演講，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾,，取得好的效果,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

做人民滿意教師演講稿3篇篇一

大家下午好,，我演講的題目是《立德樹人,，做人民滿意的教師》,。

人們都說教師是人類靈魂的工程師，因?yàn)榻處熞簧荚谟霉P耕耘,，用語言播種,，用汗水澆灌，用心血滋潤,。人們還說教師好比“春蟬”和“蠟炬”,，因?yàn)榻處煯吷荚诜瞰I(xiàn)，可謂“到死絲方盡,，成灰淚始干”,。人民教師是多么崇高的職業(yè)啊!當(dāng)我第一次以教師的身份踏上三尺講臺(tái)時(shí)，是多么的激動(dòng),，多么的自豪,。教師的職業(yè)是教書育人，可何為育人?又如何育人?

古人有言：“人之初,，性本善”，人在剛出生時(shí),，本性都是善良的,，性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響,，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異,。

教師作為一盞指路明燈，為的就是指引學(xué)生走向正確的人生道路,。所以教育應(yīng)把道德教育,、文化教育置于同一高度，統(tǒng)籌兼顧方能培養(yǎng)國家之棟梁之才,。然而又如何育人呢?我認(rèn)為,，首先要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)先做到,。教師不但要注重言教,，更要注重身教。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都被學(xué)生看在眼里,，記在心里。在少年兒童的成長階段,，教師對(duì)其的影響甚至?xí)礁改?。如果教師的不良言行被學(xué)生牢記或模仿，那么可能會(huì)對(duì)學(xué)生的一生造成難以彌補(bǔ)的惡劣影響,。所以,，教師不但要處處為人師表,，在學(xué)生面前做好表率，而且要心胸寬廣,，以德服人,，做好“靈魂的工程師”。

其次,，要用一顆“關(guān)愛”的心去呵護(hù)學(xué)生,。我所教過的孩子很多，每個(gè)孩子的家庭背景也各不相同,，那么對(duì)他們的教育也各不相同,。在我教過的班里，有一個(gè)孩子父親生病去世了,，媽媽又體弱多病,，經(jīng)濟(jì)上也不寬裕，看見別的孩子吃零食,，眼睛不住的看著,。一天，她終于把手伸向了同學(xué)的衣袋,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了他的異常舉動(dòng),，目標(biāo)鎖定在他身上。對(duì)于她的教育我沒有公開批評(píng),，背地里和她談心,，他承認(rèn)自己所做的事，并表示以后不在做這樣的事了,。對(duì)于孩子我們更要尊重,，因?yàn)楹⒆邮钦诔砷L的幼苗，這幼苗能否茁壯成長,，與身邊的影響,、教育有著直接的關(guān)系?！吧倌曛莿t國智,，少年強(qiáng)則國強(qiáng);少年雄于地球，則雄地球于!”面對(duì)一個(gè)新科技,，新信息,，新體制不斷涌現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，為培養(yǎng)祖國未來的建設(shè)者,，在教授科學(xué)文化的同時(shí),，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)尤為重要。

中國夢(mèng)，是我們每個(gè)中國人的夢(mèng)想,，小學(xué)教師的工作千頭萬緒,，教無定法，學(xué)有法,。只要我們以“愛”作為基礎(chǔ),，以學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，以靈活創(chuàng)新的教育方法作為動(dòng)力,，“勤”字當(dāng)頭,，就一定能將教育工作做好。每個(gè)人都在自己的崗位上做好自己該做的事情,，個(gè)人的力量匯聚成中國的力量,，中國夢(mèng)就能騰飛于世界之顛。

今天,，中國夢(mèng)帶給我們的振奮如春藤般爬滿了我們的眉宇心間,，中國夢(mèng)更需要我們用腳踏實(shí)地的努力來實(shí)現(xiàn)!

做人民滿意教師演講稿3篇篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委,，各位老師：

大家好,，今天我以一個(gè)演講教師的身份站在這里，感覺十分慚愧,。其實(shí)我沒有什么轟轟烈烈的大事來講,，也沒有什么美麗的語言來謳歌我自己的職業(yè)。在這里我想真誠地對(duì)自己和大家說：讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧蠄?zhí)著的追求,，奉獻(xiàn)自我，做一個(gè) 令家長滿意社會(huì)認(rèn)可的教師,，這就足夠了,。所以我今天的演講題目是《默默無聞求滿意 執(zhí)著追求為人師》。

一說到教師這兩個(gè)字,，總會(huì)讓人想到春蠶,，蠟燭，孺子牛等字眼,。是呀,，從古到今，人們給予了老師太多的贊美和稱謂：有太多的教師用愛心撐起了愛的晴空,，也有太多的教師用生命詮釋了這一職業(yè)的無私和偉大,。大家還記得 汶川大地震吧，在多少學(xué)校有多少震撼靈魂的師愛在閃光：抓緊講臺(tái)的雙手,，用力拱起的脊背,，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命的天空的是教師;面對(duì)房道屋塌，原本可以保住自己生命,，卻留下來疏散學(xué)生,，最終也沒有走出教室的是教師; 在廢墟上一趟一趟的搬運(yùn)碎石,，卻全然顧不上自己的孩子也被埋在深深的泥土里的也是教師。在這一刻,，教師的靈魂被定格并成為永恒,，在這一刻，教師的人格升華并且光照千秋,。教師對(duì)學(xué)生的愛就是這樣偉大而崇高,，就是這么平凡而無私。和他們相比,，自己是多么的渺小,，和他們相比，自己又是多么的幸福和幸運(yùn),。和他們相比我們還有什么理由不去愛崗敬業(yè),，為人師表，還有什么理由不去做一個(gè) 踏實(shí)肯干執(zhí)著追求的人民教師呢?

在此之前,，你和我或許都沒有感覺到這份職業(yè)的崇高與偉大,，不會(huì)覺得我們所擁有的是這么珍貴。生命是多么美好,，舍生取義又是多么偉大的抉擇,。他們的高尚行為，讓我覺得做一名老師,，尤其是一名普通的老師更加任重而道遠(yuǎn),。

彈指揮間，十一年的歲月,，在一節(jié)節(jié)充滿遐想,，啟迪孩子心靈的語文課中，在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿童趣 的小學(xué)英語課中輕輕劃過,。記不清自己在興旺小學(xué)做語文教師和主任時(shí),，多少次早來晚走，記不清多少次因身體欠佳上課時(shí)暈倒后又繼續(xù)給孩子們上課的情形,，也記不清自己教學(xué)任務(wù)和學(xué)校工作任務(wù)繁多，而將教案作文等拿回家,，等孩子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)的歲月,。但我清楚地記得 ，孩子們知道我手術(shù)后,，在身體沒有恢復(fù)好就提前上班,，為我搬來有座墊的椅子，并將零花錢湊起來給我買營養(yǎng)品的情景;清楚地記得 在我疲憊時(shí)，學(xué)生們那一聲親切的問候,，記得每年教師節(jié),，孩子們都會(huì)在黑板上為我畫上一幅美麗的圖畫，上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語;我還清楚地記得清畢業(yè)班的孩子在畢業(yè)那一天抱著我痛哭的那一刻,。默然回首在興旺小學(xué)6年的教學(xué)生涯，有風(fēng)有雨,，有苦有甜，有喜悅也有煩惱,，有成功也有遺憾,。雖然腳印參差不齊，深淺不一,，但每個(gè)腳印都傾注了我的愛心和辛勤的汗水!對(duì)于這一切,，我無怨無悔。因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè) 信念：那就是做一個(gè) 讓人民滿意的教師,。

與其說興旺小學(xué)六年的教學(xué)生涯，使更加成熟地認(rèn)識(shí)到做一名老師的真正含義的話,，那么甘于奉獻(xiàn),，執(zhí)著追求，不求索取更是我在增盛鎮(zhèn)中心小學(xué)的座右銘,。因?yàn)檫@里是一個(gè)更讓我愛著家園,。這里有精明強(qiáng)干的領(lǐng)導(dǎo)班子，這里有勤勤懇懇,，工作任勞任怨的專科組教師,，這里還有認(rèn)真負(fù)責(zé),，每天早來晚歸，工作扎實(shí)肯干,，視生如子的班主任老師,。他們都在為增盛的教育事業(yè)默默的耕耘著，奮斗著,，從他們身上,，我感受到了濃濃的育人氛圍，從他們身上，我學(xué)到了更多的有價(jià)值的東西,。和他們相比,，我還有什么理由不去努力工作，愛崗敬業(yè)呢

還記得 去年3月份,，我剛來這里,，學(xué)校安排我擔(dān)任3----5年的英語教學(xué)工作。我勇敢的承擔(dān)了這項(xiàng)工作任務(wù),，原以為憑著自己的英語功底和以前在中學(xué)教英語的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，一定會(huì)迎刃有余。然而,，我想錯(cuò)了,，學(xué)生接受知識(shí)的能力特別慢，而且這節(jié)課學(xué)完下節(jié)課就忘記了,。學(xué)生的能力超乎我的想象,。我終于知道了，小學(xué)英語和初中英語最大的區(qū)別就在于英語課時(shí)量少,，重復(fù)記憶的頻率不高,，而且家長也不重視，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差,。再高明的老師也是沒轍,。曾一段時(shí)間，我很上火,，但轉(zhuǎn)念一想,，還是盡自己最大所能去做吧，至少我可以無怨無悔的說,，我努力了,。于是，每上節(jié)課,，我都會(huì)考慮用什么教學(xué)方法讓孩子很快接受,，每節(jié)課，我都會(huì)制作一些單詞卡片或者到學(xué)校的電腦上查閱一些教學(xué)圖片,。有的時(shí)候我還會(huì)適當(dāng)?shù)丶偃缫恍┙虒W(xué)游戲或者自編一些歌謠,，在將字母和單詞的時(shí)候，還時(shí)不時(shí)滲透一些拼讀規(guī)則等音標(biāo)方面的知識(shí),，雖然上課累,，收效甚微，甚至嗓子都喊啞了,，但是當(dāng)我看到孩子們那熱情洋溢的笑臉,，我的內(nèi)心卻是無比的滿足,。原本沉淪的心頓時(shí)消除了。

是呀,，小學(xué)英語教師苦,，累，課時(shí)量是中學(xué)教師的二倍,，批改量也相當(dāng)大,。在我們身邊，或許沒有鮮花,，沒有獎(jiǎng)杯,，沒有贊美，甚至家長還不理解,。但是我們只要有一顆熾熱的心,，始終如一的堅(jiān)守在自己工作崗位上，這就足夠了,。因?yàn)槲覀兊那谇趹?，兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘是一種責(zé)任,，也是義務(wù),。就為這份責(zé)任和義務(wù)，付出再多也是值得的,。

還記得 去年八月份,，正值開學(xué)，因?yàn)橐恍┨厥庠?，我做了引產(chǎn)手術(shù),。按醫(yī)生的要求，我應(yīng)該在家休息一個(gè)月才能上班 ,。而當(dāng)時(shí),，中心校就我一名專職英語教師 ，學(xué)生的課程已經(jīng)落下3周了,，三四五年11個(gè)班的600多名孩子，不能因?yàn)槲乙粋€(gè) 人而耽誤課程啊! 我心急火燎,，最后還是決定 上班了,。其實(shí)當(dāng)時(shí) 我還差10天才滿一個(gè)月呢。秋季早晚溫差大,，每天，我都穿得厚厚的,，到班級(jí)講課,。也許 是因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒休息好,，不注意受涼的原因，我從那以后落下了風(fēng)濕的毛病?，F(xiàn)在如果早晚不多加衣服 ，腿和胳膊就鉆心的疼,。還當(dāng)時(shí)王校長曾對(duì)我說：咱從事教育事業(yè)的就這樣,，付出的比別人都多,，我代表學(xué)校感謝你所做的一切,。”,，實(shí)際上又有誰知道，我曾偷偷流過多少淚,。也許 在別人看來,，我真的很傻，而且傻得可以,，但是我覺得我無怨無悔,。因?yàn)槲覍?duì)得起我的600多名學(xué)生，對(duì)得起我愛著的這份職業(yè),，對(duì)得起我心中堅(jiān)守的那份誓言-------“做人民滿意的教師,。”

其實(shí)要想成為一名讓人民滿意的教師,，除了有默默無聞的奉獻(xiàn)精神外,，還需要我們不斷的提高自身的專業(yè)水平，時(shí)代在不斷的發(fā)展和變化,，這就迫使我們要積極地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),。以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。現(xiàn)在,，我也在為之努力著,。業(yè)余時(shí)間，我經(jīng)常和松原市的小學(xué)英語教師參加松原教育學(xué)院組織的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),。并且建立了自己的教育博客?，F(xiàn)在已存博文100余篇。今年暑假,，在孫校長的大力支持下我還參加了吉林省農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。同時(shí)我還購買了許多英語課堂用語英語口語方面的書籍,，在閑暇時(shí)間為自己充電。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。我相信我在今后的人生道路上會(huì)不斷的完善自我，因?yàn)樵谖业男闹杏幸粋€(gè) 不倒的信念-----做人民滿意的教師,。同志們,，就讓我們?yōu)榱诉@一個(gè) 信念默默耕耘執(zhí)著追求，共同譜寫增盛明天教育的新篇章,。共創(chuàng)明天農(nóng)村教育的新輝煌,。

做人民滿意教師演講稿3篇篇三

今天，我演講的題目是《弘揚(yáng)xx大精神,，做人民滿意的教師》,。

親愛的朋友們，沐浴在xx大的春風(fēng)里回顧我們中國的輝煌歷史,，不由地令人倍受鼓舞,。自1921年7月23日那個(gè)令我們所有中國人都難以忘記的日子以來，中國共產(chǎn)黨就猶如一輪冉冉升起的太陽,，引導(dǎo)著我們?nèi)珖嗣衩枥L著祖國日新月異的新篇章：

從1949年的新中國成立到到1956年三大改革的完成;從1978年十一屆三中全會(huì),、實(shí)施改革開放，走有中國特色的社會(huì)主義道路到1982年農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制;從20xx年加入wto,、申奧成功,、申辦世博會(huì)成功、足球打入世界杯到20xx年中國雅典奧運(yùn)會(huì)上的突破;從1997年以來三峽工程的興起,、青藏鐵路工程的成功到20xx年以來?xiàng)罾麄?、聶海勝、費(fèi)俊龍神州系列的成功返航,，這一系列成就的取得,，無不顯示著人民代表大會(huì)的巨大作用，無不顯示著我們光榮而神圣的黨的偉大作用,。是她——我們的黨,，照亮了我們中國的輝煌里程和燦爛的明天，是她——我們的黨,，引導(dǎo)著我們把握時(shí)代潮流,，勇超世界先進(jìn);是她——我們的黨，指引著我們從昨天的勝利走向明天的勝利,。過去如此,，現(xiàn)在如此，將來也如此,。

今天,，乘著改革的東風(fēng),，我們的嫦娥工程和月球探測(cè)又取得了輝煌成果。17大的召開,，更振奮了我們的精神，給我們明確了新的目標(biāo)和方向,，給我們指出了新時(shí)期的任務(wù)和前進(jìn)的航線,，給了我們新的奮斗熱情和精神食糧。他使我們的工作有源可求,，有本可依,，有軌可循。

作為一名畢業(yè)班教師,，在學(xué)習(xí)了在xx大上的報(bào)告后,，回顧歷史，更加自豪;展望未來壯志凌云,。

xx大精神強(qiáng)調(diào)要加快以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)主義建設(shè),。說：“教育是民族振興的基石，要全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持以人為本,，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，辦好人民滿意的教育?！?/p>

“弘揚(yáng)xx大精神,，做一名合格的人民教師”是我在報(bào)告激勵(lì)下的由衷的心聲。為了能切實(shí)地響應(yīng)胡書記“以教育為本”,，響應(yīng)政府領(lǐng)導(dǎo)和教委領(lǐng)導(dǎo)把xx大精神落到實(shí)處的號(hào)召,，我時(shí)時(shí)處處以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想，以“八榮八恥”為行為準(zhǔn)則,，立足現(xiàn)在,，放眼未來，恪盡職守地耕耘在初四教學(xué)工作這片凈土上,。

一,、立足本職，探索創(chuàng)新

對(duì)于教育,，xx大主張改革,，主張素質(zhì)教育，以為人的終身發(fā)展奠定基石,。

這一點(diǎn)對(duì)畢業(yè)班的語文教學(xué)提出了一個(gè)新層次的要求,。為了能抓住這一年的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，真正地提高學(xué)生的能力,，為提高國民素質(zhì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，我響應(yīng)xx大的號(hào)召,，嚴(yán)格遵循素質(zhì)教育的路線,，積極主動(dòng)地探討教育教學(xué)的改革之路。面對(duì)初四學(xué)生的升學(xué)任務(wù)和農(nóng)村孩子的實(shí)際情況,。我把語文教學(xué)與實(shí)踐生活聯(lián)系起來,，教會(huì)學(xué)生從生活中感悟知識(shí)，感悟語文,，提升自己的思想覺悟,，以熏陶學(xué)生們的人文情敢和道德情操。

有一次,，我看到了一篇很好的教育素材《我最幸?！罚闹心鞘ルp手的女孩感恩生活,、樂觀幸福的生活態(tài)度深深地感染了我,。很想借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育，因?yàn)?，通過我的觀察,，我發(fā)現(xiàn)，由于“獨(dú)生子女”的慣性,，許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)不到生活的美,，經(jīng)常處于抱怨的情緒中：什么父母對(duì)自己照顧不周，什么遇到的困難太多,，什么生活對(duì)自己不公啦等等念頭常常占據(jù)他們的頭腦,，這一點(diǎn)很不利于他們各方面素質(zhì)的發(fā)展，但是如果直接點(diǎn)出來,，學(xué)生又很難接受,。于是，我靈機(jī)一動(dòng),，大膽地走出課堂,，把他們放歸于社會(huì)，趁他們?cè)滦莼丶业臅r(shí)候,，布置了一個(gè)實(shí)踐作業(yè)：調(diào)查整理幾個(gè)真實(shí)的貧困生案例,，并寫出自己的感悟。然后又在自習(xí)課帶學(xué)生們回家，和他們一起看我的電腦上一些博客文章對(duì)挫折的態(tài)度,，這一來,，學(xué)生們大受感染，若有所思,。

趁熱打鐵,，我和他們一起讀了《我最幸福》這片例文,，在讀的過程中,，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生感動(dòng)地流下了淚水。在討論的時(shí)候,，大家暢所欲言，群情激昂,，不少的學(xué)生找到了自身存在的問題,。衣蕾同學(xué)動(dòng)情地說：“人，不能索求太多,，要知道感恩生活,，感恩父母，這才符合我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),?！彼脑挼玫搅舜蠹业囊恢辟澩瑢W(xué)們通過討論都覺得自己其實(shí)很幸福,。于是一堂活生生的人文教育課就這樣不知不覺地完成的很出色,，且下課后一調(diào)查，對(duì)于這個(gè)閱讀題,，學(xué)生的得分率在90%以上,。

這一活動(dòng)給了我很深的啟迪：xx大倡導(dǎo)的教學(xué)改革和現(xiàn)代化教學(xué)就是好。我真為自己能為學(xué)生的未來打下良好的基礎(chǔ)而高興,。

二,、愛崗敬業(yè)，為人師表

“ 愛,，是教育的前提;愛是教師的天職,。作為一名教師要努力做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，把人民教師對(duì)學(xué)生的愛均勻地灑向每位學(xué)生的心田,?！边@是我從xx大精神中得到的啟示。

畢業(yè)班學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力比較大,，一部分學(xué)生情緒偏激,，疏導(dǎo)不好，會(huì)因走不好初四這一步而給其人生造成很大的影響。

本班有兩名很典型的學(xué)生,，一名是學(xué)習(xí)中游男生,，叫李曉。他好理拒文：數(shù)學(xué)能考140多分,，語文只考60分,。我為他的前途擔(dān)憂之余采取了一個(gè)迂回戰(zhàn)術(shù)，不但不批評(píng)他成績差,，還時(shí)不時(shí)地利用他的聰明提問他幾個(gè)高難度的問題,，雖然他答的不通順，但大致還是對(duì)的,，我總是借機(jī)表揚(yáng)他一番,，使他在全體同學(xué)面前有了立足之地，并把他的點(diǎn)滴進(jìn)步寫進(jìn)自己的博客,，在一個(gè)我認(rèn)為合適的機(jī)會(huì),，裝著“無意”的樣子讓他從我的電腦上看見，這一來,，給了他學(xué)語文的動(dòng)力,。“功夫不負(fù)苦心人”,，在最近的兩次考試中,，他都因語文突破了100分而成為上游學(xué)生。他笑了,，我也為我的計(jì)謀得逞而高興,。

另一名屬于下游女生，叫林李超,。她對(duì)老師有一定的抵觸情緒,。剛接手她的時(shí)候，我很不以為然,，我覺得憑我的教學(xué)技巧,，她肯定會(huì)服我?？墒悄枪?jié)課,，她給了我一個(gè)猝手不及。因她課前準(zhǔn)備不好被我批評(píng)了幾句,，她竟然小手一甩,，把語文筆記扔到了講臺(tái)上，在眾目睽睽下,，朝我吼了一嗓子：“我不要你管”,。說完，趴在桌子上就哭，那個(gè)小肩膀啊一抖一抖的,，那個(gè)小辮子啊一甩一甩的,，那可真叫一個(gè)傷心呀!我忍住火氣，沒有再說她,，可是,，別人都背了好幾首古詩了，她還哭著呢,，大有哭暈過去的感覺,。這一來，我可著了急：哭是女孩子的特點(diǎn),，可是哭壞了咋辦?誤了學(xué)習(xí)咋辦?家長把孩子交到我們手里,，可不是為了哭來著。于是,，我過去哄她：“嘿,，，我輸了,，你贏了，別哭了啊!”可她哭得更厲害了,，我又說：“老師錯(cuò)了,，你是對(duì)的，快背書,啊!”可是,，她還哭,。咋回事呢?我一想：對(duì)了，應(yīng)該這么說：小東西,，我還管你呢!你快背吧,，下節(jié)課我提問你啊。嘿,，這一著管用,，她馬上抽抽噠噠地背了起來，并且不時(shí)地用眼角瞥我一下,。我這才搽了一把汗,，松了一口氣，真后悔在大家面前傷了她的自尊,。事后,，面對(duì)其他學(xué)生的疑問，我輕松地說：“我是大人,，大人能和孩子生氣嗎?”沒想到這句話換得了全班同學(xué)的心,，從此以后，我成了同學(xué)們的知心人。

于是,，我便擁有了因付出而享受快樂的機(jī)會(huì)：薄薄的晨曦中,，那剛大病初愈的李林正香甜地吃著我做的病號(hào)飯;落日的余暉中，遠(yuǎn)離母親的劉利正在我的鼓勵(lì)下自瀆;冬日的寒風(fēng)里,，沾了一身水的王美因穿上了我的羽絨服而臉色紅潤……

“拳拳學(xué)子情,，癡癡育人心”僅憑我這半尺筆頭，寫不盡我一個(gè)普通教育者的心愿,，卻表達(dá)出了所有教育工作者的心聲,。

三、活學(xué)活用,，減負(fù)增效

為了能體現(xiàn)xx大“減負(fù)增效”的教育教學(xué)精神,，我精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，虛心向先進(jìn)教師請(qǐng)教,，認(rèn)真鉆研教育前輩的教育理論,，把自己平時(shí)從網(wǎng)絡(luò)里學(xué)到的知識(shí)理論聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用到教學(xué)中，大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性,，使他們?cè)趭式逃跇分小拔铱谡f我心,，我手寫我心”，在活躍了課堂教學(xué)的同時(shí),，增進(jìn)了學(xué)生的記憶力,，減輕了課余負(fù)擔(dān)。

四,、恪盡職守,，無私奉獻(xiàn)

我是一名教師，同時(shí)也和大家一樣是上有老下有少的中間階層,，有時(shí)候,，難免也會(huì)出現(xiàn)矛盾。

這次期中考試前,，我住宿在我妹妹家的讀高二的女兒給我打電話說：“媽媽,，我感冒了，你來吧,，老姨心情不好,，表妹還要照顧，我還要考試,。你來住三天吧,，兩天也行。給我們做做飯,，洗洗碗,?！迸畠旱囊环挘齺砹宋殷臏I,。去年,，妹妹家里出了事，年輕的她承受不了打擊,，曾一病不起,，這幾天或許是心里躁動(dòng)期;還不能自立的女兒在感冒和考試的雙重壓力下，最需要我的照顧;還不滿十歲的外甥也要期中考試,?？墒牵旌?，我的學(xué)生也要考試,，這關(guān)鍵的三天，我該給誰呢?“好閨女,，我不能,，老姨是大人了，該會(huì)自己調(diào)節(jié),，表妹就交給你了,。”電話的那一頭,，語聲哽咽,，我仿佛看到了妹妹那期待的臉;女兒那無言的淚。電話的這頭,，我淚如泉涌,。真希望在我有了時(shí)間的時(shí)候,，她們還能再給我一個(gè)愛他們的機(jī)會(huì),，以對(duì)我最牽掛的人盡一點(diǎn)我這當(dāng)姐姐的責(zé)任和做母親的心。

不管怎么說,，不管做什么,，我都時(shí)時(shí)刻刻地記著我是一名教師，我要遵循xx大精神,，“為我們祖國的人力資源盡自己一名教師的微薄之力”,。因?yàn)槲抑溃?dāng)好一名教師,，最根本的就是把教書育人當(dāng)作自己的天職,，我知道，我選擇了教師,，就選擇了忘我,，選擇了無私,，選擇了奉獻(xiàn)，所以,，我無怨無悔,。

鄧小平曾經(jīng)說過：“人民，是看實(shí)踐,?！痹谶@金秋十月的感召下，我們要用粉筆鋪就一條學(xué)子們走向成功的路;我們能用肩膀扛起學(xué)子們前進(jìn)的步伐;我們會(huì)用心血澆灌著面前這些燦爛的花朵,。在不久的將來,，從我們這里將會(huì)飛奔出許許多多的楊利偉、聶海勝,、費(fèi)俊龍;從我們的三尺講臺(tái)下將走出許許多多的魏巍,、魯迅和當(dāng)代的李白、杜甫,、白居易;從我們用愛心鑄就的鋼鐵長城上將會(huì)誕生許許多多的華羅庚,、陳景潤和當(dāng)代的張衡……..

“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝,?！痹谶@政通人和，百業(yè)俱興之時(shí),，在這金色十月,，紅旗飄飄之際，在這教與學(xué)與時(shí)俱進(jìn)之秋,，偉大祖國的宏基偉業(yè)要靠我們大家去創(chuàng)造,，一個(gè)嶄新的中國將在我們大家的努力下崛起。努力努力再努力是xx大對(duì)我們的召喚,，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)是我們向新世紀(jì)承諾的進(jìn)軍號(hào),。

朋友們，讓我們攜起手來,，共同弘揚(yáng)xx大精神,，共同描繪我們偉大祖國的燦爛明天吧!

做人民滿意教師演講稿3篇篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：

大家好!

記得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西,。”法國作家羅曼,，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”,。俗話說，親其師,，則信其道;信其道,，則循其步。所以說教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

作為教師,，是一個(gè)以愛為主題的職業(yè),。我們將愛播撒給學(xué)生，最欣慰的就是,，學(xué)生回報(bào)我們以愛戴崇敬之情,。當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸?duì)一個(gè)個(gè)可愛的孩子時(shí)，心中激動(dòng)不已,。當(dāng)窗外的一米陽光照耀每個(gè)孩子臉上時(shí),，心中意識(shí)到教師身上的那份責(zé)任，“育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多”,。我們是學(xué)生心中的一面旗，也是家長心中的一面旗,，面對(duì)工作,，要有高度的責(zé)任心;面對(duì)學(xué)生，要有無尚的愛心;面對(duì)問題,，要有無限的耐心,。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機(jī)，清晨六點(diǎn),，當(dāng)許多人在甜蜜睡夢(mèng)中時(shí),，我們校園就已書聲朗朗;晚上八點(diǎn)，當(dāng)許多人在團(tuán)聚吃飯時(shí),，我們還在教室輔導(dǎo)自習(xí),。有多少個(gè)中午,，我們放棄休息看護(hù)學(xué)生午休;有多少個(gè)夜晚,，我們忘記家中的親人，趴在案頭批改作業(yè),。從夢(mèng)想走入現(xiàn)實(shí),，支持我們的只有一種力量，那就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛,。

班級(jí)的后進(jìn)生,，可以說讓每個(gè)老師都頭痛,，但面對(duì)他們，我們也要像許三多的格言一樣：不拋棄,，不放棄,。我班天齊是典型的后進(jìn)生，由于一年級(jí)未上直接跟班二年級(jí),，自然基礎(chǔ)差,，識(shí)字少，成績總是二十多分,。當(dāng)時(shí)我換位思考了下,，其實(shí)后進(jìn)生最不容易，每天課聽不懂還要硬著頭皮聽,，不懂裝懂,，怎么能不乏味呢。于是花了一個(gè)月攻克他,，首先培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞，是對(duì)是錯(cuò),，我都不忘記給他一句鼓勵(lì),，“你今天進(jìn)步了”，“其實(shí)你很棒喲”,。然后又找出一年級(jí)課本,，每天晚自習(xí)之后加補(bǔ)半個(gè)小時(shí)，從最簡(jiǎn)單的字開始,，一個(gè)月下來,，天齊期中考試竟然及格了。這種喜悅和成就感是我從來沒有體會(huì)過的!那天他畫了一幅畫送給我,，一個(gè)小孩在太陽下快樂地玩耍,，看到孩子臉上洋溢的笑容，我深深體會(huì)到,，不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，都需要一米陽光溫暖心靈。

我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校,，每天和孩子同吃,，和孩子同住，我們既是孩子的老師,，教會(huì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí),，又是孩子的父母，教會(huì)他們?nèi)绾紊?，如何為人,。時(shí)間定格在剛?cè)雽W(xué)的家長會(huì)上,，當(dāng)看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時(shí)，我眼睛濕潤了,，對(duì)于七八歲的留守孩子,，我該怎么辦?想家了，安慰他們別哭;生病了,，陪他們輸液;天冷了,，催他們加衣服;吃飯了，勸他們別挑食,。記得盛丹剛?cè)胄r(shí),，無論是學(xué)習(xí)成績還是個(gè)人習(xí)慣處處與學(xué)校格格不入，上課咬橡皮啃鉛筆,，下課打架斗毆,，吃飯不洗手，睡覺就想家,，根本就不像一個(gè)小女生,。針對(duì)她，我給予了雙倍的愛,，早上陪她洗漱,，晚上看她陪入睡，白天找她談心,，水滴石穿,，兩個(gè)月后大變樣。第二次家長會(huì)上,，盛丹奶奶看著一個(gè)活潑可愛,，干凈衛(wèi)生的嶄新孫女，一邊發(fā)言一邊流淚,。那一刻我深深體會(huì)到,，留守兒童需要一米陽光，心靈的花園才不會(huì)寒冷,。那一刻,，我也深深體會(huì)到，讓每一位學(xué)生歡心,，讓每一位家長放心,，就是對(duì)我們工作最大的肯定。那一刻我更深深體會(huì)到,，平凡的事情做到位,，平凡的事情堅(jiān)持做就是不平凡,。

世界也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻很大很大,。冰心老人說“愛是教育的基礎(chǔ)，有了愛便了一切,?！蔽蚁嘈琶恳晃唤處煻己臀乙粯樱粯幼咴趬?mèng)想的路上,，一樣走在實(shí)干的路上,，日日夜夜，夜夜日日,，在孩子的心靈世界,，用愛播種著一米陽光?？粗酌缫惶焯斓刈聣殉砷L,，那是一份屬于我們的驕傲。

從大學(xué)起,，有人問我,，我未來要做什么?我都會(huì)說當(dāng)一名老師。現(xiàn)在能夠如愿當(dāng)上老師,，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),，我感覺很幸福。幸福是什么?幸福是海子心中那座面朝大海的房子;幸福是沐浴著午后的陽光淺酌一杯香茗;幸福是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢(mèng);幸福是羅曼羅蘭筆下靈魂的香味,。幸福是現(xiàn)在在場(chǎng)每個(gè)人傾聽我的匯報(bào),。未來我會(huì)爭(zhēng)取卓越，盡量做到更好,。

謝謝大家!

做人民滿意教師演講稿3篇篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),，同仁們：

大家好!

記得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西,?！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光,。”我想,，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”,。俗話說，親其師,，則信其道;信其道,，則循其步。所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。

作為教師，是一個(gè)以愛為主題的職業(yè),。我們將愛播撒給學(xué)生,，最欣慰的就是，學(xué)生回報(bào)我們以愛戴崇敬之情,。當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸?duì)一個(gè)個(gè)可愛的孩子時(shí),，心中激動(dòng)不已。當(dāng)窗外的一米陽光照耀每個(gè)孩子臉上時(shí),，心中意識(shí)到教師身上的那份責(zé)任,，“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”,。我們是學(xué)生心中的一面旗,，也是家長心中的一面旗，面對(duì)工作,，要有高度的責(zé)任心;面對(duì)學(xué)生,，要有無尚的愛心;面對(duì)問題，要有無限的耐心,。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機(jī),，清晨六點(diǎn)，當(dāng)許多人在甜蜜睡夢(mèng)中時(shí),，我們校園就已書聲朗朗;晚上八點(diǎn),，當(dāng)許多人在團(tuán)聚吃飯時(shí)，我們還在教室輔導(dǎo)自習(xí),。有多少個(gè)中午,，我們放棄休息看護(hù)學(xué)生午休;有多少個(gè)夜晚，我們忘記家中的親人,，趴在案頭批改作業(yè),。從夢(mèng)想走入現(xiàn)實(shí)，支持我們的只有一種力量,，那就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛,。

班級(jí)的后進(jìn)生，可以說讓每個(gè)老師都頭痛,，但面對(duì)他們,，我們也要像許三多的格言一樣：不拋棄，不放棄,。我班天齊是典型的后進(jìn)生,，由于一年級(jí)未上直接跟班二年級(jí),，自然基礎(chǔ)差，識(shí)字少,，成績總是二十多分,。當(dāng)時(shí)我換位思考了下，其實(shí)后進(jìn)生最不容易,，每天課聽不懂還要硬著頭皮聽,，不懂裝懂,，怎么能不乏味呢,。于是花了一個(gè)月攻克他，首先培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞,，是對(duì)是錯(cuò)，我都不忘記給他一句鼓勵(lì),，“你今天進(jìn)步了”,，“其實(shí)你很棒喲”。然后又找出一年級(jí)課本,，每天晚自習(xí)之后加補(bǔ)半個(gè)小時(shí),，從最簡(jiǎn)單的字開始，一個(gè)月下來,，天齊期中考試竟然及格了,。這種喜悅和成就感是我從來沒有體會(huì)過的!那天他畫了一幅畫送給我，一個(gè)小孩在太陽下快樂地玩耍,，看到孩子臉上洋溢的笑容,，我深深體會(huì)到，不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，都需要一米陽光溫暖心靈,。

我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，每天和孩子同吃,，和孩子同住,，我們既是孩子的老師，教會(huì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí),，又是孩子的父母,，教會(huì)他們?nèi)绾紊睿绾螢槿?。時(shí)間定格在剛?cè)雽W(xué)的家長會(huì)上,，當(dāng)看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時(shí)，我眼睛濕潤了,，對(duì)于七八歲的留守孩子,，我該怎么辦?想家了，安慰他們別哭;生病了，陪他們輸液;天冷了,，催他們加衣服;吃飯了,，勸他們別挑食。記得盛丹剛?cè)胄r(shí),，無論是學(xué)習(xí)成績還是個(gè)人習(xí)慣處處與學(xué)校格格不入,，上課咬橡皮啃鉛筆，下課打架斗毆,，吃飯不洗手,，睡覺就想家，根本就不像一個(gè)小女生,。針對(duì)她,，我給予了雙倍的愛，早上陪她洗漱,，晚上看她陪入睡,，白天找她談心，水滴石穿,，兩個(gè)月后大變樣,。第二次家長會(huì)上，盛丹奶奶看著一個(gè)活潑可愛,，干凈衛(wèi)生的嶄新孫女,，一邊發(fā)言一邊流淚。那一刻我深深體會(huì)到,，留守兒童需要一米陽光,，心靈的花園才不會(huì)寒冷。那一刻,，我也深深體會(huì)到,，讓每一位學(xué)生歡心，讓每一位家長放心,，就是對(duì)我們工作最大的肯定,。那一刻我更深深體會(huì)到，平凡的事情做到位,，平凡的事情堅(jiān)持做就是不平凡,。

世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大,。冰心老人說“愛是教育的基礎(chǔ),，有了愛便了一切?！蔽蚁嘈琶恳晃唤處煻己臀乙粯?，一樣走在夢(mèng)想的路上,，一樣走在實(shí)干的路上，日日夜夜,，夜夜日日,，在孩子的心靈世界,，用愛播種著一米陽光,。看著幼苗一天天地茁壯成長,，那是一份屬于我們的驕傲,。

從大學(xué)起,，有人問我，我未來要做什么?我都會(huì)說當(dāng)一名老師?，F(xiàn)在能夠如愿當(dāng)上老師,，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),，我感覺很幸福,。幸福是什么?幸福是海子心中那座面朝大海的房子;幸福是沐浴著午后的陽光淺酌一杯香茗;幸福是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢(mèng);幸福是羅曼羅蘭筆下靈魂的香味。幸福是現(xiàn)在在場(chǎng)每個(gè)人傾聽我的匯報(bào),。未來我會(huì)爭(zhēng)取卓越,，盡量做到更好。

謝謝大家!

做人民滿意教師演講稿3篇篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委,，各位老師：

大家好，今天我以一個(gè)演講教師的身份站在這里,，感覺十分慚愧,。其實(shí)我沒有什么轟轟烈烈的大事來講，也沒有什么美麗的語言來謳歌我自己的職業(yè),。在這里我想真誠地對(duì)自己和大家說：讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧蠄?zhí)著的追求,，奉獻(xiàn)自我，做一個(gè) 令家長滿意社會(huì)認(rèn)可的教師,，這就足夠了,。所以我今天的演講題目是《默默無聞求滿意 執(zhí)著追求為人師》。

一說到教師這兩個(gè)字,，總會(huì)讓人想到春蠶,，蠟燭，孺子牛等字眼,。是呀,，從古到今，人們給予了老師太多的贊美和稱謂：有太多的教師用愛心撐起了愛的晴空,，也有太多的教師用生命詮釋了這一職業(yè)的無私和偉大,。大家還記得 汶川大地震吧,，在多少學(xué)校有多少震撼靈魂的師愛在閃光：抓緊講臺(tái)的雙手，用力拱起的脊背,，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命的天空的是教師;面對(duì)房道屋塌,，原本可以保住自己生命，卻留下來疏散學(xué)生,，最終也沒有走出教室的是教師; 在廢墟上一趟一趟的搬運(yùn)碎石,，卻全然顧不上自己的孩子也被埋在深深的泥土里的也是教師。在這一刻,，教師的靈魂被定格并成為永恒,，在這一刻，教師的人格升華并且光照千秋,。教師對(duì)學(xué)生的愛就是這樣偉大而崇高,，就是這么平凡而無私。和他們相比,，自己是多么的渺小,，和他們相比，自己又是多么的幸福和幸運(yùn),。和他們相比我們還有什么理由不去愛崗敬業(yè),，為人師表，還有什么理由不去做一個(gè) 踏實(shí)肯干執(zhí)著追求的人民教師呢?

在此之前,，你和我或許都沒有感覺到這份職業(yè)的崇高與偉大,，不會(huì)覺得我們所擁有的是這么珍貴。生命是多么美好,，舍生取義又是多么偉大的抉擇,。他們的高尚行為，讓我覺得做一名老師,，尤其是一名普通的老師更加任重而道遠(yuǎn),。

彈指揮間，十一年的歲月,，在一節(jié)節(jié)充滿遐想,，啟迪孩子心靈的語文課中，在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿童趣 的小學(xué)英語課中輕輕劃過,。記不清自己在興旺小學(xué)做語文教師和主任時(shí),，多少次早來晚走，記不清多少次因身體欠佳上課時(shí)暈倒后又繼續(xù)給孩子們上課的情形,，也記不清自己教學(xué)任務(wù)和學(xué)校工作任務(wù)繁多,，而將教案作文等拿回家，等孩子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)的歲月,。但我清楚地記得 ,，孩子們知道我手術(shù)后,，在身體沒有恢復(fù)好就提前上班，為我搬來有座墊的椅子,，并將零花錢湊起來給我買營養(yǎng)品的情景;清楚地記得 在我疲憊時(shí),，學(xué)生們那一聲親切的問候，記得每年教師節(jié),，孩子們都會(huì)在黑板上為我畫上一幅美麗的圖畫,，上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語;我還清楚地記得清畢業(yè)班的孩子在畢業(yè)那一天抱著我痛哭的那一刻。默然回首在興旺小學(xué)6年的教學(xué)生涯,，有風(fēng)有雨,，有苦有甜，有喜悅也有煩惱,，有成功也有遺憾,。雖然腳印參差不齊，深淺不一,，但每個(gè)腳印都傾注了我的愛心和辛勤的汗水!對(duì)于這一切,，我無怨無悔。因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè) 信念：那就是做一個(gè) 讓人民滿意的教師,。

與其說興旺小學(xué)六年的教學(xué)生涯,，使更加成熟地認(rèn)識(shí)到做一名老師的真正含義的話,，那么甘于奉獻(xiàn),，執(zhí)著追求，不求索取更是我在增盛鎮(zhèn)中心小學(xué)的座右銘,。因?yàn)檫@里是一個(gè)更讓我愛著家園,。這里有精明強(qiáng)干的領(lǐng)導(dǎo)班子，這里有勤勤懇懇,，工作任勞任怨的?？平M教師，這里還有認(rèn)真負(fù)責(zé),，每天早來晚歸,，工作扎實(shí)肯干，視生如子的班主任老師,。他們都在為增盛的教育事業(yè)默默的耕耘著,，奮斗著，從他們身上,，我感受到了濃濃的育人氛圍,，從他們身上，我學(xué)到了更多的有價(jià)值的東西,。和他們相比,，我還有什么理由不去努力工作,，愛崗敬業(yè)呢

還記得 去年3月份，我剛來這里,，學(xué)校安排我擔(dān)任3----5年的英語教學(xué)工作,。我勇敢的承擔(dān)了這項(xiàng)工作任務(wù)，原以為憑著自己的英語功底和以前在中學(xué)教英語的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，一定會(huì)迎刃有余,。然而，我想錯(cuò)了,，學(xué)生接受知識(shí)的能力特別慢,，而且這節(jié)課學(xué)完下節(jié)課就忘記了。學(xué)生的能力超乎我的想象,。我終于知道了,，小學(xué)英語和初中英語最大的區(qū)別就在于英語課時(shí)量少，重復(fù)記憶的頻率不高,，而且家長也不重視,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差。再高明的老師也是沒轍,。曾一段時(shí)間,，我很上火，但轉(zhuǎn)念一想,，還是盡自己最大所能去做吧,，至少我可以無怨無悔的說，我努力了,。于是,，每上節(jié)課，我都會(huì)考慮用什么教學(xué)方法讓孩子很快接受,，每節(jié)課,，我都會(huì)制作一些單詞卡片或者到學(xué)校的電腦上查閱一些教學(xué)圖片。有的時(shí)候我還會(huì)適當(dāng)?shù)丶偃缫恍┙虒W(xué)游戲或者自編一些歌謠,，在將字母和單詞的時(shí)候,，還時(shí)不時(shí)滲透一些拼讀規(guī)則等音標(biāo)方面的知識(shí)，雖然上課累,，收效甚微,，甚至嗓子都喊啞了，但是當(dāng)我看到孩子們那熱情洋溢的笑臉,，我的內(nèi)心卻是無比的滿足,。原本沉淪的心頓時(shí)消除了。

是呀,，小學(xué)英語教師苦,，累,，課時(shí)量是中學(xué)教師的二倍，批改量也相當(dāng)大,。在我們身邊,，或許沒有鮮花，沒有獎(jiǎng)杯,，沒有贊美,，甚至家長還不理解。但是我們只要有一顆熾熱的心,，始終如一的堅(jiān)守在自己工作崗位上,，這就足夠了。因?yàn)槲覀兊那谇趹?，兢兢業(yè)業(yè),，默默耕耘是一種責(zé)任，也是義務(wù),。就為這份責(zé)任和義務(wù),，付出再多也是值得的。

還記得 去年八月份,，正值開學(xué),，因?yàn)橐恍┨厥庠颍易隽艘a(chǎn)手術(shù),。按醫(yī)生的要求,，我應(yīng)該在家休息一個(gè)月才能上班 。而當(dāng)時(shí),，中心校就我一名專職英語教師 ,，學(xué)生的課程已經(jīng)落下3周了，三四五年11個(gè)班的600多名孩子,，不能因?yàn)槲乙粋€(gè) 人而耽誤課程啊! 我心急火燎，最后還是決定 上班了,。其實(shí)當(dāng)時(shí) 我還差10天才滿一個(gè)月呢,。秋季早晚溫差大，每天,，我都穿得厚厚的,，到班級(jí)講課。也許 是因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒休息好,，不注意受涼的原因,，我從那以后落下了風(fēng)濕的毛病。現(xiàn)在如果早晚不多加衣服 ,，腿和胳膊就鉆心的疼,。還當(dāng)時(shí)王校長曾對(duì)我說：咱從事教育事業(yè)的就這樣,，付出的比別人都多，我代表學(xué)校感謝你所做的一切,?！保瑢?shí)際上又有誰知道,，我曾偷偷流過多少淚,。也許 在別人看來，我真的很傻,，而且傻得可以,，但是我覺得我無怨無悔。因?yàn)槲覍?duì)得起我的600多名學(xué)生,，對(duì)得起我愛著的這份職業(yè),，對(duì)得起我心中堅(jiān)守的那份誓言-------“做人民滿意的教師?！?/p>

其實(shí)要想成為一名讓人民滿意的教師,，除了有默默無聞的奉獻(xiàn)精神外，還需要我們不斷的提高自身的專業(yè)水平,，時(shí)代在不斷的發(fā)展和變化,，這就迫使我們要積極地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要?，F(xiàn)在,，我也在為之努力著。業(yè)余時(shí)間,，我經(jīng)常和松原市的小學(xué)英語教師參加松原教育學(xué)院組織的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),。并且建立了自己的教育博客。現(xiàn)在已存博文100余篇,。今年暑假,，在孫校長的大力支持下我還參加了吉林省農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。同時(shí)我還購買了許多英語課堂用語英語口語方面的書籍,，在閑暇時(shí)間為自己充電,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。我相信我在今后的人生道路上會(huì)不斷的完善自我,，因?yàn)樵谖业男闹杏幸粋€(gè) 不倒的信念-----做人民滿意的教師。同志們,，就讓我們?yōu)榱诉@一個(gè) 信念默默耕耘執(zhí)著追求,，共同譜寫增盛明天教育的新篇章。共創(chuàng)明天農(nóng)村教育的新輝煌。