計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

個(gè)人培訓(xùn)工作計(jì)劃實(shí)施措施護(hù)士篇一

近期,，我參加了一次關(guān)于個(gè)人工作計(jì)劃的培訓(xùn)課程,，并在培訓(xùn)中受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多有關(guān)制定和執(zhí)行個(gè)人工作計(jì)劃的技巧和方法，同時(shí)也加深了對(duì)自身工作計(jì)劃的重要性的認(rèn)識(shí),。在這篇文章中,，我將分享我在培訓(xùn)中的體會(huì)和感受。

在這次培訓(xùn)中,，我們首先了解到個(gè)人工作計(jì)劃的重要性,。個(gè)人工作計(jì)劃對(duì)于每個(gè)職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，它是我們掌控自己工作進(jìn)度和方向的基礎(chǔ),。在過(guò)去的工作中,，我常常發(fā)現(xiàn)自己在處理任務(wù)上有些混亂，容易被瑣事干擾,，導(dǎo)致工作效率不高,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到了個(gè)人工作計(jì)劃的重要性,，它可以幫助我合理安排時(shí)間和資源,，高效完成工作任務(wù)，提高工作效率,。

其次,，培訓(xùn)中有關(guān)制定個(gè)人工作計(jì)劃的方法和技巧給了我很大的啟示。我們學(xué)到了SMART原則,，即具體（Specific）,、可衡量（Measurable）、可達(dá)成（Achievable）,、實(shí)際（Realistic）和有時(shí)間限制（Time-bound）,。在過(guò)去，我常常把工作計(jì)劃定得太寬泛,，沒(méi)有具體的時(shí)間和目標(biāo),，導(dǎo)致計(jì)劃無(wú)法得到有效的執(zhí)行。通過(guò)學(xué)習(xí)SMART原則,，我開(kāi)始制定更具體,、可量化和可達(dá)成的工作計(jì)劃。比如,，以前我可能只會(huì)列出“完成報(bào)告”這樣的計(jì)劃,，現(xiàn)在我會(huì)將其細(xì)化為“在本周三之前完成報(bào)告的第一部分,，本周五之前完成報(bào)告的第二部分”。這樣的具體目標(biāo)更容易讓我在工作中保持高度的集中和動(dòng)力,。

此外,，在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了如何處理和應(yīng)對(duì)工作計(jì)劃中的挑戰(zhàn)和障礙,。我發(fā)現(xiàn),，在實(shí)際工作中，障礙和意外情況時(shí)常出現(xiàn),。以前,，當(dāng)我遇到這些挑戰(zhàn)時(shí)，我常常會(huì)讓自己陷入消極的情緒中,，導(dǎo)致不能有效處理問(wèn)題,。但培訓(xùn)中提到的“主動(dòng)應(yīng)對(duì)”和“尋求幫助”的原則，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。我開(kāi)始學(xué)會(huì)接受挑戰(zhàn),，并主動(dòng)尋求改善和解決問(wèn)題的方法。當(dāng)我遇到困難時(shí),，我會(huì)先冷靜下來(lái),，評(píng)估當(dāng)前的狀況，然后尋找解決辦法,，或者向同事或上級(jí)尋求幫助,。這不僅提高了我解決問(wèn)題的能力，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),。

最后,，在這次培訓(xùn)中，我還學(xué)會(huì)了制定和執(zhí)行長(zhǎng)期工作計(jì)劃的方法,。以前,，我常常只注重短期目標(biāo)的達(dá)成，對(duì)于長(zhǎng)期計(jì)劃沒(méi)有做好規(guī)劃,。但在培訓(xùn)中,，我了解到了長(zhǎng)期工作計(jì)劃的重要性，它可以幫助我把握自己的職業(yè)發(fā)展方向,，并對(duì)未來(lái)有更為具體的規(guī)劃和目標(biāo),。通過(guò)明確長(zhǎng)期目標(biāo)，我能更好地分析當(dāng)前的工作和行為是否符合自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，有針對(duì)性地調(diào)整和改進(jìn)工作計(jì)劃,，以實(shí)現(xiàn)更高效的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。

綜上所述,，這次個(gè)人工作計(jì)劃培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)和幫助,，使我更好地認(rèn)識(shí)到個(gè)人工作計(jì)劃對(duì)于職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)的重要性,。通過(guò)學(xué)習(xí)制定具體、可衡量和可達(dá)成的工作計(jì)劃,，以及應(yīng)對(duì)障礙和制定長(zhǎng)期目標(biāo)的方法,，我相信我能更好地管理和執(zhí)行自己的工作計(jì)劃，提高工作效率和能力,。我也希望能將所學(xué)的知識(shí)與其他人分享,，共同進(jìn)步。

個(gè)人培訓(xùn)工作計(jì)劃實(shí)施措施護(hù)士篇二

工作計(jì)劃對(duì)即將開(kāi)展的工作的設(shè)想和安排,，如提出任務(wù),、指標(biāo)、完成時(shí)間和步驟方法等,。提前做好計(jì)劃的工作對(duì)于提升效益來(lái)說(shuō)非常重要,。小編在這里給大家分享一些培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃大全,，希望對(duì)大家能有所幫助,。

本學(xué)期，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念,，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo),，以科研興教,，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，用心參加校本培訓(xùn)工作,，努力提高自我的教學(xué)潛力,。

二、總體目標(biāo),。

1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，用心參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改,。

3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

三,、具體做法和設(shè)想。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),，掌握學(xué)科特點(diǎn)。

教師主角正確定位,。明確教師主角是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀,，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念,，加強(qiáng)課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究,，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。到達(dá)更新教育觀念,、改變教學(xué)方式,、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過(guò)程中,，充分發(fā)揮利用外來(lái)專家優(yōu)質(zhì)資源。

多讀書(shū),，善思考,，勤積累。用心閱讀各種書(shū)籍,，開(kāi)放自我的視覺(jué),，豐富自我的理論知識(shí)，拋棄陳舊的觀念,。配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),，談體會(huì)，談心得,，談收獲,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,。以期得到共同發(fā)展,，共同進(jìn)步,。

在課堂教學(xué)中，要改變單一的課堂教學(xué)形式,，建立和諧平等的課堂教學(xué)氛圍,，營(yíng)造對(duì)話的課堂，拓展師生間的交流范圍,，透過(guò)師生互動(dòng),、合作學(xué)習(xí)、自主探究,、平等對(duì)話等多種教育教學(xué)形式,，促進(jìn)學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成。

3,、注意自我反思,。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每一天填好反思記錄本,。反思自我備課時(shí)是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題,，自我是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自我本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自我的課堂變的更有好處，更加貼近新課程改革的需要,，限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄。教師錄下自我滿意的課堂,，根據(jù)自我的課堂實(shí)錄找不足,，找差距，以便提高自我的教學(xué)水平,。

4,、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流,，促進(jìn)教師之間的對(duì)話，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享,。

新時(shí)期教師就應(yīng)是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德,、廣博的知識(shí),、精湛的教藝、健康的心理,、強(qiáng)健的體魄,、我渴望成為這樣的教師、透過(guò)這次寫(xiě)個(gè)人習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，我又重新審視了自我,，解剖了自我，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，我為自我制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：

一,、理論方面：提升自我的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人,、

二,、業(yè)務(wù)方面：

2、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格,、

3,、具備必須的教學(xué)科研潛力、

4,、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高,，計(jì)算機(jī)能與課程整合、能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件,、

我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)潛力直接影響學(xué)生的發(fā)展、教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來(lái)的設(shè)計(jì),、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控潛力,，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源,，尤其，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生、所以,，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

時(shí)間過(guò)的真快,，理論學(xué)習(xí)時(shí)間已離我們遠(yuǎn)去，匆匆迎來(lái)的是校本研修。在培訓(xùn)院的指導(dǎo)安排下,，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，在實(shí)踐中不斷探索,、積累,、更新，讓自我利用學(xué)到的理論用到教學(xué)實(shí)踐中去,，以便更適應(yīng)新的教學(xué)趨勢(shì),，努力構(gòu)建充滿智慧，激情的課堂,，努力伴隨學(xué)生的成長(zhǎng)提升專業(yè)化水平,，使自我成為一位21世紀(jì)的新型教師。,，從而展示自我的精神面貌和專業(yè)進(jìn)步,。

一研修目標(biāo)與指導(dǎo)思想。

規(guī)范課堂教學(xué),，優(yōu)化備課組活動(dòng),，使自我由習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。用心開(kāi)展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自我的帶頭作用青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

二研修任務(wù),。

一每月上一節(jié)公開(kāi)課,，公開(kāi)課的課型應(yīng)盡量多樣化,。在上課前我準(zhǔn)備以低年級(jí),，中年級(jí)，高年級(jí)的教學(xué)資料進(jìn)行備三節(jié)公開(kāi)課,，要求自我每上一節(jié)課務(wù)必帶著問(wèn)題,，去思考，去感受不一樣階段的教學(xué),，然后及時(shí)反思,，把學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，自我的得失記錄下來(lái),，以便到達(dá)“一問(wèn)多思多探”的目的,，從而促進(jìn)自我的教學(xué)水平和提高專業(yè)知識(shí)。

二每周聽(tīng)8節(jié)課，學(xué)會(huì)進(jìn)行聽(tīng)課,、評(píng)課,，感悟課堂教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)虛心向帶教老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，同時(shí)多觀摩其他骨干教師的課,，進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)潛力。根據(jù)本中心校的“同課異教,，一問(wèn)多思多探”的教研活動(dòng),，實(shí)行新型有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，用心和各老師撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)的心得,，設(shè)計(jì)出最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性教案,。結(jié)合我校的“同課異構(gòu)”活動(dòng)，自我上好示范課,，并鼓勵(lì)其他教師主動(dòng)探究,，大膽創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑,，相互溝通,，相互合作，相互聽(tīng)課,、評(píng)課,，再寫(xiě)優(yōu)質(zhì)教案。構(gòu)成教學(xué)研究的共同體,，到達(dá)相互借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，資源共享,，共同提高的目的。

三透過(guò)網(wǎng)絡(luò)載體,，充分利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源平臺(tái),，用心在網(wǎng)上互動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)交流,。在日常的課堂教學(xué)情境中,，也要充分利用教學(xué)課件，深化對(duì)信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的認(rèn)識(shí),。用心發(fā)揮骨干教師的作用,，在學(xué)校、區(qū)里起好帶頭作用及輻射作用,。準(zhǔn)時(shí)參加教育平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)研討,，用心發(fā)表自我的觀點(diǎn)。

三個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)。

“讀書(shū),，是最長(zhǎng)遠(yuǎn)的備課,。”除了以上的研修任務(wù),，我準(zhǔn)備讀劉良華的《教師專業(yè)成長(zhǎng)》等等,，爭(zhēng)取利用課余時(shí)間讀書(shū)充實(shí)自我，并養(yǎng)成寫(xiě)讀后心得,。還要多讀名家的教育著作,，多研讀教學(xué)教法理論專著，落實(shí)到課堂并及時(shí)做好教學(xué)反思,，用理論指導(dǎo)到教學(xué)實(shí)踐中來(lái),。讓讀書(shū)成為我們務(wù)必的生活吧!

以上是本人制定的校本學(xué)習(xí)計(jì)劃，我會(huì)認(rèn)真努力做好的!

為提高我校教師的綜合素質(zhì)和實(shí)施新課程教育教學(xué)的潛力,，建設(shè)一支能夠滿足我校教育發(fā)展的教師隊(duì)伍,，根據(jù)教育局的具體要求，結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際狀況和課程實(shí)施的需要,。特制定我校校本培訓(xùn)計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,，按照市教育局的統(tǒng)一要求，用心探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,，堅(jiān)持校本培訓(xùn)“為教學(xué)改革服務(wù),，為教師發(fā)展服務(wù)”的方針，進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)工作機(jī)制,，著力提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng),，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資料,、培訓(xùn)模式的校本化,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和生命活力,，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

二、工作目標(biāo)及主要措施：

1、師德培訓(xùn),。

教師的職業(yè)道德是從事教育教學(xué)活動(dòng)的根本，我校將透過(guò)觀看錄像的方式,，以各地師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡為榜樣,，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，以先進(jìn)促奮進(jìn)，努力激發(fā)教師熱愛(ài)教育,、獻(xiàn)身教育的職責(zé)感和使命感,，不斷提升教師的師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),，增強(qiáng)法規(guī)意識(shí),，開(kāi)展“愛(ài)生敬業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的主題教育活動(dòng),，進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水準(zhǔn)，爭(zhēng)當(dāng)受學(xué)生愛(ài)戴,、家長(zhǎng)信賴的教師,。

2、教育理論和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),。

根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)的要求,，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),，圍繞新課程實(shí)驗(yàn)開(kāi)展多種形式的通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn),，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為,，不斷提高實(shí)施新課程的潛力,。

3、教學(xué)潛力和教育行為培訓(xùn),。

開(kāi)展主題教學(xué)研討和技能培訓(xùn),，幫忙教師不斷提高教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的潛力,，引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，并對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、分析,、反思,、總結(jié)，促進(jìn)教師綜合潛力的提高和專業(yè)化成長(zhǎng),。以課題為載體開(kāi)展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn),，指導(dǎo)教師有效地開(kāi)展教育科研，將教育科研工作融入新課程教育教學(xué)過(guò)程中,，逐步提高教師的教育科研潛力,。

三、教師培訓(xùn)形式,。

1,、集中培訓(xùn)——自我學(xué)習(xí)——反思,。

集中培訓(xùn)是根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)現(xiàn)狀，結(jié)合教師實(shí)際狀況,，開(kāi)展3—4次有針對(duì)性的專題講座,，對(duì)全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下,，教師根據(jù)自我的要求開(kāi)展的自我培訓(xùn)活動(dòng),，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻(xiàn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著,，學(xué)校博客網(wǎng)站閱讀學(xué)校推薦文章,，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展自我反思,，總結(jié)提高,，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

2,、實(shí)踐——交流形式,。

(1)開(kāi)展互相聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng),，相互研究,，共同提高。

(2)開(kāi)展“聽(tīng)課議課”的研討活動(dòng),，提高教師獨(dú)立處理教材的潛力,，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。

(3)開(kāi)展教師基本功的培訓(xùn),，堅(jiān)持鋼筆字,、粉筆字的練習(xí)。

(4)開(kāi)展課題研究,，圍繞科研課題上好每一節(jié)課,。

3、經(jīng)驗(yàn)交流,。

(1)學(xué)校定期聘請(qǐng)校內(nèi)有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師講學(xué),，如：師德修養(yǎng)、班主任工作,、課題研究等方面專題講座,。

(2)用心參加上級(jí)部門(mén)組織的各種培訓(xùn)。如：講座,、聽(tīng)課,、專題學(xué)習(xí)等。

(3)學(xué)校定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，交流學(xué)習(xí)心得,，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高,。

4,、以會(huì)代訓(xùn),。

以會(huì)代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道，要對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步完善,，使其制度化,、規(guī)范化。

四,、主要培訓(xùn)活動(dòng)安排,。

1、召開(kāi)教材分析會(huì),。

2,、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

3,、課堂教學(xué)大練兵,。

4、請(qǐng)學(xué)校骨干教師進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的講座,。

5,、各學(xué)年組、學(xué)科組開(kāi)展以案例,、反思交流活動(dòng)為主題的校本研修活動(dòng),。

6、教師教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng),。

7,、教師“三筆字”競(jìng)賽。

一,、指導(dǎo)思想,。

5、用心參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、

個(gè)人培訓(xùn)工作計(jì)劃實(shí)施措施護(hù)士篇三

目前我校專任教師50人,，其中本科學(xué)歷10人，?？茖W(xué)歷10人,，中青年教師中省級(jí)骨干教師10名，地區(qū)骨干教師4人,，市級(jí)骨干教師16人,。我校專任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實(shí)驗(yàn)，100%接受了新課改的通識(shí)性培訓(xùn),，但一部分教師沒(méi)能靈活掌握新課程的策略,，缺少自主研修,，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

1,、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略,。

2、“有效”教學(xué)課題研究,。

1,、學(xué)生的養(yǎng)成教育。

1,、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座,，課堂實(shí)錄，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),。

2,、加強(qiáng)課題研究，提倡協(xié)作研討,。

3,、教研組就教學(xué)中遇到的具體問(wèn)題進(jìn)行研討。

4,、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，實(shí)行教研科研培訓(xùn)一體化。

1,、師德修養(yǎng)利用每周三的政治學(xué)習(xí)時(shí)間以集中學(xué)習(xí),、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論,，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容,，通過(guò)培訓(xùn)使教師樹(shù)立新的教育觀,、人才觀、質(zhì)量觀,，形成以德治學(xué),、規(guī)范執(zhí)教、精益求精,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng)，使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高,，以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要,。

2、教育教學(xué)理念與實(shí)踐以自主學(xué)習(xí)為主要形式,，大力倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng),，讀書(shū)活動(dòng)實(shí)行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合,、集中學(xué)習(xí)與自修讀書(shū)相結(jié)合、讀書(shū)與反思相結(jié)合,，引導(dǎo)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)和提高，研修書(shū)目有：《有效教學(xué)》,、《建設(shè)理想的課堂》,、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評(píng)價(jià)》,、《班主任工作培訓(xùn)讀本》,。

3、新課程,。

（1）組織教師以踐行新課程,，大練基本功為契機(jī)，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐,，轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力,，提高教師的課堂教學(xué)能力。

（2）充分發(fā)揮骨干教師的作用,，在全體教師之間開(kāi)展“互幫,、互聽(tīng)、互學(xué)”活動(dòng),，搞好骨干教師,、青年教師示范課及年輕教師的匯報(bào)課，做好“傳,、幫,、帶”工作。

（3）以反思查擺問(wèn)題為突破口搞好學(xué)校,、教研組的教研活動(dòng),。

通過(guò)定主題————（備課說(shuō)課）————呈現(xiàn)（講課、匯報(bào),、示范,、總結(jié)）————研討（評(píng)課、匯報(bào)）————反思————改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校,，教研組的教研活動(dòng),。

（4）配合中心校做好“十一五”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對(duì)話互動(dòng)》課題的立項(xiàng)與研究工作，做好子課題的研究開(kāi)發(fā)與實(shí)施,，做好《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開(kāi)發(fā),。健全校本教研工作組織、完善,，校本教研的工作制度,，保證教研活動(dòng)的正常開(kāi)展,。

（5）指導(dǎo)正在進(jìn)行新課改年級(jí)的教學(xué)，學(xué)年內(nèi)做好新教材的解讀,、備課,、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，解決低年級(jí)識(shí)字,、寫(xiě)字方面的問(wèn)題,。做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的管理。

（6）認(rèn)真開(kāi)展好校本培訓(xùn)工作充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間,，圍繞“有效教學(xué)”的研修主題，開(kāi)展系列學(xué)習(xí)活動(dòng),，明白“有效備課,、有效指導(dǎo)、有效互動(dòng),、有效練習(xí)”理論,，掌握有效教學(xué)的基本策略，結(jié)合課題研究做好自主研修,。

充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，發(fā)揮播放點(diǎn)的作用，組織教師觀看實(shí)錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次,。

（1）利用遠(yuǎn)程教育的資源做好遠(yuǎn)程教育資源使用及培訓(xùn)工作,，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢(shì)，使骨干教師人人掌握遠(yuǎn)程教育資源的使用,。

（2）加強(qiáng)教師“兩筆字”練習(xí),。

個(gè)人培訓(xùn)工作計(jì)劃實(shí)施措施護(hù)士篇四

堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，形成實(shí)、活,、新為特征的教學(xué)氛圍,，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解,，幼兒園培訓(xùn)工作計(jì)劃,。

積極開(kāi)展教育科學(xué)研究，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心，全面培養(yǎng),，以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的,。

適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼兒教師,，對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng),。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃,，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,，有了可靠的保證。

1,、開(kāi)展生動(dòng)的'師德教育活動(dòng),，加強(qiáng)師德建設(shè)。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高教師以德治教的自覺(jué)性,。力爭(zhēng)形成愛(ài)生敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書(shū)育人的職業(yè)道德,。同時(shí),，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報(bào),、交流和座談會(huì),，凈化教師的思想和言行，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事,。同時(shí),，提高教師的安全意識(shí)，有高度的責(zé)任感,，教師真正做到為人師表,、身正為范，用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù),，家長(zhǎng)的尊敬和信賴,。

2、整理教師的整體素質(zhì),，認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

我園圍繞中心園開(kāi)展的各種評(píng)比活動(dòng)，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用,。經(jīng)常開(kāi)展課研和課改活動(dòng),，重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求教師設(shè)計(jì)一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動(dòng)方案，寫(xiě)一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文,，舉辦一次談《綱要》座談會(huì),。開(kāi)學(xué)初，要求教師制定好自我培訓(xùn)計(jì)劃,。一周安排一次作為教師基本功練功日,，一學(xué)期安排一次基本功競(jìng)賽，認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動(dòng),。要求骨干教師上好示范課,，青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課，35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課,。園領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于30節(jié),，教師不少于20節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中,，側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng),、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，努力提高保教質(zhì)量。

3,、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”,，搞好課題研究培訓(xùn)工作。

本學(xué)期,，我們組織教師認(rèn)真研究,、實(shí)踐、總結(jié),，上好課題研究課,，寫(xiě)好有關(guān)論文，收集整理好各種材料,，為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備,，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動(dòng)日,，各教研組做到有計(jì)劃,、內(nèi)容，有總結(jié),。切實(shí)提高了教師的科研意識(shí),，定期檢查教師的備課。

我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開(kāi)始,，我們有計(jì)劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考,，怎樣才能有效解決以上問(wèn)題,，仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索，才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系,。

總之,，教師培訓(xùn)是我園的一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力,，不斷探索,，每個(gè)教師都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹(shù)立生命不息教研不止的思想,。

個(gè)人培訓(xùn)工作計(jì)劃實(shí)施措施護(hù)士篇五

一,、指導(dǎo)思想：

年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢(shì),。但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方,。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍，做好新,、老教師的交替工作,，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,。

二、現(xiàn)狀分析：

幼兒園青年教師培訓(xùn)班已舉辦過(guò)兩期,。前兩期的成功實(shí)施為本學(xué)期第三期年輕教師培訓(xùn)班的開(kāi)辦奠定了良好的基礎(chǔ),。第一期培訓(xùn)的主要目的是以培養(yǎng)初級(jí)教師教學(xué)基本功，提高教育技能的為主要目的,，對(duì)年輕教師在書(shū)法和繪畫(huà)等兩方面進(jìn)行培訓(xùn),。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)使年輕的老師們不僅對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且她們的繪畫(huà)水平都有了不同程度的提高,。第二期的培訓(xùn)主要是借助幼兒園教研組的力量,，經(jīng)過(guò)參與教研組長(zhǎng)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種形式的研討活動(dòng)，幫助年輕教師們樹(shù)立了新的教育觀念,，掌握更好的教育方法,，從而更好地做好自己的本職工作。本學(xué)期幼兒園又增4名新教師,，其中一名教師曾有過(guò)教育經(jīng)歷,，其余3名均沒(méi)有從教經(jīng)歷。對(duì)于這種對(duì)象的教師只有依靠集體培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和他們自身在實(shí)踐中不斷地摸索，從而逐漸積累一些經(jīng)驗(yàn),。使之盡快與其他同事同步,。

三、培養(yǎng)對(duì)象：

主要指教齡4年以下的青年教師和剛步入教師崗位的新教師,。幼兒園樂(lè)于為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,，促使他們獲得發(fā)展。對(duì)于新教師的培養(yǎng)要切合實(shí)際,，不可要求過(guò)高或過(guò)急,，應(yīng)從熟悉一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)做起，逐步掌握本班幼兒的年齡特點(diǎn),，并獨(dú)立組織一日活動(dòng),。熟悉所教學(xué)科的教材，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,。通過(guò)以下途徑實(shí)施：比如開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師手把手地傳授。她們還可以自定一年奮斗目標(biāo),，要求目標(biāo)具體,，方向明確。在思想上樹(shù)立科學(xué)的教育理念,，不斷樹(shù)立新觀念,，多寫(xiě)讀書(shū)筆記和教養(yǎng)筆記等等有效途徑，促使她們能力的提高,。對(duì)于已有3至4年教齡的年輕教師,，要求她們結(jié)合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念,，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過(guò)多種途徑使她們迅速成長(zhǎng)起來(lái),。

四、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論,、新知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn),，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。尤其是要幫助新教師盡早適應(yīng)教師角色,，邁好教師成長(zhǎng)的第一步,。幫助她們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀,。幫助她們掌握幼兒園一日活動(dòng)組織的方法,、技能與技巧等。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍,。

五、具體工作措施：

(一)加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織青年教師學(xué)習(xí)《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，培養(yǎng)教書(shū)育人,、為人師表、敬業(yè)愛(ài)幼,、安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

(二)通過(guò)以老帶新結(jié)對(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì),。因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。在培訓(xùn)中,，我園將以“以老帶新,，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新,，”等方式,，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。我們將通過(guò)骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，通過(guò)激發(fā)她們?cè)敢庋杏憽獏⑴c研討——積極研討等步驟,，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高青年教師的教科研能力,。

我園提倡，青年教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng),，展開(kāi)教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得,。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。

個(gè)人培訓(xùn)工作計(jì)劃實(shí)施措施護(hù)士篇六

我校的校本培訓(xùn)工作以縣,、學(xué)區(qū)研訓(xùn)工作為指導(dǎo)，以“聚焦課改,，聚焦隊(duì)伍,，聚焦課堂，聚焦質(zhì)量”為工作主線,，以課程改革為動(dòng)力,，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展。

以“有效學(xué)習(xí)”為目標(biāo),，以跨校區(qū)大年級(jí)組聯(lián)鎖教研,、專家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū)、專題培訓(xùn)等為形式,，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

（一）完善科研管理,。

1．繼續(xù)加強(qiáng)科研管理,。強(qiáng)化教師的研究?jī)r(jià)值，以課題帶動(dòng)課改,，以課題提升課改,，發(fā)揮科研在教學(xué)中的作用，做到“問(wèn)題即課題,，教學(xué)即研究,，成長(zhǎng)即成果,。”使每位教師都要樹(shù)立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念,。努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平,，做科研型的教師。

2．完善制度保障,。以《甌北學(xué)區(qū)教育科研工作獎(jiǎng)勵(lì)方案》,、《永嘉縣黃田小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資》為獎(jiǎng)勵(lì)手段，激勵(lì)教師邊教學(xué),，邊研究,，邊實(shí)踐，邊總結(jié),，積極參加一年一度的教育教學(xué)論文,、案例課例和圖書(shū)、教育裝備信息化應(yīng)用論文及教師多媒體軟件評(píng)比,。

（二）抓校本教研工作,。

1．提升教師教學(xué)技能。

充分發(fā)揮本校的名師的引領(lǐng)作用,，建立名優(yōu)教師與新教師結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制,。通過(guò)組內(nèi)公開(kāi)課、學(xué)校公開(kāi)課,、名師公開(kāi)課,、抓好新教師、骨干教師,、中老年教師的素養(yǎng)提升工作,。同時(shí)通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,、示范等方式幫助青年教師盡快成長(zhǎng),。

2．開(kāi)展多形式主題教研活動(dòng)。

（1）開(kāi)展“專家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū)”活動(dòng),。聘請(qǐng)縣級(jí)以上名優(yōu)教師進(jìn)校區(qū),，進(jìn)課堂，診斷課堂教學(xué)和教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀,，作手把手的引領(lǐng),，促進(jìn)校區(qū)課堂教學(xué)改革。

（2）開(kāi)展“名優(yōu)教師示范課”活動(dòng),。要求縣級(jí)以上名優(yōu)教師，每學(xué)年至少執(zhí)教一堂校級(jí)以上的示范課,，作課堂教學(xué)改革的方向性引領(lǐng),。

（3）開(kāi)展“跨校區(qū)大年級(jí)組主題教研”活動(dòng),。以“有效學(xué)習(xí)”為主題，以本部,、三岙,、楓埠、白巖四所校區(qū)組成大年級(jí)組為活動(dòng)人員,，開(kāi)展課例研討,、集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，促進(jìn)四所校區(qū)的資源共享,。

（4）開(kāi)展“與民辦學(xué)校聯(lián)動(dòng)教研”活動(dòng)。充分利用“慧才小學(xué)”這一教師專業(yè)發(fā)展,、學(xué)生思想教育的實(shí)踐陣地,，充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動(dòng)作用，開(kāi)展聯(lián)動(dòng)教研和師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，以“示范課”,、“診斷課”、“交流評(píng)卷”,、“專題指導(dǎo)”,，促進(jìn)兩校教師共同發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量共同提升,。

為了鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，學(xué)校統(tǒng)籌安排教師外出培訓(xùn)工作,。以滿足教師專業(yè)發(fā)展個(gè)性化需要,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。嘗試形式多樣的校本培訓(xùn),，開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn),，切實(shí)提高培訓(xùn)實(shí)效。繼續(xù)利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)開(kāi)展集體備課,、校內(nèi)觀摩課后互動(dòng)評(píng)課活動(dòng),、教學(xué)反思交流等活動(dòng)。

2.自主學(xué)習(xí)和共同學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

引領(lǐng)學(xué)習(xí)根據(jù)自己的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的需求,，確定每年個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來(lái)更新觀念,，促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí),，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，每學(xué)期細(xì)心研讀一本教育專著,，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題,，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗(yàn)，有所收獲,。每學(xué)期至少讀一本本專業(yè)的書(shū)籍,，做讀書(shū)筆記，寫(xiě)一篇讀書(shū)征文,。

同時(shí)學(xué)校開(kāi)展校本特色培訓(xùn)活動(dòng)——掌上閱讀,，每學(xué)期推薦2本名著，共同閱讀,，在“吸納”之后,，我們還為特色培訓(xùn)設(shè)計(jì)了一個(gè)“產(chǎn)出”環(huán)節(jié)：在校本培訓(xùn)博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語(yǔ)”，要求教師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語(yǔ)錄或觀點(diǎn),，發(fā)在校本培訓(xùn)博客上,。

個(gè)人培訓(xùn)工作計(jì)劃實(shí)施措施護(hù)士篇七

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的'基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,。

隨著課程改革的深入，對(duì)教師的要求不斷提高,，因此,，我要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識(shí)水平。按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),，注意提高自己的文化素質(zhì),，苦練扎實(shí)的基本功，腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一,、培訓(xùn)的總體目標(biāo),。

全面提高自身的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，在心中牢固樹(shù)立“為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),、誨人不倦”的育人精神和“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取”的教風(fēng),。夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高自身的教學(xué)科研能力,樹(shù)立主動(dòng)學(xué)習(xí)的終身教育理念,。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無(wú)止境的,，所以，作為一名教師,，我應(yīng)該時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

主要進(jìn)行師德素養(yǎng)教育，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，拓寬專業(yè)基礎(chǔ),，提高教育教學(xué)理論和專業(yè)素養(yǎng)，并強(qiáng)化教師基本功的訓(xùn)練,。

1,、加強(qiáng)對(duì)師德素養(yǎng)教育的學(xué)習(xí)，提高教師的道德觀念,。

2,、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)了交流等形式,，提高教學(xué)效果,。

3、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

4、強(qiáng)化開(kāi)展新課程的校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書(shū),，以閱讀為主,，自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際,，開(kāi)展嘗試教學(xué),，探索教學(xué)方法。

5,、進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),、多媒體技術(shù)專項(xiàng)技能培訓(xùn)。

6,、參加市,、校骨干教師培訓(xùn)。

“教育成就未來(lái)”,，作為一名教育工作者,，深感肩上責(zé)任重大。今天,，教育面臨很多問(wèn)題,，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入,，歷史提供給我們一個(gè)良好的機(jī)遇,。我們要抓住時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己,。本學(xué)期,，將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念,，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。

個(gè)人培訓(xùn)工作計(jì)劃實(shí)施措施護(hù)士篇八

又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,，不知不覺(jué)中本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，平心靜氣坐下來(lái)反思這一學(xué)期的工作情況，有苦,、有甜,，而更多的是思考!在數(shù)學(xué)組的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的研究》，我進(jìn)行了子課題《數(shù)學(xué)課堂情境的創(chuàng)設(shè)》的研究,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,，個(gè)人校本研修總結(jié)。

一,、在讀書(shū)中提高認(rèn)識(shí),。

在教學(xué)上，我始終將做一個(gè)優(yōu)秀的教師作為孜孜以求的目標(biāo)而不懈努力,。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率,，我深入學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論,，在《新課程下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策》這本書(shū)中，讓我進(jìn)一步了解教學(xué)中存在的問(wèn)題,，對(duì)自己的語(yǔ)文教學(xué)有了更高的認(rèn)識(shí)，這本書(shū)讓我受益匪淺,?！蹲灾鲗W(xué)習(xí)》提高了我對(duì)自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，書(shū)中的案例使我深受啟發(fā),。雖然后兩本書(shū)是出于考試才拜讀的,，但短短的幾天苦讀中也真有“柳暗花明”的感覺(jué)，在書(shū)中我努力更新自己的教學(xué)理念,，并把這種理念貫徹到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中,。

二、精心施教,，落實(shí)研修內(nèi)容,。

學(xué)期初，我積極地研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，深入了解教材的特點(diǎn)和年段教學(xué)的重點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際,，確立自己這學(xué)期的研修內(nèi)容和教學(xué)的方向,。從而確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo),，把握好教學(xué)重難點(diǎn),。每節(jié)課前，我都會(huì)認(rèn)真的讀透教材,，把握教材的內(nèi)容,，理清文章的條理，如果弄不準(zhǔn)的地方,，會(huì)主動(dòng)和組里的教師交換想法再進(jìn)行備課,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課是有效上好每節(jié)課的基矗我對(duì)教材有了較深的理解,，課上，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的`參與的積極性,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際、聯(lián)系上下文理解體會(huì)文章,，學(xué)生的感悟能力有了明顯的提高,，工作總結(jié)《個(gè)人校本研修總結(jié)》。注重繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,，將自己的課題和研修緊密結(jié)合,，落實(shí)課堂教學(xué)的有效性。在教學(xué)中我認(rèn)為,，教師有效的方法講解,，學(xué)生才能有效的朗讀、理解,、體會(huì),，才會(huì)有效的進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)。因此在我的課上,，學(xué)生都會(huì)井井有條的講,，有聲有色的朗讀，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě),。課堂教學(xué),，此外，我還以“倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)合作學(xué)習(xí)的嘗試,，也稍有效果,。課后，我認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué),，針對(duì)學(xué)生的缺漏及時(shí)反饋改正,，努力提高自己的教學(xué)成績(jī)。

三,、錘煉中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

這個(gè)學(xué)期對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較忙碌的學(xué)期，雖然累些,，但其中的收獲和有時(shí)的豁然開(kāi)朗讓自己成熟了不少,，但在多次的活動(dòng)中，自己也發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,，有的是教學(xué)思路的欠考慮,，有的是教學(xué)技巧的還未靈活把握,，有時(shí)是教學(xué)小環(huán)節(jié)的不恰當(dāng)處理……不同的活動(dòng),，總帶給我不同的認(rèn)識(shí),。在反思中我體會(huì)到勞累中的真正快樂(lè)，而這種快樂(lè)只有我自己能夠享受,，那并不是成功的興奮,，而是失敗的的蛻變。

四,、總結(jié)不足,，努力提高。

雖然取得了一些小小的進(jìn)步,，但是還是有很多問(wèn)題值得我深思,。首先，不愛(ài)學(xué)習(xí),，不花時(shí)間學(xué)習(xí),。這是當(dāng)前最大的問(wèn)題所在。其次,，不愛(ài)積累和動(dòng)筆。對(duì)自己的要求不高,。針對(duì)以下問(wèn)題,，在以后的工作和學(xué)習(xí)中做到：

(一)堅(jiān)持讀書(shū)，讀好書(shū),。

(二)多花心思在教學(xué)上,，做教學(xué)的有心人。把獲得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)及時(shí)地做好記錄,。其次,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，并學(xué)以致用,。

(三)積極改革課堂教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。提高教學(xué)效率減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

(四)多反思,，堅(jiān)持寫(xiě)隨筆，堅(jiān)持寫(xiě)博客,。

教學(xué)之藝,，變化無(wú)窮，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，常研究理論信息,，推陳出新?！边@句話銘記在心,，努力工作。

個(gè)人培訓(xùn)工作計(jì)劃實(shí)施措施護(hù)士篇九

一,、指導(dǎo)思想：

以縣教育局,、教師進(jìn)修學(xué)校的工作精神為指導(dǎo)，結(jié)合我校的具體情況,，以提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為目標(biāo),，通過(guò)多種途徑，努力提升教師的教育,、教學(xué)水平,，全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。

二,、培訓(xùn)目的：

樹(shù)立正確的教育觀念,，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，勝任本職級(jí)業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,，基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求。

三,、培訓(xùn)的方式,。

采取集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn),、會(huì)議中滲透等形式相結(jié)合的方式,，以集中培訓(xùn)為主。

四,、具體工作：

1,、為豐富教師的教育理論知識(shí)，提高理論水平,，本學(xué)期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)“建構(gòu)主義”,、“多元智能”等教育理論，學(xué)習(xí)之后結(jié)合工作實(shí)際組織教師座談會(huì),，教學(xué)沙龍研討等活動(dòng),。

2、為豐厚教師文化底蘊(yùn),，提升為師之道,，我們將繼續(xù)自學(xué)《論語(yǔ)》一書(shū)，學(xué)習(xí)教師素養(yǎng)等內(nèi)容,。采取集中學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方式,，并要求教師做好筆記,，寫(xiě)好體會(huì)。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師的應(yīng)用能力水平，是提高課堂教學(xué)效率的有效手段,，我校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，多媒體技術(shù)的培訓(xùn)，提高教師開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力,。

以“延邊州基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”為基點(diǎn)對(duì)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，使老師們能夠把網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的優(yōu)質(zhì)資源應(yīng)用到自己的教學(xué)當(dāng)中，在學(xué)習(xí)借鑒中提高教學(xué)水平,。要求教師在上個(gè)人評(píng)優(yōu)課時(shí)借鑒“應(yīng)用平臺(tái)”上的資源,。教導(dǎo)處根據(jù)老師與實(shí)際相結(jié)合情況在“教學(xué)技能考核表”中給予打分考核。

6,、做好新一輪教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟培訓(xùn)工作,，以“師德教育、新知識(shí),、新技術(shù)和新技能”為主要培訓(xùn)內(nèi)容,，按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)。

7,、繼續(xù)抓好教師基本功能力的培養(yǎng),，繼續(xù)做好粉筆字、生產(chǎn)簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本功培訓(xùn),，要做到練功與教學(xué)相結(jié)合，期末組織全體教師教學(xué)基本功驗(yàn)收活動(dòng),。

8,、認(rèn)真參加上級(jí)教育部門(mén)組織的各種培訓(xùn)、聽(tīng)課,、年會(huì),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)考試等活動(dòng),。

五,、其他工作：

1、組織全體教師參加2020__年網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟學(xué)習(xí)及在線考試,。

2,、認(rèn)真做好校刊的編輯出版工作,，在新修改完善的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使?？膬?nèi)容,、版面、效果要彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,，突出實(shí)效性,，要提高欣賞和閱讀效果，要鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作的積極性,，出刊要及時(shí),。

3、學(xué)校網(wǎng)站要重新設(shè)計(jì)版面,，設(shè)計(jì)要突出特色,，內(nèi)容要精、新,，有亮點(diǎn),，創(chuàng)出品牌，讓校園各個(gè)傳媒資源共享,。

4,、繼續(xù)督促教師做好教師博客的填充，材料的上傳,，體現(xiàn)教師在文學(xué),、業(yè)務(wù)等方面的知識(shí)素養(yǎng)。

個(gè)人培訓(xùn)工作計(jì)劃實(shí)施措施護(hù)士篇十

新時(shí)期教師應(yīng)該是什么樣的教師,？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德,、廣博的知識(shí)、精湛的`教藝,、健康的心理,、強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的教師,。通過(guò)這次寫(xiě)個(gè)人習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，我又重新審視了自己，解剖了自己,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：

提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人,。

作為一名教師,，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教,，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的,。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命,。其次，作為一個(gè)骨干教師,，要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格。

3,、具備一定的教學(xué)科研能力,。

4、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高,，計(jì)算機(jī)能與課程整合,。能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件。

我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展,。教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來(lái)的設(shè)計(jì),、組織,、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源,，尤其，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。所以,，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

3,、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。

1,、認(rèn)真鉆研新教材，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,，提高自己的執(zhí)教能力,。

2、體育是相通的,，而且體育教育從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是一項(xiàng)塑造人的工程,。因此，在教學(xué)中不光在與知識(shí),、技能的傳授,，重要的是在教學(xué)過(guò)程中不斷的幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)美感，啟迪,、激勵(lì)和凈化學(xué)生的心靈,。

3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格。

4,、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，在鋼筆字、粉筆字,、普通話,、寫(xiě)作和體育學(xué)科的基本功方面都有較大的提高。

個(gè)人培訓(xùn)工作計(jì)劃實(shí)施措施護(hù)士篇十一

1,、通過(guò)教師基本素質(zhì)要求,，教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)新教師愛(ài)崗敬業(yè)和創(chuàng)新進(jìn)取精神,。

2,、通過(guò)教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本技能,、新課程基本理念等方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，以及教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，使新教師了解學(xué)科教學(xué)工作的基本特點(diǎn)和教學(xué)工作常規(guī),，逐步掌握教學(xué)的一般規(guī)律,，提高教育教學(xué)工作的實(shí)際能力，盡快勝任教育教學(xué)工作,。

3,、通過(guò)班主任工作常規(guī)管理、心理健康教育等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，掌握班主任工作規(guī)律,。

二、培訓(xùn)對(duì)象,。

20--年新分配的小學(xué)語(yǔ)文新教師,。

三、培訓(xùn)內(nèi)容,。

(一)教師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)(80學(xué)時(shí)),。

1、教師基本素質(zhì)和教師職業(yè)道德6學(xué)時(shí),。

2,、教育政策法規(guī)3學(xué)時(shí)。

3,、班主任工作規(guī)程和班級(jí)管理3學(xué)時(shí),。

4、心理健康教育6學(xué)時(shí),。

5,、教育教學(xué)常規(guī)工作3學(xué)時(shí)。

6,、多媒體與學(xué)科教學(xué)整合3學(xué)時(shí),。

7、現(xiàn)代教育教學(xué)理論3學(xué)時(shí),。

8,、課標(biāo)解讀與學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)24學(xué)時(shí)。

9,、課堂教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)活動(dòng)18學(xué)時(shí),。

10、教育教學(xué)案例分析12學(xué)時(shí),。

(二)學(xué)員所在單位校本培訓(xùn)(40學(xué)時(shí)),。

1、聽(tīng)評(píng)課24節(jié)以上12學(xué)時(shí),。

2,、參加校本教研學(xué)習(xí)活動(dòng)20次以上10學(xué)時(shí)。

3,、校級(jí)以上公開(kāi)課2節(jié)以上6學(xué)時(shí),。

4、教材單元分析6學(xué)時(shí),。

5,、班主任工作6學(xué)時(shí)。

四,、培訓(xùn)時(shí)間,。

20--年8月至20--年6月。

五,、工作措施,。

遵循教師教育的發(fā)展態(tài)勢(shì)和新教師的培訓(xùn)需求，在以往新教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善新教師“2+1”的培訓(xùn)模式,，即我們教師進(jìn)修學(xué)校的通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科指導(dǎo),、學(xué)員所在單位的校本研修和新教師個(gè)人自主成長(zhǎng)計(jì)劃相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)新教師課堂執(zhí)教能力的.指導(dǎo),，強(qiáng)化教學(xué)基本功的考核,，幫助新教師盡快熟悉并適應(yīng)教育教學(xué)工作，為今后可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。具體做法如下：

1,、市教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)集中培訓(xùn)的組織和教學(xué)工作,，確定學(xué)科理論和實(shí)踐導(dǎo)師，對(duì)新教師進(jìn)行學(xué)科理論輔導(dǎo)和課堂教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)等工作,。

2,、校本培訓(xùn)由新教師所在學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)組織。學(xué)員所在學(xué)校要制訂新教師培養(yǎng)計(jì)劃,，確定新教師指導(dǎo)師,，對(duì)新教師課堂教學(xué)和班主任工作開(kāi)展指導(dǎo)工作，進(jìn)行傳,、幫,、帶和督促落實(shí)新教師考核登記表中所列各項(xiàng)內(nèi)容，其中每學(xué)期指導(dǎo)師向新教師開(kāi)課不少于6節(jié),，聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)不少于10節(jié),。

六、培訓(xùn)考核,。

1,、新教師學(xué)籍管理和結(jié)業(yè)考核辦法按照《瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)班學(xué)員管理辦法》執(zhí)行。

2,、新教師在結(jié)束前須完整填寫(xiě)《新教師培訓(xùn)操作手冊(cè)》,，由市教師進(jìn)修學(xué)校、教育學(xué)區(qū),、學(xué)員所在單位組成考核組就學(xué)員培訓(xùn)期間的“德,、勤、能,、績(jī)”組織考核,。結(jié)業(yè)考核合格，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū),。對(duì)考核成績(jī)不合格者,，將按規(guī)定上報(bào)市教育局。

個(gè)人培訓(xùn)工作計(jì)劃實(shí)施措施護(hù)士篇十二

隨著時(shí)間的推移一個(gè)月時(shí)間又要結(jié)束了,，下一個(gè)月也快要來(lái)了,，針對(duì)11月份的工作安排做了以下一些計(jì)劃。

一,、招聘,。

我們?nèi)耸碌恼衅敢恢痹谶M(jìn)行，因?yàn)槭路輫?guó)慶,，這一天有一些員工離職,，為了不影響到工作就必須要及時(shí)做好人員招聘工作，對(duì)于新人招聘,，我們分為三個(gè)流程第一流程是去其他部門(mén)去了解情況,，根據(jù)每個(gè)部門(mén)對(duì)人員的要求,，招聘合適的人才來(lái)到公司，當(dāng)然這些都要經(jīng)過(guò)了解明白每一個(gè)部門(mén)要多少人,，并把需要的名額做好安排,，在我們招聘的時(shí)候一定要做好的是要多找一些人來(lái)面試，因?yàn)槊嬖嚨娜硕嗔瞬拍軌蛴懈嗟娜斯げ块T(mén)挑選,。

第二個(gè)流程就是撒選簡(jiǎn)歷，每一個(gè)人來(lái)到公司后我們都要對(duì)其進(jìn)行撒選,，篩選時(shí)根據(jù)簡(jiǎn)歷上面的描述作最后的安排調(diào)整,，只要達(dá)到公司的要求的，就讓他們來(lái)面試,，這樣就可以減少時(shí)間,，能夠快速的找到合適的員工，對(duì)每一個(gè)員工都有一定的要求他必須要有什么特點(diǎn)還要讓其他部門(mén)的人說(shuō)出部門(mén)必須要招那些人才符合條件,，這樣的把握全在我們部門(mén)手里,，為了不浪費(fèi)優(yōu)秀人才也會(huì)進(jìn)行一些電話面試。

第三流程就是最后的面試,，只要應(yīng)聘者過(guò)了面試就能夠成為公司的一員當(dāng)然這樣的面試讓專門(mén)的經(jīng)理去面試,，找合適的人才去到合適的部門(mén)。

招人是部門(mén)的重要工程,，只有把人招到,，招到足夠好的人才能夠?yàn)楣咎峁┳銐虻膬r(jià)值，因此需要經(jīng)過(guò)三輪選擇最終找到合適的人選,。

二,、培訓(xùn)。

來(lái)到公司的都是一些新人,，就算有一些有經(jīng)驗(yàn)的老人對(duì)公司的工作具體情況也不一定了解,，想要他們來(lái)到崗位上就直接工作，之是不行的,，就算這樣做了,，犯錯(cuò)是非常正常的，因此就需要我們不斷的提供培訓(xùn),，給他們提供一些基礎(chǔ)的培訓(xùn)讓他們?cè)谏习嘀罢莆找欢ǖ幕A(chǔ),，這樣他們上手也比較快，也能夠把公司的工作做好做細(xì),，快速融入公司,，同時(shí)培訓(xùn)也是給新員工灌輸知識(shí)和理解讓他們對(duì)公司的具體情況有一定的了解，不至于犯錯(cuò),，除了入職培訓(xùn)還會(huì)安排日常培訓(xùn),，給他們提供各種培訓(xùn)工作學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，讓他們有一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不斷的提升自己的能力,。

三,、做好日常公司事務(wù)。

每天早晚都會(huì)做好公司人員的統(tǒng)計(jì),，查看員工的遲到情況,，對(duì)于一些經(jīng)常遲到的人員給予一定的口頭警告讓他們能夠及時(shí)的來(lái)到公司上班。

巡查公司的紀(jì)律保證公司的紀(jì)律良好,，避免員工在工作的時(shí)候開(kāi)小差,，同時(shí)與部門(mén)經(jīng)理溝通了解部門(mén)需要什么，然后再去購(gòu)買(mǎi),。

安排日常幾日的禮物發(fā)送給客戶,，在公司舉行節(jié)目的時(shí)候也要做好準(zhǔn)備工作，把工作都安排好做好避免出現(xiàn)差錯(cuò),。

對(duì)于十一月份的工作計(jì)劃會(huì)隨著時(shí)間去做好調(diào)整,，保證工作能夠按照工作計(jì)劃的安排順利進(jìn)行。

文檔為doc格式,。

個(gè)人培訓(xùn)工作計(jì)劃實(shí)施措施護(hù)士篇十三

這學(xué)期我?guī)У氖谴蟀?，是很特殊的一學(xué)期，是幼兒園有重要意義的學(xué)期和緊張忙綠的學(xué)期,。

一,、班級(jí)情況分析,。

我班有39名幼兒，這些幼兒對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是新面孔,。上學(xué)期在老師的共同努力下,，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)中都有了很大的提高,，幼兒能復(fù)述故事和背誦詩(shī)歌,。多數(shù)幼兒性格活潑，開(kāi)朗,，會(huì)主動(dòng)和老師交流問(wèn)題,，提出自己的想法、意見(jiàn),、知道主動(dòng)學(xué)習(xí),。但是也存在一些問(wèn)題：如上課好動(dòng)，坐不住,，幼兒之間的差距較大等,，這些有待于在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期,，我主要針對(duì)幼兒語(yǔ)音和藝術(shù)等方面對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作,。

二、教育教學(xué)方面,。

我們將繼續(xù)貫徹{幼兒園教育綱要},，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),，興趣愛(ài)好，以及豐富孩子的知識(shí),，拓展他們的視野,。另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,，課適當(dāng)教孩子書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單字以及拼音，使孩子們能夠熟練的掌握,。

三,、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面。

教師的一言一行直接影響孩子,，因此只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，自己在新的一年里，要繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高專業(yè)水平,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，不斷追求創(chuàng)新意識(shí),。

四,、班級(jí)特色。

1.做好充分的心理準(zhǔn)備,，培養(yǎng)幼兒的常規(guī),。

2.處理好任務(wù)之間的沖突，按計(jì)劃完成各科教育教學(xué)任務(wù),。

3.為孩子的健康成長(zhǎng),，提個(gè)良好的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各方面的能力,，為適應(yīng)小學(xué)打下良好的工作。

五,、家長(zhǎng)工作方面,。

的成績(jī)。

個(gè)人培訓(xùn)工作計(jì)劃實(shí)施措施護(hù)士篇十四

目前我校專任教師人,，其中本科學(xué)歷人,，?？茖W(xué)歷人，中青年教師中省級(jí)骨干教師名,，地區(qū)骨干教師4人,，市級(jí)骨干教師人。我校專任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實(shí)驗(yàn),，100%接受了新課改的通識(shí)性培訓(xùn),，但一部分教師沒(méi)能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修,，自主學(xué)習(xí)的意識(shí),。

1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略,。

2,、“有效”教學(xué)課題研究。

1,、學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

2、教師二筆字,。

1,、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座，課堂實(shí)錄,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),。

2、加強(qiáng)課題研究,，提倡協(xié)作研討,。

3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問(wèn)題進(jìn)行研討,。

4,、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，實(shí)行教研科研培訓(xùn)一體化,。

1,、師德修養(yǎng)利用每周三的政治學(xué)習(xí)時(shí)間以集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及優(yōu)秀師德,、典型等內(nèi)容,，通過(guò)培訓(xùn)使教師樹(shù)立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,，形成以德治學(xué),、規(guī)范執(zhí)教、精益求精,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng)，使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高,，以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要,。

2、教育教學(xué)理念與實(shí)踐以自主學(xué)習(xí)為主要形式,，大力倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng),，讀書(shū)活動(dòng)實(shí)行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書(shū)相結(jié)合,、讀書(shū)與反思相結(jié)合,，引導(dǎo)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)和提高,，研修書(shū)目有：《有效教學(xué)》,、《建設(shè)理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評(píng)價(jià)》,、《班主任工作培訓(xùn)讀本》,。

3,、新課程,。

（1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機(jī),，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐,，轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力，提高教師的課堂教學(xué)能力,。

（2）充分發(fā)揮骨干教師的作用,，在全體教師之間開(kāi)展“互幫、互聽(tīng),、互學(xué)”活動(dòng),，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報(bào)課,，做好“傳,、幫、帶”工作,。

（3）以反思查擺問(wèn)題為突破口搞好學(xué)校,、教研組的教研活動(dòng)。

通過(guò)定主題----（備課說(shuō)課）----呈現(xiàn)（講課、匯報(bào),、示范,、總結(jié)）----研討（評(píng)課、匯報(bào)）----反思----改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校,，教研組的教研活動(dòng),。

（4）配合中心校做好“十一五”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對(duì)話互動(dòng)》課題的立項(xiàng)與研究工作，做好子課題的研究開(kāi)發(fā)與實(shí)施,，做好《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開(kāi)發(fā),。健全校本教研工作組織、完善,，校本教研的工作制度,，保證教研活動(dòng)的正常開(kāi)展。

（5）指導(dǎo)正在進(jìn)行新課改年級(jí)的教學(xué),，學(xué)年內(nèi)做好新教材的解讀,、備課、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),，解決低年級(jí)識(shí)字,、寫(xiě)字方面的問(wèn)題。做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的管理,。

（6）認(rèn)真開(kāi)展好校本培訓(xùn)工作充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間，圍繞“有效教學(xué)”的研修主題,，開(kāi)展系列學(xué)習(xí)活動(dòng),，明白“有效備課、有效指導(dǎo),、有效互動(dòng),、有效練習(xí)”理論，掌握有效教學(xué)的基本策略,，結(jié)合課題研究做好自主研修,。

充分利用遠(yuǎn)程教育資源，發(fā)揮播放點(diǎn)的作用,，組織教師觀看實(shí)錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次,。

（1）利用遠(yuǎn)程教育的資源做好遠(yuǎn)程教育資源使用及培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢(shì),，使骨干教師人人掌握遠(yuǎn)程教育資源的使用,。

（2）加強(qiáng)教師“兩筆字”練習(xí)。

個(gè)人培訓(xùn)工作計(jì)劃實(shí)施措施護(hù)士篇十五

本學(xué)期,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：

本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo),，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，用心參加校本培訓(xùn)工作,，努力提高自我的教學(xué)潛力。

1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，用心參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

2,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問(wèn)題,，以教研促教改。

3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握學(xué)科特點(diǎn),。

教師主角正確定位,。明確教師主角是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅僅是知識(shí)的填充者,。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理,，情感與正確的價(jià)值觀，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究,，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點(diǎn)工作,。到達(dá)更新教育觀念、改變教學(xué)方式,、提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。這一過(guò)程中，充分發(fā)揮利用外來(lái)專家優(yōu)質(zhì)資源。

多讀書(shū),，善思考,，勤積累。用心閱讀各種書(shū)籍,，開(kāi)放自我的.視覺(jué),，豐富自我的理論知識(shí)，拋棄陳舊的觀念,。配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),，談體會(huì)，談心得,，談收獲,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,。以期得到共同發(fā)展,，共同進(jìn)步。

在課堂教學(xué)中,，要改變單一的課堂教學(xué)形式,，建立和諧平等的課堂教學(xué)氛圍，營(yíng)造對(duì)話的課堂,，拓展師生間的交流范圍,，透過(guò)師生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí),、自主探究,、平等對(duì)話等多種教育教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成,。

3,、注意自我反思。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,，每一天填好反思記錄本,。反思自我備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材,；反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題，自我是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的,；反思自我本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自我的課堂變的更有好處,，更加貼近新課程改革的需要,，限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄,。教師錄下自我滿意的課堂,，根據(jù)自我的課堂實(shí)錄找不足，找差距,，以便提高自我的教學(xué)水平,。

4、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流，促進(jìn)教師之間的對(duì)話,，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討、彼此支持,、資源共享,。