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2023年做學(xué)生心中的好老師演講稿三分鐘(通用12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 14:42:03
2023年做學(xué)生心中的好老師演講稿三分鐘(通用12篇)
時(shí)間:2023-11-30 14:42:03     小編:HT書生

演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),,是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。

做學(xué)生心中的好老師演講稿三分鐘篇一

尊敬的老師、同學(xué)們:

大家好!

我的教師應(yīng)當(dāng)是幽默的,,但有時(shí)也是嚴(yán)肅的,,她個(gè)子一般高,頭發(fā)是金黃色的,,一到了夏天,,我們的教師一天下來換了三、四套衣服,,同學(xué)們在議論說教師家好像是開衣服店的,。

要是誰教師幽默:教師每一天在叫同學(xué)們讀課文時(shí)給同學(xué)們一點(diǎn)音樂,配著同學(xué)的朗讀聲,。有時(shí)教師就是一位嚴(yán)肅的:在把教師弄得生氣的時(shí)候,,教師的臉就拉得很長很長,在上課時(shí)就停下來訓(xùn)會兒人在上課,。這就是我們的班主任教師——賀教師,。

賀教師和千千萬萬的教師是一樣的,不斷地在孩子的心田里播下夢想和知識的種子,。她又像一盞明燈照耀著我們前進(jìn),。啟迪我們走向成功。

春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干,。從小到大,教師們無私奉獻(xiàn)的精神一向深深地感染著我,,對教師,,我永遠(yuǎn)都會懷有一份尊敬之情和感激之心,因?yàn)椋撬齻冇弥腔酆秃顾茉炝藭r(shí)代的輝煌!

做學(xué)生心中的好老師演講稿三分鐘篇二

大家下午好,,我來自九年級六班的xxx,,今天我演講的題目是:托起你的手掌,撐起一片天,。

對我而言,,如果說師生之間能夠走到一起,是一種等待了十四年的緣分,,那么現(xiàn)在一起在走,,則是此生莫大的幸福。

我至今仍無法忘卻的,,是您講課時(shí)的從容和灑脫,,仿佛那只是一場排練了無數(shù)次的話劇,而您,,是那個(gè)卷握著劇本的導(dǎo)演——自信,,坦蕩,宛如勝券在握的將軍,。

師者,,以涵養(yǎng)身心,啟迪靈魂,,我有時(shí)想,,哪一位老師影響過我的人生呢?,,我笑著搖搖頭,,太多了———————。一年級的老師教給我知識,,啟蒙我的求知路,;三年級的老師讓我懂得什么是責(zé)任,給予我掌握人生的資格,;七年級的老師讓我懂得了人生挫折陣痛后的歡愉,;九年級的老師教會了我如何拿捏情感與理智,讓我在遭遇人生激流時(shí)不至于恣肆橫流和停滯不前,。

老師,,是塑造靈魂的使者!多少責(zé)任,,多少期望,多少夢想成真的翅膀,,都回蕩在追夢的青春路上,。曾幾何時(shí),我們成長的點(diǎn)滴烙印在師生彼此內(nèi)心深處,,曾幾何時(shí),,生活中那刻骨銘心的瞬間,,串聯(lián)起了我青春路上,悠長悠長的美好記憶,。大愛無須多言,,夢想訴諸追求。對于師生之間,,我覺得:走在一起是緣分,,一起在走是幸福。

教育的真諦不是給人以知識,,而是灌注一個(gè)人的靈魂,,托起一個(gè)人的心靈世界,像一只手掌,,撐起了天空的傘,,然后無言,只是在雨后默默地離開,,只有天空,,和躲在傘下蔭庇的人記得。

有一首詩這樣贊美蘭花:幽蘭多清雅,,花開不浮華,。葉立蘊(yùn)正氣,高潔勝奇葩,。師者,,醫(yī)人之靈魂,筑國之根基,。大愛千秋,,師者無痕。心事浩茫連廣宇,,于無聲處聽驚雷,。老師:您知道嗎?在我心里,,老師是一株山谷幽蘭,,平凡而清雅、秀美而高潔,!

敬愛的老師們,!志存高遠(yuǎn)當(dāng)腳踏實(shí)地,夢想成真需實(shí)干興邦,!這,,是一個(gè)夢想綻放的時(shí)代!這是一個(gè)激情澎湃的舞臺!讓我們在老師的目光里實(shí)現(xiàn)自己的理想,!讓我們和著老師的節(jié)拍,,高唱?jiǎng)P歌去迎接圓夢路上的萬丈榮光!

我的演講到此結(jié)束,,謝謝大家,。

做學(xué)生心中的好老師演講稿三分鐘篇三

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

我心目中的教師,,是一股清泉,,流過密林山野,淌過深溝淺灘,,永不干涸,。高山擋不住他的川流,暴雨只會壯大他的軀干,。每每挑燈夜讀,,是為豐富自我的源頭,每每戴星批閱,,是為灌溉無知的田野,,那清澈見底的山泉,代表著一身正氣,,永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界限,。他奔流不息,是為完成他的崇高使命,,滋潤每一寸缺水的土地,。

我心目中的.教師,是不滅的火種,,點(diǎn)燃學(xué)子心中的夢想,,點(diǎn)燃學(xué)子心中的期望,星星火種,,燎原之勢,,它給了學(xué)生生活的樂觀,學(xué)習(xí)的進(jìn)取,,工作的活力,。火種的存在,,給人無限的安慰,,給人無限的動(dòng)力,學(xué)子的每一個(gè)繼承,,每一個(gè)創(chuàng)新,,都是它來點(diǎn)燃,。如果沒有它,,我們將在黑暗中摸索,,在無知中前行,我們將步履維艱,。

我心目中的教師,,是領(lǐng)航的海燕,引領(lǐng)我們到達(dá)目的地,。他時(shí)刻堅(jiān)持著高度警戒,,以防我們的航向錯(cuò)誤,如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意,,如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒,,他清楚地告訴我們,哪里有可餐的食物,,哪些是不可入口的毒藥,,哪里的狂風(fēng)能夠躲避,哪里的暴雨必須穿越,。因?yàn)橛辛怂念I(lǐng)航,,我們無所畏懼地遨游無邊的海洋,飛越入云的高山,。于是,,我們成長了,成了各行各業(yè)的合格者,,甚至是領(lǐng)航者,。一部分人列是成為另一批領(lǐng)航的海燕。

我心目中的教師,,是報(bào)曉的公雞,,時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們早起。時(shí)日若短,,路途遙遠(yuǎn),,聞雞起舞的才能有所成就。有了他的聲音,,我們才知立志發(fā)歷,,我們才不會惰意頓生,新的一天從公雞的報(bào)曉開始,,它給了我們無盡的動(dòng)力,,給了我們時(shí)間觀念,給了我們生命的效率,。

我心目中的教師,,是一流的演員,,三尺講臺是他發(fā)揮的陣地??v然沒有霓虹般閃爍的燈光,,沒有惟妙惟肖的道具,他依然充滿活力,,滔滔不絕的暢談古今,,動(dòng)作得擺弄著一寸粉筆,他深情的聲音,,播散著愛的溫暖,,傾瀉著智慧的甘霖,他馬良般的板書,,處處顯示著點(diǎn)石成金的想法,。

“飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念其師,?!毙闹械慕處熡肋h(yuǎn)是我們崇敬的對象。

做學(xué)生心中的好老師演講稿三分鐘篇四

如果黑板是浩淼的大海,,那么老師是海上的水手,,教鞭就是您們的槳,劃動(dòng)那只泊在港口的船只,,您們的手勢生動(dòng)優(yōu)美,,如一只振翅翱翔的雄鷹,在遼闊的天邊劃成一條漂亮的弧線,,遙迢的天邊飄來一片云,,猶如您晶瑩剔透的心,一派高遠(yuǎn),,您隨便的驚鴻一瞥,,執(zhí)掌起滿天晚霞。

得到良師的指導(dǎo)乃是人生幸事,,古往今來的名人,、文豪也是不能否認(rèn)的。魯迅遇到了藤野先生,,巍巍不能忘懷蔡蕓芝先生,,達(dá)·芬奇更加感謝教他畫熟雞蛋技巧的弗羅基俄,我更聽見一個(gè)來自遙遠(yuǎn)的聲音,,那時(shí)戴維的聲音:“我這一生中最大的發(fā)現(xiàn)是法拉第,。”也許三毛是不幸的,,初二時(shí),,數(shù)學(xué)老師的體罰讓她走上了休學(xué)的道路,。但許多年后,三毛說:“一直到現(xiàn)在,,我的數(shù)學(xué)老師都是改變我命運(yùn)的人,,我十分的感激他,要不是當(dāng)年他的體罰,,我不會走上今天的路,。”說者番話時(shí),,她已經(jīng)經(jīng)歷了世事滄桑,人海沉浮,,顯得冷靜而達(dá)官,。

如今的我們正在初三揮灑汗水,九年義務(wù)教育也讓我們在收獲知識的同時(shí)也遇到了一位又一位的良師,。從一年級開始的啟蒙老師到如今即將目送我們步入高中的老師,,每一位都不會陪伴我們永恒,他們僅僅是我們生命中的過客,,永遠(yuǎn)陪伴我們的是老師們傳授給我們的知識,,而每一位老師都沒我們生命中的繁星,不在被陽光充斥的白天錦上添花而是在黑夜中給予我們光亮,,引導(dǎo)我們?nèi)松姆较颉?/p>

初三的到來意味著我們的成長,,轉(zhuǎn)眼初中即將結(jié)束,而小學(xué)時(shí)的情景依舊歷歷在目,,而我最感謝的還是我的小學(xué)語文老師——趙老師,。

現(xiàn)在回想起趙老師,記得最清楚的就是她那一頭斑白的頭發(fā)了,。趙老師是個(gè)很樸素的人,,五十歲左右的年紀(jì),早已沒有了年輕時(shí)的光鮮亮麗,,取而代之的是歲月留下的痕跡,。但趙老師站在講臺上聲情并茂地為我們朗誦課文時(shí)雙眸中的熠熠光輝卻是什么也無法阻擋的。印象最深的就是五年級時(shí)的那段日子了,,那時(shí)候的每一節(jié)語文課都給了我們極大的震撼——那個(gè)時(shí)候趙老師的腿受了傷,,每天撐著拐杖站在講臺上,用一只腳支撐著一個(gè)又一個(gè)的三十五分鐘,。我記得那個(gè)時(shí)候我們班的每個(gè)同學(xué)上課都打起了十二分的精神,,只為了站在講臺上的那個(gè)堅(jiān)毅的身影。

趙老師對我們的課余生活一樣重視,,六一兒童節(jié),、運(yùn)動(dòng)會······趙老師如同我們的朋友一般,,和我們一起瘋,一起鬧,,甚至還會陪我們一起玩游戲,。

那個(gè)時(shí)候的我們多調(diào)皮啊,我們也會惹趙老師生氣,,趙老師生氣時(shí)的模樣卻是記不清了,,記憶中趙老師最美的模樣就是我們拍畢業(yè)照的那一天。

老師是先活在學(xué)生們的眼睛里,,而后才活在我們的心里的,。要把學(xué)生們目光之中的懷疑,猜測,,挑剔變成心目中的信任,,尊敬和愛戴,并不是一件輕松的事情,?!皞鞯溃跇I(yè),,解惑”包含著多少的苦澀和艱辛啊,,老師,承擔(dān)著一份重任,,盡心盡力地教導(dǎo)學(xué)生,,將自己最美好的時(shí)光留在一成不變的講臺上。

一滴水可以折射出太陽的光芒,,無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,,靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始,用心血和汗水托起明天的太陽!

做學(xué)生心中的好老師演講稿三分鐘篇五

在我們的人生道路上,,一個(gè)好老師對我們的學(xué)習(xí)和成長有很大的幫助,。下面是小編收集的小學(xué)生我心中的好老師演講稿,歡迎閱讀,。

大家都說老師像一個(gè)紅燭,,但我卻說老師像點(diǎn)燃紅燭的火機(jī),把我們永遠(yuǎn)點(diǎn)燃,,但它卻永遠(yuǎn)熄滅了.....每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)好老師,,當(dāng)然我也不例外。

她,,披著一頭烏黑的長發(fā),,在她那尖尖的鼻子上面,有一雙又大又明亮的眼睛,。臉上時(shí)常帶著一絲微笑—汪老師,。汪老師個(gè)子很高,,在我們六年級教師里也算是數(shù)一數(shù)二的好老師!

說是好老師,大家也不相信,,那我總得說說看呀!

汪老師讀課文真是一流啊!

記得,,我們上次上《桂林山水》這篇課文時(shí),在我們還沒有真正的體會的“桂林山水甲天下”時(shí),,汪老師給我們做了一次奇異的游歷.汪老師開“讀”了,,剛讀第一自然段時(shí),我們好像就融入到了其中,,接下來,,我們又“瀏覽了桂林山水”。下課鈴聲響了,,*班的學(xué)生都出去玩了,,唯獨(dú)我們,還在這幅“連綿不斷的畫卷中”漫游呢.......

汪老師還很愛“民”呢,。有一次,我們?nèi)⒓印敖逃饡?,回來學(xué)校晚了,,同學(xué)們都放學(xué)了,只剩下辦公室里的老師了,。我們回來時(shí),,班門還開著,但里面一個(gè)人都沒有,。我們幾個(gè)同學(xué)進(jìn)了班,,沒過一會汪老師就來了,汪老師的第一句話不是罵我們而是:“你們累吧,,走得累吧......”當(dāng)時(shí)我們就很感動(dòng),,作為老師,學(xué)生們連課都沒上,,去參加一些跟學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的東西,,別的老師肯定還會罵學(xué)生,而汪老師,。說完,,就給我們布置作業(yè):“今天你們也都很累了,我就少布置點(diǎn)作業(yè)吧,,今天只寫一篇日記吧,,寫少點(diǎn)沒關(guān)系......”說完這句話,我們更加感動(dòng)了,,汪老師說這句話其實(shí)有兩個(gè)意思:一是,,我們今天很累了少寫點(diǎn)作業(yè),。二是,寫日記還可以鍛煉寫作能力,。

汪老師為我們做的還有很多很多.......

對,,老師,就是點(diǎn)燃我們的火機(jī),,是給我們指路的明燈.....

我記得,,我進(jìn)入初中的第一節(jié)語文課,老師微笑著向同學(xué)們問好:同學(xué)們好!我叫遠(yuǎn)航,,很高興認(rèn)識你們!并送給同學(xué)們——人生三寶:微笑,、點(diǎn)頭、贊美,。然后寄語全體學(xué)生:對學(xué)習(xí)要充滿信心,,要激勵(lì)自己——相信自己,精彩無限!我很聰明!我行,,我要行,,我能行,我必須行,,我一定行!

我進(jìn)入初中第一次做語文作業(yè)的時(shí)候,,卷面不整潔,也不正確書寫標(biāo)點(diǎn)符號,,總是一逗到底,。老師并沒有在作業(yè)本上打“x”,而是在作業(yè)答案后面提些建議:在語文學(xué)習(xí)中,,一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣——字要規(guī)規(guī)矩矩地寫,,話要清清楚楚地說,課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀,,練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做,,作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。

在上個(gè)學(xué)期,,我們學(xué)完《走一步,,再走一步》這篇課文之后,送給同學(xué)們一首詩《一步》:一步走不完長征路,,長征卻少不了每一走;一步登不上高山巔,,一步卻能跌下深山谷。在人生的道路上,,請珍重你的每一步,。他要求同學(xué)們背誦默寫這首詩并且工工整整地把這首詩抄在筆記本上。現(xiàn)在,全班同學(xué)還能夠大聲地背出這首詩來,。我相信,,十年、二十年后還能夠背出這首詩來,。

我在一次作文中說:“我很煩惱,。我很少笑,我不能夠正確處理同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系”,。老師在作文批語中寫到:“煩惱,,并不可怕,關(guān)鍵是要勇敢面對煩惱,,找到解決煩惱的辦法,。學(xué)會微笑吧,微笑是最美的語言,。要學(xué)會換位思考,,大膽與同學(xué)們交往吧,用你的真誠,,互信任,,常交流,你會有很多好朋友的”?,F(xiàn)在,,我學(xué)會了微笑,我有很多好朋友了!

我寫作文(一般寫記敘文)總是達(dá)不到規(guī)定的字?jǐn)?shù),,因此我便向老師訴苦。老師對我說:“我相信你對寫作一定能產(chǎn)生興趣,,你一定可以寫好作文,。相信自己,自己同自己比,,只要有進(jìn)步就好,。明天我在課堂上告訴同學(xué)們怎樣寫好記敘文”。第二天語文課,,老師告訴同學(xué)們:“寫作沒有很特別的方法,,寫作來源于生活。寫記敘文可概括為:一個(gè)中心,、兩條線索,、三四個(gè)鏡頭、四五個(gè)動(dòng)情點(diǎn)”,。他以《感恩母親》為題目舉例,,進(jìn)行口頭作文。他還建議同學(xué)們寫記敘文時(shí),要多分段,,一層意思一段,。大部分同學(xué)掌握了寫記敘文的模式。我聽很多老師說過,,遠(yuǎn)航老師在當(dāng)校長的時(shí)候,,還經(jīng)常到各地中小學(xué)上快樂閱讀與作文教改實(shí)驗(yàn)課。這就是我心目中的好老師,。我喜歡上他的語文課,。為了感激老師的教誨之恩,為了實(shí)現(xiàn)崇高遠(yuǎn)大的理想,,我必須要努力學(xué)習(xí),,我一定可以學(xué)好語文!

俗語說:“一位好老師,勝過萬卷書,?!崩蠋熅拖褚槐K明燈,照亮了我的人生之路,,指引我的方向,,老師就像一名園丁毫無保留的將知識教給我們。我們班的英語萬老師,,就是這樣的一位好老師,。

萬老師是這學(xué)期剛剛教我們英語的,第一節(jié)課,,萬老師就給了一個(gè)“下馬威”,,她對英語作業(yè)的要求很高。默寫低于90分就是重默,,作業(yè)成績得了b就要重做,。這無疑是一個(gè)大考驗(yàn)。而且,,作業(yè)也一天比一天多,,每一篇課文都要背下來。大家都怨聲載道,,被作業(yè)壓得苦不堪言,。漸漸地,連我這樣的“英語迷”也對英語課產(chǎn)生了反感!

雖然嘴上牢騷不斷,,可是總得做作業(yè)吧!我漸漸發(fā)現(xiàn),,我的英語默寫有了很大提升,作業(yè)也常常減免,。平時(shí)的英語考試也有了進(jìn)步,,真讓我喜出望外。這才發(fā)現(xiàn)萬老師是一個(gè)盡責(zé)的好老師。

萬老師讓我們背課文,,是為了提高我們的英語寫作水平,。我在課后找老師背課文,占用的是萬老師自己的休息時(shí)間,。萬老師讓我們抄寫音標(biāo)是因?yàn)橐院笠魳?biāo)將納入中考,,讓我們盡早的學(xué)習(xí),到以后不用“臨時(shí)抱佛腳”,。萬老師讓我們做課外練習(xí),,是讓我們更好的掌握英語知識,她的計(jì)分制教學(xué)是為了激起我們對英語這門科目的興趣,。

萬老師用自己的休息時(shí)間來幫我們補(bǔ)習(xí)英語,,提升我們的英語成績。我覺得累,,其實(shí)老師更累,。一天要批上百份作業(yè),有些同學(xué)卻“不知好歹”,。從未想過老師的辛苦,,其實(shí)萬老師正是一個(gè)盡責(zé)的好老師呢!

讓我們不要辜負(fù)萬老師的一片苦心,讓我們用優(yōu)秀的成績報(bào)答萬老師,,我們都是愛好學(xué)習(xí)的孩子!

做學(xué)生心中的好老師演講稿三分鐘篇六

尊敬的各位老師,、親愛的各位同學(xué):。

大家好!

在我開始演講之前,請?jiān)试S我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說真的,我的心情很沉重,因?yàn)?今天——我心目中的好老師并不在場!縱然有些遺憾,但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園,安靜而祥和,。我總會手扶欄桿,在微風(fēng)中閉上雙目,任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。

她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進(jìn)初一的我,總是很早就來到教室,要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,要么預(yù)習(xí)一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語文課,預(yù)備鈴一響,她就到教室,。隨著腳步聲,我自然的抬頭一望:怎么啦?老師就像變了一個(gè)人,似乎很憔悴。

老師往講臺一站,喧鬧的教室立即安靜下來,。她用有些沙啞而顫抖的聲音說:“同學(xué)們——上課!”

與她以往銀鈴般的聲音相比,我的心不禁一沉:老師怎么啦?

老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫,而是那樣的低沉,眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦,。

我盯著老師胡思亂想,發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,正如她語音的無精打采,身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時(shí)候,不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,再偷偷的揉一下右腮。

我終于發(fā)現(xiàn)了,老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘后,老師手捂右腮,痛苦而低沉的說:“同學(xué)們——對不起大家,請你們自習(xí)吧!”

課堂一下子變得十分的安靜,就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中,我們完成了約10分鐘的自習(xí),但——我敢用兩塊錢打賭,那節(jié)課是效果最好的課,也是我終身難忘的一趟課。

下課了!

我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對她說:“老師,你去看看吧!我們會好好上課的!”

老師緩緩的說:“孩子,我是班主任,不到萬不得己,我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,有些同學(xué)很調(diào)皮,貓貓不在家——耗子鬧翻家,那會影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校,對大家學(xué)習(xí)有好處,這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”

我含淚離開辦公室,把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心,要為“差班”爭光!

鮮花感謝雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝長空,是因?yàn)殚L空讓他翱翔;高山感謝大地,是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師,是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:譚老師,您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!——謝謝大家!

做學(xué)生心中的好老師演講稿三分鐘篇七

尊敬的各位老師,、親愛的各位同學(xué):

大家好,!

今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》,!在我開始演講之前,,請?jiān)试S我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們,!

說真的,,我的心情很沉重,因?yàn)?,今天——我心目中的好老師并不在場,!縱然有些遺憾,但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固,!黃昏的校園,,安靜而祥和。我總會手扶欄桿,,在微風(fēng)中閉上雙目,,任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。

她——就是我曾經(jīng)的班主任,!

剛進(jìn)初一的我,,總是很早就來到教室,要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,,要么預(yù)習(xí)一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語文課,預(yù)備鈴一響,,她就到教室,。隨著腳步聲,我自然的抬頭一望:怎么啦,?老師就像變了一個(gè)人,,似乎很憔悴。

老師往講臺一站,,喧鬧的教室立即安靜下來,。她用有些沙啞而顫抖的聲音說:“同學(xué)們——上課!”

與她以往銀鈴般的聲音相比,,我的心不禁一沉:老師怎么啦,?老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫,,而是那樣的低沉,,眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦,。

我盯著老師胡思亂想,發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,,正如她語音的無精打采,,身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候,,不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,,再偷偷的揉一下右腮。

我終于發(fā)現(xiàn)了,,老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘后,,老師手捂右腮,,痛苦而低沉的說:“同學(xué)們——對不起大家,請你們自習(xí)吧,!”

課堂一下子變得十分的安靜,,就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,,我們完成了約10分鐘的自習(xí),,但——我敢用兩塊錢打賭,那節(jié)課是效果最好的課,,也是我終身難忘的.一趟課,。

下課了!

我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對她說:“老師,,你去看看吧!我們會好好上課的,!”

老師緩緩的說:“孩子,,我是班主任,不到萬不得己,,我是不能耽誤你們的,!我們班本來就是差班,有些同學(xué)很調(diào)皮,,貓貓不在家——耗子鬧翻家,,那會影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校,,對大家學(xué)習(xí)有好處,這也是我的責(zé)任,!謝謝你,!也謝謝大家,!”

做學(xué)生心中的好老師演講稿三分鐘篇八

您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,,但有一分熱,,發(fā)一分光,照亮了別人,,耗盡了自己,。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘,。假如我是詩人,,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,,知識精深的老師。

老師,,你像一位辛勤的園丁,,澆灌了我們這些祖國的花朵;老師,你像一根粉筆,,犧牲了自己,,留下了知識;老師,你像白云,,擋住了火辣辣的太陽,,為莊家換來了滋潤;老師,你像一位勤勞的農(nóng)民,,種植了種子,,換來了秋天的收獲。

老師你那雙眼睛仿佛會說話,。上課時(shí),,你那傳神的眼睛授予我們豐富的知識;同學(xué)們在座位上講話時(shí),你用你明亮的眼睛提醒同學(xué)們不能說話,,課余時(shí)間,,你又為我們講一些精彩的故事。

剛轉(zhuǎn)學(xué)來這里的時(shí)候,,我的語文成績一直很不理想,,為了提高我的學(xué)習(xí)成績,你用休息的時(shí)間,,給我講一些寫作的方法和技巧,,你經(jīng)常說:’要想寫好作文,一定要學(xué)會借鑒和模仿,?!谀愕闹笇?dǎo)下,,我的語文成績有了很高的提高。

人生是一條沒有盡頭的路,,我走著,,走著,不斷地走著,。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),,記憶中就會浮起您堅(jiān)定的面容,堅(jiān)毅的聲音,,堅(jiān)韌的精神,。老師呵,您教會了我生活,,我怎能將您忘懷!

謝謝你,,敬愛的老師,你如蠟燭,,燃燒了自己,,把光芒留給了他人。

做學(xué)生心中的好老師演講稿三分鐘篇九

在我們每個(gè)人的心中都會那么一個(gè)關(guān)愛我們的好老師,。下面是小編收集的小學(xué)生我心中的好老師,。

演講稿。

400字,,歡迎閱讀,。

我心的老師是一個(gè)善良,溫柔,,善解人意的老師!

老師,,把我從一個(gè)什么都不會的小綠芽變成了一個(gè)茁壯成長的大樹,在我的人生道路上不能缺少她,。

老師教會了我們認(rèn)真,、誠實(shí)、守信,,如果我的人生道路上缺少了老師,,我的生活將不再美好。她對我們慈祥,,對我們溫柔,,在我們的平常生活中是誰最辛苦,是誰為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課,,是老師最辛苦,,是老師為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課,我們寫完了作業(yè)沒有事情干,,而老師卻要為我們明天的課而做準(zhǔn)備,,老師除了要管我們一個(gè)班的孩子,,還有她自己的孩子啊,老師一天之內(nèi)非常忙,。

雖然老師有時(shí)候會發(fā)脾氣,還不是因?yàn)槲覀?,如果我們把這件事做好不拖拖拉拉,,老師是否還會發(fā)脾氣呢?我們現(xiàn)在有這么好的生活條件,有慈祥的老師為我們講課,,大家都不懂得珍惜,,世界上最好的人是誰,是“老師”,。老師把我們從一年帶到畢業(yè),,是看著我們長大的,老師了解我的喜,、怒,、哀、樂,,我為有這樣一個(gè)好老師而感到榮欣,。

一日為師,終身難忘,。轉(zhuǎn)眼間劉老師與我相伴四個(gè)春秋了,。這期間,我不但從她那學(xué)到了許多知識,,也領(lǐng)略了她為人師表的崇高魅力,。

我自幼愛好寫作,劉老師為了讓我寫好,。

作文,。

經(jīng)常鼓勵(lì)并指導(dǎo)我寫了上千篇作文并且有了較好的成績。先后在臨川晚報(bào)上發(fā)表了三十多篇在海藍(lán)藍(lán)征文中“下雪了”獲銀獎(jiǎng)“書籍伴我成長”和“外婆廚具的變遷”獲市二等獎(jiǎng)網(wǎng)上發(fā)表400多篇其中“汶川地震,、愛心該出手”這篇作文點(diǎn)擊率超過了二萬多次,。這點(diǎn)滴成績都與您的鼓勵(lì)分不開。

謝謝您劉 老師,,在我心中,,您是最好的一位老師。

花兒把心愿告訴了陽光和雨露;種子把希望寄托給明媚的春天;小河把心愿捐給蒼茫的大海;雄鷹把心愿拋向浩瀚的長空;而我也有一個(gè)藏在心中已久的心愿,。那是想擁有一個(gè)心目中的老師,。

我心目中的老師應(yīng)該是一個(gè)像辛勤的園丁培育我們這些祖國花朵的好老師。當(dāng)我饑餓時(shí),。老師給我山珍海味;當(dāng)我寒冷時(shí),,老師給我溫暖;當(dāng)我沮喪時(shí),,老師給我信心;當(dāng)我膽怯時(shí),老師給我勇氣;當(dāng)我驕傲?xí)r,,老師提醒我“虛心使人進(jìn)步,,驕傲使人落后?!?/p>

這使是我心目中的老師,,在茫茫的學(xué)海中,我在追尋著,,盼望有一天有這樣一位老師能夠走進(jìn)我們的生活,。是的,我心目中的老師像一顆北斗星,,指引我們朝著理想的目標(biāo),,披荊斬棘,奮勇前進(jìn),。

在我的記憶中,,有很多是情已被遺忘,可我唯一忘不了的,,就是那關(guān)心我,,指導(dǎo)我,呵護(hù)我?guī)椭仪斑M(jìn)的好老師,,我的數(shù)學(xué)老師——付老師,,我人生的指路燈。

就在那三年級上課的第一天,,一位年齡稍大的老師來到我們班的教室,,她就是我們的數(shù)學(xué)老師——付老師。

在付老師教我們之前,,在數(shù)學(xué)方面可以說我是八竅通七竅——一竅不通,。然而,在付老師教我們之后,,我的數(shù)學(xué)成及便慢慢有了起色,,可第一單元測試的成績下來了,我一看,,頓時(shí),,傻眼了,我只考了82分,,一個(gè)鮮紅的大印蓋在上面,。我難過極了,心里像打破了五味瓶那樣,失落,、郁悶,、無奈、傷心……百感聚交,。就在這時(shí),,一位同學(xué)對我說:“付老師叫你到她辦公室去”,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,,便去了,。那是一間不大房子,室內(nèi)陳設(shè)極其簡單,,一張不大的寫字臺,一把木椅,,一個(gè)水杯,,幾疊一尺來高的作業(yè)本,如此而已,。付老師對我說:“劉帥啊,,你這次考得不好,沒關(guān)系,,可你知道你這次考得不好的原因是什么嗎?”我搖了搖頭,。付老師又說:“我知道你很聰明,可你這次沒考好最根本的原意就是你太粗心了,。我知道,,這些題你都會客你看,這‘5×9’本來等于45,,可你卻寫成了54,,這不就是你粗心造成的嗎?”付老師一題一題的給我講著,我一字一句的聽著,,我心想:多好的老師啊,,我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣啊!我下定決心,以后一定要認(rèn)這做題,,不要再讓粗心來“打倒”我,。

這就是我們的數(shù)學(xué)老師,這就是我們的付老師,。付老師,,您就是我心中最好的老師!

做學(xué)生心中的好老師演講稿三分鐘篇十

人們都把自己的老師比作蠟燭,園丁,。這些比喻自然親切,,但我覺得我的王老師更像一本多功能書。課堂上,她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會迎刃而解,,讓大家心服口服,;課間里,王老師又變成了一本《幽默大全》常常會用到一些比喻,,反語把我們逗得哈哈大笑,;生活中,王老師理所當(dāng)然成為了我們的《三十六計(jì)》,。同學(xué)之間難免會鬧些矛盾,,身為班長的我常常也會是束手無策。這時(shí),,王老師便會神不知鬼不覺地幫同學(xué)們化解矛盾,。王老師還是一本《思想品德》書,她不但會教我們文化知識,,還會教我們?nèi)绾巫鋈?,如何處事?/p>

當(dāng)我第一次踏入美麗而又整潔的校園時(shí),腦海中就浮出了無數(shù)的幻想,?;孟胫瑢W(xué)們在春風(fēng)中和我玩耍,幻想著老師在教室里繪聲繪色的傳授給我們知識,。是的,,教我識字的老師是像大姐姐一樣,溫柔又美麗,,還是像媽媽一樣,,善良又勤勞?我一點(diǎn)一點(diǎn)的想象,。又一次想起了我的薛老師,,是她,讓我完全改變了自己,。

以前,,我是一個(gè)膽小又害羞的女孩,在陌生人面前十分拘束,。這位善良又溫柔的薛老師,,一次次鍛煉我。課上多讓我回答問題,,課下讓我?guī)退マk事,。使我充滿了自信,讓我敢于表現(xiàn)自己,。薛老師,,是教我們學(xué)習(xí)英語的一個(gè)活潑有自信的老師,。我一見到她,就感到十分親切,。薛老師的課十分有趣,,每當(dāng)一節(jié)英語課,他總會把我們引到另一個(gè)世界去,,用動(dòng)聽的故事來講述這枯燥的英語單詞,,在課上開展有利于我們記憶單詞的小游戲。本身枯燥無味的英語課,,經(jīng)過薛老師這么一講,,氣氛馬上就活躍了起來,同學(xué)們也有了興趣,,讓我班本身很差的英語成績飛快的上升,。

在課下,老師就像我們無話不說的親密朋友,,和我們談心,,做游戲,給我們講做人的道理,,講成長的煩惱。她還是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師,,從來沒有因?yàn)閭€(gè)人的事情而耽誤給我們上課,,老師身子比較弱,她都一次次帶病堅(jiān)持給我們上課,,而對班里的每一位同學(xué)卻是無微不至,。記得有一天,下著大雨,,班里的許多同學(xué)都感冒了,,最厲害的是小紅發(fā)高燒,突然暈倒了,,她的家長都在外面工作,。這可急壞了薛老師,是老師冒著雨在第一時(shí)間把小紅送到了醫(yī)院,,陪著她打點(diǎn)滴,,吃藥。讓小紅一點(diǎn)一點(diǎn)恢復(fù)了健康,。老師像個(gè)孩子,,很喜歡外出活動(dòng)。他經(jīng)常帶我們一起出去做有意義的事,。老師說我們每天都緊張的學(xué)習(xí),,應(yīng)該去感受一下大自然的魅力,多看看綠色植物。老師還帶我們?nèi)ソo小樹澆水,,幫助它成長,,這可樂壞了我們。我們一起灑汗水,,熱火朝天的澆呀澆,,活動(dòng)結(jié)束后老師和我們拍了照留念。每一位老師,,都是偉大的,,是薛老師讓我變得熱愛學(xué)習(xí),勇敢自信,,我心中的老師像仙女一樣的老師,,我的好老師。

謝謝大家,!

做學(xué)生心中的好老師演講稿三分鐘篇十一

我記得,,我進(jìn)入初中的第一節(jié)語文課,老師微笑著向同學(xué)們問好:同學(xué)們好!我叫遠(yuǎn)航,,很高興認(rèn)識你們!并送給同學(xué)們——人生三寶:微笑,、點(diǎn)頭、贊美,。然后寄語全體學(xué)生:對學(xué)習(xí)要充滿信心,,要激勵(lì)自己——相信自己,精彩無限!我很聰明!我行,,我要行,,我能行,我必須行,,我一定行!

我進(jìn)入初中第一次做語文作業(yè)的時(shí)候,,卷面不整潔,也不正確書寫標(biāo)點(diǎn)符號,,總是一逗到底,。老師并沒有在作業(yè)本上打“x”,而是在作業(yè)答案后面提些建議:在語文學(xué)習(xí)中,,一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣——字要規(guī)規(guī)矩矩地寫,,話要清清楚楚地說,課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀,,練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做,,作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。

在上個(gè)學(xué)期,,我們學(xué)完《走一步,,再走一步》這篇課文之后,,送給同學(xué)們一首詩《一步》:一步走不完長征路,長征卻少不了每一走;一步登不上高山巔,,一步卻能跌下深山谷,。在人生的道路上,請珍重你的每一步,。他要求同學(xué)們背誦默寫這首詩并且工工整整地把這首詩抄在筆記本上?,F(xiàn)在,全班同學(xué)還能夠大聲地背出這首詩來,。我相信,,十年、二十年后還能夠背出這首詩來,。

我在一次作文中說:“我很煩惱,。我很少笑,我不能夠正確處理同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系”,。老師在作文批語中寫到:“煩惱,,并不可怕,關(guān)鍵是要勇敢面對煩惱,,找到解決煩惱的辦法,。學(xué)會微笑吧,微笑是最美的.語言,。要學(xué)會換位思考,,大膽與同學(xué)們交往吧,用你的真誠,,互信任,常交流,,你會有很多好朋友的”?,F(xiàn)在,我學(xué)會了微笑,,我有很多好朋友了!

我寫作文(一般寫記敘文)總是達(dá)不到規(guī)定的字?jǐn)?shù),,因此我便向老師訴苦。老師對我說:“我相信你對寫作一定能產(chǎn)生興趣,,你一定可以寫好作文,。相信自己,自己同自己比,,只要有進(jìn)步就好,。明天我在課堂上告訴同學(xué)們怎樣寫好記敘文”。第二天語文課,,老師告訴同學(xué)們:“寫作沒有很特別的方法,,寫作來源于生活,。寫記敘文可概括為:一個(gè)中心、兩條線索,、三四個(gè)鏡頭,、四五個(gè)動(dòng)情點(diǎn)”。他以《感恩母親》為題目舉例,,進(jìn)行口頭作文,。他還建議同學(xué)們寫記敘文時(shí),要多分段,,一層意思一段,。大部分同學(xué)掌握了寫記敘文的模式。我聽很多老師說過,,遠(yuǎn)航老師在當(dāng)校長的時(shí)候,,還經(jīng)常到各地中小學(xué)上快樂閱讀與作文教改實(shí)驗(yàn)課。這就是我心目中的好老師,。我喜歡上他的語文課,。為了感激老師的教誨之恩,為了實(shí)現(xiàn)崇高遠(yuǎn)大的理想,,我必須要努力學(xué)習(xí),,我一定可以學(xué)好語文!

做學(xué)生心中的好老師演講稿三分鐘篇十二

大家好。

我的班主任老師姓謝,,單名菲,。她高高瘦瘦的,挺直的鼻梁上架著一副近視鏡,,衣著十分得體,,顯得斯斯文文。好一個(gè)雅而亮的名字,,好一個(gè)漂亮的身材,,好一個(gè)非凡氣質(zhì)的老師!她不但教給我們很多知識,教育我們怎么做人,,還給了我們無微不至的關(guān)懷,。

謝老師優(yōu)點(diǎn)多多,給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細(xì),、嚴(yán),、愛。

細(xì),,是謝老師給我們的第一個(gè)感觸,。謝老師每次改作業(yè)的時(shí)候,總是細(xì)心地改,,錯(cuò)比較多的地方,,就會抽出時(shí)間來講評,,直到我們會為止,。記得有一次,,上課鈴響起之后,謝老師拿著英語活動(dòng)用書走到教室門口,,鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒,,老師將作業(yè)發(fā)了下來,,我翻開一看,令我感到吃驚,,我覺得沒問題的作業(yè)(家長檢查過的)居然也能查出錯(cuò)誤來,,我不得不佩服謝老師改作業(yè)時(shí)的認(rèn)真和仔細(xì)。

嚴(yán),,是謝老師給我們的第一個(gè)印象,。我們班原先是個(gè)不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績不好的班級,。但是謝老師來到我們班后,,抓常規(guī),抓紀(jì)律,,抓習(xí)慣養(yǎng)成,。制定了很多班規(guī)班約,每一項(xiàng)班規(guī),,謝老師從不含糊,,更不隨意。一次傍晚放學(xué),,班里一位男生故意不掃地,,背起書包就走,被謝老師狠狠地教訓(xùn)了一頓,。最后,,謝老師親自坐鎮(zhèn),在嚴(yán)厲的監(jiān)督下掃完了地,。

愛,,是謝老師留給我們最美的記憶,。愛,,是春風(fēng);愛是雨露。謝老師給我們的愛如春風(fēng)般溫柔,,如雨露般甜潤,。她像媽媽一樣疼愛著我們,又像知心姐姐一樣關(guān)心幫助著我們,。以前,,媽媽總是說我很聰明但就是膽小,,進(jìn)了這個(gè)班級以后,謝老師總是鼓勵(lì)我回答問題,,還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機(jī)會,。以前在老家,我的成績不怎么好,,來到廈門,,謝老師一直給我鼓勵(lì),給我信心?,F(xiàn)在,,我的成績躍升到班級前茅了,爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了,。

謝老師就是這樣無微不至地關(guān)心著我們,,呵護(hù)著我們,嚴(yán)格要求我們,。她那“三寶”有如神奇的金箍棒,,點(diǎn)石成金,點(diǎn)樹成林,。

我愛“三寶”!我愛藏著“三寶”的謝老師!

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