總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

按照學(xué)校師范生教師崗位頂崗實(shí)習(xí)要求，于20××年2月18日,，抵達(dá)臧村中學(xué)進(jìn)行為期一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)活動,。在這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)階段，我得到了我們的駐縣老師和臧村中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)老師的大力幫助指導(dǎo),，較好地完成了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù),。

下面，我就實(shí)習(xí)期間自己在教學(xué)工作,，組長工作以及班主任工作等方面做一個(gè)自我鑒定：

教學(xué)工作,，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果好,，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,。教學(xué)語言表達(dá)清楚,、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,，對不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況,，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性,，批改作業(yè)仔細(xì)正確,。

在這短暫的日子里，作為實(shí)習(xí)班主任兼歷史實(shí)習(xí)老師,，不僅積累了初步的班級管理和歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還深刻地體會到強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。實(shí)習(xí)期間,，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名,、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好,，思想情況,、組織情況（干部,、團(tuán)、隊(duì)員）以及班級特點(diǎn),，工作積極主動,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于做思想工作,，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓,，能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃，獨(dú)立工作能力強(qiáng),，教育效果好,。

由于新?lián)螌?shí)習(xí)組長，一切工作對我來說是那么陌生,，可以說本學(xué)期的’工作是在不斷地摸索中完成的,，幸虧有全體宋老師以及全體實(shí)習(xí)生的大力支持，本學(xué)期的工作得以順利完成,。團(tuán)結(jié)協(xié)作相互尊重,、是我們實(shí)習(xí)點(diǎn)的一大特色。實(shí)習(xí)期間我工作認(rèn)真,，踏實(shí)肯干,，在工作中，對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取,。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班,，保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。實(shí)習(xí)期間，能與全體實(shí)習(xí)生,，以及實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和睦相處,，得到實(shí)習(xí)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)以及老師對我一致的肯定。

總而言之,。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，讓我對自己對社會都有了深刻的認(rèn)識，并在學(xué)習(xí)或者工作能力上都是一次大的進(jìn)步,。頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束,。會憶過往我們是笑著的。記住這一段時(shí)間,，總結(jié)這半年,，我們受益匪淺！

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

大三的頂崗實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn),，是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，更是學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的四個(gè)月多實(shí)習(xí)對我來說是進(jìn)入職場前的培訓(xùn),，但是我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師,，我深感自身責(zé)任重大,。因此，腳踏實(shí)地,，虛心學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律,。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象,。

在實(shí)習(xí)期間眼觀四路耳聽八方是很重要的,，不能總是問別人該怎么做。班主任工作也一樣,，用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級,，了解學(xué)生。剛開始幾天,，學(xué)生都不怎么和我說話,，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級,，原因是彼此還不了解,，這時(shí)我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，慢慢的和他們交流。我從班干部入手,，從他們的言語中來了解班級情況,，同時(shí)我也通過他們想起他同學(xué)傳達(dá)一種信號,，我愿意和他們成為朋友。

我的頂崗實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括四部分：教學(xué)工作,、助教工作,、實(shí)習(xí)學(xué)校的工作、團(tuán)隊(duì)精神,。本人主要做了如下工作：

教學(xué)工作在教學(xué)工作方面,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案,，確保教案,、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確,。積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，課堂上積極面對,，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足,。有錯(cuò)必改，自我進(jìn)步,。

上一節(jié)課,，要經(jīng)過“備課（寫教案）試講上課接受學(xué)生反饋的信息評講”這樣一個(gè)流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”,。這個(gè)環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

由于數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系緊密,，與初中相比知識要從感性到理性升華,，很多問題要用數(shù)學(xué)知識去解決，因此學(xué)生很難將所學(xué)與實(shí)際相結(jié)合。經(jīng)過三個(gè)星期的聽課,我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,，興趣是學(xué)生最好的老師,，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān),。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力,。我聽了四位老師的課,，一位活潑,，兩位嚴(yán)謹(jǐn)，一位嚴(yán)謹(jǐn)中有活潑,，從效果來看,，后者要好一些。因此要調(diào)動學(xué)生的積極性,，就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì),。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，首先我能夠注重情景的設(shè)計(jì),，也就是導(dǎo)入,。在我上《認(rèn)識三角形》時(shí)，就是采用的問題導(dǎo)入,，下面是具體過程：

師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容是：triangle(板書),。是什么呢？生：三角形,。

生1：三角形巧克力

生2：房蓋上的部分（師補(bǔ)充：屋脊）

生3：公路上的警示牌

生4：我們平常用的三角尺

生5：三明治

生6：晾衣架……

師總結(jié)：生活中的三角形很多很多,，我們小學(xué)也學(xué)過三角形。在這里,，我也為大家搜集了一些三角形的圖片,。請看這些圖片，哪一幅你不太熟悉呢,？（圖片有：金字塔,，半坡氏族時(shí)期的陶器，塔吊,，懸掛電視機(jī)的支架,，自行車的大梁）

生：中間的。（半坡氏族時(shí)期的陶器）

師：這是距今6,、7千年前半坡氏族時(shí)期出土的陶器,。同學(xué)們，這些三角形像金字塔和陶器上三角形或許表現(xiàn)了古埃及人和古代中國人對三角形的喜愛,，其他圖片中大多運(yùn)用了三角形的穩(wěn)定性,。

這節(jié)課我們要一起去探索三角形其它一些重要的性質(zhì)，有信心嗎？生：有,！

其次注重課堂討論的設(shè)計(jì),。在討論的同時(shí)，我還在討論中設(shè)置了不同的任務(wù),。這些任務(wù)都是圍繞討論展開,，討論環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終,，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī),，更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性。

最后注重對教學(xué)媒體的設(shè)計(jì),。在教學(xué)媒體上,，通過動畫、視頻有等多種形式來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)過程中,，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，并努力貫徹新課標(biāo)的三維目標(biāo),，以學(xué)生為主題,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。新課標(biāo)下,，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化,；其有利于學(xué)生自主的、個(gè)性化的學(xué)習(xí),，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,；同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在教學(xué)過程中,，自己還存在不少缺陷,。

（1）個(gè)人在講授知識點(diǎn)時(shí)，在突出重點(diǎn),、難點(diǎn)的同時(shí)卻對學(xué)生的自主探索學(xué)習(xí)有所忽略,。

（2）我上課的對象是初一年級，課程以理論可為主,，因此相對枯燥和乏味,，在整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)還要加強(qiáng)，同時(shí)要多設(shè)計(jì)學(xué)生活動,，避免讓自己成為課堂的主角,。

教育無處不在，在講臺上要為人師表,，以身作則,；在講臺下更要注意保持教師的良好形象,。我堅(jiān)持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級,，在學(xué)生到來之前把自己的工作處理好,，以免耽誤學(xué)生上課。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人,，真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

在每次課上我都會用最直觀的講解去讓學(xué)生明白課的內(nèi)容,，并且插入部分課外的知識讓學(xué)生更加生動形象的了解課的內(nèi)容,，更加的能明白其中的道理。也使他們對外界的知識得到拓展,。

每周一節(jié)的主題班會,，都會采用不同的形式,。使班會主題更加形象生動,。經(jīng)常和學(xué)生在課下討論班會的主題內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)他們生活中的問題,。在了解情況后采用適當(dāng)?shù)闹黝}在班中我們一起來探討,。這樣更加的能使班會貼近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生,，更加的能了解學(xué)生,。

在大名志遠(yuǎn)學(xué)校實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在穿著上大方得體,，言談舉止，自然端莊,，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好,，文化水平高的印象。努力首先從形象上跟學(xué)生做好溝通,。在這短暫的日子里,，作為實(shí)習(xí)班主任兼體育實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還深刻地體會到強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性.

在實(shí)習(xí)期間與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們,，深入細(xì)致了解他們,。我的助教生活是從早上6點(diǎn)30開始的，簡單的洗漱加上倉促的吃點(diǎn)早餐,，就要帶領(lǐng)學(xué)生早鍛煉并督促學(xué)生做好值日和晨讀,，檢查學(xué)生完成作業(yè)情況的情況。而本該是其他老師休息時(shí)的中午還要管理學(xué)生午休和保潔。在下午還要督促學(xué)生放學(xué)打掃衛(wèi)生,，等我拖著疲憊的身軀離開學(xué)校幾乎接近6點(diǎn),。頭幾天在強(qiáng)烈的興奮感和新鮮感的支持下還能夠堅(jiān)持，而過了幾天之后就會感覺到苦和累,。而像老教師他們長年累月都是如此,，教師這份工作的辛苦可見一斑。

積極努力的投入在學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中,，充分的利用實(shí)習(xí)的機(jī)會參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,。使自己更加的完善起來。不能只求完成就好,，應(yīng)當(dāng)更加出色的高質(zhì)量的完成工作,，這樣才能更加的鍛煉自己。對自己的工作能力也是很大的考驗(yàn),，應(yīng)當(dāng)抓住這機(jī)會不能錯(cuò)過,，畢竟機(jī)會來之不易。

學(xué)校的運(yùn)動會時(shí)的比賽場地是我用了半天的時(shí)間來畫出來的,，但是我不感覺累,，而且還有一種成就感。在運(yùn)動會上,，我們實(shí)習(xí)生們扮演了主要角色,，從開始的排練到后來運(yùn)動會的召開都有我們的身影，在運(yùn)動會我身兼檢錄長之職,，成功的完成自己的職責(zé),，促使了運(yùn)動會的圓滿成功。我感覺學(xué)校能把任務(wù)交給我們這就是對我們的信任,。自己能有這個(gè)機(jī)會感到高興,。自己應(yīng)該出色的去完成學(xué)校交給我的任務(wù)，這也是對我的鍛煉,。

我們一行八名實(shí)習(xí)老師都是來自河北師大,，但是在來之前我是不認(rèn)識的，都是在來了以后我們才是互相了解,，相互認(rèn)識,。我們能走到一起這就是緣分，我們在崗期間能吃苦耐勞,，工作責(zé)任心強(qiáng),，尊重上級，團(tuán)結(jié)同事,，虛心好學(xué),，注重團(tuán)隊(duì)合作,，接受新事物較快，涉獵面較寬,，各有自己的思路和設(shè)想,。我們身在外邊應(yīng)該互相幫助，不管是生活上還是在工作上都不能出現(xiàn)分歧,，即使有意見我們應(yīng)該提出來,，讓我們大家一起分析。我在這方面做的還是很好的,，沒有和同事之間鬧矛盾也沒有出現(xiàn)什么重大的錯(cuò)誤,。

非常感謝大名志遠(yuǎn)學(xué)校給了我這個(gè)成長的平臺，讓我不斷地磨練,慢慢地提升自己的素質(zhì)與才能,。過去的半年在校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,，通過自身的不懈努力，在工作基礎(chǔ)上增長了很多技術(shù)知識而且吸取了許多工作經(jīng)驗(yàn),，但仍存在了諸多不足例如：在實(shí)習(xí)過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮,，粉筆字寫得不夠好,，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí),。但我相信只要努力了，一切都是會可以做得好的?，F(xiàn)在我就覺得自己進(jìn)步了很多,。

為期半年的頂崗實(shí)習(xí)將要結(jié)束，回顧這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，感慨頗多,。而讓我感受最深的是：頂崗實(shí)習(xí)對每一個(gè)準(zhǔn)教師來說，都是一步非常重要的棋,，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié),。我們可以通過實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識,，基本技能和專業(yè)知識，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識,，理論的思維,。這半年的實(shí)習(xí),，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高,，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任,，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。實(shí)習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說,，是至關(guān)重要的過程,。通過本次實(shí)習(xí)，使我明白,，在未來,，我還得加倍努力，不斷改進(jìn),，完善自己,。相信“世上無難事，只要肯攀登,?！?/p>

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

酷熱的6月末，我們終究開始了盼望已久的實(shí)踐,。想著終究有機(jī)會走進(jìn)檢驗(yàn)科,，可以從實(shí)踐中理解自己所學(xué)的專業(yè),，心中便充滿了期待,。由于初次接觸檢驗(yàn)科的工作，我們又是第1批開始實(shí)踐的同學(xué),，心中難免很既興奮又緊張,。老師介紹的每個(gè)操作要點(diǎn)、注意事項(xiàng),，我們都會牢記在心,。短短10天親眼目擊了3個(gè)科室——生化，免疫,，臨檢的繁忙,，發(fā)現(xiàn)了原來工作和學(xué)習(xí)是有著天壤之別的。

第1是生化,，這里的工作基本都是流水線,，在這里,，不但要對專業(yè)知識充分掌握，還要對檢驗(yàn)儀用具有1定的知曉，由于不知道甚么時(shí)候儀器就會出故障,，這個(gè)時(shí)候還需要曉得如何修理機(jī)器,。在這里需要人工操作的就不能不說回血了。這是為了方便病人或醫(yī)生對報(bào)告有所疑問時(shí)，來重新檢驗(yàn)時(shí)使用的,。不但是為了對病人負(fù)責(zé)，也是自己作為醫(yī)護(hù)人員的1個(gè)責(zé)任,。

第2個(gè)科室就是免疫,，與生化不同的是，免疫需要的是大量的手工操作,。由于很多是微量實(shí)驗(yàn),，就會差之毫厘，失之千里,。老師也不敢輕易讓我們來操作,。很多時(shí)候就是做1些簡單的實(shí)驗(yàn)，在老師的旁邊聽1些實(shí)驗(yàn)的講授,。有了這類直觀的學(xué)習(xí)方法,，使我們在課堂上蒼白的理論和單純的圖文變得具體、形象起來,。

第3個(gè)科室便是臨檢了,，其實(shí)也是分為血液和體液的。在血液臨檢,，看著自動做分析的流式細(xì)胞儀，再回想老師課堂上所講授的內(nèi)容,，又有了更深的理解,。而在體液臨檢，老師常常會讓我們來看看樣本,。在臨檢呆的這幾天,，又對剛剛結(jié)束的臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)學(xué)有了進(jìn)1步的認(rèn)識，看到了更多的樣本,，而這些來自不同人的、或陽性或陰性的樣本才是我們今后所要面對的,。

都說現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系緊張,，在這里實(shí)踐時(shí)，也有幸在咨詢臺站過,。與患者打交道更多的是需要耐心,，多說1個(gè)您好，也許就會拉近醫(yī)生與患者的距離,，少了1份猜疑,，多了1份信任。

曾有人說,，檢驗(yàn)科的工作3個(gè)月就能夠輕松上手,，很簡單,。但是，真正來到這里體驗(yàn)過以后,，就會發(fā)現(xiàn)檢驗(yàn)工作其實(shí)不是想象中那末的簡單,。就好像病人手中1張張的報(bào)告，看似簡單,，其實(shí)這是經(jīng)過1位位老師的質(zhì)控,、實(shí)驗(yàn)、檢測,、審查、復(fù)核,，這1步步謹(jǐn)慎操作得出的,，每步都馬虎不得。雖然在外人看來檢驗(yàn)人員每天都做著相同的工作,，但是當(dāng)意外或特殊癥狀出現(xiàn)時(shí),，才能發(fā)現(xiàn)日復(fù)1日的積累是成心義的，這就是為何檢驗(yàn)人員不單單要求對專業(yè)知識牢記在心,，也更需要大量的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),。

此次實(shí)踐，雖然只有短短的兩個(gè)星期,，可是卻使我了解了很多關(guān)于檢驗(yàn)科工作的情況,，認(rèn)識了很多老師。對這個(gè)專業(yè)和自己的未來又有了1些新的認(rèn)識,，更加明確了將來的目標(biāo),。總之,，這次實(shí)踐收獲頗豐,。真的非常感謝學(xué)校和醫(yī)院的老師們給了我們這么好的1個(gè)機(jī)會讓我們對自己所學(xué)的專業(yè)有了充分的認(rèn)識。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇四

實(shí)習(xí),，顧名思義,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后,，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候,，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。因?yàn)槿魏沃R源于實(shí)踐,，歸于實(shí)踐,。所以要付諸實(shí)踐來檢驗(yàn)所學(xué)。現(xiàn)在即將面臨畢業(yè),，實(shí)習(xí)對我們越發(fā)重要起來,。剛結(jié)束的這段實(shí)習(xí)時(shí)間可以說是我大學(xué)三年來最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間,。辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫唬泻芏喾矫娌荒芎芸爝m應(yīng);而充實(shí)則是在這段時(shí)間里,，我學(xué)到在校園無法學(xué)到的知識和技能,，更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時(shí)實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗(yàn),。為將來謀求一份好職業(yè)打下了基?，F(xiàn)將這些日子在工作中取得的成績和不足做個(gè)小結(jié)。一來總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),，二來也對自己的工作情況有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識,。

20xx年7月16日至20xx年5月15日近10個(gè)月時(shí)間，我在xx顯示技術(shù)有限公司集團(tuán)module分廠制造部操作員崗位實(shí)習(xí),。

頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)技術(shù)學(xué)院面臨畢業(yè)的大專學(xué)生的一門重要實(shí)踐性課程,。通過頂崗實(shí)習(xí)可以讓我們把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識與工作實(shí)踐有效的結(jié)合起來。頂崗實(shí)習(xí)不同于課堂教學(xué),，課堂教學(xué)中,，老師講解，我們領(lǐng)會,，而頂崗實(shí)習(xí)則是在企業(yè)的大環(huán)境里,、在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，由我們自己去實(shí)踐學(xué)習(xí),。通過實(shí)際操作,，一方面可以鞏固在書本上學(xué)到的理論知識，另一方面,，可以獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的實(shí)際知識,，使我們在實(shí)踐中得到提高和鍛煉,。

實(shí)習(xí)是一種實(shí)踐,。是理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用和鞏固所學(xué)專業(yè)知識的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個(gè)重要手段,。

頂崗實(shí)習(xí)是我們學(xué)院學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充部分,，它與我們今后的職業(yè)生活有著最直接的聯(lián)系,，頂崗實(shí)習(xí)可以讓我們逐漸完成從學(xué)生到社會工作者的過渡，實(shí)習(xí)總結(jié)《機(jī)械行業(yè)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)》。因此頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校為社會培養(yǎng)技能型人才,，實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的主要途徑,。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù),，而且還是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié),。

通過頂崗實(shí)習(xí),，使學(xué)生走向社會,，接觸本專業(yè)工作，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識和基本技能;可以提高自身理論聯(lián)系實(shí)踐的能力,，把自己所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際中,，提高實(shí)踐動手能力，提高職業(yè)技能和技巧,，初步實(shí)現(xiàn)社會心理角色的轉(zhuǎn)變,，使學(xué)生能夠真正參與社會競爭;可以提高自身與人溝通交際能力，增加對社會的認(rèn)知;可以鍛煉和提高學(xué)生組織管理能力,，培養(yǎng)分析,、解決實(shí)際問題能力。此外頂崗實(shí)習(xí)可以實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)和就業(yè)的有機(jī)結(jié)合,，為畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的實(shí)施收集資料，增加經(jīng)驗(yàn),。

頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)崗位有密切的關(guān)系,，頂崗實(shí)習(xí)是盡早的接觸就業(yè)崗位的途徑之一，通過頂崗實(shí)習(xí),，自身將獲得對適合自己的崗位形成正確的認(rèn)知,，對今后的就業(yè)乃至一生起著至關(guān)重要的作用。

此次實(shí)習(xí)進(jìn)程大致如下：

(1)7月17日—5月15日在操作員崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)并記錄實(shí)習(xí)日志;

(2)3月1日—4月15日書寫實(shí)習(xí)報(bào)告并與指導(dǎo)教師交流;

(3)4月15日—5月1日上交實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日志,。

xx顯示技術(shù)有限公司隸屬于京東方科技股份有限公司,。英語簡稱為boedt。

xx顯示技術(shù)有限公司成立于20xx年1月6日,，公司投資280.3億元人民幣在北京亦莊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)興建中國大陸首條第8.5代tft- lcd(薄膜晶體管液晶顯示器件)生產(chǎn)線,，主要從事顯示器和液晶電視用26-55英寸tft-lcd顯示屏、模組及相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā),、設(shè)計(jì),、生產(chǎn)和銷售，經(jīng)過多年的探索總結(jié),，擁有世界級的相關(guān)水平,，是世界相關(guān)行業(yè)的佼佼者。

京東方是中國大陸年新增專利數(shù)全球業(yè)內(nèi)前三,、出貨量排名全球業(yè)內(nèi)第五的顯示領(lǐng)域高科技企業(yè),。京東方在北京、四川成都,、安徽合肥,、內(nèi)蒙古鄂爾多斯、重慶,、河北固安,、江蘇蘇州、福建廈門等地?fù)碛卸鄠€(gè)制造基地,，營銷和服務(wù)體系覆蓋歐,、美,、亞等全球主要地區(qū)。

20xx年,，京東方位列中國電子百強(qiáng)第四位,，被美國的世界品牌實(shí)驗(yàn)室評為亞洲品牌100強(qiáng)，已成為全球業(yè)內(nèi)頗具影響力的企業(yè),。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇五

再華麗的語言也描述不出半年的實(shí)習(xí)生活帶給我們的辛酸與歡樂,，忙碌與感動，付出與收獲,，匆匆,，太匆匆，時(shí)間在指尖劃過,，悄無聲息,。沒有預(yù)兆，實(shí)習(xí)的尾聲就這樣來到我們身邊,。一切的一切都已成為回憶,，回首翹望，半年的頂崗實(shí)習(xí)生活已漸行漸遠(yuǎn),，帶著激情,、懷揣希望、擁著收獲離開了我們的夢想之家,。

半年來,，頂崗實(shí)習(xí)鍛煉了我，提升了我,，超越了我,。

仍然記得第一次聽課時(shí)的感受，那是我的指導(dǎo)老 師魯士芳老師在八三班講得第一節(jié)課,，那時(shí)候的我,，不知道為什么，連續(xù)幾次都飽含淚花,，我做了無數(shù)種可能的猜想,，也許是自己第一次見到這些孩子，心生激動,；也許是看到這種活躍,、親切的課堂，心懷希望,；也許是魯老師告訴我這是全年級最差,、最調(diào)皮的一個(gè)班，心存挑戰(zhàn),；也許……有那么多的也許,。而現(xiàn)在的我,，在實(shí)習(xí)了一個(gè)學(xué)期之后，用我同學(xué)的話說就是表面上看你沒有什么太大的變化,，但是內(nèi)心的東西肯定改變很多,。我就開玩笑地說，你挺會說話啊,，呵呵,。是啊，四個(gè)多月的歷練,，怎能沒有變化呢,。不管是在生活還是在工作上，我都有了不同程度的提升,，這都要感謝河西中學(xué),，感謝指導(dǎo)老師們，感謝我的學(xué)生們,。

在生活上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)很照顧我們,，各方面考慮也很周到,，剛來時(shí)的諸多不便，學(xué)校都會想方設(shè)法給我們解決,。除了宿舍冰窖似的寒冷一直陪伴外,，我們都很滿意，因?yàn)槲覀兠靼壮鲩T在外,，知足是福,。在這四個(gè)多月的日子里，我不知道自己成長了多少,，但我知道我經(jīng)歷過什么,。那么多的第一次，都留在了頂崗路上,。第一次在外地和這么多的老師共處一室,；第一次走進(jìn)課堂，聽我的指導(dǎo)老師講課,，迎來學(xué)生們好奇的目光,；第一次引領(lǐng)課堂，面對臺下那么多的學(xué)生,；第一次對這些調(diào)皮的'孩子發(fā)火,；第一次擔(dān)任一個(gè)班的實(shí)習(xí)班主任；第一次給學(xué)生們開主題班會,；第一次炒出一個(gè)屬于自己的完整的土豆菜,；第一次一個(gè)人在曝曬的陽光下帶領(lǐng)四十多個(gè)學(xué)生除草,；第一次擔(dān)任各種活動的主持人；第一次在學(xué)生們面前落淚,；第一次收到那么多珍貴的禮物,；第一次哭得如此撕心裂肺……在我的生命里，不管它走得如何匆忙,，如何委屈,，如何坎坷，這都將是讓人珍視一生的的財(cái)富,。

在教學(xué)工作上,，我也從不同方面得到了提高。

在導(dǎo)入技能上,，俗話說：好的開始等于成功了一半,。在教學(xué)活動中，一堂課的導(dǎo)入直接關(guān)系到整堂課的成敗,。精彩的導(dǎo)入可以在第一時(shí)間抓住孩子的心,，把他們吸引到課堂活動中來。良好的導(dǎo)入能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),，能引起學(xué)生注意，幫助進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,，為新知識的教學(xué)做好鋪墊,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的。尤其是數(shù)學(xué)課,，眾所周知,，數(shù)學(xué)是一門比較枯燥的學(xué)科，對大部分的初中生來說,，是令人頭疼的一門課程,，再加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的特點(diǎn)，基礎(chǔ)都比較差,，就需要花費(fèi)很長時(shí)間才能進(jìn)入狀態(tài),。所以能有一個(gè)好的導(dǎo)入技能就顯得尤為重要。經(jīng)過一段時(shí)間的工作與聽課學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我能根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的需要選擇適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入活動,，運(yùn)用多種導(dǎo)入方法吸引住孩子們的學(xué)習(xí)興趣。如：多媒體導(dǎo)入法,，即是運(yùn)用圖片,、音頻、視頻等媒介進(jìn)行導(dǎo)入，回顧知識導(dǎo)入法,，小品導(dǎo)入法,，提問導(dǎo)入法等等。

在提問技能上,，經(jīng)過四個(gè)多月的教學(xué)活動,，由原來的毫無準(zhǔn)備到注重各種技巧，我確實(shí)提高了在提問方面的技巧,。首先所提的問題要難易適度,。問題不要太簡單，否則引不起學(xué)生興趣,，學(xué)生也不思考,；問題太難，一看一點(diǎn)思路也沒有,，學(xué)生同樣也不會動腦筋,。因此，提問的難易程度必須與學(xué)生所掌握的知識緊密相關(guān),，這就要求我們要對自己所教的每個(gè)學(xué)生掌握知識的情況有一個(gè)充分的了解,。其次，提問要注意到每個(gè)水平層次的學(xué)生,，要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同進(jìn)行相應(yīng)的提問,。最后，提問要根據(jù)難易程度給予適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,。如果是簡單的大部分學(xué)生都能回答的，則沒必要給予多少時(shí)間,，但如果比較有難度,，則就需要留給學(xué)生足夠的時(shí)間。讓學(xué)生分小組進(jìn)行討論,、總結(jié),、歸納等?？傊?，一堂課，我們也可以運(yùn)用多種提問方法,，引起學(xué)生興趣,，達(dá)到課堂教學(xué)目的。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇六

會計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科,，是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計(jì),，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計(jì)工作就顯得越重要,。

會計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個(gè)方面：一是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化;二是會計(jì)信息使用者信息需求的變化,。前者是根本的動力,，它決定了對會計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來,，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,，信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當(dāng)寫照。

在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里,，無論是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境,，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化,。會計(jì)上經(jīng)歷著前所未有的變化,，這種變化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是會計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新，會計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬,，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下,，實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能。二是會計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展,，會計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新,，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。

會計(jì)電算化是會計(jì)史上嶄新的一頁,。電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用,，首先帶來數(shù)據(jù)處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化,，電算化會計(jì)后對傳統(tǒng)會計(jì)方法,、會計(jì)理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會計(jì)制度,、會計(jì)工作管理體制的變革,。會計(jì)電算化促進(jìn)著會計(jì)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,，通用化促進(jìn)著管理的現(xiàn)代化,。

實(shí)習(xí)單位是以半手工、半電算化方式進(jìn)行會計(jì)核算的,，手工核算的主要有材料的核算,、產(chǎn)品成本的核算。工資核算及報(bào)表的編制通過數(shù)據(jù)的匯總主要以電算化來實(shí)現(xiàn),。

1.3實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況,。

此次實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容如下：

1.據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。

2.據(jù)會計(jì)憑證登記日記賬。

3.根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)賬,。

5.根據(jù)記賬憑證編科目匯總表,。

6.根據(jù)科目匯總表登記總賬。

7.對賬,。

8.根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表,。

2.實(shí)習(xí)過程。

會計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科,、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,。

在實(shí)習(xí)期間,，我主要學(xué)習(xí)一些會計(jì)日常業(yè)務(wù)處理、銀行及稅務(wù)相關(guān)工作處理,。公司財(cái)務(wù)部主要有材料會計(jì),、成本會計(jì)、銷售會計(jì),、總賬會計(jì),、稅務(wù)會計(jì)以及出納。在日常會計(jì)業(yè)務(wù)處理中,，公司主要利用用友財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行會計(jì)處理,，同時(shí)也借助單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行收付款業(yè)務(wù)查詢及處理，在稅務(wù)處理工作方面,，只要利用稅務(wù)局相關(guān)軟件進(jìn)行納稅管理,，如登錄網(wǎng)上辦稅大廳、abc3000等稅務(wù)軟件進(jìn)行納稅申報(bào)以及稅收抵扣等業(yè)務(wù),。

在處理日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)方面,，主要利用用友財(cái)務(wù)軟件，針對實(shí)際發(fā)生經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)性質(zhì)進(jìn)行會計(jì)處理,，編制會計(jì)憑證，進(jìn)行審核記賬等,。公司日常的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)通常不是采購就是銷售,，在進(jìn)行采購業(yè)務(wù)處理時(shí)，需進(jìn)行編制采購入庫單,，并核對采購數(shù)量,、金額及稅額;銷售業(yè)務(wù)方面，主要是對于應(yīng)收賬款的核對,，根據(jù)實(shí)際發(fā)生以及相應(yīng)回款進(jìn)行收款或轉(zhuǎn)賬憑證的編制并審核記賬;在采購與銷售方面的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中,，在制單處理方面要特別細(xì)心，要注意核對供應(yīng)商以及客戶往來，以免在進(jìn)行項(xiàng)目核算時(shí)發(fā)生串戶,。除了采購和銷售業(yè)務(wù),，日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)還包括通過單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行付款業(yè)務(wù)，并在受到銀行回單后,，利用用友財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行應(yīng)付賬款核算,。日常會計(jì)業(yè)務(wù)是會計(jì)工作的基礎(chǔ)，對于每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),，每一個(gè)步驟,，每一個(gè)程序，都必須以會計(jì)制度為基礎(chǔ),，尊重原始憑證,，考究其真實(shí)性和準(zhǔn)確性，才能更好地發(fā)揮利用財(cái)務(wù)軟件的強(qiáng)大功能,，提高我們的工作效率,。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇七

時(shí)間如白駒過隙，匆匆而逝,，半年的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了,。然而，過去的是時(shí)間,，留下的卻是實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),；收獲的是知識，給予的卻是深深的友情,；還有的就是深刻印在腦海中的可愛的孩子們,，他們求知的眼神帶給了我力量，我定會身兼重任,，全力以赴,。

回想剛到學(xué)校時(shí)內(nèi)心的歡喜、激動,第一次備課時(shí)的仔細(xì)與認(rèn)真,，第一次登上講臺的忐忑不安,，第一次被孩子們稱呼為老師的快樂，第一次……,，那么多的第一次都是在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷的,。雖然頂崗實(shí)習(xí)之前，在學(xué)校做過各種各樣的培訓(xùn),，自己內(nèi)心也做過許多假設(shè),，但是真正的接觸起來，卻是出乎意料的,?？梢哉f,，半年的頂崗實(shí)習(xí)，讓我變得堅(jiān)強(qiáng),，成長了許多,。

實(shí)習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的課程,。通過本學(xué)期的實(shí)習(xí)工作,，使我明白:我還需加倍努力，不斷改進(jìn),，完善自己,。相信“世上無難事只要肯攀登”。這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷,，這是一段充滿挫折與反思的人生,，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一件我們一生用心珍藏的禮物,。這更是一個(gè)不老的故事,，是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶,，必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。

實(shí)習(xí)快要結(jié)束了,，對于像我一樣的實(shí)習(xí)生而言,，教育不是犧牲，而是享受,；教育不是重復(fù),，而是創(chuàng)造。對于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言,，教育不僅僅是謀生的手段,，而是豐富精彩的生活本身！教師的一生,，也許終不成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應(yīng)像山間的小溪,，以樂觀的心態(tài)一路歡歌,，奔向海洋。當(dāng)如馨香的百合,，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影,；當(dāng)如燦爛的星辰,，甘于在靜寂里守望天空,。只有這樣，它才會在付出青春韶華,，付出苦汗心血的同時(shí),，收獲桃李芬芳，實(shí)習(xí)自我實(shí)習(xí)的人生價(jià)值,。

教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它十分不易。如果這是我的路,，我愿意選擇做一名教師,，我希望做懸崖上的守望者，看到田野里開滿燦爛的向日葵,。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇八

我叫xx,，20xx年畢業(yè)于x水利水電學(xué)校工程施工與監(jiān)理專業(yè)，20xx年7月至今在__監(jiān)理公司任職,，在20xx年2月,，我參加建設(shè)監(jiān)理協(xié)會組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過在一周時(shí)間的學(xué)習(xí)理解及在工地上的學(xué)習(xí),，我總結(jié)了在施工過程中相關(guān)的監(jiān)理工作總結(jié),。

1、監(jiān)理單位是由項(xiàng)目業(yè)主委托具有相應(yīng)資質(zhì)的監(jiān)理單位,根據(jù)委托監(jiān)理合同,、相關(guān)建設(shè)工程規(guī)范,、標(biāo)準(zhǔn)要求，對工程進(jìn)行監(jiān)理,，我實(shí)習(xí)工地主要是施工階段的監(jiān)理工作,。

2、監(jiān)理單位進(jìn)場時(shí),，由建設(shè)單位組織施工單位,、監(jiān)理單位召開第一次工地例會，介召工程概況,，建設(shè)意圖,，各參建單位基體情況、人員組織等,。

3,、作為監(jiān)理員，在施工前期的工作主要是熟悉設(shè)計(jì)圖紙,、工程相關(guān)規(guī)范,、標(biāo)準(zhǔn)、施工工藝,，并參與總監(jiān)理工程主持編制的監(jiān)理規(guī)劃,、監(jiān)理實(shí)施細(xì)則及相關(guān)專業(yè)監(jiān)理實(shí)施方案,，深刻領(lǐng)會和了解監(jiān)理規(guī)劃及實(shí)施細(xì)則、專項(xiàng)監(jiān)理方案骨容及監(jiān)理程序,，收集前期監(jiān)理資料,。

4、參加由總監(jiān)理工程主持的第一次監(jiān)理例會和監(jiān)理交底,，并記錄相關(guān)會議記要,。

5、督促施工單位完善相關(guān)施工手續(xù),本項(xiàng)目的施工組織設(shè)計(jì)與相關(guān)專項(xiàng)施工方案是否編制,并經(jīng)總監(jiān)審核批準(zhǔn),檢查與本項(xiàng)目的安全生產(chǎn)條件是否完善,有無應(yīng)急預(yù)案,。

6,、協(xié)助業(yè)主完善施工前期準(zhǔn)備工作，及時(shí)辦理施工許可證,，檢查施工單位開工條件是否完善(如三通一平,、人機(jī)到位、五牌一圖,、現(xiàn)場圍擋等),，并由總監(jiān)理工程師簽署開工報(bào)告。

1,、施工過程是工程建設(shè)的核心,，是工程質(zhì)量、安全,、進(jìn)度,、投資及成敗的關(guān)鍵，作為監(jiān)理員,，在施工過程中的工作是責(zé)任心與細(xì)心認(rèn)真仔細(xì),。

2、人員組織：督促施工單位配備與工程建設(shè)相應(yīng)的專業(yè)隊(duì)伍,，施工前由施工單位對施工人員認(rèn)真進(jìn)行各個(gè)工序,、各個(gè)工作面的技術(shù)交底和安全技術(shù)交底交底、教育,，并按照經(jīng)批準(zhǔn)的施工組織設(shè)計(jì)或?qū)ｍ?xiàng)施工方案組織施工,。

3、材料控制：進(jìn)場原材料必須按照規(guī)范要求進(jìn)行取樣或見證送檢,，并對材料進(jìn)行檢查和驗(yàn)收,，未經(jīng)檢測合格或監(jiān)理驗(yàn)收合格的材料，嚴(yán)禁用于工程上,。

4,、基礎(chǔ)施工監(jiān)理：監(jiān)理人員首先對定位放線及軸線進(jìn)行復(fù)核，確保在允許偏差內(nèi),，并認(rèn)真審核圖紙,，按施工規(guī)范和設(shè)計(jì)要求檢查各開挖面的標(biāo)高,、幾何尺寸、鋼支撐間距,、鋼筋綁扎、模板的安拆,、砼成型養(yǎng)護(hù),、腳手架搭設(shè)等情況，基礎(chǔ)施工人員,、機(jī)械設(shè)備,、應(yīng)急物資都應(yīng)基本到位，按照基礎(chǔ)施工方案有條不紊進(jìn)行施工,?；印⒖讟冻至颖仨毥?jīng)地勘部門驗(yàn)收合格,，各工序經(jīng)監(jiān)理檢查驗(yàn)收方可進(jìn)行下道工序的施工,，基礎(chǔ)分部工程及各子分部各分項(xiàng)工程完工后，應(yīng)做好驗(yàn)收工作,，以保證主體施工前的準(zhǔn)備工作,。

5、主體結(jié)構(gòu)施工,，本階段是工程的重點(diǎn),，主體結(jié)構(gòu)施工應(yīng)對結(jié)構(gòu)鋼筋數(shù)量、規(guī)格,、型號,、搭接、焊接進(jìn)行檢查,，并抽查模板支撐體系是否有足夠的強(qiáng)度,、剛度及穩(wěn)定性，是否按專項(xiàng)施工方案搭設(shè),，施工時(shí)要隨時(shí)抽查砼配合比及塌落度,，采用商品砼的，要檢查隨車砼配比,，塌落度,，按要求進(jìn)行取樣，檢查砼的振搗密實(shí)及養(yǎng)護(hù)情況,，在現(xiàn)場檢查中發(fā)現(xiàn)質(zhì)量,、安全隱患，及時(shí)了其解施工過程,，分析產(chǎn)生隱患的根源,，并下達(dá)監(jiān)理工程師通知要求施工單位處理,，待處理完畢后，再進(jìn)行檢查驗(yàn)收,，消除質(zhì)量安全隱患并按監(jiān)理規(guī)范做好旁站監(jiān)理記錄,。

1、由于個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)及知識的欠缺,，需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方還有很多,，首先要起到表彰作用，第一,、多學(xué)習(xí),，學(xué)好習(xí)相關(guān)新的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，新工藝的使用,，了解相關(guān)工程驗(yàn)收程序,，單位工程、各分部子分部,、分項(xiàng)及檢驗(yàn)批組成及驗(yàn)收要求,。第二、要時(shí)常學(xué)習(xí)主體施工圖,、建筑圖,、標(biāo)準(zhǔn)圖集等，以方便在工作出現(xiàn)困難時(shí)能想出好的辦法解決問題,。第三,、要時(shí)常學(xué)習(xí)各種工程案例、工程資料等,，提高處理意外事件的能力,，對于突發(fā)事件能夠及時(shí)有效的解決。第四,、加強(qiáng)自己的溝通能力,，提高與業(yè)主單位、施工單位,、各參建單位及領(lǐng)導(dǎo)的溝通能力,，使工作能高效的完成。

2,、認(rèn)真聽取他人忠誠意見.更加勤奮的工作,，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能,，充分發(fā)揮自己的能力,讓自己真正走上管理道路,。我也會向其它監(jiān)理同事學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互交流好的工作經(jīng)驗(yàn),，共同進(jìn)步,。征取更好的工作成績。

以上是我在監(jiān)理工作方面的個(gè)人總結(jié)有不足之處請領(lǐng)導(dǎo)指出,，我加以改正,，希望通過這期監(jiān)理人員培訓(xùn)有所提高自已的監(jiān)理業(yè)務(wù)水平，以便在以后工作中取得更好的成績,，全面提高自己,。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇九

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí),、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié),，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

人們都說時(shí)光飛逝,，其實(shí)時(shí)間是靜止的,，而流逝的的是我們。不知不覺頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,，半年的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄然而去,，回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊,，有過彷徨與失落但當(dāng)我要離開他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍,，在吳橋中學(xué)實(shí)習(xí)的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。

雖然我是吳橋人,，但是我沒去過吳橋中學(xué),，一直在想象吳橋中學(xué)怎么，那的老師怎么樣,。2月27日我在自己家出發(fā)的,，當(dāng)時(shí)的感覺很復(fù)雜，因?yàn)槲乙鲆粋€(gè)角色的轉(zhuǎn)變,，從學(xué)生變成老師,，很興奮。因?yàn)轳R上就要開始實(shí)習(xí)生活了,，很緊張,，有點(diǎn)擔(dān)心自己能不能教好學(xué)生們。我覺得既然選擇了就要把工作做好。因?yàn)檫@樣的時(shí)間不管是對我自己還是學(xué)生們都很重要,。我想對他們產(chǎn)生一點(diǎn)積極的影響,。

在車上想了很多，有對自己的要求以及這半年我要完成什么任務(wù),，讓這個(gè)實(shí)習(xí)更有意義,，希望自己能變得成熟些。不管是待人接物還是思考問題上,，因?yàn)槲抑牢疑砩嫌泻芏嗖蛔愕牡胤?，想通過這半年的實(shí)習(xí)好好地鍛煉一下自己。吳橋中學(xué)雖然沒辦法和石家莊比,，但是環(huán)境卻比石家莊好太多了,，藍(lán)藍(lán)的天空、白白的云,，還有雜技文化公園,，非常美。早上起來,，呼吸一口新鮮的空氣,，能讓人精神一整天。在這實(shí)習(xí)半年,，也算是一件很美的事了,。

剛到吳橋中學(xué)的時(shí)候，覺得自己仍然是一個(gè)學(xué)生,，但是在短短的一個(gè)星期內(nèi),，我經(jīng)歷了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。根據(jù)吳橋中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我實(shí)習(xí)的班級為高于年級8班,，所教的科目為物理。猶記得上第一節(jié)課時(shí),，因?yàn)檎n表安排重了,，所以我只有自己去上課了。雖然經(jīng)過了充分的備課,，但是我心里依舊忐忑不安,，講課時(shí)感覺非常緊張，不過我找到了一個(gè)好方法,，就是讓同學(xué)學(xué)起來回答問題,。課下我就去聽指導(dǎo)老師和其他老師的課。在聽課中,，我吸取了許多有益的經(jīng)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。

在聽課過程中,，我深感,，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式,。聽課的過程,，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。通過這一段時(shí)間的`聽課,，我了解了一般的課堂教學(xué)流程,，組織課堂的能力也獲得也很大的提升，課堂教學(xué)技能也有了很大的提高,。尤其是我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高,。

比如：

二、在運(yùn)用教學(xué)語言的技能上我也有了很大的提高,，我已經(jīng)能很好的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語言來教學(xué),。以往在參加班里組織的模擬課堂這個(gè)活動的時(shí)候，我講課的語速明顯偏快,。但是通過這半年的頂崗實(shí)習(xí)，我有意識的放慢了自己的語速,，力爭使自己的語速快慢適中,，形象生動通俗易懂。經(jīng)過這些努力我發(fā)現(xiàn)取得了明顯的效果,，上課時(shí)我常常會發(fā)現(xiàn)他們有會意的眼神,，而我們班的思品成績也有了很大的提高。

三,、在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步,。由于高一年級的學(xué)生自制力比較差，因此上課中時(shí)不時(shí)會抽查幾個(gè)同學(xué),，以防他們走神。

每天早起5點(diǎn)半起床陪學(xué)生跑操,，上完課后我就在辦公室忙自己的事：處理班里的事,、備課,、寫教案,，晚上盯晚自習(xí)，這就是我一天的生活忙碌而充實(shí)，沒有了在大學(xué)中的無所事事,，感覺收獲很大。雖然有過淚水與辛酸,，有過傷痛與彷徨但最終還是堅(jiān)持了下來，風(fēng)雨過后才能見到彩虹,，付出以后才會有收獲。

在學(xué)校遇見什么麻煩我可以找同學(xué)商量,，而在這里學(xué)生有什么事都來找我，這培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力;當(dāng)見習(xí)班主任我懂得了與學(xué)生溝通是多么地重要;當(dāng)物理老師是我養(yǎng)成站在講臺上已經(jīng)成為一種習(xí)慣,。由原來的一個(gè)學(xué)生變?yōu)橐幻蠋煟性S多知識與能力有待提高,，頂崗實(shí)習(xí)使我更好地認(rèn)識了自我并確定了下一步前行的方向。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十

時(shí)間過得真快,，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西,，也認(rèn)識到了自己很多的不足感覺收益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會,。

實(shí)習(xí)是一種對用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對接受實(shí)習(xí)生的單位而言,，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本,、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才,，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念,，從而增強(qiáng)社會對該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù),。

對學(xué)生而言,，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色,，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣,，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),，也為自我成長豐富了閱歷,，促進(jìn)整個(gè)社會人才資源的優(yōu)化配置。

作為一名學(xué)生,，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識,，獲取工作技能,，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要,，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn),。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖,，對我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要,，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也相應(yīng)的更好。

其次,，我介紹一下我實(shí)習(xí)所做的工作,。

工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師,，有作業(yè)，有考試,，而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的機(jī)會還是很多的,，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作,，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己,，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的,，哪些是你感興趣的,。

在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益,，同時(shí)也提高了自己,，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗(yàn),。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍,，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做,，所以平時(shí)就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高,。

工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目,，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn):要有與別人溝通,、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長,，團(tuán)結(jié)合作，配合默契,，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績,，必須牢記一個(gè)規(guī)則:我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上,，在團(tuán)隊(duì)工作中,，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況,，反過來看,，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一,。

步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的,，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀,，才不會影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí),，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭?/p>

作為學(xué)生面對的無非是同學(xué),、老師,、家長,，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系,。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸,，都要做到妥善處理,，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考,，而不是只是考慮自己的事。

因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn),，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn),，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行,，我想我會逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的,。

在工作中僅僅能夠完成布置的工作,，在沒有工作任務(wù)時(shí)雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時(shí)可能就會松懈,，不能做到主動學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時(shí)主動要求布置工作,，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。

在工作中,，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的,。

這是由工作性質(zhì)決定的,，也是我自己選擇的,，因?yàn)樵谖铱磥?，只有被市場認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值,，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是碩士研究生,，需要作一些技術(shù)的研究工作,，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí),，這也對我的工作有促進(jìn)作用。李廣成總裁,，也是我的導(dǎo)師,，在百忙之中都會抽出時(shí)間作研究工作并指導(dǎo)我的學(xué)習(xí),，我的時(shí)間比他充裕的多，也應(yīng)該可以多關(guān)注科研技術(shù)的進(jìn)展,。

我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益,，并會在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識,，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

以上是我對已經(jīng)過去實(shí)習(xí)工作的總結(jié),，總結(jié)是為了尋找差距、修訂目標(biāo),，是為了今后更好的.提高。通過不斷的總結(jié),，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務(wù)。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十一

作為剛出學(xué)校實(shí)習(xí)的新人,，我是帶著自信走進(jìn)廣西建工聯(lián)合有限責(zé)任公司的，因?yàn)槲抑雷约耗軌虺钥嗄蛣?，大小事不抱怨，會盡力做好指導(dǎo)師傅交代的工作;另一方面,，我的心情又是十分忐忑不安的，因?yàn)槲乙仓雷约涸谛Ｆ陂g學(xué)到的東西和實(shí)際工作要用到還是有差距的,，擔(dān)心做不好。

不管怎樣,，一切都如期而至!8月17號，我正式到崗,，來到公司工作。第一天上班,，我先來到的公司的辦公室，老總叫我先去熟悉公司情況及項(xiàng)目的資料,，我在辦公室學(xué)習(xí)了一周。然后下派工地,。于是，我匆匆整理了行裝,，帶著種種不舍踏上了實(shí)習(xí)的旅程!早上8點(diǎn)，我起床了,，去了北大客運(yùn)站趕車,，十點(diǎn)二十的快吧。一路馳騁,，希望我今后的工作也如同快吧一路順風(fēng)。經(jīng)過了三個(gè)多小時(shí)的車程,，我到達(dá)了百色德保。下了快吧,，一股熱氣蒸的我頭暈,，還是滿足的笑著告訴自己：新的開始!沒人接站的滋味雖然酸酸的，可找不到路才是最苦惱的,。項(xiàng)目地有些偏僻，轉(zhuǎn)車坐上了小型面包車,，山路崎嶇，一路顛簸了四十多哦分鐘,，我終于到達(dá)了項(xiàng)目部，此時(shí)已是下午三點(diǎn)了,。

這是我第一次來到了工地，師傅并沒有馬上讓我馬上下工地,，而是對我們進(jìn)行了安全衛(wèi)生教育。安全生產(chǎn)關(guān)系到企業(yè)的聲譽(yù)和效益,，同時(shí)也關(guān)系到千家萬戶的生活。因此在施工生產(chǎn)中必須貫徹“安全第一,、預(yù)防為主”的安全方針，堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的安全生產(chǎn)原則,。

我有聽說過“三寶,、四口,、五鄰邊”

“三寶”防護(hù)(安全帽,、安全帶,、安全網(wǎng)),。

凡進(jìn)入施工現(xiàn)場人員,，必須正確佩戴安全帽。安全帽要經(jīng)常檢查,，不符合要求的堅(jiān)決報(bào)廢。

凡在2m及2m以上高處作業(yè),，必須系好安全帶。安全帶上的各種部件不得任意拆掉和隨意更換,。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十二

我作為一名光榮的頂崗實(shí)習(xí)生已經(jīng)兩個(gè)多月了,，隨著實(shí)習(xí)的深入,，我們各位同學(xué)對頂崗過程中的甘苦之樂，得失之別有了更清楚的了解,，對于教師這個(gè)光榮的職業(yè)和頂崗工程的意義有了更深刻得認(rèn)識，下面,，我作為二中頂崗?fù)瑢W(xué)的代表介紹一下我們的實(shí)習(xí)情況。

臨城二中是臨城縣重點(diǎn)初中,，無論是基礎(chǔ)設(shè)施還是師資配備都屬一流，全校共有兩個(gè)校區(qū),，初一初二在北院，而初三畢業(yè)生在南院,，共有教職工100余人,，學(xué)生近xx多人,、現(xiàn)在在耳中頂崗共3人，一人為中文,、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)其余兩人為英語。我們居住在南院,，而教學(xué)活動均在北院，在教學(xué)上均已安排了指導(dǎo)老師,，其中中文系已獨(dú)自帶班,，其余兩人也早已開始承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù)，在生活生也已配備上了電飯鍋等生活設(shè)施,，在政治生活上也堅(jiān)持每周開例會,，小組成員互相交流心得，完善知識結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)技能，目前團(tuán)支部也已經(jīng)進(jìn)行了一次征文活動與師大得社會調(diào)查任務(wù),，一切都在正規(guī)有序的發(fā)展。

教學(xué)成績是衡量我們頂崗得重要標(biāo)準(zhǔn),，在九月底時(shí)學(xué)校組織了一次月考，下面我將結(jié)合考試成績進(jìn)行一個(gè)分析,。我是獨(dú)自帶七年級九、十班語文,。在全年級10各班排名中，9班以73,、56分排名第7位,，與第一名拉差3,、6分。10班平均分71,、4分，拉差5,、6分，排名第9位,。其中前二十名即優(yōu)秀生排名，9班為82,、3分，排名第7,、10班83、6分排名第4,，從數(shù)據(jù)上看，9班與年級第一差距不大,，屬于正常水平范圍內(nèi)，而10班拉差過大超過5分,，分析原因：9班的中等生過于少，多集中于70左右,、75分較少。而10班則是差生太多,，共有11人不及格，著極大的影響了平均分,；從前20名看,，9班的問題在于優(yōu)秀生較少，中等生基數(shù)大,。10班則分布較為平均。從考后分析反饋來看,，校方對于剛執(zhí)教半個(gè)月語文的我還是較為認(rèn)可。

總體上看,，9班得問題在于優(yōu)等生不足,，但整體水平較高,，10班在于差生太多，整體水平偏低,。與指導(dǎo)老師相比,，我的指導(dǎo)老師兩班均為第一與第二，其他老師的差距也十分的小,，大部分在3分左右，因此尚需下大工夫,、大力氣。

一是課堂紀(jì)律要加強(qiáng)課堂的效率是學(xué)習(xí)的重要保證,，我們很容易與學(xué)生打成一片，但對課堂應(yīng)該毫不放松,，課堂上必須該說得說，該罰的罰,，敬畏從來都是一體的，如果不畏你,，那么師道尊嚴(yán)無法體現(xiàn),，效果也就無法保證,，成績自然下降,。

二是課堂重點(diǎn)要突出，有棱有角,。剛剛從大學(xué)課堂出來的我們肯定是想展現(xiàn)我們的才華，但課堂教學(xué)有時(shí)會漫無邊際,，重點(diǎn)不突出，無法做到老是明確,、學(xué)生清楚，該講的絲毫不能放,，一定要強(qiáng)調(diào)在強(qiáng)調(diào)，要放的開,、收的攏。

三是符合教學(xué)實(shí)際,、加強(qiáng)管理。以二中為例,，二中有很多外縣如隆堯等地的學(xué)生，基礎(chǔ)較差,，有的同學(xué)甚至連拼音都拼不對，這個(gè)事實(shí)讓我很是頭疼,，于是每上一節(jié)課便從本課拼音入手。利用下午第4節(jié)課進(jìn)行講評，時(shí)間一長效果就比較好了,。另外對于整個(gè)班級要加強(qiáng)管理，有些同學(xué)習(xí)慣不好,，不交作業(yè)或是應(yīng)付了事，我便對這部分的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一檢查,、筆記、日記等天天上課檢查,，時(shí)間一長,，習(xí)慣就養(yǎng)成了,。以后也不用費(fèi)力去催討作業(yè)了，作為實(shí)習(xí)生的我們威嚴(yán)不夠,，那么就要從小處著眼,，自己費(fèi)心只要效果好也是值得的。

首先,，我們有熱情,。很多老師說十年把熱情用完了,，但我們沒有,，我們希望大展拳腳，有動力去干些瑣碎的事情,。我們不會嫌苦嫌累，因?yàn)槭斋@才是最重要的,。

其次，我們有時(shí)間,。我們沒有其他老師們家庭得困擾,，我們的生活夠簡單,，所以我們有時(shí)間去一個(gè)個(gè)的管,，只要針對教學(xué)，成績會有提高的,。

最后,，我們的知識結(jié)構(gòu)較新,，可以交給他們更多的新東西,。作為師范大學(xué)的學(xué)生,，我們是較為專業(yè)得，我們可以運(yùn)用自己的新理念去實(shí)踐,、去幫助學(xué)生們讓他們進(jìn)步,。

細(xì)細(xì)算來，我們的頂崗已經(jīng)進(jìn)行了一半,，如果說前段時(shí)間在摸索,，那么后半程則是真正提高自己了，為了讓我們在二中頂崗得同學(xué)繼續(xù)進(jìn)步,，也為了頂崗工稱的有利進(jìn)行,，在剩下的時(shí)間里將實(shí)行以下計(jì)劃：

1）、小結(jié)工作,，繼續(xù)提高,。來到二中實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月,，我們小組將會趁此機(jī)會總結(jié)得失；為以后工作地進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ),，在不斷的交流當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn),，鞏固提高，讓自己進(jìn)一步向優(yōu)秀教師靠攏,。

2）,、加強(qiáng)管理，迎戰(zhàn)月考,。在剩下的時(shí)間里還有3次考試，必須全力以赴做到,。對于課堂紀(jì)律與班級管理更要狠下功夫,，必須花大量時(shí)間與精力去管理學(xué)生，不能放松,，對于每一次的月考都要重視,，認(rèn)真分析，總結(jié)提高,，不斷完善教學(xué)技能提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3）、加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè),、堅(jiān)持團(tuán)員學(xué)習(xí),。雖然人少，但這不能成為不進(jìn)行團(tuán)員活動的理由,。以后仍然堅(jiān)持每周開一次例會,，認(rèn)真填寫會議記錄，互相交流心得體會,，并準(zhǔn)備開展一系列的活動,，以順利完成師大對于團(tuán)支部的要求。

頂崗過程是一種巨大的鍛煉,，這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇,，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。日日夜夜都辛苦,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴為教育,。“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花”,，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng)下一片藍(lán)天,！

實(shí)習(xí)是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn),，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,，既開闊了視野，又增長了見識,，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位一步，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生,，能否在實(shí)習(xí)過程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容,，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要,。半年里,，我嚴(yán)格按照單位人事部下發(fā)的實(shí)習(xí)大綱，認(rèn)真研讀,，逐一學(xué)習(xí),，在思想行動上，努力做到“想實(shí)習(xí),，會實(shí)習(xí),，實(shí)好習(xí)”，把培養(yǎng)工作能力,，提高自身素質(zhì)作為己任,，圓滿的完成了本階段實(shí)習(xí)任務(wù)。

思想是人的靈魂,，是人的內(nèi)在力量,，要想把實(shí)習(xí)任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好,。領(lǐng)導(dǎo)十分重視大學(xué)生成長,，為此特地為我們制定了“雙導(dǎo)師實(shí)習(xí)制度”。雙導(dǎo)師,，顧名思義,，就是兩位導(dǎo)師，技術(shù)導(dǎo)師是教授工作技術(shù)的,，而領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生,，為其排憂解難，指引方向的,。在此優(yōu)勢下,，我主動與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了溝通，在領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)下,，我對實(shí)習(xí)有了更深層次的理解,，更明確了我的工作目標(biāo)，在思想上我對未來的工作有了新的認(rèn)識，在行動上使我對未來人生有了新的規(guī)劃,。

一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐,。實(shí)踐是認(rèn)識的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性,。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展,。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題,，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時(shí),，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高,！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實(shí)踐具有巨大的反作用,。認(rèn)識對實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用,。認(rèn)識在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性,，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

“愛崗才能敬業(yè)”,，熱愛實(shí)習(xí)崗位才能完成好實(shí)習(xí)任務(wù),。在實(shí)習(xí)過程中，我努力培養(yǎng)自己對實(shí)習(xí)崗位的熱情,，珍惜在崗上的每一分鐘,，努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)知識，積極承擔(dān)崗位上的責(zé)任義務(wù),，努力做到能夠獨(dú)立頂崗,，能夠獨(dú)立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂,，會,，做”。一份勞作,，一份收獲,，我堅(jiān)信自己的努力一定會有回報(bào)，而我將會仍然繼續(xù)熱愛自己的工作,。

會計(jì)電算化是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，在掌握了一定的會計(jì)基礎(chǔ)知識的前提下,，為了進(jìn)一步鞏固理論知識,，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，為此,，我們根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排,，以用友u8軟件實(shí)施了會計(jì)電算化的校內(nèi)實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容為：

系統(tǒng)管理是用友u8管理系統(tǒng)中一個(gè)非常特殊的組成部分,。它的主要功能是對用用友u8管理系統(tǒng)的各個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行統(tǒng)一的操作管理和數(shù)據(jù)維護(hù),，具體包括賬套管理、年度賬管理,、操作員及權(quán)限的集中管理,、數(shù)據(jù)及運(yùn)行安全的管理等幾個(gè)方面。

用戶權(quán)限分配：賬套主管,、會計(jì)（總賬+工資管理+公用目錄設(shè)置）,、出納（出納簽字+總賬中的出納）

總賬管理系統(tǒng)是財(cái)務(wù)及企業(yè)管理軟件的核心系統(tǒng)，適用于各行各業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)核算及管理工作,?？傎~管理系統(tǒng)的主要功能包括初始設(shè)置、憑證管理,、出納管理,、賬簿管理、輔助核算管理和期末處理等。

在實(shí)習(xí)過程中,，我們是利用報(bào)表模板直接生成報(bào)表,，生成的報(bào)表為資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。在執(zhí)行模板選擇時(shí),，我們要注意會計(jì)科目的選擇,，一些同學(xué)因?yàn)檫x錯(cuò)了會計(jì)科目，導(dǎo)致報(bào)表數(shù)字的錯(cuò)誤,。

固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)主要完成企業(yè)固定資產(chǎn)日常業(yè)務(wù)的核算個(gè)管理,，生成固定資產(chǎn)卡片，告?zhèn)€人總結(jié)按月反應(yīng)固定資產(chǎn)的增加,，減少,，原值變化及其他變動。

具體操作：

這次實(shí)習(xí)為學(xué)生們提供了一套真實(shí)的實(shí)驗(yàn)資料,，使學(xué)生們置身于工作的氛圍之中,，掌握了會計(jì)賬務(wù)處理的技能，提高了動手操作的能力,。對他們以后的工作提供寶貴經(jīng)驗(yàn),。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使學(xué)生們在實(shí)踐中了解社會,，讓學(xué)生們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,，也打開了視野，增長了見識,，為學(xué)生們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而會計(jì)是指對具體事物進(jìn)行計(jì)算,，記錄,，收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財(cái)務(wù)信息,。會計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科,，一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計(jì)工作就顯得越重要,。會計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用,，其發(fā)展動力來自兩個(gè)方面：一是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化；二是會計(jì)信息使用者信息需求的變化,。前者是更根本的動力,，它決定了對會計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,，信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當(dāng)寫照,。在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無論是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境,，還是信息使用者的信息需要,，都在發(fā)生著深刻變化。會計(jì)上經(jīng)歷著前所未有的變化,，這種變化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是會計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新,，會計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下,，實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能,。二是會計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展，會計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新,，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化,。學(xué)習(xí)好會計(jì)工作不僅要學(xué)好書本里的各種會計(jì)知識，而且也要認(rèn)真積極的參與各種會計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會,，讓理論和實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一起,，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會計(jì)專業(yè)人才。

從我踏進(jìn)實(shí)習(xí)單位的那一刻起,，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程,，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶,，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富,。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程，不知不覺我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了,，在這個(gè)時(shí)候,，我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識的正確性。在這個(gè)時(shí)候,，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí),。

1、工作能力,。在實(shí)習(xí)過程中,，積極肯干，虛心好學(xué),、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議,，多做實(shí)際工作,，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

2、實(shí)習(xí)方式,。在實(shí)習(xí)單位,，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù),。向單位員工一樣上下班,，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),，努力汲取實(shí)踐知識,。

3、實(shí)習(xí)收獲,。主要有四個(gè)方面,。一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識,，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解,，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù),。二是提高了實(shí)際工作能力,，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè),。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料,。

在摸索中，為期一個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了,。帶給了我太多的回憶與反思,。我虛心聽取老師和同學(xué)的意見，盡我的努力認(rèn)真做好每一件事,。我很慶幸我和同事們的關(guān)系很融洽,。同時(shí)我在實(shí)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。這次實(shí)習(xí)對我的社會經(jīng)驗(yàn),、人際關(guān)系也有很大的幫助,。

在短短的一個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西,。這比在學(xué)校這么長的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富,。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真等一些問題，這次實(shí)習(xí)使我加深了對會計(jì)工作的認(rèn)識和了解,，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨(dú)立從事會計(jì)工作的能力,，堅(jiān)定了我從事會計(jì)工作的理念,。

我希望我們學(xué)院以后能多與相關(guān)行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長期的關(guān)系有利于開展一系列的合作,。總之,，要給我們實(shí)踐的機(jī)會，我會在接下來的時(shí)間里認(rèn)真總結(jié),，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的會計(jì)工作人員而不懈努力！

我知道“萬事有利必有弊”的道理,，也知道“多行不義必自斃”。但十幾年的理論知識仿佛就是一堆讓當(dāng)代人恨之入骨的贅肉,，恨不得立刻恢復(fù)當(dāng)初的一無所知,，來避免師傅一遍又一遍的斥責(zé)。類似“別跟我說廢話”“你那些只能在靠證件的時(shí)候用的到”的話,，即便才工作一個(gè)月,，卻已經(jīng)聽到了太多太多,。聽得耳朵長繭,，還依然不太愿意承認(rèn)這么多年的學(xué)習(xí)其實(shí)只是為了給自己一個(gè)交代。在初次踏入社會的我們身上,，可能充滿著初生牛犢不怕虎的優(yōu)良精神,。然而如此精神帶給我們的可能僅是那股不輕言放棄的倔勁而已吧,。而且這股倔勁也只會讓我們顯得愚蠢得可笑。

幾近三年會計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí),，給我們卻是增添了不少的知識累積,，但現(xiàn)實(shí)告訴我們，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。一紙會計(jì)從業(yè)資格證書加上一紙會計(jì)電算化證書并不代表多少的學(xué)業(yè)成績，僅僅是在茫茫會計(jì)學(xué)海里的一粒粟而已,。

即將踏上社會的我們還有太多太多需要學(xué)習(xí)的東西,。我們沒有足夠的知識做鋪墊,，更沒有足夠的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),。如此一番并不樂觀的甚至可以說是悲觀的言辭，只是我這個(gè)初出茅廬的“菜鳥”的一點(diǎn)牢騷。

就像喜歡說的“我允許自己像蝸牛一樣一步一個(gè)腳印的開始，卻不允許自己不思進(jìn)取得活著?！泵總€(gè)人都有自己對待生活的態(tài)度,，對待挫折的態(tài)度和對待成功的態(tài)度。也許并沒有真正遇到挫折,，也沒有真正成功過，但是積極向上的態(tài)度總是對的,。就像亙古不變的“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”一樣,，我終究會學(xué)會用適合的方式去做正確的事情,。

這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程,，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物,，這是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇,，這一切必將是我生命中不朽的記憶,，必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富,。

20xx年4—6月我在四川xx工程造價(jià)咨詢公司實(shí)習(xí),，公司主要承擔(dān)預(yù)算,，招投標(biāo)，審計(jì)等工作是擁有乙級資質(zhì)的私有制單位,。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位,，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班,，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),，絕不草率敷衍了事。對自己,，對工作，對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),。成為一名能為社會做出貢獻(xiàn)的熱血青年，我們的肩上開始扛著責(zé)任,。去年我們四川發(fā)生了特大地震,，多少樓房倒塌，多少人掩埋，一切瞬間化為烏有,。黑色的五月,，沉痛的心情，迷茫的川人,。作為一名建筑行業(yè)的工作者,，我們不僅僅是悲痛，還有更大的責(zé)任,。我以生命的名義,，我一定做一名誠信，負(fù)責(zé)的建設(shè)者,。

實(shí)習(xí)中我主要做了看圖紙,、熟悉規(guī)范·定額，做簡單的造價(jià),，預(yù)算,，和在劍閣財(cái)政局參與財(cái)政評審等實(shí)踐。現(xiàn)在回頭看,，我還是做了很多工作,。首先我簡單的匯報(bào)一下，剛進(jìn)公司我對規(guī)范,，定額做了再次溫故,，詳細(xì)的看了幾個(gè)工程的投標(biāo)過程，比較粗燥的編寫過一份標(biāo)書,。為了能更明白的了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)原理,，我將辦公室里的圖集看了個(gè)遍，對圖紙進(jìn)行了深入的研究,，爭取把每處不明白的地方都弄明白,。看不懂圖就不能做出合理的造價(jià),，所以看圖確非常重要,。然后我算了某個(gè)工程一部分的工程量，又對現(xiàn)行的工程進(jìn)行了核量,，雖然沒有被采用只是試算,。但我發(fā)現(xiàn)隨著09新定額的推出、新價(jià)目的推出,，自己所學(xué)的專業(yè)知識用上的并不多,，讓我不得不重新學(xué)習(xí)新的計(jì)算方法。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，知識更新的速度太快了,，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的,。我們必須時(shí)時(shí)刻刻在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人,，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰,。但也是有很大收獲。

造價(jià)分為算量和組價(jià)兩個(gè)大塊,，算量是基本的,，組價(jià)則是算量的延續(xù)，為了工作效率,，已經(jīng)不能似以前的手翻定額了,，必須學(xué)會適用軟件，剛接觸宏業(yè)計(jì)價(jià)軟件的時(shí)候,，我點(diǎn)頭緒也摸不著,，甚至不知道狗的作用，盲目無助,，很多人告訴我，計(jì)價(jià)專家只是excel的延續(xù),，不過是個(gè)工具,，其實(shí)很簡單，不需要那么在意,，但是當(dāng)初卻不是那么看的,，現(xiàn)在回想過程，真的是不可思議,，當(dāng)初怎么那么難呢,，正是印證了那句古語：萬事開頭難，通過手輸清單,，項(xiàng)目特征,，模擬套項(xiàng)，慢慢的掌握了軟件的適用方法,；期間,，我也到宏業(yè)公司聽過關(guān)于計(jì)價(jià)專家的講座，更加加深了對宏業(yè)的熟練適用,。為了加強(qiáng)自己的能力,，對一個(gè)工程，我首先自己套項(xiàng),，然后,，在對比他們做得清單,，一項(xiàng)一項(xiàng)的看自己套的定額和他們套的差別，通過這種對比的學(xué)習(xí)方法,，我的學(xué)習(xí)結(jié)果得到了很大的提高,。“舉一反三”這次我是領(lǐng)會了這個(gè)詞的深刻含義,，掌握好了宏業(yè),，再面對青山，鵬業(yè)這一系列的計(jì)價(jià)軟件時(shí),，我已能很快使用,。

之后我也下過工地進(jìn)行了實(shí)踐，在書本上學(xué)過的理論知識,，似乎通俗易懂,，但從未付諸實(shí)踐過，畢竟工地才是我們比較直觀學(xué)習(xí)的場地,，等到真正做出一套大樓的造價(jià)時(shí),，才會體會到難度有多大；也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏,。有時(shí)我空出一部分時(shí)間觀察施工過程,。除了有時(shí)候下工地，為了財(cái)政評審工作的準(zhǔn)確性,，我還和同事到送審工程現(xiàn)場去實(shí)地了解情況,，比如，劍閣縣普安派出所和劍門關(guān)派出所他們送審的資料不齊,，圖紙不詳,，我們就到現(xiàn)場去了解具體的詳情，到了普安派出所,，我們從5樓到地下室,，依次看了個(gè)遍，我的同事邊走邊詢問派出所的負(fù)責(zé)人到底需要維修什么,，然后列出哪些是圖紙上不詳?shù)?，我跟在身后，仔?xì)地記錄著,，默默地思索為什么我的同事需要這么問,，假如是我，我該怎么詢問這些問題,，從頭到尾,，仔細(xì)思考著。后來,，到了劍門關(guān)派出所的時(shí)候,，我就事先仔細(xì)核對圖紙,，牢記圖紙內(nèi)容，到了的時(shí)候,，在我的同事詢問之余,，自己再針對性的提出自己的疑問，通過這種學(xué)習(xí)方法,，我在后面的工作中得到了很大的提高,。不再似之前那么盲目。

踏上社會,，不光是工作,，我們還與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系,，又工作繁忙,，很多時(shí)候同事不會像同學(xué)一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎,，背地里卻勾心斗角不擇手段,，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時(shí)候無法適應(yīng),。但是環(huán)境往往會影響一個(gè)人的工作態(tài)度,。一個(gè)冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情,，有更好的機(jī)會他們肯定毫不猶豫的跳槽,。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班,，早點(diǎn)回去陪家人。而偶爾的為同事慶祝生日,，大家一起出去聚聚,，生病時(shí)的輕輕一句慰問，都有助于營造一個(gè)齊樂融融的工作環(huán)境,。心情好,，大家工作開心，有利于公司的發(fā)展,。在電視上不止一次的看到職場的險(xiǎn)惡,，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作,，少閑話”,。作為個(gè)職場新人，我盡可能的盡到自己的本分,，在尊重他人的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)自我的提升,。因?yàn)楣ぷ魃厦鎸ζ渌说年P(guān)系,，我更加看重了同學(xué)間簡單的友情，也會在空閑時(shí),，和好友一起出來,，大家暢談人生，同學(xué)之間的相處是最快樂,，最沒有心機(jī)的,。在臨近畢業(yè)的關(guān)頭，懷念,，我們終將逝去的學(xué)生生涯,。

我是學(xué)工程造價(jià)的，在書本上學(xué)過的理論知識,，似乎通俗易懂,，但從未付諸實(shí)踐過，也許等到真正做出一套大樓的造價(jià)時(shí),，才會體會到難度有多大,；也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)這樣一個(gè),，我驗(yàn)證和鞏固充實(shí)所學(xué)的理論知識,，加深了對相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實(shí)踐知識,，加深了解了對本專業(yè)的需要,。培養(yǎng)了獨(dú)立進(jìn)行資料收集和解決問題的能力，拓寬了視野,，增長了見識,，體驗(yàn)到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn),，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備這次實(shí)習(xí)對我來講可以說是受益匪淺的,。我就快畢業(yè)走向社會了，能在正式告別學(xué)生生涯走向社會之前,，得到這么多的實(shí)踐,，學(xué)到那么多專業(yè)相關(guān)的事物，我相信這次實(shí)習(xí)對我來說,，是個(gè)不錯(cuò)的進(jìn)入社會的初級門檻,，以后，跨進(jìn)這道門,，我會走的更遠(yuǎn)。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十三

本人于xx年8月31日至12月31日在英德市大灣中學(xué)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)期間積極參與到八年級（14）班的班級管理工作當(dāng)中,，全力協(xié)助班主任工作,。在認(rèn)真做好班主任工作的同時(shí)，我虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真準(zhǔn)備5個(gè)班的歷史教學(xué)工作,。

實(shí)習(xí)期間,，我認(rèn)真參與班級管理，積極向班主任了解學(xué)生情況,，很快我就掌握了八年級14班學(xué)生的基本情況,。八年級14班是一個(gè)內(nèi)宿班，大部分的學(xué)生來自大灣鎮(zhèn)附近的農(nóng)村,，而且其中有幾個(gè)學(xué)生在初一是屢次觸犯校規(guī)的角色,。除此之外，還有三個(gè)走讀的學(xué)生,，其中一個(gè)是老師的女兒,，成績挺好，但是脾氣較差,。還有一個(gè)學(xué)生剛剛從廣州轉(zhuǎn)學(xué)回來,，各方面情況都屬于空白狀態(tài)需要好好了解一下,。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我開始深入了解班主任工作，并身體力行,。每天早晚檢查宿舍,，早上檢查完宿舍之后還要去開晨會，了解一下學(xué)校要布置的相關(guān)工作,，還有前一天學(xué)生的整體表現(xiàn)（每一天都會有老師去檢查學(xué)生各方面的情況）,，之后下班級看早讀,，晚上看一下學(xué)生的晚修情況,。

雖然期間發(fā)生過很多我招架不來的事情，諸如：午休打架,、學(xué)生被鎖在宿舍兩節(jié)課,、晚上打球被撞斷鎖骨……但是每一件事情都在原班主任的指導(dǎo)下，平安處理完了?，F(xiàn)在回想起來,，每一次的事件都讓自己學(xué)會了很多,，成長了很多。原則問題不能有所松懈,，有時(shí)候即使自己再生氣,，即使知道有些學(xué)生明知故犯也要顧全大局。除了一些調(diào)皮學(xué)生會創(chuàng)一些禍?zhǔn)?，其他的回憶都很美好,。這半年以來，開始相遇的時(shí)候,，我們之間如同針尖對麥芒,，他們驕傲的倔強(qiáng)，我狼狽的成長……但是最后的最后他們都有所改善,，每一次的比賽,、考試、評比他們都有足以令人驕傲的成績：兩次月考綜合成績排名年紀(jì)一等獎,、校運(yùn)會總分一等獎,、班容班貌評比一等獎……希望他們還能獲得一個(gè)又一個(gè)的好成績，即使這些成績里不再有我的努力,。

實(shí)習(xí)半年來,，在原班主任的指導(dǎo)下，我自己獲得了很多也成長了很多,。

實(shí)習(xí)期間我主要擔(dān)任八年級10班到14班的歷史教學(xué)工作,，總共5個(gè)班，每周10節(jié)課,。來到大灣中學(xué)的前兩周,，我主要是聽課，那時(shí)已經(jīng)覺得自己能力有限,，不知道能不能勝任這么多個(gè)班的歷史教學(xué)工作,。但是指導(dǎo)老師說，試一下,，她先看看,。我就這樣開始了我的歷史教學(xué)工作，帶著些許期待還有更多的是忐忑,。

一開始我主要跟各個(gè)班的班主任先了解學(xué)生情況,，以便我能更好的展開我的教學(xué)工作。實(shí)習(xí)的前期,，我一直在摸索,，指導(dǎo)老師每一節(jié)課都來看我的課堂教學(xué)工作并且給我提出意見，我每多上一節(jié)課都覺得自己在進(jìn)步。之后我的教學(xué)工作基本上形成了：備課——給老師修改課件——上課,、聽課——老師提出修改意見——修改后再繼續(xù)上課,。慢慢的實(shí)習(xí)走上了正軌，雖然初二的教學(xué)內(nèi)容越來越難,，但是自己的適應(yīng)能力和教學(xué)能力都有了一定的提高,，一定程度上已經(jīng)可以自己駕馭課堂。

其實(shí)一開始我自己上課有很多的問題,，緊張,、不自信、關(guān)注不到學(xué)生的動態(tài)和感受等,。但是經(jīng)過四個(gè)月的實(shí)習(xí),，我的教學(xué)能力有了一定的提高。所帶的班級在兩次月考中都取得了優(yōu)異的成績,，這一點(diǎn)也讓我倍感欣慰?，F(xiàn)在的我只能說感謝經(jīng)歷！