在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

三年級日記篇一

國慶節(jié)是每年的十月一日，是中國作為一個獨立國家和主權(quán)國家的標志性日子,。這一天,，全國人民慶祝中華人民共和國自1954年以來的誕生,，踏上了自強不息,、發(fā)展進步的壯麗征程。國慶節(jié)代表了祖國的強大和榮耀,，是每個中國人的節(jié)日,。在慶祝國慶節(jié)的時候，我們應(yīng)該感慨國家的發(fā)展和了解國家的近況,，也要表達我們對祖國的熱愛之情,。

第二段：描述國慶節(jié)活動的內(nèi)容。

今年國慶節(jié),，我們學(xué)校組織了各種各樣的活動來慶祝這個特殊的日子,。其中包括了升旗儀式、文藝演出,、軍事游行等等,。我們?nèi)昙壍男W(xué)生也穿上了整齊的校服，參加了升旗儀式,。我們高舉起右手,，向國旗致敬，同時唱起了嘹亮的國歌,。這是我們國家的莊嚴儀式,，也是我們對祖國的一種敬意表達。

第三段：分享自己在國慶節(jié)的感受,。

國慶節(jié)讓我感到很自豪,，因為我們有這么一個強大的祖國。在這個日子里,，我感受到了民族的自強和團結(jié)的力量,。我感覺到我是一個勇敢,、自信、堅強的中國人,，能夠為祖國的繁榮昌盛而貢獻自己的力量,。同時，我也意識到我們還有很多不足之處,，需要更加努力才能更好地為祖國做出貢獻,。

第四段：探討如何為祖國作出貢獻。

在國慶節(jié)的氛圍之下,，我想起了我的家庭和周圍的人們,。他們都為祖國作出了貢獻，比如在日常生活中保護環(huán)境,、妥善使用資源以及學(xué)習(xí)知識等等,。他們的努力讓我感到自豪。我也決定今后要更加努力,，成為一個有益國家和人民的人,，為祖國的繁榮盡自己一份努力。

第五段：總結(jié)自己的國慶節(jié)體驗,。

國慶節(jié)是一個特殊的節(jié)日,，讓我深刻地體會到了國家和人民的強大、民族的自豪和對未來的展望,。在這個特殊的日子里,，我們要感恩，感謝祖國給我們提供了這么好的成長環(huán)境,。同時,，我們也要知道，祖國需要我們每一個人的努力和貢獻,。今后,，我會盡自己的力量，繼續(xù)為祖國的繁榮做出貢獻,。

三年級日記篇二

排了一個多小時的長隊,，終于可以玩夢寐以求的過山車，活躍一下我的小心臟,。我迅速的搶了第一排的座位,，把安全帶等一切防護措施裝好，才剛剛躺好,，指揮員就說出發(fā),。

過山車緩緩上升，我靠在安全椅上,頭朝天,，舒舒服服的觀賞云的變化,。這也太簡單了,，沒什么好怕的，大概升到300米高空機器突然停了,，我俯視著地下的人群,，像一個個小螞蟻來回移動。

忽然,，過山車迅速的下降,，我還沒緩過神來 就被重重甩了出去，頭東碰西撞,，失重感特別大,，雙手抱住頭，卷成一團,，像一只斷了翅膀的小鳥,，筆直往下墜，突然有直線上升,，飄來飄去,，在山洞穿來穿去，一會側(cè)身穿山洞,，一會滑翔,，一會又底朝天飛行……叫聲在耳朵邊震耳欲聾,，我整個人蒙了,，呆住了心都提到嗓子眼，久久沒回過神來,。

終于,，山車緩緩到了終點，我遲遲沒下車,，直到同學(xué)拍我一下,，我才回過神來。

怎一個爽字了得,。

三年級日記篇三

那年秋天,，天氣還沒變冷，媽媽早早的從商店里選購了幾種毛線和一本關(guān)于如何織毛衣的書,，準備為我織毛衣,。

其實買毛衣穿更簡單，媽媽每天工作都挺累的,，還執(zhí)意給我織毛衣,。

她拿起織毛衣的書，認真地看了起來,。

那精美的圖案,、密密的針腳,，織進了她的多少愛啊,！

每當我看到媽媽在朦朧的燈光下,，給我織那件帶圖案的毛衣時，心里總會涌起一陣暖流,。

媽媽終于為我織完那件帶圖案的毛衣了,，穿上之后心里感覺暖暖的。

三年級日記篇四

第一段：面對勞動帶來的樂趣和感悟,。

今天,，我在學(xué)校參加了勞動活動，體驗到了勞動的樂趣和帶給我的感悟,。這次活動,，我和同學(xué)們一起清理操場上的落葉、掃除教室,，還參與了繪本館的整理工作,。在勞動中，我感悟到勞動的重要性,，不僅能培養(yǎng)我們的勞動精神,，還能讓我們學(xué)會關(guān)心他人和珍惜勞動成果。

第二段：勞動中的團隊合作和互助精神,。

通過這次勞動活動,，我更加深刻地認識到團隊合作和互助精神的重要性。在清理操場時,，同學(xué)們分工合作,，互相扶持，不僅加快了清理的速度,，還增進了我們之間的友誼,。在掃除教室的過程中，我們互相幫助,，共同完成了任務(wù),。這讓我明白了，在集體勞動中,，團結(jié)合作是最重要的,，只有團結(jié)一致才能讓勞動事項更加順利地進行。

第三段：勞動中的認真和責任,。

在勞動過程中,，我意識到勞動需要認真對待和具備責任心。整理繪本館時,，我需要按照指定的規(guī)則整理圖書,，并確保每本書的擺放位置整齊有序,。我學(xué)會了用心去做事情，不能馬虎草率,，而是要認真對待每一個細節(jié),。這讓我明白到，勞動不僅是一種責任,，更是一種對自己和他人負責的表現(xiàn),。

第四段：勞動中的享受和成就感。

勞動不僅能給我們帶來樂趣,，還能讓我們體驗到勞動的成就感,。在勞動中，我全身心地投入到工作中,，不知不覺中,，外面的一片污濁變得煥然一新。當我看到操場上整潔而干凈,，教室在我們的努力下變得明亮整齊，我感到非常欣慰和自豪,。這讓我明白到,，只有通過勞動，才能真正體會到付出的價值，享受到勞動帶來的成就感,。

通過這次勞動活動，我深刻體會到勞動對個人成長的重要作用,。勞動不僅能使我們學(xué)會了很多技能、提高了有用的知識,，更讓我們明白了勞動是一種美德,，是為了自己和他人創(chuàng)造美好生活的重要途徑。勞動心得也讓我認識到,，只有通過勞動中的付出和奉獻,，才能收獲到成果和快樂。今后,，我要繼續(xù)努力,，積極參與勞動活動，為構(gòu)建美好的校園,、和諧的社會貢獻出自己的力量,。

這次勞動活動，讓我感受到了勞動的樂趣和帶給我的感悟,，學(xué)會了團隊的合作和互助精神,。通過認真對待和具備責任心，我享受并體驗到了勞動帶來的成就感,。勞動心得的體會啟示了我,，勞動是一種美德，是為了創(chuàng)造美好生活的重要途徑,。只有通過付出和奉獻,，才能收獲成果和快樂。今后,，我將積極參與勞動,，為構(gòu)建美好的校園、和諧的社會貢獻出自己的力量,。

三年級日記篇五

太好了,，我就要有“文房四寶”啦！哦耶,！昨天,，爸爸跟我們視頻通話，我湊了過去：“爸，我的毛筆到了嗎,？”到了,！不信你看啊，嘿嘿……”爸轉(zhuǎn)換了鏡頭,，一個木盒子出現(xiàn)在我眼前,。“瞧,，上面還有“文房四寶這個字咧,。”爸一邊說,，一邊打開了木盒子,。

木盒里，我最喜歡的是那塊砥,，長方刑,，黑不溜秋的，刻著金色紋路,，顯得很文雅,；一旁的最墨臺好像吃飽了，又圓又扁,。此外,，里面還有毛筆、印章,、擱筆架,，樣樣俱全。

回到房間,，我歡呼：“老爸萬歲,！啊啊啊,！”

三年級日記篇六

2021年11月10日,。

今天是學(xué)校的勞動日，我們?nèi)昙壍耐瑢W(xué)們參與了學(xué)校的園藝工作,。在這次勞動中,，我收獲了很多知識，也體會到了勞動的辛苦和重要性,。以下是我在勞動中的一些心得體會。

第一段：勞動的重要性,。

勞動是人類的第一需要,，也是生命的象征。通過勞動，我們可以鍛煉身體,，培養(yǎng)勤勞的品質(zhì),。在園藝工作中，我看到學(xué)校的花草被精心照料,，整齊而美麗,。這讓我明白，勞動是創(chuàng)造美的過程,，是讓我們的環(huán)境變得更加美好的方式,。如果沒有人去勞動，世界將會變得一片荒蕪,。因此,，我們每個人都應(yīng)該懂得勞動的重要性，珍惜勞動者的辛勤付出,。

第二段：團結(jié)合作的重要性,。

在園藝工作中，我發(fā)現(xiàn)只有大家團結(jié)合作,，才能更好地完成任務(wù),。有的同學(xué)負責澆水，有的同學(xué)負責除草,，有的同學(xué)負責整理花壇,。大家各司其職，互相幫助,。這讓我明白,，團結(jié)合作是勞動取得成功的關(guān)鍵。只有大家通力合作,，共同努力,，才能讓事情變得更加順利。同時,，團結(jié)合作也培養(yǎng)了我與同學(xué)們之間的友誼和信任,，讓我感受到了快樂和滿足。

第三段：勤奮與堅持的意義,。

園藝工作需要細心和耐心,，我在清理花壇時頗有感觸。有時候,，看到一塊看似干凈的地方,，但經(jīng)過仔細檢查，發(fā)現(xiàn)隱約有一些雜草,，我就要重新清理,。這讓我明白，懶惰和馬虎是勞動的大敵。只有勤奮和堅持,，才能達到事半功倍的效果,。努力工作，耐心堅持,，可以收獲更好的成果,。這讓我更加明白，成功來自于付出與努力,，只有堅定地邁出每一步,，才能走向成功。

第四段：對勞動者的尊重,。

在勞動中,，我不僅體驗到了勞動的艱辛，也對勞動者表示了由衷的感謝和尊重,?？粗切┬燎趧谧鞯膱@藝工人，我感受到了他們辛苦的付出和默默的貢獻,。沒有他們的辛勤努力,，我們就無法享受到美麗的環(huán)境。因此,，我們應(yīng)該學(xué)會尊重勞動者,，并且從小事做起，比如不亂扔垃圾,，愛護公共設(shè)施,。只有這樣，我們才能真正理解和尊重勞動者,，讓他們感受到我們的關(guān)愛,。

第五段：堅持勞動，傳承美好,。

通過這次園藝工作,，我明白了勞動的重要性和意義。我將會在今后的生活中堅持勞動,，發(fā)掘并發(fā)揮自己的才能,。我希望能夠為我們的社會，為改善我們的環(huán)境做出自己的貢獻,。同時,，我也希望能夠傳承勞動的精神，將勤勞,、堅持,、合作的品質(zhì)傳遞給更多的人,。因為我相信,，只有我們每個人都從小處做起,，努力奮斗，我們的未來才會更加美好,。

總結(jié)：通過勞動心得體會,，我明白了勞動的重要性，團結(jié)合作的重要性,，勤奮與堅持的意義,，對勞動者的尊重，以及堅持勞動,，傳承美好的責任,。我會將這些心得體會帶進我的生活中，讓勞動成為我成長路上的一部分,。我相信,，通過勞動，我能夠培養(yǎng)自己的品質(zhì),，成為一個有用的人,，同時也為社會貢獻自己的一份力量。

三年級日記篇七

這天陽光明媚,，萬里無云,，我拿著心愛的蜻蜓風(fēng)箏帶著妹妹興高采烈地來到廣場。

哇,！那里可真熱鬧呀,！各種色彩鮮艷的風(fēng)箏把嫩藍的天空打扮得花技招展：有自由飛翔的雄鷹，有伶俐可愛的小白兔,，有翩翩起舞的蝴蝶,，多像雖然在開一場別開生面的動物表演會。我看得眼花繚亂,，心中一陣癢癢的,，迫不及待地拿著蜻蜓風(fēng)箏放飛。

我一路小跑,，風(fēng)箏像乘風(fēng)破浪的小舟徐徐上升,。我像離弦的子彈越跑越快。抬頭仰望,，風(fēng)箏化作了小綠點,，在藍天飄閃的像一片輕盈的云朵。妹妹高興地手舞足蹈,，還直喊著“風(fēng)箏飛上天拉,，風(fēng)箏飛上天拉,，風(fēng)箏……”我跑累了，一屁股坐在草坪上,，直喘氣,。這時妹妹邊跺著腳邊大聲喊道：“風(fēng)箏落下來了，落在大樹上了,！”我一抬頭,，可不雖然嗎，風(fēng)箏掛在了茂密的樹枝上,。我連忙起身,，去山后邊找了一根長桿子，留意翼翼地把風(fēng)箏從大樹上撈了下來,。唉,，風(fēng)箏總算雖然死里逃生了。

風(fēng)箏再次飛上了天空,，這次超過了蝴蝶,，緊之后又超過了蝙蝠，一個之后一個,，我的風(fēng)箏排行第一,。正當我得意洋洋時，糟糕,，飛行能手燕子來了,，我拽緊繩子一路小跑，我的一雙嬌健的腿沒有令我失望,，燕子又讓我比了下去,。妹妹高興地叫著：“姐姐的風(fēng)箏第一，姐姐的風(fēng)箏第一,！”我自豪地仰起了頭,。

夕陽照紅了我的臉，太陽公公依依不舍地下山了,，而我的蜻蜓風(fēng)箏卻遲遲不肯回家……,。

三年級日記篇八

作為一本引爆全球少年兒童閱讀熱情的暢銷書，《變形記日記》在孩子們的心中有著非常重要的地位,。這本書的主人公格雷格,，生活中經(jīng)歷了許多有趣的事情，書中以日記的形式生動地記錄下來,。在這篇文章中,，我將分享我在讀《變形記日記》三年級時的心得體會。

第二段：格雷格的生活及其對自己的啟示,。

格雷格是一個有趣的人,，他總是處于不同尋常的情況之中,。他是幾個孩子中唯一的孩子，且認為自己的成功是最重要的,，但卻不愿意為此做出任何努力,。他在家中也遇到了各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。他所面臨的種種問題給我啟示,，使我明白了：生活中會有很多挑戰(zhàn)和困難,，但我們必須要積極面對并解決它們,。

第三段：格雷格的成長與自己的成長,。

格雷格是個有趣的孩子，他不僅經(jīng)歷了許多不同尋常的事情,，還長大了,。在這本書中，我們看到了他在與朋友的沖突,、學(xué)校的壓力等方面的成長,。我們可以從中學(xué)到很多東西，如堅韌不拔的信念,、積極面對挑戰(zhàn),、以及如何平衡個人和社交生活等。這些都可以促進我們做出正確的決策,、邁向成功,。

第四段：從格雷格身上學(xué)習(xí)什么？

我們從格雷格身上學(xué)到了很多東西,，如堅定的決心和勇氣,。他很努力地為自己爭取權(quán)益，也為他的偏見付出了代價,。然而,，他并沒有放棄，而是更加努力地工作,，實現(xiàn)了自己的目標,。在我們的生活中，我們可能會遇到類似的問題,，因此必須像格雷格一樣,，堅定自己的信念，鼓起勇氣,，迎接挑戰(zhàn),。

第五段：總結(jié)。

通過閱讀《變形記日記》,，我們可以學(xué)到很多,，如堅定自己的信念,、努力克服困難、勇于迎接挑戰(zhàn)和成長,。我們從格雷格身上學(xué)到了這些東西,，應(yīng)該在我們的實際生活中充分發(fā)揮。無論何時,，我們都可以從格雷格身上學(xué)到一些重要的道理,。我相信，我們的閱讀體驗將繼續(xù)通過讀此書得到增強,。

三年級日記篇九

早上起床推開窗戶一看,，哇，下雪了,！白茫茫的一片,，像一個粉妝玉砌的童話世界。

上午我學(xué)完琴,，和媽媽一起踏雪,。走在雪上，軟軟的,，像走在白云上一樣,，真舒服。我和媽媽開心的笑聲灑了一路,，雪花仿佛也感染到了我們的快樂,，在我們的腳底“嘎吱”“嘎吱”地唱起了歌。

下午,，我和同學(xué)羅天逸一起堆了一個小雪人,。雪人的眼睛和鼻子是用黃豆做的，嘴巴是用扣子做的,。這個小雪人美麗極了,，像在和我們招手呢！

晚上,，我和羅天逸玩了打雪仗,，打得我們滿身都是雪，像兩個活潑可愛的小雪人,，可好玩了,！

下雪的樂趣真多呀，能踏雪,、堆雪人,，還能打雪仗。我愛這美麗的雪,！

三年級日記篇十

《變形記日記》是一本富有趣味性和深刻思考的小說,，其中涉及到了很多值得我們關(guān)注的社會問題,。我們在閱讀中不僅能夠了解到主人公的成長歷程，還能夠?qū)W習(xí)到很多生活和人生的哲理,。在這篇文章中,，我將分享我的《變形記日記》閱讀心得和體會。

二,、樸實無華的成長歷程,。

《變形記日記》主人公格雷格·海夫利是一個非常普通而又樸實的學(xué)生。他的日記記錄了他在三年級的生活和成長歷程,。雖然日記中的格雷格有時候會做一些小伎倆,，但整體來看，他是一個比較真實的孩子,。在樸實的日常中,，他經(jīng)歷了許多小插曲和小挫折，但是也在不斷地成長,。通過格雷格的成長，我可以學(xué)會在生活中用一個平常心來對待挫折,，用一種樂觀的態(tài)度來面對未來,。

三、珍惜友情的重要性,。

在《變形記日記》中,，格雷格的朋友羅利對他來說是一個很重要的存在。在日常生活中,，羅利成為了格雷格的玩伴,，但同時他也是格雷格的后盾。在學(xué)校里,，羅利在某些情況下給了當時茫然無措的格雷格幫助,，這點讓我深刻地體會到了友誼的重要性。在我們的成長之路上,，認真經(jīng)營好與朋友之間的關(guān)系是非常重要的,，他們不僅是我們玩伴，也是我們成長中的有益伴侶,。

四,、尊重他人，了解自己,。

在《變形記日記》中,，格雷格常常因為自己的一些私心而欺壓同學(xué)。但在某些情況下,，他也成為了欺負受害者的辯護者,。這些經(jīng)歷讓我體會到了尊重他人的重要性,。在生活中，我們一定要尊重和關(guān)愛他人,。同時,，也要了解自己的欲望和心理，并且在控制自己的欲望時保持冷靜,，不要讓它成為傷害他人的借口,。

五、自我探索和人生追求,。

在《變形記日記》日記下半部分,，格雷格開始嘗試寫漫畫，有一個追求自我的過程,。探索與自我追求是成長的必經(jīng)之路,，我們應(yīng)該對自己的興趣和追求，做到耐心和信心的培養(yǎng),，抱著一種樂觀的態(tài)度,，讓自己的生活變得更加豐富多彩。

結(jié)尾：

《變形記日記》是一個真實,、生動而又充滿人生真諦的小說,，它不僅讓我感受到了友誼的重要性，了解了尊重他人和自我探索的重要性,，同時也讓我學(xué)習(xí)到如何用一個平常心面對生活上的挫折,。在三年級里，我認為《變形記日記》是非常值得一讀的書籍,，也是我成長中最好的教材之一,。

三年級日記篇十一

“開飯！”媽媽端著早餐——面,，從廚房里走出來,。

我坐到椅子上，拿起筷子就開吃,。剛吃完一口,，我就感覺到一股奇怪的味道。

這味道很感,，又很酸,；很像咸魚，又很像雞湯,。

我覺得非常奇怪,，于是問了問媽媽。

而媽媽卻說：“什么？你那碗面已經(jīng)是最淡的了,，怎么會呢,？”

媽媽這一說，我的腦頓時糊涂了,。

三年級日記篇十二

放學(xué)了,，同學(xué)們開心地沖出教室，像自由的小鳥們,。

在操場上排隊走的時候,，好多人看著太陽落山時的云，“啊,，好美麗的白云呀,！”同學(xué)們你一言我一語地議論開了。

看,，那一片云好像一群小綿羊,，后面有一只大灰狼在追它們呢。不知道牧羊人去哪了,，真希望羊群能躲過這一劫,。

哎，那邊還有小猴子,、小白兔和老虎國王圍在桌子上吃火鍋呢,。那畫面太有意思了！

瞧,，有一朵非常大的云仿佛一條龍。前面有一只鳳凰,，上面坐著一位騎士,。原來他們在挑戰(zhàn)，看看誰才是真真的世界之王,。

“?。∵@些云真奇妙,！”

三年級日記篇十三

春節(jié)是我們中國人最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，每年在這個時候，我們會和家人團聚,，快樂地度過一年中最難忘,、最溫馨的時刻。在這個特殊的日子里,，除了吃飯,、聊天、拜年、放煙火等傳統(tǒng)活動外,，還可以從中獲得許多感悟和體會,。下面，我將分享一下我三年來在春節(jié)前的心得體會,。

第二段：體會1,。

春節(jié)氛圍濃郁。每年到了春節(jié),，大街小巷就洋溢著濃濃的喜氣和年味,，到處都是五顏六色的燈籠、紅紅的窗花,、各式各樣的年貨,。走在路上，聽到遠方傳來的《恭喜發(fā)財》,，喜慶的氣息撲面而來,。這時候，我感受到了生活中的快樂和幸福,。

第三段：體會2,。

春節(jié)是傳承中華文化的一種方式。在春節(jié)期間,，我們會進行一些傳統(tǒng)文化活動,，如包餃子、寫春聯(lián),、掛年畫等,，這些活動都是傳承中華文化的方式之一。在這個過程中,，我們不僅會感受到文化的歷史底蘊,，更會讓我們感受到自己是一個中國人的自豪和自信。

第四段：體會3,。

春節(jié)是一種家庭的情感表達,。春節(jié)前夕，我們會回家探親,，和親人共度歡樂時光,。在這個時候，親人之間的感情會愈發(fā)增強,，彼此之間會更加密切地交流,。那種親情之間的溫馨和感動，是無法用語言來準確表達的,，但卻是每個人心中最為明確的感受,。

第五段：總結(jié),。

總而言之，春節(jié)是一個讓人倍感溫暖的日子,，我們像這樣的時刻應(yīng)該珍惜,。它不僅代表著過去的和現(xiàn)在的中華文化傳統(tǒng)，更代表著親情和感恩,，還代表著我們未來的希望和憧憬,。我相信，每一個人待在春節(jié)這個溫暖的懷抱中,，都會感到明媚和安然的生命力,。

三年級日記篇十四

２０xx年９月１日星期日晴今天媽媽帶我和竇逸姐姐一起去自然博物館。我們?nèi)サ脑缌它c兒,，在門口等了一會,，９點鐘才進去參觀。

一進門,，就看見許多恐龍模型,，然后去了恐龍化石展廳，那里有許多恐龍化石的骨架,，有的特別巨大,，最大的一個恐龍骨架高達９米，長１６米,，它的尾巴和脖子特別長,，所以它才有這么長，這么大的身體,。在這個展廳里還有恐龍蛋化石,、象牙化石，最長的象牙有２１５米,，比一個大人還長許多,，遠古的動物真神氣呀，可惜他們大部分很早以前就滅絕了,，我對這些早已滅絕的動物都很感興趣。

我們還看見了很多爬行動物,，比如說鱷魚呀,，蜥蜴呀,，大鯢（娃娃魚），海龜呀，蛇呀,，等等，我看見了飼養(yǎng)員給爬行動物加水,，我想：“他膽子可夠大的,，蛇這樣的動物，又丑陋，又狠毒,，他竟然把手伸進它們的.籠子里,。”

在博物館二樓的生態(tài)環(huán)境展廳里,，有許多動物標本,，有哺乳動物，有鳥類,，它們都是按照不同的氣候帶和生存環(huán)境來擺放的,，在溫帶動物這一單元里，有許多常見的動物,，老鼠,、兔子、黃鼠狼,、狐貍,，媽媽說：“我們生活的這個地區(qū)就屬于溫帶，可是由于環(huán)境破壞太嚴重,，這些動物已經(jīng)很少見了”,。

博物館里最有意思的地方是三樓的昆蟲展廳，那里有許多千奇百怪的昆蟲,，尤其是五彩繽紛的蝴蝶標本和蛾子標本,，最好看了。遠遠地,，一望見那漂亮的蝴蝶標本,，我和姐姐就像蝴蝶一樣飛快地跑了過去。有的蛾子比蝴蝶還要漂亮,，比如說有一種燕尾蛾,，它的翅膀就像燕尾的形狀，顏色也很好看,。除了吃花蜜的蝴蝶,，還有釀蜜的蜜蜂，還有小甲蟲等等,。

自然博物館真好呀,，我還真有點兒舍不得離開，以后我還想讓媽媽帶我去,。

三年級日記篇十五

春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，每年的正月初一是中國人歡度的日子。家家戶戶貼春聯(lián),、貼窗花,、掃除房間,、買年貨、送祝福,，彼此拜年,。在春節(jié)期間，有很多傳統(tǒng)的活動,，如舞龍,、舞獅、放煙花,、吃年夜飯,、守歲、拜年和給孩子壓歲錢等等,。

第二段：家庭聚會和親情交流,。

春節(jié)期間，很多家人會回到自己的老家和親人團聚,。這是一年中最讓人期待的時刻,。在這個溫暖的時刻，家人相聚在一起互相交流,、分享想法,、共度時光。此時,，家庭的氛圍會更加和諧,，親情更加濃厚。

第三段：新年計劃和新年祝福,。

每到新的一年,，人們都會有一些新的計劃，比如減肥,、學(xué)習(xí)一項新技能,、改進工作方式、或者去旅行等等,。而在新年期間,，也是一個互相祝福的好時機。人們會對親友們說出心底的祝福,，希望所有人都健康,、平安、快樂,。

第四段：文化活動和社交排場。

在春節(jié)期間,，有很多文化活動和社交排場,。比如參觀廟會,、賞燈、看舞獅,、聽戲曲等等,，還有很多人會參加春節(jié)聯(lián)歡晚會或者跨年晚會。這些活動也讓人們更加了解中國的文化和傳統(tǒng),。

第五段：結(jié)語,。

春節(jié)是一年中最重要的節(jié)日，也是一個人們與家人,、朋友,、親人聚會的好時機。在這個特殊的時間里,，我們要珍惜與家人互動的時間,，發(fā)掘自己身上的優(yōu)點和缺點，為自己的未來制定新的計劃,。我們也要多參加社交活動,，增長見識、結(jié)交友誼,，通過交流和互動來讓自己得到更多的成長和提升,。

三年級日記篇十六

我是一個三年級的小學(xué)生，最近學(xué)校里開展了一次誦讀詩歌的活動,，讓我開始了解詩歌的魅力,。在我的印象中，詩歌就是老師給我們背的那些對聯(lián)和段子,。但是,，當我親自閱讀到那些韻律優(yōu)美、意境深遠的詩篇后,，我才真正感受到了詩歌的魅力,。有時候，幾個簡單的詞匯搭配在一起,，就能喚起我內(nèi)心深處的共鳴,。讀詩歌的過程，讓我體驗到了語言的魔力,，通過通俗易懂的文字,，表達出了復(fù)雜的情感和思想。

第二段：詩歌啟迪思維,。

讀詩歌不僅能夠激發(fā)我們的情感,，更能夠啟迪我們的思維。通過閱讀不同類型和風(fēng)格的詩歌,，我開始慢慢領(lǐng)悟到作者的表達方式和思想,。例如,，有些詩歌讓我了解到了生命寶貴的意義，有些則引領(lǐng)我欣賞自然的美妙,。同時,，閱讀詩歌讓我懷抱夢想，追尋理想,。有時候,，讀完一篇平凡的詩歌，我的思維與想象力卻被激蕩得天馬行空,，這讓我領(lǐng)悟到詩歌的獨特力量,。

第三段：詩歌的美。

詩歌是一種藝術(shù),，它與音樂和繪畫一樣美妙,。詩歌中的語言，能夠和諧地結(jié)合在一起,，創(chuàng)造出美麗的韻律和形象,，這令我感受到了生命中的美。我曾經(jīng)讀過一篇詩歌,，它描繪了夜晚的景象,，那些形象的描述仿佛將黑暗中的星光，濃霧中的晶瑩和月光中的潔白凝聚在了一起,，讓我感受到了生命的美麗,。讀詩歌，讓我在平淡的日常生活中感受到了美的存在和詩意的世界,。

第四段：詩歌的意義,。

讀詩歌，不僅能夠拓展我們的知識,，同時還能夠激發(fā)我們的情感,。詩歌中所表達的情感和理念，常常是我們無法感受到的,。例如,，一些詩歌中表現(xiàn)出來的生命的堅韌、愛的力量,，以及對世界的關(guān)注等,，都令我感到振奮。讀詩歌,，讓我認識到了生命中存在著更多的意義和價值,，讓我學(xué)會了更深入地思考人生的真諦。

第五段：我與詩歌的關(guān)系。

詩歌是我不斷追尋的寶藏,，讀詩歌的過程,，讓我漲滿了力量和勇氣，讓我鼓起勇氣面對困難和挑戰(zhàn),。從此，我開始學(xué)會用心靜靜地讀詩歌,，學(xué)會從詩歌中感受到生命的價值和意義,。讀詩歌給了我更多美好的體驗，讓我在細節(jié)中感受到生命的珍貴,，讓我走進更加美好的世界,。

三年級日記篇十七

在中國的傳統(tǒng)文化中，春節(jié)一直都是最重要的節(jié)日之一,。這是一段全家人團聚的時間,，是為新年獻上祝福和歡樂的時刻。由于疫情影響,，過去的一年里,，很多人無法在春節(jié)期間回家，和家人團聚,。但即便如此,，我們?nèi)匀豢梢栽诠?jié)日期間傳遞祝福和關(guān)愛，讓春節(jié)的歡樂之情破窗而入,，溫暖人心,。

第二段：過去三年春節(jié)的體驗。

在過去的三年里,，我參加了家人們不同的春節(jié)活動,。在2019年的春節(jié)里，我與家人一起到鄉(xiāng)下看望親戚朋友,，欣賞了傳統(tǒng)的民俗節(jié)目和菜市集,，嘗試了很多美食。2018年的春節(jié)是我首次嘗試包餃子,，我和媽媽給家人們準備了幾十個餃子,，大家共同動手，感受到了團圓的溫馨,。而在2020年的春節(jié),，疫情使得我們無法回家，但我們利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和家人進行線上聯(lián)歡,，共同享受了一個不同尋常而溫暖的春節(jié),。

第三段：疫情下免去重大聚會。

今年，由于疫情的持續(xù)影響,，令我不能和家人們一起慶祝傳統(tǒng)的新年活動,。尤其是我今年第一次體驗不能回家的春節(jié)，感覺有些失落,。然而,，我們既然認真了解了疫情的情況，便應(yīng)該遵循政府的防疫措施,。與其抱怨和埋怨,，不如放松心態(tài)，安心度過春節(jié),。

第四段：體驗新的春節(jié),。

在今年，我沒有像往年那樣欣賞核桃和火鍋,，但我有機會親手為家人準備面條,、包餃子、與家人進行視頻線上祝福,。還有許多其它活動,，如設(shè)置祝福墻，給家人送菜,，購物等,，讓我感受到了傳統(tǒng)價值觀和民俗文化的魅力。與此同時,，磨練自己的廚藝,，向父母學(xué)習(xí)有關(guān)家庭生活的知識，與弟弟妹妹一同玩?！@些時刻雖然顯得平靜,，但我仍舊有情感和情感的體驗，足以令我在即將到來的日子里回味這段時光,。

第五段：結(jié)論,。

盡管今年的春節(jié)過得稍有不同，但伴隨著防疫所帶來的新的習(xí)慣和方式,，春節(jié)的影響會更加深遠,。這個春節(jié)的體驗是我難以忘記的，也讓我更加了解這個古老的節(jié)日與文化,。更重要的是,，它鼓勵我們用更勇敢的心、積極的態(tài)度來排除困難,，迎接新的挑戰(zhàn)和機遇,。值此新春佳節(jié)之際，讓我們一起為一個更加美好的未來而努力奮斗。

三年級日記篇十八

今天,，我差一點點就要遲到了,，因為我下車的時候，我聽到了老師做操的音樂,。我就一百米沖刺的速度沖進教室,，我看見同學(xué)都在閱讀，我就馬上進去閱讀了,。

我昨天的時候一回家就期盼著抓住了老鼠,，先看客廳，沒有,，再看廚房，??！才抓著一只偷油婆！我垂頭喪氣地走到我的屋里,，開始做作業(yè),。

20xx年9月19日天氣晴。

今天早上媽媽告訴我：“昨天夜晚,，居然,，我們家燈還亮著的，就跑出來了一只老鼠,，因為我們那個時候忘把粘鼠板打開了,，老鼠就跑到客廳了，因為,，我猜,，肯定是它以為進去了還可以出來，媽媽就把粘鼠板打開了,，所以老鼠就被粘住了,。”

早上我的早飯是月餅,，還有牛奶,。

還有今天爸爸不能送我上學(xué)，因為他一晚上都沒睡好,，我和媽媽就打的上學(xué)的,。

中午我又一次當了小老師。

我很開心?。,。?/p>

20xx年9月20日天氣多云。

今天,，我走得有點晚,，到了學(xué)校，什么音樂都沒有了,，我肯定遲到了,。到了教室，我說：“報告,！”張老師說：“請進,。”

第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,，梁老師一進來就說要選科代表,，她宣布的第一個名字就說……王肖堯！我高興極了,！

今天是羅宇瀟的生日,，中午，我正在打掃清潔,，忽然看見羅宇瀟的媽媽抱著兩大筐子的蛋糕進來了,，我突然想起來了，昨天下午,，羅宇瀟問我：“你明天來不來我家,？”我問：“為什么？”他說：“我明天過生日,?！蔽艺f：“我不去。因為我要做作業(yè),?！痹瓉硎沁@樣。

我很開心,，因為我和爸媽一起分享了蛋糕,。

20xx年9月24日天氣多云。

今天是我婆婆的生日,，昨天我們就提前為她慶祝了生日,，是在欽善齋舉行的。我一見到婆婆,，啊,，今天婆婆穿得精神抖擻。到了欽善齋,，一下車天氣冷颼颼的,。我們吃的是湯鍋,，而且是不辣的。我自己就點了好多菜,，有鮑魚,、烏魚片、藕,、大白菜……我去衛(wèi)生間的路上,，我看見后面有一座花園，它風(fēng)景如畫,，水清澈見底,。

我吃的飽經(jīng)滄桑。

我昨天很開心,！

三年級日記篇十九

在三年級時,，我們開始接觸詩歌，老師每周都會選一首詩給我們朗讀并解釋,。剛開始,，我并不是很熱衷于讀詩歌，總覺得這些玩意兒有點抽象,，不太好理解。但是隨著時間的推移,，我漸漸地發(fā)現(xiàn),，詩歌并不是那么玄乎的東西，它的真正內(nèi)涵,，是需要我們用心去品讀的,。

第二段：詩歌教給我們的情感。

逐漸地,，我開始嘗試去理解每首詩歌背后的意境,，我發(fā)現(xiàn)，這些詩歌里充滿了深刻的情感和思想,。例如有一首叫《清明》的詩,，里面傾訴了望自家煙火的孤獨和思念。那段時間,，我剛好也有些寂寞,，它讓我感受到了那種心情。當我們的心靈被這樣一張張豐富無比的絕妙圖景所觸動時,，內(nèi)心也會像是被一股暖流溫暖所洇灌,。

第三段：詩歌教給我們的表達。

讀完一首好的詩歌之后,，我們還會被要求寫下自己的篇章,。這時,，我認識到，詩歌不僅僅是讀來好玩的,，它還教給了我們語言表達上的技巧,。舉個例子，我原來從不知道如何清晰地表達自己的心境,，在一次寫“水”的作文時,，我靈機一動，運用了《臨江仙》里的“荷葉生時春草沒,，赤壁梅花又一年”的對比藝術(shù),，把雜亂的思緒通過對比的方式清晰地表達了出來。這時,，我意識到,，語言不僅僅是表達，還有著深刻的哲理和人文精神,。

第四段：詩歌教給我們的想象力,。

想象力是寫作過程中必不可少的能力，而詩歌則是想象力的重要來源,。詩歌的圖像化,、象征化和音樂化特點，對我們的幻想能力有著重要的影響,。比如《七步詩》這首所謂的“望長安于日下”就以簡約的筆法和婉轉(zhuǎn)的語言向我們展示了一個光怪陸離,、美輪美奐的長安城景象。

第五段：詩歌讓我更加熱愛生活,。

從接觸詩歌到現(xiàn)在,，我已經(jīng)漸漸地愛上了這個豐富多彩的世界。我更加熱愛我的家鄉(xiāng),，熱愛這個多彩的社會,。我覺得，每一個孩子都有自己的世界,，要學(xué)會去傾聽自己的內(nèi)心,，在詩歌的世界里去尋找真正的自我。這樣,，我們的生活才能越來越充實,，越來越精彩。

總之,，大家讀完這篇文章,，不妨去讀一讀《夜雨寄北》、《登高》,、《詠柳》等優(yōu)美的詩歌,。相信,，你們一定能窺探那深埋于文字背后的內(nèi)涵，以及那活靈活現(xiàn)的人文精神,。讓我們一起,，在詩歌的世界里暢游吧！

三年級日記篇二十

今天,，發(fā)生一件對我來說非常開心的事情,。

課間操時間，我們班準備默寫生字,。193班的班主任伍老師到我們班來找黃老師,，要黃老師在班上選幾個同學(xué)去辦公室。老師選了我,、黎沐馨,、閔穩(wěn)根以及周晨旭去了辦公室。

我們在辦公室等了一會兒,，又來了幾個其他班的同學(xué),。這時，伍老師來了,，說：“我要選你們當中五個人做主持人,，其余的同學(xué)去表演?！蔽槔蠋焺傉f完,，我和黎沐馨就立馬舉起手來說：“我想當主持人?！庇谑俏槔蠋熯x了我、黎沐馨和其他班的三個同學(xué),。

伍老師先讓我們?nèi)フ野嘀魅文弥鞒指?。我們進教室，默寫已經(jīng)結(jié)束了,。黃老師讓我們下課找他默寫,，我們答應(yīng)了。被黃老師這么一說,，我差點把正事忘了,。“黃老師,，我們要兩份中國少年先鋒隊光榮歷史的資料,。”我說道,。黃老師聽到后,，要我跟他去辦公室拿,。拿到資料后我認真讀起來。

哈哈,，我高興得一蹦三尺高,。