我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

聽公開課的心得體會(huì)篇一

在3月份下旬我校進(jìn)行了教學(xué)公開課活動(dòng),，每學(xué)期一輪的教學(xué)公開課都給教師創(chuàng)造了一種相互學(xué)習(xí),、相互交流的機(jī)會(huì),。在這次活動(dòng)中教師通過對(duì)教材的解析，對(duì)所教的一課進(jìn)行了細(xì)致的加工和重組,，通過親自授課,、課后說課、課后反思,、聽同年級(jí)的課和不同學(xué)科的課,，并及時(shí)地對(duì)課進(jìn)行評(píng)議等一系列方式和措施，不僅認(rèn)識(shí)到自身授課上的不足,，而且還學(xué)習(xí)了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法,。多數(shù)教師說，每一次這樣的教學(xué)公開課都對(duì)自己的教學(xué)能力有極大的促進(jìn)作用,，教學(xué)專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升,，在相互的交流中有了進(jìn)一步地發(fā)展，希望學(xué)校多多創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì),。

從每一次聽課中我們也都能感受到不同學(xué)科教師對(duì)本學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域,、課改精神的理解、掌握和運(yùn)用的程度在逐步地加深,，尤其是青年教師的進(jìn)步更是巨大的,。我們可以從他們的身上學(xué)習(xí)他們更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，改進(jìn)自己的教學(xué)不足,，使每一位教師的`教學(xué)能力都有更大的提高,。

現(xiàn)對(duì)本次教學(xué)公開課情況進(jìn)行總結(jié)：

每一次的教學(xué)公開課都得到了學(xué)校“一把手”的高度重視,，并且都能全程跟蹤聽課,。在本次學(xué)公開課活動(dòng)中，校長教導(dǎo)主任在繁忙的學(xué)校公務(wù)中能一起聽課,，并且還能坐下來和教師進(jìn)行簡要的交流,，這充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的重視程度，這看出我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育教學(xué)工作的重視程度,。

在這次公開課活動(dòng)中,，學(xué)校有4名教師參加了授課,，授課人數(shù)是最多的，我們選擇的是上午后兩節(jié)課和下午授課的時(shí)間,，全校的教師都可以參加聽課,。參與活動(dòng)的教師都能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極地聽課,，并進(jìn)行交流,。青年教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他聽課的態(tài)度認(rèn)真,，不斷地記著筆記,，并且還向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)詢問對(duì)本次課的評(píng)價(jià)情況，相信他們會(huì)在不斷地學(xué)習(xí)中快速地成長起來的,。

這次公開課和以往不同,，不同學(xué)科各安排了一組評(píng)委。在這次活動(dòng)中各科評(píng)委都盡職盡責(zé),，評(píng)委之間各自打分,，沒有帶有各人感情色彩的現(xiàn)象。而且能給講課人用心地去評(píng)課,，去指導(dǎo),，都能說出自己扣分的原因，給分的理由,。

有些青年教師授課思路新穎,，采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式上課,。如鄧?yán)蠋熇蠋熞婚_始在教室里播放音樂,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性倍增，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使課堂教學(xué)增添了許多魅力,。在老師里老師的教學(xué)思想和理念很好，“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)法很熟練,，并有創(chuàng)意。

現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用,，對(duì)課堂教學(xué)的效果的確起到了積極有效地促進(jìn)作用,。大多數(shù)教師能夠結(jié)合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件,，課件中還配有音樂渲染了課堂氣氛,。而且課件的制作水平很高，起到的效果也很好,。這說明教師們的教育技術(shù)水平也有了大提高,。

教學(xué)是一門藝術(shù),，是一種精神交流活動(dòng)。這種活動(dòng)總是與情感密切相聯(lián)系的,，并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的,。在教學(xué)過程中，教師運(yùn)用藝術(shù)化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動(dòng)具體的場景或氛圍,，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所謂課上的有趣,，這就是說,，學(xué)生帶著這種高漲的、激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量,，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂，我們的教師在課上也注意到了這一點(diǎn),。

在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),，我們更應(yīng)該看到課堂教學(xué)中存在的不足，這樣才能有更大的發(fā)展,。在本次教學(xué)公開課中,，也有些不盡人意之處,，需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),，如在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得不夠合理，所占用的時(shí)間分配上還需要進(jìn)行改進(jìn),；課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過多,，沒有放手讓學(xué)生去完成的現(xiàn)象；雖然運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué),，但是在教師自身要有激情,、要用自己的情緒感染學(xué)生上做得還不盡完美；沒有按要求講完課后說課,；學(xué)生不會(huì)認(rèn)真聽課,，習(xí)慣很不好。陶行知說過：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),。良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠我們小學(xué)教師來規(guī)范和培養(yǎng)。只有在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會(huì)有所提高,。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研,，上好每一節(jié)課,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，成為各學(xué)科教學(xué)上的能手。

聽公開課的心得體會(huì)篇二

公開課是一種非常特殊的教學(xué)形式,，它既是老師展示教學(xué)風(fēng)采和學(xué)術(shù),，也是學(xué)生展示自我學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)。如今,，越來越多的學(xué)校開始采用公開課的形式來開展教育教學(xué)工作,，目的在于加強(qiáng)學(xué)生之間的交流、提高學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。小編通過與許多同學(xué)的交流與觀察，總結(jié)出學(xué)生對(duì)公開課的心得體會(huì),，并將之進(jìn)行整理,。

對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，公開課有很多的優(yōu)勢,。首先,，公開課能夠讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)輕松的氛圍下學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力,。其次,，公開課可以給學(xué)生提供高質(zhì)量的知識(shí)和信息，讓學(xué)生在開放的課堂中獲得更廣泛的學(xué)習(xí)資源,。此外,，公開課還可以是學(xué)生的思想、態(tài)度,、價(jià)值觀得到更加全面思考和提升的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在不斷的批判性思考中得到不斷的提高，最終達(dá)到全面發(fā)展的目標(biāo),。

在這種優(yōu)勢之外,，公開課也存在一些問題。例如,，公開課時(shí)間相對(duì)較長,，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的注意力不集中，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。另外,，教師在進(jìn)行公開課時(shí)可能會(huì)有些緊張，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不如平時(shí),。此外,，公開課是一種對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考驗(yàn)，學(xué)生在面對(duì)光環(huán)下會(huì)失去信心，甚至變得過于拘泥于道德,，影響學(xué)習(xí)效益。

對(duì)于學(xué)生來說,，參加公開課是一個(gè)很好的提高綜合能力的過程,。一次次的公開課讓學(xué)生從中體會(huì)到自己的不足之處，并在不斷的反思中得到提升,。同時(shí),，公開課也讓學(xué)生爆發(fā)出自己的潛力和能力，自信和勇氣也隨之而來,。最重要的是,，公開課可以讓學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力得到更好的鍛煉，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,，有效進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作等,，這些都是在平時(shí)課堂學(xué)習(xí)中體驗(yàn)不到的。

第五段：結(jié)論,。

總之,，公開課可以說是一種非常好的教育教學(xué)的方式。在此過程中,，學(xué)生可以得到更好的成長和發(fā)展,，從而更好的適應(yīng)社會(huì)需求。相信隨著時(shí)間的推移,，公開課可以在更多的學(xué)校中得到廣泛的應(yīng)用,，讓更多的學(xué)生受益于其中。

聽公開課的心得體會(huì)篇三

優(yōu)秀教師們的課,，深深折服了在場所有的老師,，讓人聽來，深深感嘆,！我更是驚嘆又贊賞,！在本次課上，教師充分利用多媒體和翔實(shí)的課內(nèi)外資料,，充分發(fā)掘教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué),，在講授中充分利用動(dòng)態(tài)語言和身體語言，使學(xué)生在課堂中生動(dòng)而活潑,，極大地發(fā)揮了學(xué)生的想象力和主觀能動(dòng)性,，最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的主動(dòng)性，充分挖掘出了學(xué)生的潛力,。教師表現(xiàn)出的新思路,、新設(shè)計(jì)、新觀念給我留下了深刻的印象。

教師們通過精心的教學(xué)設(shè)計(jì),，做到了新課引入趣味化,、揭示概念深入化、點(diǎn)撥規(guī)律條理化,、練習(xí)形式多樣化,、選題難度層次化、教學(xué)方法靈活化,、教學(xué)技巧藝術(shù)化,。真正體現(xiàn)出我們教師的角色是“導(dǎo)演”、是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“引路人”,。

設(shè)計(jì)風(fēng)格迥異,，真是萬紫千紅，而妙在各有奇趣,，都有不同的閃光點(diǎn),，可以在我以后的教學(xué)中借鑒。

這次聽課,，體會(huì)較深的是老師對(duì)教材的靈活處理和深層挖掘,，尤其是對(duì)于實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種不同數(shù)據(jù)，老師幫助并引導(dǎo)學(xué)生分析處理,，并引導(dǎo),，除去干擾因素會(huì)有什么結(jié)果？這些真問題具有強(qiáng)烈的實(shí)際性和啟發(fā)性,，恰是這種實(shí)事求是的態(tài)度是我們教育工作者必須具有的基本要求,。教法不一，卻也各有千秋,。直觀作圖法,，動(dòng)畫演示法，引起了我極大的興趣,，的確讓人耳目一新,。實(shí)踐證明，老師的智力思考勞動(dòng)沒有白費(fèi),，學(xué)生們的興趣調(diào)動(dòng)起來,，熱情也高漲，一節(jié)課,，在愉快中渡過,！這難道不是我一直追求的嗎？簡潔明快的板書,，讓人記憶猶新,！用最少、最精煉的字描繪最重要的信息，真好,！

若要對(duì)聽過的課一一說說體會(huì),，綜合幾點(diǎn)體會(huì)如下：

采用不同的教學(xué)順序，細(xì)細(xì)聽來,，十分恰當(dāng),，對(duì)教材的重新整合的確體現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格，也與教師的素質(zhì)有密不可分的關(guān)系,。有的從生活應(yīng)用中引出規(guī)律,，有的從小組合作探究中得出規(guī)律,，而引入新課都下了極大的功夫,，有的聯(lián)系生活激趣引疑，有的表演魔術(shù)振奮人心,，有的自創(chuàng)教具緊扣課題,，有的巧設(shè)謎語活躍氣氛，有的師生配合搭臺(tái)唱戲,，教材上的實(shí)驗(yàn)不一定是最合理的,，但教師有智慧，設(shè)計(jì)出新穎,、有趣,、創(chuàng)新、實(shí)效的實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生理解問題,。所以無論哪種方式,，都十分順暢、有效不分仲伯,。

教師的基本功過硬,，各教學(xué)環(huán)節(jié)，雖形式各異,，似無法,，確有定法在其間。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)處理得環(huán)環(huán)相扣,，過渡極為自然,，如同故事進(jìn)行到此刻，就當(dāng)有下文一樣,，引人思考,。因教師準(zhǔn)確的語言串聯(lián)，各環(huán)節(jié)過渡時(shí),，毫無唐突之感,！自然大方的教態(tài)、流暢優(yōu)美悅耳的教學(xué)語言贏得了在場所有老師的稱贊！我的體會(huì)就是,，聽完這樣的課,，真是一種享受，一個(gè)字,，美,！

在物理實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不同的疑問,，教師能靈活的處理,，說明課前下了功夫，而且教師點(diǎn)撥時(shí),，語言中的啟發(fā)性,，引導(dǎo)性，能啟迪智慧,，沒有暗示,，又十分恰當(dāng)！研究的問題的過程和結(jié)論不是教師講出來的,，也不是學(xué)生念出來的,，而是學(xué)生“悟”出來的。

真正是用真實(shí)存在的問題,，即真問題來串起一節(jié)課,，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生激蕩，在我心中,，也是如此?。∥也坏貌徽f出心中的感覺：震撼,！

那些優(yōu)美的課件自不待言,，那些有趣新鮮的實(shí)驗(yàn)，確實(shí)讓學(xué)生們快樂起來,，熱情高漲起來,。師生互動(dòng)真的很巧妙，教師根據(jù)所教內(nèi)容,，積極自主探究實(shí)驗(yàn),、邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)，對(duì)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，在師生的共同研討下,，逐步對(duì)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，深入到問題的本質(zhì),，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，提高自身改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力,。學(xué)生真是學(xué)在樂中，樂在學(xué)中,，我聽課仿佛進(jìn)入了神奇的殿堂,。怪不得，滿滿的聽課老師都在聚精會(huì)神地聽,！5．教具創(chuàng)新,，巧！

觀看講課老師們改裝或自制的教具,，真是費(fèi)了心機(jī),。實(shí)驗(yàn)緊扣課題，引人入勝,，效果甚佳,，無不稱奇！功夫之深,，用心之細(xì),，可以想見,。細(xì)致歸納,，本次課有十條共同特點(diǎn)：

1、精彩的導(dǎo)入設(shè)計(jì),，緊扣課題,，激情引趣。

2,、精練,、優(yōu)美、悅耳動(dòng)聽的教學(xué)語言,。

3,、富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)。

4,、都緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué),，重點(diǎn)突出實(shí)，難點(diǎn)突破巧,，教學(xué)效果優(yōu),。

5、課堂教學(xué)生成三種聲音——————學(xué)生的質(zhì)疑聲,、驚奇聲,、歡笑聲。

6,、合理,、科學(xué)的分配教學(xué)時(shí)間,。

7、課件的制作精美,、實(shí)用,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽感官。

8,、教案設(shè)計(jì)實(shí)用,、詳略得當(dāng)，留有彈性余地和發(fā)揮空間,。

9,、都體現(xiàn)了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組合作,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式,。

10、好課都體現(xiàn)了課堂的主角是“學(xué)生”,，教師的作用是巧妙的“引導(dǎo),、點(diǎn)撥”的新課標(biāo)思想。

通過這次聽課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí),。教學(xué)改革就要?jiǎng)?chuàng)新,，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

2,、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，研究教學(xué)方法，課前制定出切實(shí)可行的教案,。

3,、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開拓學(xué)生視野,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

4,、上課時(shí)大膽放手,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。

提筆言及,，還覺未盡,，筆墨太淺，無以表切,，唯有親臨,，方能體味，有幸參加如此之教研,，是我從教之幸事,。

聽公開課的心得體會(huì)篇四

公開課是一種教學(xué)方式，旨在讓更多的人參與進(jìn)來,，觀摩課程,、交流經(jīng)驗(yàn)和分享心得。在教育領(lǐng)域,，公開課已經(jīng)逐漸成為一種普遍的教學(xué)模式,。但是，對(duì)于學(xué)生而言,，參加和觀看公開課的經(jīng)歷究竟是什么樣的呢,？下面將從學(xué)生的角度出發(fā)，探討學(xué)生對(duì)公開課的心得體會(huì),。

第二段：機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn),。

參加公開課是一種機(jī)會(huì),，因?yàn)橥ㄟ^觀看課程,，學(xué)生能夠獲得不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)資源，能夠更好地拓展自己的學(xué)習(xí)視野,。然而,，參加公開課也是一種挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@不同于日常的教學(xué)環(huán)境,，學(xué)生需要快速適應(yīng)新的環(huán)境和節(jié)奏,，需要積極投入，思考和互動(dòng),，才能真正收獲,。

第三段：啟示與收益。

參加公開課,，能夠幫助學(xué)生更好地了解自己的教育需求和學(xué)習(xí)目標(biāo),，并深刻認(rèn)識(shí)到自己存在的短板和不足。同時(shí),，學(xué)生也可以看到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，讓自己得到更大的收益。在公開課中,，學(xué)生可以獲得知識(shí)和技能,，增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高自己的學(xué)習(xí)成績和競爭力,，這些都是非常寶貴的收獲,。

第四段：溝通與交流。

公開課不僅可以幫助學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)效果,，還可以促進(jìn)學(xué)生之間的溝通和交流,。學(xué)生可以通過公開課結(jié)交新朋友，互相交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，建立良好的人際關(guān)系和合作關(guān)系,。這不僅有利于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展，更加有利于他們成長為一個(gè)全面發(fā)展的人才,。

第五段：反思與總結(jié),。

在參加公開課的過程中，學(xué)生需要不斷反思自己的學(xué)習(xí)過程,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略和方法。只有在反思和總結(jié)的基礎(chǔ)上,，才能更好地發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力和能力,，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

總之,，學(xué)生對(duì)公開課的心得體會(huì)不僅包括機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn),、啟示與收益、溝通與交流,，更涵蓋了反思和總結(jié),。只有通過自己的親身經(jīng)歷和不斷的努力，才能夠在公開課中獲得最大的收獲和成長,。

聽公開課的心得體會(huì)篇五

在教務(wù)處的精心安排下,，年輕教師開始精心上好每一節(jié)課，認(rèn)真傾聽每一節(jié)課,，全面評(píng)論每一節(jié)課……做到人人都參與,、個(gè)個(gè)有收獲，達(dá)到互相評(píng)議,，共同提高,。通過一個(gè)月的公開課，讓我感受頗深,，收益匪淺,。

一,、聽課收獲。

1,、課前做好充分的準(zhǔn)備,。從各位老師上課情況來看，每位老師在課前都深入鉆研授課內(nèi)容,，注重研究教材教法,，努力把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。

2,、教學(xué)手段的改進(jìn),。老師都采用多媒體和板書相結(jié)合的教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、教學(xué)方法的改進(jìn)。大部分教師都采用了導(dǎo)學(xué)案,。以導(dǎo)學(xué)為方式,，以學(xué)生的自主性、探究性,、合作性學(xué)習(xí)為載體,，以教師的指導(dǎo)或輔導(dǎo)為主導(dǎo)，師生共同合作完成教學(xué)目標(biāo),，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、自學(xué)習(xí)慣。

二,、授課后教學(xué)反思,。

1、上課時(shí)表情略顯緊張,、僵硬,。直接影響學(xué)生的情緒。

2,、我在教學(xué)的過程中語速過快，沒有給學(xué)生理解,、消化的時(shí)間,。這樣一來學(xué)生上課就覺得很累，會(huì)產(chǎn)生不想聽的情緒,，還有語速快內(nèi)容就會(huì)多,，學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)一下子很難掌握這么多知識(shí)。所以,，以后我會(huì)注意語速,。

3,、對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)較少。上完課回想一下,，上課時(shí)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)較少,，特別是回答問題的學(xué)生沒有給予鼓勵(lì)。

4,、我把課堂內(nèi)容填充的太多,，沒有考慮到學(xué)生是否都能接受。

5,、缺乏組織,、調(diào)控、啟發(fā)的藝術(shù),。只關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)的有序?qū)嵤?，只考慮自己準(zhǔn)備的內(nèi)容是不是講完了，不考慮學(xué)生是不是接受了,。

三,、改進(jìn)措施。

1,、講課的語速要慢些,，給學(xué)生以理解、消化的時(shí)間,。學(xué)生只有覺得自己明白這節(jié)課的內(nèi)容,，老師講的東西，他才會(huì)愿意把注意力放在這節(jié)課上,。

2,、在以后的課堂上，我要時(shí)刻注意自己的情緒,，要時(shí)時(shí)面帶微笑,，給學(xué)生以親切之感。

3,、備課的時(shí)候不但要備知識(shí),，還要備學(xué)生，了解學(xué)生已學(xué)過的知識(shí)和技能,，這樣才能深入淺出的引導(dǎo)學(xué)生,。

4、要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生,，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來,，激活學(xué)生的思維。

5、要學(xué)會(huì)如何組織,、調(diào)控,、啟發(fā)學(xué)生回答問題。

四,、對(duì)課堂競賽建議,。

通過參加教學(xué)競賽，給大家提供了互相啟迪,、集中精力學(xué)習(xí)教育理論,、全面反思自己日常教學(xué)行為的好機(jī)會(huì)，從而使自己的課堂教學(xué)日益精進(jìn),。每次聽課都是一種學(xué)習(xí),，尤其是聽經(jīng)過優(yōu)秀的老師精心準(zhǔn)備過的公開課，對(duì)自己是種激勵(lì),。

1,、努力鉆研教材，精心備課,，爭取每一節(jié)課都能有效,、有趣。

2,、積極撰寫學(xué)科論文,，不斷提高論文質(zhì)量，爭取發(fā)表高質(zhì)量論文,。

3,、加強(qiáng)專業(yè)技能基本功訓(xùn)練，多參加技能比賽,；要想給學(xué)生一杯水,，自己得有一桶水，只有自己技能突出,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生參加比賽,。

聽公開課的心得體會(huì)篇六

繁星公開課是一家以在線教育為主的教育平臺(tái)，廣受學(xué)子們的喜愛,。在我通過參與繁星公開課的學(xué)習(xí)后,，我深感這是一種新穎而有效的學(xué)習(xí)方式。以下是我的心得體會(huì),。

首先,，繁星公開課提供了多樣化的課程選擇。這里的課程既包括學(xué)術(shù)學(xué)科,，也包括技能培訓(xùn)類的課程。無論是想要強(qiáng)化知識(shí)學(xué)科的掌握，還是培養(yǎng)實(shí)用的技能,，繁星公開課總能提供合適的課程,。通過了解這些課程的簡介和教師的介紹，學(xué)生可以根據(jù)自身興趣和需求選擇適合自己的課程,。這種自主選擇的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)習(xí)變得更加有效和有趣。

其次,，繁星公開課注重互動(dòng)學(xué)習(xí),。在課程中，學(xué)生可以與教師和其他學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,，分享自己的看法和思考,。教師們會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考問題，鼓勵(lì)他們討論和提問,。這種互動(dòng)學(xué)習(xí)的方式提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果,。通過與教師和其他學(xué)生的交流，學(xué)生們可以汲取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也能培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和思維能力,。

再次，繁星公開課提供多種學(xué)習(xí)資源,。除了在線課程之外,，繁星公開課還提供了課程筆記、習(xí)題和學(xué)習(xí)指導(dǎo)等學(xué)習(xí)資源,。這些資源對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)非常有幫助,。學(xué)生可以通過課程筆記對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行回顧和復(fù)習(xí)，通過習(xí)題訓(xùn)練自己的能力,，通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)獲得更多的學(xué)習(xí)建議和方法,。這些學(xué)習(xí)資源的提供，為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)途徑,，幫助他們更好地掌握知識(shí),。

此外，繁星公開課注重學(xué)生的能力培養(yǎng),。在課程中,，教師們不僅注重學(xué)生的知識(shí)傳授，更注重學(xué)生的能力培養(yǎng),。教師們會(huì)通過引導(dǎo)學(xué)生思考問題,、發(fā)展解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力,。在繁星公開課學(xué)習(xí)過程中,，我深刻體驗(yàn)到了這種注重能力培養(yǎng)的教學(xué)方式。我不僅在知識(shí)上有所提高，還在思維方式和解決問題的能力上得到了鍛煉,。

最后,，繁星公開課教育給我留下了深刻的印象。通過參與繁星公開課的學(xué)習(xí),，我體會(huì)到了在線教育的優(yōu)勢,。更重要的是，我看到了自己的進(jìn)步和成長,。我在繁星公開課中學(xué)到的知識(shí)和能力,，讓我在學(xué)業(yè)和生活中受益匪淺。我相信,，在繁星公開課的引領(lǐng)下,，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力,。

總之,，繁星公開課是一種新穎而有效的學(xué)習(xí)方式。通過它,，我體驗(yàn)到了自主選擇,、互動(dòng)學(xué)習(xí)、多樣化學(xué)習(xí)資源和能力培養(yǎng)等特點(diǎn),。這些都對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響,，使我得到了提升和成長。我相信,，在繁星公開課的幫助下,，我會(huì)不斷邁進(jìn)，成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者,。

聽公開課的心得體會(huì)篇七

這次聽公開課,，一共聽了三節(jié)課，每個(gè)老師都有每個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn),。而我最深刻的也是xxx老師的那一節(jié)語文活動(dòng)課,。我作為一名語文老師，一直都認(rèn)為語文是稍微偏向于安靜的,，從來沒有放開過這種文靜的思想,，沒有想過該怎么去調(diào)整孩子們對(duì)語文的積極性。直到我聽到了xxx老師的這一屆語文活動(dòng)課,，我才認(rèn)識(shí)到,，我們的文化不僅是安靜的，也是活潑充滿了無限的力量的,。作為一名90后新教師,，我想自己也應(yīng)該多去想一想這方面的問題,。該怎么去改進(jìn)自己的教學(xué)方式，讓00后甚至是10后的孩子們能夠更好的去學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，這是我最為一名教師應(yīng)該去做的事情,，也是能夠助我成長的一件事情,。

這次聽課,，首先是從視覺上給了我很大的沖擊。xxx老師的黑板字寫的是真的好,，作為同樣一名語文教師,，我感到自愧不如。xxx老師的排版整齊干凈,，邏輯縝密通順,，孩子們理解起來不費(fèi)勁，更加的輕松易學(xué),。作為一名語文教師,，我在臺(tái)下也學(xué)習(xí)的津津有味，更不用說這些孩子們了,。我也開始反省起自己起來,，首先在教學(xué)上，表面上的東西如若沒有做好的話,，又該如何去說深層次的呢,？所以在這一節(jié)課上，我也逐漸認(rèn)識(shí)到,，教師的“以身示范”是一件多重要的事情,。往后我會(huì)勤勉練字，把排版這一項(xiàng)表面工作先完善好,，再去做其他的事情,。

除了視覺上的震撼之外，聽覺上也是有很大的震撼的,。xxx老師在朗讀這一個(gè)階段里,，會(huì)以身示范，先給學(xué)生們示范性的朗讀一遍,，讓孩子們抓住朗讀的'一些抑揚(yáng)頓挫,，給學(xué)生們開了一個(gè)很好的頭。并且xxx老師在朗讀的時(shí)候情感豐富飽滿,，讓人很快就深入其境,，讓我們有了極強(qiáng)的代入感。這是非常難得的一件事情,，也是我不斷要去學(xué)習(xí)的一個(gè)部分,。未來,，我也希望自己能夠達(dá)到這樣的一個(gè)水平，向各位優(yōu)秀的老師看齊,。

聽公開課的心得體會(huì)篇八

這次遠(yuǎn)赴溧陽參觀學(xué)習(xí),，我們觀摩了實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的語文、數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)各一次,、旁聽工作例會(huì)一次,、聽特級(jí)教師公開課3節(jié)、參加中國教育家成長高峰論壇一場,。使我等大開眼界,，受益匪淺。

在參加語文低年級(jí)組的集體備課和數(shù)學(xué)低年級(jí)組的磨課活動(dòng)中,，讓我感觸最深的是實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師隊(duì)伍的年輕化和專業(yè)化,。年輕的外表下，透出的是對(duì)教育事業(yè)的忠誠和對(duì)孩子的熱愛,；熱情洋溢的討論中,，散發(fā)著濃濃的學(xué)術(shù)味。無論是集體備課還是評(píng)課,，每位教師都有自己獨(dú)到的見解,，或引經(jīng)據(jù)典或現(xiàn)身說法，無一不顯露出教師的個(gè)人專業(yè)水平和教師的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,。沒有活動(dòng)記錄,，活動(dòng)卻扎實(shí)有效。心里不免暗自嘆息“我們和人家的差距咋就這么大呢,？”

在旁聽兩周一次的工作例會(huì)中,，讓我感觸最深的是校長先生及學(xué)校各部門的“服務(wù)意識(shí)”。工作安排表人手一份,，工作安排詳盡周到,，會(huì)議形式別具一格,。校長先生以幽默,，詼諧的話語把工作安排變成了“工作提醒”；以遠(yuǎn)見卓識(shí)的建議把工作安排變成了“專業(yè)引領(lǐng)”,。聆聽校長先生的講話真是讓人享受,，有“勝讀十年書”之感。

在聽了三位特級(jí)教師的數(shù)學(xué)課后,，他們致力于創(chuàng)建“自由課堂”的理念,、極富個(gè)人魅力的教學(xué)風(fēng)格深深地感染了我，使我意識(shí)到：要做一位學(xué)生愛戴的教師,，除了要有高尚的人格魅力,、淵博的文化知識(shí),，還要善于傾聽與溝通。時(shí)刻把“為了學(xué)生的發(fā)展”作為自己教育教學(xué)工作的第一要?jiǎng)?wù),，讓自己成為學(xué)生發(fā)展道路上的方向標(biāo)和鋪路人,。

在聆聽了幾位教育專家的講座之后，使我對(duì)教育的本質(zhì)有了新的認(rèn)識(shí),，那就是芮校長提出的“教育即是服務(wù),，是為學(xué)生的發(fā)展而服務(wù)”的思想理念。學(xué)校作為學(xué)生發(fā)展的主要場所,，必須為學(xué)生提供寬松的,，自由的，和諧的發(fā)展環(huán)境,，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和健康發(fā)展。而學(xué)生的發(fā)展又取決于教師的發(fā)展,，因此創(chuàng)建自由學(xué)校,、樹立服務(wù)意識(shí)已經(jīng)成為當(dāng)代教育家們的共識(shí)。

這讓我看到了未來教育的發(fā)展方向,，那就是“教育家辦學(xué)”,。我期盼著這一天的到來！

謝謝,。