人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學(xué)三年級家長會(huì)家長發(fā)言稿篇一

你們好。我是三(3)班的英語老師,，很高興與大家見面。我姓劉,，大家都叫我missliu。我的電話是xxxxxxxxx,，歡迎大家加我飛信,，并注明3(3)***,，今天主要和大家交流一下關(guān)于英語學(xué)習(xí)起始階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

對于三年級的孩子來說,，英語是剛接觸的一門學(xué)科,，所以大家都是非常有興趣的，俗話說,，興趣是最好的老師,，這個(gè)年齡的孩子，英語學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和多多開口說英語,。除了在學(xué)校當(dāng)孩子有進(jìn)步的時(shí)候我們老師會(huì)多多表揚(yáng),，家長在家里也要多多表揚(yáng)孩子做的好的地方，送給各位一句話：“贊美是暗室中的一直蠟燭”,。

從本學(xué)期開始,，我對各位同學(xué)的要求：

※每天聽讀背十五分鐘。今年三年級12月份會(huì)有全區(qū)的朗讀比賽,，請家長一定要督促孩子們堅(jiān)持朗讀,，爭取在比賽中取得優(yōu)秀的成績。

※按時(shí)完成默寫,。默寫是非常重要的英語學(xué)習(xí)技能,，家長一定要非常重視我們學(xué)生的默寫。

※按時(shí)完成《課課練》,。英語學(xué)習(xí)需要應(yīng)用,，那么我們的課課練就是最好的練習(xí)手冊。我們的課課練要求每一同學(xué)都要完成,，我們還會(huì)定期評比,，看誰的練習(xí)冊做的最好。

※自信,，不要害怕犯錯(cuò),。英語要開口說，說多了才會(huì)越說越好,，說錯(cuò)了沒關(guān)系,，最重要的是開口。

那么每天聽讀背15分鐘的具體要求：

聽--聽磁帶,、碟片時(shí)看著書聽,，這樣我們才能在聽的過程中有更深的印象。

讀--story和cartoon指讀,，其他泛讀,。指讀是要用手指點(diǎn)到那里讀哪里，這樣我們的單詞量才會(huì)提高。

背--story和cartoon必背,，其他選背,。這是我們英語素材的累積，積少成多,，我們背誦的課文越多,，我們說出來的機(jī)會(huì)才更大。

關(guān)于默寫,，各位家長都知道好記性不如爛筆頭,，寫是我們學(xué)習(xí)英語非常重要的一項(xiàng)要求，我們現(xiàn)在的默寫要求是26個(gè)字母的大小寫,，接下來我們將進(jìn)行簡單的單詞默寫,。如果有默寫要求，家長在家里一定要督促孩子們在自默本上進(jìn)行默寫,。

大家知道最牢固的形狀是三角形,，那么英語學(xué)習(xí)只有在老師，家長,，學(xué)生三者的配合下才會(huì)有最好的效果,，所以接下來我對家長也有一些要求。

1.請督促孩子每天聽讀背,。

2.請?jiān)诤⒆油瓿陕犠x背后簽名,。

3.希望家長能積極主動(dòng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。

最后和各位說明一下我的教學(xué)風(fēng)格：堅(jiān)持,，嚴(yán)格,，快樂!

堅(jiān)持：英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才會(huì)出成績,。嚴(yán)格要求,，包括我們完成作業(yè)，背誦課文,，抄寫和默寫都要按照要求完成,，一絲不茍的完成。英語學(xué)習(xí)我們有各種活動(dòng)可以開展,，所以我們的英語學(xué)習(xí)也是非?？鞓返模乙矔?huì)在我的教學(xué)中讓孩子快樂的學(xué)習(xí),，體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的美好!

最后希望家長和我一起努力,，共同督促孩子的英語學(xué)習(xí)，謝謝!

小學(xué)三年級家長會(huì)家長發(fā)言稿篇二

尊敬的老師,、親愛的叔叔阿姨們：

大家好!我是五年級一班的xx同學(xué),，很高興認(rèn)識大家。今天我很榮幸作為學(xué)生代表站在臺上發(fā)言。這次期中考試我的成績還不錯(cuò),，算是超水平發(fā)揮了,，特別是數(shù)學(xué)成績,。這與老師的精心指導(dǎo),、爸媽的監(jiān)督和我平時(shí)的努力是分不開的。下面我就與大家一起交流我的學(xué)習(xí)和生活吧,。各位尊敬的家長們：

首先請?jiān)试S我誠懇地說一聲謝謝,，謝謝你們對我校工作的支持，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶,。為了孩子，你們辛苦?在此,，我代表三(1)班全體任課教師對大家表示衷心的感謝,。雖然彼此都比較熟悉，但由于升入三年級的特殊性,，所以我也非常期待著這一次的家長會(huì),，希望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起交流，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策,。

進(jìn)入三年級后,，隨著年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步,，以一年級相比,，感覺他們真的長大了許多，懂事了許多,。(1),、這個(gè)班級的同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，每逢有上公開課或者有外面的老師來聽課,，全班同學(xué)都認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言，如陳黎陽,、楊翝一,、李軼、王壯鑫,、王佳豪,、等同學(xué)為代表，他們思維活躍,、發(fā)言精彩,，給每一位來上課和聽課的老師都留下了很好的印象。(2)、對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力,、積極參與，有很強(qiáng)的凝聚力,。(3),、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，也有許多的同學(xué)熱心為班級服務(wù),，如劉詩軒,、趙雙妮、亢玉潔,、柯雷,、董文、陳郗鑒,、楊晨露,、……班級中的勞動(dòng)工作都是爭著干、搶著干,，作為一種榮譽(yù)來對待,。(4)、平時(shí)班級同學(xué)之間互幫互助,，中隊(duì)委員,、組長都形成了很好的工作作風(fēng)：自己學(xué)習(xí)過硬，督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù),，特別是我要求他們在工作中態(tài)度要好,，要用自己誠懇的幫助、教法來說服同學(xué)自覺完成作業(yè),。班級中像賈越喬陳澤楠……同學(xué)都成了很好的小老師,。如果說還有什么需要我們共同關(guān)注的，那么主要是以下幾個(gè)方面：下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題,。

(一)分析語文期中考試情況考試中,，最高分為99分，平均分為92分,，考試的目的是檢查學(xué)生的成績督促學(xué)生學(xué)習(xí),，改進(jìn)我們的工作通過這次考試，家長可以與孩子的成績對比權(quán)衡一下,，您的孩子還需要在哪些方面努力,，可以說，這次的成績比較真實(shí),，是單人獨(dú)坐,，年級之間交換監(jiān)考的,，這次孩子考得好，固然可佳,，考得不好也不要過分責(zé)怪孩子,，教師和各位家長應(yīng)該從孩子的成績當(dāng)中看出點(diǎn)什么?下一段為他做點(diǎn)什么?這才是最重要的。有的家長會(huì)問：教師,，我的孩子一,、二年級問題考95分以上，有時(shí)還是滿分,，這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績下降了?,，我認(rèn)為,，有一部分的學(xué)生的成績并沒有下降,。進(jìn)入三年級后字、詞量加大,，閱讀理解的能力增強(qiáng),，作文訓(xùn)練加強(qiáng)，即使你考得再好,，作文也會(huì)扣一,、二分，那語文是不可能考100分,，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應(yīng)是不錯(cuò)的,。

(二)平時(shí)成績作業(yè)情況全班99%的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè)，他們大多書寫整潔,，95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè),，為了更加督促孩子自覺學(xué),，每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在認(rèn)真批改,。

(三)作文情況經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練,，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯(cuò),，對于作文尤其是三年級同學(xué)作文剛起步,，要寫得好難度是很大的,。所以我在這學(xué)期,，狠抓了作文訓(xùn)練,，每個(gè)小組有一本日記,，輪流記錄,，一般都有題目，寫作文之前教學(xué)生怎樣寫,，寫完后每一篇作文都認(rèn)真批改,，改了以后再講評，這學(xué)期的前三個(gè)月,，指導(dǎo)學(xué)生作文,，所以我班同學(xué)的作文寫得不錯(cuò),，很多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作，為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來貼在后面,，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感，激發(fā)了寫作的興趣,。教學(xué)中,，我追求的是讓孩子們快樂地上課。玩是孩子們的天性,，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能,、技巧，學(xué)會(huì)與人交往,，學(xué)習(xí)做人的道理,，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”,。所以，在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化,，生活化,。這樣，孩子們在課堂上全神貫注,、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習(xí)的快樂,。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究,，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見,、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng),。

一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級為低段;三、四年級為中段;五,、六年級為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。

他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算,，想干什么就干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。

這個(gè)學(xué)期,，許多家長見了面都問：“怎么孩子進(jìn)了三年級,，成績一下子下滑許多，以前一二年級總是90幾分甚至100分,，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,。”其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的,，三年級語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期,。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級,，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡單的,，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少,，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步,，能力較差,。可是從這學(xué)期第一單元開始,，幾乎每一張測驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,，而且占分較大。這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期,，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了,，對應(yīng)的知識增加了,，就慢慢從不會(huì)到會(huì)。其實(shí)縱觀幾次測驗(yàn),，也確實(shí)如此,，學(xué)生的成績正在逐步提高中。像這次學(xué)校舉行的三年級語文期中調(diào)測,，其中一些題目難度確實(shí)較大,，但我們的正確率達(dá)到了70%，真是一個(gè)不小的進(jìn)步,。第二呢,，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對值,。要怎么看?一個(gè)要看看在班級中的位置,，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@一次考了90幾分,，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分,，其實(shí)含金量還高于上一次,。像這一次期中調(diào)測卷平均分是92分，那么他高于這個(gè)分?jǐn)?shù)就比較好,。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因,。如果是已掌握的知識，因?yàn)榇中目鄯至?，就該批評,。如果確實(shí)題目難度較大,，那么做錯(cuò)了，我們該做的就不是一味的批評職責(zé),，坐下來和他講解,、分析更有好處。

三年級語文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,、困難期,，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。我們主要可以從三個(gè)方面來著手：

1,、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，提高作業(yè)的效率,。

這兩個(gè)方面其實(shí)都取決于一個(gè)詞“認(rèn)真”,。我看同學(xué)們的試卷分析，許多同學(xué)會(huì)在考試后寫“我這次錯(cuò)誤的主要原因是太粗心了”,。我說,，粗心不是天生的，是怎么造成的,，是你自己日積月累的,，是不認(rèn)真了才會(huì)粗心。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎,，照著書本抄抄詞語就要錯(cuò)好幾個(gè),，你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?你想細(xì)心也細(xì)心不起來。粗心的原因就是不認(rèn)真,，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的'人,，他不太可能粗心,。所以，粗心比做不出更不應(yīng)該,。

2,、要提高作業(yè)的效率，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了,，作業(yè)量也增加了不少,。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少，往往只能在中午管理班或放學(xué)后做,，而且?guī)组T學(xué)科經(jīng)常要搶時(shí)間,。在這樣的情況下，再拖拖拉拉,、邊玩邊做,，學(xué)習(xí)會(huì)越來越吃力,，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越低。所以我們提倡抓緊時(shí)間,，先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時(shí)間,，才有機(jī)會(huì)去參加其它的特長培養(yǎng)。家長們也可以采用激勵(lì)表揚(yáng)的手段,，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度,，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他,，(發(fā)火只能讓他緊張,，做得更慢)千萬不能讓他下滑，一旦放松一天,，日積月累,，越積越多越難補(bǔ)。

3,、家庭作業(yè),，

同學(xué)自覺性不是很強(qiáng)，有了家長的督促,，能夠完成得較好,。

每一次理解的短文都會(huì)不同，但有一些是相同的,，主要是考察思維能力,、理解能力。對這些能力的培養(yǎng),，可以從以下幾個(gè)方面去試一試：

1,、立足于課堂。

雖然考卷上正式做的次數(shù)不多,，但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對每一篇文章的分析,、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng)。所以上課一定要專心聽講,，而且要積極發(fā)言,，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦,，發(fā)展自己的思維,。我經(jīng)常跟同學(xué)們講：“我們的大腦就像一臺機(jī)器，你每天坐著不動(dòng),，等著其他同學(xué)說出答案來,，你自己的大腦就會(huì)生銹，不能正常工作。積極思考,，踴躍發(fā)言,，你的大腦機(jī)器就會(huì)越轉(zhuǎn)越快、越轉(zhuǎn)越聰明,?！蔽覐膸状螠y驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，平時(shí)一些愛動(dòng)腦愛發(fā)言的同學(xué),，閱讀理解能力都是不錯(cuò)的,。我也發(fā)現(xiàn)，外面人看來我們班的發(fā)言比較熱鬧,，但其實(shí)老是那幾個(gè)人在撐場面,，其它同學(xué)都等著“天上掉餡餅下來”，所以以上我也會(huì)加強(qiáng)對不舉手同學(xué)的提問,。

2,、多看書，多交流,。

1,、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)。

為了提高寫作能力,，讓孩子在雙休日多寫作文,，可能負(fù)擔(dān)比較重，而且效果也不一定很好,，關(guān)鍵還是針對平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)?，F(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文，指導(dǎo)比較細(xì)致,，寫得也比較好,，要求在校內(nèi)完成。課外呢,，一般間周,，一周布置寫周記、一周布置采蜜,。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，如《小鎮(zhèn)的早晨》學(xué)習(xí)總分的寫法,，《翠鳥》一課寫動(dòng)物,。這些周記和練筆，和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合,，如寫觀察蝸牛,、寫中隊(duì)活動(dòng)、寫上公開課……比較有針對性，如果能加強(qiáng)指導(dǎo),，寫出質(zhì)量,，就受益較大。

2,、課外閱讀注意積累,。

剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解能力，其實(shí)對寫作也很有幫助,。我們每天進(jìn)行成語積累,，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言,。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。

作文不同于其它習(xí)題,，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,，不能明天要測驗(yàn)了，我們今天來練練作文,，起不到效果,。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高,。

3,、接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá),。

作文是什么,，就是把你看到的、聽到的,、想到的寫下來,，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白,。所以生活素材是否豐富,、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,，讓他開開眼界,，見見世面，寫作文時(shí)有話可說,，有吸引人的東西可寫,。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說,，聽聽他的意見,，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”,，又不加重負(fù)擔(dān),，又有效。

a,、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛,。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己安下心來,，此時(shí)可讀讀書,，看看報(bào)，或做一些不出聲,，不惹孩子發(fā)生興趣的事,。“身教重于言教”,，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理,，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做,。

b,、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要,，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子,。一會(huì)兒問“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(yáng)(或批評)”,，一會(huì)問“肚子餓了嗎,，要不要吃點(diǎn)心”;有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點(diǎn),，要吃飯了”等等,。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急,，一陣惱,，無法集中注意力。

c,、不要在孩子做功課的房間里接待客人,。鄰居串門，好友來訪,，這是常有的事,。可是有的人話匣子一打開就沒完沒了,，全然忘了還有孩子在房內(nèi)做功課。長此以往，孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)受影響,。因此,，作為父母，應(yīng)盡可能地安排在不影響孩子學(xué)習(xí)的地方或孩子的娛樂時(shí)間里接待客人,。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門拜訪,，如果有事急需登門，應(yīng)把時(shí)間安排得緊湊些,，以免影響主人家孩子的學(xué)習(xí)和休息,。

1、希望家長們能天天給點(diǎn)時(shí)間,，多多關(guān)心孩子,。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況,，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍?，F(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文,、讀課外書,。這些一定要過關(guān)。還是真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系,、溝通,。

2、重視家庭教育,，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性,，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流,。為了孩子的健康成也是家長們的愿望,。

3、培養(yǎng)能力?，F(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但能力也很重要，特別是將來踏入社會(huì)后,，能力更代表著他對這個(gè)社會(huì)的適應(yīng)度,。而且能力和學(xué)習(xí)也是息息相關(guān)的，大凡能力強(qiáng)的孩子,，學(xué)習(xí)就不會(huì)太差,。有些孩子能力較強(qiáng)，平時(shí)我有些小事需要幫忙,，都能勝任,。比如請他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處，還要說清情況,，這里就包含著對環(huán)境的探索能力,、與陌生人的交往能力、語言表達(dá)能力等等,。能力的提高需要日常的培養(yǎng),，在家中可把一些簡單的事務(wù)教給孩子去做，不要怕他做不好,，更不要說：“只要你學(xué)習(xí)成績好,，什么事都不要你做?！?/p>

4,、是請家長給孩子們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子專備一個(gè)書架,，不要依著孩子的性子一味地給他們買一些小精靈圣斗士之類的書籍,，這些書開卷未必有益，平時(shí)多啟發(fā),、誘導(dǎo)孩子多看一些帶知識性的趣味書及好的少兒節(jié)目,，比如《大風(fēng)車》里面就有很多開發(fā)智力、豐富知識,、開闊視野的內(nèi)容,，有條件的可以走出去看世界，讓孩子從多方面汲取營養(yǎng),。

5,、在學(xué)習(xí)之余,，要鼓勵(lì)孩子多參加體育活動(dòng)，多從事簡單的家務(wù)勞動(dòng),，手腦并用,，和諧發(fā)展。

6,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在,。)。

在這里,，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見,，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。最后,，我還是用以前說過的那句話來結(jié)尾：“讓我們共同努力,，把孩子培養(yǎng)成才!”：

最后，衷心祝愿,，孩子健康成長,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿你們工作順心,，生活幸福,。謝謝大家!

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),。

一提到學(xué)習(xí),，課堂是最關(guān)鍵的，在課堂上認(rèn)真聽講又是最關(guān)鍵的,。那么我們怎樣聽講呢?要集中注意力,，思想不能開小差，跟上老師的節(jié)奏,。

上課光認(rèn)真聽講還不夠,，還要積極舉手發(fā)言，把自己的想法表達(dá)出來,，這樣老師才能知道我們掌握的程度如何,。同學(xué)們多積極發(fā)言才能和老師互動(dòng)，活躍課堂氣氛,，提高聽課效果,。

因?yàn)樵谡n堂上,，剛學(xué)的新知識還不能完全的清化掉，所以要靠家庭作業(yè)來鞏固和復(fù)習(xí)一下,。認(rèn)真完成作業(yè)也是我們學(xué)習(xí)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，我們一定認(rèn)真的對待。

學(xué)生學(xué)生以學(xué)為生,，我們現(xiàn)在的最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí),，所以我要認(rèn)真用心地做好這件事。

二,、樂于溝通,。

我的家庭是溫馨、快樂,、平等的,，雖然我還是個(gè)孩子但爸媽和我之間幾乎沒有秘密。他們讓我做的每一件事情也都是和我商議著來,，而不是命令式的,。每天晚餐時(shí)間是我最開心的，我不僅可以慢慢的吃飯,，還可以全家一起分享所有的事情,。開心的一起哈哈大笑，困難的一起想辦法解決,。媽媽一直把我當(dāng)朋友,，她告訴我在未成年以前跟她不可以有秘密，我有好多事情處理不好時(shí)媽媽都會(huì)幫我想辦法出主意,。當(dāng)我在選學(xué)校的美術(shù)小組和硬筆書法小組兩者之間徘徊時(shí),，是媽媽幫我分析雙休日我已報(bào)了個(gè)畫畫班，可以利用在校的時(shí)間學(xué)習(xí)一下硬筆書法,，女孩子能寫得一手好字會(huì)讓人刮目相看的,，于是我毫不猶豫的選擇了硬筆書法。當(dāng)我在討厭學(xué)習(xí)不想上學(xué)羨慕成年人的自由時(shí),，是媽媽告訴我,，每個(gè)年齡段都有他該做的事情，我現(xiàn)在的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí),，媽媽說如果我到了18歲的年齡再不想學(xué)習(xí)的話她不會(huì)勉強(qiáng)我的,。媽媽說雖然她是自由的，但她有時(shí)討厭上班和我討厭學(xué)習(xí)一樣,，但是她努力的工作是我的幸福生活基礎(chǔ),，她不努力就會(huì)被社會(huì)淘汰，這使我懂得了沒有付出就沒有收獲,。所以每當(dāng)我不想好好學(xué)習(xí)時(shí)我就會(huì)想起媽媽說的那些話,。

溝通真的很重要,，有時(shí)候不開心說出來了就會(huì)不再煩惱，有時(shí)候棘手的問題和爸媽說了就會(huì)有解決的辦法,，溝通了媽媽才會(huì)知道我在學(xué)校的表現(xiàn),，溝通了媽媽才會(huì)知道我內(nèi)心的想法，讓溝通在我們的成長中無處不在,。

四,、多讀書。

當(dāng)然我的媽媽也要求我多讀書,，我可以讀自己喜歡的書,，但是什么類型的書都要讀一讀，要博覽群書嗎,。以前我對讀書不感興趣，媽媽就逼著看著我讀,，把我弄哭了好幾次,。但我還是不愛讀，時(shí)間長了媽媽看這一招不管用,，就不再管我了,。每次領(lǐng)我去圖書館她都不管我，自己借好書后先在館里看,，回家空閑時(shí)也看,，可能是間長了我覺的沒意思就跟著看了起來。為了我能有讀書的興趣,，媽媽說我看什么樣的書都可以,，甚至我在11歲的生日時(shí)媽媽送了我一本《阿衰全集》當(dāng)禮物，現(xiàn)要想想媽媽真是很用心,。她是先讓我對閱讀感興趣后,，才能慢慢讀其他的書籍。以前我沒有意識到讀書多的好處,，但隨著所學(xué)知識的加深讀書的好處真是太多了,，比如現(xiàn)在數(shù)學(xué)的應(yīng)用題需要理解，語文的閱讀理解,，作文就更不用說了,，哪里都需要所讀的知識量。雖然我現(xiàn)在意識到了這些,，但我讀的書還不夠多,，有時(shí)我也會(huì)有懶惰的心理，這可能就是孩子的天性,。以后我還要努力多讀些書,，就讓讀書伴我們一起成長吧,。

學(xué)習(xí)重要，但生活也是很重要的,，如果我們一味地學(xué)習(xí),，生活就會(huì)變得很枯燥，如果我們一味的玩,，生活就失去了意義,。我們要把它們很好的結(jié)合起來，才會(huì)使自己更加陽光!最后我向老師和叔叔阿姨們道一聲：“您們辛苦了”謝謝大家!

小學(xué)三年級家長會(huì)家長發(fā)言稿篇三

尊敬的龔老師和各位家長：

今天我很榮幸的作為三（四）班家長的代表與各位分享自己教育孩子的一些心得與體會(huì),，不當(dāng)之處,，還請大家批評指正。

說真的,，孩子在三（四）班這個(gè)優(yōu)秀的集體中生活學(xué)習(xí)成長著,，我既在感到幸運(yùn)的同時(shí)，又倍感壓力,。因?yàn)檫@個(gè)班有著一批綜合素質(zhì)很高的學(xué)生,，他們身后還有著一批教子有方的家長，在龔老師的引領(lǐng)下,，孩子們在各個(gè)方面都有著長足的進(jìn)步,。作為一個(gè)望子成龍的媽媽，我也希望我的孩子能出類拔萃,，名列前茅,。但我也清醒地認(rèn)識到孩子與優(yōu)秀同學(xué)之間的差距：比如：做作業(yè)速度慢，不太會(huì)與同學(xué)交往等,。我想：作為媽媽,，我最應(yīng)該做的是首先調(diào)整好自己的心態(tài)，然后盡可能地幫助孩子跨越一些學(xué)習(xí)上的障礙,，并切實(shí)幫助孩子樹立信心,，能夠真正融入到班集體中。

我的具體做法如下：

我和孩子約定絕不因某一次考試分?jǐn)?shù)不理想而打罵責(zé)備他,，但是對于不該出錯(cuò)的基礎(chǔ)知識,，我是絕不留情，而對于孩子因能力欠缺出錯(cuò)的題,，我會(huì)和他一起分析問題所在,，并且做到能舉一反三。我希望孩子不要過分的看重分?jǐn)?shù),，而更加注重自己知識的落實(shí)和運(yùn)用,。

在每日的學(xué)習(xí)過程中，我讓他自己根據(jù)作業(yè)量規(guī)定作業(yè)時(shí)間，若提前完成,，可以自己自由支配時(shí)間,。他的作業(yè)我每天都要檢查，對作業(yè)的要求與老師的要求保持一致,，有時(shí)他背書不太熟,，我就不簽字，因?yàn)槲也荒艽蛘劭?，孩子自然也不敢疏忽,，形成了早起讀書背書的習(xí)慣。

我堅(jiān)持每天在家校上寫幾句話,，有時(shí)是表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子的,，有時(shí)是反映孩子在家學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題，還有時(shí)是一些勵(lì)志的話,，每次寫完,，孩子總要很認(rèn)真地看，有時(shí)龔老師還給了回復(fù),，孩子更是很在乎,。我想：我的話語至少讓孩子知道老師了解他的家中表現(xiàn)，老師和媽媽一樣都很在乎他關(guān)心他,。

為了讓孩子有集體意識，對于每次學(xué)校組織的活動(dòng),，我都和孩子一樣期待,，積極準(zhǔn)備并且關(guān)心結(jié)果，我會(huì)為隊(duì)列訓(xùn)練,，運(yùn)動(dòng)會(huì)得了第一名和孩子一起開心雀躍,，而且我會(huì)告訴孩子：作為集體的一員，你也付出了最大的努力,，你們真棒,！我常常對孩子說：在這么優(yōu)秀的班級里生活，你是多幸運(yùn)??！我真羨慕你。

為了讓孩子多與同學(xué)交往,，我鼓勵(lì)他把文具借給需要的同學(xué),，他還和同學(xué)交換課外書看。一旦有同學(xué)幫助了他,，我總會(huì)提醒他身邊有很多友善的同學(xué)值得學(xué)習(xí),，所以，應(yīng)該說他是個(gè)寬容而與人為善的孩子。

其實(shí),，與在座各位家長一樣,，我們都愛子心切，有時(shí)我也簡單粗暴的對待孩子,，之后又后悔不已,。我想說：讓我們用一顆平常心去看待孩子的成績，把更多的心思用在如何使孩子樂學(xué)善學(xué)上,，試想一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，又愛學(xué)習(xí)的孩子，我們還用去擔(dān)心他的分?jǐn)?shù)嗎,？我愿意為此而努力,，也希望各位家長不吝賜教。

小學(xué)三年級家長會(huì)家長發(fā)言稿篇四

各位家長：

你們好!

首先,，對各位家長的到來表示歡迎和感謝!我們學(xué)校召開這個(gè)家長會(huì),，主要目的是希望我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的聯(lián)系,，這樣,，我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，讓孩子們學(xué)得更好,，更快樂地成長!

一、本班實(shí)際情況：

(一)行為習(xí)慣,。

班級里多數(shù)學(xué)生能做到文明守紀(jì),，與同學(xué)友好相處。懂得相互幫助,，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。很惡劣的行為在班里不多見。我們老師在管理上比較輕松,。

(二) 學(xué)習(xí)態(tài)度,。

多數(shù)學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出有明確的目標(biāo),。不管是什么課都能做到專心聽講，老師布置的各項(xiàng)作業(yè)能夠認(rèn)真及時(shí)的完成,，錯(cuò)了能夠第一時(shí)間訂正好,。能合理安排課余時(shí)間做些有意義的事情,。

這些方面做得比較好的學(xué)生有：半學(xué)期下來，各門功課學(xué)習(xí)成績跟上學(xué)期比進(jìn)步的學(xué)生也不少,，比如:(三)存在問題：

1.每天都有固定的幾個(gè)學(xué)生課堂作業(yè)或家庭作業(yè)不能按照要求完成,。尤其是家庭作業(yè)情況更差。比如少做,、做錯(cuò)題,、忘帶等等，星期天的作業(yè)更是問題嚴(yán)重,。有老面孔也有新面孔出現(xiàn),。這些情況不但是影響他們自己的學(xué)習(xí)成績，還影響了整個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度,。

2,、部分學(xué)生責(zé)任心不強(qiáng)。比如有些下發(fā)的告家長書的回執(zhí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)隔天早上一定要交,，到了第二天肯定是收不齊的,，學(xué)生總有很多理由回答你。每天檢查紅領(lǐng)巾的佩戴也總有學(xué)生忘記戴,，批分格規(guī)定長5厘米,，也是總有學(xué)生是要打錯(cuò)的……這些看起來不是很大的事情，但是反應(yīng)出學(xué)生的一種無所謂的心理,，一種消極的心態(tài),，有了這種心理，做任何事都是做不好的,。

4.上課善于動(dòng)腦敢于發(fā)表觀點(diǎn)的學(xué)生不多,。我數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉手的學(xué)生總是固定的那幾個(gè)，曹易恬,、黃珂奕、沈文杰,、劉吳杰,、馬梓高、陳溪,、黃一惟,、蔣祎楠、肖錚錚,、蘇王奕琳,、余冰雯。有的學(xué)生明明會(huì)的也不愿說,，有些學(xué)生是怕說錯(cuò),，還有的學(xué)生不肯、不會(huì)動(dòng)腦筋，喜歡吃現(xiàn)成飯,。

有的家長會(huì)想為什么我的孩子總是不省心,，成績上不去，別人家的孩子怎么會(huì)很省心的呢? 為什么在同一個(gè)班級里學(xué)習(xí),，接受同樣的指導(dǎo),，學(xué)習(xí)效果卻迥然不同?其中固然有孩子天賦、天資等的因素,，但最關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生,，學(xué)習(xí)習(xí)慣必然是良好的;學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生,，其學(xué)習(xí)習(xí)慣一定是糟糕的。它們是相互牽連的,。一個(gè)人好習(xí)慣越多,，對這個(gè)人成長越有利。相反,，一個(gè)人壞習(xí)慣越多,，就越阻礙這個(gè)人成功的機(jī)會(huì)。

在班級中學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有以下幾種表現(xiàn)：

1.隨意散漫：上課也好,，平時(shí)早讀,、自習(xí)也好，家庭作業(yè)完成也好,，全是無精打采的,，隨意聽，隨意寫,，寫多少算多少,，作業(yè)訂正的事能拖就拖，能賴就賴,。教師批評他(她),，虛心接受，堅(jiān)決不改,。老師你有幾個(gè)招,，學(xué)生心中“明如鏡”——反正你也不能長時(shí)間留晚學(xué)，總得讓我回家吧,。

2.過分依賴：這種學(xué)生,，表面看起來是乖巧的，老師,、家長叫做什么就完成什么,，看起來是省心,，實(shí)際上，這種學(xué)生的依賴心理嚴(yán)重,，什么都要等著老師來布置,，什么都要等著家長來檢查與督促，長此以往,，學(xué)生必將喪失自我,，沒有學(xué)習(xí)的激情與個(gè)性。

一個(gè)勤奮慣了的學(xué)生,，不用別人說,，他也會(huì)自覺學(xué)習(xí)，如果外人強(qiáng)迫他停止學(xué)習(xí),，去打游戲機(jī),，他會(huì)覺得不習(xí)慣，甚至厭煩別人的打擾,，拒絕去打游戲機(jī),。

一個(gè)懶惰慣了的學(xué)生，別人不說,，他總是懶得動(dòng),，家長老師逼得沒辦法了，才學(xué)一點(diǎn);但如果家長老師不說,，外力一停,，立即又不動(dòng)了。

好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí),、去工作,、去助人。為什么?回答：學(xué)慣了,，不學(xué)難受;干慣了,，不干難受;幫慣了，見到人有困難不幫便難受,。

壞習(xí)慣使人不知不覺地,，很省力地，很輕松地去拖拉,，去懶惰，去干擾人,。他為什么那么做,，細(xì)想起來，不為什么,，也不是故意的,，就是拖慣了,，懶慣了，干擾慣了,，不干擾難受,。

作為老師，我們每天都跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性,，跟他們講如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并在上課、作業(yè),、課間加以指導(dǎo),。作為家長，如果能密切配合不放松,，在家里也對孩子嚴(yán)格要求,，那么孩子良好習(xí)慣一定能很快養(yǎng)成;如果一味的把教育的責(zé)任推給老師，在家里對孩子很放縱,，或者和老師的教育背道而馳,，這樣的話孩子會(huì)很茫然，這樣好的習(xí)慣就很難養(yǎng)成,。

1,、要注意孩子的第一次?！盁o論什么事,，第一次做得好，第二次就容易做得好;第一次做錯(cuò),，第二次就容易做錯(cuò),。舉個(gè)例：孩子第一次寫作業(yè)拿筆的位置不對，父母沒有看到,，那么下一次孩子又會(huì)是那樣拿筆,，父母又沒有看到，等到父母發(fā)覺,，這種拿筆的姿勢已經(jīng)重復(fù)了幾次了,，要矯正就有一定的難度了，孩子開始不習(xí)慣了,。再比如：孩子第一次在寫作業(yè)時(shí),，低著有著，哈著腰,，父母如果注意了,，馬上糾正。那么下次孩子就會(huì)知道這樣不對,，多重復(fù)幾次正確的寫字姿勢,，很容易就改過來了,。 2、培養(yǎng)習(xí)慣過程中不要有例外,。一是時(shí)間上不要有例外,，二是空間上也不要有例外。這其實(shí)是培養(yǎng)孩子習(xí)慣過程中一個(gè)“立”的過程,，就是要保持養(yǎng)成習(xí)慣的連續(xù)性,。盡量做到天天堅(jiān)持，中間盡量不要斷開,。比如：你想培養(yǎng)孩子看課外書的習(xí)慣,，那就要做到讓孩子每天都看一會(huì)兒，這樣久而久之,，這個(gè)孩子看書的習(xí)慣就出來了,。但是有些父母不是這樣，在這個(gè)過程中,，總是三天打魚,，兩天曬網(wǎng)。今天忙起來了,，就不讓孩子看了,，明天帶孩子出去玩了，又不看了,，或者過兩天又有個(gè)什么事,，又沒讓孩子看，所以這個(gè)習(xí)慣就很難養(yǎng)成,。

3,、要發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。在兒童習(xí)慣養(yǎng)成的過程中,，有一個(gè)誤區(qū)存在,，那就是習(xí)慣養(yǎng)成的過程變成了奴役兒童的過程。什么意思呢?就是大人在研究習(xí)慣,，大人在定規(guī)范,，強(qiáng)迫孩子去執(zhí)行，這樣做就很可怕,，孩子始終處于被動(dòng)中,，處于父母的高壓下，孩子自己的主動(dòng)性發(fā)揮不出來,。有的父母就采用這種“逼”的方式,，“壓”的方式，每天逼孩子彈琴多長時(shí)間，逼孩子每天看書多長時(shí)間,，逼孩子每天必須要完成什么什么任務(wù)……一直約束著孩子，始終不敢放手讓孩子自己管理自己,，這樣的孩子就特別被動(dòng),。到了中學(xué)，孩子到學(xué)校住校了,，父母沒有條件管理孩子了,，孩子自己也沒學(xué)會(huì)管理自己，自己沒有學(xué)會(huì)約束自己,，結(jié)果就開始下滑,。

4、要給以孩子積極的鼓勵(lì),。孩子在養(yǎng)成習(xí)慣中,，不可能一帆風(fēng)順，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)反復(fù),，這里面有多方面原因,，有時(shí)是因?yàn)槭墉h(huán)境的誘惑，內(nèi)心的好孩子暫時(shí)輸給了壞孩子,，有時(shí)是因?yàn)樽约旱囊庵玖Σ粔?。不管什么原因，家長還是要學(xué)會(huì)看到孩子的正面,，從多角度看孩子,，因?yàn)橹灰呛⒆泳陀幸活w向上的心，內(nèi)心都是要求進(jìn)步的,。我們要多看孩子正面,，多鼓勵(lì)孩子，始終相信孩子會(huì)往好的方面發(fā)展的,。因?yàn)檫M(jìn)步是在曲折中進(jìn)行的,。

5、培養(yǎng)習(xí)慣要少說教,，多訓(xùn)練,。從身邊的小事做起。

沒有說出來的習(xí)慣,，只有練出來的習(xí)慣,。比如：有些家長教孩子尊敬長輩，然后對著孩子說一大通道理,，應(yīng)該應(yīng)該怎么樣,。這樣沒什么效果，最好的辦法就是從身邊的小事開始訓(xùn)練孩子尊敬長輩,。比如：父母下班回家,，讓孩子幫父母拿一雙鞋過來給父母換上,，再讓孩子給父母倒一杯水?；蛘邒寢屧趶N房做菜,，讓孩子幫著媽媽擇菜。

各位家長,，三年級的孩子正處在發(fā)展期,，可塑性很大，從現(xiàn)在抓起為時(shí)不晚,。

希望各位家長,，平時(shí)能多和老師交流溝通， 相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)在各方面更出色的,。

家校攜手，共同托起明天的太陽!

小學(xué)三年級家長會(huì)家長發(fā)言稿篇五

齊老師昨晚發(fā)短信,，要我在今晚的家長會(huì)上介紹一下教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，在這里，談不上什么經(jīng)驗(yàn),，其實(shí)在教育孩子方面我和我的女兒一樣,，都還是小學(xué)生，以后的路還很長,，現(xiàn)在才剛剛起步,，任重而道遠(yuǎn)。下面我結(jié)合對孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí),、生活中的一些具體做法和在座的各位家長交流一下自己的看法,，有不對的.地方請各位家長批評指正。

我們的孩子現(xiàn)在基本上都在8,、9歲,，可以說正處在人生中最美好的童年時(shí)期，無拘無束,、無憂無慮,、單純等等用任何華麗的詞語形容這一時(shí)期都不為過，而淘氣,、貪玩,、耍小孩脾氣等等也往往伴隨著他們，貪玩可以說是孩子們的天性,，我相信作為我們每位家長都希望自己的孩子能在快樂健康的環(huán)境中成長,。但當(dāng)前學(xué)習(xí)也是孩子們不得不面對的問題，如何引導(dǎo)孩子正確處理玩與學(xué)的關(guān)系問題？讓孩子真正做到學(xué)的認(rèn)真,，玩的高興,，也是擺在我們每位家長面前不得不解決的課題。我平時(shí)常和孩子說淺顯易懂的兩句話,，現(xiàn)在介紹給各位家長聽,，希望能對各位家長在教育自己的孩子方面能有所幫助。

第一句話：“該學(xué)的時(shí)候就學(xué),，該玩的時(shí)候就玩，該學(xué)的時(shí)候就不能玩,，該玩的時(shí)候就不能學(xué)”每位家長都是從學(xué)生走過來的,，都明白這句話的道理，能真正做到的家長,，現(xiàn)在肯定都已經(jīng)成就了自己的一番事業(yè),。在這里我想說說這句話的來歷，我在xx中學(xué)上的初中,，我的一位同學(xué),，三村的，家離這個(gè)地方不到二百米,，在我班當(dāng)體育委員,，他課間、課余就是一條龍,，處處都有他的身影,，中午放學(xué)不用半個(gè)小時(shí)我們跑校的飯還沒有吃完，他就來校了,，來校干什么,，和我們玩，平時(shí)很少見他學(xué)習(xí),，但就這樣一位同學(xué),，每次考試他都能進(jìn)前三。一次考試后老師讓前十名的同學(xué)介紹一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，我的這位同學(xué)到講臺上說了上面的這一段話,，我記住了，但自己沒有用上,，因?yàn)橹赖奶砹恕,，F(xiàn)在只能在用在教育自己的孩子身上了。學(xué)要認(rèn)認(rèn)真真,、聚精會(huì)神的學(xué),，玩要痛痛快快、高高興興地玩，這就是我對這句話理解,。我常告訴女兒,，只要充分利用好課堂四十五分鐘，做到不走神,、認(rèn)真聽,，我保證你能考80分以上，如果再認(rèn)真的完成老師布置的家庭作業(yè),，考95分以上沒有問題,，我是這樣認(rèn)為的。（以上論斷只能適用于小學(xué)階段）

第二句話：“興趣是最好的老師”舉我孩子的幾個(gè)例子,。我的孩子上幼兒園時(shí),，剛剛開始學(xué)習(xí)十以內(nèi)的加法，我經(jīng)常給她出一道題,，7 8=,？，我認(rèn)為這道題非常有典型性,，臨出題時(shí)（現(xiàn)在也是）我都會(huì)說,，這個(gè)題你可能不會(huì)，很難的,，不會(huì)不要緊,。7 8=？,，不會(huì),，真的不會(huì)，我就問2 5=,？,，這個(gè)她當(dāng)然會(huì)了，然后我又問2 8=,？,，這個(gè)也會(huì)，那么10 5=,？,，這個(gè)也可以會(huì)，變種解題思路,，問題解決了,，題做出來了，我相信女兒肯定會(huì)在解題的過程中享受到了解題的樂趣,，肯定會(huì)有種成就感,，因?yàn)轭}難啊,。以此類推17 18=？x9=,？/9=,？這種典型性的題給她出一道，她會(huì)了,，就可以了,。第二個(gè)例子，我相信許多家長也都用過,，“逛超市”,，剛上一年級的時(shí)候，經(jīng)常領(lǐng)女兒上超市,，給她十元錢,，自己去購物，在購物的過程中,，即讓她享受到了購物的快樂又練習(xí)了學(xué)過的加減法，花點(diǎn)錢真值,；第三個(gè)例子,，今學(xué)期開始學(xué)英語，不學(xué)單詞,，學(xué)對話,，女兒記不住，不明白,，不會(huì)寫,。第一次考試成績不理想，回家后,，我就動(dòng)員她媽媽輔導(dǎo)一下女兒,，簡單的日常用語及對話，用英語和女兒交流,，女兒慢慢地入門了,，學(xué)習(xí)也不再那么吃力了。變要我學(xué)我要學(xué),，在學(xué)習(xí)中找尋快樂,，培育孩子良好的學(xué)習(xí)興趣，這是我所追求的,。

以上說了,，學(xué)要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，玩要痛痛快快地玩,，如何讓孩子玩的痛快,？自然就是如何安排孩子的課外生活問題了,。我的女兒，老師可能知道,，性格有點(diǎn)內(nèi)向,，膽小怕事，不太自信,，在上課積極回答問題上,，表現(xiàn)得尤為突出，我時(shí)常問她,，今天老師讓你起來回答問題了嗎,？沒有，為什么?是老師問的問題不會(huì),？不是,，我說肯定是沒有舉手？也不是,，因?yàn)槲液ε?，害怕什么？害怕回答錯(cuò)了,，這就是我的女兒,。針對女兒的不大膽，不自信,，并抱著鍛煉身體的目的,，去年暑假給女兒報(bào)了舞蹈班，一年多來,，女兒多次去省市參加比賽?，F(xiàn)在我常鼓勵(lì)她，省級的舞臺我們都上過,，下面的觀眾上千人我們都不緊張,，難道我們還害怕上課起來回答問題嗎？勝利山我和女兒常去,，到旱冰場都會(huì)駐足看一會(huì),，女兒常求我讓她進(jìn)去學(xué)學(xué)，我就告訴她,，滑旱冰是很危險(xiǎn)的,，是勇敢者的活動(dòng)。經(jīng)不住女兒的軟磨硬泡,，一個(gè)字,，買，女兒在家練了幾天,，會(huì)滑了,，到星期天我就陪她去xx山“瘋”了一下午,。圍棋，我略懂一二,，我給女兒買了圍棋入門書,，有時(shí)間就教她下，女兒圍棋沒學(xué)好,，學(xué)會(huì)了下五子棋,，現(xiàn)在偶爾能贏我一二盤。孩子的將來到底干什么,，我們無法知曉,，但多培養(yǎng)孩子的一些興趣、愛好,，我想對她的將來肯定是有好處的,，我是這樣認(rèn)為的。

1,、教育孩子要“有心”,。孩子的教育是一門學(xué)問，可以說仁者見仁智者見智,，我們做父母的平時(shí)要多學(xué)習(xí)一些孩子教育方面的知識,，多向一些優(yōu)秀的孩子的家長學(xué)習(xí)交流，從中找出最適合教育自己孩子的學(xué)習(xí)方法,。從二年級我才開始參加女兒的家長會(huì),，那一次聽了兩位家長的發(fā)言,，讓我感觸很多,，才真正認(rèn)識到對孩子的教育是一門很深的學(xué)問，自從以后我才開始用心的關(guān)心女兒的教育問題,。在這里我舉一個(gè)我女兒的例子,，今學(xué)期開始后，由于又開了幾門新課程,，孩子的家庭作業(yè)越多了,，工作忙時(shí)抽不出時(shí)間了解女兒學(xué)習(xí)狀況，有一天晚上,，數(shù)學(xué)作業(yè)做完后,，我給她檢查，錯(cuò)了好多,，讓她糾正后,，我就想，怎樣才能及時(shí)了解孩子的當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況哪,？我想出了一個(gè)好辦法,，給女兒建立了一本“記錯(cuò)本”,，將女兒平時(shí)做錯(cuò)的題記到記錯(cuò)本中，以此及時(shí)了解和掌握女兒的學(xué)習(xí)情況,，并針對性的對做錯(cuò)的題的類型重點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),，總之，我感覺此方法不錯(cuò),，有興趣的家長可以試試,。

2、孩子學(xué)習(xí)要“上心”,。孩子畢竟還是小,，自我約束能力低，凡事不能由著他們的性子來,。在學(xué)習(xí)上,，我和她媽媽分過工，數(shù)學(xué)我輔導(dǎo),，英語是她媽媽的,，語文誰有空誰輔導(dǎo)，各司其職,。說到輔導(dǎo)也不外乎給她檢查檢查作業(yè)了,，臨考試前，對重點(diǎn)內(nèi)容,、容易出錯(cuò)的地方出幾道練習(xí)題而已,。

3、輔導(dǎo)孩子要“耐心”,。舉兩件例子,，我女兒現(xiàn)在寫作文就發(fā)愁，不知從何處下手,，有一星期天,，老師布置了一篇作文“我的課外生活”可把我女兒愁死了，就是不知道怎么寫,，我看在心里,，就對她說，走,，不要寫了,，爸爸和你玩去，在路上,，我邊走邊說,，女兒啊，要說你的課外生活,，你自己說說多么,？課外生活豐富嗎,？練舞蹈，滑旱冰,，下圍棋,，練書法等等不都是嗎，我給你起個(gè)開頭,，“要說我的課外生活呀,，那可真是豐富多彩啊”，幾句話就讓她找到了寫作的思路,，回家很快就完成了,。還有一件事，也是寫作文,，上星期天的作文“寫風(fēng)景或?qū)懸患锲贰?，又不知怎么寫了，在家三十分鐘沒有寫幾句話,，我說走女兒我和你去找風(fēng)景去,，于是我開車?yán)絰x公園,，從xx開始,，徒步走到xx小廣場，這篇作文晚上在她媽媽的指導(dǎo)下就順利的完成了,。

4,、要和孩子多“交心”。平時(shí)女兒的上學(xué),、放學(xué)都是我接送的,，放學(xué)的路上我會(huì)時(shí)不時(shí)地詢問一下她今天在學(xué)校的情況，在愛心學(xué)屋吃的什么等等,，她會(huì)如實(shí)的告訴我,。我的女兒在零花錢方面,，我認(rèn)為是做得比較好的,，在她的儲蓄罐里有一百多元硬幣，她從來不會(huì)偷偷地拿零花錢,。尤其是夏天,，冰糕的誘惑還是很難讓人抵擋住的，我就告訴她一天給她五角錢,，中午在“愛心學(xué)屋”買只冰糕吃,，能得到這些女兒就心滿意足了。有一件事情在前期經(jīng)常發(fā)生,，我的女兒每天放學(xué)后都到“愛心學(xué)屋”做作業(yè),，等著我去接,，我發(fā)現(xiàn)有幾位她比較要好的同學(xué)，經(jīng)常在一塊做作業(yè),，如果有一位同學(xué)買了東西,，就會(huì)分給其他的同學(xué)，去接她時(shí)經(jīng)常聞她身上有股辣皮味,，每次我都問她,，今天下午又吃辣皮了，女兒會(huì)說,，沒有,，張開嘴我聞聞，女兒張大嘴巴,，明顯的辣皮味,，還說沒有吃，女兒就看著我笑,，笑就算是一種默認(rèn)吧,，我就告訴她，爸爸知道你下午放學(xué)可能餓了,，但不應(yīng)該吃辣皮這種垃圾食品啊,，你想吃什么，爸爸來時(shí)給你買?，F(xiàn)在我去接她,，這種現(xiàn)象少多了，女兒要東西也會(huì)只要餅子等充饑的食物了,。

5,、培養(yǎng)孩子要有“上進(jìn)心”。要培養(yǎng)孩子的不服輸?shù)木?，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。舉個(gè)例子，今年我縣的中考狀元是xx中學(xué)的,，他爸爸在xx教體辦工作,，他的女兒初中一二三年級是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)上的，由于搬家初四轉(zhuǎn)學(xué)到縣中學(xué),，去年的年終期末考試,，他女兒考了全校第一，但在全校師生大會(huì)上,，校長并沒有過多地表揚(yáng)她,，而是用很多的篇幅表揚(yáng)了第二名，他女兒回家不高興了，他就開導(dǎo)他的女兒,，你是外校插班生,，第二才是縣中學(xué)真正培養(yǎng)的，這件事很正常,，不要放到心上,，中考咱們好好考就行了，短短的幾句話,，鼓起了他女兒的斗志,，他說中考前，就明顯的看出來了,，他的女兒就有種想沖中考狀元的想法,。所以說必要的上進(jìn)心，是必須有的,。拿我女兒來說,，在這個(gè)問題上我走過彎路，原先只強(qiáng)調(diào)滿分,，不考慮孩子的承受能力,，從而起到了相反的作用，今年上半年的一次考試后,，一天早晨我去送我的女兒,，停車后女兒就是不下車，我問為什么,？爸爸,，我好緊張啊，今天可能公布成績,，我考不好咱們怎么辦,？我好害怕啊，聽到這些我還能怎么說呢,。通過這件事后,，我從來不再對女兒說滿分這件事了，現(xiàn)在我經(jīng)常對她說你們的課程越來越多,，以后考滿分將越來越不容易了,，爸爸不要求你考滿分了。這次我給女兒定的目標(biāo)是：每門功課95分以上就可以了,，如果達(dá)到了,，爸爸就答應(yīng)你一個(gè)心愿,，適當(dāng)?shù)拇饝?yīng)給女兒點(diǎn)小恩小惠,，從而讓她有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我覺得是我屢試不爽的經(jīng)驗(yàn)做法,。前幾天,，女兒告訴我說他們班有名同學(xué)考了4個(gè)滿分,，成績?nèi)壍谝唬揖透嬖V她,，我們以后還要加把勁啊,，爭取下次考試超過他。變壓力為動(dòng)力,，只不過在語言表達(dá)上注意點(diǎn)方式就可以達(dá)到,。人干任何事情只要有動(dòng)力，他將戰(zhàn)無不勝,。

最后,，我給在座的各位家長提幾點(diǎn)建議，對待孩子要多關(guān)心少忽視,，多鼓勵(lì)少責(zé)備,，多肯定少否定，多點(diǎn)頭少搖頭,。

給老師提一條建議：希望組建一個(gè)家長群,，給家長之間、老師之間提供一個(gè)互相學(xué)習(xí),、交流的平臺,。謝謝大家。

小學(xué)三年級家長會(huì)家長發(fā)言稿篇六

各位老師們,、家長們：

大家好,！首先，請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來,。為什么這么說呢,？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長在其中，來參加了會(huì)議,，對他們來說這就是驕傲,，就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡,，用之不竭的力量源泉,。如果說家長會(huì)是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會(huì)是成功的。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。今天我們家長會(huì)的主題是：“學(xué)會(huì)感恩”。

今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：

本期班上的學(xué)生有61人,，其中男生30人,，女生31人。我們的班干部,，個(gè)個(gè)以身作則,，能起到模范帶頭作用，能共同營造出良好的班風(fēng),，在班級各項(xiàng)常規(guī)檢查中,，班干部、小隊(duì)長的作用是非常重要的,。本班的小干部鄧植方,、陳余樂艷、宋熙,、戴婷玉,、聶贏贏、武治宇,、廖雅等同學(xué),，工作積極主動(dòng)，在老師不斷的磨練下,，組織管理能力在不斷地提高,，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子都獲得機(jī)會(huì),，使他們在學(xué)生時(shí)代的體驗(yàn),，能夠成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學(xué),，如李嘉欣,、唐依琴、陳余樂艷武治宇,、龍中杰,、董欣銳、宋熙,、鄧植方,、聶贏贏,、李思城、伍思怡,、馬家惠,、廖雅,、朱其等同學(xué)在班級的中隊(duì)活動(dòng)中作出了較大的貢獻(xiàn),。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班學(xué)生奮力拼搏,，奪得了兩個(gè)團(tuán)體第一名,。在廣播操比賽中奪得中年級組第一名。上學(xué)期我們各項(xiàng)成績都不錯(cuò),，獎(jiǎng)狀幾乎每周都有,。特別是期末考試，考出了自己真實(shí)的水平,，有的同學(xué)比平時(shí)的考試還考得好,。我們班58個(gè)人參加考試，90分以上的有41個(gè),，平均成績是93分多,，沒有不及格的同學(xué)，大部分同學(xué)成績段考時(shí)都有進(jìn)步,，這跟我們班同學(xué)的努力和在座的各位家長的支持都是分不開的,，請?jiān)试S我再一次向支持我們班工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪,。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng),，短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣,。特別是男孩子,，他們精力總是過剩，下課總是要想方設(shè)法找點(diǎn)事讓我做,，好像不打不鬧就不舒服,。講也講不聽，真是拿他們沒辦法,。但我相信,，在我堅(jiān)持不懈的努力下，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切的,！這個(gè)學(xué)期,，時(shí)間非常緊,，上課的時(shí)間只有16周，有30多課書要教,，每周又只有4節(jié)語文課,，我現(xiàn)在已經(jīng)在著急，擔(dān)心課文會(huì)教不完,，怎么辦?我想如果有你們的支持,，我還是很有信心的。但期末考試也反映了一些問題,，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí),、不夠牢固；二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎,；三是有一部分同學(xué)下滑得比較快；這些都要引起重視,，希望家長配合教育,。

本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂地上課,，開心得玩耍,。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能,、技巧,，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理,，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)的,。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”,。所以,，在課堂教學(xué)中，我會(huì)經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我會(huì)在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化,、交際化，生活化,。這樣,，孩子們在課堂上就會(huì)全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習(xí)的快樂,。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,，孩子們會(huì)自覺地探索研究,，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲,、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng),。本學(xué)期，我還想帶他們?nèi)シ棚L(fēng)箏,，去搞野炊等,，希望家長能支持我，盡量配合我的工作,。

鞋是爺爺奶奶買的,，你要感謝爺爺奶奶,。時(shí)時(shí)言感謝,，事事存感恩。

其次,，要充分利用各種節(jié)日作為教育的載體,。如：春節(jié)時(shí)要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物和壓歲錢,，并要表示感謝,，不管價(jià)錢多少，回到家里都要求孩子妥善保管,，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意,；教師節(jié)，要讓孩子親手制作賀卡送給老師,，表達(dá)自己對老師的感謝,；父親節(jié)和母親節(jié)，要給爸爸媽媽說幾句感謝的話,，禮物不一定要多,，要好，關(guān)鍵是要有一顆感恩的心,。感謝爸爸媽媽的關(guān)愛,，感謝親朋戚友的關(guān)心，感謝老師的辛勤耕耘和耐心教育,，只要表達(dá)了生活中感覺很幸福的一點(diǎn)一滴就已經(jīng)很不錯(cuò)了,。

再次，要組織相關(guān)活動(dòng),，讓孩子在對比中感知幸福,，學(xué)會(huì)感恩?？梢詭『⒌焦聝涸夯騻麣堘t(yī)院參觀,，可以鼓勵(lì),、組織孩子與貧困地區(qū)的孩子結(jié)對交友等，讓孩子在對比中體會(huì)過去不懂,、不在意因而也不會(huì)珍惜的東西,，改變孩子的冷漠，從而引發(fā)其慈悲心,、惜福心,、感恩心。讓孩子在洋溢著濃濃的感激的氛圍中茁壯成長,，讓他們體會(huì)到你們對他的關(guān)心,，讓孩子學(xué)會(huì)用感恩的心來匯報(bào)你們對他的愛。

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長,，這樣，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級后,，一切的一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助，你們必須了解孩子的特點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了,，多了，難了,。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長還要把握好批評的尺度,，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3,、思想意識方面：思想從單純走向了復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有了自己意向,，自己有自己的打算,，想干什么就干什么，也就是有些家長說的：“我們的孩子很好強(qiáng),，不聽我們家長的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e能力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他們什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。其實(shí),，我們班很多家長在教育孩子方面，有很多的教育方法,，從不袒護(hù)自己的孩子,，看到孩子拿回來的東西不是自己的，就會(huì)馬上追問,，耐心說服教育,，并要他把拿回的東西還給同學(xué)，說到這里,，我還記起了上學(xué)期發(fā)生的一件事：“訂報(bào)刊”,。（口述）這樣的家長令老師很感動(dòng),，我想，無論如何,，我也會(huì)想方設(shè)法把他的孩子教好的,。

重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。在剩下的這段時(shí)間里,，我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作,。

樹立正確的教育觀念,。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運(yùn)用,，而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式,，影響著家長對子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向,。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識的能力,、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識,，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客,，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來孩子越畫越好,，取得了不少成績,。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育,，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問題,。要多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),，去創(chuàng)造美好的生活,。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等,，使孩子們能全面發(fā)展,。）針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。家長朋友們可以多和老師取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性,，另一方面,，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長和老師之間兩頭瞞,，兩邊講假話，如果我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，就不會(huì)發(fā)生這樣的事,。再有，這學(xué)期,，我還是想按上學(xué)期那樣,，請家長委員會(huì)的朋友幫忙，收好班費(fèi),，買好試卷,，看大家有沒有意見。如果沒什么意見的話,，等下散會(huì)后請將錢交到廖雅或武治宇媽媽那里,。

再有，就是座位問題,，我們這個(gè)班人數(shù)特別多,，有的同學(xué)擔(dān)心自己的孩子上課聽不見，看不見,，擔(dān)心自己的孩子坐在后面不聽課,，要求老師換位子坐到前面去，我是左右為難,，不好怎么辦,。實(shí)在是視力不好，在做矯正,，那還情有可源,，可以考慮,，但如果擔(dān)心別的，那就沒有必要了,。

以上是我的一些想法,，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。對你們的到來,，再次感謝,！

最后，祝各位家長工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能健康成長,，蓬勃向上，全面發(fā)展,，成為祖國的棟梁之材,！

小學(xué)三年級家長會(huì)家長發(fā)言稿篇七

又是一年一度的家長會(huì)，有的家長我們已經(jīng)很熟悉了,，也有一部分我們還不太熟悉,，在此請?jiān)试S我代表三年級所有學(xué)科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持,。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

本年度語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,，數(shù)學(xué)教學(xué)由我們蘇校長擔(dān)任，英語教學(xué)由沈潔老師擔(dān)任,。每位任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，平時(shí)也常一起交流，對出現(xiàn)的問題及時(shí)想辦法合作解決,。

我們班有學(xué)生52名,，其中男生32人，女生20人。升入三年級以來,，我發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方,，很多同學(xué)都表現(xiàn)不錯(cuò)。比如我們班的張露予,、顏心穎,、姜浩、呂烙承,、黃凱迪等,，他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起,。胡敏,、李佳、崔碩,、顏心穎,、肖璐軒、袁文旭,、趙子榮等同學(xué),，在他們的作業(yè)本上總能看到清楚的字跡，鉛筆字很漂亮,。一些孩子打掃衛(wèi)生很積極也很負(fù)責(zé),，比如崔亞闖、湯逸帆,、王健,、周浩男、穆文雙等,。（教育本站）,。

升入三年級后，應(yīng)該說每個(gè)孩子無論從行為習(xí)慣,、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步,。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,，自制能力還很差,，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。我認(rèn)為我班孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面：

1,、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象,。

2,、自制力太差,，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作，不注意聽講（胡如意,、黃君河,、楊具光、朱兆寧,、李鑫海,、龐好、陸思雨等）,。

3,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍,，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多（熊宇軒,、張浩楠,、周磊磊、莊圳宇,、陸怡誠,、吳敬鑫等）。

4,、做作業(yè)速度太慢,。

5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成,，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫,；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里,。

6,、愛動(dòng)手打人，經(jīng)常被告訴老師,。

7,、說臟話。

8,、做值日不主動(dòng),，不積極，有時(shí)忘記,。

9,、過于自我，不愛幫助同學(xué),。

10,、不愛運(yùn)動(dòng)，下課也不出去活動(dòng),，體育課表現(xiàn)不積極,。

針對孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),，家長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)：

1,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字,，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經(jīng)到三年級了,，不能再疏忽大意了,，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查,，看孩子的作業(yè)是否按要求完成,，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范,。雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少,，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題,，可以寫在作業(yè)本后,，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心,，為了孩子著想,，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長不要包辦,。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子,，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長看孩子慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

3、孩子作業(yè)不能自覺按時(shí)完成,，可能是孩子依賴性過強(qiáng),，當(dāng)家長沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫了,，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了,。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式,，孩子遇到學(xué)習(xí)問題,，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo),，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。可以多鼓勵(lì)孩子,，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

4,、不要讓孩子長時(shí)間看電視或玩電腦,，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長,，第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué),，或者是上課打盹。對孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,，家長要予以干涉和引導(dǎo),。

5、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng),。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,。

6,、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng),。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,，而且要努力獲得報(bào)答,，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會(huì)愛父母,，愛他人,，愛家庭，愛學(xué)校,，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心,、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。

7,、身體是革命的本錢，家長要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,，反應(yīng)敏捷,，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明,，樂觀,，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),，這樣可使他保持旺盛的精力,，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)家長和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心,，有益于身心健康,。

我們老師和你們家長有一個(gè)共同的愿望，希望孩子在小學(xué)最后一段時(shí)間內(nèi)盡量能學(xué)得好些,。我知道,，這是你們對我這個(gè)語文老師的要求，作為家長,，怎樣在語文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高,。我想提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考：

第一，讓孩子從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語文,。孩子一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何,，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn),，我們班級中語文學(xué)得好的孩子,，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真,。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁,，能靜下心來學(xué)習(xí),。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下,，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字,，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。

第二,，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況,。語文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,，是必須牢固掌握的,。這些基礎(chǔ)知識主要包括：生字詞語，成語,，要背誦積累的古詩,、課文片斷等。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差,，就因?yàn)槟泻⒆迂澩妫豢匣üΨ蛉フ莆者@些基礎(chǔ)知識,。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,，或許各位家長在你們孩子的語文期中試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題。因此,，作為家長,，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識。隨著夏季的到來,，天亮得比較早,，我們可以督促孩子利用早上的時(shí)間認(rèn)真掌握語文基礎(chǔ)知識。

第三,，幫助孩子提高閱讀和寫作水平,。關(guān)于閱讀水平的提高，我想問各位家長一個(gè)問題,，你的孩子是否重視預(yù)習(xí)新課這項(xiàng)練習(xí),。預(yù)習(xí)課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運(yùn)用的一個(gè)好機(jī)會(huì)，因此每次教新課之前，我都會(huì)布置你們的孩子預(yù)習(xí)課文?，F(xiàn)在我們的語文書上還有好幾個(gè)單元的新課,，在今后的日子里，你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況,，看他是不是自己想辦法解釋詞語,，概括主要內(nèi)容，提出問題并自己解答的,。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容,，這樣的預(yù)習(xí)是沒有什么大的效果的。另外,，每天的語文作業(yè)中我一般都會(huì)布置朗讀課文的作業(yè),，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢？朗讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的,。

關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的,。我們作為家長可以做好以下幾件事情,。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書,，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書,，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書,，和孩子一起聊他們看的書,，這樣，他們閱讀的興趣會(huì)更濃,。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文,，先要學(xué)會(huì)做人,。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等,。生活豐富了,，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我經(jīng)?？吹接械暮⒆釉谥苡浿蟹从?，雙休日在家中實(shí)在無聊，除了電視就沒有別的內(nèi)容了，我們做家長的要多陪陪孩子,。三是要督促引導(dǎo)孩子寫好每周一次的周記?，F(xiàn)在我們班很多學(xué)生都喜歡上了寫周記，每次周記都很認(rèn)真,，他們追求著被老師讀出來,，因?yàn)槲颐恐芏家o孩子們評講周記的；他們更追求著我?guī)退麄儼炎魑拇蛴〕鰜砣ネ陡?。但也有部分孩子周記?yīng)付了事,，作文水平提高就不快了。

新的形勢給我們教師提出了新的要求,，我們自己在不斷學(xué)習(xí)不斷充實(shí)不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),，更加要嚴(yán)格規(guī)范做為教師的行為舉止，這是順應(yīng)時(shí)代的需要也是與時(shí)俱進(jìn)的要求,。那么作為家長,，在新的教育形勢下，我們也應(yīng)該要不斷進(jìn)步,，做有素質(zhì)的家長,，一個(gè)有責(zé)任心的家長，只要我們大家不放棄教育我想我們的孩子各個(gè)都會(huì)是可造之才的,。

小學(xué)三年級家長會(huì)家長發(fā)言稿篇八

引語：一份精彩的小學(xué)三年級家長會(huì)發(fā)言稿該怎么寫,、分幾部分寫呢?下面小編為大家分享小學(xué)三年級家長會(huì)發(fā)言稿，希望對大家有所幫助!

各位家長：

大家晚上好!非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會(huì),。在此,，首先祝賀您的孩子升入三年級，成長為快樂的中年級的少年,。同時(shí)也感謝您對我們工作的大力支持!廖老師是一位責(zé)任心強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任,，剛才廖老師對班級情況做了詳細(xì)的總結(jié)，也提出了一些建議,，我不再重復(fù),，就希望家長能理解支持。

首先對三年級語文的學(xué)習(xí)要求有所了解,。

一,、三年級語文的學(xué)習(xí)要求(課件2)

三年級是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容擴(kuò)展了

(1)識字量急劇增大,。

(2)有閱讀、寫作和大量的語文技能的訓(xùn)練,。

2,、學(xué)習(xí)要求提高了

以閱讀為例：文章篇幅拉大,，內(nèi)容較深，要讀懂文章,，深入思考,，體會(huì)內(nèi)涵，談自己的看法,。

3,、學(xué)習(xí)的靈活性增加。

主要體現(xiàn)在短文和作文,，考查學(xué)生閱讀理解能力,，語言表達(dá)能力。

一半是書上的內(nèi)容,，可以通過強(qiáng)化訓(xùn)練拿分(字詞,、背誦、課文中的知識),，另一半是復(fù)習(xí)不到的(例如一字多義,，選擇不同詞語中的解釋)。這就需要學(xué)生平時(shí)多讀多想,，語文素養(yǎng)的積淀,。

二、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀(先看看有關(guān)全縣期考成績幾個(gè)統(tǒng)計(jì)表)

1,、(課件3.4.)這是上學(xué)期全縣二年級語文期考成績統(tǒng)計(jì)表：(課件2)從全縣二年級語文期考平均分82.35，縣小87.18,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)93.47,。我們班成績呢?(課件2)平均分95.51，優(yōu)秀率(上90分人數(shù)96.%有1人80幾)全縣優(yōu)秀率41%,，仍然名列前茅,。每個(gè)班的孩子進(jìn)校能力差異不大，我班孩子取得這樣成績他們確實(shí)付出了很多努力,，這也包涵著家長們的耐心輔導(dǎo),。

上學(xué)期全縣三年級期考情況如何?(課件3、4)平均分76.43,，排名第一的班級平均分93.83,，全縣平均分只有2個(gè)班上90，多數(shù)班級優(yōu)秀率在50%以下,。

進(jìn)入三年級,，我們第一次語文測驗(yàn)成績情況如何呢?請看統(tǒng)計(jì)表(課件

5.6))95——100分(15)人：80——89分(19)人：79分以下(7)人：最高分：100分黃韋最低分(63分)

這分試卷總分100分不包含作文分,。如果孩子作文是a等就在成績里減去2——3分。b等就減去4——6分，c等就減去7——10分,，de等就是減去10——30分,。平時(shí)作文一般就是打abc三等，差的就是c等級。

從上面的數(shù)據(jù)中我們不能看出,，學(xué)生語文成績開始拉開距離，有的學(xué)生可以的滿分,，有的不及格,，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。,。

原因分析：(課件7)

1,、學(xué)習(xí)品質(zhì)有別。

學(xué)習(xí)態(tài)度上有沒有自覺性,、主動(dòng)性,，能不能靜心做作業(yè)?

2、學(xué)習(xí)方法有別

(1)能否合理安排時(shí)間,，有較充裕的時(shí)間閱讀;

(2)學(xué)習(xí)目的是否明確,，能否針對自己的弱點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。

三,、下面我想就三年級的語文教學(xué)談?wù)勎业囊稽c(diǎn)做法,。

1.強(qiáng)調(diào)以書為綱，落實(shí)扎實(shí)靈活,。

我平時(shí)強(qiáng)調(diào)把書本上的知識抓實(shí)抓活,，書本上的詞語、段落必須掌握,，在講課文時(shí),，會(huì)讓孩子記下主要的筆記，一方面通過課堂,，讓孩子能記得更牢,，更實(shí)，另一方面,，也便于孩子復(fù)習(xí),。

2、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自學(xué)能力,。

我們知道：態(tài)度決定一切，習(xí)慣決定成敗,。(課件9)

a認(rèn)真預(yù)習(xí)習(xí)慣(本學(xué)期預(yù)習(xí)要求)

學(xué)好語文,，得預(yù)習(xí)，方法好,，分步行;

一讀課文,，標(biāo)小節(jié),，注拼音，劃詞語;

再讀課文,，大聲練,，讀正確，自然停;

默讀課文,，勤思考,，多質(zhì)疑，查資料;

最后別忘：小練習(xí)——擴(kuò)兩詞,，再描紅;

具體方法：

1.課文,，首先要掃除攔路虎，所以呀,，第一遍讀,，請標(biāo)上自然讀序號，給文中的生字注上拼音,，并畫出生字在課文中組成的詞語,。

2.再讀課文，練習(xí)大聲朗讀,，注意自然停頓,，達(dá)到正確、通順;對喜歡的段落反復(fù)練習(xí)朗讀,。

3.默讀課文,，提出問題(至少一個(gè)有價(jià)值的問題)，自行查找資料,，可以通過想,、問、查等方式先嘗試解決疑問,。

4.完成小練習(xí)：生字?jǐn)U兩個(gè)詞，鋼筆描紅紅色田字格里的生字,，習(xí)字冊寫生字,。(父母檢查簽字：完成預(yù)習(xí)。)

b(課件10)認(rèn)真聽講習(xí)慣

“轉(zhuǎn)”：上課時(shí)學(xué)生眼睛跟著老師轉(zhuǎn),。

“記”：書上批注,，課堂作業(yè)本上既要點(diǎn)，學(xué)會(huì)方法,，靈活運(yùn)用

(好記憶不如爛筆頭))

c,、獨(dú)立作業(yè)習(xí)慣

獨(dú)立作業(yè)要做到：先復(fù)習(xí)后作業(yè)做作業(yè)一心一意

獨(dú)立作業(yè)不抄襲字跡工整、格式規(guī)范

批改后及時(shí)糾錯(cuò)訂正

鞏固復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

1.上完一課完成《課堂作業(yè)》《教材全練》,?！墩n堂作業(yè)》(期末復(fù)習(xí)再做),。

2.生字聽寫過關(guān)，能有感情地朗讀課文,，背誦老師指定語段,。我的建議是能全文背誦最好。要求課課清不拖延,。

3.每課積累詞語佳句,，積少成多。

d,、工整書寫習(xí)慣

3,、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，提升寫作水平,。

小學(xué)三年級家長會(huì)家長發(fā)言稿篇九

首先,，我代表我們小學(xué)的全體教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持,，對我們教育工作的最大幫助,。

我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是解決好學(xué)生身上出現(xiàn)的問題,，教育好學(xué)生，讓咱們班所有的學(xué)生都能進(jìn)步,。我們班大多數(shù)學(xué)生思想上都要求上進(jìn),，有學(xué)習(xí)好的愿望，但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。許多學(xué)生的家庭作業(yè)不能及時(shí)完成,，個(gè)別同學(xué)偶爾遲到、缺課,，還有的學(xué)生課堂上精力不集中,，老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真,，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去,。

老師不是圣人,，有時(shí)候?qū)τ谝恍医滩桓牡暮⒆訉?shí)在是氣急了，言語上難免會(huì)比較沖,，這里希望家長能諒解,。其實(shí)老師和家長是一樣的,，罵過就好了，難道真會(huì)不管他們嗎,？對這些學(xué)生,，我們老師把大部分精力、時(shí)間用在了他們身上,，課堂上注意他們,，課下耐心地跟他們講道理，對沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè),，對學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課,。有時(shí)候想想，反而是覺得有點(diǎn)愧對一些學(xué)習(xí)好的孩子,，把注意力放到他們身上的比較少,。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙,，在家督促他們寫作業(yè),，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識要及時(shí)給他們講解,，或者告訴老師,，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。還要督促學(xué)生不要遲到,、曠課,。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

針對中年段學(xué)生的特點(diǎn),，我們可以從以下幾方面努力：

一是思想上要引導(dǎo)孩子,。作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),，講文明,，尊敬長輩，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自身首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟家長學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,、環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,?！靶湟字币惨讖潯保议L們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的,。身教重于言教,。尤其是在家庭教育中，家長的行動(dòng)更是孩子學(xué)習(xí)的典范,，因?yàn)閮和加谀７?，家長的行動(dòng)正是他們模仿的典范。假如教育孩子不遲到,，自身必需首先能做到準(zhǔn)時(shí)上班,，讓家長的言行在無形中、潛移默化地影響著孩子的言行,。家長更不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而幫孩子找沒做作業(yè)的理由,，比方說出遠(yuǎn)門了，出去做客了,，還是要讓孩子對作業(yè)有責(zé)任感,，其實(shí)就那么點(diǎn)時(shí)間，還是可以擠出來的,，不然,，孩子就會(huì)照這樣子來不做作業(yè)。

二是熱情支持孩子,。家長對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比方在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。假如你的孩子能看到你無論在閱讀書籍,、報(bào)紙還是雜志時(shí)都興致勃勃充滿了快樂,，他就會(huì)得出這樣的結(jié)論：讀書不只是學(xué)校里安排的任務(wù)，也是大人們也樂意去做的事情,。久而久之,，他也會(huì)愛上閱讀。家庭環(huán)境的熏陶是孩子成才的搖籃,，這一點(diǎn)絕不能忽視,，要真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，看電視時(shí)，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí),；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置,。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時(shí)時(shí)感受到家長對他們的關(guān)懷。學(xué)習(xí)上要協(xié)助孩子,。有些家長總以自身忙找借口,，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。但是孩子的生長是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后協(xié)助他默寫一下詞語，背誦一下古詩,，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,，還可以協(xié)助孩子提高學(xué)習(xí)成果,，好處是多方面的。還有的孩子在家里學(xué)習(xí)時(shí)是出于隨心所欲狀態(tài)的,，做做玩玩,，做做停停。所以,，我們在家里可以給他們準(zhǔn)備良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有固定的書桌，不在餐桌上,，不在電視機(jī)旁做作業(yè),，手邊不放零食和玩具，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),。

三是積極配合老師,。有些家長認(rèn)為自身不懂，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施，協(xié)助孩子學(xué)習(xí)好功課,。

各位家長,，作為老師，我們和你們一樣,，都希望學(xué)生能學(xué)有所得,，學(xué)有所成，希望你們能和我們一樣,，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，配合我們管理好學(xué)生，為學(xué)生搭建一個(gè)適合他們發(fā)展的平臺,，讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中茁壯成長,。

小學(xué)三年級家長會(huì)家長發(fā)言稿篇十

你們好！

我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

1）如果孩子生活在批評中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；

2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗,；

3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；

5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣,、激動(dòng)、挑吃挑穿,、不愛惜東西,，生活自理能力差、不合群,、不關(guān)心他人,、妒忌心重，自我為中心,，自卑,、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長的言行對孩子的影響是非常大的,。

我也有孩子，比你們的孩子稍大點(diǎn),，讀四年級,。我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心,、非常滿足的。

家長需要注意些什么呢,？下面我向大家提點(diǎn)建議：

小學(xué)三年級家長會(huì)家長發(fā)言稿篇十一

作為他們的班主任,，我會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：

1、管理好班級衛(wèi)生,，讓孩子呆在一個(gè)舒服,，干凈的教室。我們班有兩個(gè)勞動(dòng)委員,，勞動(dòng)委員有很多小助手,，如小閣間管理員,，課桌凳管理員，窗戶管理員,，關(guān)燈員等,。

4、管理好他們的學(xué)習(xí)我們班有課代表,，小組長,，老師會(huì)精心備課，認(rèn)真上課,，做好作業(yè)的批改，講解,，讓班級整體水平都在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步,，我也會(huì)充分跟數(shù)學(xué)英語老師溝通，針對偏科的學(xué)生,，做好學(xué)補(bǔ)差工作,。

5、關(guān)愛學(xué)生我會(huì)努力做到關(guān)心每一位學(xué)生,，不體罰,，多一些耐心，多一些愛心,，多一份責(zé)任心,。

6、及時(shí)處理好班級學(xué)生的人際關(guān)系,，座位調(diào)整,，吃飯，就餐,，路隊(duì),，學(xué)生的活動(dòng)等。

有人說：“班主任是最小的主任,，卻是貢獻(xiàn)最多的主任”,。做一個(gè)班主任，我時(shí)常提醒自己,，要做到嘴勤,，眼勤，腿勤,。孩子都是要督促的,，雖然安排了很多小助手，但是我還是會(huì)去觀察,，去親自去督促,，做到放手卻也不放任,。我會(huì)經(jīng)常找班委進(jìn)行談心，溝通,，做的不好的我會(huì)進(jìn)行分析,，思考，然后改進(jìn),。我會(huì)努力培養(yǎng)孩子的主人翁意識,，班級是大家的，孩子們才是班級的主任,。老師充當(dāng)?shù)闹皇且粋€(gè)引導(dǎo)者的角色,。

給家長的建議和要求。

1,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。（和自己比）,。我們要用發(fā)展的眼光來評價(jià)孩子的學(xué)習(xí),。要縱向觀察孩子的進(jìn)步，不要一味和其他同學(xué)進(jìn)行橫向比較,。

2,、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,、溝通,。不要一味等著老師來聯(lián)系你。畢竟老師面對的是42個(gè)孩子,，很多時(shí)候不可能面面俱到,。

3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,在家里讓孩子自己整理自己的房間,，書包,，讓孩子做一些力所能及的家務(wù)。如果孩子這些小事做的不好,，就要親自去教一下,，一個(gè)做事有條理的父母才能培養(yǎng)出做事有條理的孩子。

4,、家長給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的寫作業(yè)氛圍,，不要在孩子寫作業(yè)的時(shí)候玩手機(jī)，看電視,，給孩子設(shè)置好時(shí)間,，三門課時(shí)間控制在一個(gè)小時(shí)左右完成，完不成的適當(dāng)給點(diǎn)懲罰,，比如掃地,，拖地,，洗碗之類的。

6,、請各位家長每周一,，周三提醒孩子帶水彩筆。每天佩戴紅領(lǐng)巾,。每天還要帶上小抹布,，小掃把，垃圾袋,。這些在學(xué)校都要用到,。

7、三年級語文作文起步階段,，家長每天在家要督促孩子進(jìn)行課外閱讀,，最好是家長陪著一起讀，另外統(tǒng)一買一本周記本,，每周記一篇日記，隨便寫什么,，只要肯寫,，慢慢引導(dǎo)孩子，提高他們的寫作水平,。

8,、請家長重視背誦，預(yù)習(xí)作業(yè),。背誦要確實(shí)會(huì)背才能簽字,，預(yù)習(xí)要充分利用好名師點(diǎn)撥，要嚴(yán)格按照老師的要求去預(yù)習(xí),，檢查了才能簽字,。

9、家長要經(jīng)常了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況,，鼓勵(lì)孩子上課多舉手發(fā)言,，鼓勵(lì)孩子多去問老師問題。在學(xué)校當(dāng)天發(fā)生的事情,，及時(shí)告知老師才能及時(shí)處理,。

這個(gè)班是我們共同的班，我們42個(gè)同學(xué)及其家長和老師的班,，大家心往一處想,，勁往一處使，把班級的事情當(dāng)成自己的事,，班級的凝聚力越強(qiáng),，班級氛圍越好,，對您的孩子成長越有利。希望大家多多支持老師的工作,，也歡迎給我們的工作提出寶貴建議,！