時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。通過制定計劃，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

八年級英語教學(xué)工作計劃十六課篇一

聰明出于勤奮，天才在于積累,。我們要振作精神,，下苦功學(xué)習(xí),。小編準(zhǔn)備了最新學(xué)年第一學(xué)期八年級英語教學(xué)計劃，希望能幫助到大家,。

本學(xué)期我擔(dān)任初二（1）的英語教學(xué)任務(wù)，由于班級人數(shù)較多,，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)方法欠缺,，可是部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣非常濃厚，針對學(xué)生素質(zhì)及心理特點,，為了圓滿的完成教學(xué)任務(wù)，特制定以下教學(xué)計劃,。

在本學(xué)期的教學(xué)中，要求培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性和自信心,；能聽懂較難的對話和故事；能讀懂故事及其他文體的書面材料,；能參照范例或借助圖片寫出各種時態(tài)的句子；能參與各種角色扮演活動,；能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難,；能意識到語言交際中存在的文化差異,；能正確使用常用的標(biāo)點符號，通過寫作練習(xí),，提高綜合運用語言的能力,；使學(xué)生在掌握一定的語言基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上,，提高用英語獲取信息,、處理信息、分析和解決問題的能力,，培養(yǎng)語感獲得初步的運用英語的能力,，通過各種任務(wù)和活動,，使學(xué)生能夠運用多種手段,，綜合運用所學(xué)語言知識,，生動地與他人進行交流,，并展開課題探究活動,。通過閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交際能力,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言知識的同時,，了解西方文化,，了解西方歷史,；達到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的二級水平,，為以后的學(xué)習(xí)及口語交際打下堅實的基礎(chǔ),。

根據(jù)教材以任務(wù)型教學(xué)法為編寫宗旨的特點，在教學(xué)過程中以大量真實生活任務(wù)為依托,，以課題探究活動為形式，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中,，“以言行事”體驗成就感。運用討論式教學(xué)法,，讓課堂氣氛民主化，完成課堂活動,，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、口頭表達能力、應(yīng)變能力和民主精神,。可采用交際教學(xué)法,，讓學(xué)生在唱歌、游戲,、扮演角色、訪談,、調(diào)查、畫畫,、涂色等實踐中充分發(fā)揮語言的交際功能。教學(xué)中盡可能運用多種現(xiàn)代化的教學(xué)媒體優(yōu)化教學(xué)，創(chuàng)設(shè)真實語境,，鼓勵學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生采用推測,，查閱或詢問等多樣化的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

本教材階梯性強，內(nèi)容豐富,，練習(xí)形式多樣，生動活潑,，圖文并茂，根據(jù)這些特點,，可以嘗試下面幾點措施。

1） 狠抓教學(xué)常規(guī),，重點放在差生的管理上。如經(jīng)常檢查筆記及作業(yè),，多進行個別輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀律行為,。

2） 以落實書本知識為主，對知識重,，難點精講精練。

3） 多組織單元測試,，以定期進行質(zhì)量分析,，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施,。

4） 認真批改作業(yè),，加強作業(yè)講評,。

5） 注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的方法和好習(xí)慣，多讀,；多聽,；多練；多說,。

6） 提高課堂40分鐘的效率，讓學(xué)生學(xué)得好,，學(xué)得輕松愉快,。

7） 開展“結(jié)對子”活動，以優(yōu)帶差,，互幫互助。

第二周第三周：unit 1：

第四周：unit 2：

第五周：unit 3：

第六周：復(fù)習(xí)月考：

第七周：unit 4

第八周：unit 5

第九周：unit 6

第十周：復(fù)習(xí)期中考試

第十一周：unit 7

第十二周：unit 8

第十三周：復(fù)習(xí)7,、8單元

第十四：unit 9

第十五周：復(fù)習(xí)unit 9

第十六周：unit 10

第十七周：復(fù)習(xí)9、10單元

第十八周：期末復(fù)習(xí),。

八年級英語教學(xué)工作計劃十六課篇二

新人教版《英語》八年級(下冊)，全書共有十個單元,。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際,。本冊書將學(xué)習(xí)到的一些語法知識點有：情態(tài)動詞,、反身代詞,、不定式,、連詞,、過去進行時,、現(xiàn)在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等,。每個單元分a和b兩部分，這兩個部分分別提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的詞匯量和閱讀量,。

2.學(xué)情分析。

本人擔(dān)任八年級一個班的英語教學(xué)工作,，學(xué)生30余人。通過初中一年半的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能就熟悉的話題交換信息,，能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂紀律，這給教學(xué)帶來不少困難,。

第一單元：通過討論“健康問題”和“事故急救”的話題，學(xué)習(xí)用have來表述疾病,，并使用情態(tài)動詞should/shouldn’t給別人提供建議,。

第二單元：通過討論“志愿者”及“志愿活動”的話題,，學(xué)習(xí)動詞詞組、不定式充當(dāng)賓語,、狀語和賓語補足語的用法、使用情態(tài)動詞could給別人提供建議,。

第三單元：通過討論“家務(wù)活”的話題，學(xué)會使用情態(tài)動詞could發(fā)出禮貌的請求以及應(yīng)允,。

第四單元：通過討論“煩惱與問題”,，學(xué)會使用whydon’tyou…?的句型給別人提供建議，同時重點學(xué)習(xí)連詞until,sothat和although的用法,。

第五單元：通過討論“難忘的事件”，學(xué)習(xí)過去進行時態(tài),，重點學(xué)習(xí)連詞when和while的用法。

第六單元：通過學(xué)習(xí)“傳奇和故事”,，學(xué)會講故事，學(xué)會連詞unless,assoonas以及so…that的用法,。

第七單元：通過討論“地理和自然”的''話題，學(xué)習(xí)大數(shù)字的表達,、形容詞和副詞的比較級和最高級,，同時通過閱讀,，更多地了解世界。

第八單元：通過討論“文學(xué)和音樂”的話題,，學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時態(tài)，學(xué)會討論近來事件和個人經(jīng)歷,。

第九單元：通過討論“好玩的地方”的話題，討論過去的經(jīng)歷,，繼續(xù)鞏固現(xiàn)在完成時態(tài)的學(xué)習(xí)。

第十單元：通過討論“居住環(huán)境”,，學(xué)會使用現(xiàn)在完成時態(tài)具體談?wù)撍鶕碛械臇|西，重點學(xué)會since和for的使用,。

1.面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,。

2.以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異,。

3.采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗與參與,。

4.開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道,。

具體來說：

1.認真專研教材和課標(biāo)，精心備課,，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué),，提高課堂效率,。

3.多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進教學(xué)中存在的問題和不足,。

4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語手抄報比賽,、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等,。

5.注重個別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補差。

八年級英語教學(xué)工作計劃十六課篇三

八年級新生思維敏捷,，活潑好動，勤學(xué)好問,。有些同學(xué)越學(xué)越有興趣,，積極性很高，但亦有個別英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)把這門課當(dāng)成負擔(dān),，本期要采取有效的教學(xué)措施，加強優(yōu)差生的輔導(dǎo),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、根據(jù)學(xué)生的特點以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法,。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境,，讓學(xué)生運用所學(xué)語言開展活動,。

2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù),、復(fù)習(xí)習(xí)慣，書寫,、朗讀習(xí)慣，及語言行為習(xí)慣),，以保證課堂大容量、高密度,、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，在以前的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書,。

3、從學(xué)生實際出發(fā),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進一步加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的.教學(xué)手段,，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計教學(xué)情景,，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率,。

5、認真鉆研教材,，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點和難點,，根據(jù)的學(xué)生年齡特點及班級的實際情況，精心設(shè)計教學(xué)程序,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寫出各單元中的每課教案,。

總原則：提高課堂利用率，有效利用課堂時間,。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力，促使其提高,。對于成績較弱者，針對性地進行幫補,，并通過優(yōu)等生的幫助促其進步。

1,、在課堂上體現(xiàn)知識的梯度，擴大照顧面,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié),，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

3,、實施“一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況,。

4、建立英語學(xué)習(xí)小組,，并以小組為單位開展“每日一讀”的活動。同時,，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶,、讀課文。

5,、每天利用固定時間進行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧,，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力,。

八年級英語教學(xué)工作計劃十六課篇四

以九年義務(wù)教育教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生聽說,、讀寫能力，獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力,，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。強化英語學(xué)科整體知識的綜合,、運用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動中運用語言的能力,。

在本學(xué)期的教學(xué)中，要求培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性和自信心,；能把每一個topic的對話打到脫口而出。能聽懂對話和故事,；能主要在大展示環(huán)節(jié)參扮演各種角色活動。通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說,、讀,、寫,，使學(xué)生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力,；寓教于樂,，使學(xué)生培養(yǎng)良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

學(xué)生學(xué)習(xí)欠主動，對英語的興趣不濃,，需要付出很大的努力。

這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序。學(xué)生用書是教材的核心,，它是按單元編排的，每個單元三個話題,。每個部分都是圍繞一個話題開展聽,、說、讀,、寫活動。本教材共４單元,，包括四個復(fù)習(xí)單元。

1,、教師和學(xué)生間的活動。

2,、學(xué)生和學(xué)生間的活動。教師組織學(xué)生分組討論問題或自編對話表演藝術(shù),。

1、認真鉆研教材,，備好、上好每一節(jié)課,。

2,、課堂上盡量使用英語以及直觀教具,，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

3,、定期測試一次,，試卷全收全改，做好講評工作.

4,、要求學(xué)生堅持每天背誦幾句經(jīng)典句子,，每單元背誦一兩課經(jīng)典文章，堅持大聲朗讀課文,，改善語音語調(diào)，增強四會技能技巧,。

5、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

6,、積極進行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。

7、實施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言運用能力,。

8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與,，學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

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八年級英語教學(xué)工作計劃十六課篇五

我教的這兩個班通過七年級一年的英語學(xué)習(xí)，他們大部分學(xué)生沒有掉隊,，特別是6班學(xué)生要好一些，2班學(xué)生基礎(chǔ)各方面都差一些,。大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事，能寫簡單的書信,。但由于各種因素的.影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而不想學(xué)英語了,，但課堂紀律都很好，這就為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下了一個好的基礎(chǔ),。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

本學(xué)期8個單元的教材都圍繞喜歡和慶祝兩個線索,，圍繞開展，內(nèi)容豐富,，涵概了生活的方方面面，包含了許多的英語知識,，通過生動的生活情景引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語。

本學(xué)期的重點將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語,，學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：頻率副詞、詢問情況,、方式狀語、提出邀請,、形容詞比較級等。

其中狀語從句和形容詞是本冊的難點,，將重點學(xué)習(xí)。

1,、多聽課，特別學(xué)校組織的聽課,，更要虛心學(xué)習(xí)。

2,、認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力,。

3、正確引導(dǎo)尖子生,，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生,。

4、作業(yè)做到全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋或單獨輔導(dǎo),。

5,、認真?zhèn)湔n，認真上課,，盡量提高四十五分鐘的效率。

1,、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

2,、每天記5個生詞,，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去。

3,、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

八年級英語教學(xué)工作計劃十六課篇六

在這一學(xué)期中,，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)。八年級英語教學(xué)工作計劃2018如下,，快隨工作計劃網(wǎng)小編一起來了解下。

一,、教學(xué)目標(biāo)。

培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣,、習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高,、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,，形成有效的學(xué)習(xí)策略;使學(xué)生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感,，獲得初步運用英語的能力,，為實際應(yīng)運打下扎實的基礎(chǔ),。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高,，培養(yǎng)他們的觀察、思維,、記憶,、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學(xué)生了解中西方文化的差異,，培養(yǎng)愛國主義精神,，增強世界觀意識,，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣,，并做到持之以恒，使本年段的英語教學(xué)能進一步發(fā)展,、提高。

在這一學(xué)期中,，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀能力的培養(yǎng),，在實際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位,，通過師生的共同努力,，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績,。

二、教材分析。

八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語,，教材編排有以下目的：

1.要使學(xué)生受到聽、說,、讀,、寫,、英語的.訓(xùn)練,，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ),。

2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性。

3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力,。

三、教材重點,、難點,。

本冊教材從語音,、詞匯,、語法、閱讀等方面著手,。

1,、語音教學(xué)本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)和運用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則,，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí),，自學(xué)能力。

2,、詞匯教學(xué)本冊課本所要學(xué)習(xí),、掌握的單詞約400個,，另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條,，任務(wù)較重,。

3、語法教學(xué)本冊課本的語法教學(xué)項目有：動詞過去完成時,、過去進行時、情態(tài)動詞,、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等。

4、閱讀教學(xué)是重中之重,，本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多，仍以對話為主,，還有一些簡單的短文,。因此,，提高學(xué)生的聽說、表演對話的能力仍是本學(xué)期的一個教學(xué)重點,，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ),，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_能力，能運用一定的詞組和句型,。

四,、學(xué)情分析。

從整體情況來看,，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平,，所以在課堂教學(xué)時，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則,，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象,，這使得課堂難以調(diào)控,，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,，自制能力較強,，能認真聽課,，按老師要求完成各項任務(wù)?？偟膩碚f,，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力,。

五、教學(xué)措施,。

1、依據(jù)學(xué)生基本情況,，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，逐步提高學(xué)生英語交際能力,。

3,、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述,、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力。

4,、重視思維過程系統(tǒng)編排,，由淺入深,，由易到難，由已知到未知,，循序漸進,，點面結(jié)合,，逐步擴展,，循環(huán)往現(xiàn),，以加深影響,。

5,、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。

初二階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵,，而這屆學(xué)生英語底子薄，興趣不高,，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材,，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點,、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式,。同時，要進行分層次教學(xué),。對于好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面,，使好學(xué)生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導(dǎo),，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。

重點：筆頭練習(xí)：

在教學(xué)過程中應(yīng)保證學(xué)生在寫之前明確他們要做什么，應(yīng)有一定的示范,、例子,，使他們明白該怎么做;聽寫是培養(yǎng)學(xué)生寫這一技能的有效方法。

八年級英語教學(xué)工作計劃十六課篇七

圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，嚴格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項教育,、教學(xué)制度和要求，加強英語學(xué)科與信息技術(shù)的整合,，聚焦常態(tài)課堂,，關(guān)注教師成長，強調(diào)團隊合作精神,，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,切實抓好校本科研、校本培訓(xùn),，從而促進全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。

1,、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強學(xué)法指導(dǎo),，抓常態(tài)課堂、高效課堂,，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2,、教研目標(biāo)：組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，認真撰寫論文,，組織老師上研究課,、示范課,，通過研討、評課等形式,，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高,。

1、加強理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念,，全面推進素質(zhì)教育,。全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論,，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。改進評價內(nèi)容和評價方法,，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度,、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力,，全面提高學(xué)生的.素質(zhì)。

2,、強化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率,，組織教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作,，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”,、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,，有效提高教學(xué)效率,。

3,、加強集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點，因此要做到有計劃,、有目標(biāo)、有實效,，不走形式，各備課組每周至少活動一次,，時間固定，要緊緊圍繞教研組活動的主題,，并有活動記錄,。以集體力量,、集體智慧來提高英語組全體教師的業(yè)務(wù)水平。

4,、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”,。教研組各教師認真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計劃上一次公開課,，要求集體備課，及時評課,，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進,，以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點,，從而來實現(xiàn)高效課堂。

5,、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,。組織所有教師運用現(xiàn)代教學(xué)理念設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等,，達到能將多媒體高效運用于英語教學(xué)中。

6,、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率,，組織全組成員認真學(xué)習(xí)《大綱》、《中考說明》,，加強對中考動向的信息收集和試題研究。抓好聽,、說,、讀,、寫綜合技能的培養(yǎng),，特別注重學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練，另外所有英語教師要協(xié)助九年級教師搞好中考復(fù)習(xí)和模擬考試,，力爭中考第一仗順利,。

7,、組織本教研組教師撰寫論文,。英語組要確定教研專題，全體英語教師通過理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學(xué)論文,。

八年級英語教學(xué)工作計劃十六課篇八

學(xué)習(xí)是勞動,，是充滿思想的勞動,。為大家整理了最新一年-最新學(xué)年第一學(xué)期，讓我們一起學(xué)習(xí),，一起進步吧!

本學(xué)期本人擔(dān)任八年級英語教育教學(xué)工作，為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，特制定本計劃,。

1、使學(xué)生的思想認識有一定的提高,，能熱愛自己的家，孝敬父母親,，在學(xué)校能尊敬老師，團結(jié)同學(xué),，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情,。

2,、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習(xí)成績和分數(shù),。

3、提高學(xué)生聽,、說、讀,、寫的各項能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念。達到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀,，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合.新教材非常注重話題,，每個單元都圍繞一個具體的話題展開,，突出了話題結(jié)構(gòu),、功能、實際運用三個方面的結(jié)合,。讓每個話題貼近學(xué)生生活實際，更便于學(xué)生靈活運用,。

2、倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué),，強調(diào)課堂上師生互動。

本教材共12單元,，,。按要求,，第一階段為1-6單元，第二階段為7-12單元,。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練,。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景,，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣,，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動、勞動,、衛(wèi)生保健、體育運動,、節(jié)日、尊師愛生,、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚,。

根據(jù)上學(xué)期期考情況合格率達50%，優(yōu)秀率達15%,，情況較好,?；A(chǔ)知識掌握不夠扎實,，第一大題聽力得分率往往只有68%左右，閱讀寫作得分率低,。課堂學(xué)習(xí)積極性較高,，回答問題較積極,，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文,。受學(xué)習(xí)態(tài)度,、風(fēng)氣的影響，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)漸漸稀薄,，輕浮之風(fēng)開始產(chǎn)生,，很多學(xué)生上課不認真，課后死記硬背,，當(dāng)然有大部分學(xué)生還是勞逸結(jié)合,，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。從學(xué)生成績來看,，存在明顯不平衡,。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣,，培尖補差任務(wù)重,。學(xué)生受當(dāng)今社會環(huán)境影響，厭學(xué)情緒嚴重,。

具體的要求：

a類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問,，思考問題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成,，課后要求閱讀一定量課外讀物,，考試時要求失分不大。

b類學(xué)生：加強雙基教學(xué),，多鼓勵多表揚,，使他們愛好語文，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感,。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù),，能回答上課提出的稍難問題。

c類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心,、多愛護他們,，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學(xué)科的重要性,，平時對他們要求嚴格但要求不過高,。

具體的措施：

要達到這一目標(biāo)，首先,，應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來,，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念,。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授,、重譯寫和語法教學(xué),、輕視語言運用能力的培養(yǎng)，不僅調(diào)動不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，而且也不能充分達到教學(xué)目的,。

其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念，情緒越好,，越樂觀,，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點，起始階段的教學(xué)要從視聽入手,，聽說的比重應(yīng)大些,。

為實現(xiàn)這個目標(biāo)，重要的是要調(diào)動學(xué)生群體的積極性,。

(1)采用任務(wù)型教學(xué),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑,、好動,，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性,，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中,，開啟“自動學(xué)習(xí)”的心扉,。在教學(xué)中，可盡量利用實物,、圖片和幻燈等直觀教具進行教學(xué),。嗅覺、視覺,、聽覺一起參與感知,，將實物與英語聯(lián)系起來，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞,。

(2)采用情景教學(xué),，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中,，我注意使用情景教學(xué)法,，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo),，以課文教學(xué)為依托，充分運用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,，緊扣教材內(nèi)容,，使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進行，使學(xué)生的理解力,、記憶力,、運用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想,、綜合,，進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而達到掌握和運用語言的目的,。運用交際手段,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語,，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的.環(huán)境和場所,如何用好科學(xué)的教學(xué)方法,，在有效的時間內(nèi)使學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)，我將做如下：

(一),、精心備課是提高課堂效率的前提,。大家都懂得提高40分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提,。認真的備課,，會使我們做到胸有成竹，無論是重點,、疑點,、難點的落實，問題的設(shè)計,，教法的選擇,，都要精心考慮，通盤安排,。只有胸中有教材,，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運用自如,，得心應(yīng)手,，才能有效提高課堂教學(xué)效率。

(二),、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵,。面向全體，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時更要注重非智力因素(即信心,、興趣和習(xí)慣等)的開發(fā),，這對后進生尤為重要。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性,，學(xué)習(xí)信心不足,，興趣不濃，習(xí)慣不好,，不肯下功夫背單詞,，或方法不妥導(dǎo)致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”,。初中學(xué)生精力旺盛,，記憶力好，獵奇心強,，求知欲高,，一般都能學(xué)好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,，如開展多種多樣的口語活動,，朗讀比賽，趣味游戲等等,。不斷增添學(xué)生的新鮮感,，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

(三),、上好英語復(fù)習(xí)課,。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡單重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容,。由于范圍廣,、內(nèi)容多，授課時間短,，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課,，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理,、分析,。要認真設(shè)計課堂教學(xué)程序,，運用系列化教學(xué),，方法要靈活多變，激發(fā)學(xué)生興趣,，點撥分析,，鼓勵學(xué)生多思考、勤實踐，不能簡單地核對答案,，草草了事,。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習(xí)課變成“題?！睉?zhàn)場,，如要進行模擬訓(xùn)練，題量也必須限制,，質(zhì)量一定要保證,。

八年級英語教學(xué)工作計劃十六課篇九

新的一學(xué)期又開始了，在聽完宗校長新學(xué)期工作計劃和對教科研室工作計劃介紹后,，內(nèi)心無比激動,，受到很大鼓舞。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我的工作計劃如下：

在教研工作方面,，一如既往地進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，充實博客內(nèi)容,。針對學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題,。及時記錄教后札記并進行積極思索。按時發(fā)布教案以及精品教案,。對于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計要做到以下幾點：首先,，嚴格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞,，在教單詞時,，把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)會通過音標(biāo)記單詞,，黑體單詞與非黑體單詞分開抓,，運用多種方式加大對單詞的考查力度；抓筆記,，筆記是運用單詞的鑰匙,，抓重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法,，精講多練,，通過練習(xí)，讓學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識,，做好單元檢測工作,。其次，抓課文朗讀,，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,，八年級的課文較長，知識點都在課文中，讓學(xué)生背誦課文較難,，只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識,，本學(xué)期注重學(xué)生語音、語調(diào),、語速的培養(yǎng),，爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣,，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,，檢查朗讀情況，以小組為單位,，組長負責(zé)把關(guān),，并且定期舉行朗讀比賽。第三,，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,，做好偏科學(xué)生的思想工作,，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法,，激勵他們努力學(xué)習(xí)英語,，提高英語成績。第四,，在教學(xué)中,，我會用自己的激情去感染學(xué)生，用熱情去鼓勵學(xué)生,，用方法去鞭策學(xué)生,，用行為去指導(dǎo)學(xué)生，圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓,。我會努力作好他的轉(zhuǎn)化工作，他反應(yīng)很快但對學(xué)英語興趣不濃,，學(xué)習(xí)不是很認真,，性格外向，喜歡表現(xiàn)自己,，所以我要根據(jù)他的特點多一點耐心,，多給他一些鼓勵，爭取讓他有一個較大的進步,。

教學(xué)進度及期末復(fù)習(xí)安排：

本學(xué)期共19周的時間,，除去放假時間，教學(xué)時間為18周,。

unit 15課時第一周————第二周

unit 25課時第二周—— —第三周

unit 35課時第三周—— —第四周

unit 45課時第四周— ——第五周

unit 55課時第五周—— —第六周

review and mid—test2課時第六周

unit 65課時第七周————第八周

unit 75課時第八周— — —第九周

八年級英語教學(xué)工作計劃十六課篇十

(1)教材結(jié)構(gòu)：本冊書共四個單元,，每個單元包括三個話題，而每個話題又由四個部分組成,。

(2)從語法層面上來看,，課本重難點為：一般將來時，過去進行時,，情態(tài)動詞,，形容詞的比較級等內(nèi)容。

(3)從聽說讀寫層面來講：課本側(cè)重于對話練習(xí),，目的讓學(xué)生學(xué)著用英語介紹自己的所見所聞,。單詞和短語的聽說讀寫也是重點。

教學(xué)對象為八年級五,、六班學(xué)生,，學(xué)生的英語基礎(chǔ)各不相同，有的同學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的很牢固,，接受新知識能力比較強,，而有的基礎(chǔ)知識掌握不牢固，勢必會影響后面的學(xué)習(xí),，需要邊學(xué)習(xí)新知邊補習(xí)舊知識,。不一樣的學(xué)生在教學(xué)過程中要對其作出不同的要求。使程度好的同學(xué)能力得到施展,，又要讓基礎(chǔ)差的同學(xué)漸漸跟進,。

我將采取以下幾點具體措施：

1.課前預(yù)習(xí)。

給學(xué)生布置具體的預(yù)習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生課前就了解本節(jié)所要學(xué)習(xí)的新知識并標(biāo)示出來,，這樣上課時就更容易把握重難點。上課前我在班內(nèi)檢查預(yù)習(xí)成果,，并明確獎懲措施,，這樣一來預(yù)習(xí)就不再是空口喊出的噱頭，而成了有利于課堂順利進行的有力保障,。以后值得繼續(xù)沿用,。

2.課堂環(huán)節(jié)。

主要是指師生的課堂互動和學(xué)生間的小組合作,。在課前做好準(zhǔn)備工作,，設(shè)置出能調(diào)動學(xué)生積極性的問題或小游戲。

深入了解本班學(xué)生的實際情況,，分析本學(xué)科的學(xué)科特點,，以及所要講的內(nèi)容,，然后確定可行的活動計劃，不僅讓學(xué)生參與到課堂,，也增強學(xué)生的好奇心和求知欲,，體會到小小的成就感。小組合作學(xué)習(xí)絕不僅僅是一個形式,，我們應(yīng)充分發(fā)揮它的積極作用,。

3.作業(yè)批改與反饋。

4,。因材施教,。

接下來的工作中。我將對班內(nèi)的學(xué)生分分類,，哪些屬于讓老師省心積極主動學(xué)習(xí)的學(xué)生,，哪些屬于程度差的學(xué)困生，哪些又屬于聰明但不努力的學(xué)生,，針對不同類型的學(xué)生,，制定不同的教學(xué)措施，分別體現(xiàn)在學(xué)習(xí)要求,，作業(yè)難易差別,，評價標(biāo)準(zhǔn)等方面。

學(xué)習(xí)新課改精神,，組織小組學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)活動,，但在實行課堂改革時，要注意關(guān)注學(xué)生,，聯(lián)系實際,，爭取在本學(xué)期的教學(xué)工作中獲得突破，打造出一堂高效的優(yōu)質(zhì)課,。

本學(xué)期,，我將以更多的精力投入到課堂教學(xué)與管理領(lǐng)域，尤其是課堂管理方面,，我會多讀一些此類書籍,，汲取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，爭取能夠取得突破,，為良好的課堂教學(xué)打下基礎(chǔ),。

教研與教改方面，我將與英語組的各個成員一起努力,，探討出更適合的教學(xué)方法,，促進教師和學(xué)生共同成長。

教學(xué)安排方面,，除了謹尊教學(xué)進度安排外,，我還準(zhǔn)備開設(shè)第二課堂——《美麗世界》,。向?qū)W生介紹一些課本以外的知識，開拓他們的視野,。世界那么大,，我?guī)麄內(nèi)タ纯矗∪粲懈嗟木Φ脑?，我會?zhǔn)備一次講座,，從東西方的一些重要節(jié)日入手,，目的在于讓學(xué)生了解其背后文化上的差異,，命名為《中西方節(jié)日》。

周次,。

日期

教學(xué)進度,。

第一周。

8.31-9.6,。

新生入學(xué)教師培訓(xùn),。

第二周。

9.7-9.13,。

unit1topic1,。

第三周。

9.14-9.20,。

unit1topic2,。

第四周。

9.21-9.27,。

unit1topic3,。

第五周。

單元測評國慶假期,。

第六周,。

10.5-10.11。

單元測評國慶假期,。

第七周,。

unit2topic1。

第八周,。

uni2topic2,。

第九周。

unit2topic3,。

第十周,。

11.2-11.8。

單元測評,。

第十一周,。

11.9-11.15,。

期中復(fù)習(xí)。

第十二周,。

期中考試,。

第十三周。

unit3topic1,。

第十四周,。

unit3topic2。

第十五周,。

12.7-12.13,。

unit3topic3。

第十六周,。

單元測評,。

第十七周。

unit4topic1,。

第十八周,。

12.28-1.3。

unit4topic2,。

第十九周,。

1.4-1.10。

unit4topic3,。

第二十周,。

1.11-1.17。

單元測評,。

第二十一周,。

1.18-1.24。

期末復(fù)習(xí),。

第二十二周,。

1.25-1.31。

期末考試期末總結(jié)表彰大會,。

八年級英語教學(xué)工作計劃十六課篇十一

這一學(xué)年,，我任教八年級英語一班和三班。結(jié)合上一學(xué)年教八年級的經(jīng)驗和教訓(xùn),，本學(xué)年我將重點做到以下幾點：

第一,，統(tǒng)籌安排，有的放矢,。

人教版英語八年級,，尤其是八下教材，內(nèi)容偏多,，對于農(nóng)村地區(qū)學(xué)生來說,，學(xué)好全部內(nèi)容有些難度,，我決定在備課上多下功夫，統(tǒng)籌安排,，整合資源,，將重復(fù)知識點，相關(guān)聯(lián)知識點和語言信息整合在一起,，備課時力爭做到詳細,，層層深入，追求高效,。

根據(jù)初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，結(jié)合學(xué)生情況，對教材內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)膭h減和增補,，創(chuàng)造性地使用教材,，使重點更突出,，難點更容易突破,，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)好英語。

第二,，激發(fā)興趣,，引領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

八年級教材內(nèi)容相比七年級難度加大,，學(xué)生也過了剛?cè)氤踔械男迈r期,，一些學(xué)生在心理上對學(xué)習(xí)英語有所松懈，壓力加大,，所以激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣極其重要,。

我將采用的方法主要是充分詳細備課，安排豐富多彩的課堂活動,，讓課堂的每一分鐘都有事可做,，讓所有的學(xué)生都愿意參與其中。

每堂課前五到十分鐘進行復(fù)習(xí),，對學(xué)生情況進行各種形式的檢查,，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，從復(fù)習(xí)中加深對知識的理解,?？隙ㄋ麄兊母冻觯绕涫腔A(chǔ)較薄弱的學(xué)生,，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成就感,，引領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。每堂課結(jié)束時也留出一個小問題讓學(xué)生思考和討論,，使優(yōu)等生有繼續(xù)拔高的機會,。

第三,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也就成功了一半,。在開學(xué)前兩周重點進行學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。做到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)心理的調(diào)整,，學(xué)習(xí)用品是否齊全,，帶領(lǐng)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。嚴格落實學(xué)生上課三大步：預(yù)習(xí),、聽講,、復(fù)習(xí)。督促學(xué)生大聲朗讀,，重視聽說,，并讓學(xué)生養(yǎng)成善于總結(jié)，查漏補缺,，不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

文檔為doc格式。

八年級英語教學(xué)工作計劃十六課篇十二

本班共有46人,，他們聰明活潑,、勤奮好學(xué)，但仍有少數(shù)學(xué)生對英語缺乏興趣,，雖然在七年級時有意識地培養(yǎng)他們的興趣,，取得了考試上的一些成績，但綜合學(xué)習(xí)能力,，尤其是自主學(xué)習(xí)能力不是很高,。

我們使用的是《仁愛版英語》，由北京市仁愛教育研究出版社于20xx年3月依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》在教育部成功立項,，依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫,，它起點低，循序漸進,，方便初學(xué)者培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,，從而很快進入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)。三年六冊學(xué)完后,，均可達到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》之要求五級水平,，可以與任何版本的高中課程英語教材銜接使用。

1,、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。如：閱讀內(nèi)容題材新穎,，語言鮮活,，能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。通過閱讀訓(xùn)練,，提高學(xué)生的英語理解能力和語言運用能力,。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同的閱讀任務(wù)，運用適宜的閱讀策略獲取信息的本領(lǐng),。

2,、注重注重教材的靈活性和可操作性。圖文并茂,，輕松活潑地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，把語言學(xué)習(xí)和實際生活結(jié)合起來，增強學(xué)生的聽說能力,。形式多樣的寫作練習(xí),，既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力，又能提高學(xué)生的寫作技巧,。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上,，開展綜合探究活動進一步拓展學(xué)生的語言知識，提高學(xué)生的語言技能,。

3,、為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。了解英語交際中常用的體態(tài)語，鼓勵學(xué)生借助手勢,、表情等非語言手段來提高交際效果,，從而培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交際的能力。

4,、注重中外文化的雙向交流,，為滿足不同層次的學(xué)生的需求，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略得到培養(yǎng),，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識,。結(jié)合貼進生活的圖片學(xué)習(xí)目標(biāo)語言,，使學(xué)生能在現(xiàn)實中的不同場合運用所學(xué)到的`評議知識。

本冊教材內(nèi)容的重點是語法歸類，如：現(xiàn)在完成時,、直接引語和間接引語,、被動語態(tài)等，難點也是語法和基本句型,，這些重難點都應(yīng)通過在語言材料的學(xué)習(xí)中及時強化和總結(jié),，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，把語言學(xué)習(xí)和實際生活結(jié)合起來,，增強學(xué)生的聽說能力,；并通過開展各種任務(wù)性活動，鞏固所學(xué)的知識,。鼓勵學(xué)生通過思考,、體驗、參與,、合作等方式來學(xué)習(xí),，增強學(xué)生獨立思考的良好習(xí)慣以及口語表達和合作學(xué)習(xí)的能力。

利用教材形式多樣的寫作練習(xí),，既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，又能提高學(xué)生的寫作技巧。并及時總結(jié)語法和日常用語,，鞏固所學(xué)語言知識,；同時注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,。使學(xué)生對語言功能的認識,，由感情上升到理性。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上,，開展綜合探究活動進一步拓展學(xué)生的語言知識,，提高學(xué)生的語言技能。以達到鞏固,、掌握和運用的目的,，最終形成語言技能。

1.認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,；抓緊課堂教學(xué)，根據(jù)教材的以康康等四個小主人公相識,、相知,、成長、學(xué)習(xí),、生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終,，生活氣息濃厚,。每個模塊由單元話題功能任務(wù)構(gòu)成。特點,，落實好每一個語言知識點,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2.運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),，師生多用英語交流,，有目的地進行口語交際訓(xùn)練。

3.在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4.多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,，在學(xué)中用,，用中學(xué)，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等,。

5.要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話,。

6、多看英語畫報,，多讀英語故事,，多看英語書籍。

略,。

八年級英語教學(xué)工作計劃十六課篇十三

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點,，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。具體如下：

3、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異,；

5、注重過程評價,，促進學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。

總之,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

《新課標(biāo)英語》（冀教版）八年級（下冊），全書共有八個單元,。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時,、過去進行時,、現(xiàn)在完成時、間接引語,、時間狀語從句,、條件狀語從句、反意疑問句等,。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量,。

初二年級5,、6班，共有學(xué)生人數(shù)人,，其中男生人,，女生人。通過初一年半的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難,。

（一）,、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,。

（二）,、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異,。

（三）,、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗與參與,。

（四）,、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道,。

具體來說：

1.認真專研教材和課標(biāo),，精心備課，認真上好每一堂課,。確定每堂課的`基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強直觀教學(xué)，提高課堂效率,。

3.多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進教學(xué)中存在的問題和不足,。

4.積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語手抄報比賽,、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動等。

5.注重個別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補差。

6.不斷學(xué)習(xí),，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

對于學(xué)生具體要求：

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去。

3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果。

4.堅持日測,、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

5.對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來,。

6.關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

7.實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,。

8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

本學(xué)期共17周，85課時,。課時安排如下：

unit18課時第一周---第二周。

unit28課時第二周---第四周,。

unit38課時第四周---第五周。

unit48課時第五周---第七周,。

reviewandmid-test8課時第七周---第八周。

unit58課時第九周---第十周,。

unit68課時第十周---第十二周,。

unit78課時第十二周---第十三周。

unit88課時第十三周---第十五周,。

reviewandfinal-test13課時第十五周—第十七周,。

八年級英語教學(xué)工作計劃十六課篇十四

新的學(xué)期開始了，本學(xué)期我擔(dān)任八年級121班英語教學(xué)工作,。為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求,我將結(jié)合學(xué)校工作計劃要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

注重素質(zhì)教育，強調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力,，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程,。為學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件,，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

學(xué)生雖經(jīng)一年的英語教學(xué),，對英語有了一定的領(lǐng)會,，但因本校學(xué)生的特殊情況，學(xué)生接受能力較差,，在聽,、說、讀,、寫各個方面的基礎(chǔ)都很薄弱,。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;有些同學(xué)任然不敢開口，或者是聲音太小,。通過初中一年的英語學(xué)習(xí),很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。總的說來,，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費不少的時間和精力。

人教版八年級(上冊),，本套八年級教材共分十個單元,，每單元分sectiona和sectionb以及self-check三部分。

sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞,，語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對練習(xí)核心對話;2a,2b是多種聽力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù),。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點;3a-3c提供多種課堂活動。

sectionb:1a詞會擴展;1b新舊知識綜合運用,，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展;2a,2b為聽力練習(xí);3a-4提供各類練習(xí)形式,，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習(xí),。4為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動,。

self-check:使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價,，包括詞匯知識的評價,，語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通,。

1.總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心,。在整個教學(xué)過程中,，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀,、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，積累學(xué)習(xí)方法。

2.具體目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)較差的實際,，在教學(xué)剛開始的階段,，注意和初一知識的銜接，例如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯,、詞語搭配,、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,，掌握實際用法,。希望第一學(xué)期后，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對基礎(chǔ)知識有一定的'掌握。

1,、俗話說,，興趣是最好的老師，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

2,、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

3、每天記6個生詞,，2個常用句子或習(xí)語,。實施：利用"互測及教師抽查"及時檢查，保證效果并堅持下去,。

4,、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果,。

5,、對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來,。

6、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

7、經(jīng)常進行教學(xué)反思,，適時調(diào)整教學(xué)方法,，符合學(xué)生的真實情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí),。

8,、認真專研教材和課標(biāo)，既備學(xué)生又備教材,，認真上好每一堂課,。

9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。

10,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

略,。