制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃表篇1

光陰似箭,歲月如梭,新學(xué)期又開始了,。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，為了更好地抓好初一英語教學(xué)工作,，并結(jié)合實(shí)際情況做計(jì)劃如下：

本學(xué)期擔(dān)任一年級一、二班英語科任,，共計(jì)劃41名學(xué)生,，學(xué)生來自中心校和不同的村小,，小學(xué)雖然開設(shè)了英語課，但沒有把英語課放在主要科目,，學(xué)生學(xué)到的很少,。一切還需要重新開始,。這對教師來講,，擔(dān)子非常重，剛升入初中,，學(xué)生好奇心比較強(qiáng),，所以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要，教師必需搞好入門教學(xué),。

貫徹黨的教育方針,，深入探討“知識傳授+技能訓(xùn)練+創(chuàng)新精神”的教學(xué)模式，更新觀念,、轉(zhuǎn)變角色與學(xué)生裝建立融恰的師生關(guān)系,，樹立高度的事業(yè)心和責(zé)任感。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使學(xué)生裝樹立自信心,。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的良好習(xí)慣，幫助他們形成有效的學(xué)習(xí)策略,。積極參加教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

1,、能認(rèn)真讀26個英文字母和48個音標(biāo),。

2,、能聽說讀寫unit1——unit12所出現(xiàn)的單詞和習(xí)慣用語。

3,、學(xué)習(xí)并運(yùn)用介紹自己,、問候某人、關(guān)于電話號碼的問答,、辨別人物,、談?wù)撐锲匪诘亍ｊP(guān)于物品所屬的問答,、提建議,、談?wù)撓矚g和不喜歡的食物、詢問價格,、談?wù)摲b,、感謝某人、談?wù)撊掌?、談?wù)撓埠?、制定?jì)劃、談?wù)撟约涸谀骋环矫嫠哂械哪芰?、談?wù)撊粘Ｗ飨r間,、詢問、表達(dá)時間,、談?wù)撟约合矏鄣膶W(xué)科并給出理由,。

4、學(xué)習(xí)并掌握以下語法,、詞類,、名詞復(fù)數(shù)、名詞的所有格,、數(shù)詞,、人稱代詞和物主代詞的用法、動詞的一般現(xiàn)在時,，There be結(jié)構(gòu),、介詞的用法。

1,、認(rèn)真研究教材,，領(lǐng)會新教材的意圖寫好教案，做到“五備”

2,、轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念，改變課堂教學(xué)模式，探討教學(xué)方法手段,，樹立高度的責(zé)任感和事業(yè)心,，高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)。

3,、營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,，創(chuàng)設(shè)情景,，為學(xué)生提供語言實(shí)踐的機(jī)會，增加語言實(shí)踐的量,，關(guān)注學(xué)生的情感,，對學(xué)生的成績給予充分的肯定。

4,、教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生生理和心理特點(diǎn),。遵循語言學(xué)習(xí)規(guī)律，力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求,，使每一個學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展,。

5、采用多種多樣的教學(xué)方法,，吸引學(xué)生,，使學(xué)生感到生動、有趣,、不乏味,。

6、教學(xué)中拓展學(xué)生的文化視野,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,。開發(fā)優(yōu)生的潛力,。培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，關(guān)心差生。幫助他們樹立學(xué)習(xí)自信心和正確的人生觀,。

7,、積極參加教研級活動，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，探索提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑,，提高自身的教學(xué)水平。

八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃表篇2

新的一學(xué)期又開始了,，在聽完宗校長新學(xué)期工作計(jì)劃和對教科研室工作計(jì)劃介紹后,，內(nèi)心無比激動，受到很大鼓舞,。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我的工作計(jì)劃

掌握好整體教學(xué),，因材施教，突出優(yōu)等生,，幫助學(xué)困生,，提高學(xué)生整體成績是我本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)。1班和2班學(xué)生構(gòu)成及英語成績整體水平差別太大,，落后面很大,，課堂教學(xué)難度大，但是學(xué)生紀(jì)律好,，較認(rèn)真,，課下知道復(fù)習(xí)鞏固，對所學(xué)知識的掌握程度較好,，對新知識接受快,，課堂氣氛活躍，同時他們又較浮躁,，不腳踏實(shí)地鞏固所學(xué)新知識,，因而掌握好課堂紀(jì)律、督促他們鞏固復(fù)習(xí)是我本學(xué)期提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在,。為此,，在備課中我將注意課堂教學(xué)設(shè)計(jì)步驟更加嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容要更充實(shí),，作業(yè)有針對性,，可以供各層次的學(xué)生練習(xí)和提高。通過作業(yè)能夠密切掌握學(xué)生的知識掌握情況,，并及時查缺補(bǔ)漏,，力求有較少的知識遺漏。在課堂上我會注意讓學(xué)生多說多練,，加強(qiáng)他們對英語的感知力,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，求穩(wěn),，爭取牢固掌握基礎(chǔ)知識,，為進(jìn)一步學(xué)好英語下基礎(chǔ)。

在教學(xué)常規(guī)方面,，我會努力作到：

1,、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2,、作業(yè)有布置，有批改,，有反饋,。可適當(dāng)增加閱讀,，要求學(xué)生寫些書信,、日記等應(yīng)用文。本學(xué)期的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時,，更應(yīng)注意知識的延伸,，內(nèi)容的擴(kuò)展，全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識的能力,。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求,，除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬單詞的詞匯量,。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé),，各組長負(fù)責(zé)、老師抽查為輔,。

3,、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率,。

4、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

5,、積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌曲等。

6,、注重個別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。

7,、不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

在教研工作方面,， 一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，充實(shí)博客內(nèi)容。針對學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題,。及時記錄教后札記并進(jìn)行積極思索,。按時發(fā)布教案以及精品教案。對于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要做到以下幾點(diǎn)：首先,，嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ),，抓單詞，在教單詞時,，把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來,，讓學(xué)生學(xué)會通過音標(biāo)記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓,，運(yùn)用多種方式加大對單詞的考查力度,；抓筆記，筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙,，抓重點(diǎn)單詞,、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練,，通過練習(xí),，讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識，做好單元檢測工作,。 其次,，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,，八年級的課文較長,，知識點(diǎn)都在課文中，讓學(xué)生背誦課文較難,，只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識,，本學(xué)期注重學(xué)生語音、語調(diào),、語速的培養(yǎng),，爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣,，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,，檢查朗讀情況,，以小組為單位，組長負(fù)責(zé)把關(guān),，并且定期舉行朗讀比賽,。 第三，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,，通過各種方式,，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學(xué)生的思想工作,，讓他們意識到英語的重要性,，教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法，激勵他們努力學(xué)習(xí)英語,，提高英語成績,。第四，在教學(xué)中,，我會用自己的激情去感染學(xué)生,，用熱情去鼓勵學(xué)生，用方法去鞭策學(xué)生,，用行為去指導(dǎo)學(xué)生,，圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓,。我會努力作好他的轉(zhuǎn)化工作,，他反應(yīng)很快但對學(xué)英語興趣不濃，學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真,，性格外向,，喜歡表現(xiàn)自己，所以我要根據(jù)他的特點(diǎn)多一點(diǎn)耐心,，多給他一些鼓勵,，爭取讓他有一個較大的進(jìn)步。

本學(xué)期共19周的時間,，除去放假時間,，教學(xué)時間為18周。

unit 1 5課時 第一周————第二周

unit 2 5課時 第二周—— —第三周

unit 3 5課時 第三周—— —第四周

unit 4 5課時 第四周— ——第五周

unit 5 5課時 第五周—— —第六周

review and mid—test 2課時 第六周

unit 6 5課時 第七周————第八周

unit 7 5課時 第八周— — —第九周

八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃表篇3

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級五,。六班的英語教學(xué)工作,，其中絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好，而且進(jìn)取心強(qiáng),。通過一年多的英語學(xué)習(xí),，由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男學(xué)生自覺性不高,，認(rèn)真程度也不及女學(xué)生,，所以兩極分化已漸出現(xiàn),。為了更好地搞好本班的英語教學(xué),，提高學(xué)生的英語水平,，在制定本計(jì)劃和設(shè)計(jì)教案的時候，必須做到以學(xué)生的興趣為中心,，寓教于樂,，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識,、展現(xiàn)自己的個性,，切實(shí)完成本班英語教學(xué)工作，達(dá)到學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo),。

1.扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué) 鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價,，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說,、讀,、寫能力。

2.縮小兩極分化 做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，尤其要關(guān)心后進(jìn)生,，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去,。要重興趣,、重方法、求穩(wěn)定,、求實(shí)效,，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化，認(rèn)知平出發(fā),，導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實(shí)踐,、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

1. 語境,、語調(diào)與語流相結(jié)合,，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言技能三,、四級的目標(biāo)要求,，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?、說、讀,、寫專項(xiàng)訓(xùn)練,，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實(shí)踐活動。逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,。

2. 在注重交際,、培養(yǎng)能力的同時，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。確保學(xué)生在達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言知識的三級目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)、掌握新的詞匯和語法項(xiàng)目,，拓展,、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能項(xiàng)目。在教學(xué)過程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度,。教學(xué)一定要切合實(shí)際,，做到重興趣、重方法,、求穩(wěn)定,、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象,。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”。

3. 積極參加集體備課,，保證集體備課的質(zhì)量,。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，通過集體備課研究每單元的教學(xué)策略,，特別注重對不同課型教學(xué)的研究。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，開發(fā)英語教學(xué)資源,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。盡可能利用音像,、英語報(bào)刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源,，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件,。

4. 積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動,，如朗誦,、唱歌,、講故事、演講,、表演,、英語角、英語墻報(bào)等,，幫助學(xué)生增加知識,、開闊視野,、發(fā)展個性,、展現(xiàn)才能。課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。重視形成性評價,，并注意評價的正面鼓勵和激勵作用,。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評價應(yīng)全面考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用的能力,，筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題,，減少單純的語言知識和語法知識題。

第一周－第七周：Module 1－Module 6

第八周－第九周：Revision 1 ,； 期中復(fù)習(xí)階段

第十周：五一節(jié)假期

第十一周 ：迎接期中考試

第十二周—第十七周：Module 7－Module 10

第十八周—第十九周：Revision 2 ,；復(fù)習(xí)迎接期末考試

八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃表篇4

一、指導(dǎo)思想

針對本學(xué)年學(xué)校要求教材整合的實(shí)際,，因此在本學(xué)期的英語教學(xué)中我準(zhǔn)備應(yīng)用：

1,、整體設(shè)計(jì)，體現(xiàn)靈活開放,，設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識，情感,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),；

2、學(xué)生主體,，尊重個體差異,；

3、采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生感知,、體驗(yàn)、實(shí)踐,、合作,；

4,、注重過程評價，關(guān)注學(xué)生發(fā)展,，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。讓英語學(xué)生學(xué)習(xí)生活中成為最實(shí)用的工具而非累贅，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和快樂,。

二、班級學(xué)生情況分析

八年級（3）（4）班從整體而言,，學(xué)生成績兩級分化嚴(yán)重,，這也是初二學(xué)生的特點(diǎn)。優(yōu)秀的學(xué)生英語基礎(chǔ)好,，善學(xué)習(xí)會思考,，成績出色；而還有部分同學(xué)英語基礎(chǔ)差,，個別同學(xué)甚至連26個字母都背不全,，學(xué)習(xí)還懶散，對英語課興趣不大,，主要表現(xiàn)在：

（1）在聽,、說、讀,、寫等的技能未達(dá)標(biāo),，連音標(biāo)和單詞的拼讀都有待提高；

（2）上課時精力不,，對英語有的抵觸心理,；

（3）學(xué)生自覺性很差。

（4）學(xué)生在情感,，學(xué)習(xí)策略還諸多需要解決的問題,。例如：學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的不明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成,，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)有待加強(qiáng),。

三、教材分析

本冊書共有十個教學(xué)單元,，每個單元都列出了明確的語言目標(biāo),，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯,，并分為sectiona和sectionb,、reading三部分。sectiona部分是基本的語言內(nèi)容，sectionb部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用,。每個單元還附有selfcheck部分,，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。在本書主要安排了一般將來時,，過去進(jìn)行時,，句子的成分，情態(tài)動詞,，現(xiàn)在完成時及賓語從句等語法內(nèi)容,，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入,。

四,、工作措施：

1）充分運(yùn)用多媒體課件等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。采取集體備課等形式，對教材認(rèn)真研究,，讓學(xué)生充分思考、討論,，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。

2）針對教材整合的實(shí)際，在具體的英語教學(xué)中,，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景,，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化,，設(shè)置任務(wù),，完成任務(wù)。

3）規(guī)范晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，每天朗讀課文中的對話和短文,。目的：培養(yǎng)學(xué)生語感

4）每周做1—2次聽力練習(xí)。

5）關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、的教學(xué),。

五,、課程安排及教學(xué)進(jìn)度

（略）

八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃表篇5

為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識,，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

2,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異;

3、采用任務(wù)型的本文來自范文網(wǎng)教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;

4,、注重過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能Ji勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同本文來自范文網(wǎng)完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

《新目標(biāo)英語》八年級(下冊),，全書共有四個單元,。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時,、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時,、間接引語,、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等,。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

整體而言,，學(xué)生成績和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的兩級分化十分嚴(yán)重，少部分英語基礎(chǔ)好的優(yōu)秀學(xué)生,，不管是在學(xué)校,，還是在家，都能認(rèn)真學(xué)習(xí),、主動思考問題,，同時還能夠及時反饋學(xué)習(xí)情況，在他們身上,，教和學(xué)得到了比較好的統(tǒng)一,。與此相反的是，另一部分同學(xué)英語基礎(chǔ)很差,，有些連26個字母都不能背全;學(xué)習(xí)態(tài)度也十分懶散,，不但不愿學(xué)，不想學(xué),，還影響課堂紀(jì)律,，影響他人學(xué)習(xí)。其他大部分學(xué)生屬于中間層次,，雖然不太吵，但學(xué)習(xí)情況依然很不理想,，還是存在很多不想學(xué)不愿學(xué)的情況,。

總的來說，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上所存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾方面,。

(1)聽,、說、讀,、寫等方面的基本技能未能掌握,，連音標(biāo)和單詞的拼讀都沒有掌握好;

(2)受方言影響，多數(shù)同學(xué)的發(fā)音不準(zhǔn)確,。

(3)單詞量掌握較少;

(4)上課時精力不集中,，對英語有一定的抵觸心理;

(5)學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差,。

(6)學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決本文來自范文網(wǎng)的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累。

一,、面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育。

二,、以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生個體差異。

三,、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。

四,、開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道。

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率。

3.多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4.積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動等,。

5.注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差,。

6.不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃表篇6

1,、使學(xué)生的思想認(rèn)識有一定的提高,，能熱愛自己的家，孝敬父母親,，在學(xué)校能尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情,。

2,、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù),。

3,、提高學(xué)生聽、說,、讀,、寫的各項(xiàng)能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念,。達(dá)到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀,，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合，新教材非常注重話題,，每個單元都圍繞一個具體的話題展開,，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能,、實(shí)際運(yùn)用三個方面的結(jié)合,。讓每個話題貼近學(xué)生生活實(shí)際，更便于學(xué)生靈活運(yùn)用,。

2、倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué),，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動,。

本教材共12單元，按要求,，第一階段為1——6單元,，第二階段為7——12單元。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重,，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練,。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活,。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化,。題材范圍更廣,，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動,、勞動,、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動,、節(jié)日,、尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛,、助人為樂的道德風(fēng)尚,。

本班共有學(xué)生48人，上期期考合格率達(dá)50%,，優(yōu)秀率達(dá)15%,，情況較好?；A(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí),，第一大題聽力得分率往往只有68%左右，閱讀寫作得分率低,。課堂學(xué)習(xí)積極性較高,，回答問題較積極，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺完成作業(yè),、自覺背誦課文,。受學(xué)習(xí)態(tài)度、風(fēng)氣的影響,，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)漸漸稀薄,，輕浮之風(fēng)開始產(chǎn)生，很多學(xué)生上課不認(rèn)真,，課后死記硬背,，當(dāng)然有大部分學(xué)生還是勞逸結(jié)合，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。從學(xué)生成績來看,，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯,，差生面較廣,，培尖補(bǔ)差任務(wù)重。學(xué)生受當(dāng)今社會環(huán)境影響,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,。

具體的要求

A類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問,，思考問題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成,，課后要求閱讀一定量課外讀物,，考試時要求失分不大。

B類學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué),，多鼓勵多表揚(yáng),，使他們愛好語文，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機(jī)感,。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù),，能回答上課提出的稍難問題。

C類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心,、多愛護(hù)他們,，平時與他們多進(jìn)行談話，讓他們認(rèn)識到英語學(xué)科的重要性,，平時對他們要求嚴(yán)格但要求不過高,。

要達(dá)到這一目標(biāo)，首先,，應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來,，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念,。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授,、重譯寫和語法教學(xué)、輕視語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，不僅調(diào)動不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，而且也不能充分達(dá)到教學(xué)目的。

其次,，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念,，情緒越好,，越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的'興趣,，學(xué)習(xí)效果也將越好,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn),，起始階段的教學(xué)要從視聽入手，聽說的比重應(yīng)大些,。

為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),，重要的是要調(diào)動學(xué)生群體的積極性,。

（1）采用任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)初中學(xué)生活潑,、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn),，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中,，開啟“自動學(xué)習(xí)”的心扉,。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物,、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué),。嗅覺、視覺,、聽覺一起參與感知,，將實(shí)物與英語聯(lián)系起來，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞,。

（2）采用情景教學(xué),，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中,，我注意使用情景教學(xué)法,，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托,，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進(jìn)行,，使學(xué)生的理解力,、記憶力、運(yùn)用能力處于狀態(tài),，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想,、綜合，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語言的目的,。

運(yùn)用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語,，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所，如何用好科學(xué)的教學(xué)方法,，在有效的時間內(nèi)使學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí),，我將做如下：

（一）,、精心備課是提高課堂效率的前提。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性,。而精心備課則是提高課堂效率的前提,。認(rèn)真的備課，會使我們做到胸有成竹,，無論是重點(diǎn),、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí),，問題的設(shè)計(jì),，教法的選擇，都要精心考慮,，通盤安排,。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生（因人施教）,，才能運(yùn)用自如,，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率,。

（二）,、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。

面向全體,，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,，同時更要注重非智力因素（即信心、興趣和習(xí)慣等）的開發(fā),，這對后進(jìn)生尤為重要,。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動性，學(xué)習(xí)信心不足,，興趣不濃,，習(xí)慣不好，不肯下功夫背單詞,，或方法不妥導(dǎo)致成績差,。愛因斯坦說過“興趣是的老師”。初中學(xué)生精力旺盛,，記憶力好,，獵奇心強(qiáng)，求知欲高,，一般都能學(xué)好英語的,。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽,，趣味游戲等等,。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,。

（三）、上好英語復(fù)習(xí)課,。

英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡單重復(fù),，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容。由于范圍廣,、內(nèi)容多,，授課時間短，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課,，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納,、整理、分析,。要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序,，運(yùn)用系列化教學(xué)，方法要靈活多變,，激發(fā)學(xué)生興趣,，點(diǎn)撥分析，鼓勵學(xué)生多思考,、勤實(shí)踐,，不能簡單地核對答案，草草了事,。切忌濫發(fā)講義,，將復(fù)習(xí)課變成“題海”戰(zhàn)場,，如要進(jìn)行模擬訓(xùn)練,，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證,。