寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白，實(shí)事求是,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和要求，我認(rèn)真完成了學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，包括計(jì)劃,、備課、作業(yè),、月考,、模擬考等任務(wù)。同時(shí),，在常規(guī)教學(xué)中,，我注重進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。有些學(xué)生剛一學(xué)化學(xué)充滿興趣,，但時(shí)間一長，由于成績不理想,，就漸失信心和興趣,，特別是本學(xué)期臨近中考，這一現(xiàn)象尤其嚴(yán)重,。所以我在新課和復(fù)習(xí)課教學(xué)過程中，注意采用多種教學(xué)形式,、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,，以吸引學(xué)生。這樣,，學(xué)生渴望上我的課,，愛聽我的課，想聽我的課,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動(dòng)起來了,，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了，學(xué)習(xí)成績也就提高了,。

二,、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

入重點(diǎn)高中打下了良好的基礎(chǔ),。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到，尊重他們的人格，以表揚(yáng)為主,，和他們交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點(diǎn),，以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程，成績自然也就提高了,。

三,、抓好復(fù)習(xí)備考工作。

1,、趕好進(jìn)度,。3月底前上完全部課程,進(jìn)入總復(fù)習(xí)。

并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展,、拔高,鼓勵(lì)學(xué)生勇于去嘗試,去探索未曾觸及的知識(shí)內(nèi)容,。

4、養(yǎng)成認(rèn)真審題,、主動(dòng)思考,、自我“解惑”、準(zhǔn)確表達(dá)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),。

5、重視相關(guān)學(xué)科的知識(shí),、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用,。

6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，提高解決綜合實(shí)驗(yàn)題的能力,。

7、做好各復(fù)習(xí)階段的時(shí)間分配,。

四,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。

總之，通過一學(xué)期的工作,，完成了學(xué)校交給的任務(wù),，順利送走了又一屆學(xué)生，為自己的年度教學(xué)工作劃上圓滿的句號(hào),！

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

教育心理學(xué)指出：構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣.初三化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段,，如何在這個(gè)階段中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)造能力,，提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果.

在教學(xué)中，我能掌握教學(xué)規(guī)律,，因材施教,，從開發(fā)非智力因素入手，運(yùn)用直觀,、形象,、生動(dòng)的媒體創(chuàng)造情景，認(rèn)真組織好每堂課的教學(xué),，從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型,、生動(dòng)、有趣的事例補(bǔ)充教材,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野,，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂趣和享受，能主動(dòng)地,、積極地學(xué)習(xí).在教學(xué)實(shí)踐中,，我們還深深地體會(huì)到，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣,、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力.以求學(xué)生對(duì)所學(xué)問題是否弄懂,、學(xué)會(huì)，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力,，學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)又能弄明白,，他們對(duì)學(xué)習(xí)才有興趣，課堂的教學(xué)才能得到順利進(jìn)行,，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮,，學(xué)生的主動(dòng)性才能調(diào)動(dòng)，才能收到較好的實(shí)際效果.因此,，我們在教學(xué)中很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,，使學(xué)生有一個(gè)溫故而知新的感覺,，使新舊知識(shí)銜接好，讓新知識(shí)能自然過度,，為學(xué)生接受新知識(shí)作了鋪墊.同時(shí),，在教學(xué)中，我們堅(jiān)持面向差生,，緊靠課本講課.講課時(shí),，力求學(xué)生聽懂聽明白,，對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題,，重在基礎(chǔ)知識(shí).教法上采用小步子,，步步到位的做法，讓學(xué)生容易接受和理解,，每次測驗(yàn)我們都控制試題的難易程度,，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺，充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情.只要肯努力,，一定能學(xué)好化學(xué).

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,，獲得知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要組成部分.

在我與學(xué)生的接觸中，我發(fā)現(xiàn)初三學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)非常感興趣,，只要課堂上一做實(shí)驗(yàn),，興趣驟升，如何利用學(xué)生這種心理,，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察,、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，分析問題的能力,，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用.

在課堂教學(xué)中，我充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性,，認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué).在演示實(shí)驗(yàn)中,，我除按基本操作要求進(jìn)行示范操作外，還引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，并能設(shè)計(jì)一些問題,，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律.我還結(jié)合教材內(nèi)容,，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行增補(bǔ),，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的效果，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的實(shí)用性和趣味性,，激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣,，進(jìn)而發(fā)揮學(xué)生的主觀性，增強(qiáng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí),，借助對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,，綜合歸納，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力.

2,、激情：熱愛所教的學(xué)科,，要找一種不吐不快的感覺,，找一種與學(xué)生分享快樂的感覺;用教師的激情點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)熱情.

3、契機(jī)：抓住每一個(gè)教育的契機(jī),，不放過任何一個(gè)教育的最佳機(jī)會(huì).

4,、懸念：課堂教學(xué)要有懸念，要利用問題或問題組給學(xué)生提供閃光的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生告訴學(xué)生.

5,、規(guī)矩：教師的教學(xué)要有特點(diǎn)，形成規(guī)矩,，并且要引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)教師的教法.教有規(guī)矩,，學(xué)有方圓.

重視化學(xué)教學(xué)突破化學(xué)用語學(xué)習(xí)困難論文。

高中化學(xué)教學(xué)滲透綠色化學(xué)教育的思考論文,。

化學(xué)教育的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)滲透論文,。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

今年我擔(dān)任初三3、4兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,，化學(xué)是初三新開的學(xué)科,，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科,，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題,?；瘜W(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢,，放在初三開設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，或者學(xué)習(xí)被動(dòng),，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大,。

本地學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì),、家庭、自身因素,，普遍學(xué)習(xí)情緒不高,，有一定的畏難和依賴心理。面對(duì)每周三課時(shí)的安排,，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我制定切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣,?！?/p>

注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這一點(diǎn)對(duì)任何一門學(xué)科都很重要,，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性呢,？我認(rèn)為學(xué)生不參與學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)積極性就成了無源之水,。怎樣讓學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),，什么能讓學(xué)生產(chǎn)生興趣呢？首先是讓每一個(gè)學(xué)生參與,，讓他在課堂上不溜號(hào),、不開小差。為了適應(yīng)不同層次的學(xué)生,，在每堂課我都從不同的側(cè)面,、不同的難度、或者采用不同的方式,，提出適合各個(gè)程度學(xué)生的問題,，給學(xué)生思考和回答的機(jī)會(huì)，讓他們每個(gè)人跳一跳就能體會(huì)梨子的滋味,，每節(jié)課能體會(huì)到一點(diǎn)點(diǎn)的成就感,。興趣不是我們一節(jié)課可以培養(yǎng)起來的，他需要學(xué)生在不停的參與和感受成就,，積累知識(shí)中培養(yǎng)起來,。

在教學(xué)中我根據(jù)不同的課型，曾經(jīng)采用一下方法：

1,、讓學(xué)生感到知識(shí)有用結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際提出問題,，比如：絲瓜瓤為什么可以刷碗？洗頭應(yīng)該先用洗發(fā)液還是護(hù)發(fā)液,？小麥需要在什么樣的土壤中生存,？為什么洗完頭發(fā)以后，加點(diǎn)醋輕輕拍打頭皮,，可以讓頭發(fā)柔順而不起頭皮,？酸雨是怎么回事？等等,。用這些涉及每一個(gè)學(xué)生生活的實(shí)際問題,，讓學(xué)生先討論，然后根據(jù)學(xué)生的回答或猜想,，結(jié)合化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析,，讓學(xué)生感到化學(xué)有用,。

2、讓學(xué)生從化學(xué)家的故事中感受化學(xué)的魅力在學(xué)習(xí)元素的時(shí)候我給學(xué)生介紹居里夫人的故事,、介紹門捷列夫的故事,；在學(xué)習(xí)空氣的成分的時(shí)候介紹拉瓦錫的故事等等。

3,、讓學(xué)生在參與課堂學(xué)習(xí)的過程中找到張揚(yáng)自我的方式現(xiàn)在初中的學(xué)生處在青春朦朧期,，特別是男同學(xué)，總想法設(shè)法想展示自己,，于是在課堂上接老師的話茬開玩笑,，出個(gè)洋相，或者……,，盡管這些讓每個(gè)老師頭痛,，但是我們又不能強(qiáng)硬的制止，因?yàn)橛行r(shí)候他們做出的事,、說出的話讓老師感覺批也不是,、表揚(yáng)更不行。比如上課有學(xué)生說話,，老師在制止,，馬上就有學(xué)生大聲說：別說話了，聽老師的,；又一個(gè)學(xué)生說：別說話,，不然講不完了；還有的說：別讓老師生氣,；還有的說：吵什么吵,，煩人；…….總之,，七嘴八舌,，看上去挺為老師著想，其實(shí)是在起哄,。為了防止這些,，我就盡量給學(xué)生說的機(jī)會(huì)，能讓他們說的,，我絕不說,，比如定義的具體內(nèi)容等。學(xué)生能分析的我絕不代勞,，比如燃燒的三個(gè)條件,。學(xué)生能自我總結(jié)的，我一定放給學(xué)生討論總結(jié)。這樣每一節(jié)課,，我都仔細(xì)琢磨哪些知識(shí)學(xué)生能說出,、能想到、能分析總結(jié)出來,；哪些知識(shí)必須我講。這樣一分析,，每堂課老師必須講的知識(shí)不是太多,。學(xué)生說的、做的很多,，沒有機(jī)會(huì)和時(shí)間在課堂上制造“突發(fā)事件”,。我對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)，讓大家的目光集中到這樣的學(xué)生身上,，讓說的感受成功,，讓看的產(chǎn)生說的欲望。因此,，我在課堂上盡量讓每個(gè)學(xué)生都有參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，滿足他們張揚(yáng)自己個(gè)性的渴望。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

九年級(jí)20xx-2011年化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年我任教九年級(jí)109,、110班化學(xué)和擔(dān)任化學(xué)實(shí)驗(yàn)員工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體同學(xué)的努力下,，本學(xué)年的工作已圓滿結(jié)束,，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

1、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確把握教學(xué)標(biāo)高,，明確重難點(diǎn)，注重因材施教,。

2,、備課、上課抓重點(diǎn),，把握本質(zhì),，課后認(rèn)真反思。

3,、課堂教學(xué)做到程序規(guī)范,，緊扣環(huán)節(jié)，落實(shí)知識(shí),，提高效率,。

4、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。

5,、多輔導(dǎo)學(xué)生，作好信息反饋工作,，培養(yǎng)優(yōu)生,，輔導(dǎo)好學(xué)困生，抓好中上水平的學(xué)生,，做到抓兩頭,，促中間，力爭全面提高,。

6,、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)具有生動(dòng),、直觀、新異有趣等特點(diǎn),，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐興趣，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高實(shí)踐的技能技巧,。

7、跟蹤檢查,。加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查,，搞好本學(xué)期化學(xué)課的自考工作，并做好及時(shí)的講評(píng)和反饋學(xué)生情況,。

8,、加強(qiáng)與校內(nèi)外教師的交流與合作，探討教學(xué)中存在的困惑,，虛心學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，做到表達(dá)準(zhǔn)確,，板書簡潔,，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新,，使自己的備課,、授課,、實(shí)驗(yàn)操作等水平不斷提高，適應(yīng)教育發(fā)展的需要,。

9,、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)過程。從表面上看,每年只教兩本化學(xué)書,內(nèi)容是重復(fù)的.可我任然認(rèn)真?zhèn)湔n,因?yàn)閷W(xué)生在變化,教學(xué)進(jìn)度在加快,，課堂容量在增加,。學(xué)生的作業(yè)全批全改。合理布置家庭作業(yè),。

10,、積極參與年級(jí)組，研修組,，學(xué)校的`各項(xiàng)活動(dòng)，取人之長,，補(bǔ)己之短,。

11、注重與學(xué)生溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使學(xué)生處于積極學(xué)習(xí)化學(xué)的狀態(tài)中。

1,、實(shí)驗(yàn)室工作是看似輕松實(shí)際是一個(gè)繁瑣的工作,，首先通閱教材中所有實(shí)驗(yàn)，估計(jì)所有實(shí)驗(yàn)所需藥品及儀器的名稱數(shù)量,，加以統(tǒng)計(jì),，參考現(xiàn)有庫存量，寫出訂購清單,。當(dāng)購置藥品收到時(shí),，及時(shí)開列清單，分類入帳,，妥善存放,。

2、利用時(shí)間認(rèn)真鉆研生物和化學(xué)教材,，明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?、所用儀器、操作步驟,，虛心向同行學(xué)習(xí),，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究實(shí)驗(yàn)成敗的原因,。

3,、根據(jù)要求,，開足全部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育,，健全《儀器賠償制度》,、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《安全衛(wèi)生制度》等制度,。

4,、由于配備新的實(shí)驗(yàn)臺(tái)和實(shí)驗(yàn)儀器，生物實(shí)驗(yàn)室和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室分開,，我利用休息時(shí)間將儀器分類,，上柜，帖柜卡,，登記造冊,，分類入賬。

5,、充分準(zhǔn)備好生物和化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

三,、不足之處,。

工作中創(chuàng)新意識(shí)不濃。例如不能把實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象加以拓展,，編成實(shí)驗(yàn)探究題等。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

教師：

單位：寺坪初級(jí)中學(xué)時(shí)間：2015年7月3日,。

2014-2015學(xué)年度在平安,、和諧的氛圍中即將步入尾聲，又送走了一批初三畢業(yè)生,，作為一名初中畢業(yè)班教師,，突然感覺輕松不少，一年來的壓力使我既疲憊又感到自豪,。想到這一屆畢業(yè)生能在我們的努力工作下,，步入人生新的征程，一切疲勞和壓力變得華麗而充滿色彩,?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎性S多感受,，總體來說,，在反復(fù)中成長，在摸索中前進(jìn),。

初三的教學(xué)工作是具有巨大挑戰(zhàn)意義的,，它充滿了繁復(fù)性,，又事關(guān)孩子的一生，因此初三的工作必須做好,，容不得半點(diǎn)馬虎,，正因?yàn)槌跞奶厥庑裕抛屛医?jīng)歷了一場與眾不同的成長歷程,。在這一年內(nèi),，我因教學(xué)成績屢次失敗而彷徨過，我因教學(xué)效果不好而苦悶過,，我因孩子調(diào)皮搗蛋而擔(dān)憂過,，我因教學(xué)的反復(fù)而迷失過，同樣,，我也因孩子的進(jìn)步而喜悅過,，我也因偶爾的超常發(fā)揮而竊喜過，我也因長期的不懈堅(jiān)持而自豪過,。林而總總,，應(yīng)了一句老話“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹”，只有在彷徨苦悶中回眸,、思考，才能在不斷堅(jiān)持中獲得了成功,。孩子們從考場中走出時(shí)臉上自信的笑容,，不就是對(duì)我一切付出的肯定么？,！

這一年內(nèi)完成了很多工作,，仔細(xì)說來也數(shù)不清了。譬如,，改了多少次的作業(yè),、練習(xí)；和多少同學(xué)談過話,，進(jìn)行過心理疏導(dǎo)和教育,；一年內(nèi)上過多少課，輔導(dǎo)過多少次作業(yè),。每一次的做為都小心翼翼,，提前精心準(zhǔn)備，過后反思總結(jié),。生怕因自己的失誤延誤了孩子,。平時(shí)工作中，注意每個(gè)孩子的一舉一動(dòng),，因?yàn)橐獜乃麄兊男袨橹邪l(fā)現(xiàn)那些因各種原因心理偏軌者,，并尋找對(duì)策予以糾正,，這甚至度成為了所有初三教師的生活習(xí)慣。安排考試,、制定復(fù)習(xí)策略,、規(guī)范學(xué)生行為、處理各種矛盾,、時(shí)刻進(jìn)行人生觀,、價(jià)值觀、理想前途教育等,。暮然覺得我們的確為孩子們做了很多,，把他們成長中的所有問題度考慮到了，就像一個(gè)保姆一樣,，又像一個(gè)媽媽一樣,，盼著這些孩子在我們的教育下茁壯成長，走向未來,。

很多孩子對(duì)我抱怨過,，“老師，物理實(shí)在太難學(xué)了,，怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)”,，我聽了微微一笑，但無言以對(duì),。一方面感嘆這些孩子們在升學(xué)壓力下必須承受這些學(xué)習(xí)之苦,，把本來能當(dāng)作興趣的學(xué)科以任務(wù)來完成，另一方面,，我在反思和自責(zé),，是不是我的教學(xué)有什么問題，是不是上課講得難了,，或許是實(shí)驗(yàn)做的太少了,，還是講的太快了,。我覺得很難過,。我無法改變學(xué)生必須面臨中考?jí)毫Φ默F(xiàn)狀，那么我就改變自己吧,，于是,，我想一切辦法使我的課堂更加輕松，盡量少留作業(yè),。為了達(dá)到這個(gè)目的，我開始觀看其他老師的教學(xué)視頻,，網(wǎng)上查找各類資料,，制作豐富多彩的課件,，力爭使每一節(jié)課生動(dòng)、輕松,。我翻閱資料，查找試題,，研究課標(biāo),，學(xué)習(xí)中考說明,，精選試題,，努力使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然有時(shí)候也會(huì)因一些不可控的原因?qū)е滦Ч沟闷浞?，但學(xué)生們對(duì)我的包容和信任使我愈挫愈勇,，不怕失敗。孩子們的堅(jiān)持給了我勇氣和信心,，鼓勵(lì)我一路走了下來,。這些路上的收獲，令我終身受益,。中考終于來臨了,，我們老師在共同磋商下,，決定組織模擬考試。那短時(shí)間內(nèi),，孩子們像是突然間長大了一樣,，考試也不作弊了，講評(píng)試卷時(shí)格外的認(rèn)真,，但也變得沉默寡言了。有一種濃濃的離別之情在發(fā)酵。有一次,，因考試中的小失誤我找一個(gè)孩子談話，說到“你們時(shí)間不多了,，要加油努力”時(shí),，這個(gè)孩子哭了，頓時(shí)弄的我手足無措,，平時(shí)善于和孩子們談話的我突然無話可說了,。一切方法和語言在在孩子面臨離別時(shí)的情愫顯得多么多余。但是,，但作為教師的我們是理智的,，初三老師迅速針對(duì)這一問題制訂了策略,，在輪番的思想教育和指引下，孩子們慢慢恢復(fù)了,，重新投入到學(xué)習(xí)中來,。那段時(shí)間里，印象最深的還有一件事,，那就是考后的試卷分析,。每次考完試，我都迫不及待的想閱完試卷,，看到孩子們的成績,，雖然帶來的是喜悅或者失望，但依然樂不此疲,，不亞于買彩票的熱情,。成績出來后，同喜同憂,，成績好了我會(huì)按捺住好心情,，提醒孩子們要戒驕戒躁。成績不理想了,，我強(qiáng)顏歡笑,，鼓勵(lì)孩子們要不氣餒，繼續(xù)努力,。至今仍能記得每次模擬考試的大體成績?，F(xiàn)在想來，很為自己那是的投入而感動(dòng),。

中考理化考試是最后一門,，孩子們重考成出來時(shí)，我便詢問情況,，很多孩子都說感覺題不難,，然后如何如何做答的。我想,，不管成績好壞不去想他了,，孩子們在一年的學(xué)習(xí)里，可以說是浴血奮戰(zhàn),，有過太多的付出了,，分?jǐn)?shù)就當(dāng)成畢業(yè)前最后一個(gè)美麗的的夢吧。在聊天中,，突然間感覺心里一痛,，雖然每年如此，要面臨離別，曾告誡自己：孩子們失去追逐夢想,，而不應(yīng)禁錮在一個(gè)地方,。但仍免不了傷感。有個(gè)成績不好的孩子談到畢業(yè)后要去新疆學(xué)廚師,，還有一個(gè)孩子說后天就要去西安打工,，頓時(shí)感覺很沉重。雖然在笑聲中結(jié)束了談話,，但只言片語中也流露出一絲絲無奈,。我擔(dān)憂這些孩子就此輟學(xué)后以后的路該如何走下去。農(nóng)村的孩子,，本來?xiàng)l件就差,，加之教育落后，成績差,，無法留在好點(diǎn)的高中,，從便失去了求學(xué)之路?；蛟S他們能在自己選擇的路上走得更遠(yuǎn)吧,，整暇以待，我也只能這樣寬慰自己了,。

昨天晚上,，我在班級(jí)群里做了最后的離別贈(zèng)言后，默默地關(guān)掉qq,，從此孩子們走上了不一樣的征程,，我也改收起思緒，進(jìn)入新的開始,。愿他們一路走好,！

一年的工作中，有喜有憂,，作為一名教師,，我首先意識(shí)到的一點(diǎn)是，教師的職業(yè)是平凡的,，但也是神圣的,。我將堅(jiān)守的我信念,，繼續(xù)努力下去,，將身為教師的這一光榮的使命延續(xù)下去。不論以后會(huì)遇到什么樣的困難和挫折,，我都會(huì)堅(jiān)守,，因?yàn)楹⒆觽兊男θ菔菍?duì)我最大的鼓勵(lì)和支持。

寺坪初級(jí)中學(xué),。

2015年7月3日,。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)（1）,、（3）兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，九年級(jí)是學(xué)生初中階段最重要的一年,，是學(xué)生一生中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，我深知自己責(zé)任的重大。一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極探索,，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法,，努力上好新課,，認(rèn)真搞好期末復(fù)習(xí)，順利完成了本期的化學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，潛心研究教學(xué)方法,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解；積極參加教研教改活動(dòng),，把握中考命題動(dòng)向,，使自己的教學(xué)思路清晰，不走彎路,；認(rèn)真研究近三年的“中考試題”,，了解中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，使自己的復(fù)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)效率高,。

2,、敬業(yè)愛崗，認(rèn)真履行自己的職責(zé),。

從本學(xué)期開始,，無論是新課還是復(fù)習(xí)課，我都做到課前精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，使教學(xué)有的放矢；為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，按照開學(xué)初制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，對(duì)化學(xué)學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的,、有效的復(fù)習(xí),。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改變教學(xué)方法，努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和化學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到較好的效果,，積極參加“高效課堂”范式教學(xué)實(shí)踐,。使本期期末考試取得了較好的成績，在教學(xué)中我精選習(xí)題,，杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)”,，引導(dǎo)學(xué)生重讀教材，理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，同時(shí)注意搭建好學(xué)生的知識(shí)框架,，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)知識(shí)與生活、社會(huì)科技,，時(shí)事熱點(diǎn)相聯(lián)系,，力爭高質(zhì)量、高效率上好每一節(jié)課,。

3,、及時(shí)做好作業(yè)、試卷的批改和講評(píng)工作以及集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)工作,；在教學(xué)的同時(shí),，善于及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，激勵(lì)優(yōu)生,、鼓勵(lì)差生,，使他們勇往直前。

1,、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。本學(xué)期我以課內(nèi)預(yù)習(xí)，課內(nèi)精練為主,，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,，認(rèn)真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識(shí),，重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),，密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用,，深化課堂教學(xué)改革,，強(qiáng)化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)、研討,，同時(shí)使學(xué)生的知識(shí)和能力也得到了相應(yīng)的提高,。

2、積極參與教研組的活動(dòng),，特別是化學(xué)教學(xué)研究工作,，成績顯著。本學(xué)期,，我本著提高,、鍛煉自己的目的，認(rèn)真參與教研組內(nèi)教學(xué)研究,，利用各種休息時(shí)間看課外教輔書籍,。本期參與公開課教學(xué)1次，參與聽課10多節(jié),，并參與討論了多個(gè)教研專題,，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成績顯著,。

3,、針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實(shí)際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生,，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂,、會(huì)做課堂練習(xí)，同時(shí)又因材施教,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的'養(yǎng)成,，并充分利用晚自習(xí)時(shí)間針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，鼓勵(lì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,，取得良好效果,。

4,、積極開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，效果明顯,。開學(xué)初,，并按計(jì)劃開展了數(shù)十次化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，這大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的求索興趣,，開拓了學(xué)生的化學(xué)視野,，增加了學(xué)生的課外知識(shí)。并時(shí)而聯(lián)系實(shí)際開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)研究化學(xué)的方法,。

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成，思想滯后,，目光短淺,，對(duì)物理學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù),。

2,、部分學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)，不喜歡上實(shí)驗(yàn)課,，不喜歡做課外實(shí)驗(yàn),，不能完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作，沒有良好的科學(xué)探究精神,。

3,、有不能獨(dú)立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識(shí)不強(qiáng),，探究能力較差,，不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。

在今后的教學(xué)中要堅(jiān)持做好學(xué)困生的鼓勵(lì)工作,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，使他們不掉隊(duì)，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。要結(jié)合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué)，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式,。通過自己的不斷努力,、嘗試，大部分學(xué)生喜歡化學(xué),、愛學(xué)化學(xué),，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力不斷增強(qiáng),，化學(xué)成績也不斷提高，優(yōu)生數(shù)量不斷增加,，在自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面還得加油,，在這一學(xué)期中，取得了一定的成績,，也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足,，因此,，爭取在下一學(xué)期的工作中能夠使自己得到進(jìn)一步進(jìn)步和完善,。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

本期以來，我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)一個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,。經(jīng)過一學(xué)期緊張,、有序的教學(xué)，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性,，注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，收到了較好的教學(xué)效果,，到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。

一,、本期開展的主要工作

2,、為了進(jìn)一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率、平均分,，完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),，教者自知任務(wù)艱巨，長期以來,，對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí),，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持超前3課時(shí)備寫教案,，做到備課充分,、實(shí)用高效、教法學(xué)法靈活,。為此,，教者樹立奮斗目標(biāo)，確立推進(jìn)對(duì)象,，從課堂教學(xué)入手,，認(rèn)真細(xì)致的備好課，確保上好每一節(jié)課,。落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，講授知識(shí)重點(diǎn),、難點(diǎn)突出，努力實(shí)踐學(xué)校提出的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，在教學(xué)過程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3,、考點(diǎn)訓(xùn)練及時(shí),、準(zhǔn)確，單元過關(guān)檢測落得實(shí),，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，在課堂教學(xué)中突破重點(diǎn),、考點(diǎn)，嚴(yán)抓訓(xùn)練,，做到教師精講,，學(xué)生多練，進(jìn)一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用,。

4,、本期以來，教者完成化學(xué)下剩4單元的新授課內(nèi)容,，同時(shí)對(duì)教材進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，完成5個(gè)專題訓(xùn)練及會(huì)考模擬訓(xùn)練題。

二,、教學(xué)工作取得的成績

1,、注重常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率,。

本期以來,，教者按授課計(jì)劃進(jìn)行授課，順利完成化學(xué)下冊新授課的全部內(nèi)容及復(fù)習(xí)內(nèi)容,。學(xué)校先后舉行三次質(zhì)量檢測考試,，教者所任班級(jí)成績穩(wěn)步提高，同時(shí),，教者認(rèn)真分析,，尋找差距，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題,，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì),、多指導(dǎo)、多檢查,，做到抓兩頭促中間,，利用好現(xiàn)有資料,，對(duì)習(xí)題進(jìn)行精選，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有較大的提高,，工作總結(jié)范文《教學(xué)工作總結(jié)范文》,。對(duì)學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持當(dāng)天批改,，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量,。在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)全面改革的情況下,，教者積極探索,，學(xué)習(xí)新理念,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，有力的促進(jìn)了教學(xué)成績的提高,。

2,、 注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)過程中,，注意采用多種教學(xué)形式,、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,，以吸引學(xué)生,。在教學(xué)中多思考多動(dòng)腦筋，多留心多做好準(zhǔn)備課前的工作,，精心備課,，不僅要備知識(shí)備教材，更要備學(xué)生的學(xué)情,，以飽滿的熱情走上講臺(tái),，以激情的演講吸引學(xué)生，以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生,，讓學(xué)生渴望上化學(xué)課,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動(dòng)起來了,，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了,，學(xué)習(xí)成績也就提高了,。

3、注重“雙基”教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基矗

重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,，不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)內(nèi)容,，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決具體的實(shí)際問題,，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)過程中,，教師要不斷地,、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識(shí),、化學(xué)技能和技巧,。

4、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,，抓好知識(shí)的應(yīng)用,。

化學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來,，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感,。要強(qiáng)調(diào)和培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛和自覺地運(yùn)用科學(xué),，尊重科學(xué)規(guī)律的精神和思想，要著力于知識(shí)與生活的聯(lián)系與結(jié)合,。讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的貼近與親切之感,，也促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)與能力的提高。從這兩年的試卷來看,，試題中涉及的生活,、生產(chǎn)實(shí)際中問題較多，從多種角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查,。讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。學(xué)生在不知不覺地自覺運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解知識(shí),，分析許多實(shí)際問題,。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題,、資源的開發(fā)利用等等,，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和理解。

5,、研究中考命題方向,，講究復(fù)習(xí)策略。

研究近幾年中考試題,，會(huì)發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、理念、內(nèi)容為依據(jù),，全面體現(xiàn)了“知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀“三個(gè)維度的要求。在此基礎(chǔ)之上,，講究復(fù)習(xí)策略,，重視學(xué)生的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在歷次模擬考試中，教者所任班級(jí)化學(xué)成績比較優(yōu)秀,，基本完成了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),，其中及格率為70。2%,，優(yōu)秀率為33,。9%，平均分為49,。25,，通過師生的共同努力，基本完成本期的教學(xué)任務(wù),。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科,。它的研究對(duì)象是化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一,。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識(shí),、發(fā)展智能、形成科學(xué)的世界觀,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí),。

一、上學(xué)期工作回顧,。

初中化學(xué)是啟蒙教育,，它有許多化學(xué)的專用語言，比較枯燥,，弄不好學(xué)生有當(dāng)作第二外語，因此充分利用它與人們的衣,、食,、住、行樣樣的密切聯(lián)系,。通過一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn),，既讓學(xué)生們對(duì)化學(xué)充滿好奇心，又讓學(xué)生有所思考;通過一個(gè)個(gè)身邊的化學(xué)現(xiàn)象,，讓學(xué)生感到化學(xué)知識(shí)是那樣的豐富多彩,，保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情，幾年的觀察我們發(fā)現(xiàn)有一些在其它學(xué)科學(xué)習(xí)成績處于中下的同學(xué)，由于能夠?qū)瘜W(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和渴求,，其化學(xué)成績可以達(dá)到中上,。

作為初三新增的中考學(xué)科，我們沒有很長的復(fù)習(xí)時(shí)間,，在起步階段要求學(xué)生在聽課,、筆記、作業(yè),、改錯(cuò)等方面必須樹立必要的學(xué)習(xí)規(guī)范,，以后學(xué)習(xí)起來就比較順利。同時(shí)梳理化學(xué)知識(shí),，應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解釋社會(huì)實(shí)際的情況,，如：戰(zhàn)事、醫(yī)療,、經(jīng)濟(jì),、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例題進(jìn)行講解,、一題多變或多題一解,，使學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思考問題，以提高自己分析思維和解答問題的能力,，同時(shí)傳授給學(xué)生一些應(yīng)試技巧,。

二、幾點(diǎn)反思和教學(xué)過程中存在的問題：

1,、初三化學(xué)特點(diǎn)始于初三,，經(jīng)過不到一年的時(shí)間就要迎接中考，教學(xué)的任務(wù)非常緊,，在這幾年中我們的新課結(jié)束時(shí)間都是最后一門,，且基本在三月底，復(fù)習(xí)時(shí)間較短,。因此存在趕課現(xiàn)象,，都想及早結(jié)束新課進(jìn)入復(fù)習(xí)。為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。

2,、元素化合物教學(xué)中,，由于時(shí)間短、內(nèi)容多,、綜合性強(qiáng),，部分學(xué)生不能適應(yīng),，沒有形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)手段上和教學(xué)效率上還有待提高,。

3,、往年的中考中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)科學(xué)研究的一般方法的運(yùn)用，以及書面表達(dá)能力上還有一定的欠缺,，為此教學(xué)中要不斷加強(qiáng)科學(xué)思維方法的滲透,，并從規(guī)范學(xué)生的口頭表達(dá)訓(xùn)練開始，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)正確的書面表達(dá),。

4,、存在的問題：就化學(xué)科來說，上學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開展得較少,，學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力沒有充分得到訓(xùn)練;再加上由于趕著要把新課上完,，沒有更好的組織學(xué)生復(fù)習(xí)，一些基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握得不牢固,，缺乏必要的訓(xùn)練,，考試下來的成績并不理想。學(xué)生各科學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,，多數(shù)時(shí)候忙于應(yīng)付完成教師布置的作業(yè),，很少有時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),，也沒有時(shí)間思考學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，因而學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法相對(duì)較差。

1,、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),，拼命趕進(jìn)度不可取。

學(xué)生答題中存在的問題,，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí),，就是要抓化學(xué)課本知識(shí),，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面,。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用,。

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實(shí)驗(yàn),，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中,，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,，讓學(xué)生通過親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感,，理解科學(xué)的本質(zhì),，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力,。

3,、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作。

初三化學(xué)是中考科目,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能;另一方面,，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng),。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作,，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納,，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題,、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改,，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見,。再比如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充,，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競賽題;對(duì)接受能力較差學(xué)生,，要做到耐心細(xì)致,、百問不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo),。

重視化學(xué)教學(xué)突破化學(xué)用語學(xué)習(xí)困難論文,。

高中化學(xué)教學(xué)滲透綠色化學(xué)教育的思考論文。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

一般學(xué)校在新學(xué)期開始的時(shí)候都會(huì)要求各組制定教學(xué)計(jì)劃的,，那么,，下面是小編給大家整理收集的九年級(jí)化學(xué)組教學(xué)計(jì)劃，供大家閱讀參考,。

一,、工作思路。

化學(xué)備課組的全體成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極投入新一輪的課程改革,。在教學(xué)過程中，要努力實(shí)踐“三個(gè)代表”,，去做學(xué)生的貼心人,，使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代，并使他們在一定程度上能夠超越時(shí)代,，真正能夠面向未來,，面向現(xiàn)代化。

五,、六,、七章，充分發(fā)揮集體智慧,。備課組的各位老師均要參照備課組指定的教學(xué)進(jìn)度,，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，再制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計(jì)劃,，以保證全?；瘜W(xué)教學(xué)的有序進(jìn)行。

3,、面向全體,，因材施教，實(shí)行分層訓(xùn)練,，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生,，重點(diǎn)從解題速度和強(qiáng)度方面進(jìn)行要求，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以把要求適當(dāng)降低,，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,，立足于每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，多得分,。突出練的主線，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。復(fù)習(xí)課上,，老師的任務(wù)是幫學(xué)生把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都轉(zhuǎn)化為基本技能，堅(jiān)持以學(xué)生為軸心,，做到精講多練,。

4、要努力增設(shè)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自主的體驗(yàn)探究過程的樂趣,，以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

5、堅(jiān)持組內(nèi)公開課,、互聽課,、推門聽課、督查聽課制度,，促進(jìn)全組同志共同提高,、共同進(jìn)步。要求老師在課堂教學(xué)要講究教法,，培養(yǎng)學(xué)法,，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣,，知識(shí)要落實(shí),，能力要提高。

6,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，積極撰寫教學(xué)片段、情景設(shè)計(jì),、教學(xué)案例,、教學(xué)反思、學(xué)生學(xué)案等,，提高課堂教學(xué)能力及教科研水平,。

7、要爭取把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中,，因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究,，而且還要優(yōu)化教學(xué)過程,，還能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn),、模擬實(shí)驗(yàn),、提高視覺等，還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測,。

一,、指導(dǎo)思想。

嚴(yán)格按照縣教委規(guī)定進(jìn)行教學(xué),，“以有效教學(xué)”提高教學(xué)質(zhì)量,。回顧上學(xué)期的工作,，在化學(xué)組老師的共同努力下,，制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并付諸于實(shí)施,，取得了較好的成績,，為了更好的開展本學(xué)期的工作，提高本?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)互幫互助,，共同提高,。

二、現(xiàn)狀分析,。

本學(xué)期時(shí)間緊,，任務(wù)重，根據(jù)期末考試各班成績看,，各班學(xué)生發(fā)展水平參差不齊,，兩極分化較為嚴(yán)重。本著讓所有學(xué)生都學(xué)有所獲,，效率更高的目標(biāo),，通過備課組的教研活動(dòng)，制定了九年級(jí)下學(xué)期的化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身的理論素養(yǎng)；在教學(xué)過程中加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。教學(xué)理念要適應(yīng)時(shí)代要求，努力改觀課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí),，準(zhǔn)確把握新課改所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和策略,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“中考指南”精神，認(rèn)真制定好總復(fù)習(xí)計(jì)劃,，確保中考化學(xué)學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。

3,、每周集體備課要討論上法,，每位同志真正的研究教學(xué)案的個(gè)性化備課，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,，并且及時(shí)總結(jié),，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

在集體備課時(shí)認(rèn)真討論好培優(yōu)和補(bǔ)差工作的具體方法,，并認(rèn)真實(shí)施，做到有效,。

5,、在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，備課組各位老師齊心協(xié)力,，勤奮耕耘,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，努力做到學(xué)校提出的目標(biāo),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念,，把常規(guī)工作做得精細(xì)，及時(shí)檢查教學(xué)案,、作業(yè)批改,、聽課情況，最終提高教學(xué)質(zhì)量和各位組員的自身素質(zhì),，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組,。

三、工作措施和教學(xué)要求,。

1,、備課組各位老師均要參照教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，以保證全?；瘜W(xué)教學(xué)的有序進(jìn)行。

2,、根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置,，扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng),，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，教學(xué)案既統(tǒng)一又各具個(gè)性。課堂教學(xué)要講究教法,，培養(yǎng)學(xué)法,，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣,，知識(shí)要落實(shí),，能力要提高。認(rèn)真研究教學(xué)案的生成,，多研究中考試題,，老師人人參與找好題。

3,、真正的研究教學(xué)案的個(gè)性化備課,，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并且及時(shí)總結(jié),，做到每次有收獲,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4,、新課結(jié)束后,，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)，按知識(shí)塊有條理的復(fù)習(xí),。專題訓(xùn)練與綜合練習(xí)相結(jié)合,，老師要少講，學(xué)生要多練,。

5,、本學(xué)期第七章涉及化學(xué)方程式多，幫助學(xué)生過好三關(guān),。建立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生互幫互助,，讓學(xué)生積極參與討論。

6,、做好本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)考查工作,。利用一切機(jī)會(huì)做好學(xué)生的心理調(diào)節(jié)工作，抓好兩頭,，促中間,，從課堂上要效益。認(rèn)真討論好教學(xué)案,，組織好預(yù)約聽課,，以及聽后反饋，特別是青年老師要多聽老老師的課,，老老師多聽青年老師的課幫助青年老師快速成長,。

7、堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。培優(yōu)教學(xué)案以中考題中的中檔題為主,，注重學(xué)生基礎(chǔ)的夯實(shí)和能力的提高，針對(duì)上一學(xué)期培優(yōu)中學(xué)生對(duì)培優(yōu)作業(yè)不能認(rèn)真完成,，因此本學(xué)期將減少題量，利用課堂時(shí)間進(jìn)行完成并當(dāng)堂反饋,。對(duì)于補(bǔ)差,，以最基本的中考中的基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)案中錯(cuò)得較多的題為主，把補(bǔ)差放在平時(shí)的課堂和課間,，課后的補(bǔ)差學(xué)生要逐一過堂,。每位老師堅(jiān)持參加每周一的備課組活動(dòng)，討論教學(xué)案,，統(tǒng)一進(jìn)度,，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。討論培優(yōu)和補(bǔ)差的方法和內(nèi)容,。

8,、每位老師相互勉勵(lì)，取長補(bǔ)短,，主動(dòng),、積極參與各級(jí)公開課的教學(xué)活動(dòng),每位老師要認(rèn)真上好家常課，要嚴(yán)究教法,。每位老師要勤于記錄,經(jīng)常寫感受及論文,。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

本學(xué)期我擔(dān)任916,917,918三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作?；厥走@一學(xué)期,，我踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真的教學(xué)，我按照教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。一個(gè)學(xué)期來,，我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，收到了較好的教學(xué)效果,。

一,、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

俗話說,，“興趣是最好的老師”。學(xué)生之所以化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)成績不佳,，其中一個(gè)很重要的原因就是對(duì)化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)興趣不濃,，學(xué)習(xí)積極性不高?！坝H其師而信其道”,。我在教學(xué)過程中，注意采用多種教學(xué)形式,、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,，以吸引學(xué)生。在教學(xué)上做個(gè)有心人,，多思考多動(dòng)腦筋,，多留心多多做好準(zhǔn)備課前的工作，精心備課,，不僅要備知識(shí)備教材,，更要備學(xué)生的學(xué)情,，以飽滿的熱情走上講臺(tái)，以激情的演講吸引學(xué)生,，以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生,，讓學(xué)生入迷。這樣,，學(xué)生渴望上我的課,，愛聽我的課，想聽我的課,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動(dòng)起來了,，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了，學(xué)習(xí)成績也就提高了,。

二,、注重“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì),。

重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，“大處著想,，小處著手”，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,，一步一個(gè)腳印,，一步一個(gè)臺(tái)階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)內(nèi)容，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，解決具體的實(shí)際問題,，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

與此同時(shí),，在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)?；瘜W(xué)知識(shí)靠日積月累,，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功,，也要靠不斷的滲透與熏陶,。在教學(xué)過程中，教師要不斷地,、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、分析方法,、滲透化學(xué)知識(shí)、化學(xué)技能和技巧,?；瘜W(xué)教學(xué)中，要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來,，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感,。

通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生所掌握的化學(xué)知識(shí)越來越多,，在知識(shí)的熏陶和影響下,，在不斷進(jìn)行的教育和教學(xué)中，學(xué)生在不知不覺地自覺運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法,，去理解知識(shí),，分析許多實(shí)際問題。如有關(guān)環(huán)保問題,、生態(tài)問題,、資源的開發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和理解,。

三,、精心準(zhǔn)備好每一堂課，提高教育教學(xué)水平,。

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，強(qiáng)烈的責(zé)任心,、使命感和敬業(yè)精神,，精心準(zhǔn)備好每一堂課，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法,，根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況,，精心選題,，上課時(shí)注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，使知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,，使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí),，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識(shí)點(diǎn)，更能運(yùn)用知識(shí)解決學(xué)習(xí),、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問題,，提高技能、技巧,，提高分析,、歸納及綜合運(yùn)用能力,。這樣使教學(xué)相長，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力,。

四、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績,。

化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處,，在于它雖然是理科課程，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點(diǎn),，比如,，許多的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶;同時(shí)化學(xué)又是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，一定要以科學(xué)的態(tài)度來認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn),，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能,、技巧。在教學(xué)過程中,，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，以提高學(xué)習(xí)成績，收到了很好的教學(xué)效果,。

五,、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

另外,，重視作業(yè)的布置,、檢查、批改和講評(píng),，注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋，及時(shí)講評(píng),，以增強(qiáng)作業(yè)效果,。同時(shí)，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì),、少批評(píng);多耐心,、少埋怨，放下教師架子,，與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法,、好點(diǎn)子,、好主意、好想法,，再把它們推薦介紹給學(xué)生,。

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九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作?；瘜W(xué)是初三新開的學(xué)科,，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科,，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題,?；瘜W(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢,，放在初三開設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，或者學(xué)習(xí)被動(dòng),，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大,。

第一學(xué)期就將結(jié)束了,，根據(jù)學(xué)校要求，已經(jīng)基本完成了教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期已完成了上下冊以及實(shí)驗(yàn)部分的內(nèi)容,，期末復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行。做到有組織,、有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作,。

為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我們制定并在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。”在教學(xué)實(shí)踐中,，我嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)流程,，通過“智慧導(dǎo)入”導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

初三化學(xué)是中考科目,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面,，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能,；另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng),。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作,，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié),，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要,；練習(xí)題,、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改,，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見,。

五、不足及努力方向,。

在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲,，對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)上有要求但沒有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,。由于一些實(shí)際上的原因,，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少,。今后的教學(xué)中,，對(duì)學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任，對(duì)學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭策,。