通過總結(jié),，我們可以更好地認(rèn)識自我,，了解自己的不足之處,。在寫總結(jié)時要突出重點,，對于重要的事項和成績要進(jìn)行重點闡述。下面是一些成功人士的經(jīng)驗總結(jié),，希望對大家的職業(yè)發(fā)展有所啟發(fā),。

我的個性老師初一篇一

我聽說過這樣一個故事：從前在一個花園里，有一棵健壯的老芭蕉,，在它的身旁,，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分全部輸?shù)叫“沤扼w內(nèi),，使它茁壯成長,，而自己卻慢慢地枯萎了……我認(rèn)為老師也同老芭蕉一樣，用自己的言傳身教來教育學(xué)生,，最終換來的只是疲倦和辛苦,。

在教師節(jié)來臨之際，我的腦海中總浮現(xiàn)著一個面孔：親切中帶有幾分嚴(yán)厲,，而且眼睛會說話,。她就是我上六年級時的數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)老師個子不高,，燙著卷發(fā),，視力很好，不像其他老師大多戴著眼鏡,，看起來很博學(xué)的樣子,。雖然她還擔(dān)任著學(xué)校的其它重要職務(wù)，但從來也不會因此令我們班成績下降,，而且每次考試都名列前茅,，令人欣喜。

給我印象最深的就是第三次月考后發(fā)生的事,。那是在考試成績公布后,，當(dāng)我聽到老師要找我時，我的心里怦怦直跳,，就像十五個吊桶打水,，七上八下：因為我前兩次成績不是很好，而這次竟考了90分,。我原以為老師會認(rèn)為我這次沒有靠真才實學(xué),，可是老師竟然恭喜我進(jìn)步了，并讓我在班里交流學(xué)習(xí)方法,，這令我大吃一驚,，并讓我倍受感動，使我從此充滿了自信。

在上課時,，她總是嚴(yán)厲的要求我們要保持“三個一”的坐姿,，看書、寫字不要離得太近,。記得有一次,，我看書時姿勢不正確，無意間看到了老師的眼睛,，她好像在說：“‘三個一’的坐姿你做到了嗎,？”我立即調(diào)整好坐姿。從此以后,，我每次上課都提醒自己保持良好的坐姿,，讓自己有一個好的身體。

老師,，我深深地思念您,！

我的個性老師初一篇二

我們的馬列老師，我的印象當(dāng)中就沒怎么聽他講過什么馬列主義,。盡管這樣,，他的課上還是吵吵的，大家拉家常,，談游戲,，看小說，就是不聽馬列,。這個老師呢，也好,，仿佛把這門課教成了文娛課,。一下看新聞，什么新聞都講,。一下聽音樂,，嘛音樂都放。一下看電視劇,，例如《上海灘》,，《漢武大帝》。反正什么招數(shù)都有,，就是不講馬列,。所以學(xué)生私下里都一致認(rèn)為他是個憤青，盡管他已不再年輕,！他的名字也蠻有個性,，與工科類的同學(xué)熟悉的科學(xué)家戴維寧的名字很相近。按中國人取名字的規(guī)律判斷，極象是兄弟,。

近代史老師,，我個人覺得他性格超好。試想,，能在與菜市場比吵的教室,，還一臉笑容的堅持兩節(jié)課聲音不變的講下去，是多么的不容易,！只是我想他是否考慮過效率這個問題,？所以在講課的魅力指數(shù)方面，馬列老師更勝一籌,！

我自認(rèn)為我皮膚很黑,，可來大學(xué)我在英語老師面前有了自信。他是西北的,，所以得出結(jié)論：他皮膚不但黑,，而且沒水分。沒事,。據(jù)古人定理男兒無丑相,，所以他不丑。他說他過了專八,，可是他的口語很差勁,。我們曾經(jīng)猜想他跟外國人對話人家是否會以為他在講方言？他總是說自己不考研,，就是為了賺錢,！他哪個哪個同學(xué)現(xiàn)在年薪多少啊，哪個哪個學(xué)校的工資獎金很高啊,，比我們學(xué)校高多少啊,。他就是不提教書育人的道理，殊不知這樣下去我們都成了21世紀(jì)的守財奴,。他說四級多重要啊,，你們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)英語啊，以后拿了證書找工作不用愁了啦,，就是你們評電氣工程師的職稱也要專業(yè)英語啊,，而且可能起點就是四級證，沒職稱,，你談什么養(yǎng)家糊口,？這個社會沒學(xué)英語或者英語學(xué)的不好的有多少？不計其數(shù)吧,！他們可能都餓死了吧,？當(dāng)然他的實質(zhì)錯誤是他的眼里只有錢，看輕教書育人的道理！那么缺錢,？那就以后討個富婆吧,！

數(shù)電老師是個剛剛畢業(yè)的研究生，樣子卻還長得跟我們一樣,，象個學(xué)生,。可能由于剛剛畢業(yè),，在教學(xué)方法和口頭表達(dá)上還存在一些不足,。同學(xué)跟他反映數(shù)電好難，聽不懂,。他馬上如是回答：我那時讀大學(xué),，也和你們一樣的情況，聽不懂,。其實大學(xué)很多時候是自學(xué)為主,，我聽完課以后，還會去獨自鉆研一下,。幾天后,，他很興奮地告訴我們，住在他隔壁的教了多年數(shù)電老教師也說,，學(xué)生聽數(shù)電,，一下子完全懂那是不可能的，那是最高境界,，不可能達(dá)到,。他這是在為自己開脫，不思教書之進(jìn)取了嗎,？不得而知,！

這幾個就是我在大學(xué)里面見到的“個性”老師，當(dāng)然我沒一點要詆毀或貶低他們的意思,，不然他們知道了，我的考試就過不了了,！大家也不必多想,，笑笑算了，免得傷腦,！

我的個性老師初一篇三

每個人一生中都會遇到好多老師,，這些老師會各有千秋[注:千秋：千年，引伸為久遠(yuǎn),，各有各的存在的價值,。比喻各人有各人的長處，各人有各人的特色。],。

我就曾有一位這樣的老師：烏黑的頭發(fā)隨風(fēng)飄動,，炯炯有神[注:炯炯：明亮的樣子。形容人的眼睛發(fā)亮,，很有精神,。]的眼睛前架著一副黑邊框的眼鏡，小巧玲瓏的鼻子很傳神,，笑如花朵的嘴巴批評人不留情面,，兩只小耳朵靈敏得很，能發(fā)現(xiàn)課堂上的一切響聲,。她的個子不太高,，卻略微有點兒胖。皮膚白皙,，面上常常微微泛著紅色的光暈,。

這位老師是一位很有。

老師的細(xì)心,，爺爺奶奶也知道,。有一天下午下雨了，學(xué)校讓家長進(jìn)教室接學(xué)生,。她站在教室門口,，不厭其煩[注:厭：嫌。不嫌麻煩,。]地提醒每一位過往的家長把傘柄抓好,，生怕傘張開了會碰到小同學(xué)的眼睛，老師真是太細(xì)心了,！

你現(xiàn)在能猜出來我說的這位個性老師是誰了嗎,？對了，她就是教我一年級的那位粗中有細(xì),、嚴(yán)慈相濟(jì)的祁老師,！她愛學(xué)生，學(xué)生們也愛她,！

/zuowen/69/list69,。

[1][2]下一頁。

我的個性老師初一篇四

今天,，我就給你們講講李老師吧,。

瞧，在語文課堂上,，李老師坐在講臺桌上,，蹺著二郎腿,，黑色的高跟鞋蹬在司志遠(yuǎn)的課桌上，高昂著下巴,，一副高高在上的女王的神態(tài),，口若懸河地向我們灌輸著人生哲理。

正當(dāng)同學(xué)們聽得津津有味之際,，李老師猛地站起身,，站在司志遠(yuǎn)的桌子上，邁開大步徑直向后走去,，高跟鞋踩在桌子上的聲音和同學(xué)們的嘩然之聲交織在一起響成一片,。同學(xué)們饒有興趣地盯著老師的一舉一動。

“啊……啊……”坐在最后一排的張磊看見老師過來,，嚇得大叫兩聲,，隨即“暈倒”在地上。李老師不再理會裝暈的張磊,，腳微微向左一轉(zhuǎn),，彎下身子，輕輕拍了拍張磊的同桌劉慧榮的頭：“我在上面講,，你們倆在后面講,，以為我老人家看不見嗎？”說罷,，站起身,，又踏著課桌走回講臺，毫不理會下巴都快驚掉的學(xué)生,?！昂昧耍蹅兘又v……”

一節(jié)作文課,，李老師拿來一摞作文：“今天,，我們學(xué)習(xí)批改作文，七班和八班互相批改,，這可是難得的發(fā)展機(jī)會哦,。”她叫我們干活,，還叫我們欠她一個人情,，真是比強(qiáng)盜還強(qiáng)盜！李老師不顧學(xué)生的驚訝和憤然,，徐徐講道：“啊,？”“批改作文的步驟是,，一讀作文改錯字病句,，二讀作文……”

在李老師個性十足的教育下，我們的語文成績從上次月考的倒數(shù)第一成為正數(shù)第一,，尤其是李老師讓我們自己批改作文,，使我們的作文水平突飛猛進(jìn)。

這就是我的個性老師,。

我的個性老師初一篇五

我的小學(xué)老師有很多,，她們都對我愛護(hù)有加，都極有個性,。

“新潮老師”胡老師

一副大大的圓框眼鏡,，一個甜美的笑容，一頭飄逸的長發(fā),，勾勒出一個稚氣未脫的老師,。那個老師，就是我們的胡老師,。胡老師是一個年輕漂亮的女老師,，她是教我的老師中最年輕的那一個。正是因為她年輕,，所以她的一切都很新潮,，包括她的服裝，她的思想,。記得那次元旦表演,，她沒有讓我們穿陳舊的黑白配。而是根據(jù)我們的喜好,，選了一套英式校園裝,，讓我們在舞臺上大放異彩。

“漂亮老師”金老師

金老師是教我的老師中,，最好看,、最和我們心有靈犀的那一個。但她早已名花有主了,。她為了教到當(dāng)時的六年級畢業(yè),，才順帶教了我們。金老師長發(fā)飄飄,，十分和藹可親,。而讓我最喜歡她的，是她的獎勵制度,。在她的制度中,，90分以上有棒棒糖，進(jìn)步0,。5分都可以吃到美味的糖果,。即使你考砸了或退步了,，她回報你的，永遠(yuǎn)是一個鼓勵的微笑,。她不會責(zé)罵你,，她會告訴你：“加油吧，我相信你下一次一定,。會取得好成績的,。”

“嚴(yán)厲老師”妙老師

妙老師是我一年級的語文老師,。她有著一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉,，一個亮晶晶的牙套，一頭簡練的短發(fā),。她長得好看,，但美中不足的就是那一口亮晶晶的牙齒。而她給我們的印象永遠(yuǎn)是嚴(yán)厲的,，我對這種嚴(yán)厲有一種無言的畏敬,。一次放學(xué)，我因為一心想著玩,，就讓還只是二年級的朋友幫我寫妙老師布置的作業(yè),。被妙老師發(fā)現(xiàn)后，被迫領(lǐng)了三板子,。這三板子,，是妙老師拿著一把戒尺一樣的東西，打我的手心,。她的行為讓我知道,，我的所作所為是錯的。此時,，無言勝有言,。

這些只是冰山一角，我只是舉了一個小小的例子,。我把這些對我很好,，卻一點也不一樣的老師，統(tǒng)稱為“個性老師”,。

我的個性老師初一篇六

20xx年畢業(yè)于首都師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè),，在××幼兒園工作兩年。

作為一名參剛加工作不久的年輕教師,，我熱愛我的工作,，更愛這里的孩子們!工作中，我會不斷把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識運用到教學(xué)實踐中,，積極學(xué)習(xí)和借鑒好的教育教學(xué)方法,，促進(jìn)孩子們健康、快樂的成長,。希望在今后的一年中,，能夠跟家長們有良好的溝通與合作，讓我們一起加油,，為孩子們的美好明天努力吧!

我來自首都示范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè),，在大學(xué)四年的專業(yè)學(xué)習(xí)中，學(xué)前教育的理念已深入到我的心中,，讓我對學(xué)前教育有了比較深刻的認(rèn)識與了解,。在新學(xué)期即將到來之際，我對自己充滿信心,，相信自己會以飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作中去,，讓愛心感染幼兒，以誠信感動幼兒,，讓幼兒快樂的在北海幼兒園度過珍貴的每一天,。一切為了孩子，為了孩子的一切,，作為一位幼兒園教師,，我會付出我所能付出的一切，認(rèn)真照顧與培養(yǎng)每一位幼兒,，相信在人生的起跑線上,，我們的孩子會是最耀眼的那可明星!

老師個性自我介紹閱讀參考。

大家好,，我是xx老師,。作為一名幼教工作者，我已經(jīng)在北海幼兒園工作十余年,，對于帶小年齡班的幼兒,，有很多自己的經(jīng)驗。在今后的一年里將和孩子們共同生活,。愛他們,，尊重他們，像媽媽一樣地照顧他們,。在今后的一年里,，我將和小二班全體老師，真誠的為家長們服務(wù),，希望在家長的配合下,，共同照顧我們的孩子。

20xx年畢業(yè)于中華女子學(xué)院,，在北海幼兒園工作四年,。

四年來,，我從孩子們身上獲得了許多快樂，也伴隨著孩子們的成長,，讓自己逐漸成熟起來,。工作中，我喜歡和孩子們一起游戲,，細(xì)心的照顧班里的每一名幼兒,。特別喜歡小班幼兒，吸魂他們天真無邪的笑臉與想法,，仿佛讓自己也回到了童年,。

和孩子們在一起，有時候很辛苦,，但更多的還是快樂!期待小二班所有的寶寶們快快加入進(jìn)來!

我的個性老師初一篇七

在生活中,，所有的人都可以說是我們的“老師”，今天我就給你介紹一下我的老師,。

那是去年暑假,，我在家看電視，媽媽叫我,；“華展,，幫我到外面把青菜洗干凈!”ok!我爽快地答應(yīng)了。

我來到了外面的水龍頭旁邊洗起了菜,，水嘩嘩地流著,，這時一個小女孩走了過來，對我說：“大哥哥,，我們老師對我們說,，我們洗東西的時候，不能把水龍頭一直開著這樣會浪費水的,！”我不屑一顧地望了她一眼說:“想不到小小年紀(jì)管上我了,！膽子不小,！給你發(fā)一個勇氣獎吧,！馬上走人，不然你可要當(dāng)心點,！我威脅她,。

“我就不走！直到你把水龍頭關(guān)了我再走,！你不知道現(xiàn)在到處是水危機(jī)嗎?”小女孩生氣的說,。我聽了生氣的吧水龍頭一關(guān)，說：“這下你可以走了吧！”小女孩開心的說:“下次一定要注意節(jié)水哦,！”說完小女孩就走了,。

終于走人了，這下可以安心地洗菜了,，我想,。洗著洗著，我看見青菜里有許多爛菜葉子,，我撿起來往水池里一扔,，又若無其事地繼續(xù)洗起菜來，嘴里還哼著小曲,。

沒想到過了一會兒那個小女孩又來了。我看了她一眼,，心想：不會又來找麻煩吧?果然,，她走到我面前，說：“哥哥,，你怎么把沒用的東西隨便扔呢?這樣很容易就把下水道堵起來的,！”個地洞鉆進(jìn)去我看著水池里的那些爛菜葉，羞愧得恨不得馬上挖個地洞鉆進(jìn)去,。我慚愧地?fù)炱馉€菜葉扔進(jìn)了垃圾筒,，小女孩高興地笑了，我也忍不住笑了,，說：“謝謝你,，我的小老師?！毙∨⒁贿呅χ贿呑吡?。多么美好的心靈啊!

這就是我的“老師”是她教育了我，我也十分愿意服從她的“命令”,。你們有自己的“老師”嗎,？如果有，一定要給我說說她（他）的故事哦,！

我的個性老師初一篇八

我叫xx,，我來自美麗的xx。性格開朗,，形象可愛有一張娃娃臉,，天生有一顆坦然，善良的心,，在校專業(yè)技能良好,，思想積極向上，通過幾年來的學(xué)習(xí)，對幼教工作有了更大的信心,，我熱愛孩子,，我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢，我想要找一份幼師的工作,，畢竟這幾年我一直學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè),，還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，雖然我是應(yīng)屆畢業(yè)生,，不過在之前我也去幼兒園實習(xí)過,，工作過，就是想多增加個人的經(jīng)驗,，總結(jié)怎樣更好的使幼兒快樂的學(xué)習(xí),，怎樣保護(hù)好幼兒等。希望給予幼兒的是最好的教育,。希望您能給我一次機(jī)會,。

我曾經(jīng)在xx幼兒園工作，在xx幼兒園里先后在不同的崗位工作過,，開始我從事xx工作,，隨后因幼兒園需要到xx，有一定的工作實踐經(jīng)驗,，在工作上取得一些的成績,，同時也得到幼兒園的認(rèn)可。

通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識,，同時還培養(yǎng)了我堅韌不拔的意志和關(guān)愛幼兒的精神;而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高,，我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績,，我的自我認(rèn)知讓我覺得貴幼兒園是一個正確的選擇,，這些就堅定了我當(dāng)幼兒園的信心和決心。所以我參加了這次幼兒園應(yīng)聘并應(yīng)征了xx,，如果這次能面試成功,，我相信自己能夠在xx中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會。

俗話說：航船不能沒有方向,，人生不能沒有理想,，而我愿成為一名無私的幼師。假如我通過了面試,，成為眾多幼兒園教師隊伍中的成員,，我將不斷努力學(xué)習(xí)、努力工作,，把更多的歡樂和知識帶給我的所有幼兒學(xué)子,，決不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號,。

大家好，我是xx老師,。作為一名幼教工作者,，我已經(jīng)在北海幼兒園工作十余年，對于帶小年齡班的幼兒,，有很多自己的經(jīng)驗,。在今后的一年里將和孩子們共同生活。愛他們,，尊重他們,，像媽媽一樣地照顧他們。在今后的一年里,，我將和小二班全體老師,，真誠的為家長們服務(wù)，希望在家長的配合下,，共同照顧我們的孩子,。

20xx年畢業(yè)于中華女子學(xué)院，在北海幼兒園工作四年,。

四年來，我從孩子們身上獲得了許多快樂,，也伴隨著孩子們的成長,，讓自己逐漸成熟起來。工作中,，我喜歡和孩子們一起游戲,，細(xì)心的照顧班里的每一名幼兒。特別喜歡小班幼兒,，吸魂他們天真無邪的笑臉與想法,，仿佛讓自己也回到了童年。

和孩子們在一起,，有時候很辛苦,，但更多的還是快樂!期待小二班所有的寶寶們快快加入進(jìn)來!

20xx年畢業(yè)于首都師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，在××幼兒園工作兩年,。

作為一名參剛加工作不久的年輕教師,，我熱愛我的工作，更愛這里的孩子們!工作中,，我會不斷把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識運用到教學(xué)實踐中,，積極學(xué)習(xí)和借鑒好的教育教學(xué)方法，促進(jìn)孩子們健康,、快樂的成長,。希望在今后的一年中,，能夠跟家長們有良好的溝通與合作，讓我們一起加油,，為孩子們的美好明天努力吧!

我來自首都示范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè),，在大學(xué)四年的專業(yè)學(xué)習(xí)中，學(xué)前教育的理念已深入到我的心中,，讓我對學(xué)前教育有了比較深刻的認(rèn)識與了解,。在新學(xué)期即將到來之際，我對自己充滿信心,，相信自己會以飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作中去,，讓愛心感染幼兒，以誠信感動幼兒,，讓幼兒快樂的在北海幼兒園度過珍貴的每一天,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，作為一位幼兒園教師,，我會付出我所能付出的一切，認(rèn)真照顧與培養(yǎng)每一位幼兒,，相信在人生的起跑線上,，我們的孩子會是最耀眼的那可明星!

我的個性老師初一篇九

我的語文老師，徐老師,。他是一位嚴(yán)厲中又帶著溫柔的男老師,。

自從開學(xué)起，我們就從來也沒有看到過徐老師用過教鞭來懲罰同學(xué),。所以在課堂上,，盡管有些同學(xué)被老師提問時都一言不發(fā)，徐老師也不會十分嚴(yán)厲的批評我們,，只是時不時的來教導(dǎo)我們幾句,，使得我們還是十分喜愛徐老師的。

雖然徐老師不會體罰同學(xué),，但是他依然有著他的一套教學(xué)方案,。那就是讓不聽話的同學(xué)們都蹲到他的辦公室前寫作文?！皩懽魑摹边@句話可是時時掛在徐老師的嘴邊,。如果你的哪一項作業(yè)沒有完成或沒有批改，又如果你在上課時不聽話,，喜歡找同學(xué)竊竊私語,。那么我們就知道：他們又要“完蛋了”。甚至有些人在未完成作業(yè),，但作業(yè)又被上交的間隙中,，已經(jīng)完成了自己的反思或檢討,。所以語文老師也還是給我留下了一個“陰影”。

徐老師的批評方式雖然看似十分的殘酷,，但也在一方面上大大提升了同學(xué)們的寫作能力,。但最讓我提高警惕的就是在語文課堂上了。在語文課堂上,，徐老師經(jīng)常喜歡叫同學(xué)站起來讀一下ppt上的課件或課本上的內(nèi)容,。這是一件很輕松又不需要顧慮的事情，但是如果碰到了一個不認(rèn)識的字,，那可就太尷尬了,。朗讀時總要停停頓頓的向徐老師詢問。

接著開始正式進(jìn)入課堂,，同學(xué)們看似一個個都提高了警惕,，但還有幾個優(yōu)秀的都是一副輕松的模樣。這時,，語文老師問出一個問題,。會的同學(xué)那可是把手舉得老高了；還在納悶的同學(xué)只好把頭埋下去,，認(rèn)真的在做著思考,；完全不會又沒理解的同學(xué)只好在心里默默祈禱著：千萬不要叫到我，不要叫到我,。但徐老師就不按常理出牌,，每次都先叫還在思考的同學(xué)，使得有些站起來的同學(xué)都一言不發(fā),。徐老師看似有些焦急了，所以接著后面也就叫那些較為自信的同學(xué)來回答,。

沒錯,，這就是我的語文老師——徐老師。一位溫柔,，和藹可親,，有時又有些幽默風(fēng)趣，我們都十分尊敬他,！

我的個性老師初一篇十

許明先老師是從八年級開始教我的,，雖然相處時間不長，但他的高尚品質(zhì)讓我難忘,，他是我最敬愛的一個老師,。

初次與他相見是在開學(xué)第一天的英語晚自習(xí)上。那天,，他穿著一件洗得發(fā)白的襯衫,，拿著一本英語教科書,。看到他的第一眼,，著實讓我吃驚,，他的皮膚黝黑，頭發(fā)稀少,；如果給他戴上一頂草帽,，穿上一雙草鞋，簡直就是一個地地道道的農(nóng)民,。

課堂上,，他并沒有照本宣科，而是給我們講解知識點和重要內(nèi)容,，有時邊說邊寫幾乎同時進(jìn)行,，同時完工，我對他一口流利的英語佩服至極,。令我驚嘆的是,，以后的每堂課他都是這樣進(jìn)行的，而且每次都不看教科書,。他對教材非常熟悉,，哪個單詞在哪一頁，哪一頁有哪些內(nèi)容,，他都能一一講出來,，而且都是用一口地道的牛津英語講出來的。如果先聞其聲,，后見其人,，你一定會以為是外國人在講話。像他這樣對教學(xué)內(nèi)容掌握得如此深的英語老師,，我還是頭一回見到,。

許老師不僅教學(xué)很出色，在做人方面更值得我們學(xué)習(xí),。許老師從來不以同學(xué)的學(xué)習(xí)成績論英雄,。他從不體罰學(xué)生，從不歧視學(xué)生,，從不強(qiáng)迫學(xué)生,；對待每個學(xué)生都一視同仁，像對待自己的兒女一樣,。

我清楚地記得,，有一天，天氣突然轉(zhuǎn)涼,，恰巧那個星期我未帶防寒的衣服,。許老師看見我凍得發(fā)抖,，把我領(lǐng)到他家，找了件他女兒的衣服給我穿上,，還給我家長打了電話,，讓我家長給我送衣服。

許老師教育我們要節(jié)約糧食,，而且以身作則,，他每天和我們一起進(jìn)食堂、出食堂,，打的飯菜,，他都會吃完，吃多少盛多少,。有一次,，他在食堂看見有個學(xué)生剛一打完飯，就全部倒掉了,。馬上走過去,，嚴(yán)肅地批評了那個學(xué)生，并進(jìn)行了說服教育,。直到那個學(xué)生承認(rèn)錯誤后才讓他走,。許老師總是給我們講他小時候的艱難歲月，教育我們要憶苦思甜,，雖然我們現(xiàn)在的生活好了,，但世界上還有好多人在忍受饑餓。

他就像是一本書,，一本讀不盡,，說不完的好書；他就像是一支歌,，悠揚的旋律譜寫出春天的耕耘和秋天的收獲,；他就像是一首詩，悠遠(yuǎn)的意境,，抒寫著失意的懊惱和成功的歡樂；他像春風(fēng),，吹進(jìn)每個學(xué)生的心坎,。

我的個性老師初一篇十一

我的初一語文老師是個極富個性的老師，上她的課,，你得有極強(qiáng)的心理準(zhǔn)備,，否則，嘻嘻,，老師的“小李飛擦”什么時候打中了你你都不知道,。

比如說,，一個學(xué)生上課犯錯誤，老師決不動手打人,，她只需站在講臺上發(fā)號施令,。一聲令下，全班同學(xué)的書都會鋪天蓋地地砸向那個學(xué)生,?！芭九九尽币活D狂砸，輕則繳械投降,，重則鼻青臉腫,。

有的學(xué)生架子大，非要老師大人親自出馬,。老師不出則已,，一出驚人。一路上飛沙走石,，挾風(fēng)帶雨,，踩著桌子一路狂奔，呼嘯而過,，“啪啪”幾聲,，那學(xué)生被打得“跪地求饒”。另說一句,，在這次行動中,，我的書還成了犧牲品，被老師的高跟鞋踩爛了,。

以上還僅僅是一部分,，最具個性的還是老師的課堂。

語文課堂是學(xué)生施展才華的舞臺,，學(xué)生可以盡情地展現(xiàn)自己的才華,，老師只管最后裁定。在這時,，你總會見到才華橫溢的語文小天后——李諾,，八班男生二人組合——顧振寶和程志浩的精彩表演。

老師是個性十足的老師,，學(xué)生是個性十足的.學(xué)生,，班級是個性十足的班級，構(gòu)成了個性十足的八班,。

相信,，在老師的個性感染下，八班一定會成為校園中獨具特色、才華橫溢的班集體,。

我的個性老師初一篇十二

在我二年級的時候,，班上原來的語文老師沒有出現(xiàn)，出現(xiàn)的是一位新的老師——王老師,。三十多歲的樣子,，鼻梁上橫著一副眼鏡，我們班上的每個人都很好奇,，畢竟這是一個什么樣的老師,，大家誰也不知道。

沒過多久便迎來了第一節(jié)課,。上課鈴聲響起,，同學(xué)們就鉆進(jìn)了教室，沖到自己的座位上坐好,，死死的盯著教室門,，但老師卻久久不至。下面?zhèn)鱽砹烁`竊私語,。突然,，一個身影出現(xiàn)在門外，教室里一下子安靜下來,，緊接著,，王老師面帶微笑，徐徐走進(jìn)教室,。同學(xué)屏息凝神,，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這位新老師。下面又傳來了竊竊私語,。王老師翻開教材,，打開ppt，開始神采奕奕地講課,。她說的每一個字都很動聽,，都充滿文學(xué)氣息。漸漸的,，同學(xué)們?nèi)谌肓怂恼n堂,。每一個同學(xué)都很積極，爭先恐后的回答王老師提出的問題……一堂課就這樣快樂的結(jié)束了,。

她對我們很好,，處處為我們著想。記得學(xué)農(nóng)的時候,，條件較差：宿舍里空氣不流通,，墻角都是蜘蛛網(wǎng),，墻壁上白漆一塊一塊的,，床硬邦邦的,；早中晚飯吃不好，處處不如家,。許許多多的同學(xué)都因為不能適應(yīng)而生病,，肚子難受，頭昏腦漲,，體虛乏力,，種種狀況都有。我們班也有同學(xué)因為生病,，中途停止了學(xué)農(nóng),，回家了。當(dāng)一個個同學(xué)離開后,，王老師很擔(dān)心我們,，怕我們一個個都病倒了。在夜深人靜的時候,，王老師悄無聲息地推開宿舍大門,，悄悄地來摸我們的額頭，對每個人都那么關(guān)心,，那么愛護(hù),。啊，王老師,！你對我們真好,。

在下雪天里，王老師帶著我們,，走到學(xué)校的后路上,，帶我們打雪仗。一個個晶瑩的雪球飛過空中,，一陣陣歡笑傳出學(xué)校,，同學(xué)們個個喜笑顏開。春風(fēng)拂面,，王老師曾帶著我們,，在操場上放風(fēng)箏。風(fēng)箏個個飛上了天,，似大雁,，在天上翱翔。同學(xué)們扯著風(fēng)箏線,，在操場上狂奔,。王老師就在一旁看著，臉上也流露著喜悅之情。

王老師教會了我們各種人生哲理：在誠信上,，她教會了我們對待他人,，對待同學(xué)，要誠實守信,，不能一笑而過,，那么多的事例，那么多故事,，使我們很快明白了這樣的道理,；在禮節(jié)上，他告誡我們要尊重他人,，禮貌地和他人交流,，多站在別人的角度為別人著想，“己所不欲,，勿施于人”,。

王老師從二年級開始做我們的老師。她一直關(guān)心我們,，照顧我們,，好比我們的第二個母親。我們雖然已經(jīng)畢業(yè),，但我們永遠(yuǎn)不會忘記她為我們帶來的好處,，我們會永遠(yuǎn)記住她。

我的個性老師初一篇十三

我們那位小學(xué)老師長得很清秀,圓圓的大眼睛充滿了光芒.那大大眼睛的上方,有一雙深黑而又細(xì)長的柳葉眉,。老師的發(fā)質(zhì)很好,烏黑發(fā)亮,是一頭又黑又長的秀發(fā),非常的美麗,。再看她那大眼睛下的鼻子,很美,鼻梁挺得很高,還有那紅彤彤的櫻桃嘴。

老師每一次上課的時候,都帶著笑容跟我們說話,。就算我們有一點小事,老師也笑著給我們說.有時同學(xué)們有不會的題,老師也認(rèn)真地跟我們講,臉上都掛著笑容.教師的笑容是那么的燦爛美麗.

有一次,我們把老師那充滿了微笑的臉,一下子變成了烏云密布的天空.

那一次老師開會去了,我們同學(xué)們在班級里上自習(xí).由于老師不在,這下就翻了天,恨不得把房蓋都掀起來.老師回來后看見我們這磁的亂,有下地的,有說話的,還有在打架的,。本來老師對我們充滿了信任,是帶羊微笑走進(jìn)課堂的,一見這情景,她的心情一落千丈,失望極了,連那燦爛的笑容也沒了。我們都很慚愧,。

這回老師可真的發(fā)火了,，把我們訓(xùn)了一通?？蠢蠋熌浅錆M了怒氣的眼睛,，真是很可怕。因為老師從來沒有那么生氣過,。她氣得臉色紅紅的,，眼睛瞪得又圓又鼓，看上去好象要吃了我們似的,。老師的心里一定是氣死了,，從她那眼神可以看出,，她心里在想：老虎我不發(fā)威，你們竟敢拿我當(dāng)病貓,，氣死我也,！

我們聽了老師的教導(dǎo)，都默不作聲,，似乎都感到自己錯了。老師看到我們的神情,，就不象剛才那么可怕了,，我想她心里的火也終于澆滅了吧。我發(fā)現(xiàn)老師那充滿火氣的臉漸漸地露出了微笑,。

從那次發(fā)后,，我們班無論老師在與不在，再也不能會亂嗡嗡的了,。老師每次來上課的時候,，仍然是帶著笑容。老師的微笑伴隨我們度過了小學(xué)的那最后的歡快時光,。

我的個性老師初一篇十四

學(xué)校旁的樹木,，年輪一年年的擴(kuò)增，長大,，記錄著失去的光陰,。而在它同時長大的林陰中，貯蓄滿了萬千學(xué)子的夢想,。

有許多學(xué)校都說“xx學(xué)校是你夢開始的地方”可是,，夢畢竟是夢，不是現(xiàn)實,。而晨光,，是實現(xiàn)夢想的平臺。我想,，這夢想的辛勤耕耘者就是我們的老師了,。

而朱云老師則是我最感激的老師。他很嚴(yán)厲而且不茍言笑,，對我們十分嚴(yán)格,，還制定了許多班規(guī)班紀(jì)，張貼在教室的后墻上,。望著那一句句教導(dǎo),，讓心田仿佛灑下點點甘霖，那不是嚴(yán)厲的象征,，恰是愛學(xué)生的象征,。讀起來,，比幼時的兒歌更朗朗上口。

同時,，能讓我們“朗朗上口”的早讀,，也讓我們感到，朱老師,，是一位多么好的老師,。

記得有一次早讀，人陸續(xù)的來齊了,，可是依然十分散漫,，渙散。傳出稀拉的讀書聲,，也被喧鬧的嘈雜聲一連吞并了,。這時，朱老師出現(xiàn)在窗口,，一直注視著我們,。沒有批評，也沒有過分的指責(zé),，而只是那樣一直凝視著我們,。我們覺察到了老師的目光是那樣頗具深意，立馬回到了座位上大聲的朗讀,。那一次,，我們居然讀的那么齊，又那么的好,。

自那一次,，我們的早讀都特別的響亮，特別的整齊,。也許,，這是我們對于老師最好的回報。

還記得有一次考試,，我因為前幾次的成功而感到驕傲,，便迅速地做起卷子來，聽見耳邊同學(xué)因為難而哀號的聲音,，我越發(fā)“囂張”起來：“哼,，這都不會……”我心里默默的想著。這時,，老師進(jìn)來了,，讓我們停筆，準(zhǔn)備交卷,。我聽見老師的話,，看見老師的目光一直盯著身后的班訓(xùn),，我回頭看，??！竟然讓我萬分難受的是“勿驕傲”三個字！

那次考試,，很糟糕,。但是，在我仔細(xì)訂正時,，發(fā)現(xiàn)很多題我并不是不會,，而是它們都萬分可憐的貼上了“驕傲”的標(biāo)貼。自此,，我不再驕傲。

感謝老師,，感謝目光,，感謝那銘刻于心的“班訓(xùn)”，是那么的高尚與偉大,。不由讓我想起“圣潔”這個詞來,。

感謝老師，感謝我與老師的故事,。感謝老師的嚴(yán)厲,，讓我們警醒，鞭策自己,。

車子對方向盤抱怨說：“你為什么控制著我,？”方向盤說：“如果我不控制你，你就走上歧路了,?！崩蠋熑绶较虮P，我們?nèi)畿嚒?/p>

親愛的老師,，您愿意喝那清涼的“月光茶”嗎,？