人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
班級建設(shè)的建議書篇一
班級管理就是引領(lǐng)學(xué)生們健康有序地朝著積極、向上的方向發(fā)展,，使他們愉快地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，使整個班級成為一個團結(jié)向上的班集體。下面是本站小編整理的班級建設(shè),。
建議書,。
歡迎閱讀參考。
親愛的同學(xué)們：
班級是學(xué)習(xí)的場所,，是我們共同的“家”,。可是開學(xué)以來,，班級中卻出現(xiàn)了許多不文明的,。
現(xiàn)象。為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我倡議：
一,、不在教室吃零食。
二,、不亂扔垃圾,，不亂涂亂畫。
三,、認真做好衛(wèi)生值日。
四,、及時制止不文明現(xiàn)象同學(xué)們,，讓我們立即行動起來，,，人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員,，做愛護班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”。
我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”,。
尊敬的范老師：
您好!
我是劉朗辰,。以往我每天都在晨風(fēng)的問候下走進心愛的教室，映入眼簾的是干凈的地板,、整齊的課桌,、潔白的墻壁、透明的窗戶??,。這些都曾是我們六一班的獨特風(fēng)景,，讓人覺得心曠神怡。黃昏前，夕陽的余暉照在教室里,，讓人有一種懷舊的感覺??,。我們的教室一貫如此。但是最近一段時間,，我們教室的衛(wèi)生卻越來越差：不少的同學(xué)開始隨地亂扔垃圾,，負責(zé)打掃衛(wèi)生的同學(xué)連地也沒掃干凈就自己走了;現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子，衛(wèi)生工具到處亂放.......再也看不到原來的干凈,，再也看不到原來的整齊,，再也沒有原來懷舊的感覺。做為四小六年級一班的一員,，我為此感到非常痛心,。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,?！边^去教室的衛(wèi)生好，是大家努力的結(jié)果,。教室發(fā)生這么大的變化,，肯定是有多方面原因的。在我看來,，原因是這樣的：有少數(shù)同學(xué)以有課外班或有事為借口逃避掃地,，個別同學(xué)亂扔垃圾等等，這些現(xiàn)象都沒有受到相應(yīng)的處罰;于是,，越來越多的同學(xué)也開始隨意亂扔垃圾;有的同學(xué)把紙抽出后,，用一下就扔在地上，同學(xué)們都對垃圾視而不見,。不僅如此,，還有許多原因是我沒看到的。
為改善教室環(huán)境,，我特提出以下建議：
1,、進一步完善教室衛(wèi)生守則，明確相關(guān)管理要求;,。
2,、開辦一期關(guān)于環(huán)保的板報，濃厚“愛環(huán)境講衛(wèi)生”的氛圍;,。
3,、提出倡議，號召同學(xué)注重個人衛(wèi)生,、愛護公共衛(wèi)生;,。
4,、鼓勵多撿垃圾，對愛護公共衛(wèi)生的人提出表揚;,。
5,、對于影響公共衛(wèi)生的人要進行適當(dāng)處罰，如責(zé)令其撿垃圾,、打掃教室,、廁所等。以上建議僅是我個人不成熟的想法,，懇請范老師多多指正,。
六(3)班的全體同學(xué)：
近幾個月來，我發(fā)現(xiàn)了我們班教室外的走廊上和教室內(nèi)的地面上的垃圾隨處可見,，大部分都是一些紙屑和一些被丟棄的筆蓋之類的小垃圾,。我們平常大都是視而不見的，所以,，這些小垃圾才會變得隨處可見,。
這些小垃圾都是我們平常不注意衛(wèi)生工作而產(chǎn)生的。同學(xué)們在上美術(shù)課剪紙時,，這些碎紙屑掉在了地上,，同學(xué)們就當(dāng)它們是空氣似的，不去撿起來扔進垃圾桶,，而有些值日生也是草草了事,，“刷刷刷”幾下，就把地掃完了,。特別嚴重的是,，吸管的包裝紙也是隨處可見的，同學(xué)們喝牛奶時,，把吸管的包裝紙隨手扔到了地上,，根本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里。還有水筆的筆蓋,，同學(xué)們寫字時，把筆蓋放在桌上,，手不小心一撞了一下,，筆蓋就掉到了地上，然后就“不知所蹤”了,。
這種種不愛護教室內(nèi)和教室外環(huán)境的情況都說明了我們沒有養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣,。我們應(yīng)該愛護教室內(nèi)、外的環(huán)境,，不要把紙屑亂扔,，不要把吸管的包裝紙亂扔,，要把筆蓋放好，不要讓筆蓋“不知所蹤”,。我們應(yīng)該看見垃圾就主動撿起,。同學(xué)們，讓我們像愛護自己的家園一樣愛護教室內(nèi)和教室外的環(huán)境吧!
班級建設(shè)的建議書篇二
最近我班的紀律很差,，上課經(jīng)常講小話,、換座位，課外也毫不約束自己,。
這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的,。
為了強化我班紀律，我向您提出如下幾點建議：
1,、上課時,，請同學(xué)們互相監(jiān)督，同時也請各個同學(xué)能夠自己約束好自己,。
2,、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀后要馬上批評,，教育違紀同學(xué),，并讓他(她)徹底改正。
3,、請各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句,，以便更好的管理好自己。
4,、下課后,，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲,。
做一些有益的活動,。
如：跳繩、跳高,、跳遠等游戲,。
5、每個星期都開展一些互助活動的教育課,。
如果有誰變壞了,，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正,。
為搞好我班紀律,，強化管理。
我特提出以上建議,，供參考,。
如有不當(dāng),，請批評指正。
到目前為止,，小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式在我校已開展近三年了,，通過實踐許多老師也都認為小組合作學(xué)習(xí)是有效的，但往往又在組織實施的過程中顯的'力不從心,，不能持之以恒,。
其實我認為小組合作學(xué)習(xí)是一種全新的教育教學(xué)理念，它不僅僅是一種簡單的教學(xué)形式上的改變,，它更是一種教育理念的轉(zhuǎn)變,。
它對學(xué)生對學(xué)習(xí)的認識和教師對教學(xué)的認識都提出了更高的要求。
但我們在實施的過程中卻往往乎視了這兩點,。
首先我們來看一下教學(xué)的主體——學(xué)生,。
當(dāng)我們?nèi)ザ爬煽谥袑W(xué)參觀的時候，我們大家可能都會說,，如果我們的學(xué)生像這里的學(xué)生一樣的話,，我們會教的更好。
所以說小組合作學(xué)習(xí)首先要改變學(xué)生的思想意識,，要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：一是由知識型的人才向?qū)W習(xí)型的人才轉(zhuǎn)變,，當(dāng)今社會需要的是會學(xué)習(xí)的人;二是學(xué)生對老師認識的轉(zhuǎn)變，老師不再是簡單的知識傳授者,，而是教育教學(xué)的指導(dǎo)者與服務(wù)者,，老師是為學(xué)生服務(wù)的，在學(xué)習(xí)上要學(xué)會向老師要服務(wù),。
而不是被動的被老師服務(wù),。
三是由重知識到重做人的轉(zhuǎn)變。
學(xué)生不再僅僅是知識的接受者,，更重要的是他要在小組中學(xué)會做人,，也就是說學(xué)習(xí)做人比學(xué)習(xí)知識更重要。
所以在我們班中就有這樣一種理念,，“要學(xué)習(xí),，先做人”，也就是說我們教育的真正目的是培養(yǎng)人,，而不是傳授知識,。
只要他會做人了，知識你不用去教他自己也會主動去學(xué),。
這三個轉(zhuǎn)變是實行小組合作學(xué)習(xí)的前提,，是思想基礎(chǔ),，是思想保障,。
這是我要講的第一個方面,。
我要講的第二個方面是小組的建設(shè)與實施。
其實我要講的這些也談不上是什么經(jīng)驗,，只是我平時的一些做法,，今天我把這方面的一些做法拿來和大家交流一下，如有不足之處,，還請大家多多批評指正,。
班級建設(shè)的建議書篇三
親愛的老師：
您好!
我是您的學(xué)生之一。現(xiàn)在我為了我們的班級,，向您和眾多老師提出建議,，請您和老師們采納采納：
1.加強紀律。
雖然我們的班級現(xiàn)在是最好的,。但是我們也不能掉以輕心,，我們應(yīng)該更上一城樓。
2.加強同學(xué)們的素質(zhì)和學(xué)習(xí),。
我們應(yīng)該做到嚴格,、嚴肅的教學(xué)態(tài)度。不然那些上課不聽講的學(xué)生是不會理會的,。只有我們激起他們的斗志,，他們才會更加努力的學(xué)習(xí)。
老師,，為了我們的班級,，您應(yīng)該這樣狠心。
此致
敬禮!
班級建設(shè)的建議書篇四
親愛的同學(xué)們：
中國是個歷史悠久的文明古國,，素有文明之邦,、禮儀之都的美譽。荀子說過：,；人無禮則不生,，事無禮則不成，國無禮則不寧,。,；文明禮儀是我們生活的根基，良好的紀律是我們學(xué)習(xí)的保障,。這對個人來說,，是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn),，對社會來說,，是一個國家社會文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,。我們作為新時代的高中生,，繼承和發(fā)揚優(yōu)良的文明禮儀之風(fēng),，是我們義不容辭的責(zé)任。
然而,，在我們美麗的校園里,，在少數(shù)學(xué)生中仍然存在著言不美、行不端等違紀違規(guī),、不講文明的現(xiàn)象,，為此，學(xué)校開展了,；遵規(guī)守紀,、文明自律；主題教育實踐月活動,，為了使全體學(xué)生都積極參與到這項活動中來,，形成一種；人人守紀律,，處處講文明,；的校園氛圍，我代表高一全體學(xué)生向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一,、遵規(guī)守紀,、自制自律，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，不打架斗毆,、不吸煙喝酒，不迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,、不與異性超長交往,；不攜帶易燃、易爆物品及管制刀具進校園,；確保自身安全,，確保校園平安，誠實守信,，杜絕考試作弊,，踏踏實實做事，真誠友善待人,。
二,、明禮修身，修德養(yǎng)性,。自重自律,、自尊自愛；儀表端莊、舉止得體,；相互尊重,，相互禮讓，說文明話,，行文明事，做文明人,；講究衛(wèi)生,，愛護公共設(shè)施，遵守公共道德和秩序,，尊重,、珍惜他人的勞動成果，自覺養(yǎng)成尊重他人的好習(xí)慣,。
三,、刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考,。端正學(xué)風(fēng)：刻苦,、自律、求索,、篤志,。遵守課堂紀律，不遲到,、不早退,、不曠課，認真聽講,，專心學(xué)習(xí),，勤思勤記，上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,；積極實踐,，善于動手，勤學(xué)苦練,，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園,。
四、孝敬父母,，尊敬師長,；關(guān)心同學(xué)，熱愛集體,；互助友愛,，共同進步；嚴于律己、寬以待人,；積極參與學(xué)校的各項活動,，培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作能力和動手創(chuàng)新能力。
班級建設(shè)的建議書篇五
尊敬的家長：
您好!
學(xué)習(xí)無外乎就是緊緊抓住課堂和作業(yè)兩個環(huán)節(jié),。尤其是作業(yè)環(huán)節(jié),，不僅要按時完成，而且要做好作業(yè)的訂正,，最為關(guān)鍵的是作業(yè)訂正后的鞏固和內(nèi)化(消化),。分析現(xiàn)在我們學(xué)生的現(xiàn)狀，都忙于作業(yè)的完成,，甚至有很多應(yīng)付的情況,，根本做不了作業(yè)上錯題的內(nèi)化，更完成不了將課本的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識,。
為什么?原因在哪里?我們老師進行了認真的分析,，得出：問題的關(guān)鍵是學(xué)生們沒有利用好自己的時間，尤其是自修課的時間,，對自修課不做合理安排,，時間利用率低下。針對這個問題,，我們在班級里進行了調(diào)查和分析,，得出造成自修課學(xué)習(xí)效率低下的根本原因是：##自修課上，總是有很多小聲音,，使得學(xué)生們不能夠靜下心來進行學(xué)習(xí),，注意力容易分散，看到別人講話,，自己也禁不住要講話,，不僅影響了他人，而且也浪費了自己的時間,。這樣的結(jié)果是：學(xué)生的作業(yè)都是在匆忙之中完成,，作業(yè)只有等老師來才訂正，訂正后只有馬上放回抽屜去做其他的作業(yè),，這種不訂正,，也沒有時間停留在自己的錯題上進行復(fù)習(xí)和鞏固，這種學(xué)習(xí)方式絕對是無效的,。最后表現(xiàn)為做過的,、講過的題目還是不懂、不會!到頭了就是白費功夫,。
可見,，自修課的紀律是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要保證,，只有自修課的紀律保證，學(xué)生才有更多的時間學(xué)習(xí);只有自修課的紀律保證,，學(xué)生才有提高的可能;只有自修課的紀律保證,，學(xué)生才會懂得如何去學(xué)習(xí)。因此為保證班級任何一個自修時間段的紀律,，我們提出如下倡議：
1,、在任何一個自修時間段，未能及時安靜下來的,，以及自修期間無故發(fā)出聲音并影響到周圍同學(xué)的視為違紀(包括借東西,、問問題、交作業(yè)等,，學(xué)生有問題不得討論，有問題去辦公室問老師),。
2,、每個自修時間段由值日班長坐講臺，記錄違紀的學(xué)生,，并將其姓名寫在黑板上,，同時記錄在班情日記上。
3,、若發(fā)現(xiàn)班級自修紀律不好,，學(xué)生對違紀有推諉的現(xiàn)象，立即采用無記名投票的方式進行投票,，得票最高的三位同學(xué),，承擔(dān)違紀的責(zé)任。
4,、違紀學(xué)生一經(jīng)查實,，請家長來校帶學(xué)生回家一天，進行家庭教育,。(即：上午違紀,，上午即刻帶回家，下午違紀,，下午帶回家,，晚上違紀，晚上帶回家,，無論哪種情況都是第二天早上返校),。
5、課堂表現(xiàn)方面,，由各任課老師評價學(xué)生們的表現(xiàn),，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課心不在焉的，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)厭倦的，也請家長來校和老師一起商量對策,。
我們的目標(biāo)：1,、確保任何一個自修時間段班級的絕對安靜;。
2,、促使學(xué)生們自己能逐漸地安排好自己的時間;,。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：學(xué)會找老師問問題,，同學(xué)討論放在課后等習(xí)慣。
希望各位家長理解和支持(尤其在需要你來接你孩子的時候),。
班級建設(shè)的建議書篇六
每天,，按照工作習(xí)慣，我對學(xué)生早讀情況督察之后,，然后詢問值日班長反饋紀律情況,，說心里話，每天的心理都是矛盾的,，既希望班里情況良好,，每一位學(xué)生都能認真學(xué)習(xí)，但是又希望能夠發(fā)現(xiàn)一些問題,，以免一些問題被隱蔽而不被發(fā)現(xiàn),，造成班級管理的漏空。我就班級管理上談兩點心得：
一,、讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。習(xí)慣不是一朝一夕形成，尤其是好的習(xí)慣,。
1,、從“小處”抓起。著重規(guī)范學(xué)生的“小”細節(jié),，如隨地亂丟東西,，吃零食等方面，值日班長全權(quán)負責(zé),，及時獎懲,，獎罰分明。
2,、從“三個課前”抓起,。早自習(xí)、午自習(xí)及下午自習(xí)課,，要求學(xué)生提前到教室,，不準亂跑,；在教室不準吵鬧、喧嘩,、走動,。
3、做通學(xué)生思想工作,。作為老師,，一個很關(guān)鍵的問題是，不是不能處罰學(xué)生,，但罰了以后,，應(yīng)該疏通學(xué)生的思想，讓他能正確認識自己的錯誤,，并讓他逐漸有這么一個認識,，即做錯了事，你就該負責(zé),。
二,、建立嚴明的獎懲制度嚴格的紀律才能訓(xùn)練出戰(zhàn)無不勝的'。同樣,，嚴明的獎懲制度也能培養(yǎng)出一個紀律良好的班級,。我常跟學(xué)生聊天,，談到我很嚴厲時,，我開玩笑的說“嚴師出高徒”其實孩子們很懂事，很多道理都明白,，需要的是我們的耐心,，他會知道嚴格管他對他有好處。
三,、了解班級動態(tài),，防患于未然這個就需要班主任有一雙善于觀察的眼睛，一對懂得傾聽的耳朵,，一個善于分析問題的頭腦,，于細微處洞察班級的變化，在問題未出現(xiàn)前,，注意預(yù)防,。
如前所述，抓課前,，除了是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣外,，還可以減少了學(xué)生之間的摩擦，最大限度地防止打架等事件的發(fā)生,。
親愛的同學(xué)們：
教室是我們共同學(xué)習(xí)的地方,。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的,，但是最近同學(xué)們亂扔紙削、果皮,、隨意吐痰,、吐泡泡糖等現(xiàn)象時有發(fā)生，破壞了我們這個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,。所以我提出以下建議：
1,、不要把瓜子、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃,，因為這些東西掉到地上后很難清理干凈,。
2、每天值日生必須把講臺上的粉筆灰清理干凈,，以免把講臺上的書本弄臟,，讓粉筆灰吸進嘴里不健康。
班委工作協(xié)調(diào)較差,，有些工作通知或事項沒有及時交流,。
七、人生目標(biāo)方面,。
大多數(shù)同學(xué)對自己的人生目標(biāo)很茫然,，不知選擇哪條“路”建議。
一,、每天可以安排六位值日生而不是現(xiàn)在的四位,。一位負責(zé)檫黑板和把一天的課程寫在黑板上。第二位負責(zé)關(guān)窗關(guān)門,，其他四位同學(xué)負責(zé)打掃教室衛(wèi)生,。
二、在課間的時候不應(yīng)該出去外面,，在外面預(yù)備鈴響了你也聽不到,，從而影響你的學(xué)習(xí)。課間時應(yīng)在教室好好休息一下,，喝點水,，準備好下節(jié)課的書。
三,、每天班干部總結(jié)前一天情況的時候,，應(yīng)該把扣分或加分同學(xué)的總分念一下，而且我認為應(yīng)該將德育分表復(fù)印一份貼在黑板旁邊,，每天值日的班干部應(yīng)在這份表上扣分加分,，這樣同學(xué)們就可以看到自己的得分情況。
四,、上美術(shù)課,、電腦課,、音樂課和體育課時應(yīng)該排成男女兩路縱隊，要做到快,、靜,、齊。進入教室時不能擠,，要保持隊伍慢慢進入教室,。
五、我建議每天分配兩名值日班干,。只有一名的話,，在老師不在的時候他會忙不過來，我們班同學(xué)的規(guī)律是只要老師不在教室,，立刻“興風(fēng)作浪”,，而且還不只一個人這樣，很多人都是這樣,，一個班干部記那么多人的名,，很可能會忙不過來，這時候就需要兩個班干部來記名了,。
六,、我認為老師早上布置作業(yè)好一些，因為現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)五門主科,，就有五門作業(yè)要做,。如果全部堆在晚上做的話要做到很晚。而有些住的遠的同學(xué)又要早早起來趕校車,，這樣就很容易造成睡眼的時間不夠,。而如果早上布置作業(yè),，學(xué)生中午回家就可以先寫一些,，晚上也就不用那么辛苦了。
班級建設(shè)的建議書篇七
親愛的同學(xué)們：
班級是學(xué)習(xí)的場所,，是我們共同的“家”,。可是開學(xué)以來,，班級中卻出現(xiàn)了許多不文明的`現(xiàn)象,。為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我倡議：
一,、不在教室吃零食,。
二、不亂扔垃圾,，不亂涂亂畫,。
三,、認真做好衛(wèi)生值日。
四,、及時制止不文明現(xiàn)象,。
同學(xué)們，讓我們立即行動起來,，,，人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員，做愛護班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”,。
我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”,。
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日,。
班級建設(shè)的建議書篇八
親愛的同學(xué)們：
古人云：“非學(xué)無以廣才,，非志無以成學(xué)”。隨著社會的發(fā)展,，手機已走進了校園,，走進你我的生活。如今的大學(xué)校園,，同學(xué)們幾乎人手一部手機,，這給大家的交流交往提供了方便、給生活增添了樂趣,，與此同時,，也給課堂學(xué)習(xí)帶來了許多負面的影響。在課堂上用手機上網(wǎng),、短信聊天,、玩qq、玩游戲,、聽音樂,、看小說，甚至直接接聽電話等現(xiàn)象愈演愈烈,。老師在講臺上認真授課,，而不少同學(xué)卻低頭玩手機，心不在焉!昔日是“風(fēng)聲,，雨聲,，讀書聲，聲聲入耳”,，如今是“短信聲,，qq聲，聲聲刺耳”,，這些現(xiàn)象嚴重影響了同學(xué)們課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，破壞了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè),。
為了對自己負責(zé)，更為了還課堂一份神圣,。在此,，我就“課堂拒絕手機”向廣大同學(xué)發(fā)出以下倡議：
一、上課期間不帶手機,，做到人機分離;帶手機的同學(xué)主動關(guān)閉或靜音,，放置手機收納袋。
二,、把每周一定為我班的無手機日,。
三、課堂上,，同學(xué)們相互監(jiān)督,，共創(chuàng)無手機課堂。
四,、養(yǎng)成合理使用手機的良好習(xí)慣,，做到以學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔,，以理智的態(tài)度對待手機,。
五、班團干部應(yīng)率先垂范,，以身作則,，自覺接受老師和同學(xué)的監(jiān)督，上課帶頭不使用手機,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
同學(xué)們，我們風(fēng)華正茂,，我們充滿朝氣,，我們積極進取。為了自己的理想與未來,，讓我們攜起手來,，從我做起,、從點滴做起,，用我們每一個人的實際行動換回一天的收獲，你一天的收獲可以完成日月的積淀,，日月的積淀可以累聚飽滿的知識,，等到知識的幼苗茁壯成參天之樹時，成功就在此起航!
加入進來吧!我們需要你的參與!
班級建設(shè)的建議書篇九
您們好,！
根據(jù)自治區(qū)黨委,、政府關(guān)于在全縣開展“美麗廣西·清潔家園”活動的要求,，為共同建設(shè)一個清潔衛(wèi)生、美麗整潔的生活與教育環(huán)境,，推動活動深入有效地開展,。以前，我們的校園遍地都是垃圾,，小溝,、垃圾箱旁邊都是亂哄哄的，垃圾袋漫天飛舞,，同學(xué)們看到垃圾也不揀,。所以，請允許我誠懇地向所有老師同學(xué)們提出如下建議：
一,、加強環(huán)保意識,。
清潔衛(wèi)生人人參與，美好環(huán)境大家受益,，全體師生都要行動起來,，積極投身“美麗廣西·清潔校園”活動，形成人人關(guān)心校園人人愛護校園共同建設(shè)美麗校園的氛圍,。
二,、積極行動，清潔校園,。
從現(xiàn)在起,，全校師生要立即行動，積極開展清潔環(huán)境建設(shè),，從自身所處的環(huán)境做起,，自覺做好自己班級、校園環(huán)境衛(wèi)生,，實行“校園三包”,，垃圾要集中放置到就近的垃圾桶，廢棄物及時處理,，努力創(chuàng)造和維護干凈整潔美好的生態(tài),、教育和學(xué)習(xí)的'環(huán)境。
三,、樹立榜樣,，提高素質(zhì)樹立人人關(guān)心公共衛(wèi)生、人人遵守社會公德,、人人踐行綠色文明的行為意識,。不亂扔垃圾、不亂吐痰、不亂堆亂放,、不亂曬亂掛,、不亂涂亂畫，自覺告別衛(wèi)生陋習(xí)和不文明行為,，養(yǎng)成衛(wèi)生健康的生活方式和良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣,。
四、互相監(jiān)督,，敢于勸阻,。
全體師生都有權(quán)利和義務(wù)對破壞衛(wèi)生環(huán)境的不文明行為進行勸阻、制止和舉報,，將清潔衛(wèi)生活動落實到底,！
同學(xué)們，創(chuàng)建美麗校園衛(wèi)生環(huán)境,，是我們共同的責(zé)任,！讓我們積極行動起來，清潔校園,、清潔道路,、清潔班級，為讓我們的天更藍,、山更青,、水更綠、人更美,，為建設(shè)美麗廣西,，打造清潔美麗的校園做出積極的貢獻吧！
祝大家：身體健康,！萬事如意,！
班級建設(shè)的建議書篇十
班級是學(xué)校的細胞。班級的管理在于班主任,，班主任作為學(xué)校的基層領(lǐng)導(dǎo)者,，其工作是學(xué)校教風(fēng)、校風(fēng),、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵,，同時也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。結(jié)合自己多年來任班主任的感受,，現(xiàn)就如何進行小學(xué)班級管理談幾點粗淺意見,。
班干部是班主任老師的得力助手,，是班級學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。選好班干部對班級進行有效管理很重要,，但怎樣選好班干部是關(guān)鍵,，筆者認為在選班干部時，要通過班級學(xué)生民主推選,，推選具有一定組織能力,，大膽管事、品學(xué)兼優(yōu),，能與同學(xué)們搞好團結(jié),，不計個人得失，對同學(xué)不偏心,，大公無私,，熊熱心為班集體效勞、集體榮譽感和工作責(zé)任心都比較強的同學(xué)擔(dān)任,。這樣的學(xué)生擔(dān)任班干部才具有一定的號召力,、凝聚力，才能有效的協(xié)助老師加強班級管理,。
小學(xué)生由于年齡較小,，思想單純，明辨是非的能力還不強,，自控能力較差,，容易受外界一些不良行為的影響。因此要在班上定期開展一些與學(xué)生息息相關(guān)的主題班隊會,。如開展“遵守交通法規(guī),、從小做起”、“告別不文明行為,、從我做起”為主題的班隊會,，讓學(xué)生主持，自編自演,。通過這樣的活動,，讓學(xué)生感悟其道理，從而鍛煉了學(xué)生的組織能力,，培養(yǎng)了學(xué)生積極,、健康、向上的思想,。
國有國法,，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩就不成方圓,。作為幾十個小學(xué)生的班集體,。如沒有一定的管理制度是難以搞好班級管理的。因此,，應(yīng)針對小學(xué)生的一些行為特點,，制定出切實可行的班級管理制度,。如不按時完成作業(yè)，不當(dāng)好值日生,、與同學(xué)打架斗毆,、損壞公物、說假話等,，都應(yīng)受到相應(yīng)班級管理制度的約束,。在班級管理過程中，執(zhí)行制度必須嚴格,、一視同仁,。
教育學(xué)生，學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系很重要,，學(xué)校與家庭的相互配合是搞好班級管理的重要方面,。父母是孩子的第一任老師，孩子在家的行為習(xí)慣,、性格特點,，作為家長是非常清楚的。但孩子在校的學(xué)習(xí)情況,、行為習(xí)慣家長并不一定了解,，所以老師要經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，相互告知孩子在家在校的情況,，共同配合教育管理孩子,。老師家訪時一定要注意方法，切忌一味的告狀,，要客觀地實事求是地反映學(xué)生在校的情況,，以爭得學(xué)生家長的理解和支持，同時要共同探討管理好學(xué)生的方式方法,。
作為一個班集體,，學(xué)生都來自幾十個不同的家庭。由于環(huán)境的不同,，學(xué)生的性格特點,、行為特征都各不相同。作為班集體的大部分學(xué)生,，都能遵守校規(guī)校紀,，但每個班總有幾個不遵章守紀的“典型”，他們常在班級里搗亂,，屢教不改,，并且還影響其他的學(xué)生一起違反校規(guī)校紀。針對這類“典型”,，班主任老師要對他們多下功夫,，要找他們進行個別談話,，必要時要請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長協(xié)助進行說服教育，讓他們認識到自己的不足,，從而改變自己的不良行為,。
班主任平時要多了解班里的每個學(xué)生，作好學(xué)生的情況記載,。如做好學(xué)生學(xué)習(xí)成績,、出勤情況,、好人好事,、佩戴紅領(lǐng)巾、獲獎,、違紀等方面的情況記載,。每周作一次小結(jié)，每月進行一次評比,，學(xué)期結(jié)束時進行總結(jié),，以此作為評選優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊員,，“三好生”等的依據(jù),。
班集體中，總有那么幾個后進生,，成績不理想,。班主任要經(jīng)常向科任教師了解后進生的情況。同時要在班里開展“一幫一,、手拉手”的活動,。對后進生的要求不要過高，要善于捕捉他們的“閃光點”,，讓他們認識到自己也有長處,，認為老師和同學(xué)們都在關(guān)心、關(guān)注,、關(guān)愛他們,。這樣，后進生就會感受到集體的溫暖,，奮發(fā)進取的精神就會得到有效激發(fā),。
抓好小學(xué)班級管理，不是一件容易的事,，因為小學(xué)階段存在學(xué)生年齡小,，認識事物的能力不強，自控能力差等諸多原因,。為了搞好小學(xué)班級管理,，我們工作在教育第一線的工作者,，應(yīng)從多角度、多方面積極探索,，總結(jié)搞好小學(xué)班級管理的有效方法,。
班級建設(shè)的建議書篇十一
最近我班的紀律很差，上課經(jīng)常講小話,、換座位,，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的,。為了強化我班紀律,，我向您提出如下幾點建議：
1、上課時,，請同學(xué)們互相監(jiān)督,，同時也請各個同學(xué)能夠自己約束好自己。
2,、下課后,、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀后要馬上批評，教育違紀同學(xué),，并讓他(她)徹底改正,。
3、請各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句,，以便更好的管理好自己,。
4、下課后,，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑,，不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動,。如：跳繩,、跳高、跳遠等游戲,。
5,、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了,，就讓同學(xué)們教育他,，并讓他改正。
為搞好我班紀律,，強化管理,。我特提出以上建議，供參考,。如有不當(dāng),，請批評指正,。
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班級建設(shè)的建議書篇十二
尊敬的范老師：
您好！
我是劉朗辰,。以往我每天都在晨風(fēng)的問候下走進心愛的教室,，映入眼簾的是干凈的地板、整齊的課桌,、潔白的墻壁,、透明的窗戶。這些都曾是我們六一班的獨特風(fēng)景,，讓人覺得心曠神怡,。黃昏前,，夕陽的余暉照在教室里,，讓人有一種懷舊的感覺。我們的教室一貫如此,。但是最近一段時間,，我們教室的衛(wèi)生卻越來越差：不少的同學(xué)開始隨地亂扔垃圾，負責(zé)打掃衛(wèi)生的同學(xué)連地也沒掃干凈就自己走了,；現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子,，衛(wèi)生工具到處亂放。再也看不到原來的干凈,，再也看不到原來的整齊,，再也沒有原來懷舊的感覺。做為四小六年級一班的一員,，我為此感到非常痛心,。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,?！边^去教室的衛(wèi)生好，是大家努力的結(jié)果,。教室發(fā)生這么大的變化,，肯定是有多方面原因的。在我看來,，原因是這樣的：有少數(shù)同學(xué)以有課外班或有事為借口逃避掃地,，個別同學(xué)亂扔垃圾等等，這些現(xiàn)象都沒有受到相應(yīng)的處罰,；于是,，越來越多的同學(xué)也開始隨意亂扔垃圾,；有的同學(xué)把紙抽出后，用一下就扔在地上,，同學(xué)們都對垃圾視而不見,。不僅如此，還有許多原因是我沒看到的,。
為改善教室環(huán)境,，我特提出以下建議：
1、進一步完善教室衛(wèi)生守則,，明確相關(guān)管理要求,；
2、開辦一期關(guān)于環(huán)保的板報,，濃厚“愛環(huán)境講衛(wèi)生”的氛圍,；
3、提出倡議,，號召同學(xué)注重個人衛(wèi)生,、愛護公共衛(wèi)生；
4,、鼓勵多撿垃圾,，對愛護公共衛(wèi)生的人提出表揚；
5,、對于影響公共衛(wèi)生的人要進行適當(dāng)處罰,，如責(zé)令其撿垃圾、打掃教室,、廁所等,。
以上建議僅是我個人不成熟的想法，懇請范老師多多指正,。
建議人：xxx,。
20xx年xx月xx日。
班級建設(shè)的建議書篇十三
親愛的同學(xué)們：
現(xiàn)象,。為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我倡議：
一、不在教室吃零食,。
二,、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫,。
三,、認真做好衛(wèi)生值日。
四、及時制止不文明現(xiàn)象,。
同學(xué)們,，讓我們立即行動起來，,，人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員,，做愛護班級環(huán)境的'"綠色衛(wèi)士"。
我們重新?lián)碛幸粋€舒適的"家",。
班級建設(shè)的建議書篇十四
親愛的同學(xué)們：
校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作,、學(xué)習(xí)和生活。如今,，在我們的校園里,，還有散落著同學(xué)隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙,、塑料瓶等,。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里"翩翩起舞",，所有這一切,，都跟我們潔凈的校園極不相稱。"上中是我家,，清潔靠大家",，我們相信，沒有哪一個同學(xué)希望在一個垃圾遍地的'環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活。所以,，我們要向全校的同學(xué)們們發(fā)出如下倡議：
1,、請不要隨手亂扔垃圾。
2,、以愛護校園環(huán)境為己任,，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作,。
3,、從我做起，從現(xiàn)在做起,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。
4,、看到地上有紙屑,、塑料袋等雜物，主動揀起來,，及時清理教室內(nèi)垃圾桶,。
5,、不再把食物帶進教室內(nèi)，同時應(yīng)主動清理抽屜里的垃圾,。
6,、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費,，就是減少垃圾,。
7、請使用垃圾袋,，防止垃圾散落,。
8、愛護公共設(shè)施,、不亂涂亂畫,，不踩踏草坪，不攀折樹枝,。
9,、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭,，成為保護環(huán)境的衛(wèi)士,。
20xx年，創(chuàng)文明和諧校園,，看上中,，看衛(wèi)生，讓我們立即行動起來,，自覺增強保護校園環(huán)境的意識,，做保護校園環(huán)境衛(wèi)生的"綠色衛(wèi)士"，做文明上中人!我們一起努力吧!
班級建設(shè)的建議書篇十五
親愛的同學(xué)們：
校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作,、學(xué)習(xí)和生活,。如今，在我們的校園里,，還有散落著同學(xué)隨意亂扔的瓜子殼,、糖果紙、塑料瓶等,。每當(dāng)風(fēng)一吹起,，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有這一切,，都跟我們潔凈的校園極不相稱,。“上中是我家，清潔靠大家”,，我們相信,，沒有哪一個同學(xué)希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,。所以,，我們要向全校的同學(xué)們們發(fā)出如下倡議：
1、請不要隨手亂扔垃圾,。
2,、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生,，做好值日生工作,。
3、從我做起,，從現(xiàn)在做起,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué),。
4,、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物,，主動揀起來,，及時清理教室內(nèi)垃圾桶。
5,、不再把食物帶進教室內(nèi),，同時應(yīng)主動清理抽屜里的垃圾。
6,、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,，減少浪費，就是減少垃圾,。
7、請使用垃圾袋,，防止垃圾散落,。
8、愛護公共設(shè)施,、不亂涂亂畫,，不踩踏草坪，不攀折樹枝,。
9,、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護環(huán)境的衛(wèi)士,。
20xx,，創(chuàng)文明和諧校園，看上中,，看衛(wèi)生,，讓我們立即行動起來，自覺增強保護校園環(huán)境的意識,，做保護校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”,，做文明上中人!我們一起努力吧!
班級建設(shè)的建議書篇十六
王校長：
您好！
我是六（5）班的一名學(xué)生,，知道您工作繁忙,，只好這份建議書來與您交談。
我在這所學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)了5年多了,！每當(dāng)我進廁所,，每次耳邊都會聽到水龍頭沒關(guān)的“嗞嗞……”聲，而導(dǎo)致廁所發(fā)了“洪水”一樣,。我便跳到水龍頭那,，關(guān)掉水。經(jīng)過我的觀察,，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致水龍頭沒關(guān)掉的原因是：有些同學(xué)很會忘事,，上完廁所后洗手，洗完后,，忘了把水龍頭關(guān)掉,，這一點是有情可原的。關(guān)鍵是有些同學(xué)眼睜睜的'看著如潑似倒的水往下撒,，還若無其事,；更可惡的是，他們竟然還把水當(dāng)作玩具來潑灑,。我走過去關(guān)掉,，有些同學(xué)還對我吼：“你關(guān)什么關(guān)，我們還要玩呢,！”聽完這些話我很生氣,。關(guān)水是一種好習(xí)慣，你們不關(guān)水,，我關(guān)了,，這有什么錯呀！
您也應(yīng)該知道,，要是讓我一個天天去關(guān)掉水龍頭,，這是不可能的,，畢竟我也要上課。如果我們學(xué)校的每一個學(xué)生都養(yǎng)成這個好習(xí)慣,，要是無法個個都養(yǎng)成這個習(xí)慣的,。要是學(xué)校每個廁所都安裝一個自動感應(yīng)水龍頭，只要手一照,，就會有水淋下來,，手一拿開，水便會停止,。為了我們的美麗的校園,，請校長叔叔請一些人把我們學(xué)校的廁所安裝上自動感應(yīng)水龍頭，不要再讓我們學(xué)校的水源白白流失,。謝謝,！痰，不隨地大小便,，不在公共場所吸煙和不制造噪音,。
我倡導(dǎo)大家趕快行動起來提高保護環(huán)境的意識。為保護環(huán)境,、造福后代貢獻自己的力量,。因為，保護環(huán)境,，刻不容緩,！
建議人：xx。
日期：xxxx
班級建設(shè)的建議書篇十七
尊敬的老師：
1;制定德育學(xué)分制度細則(包括平時曠課,，缺席會議,，遲到等等減分項，還有積極參加班級各種榮譽加分項),。
4,，針對學(xué)生考四六級的狀況，提議班級學(xué)生可以在七點二十到教室學(xué)習(xí)英語,，每次早上又學(xué)習(xí)委員負責(zé)簽到,，每周匯總交由馮偉帥記錄，對于參加早讀的同學(xué)可以采取加德育學(xué)分的獎勵制度(但不能加太多,，具體可見德育學(xué)分制度細則),。
9，針對班級兩極分化嚴重的問題,，為了增強班級凝聚力，(1)我建議由體育委員出一份策劃書,，策劃一次涉及全班的體育運動,，例如羽毛球比賽,，要求，按組參加比賽,，小組按學(xué)號分配不按宿舍分配,，大家一起在比賽前小組成員做好自己小組海報，以此來提高大家的凝聚力,。(2)班級可以湊周末組織一次春游(此活動有一定風(fēng)險,，只是建議有待審核)。
10,，定期開宿舍長會議,，首先改變學(xué)風(fēng)從班委抓起，其次為宿舍長,，為防止學(xué)生早退,，曠課，遲到,，在每次上課前由宿舍長和班委負責(zé)督促學(xué)生提前去上課,，對于部分遲到曠課嚴重的同學(xué)，由班長負責(zé)談話,，其次是由宿舍長負責(zé)監(jiān)督改正,，并及時與其溝通，隨時掌握每一位同學(xué)的動態(tài),。
班級建設(shè)的建議書篇十八
親愛的同學(xué)們：
古人云：“非學(xué)無以廣才,，非志無以成學(xué)”。隨著社會的發(fā)展,，手機已走進了校園,，走進你我的生活。如今的大學(xué)校園,，同學(xué)們幾乎人手一部手機,，這給大家的交流交往提供了方便、給生活增添了樂趣,，與此同時,，也給課堂學(xué)習(xí)帶來了許多負面的影響。在課堂上用手機上網(wǎng),、短信聊天,、玩qq、玩游戲,、聽音樂,、看小說，甚至直接接聽電話等現(xiàn)象愈演愈烈,。老師在講臺上認真授課,，而不少同學(xué)卻低頭玩手機,，心不在焉!昔日是“風(fēng)聲，雨聲,，讀書聲,，聲聲入耳”，如今是“短信聲,，qq聲,，聲聲刺耳”，這些現(xiàn)象嚴重影響了同學(xué)們課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，破壞了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè),。
為了對自己負責(zé)，更為了還課堂一份神圣,。在此,，我就“課堂拒絕手機”向廣大同學(xué)發(fā)出以下倡議：
一、上課期間不帶手機,，做到人機分離;帶手機的同學(xué)主動關(guān)閉或靜音,，放置手機收納袋。
二,、把每周一定為我班的無手機日,。
三、課堂上,，同學(xué)們相互監(jiān)督,，共創(chuàng)無手機課堂。
四,、養(yǎng)成合理使用手機的良好習(xí)慣,，做到以學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔,，以理智的態(tài)度對待手機,。
五、班團干部應(yīng)率先垂范,，以身作則,，自覺接受老師和同學(xué)的監(jiān)督，上課帶頭不使用手機,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
同學(xué)們，我們風(fēng)華正茂,，我們充滿朝氣,，我們積極進取。為了自己的理想與未來,，讓我們攜起手來,，從我做起,、從點滴做起，用我們每一個人的實際行動換回一天的收獲,，你一天的收獲可以完成日月的積淀，日月的積淀可以累聚飽滿的知識,，等到知識的幼苗茁壯成參天之樹時,，成功就在此起航!
加入進來吧!我們需要你的參與!
親愛的同學(xué)們：
中國是個歷史悠久的文明古國，素有文明之邦,、禮儀之都的美譽,。荀子說過：;人無禮則不生，事無禮則不成,，國無禮則不寧,。;文明禮儀是我們生活的根基，良好的紀律是我們學(xué)習(xí)的保障,。這對個人來說,，是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn),，對社會來說,，是一個國家社會文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,。我們作為新時代的高中生,，繼承和發(fā)揚優(yōu)良的文明禮儀之風(fēng)，是我們義不容辭的責(zé)任,。
然而,，在我們美麗的校園里，在少數(shù)學(xué)生中仍然存在著言不美,、行不端等違紀違規(guī),、不講文明的現(xiàn)象，為此,，學(xué)校開展了;遵規(guī)守紀,、文明自律;主題教育實踐月活動，為了使全體學(xué)生都積極參與到這項活動中來,，形成一種;人人守紀律,，處處講文明;的校園氛圍，我代表高一全體學(xué)生向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一,、遵規(guī)守紀,、自制自律，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，不打架斗毆,、不吸煙喝酒,，不迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、不與異性超長交往;不攜帶易燃,、易爆物品及管制刀具進校園;確保自身安全,，確保校園平安，誠實守信,，杜絕考試作弊,，踏踏實實做事，真誠友善待人,。
二,、明禮修身，修德養(yǎng)性,。自重自律,、自尊自愛;儀表端莊、舉止得體;相互尊重,，相互禮讓,，說文明話，行文明事,，做文明人;講究衛(wèi)生,，愛護公共設(shè)施，遵守公共道德和秩序,，尊重,、珍惜他人的勞動成果，自覺養(yǎng)成尊重他人的好習(xí)慣,。
三,、刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考,。端正學(xué)風(fēng)：刻苦,、自律、求索,、篤志,。遵守課堂紀律，不遲到,、不早退,、不曠課，認真聽講,，專心學(xué)習(xí),，勤思勤記，上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事;積極實踐，善于動手,，勤學(xué)苦練,，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。
四,、孝敬父母,，尊敬師長;關(guān)心同學(xué)，熱愛集體;互助友愛,，共同進步;嚴于律己,、寬以待人;積極參與學(xué)校的各項活動，培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作能力和動手創(chuàng)新能力,。
同學(xué)們，播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格，收獲命運,。勿以惡小而為之,，勿以善小而不為。向往崇高,，崇尚美德,，是我們的愿望;腳踏實地，身體力行,，是我們的職責(zé),。讓我們手挽手，肩并肩,，從現(xiàn)在做起,，從我做起，做一個守紀律,，講文明的平中人,，無負于未來，無負于這教育我們的美麗的校園.
親愛的同學(xué)們：
在我們即將揮手告別,，走進另一所學(xué)校時,，我希望你們能在最后兩個月里做到遵守課堂紀律這一點，因為這一點會使你們懂得尊重他人有多么重要!
自從去年的下半年起,，每當(dāng)上課前,，我都會站在講臺上，“俯視眾生”,，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓,、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉,，開始了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”,，可是，再怎樣,，也無濟于事呀!也許當(dāng)時你們并不感覺到什么,，卻給偶爾路過的老師、同學(xué)留下了一個壞印象,，給大家都帶來了不愉快的心情,。
其實，上課遵守紀律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲?/p>
1,。不被同學(xué),、許老師，以及其他任課老師批評,，從而雙方都保持良好的心情,。
2?？梢酝ㄟ^上課遵守紀律這一點,，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。
如果,，你們已經(jīng)意識到了自己身上的問題,，就請你們在上課前，閉緊嘴,、坐端正,，做好準備吧!
第一，上課鈴打過之后,，不要一進教室就像走大街一樣,，東竄西竄走“親戚”。應(yīng)該一進教室趕快在座位上坐好,。
第二,，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上,。
第三,，在椅子上坐著，不要把教室當(dāng)做茶話樓,，也不要將自己看成里面的“大話家”,。
第四，未經(jīng)老師允許,，不許擅自調(diào)動座位,，那樣會使課堂看起來很沒有秩序,。
第五，不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學(xué)的提醒當(dāng)作耳旁風(fēng),，左耳朵進,，右耳朵出。
希望我的建議能被同學(xué)們采納,，從此,，對照這些建議時刻提醒自己：上課紀律要遵守，時時擁有好心情,。
敬愛的姚老師：
您好!
老師,，我們這組有很多不聽話的男生，告了很多次,，老師也管了,，但是但是他們江山易改本性難移，不聽話的還是依舊不聽話,，我現(xiàn)在已經(jīng)覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦,，有他們的地方就沒我，跟他們勢不兩立,，與其看著心煩，不如把他們調(diào)走!
可能大家跟我們老師想的一樣,，覺得能忍就忍吧,。
但確實不是我咄咄逼人，而是他們實在太令人不能接受,，每次小組討論的時候他們都在傳播黃色信息,，也許他們只是開玩笑，但我們還是不能接受,。
每當(dāng)上課時,，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響,，繼續(xù)您的講課,。您可能覺得這樣做會傷了其自尊。所謂“教不嚴,，師之惰,。”您雖然如實的把書中的知識教給我們,，但許多同學(xué)卻不認真聽課,。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔,，還有老師您那溫柔小聲的語調(diào),。
祝您：
身體健康，平平安安!
尊敬的家長：
您好!
學(xué)習(xí)無外乎就是緊緊抓住課堂和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)。尤其是作業(yè)環(huán)節(jié),，不僅要按時完成,，而且要做好作業(yè)的訂正，最為關(guān)鍵的是作業(yè)訂正后的鞏固和內(nèi)化(消化),。分析現(xiàn)在我們學(xué)生的現(xiàn)狀,，都忙于作業(yè)的完成，甚至有很多應(yīng)付的情況,，根本做不了作業(yè)上錯題的內(nèi)化,，更完成不了將課本的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識。
為什么?原因在哪里?我們老師進行了認真的分析,，得出：問題的關(guān)鍵是學(xué)生們沒有利用好自己的時間,，尤其是自修課的時間，對自修課不做合理安排,，時間利用率低下,。針對這個問題，我們在班級里進行了調(diào)查和分析,，得出造成自修課學(xué)習(xí)效率低下的根本原因是：##自修課上,，總是有很多小聲音，使得學(xué)生們不能夠靜下心來進行學(xué)習(xí),，注意力容易分散,，看到別人講話，自己也禁不住要講話,，不僅影響了他人,，而且也浪費了自己的時間。這樣的結(jié)果是：學(xué)生的作業(yè)都是在匆忙之中完成,，作業(yè)只有等老師來才訂正,，訂正后只有馬上放回抽屜去做其他的作業(yè)，這種不訂正,，也沒有時間停留在自己的錯題上進行復(fù)習(xí)和鞏固,，這種學(xué)習(xí)方式絕對是無效的。最后表現(xiàn)為做過的,、講過的題目還是不懂,、不會!到頭了就是白費功夫。
可見,，自修課的紀律是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要保證,，只有自修課的紀律保證，學(xué)生才有更多的時間學(xué)習(xí);只有自修課的紀律保證,，學(xué)生才有提高的可能;只有自修課的紀律保證,，學(xué)生才會懂得如何去學(xué)習(xí),。因此為保證班級任何一個自修時間段的紀律，我們提出如下倡議：
1,、在任何一個自修時間段,，未能及時安靜下來的，以及自修期間無故發(fā)出聲音并影響到周圍同學(xué)的視為違紀(包括借東西,、問問題,、交作業(yè)等，學(xué)生有問題不得討論,，有問題去辦公室問老師),。
2、每個自修時間段由值日班長坐講臺,，記錄違紀的學(xué)生,，并將其姓名寫在黑板上，同時記錄在班情日記上,。
3,、若發(fā)現(xiàn)班級自修紀律不好，學(xué)生對違紀有推諉的現(xiàn)象,，立即采用無記名投票的方式進行投票,，得票最高的三位同學(xué)，承擔(dān)違紀的責(zé)任,。
4,、違紀學(xué)生一經(jīng)查實，請家長來校帶學(xué)生回家一天,，進行家庭教育。(即：上午違紀,，上午即刻帶回家,，下午違紀，下午帶回家,，晚上違紀,，晚上帶回家，無論哪種情況都是第二天早上返校),。
5,、課堂表現(xiàn)方面，由各任課老師評價學(xué)生們的表現(xiàn),，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課心不在焉的,，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)厭倦的，也請家長來校和老師一起商量對策,。
我們的目標(biāo)：1,、確保任何一個自修時間段班級的絕對安靜;,。
2、促使學(xué)生們自己能逐漸地安排好自己的時間;,。
3,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：學(xué)會找老師問問題,，同學(xué)討論放在課后等習(xí)慣,。
希望各位家長理解和支持(尤其在需要你來接你孩子的時候)。
親愛的同學(xué)們：
初中生活已經(jīng)有一段時間了,，我班的紀律問題也顯露出來,。為此班主任、班委向大家倡議：
2,、同學(xué)們要認真完成作業(yè),，保持好教室內(nèi)衛(wèi)生;同學(xué)們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩;,。
3,、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學(xué);?,。
4,、執(zhí)勤班長加強管理，增強責(zé)任心,，采取有效措施,。為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進步，班委再一次向同學(xué)們倡議：
搞好班級紀律,，共建和諧班級!
班級建設(shè)的建議書篇十九
尊敬的校長：
您好,！
我是清林小學(xué)的一名六年級學(xué)生，在這美麗的校園里生活了六年,。我們的校園景色優(yōu)美,，有五顏六色的花朵，有郁郁蔥蔥的爬山虎,，還有高大挺拔的樹木可是,，當(dāng)我們走進教學(xué)樓，仔細察看,，不免會看到許多美中不足,，使校園的美麗大打折扣。樓梯旁的廁所雖然沒有人使用,，但"嘩嘩"的流水聲從未停過,。白花花的水就這樣浪費的流進下水道。每當(dāng)同學(xué)洗手的時候,，都喜歡把水開到最大,，常常水花四濺,，還有的同學(xué)喜歡把水龍頭摁著當(dāng)"水槍"玩，弄得滿地都是水,，這些行為都的浪費多少水?。?/p>
大家都知道,，水是生活中不可缺少的一部分,，在生活中，洗衣服要水,，洗菜吃飯要水,，澆花要水，況且中國的水資源還很缺乏,，再這樣浪費水的話,，后果簡直不堪設(shè)想，因為,，據(jù)統(tǒng)計：我國一分鐘就有3克水流失了,，一小時就有180克水流失了，一天就有4,。32千克水流失了,，一年就有1576。8千克水流失,，況且這種水龍頭還不是一個兩個,，可想而知，如果同學(xué)們再不節(jié)約水的話定會破壞生態(tài)的平衡,。
在此,，我游戲些建議：
1、把關(guān)不上的水龍頭全都換成節(jié)水水龍頭,。
2,、在廁所貼上許多"節(jié)約光榮，浪費可恥"的字樣,。
3、讓全校的班級開展節(jié)約用水的班會,，談?wù)剬W(xué)生對節(jié)約用水的看法,。
希望我的建議得到學(xué)校的支持與認可。
建議人：
日期：
班級建設(shè)的建議書篇二十
在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣,，但遵守課堂紀律是每一個人應(yīng)該重視而牢記的,，所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”課堂教學(xué)是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的主要手段，因此,，良好的課堂紀律是學(xué)院教學(xué)成果的最有力保障,，對提高和改善教學(xué)學(xué)風(fēng)有著至關(guān)重要的作用,，相反，我們都明白混亂的課堂紀律會大大降低課堂教學(xué)效果,，嚴明紀律是我們正常學(xué)習(xí)的保障,，也是同學(xué)們?nèi)〉贸煽兊谋貍錀l件。為了讓同學(xué)們擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，更好的學(xué)習(xí)效果,，在此向全校學(xué)生發(fā)出倡議：
1、在上課鈴響前進入教室并就座,；上課鈴響后,，教師宣布上課，學(xué)生應(yīng)起立向教師致意,，教師應(yīng)向?qū)W生問好并請學(xué)生坐下,，遲到的學(xué)生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課；教師未宣布下課,，學(xué)生不擅自離開教室,。
2、學(xué)生必須按時上,、下課,，不遲到、不早退,、不曠課,。因故遲到者必須向教師報告，獲準后方可入座,；因事因病無法上課者應(yīng)按章辦理請假手續(xù),。
3、上課時,，學(xué)生認真聽講,，不講話、影響他人聽課,，不隨意進出教室,；前堂課沒下課，后堂課的學(xué)生不可進教室占座位,。
4,、自覺遵守自習(xí)課紀律，上課保持安靜,，努力做到“入則靜”,，大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，互利你我他,。
5,、上課時間每一位學(xué)生自動關(guān)閉通訊工具和其他電子設(shè)備認真聽講,。
6、教師提問學(xué)生時,，學(xué)生必須起立回答,；學(xué)生需要向教師提出問題時，應(yīng)舉手示意,，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問,。在教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)保持肅靜，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習(xí)的活動,。
7,、教室內(nèi)有人上課時，不得在門外大聲講話,、喧嘩,，不得敲門、推門,，更不得隨意出入,、找人、取物,。
8,、學(xué)生應(yīng)認真聽課，按時完成作業(yè),、實驗報告和教師提出的'各項要求,。上課時，禁止私下說話,、吃東西,，不準看與課程無關(guān)的書籍、報紙或做其它課程的作業(yè)等,；未經(jīng)講課教師同意不得擅自在教室走動和出入,。對嚴重影響課堂教學(xué)者，教師有權(quán)要求其離開教室,，并按曠課處理,。
9、同學(xué)們都要保持一種自律性強,、自我約束性強的心態(tài),，讓紀律成為一種意識，一種習(xí)慣,，以便自己向更高處發(fā)展。
同學(xué)們,，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候,，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候,，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它,，我們的秩序更加井然,；有了它，我們的生活更加燦爛,；有了它,，我們攀登腳步更加堅實。與紀律同行,，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想,。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌,。
建議人：xx,。
日期：xxxx
