文學作品是人類情感和思想的表達，從中我們可以感受到人性的復雜和多樣性,。寫總結(jié)時要注意語言簡潔明了,，條理清晰,。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。
六年級第五單元悔篇一
每到過年，家里必定會被收拾得干干凈凈，這自然就離不開“大掃除”,。今年，我也加入到“大掃除”的行列中,。
大掃除開始,，爸爸先把窗簾摘下來，準備打掃墻上的灰塵,。很多夠不到的地方,，爸爸就把雞毛撣子后面綁上一根長長的竹竿,，這樣就能夠得到,，爸爸很快就將墻上的蜘蛛網(wǎng)和灰塵全部打掃干凈。
接著擦燈罩,，爸爸踩著梯子,，把燈罩一個一個摘下來，我送到衛(wèi)生間,，媽媽用清水洗干凈,。然后再用抹布擦干，我再遞給爸爸,，最后爸爸把燈罩重新裝上,。這樣重復幾遍，所有的燈罩就都干凈,。到晚上,，打開燈，感覺燈比以前明亮許多,。
接著打掃房間的死角,，所有能搬動的家具，全部搬開,。搬開后,，我吃一驚,，想不到原來看上去干干凈凈的房間，竟然還有這么多灰塵,。我們拿起掃帚,，接著就打掃干凈。
經(jīng)過三口人的努力,，整個屋子變得煥然一新,，給人一種怪舒服的感覺，這就是勞動的成果,。
六年級第五單元悔篇二
張華清,。
習作要求。
1.在口語交際的基礎上,，說一兩件發(fā)生在你和父母之間的看似簡單的小事,，用真情實感表達父母對自己的愛。
2.通過回憶來挖掘父母對自己的愛,，然后通過小組合作拓寬學生的感受能力,，調(diào)動自己積累的詞匯，抓住細節(jié)來獲得深入骨髓的情感升華,。
3.通過體會父母對自己的無私的愛,，以此激發(fā)學生學會感恩，學會愛自己的父母,，生活中做個體驗父母愛的有心人,。
習作點撥。
1.寫父母親對自己的愛,，可以先對父母親的年齡,、外貌、職業(yè)等作一個簡單的介紹,；可以采用總敘的方式寫出父母的愛,；可以采用倒敘的方式寫出父母的愛。例如《偉大的母愛》一文,，開頭就對母親的年齡,、外貌作了一番描寫，目的突出母親勤勞的品質(zhì),。
2.正文部分可以通過記述一,、二件感人的事例，抓住人物的動作,、語言,、表情、心理等方面,，盡量用上積累的詞匯,，表達出父母對孩子那偉大,、無私的愛。例如《偉大的母愛》一文,，小作者通過自己腳傷之后,，為了給女兒保暖，母親抱著他,，徹夜未眠的感人事例,，突出母愛的偉大。
3.結(jié)尾部分可以用總敘一句話,、可以用詩歌等方式來表達自己對父母的感激之情,。
思路點撥。
本段設計注重培養(yǎng)小學生的口語表達能力和參與,、合作的意識,，教師成了平等中首席。小學生的討論,，既活躍了課堂氣氛,，又培養(yǎng)了小學生動腦、動嘴的能力,。
（一）情境導入,。
2.父愛如山，母愛如水,，父母的愛,，情深似海，我們在愛中一天天長大,。今天就讓我們來談談爸爸媽媽對我們的愛,。（板書：父母的愛有多深,？）,。
（二）經(jīng)典引路。
1.啟發(fā)談話,，引發(fā)學生習作引用經(jīng)典的興趣,。
孩子們，從古到今,，有許多詩句都贊美了偉大的父母之愛,，請朗讀：（課件出示）。
慈母手中線,，游子身上衣,。
臨行密密縫，意恐遲遲歸,。
誰言寸草心,，報得三春暉,。〖唐〗孟郊,。
尊前慈母在,，浪子不覺寒?！秳裥⒏琛?。
萬愛千恩百苦，疼我孰知父母,？《小兒語》,。
昔孟母，擇鄰處,。子不學,，斷機杼?！度纸?jīng)》,。
2.學生誦讀。
3.講一講其中的感人的小故事,。
（三）話題交流,。
2.出示交流要求：
a.用普通話把事情說清楚，說明白,。
b.介紹事情時,，注意把事情的開頭、經(jīng)過,、結(jié)尾說清楚,。
c.動腦筋想一想，盡量抓住人物的語言,、動作,、神態(tài)來描述。
d.盡量用上自己平時積累的詞匯,。
3.學生思考后列一個簡單的提綱后小組交流,。
（四）口語交際。
1.教師提示：具體生動地講述故事,，努力用語言打動他人,。提醒學生口語交際中應注意的問題，如,，談爸爸媽媽對自己的愛,，可以只談具體的事情，也可以結(jié)合感受來談。其他學生當評委,，等同學講完后,，評價一下他講的如何。
2.學生課堂交流,。
3.學生評價,。
（五）思路拓展。
1.教師啟發(fā)談話導入：同學們,，我們的父母這樣愛我們,，我們應該如愛自己的父母呢？
2.分小組討論：談談應該怎樣愛自己的父母,。
3.小組代表發(fā)言,，其他同學補充。
4.老師總結(jié)：自己做一件力所能及的事情,，讓父母感動一次,；與自己父母一起交流一次，體驗愛和親情,；動手做一件小禮物,，在父母生日時送給他（她），讓父母驚喜一次,。
佳作新旅程,。
我真幸福。
蓮海學校三年級3班徐君浩,。
我真幸福啊,，有一個這么好的爸爸！從前,，我只感受過母愛,，卻從沒感受到父愛。但我現(xiàn)在感受到了,。（開篇點題,，寫出了作者感受到了父愛。）,。
那天,，剛放學,，天突然下起了傾盆大雨,，許多同學都撐著傘走了。而我卻孤零零地站在屋檐底下,，打算等雨停了再回家,。要是早上聽媽媽的話，把雨傘帶著就好了,。干嘛不聽呢,！我站在哪兒,，看著豆大的雨點像斷線的'珠子一顆一顆地落在地上，濺起一朵一朵的水花,。忽然,，我的視線里模糊的出現(xiàn)了一個熟悉的身影。走進一看是”爸爸,、爸爸“我在這兒,，我激動的大喊。爸爸聽見了,，立馬跑過來,。爸爸：”你在這兒呢，知道你沒帶傘,，所以給你送傘來了,。我們快走吧！免得著涼,?！拔覀儞沃鴤悖谟曛凶咧??；氐郊視r，我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身濕透了,，變成了一只”落湯雞“,而我卻安然無恙,，身上一滴水也沒有。原來爸爸一路上都把傘偏向給我,，所以我才沒有淋濕,，可他沒有一句怨言，自己承受著,。（用具體的一件事寫出了父親對作者的愛,。”豆大的雨點像斷線的珠子“運用了比喻的修辭手法,，寫出了雨的大,。）。
這件事讓我體會到父愛也是那么的偉大,，就像一座沉甸甸的大山,；父愛也是那么的溫暖，就像冬日的太陽,。父愛像一把保護傘,，不讓我們在夏日的炎炎烈日灼傷；父親是一顆大樹，讓我們在綠蔭下乘涼,；父愛是一座遮擋雨的亭子,，我們在他的保護下茁壯成長。（運用了排比,、比喻的修辭手法,，充分表達自己對父愛的理解。）,。
我愛我的爸爸,，我真幸福！（結(jié)尾點題,，點明中心,。）。
點評：小作者通過父親雨天接自己這件普通的事前,，讓我們真切的感受到那濃濃的父愛,，文中小作者善于運用修辭手法，像父親被雨淋成了”落湯雞“,看到了父親對我的愛,，還有文末小作者用了排比和比喻,，再次讓我們感受到那濃濃的父愛。
六年級第五單元悔篇三
作文一：
親愛的媽媽:,。
您好!
在我的成長道路上,是您陪伴著我度過的,在我獲得成功時,你為我高興;當我遇到挫折時,你鼓勵我,當我受委屈時你安慰我;當我生病時,你照顧我.總之,你是我不缺少的!
記得在我9歲那一年,一天,我突然覺得胃里不舒服,想吐,但又吐不出來.那時,我臉色蒼白,爸爸不在家,這可把媽媽嚇壞了,有些不知所措,我有氣無力地對媽媽說:”讓我休息一下,睡一覺吧.“于是媽媽把我抱到床上,蓋好被子,我沒多久就睡著了,一直在床邊陪我.
當我一覺醒來時,發(fā)現(xiàn)媽媽還在我身邊,她看到我醒來了,便俯下身子,輕柔地問:”寶貝,覺得好點了嗎“我點點頭.說著,媽媽給我倒了一杯熱開水,讓我喝下,還問我想吃什么,我沒回答,她就燒了一鍋粥,剛想喂我吃,我就搖搖手說:”不用了,媽媽,我自己來.\"媽媽微笑著點點頭,這時,我心里暖烘烘的.
母愛是天底下最偉大的,媽媽您知道我有多愛您嗎俗話說:點滴之恩,當涌泉相報.媽媽,我將來一定會報答您的,做個有用的人才!
祝你事業(yè)順利!
作文二：
世界上有一種愛最偉大,，那就是母愛!世界上有一位最值得我們回報的人，那就是母親!
轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)十一了,，在這九年里，您為我付出了多少心血,，多少汗水,。我要感謝您——母親，感謝您賜予了我生命,。感謝您對我無微不至的關心,、照顧。
每當母親讓我多穿衣服時,，我就閑她羅嗦,，就不去理她。但出了家門,，在寒風中才慶幸自己多穿了衣服,，這時才會想到是母親硬逼我穿了我不愿多穿的衣服。
由于爸爸長期工作在外,，我媽媽既要工作還要照顧我,，實在太辛苦啦!記得在我三歲那年的冬天,，母親從集市上給我買了兩個香瓜,，我一下子全給吃光了,，可到了晚上問題就來了，先是不想吃東西,，后來就開始肚子痛,，還惡心、嘔吐,，就連平時愛喝的大米粥也喝不下去了,。母親趕緊背起我去醫(yī)院，大夫診斷是急性腸胃炎,，需要輸液,。不知道大夫給我配的什么藥，但當我輸完液時,，已經(jīng)是晚上11點多啦,。大夫告訴我：由于血管比較細，今晚又沒有吃飯,，藥液不能流得太快,，所以兩瓶250毫升的藥液竟輸了三個多小時。是媽媽連飯都顧不得吃,，一直守護在我身邊,。
誰言寸草心，報得三春暉,。母親,，我一定聽您的話，好好學習,，將來成為國家的棟梁之材,。我知道，這才是我對您最好的回報,。
作文三：
提到母親很多人并不陌生,，下面就聽聽這個小故事吧。
“感恩的心,，感謝有你……”每每這溫和的曲調(diào)在我耳邊輕輕地響起,，我就會情不自禁的回想起母親對我點點滴滴的愛，就像一縷陽光照進了我的心;母親的愛,，有時也像那洶涌的波濤,，拍打我的心。今天,，我就要好好地用我的真情實感來表達對母親的.感謝,。
記得三年級那年,，我的“叛逆期”好像提早到了，時不時的總愛和媽媽頂嘴,，甚至打架,，每天總愛鬧出些事情來，常常搞得氣氛很緊張,。三年級下半學期剛開學不久,，我和媽媽的“大戰(zhàn)”爆發(fā)了，那時,，我和媽媽為了“讓我上什么興趣班”而爭論不休：“你為什么總是強迫我做我不喜歡的事情,，讓我自己決定好不好?為什么什么事情都要由你做主，而我卻沒有一點點的自由權?”我們爭吵的面紅耳赤,，最后,，我生氣的摔門而去，丟下一句話：“我無法和你這種人生活在一起,，我要徹底擺脫你!”我哭著跑出了家門,，去到我家附近的廣場里，毛毛細雨灑在臉上,，真的有一些凄涼,。
路燈都亮了，也不知幾點鐘了,，我凍的發(fā)抖,。媽媽在一位正帶著小孩從廣場走出來的婦女口中得知我在廣場上，于是三步并做兩步走來到廣場找到了我,，我正拖著長長的鼻涕可憐巴巴地發(fā)呆,，媽媽長吁一口氣，抱著我的她竟然像個小孩子一樣哭了起來,，淚如雨下,。媽媽一邊哭還一邊一個勁的對我說對不起：“對不起寶貝，是媽媽不對,，媽媽不該沖你發(fā)脾氣,，你原諒媽媽好嗎?”我聽了忍不住連連點頭，一頭撲到媽媽懷里,，淚水肆意地往下落,。回到家里,，桌上擺了許多我愛吃的飯菜,。媽媽說：“快吃吧，我都熱了兩遍了,?！蔽乙贿叧灾?，淚水一邊流著，心里想今后再也不惹媽媽生氣了,，因為她給了我寶貴的生命,，我要感恩她!
學會感恩——感激我的母親。
六年級第五單元悔篇四
我從小就喜歡嘗試做東西,。雖然可能成功也可能失敗,，但我還是要努力,。
小時候有一次,，父母不在家，我就開始找東西吃,，但是廚房空空如也,，我很失望。突然腦子里冒出一個想法：自己做辣串,！
于是,，我開始找土豆。發(fā)現(xiàn)土豆的時候覺得太臟了,，就用水洗了,。洗完之后，我開始脫皮,。但他們就像淘氣的孩子,。它們一在我手里，就從我手里滑下來,。幾個回合下來,，我終于把它們扒干凈了。接下來,，該用刀砍了,。我一看到那把鋒利的刀就不寒而栗。俗話說,，“一朝被蛇咬,，十年怕井繩?！倍仪皫滋觳疟粋?，還得把好吃的辣串切了。
嗯,？平時刀在我媽手里,，現(xiàn)在在我手里，為什么我就不能聽話呢,？我左手握著菜刀,，右手按著土豆,，小心翼翼的一個個切開。結(jié)果薯片有些薄,，有些厚,。不管多少，我迅速把薯片倒進開水里,，然后開始煮,。
薯片在鍋里煮，我就在旁邊等著,，不時往鍋里看,。過了一會兒，我聞到了土豆的味道,，薯片煮好了,！我趕緊把它們撈出來，往盤子里倒了些食材,，和食材一起吃了,。哇，真香,！不比小賣部賣的少,，叫好吃也不過分。為了讓爸爸媽媽嘗嘗我的手藝,，我特意留了一些給他們,。
雖然已經(jīng)很久了，但我仍然記得很清楚,。我能做出如此美味的食物,，只有靠我自己的理解，我不禁佩服自己——我太有才了,。但我不能驕傲,，因為還有更多新的東西等著我去嘗試成功。
六年級第五單元悔篇五
我和陳明是好朋友,。有一天,，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船給摔壞了,。（人物,、事情起因）。
我當時氣憤極了,，一手拿起了陳明的小木船用力地摔在地上,，我感覺還不解恨便又在陳明的小木船上踩了幾腳。陳明氣得頓時說不出話來,。我們兩人各沉默了一分鐘,，突然,，陳明一拳向我打來，我被這一拳打得是昏天黑地,，日月無光,，似乎在我的眼前出現(xiàn)了許多的小星星，我哪肯輸?shù)暨@一拳,？我一腳向陳明踢去,，陳明被我踢到了墻角，久久沒有站起來,。我一見這情景趕緊背上書包,，急匆匆地跑回了家。（動作描寫）,。
第二天,，我走在上學的路上,，心想：以前,，我和陳明一起上下學，可因為一點小矛盾．．．．．．唉?。ㄐ睦砻鑼懀┖鋈?，我看見了前面一個熟悉的身影，是陳明,！他看見了我,，但是并不跟我說話，而是狠狠地瞪了我一眼,，我也瞪了他一眼,，誰也不理睬誰。（神態(tài)描寫）,。
有一天,，陳明要搬家了，他把我約到校園的一棵大樹下,，他從口袋里拿出來了一艘非常精致的小木船,，說：“這小木船是我親手做的，現(xiàn)在,，送給你,！”當我接過小木船時心里十分慚愧，因為我把他的小木船弄壞了,，我沒有賠給他,。
這雖然只是一架小木船，但它是我和陳明友誼的見證,！
六年級第五單元悔篇六
夏清輝,，是我的鄰居,，更是我的好“哥兒們”。
一天,，我,、夏清輝和院子里幾個小伙伴聚到一起，有人提議,，豬圈后面的大楝樹上掛滿了青果,，摘了下來作為武器來場“官賊大戰(zhàn)”。大伙兒立即響應,。爬上樹,，大家有說有笑，口袋,、褲兜里都裝得鼓鼓的',。溜下樹來，我們圍在一塊,，互相炫耀自己的充足“裝備”,。“有狗!”不知是誰大叫一聲,。我扭頭一看,，不遠處，一只大狼狗虎視眈眈對著我們這些“不速之客”,。它又高又壯,，一身毛油黑發(fā)亮。哼!一聲不吭,，好陰險的家伙呀!三十六計走為上,，大家不約而同，撒開腳丫子拼命逃竄,，野果散了一地,。我塊頭兒大，氣喘吁吁地落在了最后頭,。狼狗越來越近,，我?guī)缀跄苈牭剿亲永锇l(fā)出的“咻咻”氣息。眼看要落入“狼口”,，我嚇得魂飛魄散,，腿一軟，干脆停了下來,，心一橫,，眼一閉……“嗷——嗷——”，耳邊傳來狼狗痛苦的叫聲，難道有哪位世外高人,，使出了什么獨門暗器,，擊中了狼狗?我睜眼一看，幾顆石子正中狼狗的腦門,。啊!是我的好哥兒們夏清輝,。他一邊大喊：“趙強，快逃!”一邊繼續(xù)與狼狗展開搏斗,，像吃了顆定心丸,，我一下子冷靜下來，“跑?那太不夠哥兒們義氣了吧!那種不仁不義的小人,，我才不恥于做呢!”撿起小石塊,，我奮起自衛(wèi)。我倆同時向狼狗發(fā)動了猛攻,，一陣“槍林彈雨”,，狼狗招架不住，慢慢地,，慢慢地往后退,，忽然，轉(zhuǎn)個身,，夾著尾巴逃進了林子,。“哈哈哈……”小路上響起了我們勝利的歡笑聲,。
夏清輝，真是我的“好哥們”,，不過,，也是我暗暗較勁的對手。
【二：我的朋友】,。
我和陳明是好朋友,。有一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩,，陳明一不小心把我的小木船給摔壞了,。
我當時氣憤極了，一手拿起了陳明的小木船用力地摔在地上,，我感覺還不解恨便又在陳明的小木船上踩了幾腳,。陳明氣得頓時說不出話來。我們兩人各沉默了一分鐘,，突然,，陳明一拳向我打來，我被這一拳打得是昏天黑地，日月無光,，似乎在我的眼前出現(xiàn)了許多的小星星,，我哪肯輸?shù)暨@一拳?我一腳向陳明踢去，陳明被我踢到了墻角,，久久沒有站起來,。我一見這情景趕緊背上書包，急匆匆地跑回了家,。
第二天,，我走在上學的路上，心想：以前,，我和陳明一起上下學,，可因為一點小矛盾......唉!忽然，我看見了前面一個熟悉的身影,，是陳明!他看見了我,，但是并不跟我說話，而是狠狠地瞪了我一眼,，我也瞪了他一眼,，誰也不理睬誰。
有一天,，陳明要搬家了,，他把我約到校園的一棵大樹下，他從口袋里拿出來了一艘非常精致的小木船,，說：“這小木船是我親手做的,，現(xiàn)在，送給你!”當我接過小木船時心里十分慚愧,，因為我把他的小木船弄壞了,，我沒有賠給他。
這雖然只是一架小木船,，但它是我和陳明友誼的見證!
文檔為doc格式,。
六年級第五單元悔篇七
紅茶是經(jīng)過發(fā)酵烘制而成的，茶多酚在氧化酶的作用下發(fā)生酶促氧化反應,，含量減少,，對胃部的刺激性就隨之減小了,。紅茶不僅不會傷胃，反而能夠養(yǎng)胃。經(jīng)常飲用加糖,、加牛奶的紅茶,，能消炎,、保護胃黏膜,，對治療潰瘍也有一定效果。
大麥茶。
大麥芽性涼,、味甘,、咸，歸脾,、胃經(jīng),，具有益氣寬中、消渴除熱,、并且有回乳的.功效;對滋補虛勞,、強脈益膚、充實五臟,、消化谷食,、止瀉、寬腸利水,、小便淋痛,、消化不良、飽悶腹脹有明顯療效,。一些因為飲食過度而出現(xiàn)胸悶腹脹等癥狀的患者,，只需要將大麥炒黑研磨服，便可以有效緩解不適癥狀,。
蕎麥茶,。
蕎麥具有“實腸胃、益氣力,、續(xù)精神”的作用,。蕎麥中含有大量的蘆丁、纖維素,、硒及維他命等營養(yǎng)物質(zhì),，不僅適用于防治高血脂、高血壓和糖尿病等,，還可防治肥胖，消化脂肪并保持心血管正常,。蕎麥1錢,，黃芪5錢。將蕎麥,、黃芪,，放入600ml的熱水沖泡，蓋杯燜10分鐘,，濾渣取汁,。此方可改善身體虛弱、盜汗、腹脹食少,，可促進脾胃運作,、增加食欲。
桂花茶,。
桂花有很好的藥用價值,。古人說桂為百藥之長，所以用桂花釀制的酒能達到“飲之壽千歲”的功效,。桂花性溫,、味辛，入肺,、大腸經(jīng),，煎湯、泡茶或浸酒內(nèi)服,，有溫中散寒,、暖胃止痛、化痰散淤的作用,，對食欲不振,、痰飲咳喘、痔瘡,、痢疾,、經(jīng)閉腹痛有一定療效。
茉莉花茶,。
茉莉花最主要的藥用功效,，那就是理氣解郁了。除了理氣開郁外,，茉莉花的另一個主要功效,，就是化濕和中，中指的是處于中焦的脾胃,，由于茉莉花具有性溫的特點,，所以是一種健胃的常用食品和飲品。多食用或者飲用一些茉莉花茶不失為一種非常好的調(diào)理方式,。
陳皮茶,。
陳皮有理氣健脾之效，常用于脾胃氣滯證,。陳皮3g煮水飲,，加食鹽調(diào)味。寒濕阻中的脾胃氣滯,、脘腹脹痛,、惡心嘔吐,、泄瀉者，用之尤為適宜,。
枸杞紅棗生姜茶,。
紅棗含有豐富的蛋白質(zhì)和維生素，有養(yǎng)胃,、護肝,、解毒抗癌之效，而枸杞除了明目,，亦有降血壓降血糖的作用,。加入了生姜，也能發(fā)散風寒,、預防感冒,。用這三樣煮水喝，可以增強免疫力,，改善腸胃不適,、口干舌燥等不適癥狀。枸杞20顆,、紅棗6粒,、生姜3片。加入800ml清水,，開大火燒開;煮沸后,，下入生姜片，轉(zhuǎn)小火,，蓋上鍋蓋,，燜煮5分鐘即可。
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六年級第五單元悔篇八
我們班的李義同學，今年才十二歲,，可是卻已編寫好了三本書,。她寫的書語言生動，幽默風趣,，我從心底佩服她,。今天，我就與她面對面,，采訪她寫作的秘訣。
“李義,，你說你寫作這么好,，到底有著怎樣的秘訣呢,？”我急切地問道。
“其實也沒有什么啦,！”李義謙虛的說道,。“要說秘訣,，還真的沒有什么,，我寫作至所以那么好，其實也是有四要素的,，它們就是聽,、說、讀,、寫,。”
“能給我具體地說說嗎,？”我問道,。
“當然可以。首先‘聽’就是聽別人的好文章,。每個方面的都要聽,，這樣你寫作文才會得心應手。比如袁雪薇吧,，她天天都讀狀物文,，當遇到寫景、寫事的文章時,，還是會束手無措的,。”
“那‘說’又能怎么解釋呢,？”
“有人認為‘說’很簡單,，其實說也是很難的。因為你必須把你所想到的,，全部一口氣說出來,，這樣的話，經(jīng)過你的加工,，一篇好文章就出爐了,。”
“‘讀’又應該怎么讀呢,？”我又追問道,。
“‘讀’就是你確定好題目后，在作文書上找一些這類的好文章,，多讀幾遍,。找出它的好詞,，好句，再修改修改,，看看能不能運用到你的文章里,。”李義神采奕奕地說道,。
我又繼續(xù)問道：“最后的‘寫’就應該是寫作文了吧,？”
“沒錯，但是寫也有技巧,。當你寫完一個自然段后,，你要做的不是繼續(xù)寫，而是把寫的內(nèi)容讀三遍,，看看有什么地方美中不足,，并加以修改?！?/p>
“謝了,，李義！”我說道,。
寫作的秘訣無非就是聽,、說、讀,、寫,。如果你熟練的掌握了這些技巧，那你的作文就會寫得非常好,！
六年級第五單元悔篇九
夏清輝,，是我的鄰居，更是我的好“哥兒們”,。
一天,，我、夏清輝和院子里幾個小伙伴聚到一起,，有人提議,，豬圈后面的大楝樹上掛滿了青果，摘了下來作為武器來場“官賊大戰(zhàn)”,。大伙兒立即響應,。爬上樹，大家有說有笑,，口袋,、褲兜里都裝得鼓鼓的'。溜下樹來,，我們圍在一塊,，互相炫耀自己的充足“裝備”,。“有狗!”不知是誰大叫一聲,。我扭頭一看，不遠處,，一只大狼狗虎視眈眈對著我們這些“不速之客”,。它又高又壯，一身毛油黑發(fā)亮,。哼!一聲不吭,，好陰險的家伙呀!三十六計走為上，大家不約而同,，撒開腳丫子拼命逃竄,，野果散了一地。我塊頭兒大,，氣喘吁吁地落在了最后頭,。狼狗越來越近，我?guī)缀跄苈牭剿亲永锇l(fā)出的“咻咻”氣息,。眼看要落入“狼口”,，我嚇得魂飛魄散，腿一軟,，干脆停了下來,，心一橫，眼一閉……“嗷——嗷——”,，耳邊傳來狼狗痛苦的叫聲,，難道有哪位世外高人，使出了什么獨門暗器,，擊中了狼狗?我睜眼一看,，幾顆石子正中狼狗的腦門。啊!是我的好哥兒們夏清輝,。他一邊大喊：“趙強,，快逃!”一邊繼續(xù)與狼狗展開搏斗，像吃了顆定心丸,，我一下子冷靜下來,，“跑?那太不夠哥兒們義氣了吧!那種不仁不義的小人，我才不恥于做呢!”撿起小石塊,，我奮起自衛(wèi),。我倆同時向狼狗發(fā)動了猛攻，一陣“槍林彈雨”,，狼狗招架不住,，慢慢地,，慢慢地往后退，忽然,，轉(zhuǎn)個身,，夾著尾巴逃進了林子?！肮毙÷飞享懫鹆宋覀儎倮臍g笑聲,。
夏清輝，真是我的“好哥們”,，不過,，也是我暗暗較勁的對手。
【二：我的朋友】,。
我和陳明是好朋友,。有一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩,，陳明一不小心把我的小木船給摔壞了,。
我當時氣憤極了，一手拿起了陳明的小木船用力地摔在地上,，我感覺還不解恨便又在陳明的小木船上踩了幾腳,。陳明氣得頓時說不出話來。我們兩人各沉默了一分鐘,，突然,，陳明一拳向我打來，我被這一拳打得是昏天黑地,，日月無光,，似乎在我的眼前出現(xiàn)了許多的小星星，我哪肯輸?shù)暨@一拳?我一腳向陳明踢去,，陳明被我踢到了墻角,，久久沒有站起來。我一見這情景趕緊背上書包,，急匆匆地跑回了家,。
第二天，我走在上學的路上,，心想：以前,，我和陳明一起上下學，可因為一點小矛盾......唉!忽然,，我看見了前面一個熟悉的身影,，是陳明!他看見了我，但是并不跟我說話，而是狠狠地瞪了我一眼,，我也瞪了他一眼,，誰也不理睬誰。
有一天,，陳明要搬家了,，他把我約到校園的一棵大樹下，他從口袋里拿出來了一艘非常精致的小木船,，說：“這小木船是我親手做的,，現(xiàn)在，送給你!”當我接過小木船時心里十分慚愧,，因為我把他的小木船弄壞了，我沒有賠給他,。
這雖然只是一架小木船,，但它是我和陳明友誼的見證!
六年級第五單元悔篇十
我有一個要好的小伙伴，名字叫張玲玲,。她但是個刀子嘴豆腐心的人,。張玲玲長的機警令人喜愛，像一個水蜜桃,，總是擁有燦爛的笑容,。張玲玲有一張細皮嫩肉的娃娃臉，明凈整齊的牙齒兒長在她那張能說會道的嘴里,。同學們看到張玲玲長的云云令人喜愛,，都說她像個小頑童，有可能不會相信這個小頑童卻是咱們班學習最棒的,！她照舊咱們班的讀書大王,！
記的有一天，教員講“豁然開暢”這個針言的意思,，教員站在講臺上問到：“誰來說說這個針言的意思,？”剎那間，鼓噪的教室變的鴉雀無聲,，教員見沒人舉手,，說到：“張玲玲你看的書非常之多，想的起來你違誦過一段文言文中有這個針言,，給大家違一違吧,！張玲玲絕不緊張的起立來，胸有結(jié)果竹的違誦起了那段文言文,。張玲玲違誦的十分熟練,，可同學們都在交頭接耳，這是因為張玲玲違的過高深了，咱們作為小學生還聽不懂,。
張玲玲不單有一張刀子嘴,，還有一顆豆腐心。
那天,，張玲玲以及母親一同去一角供讀書的房子看書,，忽然來了一名可憐巴巴，衣著寒酸的老人,。那位老人伸手向工作人員要錢,，工作人員給了老人一個瞧不起的眼色，走開了,。頓時,，張玲玲的心軟了，跑到母親跟前,，朝母親要了錢,，給了老人。老人收下錢,，對張玲玲不懂患上說了多少個謝謝,，還密意的說：”世界上照舊好人多呀"張玲玲的所作所為感動你我，過路上下團結(jié)工作人員都向張玲玲投來了稱許的目光,，還紛紛給老人捐來了不少的錢,。
同學們，張玲玲真是個刀子嘴豆腐心的人,。
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六年級第五單元悔篇十一
蟬噪秋枝槐葉黃,，石榴香老愁寒霜,。流霞包染紫鸚粟，黃蠟紙裹紅瓠房,。玉刻冰壺含露濕,，斕斑似帶湘娥泣。蕭娘初嫁嗜甘醉,，嚼破水精千萬粒,。好一首膾炙人口的石榴歌，抬頭一看,，詩中的石榴樹近在眼前：枝干向四面八方舒展開來,，或許它總想變得粗壯結(jié)實吧，可它總是顯得那么小巧玲瓏,。黑色的枝干上,，長滿了細細長長的葉子,，柔韌厚實，青翠欲滴,?？芍^是”有梅樹的枝干，有楊柳的葉片,，奇崛而不枯瘠,，清新而不柔媚，這風度實兼?zhèn)淞嗣妨L,，而舍去了梅柳之短,。”
記得夏季,，那綠葉叢中,，總是藏著那么幾朵嬌艷欲滴的石榴花，卻那么引人注目,，一瓣瓣是那么分明,，單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴,。而現(xiàn)在，代替他們的便是那一個個鮮紅的石榴,。秋風吹過,，他們一個個笑開了花，臉紅撲撲的,，多么像一群天真的孩子啊!石榴可謂全身是寶,，果皮、根,、花皆可入藥,。其果皮中含有蘋果酸、鞣質(zhì),、生物堿等成分,，據(jù)有關實驗表明，石榴皮有明顯的抑菌和收斂功能,，能使腸黏膜收斂,，使腸黏臘的分泌物減少，所以能有效地治療腹瀉,、痢疾等癥,，對痢疾桿菌、大腸桿菌有較好的抑制作用,。另外,，石榴的果皮中含有堿性物質(zhì)，有驅(qū)蟲功效;石榴花則有止血功能，且石榴花泡水洗眼,，還有明目的效果,。
這么好的一份自然之禮，誰不想嘗嘗?啪,，熟透的石榴再也抑制不住內(nèi)心的喜悅,，笑得咧開了嘴。閃了一絲晶瑩之光,。剝開外皮,，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊挨在一起。紅白相間,，晶瑩透亮,。呵，這莫非就是石榴閃光的智慧?取幾粒放入口中嚼嚼,，酸溜溜,、甜津津的，頓時感到清爽無比,。啊,，好一份自然之禮——石榴!
每個人都有一個或幾個好朋友，甚至可以說是兄弟,，組合,，或者是姐妹。當然我也不例外,，我也有幾個好朋友,，趙子程就是其中之一。
趙子程,，是一個愛看書,，不，是一個愛看科普,，歷史書籍的智多星,。為什么說他是智多星呢?這還要從那一節(jié)課說起了。
在那一節(jié)課上,，老師提問：“中日兩戰(zhàn)到底是什么情形?”聽到這個問題,，我們頓時呆若木雞。這時,，一雙長著長指甲的較大的手舉了起來,，“趙子程，你來回答,，”老師帶著笑容說道,。趙子程一聽,，以迅雷不及掩耳之速地站了起來，滔滔不絕地說了半天,，我一頭霧水,，一句也聽不懂，最后,，老師自豪地對我們說：“這就是我們班的‘智多星’,。”
趙子程,，除了是“智多星”,，我們又給他取名趙子龍趙云?！盀槭裁础?這時有人問了,。我笑著說：“趙云所勇敢的地方不是武功，而是他那可以在老師的威嚴下使出‘龍咆哮’的勇敢”,。
那是一個寧靜的下午,，老師正在讓我們寫作業(yè)，老師呢?則在一旁改試卷,。
突然,，教室內(nèi)傳來一陣隆隆聲，嗝,。頓時,，在老師盲點上偷偷講小話的人收起了他們的牙齒。教室里安靜了一會,，霎時，這雷聲引得我們?nèi)嗪逄么笮?，一旁的老師被弄得莫名其妙,。不解地問：“你們笑什?”“趙子程打雷了?！绷ⅠR有人答了上來,。老師聽了也笑了，不過沒有我們笑得那樣夸張,，短暫的小插曲讓我們?nèi)矶疾环潘闪?，然后我們又抱著決心，又去完成任務去了,。這就是我的同學,，朋友，這也是大家熟知的祖師爺,，他幽默,，聰明,，是一個我心目中十分完美的“智多星?！?/p>
在生活中,，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來的相處中不段加深了解,。我的數(shù)學老師--冉老師,，給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級的第一天,，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛,，一頭濃密的黑發(fā)，五十來歲的年齡,，給我的第一感,，她是多么親切，和藹,。當她對我們說“同學們好,，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的時候,，我就知道,，她一定是個好老師。因為,，她那洞察學生心靈的目光深深打動了我,，使我更加認真、努力的學習,。
冉老師特別溫柔,。給我們講課的時候，聲音洪亮,，處處到位,，講得多么好啊!那時，同學們有不懂的地方都不敢問,，可冉老師卻對大家說：“同學們有不懂的地方盡管來問,，冉老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話,，都涌向辦公室,。記得那時，辦公室擠滿了人,，那時,，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑,，一直到現(xiàn)在,。
一晃兩年半過去了,，我當了數(shù)學課代表，每天收作業(yè),，抱作業(yè),，管理，幫冉老師批改作業(yè)……挺忙的,，但是我樂意,，因為……我剛上五年級時，學習有些下降了,，冉老師常常找我談心,，問我原因，我卻不知道為什么,。我都不敢看她的眼睛,，十分羞愧，可是,，冉老師給我的都是鼓勵,，沒有一句批評。我哭了,，很傷心,，覺得對不起她。因為冉老師對我特別好,，又很關心我,。下半期，我又回到了最好,。因為我把冉老師的鼓勵化為動力,，努力加油!冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因為她為我們費心了,。我的心里酸酸的,，有一種說不出的滋味。
我愛冉老師,，愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神!冉老師,，我對您的印象永遠不會改變,，因為，她刻在了心里!
關于漢字的魅力,，相信不用我多說大家也都知道,，中國的`漢字文化博大精深，是我們的中國人的驕傲,。
漢字的起源有種種傳說,，人們都說文字是倉頡創(chuàng)造的,，這種種傳說的是靠不住的，文字是勞動人民根據(jù)實際生活的需要,，經(jīng)過長期的社會實踐才慢慢的豐富和發(fā)展起來的,。
漢字象征著中國人的智慧，漢字是世界上充滿智慧的文字,，千百年來贏得全世界的尊重和愛戴,。
自從創(chuàng)造了文字以后，字就在反反復復的改變：從甲骨文到金文,，再到小纂繼而變?yōu)殡`書到現(xiàn)在的楷書,，草書，行書,。
中國的文字具有悠久的歷史,，生為炎黃子孫，我為漢字感到無比驕傲和自豪,。愛漢字就是愛自己的祖國,。
在現(xiàn)實生活中漢字是處處緊鄰的，如果外國人想學中國話或?qū)懼袊值脑捚鋵嵅⒉浑y,，只要他們懷著一顆真摯的心,，認真的學便可以很快學會。
生活中也離不開漢字,。漢字為我們打開知識之門,，方便我們的生活，學習要用漢字,，看包裝袋也要用漢字,，我們?nèi)伺c人之間交流更要用漢字語言。這些都說明我們生活中離不開語言漢字,，這就是漢字的魅力所在啊!
漢字是我們文化的瑰寶,，是我們的驕傲，讓我們一起好好學習漢字,，一起把祖國的博大精深的文化發(fā)揚光大吧!
一直以來,，我和陳明都是很愉快的相處著，因為我們是好朋友,。
一天,，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了,。爭執(zhí)中,，陳明又將它踩得稀八爛，見此我異常憤怒,，我一手將他的小木船奪過來,，又用腳把他的小木船踩壞了,。我和陳明不歡而散。
回到家里媽媽發(fā)現(xiàn)我的死黨陳明沒有和我一起回來,，因為平時我和陳明是形影不離,，就算是回家都是特意走同一條路，陳明家離我家很近,。媽媽問我：“陳明為什么沒和你一起回家啊?”我啞口無言,，低下頭。媽媽好像看出什么花樣來,，說：“你是不是和他鬧別扭?”“是的,，”我小小聲的說，“你應該跟人家……”媽媽的話還沒說完,，我便沖入房間,，趴在床上失聲痛哭。
有一段時間,，我和陳明沒有什么交往,，都是擦肩相過，根本沒有什么語言的來往,。直到有一次,，我在上美術課沒帶美術用具，當時的美術老師很兇,，當你沒帶用具,，就會將你下課留堂，并會打電話給家長,。我心中非強恐慌,，恐懼老師將我留下，并打電話給家長,。上課了,，老師一看下去，看見我沒帶用具,，就問：“喂,，你怎么不帶用具?”我鴉雀無聲。突然,，陳明突然站起說：“老師是我借了他的用具,。”說著,，就將他的一份遞給了我。我說：“這怎么……”說著,，老師就在班上嚴重批評了陳明,，反而表揚了我,。我驚呆了，為什么他要為我頂罪呢?下課了,，陳明要去老師辦公室挨批,，我在無意間撞了撞他的桌子，一個很小的東西掉了出來,，仔細一看原來是一條小木船,，上面還貼了一張還沒寫完的小紙條：死黨對不起，我弄壞了你的小木船,，這是賠你的,。看著看著,，我即感激又后悔的淚水涌現(xiàn)了出來…,。。第二天我又和他做起了好朋友,，真正的不可分開的好朋友,。
謝謝你，陳明,。我為我的小肚雞腸而羞愧,，我一定會好好珍惜這份友誼的。
我有一個小伙伴,叫陳凱思.他活潑可愛,有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會到的嘴巴.那時他是班上的英語科代表,我的英語不太好,他就主動幫我復習,這樣我們就成了形影不離的好朋友.
有一天下午,我正準備出去打球,陳凱思推門進來了.他說：“我知道你要去玩,可你的英語基礎不太好.我們就來玩英語游戲吧.”他可真會說話,明明是要我學英語,還說是做游戲.就這樣,我們學了一下午,我也忘了玩了.
陳凱思雖然是我的朋友,但他對我也公正無私.有一次老師布置了作業(yè),我把它拋在了腦后,只顧看電視.第二天到學校,陳凱思站到我桌前問：“你的作業(yè)做起沒有?”我說：“呀,通融一下嘛!”他一本正經(jīng)的說：“不行,我一定要報告老師.”下午時,老師把我喊到辦公室,狠狠批評了我一頓.
放學了,我生氣極了,沒等陳凱思,一人回家了.我走到半路時,陳凱思跑來,拉住我的肩膀,我一甩,把他甩到了路邊,他又拍拍土把我拉住,這下我沒甩了,我叉著腰說：“我再也不理你了!我和你這麼好,你還要告狀.”他把我的手放下,心平氣和地說：“吳庚宇,你還在生我的氣?可是,你沒聽過‘嚴是愛,寬是害’這句話嗎?”我聽了這句話,內(nèi)心一震：是啊,人家對我那麼好,幫我學英語,可我連老師布置的作業(yè)都做不起,他還不傷心嗎?若不是他去報告老師,我能學好英語嗎?想到這,我臉頓時像火燒一樣,我對陳凱思道了歉,一起搭著肩回去.
現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學了,不能和陳凱思一起學習了,但在我心里,他永遠是我最好的朋友.
我的童年發(fā)生過許多有趣的事,，它們就像天上的星星多得數(shù)不清,。在此，我只摘一顆最亮的與大家分享,。
那是一個夏天的中午,，天氣特別嚴熱，大人們大多利用這段時間在家休息一下兒,，而我與幾個小伙伴卻是閑不住,。商量后，我們決定一起到村子東頭的小河溝去藥魚和洗澡,。于是我先偷偷摸摸地去倉房拿了一瓶“滅掃力”,，得手后我們便一溜煙似的向小河溝奔去。首先我們分兩組同時合作,，一組去上游截斷水流;一組去下游堵住水流,，防止小魚逃跑;然后我把“滅掃力”倒入水中。只見“滅掃力”倒入水中后,，就如同油似的擴散開來,，頃刻間就覆蓋了整塊水洼。等了一段時間，便看到一些小魚小蝦反應遲鈍,，直至昏迷翻肚浮上水面,。同伴問我：“這是什么藥啊?這么厲害?！蔽业靡獾母嬖V他們：“其實那不是什么厲害的藥,，它只不過將水面封住了，魚在水下沒有了空氣自然就漂上來了,。我們只要及時把它們拿出來放到清水里……”還沒等我說完,，同伴們已經(jīng)蜂擁而下，才不過幾分鐘而已,，投降了的小魚已被我們一搶而盡,。
我們帶著戰(zhàn)利品到上游，在痛痛快快地洗了個澡之后興高采烈地趕回家去,。滿以為,，抓得一小碗魚作晚飯菜，一定會受到父母親的夸獎,，沒料到得到的竟然是父母親的一頓責打,，并警告說：“以后不準再到水邊玩，什么時候去就什么時候打斷你的腿,?！碑敃r的我痛苦不解，也曾因此沒有學會游泳而抱怨過他們,?？涩F(xiàn)在，當我自己也為人父的時候,，才終于恍然大悟——原來這也是父母親對孩子的一片關愛!
童年時的每一次經(jīng)歷都是人生中一筆寶貴的財富,，這其中的寶貴，需要我們在以后的生活中慢慢體味,。
在我讀學前班的時候,，我有一個特別要好的好朋友，她是我的同班同學,，她叫小紅,。我們經(jīng)常一起上學，一起回家,，一起玩耍,。她長得很可愛，圓圓的小臉蛋,，扎著兩條小辮子,，大大的眼睛,，一笑臉上便有兩個小酒窩。她的學習成績很好,，因為她很愛學習,。她總是教我該怎樣做題。他很愛看書,，我們總是在一起看課外書，一起學習,。
有一天,，我?guī)Я艘槐具€沒有看過的新課外書去學校和她一起看。她看得津津有味,，我心里想：她怎么看的這么開心呀,，我也要看。我隨手想搶回那本課外書來看,，沒想到,，她把我的那本課外書拿的那么緊，我把那本新的課外書給撕成了兩半,，一半拿在我的手上,，一半拿在她的手上。我一看,，我那本我最心愛的課外書一本變成了“兩本”,。我急了，頓時急得大哭起來,，生氣地對她說：“你把我這本最心愛的課外書撕成這樣,，你非賠我不可?！彼t著臉,，說：“我不是故意的?！蔽覍λf：“我再也不理你了,。”那天放學后,，小紅約我一起回家,，我理都不理她。從這件事發(fā)以后,，我和小紅的友誼破碎了,，從此我們再也沒有一起玩過了。
直到那個學期快結(jié)束了的一天,，小紅拿著那本被我撕破的書給我,，原來她把那本書用膠水粘好了,，不仔細看根本看不出是一本被撕破過的書。我心里想：那天是我自己撕破的,，還怪她,，太不應該了。慚愧地對她說：“對不起,，小紅,，那天是我不對，你能原諒我嗎?”她微笑地點了點頭,，說：“沒關系,，那天的事我早忘了?！睆拇艘院?，我們又是最要好的好朋友了。
那個學期結(jié)束后,，我們就再也沒有見過面了,。一看到那本書，我就好像看見小紅站在我的面前,。
六年級第五單元悔篇十二
嗅著墨香,，望著舞動著的字眼，我的心便有一種莫名的安穩(wěn),，平靜,。
我與書有個約定。在書中,，我這吃的'能夠在孤島上自力生活的魯濱孫,；在書中，我認識了為理想而拼搏最終卻成為社會毒瘤的駱駝祥子,；在書中,，我認識了勇敢，自由的三毛,。我想,，這筆財富是多的，我的收獲也是多的?，F(xiàn)在,，不管我是有多么的忙學習，多么的繁重,，我總會到圖書找去挑選一本我想看的書,。有名人曾經(jīng)說過：看一本好書，就像和一群高尚的人談話,，所以,，我要多看書,！使自己也成為一個高尚的人，然后做大事,，有志者事竟成,！
我看書也是會看情況的：當我不開心時，我會看一看《淘氣包馬小跳》,，因為調(diào)皮的馬小跳與他的那些朋友們總能使我開懷大笑,。當我開心時，我會看一看作文書,，因為心情好的我,，是有很大的耐心去記一記好詞好句的，畢竟當一個人愉快時,，會有心情做好一切的事情。
我與書是有著割不斷的情緣,，每當周末一回家,，就是捧起書然后不釋手了，忘記吃飯是常事,。
我與書有一個約定,，那個約定就是：書教我知識與成長，我即回報它我輝煌的未來,！
六年級第五單元悔篇十三
那是20xx冬天的一個星期一,，我像平常一樣的背起書包來到學校。在上第一節(jié)課的時候,，只聽有同學叫到：“下雪了,，下雪了?！蔽覀兺巴馔?，只見從天空中飄下一片又一片的雪花，漂亮極了,。因為這場雪是很多同學第一次看見的,，很稀奇，所以老師就讓我們到樓下去玩雪,，我們非常高興,。
第二天，校長做了一件令我們更高興的決定,，那就是放假,，讓我們盡情的探索下雪后的奧秘。
一早起來,，我和媽媽有了一個共同的想法,，那就是堆一個小雪人,，說干就干。
媽媽從家里拿出很多東西,，有小桶,，有胡籮卜，還有兩顆櫻桃,。
我先用鏟子把門前的白雪鏟到一起,，媽媽把雪滾成一個足球大小的雪團和一個皮球大小的雪球，我把小雪球放在了大雪球的上面,。最后,，把小桶放在了小雪人的頭上當它的帽子，又把胡蘿卜當它的鼻子,，再把櫻桃當它的眼睛,，最后，把從地上撿來的兩根樹枝插在雪人的兩旁當它的手,。
小雪人做完了,，我把小雪人捧在了懷里，這時,，媽媽用照相機把這照了下來,。多美的雪景啊!讓我永遠不會忘記。
六年級第五單元悔篇十四
我有一個閑不住的奶奶,。
每天一大早太陽還沒出來,，奶奶就穿上那件又老又舊的衣服，她一邊說一邊穿：“現(xiàn)在的人真是敗家子,，衣服破一個洞,，就不要了，又要買新的,?！蹦棠虂淼介T口打水洗臉，看到水龍頭又要嘮叨幾句：“現(xiàn)在的人真都要快懶死了,，打點水的時間都不想動一下,，非要喝桶裝水不可，這可怎么好??？”每天見到我總是不停的問我：“雨，作業(yè)寫完沒,？好好學習呀,！好好聽老師的話啊……”
奶奶的嘴一天到晚都閑不住，手也閑不住,，她來到廚房把米下到鍋里,，本應該坐下來一邊看火一邊休息,，可她卻一邊燒火一邊整理那些糧食，把這個裝進罐子里,，那個收起來,。
或者是還隨手拿來一塊抹布，把鍋臺一直擦,，這個奶奶又閑不住了,，做好飯，她又來到了地里去看望她的那些寶貝——滿園的菜,，哪棵菜該澆水了,？哪棵菜該施肥了？她都了如指掌,。這不剛吃完飯,，他那幾個老友又叫他出去散步了，在散步的過程中,，奶奶和幾個老友有說有笑,。臨睡前還要再整理下她的衣物。嘮叨幾句過去的事情,。
我的奶奶就是這樣閑不住的人。在她的閑不住中我感受到要做一個勤儉節(jié)約的人,，在她的閑不住中我看到了勞動的果實,，我愛閑不住的奶奶，我要勤快的過每一天,。
六年級第五單元悔篇十五
我和陳明是好朋友,。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,，陳明一不小心把我的摔壞了,。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了,，我非常生氣,，一把奪過她的小木船，拿在手上,，兇神惡煞地對陳明說：“這個小木船算是你賠我的,。但是，以后我們一刀兩斷,?！闭f完，狠狠地把陳明的文具盒往地上一扔,，把她的小木船塞進書包里,，背起書包跑了出去,，把一個冰冷無情的背影留給驚慌失措的`陳明。
背了書包氣沖沖地跑出去的我,，雖然嘴里仍在嘀嘀咕咕地念叨著：是陳明先把我的小木船摔了又踩,，我又沒有錯、沒有錯,，但其實心里難受極了,。走在回家的大街上，看著兩旁挺拔的樹木和藍天上的白云,，從我眼前掠過,，我的心情漸漸平復下來。想起我們多年相處中難忘的點點滴滴,，今天卻僅僅為了一個身外之物——小木船,，而破壞了我和陳明多年以來建立起的深厚友誼，我又有點后悔了,，我的心里充滿愧疚之情,，我想向陳明道歉，卻又顧忌自己的面子關系,，唉,！
至今，家里的書桌上仍擺放著陳明做的那個小木船,，看見它,，我就仿佛看見了陳明，看見了以往那些快樂的時光,。陳明,，我的好朋友，雖然我們不在一起,，心卻牢牢地綁在一起,，我們的友誼即使相隔千里，卻永存天地間,，你我間,。
六年級第五單元悔篇十六
她，一個我不曾相識的陌生人,。
那是一次暑假,，我們一家去旅游。就是因為那次旅行,，我心里才有了悔恨,，我后悔當時沒對她表示感謝。
那時是我們在一家大商場購物，因為人太多,，不小心和爸爸媽媽走散了,。因為還小，不懂地形,。我一直在人群中傻傻的站著,。突然一種溫和的聲音從我耳邊傳來，"小姑娘,，是不是和家人走散了,？"我回答那個大姐姐說：“是的，我找不到爸爸媽媽了,。那個大姐姐說,，帶我去找爸爸媽媽。我一開始是不相信的,，可是那個大姐姐卻怕我走丟了,，緊緊地握著我的小手不一會兒，大姐姐帶我?guī)Я艘粋€只有機器的房間,，我心里沖滿了恐懼,，只聽那個姐姐和那個阿姨說了幾句話。
突然間,，整個商場上只有那個阿姨說話的聲音：“大家請注意一下,，我這有一個大約8歲的小女孩走丟了，請孩子家長速來廣播室,?！蔽衣犃瞬胖涝瓉泶蠼憬愫桶⒁潭际呛萌耍蠼憬氵^來對我說,，她有急事先走了,，讓阿姨照顧我,，不一會爸爸媽媽就會來接我了,。說完大姐姐又說了個“再見”就看不到人影了。
不一會兒,，爸爸媽媽果然來接我了,。爸爸去和那位阿姨道謝。然后在回家的路上,，我把事情的全部經(jīng)過告訴了爸爸媽媽,。
媽媽聽了，一直在抱怨沒有個大姐姐說聲謝謝,。
雖然我只見過她一次,，但她給我留下的印象非常深刻。
六年級第五單元悔篇十七
我有一個幸運又高興的家庭,，爸爸是年夜樹替咱們遮風擋雨,，媽媽是樹枝,，咱們各有各的差別的地方。
我的爸爸是個巧工匠,，他的手能修良多工具,，家里的燈膽壞了，他趕忙進來買個新的,，再安下來,；窗簾壞了，他會找個釘子,，把它釘上,；電扇沒有動了，他會反省究竟是那里呈現(xiàn)了成績,，而后把它修繕好……這便是我的爸爸,，長著一雙乖巧的手。
我,，是個嫻靜時猖獗,，猖獗時又嫻靜的女孩兒。我是小孩兒眼中懂事的女孩兒,，我是小冤家眼中受歡送的姐姐,，也是他（她）們游玩時的小同伴。我是一個異乎尋常的女孩,，以及同窗們集會時是女男人,，以及小孩兒們集會時是嫻靜的女孩兒，我有我的作風,，你也有你的作風,。
這便是我的家庭，一個充溢高興的家庭,，時而甜蜜,，時而甘美。
六年級第五單元悔篇十八
有人回答到：“春天是樹梢上飽滿的芽兒,，是吹拂著綠地的感覺,，是魚兒嬉戲的身影，是孩子們歡快的腳步聲,，歡樂的笑聲,。”
是的,，每個人的心目中都有一個春天,，而且每個人的春天是截然不同的。而在我的心目中，它是生機勃勃的,。我喜歡感受夏雨般的如詩般圖景,，金秋雅然的蕭瑟，冬日滿地的白雪,，然而,，我還是最愛春天、最愛沐浴春天的風,。
春風悄悄的來,，它吹走了冬日嚴寒，吹溶了大地的厚雪,，春風吹進了田野,，吹醒了大地萬物。漫步田間,，想象青青的禾苗,，農(nóng)民們憧憬著豐收的未來，期望生活更上一層樓,。春風吹過,，飄來陣陣歡聲笑語。聽,，小鳥枝頭哼小曲,！看！青山屹立顯威風,。嫩枝婆娑起舞,，柳絮團團飛揚。細聞潺潺流水,，巧現(xiàn)游魚細石,。春天是一支浩浩蕩蕩的正義大軍，一年一次來把寒冷禁錮的一切解放,。
春天是千千萬萬個能工巧匠,，一齊來為我故鄉(xiāng)裝滿。春天是一位偉大的母親,，細心地哺育萬物成長,。春天,，是一個鳥語花香的季節(jié),，春天，是一個綠樹成蔭的季節(jié),。泉水叮咚,，為你的歌曲伴奏。蝴蝶飛舞，為你的心靈伴舞,。鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲,，和你一起歌頌。
這就是我心目中的春天,。永遠生機勃勃,，永遠活力四射。每天都是一個開始,，每天都是一個起點,，不用操心遙遠遙遠的未來，不去掛念很多很多生活瑣事,。春天就該是一張白紙,，干凈；春天就該有一份心情,，簡單,。
我是、的心中就有一個美好的春天,，有春風,，春水，春雨的裝扮,，因此我的四界如春天般美麗,。我伴著我心中的春天，一路上且行且歌,，播撒我的春天,。
六年級第五單元悔篇十九
最難忘她諄諄的教誨，潤物細無聲,，最難忘她聲聲的鼓勵,，如春風化雨，是她給了我無窮無盡的快樂,，給了我五味俱全的體驗,。她就是我們班的語文老師，我最敬佩的一位老師,。
老師高高的個子,，勻稱的身材，漂亮的長發(fā)吹到腰間,，她的臉,，潔白圓潤的，她的眉毛就似天上的月牙般,，在淡淡的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,，明亮明亮的,。她的嘴巴大大的，在同學們心中,，就是一位大嘴美女,，中國的羅伯茨。
你們可能會想,，我為什么會對她影響深刻呢?我現(xiàn)在就跟你講講吧,！
那是在上語文課的時候，不知怎么的我老是心不在焉,，一直走神,，這時，老師的火眼晶晶就掃視到我的位子上了,，“”你在干什么,？老師講的什么，你有在聽嗎,？“呃,！”我發(fā)覺老師在說我了?！拔摇覜]……沒干……什么呀,！”
“下課來辦公室！”老師滿臉嚴肅地說,。
我聽了老師的話,，心都提到了嗓子眼了，如同心揣著一只兔子,，忐忑不安,。
哎，該來的總是要來的,，下課鈴聲響了,，后來，我低著頭,，不敢看人,，提心吊膽地走到老師面前。老師看到了我,，立刻開門見山地對我說：“上課要專心,，學如逆水行舟，不進則退,?！甭犃死蠋煹脑挘揖o張的心,，像塊石頭落了下來,。
可是，經(jīng)過那一次,，老師好像在和我作對似的,，在表現(xiàn)記錄里把我在上課時開小差的事都寫到里面去，有時候還會時不時地跟爸爸媽媽打電話,，說我的表現(xiàn)情況,，我只要稍不認真，爸爸媽媽就狠狠地批評我,。
到一次星期五,，放學的時候，老師把我留了下來,，談話,。
“你最近有進步，上課很少開小差了,。對了,，老師不是故意挑小毛病的，不過,，你要再接再厲,，才會不斷進步?！?/p>
我聽了老師的話,，心里如有一股暖流。
“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”老師是奉獻的春蠶,，是無私的紅燭,，是辛勤的園丁，她將成為我心中最明亮的星,。
六年級第五單元悔篇二十
這些引起了我的反思,。
我們天天都是生活在大自然中。生活在這美好的一切當中,。地球媽媽慷慨的為我們提供各種無限而又有限的資源,，讓我們“豐衣足食”，而人類不但不知足,，反而還破壞地球母親,。隨著時代的變化，人們的要求也越來越高,，他們把一棵棵大樹砍下做成木船,、一次性筷子等一切對人類有利的東西,，而這些在人類的眼里總是一閃而過，對于大自然是多么大的破壞,。
雖然,，現(xiàn)在人們處處在宣傳環(huán)保，呼吁綠色,，但這樣仍然沒有阻止破壞者的腳步,，一棵棵大樹仍在倒下，沙漠的面積仍在擴大,。
現(xiàn)在,，由于人類大量地砍伐樹木，所以現(xiàn)在荒漠正吞噬著大自然,，吞噬著整個地球,，人們啊,！難道你們就心甘情愿地看著大片的綠的被破壞,？這種塑料很難腐爛，被稱之為“白色污染”,，用過的廢棄物十分難以處理,。如果埋掉，會破壞土壤結(jié)構,；燒掉它,，能生產(chǎn)出氟化物，氫化物等有毒或劇毒氣體,，危害人畜,。真沒想到，一個小小的塑料袋竟然有這么大的危害,。
我呼吁：不要再破壞我們自己的家園了,，保護環(huán)境人人有責，保護環(huán)境從我做起,，從現(xiàn)在做起,！
