經(jīng)濟全球化是當前世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢,，我們需要適應(yīng)并抓住機遇,。較為完美的總結(jié)應(yīng)該突出重點,，避免冗長和繁雜的內(nèi)容,。小編為大家精心收集了一些總結(jié)范文,，希望能給大家的寫作提供一些啟發(fā)和參考,。

引路人初一篇一

我的第一本書,，現(xiàn)在已經(jīng)找不到它了,，回憶起來記憶也很模糊，就像深山中的礦石，雖然珍貴，但光芒卻很難被人發(fā)現(xiàn),，不很起眼,，但它確實存在過，實實在在的存在過,，就在我的記憶深處,，與我有非凡意義。

回憶它時,，因為時間的流逝,，我?guī)缀醢阉耍浑[約記得這是本繪有貓,狗,，獅子等動物的兒童教育書,，讓我記憶猶新的是媽媽睡前給我講里面的故事，那時的我雖然不能聽懂故事的內(nèi)容,，但卻由衷的對書感到好奇,，渴望知道里面的故事，每晚都掙大疲倦的眼睛聽媽媽讀,，生怕誤過了一個故事情節(jié),。

每當一個人在家時，我總是親不自禁的翻動它,；當有人來家里做客時,，我也會翻開書裝模做樣的讀一下,。那時我最大的愿望就是讀懂它，因為它就像我的弟弟一樣,，不亂跑亂動,，更不搞惡作劇，所以我從不將其作為破壞的對象,，而是希望能了解它,。

后來，我上了學校,，認了字,，終于可以自己讀書了，但我希望讀更多的書,，父母也很支持我,，給了我很大幫助。于是,，我開始了我讀書之路的新階段,，漸漸地，認識的字由少變多,，看的書也由薄變厚,，小學時學校發(fā)下來的刊物《個性化作文》使我了解了作文，慢慢的,，作文書代替了故事書,，后來我又涉及了一些名著，先是簡寫版的,，然后是原著,，在書中我感到了生活的酸甜苦辣。

我的書一天天多了起來,，融入了我的生活,。

現(xiàn)在，我的書柜中已經(jīng)放滿了書,，有童話書,；有作文書；有名著,，還有一些歷史讀物與一兩本文言文的書,。他們一本本靜靜地在書柜里等待我去品讀，但最讓我不能忘的,，卻是我的第一本書,。它是我閱讀的起點，也是我讀書之路的引路人,。

引路人初一篇二

我這一生,，好似早已命中注定,，讓書來做。

——題記,。

從幼小無知的孩童到今日活潑可愛的少年,，我每時每刻都在成長。在我成長的過程中,，有過坎坷和泥濘,，也有過困惑和迷茫。在我最孤獨無助的日子里,，總有一位良師益友——書,，為我指引前進的方向。

小時候,，我是一個熱愛看童話故事的孩子,，讀過的童話故事數(shù)不勝數(shù)。我每看完一個童話,，都會喜歡上故事里的主人公,，憧憬著他們的幸福生活。同時,，我也會因為喜歡而去學習故事里主人公的善良,、勇敢和真誠，這些就像種子一樣種在了我幼小的心靈上,。

漸漸地我長大了,，不再熱衷于看童話故事了，閱讀品位上了一個層次,。

我愛上了讀書，不再帶著以前那種有任務(wù)的壓迫感去閱讀,，而是帶著一份愉快的心情讀完整本書,。

在讀每一篇佳作時，我都感覺好像在與同齡人交流,，一起分享童年趣事,。在這個過程中，我變得開朗起來,，寫作水平也有了一個質(zhì)的飛躍,。

現(xiàn)在我是一名少年，不再局限于看這些小兒科的書了,，開始看一些名著和隨筆,。

現(xiàn)在學校正在開展讀書活動，每兩周我都會閱讀一本好的名著,，如《童年》《培根隨筆》《簡·愛》……一本本名著讓我大飽眼福,。每看一本書時,，我都會如同一只貪婪的餓狼一樣撲上去，如饑似渴地汲取書里的精華,。書引領(lǐng)著我走進了不一樣的世界,。在那里，我看到了人世間的冷暖,，也增長了不少見識,。

休閑時，我也會看一些《意林》《讀者》等這樣的雜志,。這些雜志里的一篇篇佳作,，也讓我如癡如醉。在一個風和日麗的下午,，我手捧一杯香茗,，摘抄上一段名人佳句，背誦出一篇佳文,，已然覺得自己是一位女王,，那可真能稱得上一件樂事啊,！

書,，這位引路人，愿你能一直陪伴著我走下去,，讓我們生生世世都能做一對老友,。有書相伴，我是幸福的,。

有了書,，即使我走的路是艱難的荊棘之路，我也不怕,；有了書,，我便擁有了全世界。一路兼程,，我們風雨無阻,。

引路人初一篇三

和您在一起的生活是我至此至終難以忘卻的；那時候的生活就似在反復地嘗透“五味瓶”,；屈人掉眼淚的“酸”,，逗人樂開花的“甜”；啞巴吃黃連的“苦”,，嫉妒火燃燒的“辣”,。正所謂五味俱全，吾必嘗酸甜苦辣也。

我的成績老是偏離理想的軌道,，那時候我成績的,。

順口溜。

也就是“小考好摔交,，大考挨核彈”,。考試這詞往往會使我大死機,，我對學習是完全失去了信心,，是自己太不爭氣了。但您竟把學勁消失得灰溜溜的我調(diào)到中間的第一個座位,，還對著我說“失敗乃成功之母,，只要你肯用功，必能見彩虹,?！蔽彝哪槪柟庀?，您的眼鏡照耀出希望之光,，您顯得多么和善可佳，這使我不再失去了信心,，您幫我“拾回”了丟失已久的課本,。即使小考老是不理想，可我銘記謝老師的話,，決不氣餒,，不知道過了多久，我的成績才明顯有大大的提高——酸不過如此,，我將不怕受挫,，酸而有味，值得,。

酸后的生活是甜的,。期中考試過后，我的心情如鋒刀掉心上,，是忐忑不安,。謝老師走進教室,，所有的同學都停止了談話,，拿出課本坐好來。您微微而笑,，我靈機一來,，試探著問：“謝老師，是不是我們考得很‘差’？”“差,？”老師驚訝,，“你們考得全年級第一呀?！薄芭?！呀！??？”全班同學發(fā)出疑問。您見我們呆木若雞,，不由自主地慷慨一笑,，但又收斂回來?！澳銈冞@班呆子呀,，我來讀讀成績吧?！薄啊昙壍诙?96.5分曹羊粉……”“哇哈哈……哈哈,。”全班哄堂大笑,?！袄蠋熌阕x錯了！”我生氣,，因為莫名被變賣粉的了,，但又很開心?！把?！讀錯了，對不起呀,，再讀過一次,。”您帶著點歉意,。我們當場全暈,，“不用再讀過了，往下吧,?！蓖瑢W苦笑著說。下課時候,，朋友都來祝賀我考得好成績,，這可是酸后甜，甜到心底。

甜后是苦,，離期末考試還有兩個月,。雖說時間還不算緊張，但為了保持我的成績,，我要做大量的習題,，可我老是南轅北轍找不著學習方法，糊涂地學,，暈死自己,。您發(fā)現(xiàn)了我沒學習方法，你便老在體育課把我和一些成績平平的留下,，一起做數(shù)學題目,。我很想去上體育課，可無法脫身,，“謝老師,，能否……”話被打斷了，“數(shù)學題目做完再說,?！蹦难劬﹂W出堅決的光，我知道姜是老的辣,，只得乖乖寫完題目,。每次寫完題目，您改分總能幫我找到學習的方法,，這使我不會迷失方向,，但回到家必須抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡,，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成,。白天“語、數(shù),、外”,，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀,，只因明天老師要將作業(yè)檢查,。但苦盡甘來麻，我的成績?nèi)鐖允?，都要感謝您——謝老師,。

酸后是甜，那甜后是苦,，苦后是辣,。那一次真的使我受益非淺；有一次,，一位同學在與另一個同學在追趕潑水,，正好潑到了我的身上，這火上澆“水”等于越澆越旺,。我氣得臉紅耳赤,，拿著自己水瓶問罪?！澳惆阉疂姷轿疑砩狭?！快道歉！”“道歉,？道你個頭,！”那同學蠻橫地說，我拿著水瓶打開蓋子灑了他一身,，“這叫以牙還牙,！”那同學惱羞成怒，我怒目相視,，那便造成了隨后的“水戰(zhàn)”,。正當戰(zhàn)況最激烈時候，您撥開人群阻止了我們,，你看到我們淋漓不已的樣子,，勃然變色：“你們這叫什么？同學之間難道就沒有一點寬容,？組長也是,，你也亂套了嗎？”我咬牙切齒,，心里辣味無比,，只想著您會告訴家長，可我想錯了,，您只帶我到了教室里,。教室里空無一人，我艴然不悅,。您深呼吸平靜了心情說：“奉承你是害你,，批評你是為你好，你有錯不認錯,，難免再犯錯,；同學之間必會有許多些摩擦，但每一次的摩擦都大動甘心,，那后果必不堪設(shè)想,?！敝x老師樣子很沉思，此時,，我的不公思想早已無影無蹤,。“你知道忍字的結(jié)構(gòu)嗎,？”您嚴肅地問我,。我思索一下，“上是‘刀刃’的刃,，下是心,。”我疑惑了,，謝老師問這干什么,？“那就對了，刀刃懸在心的上面,，是割痛,，但還能忍著，我送你個‘忍’字,，希望你銘記此字,。”我聽后茅塞頓開,，“謝老師,，我會記住的?！蹦谴?，我在老師的面前和那同學握手言和，矛盾呢,？它早在您高尚的品質(zhì)下逃之怏怏了,。辣味真是辣，但它辣得太值了,。

引路人初一篇四

我的啟蒙引路人,，我對他既熟悉又陌生，在我寂寞的時候,，常常會有一個模糊的身影浮現(xiàn)在我的眼前,。

他像陽光，照耀著我,；他像雨露,，滋潤著我；他更像一把傘,，守護著我幼小的心靈,！記得在一個空氣新鮮的凌晨五點鐘,，霧還沒有散，一層層的霧給大地罩上了神秘的面紗,，那么神秘,！我和他走在林間小路上！身邊“衛(wèi)士”正在站崗,，我望著兩邊的竹子和竹筍出神。一不小心,，被腳下的一塊石頭絆倒了,，我艱難地站起來。

望了望腳上的傷口,，它正在“幸災樂禍”的望著我“哈哈大笑”,。我氣得不得了，朝那塊石頭亂踢了一會兒,?？蓺膺€沒泄完，又對他發(fā)起火來：“你怎么看見我摔倒了,，還不扶我起來,！”我像一頭暴怒的獅子?？伤麉s若無其事正在往前走,！我不干了！索性一屁股坐在地上,，“金豆豆”像下雨一樣落下來,！“小善，快過來看這些竹子,，一節(jié)節(jié)的,，就像人生的階梯，只有經(jīng)過不懈的努力,，才能達到人生的最高頂,。”見他說的津津有味,，滔滔不絕的樣子,。霎時間，我忘記了腳上的疼痛,，一搖一晃地向前走去,！我的啟蒙引路人，那就是我――外公,！

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引路人初一篇五

有一份感情，沒有天空的遼闊,，卻足以讓我們銘記于心;有一份恩情,，沒有大海的深沉，卻教我們不敢忘記;有一份熱情,，沒有高山的豪邁,，卻讓我們潸然淚下。

幾度回眸,，看到的都是您充滿愛和期待的眼神,，仰目眺望，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中,。三尺講臺,，一片熱忱，您總是毫無保留地把自己的知識傳授給我們,。

作為班主任,，批評教導學生是常有的事情，但她從不因為學生犯了什么嚴重的錯誤而用不平等的眼光看待他們,，對于她來說,，(3)班的每個學生都像是他的孩子。這樣豁達大度的心胸,，總是與我們?nèi)谇⑾嗵?，給我們以生氣勃勃，質(zhì)樸開朗的良好印象,，產(chǎn)生很強的親和力,，達到言教難以起。她總以溫柔的目光看著我們,，從未用尖銳的語言與我們對話,。在我們剛到這個班里的時候還會叫我們一個個去與他聊天談心，盡管花費了她大量的時間,。同學們?nèi)绻胁欢膯栴}去詢問她,，更是會做到有問必答。而且付老師做事情正可謂是井井有條,，她會把一天要做的事情寫到紙上,，做到一條劃點一條。就連家長麻煩付老師轉(zhuǎn)達給學生的事情,，付老師都會逐條列在紙上,，然后逐個通知，從未抱怨過麻煩,。

付老師也無法阻擋滾動,，她開了一次班會,。時間很長，有歡笑,，也有淚水,。具體是怎么樣不太記得了，只知道付老師帶著我們玩游戲,，講故事,。同學們很開心，也許那時候誰也不知道開心結(jié)束就是淚水的蔓延,。

滾動后不知多久了,，當初的一個女同學問我：三班怎么樣了?付老師是不是還是那么好?我笑著回應(yīng)。

……,。

餃子是怎么來的呢?聽別人說啊,，是付老師早早起來包的,，他和她丈夫兩個人早早起來包的,。聽了這些，我們還能說些什么呢,。

左以鷹右放電,。

她目光敏銳，電力十足,，在與人交談時,，眼睛傳遞的比語言更有目性與說服力。

每次物理課前總會有個小提問環(huán)節(jié),，我發(fā)現(xiàn)其實老師每次都會提問一些不認真準備,，還沒有調(diào)整好狀態(tài)或者沒有好好復習的人，她總是能在提問的同時觀察著我們的一舉一動,。也就是這樣在每次提問時,，我都會再一次的鞏固知識，想起自己遺漏的知識點,。這大概就是她多年工作所所練就的鷹眼吧,。

她那獨特的眼神總是堅定頑強無法抵抗，在教導我們的時候她更是眼神中充滿了激情,。記得一次我因為自認為很小的一件事情,，被她叫到辦公室，本來自信滿滿覺得自己沒什么錯,，可在她的教導和那堅定的注視的目光,，我突然覺得我錯了，我被她那眼光所打敗,。那是多么令人敬佩的電眼,。

公平公正的她,。

通知我們提前來時她總會我們更早的來，然后等著我們,。默默地沒有半句怨言,。而對于那些不守時間的人，付老師也公平對待,。她從不會讓那些人以任何借口而免去懲罰,，她認為我們都一樣。上個學期,，就因為王佳宇小朋友遲到太多次,，所以，她完成了一篇長達八千字的“遲到論文”,。對此,，我們只能偷偷幸災樂禍了。

有一次,，有個同學的手機在付老師面前響了,。我們眼睜睜的看著她就這么無情的被帶走了。本覺得不在上課時間應(yīng)該不會怎樣,，卻沒想到還是停課一天,，手機沒收。后來那個同學偷偷告訴我,，付老師說,，如果是在私下里響了，她也就不追究了,，可是是在全班面前,，所以必須給予懲罰。其實付老師還是很仁慈的,，只是有時要保持一個嚴厲老師的態(tài)度,。

多少次在坎坷的道路上摸打滾爬，為昨天的失敗而憂傷,，多少次心灰意冷,，無心去欣賞路邊的鳥語花香，您總是用平靜又溫和的話語,，鼓勵我們,，讓我們重新振作。這一程,，我們不會走得那么孤單,，因為，有老師您在身旁。

為我們您付出的太多,，我們卻無法回報,，只有把那一份感動埋藏心底，轉(zhuǎn)化為學習的動力,，用優(yōu)異的成績來回報您,。

引路人初一篇六

在最無助的人生路上，她鞭策我們,、幫助我們,，讓我們成為有價值的人；在最寂寞的情感路上,，她陪伴我們,、鼓勵我們，給我們安慰和溫瞹,；在最無奈的十字路口,，她又像我們的指路標，指引我們走上更明亮,、更寬闊的人生路,。她就是鄭老師。

初次見到鄭老師,，我便莫名對她產(chǎn)生了好感,。她厚厚的鏡片后潛藏著最質(zhì)樸的童心,。盡管她不是很漂亮,，也不是最聰明的，但她的上課時的熱情卻深深感染著我,。她的話語總是那么親切,、生動，富有感染力,。正是因為她,，語文課成了我最喜歡的一門課，我開始積極發(fā)言,，不在內(nèi)向,，語文成績也慢慢提高。

可粗心這個大毛病怎么也改不了,。

一次,，鄭老師讓我展示作業(yè)，一向積極的我,，這時卻猶猶豫豫,，推三阻四。可她仍沒有放棄的念頭,，我只好硬著頭皮上臺了,。當大家看到我的作業(yè)時都大吃一驚，我埋頭看著自己潦草的字,、簡短的答案,，真是羞愧至極，無地自容,，臉上熱乎乎的,。鄭老師也不敢相信這是我的作業(yè)，甚至夸張地扶扶眼鏡,，問道：“這是你的作業(yè)嗎,？”我不敢看老師的眼睛，更開不了口,。鄭老師又問道“是不是拿錯了,？”繼而對坐在我附近的同學又說道：“檢查一下書包，是不是拿錯了,？”同學們紛紛搖頭,，鄭老師走到我身旁，似乎在辨別字跡,，又翻到首頁,，首頁上赫然寫著我的大名。真相大白,，鄭老師嚴肅地說：“下課后到我辦公室一趟,。”

辦公室里,，我沉默地絞著手指,。鄭老師擰著眉頭問起，緣由我支支吾吾地說不出口,。鄭老師嘆了口氣：“冰凍三尺,，非一日之寒！我知道你語文不錯,，但你的學習態(tài)度有問題,，想要有真才實學，不能靠小聰明,。要踏踏實實,、認認真真才能打好基礎(chǔ)，明白嗎,？”簡單的幾句話竟讓我淚流滿面,，我重重地點著頭,。

從前我自負、內(nèi)向,、敏感,，對周圍的人萬分苛刻，除了鄭老師,。在我不喜歡興趣小組的國畫課而逃課時,，她教我遵守紀律、尊敬師長,；在我因為一點小成就而飄飄然時,，她幾句話將我拉回了現(xiàn)實，教我謙虛,；在我膽小怯懦,、不敢嘗試新事物時，她鼓勵我,、激勵我,，讓我綻放坦然的美麗。她完善我的性格,、包容我的缺點,，讓我從一個縮起頭的小刺猬，變成一匹肆意奔跑,、永不停歇的駿馬,。

謝謝您，——鄭老師,！

引路人初一篇七

老師是我成長路上的引路者,，把我從幼稚帶到成熟，老師您捏住了一生的粉筆,，也握住了自己的生命,，不知吸進了多少的粉筆灰,。您的青春被粉筆灰漂白了,，把青春默默的奉獻給祖國的花朵，可您卻從不后悔,，老師?。∧萘?，看到那一雙雙渴望的目光,，足以證明您一生不悔的執(zhí)著和默默辛勤耕耘的心。老師您用心澆灌干枯的幼苗,，滋潤幼小的心靈,。

當然，我是小草要吐綠，我是花朵要盛開,，我是樹木要成材,，我需要您的幫助，您無言熱情的為我服務(wù),，今天您把青春和聰慧獻給我,，明天我會把才智和成就獻給祖國母親。

夜深了,，星星困得眨眼,，月亮進入了夢鄉(xiāng)，我輕輕的走過安靜的小院,，發(fā)現(xiàn)明亮的燈光照在我身上,，踮起腳尖兒望去，可您卻說：“知識是人類進步的階梯”不停的把夜燈挑明,，老師,，你累了休息吧！讓花香飄進您的夢里準是又香又甜,。

老師您時常告訴我“知識是光,，無知是黑暗，鳥美在羽毛,，人美在知識,。星星使天空絢麗燦爛，知識使人們增加才干”,。這些諺語使我更加堅定信念,，使我不斷的去努力學習，讓我知道世上需要我們?nèi)W習,、掌握的東西還很多很多,，無論在什么地方，什么時候,，永遠也不要以為自己知道了一切,。

用知識充實自己，不怕漫漫人生路上蟄伏的苦難,，不怕前方還有風沙和迷霧,，不怕路上還有沼澤和陷井，不怕通向成功道路的狹窄和崎嶇,，因為一生有您陪著我,。

一個詩人可以把千里荒原描繪得遍地流金，一名歌手可以將峰巒上千斤積雪唱成潺潺流水,，而一名教師可以用純真的愛來創(chuàng)造生命的奇跡,，證明人生的價值和意義,。

陽光總在風雨后，我的故事有了您,，我變得更加勇敢堅強了,，因此我不在畏懼生活中的風風雨雨。輕輕地我走了,，正如我輕輕地來,，兩年的.時光已悄悄過去，相聚就在昨天,，分別即在眼前,，在您的指引下，我一定會認清方向,，我一定會堅強走過初三,，放飛心靈，慎迎中考,。

引路人初一篇八

我的啟蒙,，我對他既熟悉又陌生，在我寂寞的時候,，常常會有一個模糊的身影浮現(xiàn)在我的眼前,。

他像陽光，照耀著我,；他像雨露,，滋潤著我；他更像一把傘,，守護著我幼小的心靈,！記得在一個空氣新鮮的凌晨五點鐘，霧還沒有散,，一層層的'霧給大地罩上了神秘的面紗,，那么神秘！我和他走在林間小路上,！身邊“衛(wèi)士”正在站崗,，我望著兩邊的竹子和竹筍出神。一不小心,，被腳下的一塊石頭絆倒了,，我艱難地站起來。

望了望腳上的傷口,，它正在“幸災樂禍”的望著我“哈哈大笑”。我氣得不得了,，朝那塊石頭亂踢了一會兒,?？蓺膺€沒泄完，又對他發(fā)起火來：“你怎么看見我摔倒了,，還不扶我起來,！”我像一頭暴怒的獅子?？伤麉s若無其事正在往前走,！我不干了！索性一屁股坐在地上,，“金豆豆”像下雨一樣落下來,！“小善，快過來看這些竹子,，一節(jié)節(jié)的,，就像人生的階梯，只有經(jīng)過不懈的努力,，才能達到人生的最高頂,。”見他說的津津有味,，滔滔不絕的樣子,。霎時間，我忘記了腳上的疼痛,，一搖一晃地向前走去,！我的啟蒙，那就是我——外公,！

引路人初一篇九

每當我鼓起勇氣誠實交待錯誤時,，我總會想起——媽媽。

那天,，我正走在放學回家的路上,，突然路上刮來了一陣寒風，像千百條蛇纏繞在我身上,，使我全身僵硬,，似乎血液也被凝固住了。我不禁加快了回家的腳步,，匆匆趕往家中,。

好不容易到家了，我連忙放下書包,，走到了媽媽面前,，用可憐的目光看著媽媽。媽媽似乎永遠都有一種讀心術(shù),，摸著我的頭,，溫柔地說道：“孩子,，冷了吧？我已經(jīng)把你的厚衣服拿出來了,，放在我床上,，你趕緊去換上?！蔽蚁褡チ艘活w救命稻草,，立刻沖進了媽媽的房間，由于太冷,，心里只念著衣服,，因此忽略了“走路要長眼”的“古訓”。忽然只聽“砰”地一聲,，我嚇了一跳,，連忙回頭看。只見地上零零散散的撒了一地的碎片,，頓時,，我打了寒顫，向后退了幾步,。我竟然打碎了媽媽最喜愛的花瓶,！“怎么辦！怎么辦,！”我嘀咕著,，手忙腳亂中，從衣柜上扯下一堆衣服,，蓋在了花瓶的碎片上,。媽媽似乎感覺到了樓上的混亂，于是疾步走了上來,。我的心像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn),。媽媽走到了我的面前，看著我一臉忐忑不安的樣子,，似乎猜到了什么,，急切地問道：“發(fā)生了什么？你身后的那些是什么,？怎么會這么亂,。”“沒.......沒什么,，只不過........剛才不小心........把衣服弄到地上了,！”沒等媽媽說完，我就打斷了她的話?！澳蔷秃??！眿寢尠胄虐胍傻刈唛_了,。我匆匆忙忙地拿起地上的衣服塞進了衣柜里，接著拿起掃把,，把碎片掃進垃圾桶中,。待一切罪證全部消失，我才長舒了一口氣,。正當我轉(zhuǎn)身準備走回自己的房間時,，忽然看到了一個熟悉的身影——媽媽！

原來媽媽剛才只是走了一半就停住了,，她一直在遠處默默地看著我的一舉一動,。媽媽語重心長地對我說：“孩子，你要誠實,，千萬不要說謊,，不然后果不堪設(shè)想，我相信,，你是一個誠實的孩子,，對嗎？”我的臉頓時成了個紅蘋果,，微微地點了點頭,，小聲地說：”媽媽，對不起,?！?/p>

從那天起，我再也不敢說謊話了,。事情雖然過去好些年了,，但是這次經(jīng)歷卻給我留下了深刻的印象，指引我走向正確的方向,，帶領(lǐng)我向成功一步步逼近,。

引路人初一篇十

人們都說老師是園丁，老師是蠟燭,，但我想說老師是我們成長的向?qū)А?/p>

我的一年級語文老師就是這樣一個人,。他將永遠是我的好老師，因為他教了我對生活有用的漢語拼音,。我第一次見到他是在七年前,，那時我還在上小學一年級。他走進教室,，用拼音和漢字在黑板上介紹他的名字,。他說從今天起他會教我們拼音,。不知何故，我對拼音很反感,，也許它太難寫了,。我把它寫在第三行的書上。我要么從上面突出來,，要么下面有幾條尾巴,。它看起來很有趣，但我只是不想寫它,。老師教我們一遍又一遍地讀拼音,。當我讀得太多時，我會反對他,。他讓我讀書,，但我沒有。他不讓我讀書,，但我努力讀書,。老師沒有生氣，只是溫和地說:"你真是個淘氣的男孩,。"當他說這話時,，他徑直走出了教室，讓我的第二個和尚撓頭,。如果我換了另一個老師,，我會被扇耳光的。他做得越多,，我就越反對他,，甚至是玩而不做作業(yè)。如果父母問,，我會說是老師安排的,。我父母相信了我，不再問我,。我很高興我感覺很好,。我跑出院子，沖到正在玩耍的小朋友中間,。我自豪地喊道,，“我也來?！比欢?，我的末日終于來了，期中考試就要開始了，但我的拼音什么也不是,。晚上,，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法入睡,。我把書翻了一遍,，又翻了一遍。我睜大眼睛盯著拼音,。我不知道,，它也不認識我,。結(jié)束了,，結(jié)束了，等著皮帶炒肉絲吧,。

第二天,，我坐在教室里，擔心又害怕地看著老師,。我感到無法形容的不公正,。下課后，老師似乎看出了我的想法,，把我叫到辦公室,，親切地對我說:孟超，你現(xiàn)在擔心考試嗎,？我點了點頭,。他想了一會兒，然后說:“學拼音就像學走路一樣,。慢慢地,，沒有人能爬到天空，但是一步一步地,，你明白嗎,？”我含糊地咕噥了一聲。老師安慰我,，告訴我不要擔心,，說離考試還有三四天，我必須每天去他家學習,。我似乎找到了一個偉大的救世主,，我已經(jīng)連續(xù)說了幾次謝謝。幾天的輔導非常有效,。我也覺得拼音不是太難學,。在老師的幫助下，我已經(jīng)完全學會了拼音。我在期中考試中獲得了第一名,，老師表揚我非常聰明,。老師發(fā)給我獎品，并說:拼音是漢語的精神,，是學好漢語的支柱,。掌握它可以改變我們的命運。你必須記住我的話,！當我獲獎時,，我的眼里閃爍著淚水。事實上,，我的中文成績一直在班上名列前茅的原因不僅僅是因為我學會了拼音,，更重要的是，老師的話激勵我懂得如何創(chuàng)造人生的價值,。我要感謝我的語文老師,，他將永遠是我生命中的向?qū)А?/p>

引路人初一篇十一

有人曾經(jīng)說過，一個優(yōu)秀的教育工作者,，會指引他的學生追尋自己的人生目標,。而我，就幸運地遇上了他,。

“明月幾時有,，把酒問青天……”一大早，班級里就回蕩著他字正腔圓的朗讀,。如果你以為他是我們的語文老師,，那你就大錯特錯了——他是我們的數(shù)學老師。順溜的平頭,，小小的眼睛,，還有那滾圓的身子……不細問還以為是個大老板呢！

想當初,，我的數(shù)學奇差,，幾乎連乘法表都背不順溜。數(shù)學老師換了一茬又一茬,，于是“前任數(shù)學老師是被我氣走”的玩笑便像瘋了一樣在班上傳開了,。

“新官上任三把火”，作為我的新任數(shù)學老師,，我想,，他大概會像以前那些老師一樣，先那我開刀吧,！出乎意料的是,，日子過了一天又一天,，一切都是那樣的平靜，沒有“狂風暴雨”,，也沒有什么“特殊待遇”,。除了上課，他似乎并沒有太在意我,。

那時我的籃球打得還不錯,。每天放學，我都在操場上和同學們盡情揮灑汗水,。一天,，打著打著，就見他走了過來,，說要和我一對一,。雖然他與我差不多高，卻已經(jīng)人到中年,，一身肥肉,。哪里能打得過我，很快便敗下陣來,。

可是從那天起，放學后他都會在操場上等我,。說來也奇怪,，他的球技越來越好，我想打敗他也越來越難了,。終于有一天,，我被打敗了！望著滿臉狐疑的我,，他開口道：“這都是我在你看不見的地方努力練習的成果,。”他沉默了一會,，繼續(xù)說道：“我希望通過親身經(jīng)歷告訴你,，既然我努力后能在籃球上超過你，那么你努力了,，有一天也一定能在數(shù)學上超過我,！”我啞然，內(nèi)心深處卻如醍醐灌頂一般清爽透亮,。

現(xiàn)在,，我正朝著他指引我的那個方向前進，早就擺脫了“貧困戶”的帽子,，這都要歸功于他的言傳身教,。一路坎坷,，一路拼搏，我相信,，終有一天我能超過他——,。

引路人初一篇十二

是一位語文老師，他可是一位“怪”老師,。他的教學方法很特別,，跟別的老師不同，也正是這樣一位“怪”老師成就了我的人生,。

這位“怪”老師氣宇軒昂,，剪了一個短短的平頭，看上去很精神,。但他的外表看起來也很嚴厲,，發(fā)起脾氣來更像一只“老虎”。他個子有點矮,，胖胖的,，皮膚黝黑。

他的教學方法很“怪”,。其他老師都說好作文是寫出來的,，靠思維去思考，必須努力下功夫?qū)懖判??？伤麉s并不這么認為，他說好作文是“改”出來的,，必須認真地推敲,，反復地修改。許多老師曾經(jīng)告訴我們,，寫作文時嚴禁抄襲,，那樣做是“文賊”?？伤麉s告訴我們要學會“偷”,，還教給大家“偷”作文的方法，就是把別人用過的好詞,、好句,、好段加以理解和吸收，并運用到作文中去,。

我的這位“怪”老師批評時更“怪”,。那是一堂語文課，老師教我們寫作文,，老師正在興致勃勃地講人物外貌描寫,。這時,，只聽見“嘩啦”一聲，一個同學的文具盒掉到了地上,。老師停下來,，批評了這位同學的文具盒，說與這位同學本人無關(guān),。他這幾句幽默風趣的話語把這位同學“夸”得滿臉通紅,，引得同學們哈哈大笑。

他讓我覺得“怪”得可愛,，“怪”得可敬,。他啟迪了我的思想，教會了我寫作文的方法,。他是,，是他把我引進了文學的寶庫，讓我在里面自由的翱翔,。

引路人初一篇十三

是一位語文老師,，他可是一位“怪”老師。他的教學方法很特別,，跟別的老師不同,，也正是這樣一位“怪”老師成就了我的人生。

這位“怪”老師氣宇軒昂,，剪了一個短短的平頭,，看上去很精神。但他的外表看起來也很嚴厲,，發(fā)起脾氣來更像一只“老虎”。他個子有點矮,，胖胖的,，皮膚黝黑。

他的教學方法很“怪”,。其他老師都說好是寫出來的,，靠思維去思考，必須努力下功夫?qū)懖判??？伤麉s并不這么認為，他說好是“改”出來的,，必須認真地推敲,，反復地修改。許多老師曾經(jīng)告訴我們,，寫時嚴禁抄襲,，那樣做是“文賊”,。可他卻告訴我們要學會“偷”,，還教給大家“偷”的方法,，就是把別人用過的好詞、好句,、好段加以理解和吸收,，并運用到中去。

我的這位“怪”老師批評時更“怪”,。那是一堂語文課,，老師教我們寫，老師正在興致勃勃地講人物外貌描寫,。這時,，只聽見“嘩啦”一聲，一個同學的文具盒掉到了地上,。老師停下來,，批評了這位同學的文具盒，說與這位同學本人無關(guān),。他這幾句幽默風趣的話語把這位同學“夸”得滿臉通紅,，引得同學們哈哈大笑。

他讓我覺得“怪”得可愛,，“怪”得可敬,。他啟迪了我的思想，教會了我寫的方法,。他是,，是他把我引進了文學的寶庫，讓我在里面自由的翱翔,。

引路人初一篇十四

那是一個春天,，小雨淅淅瀝瀝的下個不停。在密密的雨簾中,，我不禁加快了腳步,。我只顧低頭走路，突然撞到了一位行人,，我連忙抬起頭來,，只見他踉蹌了一下但沒倒下去?！皩Σ黄?，對不起?！蔽疫B聲道歉,?！芭叮灰o,?！边@時我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位盲人。我心里感到一陣不安,，忙說：“大伯,，我扶你回去吧!”說著，我就攙扶住了他的胳膊,?！疤x謝你了，小伙子,?！彼芨屑さ恼f著。我們也就隨著慢慢地向前走去,。

突然,，我被什么東西絆了一下，差點兒摔倒,。我低頭一看,，原來是一塊磚頭，就不滿地說了起來：“這是誰呀,，怎么把磚頭扔在馬路上呀,，也太沒公德心了吧!”但一想到身旁的盲人，就忙提醒說：“來,，大伯,，走這邊吧，小心被絆倒,?！彼麆傔~了一步，隨即又停了下來,，掙開我的手，把手中的拐杖放在一邊,，蹲下去一邊摸索著一邊說：“一會還會有人經(jīng)過這里,，說不定會被絆倒的?！辈灰粫?，他摸到了那塊磚頭，拿到手里,，然后慢慢的站了起來,，小心翼翼地放到了路邊,。這時，我的心猛烈地一震,，趕緊去扶住他,。他說的話，我一句也沒聽清,，只是感覺我的眼睛濕潤了,。

雨，仍在下著,，我攙扶著他,，繼續(xù)向前走著，走向通往他家的路上,。這時,，我是他的引路人;而在做人的人生道路上，他,，一個雙目失明的人,，卻是。

引路人初一篇十五

夜深了,，馬路兩旁的路燈又開始默默地為人們工作了,，盡管它們不大引人注意，但它還是這樣默默地堅守崗位,。而每當這時候,，望著窗外的路燈，我便會想起——母親,。

你們感謝不感謝母親,，我不知道。但是,，我卻是十分感謝我的母親,。在我幼小的心靈中，媽媽是萬能的,，小時候,，她能為我講好聽童話故事，能交我畫出美麗的圖畫,，能交我唱出許多好聽的歌曲和童謠,，還能和我玩許多好玩的游戲。現(xiàn)在,，媽媽能幫助我學習,，有時我遇到不懂的題目，拿去問媽媽，她便會認真地講解給我聽,，怕我不懂,，還給我重復一次，直到我懂為止,。做錯了事,，媽媽便會嚴肅而又和藹的教育我，又讓我懂得了許多做人的道理……就這樣,，我在母親的教育下,，漸漸地，漸漸地長大了,，懂事了,。

一次，我在學校里撿到一支筆,，見那支筆好看,，便撿起來放進我的書包里。直到那天夜晚,，媽媽幫我整理書包時,，發(fā)現(xiàn)了這支筆。便拿著這支筆,，走到我面前,，審問我:“你這筆從哪兒來的?”“這……這支筆……是……”看著媽媽那嚴肅的臉，我頓時緊張地說不出話來了,，心里就像一只小兔一樣,，直跳個不停。媽媽見我緊張得這樣,，一看就知道是偷來的,。于是，便坐了下來,，拍著我的肩膀,，語重心長地對我說:“琳兒，我和所有愛你的人,，包括你的老師都很信任你,，可今天你卻做了一件讓我們意想不到的事，你小小的年齡就學會了這樣子,，那你今后還怎么能在社會上行走呢?既然是你撿到了,，就應(yīng)該物歸原主，而不應(yīng)該放進你的書包里?，F(xiàn)在你有兩條路可以，要走哪一條，你自己去選擇,，你知道該怎么做了嗎?,。”我聽后,，臉頓時紅了,，對呀!媽媽說的對，我不該這么做,，要是我小小就學會了“偷”,，那我將來還怎么能在社會上行走?第二天，我把那只撿到的筆交給老師,，老師還表揚了我呢!

又一次,，我放學后，天忽然大變,，下雨了!剛好,，我又沒帶雨具，怎么辦?待會兒我一定會被淋成一只落湯雞,。沒辦法,，我只好冒著雨，跑去媽媽的公司找媽媽,，可我到了媽媽的公司后,，阿姨們卻說媽媽去學校接我了。沒辦法,，我只好又得重新回學校,。但我回到學校時，只見操場中間有著一個熟悉的身影――媽媽!我跑過去,，一把摟住媽媽,。只見媽媽看到我后，就把原來在她頭上的雨傘轉(zhuǎn)移到了我的頭上,，忽然,，我看到媽媽一身泥土，原來,，媽媽為了快點來帶我回家,，就像他的同事借了一把傘，急急忙忙地往學校跑,，怕我被雨淋壞了,，可由于太急，在路上摔倒了,?；氐郊遥业沽艘槐瓱岵杞o媽媽喝，可她卻搖了搖頭,，把身上的臟衣服換掉后,，便走進廚房，煮飯給我吃了,?？吹竭@里，我那一滴一滴的淚水,，滴在了手上那杯熱乎乎的茶水里,。我頓時明白了，媽媽這是為了我好哇!于是,，我便走向我的房間,，拿起作業(yè)，認認真真地寫了起來,。

還有一次,，媽媽到奶奶家，看到奶奶家的地板上十分臟,，便拿起拖把,，拎了一桶水來到客廳，認認真真的拖了起來,。大概是由于地滑的原因吧,，媽媽忽然摔倒了，扭到了腳,，疼得坐在地上站不起來,。奶奶看見了，急忙走過來,，把媽媽了起來,，急著要讓爸爸帶媽媽到醫(yī)院，可媽媽聽了,，卻說沒事,，她能堅持。說完,，媽媽又拿起拖把,，堅持把地幫拖干凈為止。奶奶看到后,，拉著媽媽的手,，說:“能有你這樣的兒媳婦真是我上輩子修來的福氣啊!”可媽媽聽后，卻搖了搖頭,，說:“為媽做這點小事算什么啊!”

媽媽不僅愛護我,，而且還是一個關(guān)心長輩的人,。“三八”節(jié)那天,，我買了一束康乃馨,，送到了媽媽的手里，當我抬頭望時,，我才發(fā)現(xiàn)媽媽額頭上有幾條深深的皺紋。媽媽呀媽媽!你為了我們,，額頭上竟然長出了那幾條累贅的皺紋,。媽媽!我一定不辜負您對我的期望，我一定要好好學習,，將來爭取考上重點中學!

媽媽!您是!我愛您!

引路人初一篇十六

一個好的引路人,，常常能引領(lǐng)我們順利走向成功的彼岸。大家可能都被人鼓勵過,，被鼓勵后的感受是甜蜜和自豪,。

媽媽給我報了個閱讀補習班，我極不情愿來到那,，發(fā)現(xiàn)那里的好幾個同學都是我的好朋友,，于是原來那種抵觸感消失殆盡。老師很慈祥,，溫暖,，她的笑容融化了我這個害羞男孩的緊張。

上課了,，老師說：“讀文章,，要讀懂，所以要大聲地讀??！”讀書要讀出聲，并且還要大聲地讀,，這是我最頭疼的事了,。朗讀輪到我了，我心里直打鼓,，唉,，只能硬著頭皮闖。時間一分一秒地滑過,，我的嘴巴張著,，但是喉嚨卻發(fā)不出聲，半天沒吐出一個字,，周圍的空氣似乎已經(jīng)凝固,，所有的同學都用嚴厲的目光盯著我,，我渾身像長了刺。沒辦法,，他們都等著呢,，讀吧。我暗暗鼓勵自己,，又清了清嗓子,，我的聲音非常小，似乎連我自己也聽不見,。讀完后,，我將頭壓得低低的，兩腮麻麻的,，像剛出爐的圓餅,，等待老師毫不留情地批評。沒想到她卻和藹地說：“嗯,，讀得還可以,，但是聲音要大些呀！”說著又輕輕拍了拍我的肩膀,。這時,，我心中的大石終于沉了下來，仿佛眼睛里閃爍著炙熱的光芒,，我的信心倍增,。老師輕描淡寫的幾句話讓我不再害怕讀書了。

幾個星期后的一天,，我旁若無人地朗讀后,，“非常棒,！謝家淳嘴巴里的胡蘿卜現(xiàn)在終于咽下去了。”老師大加贊賞的這句話讓我心里美滋滋的,。真的,，直到現(xiàn)在,，它一直在我腦海里縈繞,。就是這句話，讓我找到了朗讀的快樂,。

補習班的同學都發(fā)表了一篇習作,，榜上我名落孫山，臉上露出一種無奈的表情,，老師似乎看出我的心思,，鼓勵我說：“其實，想發(fā)表作文很簡單,，只要多讀書,，多看書,，積累好詞好句，然后運用到自己的作文中,，就可以了,。”我臉上有一種喜悅,，一種沖動,，心里有一股信心。經(jīng)歷了無數(shù)風雨后,，一篇題為《暖流》的習作終于發(fā)表了,，上面赫然署名——謝家淳。我成功了,。

“其實，成功很簡單,，我只是一個引路人,，關(guān)鍵還要靠自己努力、奮斗”老師鼓勵我又這樣說,。我非常感激她——,。

引路人初一篇十七

拔劍四顧心茫然。

你想要入世,，想像管仲,、諸葛亮那樣干出一番大事業(yè)，但你卻沒有被唐玄宗重用,。唉,！自己的才華和志向該怎樣才能夠有機會去施展？你拔出佩劍舉目四望,，內(nèi)心一片茫然,。

而我，在求學路上,。用盡力氣,。用盡力氣，拼命學習,。但收獲的是愈行愈遠的夢,。迷茫、迷失,，往哪個方向走,，在原地打轉(zhuǎn)與思索，反而是更模糊的目標,。我與你一樣的不安,。

行路難,，行路難！多歧路,，今安在,？

你本以為奉詔長安會有所成就，但是你卻受到權(quán)臣的饞毀排擠,，兩年后攆出長安,。經(jīng)歷了這事后，你心中的悲憤使你發(fā)出了“行路難,！行路難,！”的哀嘆。人的一生為什么總要發(fā)生些不如事,，讓自己過得這么累,，眼前的岔路那么多，發(fā)生了這些難事,，現(xiàn)在自己又在哪里,！

學習的重擔壓在身上讓人喘不過氣來。我們在青春中,，在求學路上又會遇到各種困難,，干嘛受這罪。哎,，這條路走得真難,。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海,。

希望一次次無情地破滅,。曲折多變的現(xiàn)實讓你更加堅強。在政治的道路上遭遇艱難時,，你并沒有放棄遠大的政治理想,，當你寫了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！睍r,。讓我不禁受你的牽引也與你一同揮散眼前的霧，看清了目標,。讓我明白：誰在前進的路上不會遇到?jīng)坝康暮恿骱透叽蟮纳綆n,。這有什么關(guān)系。只要自己有一個不放棄的信念,，不屈的意志,，怎么不能淌過河流，越過大山,，看到河,，山那邊更廣闊的天空,。

是你讓我相信有一天我會和你一起長風破浪千里障礙，高高掛著風帆渡過那茫茫的大海,，到達那幸福,、美好的理想彼岸。