工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

大班家長(zhǎng)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我班共有幼兒71名，其中女孩子31名,，男孩子40名,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同相處，教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系更加融洽,，一位新插入的老師與家長(zhǎng)之間也從不認(rèn)識(shí)到逐漸熟悉,，彼此交流育兒經(jīng)驗(yàn)的次數(shù)正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多,。通過(guò)幾次家長(zhǎng)活動(dòng),，家長(zhǎng)對(duì)我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向，特別是對(duì)探索型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解,，平時(shí),，大多數(shù)家長(zhǎng)能配合班級(jí)收集與主題相關(guān)的資料,。

1、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,，向家長(zhǎng)宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育,，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時(shí)讓家長(zhǎng)明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性,，要求家長(zhǎng)在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì),，注重孩子口語(yǔ)、動(dòng)手能力的培養(yǎng),，和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒的分享,、同情、遵守規(guī)則,、合作等親社會(huì)行為,。

2、辦好宣傳欄,，為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期,、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上,，讓家長(zhǎng)在每天接受孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況,。

根據(jù)主題開(kāi)展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境,，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況,。

1、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,，讓家長(zhǎng)積極參與各種討論,，讓家長(zhǎng)在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。

2,、針對(duì)個(gè)別幼兒情況,，通過(guò)來(lái)離園時(shí)、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況,，尋求家庭配合共同教育的.最佳途徑。

1,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng),，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流,。

2,、正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí),，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。

但由于我們教育的對(duì)象全部來(lái)自農(nóng)村，家長(zhǎng)總體文化水平較低,，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗(yàn),；較多家長(zhǎng)工作忙，無(wú)暇顧及孩子,，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng),，而爺爺奶奶又大多是偏愛(ài)孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了,，致使較多孩子的生活自理能力較差,；且孩子們很少有外出活動(dòng)的機(jī)會(huì)。另外家長(zhǎng)普遍重智輕能,，因此較多幼兒的交往,、說(shuō)話、動(dòng)手等方面的能力仍不夠理想,，在下學(xué)期仍有待提高,。

xxx。

20xx年xx月xx日,。

大班家長(zhǎng)工作總結(jié)篇二

1,、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。

2,、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度,，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，做好家長(zhǎng)工作,。

3,、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能,，明確服務(wù)意識(shí),，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平,。

（一）更新觀念,，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,。

我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作,，盡快完成角色轉(zhuǎn)換,。第一，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分,，高度重視,，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度,，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教師考核的重要內(nèi)容,，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化,、經(jīng)?；５诙?，要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待,。在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重,、互相信任,、平等合作，真誠(chéng)溝通,，同心同德完成育兒的使命,。第三，在家園溝通問(wèn)題上,，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友,，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考,，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考,，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇,，方法得當(dāng),，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持,。相信通過(guò)老師的努力,，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地,。

家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效,，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入,，較多地停留在表面,。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí),，但來(lái)往的多,、參與的少；間接參與較多,、直接參與不夠,，尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合課程。為此,，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過(guò)程,，并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。本學(xué)期,，將充分利用家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、金鷹校訊通等途徑,，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

由于遺傳,、環(huán)境和教育不同,，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素質(zhì),、教養(yǎng)水平也大相徑庭,，因此教師做家長(zhǎng)工作，幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,，根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格,、不同的素質(zhì)，采用不同措施,。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力,，能透過(guò)幼兒的情感,、態(tài)度,、言行，察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題,，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作,，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄,，特別是新生首次家訪,。

（四）發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。

要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶,，增強(qiáng)教育合力,。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求,，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求,，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作,，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育,、教育、伙食,、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),，并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作,，提高教育質(zhì)量,。

（五）開(kāi)辟家園合作的有效途徑。

1,、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法,；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足,，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子,。同時(shí),，家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度,、教養(yǎng)方法,、技能。但是,，對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng),，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么,，怎么看,。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性,，看孩子怎樣與同伴相處,，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果,。本學(xué)期將舉行全園性開(kāi)放活動(dòng),。

探索家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措,。我們要求教師就家長(zhǎng)的`興趣,、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查,。根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn),，邀請(qǐng)某些家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng),，使家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中,。

本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作,，拓展原有家長(zhǎng)園地版面,，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長(zhǎng)園地,，形式多樣,，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容,，辦出特色和品位,。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論,，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。

4,、電子信箱,、金鷹校訊通。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，科技的進(jìn)步,，電腦已走過(guò)千家萬(wàn)戶，上網(wǎng)具有信息量大,，獲取知識(shí)便捷,、效率高、速度快的特點(diǎn),，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí),、交流,、溝通已成為人們獲取知識(shí),、提高素質(zhì)的有效手段。我園將鼓勵(lì)教師和家長(zhǎng)共同設(shè)立個(gè)人電子郵件信箱，同時(shí)家長(zhǎng)通過(guò)在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流,。其次,，用好金鷹校訊通，及時(shí)發(fā)布信息,，真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng),。期末將對(duì)各班家園互動(dòng)情況進(jìn)行檢查，檢查情況納入班級(jí)工作考核,。

（六）不斷完善教師家長(zhǎng)工作的考評(píng)方法,。

以《幼兒園教師月份工作考核細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，我們將從要求教師家長(zhǎng)工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化,，對(duì)教師和班級(jí)家長(zhǎng)工作采取園長(zhǎng)室考核,、自我評(píng)價(jià)和聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量教師家長(zhǎng)工作的內(nèi)涵,。

大班家長(zhǎng)工作總結(jié)篇三

現(xiàn)在的孩子難教,，許多家長(zhǎng)不知道如何教才好。因?yàn)橥映升埵敲總€(gè)做父母的希望,。對(duì)孩子的期望越大,，要求也就越多。無(wú)形中就帶給孩子許多的壓力,。在生活中,，我們常說(shuō)：寶寶，你這個(gè)怎么不會(huì),！那個(gè)怎么不懂,！這樣一來(lái)，孩子就會(huì)有自卑感,。據(jù)我對(duì)孩子的教育經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為每個(gè)孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，各自的.性格,，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ヒ龑?dǎo)她,、啟發(fā)她、教育她,。下面我談一談我平時(shí)在生活中的幾點(diǎn)做法和看法：

一,、孩子的學(xué)習(xí)方面：

平時(shí)我們常教育孩子自己的事情自己做。不會(huì)事情讓她學(xué)著做,，但千萬(wàn)要注意不管孩子完成的好與不好,。我們都會(huì)以多鼓勵(lì)、少批評(píng)的態(tài)度去對(duì)待,。從平時(shí),、從小事中逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立,、堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。

二,、生活方面：

雖然平時(shí)我們做父母的工作都很忙,，當(dāng)一有空，我們就會(huì)帶孩子多出去走走,、看看,。讓孩子多接觸一些新鮮的東西。知道外面廣闊的大千世界里有學(xué)不完的知識(shí),。

三,、注重道德培養(yǎng)，從小尊老愛(ài)幼,。

在這方面的教育我們做家長(zhǎng)的最重要的是自身的行為教育,。平時(shí)我們?cè)诤⒆用媲白龊冒駱印Ｎ覀兿嘈派斫虅龠^(guò)言傳,。

四,、關(guān)注家教理念。

我曾看過(guò)這樣一篇文章,；覺(jué)得對(duì)我的啟發(fā)很大：大拇指表示賞識(shí),，恰到好處的賞識(shí)能培養(yǎng)孩子的信心。食指表示指引,，正確的指引決定著孩子餓成長(zhǎng)方向,。中指表示平和。無(wú)名指表示愛(ài)護(hù),。小拇指表示批評(píng)和懲罰,。沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。

最后,，我希望每個(gè)做父母的能夠開(kāi)心的與孩子交流,，做孩子的好朋友，讓我們的孩子輕松健康的成長(zhǎng),。

大班家長(zhǎng)工作總結(jié)篇四

1,、積極開(kāi)展園級(jí)、年級(jí)組,、膳委會(huì),，發(fā)揮家委會(huì)成員的輻射作用。

本學(xué)期我們成立了三級(jí)家委會(huì),，并積極開(kāi)展了三次家委會(huì)會(huì)議,。第一家委會(huì)會(huì)議中，我們楊熲園長(zhǎng)對(duì)幼兒園目前辦園性質(zhì),，環(huán)境,、師資,、伙食等情況做了清晰詳細(xì)地介紹，并與家委會(huì)一起展望了小蜜蜂幼兒園未來(lái)發(fā)展藍(lán)圖,。在近一個(gè)小時(shí)的會(huì)議中，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的未來(lái)充滿了憧憬和熱情,，許多家長(zhǎng)積極主動(dòng)地發(fā)表了一些自己的想法和對(duì)幼兒園工作的謝意,，同時(shí)家委會(huì)代表還熱情高漲地與老師一起把楊園長(zhǎng)的會(huì)議精神輻射到每個(gè)班，使班中的每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)充分地了解了小蜜蜂幼兒園各方面的工作和發(fā)展前景,，也讓幼兒園掛牌儀式得到勝利的開(kāi)展,。

另外各班膳委會(huì)家長(zhǎng)，也在活動(dòng)中積極地發(fā)揮了主動(dòng)性,，在認(rèn)真聽(tīng)取和了解了幼兒伙食經(jīng)費(fèi)的使用情況,、幼兒膳食安排的科學(xué)性、均衡性后,，有的搞餐飲的家長(zhǎng)還提出了自己在膳食方面建議和好點(diǎn)子,。

2、搭建家長(zhǎng)學(xué)校講座平臺(tái),，提升家長(zhǎng)科學(xué)育兒知識(shí),。

家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)的目的是為了讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育兒觀念,，使家長(zhǎng)及時(shí),、有針對(duì)性的了解更多、更好的多科學(xué)育兒知識(shí),，因此本學(xué)期開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)了學(xué)校講座,，有我們楊園長(zhǎng)的關(guān)于“手足口病”的專題講座，也有爸爸家長(zhǎng)關(guān)于“學(xué)做好爸爸”講座,，讓更多的年輕爸爸在育兒方面引起關(guān)注和習(xí)得方法,。另外，我們還每月發(fā)放健康小報(bào),，有《傳染病的防治》,、《慎用抗生素》、《夏季防暑小常識(shí)》,，讓家長(zhǎng)能結(jié)合孩子的發(fā)展,、季節(jié)的變化，逐步提高各方面的育兒小知識(shí),。

3,、各班積極開(kāi)展班級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)，促家園和諧互動(dòng),。

本學(xué)期,，我們開(kāi)展定時(shí),、不定時(shí)的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，有的班級(jí)能采用家長(zhǎng)預(yù)約的方式,，或大活動(dòng)結(jié)束后的時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通,，或推介教育方面的方法和要求，使我園的班級(jí)家長(zhǎng)工作朝著日?；?、具體化方面發(fā)展，也使家長(zhǎng)在家園配合方面有一定的方向,。

本學(xué)期,，我們積極聽(tīng)取家委會(huì)成員的意見(jiàn)，申請(qǐng)了我校的家?；?dòng)網(wǎng)站,，開(kāi)設(shè)網(wǎng)站開(kāi)通培訓(xùn)，印發(fā)和指導(dǎo)家長(zhǎng)了解相關(guān)的操作路徑,，使家長(zhǎng)們不但學(xué)會(huì)了網(wǎng)絡(luò)操作,，并能及時(shí)了解一些教育教學(xué)信息，而且有些家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)中“暢所欲言”,，讓老師及時(shí)了解孩子,、家長(zhǎng)的心聲，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞和互動(dòng)功能,。

1,、挖掘家長(zhǎng)資源，成功開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),。

在開(kāi)展“安全教育宣傳月”時(shí),，我園除了設(shè)立了“安全伴我行”版面、了解園內(nèi)安全通道等安全教育外,，我們還充分挖掘家長(zhǎng)資源,，邀請(qǐng)了小二班的交警爸爸來(lái)我園進(jìn)行安全教育的助教活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展前,，與交警爸爸加強(qiáng)了溝通,，讓交警爸爸對(duì)本次活動(dòng)的意義以及助教內(nèi)容有了深入的了解，因此活動(dòng)中得到爸爸的大力支持和配合,?；顒?dòng)中，在老師的牽頭和爸爸的助教下,，采用了觀看圖片,、視頻的觀摩、現(xiàn)場(chǎng)積極地交流互動(dòng)的形式等，使孩子們不僅滿足了對(duì)交警爸爸的戎裝的興趣,，又在互動(dòng)中讓孩子,、老師、阿姨們了解了常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，而且大家又在模仿中知道了交警叔叔手勢(shì)所表示的意思,。整個(gè)活動(dòng)自發(fā)的掌聲是一次接著一次，因?yàn)楹⒆觽冇芍缘乜滟澓透兄x交警叔叔的工作的辛苦和偉大,，也感謝交警叔叔為大家上了一堂生動(dòng)的交通安全教育課,。這個(gè)活動(dòng)從安全的角度來(lái)說(shuō)非常有意義，而且也又讓孩子們感受爸爸老師在活動(dòng)中陽(yáng)剛之氣,，因此我園設(shè)想在今后還將不斷挖掘不同職業(yè),、不同輩分的家長(zhǎng)資源,，使我們的各類教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得更加生動(dòng),、精彩！

2,、推動(dòng)家長(zhǎng)義工鏈,，促幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

本學(xué)期,，我園啟動(dòng)了家長(zhǎng)義工制度,，吸引了許多熱心的.家長(zhǎng)參與到我們的志愿活動(dòng)中，特別是我們的家長(zhǎng)清潔隊(duì),，每天都能在校門口積極指導(dǎo)孩子進(jìn)行洗手活動(dòng)，讓我園的孩子大都養(yǎng)成了自覺(jué)洗手,、正確洗手的意識(shí)了,。但是由于我園班級(jí)數(shù)目前不多，因此家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)于小學(xué)期開(kāi)展,，也請(qǐng)家長(zhǎng)們積極參與,。

為了能充分地發(fā)揮家長(zhǎng)在辦園過(guò)程中的知情權(quán)、民主權(quán)和參與權(quán),，因此我園設(shè)置了家長(zhǎng)督學(xué)每周化,，讓各班的家長(zhǎng)在老師的預(yù)約下對(duì)幼兒園的保健、保育,、教學(xué),、園舍設(shè)施、安全等方面的工作,，開(kāi)展實(shí)地觀摩和表格反饋的形式,，這種督學(xué)形式得到了我們老師和家長(zhǎng)們的大力支持和配合，在這個(gè)活動(dòng)中不但體現(xiàn)家長(zhǎng)全面參與幼兒園管理，也讓幼兒園管理者更好,、更及時(shí)地了解目前需要整改和努力的方向,。

本學(xué)期我們向家長(zhǎng)們多次開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)、親子制作活動(dòng),、六一親子游戲等活動(dòng),，家長(zhǎng)們?cè)趨⑴c活動(dòng)時(shí)，能充分的了解孩子們的發(fā)展,，為了科學(xué)引領(lǐng)家長(zhǎng)正確觀看活動(dòng)和孩子的發(fā)展,，我們采用了家長(zhǎng)問(wèn)卷的形式，讓家長(zhǎng)知道在看活動(dòng)時(shí),，知道要有針對(duì)性地觀看,，并要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，只有建立良好的育兒觀和家長(zhǎng)評(píng)議內(nèi)容和制度,，才能更好地提高孩子,、老師、幼兒園的發(fā)展,，提升家長(zhǎng)的育兒水平,。

大班家長(zhǎng)工作總結(jié)篇五

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí),。

本學(xué)期我班的家長(zhǎng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家長(zhǎng)的密切配合下，出色地完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑,。

現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

1、通過(guò)“精心呵護(hù)”,、“電話家訪”,、“班級(jí)通知”、“家園聯(lián)系紙條”,、“家園聯(lián)系欄”等形式,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴。

2,、以家長(zhǎng)開(kāi)放日為契機(jī),，提高家長(zhǎng)育兒水平

家長(zhǎng)開(kāi)放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo),，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。

從家長(zhǎng)反饋表可以看出，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意,，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng),，同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。

3,、以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充,，促進(jìn)“問(wèn)題兒童”的健康發(fā)展

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn),。

每次家訪活動(dòng),，我們主要是針對(duì)有特殊問(wèn)題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子,，生活自理能力差的孩子,，單親或離異家庭的孩子等。

通過(guò)家訪,，找出造成孩子性格特殊的原因,，然后對(duì)癥下藥,，使孩子向著健康的方向發(fā)展,。

除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外,，我們還據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪,，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。

4,、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《家園小報(bào)》的窗口作用

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。

本學(xué)期我班老師結(jié)合本班實(shí)際,，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，體現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂,，形態(tài)各異,，內(nèi)容涵蓋了體、智,、德,、美各方面，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道,，開(kāi)闊了家長(zhǎng)的視野,，豐富了家長(zhǎng)的幼教知識(shí)。

經(jīng)常看到家長(zhǎng)駐足在那兒觀看,，使《家園聯(lián)系欄》活了起來(lái),，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。

《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。

應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。”我班的.家教指導(dǎo)工作還存在著許多不足之處,，在以后我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,，將家教指導(dǎo)工作做得更好,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同相處，教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系更加融洽,，老師與家長(zhǎng)之間也從不認(rèn)識(shí)到逐漸熟悉,，彼此交流育兒經(jīng)驗(yàn)的次數(shù)正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多,。

通過(guò)家長(zhǎng)活動(dòng),，家長(zhǎng)對(duì)我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向，特別是對(duì)探索型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解,，平時(shí),，大多數(shù)家長(zhǎng)能配合班級(jí)收集與主題相關(guān)的資料。

一,、積極向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)

1,、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育,，區(qū)別傳統(tǒng)教育與"二期"課改之間的不同,，同時(shí)讓家長(zhǎng)明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長(zhǎng)在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì),，注重孩子口語(yǔ),、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒的分享,、同情,、遵守規(guī)則,、合作等親社會(huì)行為。

2,、辦好宣傳欄,，為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況,，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上,，讓家長(zhǎng)在每天接受孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況。

二創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境根據(jù)主題開(kāi)展情況,，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境,，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況。

三,、利用多種途徑與家長(zhǎng)溝通1,、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，讓家長(zhǎng)積極參與各種討論,，讓家長(zhǎng)在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境,。

針對(duì)個(gè)別幼兒情況，通過(guò)來(lái)離園時(shí),、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。

四,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng),，促進(jìn)家庭之間,、家園之間的多向交流,。

2,、正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí),，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作。

3,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子秋游活動(dòng),、節(jié)日、表演等同樂(lè)活動(dòng),，加深親子的情感交流,。

大班家長(zhǎng)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我班共有幼兒44名，其中女孩子25名,，男孩子19名,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同相處,，教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系更加融洽，二位新插入的老師與家長(zhǎng)之間也從不認(rèn)識(shí)到逐漸熟悉,，彼此交流育兒經(jīng)驗(yàn)的次數(shù)正逐漸頻繁,，溝通的渠道也日益增多。通過(guò)三次家長(zhǎng)活動(dòng),，家長(zhǎng)對(duì)我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向,，特別是對(duì)探索型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，平時(shí),，大多數(shù)家長(zhǎng)能配合班級(jí)收集與主題相關(guān)的資料,。

一、積極向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí),。

1,、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育,，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同,，同時(shí)讓家長(zhǎng)明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長(zhǎng)在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì),，注重孩子口語(yǔ),、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒的分享,、同情,、遵守規(guī)則、合作等親社會(huì)行為,。

2,、辦好宣傳欄，為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期,、每個(gè)階段的教學(xué)情況,，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上，讓家長(zhǎng)在每天接受孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況,。

二,、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境。

根據(jù)主題開(kāi)展情況,，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境,，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況。

三,、利用多種途徑與家長(zhǎng)溝通,。

1、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,，讓家長(zhǎng)積極參與各種討論,，讓家長(zhǎng)在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境,。

2、針對(duì)個(gè)別幼兒情況,，通過(guò)來(lái)離園時(shí),、電話等多種途徑交流幼兒。

平時(shí)在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況,，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

四,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng),。

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng),，促進(jìn)家庭之間,、家園之間的多向交流。

2,、正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子秋游活動(dòng),、節(jié)日,、表演等同樂(lè)活動(dòng)，加深親子的情感交流,。

但由于我們教育的對(duì)象全部,！

大班家長(zhǎng)工作總結(jié)篇七

1、充分利用“電話家訪”,、“班級(jí)通知”,、“家園聯(lián)系欄”、“家園聯(lián)系冊(cè)”等形式,即時(shí)與家長(zhǎng)溝通,與家長(zhǎng)交流,即使反饋幼兒發(fā)展情況,真正成為合作伙伴,。

2,、為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況,，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況,。

3,、根據(jù)主題開(kāi)展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境,，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)內(nèi)容,。利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,，讓家長(zhǎng)積極參與各種討論，讓家長(zhǎng)在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境,。

4,、對(duì)個(gè)別幼兒情況，通過(guò)離園時(shí),、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。

5,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間,、家園之間的多向交流,。

6、正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí),，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作,。

7,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)等活動(dòng)，加深親子的情感交流,。

大班家長(zhǎng)工作總結(jié)篇八

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，在這半年中,，我們班的三位老師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，幼兒入園之前,，我們班的三位老師共同編寫(xiě)了對(duì)新生入園的調(diào)查問(wèn)卷,，使我們?cè)诘谝粫r(shí)間對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣,、愛(ài)好和生活自理能力及各方面都了如指掌,，所以在幼兒還沒(méi)正式入園，我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案,，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲，玩耍,，和孩子一起玩拼插雪花片,，老鷹捉小雞等幼兒熱愛(ài)的游戲，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,，家園合作也很愉快,，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的,，把家長(zhǎng)交代的每件事情記在班級(jí)小冊(cè)子里,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園,。

本學(xué)期剛開(kāi)始，我班幼兒年齡小,，走路不穩(wěn),，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間,，我們都忙的不可開(kāi)膠,，三位老師任勞任怨，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,，我們兩個(gè)多月不分早中班,，付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒，在午睡時(shí)會(huì)給孩子們播放他們喜歡聽(tīng)的故事,，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時(shí)，我們以大局為重,，積極工作,，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。許老師有胃病，會(huì)經(jīng)常不舒服,，但她還是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干，從不叫苦叫累,。張老師會(huì)經(jīng)常更新我班教室的室內(nèi)外布置,。更換幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)人物,、動(dòng)物等等,，環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，張老師還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們會(huì)盡量讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作，使教室經(jīng)常換新衣服,，讓幼兒始終保持著對(duì)幼兒園的新鮮感,。

每天放學(xué)之前，我們還會(huì)給小朋友把臉洗干凈,、這學(xué)期比較冷,，我們會(huì)在給小朋友洗臉之后給他們抹上孩兒面，因?yàn)榭紤]到家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間不同,，我們教室的溫度相對(duì)而言又較高,，提前給孩子穿上衣服，有的孩子會(huì)出很多汗,，比較容易感冒,，所以把以前的計(jì)劃：給孩子們穿好衣服等家長(zhǎng)來(lái)，變成家長(zhǎng)來(lái)到,，進(jìn)教室為幼兒穿著服裝,，既節(jié)省老師的時(shí)間`又能保證幼兒衣物穿著整齊。又不容易因?yàn)槭覂?nèi)外溫度差較大而引起感冒等,，為了使家長(zhǎng)進(jìn)教室后,，能更好、更合理,、更安全的保持教室的紀(jì)律,，我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_，班主任在教室門口迎接家長(zhǎng),，送走幼兒,，張老師看著家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)到的幼兒，帶領(lǐng)這些幼兒做些簡(jiǎn)單的游戲等,，許老師幫家長(zhǎng)來(lái)接的幼兒拿好自己的衣服玩具等,。所以每天晚上放學(xué)，我班會(huì)很有次序,。

正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，半年來(lái)，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。

在此,，也衷心的感謝辦公室的個(gè)位領(lǐng)導(dǎo)老師,，在我們剛起步的時(shí)候，給予我們的關(guān)懷與幫助,，使我們的工作更是錦上添花,。謝謝！

由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩,，我班三位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí)從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況,，不漏吃,，不遲吃，晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，每天保證幼兒喝夠三杯水,。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,，每星期固定為幼兒剪手指甲,，沒(méi)星期會(huì)固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾,，用84消毒液侵泡，毛巾隨時(shí)保持干凈,，讓家長(zhǎng)看了放心,。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：小便,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的'行為習(xí)慣,。而且我們?cè)诿總€(gè)小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字,，孩子不光能找到自己的名字的板凳，我們做過(guò)一個(gè)小游戲,，除了年齡較小的幾個(gè)小朋友,，百分之九十的孩子都能準(zhǔn)確的找到自己和別的小朋友的板凳，由此可見(jiàn),，孩子的識(shí)字量也在潛移默化的不斷增加,，正所謂一舉兩得。

1,、我們班三位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我們認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3,、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用,。一學(xué)期來(lái),，我在學(xué)校上了兩次公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,。特別在小班，因小朋友年齡小,，自理能力比較差,，所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心,，自然對(duì)我們老師的要求也比較高,。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

2、定期進(jìn)行電訪,。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

3,、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。

讓家長(zhǎng)為我們收集教玩具,，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成,，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,。

1,、在幼兒園，你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí),，懂得更多的道理,，在那里，老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們,，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立,、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人,。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情,，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì),，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們,，讓你們能夠快快長(zhǎng)大,。

2、寶貝,，現(xiàn)在你上學(xué)了,，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過(guò)美好的幼兒園生活。愛(ài)老師,，愛(ài)同學(xué),，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個(gè)秘密老師就喜歡愛(ài)吃飯,、誠(chéng)實(shí),、勇敢的男子漢。

3,、寶寶,，看到你在幼兒園學(xué)會(huì)了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興,。媽媽希望你以后在老師的幫助下學(xué)會(huì)生活自理,，那樣?jì)寢寱?huì)更高興的！

4,、希望孩子好好學(xué)習(xí)聽(tīng)老師家長(zhǎng)的話,，希望老師嚴(yán)加管教,！

5、寶貝是上天給我最好的禮物,，他陪伴我,，我陪伴他，每天看他高興的入園,，我無(wú)比的開(kāi)心,，感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩，感謝他的活潑給我?guī)?lái)的歡樂(lè),，祝福寶貝的每一天,，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓,、快快樂(lè)樂(lè),、幸福永遠(yuǎn)！

6,、希望老師多一點(diǎn)道德教育,，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂,。

7,、今天，你三歲六個(gè)月零八天,；今天,，是爸爸第二次送你到幼兒園；今天,，你不再像上一次那樣緊緊地?fù)е职值牟弊?，哭著要回家；今天,，你背著小?shū)包高高興興地走進(jìn)了寶寶班,。爸爸想，你在幼兒園一定很開(kāi)心幸福,。爸爸很高興,，也很感動(dòng)。曦曦,，記住喔,，你叫張臨曦，張開(kāi)翅膀的形,，心有靈犀的音,，面對(duì)陽(yáng)光的意。爸爸不想在你身上施展抱負(fù),，爸爸只希望你身體健康,，心有陽(yáng)光,。曦曦，爸爸愛(ài)你,！

8,、我慢慢長(zhǎng)大的寶貝：現(xiàn)在你上幼兒園了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過(guò)美好的幼兒園生活,。愛(ài)老師,，愛(ài)同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會(huì)看著你一天天健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識(shí),！

9、希望我女兒虛心的學(xué)習(xí),，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué),，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操,，良好的文化素養(yǎng)。

10,、謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)心,，我們一家人都很高興遇見(jiàn)你們這樣優(yōu)秀的老師。我們家長(zhǎng)會(huì)配合老師使孩子健康成長(zhǎng),。

11、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁,，希望老師嚴(yán)加管教,，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí),，是一個(gè)成功的人材,。

12、新寶寶們,，上幼兒園啦,！你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨(dú)立的走向集體生活,。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了,，也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會(huì)發(fā)現(xiàn),，幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界,。這里有喜歡你們的老師，有可愛(ài)的小伙伴們,，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢,！相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中,，體驗(yàn)到幼兒園的快樂(lè)。

13,、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,，能尊師愛(ài)友，虛心求進(jìn),，能以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師,，回報(bào)父母。

大班家長(zhǎng)工作總結(jié)篇九

幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也成為大家的共識(shí),，本學(xué)期我班的家長(zhǎng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家長(zhǎng)的密切配合下，出色的完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

1、充分利用“電話家訪”,、“班級(jí)通知”,、“家園聯(lián)系欄”、“家園聯(lián)系冊(cè)”等形式,，即時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，與家長(zhǎng)交流，即使反饋幼兒發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。

2、為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期,、每個(gè)階段的教學(xué)情況,，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況,。

3,、根據(jù)主題開(kāi)展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境,，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)內(nèi)容,。利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，讓家長(zhǎng)積極參與各種討論,，讓家長(zhǎng)在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境,。

4、對(duì)個(gè)別幼兒情況,，通過(guò)離園時(shí),、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況,，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。

5,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間,、家園之間的.多向交流,。

6、正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí),，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作,。

7,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)等活動(dòng)，加深親子的情感交流,。

大班家長(zhǎng)工作總結(jié)篇十

這學(xué)期對(duì)于教師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,。學(xué)期初，在具體了解了各個(gè)家長(zhǎng)及幼兒的基礎(chǔ)上開(kāi)展了本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,，具體是這樣的：在緊緊圍繞本園工作計(jì)劃,、本園家長(zhǎng)工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，認(rèn)真實(shí)施班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃,。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),，有效的豐富了家長(zhǎng)的家教理論,，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,，有效的促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,。

1、家長(zhǎng)能積極,、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并為幼兒園的各類活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

2,、家長(zhǎng)非常肯定幼兒園的管理工作,，對(duì)保教人員的工作滿意度明顯提高,。

3、家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富,，親子活動(dòng),、家長(zhǎng)開(kāi)放日、元旦活動(dòng)等,。

我們?cè)诒緦W(xué)期里通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，在幫助家長(zhǎng)提高家園共育的基礎(chǔ)上,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和合作,。家長(zhǎng)半日公開(kāi)活動(dòng)的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn),、教育方法、教育目標(biāo),，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。從家長(zhǎng)反饋表可以看出，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意,，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng),，同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。

讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀,，了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況,，參與幼兒教育,。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,。教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng),。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn),，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),；另一方面,，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式,，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo),。

《家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄》是反映保教工作的'一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地,。本學(xué)期我班老師結(jié)合本班實(shí)際,，在家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄的欄目設(shè)置上推陳出新，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道,，開(kāi)闊了家長(zhǎng)的視野,，豐富了家長(zhǎng)的保教知識(shí)。經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)駐足在那兒觀看,，使《家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄》活了起來(lái)，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。

尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,，利用家長(zhǎng)接送時(shí)間,，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法,。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程,，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng),。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難,，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手,，教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后,，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒,，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則，盡力使自己“做個(gè)旁觀者”,，讓孩子自己動(dòng)手,。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園,，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)以及多種形式,，與家長(zhǎng)協(xié)商,，共同解決問(wèn)題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,，互相取經(jīng),，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng),。

以上是我們大（2）班,，在20xx年度的工作總結(jié)。相信我們會(huì)在以后的工作中做的更好,。

大班家長(zhǎng)工作總結(jié)篇十一

幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也成為大家的共識(shí)，本學(xué)期我班的家長(zhǎng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下 , 在家長(zhǎng)的密切配合下 , 出色的完成了各項(xiàng)工作 , 使家園共育成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié) :

1. 充分利用 “ 電話家訪 ” “ 班級(jí)通知 ” “ 家園聯(lián)系欄 ” “ 家園聯(lián)系冊(cè) ” 等形式 , 即時(shí)與家長(zhǎng)溝通 , 與家長(zhǎng)交流 , 即使反饋幼兒發(fā)展情況 , 真正成為合作伙伴 ,。

2. 為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上,，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況,。

3. 根據(jù)主題開(kāi)展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境,，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)內(nèi)容,。利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，讓家長(zhǎng)積極參與各種討論,，讓家長(zhǎng)在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境,。

4. 對(duì)個(gè)別幼兒情況，通過(guò)離園時(shí),、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。

5. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)活動(dòng),，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流,。

6. 正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。

7. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)等活動(dòng)，加深親子的情感交流,。

綱要 指出的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則 , 爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與 , 并積極支持幫助家長(zhǎng)提高教育能力 ,。 我班的家教指導(dǎo)工作還存在著很多的不足之處 , 在以后我們將繼續(xù)努力 , 不斷創(chuàng)新 , 克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處 , 將家教指導(dǎo)工作做的更好 。

大班家長(zhǎng)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我班共有幼兒44名,，其中女孩子25名,，男孩子19名。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同相處,，教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系更加融洽,，二位新插入的老師與家長(zhǎng)之間也從不認(rèn)識(shí)到逐漸熟悉，彼此交流育兒經(jīng)驗(yàn)的次數(shù)正逐漸頻繁,，溝通的渠道也日益增多,。通過(guò)三次家長(zhǎng)活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向,，特別是對(duì)探索型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解,，平時(shí),，大多數(shù)家長(zhǎng)能配合班級(jí)收集與主題相關(guān)的資料。

1,、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,，向家長(zhǎng)宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同,，同時(shí)讓家長(zhǎng)明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性,，要求家長(zhǎng)在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，注重孩子口語(yǔ),、動(dòng)手能力的培養(yǎng),，和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情,、遵守規(guī)則,、合作等親社會(huì)行為。

2,、辦好宣傳欄,，為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況,，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上,，讓家長(zhǎng)在每天接受孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況。

根據(jù)主題開(kāi)展情況,，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境,，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況。

1,、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,，讓家長(zhǎng)積極參與各種討論，讓家長(zhǎng)在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境,。

2,、針對(duì)個(gè)別幼兒情況，通過(guò)來(lái)離園時(shí),、電話等多種途徑交流,。

大班家長(zhǎng)工作總結(jié)篇十三

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,，在這半年中,，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，幼兒入園之前,，我們班的三位老師共同編寫(xiě)了對(duì)新生入園的調(diào)查問(wèn)卷,，使我們?cè)诘谝粫r(shí)間對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣,、愛(ài)好和生活自理能力及各方面都了如指掌，所以在幼兒還沒(méi)正式入園,，我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案,，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲，玩耍,，和孩子一起玩拼插雪花片,，老鷹捉小雞等幼兒熱愛(ài)的游戲，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,，家園合作也很愉快,，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的,，把家長(zhǎng)交代的每件事情記在班級(jí)小冊(cè)子里,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園,。

本學(xué)期剛開(kāi)始，我班幼兒年齡小,，走路不穩(wěn),，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間,，我們都忙的不可開(kāi)膠,，三位老師任勞任怨，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,，我們兩個(gè)多月不分早中班,，付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒，在午睡時(shí)會(huì)給孩子們播放他們喜歡聽(tīng)的故事,，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時(shí)，我們以大局為重,，積極工作,，不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。許老師有胃病,，會(huì)經(jīng)常不舒服，但她還是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干,，從不叫苦叫累。張老師會(huì)經(jīng)常更新我班教室的室內(nèi)外布置,。更換幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)人物,、動(dòng)物等等，環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，張老師還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們會(huì)盡量讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作,，使教室經(jīng)常換新衣服，讓幼兒始終保持著對(duì)幼兒園的新鮮感,。

每天放學(xué)之前,，我們還會(huì)給小朋友把臉洗干凈、這學(xué)期比較冷,，我們會(huì)在給小朋友洗臉之后給他們抹上孩兒面,，因?yàn)榭紤]到家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間不同，我們教室的溫度相對(duì)而言又較高,，提前給孩子穿上衣服,，有的孩子會(huì)出很多汗，比較容易感冒,，所以把以前的計(jì)劃：給孩子們穿好衣服等家長(zhǎng)來(lái),，變成家長(zhǎng)來(lái)到，進(jìn)教室為幼兒穿著服裝,，既節(jié)省老師的時(shí)間`又能保證幼兒衣物穿著整齊,。又不容易因?yàn)槭覂?nèi)外溫度差較大而引起感冒等，為了使家長(zhǎng)進(jìn)教室后,，能更好,、更合理、更安全的保持教室的紀(jì)律,，我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_,，班主任在教室門口迎接家長(zhǎng),，送走幼兒，張老師看著家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)到的幼兒,，帶領(lǐng)這些幼兒做些簡(jiǎn)單的游戲等,，許老師幫家長(zhǎng)來(lái)接的幼兒拿好自己的衣服玩具等。所以每天晚上放學(xué),，我班會(huì)很有次序,。

正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來(lái),，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。

在此,，也衷心的感謝辦公室的個(gè)位領(lǐng)導(dǎo)老師,，在我們剛起步的時(shí)候，給予我們的關(guān)懷與幫助,，使我們的工作更是錦上添花,。謝謝！

由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩,，我班三位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí)從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況,，不漏吃,，不遲吃，晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來(lái),，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水,。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲,，沒(méi)星期會(huì)固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾,，用84消毒液侵泡，毛巾隨時(shí)保持干凈,，讓家長(zhǎng)看了放心,。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：小便、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且我們?cè)诿總€(gè)小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字,，孩子不光能找到自己的名字的板凳,，我們做過(guò)一個(gè)小游戲，除了年齡較小的幾個(gè)小朋友,，百分之九十的孩子都能準(zhǔn)確的找到自己和別的小朋友的板凳,，由此可見(jiàn)，孩子的識(shí)字量也在潛移默化的不斷增加,，正所謂一舉兩得,。

1、我們班三位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量。

3,、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用,。一學(xué)期來(lái),，我在學(xué)校上了兩次公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,。

一個(gè)班的工作能否得以順利的.開(kāi)展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,。特別在小班，因小朋友年齡小,，自理能力比較差,，所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心,，自然對(duì)我們老師的要求也比較高,。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

2,、定期進(jìn)行電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切,。

3,、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。

讓家長(zhǎng)為我們收集教玩具,，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成,，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,。

1,、在幼兒園，你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí),，懂得更多的道理,，在那里，老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們,，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立,、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人,。在你們成長(zhǎng)的道路上,，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì),，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們,，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大,。

2,、寶貝，現(xiàn)在你上學(xué)了,，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過(guò)美好的幼兒園生活,。愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué),，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的,。告訴你一個(gè)秘密老師就喜歡愛(ài)吃飯、誠(chéng)實(shí)、勇敢的男子漢,。

3,、寶寶，看到你在幼兒園學(xué)會(huì)了和小伙伴友好的相處,，媽媽真為你高興,。媽媽希望你以后在老師的幫助下學(xué)會(huì)生活自理，那樣?jì)寢寱?huì)更高興的,！

4,、希望孩子好好學(xué)習(xí)聽(tīng)老師家長(zhǎng)的話，希望老師嚴(yán)加管教,！

5,、寶貝是上天給我最好的禮物，他陪伴我,，我陪伴他,，每天看他高興的入園，我無(wú)比的開(kāi)心,，感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩,，感謝他的活潑給我?guī)?lái)的歡樂(lè)，祝福寶貝的每一天,，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美,、團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂(lè)樂(lè),、幸福永遠(yuǎn)！

6,、希望老師多一點(diǎn)道德教育,，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂,。

7,、今天，你三歲六個(gè)月零八天,；今天,，是爸爸第二次送你到幼兒園；今天,，你不再像上一次那樣緊緊地?fù)е职值牟弊?，哭著要回家；今天,，你背著小?shū)包高高興興地走進(jìn)了寶寶班,。爸爸想，你在幼兒園一定很開(kāi)心幸福。爸爸很高興,，也很感動(dòng),。曦曦，記住喔,，你叫張臨曦,，張開(kāi)翅膀的形，心有靈犀的音,，面對(duì)陽(yáng)光的意,。爸爸不想在你身上施展抱負(fù)，爸爸只希望你身體健康,，心有陽(yáng)光,。曦曦，爸爸愛(ài)你,！

8,、我慢慢長(zhǎng)大的寶貝：現(xiàn)在你上幼兒園了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過(guò)美好的幼兒園生活,。愛(ài)老師,，愛(ài)同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會(huì)看著你一天天健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識(shí),！

9、希望我女兒虛心的學(xué)習(xí),，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué),，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操,，良好的文化素養(yǎng)。

10,、謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)心,，我們一家人都很高興遇見(jiàn)你們這樣優(yōu)秀的老師。我們家長(zhǎng)會(huì)配合老師使孩子健康成長(zhǎng),。

11,、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教,，循循誘導(dǎo),，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材,。

12,、新寶寶們,，上幼兒園啦！你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝,，今天已需要獨(dú)立的走向集體生活,。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了，也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界,。這里有喜歡你們的老師,，有可愛(ài)的小伙伴們,，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢！相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的快樂(lè)。

13,、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛(ài)友,，虛心求進(jìn),，能以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)父母,。

幼兒園與計(jì)劃,。

幼兒園的家長(zhǎng)工作是現(xiàn)行有效的一項(xiàng)幼兒園基本工作。這項(xiàng)工作作為幼兒教育的重要組成部分,是提高幼兒綜合素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,確保幼兒身心健康的關(guān)鍵舉措,。今天給大家整理了幼兒園,，希望對(duì)大家有所幫助。

大班家長(zhǎng)工作總結(jié)篇十四

幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也成為大家的共識(shí) . 本學(xué)期我班的家長(zhǎng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下 , 在家長(zhǎng)的密切配合下 , 出色的完成了各項(xiàng)工作 , 使家園共育成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑 . 現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié) :

1. 充分利用 “ 電話家訪 ” “ 班級(jí)通知 ” “ 家園聯(lián)系欄 ” “ 家園聯(lián)系冊(cè) ” 等形式 , 即時(shí)與家長(zhǎng)溝通 , 與家長(zhǎng)交流 , 即使反饋幼兒發(fā)展情況 , 真正成為合作伙伴 .

2. 為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期,、每個(gè)階段的教學(xué)情況,，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況,。

3. 根據(jù)主題開(kāi)展情況,，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)內(nèi)容,。利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，讓家長(zhǎng)積極參與各種討論,，讓家長(zhǎng)在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境,。

4. 對(duì)個(gè)別幼兒情況，通過(guò)離園時(shí),、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。

5. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)活動(dòng),，促進(jìn)家庭之間,、家園之間的多向交流。

6. 正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí),，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作,。

7. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)等活動(dòng),，加深親子的情感交流。

綱要 指出的合作伙伴 . 應(yīng)本著尊重 . 平等 . 合作的原則 , 爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與 , 并積極支持幫助家長(zhǎng)提高教育能力 ,。 我班的家教指導(dǎo)工作還存在著很多的不足之處 , 在以后我們將繼續(xù)努力 , 不斷創(chuàng)新 , 克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處 , 將家教指導(dǎo)工作做的更好 ,。

大班家長(zhǎng)工作總結(jié)篇十五

大班第二學(xué)期是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著一個(gè)承上啟下的作用,。為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的情緒,、進(jìn)餐、午睡,、游戲,、生活自理能力、學(xué)習(xí)等情況,，也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解,、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的一致性,，我們大二班的老師和家長(zhǎng)聚在一起,，召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)36人,實(shí)到26人,10位家因種種原因提前向老師請(qǐng)假,?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的,。

在家長(zhǎng)會(huì)上,，首先向家長(zhǎng)介紹了本班情況，重點(diǎn)介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排和教學(xué)重點(diǎn)以及關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題,，其次,，和家長(zhǎng)溝通交流家園配合的事情，然后與家長(zhǎng)一起探討了幼兒安全,，需要加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力,。

首先，我們讓家長(zhǎng)了解了大二班的整體情況在談到孩子進(jìn)餐問(wèn)題時(shí),，很多家長(zhǎng)都產(chǎn)生了共鳴,，都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問(wèn)題。我們向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)老師所采取的激勵(lì)措施,，如：進(jìn)餐習(xí)慣好的,、吃飯不浪費(fèi)不撒飯的幼兒,，老師請(qǐng)他們當(dāng)值日生、獎(jiǎng)勵(lì)紅花等,，讓家長(zhǎng)從中得到一點(diǎn)啟示,，在家也可以采用類似的方法，而不是無(wú)條件地接受孩子們的要求,。我們還讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo),，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好,。在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作,，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一些情況，如,，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善,，午睡能安靜、孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了……但也有一些方面,，需要家長(zhǎng)和老師共同配合來(lái)幫助孩子的,，如：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等。要求祖輩家長(zhǎng)們放手給予孩子們更多的機(jī)會(huì),，來(lái)逐漸提高孩子們的能力,，不要擔(dān)心孩子不會(huì)，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利,。對(duì)于各個(gè)孩子來(lái)園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，老師都讓家長(zhǎng)有所了解，以增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,，讓他們覺(jué)得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己,。

會(huì)中，我們重點(diǎn)和家長(zhǎng)討論本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)以及關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題,。向家長(zhǎng)介紹班級(jí)特色和工作計(jì)劃后,，得到家長(zhǎng)的支持和贊同。我們班孩子繪畫(huà)整體水平比較突出,，我們充分利用和抓住孩子的特長(zhǎng),，將繪畫(huà)和計(jì)算有效結(jié)合，在培養(yǎng)孩子興趣特長(zhǎng)的同時(shí),，加強(qiáng)孩子計(jì)算方面的能力,，在繪畫(huà)中計(jì)算，將計(jì)算在繪畫(huà)中體現(xiàn),。根據(jù)班級(jí)每月特色,，為孩子創(chuàng)造更多的展示機(jī)會(huì),，幫助孩子樹(shù)立信心的同時(shí),，培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)興趣,。加強(qiáng)孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，是家長(zhǎng)比較關(guān)注的問(wèn)題,。上課時(shí)我們將重點(diǎn)培養(yǎng)的坐姿,，養(yǎng)成上課回答問(wèn)題舉手的好習(xí)慣，做事能夠有始有終,，同時(shí),，給每個(gè)孩子回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，關(guān)注每一個(gè)孩子,，引導(dǎo)孩子敢于表現(xiàn)自己,，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

最后,，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我們還與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,提倡家園互動(dòng),形成教育合力,，共同做好“幼小銜接”。在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合適應(yīng)性發(fā)展課程將我班的主題活動(dòng)向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,。目的是讓家長(zhǎng)對(duì)我們開(kāi)展這些活動(dòng)的支持和提供一些教育資源,使我們的主題活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩,。如我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料,讓家長(zhǎng)看看墻壁上孩子的作品,一一看到了自己孩子的進(jìn)步,也看到了班級(jí)生動(dòng)有趣的活動(dòng),在家長(zhǎng)們心引起了共鳴,因此工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。

會(huì)議結(jié)束時(shí),許多家長(zhǎng)都留下來(lái)主動(dòng)和老師交流,了解自己孩子在這段時(shí)間的表現(xiàn),我們耐心而詳細(xì)地進(jìn)行了回答,。同時(shí),許多家長(zhǎng)也對(duì)我們的工作予以了充分的肯定,，我們教師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí)，共同配合做好各項(xiàng)工作,。

會(huì)后,，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,。積極配合學(xué)校教育好孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭,，老師與家長(zhǎng)之間的了解,，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的,。相信家長(zhǎng)會(huì)后,，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家園溝通更和諧,。

大班家長(zhǎng)工作總結(jié)篇十六

在老師的精心準(zhǔn)備,，幼兒的積極投入，家長(zhǎng)的熱情參與下,，“大五班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”圓滿地結(jié)束了,。活動(dòng)中,，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧?、恪盡職守,、團(tuán)結(jié)合作，贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

吳老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的數(shù)學(xué)世界》,。科技發(fā)展日新月異,，家長(zhǎng)的要求也不斷地提高,。他們希望老師能多借助高科技產(chǎn)品，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息（這也是去年“家長(zhǎng)開(kāi)放日”時(shí),，陸凌霄家長(zhǎng)提出的建議）,。于是吳老師利用數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等資源,，制作了課件,。運(yùn)用課件上課，不但孩子們的興趣提高了,，學(xué)習(xí)興趣更濃厚了,，連家長(zhǎng)也覺(jué)得耳目一新，他們普遍認(rèn)為：數(shù)學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣,，孩子發(fā)言積極,，學(xué)到了許多生活中的數(shù)字概念（姜珊家長(zhǎng)）；孩子上課時(shí)注意力集中,，善于動(dòng)腦,，對(duì)生活中的數(shù)字較敏感，比較滿意（陳君堯家長(zhǎng)）,；日常生活中有太多與數(shù)字有關(guān)的事物,，要培養(yǎng)孩子對(duì)周圍事物的興趣，多問(wèn)才能多知（倪貝卿家長(zhǎng)）,；聽(tīng)了老師的課,，讓我感到數(shù)學(xué)無(wú)處不在，使我知道如何教育她（顧千皓家長(zhǎng)）,。

王老師組織了游戲活動(dòng)《歡樂(lè)總動(dòng)員》,，把孩子分成三組進(jìn)行搶答。家長(zhǎng)們很喜歡這種游戲形式,，他們發(fā)現(xiàn),，孩子學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，能讓她們?cè)跐撘庾R(shí)中加深印象（王嘉誠(chéng)家長(zhǎng)）,；趣味問(wèn)答能激發(fā)孩子的興趣,，培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。適當(dāng)?shù)闹R(shí)積累能幫助孩子有一定的知識(shí)儲(chǔ)備（陳鏇宇家長(zhǎng)）。陸凌霄家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子課上及課后表現(xiàn)比過(guò)去自信多了,，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),。我很高興地發(fā)現(xiàn)他很愛(ài)他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現(xiàn),。

本次活動(dòng)很有意義，不但可以使家長(zhǎng)可以近距離地觀察孩子在園表現(xiàn),，也更理解了老師付出的辛苦,。以后我們會(huì)更主動(dòng)地配合老師的要求，加強(qiáng)與老師的溝通（陳君堯家長(zhǎng)）,。和孩子一起參與活動(dòng)使我們家長(zhǎng)也學(xué)到了很多,，對(duì)改進(jìn)孩子的教育方法很有幫助（丁睿哲家長(zhǎng)）。在看到孩子進(jìn)步的同時(shí),，家長(zhǎng)們也渴望孩子能得到更進(jìn)一步的發(fā)展,。他們希望老師能多多關(guān)心我的內(nèi)向的孩子（張梅楠家長(zhǎng)），需要老師多加提問(wèn)（孫銳家長(zhǎng)）,，多加引導(dǎo),、幫助孩子能積極發(fā)言（薛頌睿家長(zhǎng)）。今后,，我們會(huì)創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)孩子自由探索、自主發(fā)展,，成為學(xué)習(xí)的主體,。