平等和公正是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石,?？偨Y(jié)是評(píng)估自己的機(jī)會(huì),，該如何抓住它呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，希望能給你一些啟示,。

為中華之崛起而讀書小練筆篇一

周總理曾說過：,。周總理也是這樣做的,，他嚴(yán)于律己,，還為國家做了許多,。體現(xiàn)在他對(duì)國家的高度責(zé)任感，對(duì)待學(xué)習(xí)毫不松懈的精神,。

作為21世紀(jì)的青年,，我們應(yīng)該秉承周總理的刻苦好學(xué)，熱愛讀書等精神,。從小學(xué)會(huì)立志,，有夢，愛學(xué),，勤勞,，愛國的好習(xí)慣，好品德,。將來為祖國,，為人民做貢獻(xiàn),。而對(duì)于現(xiàn)在的我們來說，能做的最基本的也就是好好讀書,。所以我們應(yīng)該不負(fù)周總理的忠告,，我們要熱愛讀書。

讀書不僅修養(yǎng)我們的身心,，涵養(yǎng)我們的品格,，還會(huì)使我們增加文學(xué)素養(yǎng)，增長見識(shí),。所以我們要多讀書,，還要讀好書。才不會(huì)去辜負(fù)先人的一片丹心,，才會(huì)使我們的中華民族繁榮昌盛,，不被歧視。作為青少年的我們更應(yīng)該多讀書,，就像老師說的那樣：讀書不是唯一的出路,，但卻是最好的出路。但大多數(shù)人往往只記住前半句,，以此來欺騙自己,，認(rèn)為不讀書一樣能生存下去。在這個(gè)年代,，不讀書當(dāng)然能活下去,，哪怕去要飯一樣能生存。但大多數(shù)的人都有遠(yuǎn)大的理想,，心系祖國,，有高度的社會(huì)責(zé)任感，,。正是應(yīng)為這些人,，中國得以富強(qiáng)。

一本好的書會(huì)使人終身受益,，我們應(yīng)該多讀好書,，為祖國更是為了自己。

我們要學(xué)習(xí)周總理的積極進(jìn)取,，刻苦好學(xué)，甘當(dāng)公仆,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新,，嚴(yán)于自律,，無私奉獻(xiàn)的精神,。不負(fù)期望，好好讀書,，,！

在周總理誕辰120周年這個(gè)特別的日子里，讓我們繼續(xù)秉承這種好學(xué)精神,，好好讀書,，為祖國做貢獻(xiàn)，做一個(gè)有夢想,，愛祖國,，愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

為中華之崛起而讀書小練筆篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1.在閱讀中體會(huì)人物的思想感情,。

2.體會(huì)少年周恩來立志的原因,。

教學(xué)過程:。

一,、回憶文中講了哪幾件事,。

二、分別用一個(gè)詞,，概括在這三個(gè)階段中,，周恩來的情感變化。

（疑惑,、氣憤,、激動(dòng)）。

三,、分環(huán)節(jié)細(xì)讀課文,，體會(huì)人物的思想感情。

（三個(gè)環(huán)節(jié),，使學(xué)生理清了事情,，體會(huì)了人物的感情變化，整體感知了課文,。）,。

第一部分。

1.周恩來內(nèi)心很疑惑,，疑惑什么,？在文中畫出有關(guān)詞句。

（為什么沒事可不要到那個(gè)地方去玩,？

為什么那是外國租界地,，惹出麻煩來可就糟了？

租界地是什么樣的,？

為什么中國人不能去那兒,，而外國人卻可以住在那里,？這不是中國人的土地嗎？）,。

2.讀這些句子,，讀出疑惑不解的語氣。

3.指名讀,，評(píng)讀,。

4.分角色朗讀對(duì)話部分。

（通過朗讀,，讓學(xué)生體_會(huì)人物的感情變化,，讓“文”和“情”有機(jī)結(jié)合。）,。

第二部分,。

1.讀這一部分，思考：（1）周恩來因?yàn)槭裁锤械綒鈶崳?/p>

（2）他對(duì)什么有了深刻的認(rèn)識(shí),？

2.圍繞上述問題研討課文,。

（1）氣憤：外國人軋死了中國人，外國人沒有愧疚之情,，反而得意洋洋,。

中國巡警沒有懲處洋人，反而訓(xùn)斥被害人,。

圍觀的人見此情景盡管氣憤,，但沒有人敢說。

幻燈片訓(xùn)練題：

因?yàn)橹芏鱽砜吹健?，但————————,，所以氣憤不已?/p>

（2）想象訓(xùn)練，促使學(xué)生體會(huì)情感,。

a.是這位婦女的遭遇不夠悲慘嗎,？

（邊讀邊想象，她怎樣哭訴,，哭訴什么,？）。

（通過想象,，使學(xué)生體會(huì)人物的感情,。）。

總結(jié)學(xué)法,。

讀相關(guān)段落,。

找重點(diǎn)詞句。

聯(lián)系上下文內(nèi)容,，想象當(dāng)時(shí)的情景,，完成幻燈題。

此時(shí)我仿佛看到他們在干（?????????????????????????????????????????????）,。

聽到他們在說（?????????????????????????????????????????????????????????????????）,。

知道他們在想（　）,。

b.據(jù)此學(xué)法,，從外國人、巡警,、圍觀者三個(gè)不同的角色中任選一個(gè),，進(jìn)行研討、學(xué)習(xí),。

（在讀,、想象和討論過程中體會(huì)洋人的高傲無理，巡警的無能及圍觀者的無奈,。）,。

c.再讀這部分內(nèi)容，讀出你的理解,。

（3）周恩來看到此情景,，對(duì)什么有了深刻認(rèn)識(shí)？（中華不振）,。

你對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景還有哪些了解,？（交流課外收集的信息）。

第三部分,。

事后,，同學(xué)們常常看到周恩來一個(gè)人在沉思,。他在沉思什么呢,？讀第三部分內(nèi)容，聯(lián)系上下文,，思考他在沉思什么,。

1.直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個(gè)謎,。

2.從文中找出他認(rèn)識(shí)到什么才立下這遠(yuǎn)大志向,，然后用自己的話談?wù)劺斫狻?/p>

（是的，少年周恩來在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,，中國人要想不受帝國主義欺凌,，就要振興中華。讀書,，就要以此為目標(biāo),。）,。

3.比較學(xué)生回答問題的答案：

為——————————————而讀書。

邊讀邊思考：周恩來的回答,，與其他人有什么不同,？你對(duì)他有了什么新的認(rèn)識(shí)？

4.再讀這部分內(nèi)容,，體會(huì)人物的思想感情,。

四、總結(jié)：

（在相互交流中提高認(rèn)識(shí),，升華感情,。）。

為中華之崛起而讀書小練筆篇三

萬千少年心,，共創(chuàng)中國夢,！

——題記。

現(xiàn)在,，我們偉大的中國夢是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，中國從過去封建王朝時(shí)代到近代再到現(xiàn)代不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，飽受了多少苦難,，首先作為偉大祖國的一員,，向我們的母親——祖國，敬禮,！

封建王朝時(shí)代的中國經(jīng)歷過慘無人道的南京大屠殺,，曾被多少個(gè)國家侵略?占領(lǐng)，踐踏,，——但是那些愛國分子從來沒有少過,，他們拋頭顱，灑熱血,，誓死保衛(wèi)祖國,，維護(hù)國家尊嚴(yán)，奮勇殺敵,，不畏強(qiáng)暴,，不曾退縮，他們揭示了一種精神,，一種大無畏精神——奮發(fā)向上,，崇德向善！

把我國建設(shè)成為富強(qiáng),民主,文明,和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家是我國各族人民的共同理想.放眼望去,看我們頭可斷而志不可奪的革命者方志敏,看我們正氣長存的民主斗士聞一多,看我們新中國石油戰(zhàn)線的鐵人王進(jìn)喜,看我們國家核武器的奠基人鄧稼先,他們哪一個(gè)人不值得我們學(xué)習(xí),他們身上煥發(fā)著一種光彩,閃耀著帶有中華民族偉大精神的光芒——奮發(fā)向上,，崇德向善,！

而在構(gòu)建自由，民主，平等,，公正,，法制的和諧社會(huì)這一方面，也有無數(shù)顆珍珠璀璨奪目,，他們就是點(diǎn)綴在天空中的點(diǎn)點(diǎn)星光,，看我們?yōu)檎胬韯C然現(xiàn)身的革命者夏明翰，看我們?yōu)樽杂擅裰鞫⒂芦I(xiàn)身的戰(zhàn)士李公樸,，看我們執(zhí)著于真理的馬克思主義研究者陶德麟，看我們公平正義的守護(hù)神宋魚水,，看我們被譽(yù)為女包公的公安局長任長霞,，再看這些愛國知識(shí)分子：朱自清，魯迅,，陸游,，文天祥……他們無疑是黑暗中的一盞燈，一顆太陽,，讓我們?yōu)樗麄凕c(diǎn)個(gè)贊,！

中國第一任掌門人毛澤東這樣說過；我們中華民族有同自己的敵人血戰(zhàn)到底的氣概,，有在自力更生的基礎(chǔ)上光復(fù)舊物的決心,，有自立于世界民族之林的能力。主席,，我想告訴您,，我們做到了，中華民族做到了,，作為中華民族的一員,，我為如今中國的偉大復(fù)興感到驕傲，感到自豪,！

中國第二任掌門人鄧小平說過：我榮幸的從中華民族一員的資格而成為世界公民,。我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民,。作為一名青少年,，生活在和平時(shí)代，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭帶來的苦難,，但要是時(shí)刻刻謹(jǐn)記今天的幸福生活是先輩們用生命換回來的,，要倍加珍惜！青少年是祖國的未來,，我們應(yīng)該樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，樹立創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，提高創(chuàng)新能力，珍惜受教育權(quán)利,，履行受教育義務(wù),，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志,，積極進(jìn)取的品質(zhì),，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)祖國的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),。

奮發(fā)向上,，崇德向善，從我做起,！

為中華之崛起而讀書小練筆篇四

周總理是舉世公認(rèn)的偉人,，也是中國乃至全世界不可多得的杰出人物。他雖然離開我們已經(jīng)34年了,，但他那超凡的氣度,、才華和人格魅力卻一直活在每一個(gè)中國人的心里，他曾以超凡的人格魅力征服了他所在的那個(gè)時(shí)代,。我們懷念他,，是因?yàn)樗囊簧嬲龅搅恕熬瞎M瘁，死而后已”,，他的無私奉獻(xiàn)里沒有一句空話,。更因?yàn)樯倌陼r(shí)代的他就說過“”的豪言壯語。周總理12歲那年,，因家里貧困,，只好離開蘇北老家，跟伯父到沈陽去讀書,。

伯父帶他下火車時(shí),，指著一片繁華的市區(qū)說：“沒事不要到這里來玩，這里是外國租界地,，惹出麻煩,，沒處說理啊,！”周總理奇怪地問：“這是為什么,？”伯父沉重地說：“中華不振啊,！”周總理當(dāng)時(shí)就很痛心,，在中國人自己的土地上,，中國人自己卻不能去！一次,，校長來給大家上課,，問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書？”有的說：“為明禮而讀書,?！庇械恼f：“為做官而讀書?！庇械恼f：“為父母而讀書,。”有的說：“為掙錢而讀書,?！碑?dāng)問到周總理的時(shí)候，他清晰有力地回答：“,！”校長震驚了，他沒料到,，一個(gè)十幾歲的孩子,，竟有這樣大的志氣。梁啟超說過,，“少年智則國智,，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”,。作為新時(shí)代的小學(xué)生,，決定著我們國家的未來。一個(gè)心里只裝著自己的人不會(huì)有大成就,，只有胸懷大志,，真正為中華崛起而讀書的人才能克服一切成長中的困難成才,，成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)我們有了遠(yuǎn)大抱負(fù),，就不會(huì)因?yàn)榧揖车呢毢艞壡髮W(xué)；當(dāng)我們有了遠(yuǎn)大的抱負(fù),，就會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)的考試失利而裹足不前,；當(dāng)我們有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，就不會(huì)因冬日的寒冷而戀床不起,。困難并不可怕,，可怕的是消磨了斗志，頹廢了精神,，成為無所事事碌碌無為的一代。因此,，我們也要苦下決心,，！成為時(shí)代的驕子,，新世紀(jì)的英才,。

為中華之崛起而讀書小練筆篇五

飄在我們心中。

燈光在閃閃爍爍,，

閃著黨的遺愿,，

印下我們小小的身影。

老師在孜孜不倦地講課,，

張張,。

課件。

在放映,，

映出了心血。

同學(xué)在全神貫注地聆聽,，

豐富的知識(shí)流入我們的腦海。

花兒在向我們微笑,，

草兒在向我們招手,，

我們是祖國明媚的朝陽，

我們是祖國播下的種子,。

為中華之崛起而讀書小練筆篇六

97年前的冬天,，辛亥革命勝利后不久，沈陽東關(guān)模范學(xué)校里,，一個(gè)在同齡人中第一個(gè)剪去了長辮的年青學(xué)子，面對(duì)校長“為何讀書”的詢問,，說出了一句響徹一個(gè)世紀(jì),，并將繼續(xù)激勵(lì)更多人奮發(fā)的諍言—為中華之崛起而讀書！那個(gè)人便是周恩來總理,！

是啊,，為中華之崛起而讀書！

君不見,，在中國的國土撒謊能夠,，自己的同胞受到了外國人的欺侮，而軟弱的警察居然訓(xùn)斥婦人,，維護(hù)洋人,?？粗菒u高氣昂,、不可一世的洋人，有覺悟的中國人不禁深深慨嘆：中華不振??！

中華要振！從辛亥革命開始,，南昌起義,、西安事變、八年抗戰(zhàn),、解放戰(zhàn)爭……無數(shù)仁人志土,，前仆后繼，建造起了一個(gè)巍巍新中華,！中華,，崛起在了東方！中國,，終于又以巨人的姿態(tài)屹立于世界！

坐在寬敞明亮的教室里,，讀完《為中華之崛起而讀書》,，我不禁掩卷沉思。

“為中華之崛起而讀書”—這是周總理學(xué)生時(shí)代的理想,。今天,，我們偉大的祖國正飛速地發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的.宏偉遠(yuǎn)景正一天天變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。歷史已經(jīng)告訴我們：落后就要挨打,，發(fā)展才是硬道理?！吧倌曛莿t國智,，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng),?！蔽覀兪切乱淮纳倌陜和亲鎳奈磥砗拖Ｍ?。千里之行,，始于足下,。有了理想，才會(huì)有奮斗的動(dòng)力,，只有從現(xiàn)在做起,，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，一步步前進(jìn),，才能實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo),，才是走向成功的唯一階梯,。作為新世紀(jì)的少年,，我們應(yīng)當(dāng)牢記周總理的教誨，明確學(xué)習(xí)的目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，發(fā)憤學(xué)習(xí)，將來為祖國的繁榮昌盛作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

可是,，面對(duì)老師提出的“你為什么而讀書？”有的同學(xué)說“為獎(jiǎng)學(xué)金而讀書,?！庇械耐瑢W(xué)說“為考大學(xué)而讀書?！薄b想97年前的那位跟我們一般稚嫩卻堅(jiān)毅的面孔,，耳邊仿佛又響起那一句：“為中華之崛起而讀書！”我想,，今天的我們,，也應(yīng)該像他那樣,，擲地有聲地回答—為中華之強(qiáng)盛而讀書,！

為中華之崛起而讀書小練筆篇七

這句話相信很多人都聽說過吧，沒錯(cuò),，這就是我們偉大的周恩來周總理說的,。周恩來周總理是中國偉大的革命家，政治家,，思想家,，教育家，他也是馬克思主義的接班人,。更為重要的是,，周恩來是中國人民解放軍和中華人民共和國的領(lǐng)袖之一，是中華人民共和國的第一任總理,。他曾為中華人民共和國做出了巨大的奉獻(xiàn),。

今年是20xx年,，是一個(gè)特殊的年，因?yàn)榻衲晔俏覀儌ゴ蟮闹芸偫碚Q辰120周年,，因此值得我們紀(jì)念,。我們要紀(jì)念什么呢。

第一,，我們要記住周恩來這個(gè)人,，第二，我們要記住當(dāng)年周恩來總理為中國所做出的巨大貢獻(xiàn),，第三點(diǎn),，對(duì)于我們學(xué)生來說是尤為重要的，那就是,。這不僅是我們現(xiàn)在的主要任務(wù),，也是我們一生所要記住和做的話。

讀書真的很重要,，也非常有用,，周恩來總理從小就勵(lì)志發(fā)奮讀書，為的就是中華的崛起,，何況我們呢,，我們就祖國的希望，是祖國的強(qiáng)大力量,。大家都知道日本吧,，日本是一個(gè)比我們國家小好多好多的國家，但是他們卻有很強(qiáng)大的力量,，當(dāng)初他們就像一個(gè)殺人不眨眼的惡魔肆無忌憚地侵略我國,，我們雖然很憎恨他們，但是又有誰曾想過為什么這么小的日本會(huì)有這么強(qiáng)大的力量呢,，很重要的一個(gè)原因就是日本這個(gè)國家非常重視他們的教育，為此日本還頒發(fā)了許多法律,，所以日本的力量越來越大,，開始侵略別國。

如今,，我國綜合國力越來越強(qiáng)大,，國際地位也越來越高，這些都是因?yàn)槲覈瞬泡叧?，歸根究底還是讀書,，可見讀書可以使國家崛起，使民族振興,。

所以我們青年一代更要努力讀書,，為中國爭光添彩,，同學(xué)們，就讓我們,。

為中華之崛起而讀書小練筆篇八

設(shè)計(jì)理念:,。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過感情朗讀、展開想像,，深入地體會(huì)文中人物的思想感情,。

2.感受少年周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向，滲透為國家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想,。

教學(xué)重點(diǎn)：能夠正確,、流利、有感情地朗讀課文,，在閱讀中體會(huì)人物的思想感情,。

教學(xué)難點(diǎn)：了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，深入體會(huì)少年周恩來立志的原因,，激發(fā)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想及熱愛祖國的思想感情,。

課堂引領(lǐng)者：葉海英。

教學(xué)過程：（第二課時(shí)）,。

一,、聚焦“中華不振”

這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，讀課題――,。

清晰而堅(jiān)定地讀一遍課題――,。

鏗鏘有力地再讀一遍課題――。

2.在課文中,，有一個(gè)詞語和“中華崛起”的意思正好相反,。請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在就到課文找一找。（指名說,。教師板書：中華不振）,。

二、感受“中華不振”

1.?出示小組合作的要求：

請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀課文,，一邊讀一邊體會(huì),，你是從哪些地方讀出了“中華不振”？用橫線劃出來,，可以把自己的體會(huì)寫在旁邊,，等會(huì)挑感受最深的地方讀給大家聽！

（生自由讀課文,，感受“中華不振”,。）。

2.指名匯報(bào)朗讀,，教師適時(shí)點(diǎn)撥,。

3.重點(diǎn)研讀：（大屏幕出示）,。

師：誰愿意讀讀這段話？這段話中哪些詞語深深地刺痛你的心,？

師：聽了幾位同學(xué)的朗讀,，你仿佛看到了什么？或者聽到了什么,？

師：假如當(dāng)時(shí)你就在現(xiàn)場,，親眼目睹了這樣的場面，你的內(nèi)心會(huì)有怎樣的感受,？（同情?氣憤?憤怒……）,。

（指名學(xué)生帶著自己的感受讀讀大屏幕上的話。教師相機(jī)插問,，隨機(jī)補(bǔ)充板書：?。。,。,。?/p>

4.配樂朗讀,。

生配樂《江河水》齊聲朗讀第8自然段,，再次感受“中華之不振”。

三,、參讀――“中華不振”

1.中華不振?。。,?！身為中國人，親眼目睹這樣的事情,，我們怎能不激動(dòng)憤怒呢,？其實(shí)發(fā)生這樣的事情，在當(dāng)時(shí)的中國,，又何嘗只有一件,、兩件呢？大屏幕出示補(bǔ)充材料《華人與狗不得入內(nèi)》,。

2.生默讀材料。

3.師導(dǎo)入：華人與狗不得入內(nèi),！看了這樣的材料,，你想說什么？

（連續(xù)指名學(xué)生作答,，讓盡量多的學(xué)生表達(dá)自己內(nèi)心的感受,。）,。

4.出示材料《火燒圓明園》的資料，學(xué)生談感受,。

師：這一切的一切,，到底是因?yàn)槭裁矗?/p>

學(xué)生齊說：中華不振啊?。,。?/p>

四,、思考――“中華不振”

1.從租界回來,，少年周恩來常常一個(gè)人在沉思，他在想些什么呢,？請(qǐng)同學(xué)們小組討論,。

2.指名學(xué)生匯報(bào)，教師即興點(diǎn)撥,、生成,。

3.在修身課上，聽見魏校長問同學(xué)們“為什么而讀書”,，周恩來恍然大悟,，聽到魏校長點(diǎn)他的名字，他站了起來,，清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書,！”

請(qǐng)小組同學(xué)站起來鏗鏘有力地回答：為什么而讀書?

讓這堅(jiān)定的聲音響亮地出現(xiàn)在四（1）班教室！男生齊說------“為中華之崛起而讀書,！”

讓這堅(jiān)定的聲音響亮地再次出現(xiàn)在翁洋二小校園,！女生齊說------“為中華之崛起而讀書！”

五,、課堂延伸,。

讀了少年周恩來的故事，我們的心中一定也有了自己的思考：我又是為什么而讀書,？請(qǐng)同學(xué)們拿起筆,，把心中想的寫下來吧。

（獨(dú)立寫話,，交流反饋）,。

六、課堂結(jié)束,。

最后學(xué)生齊讀梁啟超《少年中國說》中的片斷結(jié)束課堂,。

生齊讀――“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年,。少年智則國智,，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng),！”

作業(yè)超市：（任選一題）,。

1.有感情地讀課文，和同學(xué)合作朗讀對(duì)話,。

2.摘錄課文中的好詞好句,。

3.搜集一些有關(guān)立志的名人名言。

4.課外更多了解周恩來,。向你推薦一個(gè)關(guān)于周總理的網(wǎng)站：

周恩來紀(jì)念館,。

這里有周恩來的生平介紹、日記、作文手記等。

板書設(shè)計(jì)：

中華不振?。。,。?/p>

為中華之崛起而讀書小練筆篇九

讀書,，到底是為了什么,。

在我很小的時(shí)候，大人就開始告訴我讀書的重要性,，也很早就知道周總理在年少時(shí)說的那一句“為中華之崛起而讀書”當(dāng)時(shí)我還處在一種懵懂的狀態(tài),，對(duì)于這句話的含義只能了解到讀書，是為了國家,。

那么讀書到底是為了什么呢,？對(duì)于每個(gè)人來說最直接的就是自己的未來，讀書讀得好可以上好的學(xué)校,，有好的工作,，讓自己以后的生活更好。但這都是從自己的角度來說?，F(xiàn)在還有哪個(gè)家長會(huì)在教育孩子的時(shí)候說“你只有好好學(xué)習(xí),，才能為國家做更多貢獻(xiàn)?！碧岬搅?，也只是在說完孩子未來的事后加一句“這樣也能更好得為祖國做貢獻(xiàn)?！敝芸偫砟苷f出那樣的話,，不能否認(rèn)有時(shí)代的因素,，但其中大部分肯定也是因?yàn)樽约旱挠X悟。現(xiàn)在的人生活在一個(gè)不知比當(dāng)時(shí)強(qiáng)大了多少的祖國中,，沒辦法體會(huì)到當(dāng)時(shí)的環(huán)境，但連個(gè)人覺悟也沒有了嗎,。

在我這個(gè)年齡的人,，他們的夢想大多變成了“暴富”之類的東西，雖說是很實(shí)際,，但不覺得缺少什么嗎,，這種夢想已經(jīng)沒有鼓舞人心的力量，只是空談而已,。

我們是應(yīng)該好好讀書,，不能僅僅為了自己的私欲，還要為了在心底的那份不會(huì)動(dòng)搖的愛國之心,。我們的民族經(jīng)歷過了各種不平等條約,，慘絕人寰的大屠殺，甚至于內(nèi)部的腐敗,。但那些時(shí)代那些人的精神已要從我們之中流失了啊,。

現(xiàn)在中國是很強(qiáng)了，但是怎么能滿足于此呢,，現(xiàn)在其他的國家是不敢再像以前那樣對(duì)中國輕視了,，現(xiàn)在的中國是在那些讀書人不斷吸取外國制度的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)而建立起來的，是那些放棄了外國優(yōu)良的待遇回國的學(xué)生奮斗起來的,。教育一定是決定國力根本的關(guān)鍵,。

讀書，應(yīng)該有更有意義的夢想,，而不是那些虛無縹緲的幻想,。不能做到在所有人中最好，至少也要把自己活到最好,。不需要?jiǎng)e人的贊美,，只要自己問心無愧就夠了。

為中華之崛起而讀書小練筆篇十

很小的時(shí)候我就聽說了周總理的“為中華崛起而讀書”,，第一次聽到的時(shí)候,，我就覺得十分困惑。為什么“讀書”就能讓國家“崛起”,。

小時(shí)候的我總覺得讀書很枯燥,，繁重的語文作業(yè)讓我感受不到讀書的快樂。當(dāng)我埋頭苦戰(zhàn)作業(yè)的時(shí)候,，突然回憶起“為中華崛起而讀書”這句話,，心中便更加困惑,，忍不住追問媽媽：“這樣繁多的語文作業(yè)能讓中華崛起嗎？”

媽媽聽到后,，眼神先吃了一驚,，隨機(jī)解釋道：“周總理說的為中華崛起而讀書，是志氣,，是一種為了發(fā)展和強(qiáng)大我們的祖國啊,，一種奮發(fā)的精神?！?/p>

我聽了更加困惑和不解：“那是不是我只要完成作業(yè),，就能獲得這樣的志氣呢？”

媽媽聽了微微翹起嘴角,。

內(nèi)心的困惑陪伴我升學(xué)進(jìn)入三年級(jí),，我開始學(xué)習(xí)英語，記憶有些慢的我學(xué)起來更加吃力,。背著單詞的我,，像剛會(huì)說話的小嬰兒開始“牙牙學(xué)語”。一個(gè)午后,，媽媽讓我用“為中華崛起而讀書”寫一篇作文,，我便回想起小時(shí)候和媽媽的對(duì)話，將我的苦水傾訴著：“媽媽,，你說我學(xué)語文算發(fā)揚(yáng)了我國的本土文化,，那學(xué)習(xí)英語呢，又有什么用,，除了英語課根本沒人和我說英語,。讀英語也是為中華崛起嗎？”

媽媽輕撫我的頭發(fā),?！笆堑模⒆?。媽媽說過,，為中華崛起而讀書是一種精神。周總理說出這句話的時(shí)候,，那個(gè)年代,，我們被外國欺負(fù)，而如今國家強(qiáng)大起來了,，不僅僅是保衛(wèi),，更多的是發(fā)展，”媽媽看了看我的眼睛,，“你們學(xué)生是祖國的樹苗,。國家像的大樹,，是否茁壯，就靠你們的努力,。平時(shí),，你學(xué)了語文，傳承了我們國家傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn),，你學(xué)的數(shù)學(xué),，讓我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了保障。還有你最覺得苦惱的英語,，它，更是打開世界溝通大門的語言,?！?/p>

媽媽的一席話，在我的心中播下了一顆種子,，我幻想它發(fā)芽成長,，成長成一棵樹苗，每次讀書就像再被灌溉,，等待日后和眾多的樹苗一起崛起,，一起讓我們的國家強(qiáng)大！

為中華之崛起而讀書小練筆篇十一

兵荒馬亂,，動(dòng)蕩不安,。已成過去式。

罷了,，罷了,。那是多久沒提起的舊事。如今,，這個(gè)世界好像和平了很多,。時(shí)代在改變著什么。風(fēng)沙沙而過的又是什么,？鳥兒不鳴了,，孩童的讀書聲又跑哪去了？唯獨(dú)風(fēng)在人的耳畔喚個(gè)不停,。

很多人都希望自己能有一個(gè)美好且長遠(yuǎn)的未來,。為此，他們年輕的時(shí)候不顧一切地去努力,，去索取,。足蹬著自行車，或是步行,，都在趕著每一分,，每一秒,。一片“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”之境,。每個(gè)人都揚(yáng)言要干出一件大事情,，結(jié)果其實(shí)并沒那么重要。你曾為你的夢想揮霍過,，那便值了,。

那是90年代的讀書人吧？那么朝氣蓬勃,。剛經(jīng)歷過不堪和挫折,，他們立即鼓足勇氣去與世界交戰(zhàn)。肩并肩的精神在那個(gè)時(shí)代影響最久遠(yuǎn)了,。那時(shí)中國剛剛結(jié)束一場漫長的戰(zhàn)爭,，迎來的曙光也是那么的柔和。

你說你有夢要去追,，卻撲騰著翅膀在原地飛翔,。還怪著別人，怪著這個(gè)世界,?！坝袎艟腿プ钒?！”你是怕那條路太坎坷淹沒自己嗎,？還是沒有規(guī)定好自己的計(jì)劃？這些都不急的,，只要有一天你想明白了,，這些都為時(shí)不晚。

聽過太多激勵(lì)的話,，反而有點(diǎn)兒頹唐,，有點(diǎn)兒迷茫?！澳敲催b遠(yuǎn)的距離,，我都看不到啊”，我好累啊,，不想追那夢了,。

現(xiàn)在，中國已經(jīng)很繁盛了,，各個(gè)領(lǐng)域都人才濟(jì)濟(jì),。如果你要尋的夢就這樣泄了氣，你不妨學(xué)學(xué)那些90后的,，多讀幾本書,，看看那些名人傳記,，他們的不堪和挫折比你多得多。

或許,，現(xiàn)在只不過是個(gè)微渺的夢想,，你只要努力一下下，它就像一團(tuán)火,，燃燒著周圍的一切,。蔓延著，不久后,，你的夢便是大家的夢,。

讀書，修的是一身的正氣,。唐宋元明清的得與失,，君王的敗與驕，都是我們所參考的,。書，可以讓你透過那層冰冷的文字,，感受當(dāng)時(shí)的紛紛擾擾,。一本書，就這樣,，穿越著,。看過燈火通明,，也有過萬籟俱寂,。從一個(gè)人的情感轉(zhuǎn)移到另一個(gè)主人公身上。那便是讀書之趣,，綿長,。

“周恩來，你讀書為了什么呢,？”

他望向窗外的敵軍,，堅(jiān)定地回答“為中華崛起而讀書?！?/p>

魏校長猛然一震,。那時(shí)候，他也許便知道,，周恩來,，未來，必是個(gè)有用之人,。

小小的夢也可以變成大大的輝煌,。我,，在這，等你成功,。為我們的中華而崛起,！

不論這個(gè)時(shí)代怎么變幻，都別忘了,，我們是炎黃子孫,，這片土地上的讀書人。

為中華之崛起而讀書小練筆篇十二

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

在我們紀(jì)念敬愛的周恩來總理誕辰xx周年之際，我們懷著無比激動(dòng)的心情,，一起來紀(jì)念這位偉人,，學(xué)習(xí)他那種“為中華之崛起而讀書”的精神。

周恩來出生在腐朽沒落的封建王朝末期,。和周恩來一起學(xué)習(xí)過的老人還記得,，在一次校長召集的周會(huì)上，校長向大家提出了一個(gè)問題：“我們?yōu)槭裁炊x書,？”人群中站起一位學(xué)生,，他說：“我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書！”這個(gè)學(xué)生就是年僅12歲的周恩來,。

“為中華之崛起而讀書”,，周恩來是這樣說的，也是這樣做的,。他因領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)而被捕,，在監(jiān)獄中，他孜孜不倦的學(xué)習(xí)《卡爾·馬克思傳》,；在大多數(shù)地方,，他都是手不釋卷地讀啊、寫啊……即使在他逝世前的那些日子里,，躺在病床上的他也沒有終止過學(xué)習(xí),。

同學(xué)們，為了21世紀(jì)中華的繁榮昌盛,，讓我們學(xué)習(xí)周恩來總理,，珍惜分分秒秒，努力讀書吧,。

謝謝大家,！

為中華之崛起而讀書小練筆篇十三

讓學(xué)生了解我們國家近代歷史，了解我們的先輩為中華崛起而奮斗的信念，激發(fā)他們熱愛祖國,、熱愛中華民族的感情,，堅(jiān)定他們?yōu)檎衽d中華而認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力奮斗的信念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

1、讓學(xué)生收集我們先輩努力學(xué)習(xí),，頑強(qiáng)奮斗為國家做出貢獻(xiàn)的人物,。并在活動(dòng)時(shí)討論。

2,、在黑板上寫上“為中華之崛起而讀書”九個(gè)大字,。

1、由主持人讀一段話,，引入班會(huì)的主題,。

女主持：在抗戰(zhàn)勝利60周年之際，我們國家到處是欣欣向榮的景象,。在60年前,，我國處于日本帝國主義的侵略壓迫之下，民不聊生,，在經(jīng)過許多先輩不惜拋頭顱,，撒熱血，艱苦抗戰(zhàn),，才終于結(jié)束了那段屈辱的歷史,。

男主持：經(jīng)過了眾多有志之士的多年奮戰(zhàn),，才使我國傲立于世界民族之林,。才有我們今天的幸福生活。

齊讀：我們需要繼承先輩遺志,，為我國的社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量,，“為中華之崛起而讀書”。七（二）班主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

女主持：首先請(qǐng)聽這個(gè)有關(guān)“為中華之崛起而讀書”的故事吧,。（張沁同學(xué)）

2、分組舉出前輩為中華之崛起而奮斗的事跡,。

男主持：我們的國家經(jīng)歷了太多的苦難,，正是在眾多的先輩共同努力下，才把祖國有如今的成就,，現(xiàn)在,，請(qǐng)同學(xué)們舉出前輩為中華之崛起而奮斗的事跡。

學(xué)生分成四組,，每組都舉出兩個(gè)例子來,。

給表現(xiàn)好的組加分,。

3、歌唱《大刀進(jìn)行曲》

4,、詩朗誦（兩位男生：顧豪君 劉澤軒）——《靈魂》

男主持：從屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”的不屈不撓到王昭君“何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年”的民族團(tuán)結(jié),，都凝結(jié)著這些偉人的苦苦追求,。下面請(qǐng)聽詩朗誦《靈魂》。

5,、小品《阿q外傳》〉表演者：朱海曉 徐佳藝

女主持：的確,，人常常為著理想去苦苦追尋?？删驮谖覀兊闹車鷧s還有少數(shù)同學(xué)仍沒有醒悟?qū)W習(xí)的重要性,，為此也在生活和學(xué)習(xí)中鬧出不好的笑話。下面請(qǐng)看有朱海曉,、徐佳藝等同學(xué)表演的小品《阿q外傳》,。

男主持人：我們的祖國是個(gè)大國，我國有豐富的資源,，但我們國家人口太多,，國家每一項(xiàng)的人均值相對(duì)較低。跟發(fā)達(dá)國家相比,，我們國家在很多方面都處于劣勢,。為了我們國家能夠迎頭趕上，我們的怎么辦,，該如何去做,。請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言，把你自己的想法說出來告訴大家,。

學(xué)生參與討論,、發(fā)言。

男主持：同學(xué)們剛才的發(fā)言都很精彩,，很多同學(xué)都提到了,，在現(xiàn)階段，我們學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，只有掌握了科學(xué)知識(shí),，才能為我們國家的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)更大的力量。

6,、教師寄語

同學(xué)們,，作為二十一世紀(jì)的學(xué)生，作為社會(huì)主義建設(shè)的生力軍，我們應(yīng)該怎么做呢,？以天下為己任,。為中華之崛起而讀書！

中國,，這條東方巨龍已騰飛,，“振興中華”的偉大任務(wù)就由我們來承擔(dān)，同學(xué)們,，明天的太陽一定會(huì)由我們托起,，讓這句不朽的名言不再成為空談，不再成為口號(hào),。

為中華之崛起而讀書,！

7、主持人宣布

女主持：我們這次的愛國主義教育主題班會(huì)在經(jīng)過同學(xué)們精彩的論述后到此結(jié)束,。

齊讀：感謝各位同學(xué)及老師參與,！

參考資料：

周恩來從小志高，12歲就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言,。

1911年年底,，周恩來在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。這一天,，魏校長親自為學(xué)生上修身課,，題目是“立命”當(dāng)時(shí)正是中國社會(huì)發(fā)出劇烈變動(dòng)的時(shí)期。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府,，結(jié)束了中國兩千年的封建統(tǒng)治,。很多人，特別是年輕人思想困惑,，沒有明確的理想追求,，沒有人生奮斗的目標(biāo)。校長講“立命”,，就是給學(xué)生講怎樣立志,。

魏校長講到精彩年突然停頓下來,，向?qū)W生提出一個(gè)問題：“請(qǐng)問為什么讀書,？”

教室里靜靜的，沒有一個(gè)學(xué)生回答,。

“如果沒有人回答,，我就一個(gè)個(gè)問了！”

魏校長走下講臺(tái),，指著前排一同學(xué)說：“你為什么而讀書,？”這個(gè)學(xué)生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書！”“就是為了光宗耀祖?！蔽盒ｉL又向第二個(gè)學(xué)生,，回答是：為了明禮而讀書。第三個(gè)被問的學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的兒子,，他很認(rèn)真地回答說：“我是為我爸而讀書的,。”同學(xué)們聽了哄堂大笑,。

為了這些回答都不滿意,，搖了搖頭又起到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書,？”

周恩來在學(xué)生中威信挺高,，在以前不久，辛亥革命剛剛成功,，他在同學(xué)們中第一個(gè)剪掉了長長的辮子,，這是很不簡單的一件事，因?yàn)闈M清政府規(guī)定,，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子,，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要?dú)㈩^,。周恩來是第一個(gè)剪掉辮子的學(xué)生,，所以，大家都很佩服他,。

周恩來站起身來,，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答,。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書,！”

“為中華之崛起而讀書！”回答的多好??！一句話，表達(dá)了周恩來從小立志振興中華的偉大志向,。

為中華之崛起而讀書小練筆篇十四

書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟。書,，對(duì)一個(gè)人乃至國家來說,，有著無與倫比的地位。高爾基曾說過：熱愛書吧這是知識(shí)的泉源,！只有知識(shí)才是有用的,，只有它才能夠使我們在精神上成為堅(jiān)強(qiáng),、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類,、尊重人類勞動(dòng),、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。

人們常說書到用時(shí)方恨少,，這是因?yàn)樽x書讀的少,，但這并不是表示書讀的多就有用，讀書要選讀,，精讀,，英國作家阿瑟？柯南道爾就說過：漫無目的,，無書不讀的人,，他們的知識(shí)是很難精湛的。

而選讀,，就是要讀自己所需要的書,，而不是讀雜書，沒有用處的`書,，我們要讀好書,，好書能夠洗滌靈魂，使人們擁有更廣闊的見識(shí),。

當(dāng)然,，讀書也不是死讀書，周恩來總理曾說過這樣一句話：為中華民族崛起而讀書,，說明我們要將書本知識(shí)與現(xiàn)代國家的命運(yùn)結(jié)合在一起,，為中華民族而奮斗。

新中國成立后,，錢學(xué)森毅然決然的辭去了在加利福尼亞的工作,，決心回到中國，可是卻被美國威脅,，最后竟被關(guān)進(jìn)了拘留所里,，在拘留所中，錢學(xué)森的體重下降了三十磅,，而且精神處于一種緊繃狀態(tài),，但是他并沒有屈服，他在心中默念著祖國,，終于經(jīng)過了美國友好人士和中國人民的努力,，錢學(xué)森回到了祖國,，為祖國做出了不菲的貢獻(xiàn),。

南宋的文天祥,，滿腹詩書，一心報(bào)效國家,，但后來南宋沒落,，文天祥十分憤懣，罄家財(cái)為軍資,，招勤王兵至5萬人,，入衛(wèi)臨安，不久到了浙西,，后來元軍入侵,，文天祥赴元軍議和，但卻因?yàn)槿枇R元朝宰相而被扣留,，后來文天祥在北上時(shí)逃走,，卻在攻打元軍時(shí)被俘，文天祥不愿投降,，寫下了《過零丁洋》,，英勇就義，志在為祖國而獻(xiàn)身,。

孔子曾說過,，弟子入則孝，出則弟,，謹(jǐn)而信,，泛愛眾而親仁，行有余力,，則以學(xué)文,，仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕,，孔子認(rèn)為,，讀書人，該出頭時(shí)一定要出頭,，國家有道要直言直行,。而如今，國家已經(jīng)走上了正軌,，我們更要為國家奉獻(xiàn),，報(bào)答國家。

讀書,，與社會(huì)進(jìn)步密不可分,，讀書，使我們的思想更完整,，使我們更加愛國,，書,，將人們的思想與愛國情懷結(jié)合在一起，發(fā)揚(yáng)光大,，讓我們?yōu)橹腥A民族崛起而讀書,。

為中華之崛起而讀書小練筆篇十五

12歲那年，周恩來離開家鄉(xiāng),，來到了東北,。而當(dāng)時(shí)的東北，卻是帝國主義列強(qiáng)在華爭奪的焦點(diǎn),。

周恩來在上學(xué)的時(shí)候,，一直刻苦學(xué)習(xí)，努力用功,，并一直銘記著“讀好書,，好讀書，讀書好”這句話,，此外,，他還注重科學(xué)和大自然方面的書籍，所以他的成績一直出類拔萃,，在班上名列前茅,。周恩來總理孜孜不倦地學(xué)習(xí)品質(zhì)和理念，也讓我們更加懂得讀書的'義理,，讓我們更加情不自禁地去學(xué)習(xí)周恩來總理的這種學(xué)習(xí)精神,。不僅如此，我們還應(yīng)該掌握合理的學(xué)習(xí)方法,，用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明“為中華之崛起而讀書”這句話,。

在周恩來上小學(xué)的時(shí)候，曾有一天,，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長在一堂修身課上,，向所有人問道：“你們?yōu)槭裁炊x書？”有的學(xué)生說：“為理想和目標(biāo)而讀書,?！边€有的同學(xué)說：“為父母經(jīng)營生意而讀書?！币灿械耐瑢W(xué)說,；“為了當(dāng)上大官，賺更多的錢而讀書,?！笨纱藭r(shí)，周恩來卻靜靜地坐在那里,，一言不發(fā),，似乎在思考著什么,。這時(shí)，魏校長似乎發(fā)現(xiàn)了他,，走了過來,，問道：“你呢,，你又是為了什么而讀書,？”周恩來站了起來，鏗鏘有力地回答說：“為中華之崛起而讀書,！”魏校長聽了不禁為之一振,，隨后，他又欣慰笑道：“哈哈哈,，哈哈哈,，好啊，好啊,。為中華之崛起,！為中華之崛起而讀書！少年啊,，有志者事竟成,，我相信你，將來的祖國一定會(huì)更加繁榮昌盛,！”

是啊,，“為中華之崛起而讀書”不僅僅是周恩來總理的讀書目標(biāo)，更應(yīng)該是我們大家共同讀書的目標(biāo),。振興中華,，就該為此為目標(biāo)，向中華美好的未來而奮斗,，創(chuàng)下屬于自己的一片天,！

如今，已經(jīng)周恩來總理是誕辰的120周年了,，讓我們一起來學(xué)習(xí)周恩來總理的精神,，弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，爭做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的遠(yuǎn)大理想,，展現(xiàn)新時(shí)代青少年立志向,，有夢想，愛學(xué)習(xí),，愛勞動(dòng),，愛祖國，自覺弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好精神風(fēng)貌,。