總結(jié)是在犯錯中成長,，在經(jīng)驗中積累。寫一篇較為完美的總結(jié),，需要我們?nèi)鏈蚀_地反映自己在學習或工作中的表現(xiàn)和收獲。通過總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和劣勢,，有針對性地做出改進和調(diào)整,。在總結(jié)的過程中,，我們要注重客觀性和中立性,，不要帶有個人偏見。希望通過這些總結(jié)范文的學習,，大家能夠提高自己的總結(jié)能力,。

風箏與自行車續(xù)寫篇一

漸漸地,，天空變得金燦燦的,，云朵紅彤彤的,，太陽像蛋黃一樣一點點地掉到山腳下,。

但我們沒有時間去欣賞那些風景了,，我們一心要找回“幸福鳥”。眼前的磨坊越來越大,，我們跑向磨坊的大門,。我不太想進那個滿是面粉的磨坊,，于是就說：“我能不能不進去了,，我想在門口找一找,?！贝蠹彝饬?。他們進去后,，我邊找著“幸福鳥”,，邊想象著他們快活地拿著“幸福鳥”出來的場景。過了一會兒,，大門被推開了，大家都走了出來,，可他們都垂著頭,，一臉失落的表情。我忙問他們：“怎么了,？”他們都說：“磨坊里面的人都說,，他們連幸福鳥的毛兒都沒看著?！?/p>

我們都失望地坐在小溪邊,，抬頭望著陰沉沉的天空，偶爾也會聽到木輪揚起水的嘩嘩聲,。忽然,，我們聽見了唏唏蘇蘇的聲音，那聲音是從磨坊那里傳來的,，有個東西被吹上了天,，就象是騰空而起的鳥兒一樣,。“看,，那不是我們的幸福鳥嗎,？”大家都看著風箏，臉上露出了快樂的笑容,。

風停了,，那風箏頭朝下跌了下來。我們歡快地跑過去撿起風箏,，給它換上了新的風箏線。大家激動地叫著,、跑著,。“我們找到幸福鳥了,！”

“幸福鳥”在月光下快樂地飛舞著,。

風箏與自行車續(xù)寫篇二

我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”,。我們滿懷著希望跑到了水磨坊,，可是找遍了水磨坊的每一個角落都沒有找到我們的“幸福鳥”。我們失望地回家去了,。

第二天一大早,，我們沒有等云雀歌唱黎明就起床去找我們的“幸福鳥”，把村子的每個角落都找遍了也找不到,。忽然一個小伙伴喊道：“快來看呀,，我找到了‘幸福鳥’！”我們一起向“幸福鳥”跑去,，看見它已經(jīng)破了,。一個小伙伴提議說：“我們把‘幸福鳥’修好吧?！薄昂谩闭f做就做,，我們立刻把那只破了的“幸福鳥”重新做成了一個栩栩如生的“幸福鳥”了。

我們又向草地跑去,，把“幸福鳥”放上了天空,。

風箏與自行車續(xù)寫篇三

我們迅速向水磨方向跑去。巨大的木輪上有一條線,，半沉在水面上,。我興奮地跑著。我看那不是我們風箏的斷線,，很失望,。我們又趕到了田野,。幾只健壯的水牛正在吃新鮮的草，人們正在努力工作,。

你見過破風箏嗎,？

碎風箏落在那邊的森林里。

我們哭著哭著,，拼命地跑著想森林,。那是一片雜草叢生、茂密的森林,。我們沿著小路走,，尋找它，又累又餓,，走不動了,。我們找到樹枝，把它們當作拐杖,。你帶著我,，我抱著你，帶著希望前行,。突然,，我看到我們正在尋找的快樂的小鳥掛在一棵松樹的樹枝上。突然,，我們高興地跳起來,，哭著，擁抱著,。風箏掛在高高的樹枝上,，所以我們夠不到它。我們做什么呢我們想出了一個好辦法,，造一個人造梯子,，一個個拿著樹桿騎在我們的肩膀上，拿著樹枝,，把風箏鉤下來,。

我們帶著快樂之鳥。

風箏與自行車續(xù)寫篇四

我們又來到磨坊,，仔細的找起來,。一個人跑進磨坊里面，找了好一會兒,，可是還是一無所獲,。他進去的時候，其他人也沒有閑著等他。有的踮起腳跳,，看看轉(zhuǎn)動的木輪上有沒有“幸福鳥”,。有的繞著整個磨坊走了一圈又一圈，找找“幸福鳥”有沒有落在哪個角落,。有的干脆直接爬到幾塊大石頭上,，站在最高處，往下看看“幸福鳥”是不是落在屋頂上,。

可是我們找了很長的一段時間,，還是沒有找到我們的“幸福鳥”。就在我們失望地準備離開的時候,，傳來一陣驚喜的聲音：“幸福鳥找到啦,！”我們立刻回頭，可不是嗎,，在小河里浮著的那風箏,，正是幸福鳥！我們臉上的不樂頓時消失了,，取代而之的是一臉的喜悅。大家都異口同聲地歡呼起來：“哦耶,！幸福鳥找到嘍,！”“太棒啦！”

風箏與自行車續(xù)寫篇五

我們向那房子跑去,，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”,。我們走進那房子把每個角落的找遍了，可是還是沒有在這房子里,，就在我們垂頭喪氣的時候,，我一下看見旁邊的水磨坊，說：“對呀,！那還沒有找呀,！我們上上下下左左右右的找遍了還是沒有找到，我又看了看水面上沉著一個東西他跟水坡一上一下,，我就把它拿了上來,，我一看高興的說：“終于找到了我們的“幸福鳥”！你們都夸我的眼睛好,，我不好意思地笑了,。

風箏與自行車續(xù)寫篇六

我們跑向水磨坊，??！那水面上閃著白光，說不定那就是我們的幸福鳥呢,？我們的心中充滿了希望,，我多么希望那水面上飄著的是我們的幸福鳥?。∥覀兣苎脚?，跑呀跑,，終于跑到了水磨坊，我們看見那水面上飄著的真的是我們的幸福鳥,，我們的心了面很開心,。我們真的想去哪拿幸福鳥，可是,，幸福鳥離我們很遠,，我們該怎么那我們的幸福鳥呢？于是,，我們就開始想辦法,。

啊,！知道了,！我們拿了一根長長的木棍就開始夠，可是還是夠不了,，這可怎么辦呀,！我們又開始想辦法，我們就用手夠,，可是還是夠不到,，就在這時，來了一位叔叔,，我們問那位叔叔,，叔叔，您是誰呀,！叔叔說：“我是這里看水磨坊的人,，你們有什么事情呀！我們說：“叔叔,，我們的風箏在水里漂著,，您能幫我們把它拿出來么！叔叔說：“可以呀,！叔叔一下子就幫我拿了出來,，我們說：”謝謝您，我們開心極了,，我們歡蹦亂跳的回家了,。

風箏與自行車續(xù)寫篇七

我們跑去一看，竟然沒有“幸福鳥“的蹤影，我們心如刀割,，失望地坐在草地上,。

突然，一個人大叫道：“幸福鳥沒有了我們還可以再做一個呀”!話音剛落,，我們便不約而同地沖向竹林,，拔了幾根細竹，找來幾張紙,，精心地做起風箏來,。在紙上畫了只可愛的小鳥，那小鳥活靈活現(xiàn),，小巧的嘴好像在嘰嘰喳喳地唱歌,，給風箏添了幾分靈氣，我們盼望著它能帶著我們的夢想,，飛向高高的藍天,。

我拿起風箏，飛快地跑起來,，忽然一陣風,，讓風箏插上了夢想的翅膀，飛了起來,，漸漸地,，高過了樹梢，高過了房屋,，高過了云彩……，我們在歡呼著,，祝風箏飛得更高,，我們奔跑著，讓夢想飛得更遠!就在那一剎那,，新苗鉆出了土,，花兒抬起了頭，太陽露出了臉,，似乎都在為我們的風箏祝福!

放風箏,，讓我得到了快樂，也給我的童年增添了幾分快樂!

風箏與自行車續(xù)寫篇八

我們飛快得跑向水磨坊,，到了那兒,，我們才發(fā)現(xiàn)“幸福鳥”落在了一個很高的架子上。怎么辦呢,？小剛說：“我們?nèi)ネ醪医鑲€梯子爬上去拿吧,！”“好主意！”我們說。于是我們?nèi)ハ蛲醪鑱砹颂葑?，扛到了水磨坊那兒,。“我們請最強壯的小丁上去把風箏拿下來吧,！”“好,！就我來！”我們一起扶著梯子,，讓小丁穩(wěn)穩(wěn)地上去,。小丁爬上梯子用手輕輕一推，風箏就飄落下來了,，小剛撿起風箏說：“丁丁,，你成功了！”小丁下來后,，大家拼命地說：“小丁,，你好棒！”

風箏與自行車續(xù)寫篇九

續(xù)寫,，指從原文出發(fā),，遵循著原文的思路，對于原文作延伸,。續(xù)寫前,，做到熟讀原文，故事情節(jié)爛熟于心,，人物性格準確把握,，全文旨意透徹理解。

我們飛快地向那兒跑去,，看了看那風箏,，那不是我們的`“幸福鳥”。我們非常失望,。小明說：“會不會在山頂上呢?”

我們又向山上跑去,，上山的臺階很陡，我們沿著欄桿慢慢地爬上山頂,，果然我們的風箏掛在了樹枝上,。小明把風箏取下來，我們看見它已經(jīng)被樹枝扎了好幾個洞,，線也斷了,。我們趕緊在草叢中找了幾根細細的樹枝，再拿出幾張紙,，將風箏線也剪了一點下來,，又繼續(xù)把它補好,，補好后卻不再像原來的“幸福鳥”，倒像一只“幸福蜻蜓”,，我們不約而同地說：“就叫它幸福蜻蜓吧!”

最后,，我們找了一個開闊的地方把它重新放上了藍天。

我們向那房子跑去,，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”,。

我們一窩蜂似的涌進了水磨坊，地毯似的搜索起來,，可還是一無所獲,。

“會不會在水磨坊旁的水里呢?”我說。

大家的目光都一下子轉(zhuǎn)向我了,。

“不會嗎?”我看著大家反問,。

“太有可能了?！贝蠹耶惪谕暤卣f,。

我們走向水磨坊旁的水池邊，可水面上空空如也,。

這時,，一位老伯伯走來了，奇怪地問：“小朋友們,，你們在干什么?”

“我們在找一只蝴蝶樣的風箏,。”我們說,。

“蝴蝶樣?”老伯伯說：“是一只什么也不像的風箏吧,。”

“對,，對,。您見過?”我們急切地問。

“見過,，在村口的樹上?！崩喜f,。

我們飛快地向村口跑去，老伯伯在后面再三叮囑：“別摔著,，別摔著,。”

我們跑到了村口,，只見一棵參天大樹孤零零地站在那兒,，“幸福鳥”就在上面,。

“我會爬樹，讓我去吧,?！毙∶髯愿鎶^勇地說。

只見小明小心翼翼地爬了上去,，把“幸福鳥”救了下來,，但它已經(jīng)千瘡百孔了。

我們找來幾張紙,，給“幸福鳥”動了“手術”,，它又煥然一新地出現(xiàn)在我們的面前。

我們到小溪邊,、村子里,、田野里四處尋找……還是沒有看見“幸福鳥”，我們淚流滿面,，垂頭喪氣地回家,。于是我們決定再做一個風箏，名字叫“奔跑的白馬”,。我們已經(jīng)吸取了上一次的教訓,，于是我們把風箏“奔跑的白馬”加固了，線也更粗了,。

我們又興奮不已,、迫不及待地帶著風箏去放。風箏凌空飛起,，迎風飛舞,，高高飄揚，飛得又高又遠,。村民們投來了羨慕的眼光,，我們?yōu)轱L箏感到自豪，格外快活!

從早到晚,，我們依然不回家,，在田野里拼命奔跑。吸取上一次的教訓,，該放就放,，該收就收,碰到高樓、大樹,、電線桿……就把風箏收回來,，防止崩斷。為了讓心愛的“奔跑的白馬”陪我們更久,，我們一定要好好珍惜它,。

風箏與自行車續(xù)寫篇十

跑啊跑,，我們跑到了水磨坊前仔仔細細地找了一遍，除了在玩耍的小朋友和巨大的木輪在不停地轉(zhuǎn)動的水聲外,，還是找不到‘幸福鳥’的身影,。我們再一次陷入絕望之中，這時候我們已經(jīng)感到精疲力盡,。

夜幕漸漸地降臨了,，我們必須在天黑前找到‘幸福鳥’我們現(xiàn)在應該冷靜地思考一下，‘幸福鳥’會不會落在電線桿上,、屋頂上,、樹梢上------我們朝著這些地方四處張望著。前面的一棵大樹的樹枝上,，似乎有一只蝴蝶在翩翩起舞著,。

“那會不會是我們的‘幸福鳥’呢？”我們興奮地朝大樹跑去,。哇,！果然是我們尋找多時的‘幸福鳥’，我們在大樹下唱啊,、跳啊,，快樂極了，‘幸福鳥’終于被我們找到了,。

風箏與自行車續(xù)寫篇十一

我們來到我們村的水磨坊,，我們的心情非常著急。我在心里想：我的風箏,，你一定要在那里呀,！我們迫不及待跑到磨坊的屋檐下，風箏果然在那里,，它安安靜靜的躺在窗子下面,。我們都高興地叫起來，小心翼翼地就把那起來,。

我們又在在草地上繼續(xù)奔跑,，繼續(xù)喊，繼續(xù)叫,，我們又像以前一樣,，放飛了我們的“幸福鳥”。

風箏與自行車續(xù)寫篇十二

大家馬不停蹄地向水磨坊跑去,，果然看見了“幸福鳥”,，但它不小心掛在樹枝上,，好像在喊著“救命??！救命啊,！快來救救我呀,！”男孩們見到后，就爬上樹,，可他們的手夠不著,，沒辦法拿到。正在他們急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)的時候,，女孩子討論了一陣子,，便想出了一個好辦法。她們找來了一根木棍給男生,，男生知道了女生的意思,，用木棍去頂“幸福鳥”?！靶腋ｘB”落了下來,，方法成功了！大伙把“幸福鳥”又放了起來,，看著又在天上自由自在飛翔的“幸福鳥”大伙都特別高興,，特別是小龍，他高興的嘴都歪了,。還有小胖,，他笑得五官都錯位了......

風箏與自行車續(xù)寫篇十三

我們看到水磨坊，匆匆向前跑去,，我們找了水磨坊的每個地方,、每個角落，還是沒有找到,，我們很不開心,，所以就傷心的哭了，突然,，小強大聲喊道：“快看,，快看，風箏在房屋的'上面呢,?！蔽覀兟犃耍芨吲d,，可是,，怎么才能把它拿下來呢？最聰明的莉莉,，也就是我最好的朋友,，說道：“你們看,，這里有個梯子，正好跟房屋一樣高呢,?！?/p>

我們又高興起來了，就把梯子搬到了房屋下,，慢慢地爬上了梯子,，眼看就要拿到了風箏，“哇,！我終于拿到了,！”哎呀，我松了手,，不小心掉了下去,，幸虧小伙伴們?nèi)硕啵盐医幼×恕?/p>

最后,，我和我的小伙伴們拿著風箏,，一起高高興興的回家了！

風箏與自行車續(xù)寫篇十四

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我們飛快地向那兒跑去,，看了看那風箏,，那不是我們的“幸福鳥”。我們非常失望,。小明說：“會不會在山頂上呢,？”

我們又向山上跑去，上山的臺階很陡,，我們沿著欄桿慢慢地爬上山頂,，果然我們的風箏掛在了樹枝上。小明把風箏取下來,，我們看見它已經(jīng)被樹枝扎了好幾個洞,，線也斷了。我們趕緊在草叢中找了幾根細細的樹枝,，再拿出幾張紙,，將風箏線也剪了一點下來，又繼續(xù)把它補好,，補好后卻不再像原來的“幸福鳥”,，倒像一只“幸福蜻蜓”，我們不約而同地說：“就叫它幸福蜻蜓吧,！”

最后,，我們找了一個開闊的地方把它重新放上了藍天。

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風箏與自行車續(xù)寫篇十五

我們滿懷希望地向那房子跑去，分頭行動起來,。像尋找無價之寶一樣,，認真搜索著每一個角落。不一會兒,，我們都兩手空空地回來了。正當我們垂頭喪氣的時候,，一個令人振奮的聲音向我們傳來,。“看,，那邊的楊樹密不透風,，上面好像藏著什么東西。說不定正是咱們的幸福鳥呢,?！邦D時，我們每個人都變得精神抖擻,，我們看見樹旁不遠處有白色的風箏線,。我們趕緊牽住，小心翼翼地往回收,，可是剛收回一點點就再也收不動了,。

我們仔細搜尋著，樹枝間果然有一只鳥在趴著休息,。沒錯,，那就是我們的幸福鳥?！毙腋ｘB,，快下來?！拔覀兇舐暫艉爸?。可是它就像睡著了一樣,，怎么喊都不下來,。小強說：”我會爬樹?！霸挍]說完就像猴子爬桿一樣,，蹭蹭爬了上去，救回了我們的幸福鳥,。

我們又回到田野,，放飛了幸福鳥。

風箏與自行車續(xù)寫篇十六

：風箏，亦稱風琴,、紙鷂,、鷂子、紙鳶,，閩南語稱風吹,。古代稱之為“鷂”，北方謂之“鳶”,。風箏是一種比空氣重的,，能夠借助風力在空中漂浮的制品。晚唐,，人們在紙鳶上加哨子,，其鳴如箏如琴，故稱“風箏”或“風琴”,。

我們跑到磨坊邊,，分頭找了很久都沒有找到我們的‘幸福鳥’，我一抬頭看到了風箏在磨坊頂上,。我指著風箏讓大家看：“你們看!它在那!”大家順著我手指的方向看去,，七嘴八舌的想著辦法，那么高,，怎么才能拿得下來?最后大家一致決定,，去隔壁阿姨家借來了梯子，我們拿到了風箏,。

風箏,。

正當我們可開心的時候，突然發(fā)現(xiàn)‘幸福鳥’的翅膀斷了,，我們很傷心,。突然一個小伙伴安慰大家：“大家別傷心了，‘幸福鳥’毀了,，我們可以再做一個,。”于是大家又各自的忙活了起來,，希望做出一個更漂亮的風箏,。有的拔來幾根細葦，有的找來幾張a4紙,，還有的拿來膠水,。材料準備齊全后，我們熟練地做起了風箏,。

風箏做好了,，我們高高興興的又把它放飛在天空。看著它在高空中自由飛翔,，我們心境也跟著海闊天空了,。

風箏與自行車續(xù)寫篇十七

我們飛快地跑到房子前，聽見里面鬧哄哄的,，“里面有人在干活,，我們進去找一找吧！”

一進去看見叔叔阿姨們都在忙碌地工作,，有的磨面,，有的在搬麥子，還有的在打掃衛(wèi)生……我們找到一位正在休息的阿姨,，“阿姨，請問您看見我們的幸福鳥了嗎,？”

“幸福鳥是什么?。俊卑⒁绦Σ[瞇地問,。

“是我們做的風箏,。”我們異口同聲地回答,，“長得像蝴蝶樣子的,。”

“哦,，我沒看到,。”

“謝謝,！”

我們在人群中躥來躥去,，來到一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺前，“爺爺,，您看到一個風箏沒有,？”我們擔心地問。

“我沒看見??？”

我們漸漸地一點信心也沒有了，我們失望地坐在一旁,，個個都愁眉苦臉的,，突然，看到院子里的大樹上有個風箏閃亮閃亮的,，那不就是我們的風箏——幸福鳥嗎,！我們直奔院子，找到了我們心愛的幸福鳥，高興地跳了起來,。

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風箏與自行車續(xù)寫篇十八

我們像箭一樣的沖向水磨坊,，到了水磨坊,，大家分頭繼續(xù)尋找我們的幸福鳥。

過了一會兒,，大家都垂頭喪氣地一個個回來了,，我們都說沒有找到，大家一個個都感到很失望,、很沮喪,、無精打采的。

忽然,，有一個人手指著幸福鳥說：“啊,，原來我們的幸福鳥就在那兒?！庇谑?，我們順著他手指的方向看了過去，啊,，原來我們的幸福鳥就在水磨坊屋子的房頂上,。我們飛快地向幸福鳥跑去。

幸福鳥又回到了我們的手中,，我們又繼續(xù)放飛風箏,，在田野里飛快地奔跑。

風箏與自行車續(xù)寫篇十九

我們精疲力盡的跑到水磨坊,，東找找,、西看看，連風箏的影子也沒看見,。

這時,，土逗說：“嘿！伙伴們風箏可能掉在在水車上或者水車旁邊的草地上呢,！”大家又向水車跑去,。我們仔仔細細、從頭到尾都找遍了,，沒有放過任何地方,，可還是沒找到。小伙伴們失望極了,！高個子問：“樹上有嗎,？”“沒有”大家齊聲叫道,。這時傻小個發(fā)話了：“土逗、高個子,、布丁,、膠水你們?nèi)ピ鹤永镎疫^嗎？說不定‘幸福鳥’就落在那兒呢,！”大家抱著最后一絲希望直奔后院,。呀！風箏果然落在院子里樹上的鳥巢上,，小鳥正在享受著風箏下的涼爽,。大家小心地把風箏取下來，小鳥再次回到陽光下,。

大家見‘幸福鳥’沒受傷,，高興得又蹦又跳、又笑又唱,。土逗提醒說：“我們把線加長加粗一點吧,！”

小伙伴再次來到田野上開始放起風箏來，‘幸福鳥’又飛上了高遠的藍天,。

孩子們笑得很甜,，肯定和‘幸福鳥’一起去了很多好玩的地方,，做了許多有趣的事……,。

風箏與自行車續(xù)寫篇二十

“小學om”

我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的幸福鳥,。

我們到了水磨坊,，看見我們的幸福鳥都“骨折”了，我們都哭了,。

一個孩子說：“我們把幸福鳥帶回去,，幫它治傷吧！”我們拼命跑回去,，找來了針和線,，給它做手術，手術做完后,，我們又把它曬干了,，它這時又自由了，它在高高的天空飛來飛去,，自由自在,，它找到了小鳥、蝴蝶,、蜻蜓,，和它們一起比賽飛翔,。

我們一起歡呼：“幸福鳥，終于又到天空上自由了,，我們真快活?。　?/p>

鴨子口小學,。

（指導老師李芹）,。

“小學om”

風箏與自行車續(xù)寫篇二十一

我們飛快地跑到房子前，聽見里面鬧哄哄的,，“里面有人在干活,，我們進去找一找吧！”

一進去看見叔叔阿姨們都在忙碌地工作,，有的磨面,，有的在搬麥子，還有的在打掃衛(wèi)生……我們找到一位正在休息的阿姨,，“阿姨,，請問您看見我們的`幸福鳥了嗎？”

“幸福鳥是什么??？”阿姨笑瞇瞇地問。

“是我們做的風箏,?！蔽覀儺惪谕暤鼗卮穑伴L得像蝴蝶樣子的,?！?/p>

“哦，我沒看到,?！?/p>

“謝謝！”

我們在人群中躥來躥去,，來到一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺前,，“爺爺，您看到一個風箏沒有,？”我們擔心地問,。

“我沒看見啊,？”

我們漸漸地一點信心也沒有了,，我們失望地坐在一旁，個個都愁眉苦臉的,，突然,，看到院子里的大樹上有個風箏閃亮閃亮的,，那不就是我們的風箏――幸福鳥嗎！我們直奔院子,，找到了我們心愛的幸福鳥,，高興地跳了起來。

風箏與自行車續(xù)寫篇二十二

大家匆匆忙忙地趕到水磨坊,，去尋找我們的幸福鳥,。

我們看見一位村民，就去問：您好伯伯,，請問您有沒看見一只鳥風箏?。?/p>

對不起,，小朋友我沒有看到,。說完他就走了。

我們聽了垂頭喪氣地說：嘆,，幸福鳥,，幸福鳥你到底在哪里啊。

我們看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正走過,，我們飛快的跑去那位老奶奶說：老奶奶,，您看見過一只鳥風箏嗎。

只見老奶奶搖搖頭,，我們只好繼續(xù)尋找,。

過了一會兒，我們又看見一位小女孩就走過去問：你看見過一只鳥風箏嗎,？

不就在水磨坊的屋頂上,。小女孩用手一指我們順著小女孩的方向看去,，幸福鳥果然靜靜停在高高的屋頂上,。

我們又驚又喜，一邊呼喊著幸福鳥,，一邊飛一般地向房子奔去,。

晚上，當進入夢鄉(xiāng)時,，我們心中還充滿著今天你甜蜜的回憶,。

風箏與自行車續(xù)寫篇二十三

在水磨坊門前，我們圍繞著它轉(zhuǎn)了幾圈,，有沒有任何蛛絲馬跡,，我們七嘴八舌地議論起來：

“‘幸福鳥’不會飛到別村了吧？”

“不會的,，‘幸福鳥’一定還在村子里,?！?/p>

“既然還在村子里，為什么找了一個下午還找不到呢,？”

“……”

最膽小的可可聽了大家的議論,，竟然哇哇大哭起來，他哭著說：“哇——不要讓‘幸福鳥’離開我們,！”

就在這時,，小兵忽然指著水磨坊頂說：“看！‘幸福鳥’在那兒,！”我們一仰頭,，看見了“幸福鳥”正在坊頂上“曬”太陽呢！

可磨坊這么高,，根本夠不著,，怎么取下來呢？花花想了想,，說：“我們可以拿兩根竹棍挑下來,。”大家找到了竹竿,，試著想挑下“幸福鳥”,。嘿，花花的辦法可真靈驗,，“幸福鳥”從天而降,，落到地上。

“幸福鳥”回到我們手中,，繼續(xù)給我們帶來了快樂,。