作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課教案篇一

1,、引領(lǐng)學(xué)生感受神奇壯觀的場(chǎng)景,，在對(duì)比中感受大的世界,。

2、培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢畫,，大膽表現(xiàn)的繪畫習(xí)慣。

感受神奇壯觀的大場(chǎng),。

培養(yǎng)大膽表現(xiàn)的習(xí)慣,。

掛圖范畫等。

教學(xué)用具：

一,、導(dǎo)入新課,。

1、師展示小人偶,，這是什么：人偶與老師比較,，老師顯得大，人偶就小多了,！

2,、師展示螞蟻與樹葉，樹葉與螞蟻比樹葉就大多了,。

二,、學(xué)習(xí)新課。

1,、自由觀察課本中的圖,，看看你們發(fā)現(xiàn)了？通過什么可以看出,？（物體大和小的'對(duì)比）,。

2、重點(diǎn)欣賞：

巨鯨：鯨大人小,。

《長(zhǎng)江頌》：河大人小,。

3,、欣賞學(xué)生作品。

山的大人的小,。

三,、啟發(fā)想象。

1,、大然然中有哪些場(chǎng)景是壯觀的,？

（風(fēng)、樓,、樹）,。

2、如果讓你把它畫下來,，你能畫出來嗎,？能否把你的想法告訴老師。

四,、指導(dǎo)創(chuàng)作,。

1、把你印像中最大的場(chǎng)景畫下來,。

2,、注意把大與小畫在同一個(gè)畫面上，通過大小對(duì)比畫出大的世界來,。

五,、作品展評(píng)。

教學(xué)內(nèi)容手拉手找朋友,。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課教案篇二

1,、了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛;感受各種材料特性,。

2,、培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作,、探究,、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、引發(fā)喜愛動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí)。

欣賞,、感知,、探索、理解自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物的形、色,、動(dòng)態(tài)之美,。

教具學(xué)具：課本。

一,、組織教學(xué)：

二、講授新授：

(一)導(dǎo)入：(播放描繪動(dòng)物的音樂《野蜂飛舞》),。

師說：同學(xué)們聽這是描繪什么的音樂?

生答：蜜蜂,。

師說：在大自然中，有著各種各樣的植物和動(dòng)物,。它們的顏色和紋樣真漂亮,。今天我們就來欣賞一些動(dòng)物、植物,。

(二)新授,。

1、播放課件(有著漂亮顏色或紋樣的動(dòng)物,、植物),。

(1)我省的省花是月季花，低矮直立落葉灌木,，莖有尖刺;葉面平滑有光澤,，花冠肥大，花瓣很密,，有的是重瓣,，有的是單瓣;花的顏色大部分是紅色，深淺不同,。

(2)斑馬：是非洲大陸的特產(chǎn)動(dòng)物,，主要產(chǎn)于埃塞俄比亞南部和東部、索馬里,、肯尼亞北部,。斑馬的外形與一般的馬相似，是馬的近親,，各種斑馬都有深色的條紋遍布在較淺色的身體上,。這些光滑的條紋，看上去很像一幅抽象派繪畫,，在陽(yáng)光的照射下顯得色彩斑斕,，格外耀眼。這些條紋是為了適應(yīng)生存環(huán)境,，而衍化出來的保護(hù)色,。因?yàn)樵陉?yáng)光或月光的照射下，反射光線各不相同，起到了模糊或分散斑馬身體輪廓的作用,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，很難將它同周圍環(huán)境區(qū)分開來。

(3)向日葵：圓形的花盤外長(zhǎng)著黃色的花瓣,，花盤上有密密麻麻的籽,。

(4)蝴蝶：翅上布滿絢麗的花紋，優(yōu)美的飛舞姿態(tài)倍受人們的喜愛,。

(5)大獅子：雄獅體貌雄偉,，體長(zhǎng)約3米，頭大臉闊,，從頭部到頸部有鬃毛,，毛通常為黃褐色或暗褐色，尾端有長(zhǎng)的毛束,。

(6)蒲公英：葉子肥厚,，葉子中伸出一直長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，莖上頂著一朵黃色的花,，花瓣落后變成圓圓的絨球,，輕輕一吹隨風(fēng)飄蕩。

(7)長(zhǎng)頸鹿：是現(xiàn)今世界上的動(dòng)物,。它的頭頸和腿都非常長(zhǎng),，站起來能達(dá)到6米高，就像一座高高的瞭望臺(tái),。長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸長(zhǎng)腿,，使得它站得高，看得遠(yuǎn),，容易發(fā)現(xiàn)敵情,，便于及時(shí)拔起長(zhǎng)腿快速逃離險(xiǎn)境。

(8)虎：屬于大型貓科動(dòng)物,，淺黃色的皮毛上布滿黑色橫紋,。圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)小耳朵，耳朵背面的毛色呈黑色,，中央有一明顯的白斑十分醒目,。虎四肢健壯有力,，尾巴又粗又長(zhǎng)上面布滿了黑色的條紋,。

(9)大自然造就了千姿百態(tài)、形形色色的鳥兒,。有雄健勇猛的山鷹,，有小巧玲瓏的異蜜鳥,，有美麗多姿的孔雀，有歌聲優(yōu)美的黃鸝,，有勤勞靈巧的縫葉鳥……鳥兒以它們婉轉(zhuǎn)悅耳的啼聲,，艷麗豐美的羽毛，給人們帶來愉悅,，帶來美的享受,。

2、學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來的動(dòng)物,、植物的圖片資料,、實(shí)物或標(biāo)本，仔細(xì)觀察它們的漂亮顏色與紋樣,，展開自由的聯(lián)想與想象。

3,、選擇幾幅圖片讓學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句來表達(dá)自己的感受,。(播放描繪動(dòng)物與植物的音樂)。

孔雀,、企鵝,、長(zhǎng)頸鹿、熊貓,、斑馬……,。

牡丹、櫻花,、荷花,、茉莉花、菊花……,。

4,、賞析以動(dòng)物、植物為題材的藝術(shù)家的作品,，并大膽發(fā)表自己的評(píng)價(jià),。

(1)欣賞盧梭作品。

師說：畫家盧梭在他的畫中畫了什么?你喜歡他的畫嗎?

(2)播放課件(播放以動(dòng)物,、植物為題材的藝術(shù)家的作品),。

(3)你知道動(dòng)物可以分為哪些種類?

(4)動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的?

(5)動(dòng)物與人類的關(guān)系是怎樣的?

三、小結(jié)：今天我們欣賞了好多的動(dòng)物與植物,，感受到它們的顏色與紋樣的美麗,，并能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)來描述自己的感受，課后我們可以大膽的想象用繪畫與拼貼等方法來表現(xiàn)出漂亮的動(dòng)物與植物,。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課教案篇三

學(xué)生可以用寫實(shí)或幻想的手法完成一件美麗的天空剪貼畫或繪畫作品,。

嘗試用不同的材料和方法自由,、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來。

強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生逐步體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，了解在創(chuàng)作中的多種手法：可以寫實(shí),，可以幻想，了解作品的多種形式,。

a.教學(xué)內(nèi)容：用寫實(shí)或想象的方法完成一幅美麗的天空的繪畫或剪貼畫作品,。

b.顯性目標(biāo)：學(xué)習(xí)剪貼畫和繪畫技法的同時(shí)，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神,。

c.隱性目標(biāo)：嘗試用紙,、剪子、膠水,、吹塑板,、水粉色等多種工具和材料，通過想想,、看看,、畫畫、做做等方法,，自由,、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來，體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果,，認(rèn)識(shí)常用色,。

一、探索天空的奧妙,。

1,、唱《閃閃的星星》。

2,、天空不僅有美麗的星星,，隨著季節(jié)和早晚的變化，天空會(huì)出現(xiàn)多種美麗的色彩,。

3,、老師這里有很多的你覺得哪你的天空是什么顏色的，學(xué)生選一種顏色的彩色紙作為天空,。

4,、想一想你的天空上有什么？

二,、欣賞,。

1、欣賞作家們的作品,。

2,、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作品,。

3、說一說你看了這些作品你覺得那些給你的印象最深,。

三,、探索不同的表現(xiàn)方法。

1,、展開想象的翅膀,，用繪畫的方法畫出天空中會(huì)出現(xiàn)的景象。（可以用彩色紙,、水彩筆,、蠟筆等多種繪畫工具來表現(xiàn)）。

2,、可以用不同的材料通過剪,、撕、貼的方法來表現(xiàn)天空中的景象,。

四,、嘗試用多種表現(xiàn)方法表現(xiàn)天空。

小組合作表現(xiàn)天空,。

五、作業(yè)展評(píng),。

1,、學(xué)生自評(píng)：講講畫面上畫了什么？覺得表現(xiàn)的最好的地方是什么,？哪里還需要改進(jìn),？

2、大家評(píng),。

（1）評(píng)出小小畫家,。

（2）評(píng)出小小設(shè)計(jì)師。

六,、課堂小結(jié),。

我們的世界很美，面對(duì)這樣美麗的天空你想到了什么,？你想對(duì)大家說一句什么話,？

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課教案篇四

《卷紙動(dòng)物》是小學(xué)美術(shù)二年級(jí)的內(nèi)容，通過卷紙動(dòng)物的設(shè)計(jì)與制作,，發(fā)展學(xué)生的立體造型能力及形象思維能力,，讓學(xué)生掌握如何用基本的卷紙方式制作小動(dòng)物，并且在愉快的美術(shù)活動(dòng)中,，讓學(xué)生感受到卷紙活動(dòng)的樂趣,，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的愛心,。

教材中大篇幅展示了卷紙動(dòng)物范作，讓學(xué)生在充分欣賞感受的基礎(chǔ)上,，展開想象的翅膀,，激起創(chuàng)作的欲望。教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析,，從中學(xué)會(huì)一些基本的卷紙?jiān)煨头椒?，同時(shí)啟發(fā)他們創(chuàng)造出更多的卷紙?jiān)煨头椒āＲ淖兒?jiǎn)單的傳授,、模仿為主的教學(xué)方法,，重在培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解紙立體造型的方法與動(dòng)物的有關(guān)知識(shí),。

2.通過卷紙動(dòng)物的設(shè)計(jì)與制作,，發(fā)展學(xué)生的立體造型能力、形象思維能力和動(dòng)手能力,。

3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)小動(dòng)物的愛心。

教學(xué)重點(diǎn)：用基本的卷紙方法,，設(shè)計(jì)制作具有立體效果的動(dòng)物形象,。

教學(xué)難點(diǎn)：能讓動(dòng)物站立，并表現(xiàn)出自己的獨(dú)特創(chuàng)意,。

第一課時(shí)

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）膠水,、剪刀、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙

（教師）多媒體課件,、卷紙動(dòng)物范作

教學(xué)過程

1.動(dòng)畫激趣,，導(dǎo)入新課。

（1）課件展示（動(dòng)畫）：講述人類與動(dòng)物的生存關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣,。

（2）出示范作導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。揭示課題：《卷紙動(dòng)物》,。

2.范作欣賞，學(xué)習(xí)探究,。

（1）課件展示：學(xué)生作品,。設(shè)問：這些可愛的小動(dòng)物是由哪些方法卷成的？

（2）讓學(xué)生說說“卷紙動(dòng)物”的形體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及基本形體的卷折方法,。

3.小組討論,，啟發(fā)創(chuàng)新。

（1）分學(xué)習(xí)小組討論探究“公雞”的外形變化與表現(xiàn)方法,，啟發(fā)學(xué)生想象創(chuàng)新,。

（2）小組匯報(bào)交流,，教師小結(jié)提示：不管怎樣變化，都要抓住表現(xiàn)對(duì)象的主要特征,。

4.學(xué)生練習(xí),，體驗(yàn)表現(xiàn)。

參照喜歡的一件范作,，嘗試卷折一只動(dòng)物,，教師個(gè)別指導(dǎo)。

第二課時(shí)

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）膠水,、剪刀,、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙

（教師）多媒體課件、卷紙動(dòng)物范作

教學(xué)過程

1.演示激趣,，創(chuàng)新訓(xùn)練,。

（1）教師演示兩種基本形體的卷折，學(xué)生看一看,、說一說像什么,。

（2）讓學(xué)生嘗試用不同卷法表現(xiàn)不同動(dòng)物的基本形體，進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練,。

2.講解示范,，掌握步驟。

（1）提問：怎樣制作一只形象豐富的動(dòng)物呢,？引導(dǎo)學(xué)生集體討論制作過程（2）教師小結(jié)補(bǔ)充,，讓學(xué)生了解掌握從整體到局部的基本制作步驟（可借助課件演示）。

3.學(xué)生練習(xí),，表現(xiàn)創(chuàng)新,。

（1）明確作業(yè)要求：為自己設(shè)計(jì)制作一只喜愛的卷紙動(dòng)物,。

（2）學(xué)生創(chuàng)作練習(xí),，教師巡視指導(dǎo)。

4.展示交流,，互評(píng)互學(xué),。

（1）作品展示：在教室（或操場(chǎng)、草地）布置一個(gè)動(dòng)物“王國(guó)”,。

（2）指導(dǎo)學(xué)生互評(píng)互學(xué),。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課教案篇五

1、 啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)物體的形狀,。

2,、 大膽用線涂出物體的形狀。

3,、 體驗(yàn)涂繪繞線活動(dòng)的樂趣,，激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情,。

重點(diǎn)：用線大膽涂繪出物體的形狀，并體驗(yàn)繞繞涂涂的樂趣,。

難點(diǎn)：繞線涂繪方法的掌握,。

各色、各質(zhì)地的各類線,、范品,、學(xué)生用紙

一、組織教學(xué),。

規(guī)范美術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、導(dǎo)入新課,。

1,、 出示一堆雜亂的各種線材料。（各色,、各質(zhì)地的線）

你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎,？

教師與學(xué)生自由的圍坐在一起，教師請(qǐng)學(xué)生幫忙整理線,，邊整理邊自由的談?wù)劊?/p>

1） 讓學(xué)生自由的感知各類線,；毛線、絲線,、塑料線……

2） 各類線的呈現(xiàn)狀態(tài),；直的、曲的,、硬的,、軟的……

3） 生活中的運(yùn)用；

4） 線在生活中的象形,；拉面,、蛇、卷頭發(fā),、蚊香……

2,、 揭示課題。

三,、欣賞感知,。

1、 學(xué)生成功整理的線團(tuán)（規(guī)則形）欣賞感知,。

1） 看看是什么形狀的,？

2） 一個(gè)線團(tuán)象什么？教師根據(jù)學(xué)生回答將線團(tuán)添加成物體。

3） 出示葡萄照片,，你們看我們?cè)撛趺磳⒕€團(tuán)組合,？

4） 學(xué)生嘗試練習(xí)：

主要練一練水果。

2,、 感知邊上那堆未整理的雜線（不規(guī)則形）,。

1） 啟發(fā)學(xué)生看看象什么？

2） 如何擺放一下象什么,？稍微添加一下能成什么,？（組合）

3） 學(xué)生嘗試練習(xí)：

主要練一練繞繞動(dòng)物，再添加一些環(huán)境,。

3,、 游戲：

教師繞畫，學(xué)生猜猜繞的是誰,？為什么,？（抓特征）

四、學(xué)生作業(yè),。

在大紙上,，學(xué)生將自己繞畫出來，教師繞畫自己,，完成師生合影,，背景添加上自己喜歡的東西。

五,、教師巡回輔導(dǎo),。

1、 及時(shí)反饋,、糾正,。

2、 幫助有困難的學(xué)生,。

3,、 參與其中。

六,、課堂小結(jié)

1,、 作品展示,。

2,、 學(xué)生欣賞，說說自己的繞畫,。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課教案篇六

通過紙拖鞋欣賞,、試穿各式各樣的拖鞋，使學(xué)生從視覺,、觸覺上感受到實(shí)用美術(shù)的作用,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)的欲望,，積極投入學(xué)習(xí)、制作之中,。紙拖鞋課教學(xué)內(nèi)容的安排上應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)拖鞋的結(jié)構(gòu)(鞋底,、鞋幫)以及制作拖鞋的原則(合腳)。從而根據(jù)自己腳的大小做一雙合適的紙拖鞋,，還可以試著穿穿,，讓學(xué)生感受到美術(shù)與生活的聯(lián)系。

由于紙拖鞋學(xué)習(xí)內(nèi)容于學(xué)生生活,，學(xué)生以自己的腳型為模,，做一雙適合自己穿的紙拖鞋，教學(xué)任務(wù)的安排因此具有一定的規(guī)則性和自主性,。

了解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則,，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。

掌握制作紙拖鞋的方法和要求,。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用美術(shù)的興趣和對(duì)生活的熱愛,。

本課教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。通過教師的有意引導(dǎo),，激勵(lì)學(xué)生對(duì)生活中的“美”進(jìn)行分析,、認(rèn)識(shí)與再創(chuàng)造，將認(rèn)識(shí)拖鞋,、制作拖鞋作為教學(xué)的主要內(nèi)容,，把“美術(shù)”、“生活”有機(jī)結(jié)合起來,，使學(xué)生明了學(xué)習(xí)的目的,。

教學(xué)過程的安排要注意首尾的呼應(yīng)以及各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)間的銜接過渡：

欣賞評(píng)論——試穿體驗(yàn)——自主表現(xiàn)——交流評(píng)析——激勵(lì)發(fā)散。

在欣賞評(píng)論中教師可出示拖鞋實(shí)物,，引導(dǎo)學(xué)生回憶并分析拖鞋的結(jié)構(gòu),、樣式，試穿體驗(yàn)時(shí)可運(yùn)用比較法,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到拖鞋不可過大,，也不可過小，可以以自己的腳為模型進(jìn)行制作,。學(xué)生活動(dòng)的開展以自主表現(xiàn)為主,，學(xué)生選用準(zhǔn)備的各種材料，進(jìn)行自主創(chuàng)作,，在愉悅的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受創(chuàng)作的樂趣,，交流評(píng)價(jià)以自評(píng)互評(píng)相結(jié)合，可以談?wù)勛约褐谱髦兴@的感受，也可評(píng)評(píng)誰做的紙拖鞋最漂亮,、合適,。

激勵(lì)發(fā)散時(shí)教師可以將本課作為“點(diǎn)”，將美術(shù)與生活的聯(lián)系發(fā)散到“面”．使學(xué)生感受到實(shí)用美術(shù)的應(yīng)用與魅力,。

作業(yè)要求：運(yùn)用多種材料和合適的方法制作一雙紙拖鞋,。

為啟發(fā)學(xué)生思維，可提供部分拖鞋樣式圖片供學(xué)生參考欣賞,，還可以將范品與實(shí)物結(jié)合,，指導(dǎo)學(xué)生從中體會(huì)兩者之間的異同，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

作業(yè)的形式既可以以繪畫裝飾為主,，也可以以手工制作為主，引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用手中的各種材料進(jìn)行制作,，如：鞋底可用硬卡紙或泡沫板等,，鞋幫可用紙條、紙片,、繩線等,。

學(xué)生作業(yè)的進(jìn)度和效果顯然會(huì)有差異。為此作業(yè)要求可適當(dāng)放寬,。

注意教學(xué)組織,，保證課堂教學(xué)的完整順暢。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課教案篇七

課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能夠收集與教學(xué)任務(wù)相關(guān)的物品。

2,、能夠根據(jù)收集到的物品進(jìn)行合理想像,，用添加、裁減,、組合等方式將它們?cè)O(shè)計(jì)制作成風(fēng)鈴,。

3、用剪(撕)貼,、繪畫等方式來美化風(fēng)鈴,。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1,、運(yùn)用畫,、撕、折,、剪,、拼貼等方法進(jìn)行平面造型設(shè)計(jì)制作。

2,、組織學(xué)生用吊飾美化教室,。

教具學(xué)具：紙杯、紙盒,、小掛飾,、剪刀、膠水,、彩紙,、彩筆、彩線,。

教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用品準(zhǔn)備情況。

二,、講授新課：

1,、引導(dǎo)階段：

2、發(fā)展階段：

師問：老師這兒還有自己制作的風(fēng)鈴,，同學(xué)們想不想看看?

(給學(xué)生看老師制作的紙風(fēng)鈴范作)你能說出它是用什么材料做成的嗎?

試問：誰能說出老師是怎樣制作這個(gè)紙風(fēng)鈴的?

制作方法與步驟：

(1)先把單個(gè)的紙杯進(jìn)行美化：用畫畫,、剪貼等方式。

(2)再用彩線把紙杯穿起來,。

(3)給紙杯下面添上鈴舌,。

師問：你還可以用哪些方法來制作紙風(fēng)鈴?

三、學(xué)生分組制作,。

四,、欣賞、講評(píng)作業(yè),。

五,、課后拓展：怎樣能做出一個(gè)能發(fā)出聲音的真正的風(fēng)鈴?

第八課魚兒游游。

課時(shí)：2課時(shí),。

課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用造型表現(xiàn),。

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生的觀察力,、記憶力,、創(chuàng)造力、審美力,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚,，鍛煉學(xué)生用線,、用色表現(xiàn)或剪刻,、捏制魚。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：

1,、大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚。

2,、用線,、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚,。

教具學(xué)具：彩色紙,、剪刀、膠水,、筆,、彩泥。

教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué)：根據(jù)興趣愛好分小組,，并確立組長(zhǎng)，統(tǒng)一小組意見,。

二,、講授新課：

1、引導(dǎo)階段：

2,、發(fā)展階段：

師總結(jié)：對(duì),，幫助有困難的朋友是我們的美德。

師說：魚爸爸的朋友大都是魚,，我們來認(rèn)識(shí)一下,，海洋里有哪些魚爸爸的朋友呢?請(qǐng)看大屏(展示各種不同的魚的圖片)。

你最喜歡什么形狀什么顏色的魚朋友?

你能模仿魚兒游一下嗎?

讓我們都來模仿魚兒游一游,，想怎么游就怎么游,。

我們來看一下魚究竟是怎么游的。(動(dòng)畫：魚游時(shí)的樣子,。)和我們游的一樣嗎?

哦,，尾巴左右擺動(dòng)呢，嘴里還在吐著泡泡,。

魚爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子,。你看，黑板上也有一條魚朋友呢,，正在幫著找與兒子呢,。(師示范表現(xiàn)魚)。

老師是畫的魚朋友,，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚的,。(出示學(xué)生的作品),。

我們美術(shù)課還學(xué)過彩泥捏，彩紙剪,，這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法,。

三、學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo)：

按小組制作或畫魚,，老師及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題,，并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品,。(大屏展示各種魚以及不同的表現(xiàn)方法，音樂伴奏),。

五,、作業(yè)展示。

六,、拓展：觀察自然界中的魚兒,，看看它們是順?biāo)蝿?dòng)的還是逆水游動(dòng)的。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課教案篇八

教學(xué)內(nèi)容：

欣賞作品中的不同內(nèi)容,，表達(dá)自己的感受,。

教學(xué)目的：

1．通過指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望,，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣,。

2．利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。

3．通過作品不同內(nèi)容的講解,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó),、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng),、樹立遠(yuǎn)大理想,、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

講解兒童畫所表達(dá)的具體內(nèi)容,，使學(xué)生感受其生活情趣,。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點(diǎn)。教具：多媒體,、兒童作品,。

課時(shí)2課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

教學(xué)目的：

1．通過指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望,，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣,。

2．利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。

3．通過作品不同內(nèi)容的講解,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó),、熱愛大自然,、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠(yuǎn)大理想,、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育,。

教學(xué)重點(diǎn)：

講解兒童畫所表達(dá)的具體內(nèi)容，使學(xué)生感受其生活情趣,。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點(diǎn),。教具：多媒體課件、兒童作品,。

一,、組織教學(xué)

檢查課本準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定全班情緒,、集中學(xué)生注意力,。

二、講授新課

1,、導(dǎo)入課題,，并板書。

我們小朋友熱愛美術(shù),，勤學(xué)苦練,，也能創(chuàng)作出很好的作品。今天我們就來欣賞一下小朋友的畫,，這些小朋友的畫,，還在全國(guó)甚至國(guó)際上的兒童畫展覽中獲得過各種獎(jiǎng)呢。(板書課題)

2,、逐幅欣賞課本上小朋友的畫,。

a教師示范講解欣賞方法。

b分組討論,。

小朋友們用筆記錄了自己的美好生活,，你喜歡這些作品中的哪一幅？說說為什么喜歡它,？

c全班交流,。

三鞏固練習(xí)

學(xué)生討論過程，教師輔導(dǎo),。

四課堂總結(jié)

總結(jié)本次的學(xué)習(xí)情況,。

第二課時(shí)

拓展課：《外國(guó)小朋友的畫》

教學(xué)目的：

1．通過指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望,，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣,。

2．利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。

3．通過作品不同內(nèi)容的講解,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó),、熱愛大自然,、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠(yuǎn)大理想,、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育,。

教學(xué)重點(diǎn)：

講解兒童畫所表達(dá)的具體內(nèi)容，使學(xué)生感受其生活情趣,。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點(diǎn),。教具：多媒體課件、兒童作品,。

教學(xué)過程：

畫了很多反映生活情趣的外國(guó)小朋友的畫,，外國(guó)小朋友的畫請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，增加對(duì)外國(guó)小朋友的了解,。

一,、學(xué)生自由欣賞：提示,，外國(guó)小朋友是怎樣學(xué)習(xí),、生活的?

二、教師指導(dǎo)學(xué)生欣賞(逐幅領(lǐng)會(huì)),。

《舞蹈》(美國(guó))一個(gè)女孩子在燈光明亮,、色彩艷麗斑瀾的舞臺(tái)上跳著舞，你看她的舞姿多美妙,，拍動(dòng)的兩手成一斜線,，彎曲地、不停跳動(dòng)的兩腿,，表現(xiàn)了富有韻律感的身段,，造型美麗極了1從她的舞姿可以看出是美國(guó)的土風(fēng)舞——踏踢舞。她跳得可起勁啦,，在快速的節(jié)律中,，連頭發(fā)都飄起來了(這時(shí)教師能舞的話，可即興起跳),，既熱烈又歡快,，看，她的小嘴笑得多歡,，完全沉浸在歡樂的氣氛之中,。這幅畫的小女孩占了整個(gè)畫面，作了局部的精細(xì)的刻劃,，突出地表現(xiàn)小女孩天真活潑的個(gè)性,。

美麗的花燈。畫面略去燈飾的描繪,，集中刻劃人物的賞燈神態(tài),，從他們目不暇接的眼神,，口露笑意的表情，充分表現(xiàn)了他們?yōu)槊利惗嗖实墓?jié)日燈飾所陶醉,，獲得無比愉悅的審美享受,。這是一幅很成功的人物畫。

《賽車》(新加坡)兒童都有好動(dòng)的個(gè)性,，體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的場(chǎng)面很能吸引兒童,，作者本人定是熱衷運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的，畫面表現(xiàn)出賽場(chǎng)內(nèi)外的真實(shí)情景,，兩個(gè)參加賽車的小運(yùn)動(dòng)員,，勢(shì)均力敵，前傾的身體,，全力拼搏,，猛蹬猛踩，爭(zhēng)取第一,。運(yùn)動(dòng)員畫在畫面的近處,，“頂天立地”占據(jù)了畫面絕大部分的位置，使人物形象鮮明突出,，透過運(yùn)動(dòng)員,，看見遠(yuǎn)處看臺(tái)上眾多的小觀眾熱情地鼓勵(lì)他們賽出成績(jī)，“加油,、加油”之聲彼起此伏,，賽場(chǎng)上充滿了緊張、熱烈而又歡快的氣氛,。全畫用紅,、黃、褐三種主要顏色畫成,，更渲染了比賽的激烈程度,。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課教案篇九

想象是人類一種特殊形式的思維，任何科學(xué)成就都是由人類的想象開始的,，因此培養(yǎng)兒童的想像力不僅有助于兒童繪畫能力的提高,，而且對(duì)兒童的全面發(fā)展也大有益處。

從科學(xué)的角度來講,，太陽(yáng)只不過是浩瀚宇宙中的一顆能夠發(fā)光發(fā)熱的恒星,，但是自古以來，太陽(yáng)一直是人類崇拜的對(duì)象,，關(guān)于太陽(yáng)流傳的故事,、神話、傳說數(shù)不勝數(shù)，其中無不凝聚著世界上各族人民豐富的想象力和創(chuàng)造力,，為我們今天的教學(xué)提供了豐沃的人文土壤,。本課教材以中國(guó)古代的神話故事《后羿射日》為線索，設(shè)置了“十個(gè)太陽(yáng)”的課題,，為兒童提供了一個(gè)可以大膽想象,、自由表現(xiàn)的練習(xí)空間。六七歲年齡的孩子,，喜歡聽故事,，富于幻想，在他們想象中的太陽(yáng)可能是千姿百態(tài)的,，教師在教學(xué)中要靈活地運(yùn)用好多方面的素材,，不斷地激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)他們大膽地表現(xiàn)出自己心目中的一個(gè)或幾個(gè)與眾不同的太陽(yáng)形象,。

1,、根據(jù)太陽(yáng)的基本特征進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造出一個(gè)或幾個(gè)富有個(gè)性的太陽(yáng)形象,。

2,、在廣闊的文化情境中學(xué)習(xí)，在豐富的情感體驗(yàn)中創(chuàng)作,，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,。

多媒體,、教材(內(nèi)夾多個(gè)彩色太陽(yáng)形小貼紙),、油畫棒或水彩筆。

一,、穩(wěn)定情緒,，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

二,、導(dǎo)入新課

1,、播放兒童歌曲《種太陽(yáng)》，請(qǐng)會(huì)唱的同學(xué)跟著唱,，老師一邊唱一邊邀請(qǐng)兩三名同學(xué)上講臺(tái)前面和老師一起表演,。表演完畢，大家鼓掌相互鼓勵(lì),。

2,、教師帶領(lǐng)學(xué)生回想剛才歌曲中唱到的：“我有一個(gè)美麗的愿望，就是長(zhǎng)大要播種太陽(yáng),，只要一顆,、一顆就夠了，能結(jié)出許多許多的太陽(yáng)……”。這首歌表達(dá)了小朋友熱愛太陽(yáng),，要給全世界送去溫暖和光明的美好愿望,，那么在座的各位同學(xué)們，你們是否也有這樣美好的愿望呢,？ 學(xué)生齊聲回答：有,。

教師：太好了!在今天的課堂上，我們就用畫筆來畫太陽(yáng),，讓它來實(shí)現(xiàn)你們美好的愿望,。

三、講授新課

1,、先請(qǐng)學(xué)生打開課本,，教師請(qǐng)學(xué)生們看課本12頁(yè)左下角，書上畫有一位身體很健壯,，背著箭簍,，手持彎弓的壯漢。

教師提問：大家知道他是誰嗎,？ 學(xué)生回答：不知道,。

教師：我們應(yīng)該向這位英雄學(xué)習(xí)，學(xué)他勇敢,，有本領(lǐng),，造福人類。

2,、教師講評(píng)太陽(yáng)的畫法要棄舊換新,。

教師：接下來，我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來畫畫太陽(yáng),，每人畫一個(gè)就行,。（給學(xué)生一人一支粉筆）學(xué)生上講臺(tái)很快畫出了平時(shí)常常畫的那種太陽(yáng)，只是每人畫的大小和扁圓略有區(qū)別,。

教師講評(píng)：這幾個(gè)同學(xué)的太陽(yáng)都畫的對(duì),，平時(shí)大家畫的太陽(yáng)基本上都是這個(gè)樣子，形狀是圓形的,，太陽(yáng)的光線也都是直線條排列著,。

教師：請(qǐng)同學(xué)們互相看看，你們雖然都有眼睛,，鼻子和嘴巴等五官,，可是長(zhǎng)相完全不同，一人一個(gè)模樣,，一人一種表情,，如果全班同學(xué)都跟老師長(zhǎng)的一個(gè)模樣，那可怎么辦呀？（老師做出發(fā)愁的表情） 學(xué)生：哈哈!（全班同學(xué)小起來）

老師：如果世界上的生物都長(zhǎng)成相似的模樣,，這個(gè)世界不光單調(diào)乏味,，還會(huì)天下大亂。 學(xué)生：是啊!

教師：太陽(yáng)的一家也是這樣的,，所以我們不能把十個(gè)太陽(yáng)畫成一種樣子,。

教師給兩分鐘的時(shí)間讓學(xué)生思考，然后把學(xué)生們分小組集體討論,，互相交流自己的想法,，最后請(qǐng)學(xué)生舉手把自己的想法說給大家聽。（記?。簩⑹孪葴?zhǔn)備好的彩色小太陽(yáng)貼紙獎(jiǎng)勵(lì)給回答問題的學(xué)生,，教師評(píng)價(jià)時(shí)親手貼在他們的額頭上）

只要大家大膽想象，可以有多種創(chuàng)意,，太陽(yáng)的形狀可以是各種圖形,，有的像花朵，有的像橢圓形的樹葉……顏色也可以五彩續(xù)紛,。太陽(yáng)的光線可以是各種不同的線條和圖形,，比如可以畫像棒棒糖那樣的光線，也可以畫女孩子扎的小辮子那樣的光線……最后還可以給你的太陽(yáng)畫上表情和五官,。

教師：在你們當(dāng)中,，有很多同學(xué)的創(chuàng)意遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了老師。今天老師帶來了我自己畫的十個(gè)太陽(yáng),，請(qǐng)同學(xué)們欣賞,。一會(huì)兒欣賞完了，你們也要畫出自己的太陽(yáng),，老師很想看看你們的太陽(yáng)和我的有什么不同,，我們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，好不好？學(xué)生：好!

3,、播放《十個(gè)太陽(yáng)》,；

大屏幕上出現(xiàn)旋轉(zhuǎn)著的十個(gè)美麗可愛的太陽(yáng)，還有彩色的美術(shù)字課題,，學(xué)生們興奮地發(fā)出感嘆聲,。

教師描述完一個(gè)或者兩個(gè)以后就請(qǐng)學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述其他的太陽(yáng)是什么模樣的。（將事先準(zhǔn)備好的彩色小太陽(yáng)貼紙獎(jiǎng)勵(lì)給回答問題的學(xué)生,，教師評(píng)價(jià)時(shí)親手貼在他們的額頭上）

學(xué)生回答結(jié)束,，教師總結(jié)：同學(xué)們的描述讓老師的十個(gè)太陽(yáng)變得更美了，你們對(duì)每一個(gè)太陽(yáng)的喜愛是老師今天得到的最好的禮物。讓我們?cè)賮砜纯磩偛诺墓适碌慕Y(jié)尾吧!

4,、播放：九個(gè)太陽(yáng)孩子一個(gè)一個(gè)消失了,，天空中只剩下太陽(yáng)公公一個(gè)了……

四、學(xué)生創(chuàng)作：

1,、教師提出繪畫要求,，讓學(xué)生都能畫出自己心目中的太陽(yáng)，愿意畫幾個(gè)都行,。

2,、教師可以把先畫好太陽(yáng)輪廓的學(xué)生作業(yè)拿到講臺(tái)上，用投影投在大屏幕上讓大家欣賞,，告訴學(xué)生畫得快的可以涂色,，慢的也不要著急，可以在課下繼續(xù)畫,。

3,、教師在巡視的過程中，給學(xué)生提出指導(dǎo)和建議,，不要輕易動(dòng)手,，及時(shí)表?yè)P(yáng)作業(yè)畫的好的學(xué)生，并展示給大家看,。

五,、課堂小結(jié)：

1、互相展示作業(yè),，采用自評(píng),、互評(píng)的方式。

2,、教師小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了《十個(gè)太陽(yáng)》這一課,，同學(xué)們知道了后羿射日的故事，認(rèn)識(shí)了太陽(yáng)公公和它的孩子們,。自己動(dòng)手剪貼了太陽(yáng),，還用畫筆畫出了你們心中的太陽(yáng)。課堂上積極動(dòng)腦,，認(rèn)真回答老師的提問,，你們的表現(xiàn)非常好，希望今后繼續(xù)努力,，畫出更好的作品,。

3、下課前,，提醒學(xué)生帶好下節(jié)課要用的美術(shù)用品,。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課教案篇十

1,、提高學(xué)生的觀察力、記憶力,、創(chuàng)造力,、審美力。

2,、指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色,，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線,、用色表現(xiàn)或剪刻,、捏制魚。

1,、大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚,。

2、用線,、用色表現(xiàn)或剪刻,、捏制魚。

教具學(xué)具：彩色紙,、剪刀,、膠水、筆,、彩泥,。

一、組織教學(xué)：根據(jù)興趣愛好分小組,，并確立組長(zhǎng),，統(tǒng)一小組意見。

二,、講授新課：

1,、引導(dǎo)階段：

2、發(fā)展階段：

師總結(jié)：對(duì),，幫助有困難的朋友是我們的美德,。

師說：魚爸爸的朋友大都是魚，我們來認(rèn)識(shí)一下,，海洋里有哪些魚爸爸的朋友呢?請(qǐng)看大屏(展示各種不同的魚的圖片),。

你最喜歡什么形狀什么顏色的魚朋友?

你能模仿魚兒游一下嗎?

讓我們都來模仿魚兒游一游，想怎么游就怎么游,。

我們來看一下魚究竟是怎么游的。(動(dòng)畫：魚游時(shí)的樣子,。)和我們游的一樣嗎?

哦,，尾巴左右擺動(dòng)呢,，嘴里還在吐著泡泡。

魚爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子,。你看,，黑板上也有一條魚朋友呢，正在幫著找與兒子呢,。(師示范表現(xiàn)魚),。

老師是畫的魚朋友，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚的,。(出示學(xué)生的作品),。

我們美術(shù)課還學(xué)過彩泥捏，彩紙剪,，這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法,。

三、學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo)：

按小組制作或畫魚,，老師及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題，并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品,。(大屏展示各種魚以及不同的表現(xiàn)方法,，音樂伴奏)。

四,、作業(yè)展示,。

五、拓展：觀察自然界中的魚兒,，看看它們是順?biāo)蝿?dòng)的還是逆水游動(dòng)的,。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課教案篇十一

1、了解小學(xué)階段美術(shù)學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容,，認(rèn)識(shí)相關(guān)的工具材料,，明確美術(shù)課應(yīng)準(zhǔn)備的常規(guī)工具。

2,、通過看看,、說說，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兒童美術(shù)作品的欣賞能力,，通過畫畫,、玩玩，大膽嘗試油畫棒,、彩色水筆的幾種基本用法,。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣,，幫助學(xué)生形成愛護(hù)和靈活運(yùn)用美術(shù)工具材料的意識(shí),，為后續(xù)的美術(shù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

1、教材編寫思路,。

本課是一堂小學(xué)新生開始美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的始業(yè)教育課,。有許多一年級(jí)新生在幼兒園時(shí)期已進(jìn)行了一些美術(shù)活動(dòng)，也多少接觸和使用過彩色水筆,、油畫棒等美術(shù)工具材料,，對(duì)美術(shù)繪畫、手工等造型手段也有了一些嘗試,。本課主要目的在于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小學(xué)階段的`美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)整體的了解和印象,，對(duì)相關(guān)的美術(shù)工具材料有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和嘗試，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣,，為學(xué)習(xí)美術(shù)打下良好基礎(chǔ),。本課有兩頁(yè)版面。第一頁(yè)展示了水墨畫,、水粉畫,、線描畫、油畫棒畫等繪畫形式的美術(shù)作品及相應(yīng)的工具材料,；介紹了彩色水筆,、油畫棒的一些基本用法，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試,，玩出新花樣,。第二頁(yè)展示了兒童紙工和陶藝等美術(shù)作品，讓學(xué)生通過看看,、說說,，欣賞兒童作品的美麗創(chuàng)意，感受作品的有趣好玩,；同時(shí),，通過活動(dòng)圖片進(jìn)行課后拓展，讓學(xué)生知道更多的美術(shù)活動(dòng)形式,，如寫生,、參觀畫展等。感受美術(shù)課內(nèi)容的豐富多彩,。

2,、重點(diǎn)、難點(diǎn),。

重點(diǎn)：讓學(xué)生了解美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和工具材料,，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生欣賞作品的能力及靈活運(yùn)用美術(shù)工具材料的意識(shí),。

1課時(shí),。

課前準(zhǔn)備,。

(學(xué)生)美術(shù)課本,、畫紙,、彩色水筆、油畫棒等美術(shù)工具(教師)課件,、一只裝有各種美術(shù)工具材料的“百寶箱",。

教學(xué)過程。

1,、情境導(dǎo)入,。

(1)借助動(dòng)畫人物“喜羊羊”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)創(chuàng)設(shè)參觀美術(shù)館情境,，導(dǎo)入新課，揭示課題,。

2,、欣賞體驗(yàn)。

“喜羊羊”帶領(lǐng)小朋友參觀美術(shù)館三個(gè)展廳：繪畫廳,、制作廳,、體驗(yàn)廳。

課件展示：水墨畫,、水粉畫,、線描畫、水彩筆畫,、油畫棒畫畫繪畫種類及其工具,。

結(jié)合書本、課件圖片,，讓學(xué)生對(duì)不同的繪廁進(jìn)行初步的認(rèn)識(shí),，了解不同之處。

小結(jié)：繪畫種類形式不同,，工具豐富,，畫面效果也不同。

(2)制作廳,，出示各種形式的手工造型作品及相關(guān)工具,。

結(jié)合書本、課件圖片,，讓學(xué)生欣賞更多的手工造型作品,，如紙藝、陶藝,、生活中各種廢舊物創(chuàng)意造型等,。

小結(jié)：原來生活中的普通材料,，通過手工制作，也能變成美妙的藝術(shù)品!

(3)體驗(yàn)廳,，了解并嘗試油畫棒,、彩色水筆的用筆方法。

采用先學(xué)后教的方式,，讓學(xué)生自主體驗(yàn)學(xué)習(xí)油畫棒,、彩色水筆的各種用筆方法，可以大膽嘗試新花樣,。教師適當(dāng)小結(jié),。

3.快樂涂鴉。

出示米羅繪畫作品,，如《太陽(yáng)與鳥》等,，啟發(fā)學(xué)生想象點(diǎn)、線,、面可畫成什么,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽作畫，快樂涂鴉,。

4,、展示評(píng)價(jià)，交流拓展,。

(1)讓學(xué)生展示自己的繪畫作品,，并讓學(xué)生互相觀摩學(xué)習(xí)，養(yǎng)成評(píng)價(jià),、交流的習(xí)慣,。

(2)課后拓展：美術(shù)活動(dòng)豐富多彩，美術(shù)創(chuàng)意精彩無限,，課外還可以外出寫生或參觀畫展,。

(3)明確美術(shù)課所要準(zhǔn)備的常規(guī)工具，如：繪畫工具主要有油畫棒,、彩色水筆,；手工工具主要有手工剪刀、固體膠和雙面膠等,，提醒學(xué)生做好相應(yīng)準(zhǔn)備,。

這節(jié)課學(xué)生都了解了美術(shù)的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)了相關(guān)的工具材料,，并大膽嘗試畫筆的幾種基本技法,。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但部分學(xué)生在思維上還停滯幼兒園，非常好動(dòng),、不能約束自己,，之后的課上我還需要加強(qiáng)管理。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課教案篇十二

運(yùn)用繪畫形式,，通過集體創(chuàng)作,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻搬家的生活情景。

抓住螞蟻的基本特征刻畫動(dòng)態(tài),，以及螞蟻搬家過程的擬人化的想象,。

用繪畫的形式小組合作完成童話故事《螞蟻搬家》的創(chuàng)作。

教具：cai課件,、范畫、場(chǎng)景道具,、畫紙,、獎(jiǎng)勵(lì)星、評(píng)價(jià)表,。

學(xué)具：課本,、卡紙、水彩筆,、各色蠟光紙,、剪刀、膠水,、觀察記錄表等,。

一、創(chuàng)設(shè)情境,。

(目的：根據(jù)教材內(nèi)容和螞蟻的生活環(huán)境特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。),。

播放兒歌《小螞蟻》導(dǎo)入：

1,、聽，歌曲唱的是誰?

2,、今天我們一起來扮演小螞蟻,，讓我們隨著音樂快樂地跳起來吧。

師邀請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)表演,。

二,、畫螞蟻。

(目的：認(rèn)識(shí)螞蟻的外型特征,，學(xué)習(xí)抓住螞蟻的`基本特征刻畫動(dòng)態(tài)的方法,。)。

1、課前老師布置大家觀察了螞蟻并做了記錄,，請(qǐng)說說你觀察到螞蟻是什么模樣的?

――根據(jù)學(xué)生回答用動(dòng)畫展示螞蟻的外型特征,。

――師參與學(xué)生的交流活動(dòng)，了解學(xué)生課前預(yù)習(xí)的情況,。并請(qǐng)1―2名學(xué)生介紹畫螞蟻的方法,。

3、動(dòng)畫展示繪畫過程：

(1)引導(dǎo)觀察：可用什么基本形狀畫出螞蟻的三個(gè)部分?

(2)歸納畫螞蟻的基本方法,。

4,、cai課件展示螞蟻的動(dòng)態(tài)。

(1)“黑豆豆”作自我介紹,。

(2)引導(dǎo)觀察：學(xué)一學(xué)“我”(黑豆豆)的樣子,，說說我在干什么?

5、小結(jié)：剛才老師講了寫實(shí)和卡通這兩種畫螞蟻的方法,，你比較喜歡哪一種?為什么?

6,、請(qǐng)你在作業(yè)紙上用線描的形式畫一只卡通螞蟻。

7,、看一看,，評(píng)一評(píng)：

(1)、請(qǐng)把你畫的卡通螞蟻給你的小伙伴欣賞欣賞,，并說一說你畫的小螞蟻在干什么?

(2),、如果你認(rèn)為你畫的螞蟻還可以，請(qǐng)你輕輕笑一笑;如果你認(rèn)為你畫的螞蟻比較滿意,，請(qǐng)你笑著擺擺頭;如果你認(rèn)為你畫的螞蟻很滿意,，請(qǐng)你使勁地拍拍手。