總結(jié)是一個(gè)回首過去、展望未來(lái)的過程,，可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展,。在總結(jié)中，我們可以通過列舉具體的案例和實(shí)例來(lái)支持自己的陳述,?？偨Y(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和寫作結(jié)構(gòu)。

六年級(jí)第五單元甜篇一

蟬噪秋枝槐葉黃,，石榴香老愁寒霜,。流霞包染紫鸚粟，黃蠟紙裹紅瓠房,。玉刻冰壺含露濕,，斕斑似帶湘娥泣。蕭娘初嫁嗜甘醉,，嚼破水精千萬(wàn)粒,。好一首膾炙人口的石榴歌，抬頭一看,，詩(shī)中的石榴樹近在眼前：枝干向四面八方舒展開來(lái),，或許它總想變得粗壯結(jié)實(shí)吧，可它總是顯得那么小巧玲瓏,。黑色的枝干上,，長(zhǎng)滿了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子,，柔韌厚實(shí)，青翠欲滴,?？芍^是”有梅樹的枝干，有楊柳的葉片,，奇崛而不枯瘠,，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L(zhǎng),，而舍去了梅柳之短,。”

記得夏季,，那綠葉叢中,，總是藏著那么幾朵嬌艷欲滴的石榴花，卻那么引人注目,，一瓣瓣是那么分明,，單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴,。而現(xiàn)在,，代替他們的便是那一個(gè)個(gè)鮮紅的石榴。秋風(fēng)吹過,，他們一個(gè)個(gè)笑開了花,，臉紅撲撲的，多么像一群天真的孩子啊!石榴可謂全身是寶,，果皮,、根、花皆可入藥,。其果皮中含有蘋果酸,、鞣質(zhì)、生物堿等成分,，據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)表明,，石榴皮有明顯的抑菌和收斂功能，能使腸黏膜收斂,，使腸黏臘的分泌物減少,，所以能有效地治療腹瀉、痢疾等癥,，對(duì)痢疾桿菌,、大腸桿菌有較好的抑制作用。另外,，石榴的果皮中含有堿性物質(zhì),，有驅(qū)蟲功效;石榴花則有止血功能,，且石榴花泡水洗眼，還有明目的效果,。

這么好的一份自然之禮,，誰(shuí)不想嘗嘗?啪，熟透的石榴再也抑制不住內(nèi)心的喜悅,，笑得咧開了嘴,。閃了一絲晶瑩之光。剝開外皮,，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊挨在一起,。紅白相間，晶瑩透亮,。呵,，這莫非就是石榴閃光的智慧?取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜,、甜津津的,，頓時(shí)感到清爽無(wú)比,。啊,，好一份自然之禮——石榴!

每個(gè)人都有一個(gè)或幾個(gè)好朋友，甚至可以說(shuō)是兄弟,，組合,，或者是姐妹。當(dāng)然我也不例外,，我也有幾個(gè)好朋友,，趙子程就是其中之一。

趙子程,，是一個(gè)愛看書,，不，是一個(gè)愛看科普,，歷史書籍的智多星,。為什么說(shuō)他是智多星呢?這還要從那一節(jié)課說(shuō)起了。

在那一節(jié)課上,，老師提問：“中日兩戰(zhàn)到底是什么情形?”聽到這個(gè)問題,，我們頓時(shí)呆若木雞。這時(shí),，一雙長(zhǎng)著長(zhǎng)指甲的較大的手舉了起來(lái),，“趙子程，你來(lái)回答,，”老師帶著笑容說(shuō)道,。趙子程一聽,，以迅雷不及掩耳之速地站了起來(lái)，滔滔不絕地說(shuō)了半天,，我一頭霧水,，一句也聽不懂，最后,，老師自豪地對(duì)我們說(shuō)：“這就是我們班的‘智多星’,。”

趙子程,，除了是“智多星”,，我們又給他取名趙子龍趙云?！盀槭裁础?這時(shí)有人問了,。我笑著說(shuō)：“趙云所勇敢的地方不是武功，而是他那可以在老師的威嚴(yán)下使出‘龍咆哮’的勇敢”,。

那是一個(gè)寧?kù)o的下午,，老師正在讓我們寫作業(yè)，老師呢?則在一旁改試卷,。

突然,，教室內(nèi)傳來(lái)一陣隆隆聲，嗝,。頓時(shí),，在老師盲點(diǎn)上偷偷講小話的人收起了他們的牙齒。教室里安靜了一會(huì),，霎時(shí),，這雷聲引得我們?nèi)嗪逄么笮Γ慌缘睦蠋煴慌媚涿?。不解地問：“你們笑什?”“趙子程打雷了,。”立馬有人答了上來(lái),。老師聽了也笑了,，不過沒有我們笑得那樣夸張，短暫的小插曲讓我們?nèi)矶疾环潘闪?，然后我們又抱著決心,，又去完成任務(wù)去了。這就是我的同學(xué),，朋友,，這也是大家熟知的祖師爺，他幽默,，聰明,，是一個(gè)我心目中十分完美的“智多星,。”

在生活中,，我們經(jīng)常遇到新面孔,，并在后來(lái)的相處中不段加深了解。我的數(shù)學(xué)老師--冉老師,，給我流下的印象很深,。

那是在我剛剛升入四年級(jí)的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛,，一頭濃密的黑發(fā),，五十來(lái)歲的年齡，給我的第一感,，她是多么親切,，和藹。當(dāng)她對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們好,，我姓冉,，大家叫我冉老師吧”的時(shí)候，我就知道,，她一定是個(gè)好老師,。因?yàn)椋嵌床鞂W(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我,，使我更加認(rèn)真,、努力的學(xué)習(xí)。

冉老師特別溫柔,。給我們講課的時(shí)候，聲音洪亮,，處處到位,，講得多么好啊!那時(shí)，同學(xué)們有不懂的地方都不敢問,，可冉老師卻對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們有不懂的地方盡管來(lái)問,，冉老師最喜歡愛問問題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽這話,，都涌向辦公室,。記得那時(shí)，辦公室擠滿了人,，那時(shí),，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑,，一直到現(xiàn)在,。

一晃兩年半過去了,，我當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，每天收作業(yè),，抱作業(yè),，管理，幫冉老師批改作業(yè)……挺忙的,，但是我樂意,，因?yàn)椤覄偵衔迥昙?jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有些下降了,，冉老師常常找我談心,，問我原因，我卻不知道為什么,。我都不敢看她的眼睛,，十分羞愧，可是,，冉老師給我的都是鼓勵(lì),，沒有一句批評(píng)。我哭了,，很傷心,，覺得對(duì)不起她。因?yàn)槿嚼蠋煂?duì)我特別好,，又很關(guān)心我,。下半期，我又回到了最好,。因?yàn)槲野讶嚼蠋煹墓膭?lì)化為動(dòng)力,，努力加油!冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了,。我的心里酸酸的,，有一種說(shuō)不出的滋味。

我愛冉老師,，愛她那一絲不茍,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!冉老師，我對(duì)您的印象永遠(yuǎn)不會(huì)改變,，因?yàn)?，她刻在了心?

關(guān)于漢字的魅力，相信不用我多說(shuō)大家也都知道,，中國(guó)的`漢字文化博大精深,，是我們的中國(guó)人的驕傲。

漢字的起源有種種傳說(shuō)，人們都說(shuō)文字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的,，這種種傳說(shuō)的是靠不住的,，文字是勞動(dòng)人民根據(jù)實(shí)際生活的需要，經(jīng)過長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐才慢慢的豐富和發(fā)展起來(lái)的,。

漢字象征著中國(guó)人的智慧,，漢字是世界上充滿智慧的文字，千百年來(lái)贏得全世界的尊重和愛戴,。

自從創(chuàng)造了文字以后,，字就在反反復(fù)復(fù)的改變：從甲骨文到金文，再到小纂繼而變?yōu)殡`書到現(xiàn)在的楷書,，草書,，行書。

中國(guó)的文字具有悠久的歷史,，生為炎黃子孫,，我為漢字感到無(wú)比驕傲和自豪。愛漢字就是愛自己的祖國(guó),。

在現(xiàn)實(shí)生活中漢字是處處緊鄰的,，如果外國(guó)人想學(xué)中國(guó)話或?qū)懼袊?guó)字的話其實(shí)并不難，只要他們懷著一顆真摯的心,，認(rèn)真的學(xué)便可以很快學(xué)會(huì),。

生活中也離不開漢字。漢字為我們打開知識(shí)之門,，方便我們的生活,，學(xué)習(xí)要用漢字，看包裝袋也要用漢字,，我們?nèi)伺c人之間交流更要用漢字語(yǔ)言,。這些都說(shuō)明我們生活中離不開語(yǔ)言漢字，這就是漢字的魅力所在啊!

漢字是我們文化的瑰寶,，是我們的驕傲,，讓我們一起好好學(xué)習(xí)漢字，一起把祖國(guó)的博大精深的文化發(fā)揚(yáng)光大吧!

一直以來(lái),，我和陳明都是很愉快的相處著，因?yàn)槲覀兪呛门笥选?/p>

一天,，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,，陳明又將它踩得稀八爛,，見此我異常憤怒，我一手將他的小木船奪過來(lái),，又用腳把他的小木船踩壞了,。我和陳明不歡而散,。

回到家里媽媽發(fā)現(xiàn)我的死黨陳明沒有和我一起回來(lái)，因?yàn)槠綍r(shí)我和陳明是形影不離,，就算是回家都是特意走同一條路,，陳明家離我家很近。媽媽問我：“陳明為什么沒和你一起回家啊?”我啞口無(wú)言,，低下頭,。媽媽好像看出什么花樣來(lái)，說(shuō)：“你是不是和他鬧別扭?”“是的,，”我小小聲的說(shuō),，“你應(yīng)該跟人家……”媽媽的話還沒說(shuō)完，我便沖入房間,，趴在床上失聲痛哭,。

有一段時(shí)間，我和陳明沒有什么交往,，都是擦肩相過,，根本沒有什么語(yǔ)言的來(lái)往。直到有一次,，我在上美術(shù)課沒帶美術(shù)用具,，當(dāng)時(shí)的美術(shù)老師很兇，當(dāng)你沒帶用具,，就會(huì)將你下課留堂,，并會(huì)打電話給家長(zhǎng)。我心中非強(qiáng)恐慌,，恐懼老師將我留下,，并打電話給家長(zhǎng)。上課了,，老師一看下去,，看見我沒帶用具，就問：“喂,，你怎么不帶用具?”我鴉雀無(wú)聲,。突然，陳明突然站起說(shuō)：“老師是我借了他的用具,?！闭f(shuō)著，就將他的一份遞給了我,。我說(shuō)：“這怎么……”說(shuō)著,，老師就在班上嚴(yán)重批評(píng)了陳明，反而表?yè)P(yáng)了我。我驚呆了,，為什么他要為我頂罪呢?下課了,，陳明要去老師辦公室挨批，我在無(wú)意間撞了撞他的桌子,，一個(gè)很小的東西掉了出來(lái),，仔細(xì)一看原來(lái)是一條小木船，上面還貼了一張還沒寫完的小紙條：死黨對(duì)不起,，我弄壞了你的小木船,，這是賠你的?？粗粗?，我即感激又后悔的淚水涌現(xiàn)了出來(lái)…。,。第二天我又和他做起了好朋友,，真正的不可分開的好朋友。

謝謝你,，陳明,。我為我的小肚雞腸而羞愧，我一定會(huì)好好珍惜這份友誼的,。

我有一個(gè)小伙伴,叫陳凱思.他活潑可愛,有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)到的嘴巴.那時(shí)他是班上的英語(yǔ)科代表,我的英語(yǔ)不太好,他就主動(dòng)幫我復(fù)習(xí),這樣我們就成了形影不離的好朋友.

有一天下午,我正準(zhǔn)備出去打球,陳凱思推門進(jìn)來(lái)了.他說(shuō)：“我知道你要去玩,可你的英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好.我們就來(lái)玩英語(yǔ)游戲吧.”他可真會(huì)說(shuō)話,明明是要我學(xué)英語(yǔ),還說(shuō)是做游戲.就這樣,我們學(xué)了一下午,我也忘了玩了.

陳凱思雖然是我的朋友,但他對(duì)我也公正無(wú)私.有一次老師布置了作業(yè),我把它拋在了腦后,只顧看電視.第二天到學(xué)校,陳凱思站到我桌前問：“你的作業(yè)做起沒有?”我說(shuō)：“呀,通融一下嘛!”他一本正經(jīng)的說(shuō)：“不行,我一定要報(bào)告老師.”下午時(shí),老師把我喊到辦公室,狠狠批評(píng)了我一頓.

放學(xué)了,我生氣極了,沒等陳凱思,一人回家了.我走到半路時(shí),陳凱思跑來(lái),拉住我的肩膀,我一甩,把他甩到了路邊,他又拍拍土把我拉住,這下我沒甩了,我叉著腰說(shuō)：“我再也不理你了!我和你這麼好,你還要告狀.”他把我的手放下,心平氣和地說(shuō)：“吳庚宇,你還在生我的氣?可是,你沒聽過‘嚴(yán)是愛,寬是害’這句話嗎?”我聽了這句話,內(nèi)心一震：是啊,人家對(duì)我那麼好,幫我學(xué)英語(yǔ),可我連老師布置的作業(yè)都做不起,他還不傷心嗎?若不是他去報(bào)告老師,我能學(xué)好英語(yǔ)嗎?想到這,我臉頓時(shí)像火燒一樣,我對(duì)陳凱思道了歉,一起搭著肩回去.

現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了,不能和陳凱思一起學(xué)習(xí)了,但在我心里,他永遠(yuǎn)是我最好的朋友.

我的童年發(fā)生過許多有趣的事,，它們就像天上的星星多得數(shù)不清。在此,，我只摘一顆最亮的與大家分享,。

那是一個(gè)夏天的中午，天氣特別嚴(yán)熱,，大人們大多利用這段時(shí)間在家休息一下兒,，而我與幾個(gè)小伙伴卻是閑不住。商量后,，我們決定一起到村子?xùn)|頭的小河溝去藥魚和洗澡,。于是我先偷偷摸摸地去倉(cāng)房拿了一瓶“滅掃力”，得手后我們便一溜煙似的向小河溝奔去,。首先我們分兩組同時(shí)合作,，一組去上游截?cái)嗨?一組去下游堵住水流，防止小魚逃跑;然后我把“滅掃力”倒入水中,。只見“滅掃力”倒入水中后,，就如同油似的擴(kuò)散開來(lái)，頃刻間就覆蓋了整塊水洼,。等了一段時(shí)間，便看到一些小魚小蝦反應(yīng)遲鈍，直至昏迷翻肚浮上水面,。同伴問我：“這是什么藥啊?這么厲害,。”我得意的告訴他們：“其實(shí)那不是什么厲害的藥,，它只不過將水面封住了,，魚在水下沒有了空氣自然就漂上來(lái)了。我們只要及時(shí)把它們拿出來(lái)放到清水里……”還沒等我說(shuō)完,，同伴們已經(jīng)蜂擁而下,，才不過幾分鐘而已，投降了的小魚已被我們一搶而盡,。

我們帶著戰(zhàn)利品到上游,，在痛痛快快地洗了個(gè)澡之后興高采烈地趕回家去。滿以為,，抓得一小碗魚作晚飯菜,，一定會(huì)受到父母親的夸獎(jiǎng)，沒料到得到的竟然是父母親的一頓責(zé)打,，并警告說(shuō)：“以后不準(zhǔn)再到水邊玩,，什么時(shí)候去就什么時(shí)候打斷你的腿?！碑?dāng)時(shí)的我痛苦不解,，也曾因此沒有學(xué)會(huì)游泳而抱怨過他們?？涩F(xiàn)在,，當(dāng)我自己也為人父的時(shí)候，才終于恍然大悟——原來(lái)這也是父母親對(duì)孩子的一片關(guān)愛!

童年時(shí)的每一次經(jīng)歷都是人生中一筆寶貴的財(cái)富,，這其中的寶貴,，需要我們?cè)谝院蟮纳钪新w味。

在我讀學(xué)前班的時(shí)候,，我有一個(gè)特別要好的好朋友,，她是我的同班同學(xué)，她叫小紅,。我們經(jīng)常一起上學(xué),，一起回家，一起玩耍,。她長(zhǎng)得很可愛,，圓圓的小臉蛋，扎著兩條小辮子,，大大的眼睛,，一笑臉上便有兩個(gè)小酒窩,。她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，因?yàn)樗軔蹖W(xué)習(xí),。她總是教我該怎樣做題,。他很愛看書，我們總是在一起看課外書,，一起學(xué)習(xí),。

有一天，我?guī)Я艘槐具€沒有看過的新課外書去學(xué)校和她一起看,。她看得津津有味,，我心里想：她怎么看的這么開心呀，我也要看,。我隨手想搶回那本課外書來(lái)看,，沒想到，她把我的那本課外書拿的那么緊,，我把那本新的課外書給撕成了兩半,，一半拿在我的手上，一半拿在她的手上,。我一看,，我那本我最心愛的課外書一本變成了“兩本”。我急了,，頓時(shí)急得大哭起來(lái),，生氣地對(duì)她說(shuō)：“你把我這本最心愛的課外書撕成這樣，你非賠我不可,?！彼t著臉,，說(shuō)：“我不是故意的,。”我對(duì)她說(shuō)：“我再也不理你了,?！蹦翘旆艑W(xué)后,，小紅約我一起回家，我理都不理她,。從這件事發(fā)以后,，我和小紅的友誼破碎了，從此我們?cè)僖矝]有一起玩過了,。

直到那個(gè)學(xué)期快結(jié)束了的一天,，小紅拿著那本被我撕破的書給我，原來(lái)她把那本書用膠水粘好了,，不仔細(xì)看根本看不出是一本被撕破過的書,。我心里想：那天是我自己撕破的,，還怪她，太不應(yīng)該了,。慚愧地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起,，小紅，那天是我不對(duì),，你能原諒我嗎?”她微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“沒關(guān)系,，那天的事我早忘了,。”從此以后,，我們又是最要好的好朋友了,。

那個(gè)學(xué)期結(jié)束后，我們就再也沒有見過面了,。一看到那本書,，我就好像看見小紅站在我的面前。

六年級(jí)第五單元甜篇二

我和陳明是好朋友,。有一天,，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船給摔壞了,。（人物,、事情起因）。

我當(dāng)時(shí)氣憤極了,，一手拿起了陳明的小木船用力地摔在地上,，我感覺還不解恨便又在陳明的小木船上踩了幾腳。陳明氣得頓時(shí)說(shuō)不出話來(lái),。我們兩人各沉默了一分鐘,，突然，陳明一拳向我打來(lái),，我被這一拳打得是昏天黑地,，日月無(wú)光，似乎在我的眼前出現(xiàn)了許多的小星星,，我哪肯輸?shù)暨@一拳,？我一腳向陳明踢去，陳明被我踢到了墻角,，久久沒有站起來(lái),。我一見這情景趕緊背上書包，急匆匆地跑回了家,。（動(dòng)作描寫）,。

第二天,，我走在上學(xué)的路上，心想：以前,，我和陳明一起上下學(xué),，可因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾．．．．．．唉！（心理描寫）忽然,，我看見了前面一個(gè)熟悉的身影,，是陳明！他看見了我,，但是并不跟我說(shuō)話,，而是狠狠地瞪了我一眼，我也瞪了他一眼,，誰(shuí)也不理睬誰(shuí),。（神態(tài)描寫）。

有一天,，陳明要搬家了,，他把我約到校園的一棵大樹下，他從口袋里拿出來(lái)了一艘非常精致的小木船,，說(shuō)：“這小木船是我親手做的,，現(xiàn)在，送給你,！”當(dāng)我接過小木船時(shí)心里十分慚愧,，因?yàn)槲野阉男∧敬獕牧耍覜]有賠給他,。

這雖然只是一架小木船,，但它是我和陳明友誼的見證！

六年級(jí)第五單元甜篇三

我是茶,，枯,，瘦，干,，苦,。欣賞我的可以花100塊錢買一斤，不然一毛錢能抓很多,。

乍一看,，我縮成一團(tuán)，沒有艷麗的色彩和芬芳的香氣,。如果我拿在手里,，它會(huì)偷偷從我的手指縫里漏出來(lái)。沒人想再撿了,，因?yàn)槲也粫?huì)喊,，不會(huì)抱怨,，不會(huì)吵鬧，不會(huì)自己打包,。

然后你可以用開水刺激我,。我很慢。溫度會(huì)和我的反應(yīng)成正比,。涼水從來(lái)不會(huì)讓我開心,，也不會(huì)讓我舒展。我的香味不會(huì)自己散發(fā),，我的起起落落不能自己決定,。我只能等，等熱水,，或者溫水，然后我才能反應(yīng)過來(lái),，有香味也有苦味,。

我的記憶很美好，暖風(fēng),，綠芽,，沃土，明媚陽(yáng)光,。后來(lái)熾熱的火焰擠出了我的青春綠,，無(wú)情的塑料薄膜把我封了起來(lái)。我的命運(yùn)是明確指定的：總有一天,，我會(huì)得到一個(gè)很熱的空間,，很小，只是一個(gè)掌握,，在那里我會(huì)上上下下,，不由自主，把我努力保持的香味變成淡淡的卷曲,。

透過透明的杯壁,，我可以看到另一個(gè)世界，另一種生物,。他們可能在看著我,，皺眉思索。我能讓他們放松,，是因?yàn)槲伊私馑麄?，了解他們的工作；別人不會(huì)看我,，手里拿著報(bào)紙,，一般都是煙——3354,。我的卷發(fā)不是唯一的。他們不在乎我的感受,，我也無(wú)法理解,。我永遠(yuǎn)無(wú)法理解他們的工作。

最后,，我不升不降,，因?yàn)槲乙呀?jīng)跌到谷底，再也升不起來(lái)了,，哪怕開水潑過來(lái),。我會(huì)去下水道，或者去肥沃的花朵生根的土壤,。

六年級(jí)第五單元甜篇四

他的小木船被我摔壞了,。氣憤的我理直氣壯，憤憤不平地說(shuō)：“陳明,，你是怎么搞的?虧我還當(dāng)你是朋友,，你居然這樣狠，毫不留情地踐踏我的勞動(dòng)成果!我要你賠一個(gè)一模一樣的!哦,不,，你是賠不的!我,，我要和你絕交，絕交!”

而陳明也心知肚明,，自知理虧,，在一旁委屈地喃喃自語(yǔ)：“我又不是故意的，何況還是親密無(wú)間的朋友,，多年的友誼難道就經(jīng)不起這樣的考驗(yàn)?真是的!絕交就絕交吧!我現(xiàn)在也不稀罕了!”

“既然,，我們無(wú)法相互體諒，遇到一點(diǎn)小事就絕交,，那就絕交吧,，往日的情誼煙消云散!”

爾后，我頭也不回地走開了,。此時(shí)此刻,，在我的心里有難平的怒火，興許還夾雜著少許的失落……就像打翻了五味瓶,，百感交集,。

時(shí)間一分一秒地流逝，我們終于熬到了放學(xué),，之后便分道揚(yáng)鑣,，形同陌路。

一日復(fù)一日，轉(zhuǎn)眼間,，過了兩個(gè)星期,，我們依舊僵持著，誰(shuí)也沒有先低頭,，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為那是一種懦弱的行為,。

直到有一天，我在路上遇到了陳明,，本想開口問好話家常,，但又礙于種種原因，我欲言又止,，心里空落落的,，難受極了，總覺得我們被一道屏障所隔閡,，距離遠(yuǎn)了,，無(wú)法重修舊好。

無(wú)巧不成書,。我有碰上了陳明,，我鼓足了勇氣，叫住了他,，“陳明，我錯(cuò)了,，我為自己當(dāng)日的行為向你道歉,。”我紅著臉,，對(duì)他說(shuō),，“你原諒我好嗎?忘了過去的一切。做回從前那人人羨慕的好朋友,，好嗎?”

“我為有你這樣的朋友感到自豪,，感到驕傲，感到滿足,。我怎么忍心失去你這么一個(gè)難得的知己?從今往后,，我們?nèi)缫郧耙粯佑懈Ｍ恚须y同當(dāng)!”陳明笑著說(shuō),。

如今每每想起,，心里總有一陣微微的激動(dòng)，總覺得樂在其中,。

六年級(jí)第五單元甜篇五

說(shuō)起新昌,、嵊州一帶的美食，那真是數(shù)不勝數(shù)，春餅啦,、湯包啦,、大餅啦……樣樣好吃。而我最喜歡的便是豆腐年糕,。

隨便走進(jìn)一家飯店,，吆喝一聲：“老板，來(lái)一碗豆腐年糕,！”只要五分鐘,，一碗熱氣騰騰的豆腐年糕就擺在了你的面前。

豆腐年糕集酸,、燙為一爐,，新昌人吃豆腐年糕有個(gè)特點(diǎn)：一上來(lái)就大口吃，趁熱吃,，哪里得到燙,。一碗豆腐年糕上來(lái)，首先你會(huì)看到米黃色的筍絲,、粉嫩的肉絲,、深黃色的雪菜絲、黑色的蘑菇身穿一身“油泳衣”,，靜靜地漂浮在這黃褐色的“酸湯泳池”之中,，中層大都是一些金黃的蛋絲和雪白豆腐，最底層才是這碗美食的主角————-年糕,！它們個(gè)個(gè)身材苗條,，個(gè)子高挑，皮膚白皙,，簡(jiǎn)直完美,！

豆腐年糕不僅美味，做法還很簡(jiǎn)單,。首先,，把筍、蛋皮,、雪菜,、豬肉、年糕切絲,，年糕切得越細(xì)越好,，并且必須是嵊州年糕，接著把豬肉放到油鍋里翻炒,，然后,，將肉絲,、年糕、豆腐,、筍絲一起放入鍋中翻炒,，等年糕熟后，盛入碗中,，再放入雪菜和蛋皮,，一碗豆腐年糕就大功告成啦！

吃幾根年糕,，喝一口湯,，感覺整個(gè)人都有精神了。一股酸味順流而下從口腔到食道,，傳到了身體的各個(gè)部位,，整個(gè)味蕾都開始跳動(dòng)，仿佛在為這美食拍手,。這種年糕很有嚼勁,，并非一嚼碎，還帶著一股酸湯味,。豆腐燒得很爛,，一夾就碎，要用勺子將它舀起,。肉絲則嫩嫩而鮮美,，不易出渣。

看到這里,，你不是心動(dòng)了呢,？心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快來(lái)新昌品嘗美味的豆腐年糕吧,！

六年級(jí)第五單元甜篇六

每當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)，所有大樹都失去神采,，雖然他們都失去了神采,，但在他們的心中是堅(jiān)強(qiáng)的是勇敢的，不會(huì)松怠,、不愿放棄等待著來(lái)年更加枝繁葉茂,，讓我們也永遠(yuǎn)抱著理想不放棄。冬天到了,，母校像把所有的綠都集中在那不怕風(fēng)雪的“蒼翠的松柏上”看到這個(gè)景象你一定會(huì)聯(lián)想：“大雪壓青松,，青松挺且直。要知松高潔,，待到雪化時(shí)”,。這時(shí)，我們的母校像一個(gè)白雪世界，永遠(yuǎn)明亮,，永遠(yuǎn)純潔,！而在教室里，我們這些“一株株小苗”正在吸收著知識(shí)的泉水,，承受著“園丁”的愛護(hù),，學(xué)習(xí)著豐富的知識(shí)，健康地成長(zhǎng)的,。

母校我們會(huì)永遠(yuǎn)記著您的,。

六年級(jí)第五單元甜篇七

嗅著墨香，望著舞動(dòng)著的字眼,，我的心便有一種莫名的安穩(wěn),，平靜。

我與書有個(gè)約定,。在書中,，我這吃的'能夠在孤島上自力生活的魯濱孫；在書中,，我認(rèn)識(shí)了為理想而拼搏最終卻成為社會(huì)毒瘤的駱駝祥子,；在書中，我認(rèn)識(shí)了勇敢,，自由的三毛,。我想，這筆財(cái)富是多的,，我的收獲也是多的?，F(xiàn)在，不管我是有多么的忙學(xué)習(xí),，多么的繁重,，我總會(huì)到圖書找去挑選一本我想看的書。有名人曾經(jīng)說(shuō)過：看一本好書,，就像和一群高尚的人談話,，所以，我要多看書,！使自己也成為一個(gè)高尚的人,，然后做大事，有志者事竟成,！

我看書也是會(huì)看情況的：當(dāng)我不開心時(shí),，我會(huì)看一看《淘氣包馬小跳》，因?yàn)檎{(diào)皮的馬小跳與他的那些朋友們總能使我開懷大笑,。當(dāng)我開心時(shí),，我會(huì)看一看作文書,，因?yàn)樾那楹玫奈遥怯泻艽蟮哪托娜ビ浺挥浐迷~好句的,，畢竟當(dāng)一個(gè)人愉快時(shí),，會(huì)有心情做好一切的事情。

我與書是有著割不斷的情緣,，每當(dāng)周末一回家,，就是捧起書然后不釋手了，忘記吃飯是常事,。

我與書有一個(gè)約定,，那個(gè)約定就是：書教我知識(shí)與成長(zhǎng)，我即回報(bào)它我輝煌的未來(lái),！

六年級(jí)第五單元甜篇八

她,，一個(gè)我不曾相識(shí)的陌生人。

那是一次暑假,，我們一家去旅游,。就是因?yàn)槟谴温眯校倚睦锊庞辛嘶诤?，我后悔?dāng)時(shí)沒對(duì)她表示感謝,。

那時(shí)是我們?cè)谝患掖笊虉?chǎng)購(gòu)物，因?yàn)槿颂?，不小心和爸爸媽媽走散了,。因?yàn)檫€小，不懂地形,。我一直在人群中傻傻的站著,。突然一種溫和的聲音從我耳邊傳來(lái)，"小姑娘,，是不是和家人走散了,？"我回答那個(gè)大姐姐說(shuō)：“是的，我找不到爸爸媽媽了,。那個(gè)大姐姐說(shuō),，帶我去找爸爸媽媽。我一開始是不相信的,，可是那個(gè)大姐姐卻怕我走丟了，緊緊地握著我的小手不一會(huì)兒,，大姐姐帶我?guī)Я艘粋€(gè)只有機(jī)器的房間,，我心里沖滿了恐懼，只聽那個(gè)姐姐和那個(gè)阿姨說(shuō)了幾句話,。

突然間,，整個(gè)商場(chǎng)上只有那個(gè)阿姨說(shuō)話的聲音：“大家請(qǐng)注意一下,，我這有一個(gè)大約8歲的小女孩走丟了，請(qǐng)孩子家長(zhǎng)速來(lái)廣播室,?！蔽衣犃瞬胖涝瓉?lái)大姐姐和阿姨都是好人，大姐姐過來(lái)對(duì)我說(shuō),，她有急事先走了,，讓阿姨照顧我，不一會(huì)爸爸媽媽就會(huì)來(lái)接我了,。說(shuō)完大姐姐又說(shuō)了個(gè)“再見”就看不到人影了,。

不一會(huì)兒，爸爸媽媽果然來(lái)接我了,。爸爸去和那位阿姨道謝,。然后在回家的路上，我把事情的全部經(jīng)過告訴了爸爸媽媽,。

媽媽聽了,，一直在抱怨沒有個(gè)大姐姐說(shuō)聲謝謝。

雖然我只見過她一次,，但她給我留下的印象非常深刻,。

六年級(jí)第五單元甜篇九

我的家鄉(xiāng)在梅州，我很喜歡吃家鄉(xiāng)的釀豆腐,。

奶奶是我們家的大廚,，釀豆腐對(duì)她來(lái)說(shuō)是小菜一碟。上星期天,，奶奶終于大展身手了,。

我們先準(zhǔn)備好釀豆腐的材料：豆腐、豬肉,、魚肉,、雞蛋、鹽……然后就開始剁肉了,。只見奶奶用菜刀飛快地剁著豬肉,，她很快就把一大塊豬肉剁成細(xì)細(xì)的肉末。接著奶奶把豬肉末和魚肉末混在一起,，又加了雞蛋,、生粉和鹽一起攪勻。

開始釀豆腐了,。奶奶把每一塊方方正正的豆腐切成兩半,，拿起一小塊放在手掌，用筷子在豆腐上劃一個(gè)十字架,，再把肉末往里面塞進(jìn)去,，一會(huì)兒工夫,，一塊釀豆腐就做好了。

我覺得很有趣,，便學(xué)著奶奶的樣子干了起來(lái),。奶奶看見我釀豆腐時(shí)滑稽的動(dòng)作，不禁哈哈大笑起來(lái),。我好奇地問奶奶：“奶奶,，為什么我的餡會(huì)從另一邊漏出去呢？”“傻孩子,，你用力地往里面塞,，當(dāng)然會(huì)把豆腐捅破啦，得小心翼翼才行,?！甭犃四棠痰脑挘矣种匦聡L試了一次,。果然,，我釀的豆腐和奶奶的一樣漂亮。

豆腐釀好后,，奶奶把它們放進(jìn)大鍋里蒸,。半個(gè)多小時(shí)后，香噴噴的釀豆腐出爐了,，白白的身子,，像胖嘟嘟的寶寶，可愛極了,。

我迫不及待地夾起一塊熱騰騰的釀豆腐,，放進(jìn)嘴里咬一口，細(xì)細(xì)地品嘗著,，味道好極了,。我越吃越愛吃，一會(huì)兒功夫,，我把盤子里的釀豆腐消滅掉了,。我滿意地舔了舔嘴巴，回味無(wú)窮,。

朋友們,，聽了我的介紹，是不是也很想嘗一嘗我們家鄉(xiāng)的釀豆腐呢,？快來(lái)我家做客吧,，我一定會(huì)用最美味的釀豆腐招待你們的。

六年級(jí)第五單元甜篇十

“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái),，我輕輕地招手，作別西天的云彩”一轉(zhuǎn)眼,，我們?cè)谌A中師大已經(jīng)學(xué)習(xí)了半年多了,，我們即將搬回自己的母校，即將和這里說(shuō)再見,。當(dāng)再見的那一刻來(lái)臨,，我或多或少還是有了不舍，有了依戀,，有了難說(shuō)再見的感觸,。這里有我們的歡笑和淚水，有我們奔跑追逐的操場(chǎng),，有我們夕陽(yáng)下發(fā)呆的惆悵,，甜酸苦辣、一點(diǎn)一滴,，在媽媽愛聽的老式留聲機(jī)“如果沒有你,，日子怎么過？”的曲調(diào)伴奏下,，聽我娓娓道來(lái),。

伴著留聲機(jī)，乘著歌聲的翅膀,，穿過時(shí)空隧道,，讓我們回到來(lái)到華師大的第一天。我走在陌生,、空蕩的走廊內(nèi),，心生抱怨與不滿，對(duì)這兒的一切均無(wú)好感,。漸漸時(shí)間積累,，我心里的不滿慢慢融化，我愛上了這里的一草一木,。

記得暑假前的一個(gè)上午,，細(xì)雨綿綿，雨煙落在我們的發(fā)絲里,，我們“芊祁樂圓”在雨水中分別用腳刻下了“芊祁樂圓”四個(gè)字,，盡管幾天過后，雨過天會(huì)晴,，地上的字跡消失不見,，但我們?cè)?jīng)在這里，在這里刻下我們的名字,，留下我們的記憶,，曾經(jīng)擁有過這樣的友情,，曾經(jīng)華師大見證過我們?cè)谶@里度過的每一天，這就足夠了,！

秋天蒙蒙細(xì)雨如昨,，濺濕了我的鞋，我采下一朵沾有雨水的三葉草,，把它夾進(jìn)筆記本做成標(biāo)本,，也許你會(huì)說(shuō)，三葉草隨處可見??！是的，三葉草哪里都會(huì)有,，可這棵三葉草是生長(zhǎng)在華師大的校園,，它屬于華師大，是屬于我的記憶,！

別了華師大的竹林,、別了操場(chǎng)、別了曾經(jīng)讓我酸得掉牙的,，現(xiàn)在卻讓我心中泛滿酸楚的山楂樹,！讓我再陪你們一個(gè)下午吧！

“悄悄地我走了,，正如我悄悄地來(lái),，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩,！

六年級(jí)第五單元甜篇十一

這些引起了我的反思,。

我們天天都是生活在大自然中。生活在這美好的一切當(dāng)中,。地球媽媽慷慨的為我們提供各種無(wú)限而又有限的資源,，讓我們“豐衣足食”，而人類不但不知足,，反而還破壞地球母親,。隨著時(shí)代的變化，人們的要求也越來(lái)越高,，他們把一棵棵大樹砍下做成木船,、一次性筷子等一切對(duì)人類有利的東西，而這些在人類的眼里總是一閃而過,，對(duì)于大自然是多么大的破壞,。

雖然，現(xiàn)在人們處處在宣傳環(huán)保，呼吁綠色,，但這樣仍然沒有阻止破壞者的腳步,，一棵棵大樹仍在倒下，沙漠的面積仍在擴(kuò)大,。

現(xiàn)在,，由于人類大量地砍伐樹木，所以現(xiàn)在荒漠正吞噬著大自然,，吞噬著整個(gè)地球，人們??！難道你們就心甘情愿地看著大片的綠的被破壞？這種塑料很難腐爛,，被稱之為“白色污染”,，用過的廢棄物十分難以處理。如果埋掉,，會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu),；燒掉它，能生產(chǎn)出氟化物,，氫化物等有毒或劇毒氣體,，危害人畜。真沒想到,，一個(gè)小小的塑料袋竟然有這么大的危害,。

我呼吁：不要再破壞我們自己的家園了，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),，保護(hù)環(huán)境從我做起,，從現(xiàn)在做起！

六年級(jí)第五單元甜篇十二

我有一個(gè)幸運(yùn)又高興的家庭,，爸爸是年夜樹替咱們遮風(fēng)擋雨,，媽媽是樹枝，咱們各有各的差別的地方,。

我的爸爸是個(gè)巧工匠,，他的手能修良多工具，家里的燈膽壞了,，他趕忙進(jìn)來(lái)買個(gè)新的,，再安下來(lái)；窗簾壞了,，他會(huì)找個(gè)釘子,，把它釘上；電扇沒有動(dòng)了，他會(huì)反省究竟是那里呈現(xiàn)了成績(jī),，而后把它修繕好……這便是我的爸爸,，長(zhǎng)著一雙乖巧的手。

我,，是個(gè)嫻靜時(shí)猖獗,，猖獗時(shí)又嫻靜的女孩兒。我是小孩兒眼中懂事的女孩兒,，我是小冤家眼中受歡送的姐姐,，也是他（她）們游玩時(shí)的小同伴。我是一個(gè)異乎尋常的女孩,，以及同窗們集會(huì)時(shí)是女男人,，以及小孩兒們集會(huì)時(shí)是嫻靜的女孩兒，我有我的作風(fēng),，你也有你的作風(fēng),。

這便是我的家庭，一個(gè)充溢高興的家庭,，時(shí)而甜蜜,，時(shí)而甘美。

六年級(jí)第五單元甜篇十三

那是20xx冬天的一個(gè)星期一,，我像平常一樣的背起書包來(lái)到學(xué)校,。在上第一節(jié)課的時(shí)候，只聽有同學(xué)叫到：“下雪了,，下雪了,。”我們往窗外望去,，只見從天空中飄下一片又一片的雪花,，漂亮極了。因?yàn)檫@場(chǎng)雪是很多同學(xué)第一次看見的,，很稀奇,，所以老師就讓我們到樓下去玩雪，我們非常高興,。

第二天,，校長(zhǎng)做了一件令我們更高興的決定，那就是放假,，讓我們盡情的探索下雪后的奧秘,。

一早起來(lái)，我和媽媽有了一個(gè)共同的想法,，那就是堆一個(gè)小雪人,，說(shuō)干就干,。

媽媽從家里拿出很多東西，有小桶,，有胡籮卜,，還有兩顆櫻桃。

我先用鏟子把門前的白雪鏟到一起,，媽媽把雪滾成一個(gè)足球大小的雪團(tuán)和一個(gè)皮球大小的雪球,，我把小雪球放在了大雪球的上面。最后,，把小桶放在了小雪人的頭上當(dāng)它的帽子,，又把胡蘿卜當(dāng)它的鼻子，再把櫻桃當(dāng)它的眼睛,，最后,，把從地上撿來(lái)的兩根樹枝插在雪人的兩旁當(dāng)它的手。

小雪人做完了,，我把小雪人捧在了懷里，這時(shí),，媽媽用照相機(jī)把這照了下來(lái),。多美的雪景啊!讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

六年級(jí)第五單元甜篇十四

有人回答到：“春天是樹梢上飽滿的芽?jī)?，是吹拂著綠地的感覺,，是魚兒嬉戲的身影，是孩子們歡快的腳步聲,，歡樂的笑聲,。”

是的,，每個(gè)人的心目中都有一個(gè)春天,，而且每個(gè)人的春天是截然不同的。而在我的心目中,，它是生機(jī)勃勃的,。我喜歡感受夏雨般的如詩(shī)般圖景，金秋雅然的蕭瑟,，冬日滿地的白雪,，然而,，我還是最愛春天、最愛沐浴春天的風(fēng),。

春風(fēng)悄悄的來(lái),，它吹走了冬日嚴(yán)寒,，吹溶了大地的厚雪，春風(fēng)吹進(jìn)了田野,，吹醒了大地萬(wàn)物,。漫步田間，想象青青的禾苗,，農(nóng)民們憧憬著豐收的未來(lái),，期望生活更上一層樓。春風(fēng)吹過,，飄來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ),。聽，小鳥枝頭哼小曲,！看,！青山屹立顯威風(fēng)。嫩枝婆娑起舞,，柳絮團(tuán)團(tuán)飛揚(yáng),。細(xì)聞潺潺流水,，巧現(xiàn)游魚細(xì)石,。春天是一支浩浩蕩蕩的正義大軍,，一年一次來(lái)把寒冷禁錮的一切解放,。

春天是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)能工巧匠，一齊來(lái)為我故鄉(xiāng)裝滿,。春天是一位偉大的母親,，細(xì)心地哺育萬(wàn)物成長(zhǎng)。春天,，是一個(gè)鳥語(yǔ)花香的季節(jié),，春天，是一個(gè)綠樹成蔭的季節(jié),。泉水叮咚,，為你的歌曲伴奏。蝴蝶飛舞,，為你的心靈伴舞,。鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，和你一起歌頌,。

這就是我心目中的春天,。永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，永遠(yuǎn)活力四射,。每天都是一個(gè)開始,，每天都是一個(gè)起點(diǎn),，不用操心遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的未來(lái)，不去掛念很多很多生活瑣事,。春天就該是一張白紙,，干凈；春天就該有一份心情,，簡(jiǎn)單,。

我是、的心中就有一個(gè)美好的春天,，有春風(fēng),，春水，春雨的裝扮,，因此我的四界如春天般美麗,。我伴著我心中的春天，一路上且行且歌,，播撒我的春天,。

六年級(jí)第五單元甜篇十五

最難忘她諄諄的教誨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，最難忘她聲聲的鼓勵(lì),，如春風(fēng)化雨，是她給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂,，給了我五味俱全的體驗(yàn)。她就是我們班的語(yǔ)文老師,，我最敬佩的一位老師,。

老師高高的個(gè)子，勻稱的身材,，漂亮的長(zhǎng)發(fā)吹到腰間,，她的臉，潔白圓潤(rùn)的,，她的眉毛就似天上的月牙般,，在淡淡的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，明亮明亮的,。她的嘴巴大大的,，在同學(xué)們心中，就是一位大嘴美女,，中國(guó)的羅伯茨,。

你們可能會(huì)想，我為什么會(huì)對(duì)她影響深刻呢?我現(xiàn)在就跟你講講吧,！

那是在上語(yǔ)文課的時(shí)候,，不知怎么的我老是心不在焉,，一直走神，這時(shí),，老師的火眼晶晶就掃視到我的位子上了,，“”你在干什么？老師講的什么,，你有在聽嗎,？“呃！”我發(fā)覺老師在說(shuō)我了,?！拔摇覜]……沒干……什么呀！”

“下課來(lái)辦公室,！”老師滿臉嚴(yán)肅地說(shuō),。

我聽了老師的話，心都提到了嗓子眼了,，如同心揣著一只兔子,，忐忑不安。

哎,，該來(lái)的總是要來(lái)的,，下課鈴聲響了，后來(lái),，我低著頭,，不敢看人，提心吊膽地走到老師面前,。老師看到了我,，立刻開門見山地對(duì)我說(shuō)：“上課要專心，學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退,。”聽了老師的話,，我緊張的心,，像塊石頭落了下來(lái)。

可是,，經(jīng)過那一次,，老師好像在和我作對(duì)似的，在表現(xiàn)記錄里把我在上課時(shí)開小差的事都寫到里面去,，有時(shí)候還會(huì)時(shí)不時(shí)地跟爸爸媽媽打電話,，說(shuō)我的表現(xiàn)情況，我只要稍不認(rèn)真,，爸爸媽媽就狠狠地批評(píng)我,。

到一次星期五,，放學(xué)的時(shí)候，老師把我留了下來(lái),，談話,。

“你最近有進(jìn)步，上課很少開小差了,。對(duì)了,，老師不是故意挑小毛病的，不過,，你要再接再厲,，才會(huì)不斷進(jìn)步?！?/p>

我聽了老師的話,，心里如有一股暖流。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”老師是奉獻(xiàn)的春蠶,，是無(wú)私的紅燭,，是辛勤的園丁，她將成為我心中最明亮的星,。