社會(huì)問(wèn)題是指在社會(huì)中存在的需要解決的各種不良現(xiàn)象或困境,。在寫(xiě)總結(jié)之前,，先梳理出需要總結(jié)的內(nèi)容和關(guān)鍵點(diǎn)。以下是一些總結(jié)的示范范文,，希望能給大家提供一些參考和借鑒。

六年級(jí)第五單元暖篇一

1935年秋天,，紅四方面軍進(jìn)入草地,，許多同志得了腸胃病，也包括我和兩個(gè)小同志,，指導(dǎo)員讓老班長(zhǎng)照顧我們,。

三個(gè)病號(hào)走不快，老班長(zhǎng)帶我們走一陣歇一陣,。一到宿營(yíng)地,，老班長(zhǎng)就到處找野菜和著青稞面給我們做飯?？刹坏桨雮€(gè)月,，青稞面吃完了，老班長(zhǎng)只好野菜和草根給我們吃,。他看著瘦弱的我們,，整夜整夜合不攏眼。

一天,，他在水塘邊洗衣裳，忽然看見(jiàn)一條魚(yú)跳出水面,，他急忙跑回來(lái),，拿起針彎成了魚(yú)鉤,，釣上了魚(yú)。當(dāng)晚,，我們喝到了沒(méi)加作料,，卻鮮美無(wú)比的魚(yú)湯,。

以后,，老班長(zhǎng)盡量找有水塘的地方宿營(yíng)。第二天,，他總能端著魚(yú)湯給我們吃,。可我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他吃一點(diǎn)兒魚(yú),。我禁不住問(wèn)他：“老班長(zhǎng),，您怎么不吃魚(yú)?”他摸了摸嘴,，說(shuō)：“吃過(guò)了我一起鍋就吃呢!”

我不信，就悄悄跟著他,。走近前一看,，啊!我呆住了,。他坐在那里，捧著搪瓷碗,，嚼著草根和我們吃剩的魚(yú)骨頭,。我看了，喉嚨里像扎了千萬(wàn)根針?biāo)频摹?/p>

老班長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“小梁啊,，你是黨員,，你既然知道了,，就不要告訴其他兩個(gè)小同志，別影響了他們的情緒,?！蔽衣?tīng)著，竟撲在他懷里哭了,。

這樣挨了一天又一天，終于要到草地的邊了,，可我們更脆弱了,。這天上午,，老班長(zhǎng)說(shuō)，我們好好弄點(diǎn)兒吃的,，一口氣走出草地。說(shuō)完,，他拿著魚(yú)鉤便出去了。我們精神特好,，好像過(guò)節(jié)似的,。過(guò)了好久，不見(jiàn)老班長(zhǎng)回來(lái),，我們急忙去找,，結(jié)果，在一個(gè)水塘邊找到了昏迷不醒的老班長(zhǎng),。我們趕緊分了工,，搶救老班長(zhǎng)。當(dāng)我們做好魚(yú)湯,，送到他嘴邊,，他已經(jīng)奄奄一息了,，卻還說(shuō)：“別浪費(fèi)東西了!走出去，見(jiàn)了指導(dǎo)員,，告訴他,，我沒(méi)完成任務(wù)，看,，你們都瘦的——”我們幾乎要哭了,，他說(shuō)著，撫摸著我的手忽然垂了下去,，眼睛也漸漸的閉上了,。我們大哭起來(lái)。

我把老班長(zhǎng)的魚(yú)鉤保管好,，想,，等革命勝利了，我一定要送到革命烈士紀(jì)念館去,。因?yàn)?，在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著金色的光芒!!!

六年級(jí)第五單元暖篇二

夏清輝,，是我的鄰居,，更是我的好“哥兒們”,。

一天,，我、夏清輝和院子里幾個(gè)小伙伴聚到一起,，有人提議,，豬圈后面的大楝樹(shù)上掛滿(mǎn)了青果，摘了下來(lái)作為武器來(lái)場(chǎng)“官賊大戰(zhàn)”,。大伙兒立即響應(yīng),。爬上樹(shù)，大家有說(shuō)有笑,，口袋,、褲兜里都裝得鼓鼓的'。溜下樹(shù)來(lái),，我們圍在一塊,，互相炫耀自己的充足“裝備”?！坝泄?”不知是誰(shuí)大叫一聲,。我扭頭一看，不遠(yuǎn)處，一只大狼狗虎視眈眈對(duì)著我們這些“不速之客”,。它又高又壯,，一身毛油黑發(fā)亮。哼!一聲不吭,，好陰險(xiǎn)的家伙呀!三十六計(jì)走為上,，大家不約而同，撒開(kāi)腳丫子拼命逃竄,，野果散了一地,。我塊頭兒大，氣喘吁吁地落在了最后頭,。狼狗越來(lái)越近,，我?guī)缀跄苈?tīng)到它鼻子里發(fā)出的“咻咻”氣息。眼看要落入“狼口”,，我嚇得魂飛魄散,，腿一軟，干脆停了下來(lái),，心一橫,，眼一閉……“嗷——嗷——”，耳邊傳來(lái)狼狗痛苦的叫聲,，難道有哪位世外高人,，使出了什么獨(dú)門(mén)暗器，擊中了狼狗?我睜眼一看,，幾顆石子正中狼狗的腦門(mén),。啊!是我的好哥兒們夏清輝。他一邊大喊：“趙強(qiáng),，快逃!”一邊繼續(xù)與狼狗展開(kāi)搏斗,，像吃了顆定心丸，我一下子冷靜下來(lái),，“跑?那太不夠哥兒們義氣了吧!那種不仁不義的小人,，我才不恥于做呢!”撿起小石塊，我?jiàn)^起自衛(wèi),。我倆同時(shí)向狼狗發(fā)動(dòng)了猛攻，一陣“槍林彈雨”,，狼狗招架不住,，慢慢地，慢慢地往后退,，忽然,，轉(zhuǎn)個(gè)身，夾著尾巴逃進(jìn)了林子?！肮毙÷飞享懫鹆宋覀儎倮臍g笑聲,。

夏清輝，真是我的“好哥們”,，不過(guò),，也是我暗暗較勁的對(duì)手。

【二：我的朋友】,。

我和陳明是好朋友,。有一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,，陳明一不小心把我的小木船給摔壞了,。

我當(dāng)時(shí)氣憤極了，一手拿起了陳明的小木船用力地摔在地上,，我感覺(jué)還不解恨便又在陳明的小木船上踩了幾腳,。陳明氣得頓時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我們兩人各沉默了一分鐘,，突然,，陳明一拳向我打來(lái)，我被這一拳打得是昏天黑地,，日月無(wú)光,，似乎在我的眼前出現(xiàn)了許多的小星星，我哪肯輸?shù)暨@一拳?我一腳向陳明踢去,，陳明被我踢到了墻角,，久久沒(méi)有站起來(lái)。我一見(jiàn)這情景趕緊背上書(shū)包,，急匆匆地跑回了家,。

第二天，我走在上學(xué)的路上,，心想：以前,，我和陳明一起上下學(xué)，可因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾......唉!忽然,，我看見(jiàn)了前面一個(gè)熟悉的身影,，是陳明!他看見(jiàn)了我，但是并不跟我說(shuō)話(huà),，而是狠狠地瞪了我一眼,，我也瞪了他一眼，誰(shuí)也不理睬誰(shuí),。

有一天,，陳明要搬家了，他把我約到校園的一棵大樹(shù)下，他從口袋里拿出來(lái)了一艘非常精致的小木船,，說(shuō)：“這小木船是我親手做的,，現(xiàn)在，送給你!”當(dāng)我接過(guò)小木船時(shí)心里十分慚愧,，因?yàn)槲野阉男∧敬獕牧?，我沒(méi)有賠給他。

這雖然只是一架小木船,，但它是我和陳明友誼的見(jiàn)證!

文檔為doc格式,。

六年級(jí)第五單元暖篇三

“你就去學(xué)吧！畫(huà)畫(huà)是一門(mén)藝術(shù),，你又比別人的基本功好,，學(xué)時(shí)會(huì)很輕松的，堅(jiān)持學(xué)吧……”

媽媽又開(kāi)始嘮叨了,，想讓我堅(jiān)持學(xué)畫(huà)畫(huà),。我從幼兒園就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，在班上經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),，但一年級(jí)時(shí)學(xué)的是線(xiàn)描,，非常枯燥,，使我漸漸對(duì)畫(huà)畫(huà)失去了興趣,，有了不想學(xué)的念頭，為此,，我和媽媽沒(méi)少吵架：

“你必須去學(xué),，別人想學(xué)還沒(méi)條件呢！所以你必須去,！”

“不,，我不想去，畫(huà)線(xiàn)描那么枯燥無(wú)味,！”

“……”

一到星期天,，便成了我最不想過(guò)的日子，媽媽會(huì)逼著我去學(xué)畫(huà)畫(huà),。我便有時(shí)故意著涼生病讓媽媽不用送我學(xué)畫(huà)畫(huà),，但都無(wú)濟(jì)于事，反而讓自己怪難受的：不但要帶病上課,，還要被媽媽訓(xùn)斥一通,。

雖然在媽媽的逼迫下學(xué)畫(huà)畫(huà)很不自在，但正是媽媽的逼迫讓我學(xué)完了枯燥無(wú)味的線(xiàn)描,，漸漸地又讓我學(xué)畫(huà)畫(huà)的興趣回來(lái)了。于是，每到時(shí)間,，我都會(huì)主動(dòng)去海翎美術(shù)學(xué)畫(huà)畫(huà),。我越畫(huà)越好，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)或被貼到教室的墻上,；我還會(huì)畫(huà)很多畫(huà),，如：油畫(huà)棒、動(dòng)漫,、水粉,、中國(guó)畫(huà)、素描……樣樣得心應(yīng)手,；還在“同志人.孝義百貨”中榮獲第一屆青年書(shū)畫(huà)二等獎(jiǎng),。

直到現(xiàn)在，我才明白了媽媽對(duì)我負(fù)責(zé)的愛(ài),，明白了媽媽當(dāng)時(shí)為什么那樣逼我去學(xué)畫(huà)畫(huà),。

媽媽希望我是一個(gè)有才藝，有智慧的人,，不希望我是一個(gè)平俗的人,，要?jiǎng)?chuàng)造出屬于我自己的天空！

我為我有一位對(duì)我負(fù)責(zé)的媽媽而感到高興,！我會(huì)永遠(yuǎn)記住媽媽的愛(ài),。

六年級(jí)第五單元暖篇四

紅茶是經(jīng)過(guò)發(fā)酵烘制而成的，茶多酚在氧化酶的作用下發(fā)生酶促氧化反應(yīng),，含量減少,，對(duì)胃部的刺激性就隨之減小了。紅茶不僅不會(huì)傷胃,，反而能夠養(yǎng)胃,。經(jīng)常飲用加糖、加牛奶的紅茶,，能消炎,、保護(hù)胃黏膜，對(duì)治療潰瘍也有一定效果,。

大麥茶,。

大麥芽性涼、味甘,、咸,，歸脾,、胃經(jīng)，具有益氣寬中、消渴除熱、并且有回乳的.功效;對(duì)滋補(bǔ)虛勞,、強(qiáng)脈益膚、充實(shí)五臟、消化谷食,、止瀉、寬腸利水,、小便淋痛,、消化不良、飽悶腹脹有明顯療效,。一些因?yàn)轱嬍尺^(guò)度而出現(xiàn)胸悶腹脹等癥狀的患者,，只需要將大麥炒黑研磨服，便可以有效緩解不適癥狀,。

蕎麥茶,。

蕎麥具有“實(shí)腸胃、益氣力,、續(xù)精神”的作用,。蕎麥中含有大量的蘆丁、纖維素,、硒及維他命等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),，不僅適用于防治高血脂、高血壓和糖尿病等,，還可防治肥胖,，消化脂肪并保持心血管正常。蕎麥1錢(qián),，黃芪5錢(qián),。將蕎麥、黃芪,，放入600ml的熱水沖泡,，蓋杯燜10分鐘，濾渣取汁,。此方可改善身體虛弱,、盜汗、腹脹食少,，可促進(jìn)脾胃運(yùn)作,、增加食欲。

桂花茶,。

桂花有很好的藥用價(jià)值,。古人說(shuō)桂為百藥之長(zhǎng)，所以用桂花釀制的酒能達(dá)到“飲之壽千歲”的功效,。桂花性溫,、味辛,，入肺、大腸經(jīng),，煎湯,、泡茶或浸酒內(nèi)服，有溫中散寒,、暖胃止痛、化痰散淤的作用,，對(duì)食欲不振,、痰飲咳喘、痔瘡,、痢疾,、經(jīng)閉腹痛有一定療效。

茉莉花茶,。

茉莉花最主要的藥用功效,，那就是理氣解郁了。除了理氣開(kāi)郁外,，茉莉花的另一個(gè)主要功效,，就是化濕和中，中指的是處于中焦的脾胃,，由于茉莉花具有性溫的特點(diǎn),，所以是一種健胃的常用食品和飲品。多食用或者飲用一些茉莉花茶不失為一種非常好的調(diào)理方式,。

陳皮茶,。

陳皮有理氣健脾之效，常用于脾胃氣滯證,。陳皮3g煮水飲,，加食鹽調(diào)味。寒濕阻中的脾胃氣滯,、脘腹脹痛,、惡心嘔吐、泄瀉者,，用之尤為適宜,。

枸杞紅棗生姜茶。

紅棗含有豐富的蛋白質(zhì)和維生素,，有養(yǎng)胃,、護(hù)肝、解毒抗癌之效,，而枸杞除了明目,，亦有降血壓降血糖的作用,。加入了生姜，也能發(fā)散風(fēng)寒,、預(yù)防感冒,。用這三樣煮水喝，可以增強(qiáng)免疫力,，改善腸胃不適,、口干舌燥等不適癥狀。枸杞20顆,、紅棗6粒,、生姜3片。加入800ml清水,，開(kāi)大火燒開(kāi);煮沸后,，下入生姜片，轉(zhuǎn)小火,，蓋上鍋蓋,，燜煮5分鐘即可。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

六年級(jí)第五單元暖篇五

作文一：

親愛(ài)的媽媽:。

您好!

在我的成長(zhǎng)道路上,是您陪伴著我度過(guò)的,在我獲得成功時(shí),你為我高興;當(dāng)我遇到挫折時(shí),你鼓勵(lì)我,當(dāng)我受委屈時(shí)你安慰我;當(dāng)我生病時(shí),你照顧我.總之,你是我不缺少的!

記得在我9歲那一年,一天,我突然覺(jué)得胃里不舒服,想吐,但又吐不出來(lái).那時(shí),我臉色蒼白,爸爸不在家,這可把媽媽嚇壞了,有些不知所措,我有氣無(wú)力地對(duì)媽媽說(shuō):”讓我休息一下,睡一覺(jué)吧.“于是媽媽把我抱到床上,蓋好被子,我沒(méi)多久就睡著了,一直在床邊陪我.

當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)媽媽還在我身邊,她看到我醒來(lái)了,便俯下身子,輕柔地問(wèn):”寶貝,覺(jué)得好點(diǎn)了嗎“我點(diǎn)點(diǎn)頭.說(shuō)著,媽媽給我倒了一杯熱開(kāi)水,讓我喝下,還問(wèn)我想吃什么,我沒(méi)回答,她就燒了一鍋粥,剛想喂我吃,我就搖搖手說(shuō):”不用了,媽媽,我自己來(lái).\"媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,這時(shí),我心里暖烘烘的.

母愛(ài)是天底下最偉大的,媽媽您知道我有多愛(ài)您嗎俗話(huà)說(shuō):點(diǎn)滴之恩,當(dāng)涌泉相報(bào).媽媽,我將來(lái)一定會(huì)報(bào)答您的,做個(gè)有用的人才!

祝你事業(yè)順利!

作文二：

世界上有一種愛(ài)最偉大,，那就是母愛(ài)!世界上有一位最值得我們回報(bào)的人,，那就是母親!

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十一了,，在這九年里,，您為我付出了多少心血，多少汗水,。我要感謝您——母親,，感謝您賜予了我生命。感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心,、照顧,。

每當(dāng)母親讓我多穿衣服時(shí)，我就閑她羅嗦,，就不去理她,。但出了家門(mén)，在寒風(fēng)中才慶幸自己多穿了衣服,，這時(shí)才會(huì)想到是母親硬逼我穿了我不愿多穿的衣服,。

由于爸爸長(zhǎng)期工作在外，我媽媽既要工作還要照顧我,，實(shí)在太辛苦啦!記得在我三歲那年的冬天,，母親從集市上給我買(mǎi)了兩個(gè)香瓜,，我一下子全給吃光了，可到了晚上問(wèn)題就來(lái)了,，先是不想吃東西,，后來(lái)就開(kāi)始肚子痛，還惡心,、嘔吐,，就連平時(shí)愛(ài)喝的大米粥也喝不下去了。母親趕緊背起我去醫(yī)院,，大夫診斷是急性腸胃炎,，需要輸液。不知道大夫給我配的什么藥,，但當(dāng)我輸完液時(shí)，已經(jīng)是晚上11點(diǎn)多啦,。大夫告訴我：由于血管比較細(xì),，今晚又沒(méi)有吃飯，藥液不能流得太快,，所以?xún)善?50毫升的藥液竟輸了三個(gè)多小時(shí),。是媽媽連飯都顧不得吃，一直守護(hù)在我身邊,。

誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉。母親,，我一定聽(tīng)您的話(huà),，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之材,。我知道,，這才是我對(duì)您最好的回報(bào)。

作文三：

提到母親很多人并不陌生,，下面就聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小故事吧,。

“感恩的心，感謝有你……”每每這溫和的曲調(diào)在我耳邊輕輕地響起,，我就會(huì)情不自禁的回想起母親對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài),，就像一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心;母親的愛(ài)，有時(shí)也像那洶涌的波濤,，拍打我的心,。今天，我就要好好地用我的真情實(shí)感來(lái)表達(dá)對(duì)母親的.感謝,。

記得三年級(jí)那年,，我的“叛逆期”好像提早到了,，時(shí)不時(shí)的總愛(ài)和媽媽頂嘴，甚至打架,，每天總愛(ài)鬧出些事情來(lái),，常常搞得氣氛很緊張。三年級(jí)下半學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久,，我和媽媽的“大戰(zhàn)”爆發(fā)了,，那時(shí)，我和媽媽為了“讓我上什么興趣班”而爭(zhēng)論不休：“你為什么總是強(qiáng)迫我做我不喜歡的事情,，讓我自己決定好不好?為什么什么事情都要由你做主,，而我卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的自由權(quán)?”我們爭(zhēng)吵的面紅耳赤，最后,，我生氣的摔門(mén)而去,，丟下一句話(huà)：“我無(wú)法和你這種人生活在一起，我要徹底擺脫你!”我哭著跑出了家門(mén),，去到我家附近的廣場(chǎng)里,，毛毛細(xì)雨灑在臉上，真的有一些凄涼,。

路燈都亮了,，也不知幾點(diǎn)鐘了，我凍的發(fā)抖,。媽媽在一位正帶著小孩從廣場(chǎng)走出來(lái)的婦女口中得知我在廣場(chǎng)上,，于是三步并做兩步走來(lái)到廣場(chǎng)找到了我，我正拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕可憐巴巴地發(fā)呆,，媽媽長(zhǎng)吁一口氣,，抱著我的她竟然像個(gè)小孩子一樣哭了起來(lái)，淚如雨下,。媽媽一邊哭還一邊一個(gè)勁的對(duì)我說(shuō)對(duì)不起：“對(duì)不起寶貝,，是媽媽不對(duì)，媽媽不該沖你發(fā)脾氣,，你原諒媽媽好嗎?”我聽(tīng)了忍不住連連點(diǎn)頭,，一頭撲到媽媽?xiě)牙铮瑴I水肆意地往下落,?；氐郊依铮郎蠑[了許多我愛(ài)吃的飯菜,。媽媽說(shuō)：“快吃吧,，我都熱了兩遍了。”我一邊吃著,，淚水一邊流著,，心里想今后再也不惹媽媽生氣了，因?yàn)樗o了我寶貴的生命,，我要感恩她!

學(xué)會(huì)感恩——感激我的母親,。

六年級(jí)第五單元暖篇六

夜幕下，昏昏的街燈中,，看到的竟是一樹(shù)金黃的燦爛,，那一瞬間，我呆住了,。

看著那童話(huà)一樣的金樹(shù),，嘩嘩的拍動(dòng)著他的枝葉，我竟有了一種要落淚的感動(dòng),。

我一向以為秋天,，枯葉，只是代表著蕭索與孤寂,。秋風(fēng)秋雨愁殺人,，古人對(duì)于秋天的描寫(xiě)也大都如此：概夫秋之狀也，其色慘淡,，煙霏云斂；其氣凜冽,，砭人肌骨,；其意蕭條，山川寂寥,。

顧其為聲也,，凄凄切切，呼號(hào)奮發(fā),。

聽(tīng)著秋聲,，看著葉子一片片落下，是一場(chǎng)場(chǎng)的別離,，也是生命的枯竭與消逝,。凄涼，不舍與無(wú)奈總是揮之不的縈繞在我的心頭,。我欣賞秋天的風(fēng)高云淡,。我沉醉于她的清雅脫俗，但同時(shí)也總是不可避免的陷凄然的情緒中,。

而今天,，這種燦爛，忽然給了我一種堅(jiān)強(qiáng)的感覺(jué)。

那棵樹(shù),，一個(gè)人,，執(zhí)著的近乎固執(zhí)的站在那里，帶著滿(mǎn)枝的金色,，堅(jiān)強(qiáng)的在風(fēng)中挺立,。

原來(lái)，秋天也是剛強(qiáng),。是堅(jiān)持,，也是忍耐。

秋風(fēng)中的花兒今年的秋天來(lái)得早,，卻如二八女子姍姍的蓮步輕搖,，那絢爛的黃葉依依的不忍墜落，我不知道爬滿(mǎn)籬墻的紅艷艷的藤蔓植物叫什么,，每回行走在這條小路上,，都禁不住觀駐足，我想我的神情一定是喜悅的,，在這個(gè)被古詩(shī)詞渲染的蕭瑟悲涼的秋天,，有這樣熱情火辣的顏色怎不叫人心潮澎湃呢。仿佛秋風(fēng)也愛(ài)戀著這個(gè)季節(jié),，柔軟而溫情,。陽(yáng)光恰到好處的著我露的肌膚，整個(gè)人不免沉醉起來(lái),。于是嗅到了”芳熏百草,，色艷群芳，在幽愈馨”的菊的清香,。

六年級(jí)第五單元暖篇七

他的小木船被我摔壞了,。氣憤的我理直氣壯，憤憤不平地說(shuō)：“陳明,，你是怎么搞的?虧我還當(dāng)你是朋友,，你居然這樣狠，毫不留情地踐踏我的勞動(dòng)成果!我要你賠一個(gè)一模一樣的!哦,不,，你是賠不的!我,，我要和你絕交，絕交!”

而陳明也心知肚明,，自知理虧,，在一旁委屈地喃喃自語(yǔ)：“我又不是故意的，何況還是親密無(wú)間的朋友,，多年的友誼難道就經(jīng)不起這樣的考驗(yàn)?真是的!絕交就絕交吧!我現(xiàn)在也不稀罕了!”

“既然,，我們無(wú)法相互體諒,，遇到一點(diǎn)小事就絕交，那就絕交吧,，往日的情誼煙消云散!”

爾后,，我頭也不回地走開(kāi)了。此時(shí)此刻,，在我的心里有難平的怒火,，興許還夾雜著少許的失落……就像打翻了五味瓶，百感交集,。

時(shí)間一分一秒地流逝,，我們終于熬到了放學(xué)，之后便分道揚(yáng)鑣,，形同陌路,。

一日復(fù)一日，轉(zhuǎn)眼間,，過(guò)了兩個(gè)星期,，我們依舊僵持著，誰(shuí)也沒(méi)有先低頭,，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為那是一種懦弱的行為,。

直到有一天，我在路上遇到了陳明,，本想開(kāi)口問(wèn)好話(huà)家常,，但又礙于種種原因，我欲言又止,，心里空落落的,，難受極了，總覺(jué)得我們被一道屏障所隔閡,，距離遠(yuǎn)了，無(wú)法重修舊好,。

無(wú)巧不成書(shū),。我有碰上了陳明，我鼓足了勇氣,，叫住了他,，“陳明，我錯(cuò)了,，我為自己當(dāng)日的行為向你道歉,。”我紅著臉,，對(duì)他說(shuō),，“你原諒我好嗎?忘了過(guò)去的一切。做回從前那人人羨慕的好朋友，好嗎?”

“我為有你這樣的朋友感到自豪,，感到驕傲,，感到滿(mǎn)足。我怎么忍心失去你這么一個(gè)難得的知己?從今往后,，我們?nèi)缫郧耙粯佑懈Ｍ?，有難同當(dāng)!”陳明笑著說(shuō)。

如今每每想起,，心里總有一陣微微的激動(dòng),，總覺(jué)得樂(lè)在其中。

六年級(jí)第五單元暖篇八

我有一個(gè)小伙伴,，他活潑可愛(ài),，更是樂(lè)于助人，她有一頭濃黑的頭發(fā),，現(xiàn)得更美了,，她有一雙像兩顆黑葡萄般圓溜溜的大眼睛，她的鼻子猶如挺鼻如峰,，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃嘴,，一笑，嘴角邊露出兩個(gè)小酒窩,，花一樣美麗,，臉蛋又胖又圓，一笑像個(gè)大月餅一樣,，那張小嘴巴藏著她豐富的表情：高興時(shí)撇撇嘴,，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí),，噘起的小嘴能掛住一把小油壺,。我們倆自從結(jié)識(shí)以后，整天形影不離真像一對(duì)姐妹,。她就是小琴,。

秋天鄉(xiāng)下景色秀麗迷人。在一個(gè)秋高氣爽的早晨,，我和小琴挽著手到村外去玩,。我們追逐著，歡笑著,，一路蹦蹦跳跳來(lái)到一處果園,。啊，多么誘人的果園,！一排排一棵棵繁枝交錯(cuò)的果樹(shù)上,，掛滿(mǎn)了紅彤彤,。黃澄澄的果子，在陽(yáng)光的照耀下反射出一道道五光十色的彩條,。我看著眼前的景色,，不由咽了一下口水。我拉拉小琴的衣角,，神秘地眨眨眼睛,，說(shuō)：“喂，吃個(gè)蘋(píng)果吧,！“說(shuō)著,，便朝樹(shù)下走去，并對(duì)小琴努了努嘴,，說(shuō)：“快,，扶我一把！“小琴眨巴了幾下水汪汪的大眼睛,，把嘴撅得老高老高,，說(shuō)：“不，奶奶說(shuō)過(guò),，不是自個(gè)兒家的東西,，不準(zhǔn)動(dòng)！““哦,！“我趕忙離開(kāi)樹(shù),。小琴一句話(huà)，也使我想起了媽媽的叮嚀：“不是自己的東西,，一定不許動(dòng),，更不能拿走！“想到這兒,，我的臉紅了,。小琴以為我生氣了，底著腦袋直吐舌頭,，我轉(zhuǎn)過(guò)頭輕聲說(shuō)：“我不吃了,！行嗎？“她偷偷瞧了我一眼,，奶聲奶氣地“恩“了一聲。我倆又高興地玩了起來(lái),。

當(dāng)天下午,，我在家里呆著，覺(jué)得自己做錯(cuò)了一件事,，心里直感羞愧,。突然,，門(mén)“吱“的一聲開(kāi)了，原來(lái)是小琴來(lái)了,。只見(jiàn)她手里拿著兩個(gè)大蘋(píng)果,，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，這是奶奶給我買(mǎi)的,，來(lái),，咱倆吃吧！“我望著她那雙真誠(chéng)的眼睛,，感動(dòng)極了,，心想：小琴妹妹真好！

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

六年級(jí)第五單元暖篇九

五千年的光明與璀璨凝結(jié)成一串串古老而神奇的文字，古老的羊皮卷,、奇異的獸骨,、千年的石碑，都鐫刻成一段段不朽的神話(huà),?！獣?shū)，這個(gè)令古今中外形形色色的人癡迷的東西,，它如同潘朵拉的魔盒,，引誘著我去打開(kāi)。

愛(ài)詩(shī),。自從小時(shí)候被爸爸逼著背“床前明月光,，疑是地上霜”時(shí)，就愛(ài)上了這種精致,、婉約的文體,。它和諧流利的韻腳，一語(yǔ)雙關(guān)的奇妙,，字字珠璣,。寥寥數(shù)筆就勾勒出一派蕩氣回腸的詩(shī)篇。塞外風(fēng)沙高聲歌頌的是：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,，不破樓蘭終不還”的堅(jiān)定意志,；江南煙柳低聲吟唱的是“水光瀲滟晴方好，濃妝淡抹總相宜”的優(yōu)美意境,。每次細(xì)細(xì)品完一首首精美的詩(shī),，我都會(huì)如癡如醉的回味一番。在詩(shī)的國(guó)度,，我穿梭于詩(shī)中的風(fēng)花雪月,，惆悵于詩(shī)的離情別緒,，感傷著敏感、憂(yōu)傷的詩(shī)人們所見(jiàn),；所聞,；所看。他,，如同一匹野性難馴的馬,，在詩(shī)原之上，自由馳騁,。他有“郎騎竹馬來(lái),，繞床弄青梅”的純美愛(ài)情；有“我歌鈅徘徊,，我舞影零亂”的孤單寂寞,；有“蜀道難，難于上青天”的雄健奔放,；有“人生在世不如意,，明朝散發(fā)弄扁舟”的狂放不羈。他就是李白,，這個(gè)仿佛有著仙風(fēng)道骨的詩(shī)人,，他豪放、狂野的詩(shī)句令我深深著迷,。

戀

散文,。

喜歡讀一篇篇風(fēng)格迥異的優(yōu)美散文從那看似胡言亂語(yǔ)的雜亂篇章，琢磨著它所蘊(yùn)含的深意散文,，形散而神不散像陰柔綿軟的太極拳,，看來(lái)好像不成章法，其實(shí)以柔克剛,，以力借力,，傷人于無(wú)形之中，高深莫測(cè),，變化多端散文,，看似淡淡的幾句閑言碎語(yǔ)，如同平靜的水面然而誰(shuí)又知那風(fēng)平浪靜之下隱藏著怎樣的波濤洶涌散文,，不用華詞麗章的堆砌,，不用激情澎湃的宣泄，只是輕輕揮墨,，一筆帶過(guò)輕描淡寫(xiě)之間,，只留下只言片語(yǔ)，令人回味無(wú)窮如同冰清冷艷的山茶花，不需太多繁瑣裝飾,，只是一朵冰肌玉骨的花兒，襯上一片透亮的綠葉兒便構(gòu)成一幅鮮活美艷,、韻味十足的畫(huà),，絲絲幽香，沁人心扉,。

說(shuō)到《西游記》就不得不介紹一下這本書(shū)了,，這本書(shū)寫(xiě)的是唐僧帶領(lǐng)三個(gè)徒弟上西天取經(jīng)的故事，師徒四人歷盡千辛萬(wàn)苦,，經(jīng)過(guò)九九八十一難,，最終取回正經(jīng)，大徒弟孫悟空立下了汗馬功勞,。他是這部書(shū)的主人公,，是個(gè)了不起的英雄，他有無(wú)窮的本領(lǐng),，天不怕,，地不怕，具有很強(qiáng)的反抗精神,，他雖然有大英雄的氣度,，但還是喜歡聽(tīng)恭維的話(huà)，他機(jī)智勇敢,，最大的特點(diǎn)是好斗,，他敢和妖怪斗，敢和神仙斗,，敢和玉皇大帝斗,，還敢和如來(lái)佛祖斗。豬八戒好吃懶做,，心里還總想著高老莊的媳婦兒,，還有時(shí)讓師傅不停的念緊箍咒，伺機(jī)報(bào)復(fù)一下孫悟空,。雖然他這樣,，但人們還是喜歡他那滑稽可愛(ài)的樣子。沙和尚心地善良,，任勞任怨且忠心耿耿,，但沙悟凈有個(gè)缺點(diǎn)就是不敢反抗。最后就是唐僧了,，他心地善良,，慈悲寬厚，,，曾經(jīng)被人說(shuō)過(guò)軟弱迂腐,，但他并沒(méi)有失去信心,，一直堅(jiān)持不懈，最終取得了成功,。

還有一本相同類(lèi)型的書(shū),，就是《魯賓遜漂流記》。這本書(shū)對(duì)我教育很深,，主人公魯濱遜在船只失事后,，獨(dú)自在荒島上生活了28年，最后終于回到了自己的祖國(guó),。故事描寫(xiě)了一個(gè)聰明,，勇敢，面對(duì)困難毫不退縮的魯濱遜,。這本書(shū)帶給我很大的震撼,，我總是在想：如果我獨(dú)自生活在荒島上的話(huà)，我能活下去嗎,？因此,，我們一定要向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)韌不拔,，樂(lè)觀向上的精神,。

從這兩本書(shū)中，我不僅得到了閱讀的快樂(lè),，而且還獲得了人生的啟發(fā),。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,。是呀,，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)不可能知道歷史,，人類(lèi)也不可能創(chuàng)造未來(lái),，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知,，如果沒(méi)有書(shū),，世界將是多么枯燥無(wú)味！因此,，我們應(yīng)該好好珍惜每一本書(shū),，要把書(shū)當(dāng)做自己的好朋友，多讀書(shū),，讀好書(shū),，讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓書(shū)香伴我同行！

一本書(shū)或許能改變?nèi)说囊簧?，一本壞?shū)可能會(huì)使一個(gè)正常的人走上犯罪的道路,，一本好書(shū)可能使一個(gè)人從此發(fā)奮圖強(qiáng)，努力工作和學(xué)習(xí),。

書(shū)陪伴我走過(guò)六年的,。

小學(xué)生活。

它是使我從一個(gè)不明事理的小孩改變成一個(gè)擁有文化知識(shí)的初中生,。書(shū)改變了我我感謝它。它使我讀了許多關(guān)于書(shū)的課文如《竊讀記》講述了一個(gè)渴望讀許多書(shū)的小女孩致使她放學(xué)后躲在書(shū)攤里看書(shū),?！度绻胰キh(huán)游世界》講述環(huán)游世界之時(shí)如果帶上一本好書(shū)能使旅行更加有趣味性?！秳e餓壞了那匹馬》……講關(guān)于書(shū)的文章數(shù)不勝數(shù),。書(shū)帶我上天入地穿越時(shí)空遨游海洋探索不為人知的廣闊的宇宙奧秘。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,?！鄙勘葋喴苍f(shuō)“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！敝袊?guó)古時(shí)候的偉大詩(shī)人杜甫也說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！薄@一些,。

名人名言。

都贊揚(yáng)“書(shū)”,，由此可見(jiàn)書(shū)對(duì)于我們而言多么重要,。

同學(xué)們，好書(shū)伴我們成長(zhǎng),，我們都一起來(lái)讀好書(shū),，學(xué)習(xí)更多有用知識(shí)，讓書(shū)成為我們成長(zhǎng)的好伙伴,。

讀書(shū)人,，不分年齡界限。男女老少皆可,。

閱讀一本好書(shū),，是讀書(shū)人夢(mèng)寐以求的事情。閱讀一本好書(shū),，能帶給人無(wú)限的感觸與心靈的升華,。

在暑假里，我讀了許多書(shū)。其中讓我感觸最大的就是喬治.·奧威爾所著的《1984》,。這本書(shū),，預(yù)測(cè)了未來(lái)，預(yù)測(cè)到了中國(guó)的文革,。

或許會(huì)有人說(shuō),，我這個(gè)年齡應(yīng)該看我這個(gè)年齡的兒童書(shū)目，而不是這種政治諷喻小說(shuō),?？晌矣X(jué)得，一本真正的好書(shū),，不論什么年齡段的人看了后,，都會(huì)有很深的感觸，我也不例外,。

看完這本書(shū)后,，書(shū)里面的內(nèi)容久久纏繞著我，讓我無(wú)法忘記,，有種恐怖的窒息感和迷茫,。在這本書(shū)里有幾句話(huà)，光這幾句話(huà)就夠人們咀嚼的了：

戰(zhàn)爭(zhēng)即和平,自由即奴役,無(wú)知即力量!

所謂自由就是可以說(shuō)二加二等于四的自由,。

“在遮蔭的栗樹(shù)下,；我出賣(mài)了你，你出賣(mài)了我——”

誰(shuí)能控制過(guò)去就控制未來(lái),；誰(shuí)能控制現(xiàn)在就控制過(guò)去,。

在奧威爾筆下的世界是黑暗的，恐怖的,。所有人都永遠(yuǎn)對(duì)老大哥崇拜,，老大哥是他們的神，無(wú)所不能的神,。書(shū)內(nèi)有一個(gè)情節(jié)讓我難忘,，主角溫斯頓所在的大洋邦在進(jìn)行仇恨周，游行,、演說(shuō),、呼喊、歌唱,、搖旗,、招貼、電影等等,。六天下來(lái),，民眾對(duì)歐亞國(guó)的憎恨已經(jīng)達(dá)到不共戴天的程度,。可是不早不晚,，消息傳來(lái),，大洋邦的交戰(zhàn)國(guó)不是歐亞國(guó)，而是東亞國(guó),。歐亞國(guó)是盟邦,。這種事黨是不會(huì)承認(rèn)的。大洋邦正與東亞國(guó)交戰(zhàn),，一直是與東亞國(guó)交戰(zhàn),。于是，所有有關(guān)的政治文件,，大部分也因此作廢,。所有的報(bào)告、記錄,、報(bào)紙、書(shū)本,、手冊(cè),、電影、錄像帶和照片,，全部都被訂正,。沒(méi)有任何的歷史證明大洋邦與歐亞國(guó)曾經(jīng)交戰(zhàn)，大洋邦一直都是與東亞國(guó)交戰(zhàn),。

溫斯頓有獨(dú)立思考的精神,，對(duì)所處的社會(huì)產(chǎn)生懷疑。溫斯頓在小說(shuō)第一部分懷疑到第二部分奮發(fā),，再到第三部分被徹底毀滅,，深刻的體現(xiàn)出個(gè)人力量的渺小與無(wú)助。也讓人反思,，即當(dāng)社會(huì)真的發(fā)展到大洋邦那個(gè)樣子是做什么都晚了,。

這本書(shū)實(shí)在是給了我太多的感觸。

也讓我真的體會(huì)到了一本好書(shū)的魅力所在,。

多讀好書(shū),，充實(shí)自己的心靈，最后送給同學(xué)們一句話(huà)：“同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè),！”

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,，書(shū)是一個(gè)民族文化的傳承,；舒適思想進(jìn)步的見(jiàn)證,；書(shū)伴隨著人類(lèi)走過(guò)了漫長(zhǎng)歷程,。

數(shù)同樣可以改變?nèi)说囊簧?，改變一個(gè)人的思想。書(shū)也同樣可以提高人們的文學(xué)素養(yǎng)，使之成為一個(gè)有修養(yǎng)的人,。

從古至今,，懸梁刺股的蘇秦,，鑿壁借光的匡衡,，以及現(xiàn)在的很多文學(xué)巨匠少年是無(wú)不對(duì)書(shū)如癡如醉。然而,，書(shū)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的,，我們只是一葉小帆在那無(wú)盡的大海中飄蕩，我們所學(xué)的知識(shí)才只是大海中的一卷波濤,，一片浪花。我們只能利用有限的時(shí)間努力吮吸知識(shí)的乳汁,。一個(gè)人不可能一生學(xué)完所有的知識(shí),，但要先超越群雄，必須用知識(shí)的力量,。所以，當(dāng)我們?cè)诒г棺x書(shū)的艱辛?xí)r,，是不是應(yīng)該好好反思一下，不要在浪費(fèi)青春,，浪費(fèi)生命,。

但是,，并不是所有書(shū)都是對(duì)人有益的，那些有害的書(shū)不僅會(huì)影響我們的學(xué)習(xí),，而且還會(huì)影響我們的身心健康。所以,，我們不僅要讀書(shū),，還要讀好書(shū)，列入中國(guó)的四大名著,，海倫凱勒的《假如給我三天光明》，《簡(jiǎn)愛(ài)》,，《魯賓遜漂流記》,。

在生活中，我們不要一昧的去追新物質(zhì)上的享受,，把游戲,，看電視的娛樂(lè)時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，雖然剛開(kāi)始讀書(shū)有點(diǎn)枯燥,，但你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)書(shū)中的樂(lè)趣是無(wú)窮的,，雖然物質(zhì)上的享受給人愉悅，但我們都不希望自己變得無(wú)知,，變得膚淺,。知識(shí)的灌溉是十分必要的，在不知不覺(jué)中,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己會(huì)變得越來(lái)越有禮貌,，越來(lái)越有涵養(yǎng)，談吐之間都能流露出一股書(shū)香之氣,，變得博學(xué),，變得高雅。這些都是讀書(shū)的功勞,。

讀書(shū)貴在堅(jiān)持,，在生活中，我們不僅要多讀書(shū),，還要堅(jiān)持讀書(shū),。如果一本好書(shū)讀到一半就半途而廢，那你只是走馬觀花,，囫圇吞棗,，最終還是不能領(lǐng)會(huì)書(shū)中的要旨,。即使你覺(jué)得書(shū)中的內(nèi)容十分枯燥,，但你也要耐著性子讀下去?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”，這樣總是對(duì)你有好處的,。

讀書(shū)時(shí)要用心，“書(shū)讀百遍,，其義自見(jiàn)”,，靜下心來(lái),，認(rèn)真體會(huì)書(shū)中要旨。每次讀書(shū),，都會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn),，“好書(shū)不用百回讀”讀書(shū)在于多，更在于精,，一本會(huì)讓你流連忘返,，回味無(wú)窮的書(shū)，那必是一本杰作,，這本書(shū)你就要認(rèn)真揣摩,，讀上好幾遍也值得。

多讀書(shū),，認(rèn)真讀書(shū),，用心讀書(shū)，在生活中處處讀書(shū),，你的知識(shí),、文學(xué)素養(yǎng)才會(huì)想拿青翠的竹筍，在日日攀升,。

在成長(zhǎng)的歷程中,，書(shū)扮演著重要的角色，抓住有限的時(shí)間去讀無(wú)盡的好書(shū),，讓生命變得更有意義,。

有人說(shuō)，讀一本好書(shū)就像和一位哲人在交談,，它能讓我們明白做人的道理,；有人說(shuō)，一本好書(shū)就是一盞明燈,，它能為我們照亮人生的道路,；有人說(shuō)，一本好書(shū)就像迷途中的一塊路標(biāo),，為我們指引正確的方向……而我說(shuō),，一本好書(shū)是一瓶空氣清新劑，給我們的心靈帶來(lái)一次美好的體驗(yàn),。

我愛(ài)詩(shī),，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我迷上了世界名著,，其中留給我印象最深的是意大利作家米契斯的經(jīng)典之作——《愛(ài)的教育》這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生,。

日記。

的形式記錄了生活中的點(diǎn)滴,，刻畫(huà)了不同的人物形象與性格,，并在他們之間展開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)的故事,，使人感到人類(lèi)多么需要關(guān)愛(ài)。就像中國(guó)古代儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子所提倡的“仁者愛(ài)人,，義者循理”那樣,，每一個(gè)真正的君子，每一個(gè)真正的仁愛(ài)之人,，都首先要具備一顆美好的愛(ài)心,，先愛(ài)別人，再愛(ài)自己,，我為人人,，人人才會(huì)為我,。著名演員潘長(zhǎng)江有一句臺(tái)詞說(shuō)得好：“濃縮的都是精華,。”《愛(ài)的教育》這本書(shū)雖然不厚,，但里面蘊(yùn)含著的愛(ài)卻無(wú)比深厚,。它讓我明白了一個(gè)永恒不變的道理：愛(ài)是人間最美好的情感。如果沒(méi)有了愛(ài),，太陽(yáng)也將變得黯淡無(wú)光,。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！毕裎疫@樣愛(ài)書(shū)如命的少年,，它的功勞更是不言而喻。四五年級(jí)時(shí),，我的,。

作文。

就常常被老師當(dāng)做范文在全班朗讀,，語(yǔ)文成績(jī)也因此提高,。于是我更加喜愛(ài)看書(shū)了，每次的考試作文對(duì)我來(lái)說(shuō)都是牛刀小試,，名人典故信手拈來(lái),，好詞佳句如潮水般涌來(lái)，不到一節(jié)課的功夫就把作文寫(xiě)完了,，還常常得到老師的表?yè)P(yáng),。

如果書(shū)是快樂(lè)的海洋，我愿做一只小船,，游向那未知的遠(yuǎn)方,。

六年級(jí)第五單元暖篇十

每當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)，所有大樹(shù)都失去神采,，雖然他們都失去了神采,，但在他們的心中是堅(jiān)強(qiáng)的是勇敢的,，不會(huì)松怠、不愿放棄等待著來(lái)年更加枝繁葉茂,，讓我們也永遠(yuǎn)抱著理想不放棄,。冬天到了，母校像把所有的綠都集中在那不怕風(fēng)雪的“蒼翠的松柏上”看到這個(gè)景象你一定會(huì)聯(lián)想：“大雪壓青松,，青松挺且直,。要知松高潔，待到雪化時(shí)”,。這時(shí),，我們的母校像一個(gè)白雪世界，永遠(yuǎn)明亮,，永遠(yuǎn)純潔,！而在教室里，我們這些“一株株小苗”正在吸收著知識(shí)的泉水,，承受著“園丁”的愛(ài)護(hù),，學(xué)習(xí)著豐富的知識(shí)，健康地成長(zhǎng)的,。

母校我們會(huì)永遠(yuǎn)記著您的,。

六年級(jí)第五單元暖篇十一

蟬噪秋枝槐葉黃，石榴香老愁寒霜,。流霞包染紫鸚粟,，黃蠟紙裹紅瓠房。玉刻冰壺含露濕,，斕斑似帶湘娥泣,。蕭娘初嫁嗜甘醉，嚼破水精千萬(wàn)粒,。好一首膾炙人口的石榴歌,，抬頭一看，詩(shī)中的石榴樹(shù)近在眼前：枝干向四面八方舒展開(kāi)來(lái),，或許它總想變得粗壯結(jié)實(shí)吧,，可它總是顯得那么小巧玲瓏。黑色的枝干上,，長(zhǎng)滿(mǎn)了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子,，柔韌厚實(shí)，青翠欲滴,?？芍^是”有梅樹(shù)的枝干，有楊柳的葉片,，奇崛而不枯瘠,，清新而不柔媚,，這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L(zhǎng)，而舍去了梅柳之短,?！?/p>

記得夏季，那綠葉叢中,，總是藏著那么幾朵嬌艷欲滴的石榴花,，卻那么引人注目,，一瓣瓣是那么分明,，單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴,。而現(xiàn)在,，代替他們的便是那一個(gè)個(gè)鮮紅的石榴,。秋風(fēng)吹過(guò)，他們一個(gè)個(gè)笑開(kāi)了花,，臉紅撲撲的,，多么像一群天真的孩子啊!石榴可謂全身是寶,，果皮,、根、花皆可入藥,。其果皮中含有蘋(píng)果酸、鞣質(zhì),、生物堿等成分,，據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)表明，石榴皮有明顯的抑菌和收斂功能,，能使腸黏膜收斂,，使腸黏臘的分泌物減少,，所以能有效地治療腹瀉、痢疾等癥,，對(duì)痢疾桿菌,、大腸桿菌有較好的抑制作用。另外,，石榴的果皮中含有堿性物質(zhì),，有驅(qū)蟲(chóng)功效;石榴花則有止血功能，且石榴花泡水洗眼,，還有明目的效果,。

這么好的一份自然之禮，誰(shuí)不想嘗嘗?啪,，熟透的石榴再也抑制不住內(nèi)心的喜悅,，笑得咧開(kāi)了嘴。閃了一絲晶瑩之光,。剝開(kāi)外皮,，只見(jiàn)瑪瑙般的子兒一顆顆緊挨在一起。紅白相間,，晶瑩透亮,。呵，這莫非就是石榴閃光的智慧?取幾粒放入口中嚼嚼,，酸溜溜,、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無(wú)比,。啊,，好一份自然之禮——石榴!

每個(gè)人都有一個(gè)或幾個(gè)好朋友，甚至可以說(shuō)是兄弟,，組合,，或者是姐妹。當(dāng)然我也不例外,，我也有幾個(gè)好朋友,，趙子程就是其中之一。

趙子程,，是一個(gè)愛(ài)看書(shū),，不，是一個(gè)愛(ài)看科普,，歷史書(shū)籍的智多星,。為什么說(shuō)他是智多星呢?這還要從那一節(jié)課說(shuō)起了。

在那一節(jié)課上,，老師提問(wèn)：“中日兩戰(zhàn)到底是什么情形?”聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題,，我們頓時(shí)呆若木雞。這時(shí),，一雙長(zhǎng)著長(zhǎng)指甲的較大的手舉了起來(lái),，“趙子程，你來(lái)回答,，”老師帶著笑容說(shuō)道,。趙子程一聽(tīng)，以迅雷不及掩耳之速地站了起來(lái),，滔滔不絕地說(shuō)了半天,，我一頭霧水，一句也聽(tīng)不懂,，最后,，老師自豪地對(duì)我們說(shuō)：“這就是我們班的‘智多星’?！?/p>

趙子程,，除了是“智多星”，我們又給他取名趙子龍趙云,?！盀槭裁础?這時(shí)有人問(wèn)了。我笑著說(shuō)：“趙云所勇敢的地方不是武功,，而是他那可以在老師的威嚴(yán)下使出‘龍咆哮’的勇敢”,。

那是一個(gè)寧?kù)o的下午，老師正在讓我們寫(xiě)作業(yè),，老師呢?則在一旁改試卷,。

突然，教室內(nèi)傳來(lái)一陣隆隆聲,，嗝,。頓時(shí),，在老師盲點(diǎn)上偷偷講小話(huà)的人收起了他們的牙齒,。教室里安靜了一會(huì)，霎時(shí),，這雷聲引得我們?nèi)嗪逄么笮?，一旁的老師被弄得莫名其妙。不解地?wèn)：“你們笑什么?”“趙子程打雷了,?！绷ⅠR有人答了上來(lái)。老師聽(tīng)了也笑了,，不過(guò)沒(méi)有我們笑得那樣夸張,，短暫的小插曲讓我們?nèi)矶疾环潘闪耍缓笪覀冇直е鴽Q心,，又去完成任務(wù)去了,。這就是我的同學(xué)，朋友，這也是大家熟知的祖師爺,，他幽默,，聰明，是一個(gè)我心目中十分完美的“智多星,?！?/p>

在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔,，并在后來(lái)的相處中不段加深了解,。我的數(shù)學(xué)老師--冉老師，給我流下的印象很深,。

那是在我剛剛升入四年級(jí)的第一天,，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā),，五十來(lái)歲的年齡，給我的第一感,，她是多么親切,，和藹。當(dāng)她對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們好,，我姓冉,，大家叫我冉老師吧”的時(shí)候，我就知道,，她一定是個(gè)好老師,。因?yàn)椋嵌床鞂W(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我,，使我更加認(rèn)真,、努力的學(xué)習(xí)。

冉老師特別溫柔,。給我們講課的時(shí)候,，聲音洪亮，處處到位,，講得多么好啊!那時(shí),，同學(xué)們有不懂的地方都不敢問(wèn)，可冉老師卻對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們有不懂的地方盡管來(lái)問(wèn),，冉老師最喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生了,。同學(xué)們一聽(tīng)這話(huà)，都涌向辦公室,。記得那時(shí),，辦公室擠滿(mǎn)了人，那時(shí)，我也喜歡上了冉老師,，天天都往辦公室跑,，一直到現(xiàn)在。

一晃兩年半過(guò)去了,，我當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表,，每天收作業(yè)，抱作業(yè),，管理,，幫冉老師批改作業(yè)……挺忙的，但是我樂(lè)意,，因?yàn)椤覄偵衔迥昙?jí)時(shí),，學(xué)習(xí)有些下降了，冉老師常常找我談心,，問(wèn)我原因,，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛,，十分羞愧，可是,，冉老師給我的都是鼓勵(lì),，沒(méi)有一句批評(píng)。我哭了,，很傷心,，覺(jué)得對(duì)不起她。因?yàn)槿嚼蠋煂?duì)我特別好,，又很關(guān)心我,。下半期，我又回到了最好,。因?yàn)槲野讶嚼蠋煹墓膭?lì)化為動(dòng)力,，努力加油!冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了,。我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的滋味,。

我愛(ài)冉老師,，愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!冉老師,，我對(duì)您的印象永遠(yuǎn)不會(huì)改變,，因?yàn)椋淘诹诵睦?

關(guān)于漢字的魅力，相信不用我多說(shuō)大家也都知道,，中國(guó)的`漢字文化博大精深,，是我們的中國(guó)人的驕傲。

漢字的起源有種種傳說(shuō),，人們都說(shuō)文字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的,，這種種傳說(shuō)的是靠不住的，文字是勞動(dòng)人民根據(jù)實(shí)際生活的需要,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐才慢慢的豐富和發(fā)展起來(lái)的,。

漢字象征著中國(guó)人的智慧，漢字是世界上充滿(mǎn)智慧的文字,，千百年來(lái)贏得全世界的尊重和愛(ài)戴,。

自從創(chuàng)造了文字以后，字就在反反復(fù)復(fù)的改變：從甲骨文到金文,，再到小纂繼而變?yōu)殡`書(shū)到現(xiàn)在的楷書(shū),，草書(shū)，行書(shū),。

中國(guó)的文字具有悠久的歷史,，生為炎黃子孫，我為漢字感到無(wú)比驕傲和自豪,。愛(ài)漢字就是愛(ài)自己的祖國(guó),。

在現(xiàn)實(shí)生活中漢字是處處緊鄰的，如果外國(guó)人想學(xué)中國(guó)話(huà)或?qū)懼袊?guó)字的話(huà)其實(shí)并不難,，只要他們懷著一顆真摯的心,，認(rèn)真的學(xué)便可以很快學(xué)會(huì)。

生活中也離不開(kāi)漢字,。漢字為我們打開(kāi)知識(shí)之門(mén),，方便我們的生活，學(xué)習(xí)要用漢字,，看包裝袋也要用漢字,，我們?nèi)伺c人之間交流更要用漢字語(yǔ)言。這些都說(shuō)明我們生活中離不開(kāi)語(yǔ)言漢字,，這就是漢字的魅力所在啊!

漢字是我們文化的瑰寶,，是我們的驕傲，讓我們一起好好學(xué)習(xí)漢字,，一起把祖國(guó)的博大精深的文化發(fā)揚(yáng)光大吧!

一直以來(lái),，我和陳明都是很愉快的相處著，因?yàn)槲覀兪呛门笥选?/p>

一天,，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,，陳明一不小心把我的摔壞了,。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又將它踩得稀八爛,，見(jiàn)此我異常憤怒,，我一手將他的小木船奪過(guò)來(lái)，又用腳把他的小木船踩壞了,。我和陳明不歡而散,。

回到家里媽媽發(fā)現(xiàn)我的死黨陳明沒(méi)有和我一起回來(lái)，因?yàn)槠綍r(shí)我和陳明是形影不離,，就算是回家都是特意走同一條路,，陳明家離我家很近。媽媽問(wèn)我：“陳明為什么沒(méi)和你一起回家啊?”我啞口無(wú)言,，低下頭,。媽媽好像看出什么花樣來(lái)，說(shuō)：“你是不是和他鬧別扭?”“是的,，”我小小聲的說(shuō),，“你應(yīng)該跟人家……”媽媽的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我便沖入房間,，趴在床上失聲痛哭,。

有一段時(shí)間，我和陳明沒(méi)有什么交往,，都是擦肩相過(guò),，根本沒(méi)有什么語(yǔ)言的來(lái)往。直到有一次,，我在上美術(shù)課沒(méi)帶美術(shù)用具,，當(dāng)時(shí)的美術(shù)老師很兇，當(dāng)你沒(méi)帶用具,，就會(huì)將你下課留堂,，并會(huì)打電話(huà)給家長(zhǎng)。我心中非強(qiáng)恐慌,，恐懼老師將我留下,，并打電話(huà)給家長(zhǎng)。上課了,，老師一看下去,，看見(jiàn)我沒(méi)帶用具，就問(wèn)：“喂,，你怎么不帶用具?”我鴉雀無(wú)聲,。突然，陳明突然站起說(shuō)：“老師是我借了他的用具,?！闭f(shuō)著，就將他的一份遞給了我,。我說(shuō)：“這怎么……”說(shuō)著,，老師就在班上嚴(yán)重批評(píng)了陳明，反而表?yè)P(yáng)了我,。我驚呆了,，為什么他要為我頂罪呢?下課了，陳明要去老師辦公室挨批,，我在無(wú)意間撞了撞他的桌子,，一個(gè)很小的東西掉了出來(lái)，仔細(xì)一看原來(lái)是一條小木船,，上面還貼了一張還沒(méi)寫(xiě)完的小紙條：死黨對(duì)不起,，我弄壞了你的小木船，這是賠你的,?？粗粗壹锤屑び趾蠡诘臏I水涌現(xiàn)了出來(lái)…,。,。第二天我又和他做起了好朋友，真正的不可分開(kāi)的好朋友,。

謝謝你,，陳明。我為我的小肚雞腸而羞愧,，我一定會(huì)好好珍惜這份友誼的,。

我有一個(gè)小伙伴,叫陳凱思.他活潑可愛(ài),有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)到的嘴巴.那時(shí)他是班上的英語(yǔ)科代表,我的英語(yǔ)不太好,他就主動(dòng)幫我復(fù)習(xí),這樣我們就成了形影不離的好朋友.

有一天下午,我正準(zhǔn)備出去打球,陳凱思推門(mén)進(jìn)來(lái)了.他說(shuō)：“我知道你要去玩,可你的英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好.我們就來(lái)玩英語(yǔ)游戲吧.”他可真會(huì)說(shuō)話(huà),明明是要我學(xué)英語(yǔ),還說(shuō)是做游戲.就這樣,我們學(xué)了一下午,我也忘了玩了.

陳凱思雖然是我的朋友,但他對(duì)我也公正無(wú)私.有一次老師布置了作業(yè),我把它拋在了腦后,只顧看電視.第二天到學(xué)校,陳凱思站到我桌前問(wèn)：“你的作業(yè)做起沒(méi)有?”我說(shuō)：“呀,通融一下嘛!”他一本正經(jīng)的說(shuō)：“不行,我一定要報(bào)告老師.”下午時(shí),老師把我喊到辦公室,狠狠批評(píng)了我一頓.

放學(xué)了,我生氣極了,沒(méi)等陳凱思,一人回家了.我走到半路時(shí),陳凱思跑來(lái),拉住我的肩膀,我一甩,把他甩到了路邊,他又拍拍土把我拉住,這下我沒(méi)甩了,我叉著腰說(shuō)：“我再也不理你了!我和你這麼好,你還要告狀.”他把我的手放下,心平氣和地說(shuō)：“吳庚宇,你還在生我的氣?可是,你沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘嚴(yán)是愛(ài),寬是害’這句話(huà)嗎?”我聽(tīng)了這句話(huà),內(nèi)心一震：是啊,人家對(duì)我那麼好,幫我學(xué)英語(yǔ),可我連老師布置的作業(yè)都做不起,他還不傷心嗎?若不是他去報(bào)告老師,我能學(xué)好英語(yǔ)嗎?想到這,我臉頓時(shí)像火燒一樣,我對(duì)陳凱思道了歉,一起搭著肩回去.

現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了,不能和陳凱思一起學(xué)習(xí)了,但在我心里,他永遠(yuǎn)是我最好的朋友.

我的童年發(fā)生過(guò)許多有趣的事，它們就像天上的星星多得數(shù)不清,。在此,，我只摘一顆最亮的與大家分享。

那是一個(gè)夏天的中午,，天氣特別嚴(yán)熱,，大人們大多利用這段時(shí)間在家休息一下兒，而我與幾個(gè)小伙伴卻是閑不住,。商量后,，我們決定一起到村子?xùn)|頭的小河溝去藥魚(yú)和洗澡。于是我先偷偷摸摸地去倉(cāng)房拿了一瓶“滅掃力”,，得手后我們便一溜煙似的向小河溝奔去,。首先我們分兩組同時(shí)合作，一組去上游截?cái)嗨?一組去下游堵住水流,，防止小魚(yú)逃跑;然后我把“滅掃力”倒入水中,。只見(jiàn)“滅掃力”倒入水中后,，就如同油似的擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，頃刻間就覆蓋了整塊水洼,。等了一段時(shí)間,，便看到一些小魚(yú)小蝦反應(yīng)遲鈍，直至昏迷翻肚浮上水面,。同伴問(wèn)我：“這是什么藥啊?這么厲害,。”我得意的告訴他們：“其實(shí)那不是什么厲害的藥,，它只不過(guò)將水面封住了,，魚(yú)在水下沒(méi)有了空氣自然就漂上來(lái)了。我們只要及時(shí)把它們拿出來(lái)放到清水里……”還沒(méi)等我說(shuō)完,，同伴們已經(jīng)蜂擁而下,，才不過(guò)幾分鐘而已，投降了的小魚(yú)已被我們一搶而盡,。

我們帶著戰(zhàn)利品到上游,，在痛痛快快地洗了個(gè)澡之后興高采烈地趕回家去。滿(mǎn)以為,，抓得一小碗魚(yú)作晚飯菜,，一定會(huì)受到父母親的夸獎(jiǎng)，沒(méi)料到得到的竟然是父母親的一頓責(zé)打,，并警告說(shuō)：“以后不準(zhǔn)再到水邊玩,，什么時(shí)候去就什么時(shí)候打斷你的腿?！碑?dāng)時(shí)的我痛苦不解,，也曾因此沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳而抱怨過(guò)他們?？涩F(xiàn)在,，當(dāng)我自己也為人父的時(shí)候，才終于恍然大悟——原來(lái)這也是父母親對(duì)孩子的一片關(guān)愛(ài)!

童年時(shí)的每一次經(jīng)歷都是人生中一筆寶貴的財(cái)富,，這其中的寶貴,，需要我們?cè)谝院蟮纳钪新w味,。

在我讀學(xué)前班的時(shí)候,，我有一個(gè)特別要好的好朋友，她是我的同班同學(xué),，她叫小紅,。我們經(jīng)常一起上學(xué)，一起回家,，一起玩耍,。她長(zhǎng)得很可愛(ài),，圓圓的小臉蛋,，扎著兩條小辮子,，大大的眼睛,，一笑臉上便有兩個(gè)小酒窩。她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,，因?yàn)樗軔?ài)學(xué)習(xí)。她總是教我該怎樣做題,。他很愛(ài)看書(shū),，我們總是在一起看課外書(shū)，一起學(xué)習(xí),。

有一天,，我?guī)Я艘槐具€沒(méi)有看過(guò)的新課外書(shū)去學(xué)校和她一起看。她看得津津有味,，我心里想：她怎么看的這么開(kāi)心呀，我也要看,。我隨手想搶回那本課外書(shū)來(lái)看,，沒(méi)想到,，她把我的那本課外書(shū)拿的那么緊,，我把那本新的課外書(shū)給撕成了兩半，一半拿在我的手上,，一半拿在她的手上,。我一看，我那本我最心愛(ài)的課外書(shū)一本變成了“兩本”,。我急了，頓時(shí)急得大哭起來(lái),，生氣地對(duì)她說(shuō)：“你把我這本最心愛(ài)的課外書(shū)撕成這樣,，你非賠我不可,?！彼t著臉,，說(shuō)：“我不是故意的,?！蔽覍?duì)她說(shuō)：“我再也不理你了?！蹦翘旆艑W(xué)后,，小紅約我一起回家,，我理都不理她,。從這件事發(fā)以后,，我和小紅的友誼破碎了，從此我們?cè)僖矝](méi)有一起玩過(guò)了,。

直到那個(gè)學(xué)期快結(jié)束了的一天，小紅拿著那本被我撕破的書(shū)給我,，原來(lái)她把那本書(shū)用膠水粘好了,，不仔細(xì)看根本看不出是一本被撕破過(guò)的書(shū),。我心里想：那天是我自己撕破的，還怪她,，太不應(yīng)該了,。慚愧地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，小紅,，那天是我不對(duì),，你能原諒我嗎?”她微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，那天的事我早忘了,?！睆拇艘院?，我們又是最要好的好朋友了,。

那個(gè)學(xué)期結(jié)束后，我們就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面了,。一看到那本書(shū),，我就好像看見(jiàn)小紅站在我的面前。

六年級(jí)第五單元暖篇十二

我們班的李義同學(xué),，今年才十二歲,，可是卻已編寫(xiě)好了三本書(shū),。她寫(xiě)的書(shū)語(yǔ)言生動(dòng),，幽默風(fēng)趣,，我從心底佩服她。今天,，我就與她面對(duì)面，采訪(fǎng)她寫(xiě)作的秘訣,。

“李義,，你說(shuō)你寫(xiě)作這么好,，到底有著怎樣的秘訣呢？”我急切地問(wèn)道,。

“其實(shí)也沒(méi)有什么啦,！”李義謙虛的說(shuō)道?！耙f(shuō)秘訣,，還真的沒(méi)有什么,，我寫(xiě)作至所以那么好,，其實(shí)也是有四要素的，它們就是聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),?！?/p>

“能給我具體地說(shuō)說(shuō)嗎？”我問(wèn)道,。

“當(dāng)然可以,。首先‘聽(tīng)’就是聽(tīng)別人的好文章。每個(gè)方面的都要聽(tīng)，這樣你寫(xiě)作文才會(huì)得心應(yīng)手,。比如袁雪薇吧,，她天天都讀狀物文，當(dāng)遇到寫(xiě)景,、寫(xiě)事的文章時(shí),，還是會(huì)束手無(wú)措的?！?/p>

“那‘說(shuō)’又能怎么解釋呢,？”

“有人認(rèn)為‘說(shuō)’很簡(jiǎn)單，其實(shí)說(shuō)也是很難的,。因?yàn)槟惚仨毎涯闼氲降?，全部一口氣說(shuō)出來(lái)，這樣的話(huà),，經(jīng)過(guò)你的加工,，一篇好文章就出爐了?！?/p>

“‘讀’又應(yīng)該怎么讀呢,？”我又追問(wèn)道。

“‘讀’就是你確定好題目后,，在作文書(shū)上找一些這類(lèi)的好文章,，多讀幾遍。找出它的好詞,，好句,，再修改修改，看看能不能運(yùn)用到你的文章里,?！崩盍x神采奕奕地說(shuō)道。

我又繼續(xù)問(wèn)道：“最后的‘寫(xiě)’就應(yīng)該是寫(xiě)作文了吧,？”

“沒(méi)錯(cuò),，但是寫(xiě)也有技巧。當(dāng)你寫(xiě)完一個(gè)自然段后,，你要做的不是繼續(xù)寫(xiě),，而是把寫(xiě)的內(nèi)容讀三遍，看看有什么地方美中不足,，并加以修改,。”

“謝了,，李義,！”我說(shuō)道,。

寫(xiě)作的秘訣無(wú)非就是聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)。如果你熟練的掌握了這些技巧,，那你的作文就會(huì)寫(xiě)得非常好,！

六年級(jí)第五單元暖篇十三

我有一個(gè)好朋友，她叫夢(mèng)芳,。她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,，紅紅的小嘴巴，圓圓的腦袋上扎著小辮兒,。白白的皮膚,，美麗極了！

有一天,，我們?cè)谝黄甬?huà)畫(huà),，她畫(huà)的畫(huà)那么美。話(huà)上有藍(lán)色的天空,、白白的云朵,，還有綠綠的草地。

她的手真巧??！

指導(dǎo)教師崔梅茹。