總結是我們成長過程中必備的一環(huán),?？偨Y不僅是對過去的總結,，更是對未來的引導。下面是一些成功案例,，通過學習和借鑒,，我們可以更好地改進自己,。

三年級海鳥的小練筆篇一

暑假里,，我終于到了夢想已久的北京，登上了著名的八達嶺長城,。

慕名前來登長城的人很多,，有中國人，也有外國人,。我沿著一級級臺階,，奮力向上爬。沒一會兒,，我就覺得有些累了,，便靠著欄桿休息了一會兒。抬頭望去,，長城就象一條彎曲的巨龍,，盤踞在青翠的山間。

我們接著往上爬,，來到一座烽火臺,。這里的風很大,，吹在身上很涼快！每走一段路程,，就有一座烽火臺,。爸爸告訴我，當有敵人來侵犯時,，古代人就點燃峰火,，傳遞軍情。跟古代人相比,，我們現(xiàn)代人傳遞信息的手段可真多呀,！

最有趣的是我們坐著滑道車滑下來，又輕松又好玩,！

“不到長城非好漢,！”我終于成了好漢！

三年級海鳥的小練筆篇二

親愛的風爺爺,，我來拜訪您了,。風爺爺，你如一位默默無聞的風使者,，在人們最需要幫助的時候,，你來了。您看,，春天,，您來了，還帶來了誘人撲鼻的花香氣,，讓人心曠神怡,。夏天,，您來了,，還帶來了令人蛻去炎炎夏日里酷熱的威風，讓人無比涼爽,。秋天,，你來了，還帶來了果實豐收的香氣,，讓人忍不住想咬一口,。冬天，您來了,，可是,，你一改往常的態(tài)度，取而代之的是令人刺骨的寒風,，很多人都不能理解,，可是我知道,，您是想告訴我們冬天快來了的信號。

風爺爺,，感謝您無私的奉獻,，再見！下次我再來看您,。

三年級海鳥的小練筆篇三

美麗的秋天走了,，寒冷的冬天來了。冬天,，寒冷的西北風猛烈刮了起來,，“嗚――嗚！”西北風把垃圾一下子吹飛上了天,?！皢瑷D―”氣溫飛快地降低了。

地上,、河上都結了冰,。小魚兒們在河里說：“結冰了，結冰了,！好冷啊,，好冷啊,！”人們踩到冰面上,，就摔得屁股開了花。

冬天,，雪花妹妹在為冬爺爺跳舞,。小雪花飄到這飄到那。雪花落到大樹上,。大樹公公穿上了白衣服,，大地媽媽換上白棉被。大地變成了白色的世界,。

冬天,，人們穿上了棉衣，戴上了暖暖的帽子,，戴上了厚厚的手套,，但還是很冷。冬天真冷,！

三年級海鳥的小練筆篇四

“叮零零——”上課鈴響了,，我們像出征的士兵一樣“轟”一聲擠出了教室，跑向?qū)掗煹牟賵?。啊,，體育課開始了,。

我們的體育老師，也是我最喜歡的好老師,，是那名戴著黑眼鏡,，有著一雙大眼睛的陸老師。在每節(jié)體育課上,，他總是會把一半的'時間給我們自由活動,。而在自由活動的時候，他總會鬧出一大串笑話：一天,，我們正在玩“打野鴨”,。突然，陸老師“閃”進圈里,，一枚“炮彈”恰好擊中陸老師的大腿,。“陸老師輸啦,！”我們叫道,。這名滑稽的陸老師，讓我們笑得前俯后仰,，而他每一次鬧出笑話后,，只是微笑地看著我們。在全校的比賽上,，他也不例外地把觀眾逗得捧腹大笑,。一天，學校舉行了體育隊和外教隊的足球比賽,。陸老師在比賽中摔倒了,，就干脆躺在地上踢球。

但是,，體育老師并不只是在體育課上豆我們笑的,，設法使我們的體育“更上一層樓‘才是最關鍵的。

就說我跑步的成績吧,。我從二年級的合格已經(jīng)提高到了三年級的良,。可是我想,，我不可能再提高了?？墒?，不可思意的是，在一次測試后,，陸老師說：“考良的同學們,，你們的耐力不夠,，你們要是每天跑400米，一定會有提高的,！”以后,，我每天都按陸老師說的，用最快的速度跑完400米,。果然,，在三年級的期末考試中，得到了一個紅色的“優(yōu)”,。

我心目中的好老師,，就是像陸老師那樣的，既幽默又會鼓舞學生的老師,。

三年級海鳥的小練筆篇五

聲音是無處不在的,。

猶如樂譜一般，只要你用心地去傾聽,，就會發(fā)現(xiàn)它的美妙之處,！

不知什么時候，天上的白云變成了烏云,，一陣巨響傳來,，才使是知道了，噢,！原來是快要下雨了呀,。雷聲在提醒著我們，快回家吧,，快回家吧,！天使哪個要下雨了！

雨聲,，莎啦啦————,。

像一首無字的歌謠，歡快地演奏著一個個優(yōu)美的音符,，每一個音符都帶著幻想的色彩,，沁入你心靈的深處。

雨后,，鳥聲嘰嘰喳喳地述說著浴后的歡快,，凝聚在樹葉上的雨滴，從樹葉變慢慢的滑落下來,，正好滴在了小草上面,，是小草打了個寒噤——都了一下頭！

我看見了鳥兒歡浴的樣子，開心極了,。鳥兒的邊浴邊唱,，音韻美妙，真的好好聽,。

?。∵@世界的聲音是多么的美妙??！只要你用心靈去聆聽，你一定可以聽得到的,。

三年級海鳥的小練筆篇六

三月的木棉樹,，挺著粗壯的樹干，火紅的花兒醉人心扉,。

也許,，那一季的荒蕪，只是路過而已…,。

佇立在木棉樹下,，仰望著它，幾朵花兒經(jīng)不起風的玩弄,，恍恍惚惚的飄落了,。看到地上散落的木棉花,，感受到了那種隨意的美,，沒有綠葉的陪襯，依然那么嬌艷欲滴,，或者,，它根本不需要那些所謂的綠葉陪襯，根本不需要那些所謂的綠葉的欣賞,，美只留給自己,，只為自己而活。

我放下手中的書,，彎下身,，撿起一朵依然驕傲的木棉花，觸摸著它,，豐厚的花瓣上依舊散發(fā)出淡淡的幽香,。

閉上眼睛，仿佛看到了那忙碌的考生,，聽到了朗朗的讀書聲,。

才驚覺,，一年之計在于春,。

于是,，我匆匆的走回課室。

留下木棉花,，依然高傲的盛開,。

三年級海鳥的小練筆篇七

天哪，怎么會這樣,，這里根本沒有馬,，一切都是青年騙我的!他為什么要騙我，這樣對他有什么好處啊!難道,，難道是為了讓我看書!為了不讓我去找馬主浪費時間,。

哦，世界上怎么會有這樣的人,，就為了讓我看書買自己根本不需要的馬草,，而我卻一點都不知道。我希望爸爸打我一頓,，那樣我心里或許會好受些,，我真是太粗心大意了!竟然連這個善意的謊言都沒有發(fā)現(xiàn)。

我該怎么辦?我必須補償青年叔叔,。嗯,，以后我每天來幫青年叔叔擺攤。

今后,，我一定要好好學習,，報效祖國，不讓青年叔叔失望,。

三年級海鳥的小練筆篇八

（劉林昊）,。

夏天，池塘里的荷葉挨挨擠擠的,，形狀不一,，有大有小，有高有矮,。大的像一塊麥餅,，小的像一個硬幣，高的像一只長頸鹿,，而矮的呢,，卻像一只毛絨絨的小雞。荷葉起初是淡綠色的,，過了幾天,，顏色逐漸變深，變成深綠色。從遠處看,，就像一片被樹葉填平的大海,，是那么的綠，那么的密,。一陣微風拂過,，荷葉們搖頭晃腦，一會兒往東晃,，一會兒往西歪,，就像一只只剛生出來的小鳥,，好奇地探出頭來,，看看這新奇的世界,。

三年級海鳥的小練筆篇九

你知道嗎？大自然的聲音各種各樣,，數(shù)也數(shù)不清,。

在公園，我能聽見樹葉被風吹的沙沙的聲音,、鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳的聲音,、小孩子的呀呀學語的聲音、大人們練舞的音樂的聲音,、人們的種種歡笑的聲音……公園的聲音是休閑的,。

在學校，我總能聽見同學們朗朗讀書的聲音,、下課了,，同學們的玩耍時歡笑的聲音、跑步的聲音,、打籃球的聲音,、踢足球的聲音……學校的聲音是快樂的.。

在家里,，媽媽做家務時拖地的聲音,、擦桌子的聲音、澆花的聲音,，爸爸做飯時切菜的聲音,、油炸的聲音、高壓鍋的聲音,，我彈琴時美妙的琴聲和爸爸,、媽媽贊揚我的聲音……家的聲音是幸福的。

下雨了,，我聽見窗外嘩嘩的雨聲,、轟隆隆的雷聲,、汽車的喇叭聲……。

公園的聲音,、學校的聲音,、家里的聲音、大自然的聲音正在演奏著世界上最美妙的交響樂,。

三年級海鳥的小練筆篇十

在回家的路上,，呼嘯的西北風肆無忌憚地刮著,。我心里想：昨天我跑贏了即將落山的太陽,，今天你這迎面而來的西北風休想阻止我回家的腳步。于是我拼命地擺動雙臂,，奔跑的步伐又快又大,，一口氣就跑進了我家的.庭院。

我呼哧呼哧地喘著大氣,，喉嚨像干裂的土地,。我看了看手表，今天到家的時間居然比平時還要早,。我的心里無比得興奮,，不停地振臂高呼：“西北風，今天我跑贏了你,。明天我還要跑贏飛翔的小鳥,，跑贏時間......”

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三年級海鳥的小練筆篇十一

放學后,，小明回到家里專心致志地寫作業(yè)，忽然聽見門外有敲門聲,，便停下筆,，跑到門前，問：“誰呀,？”門外的人說：“我是你爸爸的朋友,。”小明感覺聲音有些陌生,，就搬來一個小凳子,，站在上面，從“貓眼”向外看,，自己不認識這個人,。

他想起老師說的話：遇到陌生人不要開門。心想：我該怎么辦呢,？于是,，小明說：“我爸爸一會兒就回來,，你跟他聯(lián)系吧！”小明沒有開門,，回去繼續(xù)寫作業(yè),。爸爸回家了，他夸小明做得對,。

三年級海鳥的小練筆篇十二

今天老師讓我們寫自己喜歡的歌,，并想象場景，我最喜歡的歌就是李佳思唱的《大暑》,。

因為我想的是：我在鄉(xiāng)下里,，太陽在天空中非常耀眼！就像黑夜里最亮的星星一樣,。而且有小河,，小河里面有許多小魚和小蝦，還有很多青娃叫著我在小路上走著走著,，突然發(fā)現(xiàn)自己走到了一個小院里面,，看著屋檐聽見了小時侯的兒歌，看見了兒時的自己,，坐在奶奶旁,，靜靜的聽著奶奶唱歌謠，看著奶奶奶奶的臉,，一會兒,，我突然覺得有一陣風吹過，讓我的熱氣,，通通吹散,！

三年級海鳥的小練筆篇十三

每天放學，我都是先到爸爸的單位——煙草公司去,，在那里等他一起回家,。

放學路上，我首先看到的是一條寬敞的平整的柏油路——河邊街,。來到維維針織店門口后左拐,，出現(xiàn)在眼前的便是繁華街——紅旗大道。大道兩邊長著許多高大的白玉蘭樹,，花開的時候飄來陣陣濃郁的香味,。街上車來人往，街兩邊有一座座高樓大廈,。大廈第一層是各種商店,，有鞋店、蛋糕店,、書店……有的店里傳出吆喝著賣東西的聲音和音響,。這里不愧是于都縣最繁華的街道,，熱鬧極了！

鐘成杰,。

放學啦,！同學們很快站好了路隊。我們的路隊就像一條長長的龍往校外游動,。

我一路上要經(jīng)過婦保院,、城關小學本部門口、東方大市場,，和很多伙伴一起走,，走到媽媽店里，等媽媽忙完工作事情,，媽媽就會帶我回家,。媽媽騎的黑黃色的車子就像一頭小毛驢，就好像背著我和媽媽一樣,，載著我們一路前行，很溫暖,。媽媽帶著我穿過大街小巷,，我們要經(jīng)過文具店、美容店,、奶茶店……路寬寬的,，路邊還有很多花草樹木，再后面是街兩邊的高樓,，它們一起向后退,。后來要經(jīng)過一個廣場邊，廣場里有好多爺爺奶奶在那里健身,。

一路走過,，我發(fā)現(xiàn)我們的于都縣城又美麗又熱鬧。

王成樺,。

每次放學后,，媽媽或爸爸接我回家時，我們都要經(jīng)過很長一段路,。路上有各種各樣的店鋪,。給我印象較深的是燒餅店。燒餅店里的燒餅可香啦,！每次我經(jīng)過時,，店里都會飄出陣陣濃香。小朋友和大人們,，一個個來到這里排著隊買燒餅,。

還有包子鋪,，每次經(jīng)過那里，店門口都站滿了等待買包子的顧客,。那家包子店常常在傍晚6點才開門,，是一家與眾不同的包子鋪。

我還看見了修電動車的修理店,、還有超市……總之,，店鋪很多，貨物豐富,，我百看不厭,。

同學們，這就是我注意到的放學回家路上的景象,，你們不妨去看看,。

鄔奕翔。

叮鈴鈴,，叮鈴鈴……放學了,，我們踏著輕快的步子走出校園，路上,，我要經(jīng)過一條繁華的街道——紅旗大道,。

出了校門上行150米，我們就進入了紅旗大道,，大道兩側(cè)有鞋店,、書店、服裝店,、蛋糕店……街上人來人往,、汽車川流不息。你看,，行人有的三五成群去逛服裝店,，有的一家大小進了蛋糕店挑選自己想吃的糕點，有的大人們在路上邊走邊聊,，嘻嘻哈哈的,，聊得可開心了！同學們正排著長長的隊伍回家呢,！

走完紅旗大道,，我就快到家了。紅旗大道真是一條有趣而熱鬧的大道,，我每天都開開心心地經(jīng)過這里,。

三年級海鳥的小練筆篇十四

小區(qū)是一個熱鬧的大舞臺。

現(xiàn)在,，臺上的音樂家開始表演了,。

第一個上場的是小鳥,，她是大自然的歌手。小鳥在樹上唱著："嘰嘰喳喳,，我很快樂,！"。

第二個上場的是風,，他是大自然的音樂家,。他叫來了他的合作伙伴——樹葉。當他拂過樹葉,，樹葉感覺到很癢,，便說："哈哈，沙沙,，嘻嘻,，沙沙！",。

下一個是水,，水也是大自然的音樂家。水先是在自來水管道里舉行跑步比賽,，發(fā)出了"嘩嘩,，嘻嘻，哈哈"的聲音,。接著在噴泉邊，玩得不亦樂乎,。

最后上場的是神秘的音樂家,，他們就是——孩子們，孩子們是一名名歌手,。放學了,，他們哼著輕快的小曲兒回了家，寫完作業(yè)又下去玩,，玩得可開心了,，還發(fā)出了歡呼聲。

不久,，天黑了,。他們在月亮姐姐和星星妹妹的照料下都進入了夢鄉(xiāng)，做起了恬靜的夢,。晚安,，音樂家們！晚安,，歌手們,！

三年級海鳥的小練筆篇十五

從前,，森林里有一只小青蛙，它要出遠門,，去尋找世界上最美妙的聲音,。

在路上，它一邊尋找美妙的聲音,，一邊放生歌唱,，身旁的動物都被這美妙的“呱呱”聲吸引住了，動物們紛紛夸獎道：“小青蛙的嗓子真好,！”

小青蛙謙虛地回答道：“謝謝過獎,！世界上一定還有比我的更動聽的聲音！“小青蛙話音剛落便轉(zhuǎn)身離去,。

小青蛙經(jīng)過了無數(shù)的黑夜,，終于來到了城市。一輛汽車飛奔而來,，發(fā)出來異常刺耳的“嘀嘀”聲,，把小青蛙嚇得心驚肉跳，它自言自語道：“這不是我要尋找的聲音,，簡直太糟糕了,！”

突然，一個娓娓動聽的聲音從遠處隱隱約約地傳來,，小青蛙尋著這些聲音順藤摸瓜,，找到了聲音的源頭——鋼琴。鋼琴的聲音優(yōu)雅而婉轉(zhuǎn),，小青蛙聽得如癡如醉,。

小青蛙終于找到了美妙的聲音，之后它又開始了下一段尋音之旅……,。

三年級海鳥的小練筆篇十六

每天早上,，太陽笑呵呵地看著我，天上的白云一團一團的,，好像棉花糖一樣,。媽媽開著車載著我，行駛在東環(huán)大道上面,。我坐在車里聽著輕快的音樂,。往窗外望去，只看見許許多多的車輛從我們車旁開過,，有的去上班,，有的去上學。環(huán)衛(wèi)工人拿著掃把將人行道上的落葉掃到一堆。不知不覺,，到了十字路口,，人們都停下車來等紅燈。站在路中央的交警叔叔認真地指揮著交通,。

經(jīng)過馬鹿山公園的時候,，我被響亮的舞曲吸引住了，那是一群穿著鮮艷的大媽,，排著整整齊齊的隊伍在跳著廣場舞,。廣場上還有舞劍、打拳的,、打陀螺的,、拉二胡的……簡直熱鬧極了。

到學校門口的時候,，明顯車速降低了很多,，便停下來禮讓過馬路的學生們。有的同學還結成伴一起上學,，他們有說有笑的,。上學的路上真美啊,！

作者：唐銘蔚,。

今天，我給大家介紹一下我上下學的路吧,。我上學的路上會經(jīng)過一條路,，那里有滑梯秋千等游樂設施，還有花草樹木,，那小花有紫色的,、有白粉色的像一個臉蛋粉紅的小女孩，風一吹它們跳起舞來,，真是太可愛了吧！

我一直看,，一直找,，怎么沒有像女生的樹木呢？終于看到了一棵大樹是女生,，這顆樹上全是粉紅色的花,，好像夾滿了粉紅色的發(fā)夾，漂亮極了,！媽媽告訴我,，這棵樹叫做美麗異木棉，名字美，開出的花也美,。

我還要經(jīng)過一個小池,，里面有黑黑的小蝌蚪，它們游來游去應該在玩鬼抓人游戲,。如果不是媽媽喊我的話,，我還會跟他們一起玩。上下學的路真美呀,！

作者：涂煥羽,。

我家住在柳州市桂中大道19號文源華都，我家小區(qū)是一個非常漂亮的歐式建筑群,。小區(qū)里環(huán)境優(yōu)美,，綠樹成蔭，小橋流水,，一年四季鳥語花香,。

從我家到學校要經(jīng)過一條小路，那里一路有很多店鋪,，有賣文具的,，有賣吃的和賣文具的。小路另一邊是一個休閑廣場,，那里樹木茂密,、鳥語花香，徐徐的微風吹來,，非常涼快,。真是個休閑、娛樂的好地方,。小路上非常干凈,，沒有任何垃圾。

每天上學和放學的時候,，我總會看見許多家長和同學一波一波,，來來往往。每個人的腳步都匆匆忙忙,。這兩年,，我往返于這條小路上，看見路邊的樹一年比一年長得高,，樹蔭越來越茂盛,，我也一年一年地長大。每天上下學,，走在這條干凈整潔的小路上,，我的心情也一日比一日更好了,。

三年級海鳥的小練筆篇十七

一、指導思想：

著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過“積千累萬,，不如養(yǎng)個好習慣”,。可見好習慣的養(yǎng)成對人的一生是非常重要的,，從小養(yǎng)成好習慣,，不但有利于學生成才、成人,，還會受益終身?，F(xiàn)以學校20xx年行政工作計劃和補充要點為指導，制定本學期班級的德育工作計劃――從小養(yǎng)成好習慣,。

二,、主要工作目標及措施：

1、提出明確的養(yǎng)成教育目標,、要求,，強化坐立行走的標準。重點關注：

（1）早晨入校自覺排隊,，拐直角,。

（2）課前站隊靜、快,、齊,。

（3）走廊行走靠右側(cè)，排隊,、輕聲,、慢步。

（4）中午樓內(nèi)保持安靜,，衛(wèi)生清掃徹底,。

（5）課間不打架，不罵人,，不做危險游戲,。

2、關注學生禮儀教育,，規(guī)范校園文明禮儀,，對待師長文明有禮，對待同學寬容,、和諧。規(guī)范學生問候禮儀,，針對不同年級學生分別采用敬隊禮,、點頭微笑行禮等禮儀方式，逐步培養(yǎng)學生文明、自信,、大方的個性品質(zhì),。

3、優(yōu)化班級環(huán)境建設,，按統(tǒng)一標準擺放物品,。室內(nèi)、外展板布置富于教育性,，個性鮮明,，與班級文化主題和德育活動主題相吻合。營造良好的育德氛圍,。

4,、不亂扔垃圾，見到垃圾主動撿起培養(yǎng)學生講衛(wèi)生的好習慣,，人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士,。

5、繼續(xù)充實有特色的班級文化建設――利用班級博客這一平臺拓展育德空間,。在原有基礎上進一步完善各班班級博客,，均開設“班級公告”“德育園地”等家長最為關注的欄目，密切家校之間的溝通,，有效地促進班級文化特色的形成,，進一步提高學生養(yǎng)成教育的實效性。

我把對學生的行為習慣分為三大類規(guī)范培養(yǎng),，學習習慣,、行為習慣、生活習慣,。

（一）學習習慣的培養(yǎng),。

1、課前要預習功課的習慣,。

2,、上下課的習慣。

3,、專心聽講的習慣,。

4、規(guī)范讀寫的習慣,。

5,、認真傾聽的習慣。

6,、作業(yè)書寫的習慣,。

（二）行為習慣的培養(yǎng),。

1、尊敬師長的習慣,。

2,、樓內(nèi)行走的習慣。

3,、課間活動的習慣,。

4、同學交往的習慣,。

5,、誠實守信的習慣。

6,、知錯就改的習慣,。

（三）生活習慣：

自己的事情自己做、積極參與家庭勞動的習慣,。要堅持自己鋪床疊被,，整理書包，收拾書桌,，洗涮衣物,，主動幫助父母做倒垃圾、拖地板,、整理房間,、打掃樓道、買東西等力所能及的家務事,。

教師是良心的職業(yè),，熱愛學生，培養(yǎng)學生有良好的行為習慣是教師的天職,。在教育教學中重視學生良好行為習慣的培養(yǎng),，就讓我們從工作和點點滴滴做起，培養(yǎng)學生良好的習慣吧,！

三年級海鳥的小練筆篇十八

有一天,，我從迷迷糊糊地睡著了，睡夢中我發(fā)現(xiàn)自己變成了超人,。

正當我望著自己魁梧的身軀時,，有人向我發(fā)出求救信號：有人搶銀行了。我用光速飛了過去,，那壞蛋手上有人質(zhì),，我摸了摸頭，隱形了,。那壞蛋把人質(zhì)放開說：“有本事你出來跟我打,?！蔽也焕聿撬描D射眼向他射去,，他的小命就沒了。

又有人向我發(fā)出求救信號,，是空間站落入黑洞了,。我一躍就飛到了，這里的吸力真大,，我用降龍十八掌,，費了九牛二虎之力才將它推出來。

我又有不祥的預感,，一個跟頭我又回到了地球,。

呵!果真，一個下半身像蝎子,，上半身像人的外星人入侵了地球,。這家伙一會兒上天，一會兒入地,，弄得我毫無還手之力,，我用激光槍向它射去，它閃開了,，然后向我撲到,，激光槍變成了碎塊，我把激光劍插入了它的身體,，他疼得把尾巴一甩,，把我甩出一丈多，甩得我四肢無力,。他抬起一塊巨石飛上天空,，想將我砸死，在這千鈞一發(fā)之際,，我發(fā)現(xiàn)它身上有激光槍的`碎片,，我用鐳射眼一射，它被炸得四分五裂,，血肉模糊,，得到了應有的下場。

如果我是超人,，我會把壞蛋繩之以法;如果我是超人,，我會保護地球;如果我是超人，地球上將沒有邪惡!

三年級海鳥的小練筆篇十九

我背著書包上學去,，剛走出單元門口,，一陣秋風吹到我身上,，原來秋天趁我沒留意，把大門打開了,。

我穿過樓下的灌木叢,，前面有幾棵又高又直的銀杏樹，秋風輕輕吹過,，一片金燦燦的葉子,，沙沙沙、沙沙沙地出這口琴,，飄飄悠悠地落下來,。路上像鋪了一塊印滿落葉圖案，金光閃閃的地毯,，從腳下一直鋪到銀杏樹的盡頭,。

一片片銀杏葉像一把把金黃色的扇子。沙沙沙,，葉子像玉蝴蝶一樣,，扇動著翅膀，翩翩起舞,。起風了,，落葉悠悠地飛起來，又自在地滑下去,，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),，慢慢地停下來。涼爽的秋風中,，落葉們熱烈地跳舞,，忽—地飄向遠方，突然靜止,，層層疊疊聚起來,，開個小會，嘩—地又散去,。

我小心翼翼地走在落葉上,，像踩在柔軟的地毯上，忍不住捧起一捧,，拋起來,，落葉就在陽光中搖搖擺擺地落下來，我也跟著笑著轉(zhuǎn)起來,。

“上車了,！”要不是媽媽叫我，我還舍不得離開，我第一次覺得,，秋天的銀杏樹那么的美,！

作者：鐘羽佳。

早晨,，去上學,，我走在一條小路上，啊,，多么明亮晴朗的陽光,，灑在那粗壯的大樹上。地面不時還出現(xiàn)一個大大的水坑,，印著一朵小小的白云。

這不就是花的海洋嗎,？我獨自一人在花海洋里游蕩,，我不但沒有感覺到孤單，反而覺得很自由,，很開心,！我覺得，陣陣風向我吹來,，讓我感覺很溫暖,。我穿著一雙金黃色的小涼鞋，你瞧這多像兩只金黃色的小鴨子,，在春天粉紅的海洋里開心地游泳,、聊天……啊，這條小路是多么的美麗,、可愛呀,！

三年級海鳥的小練筆篇二十

世界上有很多聲音。

廚房,，是個音樂廳,。奶奶切菜時，會發(fā)出“咚咚”的聲音,，不一會兒,，又會發(fā)出炒菜的“咝咝”聲，廚房真是個家庭音樂廳,。

鳥兒是個大明星,，整天都在唱歌給粉絲們聽，鳥兒唱得入迷,，粉絲聽得入迷,，“嘰嘰喳喳”這聲音傳遍了鳥的世界，鳥兒真是個大明星呀,。

植物的聲音也有很多,，那聲音輕極了,，如果你不注意，根本聽不見,，開花,，有聲音；草碰草,，也有聲音,；樹葉飄落，當然也有聲音,。

腳是一位勤奮的鼓手,。它經(jīng)常需要工作。工作時,，發(fā)出了“啪啪”聲,，好似在演奏著一首了不起的樂曲，它很忙時,，那樂曲就更響亮,，更急促了。

世界上有很多聲音,。

只要我們仔細聆聽,，就可以聽見許許多多的聲音。

三年級海鳥的小練筆篇二十一

森林里有許多美妙的聲音,，你走進森林里一聽就能聽見各種美妙的聲音,。

有布谷鳥的“布谷”聲，小麻雀的“喳喳”聲,。

布谷鳥和小麻雀飛過來一起齊聲說到：“我們是唱歌小能手,，我們唱的好聽嗎？”我連聲說：“好聽”,。

小燕子和小杜鵑也不落后,，飛過來說：“我們也是唱歌小能手，一般不到森林里的人還聽不到我的歌唱呢”,。

它的話音剛落,，“隆”天空中出現(xiàn)了一聲炸雷，從天空中一直炸在地面上,，這一炸把鳥兒們?nèi)紘樑芰恕?/p>

接著豆大的雨點從天空中落下來,，我趕緊跑到湖邊的大樹下，豆大的雨點打在水上發(fā)出了“啪啪”的響聲,，過了一會兒,，我聽見了“嘎嘎”和“呱呱”兩種聲音，原來是小鴨子和小青蛙在唱歌呢。

雨停了,，森林里又出現(xiàn)了各種美妙的聲音,。

三年級海鳥的小練筆篇二十二

第一單元。

1?大青樹下的小學,。

2?花的學校,。

3_?不懂就要問。

口語交際：我的暑假生活,。

習作：猜猜他是誰,。

語文園地。

第二單元,。

4古詩三首,。

山行。

贈劉景文,。

夜書所見,。

5鋪滿金色巴掌的水泥道。

6?秋天的雨,。

7_?聽聽，秋的聲音,。

習作：寫日記,。

語文園地。

第三單元,。

8?去年的樹,。

9_那一定會很好。

10?在牛肚子里旅行,。

11_一塊奶酪,。

習作：我來編童話。

語文園地,。

快樂讀書吧?[2-3]??[10],。

第四單元。

12總也倒不了的老屋,。

13_胡蘿卜先生的長胡子,。

14_?不會叫的狗。

口語交際：名字里的故事,。

習作：續(xù)寫故事,。

語文園地?[2-3]??[10]。

第五單元,。

15?搭船的鳥,。

16?金色的草地。

習作例文。

我家的小狗,。

我愛故鄉(xiāng)的楊梅,。

習作：我們眼中的繽紛世界。

第六單元,。

17古詩三首,。

望天門山。

飲湖上初晴后雨,。

望洞庭,。

18?富饒的西沙群島。

19?海濱小城,。

20?美麗的小興安嶺,。

習作：這兒真美。

語文園地?[2-3]??[9],。

第七單元,。

21大自然的聲音。

22父親,、樹林和鳥,。

23帶刺的朋友。

口語交際：身邊的“小事”

習作：我有一個想法,。

語文園地,。

第八單元。

24司馬光,。

25?掌聲,。

26?灰雀。

27_?手術臺就是陣地,。

口語交際：請教,。

習作：那次玩得真高興。

語文園地,。

識字表,。

寫字表。

詞語表,。

小學語文課文改為部編版的好處,。

初，教育部發(fā)出通知,，我國的中小學生的歷史,、語文、道德與法治統(tǒng)一換成”部編本“教材,。所謂的”部編本”是指由教育部直接組織編寫的教材,。這是對教育的一個重大改革,，由之前教材的“一綱多本”轉(zhuǎn)為現(xiàn)在統(tǒng)一編著，在起到示范作用的同時也能統(tǒng)一教材的質(zhì)量,，使學生學習不會因課本的不同而導致重點不同,。更能激發(fā)學生學習的積極性，促進學生更加重視自身學習成績,。

1,、“部編本”是否能替代“舊教材”

首先“部編本”的編寫都是由教育部組織的非常優(yōu)秀的教育人才，為了使“部編本”容納各種質(zhì)量高的知識,，前后參加的編寫組人員都有60人,，可見“部編本”是可以起到很好的示范作用。匯集了多名優(yōu)秀者的知識與力量,。再者,，“部編本”語文教材的編寫從就已經(jīng)開始啟動，歷經(jīng)4年的時間,，經(jīng)過60多名教育學者不斷研究探討終于面世,，可見教育部對”部編本“教材的重視以及教材編寫過程的嚴謹?？梢哉f是舊教材的一個升級,。為了讓新教材更加適應當代社會的發(fā)展。

2,、“部編本”上線后應如何適應,。

“部編本”語文教材總主編溫儒敏教授曾說過一句話，“語文高考最后要實現(xiàn)讓15%的人做不完”,。語文對于我們中國人來說是我們的母語，也是我們從小到大學習的一門學科,。在“部編本”中有了重大的改變,。第一改變的就是在新教材中增加了大量的古詩詞，初中語文也有相應的增加,。語文作為我國傳統(tǒng)文化的延續(xù),，勢必不能拋棄。在今后的語文試題當中勢必會增加語文科目的考核,。第二改變就是增加了課外閱讀,，名著的閱讀也成為了必考科目，課外閱讀能夠更好的提升學生的寫作能力以及閱讀能力,。所以在中小學生學習的過程中,，盡量利用課余時間多閱讀一些課外讀物、刊物,。只有增加閱讀量,，擴寬自己的視野,，在做一些對課外閱讀刊物的題型當中才能提出新觀點，回答的問題也會更加接近正確答案,。對于提高成績也很有幫助,。

我們通過每年的高考作文就能看出語文逐年的改革。在90年代左右寫的作文都是給好題目,，寫一些常見的題材,，到零幾年的時候開始出現(xiàn)漫畫作文，或者簡單的人生哲理寫作文,，到現(xiàn)在,，作文題目大都是一些比較有深度的文章片段，根據(jù)你的思想圍繞去寫作文,。又或者是話題作文,，話題作文這種類型的題目最大的優(yōu)勢就是靈活性強，能夠更鍛煉中小學生的思維活躍能力,。按照這樣的趨勢發(fā)展,，考試都在每年增加深度，所以新教材取代舊教材是教育界發(fā)展的趨勢,。

3,、語文重要性增加，如何才能學好呢,？

既然語文對于我們之后的考試如此重要,，那我們該怎么過學好它呢？其實大家都已經(jīng)發(fā)現(xiàn),，語文是一個長線科目,，不像其他學科，我們可以通過刷題,、補習等辦法短時間加強,。比如數(shù)學、物理,、化學這門科目,，我們可以在短時間內(nèi)就把成績提上去，而語文則是一個很注重基礎知識積累的學科,。我們的母語就是國語,，按常理講應該語文學科很好，可為什么語文在考試中很難有人得高分,？語文學習最重要的就是讀書,，要想學好語文僅僅靠語文教材是不夠的，“部編本”中就為學生們安排了課外閱讀的內(nèi)容,，也為大量缺乏閱讀量的學生們起了一個規(guī)范作用,，尤其之后對于課外考試題目的增加,，考試范圍變得更廣，若再僅僅局限于書本知識,，那是會在語文考試中吃大虧的,。

4、“新教材”的逐步實施對于未來有什么發(fā)展性,。

“部編本”教材統(tǒng)一全國首先對于學生而言是最有力的,。國家現(xiàn)在對于大型考試，例如中考,、高考等都是統(tǒng)一編寫試卷,，教材統(tǒng)一之后那么考試重點也是統(tǒng)一的，就不會出現(xiàn)學生之間重點知識的分化,?！安烤幈尽毙陆滩牡木帉懸彩亲畲蟮牧咙c之一，不再拘泥于以往簡單的知識,，是將學生,、老師的思維更加開闊。學習語文,，本身就不止是學習書本的知識,，而是要多看多背多了解。例如現(xiàn)在各大綜藝節(jié)目都在提倡我們的古文化,，例如古詩詞等,。但是僅僅靠我們書本上十幾篇古詩詞怎么能豐富大家的文學水平。所以學生們一定要多增加自己的課外閱讀量,，擴大自己的閱讀量,。想要語文成績好就必須注重知識的積累。

“部編本”增加大量的古詩詞,，也是希望學生不要忘記我們中華的古文化,。雖說現(xiàn)在科技文明，大家都提倡科技進入每家每戶,，但是不要忘記我們中國的根本就是我們的歷史文化，而在語文就是古人像我們傳達歷史文化的重要途徑,。綜上,，“部編本”新教材在全國范圍替代原有的“舊教材”在筆者看來是教育歷史上的一大步，不僅僅是改變了中國原有的教材模式,，也是改變了中國未來的教育模式,，讓學生更具有深度的學習而不只是為了應付考試。

部編版教材和人教版教材到底有啥區(qū)別,？

小學六年級語文人教版和部編版的區(qū)別,。

部編版是有教育部門組織編寫的,，但是人教版只是出版單位，而人教版的編寫出版全部都是歸人教社負責的,！

相信大家一眼就看出來了吧,。

首先最大的區(qū)別就是內(nèi)容多。

非常的多,！

如果你仔細對比人教版和部編版,。

發(fā)現(xiàn)書本變的非常的大了。

以前的教材都是像作業(yè)本差不多的大小,。

但是現(xiàn)在部編版的卻用起了a4紙,。

大家有沒有發(fā)現(xiàn)。

部編版每個欄目多了,。

現(xiàn)在的《語文園地》欄目多組成了：

《口語交際》《習作》《交流平臺》《識字加油站》《詞語段運用》《書寫提示》《日積月累》《快樂讀書吧》這些,！

意思注意引導學生用生活中的例子來加深對文言文字的理解。

二是從實際生活中需要提煉出口語的交際話題,。

三是通過綜合性的學習,，開展多樣的語文實踐的活動。

而且教材更具有“現(xiàn)代性”

課文在選材和習題設計都很貼近現(xiàn)在“中學生”的語文生活,！

而且還增加了大量的古詩文,。

還增加的課外閱讀，因為初中階段的名著導讀顯然就是必考的內(nèi)容,，而且還有指定的書目,。

連小學教材里都增加了大量的課外閱讀的要求。

而明顯的變化就是現(xiàn)在的語文老師會要求孩子必須每天閱讀30分鐘以上,。

還要拉著大人一起讀書,！

還有很多的字。

比如在《少年閏土》這篇課文中,。

人教版原文“閏土心里有無情無盡的希奇的事...”

而部編版原文“閏土心里有無窮無盡的希奇的事...”

看起來是一樣的,。

但是腳注推薦用“稀奇”

而人教版并沒有說明。

語文是母語科,。

是其他各科的基礎,。

而九年義務教育一共上課9522節(jié)課。

而小學一年級到高三畢業(yè)要上13000節(jié)課,。

語文課是第一大科,，占所有課的21%。

這次的改編,。

讓很多人都認識到了語文的重要性,。

很多家長都紛紛出來喊話。

表示孩子的壓力實在是太大了,。

確實是這樣的,。

一起都是要補習數(shù)學和英語就夠了,。

但是這次連語文都放進去了。

這次也是打破了“學好數(shù)理化,，走遍天下都不怕”的言論了,！

三年級海鳥的小練筆篇二十三

大自然里有很多美妙的聲音，比如：風的聲音,，小雨滴的聲音,，等等。

我喜歡風的聲音,，如果是清風,，我仿佛看見了世界和平，溫暖的陽光灑向大地,。如果的是狂風,，我仿佛看到了狂風卷起的巨浪。

我喜歡小雨滴的聲音,，每當小雨滴滴答,，滴答落地時，我仿佛看到了小禾苗在歡快的喝水,，小草在雨中舞蹈,。

我喜歡一種聲音，是風和雨加起來的聲音,，那聲音就像搖籃曲,，我仿佛聽到小時候媽媽給我唱搖籃曲的聲音。

我喜歡風吹樹葉的聲音,，嘩啦啦,，嘩啦啦。仿佛大樹在盡情的舞蹈,。

我也很喜歡小鳥的歌聲,，小鳥的歌聲能給我?guī)砗眯那椤Ｓ袝r候有很多小鳥在歌唱,，仿佛在開演唱會,，它們唱的每一首歌曲都很動聽，在旁邊伴奏的小鳥,，有的敲鼓,，有的彈琴，有的吹笛子……你看它們是多么的高興呀,。

大自然的聲音很美妙,，你只要用心去感受,，就會聽到各種美妙的聲音,。