感悟是一種文化修養(yǎng),，可以讓我們更加睿智和成熟,。想要寫(xiě)出一篇觸動(dòng)人心的感悟，我們可以嘗試與他人進(jìn)行交流和分享,。下面是一些關(guān)于感悟的名言和警句,，希望能夠給大家?guī)?lái)一些思考和啟示,。

網(wǎng)課感悟短文篇一

2020年，一場(chǎng)讓人始料未及的疫情襲來(lái),，全國(guó)封城,，所有人留在家中，嚴(yán)格管控,。

但是,，這一年如同往年一樣,，六年級(jí)的學(xué)生需要小升初，初三的學(xué)生需要中考,，高三的學(xué)生需要高考......而我們,，初二在校生，正值初中生涯中關(guān)鍵的時(shí)刻,，要為初三以至終考奠定基礎(chǔ),。

為了讓學(xué)生不懈怠，保持學(xué)習(xí)進(jìn)度,，教育局決定通過(guò)網(wǎng)課的形式來(lái)學(xué)習(xí),，獲取知識(shí)。

學(xué)生們認(rèn)真上網(wǎng)課,，是另一種與病毒作對(duì)抗的方式,，是我們學(xué)生的方式，這是我們對(duì)老師的支持對(duì)學(xué)校的支持,，對(duì)祖國(guó)的支持,。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻(xiàn)出一份微薄之力,。

老師,，同學(xué)和家長(zhǎng)都不約而同地為網(wǎng)課貢獻(xiàn)著自己的力量。各科任課老師不能再寫(xiě)板書(shū),，只能熬夜做ppt,，來(lái)讓學(xué)生們更直觀的正視知識(shí)點(diǎn);家長(zhǎng)們時(shí)刻在微信群里觀察著老師們的“動(dòng)向”，打印出來(lái),，督促著我們;同學(xué)們每天盯著電腦,，認(rèn)真地做著筆記,，即使在沒(méi)有老師看管的環(huán)境下也自覺(jué)地學(xué)習(xí),。

學(xué)校還很好地規(guī)定了學(xué)生的作息時(shí)間，什么時(shí)間該起床,，什么時(shí)間該睡覺(jué),，讓我們的一天充實(shí)，有意義,，如同往日上學(xué)一樣,，不會(huì)讓人松懈。

人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜,，這也不無(wú)道理,。網(wǎng)課也確實(shí)是把“雙刃劍”。在家中上網(wǎng)課,，豐富學(xué)識(shí),，生活作息規(guī)律,，好處一定是有的，而且很多,，但是也不得不說(shuō)一些弊端,。其一，在家中上網(wǎng)課,，沒(méi)有老師的時(shí)刻監(jiān)督,，沒(méi)有班主任的突擊檢查，家長(zhǎng)也不是能時(shí)刻在自己身邊,，我們很容易沒(méi)有自制力,，更何況是在自己安逸的家里;其二，網(wǎng)課畢竟是在電腦上,，很容易出問(wèn)題,，給教學(xué)造成非常不良好的體驗(yàn)，效果也不盡人意,。許多同學(xué)可以明顯的感受到,，網(wǎng)課的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)實(shí)課堂的效果好，這也正是網(wǎng)絡(luò)課堂的一大弊端,。如果我們可以正視這些問(wèn)題,，網(wǎng)課，這場(chǎng)網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”,，一定會(huì)贏,。

希望疫情早日結(jié)束，我們可以重回學(xué)校,，見(jiàn)到久違的老師同學(xué),，重回課堂。

那么上述內(nèi)容就是小編在網(wǎng)絡(luò)上面搜集到的相關(guān)的內(nèi)容了,，如果想要了解更多的內(nèi)容,，在等待著大家的到來(lái)，會(huì)一直的提供大家需要的,，請(qǐng)持續(xù)的關(guān)注,，謝謝!

網(wǎng)課感悟短文篇二

陽(yáng)光、秋千,、瓜子,、書(shū)，午后的日子,，就這樣淡淡地,，滑過(guò)……老家冷冽的天氣，只有住過(guò)溫室的人兒,，才能感受得那么確切,，想要離開(kāi),，卻又抽不開(kāi)身，索性,，與書(shū)為友!

四天,，終于第一本書(shū)讀完，比原計(jì)劃提前了三天,。之所以優(yōu)先選擇這本書(shū)來(lái)看,，源于我對(duì)教作文的困惑，求知若渴,，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，一點(diǎn)也不夸張。

老公說(shuō)我:“作者是老師,，對(duì)學(xué)生投入了那么多精力,，是不是不顧家?”我突然想起了大學(xué)時(shí)代，有一次聽(tīng)王欣舒老師的講座,，聽(tīng)他說(shuō)起春節(jié)去周莊的經(jīng)歷,，我突生困惑:“難道老師沒(méi)有家人嗎?父母在，不遠(yuǎn)游,?！币稽c(diǎn)插曲。還是說(shuō)說(shuō)《寫(xiě)作課》吧,。讀完這本書(shū),，感受有三:。

第一,，教作文一定要注重誦讀積累,。作者薛瑞萍在教學(xué)實(shí)踐中，每周有四個(gè)早讀都是誦讀《日有所誦》《全閱讀》等等,，除此之外,，孩子在家還有親子共讀，如《笨狼故事》等,，這就為寫(xiě)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，既培養(yǎng)了語(yǔ)感,，又使孩子愛(ài)上閱讀,。

第二，寫(xiě)作課一定要做好寫(xiě)前指導(dǎo),。薛瑞萍老師多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，讓孩子簡(jiǎn)單地從作文書(shū)上習(xí)得的作文技能，是假,、大,、空的,，而要孩子寫(xiě)成自己的感人的東西必須做到真、實(shí),、小,。停下來(lái)，走進(jìn)去,。一篇好的作文,，只要其中有一兩處閃光點(diǎn)即可，這些閃光點(diǎn)像寶石一般,，使整篇文章熠熠生輝,，同時(shí)，也照亮了老師的眼睛,。怎樣做好寫(xiě)前指導(dǎo)呢,，這就需要老師運(yùn)用教學(xué)的智慧，選擇交流資料,，先口述一遍,，讓學(xué)生跟著復(fù)述兩遍，最后讓孩子自己動(dòng)筆寫(xiě),，固然有雷同現(xiàn)象但也有佼佼者脫穎而出,，卻不存在不會(huì)寫(xiě)對(duì)作文一竅不通者。想想本人在教學(xué)實(shí)踐中的做法,，大有放任自流之嫌,，優(yōu)者更優(yōu)，差些的就不知所措課,，真真是愧對(duì)人師,，誤人子弟!

其三，是做好作文點(diǎn)評(píng),。我的一貫的做法,，美其名曰是作文鑒賞課，說(shuō)白了就是讓班里的幾個(gè)作文佼佼者朗讀自己的作文,，但收效甚微,，一是朗讀不到位，而是缺少老師的認(rèn)真點(diǎn)評(píng),，對(duì)孩子而言,，只不過(guò)是過(guò)了的癮，卻進(jìn)不到孩子的心,，他們的反應(yīng)大多是“寫(xiě)得太好了”“真感人”,，怎么好法怎么感人，孩子卻說(shuō)不來(lái)。薛瑞萍老師則不一樣,，她熟知每個(gè)孩子的作文細(xì)節(jié),，并且點(diǎn)評(píng)時(shí)可以調(diào)動(dòng)起孩子的全身感官，讓孩子深深地了解到,，哪是文章的亮點(diǎn)自己有哪些不足,，開(kāi)頭是要先聲奪人還是開(kāi)門見(jiàn)山，結(jié)尾是利索干脆,，還是意味深長(zhǎng),，一篇好的文章，它的靈魂是怎樣的!

有人說(shuō),，讀一本書(shū),，從中學(xué)到一點(diǎn)有用的知識(shí)，就是有收獲,。我之所以能在短短的不到四天的時(shí)間里,，把這本《寫(xiě)作課》讀完，正是折服于薛老師的智慧,。今日過(guò)后,，我將開(kāi)啟下本書(shū)——《薛瑞萍教育教學(xué)問(wèn)答》的閱讀?！吧讲辉诟?，有仙則名;水不在深，有龍則靈”,，讀書(shū)也是如此,，只要對(duì)我有幫助的，能啟發(fā)我的教學(xué)靈感的,，我就會(huì)堅(jiān)持讀下去,。

網(wǎng)課感悟短文篇三

又一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了，因?yàn)楣跔畈《镜母蓴_,，我們不能如期地去學(xué)校上學(xué),，整個(gè)城市乃至整個(gè)國(guó)家的人們都陷入了一片恐慌之中，我的心也惴惴不安,。正是因?yàn)檫@次嚴(yán)重的疫情,，學(xué)校怕我們落下功課，于是我們?cè)诩疑祥_(kāi)了網(wǎng)課,，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候,，心中不由竊喜。

終于迎來(lái)了第一節(jié)網(wǎng)課,，我坐在電腦前,，東看看西瞧瞧，看看這玩玩那,，我似乎感覺(jué)同學(xué)們也像我一樣,，在電腦前歡呼雀躍，點(diǎn)點(diǎn)贊,，發(fā)發(fā)表情,，興奮極了?；?dòng)白板上不停的跳動(dòng)著字符和圖片,，就像游樂(lè)場(chǎng)一樣。在老師的幾次強(qiáng)調(diào)中,，我們收回心來(lái),，認(rèn)真地聽(tīng)起課。第一節(jié)網(wǎng)課就在我們手忙腳亂,、興奮中結(jié)束了,。在陸續(xù)的幾次網(wǎng)課中，我們不再像第一節(jié)課一樣興奮,，不知所措了,。通過(guò)這幾節(jié)網(wǎng)課，我覺(jué)得網(wǎng)課有好處也有壞處：好處是一個(gè)人安靜地聽(tīng)老師講課,，不受外界干擾,，壞處是老師看不到我們，我們會(huì)做許多小動(dòng)作,。

不知道疫情什么時(shí)候過(guò)去,，我想聽(tīng)到上學(xué)路上汽車的隆隆聲，想聽(tīng)到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳聲,，想聽(tīng)到校園里響起熟悉的音樂(lè),，想聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，想看到老師和同學(xué)們的笑臉,，想和同學(xué)們嬉鬧,，想和老師同學(xué)們問(wèn)好……比起上網(wǎng)課，我還是更喜歡在教室和同學(xué)們上課,。

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網(wǎng)課感悟短文篇四

20xx年，由于新型冠狀病毒這個(gè)自然界的隱形殺手的突然出現(xiàn),，人們開(kāi)始足不出戶,，周圍的氣氛變得緊張起來(lái)。為了防止疫情向校園蔓延,，教育部發(fā)布了一種新的學(xué)習(xí)方式——網(wǎng)上授課,。

每天早上,，我安靜地坐在電腦前，等待著主播老師們發(fā)起直播,。在直播的過(guò)程中,，有時(shí)聽(tīng)著聽(tīng)著，視頻突然卡殼了,。我以為電腦出了故障,，我嘗試著晃動(dòng)鼠標(biāo)讓視頻恢復(fù)正常，但都無(wú)濟(jì)于事,。過(guò)了一會(huì)兒,，視頻自動(dòng)恢復(fù)了，我又開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái),。

老師們上課時(shí)準(zhǔn)備的課件非常齊全,，精美的設(shè)計(jì)和教學(xué)視頻既美觀又實(shí)用。在學(xué)校是每一個(gè)學(xué)科只有一個(gè)老師授課,，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔(dān)任我們的任課老師,，使我們能充分了解到每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。老師們的教學(xué)方式靈活多變,，隨機(jī)提出問(wèn)題,，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)上上課有一個(gè)好處：聽(tīng)不懂的地方可以看回放,。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了許多方便,。但是，在網(wǎng)上上課也有一些缺點(diǎn)：長(zhǎng)時(shí)間看電子產(chǎn)品會(huì)導(dǎo)致視力下降,，在上課時(shí),，有時(shí)會(huì)彈出一些垃圾信息分散我們的注意力。

通過(guò)上網(wǎng)課,，我認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性,，也讓我了解到了飛速發(fā)展的通訊世界。

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網(wǎng)課感悟短文篇五

因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?lái)我們現(xiàn)在不能像以前一樣在學(xué)校里上課了,，只能用電子產(chǎn)品上課了。有的人用手機(jī)上課,，有的人用ipad上課,，有的人用電腦上課。我是用ipad上課的,，不知道你們是用什么電子產(chǎn)品上課的,？大家可能跟我一樣跟這個(gè)網(wǎng)課也有故事，不然先聽(tīng)聽(tīng)我的吧,！

這個(gè)故事發(fā)生在這周星期二,。今天上午8：30~9：00是數(shù)學(xué)課,。我上完數(shù)學(xué)課開(kāi)始做小盒學(xué)生的作業(yè)，做完作業(yè)我就玩起了里面的寒假作業(yè),。玩著玩著似乎忘了一切,。過(guò)了不知道多久我玩累了到客廳喝水一看時(shí)間，哇,！我嘴里的水差點(diǎn)噴到爸爸的水壺里,。大家知道是怎么回事嗎,？我剛剛一看時(shí)間一下,，時(shí)間是11：00。我在時(shí)鐘前面站了好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)后面兩節(jié)課上完了,。我在心里想：“完了完了,，這下可好了啥作業(yè)都不知道了。而且后面兩節(jié)課是語(yǔ)文課和英語(yǔ)課啊,，都是有作業(yè)的啊,，這下真的完了?！眿寢尦鰜?lái)了,，她問(wèn)我為什么沒(méi)上網(wǎng)課我就說(shuō)上完了。我終于躲過(guò)了,?？墒嵌愕倪^(guò)初一，躲不過(guò)十五,。媽媽看了一下手機(jī)說(shuō)：“不是還有課嗎,，都快下課了你怎么沒(méi)去上課？”我沒(méi)話說(shuō)了只好挨揍了,。

有些人覺(jué)得上網(wǎng)課很好,，有些人覺(jué)得上網(wǎng)課有一些不好。我覺(jué)得上網(wǎng)課有一些不好,。不好在于：網(wǎng)絡(luò)很卡,，一些要有用我們不知道的密碼。

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網(wǎng)課感悟短文篇六

最近的疫情給我們帶來(lái)許多困擾,，而其中最重要的就是學(xué)習(xí)生活的改變。我們不得不要接受網(wǎng)課這一新的學(xué)習(xí)方式,，嘗試適應(yīng)它,。經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深有體會(huì)地感受到了網(wǎng)課生活帶給我們的改變,。

首先,，網(wǎng)課讓我們更加自由,，但自由同時(shí)也伴隨著一定的壓力。我們不再受限于上課時(shí)間和地點(diǎn),，可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí),。同時(shí)，我們也需要時(shí)刻注意自己時(shí)間的掌控,，保證自己不會(huì)拖延學(xué)習(xí),。

其次，網(wǎng)課雖然讓我們離開(kāi)了傳統(tǒng)的課堂,，但卻讓我們更加貼近了知識(shí)的真諦,。在網(wǎng)課中，我們不再單純地接受老師的口述和書(shū)本上的知識(shí),，而是要更加獨(dú)立地思考和探索,。同時(shí)，網(wǎng)課也為我們提供了更加豐富的信息資源,，讓我們能夠更好地學(xué)習(xí)和理解知識(shí),。

第三，網(wǎng)課也讓家庭教育變得更加突出,。在疫情期間,，我們和家人在同一個(gè)空間內(nèi)生活，網(wǎng)課讓我們和家人更加接近,。同時(shí),，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們也往往需要家人的陪伴和幫助,。

最后,，網(wǎng)課也需要我們自己調(diào)整。在網(wǎng)課中,，我們需要更加了解和掌握自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和積極的心態(tài)。我們需要運(yùn)用各種資源來(lái)優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)效果,，同時(shí)也要防止自己沉迷于游戲等娛樂(lè)活動(dòng)中,。

總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課生活讓我們了解到了更多的學(xué)習(xí)和生活方法,，也讓我們展示了更多自己的探索和實(shí)踐,。我們需要更加積極地面對(duì)這樣的學(xué)習(xí)方式，并找到自己的方法和途徑來(lái)進(jìn)行適應(yīng)和改善,。只有在這樣的過(guò)程中,，我們才能夠更加成功地度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期。

網(wǎng)課感悟短文篇七

在這個(gè)特殊的時(shí)期,，疫情讓我們沒(méi)有機(jī)會(huì)回到校園,，而我們的學(xué)習(xí)也只能通過(guò)網(wǎng)課來(lái)完成,。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我重新認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)的意義,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也得到了很多收獲和成長(zhǎng)。

首先,，網(wǎng)課教會(huì)了我自律,。原本自己在家學(xué)習(xí)時(shí),，打游戲,、看劇,、刷微博等一些瑣事會(huì)不知不覺(jué)占掉很多時(shí)間,，而網(wǎng)課作為學(xué)校正式的教學(xué)形式，就要求我們必須按時(shí)上課,、按時(shí)交作業(yè),、按時(shí)跟進(jìn)進(jìn)度，這就要求我們必須調(diào)整好學(xué)習(xí)和生活的平衡,，嚴(yán)格要求自己,，不偷懶、不拖沓,、不浪費(fèi)時(shí)間,。

其次，網(wǎng)課異地上課強(qiáng)化了我的自學(xué)能力,。正式上課,，課堂老師會(huì)詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn),，但在自學(xué)的過(guò)程中,，我需要拓展更多的思維，并且自己去梳理整理學(xué)習(xí)的內(nèi)容，構(gòu)建自己的知識(shí)體系,。同時(shí),，不同學(xué)科也需要不同的學(xué)習(xí)方法，比如語(yǔ)文需要多讀多寫(xiě)來(lái)提升各項(xiàng)能力,，而數(shù)學(xué)需要多做多練來(lái)提高自己的計(jì)算能力和思維能力,，這樣全面的自學(xué)能力讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)充滿信心。

再次,，網(wǎng)課錘煉了我的獨(dú)立思考和表達(dá)能力,。在網(wǎng)課教育的過(guò)程中，可能無(wú)法像在課堂上那樣進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng),，但是教師們同樣會(huì)通過(guò)一些交流方式鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)上提出問(wèn)題和交流,，而這其中需要更強(qiáng)的思考能力和表達(dá)能力，因?yàn)槲覀冃枰谖淖种斜磉_(dá)出我們的問(wèn)題和想法。網(wǎng)課讓我養(yǎng)成了思考問(wèn)題的習(xí)慣,，并且讓我對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的能力有了更多的追求,。

最后，網(wǎng)課加強(qiáng)了我對(duì)技術(shù)的學(xué)習(xí),。紙質(zhì)教輔的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了,，已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字化教育時(shí)代。作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)生,，我們需要對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)操作有更深刻的了解,，如：直播、錄制機(jī),、編輯工具等等,。通過(guò)網(wǎng)課，我學(xué)習(xí)了很多做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所需要的技能,，更加靈活利用機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)新東西,。

總之，網(wǎng)課是我們走向未來(lái)的必經(jīng)之路,，網(wǎng)課中不僅是新的學(xué)習(xí)方式,，更是一種新的生活方式。在這個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上,，疫情讓我們回味到了甘苦和不易,，但我們也需要反思自己在這個(gè)過(guò)程中的成長(zhǎng)與放緩學(xué)習(xí)生活間的平衡，讓我們敬佩學(xué)習(xí)的過(guò)程,，以加強(qiáng)自我的能力,，迎接未來(lái)的發(fā)展。

網(wǎng)課感悟短文篇八

四年級(jí)了,，我們有了微機(jī)課,，也就是電腦課。第一次上計(jì)算機(jī)課時(shí)的情景,，到現(xiàn)在我還記憶猶新,。

老師讓我們?cè)谖C(jī)教室門外排好隊(duì)，當(dāng)我們進(jìn)入微機(jī)教室時(shí),，一排排電腦映入我的.眼簾,，老師讓我們自己找座位坐下，很多同學(xué)迫不及待地沖上電腦的.座位,。

我家里有電腦,，但是第一次和全班同學(xué)一起上微機(jī)課，心里仍然很激動(dòng),。我和張媛等“網(wǎng)蟲(chóng)”早已打開(kāi)了電腦,，嘻嘻,，不知道電腦網(wǎng)速怎么樣？有沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)連接,？還沒(méi)等開(kāi)始碰鼠標(biāo),，我的腦海早已被無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)占領(lǐng)了。

電腦的主屏幕終于出現(xiàn)了,，待我點(diǎn)開(kāi)寬帶連接時(shí),，我發(fā)現(xiàn)，連不上網(wǎng),，電腦根本沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)哦,，我只好關(guān)閉了網(wǎng)頁(yè)。

當(dāng)我失望到了極點(diǎn)時(shí),，電腦上下載的網(wǎng)絡(luò)游戲讓我有了一線曙光,，當(dāng)我把“植物大戰(zhàn)僵尸”這個(gè)游戲打開(kāi)時(shí)，我的心情幾乎灰暗到了極點(diǎn),，玩這個(gè)游戲的人是誰(shuí)?。坎胚^(guò)到第三關(guān),，mygod殺了我吧,！

不過(guò)也有的同學(xué)沒(méi)有網(wǎng)，也沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)小游戲,，只好呆呆的坐在那里,，無(wú)所事事,，木頭人一般,，我的心又平靜了許多，哦,，我還不是最差的,，幸災(zāi)樂(lè)禍哦,！

這就是我第一次上計(jì)算機(jī)課的經(jīng)歷。

網(wǎng)課感悟短文篇九

假期以來(lái),，由于疫情影響,，無(wú)法開(kāi)學(xué)。因此,，學(xué)校開(kāi)展了停課不停學(xué)網(wǎng)課教學(xué),。

網(wǎng)課學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)方式，它對(duì)于學(xué)生的要求與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式風(fēng)格迥異,。

網(wǎng)課教學(xué)過(guò)程中，老師無(wú)法像在課堂上那樣講解的面面俱到,、細(xì)致入微,，這對(duì)于學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)自覺(jué)性是一個(gè)很大的考驗(yàn),。學(xué)生沒(méi)有了在課堂上的約束性，相互之間的學(xué)習(xí)交流也增加了,，學(xué)生不僅可以像老師提問(wèn),、交流，學(xué)生之間也能彼此交流看法,，共同探討問(wèn)題,。

此外，老師向?qū)W生提供了課件pdf與參考資料,，這可以使學(xué)生對(duì)于上課內(nèi)容的把握與理解更加透徹,，對(duì)于不理解的知識(shí)點(diǎn)可以反復(fù)揣摩，深刻理解,。

許多人會(huì)認(rèn)為上網(wǎng)課相當(dāng)枯燥,，因此喪失學(xué)習(xí)積極性。因此,，我有一些建議可以提供：

最后,，要對(duì)自己嚴(yán)格要求，制定計(jì)劃,，上網(wǎng)課時(shí)專心,，不分心于其他事情，學(xué)習(xí)唯有自覺(jué)才能成功,。

網(wǎng)課感悟短文篇十

是注定要被計(jì)入史冊(cè)的一年,，這一年由于新冠肺炎的影響，我們要推遲將近一個(gè)月才會(huì)開(kāi)學(xué),，根據(jù)教育部的規(guī)定我們要做到停課不停學(xué),。我們學(xué)校使用的是省教育廳發(fā)布的“名校同步課堂”資源，學(xué)生可以通過(guò)電視,，電腦,，手機(jī)同步觀看各年級(jí)的課程，同時(shí)也支持點(diǎn)播回放,。另外也要求有當(dāng)天課程的任課教師直播答疑和在線輔導(dǎo),。

英語(yǔ)每周三節(jié)課，比我們平時(shí)的每周五節(jié)課的密度要小些,。課的進(jìn)程就會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)慢下來(lái),，對(duì)于學(xué)習(xí)自覺(jué)性好的同學(xué)是會(huì)有利于他們鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，但對(duì)于自覺(jué)性差的同學(xué)由于少了監(jiān)督,，少了課程的時(shí)間他們可能會(huì)相對(duì)懶散些,。上了一周課后感覺(jué)從剛開(kāi)始的慌亂中已經(jīng)慢慢適應(yīng)過(guò)來(lái)了，也慢慢發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的些問(wèn)題,。

首先最大的問(wèn)題是無(wú)法監(jiān)督學(xué)生,。當(dāng)我寫(xiě)下這個(gè)問(wèn)題時(shí)我腦海中出現(xiàn)的是尹建莉老師在《好媽媽勝過(guò)好老師》一書(shū)中提到了應(yīng)該給與孩子絕對(duì)的自由,，自由的孩子最自覺(jué)。人生來(lái)不是為了了讓別人去“管”的,，自由是每個(gè)人骨子里最珍愛(ài)的東西,。兒童尤其應(yīng)該舒展他們的天性，無(wú)拘無(wú)束第成長(zhǎng),。兒童是一個(gè)完美獨(dú)立存在的世界,，他幼小身體里深藏著無(wú)限蓬勃的活力，他在生命的成長(zhǎng)中有一種自我塑造,、自我形成的表達(dá)潛力,，就如一顆種子里藏著根莖、葉片,、花朵,，在合適的條件下自然會(huì)長(zhǎng)出來(lái)一樣。一個(gè)被管制太多的孩子,，他會(huì)逐漸從權(quán)威家長(zhǎng)手下的“聽(tīng)差”,，變成自身壞習(xí)慣的“奴隸”。如果我們事事都想監(jiān)督他,，事事都要他們聽(tīng)從我們的建議,，有時(shí)候可能會(huì)與我們?cè)O(shè)想的方向相反，走向?qū)α⒚?。特別是對(duì)于六年級(jí)下期的孩子本身已經(jīng)進(jìn)入到了叛逆期,，如果我們管的過(guò)多，過(guò)嚴(yán)有時(shí)候未必是好事,。正好趁這個(gè)特殊時(shí)期鍛煉孩子的自覺(jué)性,，讓他學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)。也許現(xiàn)在正是那個(gè)合適的自然環(huán)境,。所以這最大的問(wèn)題好像也不是問(wèn)題了而是教育的契機(jī),，就看我們教師能否抓住。

第二個(gè)問(wèn)題是改作業(yè),。因?yàn)樽鳂I(yè)是讓學(xué)生寫(xiě)到本上拍照上傳到釘釘?shù)募倚１镜?，每次作業(yè)總是有幾位同學(xué)不完成作業(yè)，以前在學(xué)?？梢悦鎸?duì)面的督促他們完成作業(yè),，但現(xiàn)在鞭長(zhǎng)莫及，只能給家長(zhǎng)發(fā)信息打電話進(jìn)行督促,，效果不明顯,。另外作業(yè)中總是有各種錯(cuò)誤，無(wú)法在學(xué)生寫(xiě)的作業(yè)上批改,，只能另外用文字描述出來(lái)學(xué)生的問(wèn)題及如何改正,，感覺(jué)費(fèi)時(shí)費(fèi)力效率低下,，雖然要求同學(xué)們將有錯(cuò)誤的地方重新訂正,，但具體訂正的怎么樣,，每次只有五六位同學(xué)有作業(yè)訂正后的反饋。作業(yè)是對(duì)學(xué)生上課狀態(tài)和問(wèn)題的反饋,，是老師了解學(xué)生的一個(gè)途徑,，而現(xiàn)在這條道路貌似有點(diǎn)堵塞了。如何從其他途徑得知學(xué)生的真實(shí)反應(yīng)是目前考慮的一個(gè)重點(diǎn),。

第三個(gè)問(wèn)題是由于老師講課是全英授課,，有些程度弱的同學(xué)聽(tīng)起來(lái)比較吃力，也有同學(xué)反映聽(tīng)不太懂,。雖然自己平時(shí)的課堂上一直堅(jiān)持盡量用英語(yǔ)講課,，但為了照顧一部分比較弱的同學(xué)，很多時(shí)候我如果看到他們沒(méi)有聽(tīng)懂我的指令的話會(huì)用漢語(yǔ)重復(fù)一遍,，但網(wǎng)課由于無(wú)法跟學(xué)生進(jìn)行交流,，老師上課時(shí)也就無(wú)法根據(jù)學(xué)生的具體情況而做出改變了，只能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和大多數(shù)學(xué)校的學(xué)情來(lái)設(shè)計(jì)課,。從這一點(diǎn)上也能看出我們根據(jù)具體學(xué)情來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法的重要性,。上學(xué)期我們區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的一名老師來(lái)我們學(xué)校交流，外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的成績(jī)?cè)谖覀儏^(qū)一直是數(shù)一數(shù)二的,，來(lái)我們學(xué)校交流的老師更是他們學(xué)校的翹楚,，但是一學(xué)期下來(lái)她所帶的班級(jí)期末考試成績(jī)并不好，甚至比原來(lái)還有退步,，學(xué)校也覺(jué)得奇怪,，在教研組內(nèi)我們也探討了原因，她的課我們也多次聽(tīng)過(guò),，單從課的設(shè)計(jì)上是毫無(wú)問(wèn)題的,，可以說(shuō)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，但總感覺(jué)課堂上少了點(diǎn)什么東西,？在深入思考后我感覺(jué)還是對(duì)學(xué)情的把握不到位,，我們學(xué)校作為城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所小學(xué)，無(wú)論是在生源上還是在家長(zhǎng)素質(zhì)上都無(wú)法跟處于市區(qū)的外國(guó)語(yǔ)小學(xué)相比,，特別是上學(xué)期剛經(jīng)歷過(guò)三校合一,，學(xué)生和家長(zhǎng)都要有一個(gè)磨合期，學(xué)情就更復(fù)雜了一些,，不先搞清楚這些就急于備課勢(shì)必會(huì)得不償失,。

第四個(gè)問(wèn)題是無(wú)法安靜辦公。由于要在家里辦公,，八歲的老大要上網(wǎng)課,，兩歲的老二要人帶,，老公也要網(wǎng)上辦公，本來(lái)想著讓爺爺奶奶過(guò)來(lái)幫忙帶老二哪,，結(jié)果老二天天哭著找爸爸,，找媽媽，根本不理他們,，下午十幾分鐘的直播答疑他能把嗓子哭啞了,。加上由于疫情整天都要待在家里，在老家散漫慣了的老兩口天天吵著要回去,，以前去了學(xué)校,，沒(méi)辦法老二鬧一會(huì)也就跟爺爺奶奶玩了，再加上他們還可以去外邊玩,，相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)好點(diǎn)?，F(xiàn)在是公事加家事天天搞得苦不堪言，身心俱憊,，沒(méi)有時(shí)間靜心思考,，沒(méi)有時(shí)間認(rèn)真?zhèn)湔n。為了解決這個(gè)問(wèn)題我跟老公商量了很多次雖然沒(méi)能找到一個(gè)兩全其美的辦法,，但有些事情是我們可以嘗試的比如坐下來(lái)跟爺爺奶奶好好談?wù)?，心平氣和的講講當(dāng)前的問(wèn)題和形勢(shì)，也傾聽(tīng)傾聽(tīng)他們心底的想法,，相信我們一定是可以互相理解的,。同時(shí)我們也迫切的希望疫情能夠早日結(jié)束，讓一切回歸正常,。

停課不停學(xué),，讓我們可以更深入的去思考學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律到底是什么？怎樣的.課堂更有力于我們的學(xué)生,？也讓我們站在時(shí)代的前沿,，利用互聯(lián)網(wǎng)加的模式重新審視自己的課堂。同時(shí)也讓我們思考了怎樣的親子關(guān)系,，家庭關(guān)系會(huì)讓我們的小家更為和諧,。

網(wǎng)課感悟短文篇十一

叮鈴鈴······隨著手機(jī)鬧鐘響起，我睜開(kāi)朦朧的雙眼,。打開(kāi)手機(jī),，關(guān)掉鬧鐘，還好,，沒(méi)遲到,。

這種網(wǎng)課生活已經(jīng)成為了我的生活常態(tài)，每當(dāng)我坐在電腦桌前，看著電腦上數(shù)不清的文件,，圖片,，都會(huì)感到十分感慨。是啊,，不知不覺(jué)中,，科技竟然已經(jīng)如此發(fā)達(dá)。在為我國(guó)不斷發(fā)展的科技事業(yè)而震驚欣喜的同時(shí),，也引起了這一番思考,。

科技的發(fā)展，是一群穿著優(yōu)雅的紳士圍坐在一起,，共同譜寫(xiě)美好明天的樂(lè)譜，還是無(wú)意間撿到“科技槍”后心中的蠢蠢欲動(dòng),？這些值得探討,。我們應(yīng)當(dāng)確保文化素養(yǎng)方面的進(jìn)步可以及時(shí)跟進(jìn)甚至超越物質(zhì)的財(cái)富。近年來(lái),，網(wǎng)絡(luò)詐騙,，非法活動(dòng)，現(xiàn)實(shí)生活中低素質(zhì)行為都屢見(jiàn)不鮮,。當(dāng)生活節(jié)奏變快起來(lái)后,，許多本應(yīng)當(dāng)注意的細(xì)節(jié)就顯得微不足道了，這也導(dǎo)致了社會(huì)長(zhǎng)時(shí)間得不到凈化,，各種不堪入目的行為依舊隱藏在生活中的每個(gè)角落,。

我認(rèn)為想解決這個(gè)問(wèn)題，必須靠自己,。無(wú)論他人如何地進(jìn)行勸導(dǎo),，如果向你普及文明社會(huì)的必要性、重要性以及緊急性,，都不及一次真正的自己反思,。想要在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中不迷失自己，堅(jiān)守本心,，就應(yīng)當(dāng)給自己留出必要的“凈化時(shí)間”,，嘗試做好自身，這樣才能潛移默化地影響身邊的人,。

回歸網(wǎng)課生活,，作為一名學(xué)生，最重要的便是思想,，我們應(yīng)當(dāng)有著匹配于新的.社會(huì)風(fēng)潮的思想,，這樣才能做好祖國(guó)未來(lái)的接班人。然而，無(wú)論多么新潮的思想,，都脫離不開(kāi)中華民族傳統(tǒng)美德,，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真踐行，細(xì)心傳承,，真心發(fā)揚(yáng),，讓中華民族永遠(yuǎn)屹立在世界舞臺(tái)的中央。

網(wǎng)課生活并不簡(jiǎn)單,，它不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地上課下課,，它給予了我們更多與世界交流的機(jī)會(huì)。我從網(wǎng)課生活中收獲很多,！

網(wǎng)課感悟短文篇十二

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和新冠疫情的爆發(fā),，國(guó)家、社會(huì)和企業(yè)紛紛啟動(dòng)公益網(wǎng)課,，以線上形式為群眾提供免費(fèi)豐富的知識(shí)內(nèi)容,，幫助大家度過(guò)疫情期間的自我隔離期。在這個(gè)背景下,，我也積極參與了多個(gè)公益網(wǎng)課的學(xué)習(xí),，深受啟發(fā)和感受。在此,，我將分享我的公益網(wǎng)課心得體會(huì)感悟,，希望能夠?qū)Υ蠹耶a(chǎn)生一些啟發(fā)和幫助。

相比傳統(tǒng)課堂教學(xué),，公益網(wǎng)課的便利性和質(zhì)量不言而喻,。它無(wú)需出門，無(wú)需時(shí)間安排,，講解著重點(diǎn)和難點(diǎn),，會(huì)議實(shí)錄可供回放。同時(shí),，公益網(wǎng)課的科普性和專業(yè)性也應(yīng)該得到充分的肯定,，這是由于國(guó)家、行業(yè)和機(jī)構(gòu)都投入了大量的人力,、物力和資金,，策劃、制作和推廣了高質(zhì)量的課程,。我在公益網(wǎng)課中學(xué)習(xí)到了經(jīng)濟(jì)學(xué),、心理學(xué)、醫(yī)學(xué),、企業(yè)管理等多方面的知識(shí),，尤其是在疫情防控方面的知識(shí)和實(shí)用技能，相信對(duì)于我今后的生活、學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助,。

第三段：公益網(wǎng)課的交互性和互動(dòng)學(xué)習(xí),。

然而，公益網(wǎng)課并不僅僅是單純的知識(shí)輸入和輸出,，它具有很強(qiáng)的交互性和互動(dòng)學(xué)習(xí),。通過(guò)在課堂中的討論、問(wèn)答,、游戲,、調(diào)研、實(shí)驗(yàn)等形式,，學(xué)習(xí)者能夠更深入,、更全面地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,、探究問(wèn)題。此外,，許多公益網(wǎng)課還提供了學(xué)習(xí)社區(qū)和交流平臺(tái)，為學(xué)習(xí)者提供了與其他人的溝通和交流的機(jī)會(huì),，拓展了視野和思路,，極大地提高了學(xué)習(xí)的效果和樂(lè)趣。在我參與的公益網(wǎng)課中,，我通過(guò)與老師,、同學(xué)的互動(dòng)，不僅更清晰地理解了知識(shí)點(diǎn),，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了所學(xué)知識(shí)的重要性和應(yīng)用性,。

當(dāng)然，公益網(wǎng)課也存在一些問(wèn)題和不足,。例如,，某些課程的質(zhì)量和內(nèi)容不夠完善和尊重學(xué)生的需求；某些學(xué)生可能存在自主學(xué)習(xí)能力和毅力不足的情況,；某些教育模式可能不適用于所有的學(xué)習(xí)目的和對(duì)象,。因此，建議國(guó)家,、行業(yè)和機(jī)構(gòu)在推進(jìn)公益網(wǎng)課發(fā)展的過(guò)程中,，更加注重實(shí)效性和創(chuàng)新性，注重與人工智能,、教育技術(shù),、博覽會(huì)等領(lǐng)域的融合。同時(shí)，學(xué)生們也應(yīng)該積極反思和改善自己的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度,，發(fā)揮公益網(wǎng)課所提供的最大價(jià)值,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

正如所說(shuō),，知識(shí)改變命運(yùn),。在這個(gè)強(qiáng)調(diào)人才和科技發(fā)展的時(shí)代，學(xué)習(xí)知識(shí)并不是一項(xiàng)可有可無(wú)的追求,，而是一個(gè)必須掌握和追求的責(zé)任,。公益網(wǎng)課的出現(xiàn)，無(wú)疑為大家開(kāi)辟了一條新的知識(shí)之路,。我們應(yīng)該感恩,、珍惜，深入?yún)⑴c和付出,。相信,，在這個(gè)過(guò)程中，我們的知識(shí),、思維和情感都能得到很大的提升和發(fā)展,。

網(wǎng)課感悟短文篇十三

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為人們獲取知識(shí)的重要途徑之一,。尤其在疫情期間，網(wǎng)課成為了學(xué)生們的主要學(xué)習(xí)方式,。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)后,，我深深地體會(huì)到了網(wǎng)課給我?guī)?lái)的種種感悟和體驗(yàn)。通過(guò)網(wǎng)課這一勞動(dòng)形式,，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，也對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了一番反思和調(diào)整。

在網(wǎng)課中,，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)方法的重要性,。與傳統(tǒng)面授課程不同，網(wǎng)課需要學(xué)生更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),，獨(dú)立解決問(wèn)題,。這就需要我們調(diào)整學(xué)習(xí)策略，靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。我開(kāi)始嘗試使用搜索引擎,、在線教學(xué)平臺(tái)和學(xué)習(xí)網(wǎng)站來(lái)查找學(xué)習(xí)資料和參考書(shū)籍，通過(guò)這些工具,，我發(fā)現(xiàn)了許多有益的學(xué)習(xí)資源,，而且學(xué)習(xí)效果也明顯提高了,。

另外，網(wǎng)課也要求學(xué)生更好地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,。在家上網(wǎng)課容易讓人分散注意力,，因此，合理的時(shí)間管理變得尤為重要,。我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，規(guī)定了每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，以確保自己按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí),。此外,，我還通過(guò)減少上網(wǎng)課的干擾，如關(guān)閉社交軟件,，調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境等方式,，提高了學(xué)習(xí)效率。

然而,，雖然網(wǎng)課給我?guī)?lái)了許多便利和挑戰(zhàn),，但它也存在一些問(wèn)題。其中之一就是缺乏互動(dòng)性,。由于網(wǎng)課是通過(guò)視頻和文字進(jìn)行傳授,，學(xué)生與老師之間的互動(dòng)相對(duì)較少，這容易讓學(xué)生感覺(jué)到單調(diào)乏味,，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,。為了克服這個(gè)問(wèn)題，我主動(dòng)參與討論和提問(wèn),，并積極與同學(xué)交流，與老師保持良好的溝通,。通過(guò)多方參與,，我逐漸改變了被動(dòng)接受的狀態(tài)，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中,，提高了學(xué)習(xí)效果,。

除了互動(dòng)性的問(wèn)題，網(wǎng)課還存在一些技術(shù)困難,。偶爾出現(xiàn)的網(wǎng)速慢,、斷網(wǎng)等問(wèn)題讓我感到困擾，有時(shí)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)度,，給我?guī)?lái)不小的困擾,。然而，這也是我增強(qiáng)自身應(yīng)變能力的機(jī)會(huì),。通過(guò)學(xué)會(huì)基本的網(wǎng)絡(luò)故障排除方法,，我逐漸克服了這些問(wèn)題,。冷靜地面對(duì)困難，耐心解決問(wèn)題,，我意識(shí)到自己不僅在學(xué)習(xí)知識(shí),，還在培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

總之,，網(wǎng)課勞動(dòng)讓我獲得了許多心得感悟,。學(xué)習(xí)方法的改變、時(shí)間管理的重要性,、互動(dòng)性和技術(shù)困難的應(yīng)對(duì)能力等方面的體會(huì),，讓我受益匪淺。通過(guò)這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，我不僅學(xué)到了知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問(wèn)題的能力，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都有著深遠(yuǎn)的意義,。希望我能在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷完善自己,，在網(wǎng)課和傳統(tǒng)教育中找到最佳平衡點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。

網(wǎng)課感悟短文篇十四

是不平凡的一年,，因?yàn)樾滦凸跔畈《镜囊u擊，我們每人都進(jìn)入了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中,。作為小學(xué)生我們也不例外,，可學(xué)生畢竟是祖國(guó)的未來(lái)，需要學(xué)習(xí)文化知識(shí),。但學(xué)習(xí)的前提是保證自身的安全,，所以我們?cè)诩疫M(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

剛開(kāi)始上網(wǎng)課的時(shí)候,，我感到無(wú)窮無(wú)盡的枯燥乏味,。并不是因?yàn)槔蠋熤v得不好，只是總感覺(jué)缺少了一些東西,，或許缺少的是老師的親身教導(dǎo),，或許缺少的是同學(xué)之間的熱情討論，又或者是缺少在學(xué)校上課時(shí)的那種氛圍,。所以我對(duì)網(wǎng)課沒(méi)有一點(diǎn)興趣,。

起初，我對(duì)網(wǎng)課百般抵制,，每天學(xué)習(xí)能拖多晚就拖多晚,，對(duì)老師留的作業(yè)也不上心，整天不是亂寫(xiě)就是把字寫(xiě)得很潦草,，幾乎都是隨隨便便糊弄過(guò)去,?？墒锹模野l(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,，因?yàn)槲颐靼琢藢W(xué)習(xí)并不是給別人學(xué)的,。

一天晚上，我陷入了深深的思索,。我問(wèn)自己：為什么會(huì)因?yàn)樯险n方式不同,，又沒(méi)有老師的監(jiān)督，你就不好好學(xué)習(xí)呢,？為什么我會(huì)這么討厭網(wǎng)課呢,？……我思考了一個(gè)晚上，也自責(zé)了一個(gè)晚上,。

后來(lái),，我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，每次作業(yè)都被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè),，我很開(kāi)心,。可能是因?yàn)槊看味急辉u(píng)為優(yōu)秀作業(yè),，我對(duì)上網(wǎng)課的興趣增加了很多,，甚至有些喜歡他了。雖然還是不能和老師,、同學(xué)們坐在一起,，還是一個(gè)在屏幕的這邊，一個(gè)在屏幕的那邊,，但因?yàn)槲覍?duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài),，似乎也漸漸迷戀上網(wǎng)課了。

直到最近開(kāi)學(xué),，我才發(fā)現(xiàn)我竟然有些舍不得“網(wǎng)課”了,。他成了我生活中不可或缺的一部分，我們建立了深厚的感情,。可要開(kāi)學(xué)了,，我就算對(duì)你再不舍,，也要回到學(xué)校去上課了。

再見(jiàn)了,，我的網(wǎng)課——我深深愛(ài)著的網(wǎng)課,！

網(wǎng)課感悟短文篇十五

在當(dāng)今社會(huì)生活中無(wú)不體現(xiàn)禮儀的重要作用，特別是時(shí)下我國(guó)正在邁向國(guó)際現(xiàn)代禮儀顯得尤為重要,，身為國(guó)家的主人,、二十一世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生,，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，運(yùn)用禮儀規(guī)范,，對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的實(shí)現(xiàn)意義,。有道是“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成,，國(guó)家無(wú)禮則不寧,。”一個(gè)人要是沒(méi)禮儀就立不了足,，一件事沒(méi)有禮儀也辦不成,，一個(gè)國(guó)家沒(méi)有禮儀就會(huì)不得安寧，可見(jiàn)禮儀是有多么地重要,。

禮儀即人際交往的基本規(guī)則，是人際交往的行為秩序,。良好的禮儀修養(yǎng)對(duì)于商務(wù)活動(dòng)有非常重要的作用禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。在現(xiàn)代中國(guó),，隨著人與人,，國(guó)與國(guó)之間交往的日益頻繁，講究禮儀,，禮尚往來(lái)越來(lái)越頻繁,。禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù),，一種交際方式或交際方法,。是人際交往中約定俗成的示人以尊重,、友好的習(xí)慣做法。禮儀是人類文明的一個(gè)重要組成部分，也是世界進(jìn)步的重要標(biāo)志。禮儀不僅關(guān)系到個(gè)人的生活幸福和事業(yè)順達(dá),，更關(guān)系到一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族的國(guó)民素質(zhì),、精神風(fēng)貌和繁榮昌盛。因此不難看出，現(xiàn)代社交禮儀已經(jīng)成為生活中的必備品,，而且已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的必備知識(shí),?？v觀當(dāng)今社會(huì),，生活禮儀無(wú)所不在,，因此如何培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的禮儀變成了必不可少的一課,。

首先，在社交場(chǎng)合中,，如何運(yùn)用社交禮儀,，怎樣才能發(fā)揮禮儀應(yīng)有的效應(yīng)，怎樣創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài),，這同遵守禮儀原則密切相關(guān),。在與人交往時(shí),，真誠(chéng)尊重是禮儀的首要原則,，只有真誠(chéng)待人才是尊重他人，只有真誠(chéng)尊重,，方能創(chuàng)造和—諧愉快的人際關(guān)系,，真誠(chéng)和尊重是相輔相成的,。真誠(chéng)是對(duì)人對(duì)事的一種實(shí)事求是的態(tài)度，是待人真心實(shí)意的友善表現(xiàn)，真誠(chéng)和尊重首先表現(xiàn)為對(duì)人不說(shuō)謊、不虛偽,、不騙人、不侮辱人，所謂“騙人一次,，終身無(wú)友”;其次表現(xiàn)為對(duì)于他人的正確認(rèn)識(shí)，相信他人,、尊重他人,，所謂心底無(wú)私天地寬,，真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，才有豐碩的收獲,，只有真誠(chéng)尊重方能使雙方心心相印,，友誼地久天長(zhǎng)。給人留有余地,，是一種尊重他人的表現(xiàn),，自然也是真誠(chéng)在禮貌中的體現(xiàn)，就像在談判桌上,，盡管對(duì)方是你的對(duì)手,，也應(yīng)彬彬有禮，顯示自己尊重他人的大將風(fēng)度,，這既是禮貌的表現(xiàn),，同時(shí)也是心理上戰(zhàn)勝對(duì)方的表現(xiàn),。要表現(xiàn)你的真誠(chéng)和尊重，在社交場(chǎng)合,，切記著三點(diǎn)：給他人充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對(duì)他人表現(xiàn)出你最大的熱情，給對(duì)方永遠(yuǎn)留有余地,。禮儀是一門很深的學(xué)問(wèn),，禮儀的非比尋常，禮儀在我們的生活中無(wú)處不在,，只要是一個(gè)小小的動(dòng)作,，就是一個(gè)人對(duì)基本禮儀的認(rèn)識(shí)，一個(gè)人的道德修養(yǎng)的顯示,，我不得不折服于禮儀的重要性,。學(xué)習(xí)禮儀，不僅可以幫助我們規(guī)范言談舉止,，學(xué)會(huì)待人接物,，擁有良好的禮儀修養(yǎng)。

其次,，在社交場(chǎng)上,，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的，你給對(duì)方施禮,，自然對(duì)方也會(huì)相應(yīng)的還禮于你,，平等是人與人交往時(shí)建立情感的基礎(chǔ)，是保持良好的人際關(guān)系的訣竅,。平等在交往中,，表現(xiàn)為不要驕狂，不要我行我素,，不要自以為是,，不要厚此薄彼，更不要傲視一切,，目空無(wú)人,，更不能以貌取人，或以職業(yè),、地位,、權(quán)勢(shì)壓人，而是應(yīng)該處處時(shí)時(shí)平等謙虛待人,，唯有此,，才能結(jié)交更多的朋友。適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸,，根據(jù)具體情況,、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀,，如在與人交往時(shí)，既要彬彬有禮,，又不能低三下四;既要熱情大方,，又不能輕浮諂諛;要自尊卻不能自負(fù);要坦誠(chéng)但不能粗魯;要信人但不能輕信;要活潑但不能輕浮;要謙虛但不能拘謹(jǐn);要老練持重，但又不能圓滑世故,。講究禮儀,，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng),、風(fēng)度與魅力,，更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度，從而使個(gè)人的學(xué)識(shí),，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重,。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬,、可合作,、可交往的信任和欲望，而且會(huì)使與公眾的合作過(guò)程充滿和—諧與成功,。

再次，注重細(xì)節(jié),，常言道：“細(xì)節(jié)決定成敗”一個(gè)最基本細(xì)小的動(dòng)作,，都有可能改變一個(gè)人的一生。特別在學(xué)習(xí)這些禮儀當(dāng)中,，我知道了在不同的場(chǎng)合應(yīng)該著不同的服裝,，做不同的打扮裝飾，與容貌,、膚色要相宜,，所用的配飾一般不要過(guò)多且色調(diào)要注意，還要注意自己的儀容修飾,，要使自己在不同環(huán)境注意合體,。另外在舉止行為方面上，我們更是得要注意,。

失去這份工作,，因此我們知道坐姿是我們不容忽視的，我們應(yīng)該時(shí)刻記住,。在學(xué)習(xí)這門課,，我還學(xué)到很多很多的禮儀知識(shí)，讓我終生受用,。最后就是明理誠(chéng)信,，寬容大度,。孔子曾有言：“民無(wú)信不立,，與朋友交,，言而有信?！睆?qiáng)調(diào)的正是守信用的原則,。守信是我們中華民族的美德，在社交場(chǎng)合,，尤其講究一是要守時(shí),，與人約定時(shí)間的約會(huì)，會(huì)見(jiàn),、會(huì)談,、會(huì)議等，決不應(yīng)拖延遲到,。二是要守約,，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應(yīng)他人的事一定要說(shuō)到做到,，所謂言必信,，行必果。故在社交場(chǎng)合,，如沒(méi)有十分的把握就不要輕易許諾他人,，許諾做不到，反落了個(gè)不守信的惡名,，從此會(huì)永遠(yuǎn)失信于人,。我們也是需要有一顆能夠?qū)捜輨e人的心。寬容是人類一種偉大思想,，在人際交往中,，寬容的思想是創(chuàng)造和—諧人際關(guān)系的法寶。寬容他人,、理解他人,、體諒他人，千萬(wàn)不要求全責(zé)備,、斤斤計(jì)較,，甚至咄咄逼人?？偠灾?，站在對(duì)方的立場(chǎng)去考慮一切，是你爭(zhēng)取朋友的最好方法。作為當(dāng)代大學(xué)生不光要掌握比較專業(yè)的知識(shí),，更應(yīng)該禮儀修養(yǎng)方面提高自己,，培養(yǎng)大學(xué)生良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì),。一個(gè)知書(shū)不達(dá)禮,，知識(shí)水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)不協(xié)調(diào)的學(xué)生，不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的人才,?？傊F(xiàn)代禮儀對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō),，都是十分重要的,，在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)歷只占一小部分,，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是一個(gè)國(guó)家,，只有人人以禮相待，才能形成良好的社會(huì)風(fēng)氣,，并創(chuàng)造出和—諧溫馨的社會(huì)環(huán)境,，使社會(huì)真正達(dá)到和—諧穩(wěn)定的狀態(tài)。講究禮儀,，遵從禮儀規(guī)范,，可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力,，更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度,，從而使個(gè)人的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的`認(rèn)可和尊重,。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅是能給公眾以可親可敬,、可合作,、可交往的信任和欲望，而且會(huì)使與公眾的合作過(guò)程充滿和—諧與成功,。否得體,，得體的禮儀舉止會(huì)使你在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更大優(yōu)勢(shì)。

網(wǎng)課感悟短文篇十六

庚子年注定是不平凡的一年,。全球爆發(fā)新型冠狀病毒為了我們的健康國(guó)家禁止我們出門聚集我們因此也不能去學(xué)校上課但是學(xué)校引領(lǐng)著“停課不停學(xué)”的宗旨,。

對(duì)于上網(wǎng)課，我們是新奇又陌生,，在一開(kāi)始我們可能會(huì)擔(dān)心,，擔(dān)心對(duì)自己能不能好好的學(xué)習(xí)提高自己，后來(lái)我們知道上網(wǎng)課完全就是靠我們自覺(jué),，自律,，能不能在這樣的情況下提高自己的成績(jī),，完全是看我們自己的態(tài)度，我們一定要嚴(yán)格遵守上課的紀(jì)律,，這樣一來(lái)更應(yīng)該堅(jiān)持這樣的態(tài)度,。

這段時(shí)間以來(lái)，我們都要一直鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力,，在家上網(wǎng)課無(wú)論什么時(shí)候都需要我們自己自覺(jué)地去遵守紀(jì)律,，很多事情都是需要一定的時(shí)間去適應(yīng)，在這個(gè)過(guò)程中一定要保持好的心態(tài),。上網(wǎng)課期間實(shí)際是對(duì)我們的一種歷練,，沒(méi)有老師的監(jiān)督，也沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)氛圍,，很多同學(xué)可能會(huì)因?yàn)樨澩娑蝗W(xué)習(xí),，因此學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降。

上網(wǎng)課期間讓我明白了一些事情,，我們可能會(huì)感受到了老師講課的不容易,，在學(xué)校的時(shí)候從未考慮過(guò)這些，現(xiàn)在網(wǎng)課一周一周的上著,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)月了,，我們一定要珍惜時(shí)間，一定要保持良好的心態(tài),，做好自己的事情,。上了這么久的網(wǎng)課，有些同學(xué)依舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，而有些同學(xué)依舊是不學(xué)習(xí),，在這兩個(gè)月我也找到了我自己的缺點(diǎn)，認(rèn)為自己的意志力還有待提高,，應(yīng)該在未來(lái)更加堅(jiān)定才是,，時(shí)刻清楚自己應(yīng)該做什么。

網(wǎng)課給我們帶來(lái)了方便,，節(jié)省了我們的時(shí)間,，讓我們每天都能學(xué)習(xí)新知，充足的過(guò)好每一天,，在沒(méi)有上課那段時(shí)間,，作業(yè)寫(xiě)完了，整體無(wú)所事事,，如今老師布置作業(yè),，本子上寫(xiě)的滿滿的，心里莫名欣慰，自豪,。網(wǎng)課自然也有弊,，缺乏師生交流，沒(méi)有在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,。即使這樣,，老師還是認(rèn)真的為我們講課，通過(guò)我們的朋友希沃白板與釘釘,，還有空中課堂,，班級(jí)群小管家，我們能很好的完成作業(yè),，老師也能很快看到我們的作業(yè),，為我們批改，為我們講課,，與我們?cè)谄聊磺盎?dòng),。

這樣的日子不知道還會(huì)到什么時(shí)候，我國(guó)病毒已經(jīng)控制,，國(guó)外病毒瘋狂蔓延,，我們要配合好國(guó)家，我們是初中生,，是青少年,，也是國(guó)家的未來(lái)的花朵，自然我們要好好學(xué)習(xí),，停課不停學(xué)讓我們?cè)诩腋玫膶W(xué)習(xí),，愿我們更加努力，熱愛(ài)祖國(guó),，未來(lái)為我們的國(guó)家貢獻(xiàn)力量,。

網(wǎng)課感悟短文篇十七

近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,，各種互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)層出不窮,，尤其是在疫情期間，網(wǎng)課成為了學(xué)習(xí)的主要形式,。作為一名深圳市民,，我也在網(wǎng)課中度過(guò)了一段時(shí)間,，今天,，我想分享一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟。

二,、優(yōu)點(diǎn)回顧,。

網(wǎng)課的最大優(yōu)點(diǎn)在于時(shí)間和地點(diǎn)的靈活性。在家上課不必上班族擠地鐵，也不必花費(fèi)時(shí)間上下班,。對(duì)于廣大學(xué)生而言,，網(wǎng)課是一種可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)知識(shí)、強(qiáng)化技能和鍛煉能力的良好方式,。同時(shí),，網(wǎng)課中教育平臺(tái)也提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資料和互動(dòng)交流的平臺(tái)，不僅提高了學(xué)習(xí)效率,，還增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣和參與感,。

三、不足反思,。

雖然網(wǎng)課有很多優(yōu)點(diǎn),，但也存在著不足之處。第一點(diǎn)就是學(xué)生受到誘惑和分心的影響,，比如刷手機(jī)和玩游戲,，從而無(wú)法集中精力聽(tīng)課和思考問(wèn)題。第二點(diǎn)是缺乏師生互動(dòng)和面對(duì)面交流,，使學(xué)習(xí)效果受到一定影響,。此外，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不穩(wěn)定性也會(huì)導(dǎo)致上課卡頓和音質(zhì)不佳等問(wèn)題,。

四,、解決方法探討。

如何克服網(wǎng)課中的不足之處呢,？我認(rèn)為首先要調(diào)整自身心態(tài),，保持起碼的學(xué)習(xí)規(guī)律和習(xí)慣，避免心態(tài)失衡和精神壓力增加,。其次,，應(yīng)該加強(qiáng)師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和交流,，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,。最后，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用和更新,，提升音視頻質(zhì)量,，減少卡頓和影響。

五,、結(jié)論,。

在我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我從中深刻體會(huì)到了網(wǎng)課中的優(yōu)點(diǎn)和不足,，并且對(duì)其解決方法也有一定的思考,。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),，為大家?guī)?lái)了很多便利和機(jī)遇，但同時(shí)也需要我們更加努力和優(yōu)化,，不斷地發(fā)揮其作用和提高效率,。相信只要從自身入手，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，網(wǎng)課一定會(huì)給我們帶來(lái)更多的收獲和未來(lái),。