感悟可以讓我們更加敏銳地觀察和理解周圍的世界,。感悟需要我們?cè)谒伎贾屑橙≈腔郏鳛橐环N領(lǐng)悟人生的方式。希望這些感悟文章能夠激發(fā)大家對(duì)生活的熱情和對(duì)知識(shí)的渴望,。

網(wǎng)課感悟短文篇一

誠(chéng)信是嬌艷的鮮花,，美化世界;誠(chéng)信是燦爛的陽(yáng)光,，溫暖人間;誠(chéng)信是甘甜的清泉,，滋潤(rùn)心田,。

古往今來(lái),，有多少誠(chéng)信之人令我們感動(dòng),，有多少誠(chéng)信之事讓我們難忘。

春秋時(shí)期有個(gè)魯國(guó)人叫曾子,。曾子的妻子要上街,，她的小兒子哭鬧著也要跟著去。曾妻便哄兒子說(shuō)：“你回去等著我回來(lái)殺豬讓你吃肉,?！彼齽倧慕稚匣貋?lái)，就看到曾子真的要?dú)⒇i,，她急忙阻攔道：“我只不過(guò)是跟孩子說(shuō)著玩哄他的,。”曾子教導(dǎo)妻子：“如果大人都不守承諾,，小孩子又怎會(huì)誠(chéng)實(shí)守信?”曾子面對(duì)孩子尚且講求誠(chéng)信,，給我們留下了深刻的啟示。

為了賠償兒子開(kāi)車肇事造成的損失,，營(yíng)口人張鳳畢不惜賣房,、外加背負(fù)15萬(wàn)元的外債。為了還債,，他一家節(jié)衣縮食,。直到他身患絕癥后還表示“做人不可不誠(chéng)信，我病得再重也要繼續(xù)還債,，就是我死了,，我的兒子、孫子也一定要把債還上,?！彼恼\(chéng)信感動(dòng)了中國(guó)，他用實(shí)際行動(dòng)向人們展現(xiàn)了誠(chéng)信美的璀燦光芒,。

一架英航的747客機(jī)d008號(hào)班機(jī)準(zhǔn)備從倫敦飛往日本東京,，但因故障需要推遲20小時(shí)。為了不使在東京等候此班機(jī)的乘客耽誤行程,，公司及時(shí)幫助這些乘客換乘其它公司的班機(jī),。但有一位日本老太大說(shuō)什么也不愿換乘其它班機(jī),。為了兌現(xiàn)信譽(yù)承諾，公司最終讓do08號(hào)班機(jī)照原計(jì)劃飛行,。在長(zhǎng)達(dá)13000公里的航程中,，班機(jī)就載著這一名乘客，而飛機(jī)6名機(jī)組人員和15位服務(wù)人員照例為她提供優(yōu)質(zhì)周到的服務(wù),。航空公司這種誠(chéng)信的行為,，為企業(yè)贏得了良好的信譽(yù)。

然而近些年來(lái),，我們整個(gè)社會(huì)的信用危機(jī)卻在不斷加劇,。有個(gè)報(bào)社曾做過(guò)一個(gè)調(diào)查，信用危機(jī)位居腐敗之后成為阻礙中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第二大因素,，信用危機(jī)導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本增加15%,。這不能不讓人感到恐懼和憂慮。

中國(guó)是個(gè)五千年的文明古國(guó),，誠(chéng)信一向是中國(guó)人引以為傲的美德,，我們應(yīng)該將其發(fā)揚(yáng)光大。古人有“君子一言,，駟馬難追”的“喻世明言”,，今人有“對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我;對(duì)事以誠(chéng)信,，事無(wú)不成”的“警世恒言”，可見(jiàn)誠(chéng)信在為人處世,、立身行事之中有多么重要,。誠(chéng)信，如令人心儀的白雪,。領(lǐng)略白雪,，我們的內(nèi)心會(huì)變得安靜而又平和。

誠(chéng)信,，如熏人沉醉的海風(fēng),。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心會(huì)變得純凈而又寬敞,。

誠(chéng)信,，如悠揚(yáng)清遠(yuǎn)的駝鈴。傾聽(tīng)鈴音,，我們的內(nèi)心會(huì)變得澄明而又清澈,。

將誠(chéng)信種子播撒在每一個(gè)人的心田，讓誠(chéng)信之花開(kāi)滿人間吧!

網(wǎng)課感悟短文篇二

因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?lái)我們現(xiàn)在不能像以前一樣在學(xué)校里上課了,，只能用電子產(chǎn)品上課了,。有的人用手機(jī)上課,，有的人用ipad上課，有的人用電腦上課,。我是用ipad上課的,，不知道你們是用什么電子產(chǎn)品上課的？大家可能跟我一樣跟這個(gè)網(wǎng)課也有故事,，不然先聽(tīng)聽(tīng)我的吧,！

這個(gè)故事發(fā)生在這周星期二。今天上午8：30~9：00是數(shù)學(xué)課,。我上完數(shù)學(xué)課開(kāi)始做小盒學(xué)生的作業(yè),，做完作業(yè)我就玩起了里面的寒假作業(yè)。玩著玩著似乎忘了一切,。過(guò)了不知道多久我玩累了到客廳喝水一看時(shí)間,，哇！我嘴里的水差點(diǎn)噴到爸爸的水壺里,。大家知道是怎么回事嗎,？我剛剛一看時(shí)間一下，時(shí)間是11：00,。我在時(shí)鐘前面站了好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)后面兩節(jié)課上完了,。我在心里想：“完了完了，這下可好了啥作業(yè)都不知道了,。而且后面兩節(jié)課是語(yǔ)文課和英語(yǔ)課啊,，都是有作業(yè)的啊，這下真的完了,?！眿寢尦鰜?lái)了，她問(wèn)我為什么沒(méi)上網(wǎng)課我就說(shuō)上完了,。我終于躲過(guò)了,。可是躲的過(guò)初一,，躲不過(guò)十五,。媽媽看了一下手機(jī)說(shuō)：“不是還有課嗎，都快下課了你怎么沒(méi)去上課,？”我沒(méi)話說(shuō)了只好挨揍了,。

有些人覺(jué)得上網(wǎng)課很好，有些人覺(jué)得上網(wǎng)課有一些不好,。我覺(jué)得上網(wǎng)課有一些不好,。不好在于：網(wǎng)絡(luò)很卡，一些要有用我們不知道的密碼。

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網(wǎng)課感悟短文篇三

又一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了,，因?yàn)楣跔畈《镜母蓴_，我們不能如期地去學(xué)校上學(xué),，整個(gè)城市乃至整個(gè)國(guó)家的人們都陷入了一片恐慌之中,，我的心也惴惴不安。正是因?yàn)檫@次嚴(yán)重的疫情,，學(xué)校怕我們落下功課,，于是我們?cè)诩疑祥_(kāi)了網(wǎng)課，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候,，心中不由竊喜,。

終于迎來(lái)了第一節(jié)網(wǎng)課，我坐在電腦前,，東看看西瞧瞧,，看看這玩玩那，我似乎感覺(jué)同學(xué)們也像我一樣,，在電腦前歡呼雀躍,，點(diǎn)點(diǎn)贊，發(fā)發(fā)表情,，興奮極了,。互動(dòng)白板上不停的跳動(dòng)著字符和圖片,，就像游樂(lè)場(chǎng)一樣,。在老師的幾次強(qiáng)調(diào)中，我們收回心來(lái),，認(rèn)真地聽(tīng)起課,。第一節(jié)網(wǎng)課就在我們手忙腳亂、興奮中結(jié)束了,。在陸續(xù)的幾次網(wǎng)課中,，我們不再像第一節(jié)課一樣興奮,，不知所措了,。通過(guò)這幾節(jié)網(wǎng)課，我覺(jué)得網(wǎng)課有好處也有壞處：好處是一個(gè)人安靜地聽(tīng)老師講課,，不受外界干擾,，壞處是老師看不到我們，我們會(huì)做許多小動(dòng)作,。

不知道疫情什么時(shí)候過(guò)去,，我想聽(tīng)到上學(xué)路上汽車的隆隆聲，想聽(tīng)到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳聲，想聽(tīng)到校園里響起熟悉的音樂(lè),，想聽(tīng)到朗朗的讀書聲,，想看到老師和同學(xué)們的笑臉，想和同學(xué)們嬉鬧,，想和老師同學(xué)們問(wèn)好……比起上網(wǎng)課,，我還是更喜歡在教室和同學(xué)們上課。

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網(wǎng)課感悟短文篇四

在這個(gè)特殊的時(shí)期,，疫情讓我們沒(méi)有機(jī)會(huì)回到校園，而我們的學(xué)習(xí)也只能通過(guò)網(wǎng)課來(lái)完成,。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我重新認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)的意義,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也得到了很多收獲和成長(zhǎng)。

首先,，網(wǎng)課教會(huì)了我自律,。原本自己在家學(xué)習(xí)時(shí)，打游戲,、看劇,、刷微博等一些瑣事會(huì)不知不覺(jué)占掉很多時(shí)間，而網(wǎng)課作為學(xué)校正式的教學(xué)形式,，就要求我們必須按時(shí)上課,、按時(shí)交作業(yè)、按時(shí)跟進(jìn)進(jìn)度,，這就要求我們必須調(diào)整好學(xué)習(xí)和生活的平衡,，嚴(yán)格要求自己，不偷懶,、不拖沓,、不浪費(fèi)時(shí)間。

其次,，網(wǎng)課異地上課強(qiáng)化了我的自學(xué)能力,。正式上課，課堂老師會(huì)詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn),，但在自學(xué)的過(guò)程中,，我需要拓展更多的思維，并且自己去梳理整理學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，構(gòu)建自己的知識(shí)體系,。同時(shí)，不同學(xué)科也需要不同的學(xué)習(xí)方法,，比如語(yǔ)文需要多讀多寫來(lái)提升各項(xiàng)能力,，而數(shù)學(xué)需要多做多練來(lái)提高自己的計(jì)算能力和思維能力，這樣全面的自學(xué)能力讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)充滿信心。

再次,，網(wǎng)課錘煉了我的獨(dú)立思考和表達(dá)能力,。在網(wǎng)課教育的過(guò)程中，可能無(wú)法像在課堂上那樣進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng),，但是教師們同樣會(huì)通過(guò)一些交流方式鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)上提出問(wèn)題和交流,，而這其中需要更強(qiáng)的思考能力和表達(dá)能力，因?yàn)槲覀冃枰谖淖种斜磉_(dá)出我們的問(wèn)題和想法,。網(wǎng)課讓我養(yǎng)成了思考問(wèn)題的習(xí)慣,，并且讓我對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的能力有了更多的追求。

最后,，網(wǎng)課加強(qiáng)了我對(duì)技術(shù)的學(xué)習(xí),。紙質(zhì)教輔的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字化教育時(shí)代,。作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)生,，我們需要對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)操作有更深刻的了解，如：直播,、錄制機(jī),、編輯工具等等。通過(guò)網(wǎng)課,，我學(xué)習(xí)了很多做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所需要的技能,，更加靈活利用機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)新東西。

總之,，網(wǎng)課是我們走向未來(lái)的必經(jīng)之路,，網(wǎng)課中不僅是新的學(xué)習(xí)方式，更是一種新的生活方式,。在這個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上,，疫情讓我們回味到了甘苦和不易，但我們也需要反思自己在這個(gè)過(guò)程中的成長(zhǎng)與放緩學(xué)習(xí)生活間的平衡,，讓我們敬佩學(xué)習(xí)的過(guò)程,，以加強(qiáng)自我的能力，迎接未來(lái)的發(fā)展,。

網(wǎng)課感悟短文篇五

“啊——,！”一聲尖叫劃破天空。氣急敗壞的老媽沖到我面前“我手機(jī)丟了,！”“什么,？那趕緊找??！”我和老媽把家里翻了個(gè)底朝天，依然沒(méi)見(jiàn)到手機(jī)的蹤影。

“你再打幾個(gè)電話,，說(shuō)不定有好心人撿到了我手機(jī),，沒(méi)準(zhǔn)兒會(huì)歸還呢！”“老媽你太天真了,，現(xiàn)在好心人哪有那么多,？”嘴上是這么說(shuō)手上卻還是拿起電話撥媽媽的手機(jī)號(hào)?！班健健贝蛄艘槐橛忠槐?，電話那邊仿佛還是無(wú)限循環(huán)的無(wú)法接聽(tīng)，我像泄了氣的皮球一樣,，決心再打最后一遍,，如果還是沒(méi)人接就放棄。忽然電話打通了,，我眼前一亮,，突然像拽到了救命稻草一般，找到了希望,?！拔梗愫?！是你的手機(jī)丟了吧,？我撿到了在中心廣場(chǎng)你快來(lái)拿吧！一串親切的話語(yǔ)傳進(jìn)耳朵,。我愣了愣“哦……好的……”

放下電話,，我馬不停蹄的趕到中心廣場(chǎng)，可是在陰涼處沒(méi)見(jiàn)到一個(gè)像等人的人,。那個(gè)人會(huì)不會(huì)嫌我來(lái)得太晚,，自己先走了？會(huì)不會(huì)不想把手機(jī)還給我了,？會(huì)不會(huì)不認(rèn)賬說(shuō)手機(jī)是他的,？一個(gè)個(gè)疑問(wèn)蹦進(jìn)了我的腦子里。

廣場(chǎng)正中間有一位大姐姐站在炎炎烈日下,，我順勢(shì)打量了她一番：一頭烏黑亮麗的中長(zhǎng)發(fā)高高的扎在腦后,，亮黃色的體恤衫和白色短褲把這位姐姐襯托得大方陽(yáng)光，兩條柳葉一樣的眉毛下一雙清澈明亮的大眼睛里閃動(dòng)著真誠(chéng),。太陽(yáng)把她烘烤的汗流浹背,，豆大的汗珠順著臉頰流下，咦,？她手中不拿著媽媽的手機(jī)嗎,？她應(yīng)該就是剛剛給我打電話的人,，大姐姐為了讓我很容易的找到她，沒(méi)有站在樹(shù)蔭下乘涼,，而是站到了太陽(yáng)直射的醒目的廣場(chǎng)中間,。我走到姐姐面前，“你好,，請(qǐng)問(wèn)是你撿到了我的手機(jī)嗎,？”“對(duì)呀！給你,！以后可別再這么粗心了,！”姐姐熱情地答道，一邊說(shuō)著,，一邊遞給我一瓶水,，“天這么熱，一路趕來(lái)肯定累壞了吧,！快喝瓶水吧,！”

我臉紅了，很不自在地接過(guò)水,。這個(gè)姐姐的心靈和外表一樣純凈,，可我剛剛卻還懷疑她，真是不應(yīng)該??！喝著姐姐給我的甘甜的礦泉水，我的心里甜甜的,，陽(yáng)光在此刻仿佛不再刺眼了,，變得溫和了起來(lái)，我心里的郁悶一掃而空,，充滿了快樂(lè),。這應(yīng)該就是被人以真誠(chéng)對(duì)待快樂(lè)吧！

我們每個(gè)人都同樣向往真誠(chéng),，是真誠(chéng)拉進(jìn)了人與人間的距離,，讓我們攜手去把真誠(chéng)的陽(yáng)光灑遍人間吧！

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網(wǎng)課感悟短文篇六

陽(yáng)光,、秋千、瓜子,、書,，午后的日子，就這樣淡淡地,，滑過(guò)……老家冷冽的天氣,，只有住過(guò)溫室的人兒,，才能感受得那么確切，想要離開(kāi),，卻又抽不開(kāi)身，索性,，與書為友!

四天,，終于第一本書讀完，比原計(jì)劃提前了三天,。之所以優(yōu)先選擇這本書來(lái)看,，源于我對(duì)教作文的困惑，求知若渴,，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，一點(diǎn)也不夸張。

老公說(shuō)我:“作者是老師,，對(duì)學(xué)生投入了那么多精力,，是不是不顧家?”我突然想起了大學(xué)時(shí)代，有一次聽(tīng)王欣舒老師的講座,，聽(tīng)他說(shuō)起春節(jié)去周莊的經(jīng)歷,，我突生困惑:“難道老師沒(méi)有家人嗎?父母在，不遠(yuǎn)游,?！币稽c(diǎn)插曲。還是說(shuō)說(shuō)《寫作課》吧,。讀完這本書,，感受有三:。

第一,，教作文一定要注重誦讀積累,。作者薛瑞萍在教學(xué)實(shí)踐中，每周有四個(gè)早讀都是誦讀《日有所誦》《全閱讀》等等,，除此之外,，孩子在家還有親子共讀，如《笨狼故事》等,，這就為寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，既培養(yǎng)了語(yǔ)感，又使孩子愛(ài)上閱讀,。

第二,，寫作課一定要做好寫前指導(dǎo)。薛瑞萍老師多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，讓孩子簡(jiǎn)單地從作文書上習(xí)得的作文技能,，是假,、大、空的,，而要孩子寫成自己的感人的東西必須做到真,、實(shí)、小,。停下來(lái),，走進(jìn)去。一篇好的作文,，只要其中有一兩處閃光點(diǎn)即可,，這些閃光點(diǎn)像寶石一般，使整篇文章熠熠生輝,，同時(shí),，也照亮了老師的眼睛。怎樣做好寫前指導(dǎo)呢,，這就需要老師運(yùn)用教學(xué)的智慧,，選擇交流資料，先口述一遍,，讓學(xué)生跟著復(fù)述兩遍,，最后讓孩子自己動(dòng)筆寫，固然有雷同現(xiàn)象但也有佼佼者脫穎而出,，卻不存在不會(huì)寫對(duì)作文一竅不通者,。想想本人在教學(xué)實(shí)踐中的做法，大有放任自流之嫌,，優(yōu)者更優(yōu),，差些的就不知所措課，真真是愧對(duì)人師,，誤人子弟!

其三,，是做好作文點(diǎn)評(píng)。我的一貫的做法,，美其名曰是作文鑒賞課,，說(shuō)白了就是讓班里的幾個(gè)作文佼佼者朗讀自己的作文，但收效甚微,，一是朗讀不到位,，而是缺少老師的認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，對(duì)孩子而言,，只不過(guò)是過(guò)了的癮,，卻進(jìn)不到孩子的心，他們的反應(yīng)大多是“寫得太好了”“真感人”,，怎么好法怎么感人,，孩子卻說(shuō)不來(lái),。薛瑞萍老師則不一樣，她熟知每個(gè)孩子的作文細(xì)節(jié),，并且點(diǎn)評(píng)時(shí)可以調(diào)動(dòng)起孩子的全身感官,，讓孩子深深地了解到，哪是文章的亮點(diǎn)自己有哪些不足,，開(kāi)頭是要先聲奪人還是開(kāi)門見(jiàn)山,，結(jié)尾是利索干脆，還是意味深長(zhǎng),，一篇好的文章,，它的靈魂是怎樣的!

有人說(shuō),，讀一本書,，從中學(xué)到一點(diǎn)有用的知識(shí)，就是有收獲,。我之所以能在短短的不到四天的時(shí)間里,，把這本《寫作課》讀完，正是折服于薛老師的智慧,。今日過(guò)后,，我將開(kāi)啟下本書——《薛瑞萍教育教學(xué)問(wèn)答》的閱讀?！吧讲辉诟?，有仙則名;水不在深，有龍則靈”,，讀書也是如此,，只要對(duì)我有幫助的，能啟發(fā)我的教學(xué)靈感的,，我就會(huì)堅(jiān)持讀下去,。

網(wǎng)課感悟短文篇七

大家都知道，因?yàn)橐咔?，?dǎo)致我們不能去上學(xué)了,。只能呆在家里上網(wǎng)課，可正因?yàn)榫W(wǎng)課,，讓我們更得到老師的關(guān)注,。

還記得上第一單元作文課的時(shí)候，老師讓我們把自己心中的樂(lè)園說(shuō)出來(lái)與大家分享,。當(dāng)時(shí)我就愣住了,，因?yàn)槲业淖魑闹唤o老師看，從來(lái)沒(méi)有大聲說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)過(guò),。我如果說(shuō)得不好怎么辦?同學(xué)會(huì)嘲笑我嗎……我急得滿頭大汗,，不知所措,。

隨著“叮咚、叮咚”的聲音,，許多人已發(fā)上了交流的語(yǔ)音,。我想來(lái)想去，最終小心翼翼地說(shuō)出自己的想法,。

我發(fā)上去不一會(huì)兒,，我的眼眶便濕潤(rùn)了，因?yàn)槔蠋熣f(shuō):最喜歡小雯響亮的回答,。這一句比任何話語(yǔ)都溫暖,，比任何語(yǔ)言都優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)槟鞘抢蠋熃o我的鼓勵(lì)!

我要謝謝我的老師,，他們會(huì)在我害怕時(shí)鼓勵(lì)我,，會(huì)在我失落時(shí)陪伴我，他們無(wú)私,、偉大,。老師們每天仔細(xì)批張我們的作業(yè)，一次又一次不厭其煩地講解;當(dāng)有同學(xué)松懈時(shí),，耐心地諄諄教導(dǎo),，如春風(fēng)細(xì)雨般感化著我們。

感謝老師陪伴著我們,，一起度過(guò)這個(gè)不同尋常的假期,。

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網(wǎng)課感悟短文篇八

2020年,，一場(chǎng)讓人始料未及的疫情襲來(lái),，全國(guó)封城，所有人留在家中,，嚴(yán)格管控,。

但是，這一年如同往年一樣,，六年級(jí)的學(xué)生需要小升初,，初三的學(xué)生需要中考，高三的學(xué)生需要高考......而我們,，初二在校生,，正值初中生涯中關(guān)鍵的時(shí)刻，要為初三以至終考奠定基礎(chǔ),。

為了讓學(xué)生不懈怠,，保持學(xué)習(xí)進(jìn)度，教育局決定通過(guò)網(wǎng)課的形式來(lái)學(xué)習(xí)，獲取知識(shí),。

學(xué)生們認(rèn)真上網(wǎng)課,，是另一種與病毒作對(duì)抗的方式，是我們學(xué)生的方式,，這是我們對(duì)老師的支持對(duì)學(xué)校的支持,，對(duì)祖國(guó)的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷,，也能在家中為抗疫獻(xiàn)出一份微薄之力,。

老師，同學(xué)和家長(zhǎng)都不約而同地為網(wǎng)課貢獻(xiàn)著自己的力量,。各科任課老師不能再寫板書,，只能熬夜做ppt，來(lái)讓學(xué)生們更直觀的正視知識(shí)點(diǎn);家長(zhǎng)們時(shí)刻在微信群里觀察著老師們的“動(dòng)向”,，打印出來(lái),，督促著我們;同學(xué)們每天盯著電腦，認(rèn)真地做著筆記,，即使在沒(méi)有老師看管的環(huán)境下也自覺(jué)地學(xué)習(xí),。

學(xué)校還很好地規(guī)定了學(xué)生的作息時(shí)間,，什么時(shí)間該起床,，什么時(shí)間該睡覺(jué)，讓我們的一天充實(shí),，有意義,，如同往日上學(xué)一樣，不會(huì)讓人松懈,。

人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜,，這也不無(wú)道理。網(wǎng)課也確實(shí)是把“雙刃劍”,。在家中上網(wǎng)課,，豐富學(xué)識(shí)，生活作息規(guī)律,，好處一定是有的,，而且很多，但是也不得不說(shuō)一些弊端,。其一,，在家中上網(wǎng)課，沒(méi)有老師的時(shí)刻監(jiān)督,，沒(méi)有班主任的突擊檢查,，家長(zhǎng)也不是能時(shí)刻在自己身邊，我們很容易沒(méi)有自制力，更何況是在自己安逸的家里;其二,，網(wǎng)課畢竟是在電腦上,，很容易出問(wèn)題，給教學(xué)造成非常不良好的體驗(yàn),，效果也不盡人意,。許多同學(xué)可以明顯的感受到，網(wǎng)課的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)實(shí)課堂的效果好,，這也正是網(wǎng)絡(luò)課堂的一大弊端,。如果我們可以正視這些問(wèn)題，網(wǎng)課,，這場(chǎng)網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”,，一定會(huì)贏。

希望疫情早日結(jié)束,，我們可以重回學(xué)校,，見(jiàn)到久違的老師同學(xué)，重回課堂,。

那么上述內(nèi)容就是小編在網(wǎng)絡(luò)上面搜集到的相關(guān)的內(nèi)容了,，如果想要了解更多的內(nèi)容，在等待著大家的到來(lái),，會(huì)一直的提供大家需要的,，請(qǐng)持續(xù)的關(guān)注，謝謝!

網(wǎng)課感悟短文篇九

在本學(xué)期的《論文寫作》課程中,，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于論文寫作的基本要素和方法,。張聿老師在授課時(shí)非常細(xì)致、全面,，將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)規(guī)范問(wèn)題一一作了梳理,，并介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，以至于我在聽(tīng)課時(shí),，不斷地發(fā)現(xiàn)與再發(fā)現(xiàn)著自己以往論文中的一些問(wèn)題。

在課堂上,，我一步步了解了論文之前需要做哪些準(zhǔn)備工作,，如何選題，如何確定題目,，論文的框架的主要內(nèi)容,，寫作技巧以及需要注意的問(wèn)題等等。通過(guò)這個(gè)課程,，我從對(duì)于碩士論文的未知狀態(tài)逐漸變得心中有數(shù),。老師在幾次課上反復(fù)提到了論文的主題這一方面,，可想而知，這是論文的第一要旨,，極其重要,。首先，是否有能力寫,，要根據(jù)主客觀條件判斷,，課題過(guò)大，問(wèn)題難以研究深入,，可能導(dǎo)致虎頭蛇尾,，草草收攤;其次，論文要有價(jià)值,，也就是需要有創(chuàng)新性,、前沿性、理論性,、趣味性等等;再次,，所選的主題要有東西可寫，方便展開(kāi),，內(nèi)容可充實(shí);另外,，是否可按期完成，送審是否順利,，是否有利于答辯,，這些都是要綜合考慮與權(quán)衡的。通過(guò)這些學(xué)習(xí),，對(duì)于我的開(kāi)題報(bào)告有很大的幫助,。

回想整個(gè)課程的學(xué)習(xí),，除了學(xué)到了有關(guān)論文寫作的規(guī)則與技巧以外,，我還有其他方面的收獲。那是在第一堂課的引言部分,，老師講到平時(shí)要重視練習(xí),、提高藝術(shù)修養(yǎng)，不僅要勤寫,、多寫,，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，還要擴(kuò)展知識(shí)面,，大量關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域,。這些的確非常的重要，一方面,，自從上了大學(xué),，沒(méi)有了語(yǔ)文考試中的作文，沒(méi)有老師布置的周記作業(yè)，我的寫作水準(zhǔn)逐年降低,，文字功能退化嚴(yán)重,，平時(shí)有些心得感悟最多三言兩語(yǔ)記下來(lái)，只能稱作意識(shí)流,，且極少會(huì)書寫百字以上的篇幅,，這就造成自己邏輯思維能力下降，文章架構(gòu)組織能力弱化,。另一方面,，缺乏一定的知識(shí)面和閱讀量，例如老師在課堂上列舉的諸多著作,，有很大一部分都只是有所耳聞,，卻從未完整閱讀過(guò)，甚至還有一些前所未聞,。我深知作為一個(gè)碩士研究生,，自己還差的太多，只覺(jué)慚愧之至,。除文學(xué)藝術(shù)以外,，老師還講到了中國(guó)戲曲，當(dāng)老師將昆曲6的故事娓娓道來(lái),，我真是感動(dòng)極了,，更加懊惱自己的無(wú)知。我一向自詡對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化存在濃厚興趣,，自己的研究方向是民族性的色彩,，然而卻對(duì)中國(guó)文化中這么舉足輕重的一筆多年來(lái)置若罔聞，實(shí)不應(yīng)該,。好在,，這堂課真正激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣，很激動(dòng),，決心要把這些空白慢慢補(bǔ)回來(lái),，尤其是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)領(lǐng)域之精髓。

網(wǎng)課感悟短文篇十

最近的疫情給我們帶來(lái)許多困擾,，而其中最重要的就是學(xué)習(xí)生活的改變,。我們不得不要接受網(wǎng)課這一新的學(xué)習(xí)方式，嘗試適應(yīng)它,。經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我深有體會(huì)地感受到了網(wǎng)課生活帶給我們的改變。

首先,，網(wǎng)課讓我們更加自由,，但自由同時(shí)也伴隨著一定的壓力,。我們不再受限于上課時(shí)間和地點(diǎn)，可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí),。同時(shí),，我們也需要時(shí)刻注意自己時(shí)間的掌控，保證自己不會(huì)拖延學(xué)習(xí),。

其次,，網(wǎng)課雖然讓我們離開(kāi)了傳統(tǒng)的課堂，但卻讓我們更加貼近了知識(shí)的真諦,。在網(wǎng)課中,，我們不再單純地接受老師的口述和書本上的知識(shí)，而是要更加獨(dú)立地思考和探索,。同時(shí),，網(wǎng)課也為我們提供了更加豐富的信息資源，讓我們能夠更好地學(xué)習(xí)和理解知識(shí),。

第三,，網(wǎng)課也讓家庭教育變得更加突出。在疫情期間,，我們和家人在同一個(gè)空間內(nèi)生活,，網(wǎng)課讓我們和家人更加接近,。同時(shí),，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我們也往往需要家人的陪伴和幫助。

最后,，網(wǎng)課也需要我們自己調(diào)整,。在網(wǎng)課中，我們需要更加了解和掌握自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和積極的心態(tài),。我們需要運(yùn)用各種資源來(lái)優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也要防止自己沉迷于游戲等娛樂(lè)活動(dòng)中,。

總的來(lái)說(shuō),，網(wǎng)課生活讓我們了解到了更多的學(xué)習(xí)和生活方法，也讓我們展示了更多自己的探索和實(shí)踐,。我們需要更加積極地面對(duì)這樣的學(xué)習(xí)方式，并找到自己的方法和途徑來(lái)進(jìn)行適應(yīng)和改善,。只有在這樣的過(guò)程中,，我們才能夠更加成功地度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期。

網(wǎng)課感悟短文篇十一

20xx年,，由于新型冠狀病毒這個(gè)自然界的隱形殺手的突然出現(xiàn),，人們開(kāi)始足不出戶,，周圍的氣氛變得緊張起來(lái)。為了防止疫情向校園蔓延,，教育部發(fā)布了一種新的學(xué)習(xí)方式——網(wǎng)上授課,。

每天早上，我安靜地坐在電腦前,，等待著主播老師們發(fā)起直播,。在直播的過(guò)程中，有時(shí)聽(tīng)著聽(tīng)著,，視頻突然卡殼了,。我以為電腦出了故障，我嘗試著晃動(dòng)鼠標(biāo)讓視頻恢復(fù)正常,，但都無(wú)濟(jì)于事,。過(guò)了一會(huì)兒，視頻自動(dòng)恢復(fù)了,，我又開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái),。

老師們上課時(shí)準(zhǔn)備的課件非常齊全，精美的設(shè)計(jì)和教學(xué)視頻既美觀又實(shí)用,。在學(xué)校是每一個(gè)學(xué)科只有一個(gè)老師授課,，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔(dān)任我們的任課老師，使我們能充分了解到每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),。老師們的教學(xué)方式靈活多變,，隨機(jī)提出問(wèn)題，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣,。網(wǎng)上上課有一個(gè)好處：聽(tīng)不懂的地方可以看回放,。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了許多方便。但是,，在網(wǎng)上上課也有一些缺點(diǎn)：長(zhǎng)時(shí)間看電子產(chǎn)品會(huì)導(dǎo)致視力下降,，在上課時(shí)，有時(shí)會(huì)彈出一些垃圾信息分散我們的注意力,。

通過(guò)上網(wǎng)課,，我認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性，也讓我了解到了飛速發(fā)展的通訊世界,。

文檔為doc格式,。

網(wǎng)課感悟短文篇十二

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及,，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為了教育界的熱門話題,。尤其在2020年新冠疫情期間，線上教育經(jīng)歷了一次巨大的考驗(yàn),，許多學(xué)生不得不轉(zhuǎn)入網(wǎng)上學(xué)習(xí),。作為教師,，我也在這個(gè)特殊時(shí)期開(kāi)始了我的網(wǎng)課教學(xué)，經(jīng)歷中既有收獲,，也有感悟,。以下將從教學(xué)方式、交流溝通,、課堂效果,、學(xué)生參與度和教師角色等方面進(jìn)行論述。

首先,，教師網(wǎng)課的方式和傳統(tǒng)面授課有很大的不同,。在以往的教學(xué)中，教師通常通過(guò)課堂上的板書和口述的方式,，將知識(shí)傳遞給學(xué)生,。但是在網(wǎng)課中，教師需要根據(jù)課程內(nèi)容錄制教學(xué)視頻或直播課堂,，并針對(duì)學(xué)生的不同需求,，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。從而適應(yīng)學(xué)生足不出戶的學(xué)習(xí)需求,。這種教學(xué)方式不僅靈活多樣,，而且可以讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣來(lái)選擇課程學(xué)習(xí)順序。而且在理論教學(xué)中,，傳統(tǒng)教學(xué)往往只能讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)的方式去接受知識(shí),，而網(wǎng)課則可以通過(guò)豐富的多媒體教學(xué)資源，如圖文并茂的課件,、動(dòng)畫視頻和模擬實(shí)驗(yàn)等,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和深度理解。

其次,，教師在網(wǎng)課中需要更加注重與學(xué)生的交流溝通,。傳統(tǒng)面授課堂中，學(xué)生們?nèi)菀着c教師進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng),，有問(wèn)題可以隨時(shí)提問(wèn),。然而在網(wǎng)課中，學(xué)生們往往面對(duì)著一段錄制好的視頻,，缺乏了與教師的面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),，許多問(wèn)題無(wú)法得到及時(shí)解答。因此,，教師需要通過(guò)即時(shí)通訊工具和學(xué)生進(jìn)行溝通,，解答學(xué)生的問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)行思考,。在這個(gè)過(guò)程中,，教師需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極與學(xué)生互動(dòng),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)錯(cuò)誤，以便更好地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

第三,，教師網(wǎng)課的課堂效果也需要引起教師的高度重視。與傳統(tǒng)面授課堂不同,，在網(wǎng)課中,，教師難以直接觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和反饋。因此,，教師需要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。為了使網(wǎng)課更具實(shí)效,，教師可以通過(guò)制作教學(xué)視頻、錄制實(shí)驗(yàn)演示或講座等方式,，提供更多的實(shí)例和應(yīng)用知識(shí),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠在網(wǎng)課中獲得與傳統(tǒng)課堂相當(dāng)甚至更好的學(xué)習(xí)效果,。

第四,，學(xué)生的參與度也是教師網(wǎng)課中需要重視的一個(gè)方面。相比傳統(tǒng)課堂,，網(wǎng)課中學(xué)生的參與度往往較低,。學(xué)生們面對(duì)著電腦或手機(jī)屏幕，缺乏認(rèn)真聽(tīng)講和參與互動(dòng)的動(dòng)力,。因此,，教師需要通過(guò)制定課程任務(wù)、提供課后作業(yè)或討論的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,。此外，在網(wǎng)課中,，教師還可以利用在線問(wèn)答平臺(tái)或論壇等方式,，為學(xué)生提供一對(duì)一問(wèn)題解答和多人討論的平臺(tái)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果,。

最后,，教師在網(wǎng)課中的角色也發(fā)生了一定程度的變化。傳統(tǒng)課堂中,，教師更多扮演的是知識(shí)的傳播者和學(xué)生的引導(dǎo)者,，而在網(wǎng)課中,，教師需要更多成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和學(xué)習(xí)資源的提供者。教師需要建立起良好的師生關(guān)系,，提供學(xué)生以課程建議和指導(dǎo),，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。教師還需要積極聽(tīng)取學(xué)生的反饋和建議,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)內(nèi)容和方式，提升自己的教學(xué)水平,。

總之,，教師通過(guò)網(wǎng)課教學(xué)在教學(xué)方式、交流溝通,、課堂效果,、學(xué)生參與度和教師角色等方面都產(chǎn)生了較大的變化。在未來(lái),，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,，教師應(yīng)積極擁抱網(wǎng)絡(luò)教育，不斷改進(jìn)和提高自己的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平,，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。

網(wǎng)課感悟短文篇十三

在當(dāng)今社會(huì)生活中無(wú)不體現(xiàn)禮儀的重要作用，特別是時(shí)下我國(guó)正在邁向國(guó)際現(xiàn)代禮儀顯得尤為重要,，身為國(guó)家的主人,、二十一世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),，運(yùn)用禮儀規(guī)范,，對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的實(shí)現(xiàn)意義。有道是“人無(wú)禮則不生,，事無(wú)禮則不成,，國(guó)家無(wú)禮則不寧?！币粋€(gè)人要是沒(méi)禮儀就立不了足,，一件事沒(méi)有禮儀也辦不成，一個(gè)國(guó)家沒(méi)有禮儀就會(huì)不得安寧,，可見(jiàn)禮儀是有多么地重要,。

禮儀即人際交往的基本規(guī)則，是人際交往的行為秩序,。良好的禮儀修養(yǎng)對(duì)于商務(wù)活動(dòng)有非常重要的作用禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn),。在現(xiàn)代中國(guó)，隨著人與人，國(guó)與國(guó)之間交往的日益頻繁,，講究禮儀,，禮尚往來(lái)越來(lái)越頻繁。禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù),，一種交際方式或交際方法,。是人際交往中約定俗成的示人以尊重,、友好的習(xí)慣做法,。禮儀是人類文明的一個(gè)重要組成部分，也是世界進(jìn)步的重要標(biāo)志,。禮儀不僅關(guān)系到個(gè)人的生活幸福和事業(yè)順達(dá),，更關(guān)系到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的國(guó)民素質(zhì),、精神風(fēng)貌和繁榮昌盛,。因此不難看出，現(xiàn)代社交禮儀已經(jīng)成為生活中的必備品,，而且已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的必備知識(shí),。縱觀當(dāng)今社會(huì),，生活禮儀無(wú)所不在,，因此如何培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的禮儀變成了必不可少的一課。

首先,，在社交場(chǎng)合中,，如何運(yùn)用社交禮儀，怎樣才能發(fā)揮禮儀應(yīng)有的效應(yīng),，怎樣創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài),，這同遵守禮儀原則密切相關(guān)。在與人交往時(shí),，真誠(chéng)尊重是禮儀的首要原則,，只有真誠(chéng)待人才是尊重他人，只有真誠(chéng)尊重,，方能創(chuàng)造和—諧愉快的人際關(guān)系,，真誠(chéng)和尊重是相輔相成的。真誠(chéng)是對(duì)人對(duì)事的一種實(shí)事求是的態(tài)度,，是待人真心實(shí)意的友善表現(xiàn),，真誠(chéng)和尊重首先表現(xiàn)為對(duì)人不說(shuō)謊、不虛偽,、不騙人,、不侮辱人，所謂“騙人一次，終身無(wú)友”;其次表現(xiàn)為對(duì)于他人的正確認(rèn)識(shí),，相信他人,、尊重他人，所謂心底無(wú)私天地寬,，真誠(chéng)的奉獻(xiàn),，才有豐碩的收獲，只有真誠(chéng)尊重方能使雙方心心相印,，友誼地久天長(zhǎng),。給人留有余地，是一種尊重他人的表現(xiàn),，自然也是真誠(chéng)在禮貌中的體現(xiàn),，就像在談判桌上，盡管對(duì)方是你的對(duì)手,，也應(yīng)彬彬有禮,，顯示自己尊重他人的大將風(fēng)度，這既是禮貌的表現(xiàn),，同時(shí)也是心理上戰(zhàn)勝對(duì)方的表現(xiàn),。要表現(xiàn)你的真誠(chéng)和尊重，在社交場(chǎng)合,，切記著三點(diǎn)：給他人充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對(duì)他人表現(xiàn)出你最大的熱情，給對(duì)方永遠(yuǎn)留有余地,。禮儀是一門很深的學(xué)問(wèn),，禮儀的非比尋常，禮儀在我們的生活中無(wú)處不在,，只要是一個(gè)小小的動(dòng)作,，就是一個(gè)人對(duì)基本禮儀的認(rèn)識(shí)，一個(gè)人的道德修養(yǎng)的顯示,，我不得不折服于禮儀的重要性,。學(xué)習(xí)禮儀，不僅可以幫助我們規(guī)范言談舉止,，學(xué)會(huì)待人接物,，擁有良好的禮儀修養(yǎng)。

其次,，在社交場(chǎng)上,，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的，你給對(duì)方施禮,，自然對(duì)方也會(huì)相應(yīng)的還禮于你,，平等是人與人交往時(shí)建立情感的基礎(chǔ),，是保持良好的人際關(guān)系的訣竅。平等在交往中,，表現(xiàn)為不要驕狂,，不要我行我素，不要自以為是,，不要厚此薄彼,，更不要傲視一切，目空無(wú)人,，更不能以貌取人,，或以職業(yè)、地位,、權(quán)勢(shì)壓人,，而是應(yīng)該處處時(shí)時(shí)平等謙虛待人，唯有此,，才能結(jié)交更多的朋友。適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸,，根據(jù)具體情況,、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀，如在與人交往時(shí),，既要彬彬有禮,，又不能低三下四;既要熱情大方，又不能輕浮諂諛;要自尊卻不能自負(fù);要坦誠(chéng)但不能粗魯;要信人但不能輕信;要活潑但不能輕浮;要謙虛但不能拘謹(jǐn);要老練持重,，但又不能圓滑世故,。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范,，可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng),、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度,，從而使個(gè)人的學(xué)識(shí),，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。適度,、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬,、可合作、可交往的信任和欲望,，而且會(huì)使與公眾的合作過(guò)程充滿和—諧與成功,。

再次，注重細(xì)節(jié),，常言道：“細(xì)節(jié)決定成敗”一個(gè)最基本細(xì)小的動(dòng)作,，都有可能改變一個(gè)人的一生,。特別在學(xué)習(xí)這些禮儀當(dāng)中，我知道了在不同的場(chǎng)合應(yīng)該著不同的服裝,，做不同的打扮裝飾,，與容貌、膚色要相宜,，所用的配飾一般不要過(guò)多且色調(diào)要注意,，還要注意自己的儀容修飾，要使自己在不同環(huán)境注意合體,。另外在舉止行為方面上,，我們更是得要注意。

失去這份工作,，因此我們知道坐姿是我們不容忽視的,，我們應(yīng)該時(shí)刻記住。在學(xué)習(xí)這門課,，我還學(xué)到很多很多的禮儀知識(shí),，讓我終生受用。最后就是明理誠(chéng)信,，寬容大度,。孔子曾有言：“民無(wú)信不立,，與朋友交,，言而有信?！睆?qiáng)調(diào)的正是守信用的原則,。守信是我們中華民族的美德，在社交場(chǎng)合,，尤其講究一是要守時(shí),，與人約定時(shí)間的約會(huì)，會(huì)見(jiàn),、會(huì)談,、會(huì)議等，決不應(yīng)拖延遲到,。二是要守約,，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應(yīng)他人的事一定要說(shuō)到做到,，所謂言必信,，行必果。故在社交場(chǎng)合,，如沒(méi)有十分的把握就不要輕易許諾他人,，許諾做不到,，反落了個(gè)不守信的惡名，從此會(huì)永遠(yuǎn)失信于人,。我們也是需要有一顆能夠?qū)捜輨e人的心,。寬容是人類一種偉大思想，在人際交往中,，寬容的思想是創(chuàng)造和—諧人際關(guān)系的法寶,。寬容他人、理解他人,、體諒他人,，千萬(wàn)不要求全責(zé)備、斤斤計(jì)較,，甚至咄咄逼人,。總而言之,，站在對(duì)方的立場(chǎng)去考慮一切,，是你爭(zhēng)取朋友的最好方法。作為當(dāng)代大學(xué)生不光要掌握比較專業(yè)的知識(shí),，更應(yīng)該禮儀修養(yǎng)方面提高自己,，培養(yǎng)大學(xué)生良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì),。一個(gè)知書不達(dá)禮，知識(shí)水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)不協(xié)調(diào)的學(xué)生,，不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的人才,。總之,，現(xiàn)代禮儀對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō),，都是十分重要的，在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中,，學(xué)歷只占一小部分,，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是一個(gè)國(guó)家，只有人人以禮相待,，才能形成良好的社會(huì)風(fēng)氣,，并創(chuàng)造出和—諧溫馨的社會(huì)環(huán)境，使社會(huì)真正達(dá)到和—諧穩(wěn)定的狀態(tài),。講究禮儀,，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng),、風(fēng)度與魅力,，更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度,，從而使個(gè)人的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的`認(rèn)可和尊重,。適度,、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅是能給公眾以可親可敬、可合作,、可交往的信任和欲望,，而且會(huì)使與公眾的合作過(guò)程充滿和—諧與成功。否得體,，得體的禮儀舉止會(huì)使你在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更大優(yōu)勢(shì),。

網(wǎng)課感悟短文篇十四

入團(tuán)一年以來(lái)，這是我第一次參加類似的培訓(xùn),，因?yàn)樯蠈W(xué)期在班內(nèi)擔(dān)任班長(zhǎng),，分配給這邊的時(shí)間就相對(duì)較少。而這次培訓(xùn),，我學(xué)到的不僅僅是關(guān)于新聞寫作等專業(yè)方面的知識(shí),。更有一些如何做人做事的道理。

其實(shí),，我認(rèn)為舉辦此類培訓(xùn)的切實(shí)意義并不在專業(yè)知識(shí)的講解,，而是培養(yǎng)團(tuán)內(nèi)人員的責(zé)任心與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。眾所周知我們大學(xué)生記者團(tuán)成立還不滿一周年,，可以說(shuō)記者團(tuán)不過(guò)還是一個(gè)剛剛初升的太陽(yáng),。在過(guò)去的一年里，大二成員付出了很多,，也收獲了很多,。各項(xiàng)工作圓滿完成，團(tuán)隊(duì)管理和影響力都有了很大提升,。但不可否認(rèn),，仍存在很多問(wèn)題，例如制度不夠完善,，各部聯(lián)系不是很緊密,，那我們?nèi)绾卫^續(xù)進(jìn)步呢?我認(rèn)為基礎(chǔ)有三個(gè)：責(zé)任、協(xié)作和團(tuán)隊(duì)文化,。

“責(zé)任是成長(zhǎng)的催化劑”,，我們經(jīng)常把這一句話掛在嘴邊，可又有幾個(gè)人真正懂了其中的含義呢?責(zé)任不是一句空話,，責(zé)任是要通過(guò)實(shí)際的行動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)的,。責(zé)任促使一個(gè)人認(rèn)真對(duì)待所做的事情，用心去做,。如果沒(méi)有責(zé)任感,，那我們的工作就做不到位,，應(yīng)該完成的任務(wù)就完成不了。那么責(zé)任心以是如何培養(yǎng)的呢?首先,，你要把這項(xiàng)工作當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,。只有這樣你才會(huì)擁有足夠的激情和熱情去工作。而且,，既然你選擇了這條路就去珍惜它,，完成它，全心全意地投入到其中去,。因?yàn)?，?dāng)你選擇了一個(gè)事物時(shí)，這并不是單純的你個(gè)人的事情,。同時(shí)在你接手這件事情時(shí),，你也對(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)其他人做了一個(gè)承諾：“我會(huì)盡職盡責(zé)完成本職工作!”當(dāng)然這更是對(duì)自己毅力與能力的一種肯定。其次,，你要去愛(ài)它,，“選擇我所愛(ài)的，愛(ài)我所選擇的”,。院報(bào)里有這樣一句話：院報(bào)一家親,，越玩越開(kāi)心;廣播臺(tái)里面裝飾的也很溫暖，可以看出是大家費(fèi)了很大心思來(lái)設(shè)計(jì)的,。是什么讓我們?nèi)ミ@樣做呢?因?yàn)槲覀儛?ài)這里,，我們把這里當(dāng)作自己的家!里面的人是我們的兄弟姐妹，對(duì)待自己的家,，自己的兄弟姐妹,，我們有什么理由不去這樣做呢?總有人說(shuō)時(shí)間長(zhǎng)了，激情沒(méi)了,，那我告訴你，如果你能做到上面幾點(diǎn),，你工作的熱情只會(huì)增加不會(huì)減少,。因?yàn)槟悴](méi)有把它當(dāng)作是一份責(zé)任，相反那是一種享受,。

第二點(diǎn)：協(xié)作,。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)合理的規(guī)章制度是必須的，無(wú)規(guī)矩不成方圓嘛,。朱鵬學(xué)長(zhǎng)曾給我們講解過(guò)這個(gè)“團(tuán)”字,，就是一群有才的人聚集在一定的制度下。我想問(wèn)一下大家,，一群人只是單純的聚在一起是什么?是一個(gè)“眾”字,，平平凡凡的眾字,，沒(méi)有什么太大的意義。一群個(gè)性張揚(yáng)的人聚在一起呢?如果沒(méi)有一定制度規(guī)范他們的行為,，那他們充其量也就是一個(gè)團(tuán)伙,，或許危害性還很大呢。而只有當(dāng)一群人集中在一個(gè)合理制度可控的范圍內(nèi)時(shí),，這才是一個(gè)團(tuán)隊(duì),。或許其中的人都很平凡但決不平庸,，或許其中的人個(gè)個(gè)是人才,，但決不肆意張揚(yáng)。

只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)的成員意識(shí)到這是一個(gè)整體并努力朝其方向發(fā)展而充分與隊(duì)友協(xié)作時(shí),，這才是一支戰(zhàn)無(wú)不勝,，攻無(wú)不克的團(tuán)隊(duì)，這才是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)!記住一句話：沒(méi)有英雄的個(gè)人,，只有英雄的團(tuán)隊(duì)!

團(tuán)隊(duì)文化也是相當(dāng)之重要的,。文化是經(jīng)過(guò)歲月的洗禮積淀下來(lái)的精華，它就像是一方沃土,，樹(shù)木成長(zhǎng)的根基!團(tuán)隊(duì)文化作為一種傳承,，其實(shí)就決定了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格與未來(lái)走向，這往往也就決定了這將是一個(gè)生機(jī)勃勃的團(tuán)隊(duì),，還是一個(gè)沉悶無(wú)趣的團(tuán)隊(duì),。特別是對(duì)于一個(gè)學(xué)生組織，營(yíng)造一種積極向上的文化是必不可少的,。因?yàn)閷W(xué)生組織本身就是一個(gè)流動(dòng)性很強(qiáng)的團(tuán)體,，更迭速度是很快的。所以要想把一個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)做好,，就必須做好團(tuán)隊(duì)文化建設(shè),，雖然歲月輪轉(zhuǎn)，人員更迭,，但他的文化不會(huì)改變,，它促使著一代一代的人為之而奮斗。朱鵬給我們講解過(guò)亮劍精神,，我們也大都看過(guò)亮劍,，我認(rèn)為這是一個(gè)很值得我們傳承和發(fā)揚(yáng)的精神。精神就是要像亮劍中所演的一樣,，凝聚起團(tuán)隊(duì)內(nèi)所有人的力量,，將團(tuán)隊(duì)的潛在戰(zhàn)斗力發(fā)揮到極致，我希望也相信我們大學(xué)生記者團(tuán)會(huì)成為這樣一支團(tuán)隊(duì)的。

歸根結(jié)底,，無(wú)論在什么部門做,，我們都要明確一點(diǎn)我確實(shí)有所收獲，這才是最根本的問(wèn)題,。不要認(rèn)為我們現(xiàn)在做的事情很小,，小中能見(jiàn)大!在這里送大家一句話：態(tài)度決定人生，細(xì)節(jié)決定成敗!沒(méi)有人會(huì)告訴你將由你來(lái)完成的事的!

網(wǎng)課感悟短文篇十五

叮鈴鈴······隨著手機(jī)鬧鐘響起,，我睜開(kāi)朦朧的雙眼,。打開(kāi)手機(jī)，關(guān)掉鬧鐘,，還好,，沒(méi)遲到。

這種網(wǎng)課生活已經(jīng)成為了我的生活常態(tài),，每當(dāng)我坐在電腦桌前,，看著電腦上數(shù)不清的文件，圖片,，都會(huì)感到十分感慨,。是啊，不知不覺(jué)中,，科技竟然已經(jīng)如此發(fā)達(dá),。在為我國(guó)不斷發(fā)展的科技事業(yè)而震驚欣喜的同時(shí)，也引起了這一番思考,。

科技的發(fā)展,，是一群穿著優(yōu)雅的紳士圍坐在一起，共同譜寫美好明天的樂(lè)譜,，還是無(wú)意間撿到“科技槍”后心中的蠢蠢欲動(dòng),？這些值得探討。我們應(yīng)當(dāng)確保文化素養(yǎng)方面的進(jìn)步可以及時(shí)跟進(jìn)甚至超越物質(zhì)的財(cái)富,。近年來(lái),，網(wǎng)絡(luò)詐騙，非法活動(dòng),，現(xiàn)實(shí)生活中低素質(zhì)行為都屢見(jiàn)不鮮,。當(dāng)生活節(jié)奏變快起來(lái)后，許多本應(yīng)當(dāng)注意的細(xì)節(jié)就顯得微不足道了,，這也導(dǎo)致了社會(huì)長(zhǎng)時(shí)間得不到凈化，各種不堪入目的行為依舊隱藏在生活中的每個(gè)角落,。

我認(rèn)為想解決這個(gè)問(wèn)題,，必須靠自己。無(wú)論他人如何地進(jìn)行勸導(dǎo)，如果向你普及文明社會(huì)的必要性,、重要性以及緊急性,，都不及一次真正的自己反思。想要在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中不迷失自己,，堅(jiān)守本心,，就應(yīng)當(dāng)給自己留出必要的“凈化時(shí)間”，嘗試做好自身,，這樣才能潛移默化地影響身邊的人,。

回歸網(wǎng)課生活，作為一名學(xué)生,，最重要的便是思想,，我們應(yīng)當(dāng)有著匹配于新的.社會(huì)風(fēng)潮的思想，這樣才能做好祖國(guó)未來(lái)的接班人,。然而,，無(wú)論多么新潮的思想，都脫離不開(kāi)中華民族傳統(tǒng)美德,，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真踐行,，細(xì)心傳承，真心發(fā)揚(yáng),，讓中華民族永遠(yuǎn)屹立在世界舞臺(tái)的中央,。

網(wǎng)課生活并不簡(jiǎn)單，它不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地上課下課,，它給予了我們更多與世界交流的機(jī)會(huì),。我從網(wǎng)課生活中收獲很多！

網(wǎng)課感悟短文篇十六

近年來(lái),，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,，各種互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)層出不窮，尤其是在疫情期間,，網(wǎng)課成為了學(xué)習(xí)的主要形式,。作為一名深圳市民，我也在網(wǎng)課中度過(guò)了一段時(shí)間,，今天,，我想分享一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟。

二,、優(yōu)點(diǎn)回顧,。

網(wǎng)課的最大優(yōu)點(diǎn)在于時(shí)間和地點(diǎn)的靈活性。在家上課不必上班族擠地鐵,，也不必花費(fèi)時(shí)間上下班,。對(duì)于廣大學(xué)生而言，網(wǎng)課是一種可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)知識(shí)、強(qiáng)化技能和鍛煉能力的良好方式,。同時(shí),，網(wǎng)課中教育平臺(tái)也提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資料和互動(dòng)交流的平臺(tái)，不僅提高了學(xué)習(xí)效率,，還增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣和參與感,。

三、不足反思,。

雖然網(wǎng)課有很多優(yōu)點(diǎn),，但也存在著不足之處。第一點(diǎn)就是學(xué)生受到誘惑和分心的影響,，比如刷手機(jī)和玩游戲,，從而無(wú)法集中精力聽(tīng)課和思考問(wèn)題。第二點(diǎn)是缺乏師生互動(dòng)和面對(duì)面交流,，使學(xué)習(xí)效果受到一定影響,。此外，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不穩(wěn)定性也會(huì)導(dǎo)致上課卡頓和音質(zhì)不佳等問(wèn)題,。

四,、解決方法探討。

如何克服網(wǎng)課中的不足之處呢,？我認(rèn)為首先要調(diào)整自身心態(tài),，保持起碼的學(xué)習(xí)規(guī)律和習(xí)慣，避免心態(tài)失衡和精神壓力增加,。其次,，應(yīng)該加強(qiáng)師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和交流,，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,。最后，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用和更新,，提升音視頻質(zhì)量,，減少卡頓和影響。

五,、結(jié)論,。

在我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我從中深刻體會(huì)到了網(wǎng)課中的優(yōu)點(diǎn)和不足,，并且對(duì)其解決方法也有一定的思考,。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，為大家?guī)?lái)了很多便利和機(jī)遇,，但同時(shí)也需要我們更加努力和優(yōu)化,，不斷地發(fā)揮其作用和提高效率,。相信只要從自身入手，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，網(wǎng)課一定會(huì)給我們帶來(lái)更多的收獲和未來(lái)。

網(wǎng)課感悟短文篇十七

隨著科技的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)課程越來(lái)越普及,，越來(lái)越多的學(xué)生選擇在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種新型的學(xué)習(xí)方式給我們帶來(lái)了便利,，但同時(shí)也給我們帶來(lái)了新的挑戰(zhàn),。在長(zhǎng)期的網(wǎng)課勞動(dòng)中，我積累了一些心得體會(huì)和感悟,，下面將從課程管理,、自我調(diào)節(jié)、學(xué)術(shù)思維,、交流合作和未來(lái)展望五個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì),。

首先，課程管理是網(wǎng)課學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),。我認(rèn)識(shí)到,，專業(yè)的課程管理需要我們具備良好的時(shí)間管理和自我規(guī)劃能力。要做到科學(xué)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，合理安排每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí),，還要善于利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)上的資源,，例如課件、錄像和學(xué)習(xí)資料,，及時(shí)復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)，確保自己跟上進(jìn)度,。

其次,，自我調(diào)節(jié)是網(wǎng)課學(xué)習(xí)的重要素養(yǎng)。在家上課容易讓人處于放松狀態(tài),，容易懈怠,。我的經(jīng)驗(yàn)是要給自己設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我逐漸培養(yǎng)了自己的自律性，始終堅(jiān)持一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如早起,、及時(shí)完成作業(yè),、定期復(fù)習(xí)等。這些習(xí)慣幫助我提高了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)品質(zhì),。

第三,，學(xué)術(shù)思維是網(wǎng)課學(xué)習(xí)的重要素養(yǎng)。網(wǎng)課學(xué)習(xí)不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué),，它更加注重學(xué)生的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力,。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我明顯感覺(jué)到老師更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)思維和創(chuàng)新能力,。為了培養(yǎng)這些能力,，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中盡量主動(dòng)思考問(wèn)題、尋找問(wèn)題的解決方法,，并經(jīng)常與同學(xué)和老師進(jìn)行交流,，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā),。

其次,，交流合作是網(wǎng)課學(xué)習(xí)的重要方式。雖然在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,，我們與老師和同學(xué)之間的交流受到一定的限制,，但是我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行討論和交流。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)只有積極參與到討論中,，才能真正地理解和掌握知識(shí)。在與同學(xué)的交流合作中,，我也學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法,。

最后，我對(duì)網(wǎng)課勞動(dòng)有著明確的未來(lái)展望,。網(wǎng)課勞動(dòng)使我更加獨(dú)立自主,，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)技巧和能力，幫助我更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作,。我相信,，未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作將會(huì)更加注重個(gè)人的主動(dòng)性和自我管理能力，而網(wǎng)課學(xué)習(xí)正好鍛煉了這方面的素養(yǎng),。我希望能夠繼續(xù)積極參與網(wǎng)課學(xué)習(xí),，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

總之,，網(wǎng)課勞動(dòng)給了我很多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),，通過(guò)良好的課程管理、自我調(diào)節(jié)和學(xué)術(shù)思維等方面的努力,，我逐漸適應(yīng)了這種新型的學(xué)習(xí)方式,，并從中受益匪淺,。網(wǎng)課勞動(dòng)不僅幫助我提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，也培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì),，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，勇于面對(duì)挑戰(zhàn),，不斷提高自己的能力。

網(wǎng)課感悟短文篇十八

青春如一顆稚嫩的種子,，需經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，才能綻放出最燦爛的花兒,。

——題記,。

青春好像一條崎嶇的小路，在路上,，你一定會(huì)遇到阻礙自己前進(jìn)的絆腳石,，但你不可以氣餒，不可以放棄自己,。因?yàn)?，青春如風(fēng)，稍縱即逝,。過(guò)去了,，就不會(huì)返回，過(guò)去就像蒸發(fā)的水,，消失得無(wú)影無(wú)蹤,，不留一絲痕跡，一去不復(fù)返,。我們應(yīng)該利用好自己美好的青春,，去做有意義的事情。讓自己的青春之花,，綻放得更為精彩,。

青春是絢麗的，又是酸澀的,。陽(yáng)光的背后總有著陰影,，享受快樂(lè)的同時(shí)也必須背負(fù)更重的責(zé)任。處于十五花季的我,，即將迎來(lái)決定未來(lái)的第一戰(zhàn)——中考,，我不再像從前那樣的懵懂，那樣的天真,，那樣的單純,，純真二字已不復(fù)存在,。步入青春的我，多了一份責(zé)任,，多了一份懂事,，多了一份成熟。我更重視自己的成績(jī)了,，更重視自己的前途了,，更重視自己的未來(lái)了。青春,，讓我更努力地奮斗,，雖辛苦，但也值得,，因?yàn)槲蚁肴?chuàng)造屬于自己精彩的青春,，創(chuàng)造屬于自己美好的未來(lái)。

青春是朦朧的,，是失落的,，是傷感的。季節(jié)是留不住的,，是那飛花細(xì)雨般的優(yōu)柔,，歲月是逃不掉的，依舊那么難以忘卻的撲朔迷離,。青春的腳步有深有淺;歲月的印痕,，有成功也有失敗;當(dāng)滿頭烏云遮住心扉的時(shí)候，我便開(kāi)懷大笑;笑散心頭的陰影;失敗的不快,，傷心的往事,，打開(kāi)夢(mèng)想的天窗，窗外依舊是晴朗的天空,。是的,，我長(zhǎng)大了，我已不能再在母親的懷抱里撒嬌,，來(lái)尋求安慰,。我必須挺起胸膛來(lái)獨(dú)自笑對(duì)人生,，像小貓那樣,，在一個(gè)角落里舔著傷口，剖析自我,，拔去自負(fù)的根,，哪怕心口被撕得鮮血淋淋，對(duì)自己做一個(gè)重新的衡量與評(píng)價(jià)后迎來(lái)新的成熟與信心,。青春的血液,，在我體內(nèi)沸騰,。是的，青春的心像云兒,，潔白無(wú)瑕;青春的心像風(fēng)兒,，自由無(wú)牽掛;青春的心更像永恒的光,，閃爍著跳動(dòng)在廣袤的天際,。我瀟灑地?fù)]動(dòng)手中的利劍,，像戰(zhàn)士那般勇敢前進(jìn),，無(wú)畏困難。

羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美?！蓖瑯?，生活并不是困難，只是缺乏戰(zhàn)勝困難的決心與堅(jiān)強(qiáng),。生活對(duì)于每一個(gè)人都是公平的,，有苦有甜,。海倫.凱勒的《假如給我三天光明》教會(huì)我珍惜生活的每一個(gè)片段,，珍惜我所擁有的，教會(huì)我把愛(ài)點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入生活,。艾青的《礁石》引導(dǎo)我做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,，迎著風(fēng)浪，微笑著,，坦然地面對(duì)所有的困難,，去挖掘生活中的美，體驗(yàn)奮斗中的樂(lè),，感受青春的真諦,，感受生命的真諦。

花季雨季中的我們,，自有一片屬于自己的天空,。人們常說(shuō)，理想是大海的航燈,，是黑夜中的火光,，普羅米修斯不朽的神火,。我們感嘆馬克思：“未全人類幸福”的宏大志向,，敬佩周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”的豪情壯志,。我不幻想，但我有我的理想,?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢(shì)令人神往,，未來(lái)的藍(lán)圖要用我們的雙手去描繪,。遙遠(yuǎn)的地平線延伸著我無(wú)謂的前進(jìn)，為了尋找自己的太陽(yáng),，我怎么能停止探索的腳步呢?我應(yīng)該知道,，今天是怎么度過(guò)的，更要懂得明天該做些什么,。

青春,，本是多么燦爛的河，五彩的光環(huán)美得讓人炫目,。外面的世界多廣闊,，藍(lán)天碧野，任我翱翔;高山激流,，憑我飛掠,。