作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

美麗的花教案反思小班篇一

1,、理解故事內(nèi)容,，合理想象,，創(chuàng)造性地續(xù)編故事。

2,、大膽參與表演故事,，體驗自編自導(dǎo)合作表演的樂趣。

3,、知道環(huán)境保護的重要性,，產(chǎn)生愛護環(huán)境的意識。

4,、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理,。

5、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,，激發(fā)幼兒的想象力,。

1、利用玩具圍合小溪情境,。

3,、提供各色彩紙、筆,。表演用的塑料袋,、包裝盒、方便面盒;故事錄音,。

一,、欣賞故事，了解故事內(nèi)容,。

師：森林里有一條晶亮的小溪,，小溪里有五顏六色的鵝卵石，小溪兩旁長著綠綠的青草,，開著美麗的.鮮花,，在美麗的小溪邊，來了誰?發(fā)生了什么事?請小朋友來聽一聽,。(欣賞故事ppt),。

提問：

(1)故事的題目是什么?故事中有誰?

(2)野鴨,、灰兔、黑貓和小朋友們看見這么美麗的小溪,，他們做了什么?

(3)他們玩過之后,，小溪變得怎么樣了?為什么?

二、續(xù)編故事,。

師：小朋友們看到小溪變臟了,，心里怎樣?他們會說些什么?會怎樣做?

幼兒互相討論，自由續(xù)編故事,。

三,、表演故事。

1,、制作人物標志,，準備表演。自由分組,，協(xié)商分配角色,，并利用彩紙制作胸飾。

2,、分組,，分角色表演故事。

森林里有一條晶亮的小溪,，小溪里有五顏六色的鵝卵石,，小溪兩旁長著綠綠的青草，開著美麗的鮮花,。

一只野鴨走過來說：“啊,，這小溪真美啊!”于是，他在小溪邊搭了一間草房,，住了下來,。

一只灰兔走過來說;“啊，這小溪的水真清啊!”于是,，他在小溪邊挖了個洞,，住了下來。

一只黑貓走過來說;“啊,，這小溪的水真清啊!”于是,，他在小溪邊挖了個洞，住了下來,。

小朋友們聽說野鴨,、灰兔、黑貓搬了新家，都趕來看望,，他們都稱贊野鴨,、灰兔、黑貓有眼光,，找了一個這么美麗的好地方,。小朋友們在小溪里游泳、捉魚,、打水戰(zhàn),，一直玩到太陽下山才離去,。

過了不久,，朋友們又來到小溪邊。美麗的小溪不見了,，溪水變黑了,，變臭了，水面上還漂浮著許多白色的塑料袋和紅紅綠綠的包裝盒,。原來,，野鴨吃完了方便面，就把塑料袋扔進了小溪;黑貓吃完了烤魚,，就把魚刺扔進了小溪;灰兔呢,，把自己吃剩下的剩草剩菜都倒進了小溪。

小朋友都叫起來：“溪水好臭啊!”野鴨也叫起來：“天啊,，這是誰干的?

美麗的花教案反思小班篇二

1,、學(xué)習(xí)用撕紙的辦法裝飾魚。

小魚畫紙,、彩色手工紙,、固體膠。

一,、出示范畫,。

師：我們來看看這條彩色魚是用什么材料制作的。

幼：小魚畫紙,、彩色手工紙,、固體膠。

二,、學(xué)習(xí)制作彩色魚,。

1、首先將彩色手工紙撕成長條形,，撕的時候要細心點,，盡量撕成大小差不多的長條。

2、用固體膠將撕好的長條手工紙粘貼在小魚畫紙上,，貼的時候從小魚尾部開始,，一條一條往下貼。

3,、貼完一列往魚頭方向再貼一列,。

4、每一列鱗片重疊一部分,。

三,、幼兒自己動手制作。

1,、教師指導(dǎo)幼兒撕成大小差不多的長條,。

2、粘貼時從尾部一列一列貼,，貼的時候從上往下一條一條貼,。

四、展示作品,，評畫,。

1、請幼兒自己評畫,，師作小結(jié),。

2、將幼兒作品展示在手工作品欄,。

1,、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等,，進一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能,，鞏固折、壓,、拼貼的技能,。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力,、想象力及交往合作的能力,，提高幼兒對美的感受力與表現(xiàn)力。

1,、有關(guān)魚的碟片,。

2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干,，藍色背景圖5張,。

3、小魚、水草圖示2幅,，示范圖1張,。

一、看碟片,，引起幼兒興趣,。

1、小朋友,，你們知道誰生活在水里嗎,？

2、好,，我們一起去看看吧?。吹嵝延變鹤屑氂^察魚的顏色、形狀及水草）

3,、你看到了什么,？它是什么顏色的,？它長得什么樣,？

二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖,。

1,、老師做了一幅圖，你們看美不美,？美在什么地方,？

2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎,？

三,、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。

1,、你最喜歡哪條魚,，它是怎么折出來的？請你把這條魚的圖示找出來,。

2,、老師示范第一種折法

3、小魚喜歡在水里游來游去,，它們還喜歡在水里捉迷藏呢,！那水草怎么折呢？

4,、水草折好后是一段一段貼上的

四,、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很長時間,，那怎么辦呢,？

幼兒手工活動能培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造能力,。每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力,，手工活動也是一種需要他們手、眼,、腦并用,，并把自己觀察到的信息通過手的塑造而轉(zhuǎn)化成藝術(shù)作品。

魚是幼兒生活中常見的動物,，幼兒對魚的外形特征已有足夠的了解,。能說出自己看到過的魚的形狀、顏色,、花紋,。本活動是在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造魚的主要特征，鞏固團,、搓,、壓、捏等技能,。

在活動中我引導(dǎo)幼兒盡情地大膽表現(xiàn)自己,，較好地發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒捏出自己喜歡的魚和富有個性的魚,?；顒又杏變耗艽竽憛⑴c活動，他們利用團,、揉,、壓、捏等技能塑造了魚的主要特征,，在塑造魚尾巴和魚鰭時,，幼兒能利用工具塑造出不同的線條、花紋,。他們在玩泥的過程中捏出了自己喜歡的魚,，也提高了幼兒手指的靈活性。本活動真正體現(xiàn)了以幼兒為主,，在玩中學(xué),，學(xué)中玩，以幼兒為主體的活動過程,，讓幼兒體驗了成功的快樂,。

美麗的花教案反思小班篇三

教學(xué)目標:,。

1、學(xué)習(xí)課文,，使學(xué)生知道“美不美不光看外表,，得看能不能幫助人們做事”的實際含義,，幫助學(xué)生初步樹立正確的審美觀點,。

2,、有感情地朗讀課文,品味課文語言,。

教學(xué)重點,、難點:,。

1,、公雞對美的認識的轉(zhuǎn)化過程,。

2、體會老馬說的話,，知道什么是真正的美,。

教具準備:生字卡片,。

教學(xué)流程:。

一,、導(dǎo)入新課,。

二、感知語言,，整體把握,。

1,、范讀課文。

2、學(xué)生借助拼音自由讀課文，要求字音讀正確,，語句讀通順,。

3,、提問測試,，整體把握課文,。

這篇童話故事先講了什么,？（板書：唱美）接著講了什么,？（板書：比美）最后講了什么,？（板書：學(xué)美）。

小結(jié)：這篇課文先講了公雞唱美,，接著講了公雞和啄木鳥,、蜜蜂、青蛙比美,，最后講了公雞從老馬的話里學(xué)到了美,。

三、品味語言,，理解中心。

1,、指名讀課文第一自然段,，請同學(xué)們找出哪些地方寫出了公雞長得很漂亮,？用筆畫出來。

2,、它都去找誰比美了呢,？請同學(xué)們在課文中找出公雞說的話，體會公雞的驕傲,。

3,、公雞跟啄木鳥比美后是怎么做的'？

4,、公雞跟“蜜蜂,、青蛙”比美后，是怎樣做的呢,？（從文中找出句子）體會公雞心情的變化,。

在回家的路上，公雞遇到了誰呢,？

5,、他傷心地對老馬說了些什么呢？老馬是怎樣說的,？請同學(xué)們來讀一讀課文的第五自然段,。（用筆畫出老馬說的話）。

6,、公雞聽了老馬的話以后是怎樣做的呢,？

四、你們愿意和它交個朋友嗎,？能告訴老師你為什么想和它交朋友嗎,？

板書設(shè)計：

美麗的花教案反思小班篇四

游戲目標：

1、復(fù)習(xí)鞏固各種建構(gòu)技能,，能根據(jù)場地的設(shè)計,，建構(gòu)雪地上的景色。

2,、進一步加強幼兒對故事《白房子》的理解,。

3、遵守游戲規(guī)則,，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂,。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。

游戲準備：

1、各種積木，紙盒,、彩色紙,、蠟筆、剪刀等,。

2,、報紙、牛奶盒,、樹枝,、蛋糕盒等。

游戲過程：

一,、談話,，激起幼兒建構(gòu)的欲望。

1,、冬天到了,，美麗的雪地里有些什么？小朋友又在干什么呢,？

2,、小朋友說得可真多，今天老師要帶領(lǐng)小朋友一起來建構(gòu)這個美麗的雪地,，你們愿意嗎,？

二、設(shè)計圖紙,，進一步鞏固建構(gòu)內(nèi)容,。

1、剛才小朋友說了很多雪地上的景色,，那你想怎樣來擺放呢,？

2、請幼兒以小組為單位進行設(shè)計,。

3,、選出一張最合理的圖紙。

三,、幼兒分工,，進行建構(gòu)。

請幼兒與同伴商量,，準備用什么材料來建構(gòu)雪地中的什么景色,？

幼兒自由配合選材料進行建構(gòu)。

四,、評價,。

1,、請你來說說今天你搭了什么？與誰合作了,？

2,、在建構(gòu)過程有沒有遇到什么困難,？是怎么解決的,？

3、你覺得還有什么地方需要下次進一步修改的,？

五,、鞏固故事《白房子》。

我們以前學(xué)過的故事《白房子》講的就是在美麗的雪地里的故事,，小朋友們還記得嗎,？我們看這我們建構(gòu)的雪地的景色，一起把故事說一遍吧,。

活動反思：

從教學(xué)展示的效果看,，應(yīng)該說已經(jīng)較好地得到了落實，尤其是學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)讓人高興,。文章雖然難,，但是因為起點設(shè)得低，大家都覺得有話說,，有話想說,。隨著和“雪”的對話的`逐層深入，應(yīng)該說絕大部分學(xué)生都體驗到了魯迅那在孤獨中向往美好的情感,、在孤獨中依然奮進的精神,。當然，隨著年齡的增長,，隨著閱歷的豐富,，他們在今后重讀《雪》時會有新的體驗、新的感悟,，那正是文學(xué)的魅力所在,，不是現(xiàn)在一堂課所能夠涵蓋的。

不過,，在課堂具體實施的時候,，還是存在著很多不足：

1、文體不典型,?！堆肥浅踔袑W(xué)生第一次接觸到的散文詩，但與其說詩散文詩,，更不如說是一篇小品文,，語言和意象的詩化特點都不夠明確。容易導(dǎo)致學(xué)生對散文詩的誤解。

2,、文中語言晦澀不明,，錯別字較多。如“暖國的雨,，想來沒有冰冷的堅硬的燦爛的雪花,。博識的人們覺得他單調(diào),他自己也以為不幸否耶？”放在開頭,，不但讓人摸不著頭腦,，而且用到了兩個文言詞語“否耶”，更讓人有不倫不類的感覺,。文中一共出現(xiàn)三個別字“壺盧”和“胡蝶”的“胡”,。尊重作者的原著這無可厚非，但為了選擇名家作品而誤導(dǎo)學(xué)生這是不明智的,！

3,、文章的主題模糊，人教版教材文章后面有附錄對此進行了解釋,，說文章是在贊美一種戰(zhàn)斗精神,，說實在的，文章前三段沒有一句是具有戰(zhàn)斗精神的,，都是在回憶他美麗的家鄉(xiāng)和童年,。后面三節(jié)中“孤獨的雪，死了的雨,，雨的精魂”或許有著一種不屈的戰(zhàn)斗精神,，但學(xué)生理解起來很困難，教參中也是硬的講這兩個主題牽到一塊兒,，說是作者回憶南方的雪的那種平和與溫馨,，更是在贊美北方的雪的戰(zhàn)斗精神，但很牽強,，而且學(xué)生也不易理解,。名家的作品本身我沒有資格評論其好壞，但作為入選中學(xué)教材的作品,，必須是符合學(xué)生的閱讀實際的,。脫離學(xué)生的認知水平和情感體念的，即使是再有名的作品也不行,。

自我反思的過程也是自我提升的過程,，我會在今后的教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷克服弱點,。我相信自己能在語文教學(xué)這條道路上越走越穩(wěn)健,。

美麗的花教案反思小班篇五

1,、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚,。

2,、指導(dǎo)幼兒用23種顏色練習(xí)畫畫。

3,、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫,，提高幼兒對色彩的興趣。

4,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

5、大膽嘗試繪畫,，并用對稱的方法進行裝飾,。

教學(xué)重點：幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

教學(xué)難點：幼兒選擇色彩,，并均勻涂出熱帶魚,。

師多媒體課件背景畫一幅音樂我的海洋示范熱帶魚兩條。

幼兒每人油畫棒一盒剪好的熱帶魚一條,。

1,、組織教學(xué)，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2,、提上課要求。

1,、談話引入,。

小朋友，老師現(xiàn)在請你們參觀一個風(fēng)景優(yōu)美的地方,，想看嗎,？請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了,。睜開眼睛吧,，看，它就是美麗的海底世界,。

2,、出示課件。

老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界,，引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物,，重點引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里,？畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征，加深幼兒對色彩的認識,。

3,、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖。

（1）小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,，你們仔細看看,，這幅圖上缺少什么呢？引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚,。

（2）請你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計的花衣裳,，小朋友一定要仔細看，師貼上示范熱帶魚,。

4,、幼兒活動：

（1）畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤單,。小朋友想幫忙嗎,？

（3）教師指導(dǎo)幼兒涂色，重點指導(dǎo)有差異幼兒,。（放音樂我的海洋）,。

（4）服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點加入吧,！教師組織幼兒將自己涂的的'熱帶魚貼上大畫面,。

5、作業(yè)講評,。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳,。許多小朋友涂得很好。聽,，熱帶魚好象在說：瞧,，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們,！老師相信大家以后會畫出更多,、更好的作品，努力吧孩子們,！在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚,，還有好多的動物，我們不僅要和他們交朋友,，還要保護動物,，做一名保護動物的小衛(wèi)士。

1,、小結(jié)上課情況,。

2,、幼兒聽音樂出教室。

1,、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，孩子們對探索熱帶魚的興趣濃了，表現(xiàn)成功的欲望也增強了,。

2,、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的形狀及特征,。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓,，用點線形去設(shè)計不同的花紋。

3,、給予更多的時間讓孩子去討論,，去探索表現(xiàn)魚的特征。

4,、在評價環(huán)節(jié)中,，我讓幼兒自己來評價，找出優(yōu)點和存在的缺點,，在以后的活動中克服不足之處。

6,、活動中我發(fā)現(xiàn)在語言表述方面不夠清晰,，表述的方式上過于書面化，在互動環(huán)節(jié)方面多留時間讓幼兒去思,、去想,、去說。

美麗的花教案反思小班篇六

活動目標：

1,、了解隨地大小便給我們帶來的害處,。

2、養(yǎng)成大小便入廁的習(xí)慣,。

活動準備：

四張圖片,。

活動過程：

1、出示圖一：

（1）圖片上有誰,？在干什么,？

（2）這樣做好不好？為什么,？

2,、出示圖二：圖上有什么？怎么會有的,？

總結(jié)：大小便給我們帶來的害處,，蚊蟲亂飛,、臭味等。

3,、提問：小朋友大便應(yīng)該在哪里,？（幼兒討論后發(fā)言）。

出示圖三：這些小朋友做得對不對,？

4,、小結(jié)。

美麗的花教案反思小班篇七

欣賞《中華人民共和國國歌》,；唱歌《國旗國旗真美麗｝）

小學(xué)一年級（上學(xué)期）學(xué)生

一課時

1．通過初次聆聽《中華人民共和國國歌》,，感受《國歌》的情緒。

2．通過欣賞《國歌》,，使學(xué)生了解有關(guān)升國旗,、奏國歌時應(yīng)該注意的事項。

3．通過聽音樂,、朗讀歌詞,、學(xué)唱歌曲、學(xué)生自己為歌曲創(chuàng)編動作等一系列活動讓學(xué)生在反復(fù)聆聽與演唱中學(xué)會《國旗國旗真美麗》這首歌曲,，并能準確地演唱歌曲,，表達歌曲情緒。

學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》

讓學(xué)生體會《國歌》的神圣與莊嚴,，了解我們在奏唱國歌時應(yīng)怎樣做,。

這一課，有著很濃的愛國主義教育的成分在里面,，學(xué)生第一次接觸國歌,，對國歌可以說既熟悉又陌生，熟悉的是每周一學(xué)校都會有升旗儀式,，學(xué)生對這種場面很熟悉,；陌生的是往往忽視升國旗、奏國歌時應(yīng)注意的事項,。

當國歌奏響的時候,，讓學(xué)生分成不同的角色來扮演不同的人物、學(xué)唱歌曲,，讓學(xué)生自己用形體動作表達歌曲的內(nèi)容,；學(xué)生一起動手來制作國旗等一系列活動的方式讓學(xué)生來了解我們的國歌，加深學(xué)生對國旗國歌的熱愛,，對祖國的熱愛,。

教學(xué)用具：國歌的錄像帶、準備的國旗旗面和未粘貼的五角星、電腦多媒體,、相關(guān)音響資料和音樂cd,、鋼琴。

（略）

一,、課堂導(dǎo)入

1．學(xué)生描述國旗

師：老師想問一下同學(xué)們都見過中華人民共和國國旗嗎,？

生：見過。

師：那誰能為老師描述一下國旗是什么樣的,？

生：國旗是紅色的,；國旗是長方形的；國旗上有五顆金黃色的五角星,。

2．學(xué)生思考什么場合升國旗,、奏國歌

師：同學(xué)們回答得真棒，那誰能告訴老師在什么樣的場合中會升中華人民共和國國旗,、奏響《中華人民共和國國歌》呢,？同學(xué)們想一想！

（給學(xué)生幾分鐘的時間思考）

生1：每周一學(xué)校都會有升旗儀式,，就會升中華人民共和國國旗,、奏《中華人民共和國國歌》。

生2：天安門廣場每天早晨都會升中華人民共和國國旗,、奏《中華人民共和國國歌》,。

生3：當香港、澳門回歸的時候就會升起中華人民共和國國旗,，奏響《中華人民共和國國歌》,。

生4：在奧運會上，中國的體育健兒得冠軍的時候,，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》,。

師：同學(xué)們說得都非常好,，在奧運會上，當中國的體育健兒獲得比賽的冠軍,，就會升起鮮艷的五星紅旗,，奏響莊嚴的《中華人民共和國國歌》。其實在我們每一個黃皮膚,、黑眼睛的中國人民心中（包括港澳同胞,、海外華僑），每天都會升起中華人民共和國國歌,、奏響《中華人民共和國國歌》,。因為國旗與國歌是一個國家、一個民族尊嚴與榮譽的象征,，是我們每個人心目中的驕傲與自豪?，F(xiàn)在老師就要讓同學(xué)們共同感受一下《中華人民共和國國歌》的神圣與莊嚴,！請全體同學(xué)起立,！

3．聆聽《國歌》音樂

教師播放《中華人民共和國國歌》音樂，學(xué)生莊嚴,、肅穆地聆聽音樂。

4．學(xué)生自己總結(jié)在《中華n民共和國國歌》奏響時應(yīng)如何去做

生1：應(yīng)該立正站好,，表情應(yīng)該嚴肅,。

生2：眼睛應(yīng)該看著國旗。

師：同學(xué)們說得很好,。那如果我們的胸前都帶著紅領(lǐng)巾,，應(yīng)該怎樣？

生搶答：應(yīng)該敬少先隊員的隊禮……

師：那我們集體敬一個標準的少先隊員隊禮,，敬禮,！

（學(xué)生敬禮，老師走到學(xué)生中間糾正個別學(xué)生不太標準的敬禮姿勢）

師：請把手放下,，我們剛才敬了少先隊員的隊禮,，如果是一名軍人應(yīng)該怎樣做？

生搶答：應(yīng)該敬軍禮……

師：那我們就都來當一回軍人,，一起敬一個非常神氣的軍禮,，敬禮！

（學(xué)生敬軍禮,，老師與學(xué)生一起做動作,，提示學(xué)生，注意看老師的動作并模仿）

生答：站好了以后,，眼睛看國旗,，行注目禮。

5．再次聆聽《中華人民共和國國歌》音樂,，學(xué)生分別扮演不同的角色

生答：少先隊員（隊禮）,、軍人（軍禮）、還有普通小朋友（注目禮）,。

（教師遵照學(xué)生自己的想法,，分配好每名學(xué)生要扮演的角色）

師：我們各自扮演好自己應(yīng)扮演的角色，在莊嚴的《中華人民共和國國歌》聲中我們共同感受一下做軍人,、做少先隊員,、做普通的觀眾的那份神圣與自豪……請全體同學(xué)起立！

教師播放《國歌》錄像帶（錄像中有天安門國旗班戰(zhàn)士升旗,、滾滾流動的長江與黃河,，以及祖國秀麗的大好河山風(fēng)景，還有校園里升旗儀式的情景）。

二,、學(xué)習(xí)新歌曲

1．教師播放多媒體課講,，學(xué)生仔細聆聽和現(xiàn)看

師：我們同學(xué)們都從畫面上看到了什么呀？

生1：我看到有白鴿,。

師：象征和平與友誼的白鴿,。

生2：校園、還有少先隊員,。

師：有可愛美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊員們,。

師：那歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢？

生答：唱到了國旗很美麗,，金色的五角星,，還有我愿變朵小紅云。

2．有感情地朗讀歌詞

師：那我們一起有感情地來朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）,。

國旗國旗真美麗,，

金星金星照大地，

我愿變朵小紅云,，

飛上藍天親親您,。

學(xué)生有感情地朗讀歌詞。

找一名同學(xué)起來范讀歌詞,。

師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢,？舉手告訴老師。

生：好像聽起來比較舒服,，速度還比較慢,。

師：那現(xiàn)在就請同學(xué)們跟著老師一起來學(xué)習(xí)這首歌曲吧！

3．學(xué)唱歌曲

（1）老師分句教唱歌曲,，連續(xù)兩遍,。

（2）最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱,，學(xué)生跟著老師模唱,。

（3）集體在老師的帶領(lǐng)下，完整地演唱一遍,。

（4）請一位同學(xué)到臺前來表演唱（其余同學(xué)用拍手的方式拍出節(jié)奏）。

生：還可以用舞蹈的方式,。

師：這個主意好極了,，想法非常棒！那你們自己可以為這首好聽的歌曲配上好看的動作嗎,？我們分成三個小組,，你們討論一下，試著編一編動作，待會兒我們可要比一比,，看哪個小組編的動作最漂亮,！

4．學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動作

學(xué)生分成三個小組進行討論，并開始編動作,。

5．分組到臺前來進行表演

教師用鋼琴為學(xué)生伴奏,，學(xué)生分組進行表演。當一組同學(xué)在表演的`時候,，另外兩組的同學(xué)為表演的同學(xué)拍手演唱,。

師：我們所有的同學(xué)表演得非常好，為自己的精彩表演鼓鼓掌吧,！那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動作,，你們愿意跟著老師來學(xué)習(xí)嗎？（愿意）

6．教師教學(xué)生動作

（1）第一句歌詞：雙手高舉過頭頂,，雙腳開立,，身體左右搖晃共四次。

（2）第m句歌詞：雙腳合攏,，雙手在兩耳旁先握拳再五指張開,，做小星星閃爍狀，頭跟著節(jié)奏左右晃動,，共四次,。雙手由體前往外攤開。

（3）雙腳開立,，兩臂錯落疊置在胸前,，左右晃動身體共四次。

（4）雙臂張開,，做小鳥飛行狀,，自繞一圈，雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側(cè),，頭隨音樂節(jié)奏晃動三次,。

（5）老師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏完整表演。

7．學(xué)生講述五角星的含義

師：我們今天學(xué)習(xí)了《國旗國旗真美麗》這首歌曲,，我們知道了國旗的顏色是……

生齊答：紅色的,。

生答：大的代表黨。

師：大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨,。

生答：四顆小的代表人民,。

師：四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學(xué),。我們?nèi)珖髯迦嗣窬o緊團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍,。

國旗是一個國家,、民族尊嚴的象征，我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗,，今天老師就想請同學(xué)們和老師共同來制作一面國旗,，你們說好不好？（好）

8．教師和學(xué)生共同制作國旗

紅色的旗面,、五顆未粘好的五角星,，老師和學(xué)生共同制作。

9．集體演唱《國旗國旗真美麗》

一名學(xué)生代表手拿國旗,，全體同學(xué)跟隨音樂節(jié)奏左右晃動身體,，高唱《國旗國旗真美麗》。

三,、課堂小結(jié)

美麗的花教案反思小班篇八

活動目標：

1,、知道隨地亂扔垃圾雜物會使我們的生活環(huán)境變得臟亂、不干凈,。

2,、初步產(chǎn)生厭惡臟亂環(huán)境的情感。

活動準備：

事先找到有垃圾的包干區(qū),。

活動過程：

1,、談話活動。

“今天老師經(jīng)過我們的包干區(qū),，發(fā)現(xiàn)多了許多東西,，使我們的包干區(qū)很臟、很亂,，我們一起去看看吧,。”

2,、觀察戶外場地,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)隨地亂扔的雜物。

提問：

（1）小朋友發(fā)現(xiàn)我們的草地上有什么東西??？

（2）臟寶寶來過了會使我們的草坪變得怎么樣？

（3）“我們應(yīng)該把臟寶寶怎么樣呢,？

幼兒撿雜物,，讓草坪恢復(fù)干凈。

3,、總結(jié)談話,。

“今天草坪媽媽很高興，謝謝你們把臟寶寶撿走了,，草坪媽媽說這次它變干凈了,，那以后你們不要讓臟寶寶到我的草坪上來了?！?/p>