作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。
美麗的花教案反思大班篇一
游戲目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)鞏固各種建構(gòu)技能,,能根據(jù)場地的設(shè)計,,建構(gòu)雪地上的景色。
2,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對故事《白房子》的理解,。
3、遵守游戲規(guī)則,,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂,。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,,感受游戲的樂趣,。
游戲準(zhǔn)備:
1、各種積木,,紙盒,、彩色紙、蠟筆,、剪刀等,。
2、報紙,、牛奶盒,、樹枝、蛋糕盒等,。
游戲過程:
一,、談話,激起幼兒建構(gòu)的欲望,。
1,、冬天到了,美麗的雪地里有些什么,?小朋友又在干什么呢,?
2、小朋友說得可真多,,今天老師要帶領(lǐng)小朋友一起來建構(gòu)這個美麗的雪地,,你們愿意嗎?
二、設(shè)計圖紙,,進(jìn)一步鞏固建構(gòu)內(nèi)容,。
1、剛才小朋友說了很多雪地上的景色,,那你想怎樣來擺放呢,?
2、請幼兒以小組為單位進(jìn)行設(shè)計,。
3,、選出一張最合理的圖紙。
三,、幼兒分工,,進(jìn)行建構(gòu)。
請幼兒與同伴商量,,準(zhǔn)備用什么材料來建構(gòu)雪地中的什么景色,?
幼兒自由配合選材料進(jìn)行建構(gòu)。
四,、評價,。
1、請你來說說今天你搭了什么,?與誰合作了,?
2、在建構(gòu)過程有沒有遇到什么困難,?是怎么解決的,?
3,、你覺得還有什么地方需要下次進(jìn)一步修改的,?
五、鞏固故事《白房子》,。
我們以前學(xué)過的故事《白房子》講的就是在美麗的雪地里的故事,,小朋友們還記得嗎?我們看這我們建構(gòu)的雪地的景色,,一起把故事說一遍吧,。
活動反思:
從教學(xué)展示的效果看,應(yīng)該說已經(jīng)較好地得到了落實(shí),,尤其是學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)讓人高興,。文章雖然難,但是因為起點(diǎn)設(shè)得低,,大家都覺得有話說,,有話想說。隨著和“雪”的對話的`逐層深入,應(yīng)該說絕大部分學(xué)生都體驗到了魯迅那在孤獨(dú)中向往美好的情感,、在孤獨(dú)中依然奮進(jìn)的精神,。當(dāng)然,隨著年齡的增長,,隨著閱歷的豐富,,他們在今后重讀《雪》時會有新的體驗、新的感悟,,那正是文學(xué)的魅力所在,,不是現(xiàn)在一堂課所能夠涵蓋的。
不過,,在課堂具體實(shí)施的時候,,還是存在著很多不足:
1、文體不典型,?!堆肥浅踔袑W(xué)生第一次接觸到的散文詩,但與其說詩散文詩,,更不如說是一篇小品文,,語言和意象的詩化特點(diǎn)都不夠明確。容易導(dǎo)致學(xué)生對散文詩的誤解,。
2、文中語言晦澀不明,,錯別字較多,。如“暖國的雨,,想來沒有冰冷的堅硬的燦爛的雪花,。博識的人們覺得他單調(diào),他自己也以為不幸否耶,?”放在開頭,,不但讓人摸不著頭腦,,而且用到了兩個文言詞語“否耶”,,更讓人有不倫不類的感覺,。文中一共出現(xiàn)三個別字“壺盧”和“胡蝶”的“胡”,。尊重作者的原著這無可厚非,,但為了選擇名家作品而誤導(dǎo)學(xué)生這是不明智的,!
3,、文章的主題模糊,,人教版教材文章后面有附錄對此進(jìn)行了解釋,,說文章是在贊美一種戰(zhàn)斗精神,,說實(shí)在的,文章前三段沒有一句是具有戰(zhàn)斗精神的,,都是在回憶他美麗的家鄉(xiāng)和童年。后面三節(jié)中“孤獨(dú)的雪,,死了的雨,雨的精魂”或許有著一種不屈的戰(zhàn)斗精神,但學(xué)生理解起來很困難,,教參中也是硬的講這兩個主題牽到一塊兒,,說是作者回憶南方的雪的那種平和與溫馨,更是在贊美北方的雪的戰(zhàn)斗精神,,但很牽強(qiáng),,而且學(xué)生也不易理解。名家的作品本身我沒有資格評論其好壞,,但作為入選中學(xué)教材的作品,,必須是符合學(xué)生的閱讀實(shí)際的。脫離學(xué)生的認(rèn)知水平和情感體念的,,即使是再有名的作品也不行,。
自我反思的過程也是自我提升的過程,我會在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,,不斷克服弱點(diǎn),。我相信自己能在語文教學(xué)這條道路上越走越穩(wěn)健。
美麗的花教案反思大班篇二
1,、激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力,。
3,、使幼兒初步了解我國的幾個“世界之最”,知道祖國地域遼闊,。
4,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話,。
5,、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法,。
有關(guān)長城,、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張,。
二,、展開。
1,、讓幼兒看“大地圖”,,使他們知道我們的祖國很大。
(1)請幼兒在地圖上找出首都北京的位置,。
(2)請幼兒在地圖上找出中國最北,、最南的地方,。(最北的地方是漠河,那里天氣很冷,,到那里去要穿厚厚的皮大衣,。中國的最南面是南沙群島,那里一年四季都很熱,,到那里要穿很薄的衣服),。
(3)向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流:長江、黃河,。
2,、引導(dǎo)幼兒看圖片,了解我國的世界之最,。
(2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片,,教師講解:故宮是世界上最大的宮殿,有近一萬間房屋,。房屋的頂是金黃的琉璃瓦,,四周裝飾著各色的圖案,雕刻著龍,、鳳等吉祥物,。故宮里有大量的珍貴文物,這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的,。
3,、教師小結(jié)。
三,、結(jié)束,。
請幼兒“游覽”美麗的'祖國幼兒自由結(jié)伴,在大地圖上的“各地”游覽,,說說自己來到了祖國的什么地方,,看到了什么些什么。
一,、深入淺出,,貼近學(xué)生。
熱愛祖國教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容,,居“五愛”教育的第一位,。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。而這個單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛國主義啟蒙教育為主旨的主題單元,,共分三部分,。以通過對祖國的了解來體驗祖國“媽媽”的可親,、可敬,、可愛以及一系列的教育引導(dǎo)學(xué)生把愛國情感落實(shí)到行動中,,激發(fā)學(xué)生愛國情感的萌芽。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,本課的教學(xué)目標(biāo)的確立要淺顯,,要符合低年級學(xué)生的認(rèn)知水平。首先要讓學(xué)生初步了解有關(guān)祖國的知識,,從而感受到祖國的美麗和偉大,,為自己是中國人感到自豪,有喜愛祖國的欲望,。同時也要培養(yǎng)學(xué)生良好的合作交流習(xí)慣,。
二、精心設(shè)計,,課堂與生活相融,。
上課時,我先設(shè)計了一個小朋友們都熟悉的小動物大公雞,,引出世界地圖中大公雞形狀的中國版圖,,給學(xué)生頭腦里留下感性的認(rèn)識。接著多媒體展示國歌配樂的祖國欣欣向榮的場景,,學(xué)生一下子就被吸引了,,有的看的津津有味,有的邊看還邊跟著唱國歌,。教師讓學(xué)生用一句話說說自己的感受,,學(xué)生踴躍發(fā)言:我們的祖國真美麗。我們的祖國有美麗的高樓大廈,,有長城等等,。在看和說的過程中,學(xué)生受到感染,,表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)興趣,,興趣是最好的老師,所以教師隨機(jī)導(dǎo)入:今天讓我們一起走進(jìn)我們可愛的祖國,。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)文明理,。
文檔為doc格式。
美麗的花教案反思大班篇三
把圖譜折成三部分,,一段一段呈現(xiàn)出來,。
1、集體舞動作:
每一小節(jié)內(nèi)容:站在原點(diǎn)上,,自拍2下,,和同伴拍2下,右手做招手動作2下,,和同伴交換位置(重復(fù)5次,,交換5個舞伴),。
2、聽到“蹦蹦蹦”的重音,,做握拳的動作2下,。
第一段音樂:集體舞。
第二段音樂:全體幼兒聽到“蹦蹦蹦蹦”重音后問“誰是灰太狼,?”腳下兩個黑點(diǎn)的幼兒開始追跑,,誰先跑到自己的位置誰就是灰太狼。
第三段音樂:扮演灰太狼的幼兒走四步回頭一次,,其余幼兒靜止不動或者做靜止不動的造型,。聽到灰太狼說“發(fā)怒了”,幼兒跑回自己的位置,。
美麗的花教案反思大班篇四
活動目標(biāo):
1,、傾聽教師的示范演唱,分辨各聲部,、感受多聲部歌曲特有的此起彼伏的美感,。
2、通過分辨,、模仿學(xué)習(xí),,在合唱中堅持自己的聲部,并初步體會與其他聲部和諧合作的愉悅,。
3,、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲,。
4,、借助圖譜、動作,、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲,。
活動準(zhǔn)備:
1、熟唱歌曲《三只猴子》的第一聲部,。
2,、歌曲音樂。
3,、鋼琴,。
活動過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲《三只猴子》,。
二,、學(xué)習(xí)二聲部襯詞。
1、聽音樂拍節(jié)奏,。
師:“你們會不會把這首歌的節(jié)奏拍出來呢,?”
2、帶領(lǐng)幼兒跟著樂曲拍手感知節(jié)奏型,。
美麗的花教案反思大班篇五
1,、回憶經(jīng)驗,,鞏固對繡球花,、喇叭花等一些花的特征的了解。
2,、嘗試用折,、剪、畫,、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花,。
3、體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗,,大膽表達(dá)自己的想法,。
5、學(xué)習(xí)有序,、仔細(xì)的觀察圖片,,理解圖片,并用較清楚的.語言描述圖片內(nèi)容,。
1,、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花。
2,、草地背景圖一幅,。
3、《蜜蜂做工》等磁帶,。
4,、廢報紙、顏料,、各種正方形蠟光紙,、各種沒涂色的花。
5,、蠟筆,、卡紙、剪刀,、簍子若干,、投影儀等若干,。
一、創(chuàng)設(shè)情景,,引起興趣,。
1、小蜜蜂們,,跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧,。
2、勤勞的小蜜蜂,,剛才你們在忙什么呀?(采花蜜),。
二、回憶經(jīng)驗,,復(fù)習(xí)表述,。
1、哦,,花園里的花真美麗,,前幾天,我們在花園里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花,、迎春花,、杜鵑花……)。
2,、小朋友回答得真棒,,現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說,你看到了哪些花?(幼兒討論),。
3,、我們前幾天在花園里找到了許多花,有迎春花……老師還給他們照了相呢,。
4,、看!有誰?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩,,繡球花),。
5、為什么叫它繡球花?(因為它長得像球一樣……),。
6,、小結(jié):我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,,有的是紅色的,,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,,有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,,可真高興,可是這一大片草地不高興了,,為什么呢?(沒有花)。
三,、自主選擇,,創(chuàng)造表現(xiàn)。
(二)介紹材料與操作要求,。
1,、第一組小朋友可以用報紙團(tuán)一團(tuán),。蘸一點(diǎn)顏料印上去,。
2、第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去,。
3,、好了,小朋友你可以選你喜歡的材料,,也可以每一組材料都去試一試,。
(三)幼兒操作,老師觀察指導(dǎo),。
四,、鼓勵交流、體驗情感,。
師:
2,、我們一起和小草、花寶寶說說話吧,。
教學(xué)反思:
本次活動能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及季節(jié)的特征,,從幼兒周圍的事物入手,激發(fā)幼兒的興趣,,活動中我采用幼兒活動前賞花的照片,,在幼兒回憶已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,使幼兒在整個活動過程中都顯得輕松愉快,。
幼兒在操作過程中,,與草地、花寶寶說說話時,,我覺得最好分兩塊板面,,這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說話時的情感體驗,在操作時,要及時了解幼兒的操作情況,,幫助幼兒完成作品,,但又要避免過多的,一味代替的幫助,。
美麗的花教案反思大班篇六
孩子的世界里是多姿多彩的,,他們對色彩絢麗的物體極為敏感、關(guān)注,。通過這節(jié)活動讓幼兒自己親自動手畫出各種不同形狀和顏色,,將蝴蝶的翅膀裝飾一新,增強(qiáng)了幼兒的動手操作能力,,抓住幼兒感興趣的課題,,生成此系列活動。讓幼兒完全在玩中學(xué),,玩中求進(jìn)步,,并讓幼兒體會愛護(hù)動物和其中的快樂。
1,、通過欣賞美麗花蝴蝶,,激發(fā)繪畫的興趣,學(xué)習(xí)畫出蝴蝶的翅膀作出不同圖案特點(diǎn),,認(rèn)識紅,、黃、藍(lán)三種顏色,。
2,、幼兒能自由嘗試用多種材料大膽地在蝴蝶的翅膀上進(jìn)行裝飾。
3,、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,,體驗美術(shù)活動的快樂,訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力,。
4,、欣賞自己制作的.花蝴蝶的翅膀的圖案,享受創(chuàng)作的快樂,。
5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,,能大膽想象。
難點(diǎn):能用自已畫好的蝴蝶圖案作出不同形狀的翅膀花紋,。
1,、學(xué)具:活動材料每人一份,,紅、黃,、藍(lán)三種顏色每組一份,。
2、教具:音樂磁帶,,范畫一張,,蝴蝶圖片若干張。
師:今天老師帶來了一個舞蹈,,大家想看嗎,?請你猜猜老師跳的是誰?
(1)調(diào)動已有經(jīng)驗,,幼兒討論:
師:大家都說對了,,是蝴蝶。你見過蝴蝶嗎,?在哪里,?它長得什么樣?師:大家講得真好,。蝴蝶很漂亮,,蝴蝶還會張開美麗的翅膀,,就象一件美麗的花衣裳,。
(2)出示圖片,認(rèn)識蝴蝶:
師:蝴蝶的翅膀,,上有花紋,,這些花紋就象一條漂亮的裙子!
(3)講解畫法,,激發(fā)興趣,。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象出不同的規(guī)律,。引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔,,展示作品,師生共評,。
師:你最喜歡哪一張,?為什么?
師:小蝴蝶們跟著老師一起來學(xué)跳舞吧,。
1,、大班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是即將進(jìn)入小學(xué)的年齡觀察力、理解力增強(qiáng),,獨(dú)立個性,,自我意識有一定的發(fā)展,,喜歡自由活動,抽像能力明顯萌發(fā),。
2,、對活動過程的反思:
(1)對幼兒發(fā)展的反思,大班幼兒在活動中觀察圖片時也會進(jìn)行一些邏輯推理,,他們既注意到圖畫的細(xì)節(jié),,還根據(jù)這些細(xì)節(jié)進(jìn)行分析推斷。
(2)對教師的反思:對每個幼兒水平,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)我都有一定的了解,在繪畫活動中,,大班幼兒則要求“想一想”,。他們在頭腦中先作構(gòu)思以確定有意想象的目標(biāo),作出行動的計劃,,然后基本上按預(yù)定計劃去行動,,所以能把握教育內(nèi)容。這對幼兒最大限度的發(fā)展得到提高,。
(3)對師生互動的反思:大班幼兒在活動中大多數(shù)都不僅在認(rèn)知活動中能夠采取行動計劃和行動方法,,在意志行動中也往往用各種方法控制自己。個別不能達(dá)到要求的學(xué)生加以引導(dǎo),,使幼兒都能夠積極配合老師的指令進(jìn)行活動,,因此活動得以順利進(jìn)行。
小百科:蝶,,通稱為"蝴蝶",,節(jié)肢動物門、昆蟲綱,、鱗翅目,、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種,,大部分分布在美洲,,尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有1200種,。蝴蝶一般色彩鮮艷,,身上有好多條紋,色彩較豐富,,翅膀和身體有各種花斑,,最大的蝴蝶展翅可達(dá)28~30厘米左右,最小的只有0.7厘米左右,。蝴蝶和蛾類的主要區(qū)別是蝴蝶頭部有一對棒狀或錘狀觸角,,蛾的觸角形狀多樣,。
美麗的花教案反思大班篇七
美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運(yùn)用繪畫、手工制作等方式來自由地表達(dá)情緒,,控制自己的行為,,解決自己所遇到的問題,從而獲得身心發(fā)展,,重建信心,。
從幼兒愛想象的特點(diǎn)出發(fā),活動中讓幼兒發(fā)揮想象,,描繪各種造型的房子,。這種趣味性的設(shè)計,既符合幼兒愛想象的特點(diǎn),,又讓幼兒在繪畫時,,樂在其中,輕松愉快,。另外,,將自己的房子與同伴的房子組合成一個大家園,使幼兒感受到了集體的溫暖,。
1.發(fā)揮想象,,描繪出多種造型的房子。
2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起,,并愿意用添畫的方式豐富畫面,。
3.感受集體組畫的樂趣;對重建家園有美好的愿望,,并充滿信心,。
4.體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
1.黑板、蓋布,、六張桌子,、和孩子人數(shù)相同的椅子。
2.在背景墻貼上一張長背景紙,,三幅范畫,。
3.幼兒人手一支勾線筆,、膠棒,剪刀每桌兩盒,;水彩筆和蠟筆,、膠帶、廢紙簍等,。
4.舒緩的背景音樂,。
1.引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片,感受變形房子的趣味性,,并發(fā)揮想象說一說自己想象中的變形房子,。
幼兒實(shí)錄幼1:我要設(shè)計一個山房子,。地震來了,,山房子很堅固,,我們也就不怕了。
幼2:我要設(shè)計一個會飛的西瓜房子,。地震來了,,我住的房子就可以飛走了。
幼3:我要畫一個飛機(jī)房子,。地震來了,,我的飛機(jī)房子"嗖――"地一下,就很快地飛走了。
幼4:我要畫一個花房子,。要畫很多漂亮的花,,把我的`房子裝扮得漂漂亮亮的!
幼5:我要設(shè)計一個風(fēng)車房子,。風(fēng)一吹,,我的房子就能轉(zhuǎn)動、飛走,,就不怕地震了,。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車房子,一起玩,。
幼6:我要設(shè)計一個蘋果房子,。我住在里面,就能聞到蘋果的香味,,想吃的時候,,用手一抓就能吃到蘋果了。地震來了,,我的蘋果房子圓圓的,,可以滾走。
2.教師介紹活動形式與活動材料,。
師:請每個小朋友來當(dāng)房子設(shè)計師,,設(shè)計一個有趣的房子。先想好設(shè)計什么樣的房子,,然后用筆在紙上畫出來,,最后請你們把裝飾好的房子剪下來,貼在大家園里,,我們共同來建設(shè)美麗的家園,。
3.幼兒設(shè)計并裝飾自己的房子,教師進(jìn)行指導(dǎo),。幼兒將自己設(shè)計的房子剪下來,,貼在家園背景圖中,感受重建家園的快樂,,幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園,。
4.師幼共同欣賞"我們美麗的大家園",感受合作成功的快樂和共建美好家園的快樂,。師幼一起唱一唱,、跳一跳,感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂,。
孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫,。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,,缺乏自信心所致,,大家認(rèn)為,活動時間太長,,在這次活動中,,教師的活動程序清晰有序,過程生動,、有趣,,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性,、探究性,,更重要的是教師的教態(tài)、語言,、語氣始終充滿感染力,,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,,因此,,整個活動過程氣氛活躍,效果理想,。
美麗的花教案反思大班篇八
一,、活動目標(biāo):
(一)感受《康康舞曲》的歡快與活潑,并樂意用身體語言表現(xiàn)音樂的節(jié)奏變化。
(二)能夠根據(jù)圖譜區(qū)分音樂旋律的變化,,并能自己創(chuàng)編簡單的動作,。
(三)體會與同伴玩游戲的樂趣。
二,、活動準(zhǔn)備:
圖譜,、歌曲《康康舞曲》。
三,、活動過程:
(一)聽音樂進(jìn)場,。
(二)引入話題,欣賞歌曲,。
(三)教師示范用圖譜區(qū)分音樂旋律的變化,。
(四)請個別幼兒示范用圖譜區(qū)分音樂旋律的變化。
(五)幼兒根據(jù)歌曲的變化自由創(chuàng)編動作,。
(六)請幼兒展示自己編好的動作,。
(七)教師與幼兒一起玩游戲。
(八)。
美麗的花教案反思大班篇九
1,、初步學(xué)習(xí)游戲,,嘗試與同伴合作,探索用各種肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)洗衣機(jī)的洗衣程序,。
2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)動作和語言的提示,在游戲情節(jié)中創(chuàng)造性的`表現(xiàn)洗衣過程,。
3,、通過分角(轉(zhuǎn)載于:/。
(1)請部分幼兒圍成圓圈做洗衣機(jī),,教師通過身體動作,、語言來指揮幼兒玩洗衣機(jī)的游戲。
(2)請幼兒穿上大襯衫,,罩住自己的頭聽音樂做游戲,。重點(diǎn)指導(dǎo):洗衣結(jié)束時,“衣服”都要做出自己的造型貼在“洗衣機(jī)壁上”,。
美麗的花教案反思大班篇十
活動目標(biāo):
1,、看圖感知和講述秋天的色彩和主要特征。
2,、能根據(jù)小圖片的提示,,有序完整地講述秋天的色彩和主要特征。
3,、感知秋天美麗的景色,,進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。
活動準(zhǔn)備:
1,、《秋天的圖畫》的三幅圖畫,。
2、小猴,、小花貓,、小兔和內(nèi)容相關(guān)的小標(biāo)記小圖片三套。
3,、ppt一份,。
活動過程:
一、出示背景圖,,播放歌曲《秋天多么美》,,引出話題。
1,、教師:小朋友你們剛才聽的這首歌唱的是什么季節(jié),?(秋天)你覺得秋天美嗎,?
3、老師已經(jīng)把小動物畫的畫都帶過來了,,我們一起去欣賞吧,。
二、出示圖畫,,幼兒欣賞畫面內(nèi)容,。
教師:三幅圖畫都畫的是什么地方?畫中有什么,?
三、圖文結(jié)合,,理解散文內(nèi),。
教師:這些畫真美呀,把你看到的來告訴大家,。
(1)小猴子畫的是什么,?有哪些果子?是什么顏色的,?這些水果真誘人呀,,看得叫人怎么樣?,。(引導(dǎo)幼兒說出:,、紅色的xx、黃色的xx),。
教師小結(jié):原來呀,,小猴子畫的是果園。紅色的蘋果,,黃色的梨,,看得叫人直流口水。(請幼兒填充內(nèi)容),。
(2)小貓畫的是什么,?樹葉是什么顏色的?(銀杏樹葉變黃了,、楓樹葉變紅了),,(蝴蝶)引導(dǎo)幼兒模仿落葉飄飄的情景。
教師小結(jié):小貓畫的是樹林,。銀杏樹葉變黃了,,楓樹葉子變紅了,象蝴蝶一樣從天上飄落下來,。(請幼兒填充內(nèi)容),。
(3)小兔子畫的是什么,?這些菊花是什么顏色的?(豐富詞語“五顏六色”),。
教師小結(jié):小兔子畫的是花園,。美麗的菊花開放了,五顏六色,,真是漂亮極了?。ㄕ堄變禾畛鋬?nèi)容)。
四,、幼兒根據(jù)散文內(nèi)容分組完成圖標(biāo)排列教師出示操作材料:老師知道許多小朋友都學(xué)會了,,現(xiàn)在我們?nèi)M小朋友來把這三段話用圖標(biāo)補(bǔ)充完整。
六,、師幼共同校對幼兒操作圖,。
來看看排列的對不對,我們一起用好聽的聲音把它說出來,。
總結(jié):熊貓老師看見這些美麗的圖畫心情會怎么樣,?它會說些什么?(幼兒自由回答),。
教師小結(jié):熊貓老師高興地說:“秋天真美?。 ?/p>
七,、欣賞圖片,,進(jìn)一步感受秋天的景色之美。
2,、教師:讓我們聽著音樂一起到外面去找找美麗的秋天吧,。
活動反思:
通過本次活動的實(shí)施,讓幼兒看圖感知秋天的主要特征,,學(xué)習(xí)用“金黃色”,、“金燦燦”、“五顏六色”,、“千姿百態(tài)”等詞語講述畫面的主要內(nèi)容,。并能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗,講述的表現(xiàn)秋天的色彩和主要特征,。在活動中我運(yùn)用多媒體課件等多種教學(xué)形式,,活躍了課堂氣氛,調(diào)動幼兒的積極性,,還發(fā)現(xiàn)孩子的目光被緊緊的吸引住了,,也能有感而發(fā)的講述自己認(rèn)識的秋天,并發(fā)現(xiàn)秋天的美,。但在最后兩幅圖上我的圖片效果做的不夠好,,不能使孩子清楚地感受到秋天田野的美,。
美麗的花教案反思大班篇十一
1、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,,學(xué)習(xí)兩聲部輪唱,。
2、借助圖譜,、指揮,,保持兩聲部的和諧。
3,、培養(yǎng)專注的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
活動準(zhǔn)備。
1,、幼兒已會演唱歌曲,。
2、兩聲部輪唱圖譜,。
活動過程。
(一)復(fù)習(xí)歌曲,。
1,、幼兒看圖譜或指揮演唱。
2,、幼兒邊唱邊表演,。
(二)學(xué)習(xí)二聲部輪唱。
1,、欣賞范唱,,初步感受二聲部輪唱的形式。
2,、出示第二聲部圖卡,,引導(dǎo)幼兒擺放在圖譜相應(yīng)位置。
3,、師生,、生生合作用二聲部形式演唱。
(三)全體幼兒用輪唱的方式合唱表演,。
美麗的花教案反思大班篇十二
活動目標(biāo):
1.嘗試用不同的分割方式將紙杯變形,、涂色、制作出紙杯花,。
2.體驗變形所帶來的快樂,,并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動。
3.樂意大膽地把自己的'想法告訴大家,。
4.遵守社會行為規(guī)則,,不做“禁止”的事,。
活動準(zhǔn)備:
1.一次性紙杯若干,蠟筆,、剪刀等,。
2.自制范例:紙杯花。
活動過程:
一,、交流信息,,引入課題。
1.出示紙杯:
2.師:小朋友們,,我們都用過這樣的紙杯吧,。那么,喝完水后你會怎樣處理它?(扔掉),。
3.創(chuàng)設(shè)情境,,揭示課題。
(2)幼兒出主意,,開闊思路,,教師隨機(jī)評價。
(3)師:看,,老師把紙杯變成了綠色禮品,,是什么呀?(出示實(shí)物紙杯花)。
二,、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法,。
1.紙杯花又環(huán)保,又漂亮,,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?
2.一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?(教師示范)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花,。
3.欣賞更多的紙杯花。
三,、幼兒嘗試不同的分割方式,,制作紙杯花。
1.提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,,要是直線,,一直剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪,,接著把剪好的花瓣向外翻,,涂色,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),,然后畫花心,,再貼到紙上,,最后用筆畫上花莖和花葉。
2.幼兒和家長一起探討,、操作,。(放音樂背景)。
四,、展示評價,。
1.時間到,每個小組舉起你的作品,,沒做完也沒關(guān)系,,讓大家看看你的設(shè)計。
師:請全班幼兒一起展示作品,。
活動反思:
在課前請孩子們每人準(zhǔn)備一個一次性紙杯,,在課堂上制作紙杯花。在這個基礎(chǔ)上,,因為是孩子們自己準(zhǔn)備的材料,,所以興致也很高,包括幾個調(diào)皮的孩子都做得非常認(rèn)真仔細(xì),,一開始還擔(dān)心在操作時場面會比較亂,,比較難控制,看來這樣的擔(dān)心是多余的,。盡管在剪花瓣時有的小朋友剪的粗細(xì)不均,也有的剪的不是很直,,但是看得出來,,小朋友都很用心的在做。使用剪刀的過程中也都能遵守規(guī)則,,知道如何正確使用剪刀,。在給紙杯做裝飾時,我給幼兒示范了兩種設(shè)計方案,,供幼兒參考,,在幼兒實(shí)際操作過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,,所以,,在活動中,放手讓孩子們大膽地去做吧!
美麗的花教案反思大班篇十三
1,、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)看圖示折紙,,先折“雙三角”再折出燈籠。
2,、發(fā)展幼兒手部動作的"靈活性,。
3,、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
4,、嘗試通過動作和色彩來感知美,、創(chuàng)造美。
活動準(zhǔn)備,。
1,、人手一張彩色方形紙;顏色有紅,、黃,、綠等。
2,、操作卡片《燈籠》折紙圖示1份,,半成品1份,未吹氣成品1份,,裝飾好的燈籠一只,。
3、彩色長紙條,、剪刀,、漿糊、棉簽,、顏料,。
活動流程。
導(dǎo)入活動—幼兒學(xué)習(xí)折疊方法—幼兒操作—評價活動,。
活動過程,。
1、導(dǎo)入活動,,引起興趣,。
教師:國慶節(jié)時,小朋友們在大街上看到掛在店門口那圓圓胖胖的是什么,?
2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)燈籠的折疊方法。
(1)出示折紙圖示,,明確圖上各符號所代表的意思,。
(2)幼兒按操作卡片圖1、圖2,、圖3折好:圖1把正方形紙對角折成三角形,;圖2、圖3把兩只尖角分正反對準(zhǔn)直折成正方形。
(3)教師出示半成品講解并演示圖4“雙三角”的折法:一只手插入中間,,另一只手對捏兩道邊后,,用手抹平就成圖4下面繼續(xù)圖5、圖6,、圖7折成圖8,,教師再拿出沒吹氣的燈籠示范吹氣的方法。
3,、交代要求,,幼兒操作,教師指導(dǎo),。
(1)教師:請大家開始折雙三角,,折好再按圖5、圖6,、圖7折成圖8,。折的時候注意折邊要整齊,每折好一個步驟都要用手把紙抹平,,全部折好后,,再用剪刀把長條紙剪成細(xì)絲狀,貼在燈籠底部,,上面貼兩根細(xì)紙條作為掛的帶子,,吹好氣以后再把上面的兩根細(xì)紙條連接貼好。
(2)請小朋友用顏料,、棉簽,,給燈籠輕輕畫上好看的`圖案。
(3)幼兒操作,,教師輔導(dǎo),。
幫助有困難的幼兒完成折紙,并指導(dǎo)幼兒粘貼,,注意粘貼的部位并保持整潔。
3,、評價作品,,結(jié)束活動。
把做好的燈籠懸掛在窗臺上,,讓全體幼兒來欣賞,,找出折得好或裝飾得好的燈籠,讓幼兒說出喜歡哪一個,,并說出為什么喜歡,。
活動反思:
活動中孩子們的興趣較高,當(dāng)教師示范吹出燈籠的時候表現(xiàn)的非常新奇,還給與教師鼓掌,,也由此激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望,。能力強(qiáng)的孩子能夠根據(jù)圖示一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)行活動,而能力弱的則需要教師的指導(dǎo)或其他同伴的幫助,,才能完成,。但是整個活動能進(jìn)行完,孩子也在此基礎(chǔ)上能有創(chuàng)新,,將燈籠變成了話筒,。
幼兒行為基礎(chǔ)。
在平時的活動中,,孩子們對于折紙的興趣也比較大,,能夠認(rèn)真折紙,但是對于看圖示折紙還存在一定的難度,。動手能力較弱的孩子他們的靈活度不夠,,還有待于進(jìn)一步的提高。
美麗的花教案反思大班篇十四
活動目標(biāo):
1,、通過在沙瓶上進(jìn)行繪畫,,練習(xí)幼兒立體作畫的能力。
2,、回憶經(jīng)驗,,鞏固對迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解,。
3,、體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,。
活動準(zhǔn)備:
1,、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花。
2,、幼兒有立體作畫的經(jīng)驗,。
3、沙瓶人手一份,。
4,、顏料、毛筆等若干,。
活動過程:
一,、談話交流,引起興趣,。
師:”小朋友,,現(xiàn)在是什么季節(jié)(春季)?春天美不美?美在什么地方呢,?“,。
二、回憶經(jīng)驗,,復(fù)習(xí)表述,。
1、師:花園里的花真美麗,,前幾天,,我們在花園里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花,、迎春花,、杜鵑花……)。
2,、師:我們前幾天在花園里找到了許多花,,有迎春花……老師還給他們照了相呢???!這是什么花?(繡球花,、迎春花……),。
3、小結(jié):我們剛才看到了各種各樣的花,,它們有的是紫色的,,有的是紅色的,有的是白色的,,五顏六色的真漂亮,。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看,。小朋友找到了各種各樣的花,,可真高興,可是有一只小蝴蝶不高興了,,你們知道為什么嗎,?(幼兒猜想)。
三,、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn),。
1,、師:因為小蝴蝶的花園里什么也沒有,所以想請小朋友幫忙,幫忙裝飾花園,,讓它的花園比別人還漂亮,。
2、介紹材料與操作要求,。
3,、幼兒操作,教師觀察,。
四,、鼓勵交流、體驗情感,。
師:今天我們幫助小蝴蝶畫出了這么美的花園,,小蝴蝶可高興啦!讓我們一起把自己設(shè)計的花園布置在”青青草原“,,讓更多的朋友來參觀我們的美麗花園,!
美麗的花教案反思大班篇十五
1、初步學(xué)習(xí)噴刷畫,,激發(fā)幼兒對噴刷活動的興趣,。
2、體驗噴刷作品的藝術(shù)美,。
1,、各色圖形的彩紙、廢舊牙刷,、顏料(紅,、黃、藍(lán)),、抹布,、牙簽、舊報紙等,。
2,、范畫兩張(圖形貼畫和噴刷畫)。
3,、事前已進(jìn)行過圖形拼貼活動,。
1、出示圖形貼畫和噴刷畫,,引出課題,。
引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅作品不同的藝術(shù)效果,它們的繪制方法有什么不同?
2,、講解示范,。
(1)先做好圖形拼貼畫,,拼完后放在畫紙上,注意不要貼在紙上,。
(2)運(yùn)用紅,、黃、藍(lán)幾種顏色搭配,,在紙上噴刷背景,。
噴刷方法:可以先噴紅色,用一把牙刷蘸上少量的紅色,,然后牙刷與牙簽相互摩擦,,紅色均勻地噴灑在紙上;再噴黃色或藍(lán)色,但必須等畫面上的紅色干了以后再進(jìn)行,,注意換顏色時也必須清洗原來蘸有顏料的牙刷和牙簽,。噴刷顏色的順序可任意,可以噴三種顏色,,也可任選其中兩種顏色,。
(3)等背景色干了以后,取下圖形彩紙,,有彩紙蓋著的地方?jīng)]噴到顏色而形成白色圖案,。
3、幼兒練習(xí),。
(1)提醒幼兒噴刷時不能移動畫紙和放好的彩紙圖形;協(xié)助能力較差的幼兒學(xué)習(xí)噴刷的方法,。
(2)提醒幼兒圍好舊報紙后,再進(jìn)行噴刷,,注意保持桌面,、畫面的`整潔。
4,、講評,。
幼兒相互評價:哪些作品圖案優(yōu)美,色彩漂亮,,作品干凈,。
本次活動利用牙刷、梳子,、各種形狀,、材料等物品,發(fā)揮幼兒想象力,,制作出一幅幅漂亮的噴刷畫,。該活動選材較有新意,能利用生活中的常見物品作工具,,讓幼兒在輕松自然的氛圍里學(xué)習(xí)新的畫種--"噴刷畫",,本次活動趣味性,、活動性較強(qiáng)。幼兒在活動中能邊玩邊學(xué)習(xí),,在娛樂中體驗美術(shù)活動所帶來的樂趣。此活動提高了幼兒動手操作能力,、審美能力和美的表現(xiàn)力,。促進(jìn)了動手能力的發(fā)展。
美麗的花教案反思大班篇十六
作為一名教學(xué)工作者,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,,教案應(yīng)該怎么寫,?以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案《美麗的魚兒》含反思,僅供參考,,歡迎大家閱讀,。
幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動,每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力,,同時又是一種需要他們手,、眼、腦并用,,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,。大班的孩子已經(jīng)具備了基本的繪畫技巧,我為孩子準(zhǔn)備各種材料鼓勵孩子大膽嘗試力創(chuàng)新,,首先讓孩子多渠道的感知魚的各種特征,,積累豐富表象,為想象和創(chuàng)造準(zhǔn)備知識條件,,深海里的美麗魚,,特別能激起幼兒想象的沖動。幼兒通過觀察欣賞并表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間嘗試用線條分割的方法,,用點(diǎn),、線、面進(jìn)行塊面裝飾,,并讓幼兒掌握線描畫的技能,,能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋,,讓孩子們體會到探索的快樂和成功的喜悅,。
1、通過觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間,。
2,、嘗試用線條分割的方法,,用點(diǎn)、線,、面進(jìn)行塊面裝飾,。
3、感受線描畫的樂趣,,培養(yǎng)想象,、創(chuàng)造能力。
4,、大膽嘗試?yán)L畫,,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。
掌握線描畫的技能,能用流暢的線條,、圖形表現(xiàn)花紋,。
空白的魚若干條、各種線條小圖片,;彩筆,、繪畫紙;
一,、開始環(huán)節(jié)
通過欣賞圖片,,了解不同形狀的魚及魚的身體部位。
師:老師這里有四條魚,,它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎,?
幼:它們都有魚頭、魚身,、魚尾,、魚鰭,身上還有魚鱗和漂亮的花紋,。
師:那它們有不同的地方嗎,?
幼:魚的形狀都不一樣,有的魚是三角形的,、有的魚是橢圓形的……
教師小結(jié):它們的形狀不一樣,。魚有各種各樣的種類,但是不管它們怎么變化,,魚都是以身體為主,,前面是頭,后面是尾巴,上下有魚鰭,,身上還有魚鱗和各種各樣的花紋,。
二、基本環(huán)節(jié)
觀察范圖,,交流討論,。
1、觀察范例,。
師:這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎,?
魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。(用手指提醒幼兒)小朋友們在裝飾的時候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀,。除了這樣分,還可以怎樣分塊,?(出示空白的魚身,,幼兒上來嘗試分塊。)
師:它們是怎么裝飾的呢,?
幼:有波浪線,、有圓點(diǎn)、有直線,、有弧線……
(教師把幼兒說的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里,。)(從畫面布置的較滿、線條流暢,、魚鱗變化的樣子漂亮等處引導(dǎo)幼兒觀察)
魚兒是怎么裝飾的,?
引導(dǎo)幼兒裝飾魚兒時要先分塊再裝飾。分塊時,,除了用直線橫著分還可以斜著分,、豎著分,而且可以用不同的線條來分,,例如曲線,、波浪線、弧線等都可以分塊,。
三,、教師示范作畫,幼兒觀察欣賞,。
四,、結(jié)束環(huán)節(jié)
幼兒創(chuàng)作,大膽表現(xiàn),。
師:你們可以自己設(shè)計喜歡的魚,。
1、鼓勵幼兒大膽想象,,大膽創(chuàng)造魚的形狀,。
2,、啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾。
參觀畫展,,欣賞同伴的作品,。
五、延伸環(huán)節(jié)
1,、參觀“美麗的大魚”畫展,。
2、說說你最喜歡的大魚,,為什么,?在以前的美術(shù)活動中,往往會出現(xiàn)學(xué)生被動模仿老師的范例而難以有自己的獨(dú)特創(chuàng)意的現(xiàn)象,。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí),,所以教師要給學(xué)生提供盡量多的自由發(fā)揮空間。本此活動在設(shè)計的時候就注重了幼兒的自主創(chuàng)造,,這條大魚是幼兒喜歡的任意一條魚,,它身上的裝飾也是幼兒自己所設(shè)計涂畫的.。最后,,幼兒的作品還可以按一定的思路進(jìn)行二次創(chuàng)作,,比如把幼兒畫的大魚按輪廓剪下來,粘貼成海洋里的魚群或是魚的隊列,,看上去也很有趣,。在以前的美術(shù)活動中,往往會出現(xiàn)學(xué)生被動模仿老師的范例而難以有自己的獨(dú)特創(chuàng)意的現(xiàn)象,。當(dāng)然,,這個活動也會出現(xiàn)一些問題。有些幼兒在分塊時,,有的分的太細(xì),,裝飾時太密,不清楚,;有的分的太寬,,裝飾時太空了,影響了效果,,再如我在幼兒操作部分,,沒有考慮到幼兒的個體差異,因而看到幼兒不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品,,便非常的無措,,而忽視了對幼兒作品相學(xué)的破壞,對作品的內(nèi)容提升不夠。還有對個別幼兒的指導(dǎo)不夠,。在教具準(zhǔn)備時稍有疏忽,,水粉刷子太小了,在描線條的時候,,有些幼兒很不細(xì)心,,把線條描的很毛糙,會描到外面去,,多出很多的小線條,,影響了畫面的效果。這些方面還需要加強(qiáng)練習(xí),。如果讓我重新再上一遍,,我會更注重在教學(xué)過程中注重幼兒參與度,為幼兒自主活動提供條件,,根據(jù)活動需要為幼兒提供交流機(jī)會,,要使幼兒情緒積極愉快,樂于參與到活動當(dāng)中,。