作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

美麗的花教案反思大班篇一

游戲目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固各種建構(gòu)技能,，能根據(jù)場地的設(shè)計,，建構(gòu)雪地上的景色。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對故事《白房子》的理解,。

3、遵守游戲規(guī)則,，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂,。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。

游戲準(zhǔn)備：

1、各種積木,，紙盒,、彩色紙、蠟筆,、剪刀等,。

2、報紙,、牛奶盒,、樹枝、蛋糕盒等,。

游戲過程：

一,、談話，激起幼兒建構(gòu)的欲望,。

1,、冬天到了，美麗的雪地里有些什么,？小朋友又在干什么呢,？

2、小朋友說得可真多,，今天老師要帶領(lǐng)小朋友一起來建構(gòu)這個美麗的雪地,，你們愿意嗎？

二、設(shè)計圖紙,，進(jìn)一步鞏固建構(gòu)內(nèi)容,。

1、剛才小朋友說了很多雪地上的景色,，那你想怎樣來擺放呢,？

2、請幼兒以小組為單位進(jìn)行設(shè)計,。

3,、選出一張最合理的圖紙。

三,、幼兒分工,，進(jìn)行建構(gòu)。

請幼兒與同伴商量,，準(zhǔn)備用什么材料來建構(gòu)雪地中的什么景色,？

幼兒自由配合選材料進(jìn)行建構(gòu)。

四,、評價,。

1、請你來說說今天你搭了什么,？與誰合作了,？

2、在建構(gòu)過程有沒有遇到什么困難,？是怎么解決的,？

3,、你覺得還有什么地方需要下次進(jìn)一步修改的,？

五、鞏固故事《白房子》,。

我們以前學(xué)過的故事《白房子》講的就是在美麗的雪地里的故事,，小朋友們還記得嗎？我們看這我們建構(gòu)的雪地的景色,，一起把故事說一遍吧,。

活動反思：

從教學(xué)展示的效果看，應(yīng)該說已經(jīng)較好地得到了落實(shí),，尤其是學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)讓人高興,。文章雖然難，但是因為起點(diǎn)設(shè)得低,，大家都覺得有話說,，有話想說。隨著和“雪”的對話的`逐層深入，應(yīng)該說絕大部分學(xué)生都體驗到了魯迅那在孤獨(dú)中向往美好的情感,、在孤獨(dú)中依然奮進(jìn)的精神,。當(dāng)然，隨著年齡的增長,，隨著閱歷的豐富,，他們在今后重讀《雪》時會有新的體驗、新的感悟,，那正是文學(xué)的魅力所在,，不是現(xiàn)在一堂課所能夠涵蓋的。

不過,，在課堂具體實(shí)施的時候,，還是存在著很多不足：

1、文體不典型,?！堆肥浅踔袑W(xué)生第一次接觸到的散文詩，但與其說詩散文詩,，更不如說是一篇小品文,，語言和意象的詩化特點(diǎn)都不夠明確。容易導(dǎo)致學(xué)生對散文詩的誤解,。

2、文中語言晦澀不明,，錯別字較多,。如“暖國的雨,，想來沒有冰冷的堅硬的燦爛的雪花,。博識的人們覺得他單調(diào),他自己也以為不幸否耶,？”放在開頭,，不但讓人摸不著頭腦,，而且用到了兩個文言詞語“否耶”,，更讓人有不倫不類的感覺,。文中一共出現(xiàn)三個別字“壺盧”和“胡蝶”的“胡”,。尊重作者的原著這無可厚非,，但為了選擇名家作品而誤導(dǎo)學(xué)生這是不明智的,！

3,、文章的主題模糊,，人教版教材文章后面有附錄對此進(jìn)行了解釋,，說文章是在贊美一種戰(zhàn)斗精神,，說實(shí)在的，文章前三段沒有一句是具有戰(zhàn)斗精神的,，都是在回憶他美麗的家鄉(xiāng)和童年。后面三節(jié)中“孤獨(dú)的雪,，死了的雨，雨的精魂”或許有著一種不屈的戰(zhàn)斗精神，但學(xué)生理解起來很困難,，教參中也是硬的講這兩個主題牽到一塊兒,，說是作者回憶南方的雪的那種平和與溫馨，更是在贊美北方的雪的戰(zhàn)斗精神,，但很牽強(qiáng),，而且學(xué)生也不易理解。名家的作品本身我沒有資格評論其好壞,，但作為入選中學(xué)教材的作品,，必須是符合學(xué)生的閱讀實(shí)際的。脫離學(xué)生的認(rèn)知水平和情感體念的,，即使是再有名的作品也不行,。

自我反思的過程也是自我提升的過程，我會在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷克服弱點(diǎn),。我相信自己能在語文教學(xué)這條道路上越走越穩(wěn)健。

美麗的花教案反思大班篇二

1,、激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力,。

3,、使幼兒初步了解我國的幾個“世界之最”，知道祖國地域遼闊,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話,。

5,、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

有關(guān)長城,、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張,。

二,、展開。

1,、讓幼兒看“大地圖”,，使他們知道我們的祖國很大。

(1)請幼兒在地圖上找出首都北京的位置,。

(2)請幼兒在地圖上找出中國最北,、最南的地方,。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷,，到那里去要穿厚厚的皮大衣,。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱,，到那里要穿很薄的衣服),。

(3)向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河,。

2,、引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國的世界之最,。

(2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片,，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋,。房屋的頂是金黃的琉璃瓦,，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍,、鳳等吉祥物,。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的,。

3,、教師小結(jié)。

三,、結(jié)束,。

請幼兒“游覽”美麗的'祖國幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的“各地”游覽,，說說自己來到了祖國的什么地方,，看到了什么些什么。

一,、深入淺出,，貼近學(xué)生。

熱愛祖國教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容,，居“五愛”教育的第一位,。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。而這個單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛國主義啟蒙教育為主旨的主題單元,，共分三部分,。以通過對祖國的了解來體驗祖國“媽媽”的可親,、可敬,、可愛以及一系列的教育引導(dǎo)學(xué)生把愛國情感落實(shí)到行動中,，激發(fā)學(xué)生愛國情感的萌芽。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，本課的教學(xué)目標(biāo)的確立要淺顯,，要符合低年級學(xué)生的認(rèn)知水平。首先要讓學(xué)生初步了解有關(guān)祖國的知識,，從而感受到祖國的美麗和偉大,，為自己是中國人感到自豪，有喜愛祖國的欲望,。同時也要培養(yǎng)學(xué)生良好的合作交流習(xí)慣,。

二、精心設(shè)計,，課堂與生活相融,。

上課時，我先設(shè)計了一個小朋友們都熟悉的小動物大公雞,，引出世界地圖中大公雞形狀的中國版圖,，給學(xué)生頭腦里留下感性的認(rèn)識。接著多媒體展示國歌配樂的祖國欣欣向榮的場景,，學(xué)生一下子就被吸引了,，有的看的津津有味，有的邊看還邊跟著唱國歌,。教師讓學(xué)生用一句話說說自己的感受,，學(xué)生踴躍發(fā)言：我們的祖國真美麗。我們的祖國有美麗的高樓大廈,，有長城等等,。在看和說的過程中，學(xué)生受到感染,，表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)興趣,，興趣是最好的老師，所以教師隨機(jī)導(dǎo)入：今天讓我們一起走進(jìn)我們可愛的祖國,。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)文明理,。

文檔為doc格式。

美麗的花教案反思大班篇三

把圖譜折成三部分,，一段一段呈現(xiàn)出來,。

1、集體舞動作：

每一小節(jié)內(nèi)容：站在原點(diǎn)上,，自拍2下,，和同伴拍2下，右手做招手動作2下,，和同伴交換位置（重復(fù)5次,，交換5個舞伴）,。

2、聽到“蹦蹦蹦”的重音,，做握拳的動作2下,。

第一段音樂：集體舞。

第二段音樂：全體幼兒聽到“蹦蹦蹦蹦”重音后問“誰是灰太狼,？”腳下兩個黑點(diǎn)的幼兒開始追跑,，誰先跑到自己的位置誰就是灰太狼。

第三段音樂：扮演灰太狼的幼兒走四步回頭一次,，其余幼兒靜止不動或者做靜止不動的造型,。聽到灰太狼說“發(fā)怒了”，幼兒跑回自己的位置,。

美麗的花教案反思大班篇四

活動目標(biāo)：

1,、傾聽教師的示范演唱，分辨各聲部,、感受多聲部歌曲特有的此起彼伏的美感,。

2、通過分辨,、模仿學(xué)習(xí),，在合唱中堅持自己的聲部，并初步體會與其他聲部和諧合作的愉悅,。

3,、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲,。

4,、借助圖譜、動作,、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲,。

活動準(zhǔn)備：

1、熟唱歌曲《三只猴子》的第一聲部,。

2,、歌曲音樂。

3,、鋼琴,。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《三只猴子》,。

二,、學(xué)習(xí)二聲部襯詞。

1、聽音樂拍節(jié)奏,。

師：“你們會不會把這首歌的節(jié)奏拍出來呢,？”

2、帶領(lǐng)幼兒跟著樂曲拍手感知節(jié)奏型,。

美麗的花教案反思大班篇五

1,、回憶經(jīng)驗,，鞏固對繡球花,、喇叭花等一些花的特征的了解。

2,、嘗試用折,、剪、畫,、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花,。

3、體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗,，大膽表達(dá)自己的想法,。

5、學(xué)習(xí)有序,、仔細(xì)的觀察圖片,，理解圖片，并用較清楚的.語言描述圖片內(nèi)容,。

1,、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花。

2,、草地背景圖一幅,。

3、《蜜蜂做工》等磁帶,。

4,、廢報紙、顏料,、各種正方形蠟光紙,、各種沒涂色的花。

5,、蠟筆,、卡紙、剪刀,、簍子若干,、投影儀等若干,。

一、創(chuàng)設(shè)情景,，引起興趣,。

1、小蜜蜂們,，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧,。

2、勤勞的小蜜蜂,，剛才你們在忙什么呀?(采花蜜),。

二、回憶經(jīng)驗,，復(fù)習(xí)表述,。

1、哦,，花園里的花真美麗,，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花,、迎春花,、杜鵑花……)。

2,、小朋友回答得真棒,，現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花?(幼兒討論),。

3,、我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢,。

4,、看!有誰?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩,，繡球花),。

5、為什么叫它繡球花?(因為它長得像球一樣……),。

6,、小結(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的,，有的是紅色的,，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,，可真高興，可是這一大片草地不高興了,，為什么呢?(沒有花)。

三,、自主選擇,，創(chuàng)造表現(xiàn)。

(二)介紹材料與操作要求,。

1,、第一組小朋友可以用報紙團(tuán)一團(tuán),。蘸一點(diǎn)顏料印上去,。

2、第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去,。

3,、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料,，也可以每一組材料都去試一試,。

(三)幼兒操作，老師觀察指導(dǎo),。

四,、鼓勵交流、體驗情感,。

師：

2,、我們一起和小草、花寶寶說說話吧,。

教學(xué)反思：

本次活動能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及季節(jié)的特征,，從幼兒周圍的事物入手，激發(fā)幼兒的興趣,，活動中我采用幼兒活動前賞花的照片,，在幼兒回憶已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，使幼兒在整個活動過程中都顯得輕松愉快,。

幼兒在操作過程中,，與草地、花寶寶說說話時,，我覺得最好分兩塊板面,，這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說話時的情感體驗，在操作時，要及時了解幼兒的操作情況,，幫助幼兒完成作品,，但又要避免過多的，一味代替的幫助,。

美麗的花教案反思大班篇六

孩子的世界里是多姿多彩的,，他們對色彩絢麗的物體極為敏感、關(guān)注,。通過這節(jié)活動讓幼兒自己親自動手畫出各種不同形狀和顏色,，將蝴蝶的翅膀裝飾一新，增強(qiáng)了幼兒的動手操作能力,，抓住幼兒感興趣的課題,，生成此系列活動。讓幼兒完全在玩中學(xué),，玩中求進(jìn)步,，并讓幼兒體會愛護(hù)動物和其中的快樂。

1,、通過欣賞美麗花蝴蝶,，激發(fā)繪畫的興趣，學(xué)習(xí)畫出蝴蝶的翅膀作出不同圖案特點(diǎn),，認(rèn)識紅,、黃、藍(lán)三種顏色,。

2,、幼兒能自由嘗試用多種材料大膽地在蝴蝶的翅膀上進(jìn)行裝飾。

3,、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,，體驗美術(shù)活動的快樂，訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力,。

4,、欣賞自己制作的.花蝴蝶的翅膀的圖案，享受創(chuàng)作的快樂,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，能大膽想象。

難點(diǎn)：能用自已畫好的蝴蝶圖案作出不同形狀的翅膀花紋,。

1,、學(xué)具：活動材料每人一份,，紅、黃,、藍(lán)三種顏色每組一份,。

2、教具：音樂磁帶,，范畫一張,，蝴蝶圖片若干張。

師：今天老師帶來了一個舞蹈,，大家想看嗎,？請你猜猜老師跳的是誰？

（1）調(diào)動已有經(jīng)驗,，幼兒討論：

師：大家都說對了,，是蝴蝶。你見過蝴蝶嗎,？在哪里,？它長得什么樣？師：大家講得真好,。蝴蝶很漂亮,，蝴蝶還會張開美麗的翅膀,，就象一件美麗的花衣裳,。

（2）出示圖片，認(rèn)識蝴蝶：

師：蝴蝶的翅膀,，上有花紋,，這些花紋就象一條漂亮的裙子！

（3）講解畫法,，激發(fā)興趣,。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，能大膽想象出不同的規(guī)律,。引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔,，展示作品，師生共評,。

師：你最喜歡哪一張,？為什么？

師：小蝴蝶們跟著老師一起來學(xué)跳舞吧,。

1,、大班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是即將進(jìn)入小學(xué)的年齡觀察力、理解力增強(qiáng),，獨(dú)立個性,，自我意識有一定的發(fā)展,，喜歡自由活動，抽像能力明顯萌發(fā),。

2,、對活動過程的反思：

（1）對幼兒發(fā)展的反思，大班幼兒在活動中觀察圖片時也會進(jìn)行一些邏輯推理,，他們既注意到圖畫的細(xì)節(jié),，還根據(jù)這些細(xì)節(jié)進(jìn)行分析推斷。

（2）對教師的反思：對每個幼兒水平,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)我都有一定的了解，在繪畫活動中,，大班幼兒則要求“想一想”,。他們在頭腦中先作構(gòu)思以確定有意想象的目標(biāo)，作出行動的計劃,，然后基本上按預(yù)定計劃去行動,，所以能把握教育內(nèi)容。這對幼兒最大限度的發(fā)展得到提高,。

（3）對師生互動的反思：大班幼兒在活動中大多數(shù)都不僅在認(rèn)知活動中能夠采取行動計劃和行動方法,，在意志行動中也往往用各種方法控制自己。個別不能達(dá)到要求的學(xué)生加以引導(dǎo),，使幼兒都能夠積極配合老師的指令進(jìn)行活動,，因此活動得以順利進(jìn)行。

小百科：蝶,，通稱為"蝴蝶",，節(jié)肢動物門、昆蟲綱,、鱗翅目,、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種,，大部分分布在美洲,，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有1200種,。蝴蝶一般色彩鮮艷,，身上有好多條紋，色彩較豐富,，翅膀和身體有各種花斑,，最大的蝴蝶展翅可達(dá)28~30厘米左右，最小的只有0.7厘米左右,。蝴蝶和蛾類的主要區(qū)別是蝴蝶頭部有一對棒狀或錘狀觸角,，蛾的觸角形狀多樣,。

美麗的花教案反思大班篇七

美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運(yùn)用繪畫、手工制作等方式來自由地表達(dá)情緒,，控制自己的行為,，解決自己所遇到的問題，從而獲得身心發(fā)展,，重建信心,。

從幼兒愛想象的特點(diǎn)出發(fā)，活動中讓幼兒發(fā)揮想象,，描繪各種造型的房子,。這種趣味性的設(shè)計，既符合幼兒愛想象的特點(diǎn),，又讓幼兒在繪畫時,，樂在其中，輕松愉快,。另外,，將自己的房子與同伴的房子組合成一個大家園，使幼兒感受到了集體的溫暖,。

1．發(fā)揮想象,，描繪出多種造型的房子。

2．用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起,，并愿意用添畫的方式豐富畫面,。

3．感受集體組畫的樂趣；對重建家園有美好的愿望,，并充滿信心,。

4．體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

5．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

1．黑板、蓋布,、六張桌子,、和孩子人數(shù)相同的椅子。

2．在背景墻貼上一張長背景紙,，三幅范畫,。

3．幼兒人手一支勾線筆,、膠棒，剪刀每桌兩盒,；水彩筆和蠟筆,、膠帶、廢紙簍等,。

4．舒緩的背景音樂,。

1．引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片，感受變形房子的趣味性,，并發(fā)揮想象說一說自己想象中的變形房子,。

幼兒實(shí)錄幼1：我要設(shè)計一個山房子,。地震來了,，山房子很堅固,，我們也就不怕了。

幼2：我要設(shè)計一個會飛的西瓜房子,。地震來了,，我住的房子就可以飛走了。

幼3：我要畫一個飛機(jī)房子,。地震來了,，我的飛機(jī)房子"嗖――"地一下，就很快地飛走了。

幼4：我要畫一個花房子,。要畫很多漂亮的花,，把我的`房子裝扮得漂漂亮亮的！

幼5：我要設(shè)計一個風(fēng)車房子,。風(fēng)一吹,，我的房子就能轉(zhuǎn)動、飛走,，就不怕地震了,。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車房子，一起玩,。

幼6：我要設(shè)計一個蘋果房子,。我住在里面，就能聞到蘋果的香味,，想吃的時候,，用手一抓就能吃到蘋果了。地震來了,，我的蘋果房子圓圓的,，可以滾走。

2．教師介紹活動形式與活動材料,。

師：請每個小朋友來當(dāng)房子設(shè)計師,，設(shè)計一個有趣的房子。先想好設(shè)計什么樣的房子,，然后用筆在紙上畫出來,，最后請你們把裝飾好的房子剪下來，貼在大家園里,，我們共同來建設(shè)美麗的家園,。

3．幼兒設(shè)計并裝飾自己的房子，教師進(jìn)行指導(dǎo),。幼兒將自己設(shè)計的房子剪下來,，貼在家園背景圖中，感受重建家園的快樂,，幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園,。

4．師幼共同欣賞"我們美麗的大家園"，感受合作成功的快樂和共建美好家園的快樂,。師幼一起唱一唱,、跳一跳，感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂,。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫,。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足,，缺乏自信心所致,，大家認(rèn)為，活動時間太長,，在這次活動中,，教師的活動程序清晰有序，過程生動,、有趣,，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性,、探究性,，更重要的是教師的教態(tài)、語言,、語氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,，因此,，整個活動過程氣氛活躍，效果理想,。

美麗的花教案反思大班篇八

一,、活動目標(biāo)：

（一）感受《康康舞曲》的歡快與活潑,并樂意用身體語言表現(xiàn)音樂的節(jié)奏變化。

（二）能夠根據(jù)圖譜區(qū)分音樂旋律的變化,，并能自己創(chuàng)編簡單的動作,。

（三）體會與同伴玩游戲的樂趣。

二,、活動準(zhǔn)備：

圖譜,、歌曲《康康舞曲》。

三,、活動過程：

（一）聽音樂進(jìn)場,。

（二）引入話題，欣賞歌曲,。

（三）教師示范用圖譜區(qū)分音樂旋律的變化,。

（四）請個別幼兒示范用圖譜區(qū)分音樂旋律的變化。

（五）幼兒根據(jù)歌曲的變化自由創(chuàng)編動作,。

（六）請幼兒展示自己編好的動作,。

（七）教師與幼兒一起玩游戲。

（八）。

美麗的花教案反思大班篇九

1,、初步學(xué)習(xí)游戲,，嘗試與同伴合作，探索用各種肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)洗衣機(jī)的洗衣程序,。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)動作和語言的提示，在游戲情節(jié)中創(chuàng)造性的`表現(xiàn)洗衣過程,。

3,、通過分角(轉(zhuǎn)載于:/。

(1)請部分幼兒圍成圓圈做洗衣機(jī),，教師通過身體動作,、語言來指揮幼兒玩洗衣機(jī)的游戲。

(2)請幼兒穿上大襯衫,，罩住自己的頭聽音樂做游戲,。重點(diǎn)指導(dǎo)：洗衣結(jié)束時，“衣服”都要做出自己的造型貼在“洗衣機(jī)壁上”,。

美麗的花教案反思大班篇十

活動目標(biāo)：

1,、看圖感知和講述秋天的色彩和主要特征。

2,、能根據(jù)小圖片的提示,，有序完整地講述秋天的色彩和主要特征。

3,、感知秋天美麗的景色,，進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。

活動準(zhǔn)備：

1,、《秋天的圖畫》的三幅圖畫,。

2、小猴,、小花貓,、小兔和內(nèi)容相關(guān)的小標(biāo)記小圖片三套。

3,、ppt一份,。

活動過程：

一、出示背景圖,，播放歌曲《秋天多么美》,，引出話題。

1,、教師：小朋友你們剛才聽的這首歌唱的是什么季節(jié),？（秋天）你覺得秋天美嗎,？

3、老師已經(jīng)把小動物畫的畫都帶過來了,，我們一起去欣賞吧,。

二、出示圖畫,，幼兒欣賞畫面內(nèi)容,。

教師：三幅圖畫都畫的是什么地方？畫中有什么,？

三、圖文結(jié)合,，理解散文內(nèi),。

教師：這些畫真美呀，把你看到的來告訴大家,。

（1）小猴子畫的是什么,？有哪些果子？是什么顏色的,？這些水果真誘人呀,，看得叫人怎么樣？,。（引導(dǎo)幼兒說出：,、紅色的xx、黃色的xx）,。

教師小結(jié)：原來呀,，小猴子畫的是果園。紅色的蘋果,，黃色的梨,，看得叫人直流口水。（請幼兒填充內(nèi)容）,。

（2）小貓畫的是什么,？樹葉是什么顏色的？（銀杏樹葉變黃了,、楓樹葉變紅了）,，（蝴蝶）引導(dǎo)幼兒模仿落葉飄飄的情景。

教師小結(jié)：小貓畫的是樹林,。銀杏樹葉變黃了,，楓樹葉子變紅了，象蝴蝶一樣從天上飄落下來,。（請幼兒填充內(nèi)容）,。

（3）小兔子畫的是什么,？這些菊花是什么顏色的？（豐富詞語“五顏六色”）,。

教師小結(jié)：小兔子畫的是花園,。美麗的菊花開放了，五顏六色,，真是漂亮極了?。ㄕ堄變禾畛鋬?nèi)容）。

四,、幼兒根據(jù)散文內(nèi)容分組完成圖標(biāo)排列教師出示操作材料：老師知道許多小朋友都學(xué)會了,，現(xiàn)在我們?nèi)M小朋友來把這三段話用圖標(biāo)補(bǔ)充完整。

六,、師幼共同校對幼兒操作圖,。

來看看排列的對不對，我們一起用好聽的聲音把它說出來,。

總結(jié)：熊貓老師看見這些美麗的圖畫心情會怎么樣,？它會說些什么？（幼兒自由回答）,。

教師小結(jié)：熊貓老師高興地說：“秋天真美?。　?/p>

七,、欣賞圖片,，進(jìn)一步感受秋天的景色之美。

2,、教師：讓我們聽著音樂一起到外面去找找美麗的秋天吧,。

活動反思：

通過本次活動的實(shí)施，讓幼兒看圖感知秋天的主要特征,，學(xué)習(xí)用“金黃色”,、“金燦燦”、“五顏六色”,、“千姿百態(tài)”等詞語講述畫面的主要內(nèi)容,。并能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，講述的表現(xiàn)秋天的色彩和主要特征,。在活動中我運(yùn)用多媒體課件等多種教學(xué)形式,，活躍了課堂氣氛，調(diào)動幼兒的積極性,，還發(fā)現(xiàn)孩子的目光被緊緊的吸引住了,，也能有感而發(fā)的講述自己認(rèn)識的秋天，并發(fā)現(xiàn)秋天的美,。但在最后兩幅圖上我的圖片效果做的不夠好,，不能使孩子清楚地感受到秋天田野的美,。

美麗的花教案反思大班篇十一

1、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)兩聲部輪唱,。

2、借助圖譜,、指揮,，保持兩聲部的和諧。

3,、培養(yǎng)專注的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

活動準(zhǔn)備。

1,、幼兒已會演唱歌曲,。

2、兩聲部輪唱圖譜,。

活動過程。

（一）復(fù)習(xí)歌曲,。

1,、幼兒看圖譜或指揮演唱。

2,、幼兒邊唱邊表演,。

（二）學(xué)習(xí)二聲部輪唱。

1,、欣賞范唱,，初步感受二聲部輪唱的形式。

2,、出示第二聲部圖卡,，引導(dǎo)幼兒擺放在圖譜相應(yīng)位置。

3,、師生,、生生合作用二聲部形式演唱。

（三）全體幼兒用輪唱的方式合唱表演,。

美麗的花教案反思大班篇十二

活動目標(biāo)：

1.嘗試用不同的分割方式將紙杯變形,、涂色、制作出紙杯花,。

2.體驗變形所帶來的快樂,，并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動。

3.樂意大膽地把自己的'想法告訴大家,。

4.遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

活動準(zhǔn)備：

1.一次性紙杯若干，蠟筆,、剪刀等,。

2.自制范例：紙杯花。

活動過程：

一,、交流信息,，引入課題。

1.出示紙杯：

2.師：小朋友們,，我們都用過這樣的紙杯吧,。那么，喝完水后你會怎樣處理它?(扔掉),。

3.創(chuàng)設(shè)情境,，揭示課題。

(2)幼兒出主意,，開闊思路,，教師隨機(jī)評價。

(3)師：看,，老師把紙杯變成了綠色禮品,，是什么呀?(出示實(shí)物紙杯花)。

二,、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法,。

1.紙杯花又環(huán)保，又漂亮,，你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?

2.一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?(教師示范)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底,，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開,，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花,。

3.欣賞更多的紙杯花。

三,、幼兒嘗試不同的分割方式,，制作紙杯花。

1.提出要求：先用剪刀從杯口往下剪,，要是直線,，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪,，接著把剪好的花瓣向外翻,，涂色，剪形狀(或者先剪形狀后涂色),，然后畫花心,，再貼到紙上,，最后用筆畫上花莖和花葉。

2.幼兒和家長一起探討,、操作,。(放音樂背景)。

四,、展示評價,。

1.時間到，每個小組舉起你的作品,，沒做完也沒關(guān)系,，讓大家看看你的設(shè)計。

師：請全班幼兒一起展示作品,。

活動反思：

在課前請孩子們每人準(zhǔn)備一個一次性紙杯,，在課堂上制作紙杯花。在這個基礎(chǔ)上,，因為是孩子們自己準(zhǔn)備的材料,，所以興致也很高，包括幾個調(diào)皮的孩子都做得非常認(rèn)真仔細(xì),，一開始還擔(dān)心在操作時場面會比較亂,，比較難控制，看來這樣的擔(dān)心是多余的,。盡管在剪花瓣時有的小朋友剪的粗細(xì)不均，也有的剪的不是很直,，但是看得出來,，小朋友都很用心的在做。使用剪刀的過程中也都能遵守規(guī)則,，知道如何正確使用剪刀,。在給紙杯做裝飾時，我給幼兒示范了兩種設(shè)計方案,，供幼兒參考,，在幼兒實(shí)際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,，所以,，在活動中，放手讓孩子們大膽地去做吧!

美麗的花教案反思大班篇十三

1,、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)看圖示折紙,，先折“雙三角”再折出燈籠。

2,、發(fā)展幼兒手部動作的"靈活性,。

3,、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

4,、嘗試通過動作和色彩來感知美,、創(chuàng)造美。

活動準(zhǔn)備,。

1,、人手一張彩色方形紙；顏色有紅,、黃,、綠等。

2,、操作卡片《燈籠》折紙圖示1份,，半成品1份，未吹氣成品1份,，裝飾好的燈籠一只,。

3、彩色長紙條,、剪刀,、漿糊、棉簽,、顏料,。

活動流程。

導(dǎo)入活動—幼兒學(xué)習(xí)折疊方法—幼兒操作—評價活動,。

活動過程,。

1、導(dǎo)入活動,，引起興趣,。

教師：國慶節(jié)時，小朋友們在大街上看到掛在店門口那圓圓胖胖的是什么,？

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)燈籠的折疊方法。

（1）出示折紙圖示,，明確圖上各符號所代表的意思,。

（2）幼兒按操作卡片圖1、圖2,、圖3折好：圖1把正方形紙對角折成三角形,；圖2、圖3把兩只尖角分正反對準(zhǔn)直折成正方形。

（3）教師出示半成品講解并演示圖4“雙三角”的折法：一只手插入中間,，另一只手對捏兩道邊后,，用手抹平就成圖4下面繼續(xù)圖5、圖6,、圖7折成圖8,，教師再拿出沒吹氣的燈籠示范吹氣的方法。

3,、交代要求,，幼兒操作，教師指導(dǎo),。

（1）教師：請大家開始折雙三角,，折好再按圖5、圖6,、圖7折成圖8,。折的時候注意折邊要整齊，每折好一個步驟都要用手把紙抹平,，全部折好后,，再用剪刀把長條紙剪成細(xì)絲狀，貼在燈籠底部,，上面貼兩根細(xì)紙條作為掛的帶子,，吹好氣以后再把上面的兩根細(xì)紙條連接貼好。

（2）請小朋友用顏料,、棉簽,，給燈籠輕輕畫上好看的`圖案。

（3）幼兒操作,，教師輔導(dǎo),。

幫助有困難的幼兒完成折紙，并指導(dǎo)幼兒粘貼,，注意粘貼的部位并保持整潔。

3,、評價作品,，結(jié)束活動。

把做好的燈籠懸掛在窗臺上,，讓全體幼兒來欣賞,，找出折得好或裝飾得好的燈籠，讓幼兒說出喜歡哪一個,，并說出為什么喜歡,。

活動反思：

活動中孩子們的興趣較高，當(dāng)教師示范吹出燈籠的時候表現(xiàn)的非常新奇，還給與教師鼓掌,，也由此激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望,。能力強(qiáng)的孩子能夠根據(jù)圖示一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)行活動，而能力弱的則需要教師的指導(dǎo)或其他同伴的幫助,，才能完成,。但是整個活動能進(jìn)行完，孩子也在此基礎(chǔ)上能有創(chuàng)新,，將燈籠變成了話筒,。

幼兒行為基礎(chǔ)。

在平時的活動中,，孩子們對于折紙的興趣也比較大,，能夠認(rèn)真折紙，但是對于看圖示折紙還存在一定的難度,。動手能力較弱的孩子他們的靈活度不夠,，還有待于進(jìn)一步的提高。

美麗的花教案反思大班篇十四

活動目標(biāo)：

1,、通過在沙瓶上進(jìn)行繪畫,，練習(xí)幼兒立體作畫的能力。

2,、回憶經(jīng)驗,，鞏固對迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解,。

3,、體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,。

活動準(zhǔn)備：

1,、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花。

2,、幼兒有立體作畫的經(jīng)驗,。

3、沙瓶人手一份,。

4,、顏料、毛筆等若干,。

活動過程：

一,、談話交流，引起興趣,。

師：”小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)（春季）？春天美不美？美在什么地方呢,？“,。

二、回憶經(jīng)驗,，復(fù)習(xí)表述,。

1、師：花園里的花真美麗,，前幾天,，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花,、迎春花,、杜鵑花……）。

2,、師：我們前幾天在花園里找到了許多花,，有迎春花……老師還給他們照了相呢?？?！這是什么花？（繡球花,、迎春花……）,。

3、小結(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花,，它們有的是紫色的,，有的是紅色的，有的是白色的,，五顏六色的真漂亮,。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看,。小朋友找到了各種各樣的花,，可真高興，可是有一只小蝴蝶不高興了,，你們知道為什么嗎,？（幼兒猜想）。

三,、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn),。

1,、師：因為小蝴蝶的花園里什么也沒有，所以想請小朋友幫忙，幫忙裝飾花園,，讓它的花園比別人還漂亮,。

2、介紹材料與操作要求,。

3,、幼兒操作，教師觀察,。

四,、鼓勵交流、體驗情感,。

師：今天我們幫助小蝴蝶畫出了這么美的花園,，小蝴蝶可高興啦！讓我們一起把自己設(shè)計的花園布置在”青青草原“,，讓更多的朋友來參觀我們的美麗花園,！

美麗的花教案反思大班篇十五

1、初步學(xué)習(xí)噴刷畫,，激發(fā)幼兒對噴刷活動的興趣,。

2、體驗噴刷作品的藝術(shù)美,。

1,、各色圖形的彩紙、廢舊牙刷,、顏料(紅,、黃、藍(lán)),、抹布,、牙簽、舊報紙等,。

2,、范畫兩張(圖形貼畫和噴刷畫)。

3,、事前已進(jìn)行過圖形拼貼活動,。

1、出示圖形貼畫和噴刷畫,，引出課題,。

引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅作品不同的藝術(shù)效果，它們的繪制方法有什么不同?

2,、講解示范,。

(1)先做好圖形拼貼畫,，拼完后放在畫紙上，注意不要貼在紙上,。

(2)運(yùn)用紅,、黃、藍(lán)幾種顏色搭配,，在紙上噴刷背景,。

噴刷方法：可以先噴紅色，用一把牙刷蘸上少量的紅色,，然后牙刷與牙簽相互摩擦,，紅色均勻地噴灑在紙上;再噴黃色或藍(lán)色，但必須等畫面上的紅色干了以后再進(jìn)行,，注意換顏色時也必須清洗原來蘸有顏料的牙刷和牙簽,。噴刷顏色的順序可任意，可以噴三種顏色,，也可任選其中兩種顏色,。

(3)等背景色干了以后，取下圖形彩紙,，有彩紙蓋著的地方?jīng)]噴到顏色而形成白色圖案,。

3、幼兒練習(xí),。

(1)提醒幼兒噴刷時不能移動畫紙和放好的彩紙圖形;協(xié)助能力較差的幼兒學(xué)習(xí)噴刷的方法,。

(2)提醒幼兒圍好舊報紙后，再進(jìn)行噴刷,，注意保持桌面,、畫面的`整潔。

4,、講評,。

幼兒相互評價：哪些作品圖案優(yōu)美，色彩漂亮,，作品干凈,。

本次活動利用牙刷、梳子,、各種形狀,、材料等物品，發(fā)揮幼兒想象力,，制作出一幅幅漂亮的噴刷畫,。該活動選材較有新意，能利用生活中的常見物品作工具,，讓幼兒在輕松自然的氛圍里學(xué)習(xí)新的畫種--"噴刷畫",，本次活動趣味性,、活動性較強(qiáng)。幼兒在活動中能邊玩邊學(xué)習(xí),，在娛樂中體驗美術(shù)活動所帶來的樂趣。此活動提高了幼兒動手操作能力,、審美能力和美的表現(xiàn)力,。促進(jìn)了動手能力的發(fā)展。

美麗的花教案反思大班篇十六

作為一名教學(xué)工作者,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案《美麗的魚兒》含反思，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力,，同時又是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,。大班的孩子已經(jīng)具備了基本的繪畫技巧，我為孩子準(zhǔn)備各種材料鼓勵孩子大膽嘗試力創(chuàng)新,，首先讓孩子多渠道的感知魚的各種特征,，積累豐富表象，為想象和創(chuàng)造準(zhǔn)備知識條件,，深海里的美麗魚,，特別能激起幼兒想象的沖動。幼兒通過觀察欣賞并表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間嘗試用線條分割的方法,，用點(diǎn),、線、面進(jìn)行塊面裝飾,，并讓幼兒掌握線描畫的技能,，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋,，讓孩子們體會到探索的快樂和成功的喜悅,。

1、通過觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間,。

2,、嘗試用線條分割的方法,，用點(diǎn)、線,、面進(jìn)行塊面裝飾,。

3、感受線描畫的樂趣,，培養(yǎng)想象,、創(chuàng)造能力。

4,、大膽嘗試?yán)L畫,，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

掌握線描畫的技能，能用流暢的線條,、圖形表現(xiàn)花紋,。

空白的魚若干條、各種線條小圖片,；彩筆,、繪畫紙；

一,、開始環(huán)節(jié)

通過欣賞圖片,，了解不同形狀的魚及魚的身體部位。

師：老師這里有四條魚,，它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎,？

幼：它們都有魚頭、魚身,、魚尾,、魚鰭，身上還有魚鱗和漂亮的花紋,。

師：那它們有不同的地方嗎,？

幼：魚的形狀都不一樣，有的魚是三角形的,、有的魚是橢圓形的……

教師小結(jié)：它們的形狀不一樣,。魚有各種各樣的種類，但是不管它們怎么變化,，魚都是以身體為主,，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚鰭,，身上還有魚鱗和各種各樣的花紋,。

二、基本環(huán)節(jié)

觀察范圖,，交流討論,。

1、觀察范例,。

師：這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎,？

魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。（用手指提醒幼兒）小朋友們在裝飾的時候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀,。除了這樣分，還可以怎樣分塊,？（出示空白的魚身,，幼兒上來嘗試分塊。）

師：它們是怎么裝飾的呢,？

幼：有波浪線,、有圓點(diǎn)、有直線,、有弧線……

（教師把幼兒說的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里,。）（從畫面布置的較滿、線條流暢,、魚鱗變化的樣子漂亮等處引導(dǎo)幼兒觀察）

魚兒是怎么裝飾的,？

引導(dǎo)幼兒裝飾魚兒時要先分塊再裝飾。分塊時,，除了用直線橫著分還可以斜著分,、豎著分，而且可以用不同的線條來分,，例如曲線,、波浪線、弧線等都可以分塊,。

三,、教師示范作畫，幼兒觀察欣賞,。

四,、結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn),。

師：你們可以自己設(shè)計喜歡的魚,。

1、鼓勵幼兒大膽想象,，大膽創(chuàng)造魚的形狀,。

2,、啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾。

參觀畫展,，欣賞同伴的作品,。

五、延伸環(huán)節(jié)

1,、參觀“美麗的大魚”畫展,。

2、說說你最喜歡的大魚,，為什么,？在以前的美術(shù)活動中，往往會出現(xiàn)學(xué)生被動模仿老師的范例而難以有自己的獨(dú)特創(chuàng)意的現(xiàn)象,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，所以教師要給學(xué)生提供盡量多的自由發(fā)揮空間。本此活動在設(shè)計的時候就注重了幼兒的自主創(chuàng)造,，這條大魚是幼兒喜歡的任意一條魚,，它身上的裝飾也是幼兒自己所設(shè)計涂畫的.。最后,，幼兒的作品還可以按一定的思路進(jìn)行二次創(chuàng)作,，比如把幼兒畫的大魚按輪廓剪下來，粘貼成海洋里的魚群或是魚的隊列,，看上去也很有趣,。在以前的美術(shù)活動中，往往會出現(xiàn)學(xué)生被動模仿老師的范例而難以有自己的獨(dú)特創(chuàng)意的現(xiàn)象,。當(dāng)然,，這個活動也會出現(xiàn)一些問題。有些幼兒在分塊時,，有的分的太細(xì),，裝飾時太密，不清楚,；有的分的太寬,，裝飾時太空了，影響了效果,，再如我在幼兒操作部分,，沒有考慮到幼兒的個體差異，因而看到幼兒不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品,，便非常的無措,，而忽視了對幼兒作品相學(xué)的破壞，對作品的內(nèi)容提升不夠。還有對個別幼兒的指導(dǎo)不夠,。在教具準(zhǔn)備時稍有疏忽,，水粉刷子太小了，在描線條的時候,，有些幼兒很不細(xì)心,，把線條描的很毛糙，會描到外面去,，多出很多的小線條,，影響了畫面的效果。這些方面還需要加強(qiáng)練習(xí),。如果讓我重新再上一遍,，我會更注重在教學(xué)過程中注重幼兒參與度，為幼兒自主活動提供條件,，根據(jù)活動需要為幼兒提供交流機(jī)會,，要使幼兒情緒積極愉快，樂于參與到活動當(dāng)中,。