通過(guò)演講稿的準(zhǔn)備,，演講者能夠更好地組織和表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn),。演講稿的寫作過(guò)程需要充分準(zhǔn)備和思考,，可以進(jìn)行提綱和草稿的編寫。小編為大家精心挑選了一些成功的演講稿范文,，供大家參考。
好習(xí)慣成就好人生演講稿篇一
各位老師同學(xué)們：
您們好,。我是來(lái)自四年2班的吳芷婧,。今天能參加這次演講比賽，我感到非常高興,，也希望能和同學(xué)們分享我的好習(xí)慣,。
談到日常行為習(xí)慣，我要感謝我的爸爸媽媽爺爺奶奶，是他們的家長(zhǎng)的辛勤培養(yǎng)使我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,。我早起早睡,，平時(shí)注意個(gè)人衛(wèi)生，很少吃零食,，吃飯不挑食,，每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，這些生活好習(xí)慣使我擁有了良好的身體素質(zhì),，在同齡人中我的運(yùn)動(dòng)能力較為突出,，一般女生最怵頭的中長(zhǎng)跑，對(duì)我來(lái)說(shuō)很輕松,。
全國(guó)中小學(xué)生繪畫,、書法作品比賽中獲美術(shù)類優(yōu)秀獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得都是學(xué)習(xí)好習(xí)慣帶給我的,。
年兒童節(jié),，我讓爸爸用原本計(jì)劃給我買禮物的錢為陜西省寧強(qiáng)縣地震災(zāi)區(qū)學(xué)生郵寄愛(ài)心包裹，過(guò)了一個(gè)有意義的兒童節(jié),！每年春節(jié)過(guò)后,，我都拿出一部分壓歲錢捐給。
中國(guó),。
紅十字會(huì),、中華慈善總會(huì)等機(jī)構(gòu)，幫助別人,，快樂(lè)自己,，是我做這些愛(ài)心活動(dòng)最大的收獲和體會(huì)。
同學(xué)們,，千里之行,、始于足下，讓我們從點(diǎn)滴小事做起,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，讓好習(xí)慣推動(dòng)我們的生活學(xué)習(xí)順利前行，讓我們都成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律好學(xué)生,。
我的演講完了,，謝謝大家！
好習(xí)慣成就好人生演講稿篇二
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
我是來(lái)自二年級(jí)的某某某,。今天我演講的題目是《播種好行為，收獲好習(xí)慣》,。
中國(guó)是文明古國(guó),，有“禮儀之邦”的美稱，以禮待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是我們國(guó)家,，我們民族文明進(jìn)步的表現(xiàn)。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生,，正在接受著知識(shí)教育,，更應(yīng)該知書達(dá)理、舉止文明,、談吐得體,。
在校園里經(jīng)常看到一些同學(xué)在公共場(chǎng)所追逐嬉鬧,，大聲喧嘩,；還有個(gè)別的同學(xué)走路撞了人，不打招呼便揚(yáng)長(zhǎng)而去,；還有部分同學(xué)相互之間講臟話,、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝,，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物,。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì)覺(jué)得這與我們生活的環(huán)境是多么不相稱,！但是,，個(gè)別同學(xué)對(duì)于這些不文明禮貌的行為不以為恥，不以為怪,，并且為之辯護(hù)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事,，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯(cuò)了,！如果任其這樣發(fā)展下去,，那么文明何在，禮貌又何在呢,？”
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，做文明學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口,，不說(shuō)粗話,、不隨地吐痰,；管住我們的手,，不亂扔垃圾,、不打架；管住我們的腳,，不踐踏草坪,。花兒用美麗裝扮世界,，我們用行動(dòng)美化校園,！讓我們一起來(lái)遵守我們的承諾：播種好行為，收獲好習(xí)慣,！我相信,，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園,。
謝謝大家,！
好習(xí)慣成就好人生演講稿篇三
要擁有美好人生，必須養(yǎng)成好的習(xí)慣,。以下是本站小編整理關(guān)于好習(xí)慣成就好人生,。
供參考!
各位同學(xué)、各位老師,，星期一早上好!
我今天講的題目是：好習(xí)慣成就好人生,。先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)小故事：父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴,。老父較有經(jīng)驗(yàn),，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇,，彎道特多,。兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹,，轉(zhuǎn)彎啦!”
有一次父親因病沒(méi)有下山,，兒子一人駕車。到了彎道,，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,，兒子用盡各種方法，下車又推又拉,，用青草誘之,，牛一動(dòng)不動(dòng)。
到底是怎么回事?兒子百思不得其解,。最后只有一個(gè)辦法了,，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹,，轉(zhuǎn)彎啦!”
牛應(yīng)聲而動(dòng),。
英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后,，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)生作用了,?！笔聦?shí)確實(shí)是這樣的。牛用條件反射的方式活著,，而人則以習(xí)慣生活,。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,，自然會(huì)有一個(gè)好的人生,。
正如培根所說(shuō)“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。它可以主宰人生,?！币獡碛忻篮萌松仨氿B(yǎng)成好的習(xí)慣,，讓它服務(wù)于我們,。
同學(xué)們，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,，開(kāi)學(xué)至今,，對(duì)于養(yǎng)成訓(xùn)練方面，我們德育處提了：養(yǎng)成文明禮貌,、講究衛(wèi)生,、愛(ài)護(hù)公物、安全記心中等習(xí)慣,。請(qǐng)同學(xué)們想一想,，這些好習(xí)慣，你們都養(yǎng)成了嗎?相信,，絕大多數(shù)的同學(xué)已養(yǎng)成了不少的好習(xí)慣,，這些好習(xí)慣將伴隨你們，令你們今后的人生路走得更順暢些,?？梢灿心敲匆恍〔糠滞瑢W(xué)，他們?cè)陴B(yǎng)成訓(xùn)練方面的表現(xiàn)不令人滿意,。下面,，老師選取幾個(gè)鏡頭，請(qǐng)同學(xué)們辨別對(duì)照一下,。鏡頭一：每逢吃水果,、牛奶，從食堂到教學(xué)樓隨處可見(jiàn)牛奶的包裝袋和水果的外皮;鏡頭二：不少同學(xué)在食堂吃好飯,，食堂外面明明有路,，可他們就是喜歡在草坪上走;鏡頭三：課間,，總看見(jiàn)有同學(xué)在走廊、教室里追逐打鬧;鏡頭四：午間,，總有同學(xué)不做好作業(yè)就玩……剛才我所說(shuō)的那幾個(gè)鏡頭,，只是我們所見(jiàn)的不和諧鏡頭中的一部分,。當(dāng)然,，這些鏡頭所反映的只是我們身邊的一小部分同學(xué)?？芍灰覀兊粢暂p心,，放松對(duì)自己的要求，這種不和諧鏡頭會(huì)越來(lái)越多,，使我們離良好的習(xí)慣會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn),。同學(xué)們，為了我們自己的將來(lái),、為了我們美好和諧的校園,，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn),，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”,，那么，什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成好習(xí)慣,。學(xué)生在學(xué)校不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，更要進(jìn)行能力培養(yǎng),，良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，正是以人為本的素質(zhì)教育思想的真諦所在。
我校為推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)小學(xué)生的健康人生,，本著“教書先育人”的原則，在全校開(kāi)展了“小學(xué)生百個(gè)行為好習(xí)慣養(yǎng)成教育”的系列活動(dòng),。通過(guò)這次活動(dòng),，不僅同學(xué)們的行為有所改變，而且老師們的行為習(xí)慣都有了明顯改觀,。
我作為一名老師,，特別是一名班主任，為了更好的激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的積極性,，自己首先以身作則,，率先垂范，特意為自己編寫了教師行為三字歌“上課時(shí),，提前到講課時(shí)聲洪亮板書時(shí)字規(guī)范````”要求每天讓學(xué)生按照以上標(biāo)準(zhǔn)給我打分,。在孩子們的提醒監(jiān)督下我的字寫的比以前規(guī)范了,，由于備課時(shí)刻苦鉆研，講課的質(zhì)量也有了明顯提高,?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁痹谖业膸ьI(lǐng)下,，孩子們掀起了自檢自省,，自我提高，互相監(jiān)督,，共同進(jìn)步的熱潮,。在班內(nèi)一浪高過(guò)一浪，班內(nèi)師生間,，生生間形成學(xué)趕幫超的氛圍,。
在家里，原先的小皇帝,，小公主變的彬彬有禮了,。媽媽回家了，輕輕遞上一杯茶;爸爸回家了慢慢放開(kāi)一首歌;為爺爺捶捶背;幫奶奶揉揉肩,?！爸x謝，再見(jiàn),，對(duì)不起”已經(jīng)成為了他們的口頭語(yǔ),，爸爸媽媽樂(lè)了，爺爺奶奶樂(lè)了,，在家人的贊揚(yáng)聲中孩子們更樂(lè)了,。
在學(xué)校，校園里不愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)少了,，隨手揀垃圾的同學(xué)多了;樓道里追逐打鬧的同學(xué)少了,，井然有序的場(chǎng)面多了;教室里高聲喧嘩的同學(xué)少了，朗朗的書聲更悅耳了;作業(yè)本胡寫亂畫涂抹亂撕的同學(xué)少了,，字跡工整,，書寫整潔的同學(xué)多了。
學(xué)校到處一片和諧,，愉快的氛圍,，一派積極向上的氣氛，學(xué)校的大家庭不僅成了學(xué)習(xí)的樂(lè)園,，更成了讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃,。
習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲(chǔ)蓄。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣,，成就好人生!
各位同學(xué)們：
大家好,，人的習(xí)慣很容易養(yǎng)成，一旦形成習(xí)慣便很難改掉,，但是好的習(xí)慣成就好的未來(lái),，在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難,，有些人徘徊于岔路的干擾,，停在原地，不知所措,。而那些具有良好習(xí)慣的人,，在困難面前從容不迫,，應(yīng)付自如,，所以他們脫穎而出。英國(guó)著名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生,。”是的,，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧,，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。
在生命的路途中,，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難,，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地,，不知所措,。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫,，應(yīng)付自如,，所以他們脫穎而出。英國(guó)著名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生,。”是的,，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧,，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。
在日本,，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員,，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐,，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感,，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔,，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛,，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢?再看看我們周圍,，有人勤奮,，有人懶惰;有人認(rèn)真，有人馬虎;有人勤儉節(jié)約,，有人鋪張浪費(fèi);有人明天的事情今天做,，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做,，所有的夢(mèng)想皆成空,，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想皆成真……有怎樣的行為習(xí)慣,，就會(huì)有怎樣的人生!下面,，我就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議：首先，確立目標(biāo),，循序漸進(jìn),。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他,，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。
俗話說(shuō),，有志者,，立長(zhǎng)志，無(wú)志者,，常立志,。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能心急,，但一定要說(shuō)到做到。例如,，想背完1000個(gè)單詞,，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè),，明天背10個(gè),，日復(fù)一日,，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí),，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅,。
其次，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束,。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求,，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸,。認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后,，就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人,，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí),。久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn),，自然,，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣像一根纜繩,，我們每天給它纏上一股新索,，要不了多久,，它就會(huì)變得牢不可破,。”
同學(xué)們,，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧,。當(dāng)他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航,，成就生命的精彩!
謝謝大家!
好習(xí)慣成就好人生演講稿篇四
尊敬的各位老師,，同學(xué)們：
生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人,，我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人,，但又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，很難達(dá)到,。其實(shí),，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中,，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中,。
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)這樣一句話：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,。”我們?cè)趯W(xué)校，不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，更要進(jìn)行能力培養(yǎng),，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事,，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個(gè)人素質(zhì),。古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心,。我們的校園每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地整理，教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動(dòng),，當(dāng)你隨手扔下一片紙,、塑料袋的時(shí)候，想到過(guò)他們的辛勞嗎,？你可能覺(jué)得一片廢紙而已,，沒(méi)什么大不了的，設(shè)想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙,，校園是什么樣,？我們尊重別人的勞動(dòng)了嗎？把紙片,、塑料袋扔到垃圾筒里去,，其實(shí)并不需要花多長(zhǎng)時(shí)間，費(fèi)多大力氣,，只是舉手之勞,，說(shuō)到底這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣,，校園會(huì)是多么清潔,、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作,、學(xué)習(xí),，人人都會(huì)心情舒暢。
再說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們的語(yǔ)言,。語(yǔ)言是用來(lái)交流思想,、傳情達(dá)意的，它應(yīng)該是優(yōu)美的,、悅耳的,。可在我們同學(xué)當(dāng)中,，出口成“臟”的現(xiàn)象很普遍,，耳邊時(shí)時(shí)響起這些不和諧音,。有的同學(xué)似乎覺(jué)得說(shuō)話不帶臟字就不足以顯示個(gè)人魅力，臟話連篇,。這個(gè)壞習(xí)慣污染了校園的語(yǔ)言環(huán)境,。這個(gè)壞習(xí)慣的形成不外乎兩個(gè)方面的原因，一方面是由于成長(zhǎng)環(huán)境的影響,；另一方面恐怕是你對(duì)這個(gè)問(wèn)題存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，錯(cuò)把丑陋當(dāng)時(shí)髦。這種令人厭惡的行為,，只能得到“素質(zhì)低下”的評(píng)語(yǔ),。想到別人好的評(píng)價(jià)、高的評(píng)價(jià),，靠什么,？要靠你的優(yōu)秀行為，靠你文明,、優(yōu)美的語(yǔ)言,。如果你想成為優(yōu)秀的人，如果你想得到別人的.贊美,，那么,，從現(xiàn)在開(kāi)始，改變自己,，摒棄說(shuō)臟話這個(gè)壞習(xí)慣,，試著說(shuō)“你好”“謝謝”“請(qǐng)”這樣的優(yōu)美語(yǔ)言，試著去面帶微笑問(wèn)候別人,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)受歡迎的人,。當(dāng)大家都習(xí)以為常地相互問(wèn)候時(shí)，校園里的聲音會(huì)是多么和諧悅耳,。
課間活動(dòng)的時(shí)候，我們經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)在教學(xué)樓的樓梯間,、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩,、旁若無(wú)人,，既影響了師生們正常的學(xué)習(xí)秩序，又帶來(lái)了很多安全隱患,。
同學(xué)們,，我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人,，影響周圍的人,。比如,，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門,；放學(xué)了,，隨手關(guān)上教室的燈；在公共場(chǎng)所,，輕聲慢步,；見(jiàn)到老師，禮貌問(wèn)候,，上學(xué)路上右行,、注意交通安全等等。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣,。
同學(xué)們,，本學(xué)期我們正開(kāi)展以良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成為主題的教育活動(dòng)，讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí),，去讀書,、去思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情,，習(xí)慣地對(duì)別人友好,，習(xí)慣性地欣賞周圍的美景。當(dāng)你養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣,，在人們的眼中,，你就會(huì)顯得很優(yōu)秀。
最后用著名心理學(xué)家威廉·詹姆士的一句話作為結(jié)束語(yǔ)：播下一個(gè)行動(dòng),，你將收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格,；播下一種性格,，你將收獲一種命運(yùn)。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣,，成就好人生,！
好習(xí)慣成就好人生演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好,！
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn),，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”，那么,，什么是教育,？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成好習(xí)慣,。學(xué)生在學(xué)校不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，更要進(jìn)行能力培養(yǎng),，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，正是以人為本的素質(zhì)教育思想的真諦所在,。
我校為推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)小學(xué)生的健康人生，本著“教書先育人”的原則,，在全校開(kāi)展了“小學(xué)生百個(gè)行為好習(xí)慣養(yǎng)成教育”的系列活動(dòng),。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅同學(xué)們的行為有所改變,，而且老師們的行為習(xí)慣都有了明顯改觀,。
我作為一名老師，特別是一名班主任,，為了更好的激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的積極性,，自己首先以身作則，率先垂范,，特意為自己編寫了教師行為三字歌“上課時(shí),，提前到講課時(shí)聲洪亮板書時(shí)字規(guī)范……”要求每天讓學(xué)生按照以上標(biāo)準(zhǔn)給我打分。在孩子們的提醒監(jiān)督下我的字寫的比以前規(guī)范了,，由于備課時(shí)刻苦鉆研,，講課的質(zhì)量也有了明顯提高?！暗赂邽閹?，身正為范”在我的帶領(lǐng)下，孩子們掀起了自檢自省,，自我提高,，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步的熱潮,。在班內(nèi)一浪高過(guò)一浪,，班內(nèi)師生間，生生間形成學(xué)趕幫超的氛圍,。
在家里,，原先的小皇帝，小公主變的彬彬有禮了,。媽媽回家了，輕輕遞上一杯茶,；爸爸回家了慢慢放開(kāi)一首歌,；為爺爺捶捶背；幫奶奶揉揉肩,?！爸x謝,，再見(jiàn)，對(duì)不起”已經(jīng)成為了他們的口頭語(yǔ),，爸爸媽媽樂(lè)了,，爺爺奶奶樂(lè)了，在家人的贊揚(yáng)聲中孩子們更樂(lè)了,。
在學(xué)校,，校園里不愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)少了，隨手揀垃圾的同學(xué)多了,；樓道里追逐打鬧的同學(xué)少了,，井然有序的場(chǎng)面多了；教室里高聲喧嘩的同學(xué)少了,，朗朗的書聲更悅耳了；作業(yè)本胡寫亂畫涂抹亂撕的同學(xué)少了，字跡工整,，書寫整潔的同學(xué)多了,。
學(xué)校到處一片和諧，愉快的氛圍,，一派積極向上的氣氛,，學(xué)校的大家庭不僅成了學(xué)習(xí)的樂(lè)園，更成了讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃,。
習(xí)慣是一種慣量,，也是一種能量的儲(chǔ)蓄。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣,，成就好人生,！
好習(xí)慣成就好人生演講稿篇六
老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好,！
我叫xxx,，來(lái)自管理學(xué)院20xx級(jí)工程造價(jià)專業(yè)。我深感榮幸,。我演講的主題是“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”,。
過(guò)去的我和同學(xué)們一樣，也曾迷茫,、困惑,，不知道大學(xué)應(yīng)該怎樣過(guò)。但是我卻從未放棄過(guò)思考,。在老師和同學(xué)的指引,、幫助下，我開(kāi)始重新審視自己——我的出路到底在哪里,？身邊圍繞著那樣多知識(shí)淵博的老師,，那樣多能言善辨的優(yōu)秀同學(xué),，與優(yōu)秀的人為伍，讓自己也同樣優(yōu)秀起來(lái),，是我找到自我的最好方式,。
同時(shí)，我給自己的大學(xué)三年做好了規(guī)劃,。在在過(guò)去的一年,，我勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，拿到了4個(gè)國(guó)家級(jí)證書,；我擔(dān)任學(xué)生干部，因工作出色,，先后被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)個(gè)人6次,；我積極參加管理學(xué)院專業(yè)技能和綜合技能大賽，先后榮獲了4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),。
這所有的成績(jī)都只代表了我的過(guò)去,。魯迅曾說(shuō)過(guò)“倘能生存，我仍要學(xué)習(xí)”,，我認(rèn)為這句話,，即便調(diào)換順序也并非不可！——學(xué)習(xí),，永無(wú)止境,！
我還報(bào)考了專本銜接考試，預(yù)計(jì)在本學(xué)年考取預(yù)算員,、資料員資質(zhì)證書和駕照,。規(guī)劃在大三的時(shí)候，順利完成學(xué)業(yè),，通過(guò)專銜本所有考試,，拿到本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位、并考取教師資格證,。
此外,，在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還充分利用學(xué)校,。
提供,。
的各種平臺(tái)來(lái)鍛煉自己的綜合素質(zhì)。目前,，我擔(dān)任著輔導(dǎo)員助理,，協(xié)助輔導(dǎo)員管理六個(gè)班級(jí)事務(wù)，服務(wù)老師與同學(xué),，也擔(dān)任著普通話推廣協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)一職,。我還擔(dān)任了校團(tuán)委辦公室副主任，積極策劃,、參與各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)——20xx年4月,，我參與了單招志愿接待工作；7月,，我參加了暑假社會(huì)實(shí)踐,，南川三下鄉(xiāng)活動(dòng)；8月,，參加了由團(tuán)市委組織的“郎助郎,，上學(xué)堂”愛(ài)心義賣活動(dòng)；9月,，作為新生接待志愿者,，和其他小伙伴們一起完成了4200余名新同學(xué)的接待工作……。
正是這樣,，我的每一天都被學(xué)習(xí)和工作充實(shí)著,！有同學(xué)肯定要問(wèn)，要搞好學(xué)習(xí),，又要兼顧工作,，我是怎樣做到的？,！答案很簡(jiǎn)單,，讓自己無(wú)處不在地變得優(yōu)秀，這便是驅(qū)使我不斷向前的動(dòng)力,！
我也曾害怕過(guò),，不敢站上講臺(tái)，但是經(jīng)歷一次又一次的挑戰(zhàn),，我不再害怕,，相反愛(ài)上了站上講臺(tái)時(shí)的淡定與從容！哪怕每天早出晚歸,，一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，甚至于沒(méi)有周末，室友都回家了,，可能我卻因?yàn)楦鞣N任務(wù)留在學(xué)校時(shí),，我愿意去獨(dú)享這份孤獨(dú)，但我從未孤單過(guò),，因?yàn)槲抑車€有很多這樣的小伙伴和老師,。我懂得堅(jiān)持的意義，有了更大的'勇氣，我滿懷著樂(lè)觀,、感恩之情,，從容迎接接下來(lái)的每一天！
此刻,，我站在這里,，就是想用我的親身經(jīng)歷告訴大家，我并不優(yōu)秀,，但是我努力讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,，我也希望，今天的我能夠給予你們哪怕一星半點(diǎn)的啟示,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,，讓優(yōu)秀也成為我們大家共同的習(xí)慣！
章,！
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！
好習(xí)慣成就好人生演講稿篇七
演講稿是在一定的場(chǎng)合,，面對(duì)一定的聽(tīng)眾,，演講人圍繞著主題講話的文稿。在現(xiàn)在社會(huì),，演講稿使用的情況越來(lái)越多,，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的《好習(xí)慣成就好人生》演講稿,，歡迎大家分享,。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好,！
今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》,。
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”,，那么,，什么是教育？簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成好習(xí)慣,。學(xué)生在學(xué)校不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，更要進(jìn)行能力培養(yǎng),，良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，正是以人為本的素質(zhì)教育思想的真諦所在。
我校為推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)小學(xué)生的健康人生,，本著“教書先育人”的原則,，在全校開(kāi)展了“小學(xué)生百個(gè)行為好習(xí)慣養(yǎng)成教育”的系列活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),，不僅同學(xué)們的行為有所改變,，而且老師們的行為習(xí)慣都有了明顯改觀。
我作為一名老師,，特別是一名班主任,，為了更好的激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的積極性，自己首先以身作則,，率先垂范，特意為自己編寫了教師行為三字歌“上課時(shí),，提前到講課時(shí)聲洪亮板書時(shí)字規(guī)范……”要求每天讓學(xué)生按照以上標(biāo)準(zhǔn)給我打分,。在孩子們的提醒監(jiān)督下我的字寫的比以前規(guī)范了，由于備課時(shí)刻苦鉆研,，講課的質(zhì)量也有了明顯提高,。“德高為師,，身正為范”在我的帶領(lǐng)下,，孩子們掀起了自檢自省，自我提高,，互相監(jiān)督,，共同進(jìn)步的熱潮。在班內(nèi)一浪高過(guò)一浪,，班內(nèi)師生間,，生生間形成學(xué)趕幫超的氛圍。
在家里,，原先的小皇帝,，小公主變的彬彬有禮了。媽媽回家了,，輕輕遞上一杯茶,；爸爸回家了慢慢放開(kāi)一首歌；為爺爺捶捶背,；幫奶奶揉揉肩,。“謝謝,，再見(jiàn),，對(duì)不起”已經(jīng)成為了他們的口頭語(yǔ)，爸爸媽媽樂(lè)了,，爺爺奶奶樂(lè)了,，在家人的贊揚(yáng)聲中孩子們更樂(lè)了,。
在學(xué)校，校園里不愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)少了,，隨手揀垃圾的同學(xué)多了,；樓道里追逐打鬧的'同學(xué)少了，井然有序的場(chǎng)面多了,；教室里高聲喧嘩的同學(xué)少了,，朗朗的書聲更悅耳了；作業(yè)本胡寫亂畫涂抹亂撕的同學(xué)少了,，字跡工整,，書寫整潔的同學(xué)多了。
學(xué)校到處一片和諧,，愉快的氛圍,，一派積極向上的氣氛，學(xué)校的大家庭不僅成了學(xué)習(xí)的樂(lè)園,，更成了讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃,。
習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲(chǔ)蓄,。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣,，成就好人生！
好習(xí)慣成就好人生演講稿篇八
尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我講話的題目是《好習(xí)慣,，益終身》。
法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣,。行為習(xí)慣就想我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng),，愛(ài)因斯坦有句名言,，一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大而構(gòu)成性格的正式日常生活中的一個(gè)好習(xí)慣，好習(xí)慣養(yǎng)成的越多,，個(gè)人能力就越強(qiáng),，養(yǎng)成了好習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀,，它將成為打下堅(jiān)定對(duì)基石,，小時(shí)候的魯迅，先生就養(yǎng)成了不遲到的好習(xí)慣,，她要求自己抓緊時(shí)間,，時(shí)刻叮囑自己凡是都要早做。
有這樣一個(gè)故事也許大家聽(tīng)過(guò)很多遍：一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才,，在應(yīng)聘者當(dāng)中,，又高學(xué)歷的人,，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人,，但是,，到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者,，有人問(wèn)老總：為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢?企業(yè)老總回答說(shuō)：一個(gè)有好習(xí)慣的員工,，就是一座金礦，有這樣人格魅力的人,，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富,。是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升,。
人們常說(shuō)。播下一個(gè)行動(dòng),，便會(huì)收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣,，便會(huì)收獲一種性格,，播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn),，同學(xué)們,，希望你們從小將好習(xí)慣好人生，的種子埋下,，永恒心去澆灌,，去成就你們生命的精彩!
謝謝大家!
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好習(xí)慣成就好人生演講稿篇九
尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
家早上好！
我今天,。
講話,。
的題目是：《良好的習(xí)慣可以成就未來(lái)》。
我國(guó)古代的偉教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”少成若天性,，習(xí)慣成自然,。”這句話告訴我們：一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然,，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的,。
在這里，我給家講一個(gè)小故事,！
修補(bǔ),，使之面貌一新,。正因?yàn)轸斞赶壬鷲?ài)書愛(ài)讀書，才成為偉的文學(xué)家,。
那還有什么好習(xí)慣呢,？我們應(yīng)該習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,；習(xí)慣于在一定的情況下說(shuō)”謝謝”,、”你好”、”對(duì)不起”之類的話,，形成以禮待人的好習(xí)慣,；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄,；習(xí)慣于在同學(xué)之間的交往中懂得理解與寬容,，形成在矛盾時(shí)能化干戈為玉帛；習(xí)慣于用心觀察,，形成好的.觀察能力,；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),，形成高效的學(xué)習(xí)方法,。
有人說(shuō)：”播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格,，便會(huì)收獲一種命運(yùn),。”
我也送給同學(xué)們?nèi)湓?，第一句是：”積一千,，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣,?！钡诙湓捠牵骸蔽鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹??！钡谌湓捠牵骸比右淮卫魅バ撵`上一塊灰塵,；撿一次垃圾,，心靈就像添上一塊凈土?！?/p>
同學(xué)們,，好習(xí)慣不是天生的,，而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的，是一天天努力的結(jié)果,。
“注意衛(wèi)生,、注意禮貌、注意待人……”這些都是要我們時(shí)時(shí),、處處,、事事都要注意的，而且要嚴(yán)格要求自己,，從我做起,、從一點(diǎn)一滴的小事做起。
同學(xué)們,，昨天的習(xí)慣造就了今天的我們,，今天的習(xí)慣決定著明天的我們。讓我們從點(diǎn)滴做起,，從自身做起,，從今天做起，持之以恒,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,！愿每一個(gè)從松山湖中心小學(xué)走出去的學(xué)生都能成為真正的好公民和社會(huì)棟梁。
請(qǐng)家跟我讀：
少成若天性,，習(xí)慣成自然。
請(qǐng)家再跟我讀：
少成若天性,，習(xí)慣成自然,。
請(qǐng)家齊讀：
閱讀不但可以怡靜、博采,，而且還能增加知識(shí),，所以家應(yīng)該每天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀。不過(guò),，馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：”習(xí)慣就是習(xí)慣,，誰(shuí)也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓,?！绷?xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，家可不要想著一步登天哦,！
我的演講完畢,，謝謝家！
好習(xí)慣成就好人生演講稿篇十
尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
首先,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。大家都聽(tīng)過(guò)小貓釣魚的故事吧，與這個(gè)故事的寓意相同的還有“一手畫圓,，一手畫方”的'說(shuō)法,。這些故事都告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用，在課堂上,，我們只有專心致志地聽(tīng)講,，才能將老師所教授的知識(shí)吸收，而在課下完成作業(yè)時(shí),，我們應(yīng)具備認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，孔子說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,，科學(xué)家愛(ài)因斯坦正是憑這種善于思考的精神,，才創(chuàng)立了跨時(shí)代的相對(duì)論，同時(shí)我們還應(yīng)養(yǎng)成與老師,，同學(xué)溝通交流的習(xí)慣,，《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞,?！蔽覀?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí),，交流是十分重要的,，互幫互學(xué)，展開(kāi)討論,。那么每一個(gè)人都可以吸取別人的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)自己的不足,，像蜜蜂似的,，不斷吸取群芳精華,，經(jīng)過(guò)反復(fù)加工，釀造知識(shí)蜂蜜,。
再者,，是文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。在校園中我們依舊可以看到一些不和諧現(xiàn)象,，如：隨口罵人,；破壞校內(nèi)公共設(shè)施和設(shè)備,；在公共場(chǎng)所大聲喧嘩吵鬧,；隨意亂扔雜物,；在桌椅,、教室墻壁上亂涂亂畫等等,。如今，文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看做小事，讓我們從現(xiàn)在做起,，從自己做起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，管住我們的口,，不隨便罵人,，大聲喧嘩,，管住我們的手,，不亂涂亂畫,，亂扔雜物，我相信,，我們大家一起努力一定會(huì)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美,、和諧,、秩序井然的校園環(huán)境,。
第三,，則是培養(yǎng)拒絕不健康生活的習(xí)慣,，像吸煙、喝酒等我們堅(jiān)決不碰,，要堅(jiān)決抵制不良誘惑,，養(yǎng)成拒絕不健康生活的習(xí)慣,。
最后，讓我們攜起手來(lái),，從上好每一節(jié)課做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從撿起每一片廢紙做起,，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣，從拒絕一根煙做起,，培養(yǎng)拒絕不健康生活的習(xí)慣,。把學(xué)習(xí)作為每日的挑戰(zhàn),，作為生活對(duì)我們的磨練,，懷著樂(lè)觀與自信迎接戰(zhàn)斗,！
同學(xué)們,，讓我們邁開(kāi)輕松的步代,，努力奮發(fā)吧,！
好習(xí)慣成就好人生演講稿篇十一
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
我叫王xx,，來(lái)自蕭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（8）班，我開(kāi)朗,、活潑,、自信、陽(yáng)光,。今天我為大家演講的題目是《好習(xí)慣,，成就你的人生》,。
英國(guó)作家查·艾霍爾說(shuō)：“有什么樣的思想,，就有什么樣的行為,；有什么樣的行為,，就有什么樣的習(xí)慣,；有什么樣的習(xí)慣,，就有什么樣的性格；有什么樣的性格,，就有什么樣的命運(yùn)?！笨梢?jiàn),，習(xí)慣的力量頑強(qiáng)而巨大,，它經(jīng)年累月影響人的品德,，決定人的思維和行為方式,，主宰人一生的成敗,。
美國(guó)學(xué)者特爾曼從1928年起對(duì)1500名兒童進(jìn)行了長(zhǎng)期的追蹤研究,，發(fā)現(xiàn)這些天才兒童平均年齡為7歲,，平均智商為130。成年之后又對(duì)其中最有成就的20%和沒(méi)有什么成就的20%進(jìn)行分析比較,，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，他們成年后之所以產(chǎn)生那么明顯的差異，其主要原因就是前者有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和頑強(qiáng)的毅力,，而后者則甚為缺乏,。
習(xí)慣如“水滴石穿,，線鋸木斷”?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“少成若天性,，習(xí)慣如自然?！笨v觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的`成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開(kāi)的,。
華盛頓是美國(guó)歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統(tǒng),，他的誠(chéng)實(shí)故事家喻戶曉,。他從小看得最多的一本書，是一本隨身攜帶的小冊(cè)子———《與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條》,。好習(xí)慣成就了一個(gè)偉大的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人,。
日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員,，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室,，他優(yōu)雅的談吐,，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候,，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛,，結(jié)果可想而知,，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢,？當(dāng)然,，年輕人不知道是他"摳鼻孔"的壞習(xí)慣毀了他的工作.
習(xí)慣的力量如此巨大,，我們?cè)鯓硬拍莛B(yǎng)成好的習(xí)慣，成就我們的人生呢,？
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”,，讓我們從今天做起,，從小事做起,，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣,。講文明,，懂禮貌,，"謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”要脫口而出,；彎腰拾起一片廢紙,，舉手擦去玻璃上的灰塵,；課前預(yù)習(xí)，課中專注,，課后復(fù)習(xí),，成為自覺(jué)的行為,。
讓我們養(yǎng)成自信、勤奮,、誠(chéng)實(shí),、勇敢,、寬容等好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們終身,，成為我們走向成功,、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯,。
好習(xí)慣成就好人生演講稿篇十二
一個(gè)好的習(xí)慣可以受益一輩子,，一個(gè)不好的習(xí)慣也可能毀了你!以下是好習(xí)慣成就好人生演講稿,，大家一起來(lái)閱讀吧!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn),，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”,，那么,，什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成好習(xí)慣,。
學(xué)生在學(xué)校不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，更要進(jìn)行能力培養(yǎng),，良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，正是以人為本的素質(zhì)教育思想的真諦所在,。
我校為推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)小學(xué)生的健康人生,，本著“教書先育人”的原則,，在全校開(kāi)展了“小學(xué)生百個(gè)行為好習(xí)慣養(yǎng)成教育”的系列活動(dòng),。
通過(guò)這次活動(dòng),，不僅同學(xué)們的行為有所改變,，而且老師們的行為習(xí)慣都有了明顯改觀,。
我作為一名老師,，特別是一名班主任,，為了更好的激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的積極性,，自己首先以身作則,，率先垂范,，特意為自己編寫了教師行為三字歌“上課時(shí),，提前到 講課時(shí) 聲洪亮 板書時(shí) 字規(guī)范 ````”要求每天讓學(xué)生按照以上標(biāo)準(zhǔn)給我打分,。
在孩子們的提醒監(jiān)督下我的字寫的比以前規(guī)范了,，由于備課時(shí)刻苦鉆研,，講課的質(zhì)量也有了明顯提高。
“德高為師,，身正為范”在我的帶領(lǐng)下,，孩子們掀起了自檢自省，自我提高,，互相監(jiān)督,，共同進(jìn)步的熱潮。
在班內(nèi)一浪高過(guò)一浪,，班內(nèi)師生間,，生生間形成學(xué)趕 幫 超的氛圍。
在家里，原先的小皇帝,，小公主變的彬彬有禮了,。
媽媽回家了，輕輕遞上一杯茶;爸爸回家了慢慢放開(kāi)一首歌;為爺爺捶捶背;幫奶奶揉揉肩,。
“謝謝,，再見(jiàn)，對(duì)不起”已經(jīng)成為了他們的口頭語(yǔ),，爸爸媽媽樂(lè)了,，爺爺奶奶樂(lè)了,，在家人的贊揚(yáng)聲中孩子們更樂(lè)了。
在學(xué)校,，校園里不愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)少了,，隨手揀垃圾的同學(xué)多了;樓道里追逐打鬧的同學(xué)少了,，井然有序的場(chǎng)面多了;教室里高聲喧嘩的同學(xué)少了，朗朗的書聲更悅耳了;作業(yè)本胡寫亂畫涂抹亂撕的同學(xué)少了,，字跡工整，書寫整潔的同學(xué)多了,。
學(xué)校到處一片和諧,，愉快的氛圍,，一派積極向上的氣氛，學(xué)校的大家庭不僅成了學(xué)習(xí)的樂(lè)園,，更成了讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃,。
習(xí)慣是一種慣量,，也是一種能量的儲(chǔ)蓄,。
祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣,，成就好人生!
同學(xué)們：
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該追求好習(xí)慣,。
”作為一名中學(xué)生，我覺(jué)得我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
成功的人士，都有一些良好的行為長(zhǎng)期堅(jiān)持,，養(yǎng)成習(xí)慣,，形成自然,。
就說(shuō)魯訊吧!他從小就養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣,，他要求自己要抓緊時(shí)間,，還在桌子上刻了一個(gè)“早”字,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持,，他終于養(yǎng)成了好習(xí)慣,，后來(lái)成為了中國(guó)有名的作家,。
而現(xiàn)在,，有很多同學(xué)不但遲到,，甚至還會(huì)出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象,。
由此可見(jiàn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是多么重要啊!
我們還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
有些同學(xué)不刻苦,，不用功,，所以總是常常得不到高分。
有些同學(xué)周末總是在玩,，總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著做,。
這完全是習(xí)慣的問(wèn)題,。
而如果你不能養(yǎng)成好習(xí)慣,，上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，不踴躍發(fā)言,，不懂的知識(shí)也不聞不問(wèn),，這些習(xí)慣就會(huì)使你成績(jī)下降,。
所以我們要從各個(gè)方面去改正,，比如說(shuō)：上課認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)認(rèn)真完成,，有時(shí)間就讀一下課外書,，這樣一來(lái),，學(xué)習(xí)成績(jī)就能上升了,。
平是在大街上,，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔垃圾,，卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得羞恥,。
為什么在外國(guó)，總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的.標(biāo)語(yǔ)牌呢?這都是因?yàn)橛幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，給我們中國(guó)人民丟臉,。
所以我們一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣。
孔子說(shuō)：“少成若天性,，習(xí)慣如自然”意思就是說(shuō)小時(shí)候形成的習(xí)慣和天生的一樣牢固,。
著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
”葉圣陶認(rèn)為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習(xí)慣,。
習(xí)慣越自然越好，能力越増強(qiáng)越好,。
好習(xí)慣要培養(yǎng),，壞習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法,，壞習(xí)慣用減法,。
其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣并不難，重要的是堅(jiān)持到底,，很多人在培養(yǎng)習(xí)慣的是后總是半途而廢,，使舊習(xí)慣又卷土重來(lái)了。
同學(xué)們,，你們要知道,，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要啊!為了我們?nèi)松屛覀円黄饋?lái)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧!
老師們,，同學(xué)們：
我今天演講的題目是《習(xí)慣決定命運(yùn)》,。
一個(gè)好的習(xí)慣讓人受益不盡，但一個(gè)壞習(xí)慣卻禍害無(wú)窮,。
我春節(jié)去攀枝花玩,，在大年三十大家都在歡樂(lè)的氣氛中團(tuán)聚時(shí)，一位爺爺卻因?yàn)殚L(zhǎng)期的抽煙喝酒而導(dǎo)致胃出血,，一個(gè)人躺在冷清的重癥監(jiān)護(hù)室里,。
這件事給大家留下了深刻的印象，一路上大家都在說(shuō),，不良的習(xí)慣會(huì)妨害人的一生,。
而一個(gè)好的習(xí)慣卻有著無(wú)窮的益處,。
魯迅小時(shí)候在課桌上刻了一個(gè)“早”字，從此凡事都抓緊時(shí)間,，把擠出來(lái)的時(shí)間用在讀書,、創(chuàng)作上，成為了一代文豪,。
像魯迅這樣亂寫亂畫的行為我們不提倡了,，但這種珍惜時(shí)光的好習(xí)慣卻時(shí)刻提醒并啟發(fā)著我們。
在我的學(xué)習(xí)生活中我有時(shí)有讀題不仔細(xì)的情況,，有一位老師對(duì)我說(shuō)：“讀題就像播種,，種子播好了，后繼的施肥澆水才有用,。
”這句平凡而深刻的話語(yǔ)充滿了哲理和詩(shī)意,，讓我的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)養(yǎng)成了好習(xí)慣，使我終于跨進(jìn)了育才的校門,。
所以我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成更多的好習(xí)慣,。
我們要堅(jiān)決地抵擋住壞習(xí)慣的腐蝕，我們還要時(shí)刻想清楚自己應(yīng)當(dāng)做什么,。
因?yàn)槿藨?yīng)當(dāng)支配習(xí)慣,，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去掉自己的壞習(xí)慣。
再聯(lián)系我們班上的情況,，曾經(jīng)有個(gè)別同學(xué)上課思維極為活躍,，喜歡穿越。
這樣既干擾老師的教學(xué)進(jìn)度,，影響同學(xué)聽(tīng)講,，還使自己學(xué)習(xí)踏步不前，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師,、家長(zhǎng)的幫助與自身的反思,，這種狀況得到了有效的改變。
習(xí)慣往往是一件一件的小事積累而成的,，一件件小事組成了我們?nèi)松拇笫?，一個(gè)個(gè)片段串聯(lián)起我們的人生，所以習(xí)慣決定命運(yùn),。
習(xí)慣決定命運(yùn),，這句話甚至簡(jiǎn)單得算不上真理 ，但它卻真的很有道理,。
所以我們要行動(dòng)起來(lái),，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣,，規(guī)范的行為習(xí)慣,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,，樂(lè)觀的思維習(xí)慣，書寫我們的美好人生!謝謝大家!
好習(xí)慣成就好人生演講稿篇十三
習(xí)慣是一種慣量,，也是一種能量的儲(chǔ)蓄,。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn),，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”，那么,，什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成好習(xí)慣。
學(xué)生在學(xué)校不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，更要進(jìn)行能力培養(yǎng),，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，正是以人為本的素質(zhì)教育思想的真諦所在,。
我校為推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)小學(xué)生的健康人生，本著“教書先育人”的原則,，在全校開(kāi)展了“小學(xué)生百個(gè)行為好習(xí)慣養(yǎng)成教育”的系列活動(dòng),。
通過(guò)這次活動(dòng)，不僅同學(xué)們的行為有所改變,，而且老師們的行為習(xí)慣都有了明顯改觀,。
我作為一名老師，特別是一名班主任,，為了更好的激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的積極性,，自己首先以身作則，率先垂范,，特意為自己編寫了教師行為三字歌“上課時(shí),，提前到 講課時(shí) 聲洪亮 板書時(shí) 字規(guī)范 ````”要求每天讓學(xué)生按照以上標(biāo)準(zhǔn)給我打分。
在孩子們的提醒監(jiān)督下我的字寫的比以前規(guī)范了,，由于備課時(shí)刻苦鉆研,，講課的質(zhì)量也有了明顯提高。
“德高為師,，身正為范”在我的帶領(lǐng)下,，孩子們掀起了自檢自省，自我提高,，互相監(jiān)督,，共同進(jìn)步的熱潮。
在班內(nèi)一浪高過(guò)一浪,，班內(nèi)師生間,，生生間形成學(xué)趕 幫 超的氛圍,。
在家里，原先的小皇帝,，小公主變的彬彬有禮了,。
媽媽回家了，輕輕遞上一杯茶;爸爸回家了慢慢放開(kāi)一首歌;為爺爺捶捶背;幫奶奶揉揉肩,。
“謝謝,，再見(jiàn)，對(duì)不起”已經(jīng)成為了他們的口頭語(yǔ),，爸爸媽媽樂(lè)了,，爺爺奶奶樂(lè)了，在家人的贊揚(yáng)聲中孩子們更樂(lè)了,。
在學(xué)校,，校園里不愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)少了,，隨手揀垃圾的同學(xué)多了;樓道里追逐打鬧的同學(xué)少了,，井然有序的場(chǎng)面多了;教室里高聲喧嘩的同學(xué)少了,，朗朗的書聲更悅耳了;作業(yè)本胡寫亂畫涂抹亂撕的同學(xué)少了，字跡工整,，書寫整潔的同學(xué)多了,。
學(xué)校到處一片和諧，愉快的氛圍,，一派積極向上的氣氛,，學(xué)校的大家庭不僅成了學(xué)習(xí)的樂(lè)園，更成了讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃,。
習(xí)慣是一種慣量,，也是一種能量的儲(chǔ)蓄。
祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣,，成就好人生!
各位同學(xué)們：
大家好,，人的習(xí)慣很容易養(yǎng)成，一旦形成習(xí)慣便很難改掉,，但是好的習(xí)慣成就好的未來(lái),，在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難,，有些人徘徊于岔路的干擾,，停在原地，不知所措,。
而那些具有良好習(xí)慣的人,，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出,。
英國(guó)著名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生。
”是的,，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣,。
在生命的路途中,，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾,，停在原地,，不知所措。
而那些具有良好習(xí)慣的人,，在困難面前從容不迫,，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出,。
英國(guó)著名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生。
”是的,，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧,，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。
?? 鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做,，所有的夢(mèng)想皆成空,，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想皆成真……有怎樣的行為習(xí)慣,，就會(huì)有怎樣的人生! 下面,，我就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議： 首先，確立目標(biāo),，循序漸進(jìn),。
一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他,，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。
俗話說(shuō),，有志者,，立長(zhǎng)志，無(wú)志者,，常立志,。
所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急,，但一定要說(shuō)到做到,。
例如，想背完1000個(gè)單詞,，可以分成多天來(lái)完成,。
今天背10個(gè)，明天背10個(gè),，日復(fù)一日,，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí),，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅,。
其次，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束,。
如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求,，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸,。
認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后,，就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人,，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí),。
久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn),，自然,，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。
美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣像一根纜繩,，我們每天給它纏上一股新索,，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破,。
同學(xué)們,，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。
當(dāng)他牢不可破之時(shí),，讓我們拉桿起航,，成就生命的精彩!
謝謝大家!
各位同學(xué)、各位老師,，星期一早上好!
我今天講的題目是：好習(xí)慣成就好人生,。
先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)小故事：父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴,。
老父較有經(jīng)驗(yàn),，坐鎮(zhèn)駕車,，山路崎嶇，彎道特多,。
兒子眼神較好,，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”
有一次父親因病沒(méi)有下山,，兒子一人駕車,。
到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,，兒子用盡各種方法,，下車又推又拉，用青草誘之,，牛一動(dòng)不動(dòng),。
到底是怎么回事?兒子百思不得其解,。
最后只有一個(gè)辦法了,，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹,，轉(zhuǎn)彎啦!”
牛應(yīng)聲而動(dòng),。
英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶,，很容易很自然地就能發(fā)生作用了,。
”事實(shí)確實(shí)是這樣的。
牛用條件反射的方式活著,，而人則以習(xí)慣生活,。
一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,，自然會(huì)有一個(gè)好的人生,。
正如培根所說(shuō)“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。
它可以主宰人生,。
”要擁有美好人生,，必須養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓它服務(wù)于我們,。
同學(xué)們,，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，開(kāi)學(xué)至今,，對(duì)于養(yǎng)成訓(xùn)練方面,，我們德育處提了：養(yǎng)成文明禮貌、講究衛(wèi)生,、愛(ài)護(hù)公物,、安全記心中等習(xí)慣,。
請(qǐng)同學(xué)們想一想，這些好習(xí)慣,，你們都養(yǎng)成了嗎?相信,，絕大多數(shù)的同學(xué)已養(yǎng)成了不少的好習(xí)慣，這些好習(xí)慣將伴隨你們,，令你們今后的人生路走得更順暢些,。
可也有那么一小部分同學(xué)，他們?cè)陴B(yǎng)成訓(xùn)練方面的表現(xiàn)不令人滿意,。
下面,，老師選取幾個(gè)鏡頭，請(qǐng)同學(xué)們辨別對(duì)照一下,。
鏡頭一：每逢吃水果,、牛奶，從食堂到教學(xué)樓隨處可見(jiàn)牛奶的包裝袋和水果的外皮;鏡頭二：不少同學(xué)在食堂吃好飯,，食堂外面明明有路,，可他們就是喜歡在草坪上走;鏡頭三：課間，總看見(jiàn)有同學(xué)在走廊,、教室里追逐打鬧;鏡頭四：午間,，總有同學(xué)不做好作業(yè)就玩……剛才我所說(shuō)的那幾個(gè)鏡頭，只是我們所見(jiàn)的不和諧鏡頭中的一部分,。
當(dāng)然,，這些鏡頭所反映的只是我們身邊的一小部分同學(xué)。
可只要我們掉以輕心,，放松對(duì)自己的要求,，這種不和諧鏡頭會(huì)越來(lái)越多，使我們離良好的習(xí)慣會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn),。
同學(xué)們,，為了我們自己的將來(lái)、為了我們美好和諧的校園,，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧!
尊敬的評(píng)委老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫王祺元，來(lái)自蕭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(8)班,，我開(kāi)朗,、活潑、自信,、陽(yáng)光,。
今天我為大家演講的題目是《好習(xí)慣，成就你的人生》,。
英國(guó)作家查·艾霍爾說(shuō)：“有什么樣的思想,，就有什么樣的行為;有什么樣的行為,，就有什么樣的習(xí)慣;有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格;有什么樣的性格,，就有什么樣的命運(yùn),。
”可見(jiàn)，習(xí)慣的力量頑強(qiáng)而巨大,，它經(jīng)年累月影響人的品德,，決定人的思維和行為方式，主宰人一生的成敗,。
好習(xí)慣成就好人生演講稿篇十四
尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是“小習(xí)慣成就大人生”,。
“是否真有幸福,，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣,?！边@是愛(ài)比克泰德說(shuō)過(guò)的一句話。習(xí)慣可以決定人的一切,，決定未來(lái),！不知現(xiàn)在的人這么認(rèn)為,，古時(shí)北宋大文學(xué)家歐陽(yáng)修,，自幼天資過(guò)人，但是由于家境貧寒,，家里沒(méi)錢買紙買筆,，歐陽(yáng)修的母親為了讓兒子習(xí)文練字，想出了一個(gè)巧妙的辦法,，用毛草代替毛筆教小歐陽(yáng)修練字,。歐陽(yáng)修沒(méi)有辜負(fù)他的母親對(duì)他的期望，勤奮刻苦,、堅(jiān)持不懈,，終于練成了一手好字，成為遠(yuǎn)近聞名的神童,，而他的精神感染并影響了很多人,。他也是通過(guò)培養(yǎng)好習(xí)慣、擁有好習(xí)慣到豐富自己的人生,、決定了自己的未來(lái),！可見(jiàn)，養(yǎng)成好習(xí)慣是多么重要??！
習(xí)慣改變?nèi)松?，好?xí)慣有益一生，壞習(xí)慣有害一生,！改良你的習(xí)慣吧,！會(huì)使你的人生更精彩！
我的演講到此結(jié)束,！謝謝大家,！
好習(xí)慣成就好人生演講稿篇十五
各位同學(xué)、各位老師,，星期一早上好!
我今天講的題目是：好習(xí)慣成就好人生,。先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)小故事：父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴,。老父較有經(jīng)驗(yàn),，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇,，彎道特多,。兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹,，轉(zhuǎn)彎啦!”
有一次父親因病沒(méi)有下山,，兒子一人駕車。到了彎道,，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,，兒子用盡各種方法，下車又推又拉,，用青草誘之,，牛一動(dòng)不動(dòng)。
到底是怎么回事?兒子百思不得其解,。最后只有一個(gè)辦法了,，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹,，轉(zhuǎn)彎啦!”
牛應(yīng)聲而動(dòng),。
英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶,，很容易很自然地就能發(fā)生作用了,。”事實(shí)確實(shí)是這樣的,。牛用條件反射的方式活著,，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣,，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,，自然會(huì)有一個(gè)好的人生,。
正如培根所說(shuō)“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。它可以主宰人生,?！币獡碛忻篮萌松仨氿B(yǎng)成好的習(xí)慣,，讓它服務(wù)于我們,。
同學(xué)們，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,，開(kāi)學(xué)至今,，對(duì)于養(yǎng)成訓(xùn)練方面，我們德育處提了：養(yǎng)成文明禮貌,、講究衛(wèi)生,、愛(ài)護(hù)公物、安全記心中等習(xí)慣,。請(qǐng)同學(xué)們想一想,，這些好習(xí)慣，你們都養(yǎng)成了嗎?相信,，絕大多數(shù)的同學(xué)已養(yǎng)成了不少的好習(xí)慣,，這些好習(xí)慣將伴隨你們，令你們今后的人生路走得更順暢些,?？梢灿心敲匆恍〔糠滞瑢W(xué)，他們?cè)陴B(yǎng)成訓(xùn)練方面的表現(xiàn)不令人滿意,。下面,，老師選取幾個(gè)鏡頭,，請(qǐng)同學(xué)們辨別對(duì)照一下,。鏡頭一：每逢吃水果、牛奶,，從食堂到教學(xué)樓隨處可見(jiàn)牛奶的包裝袋和水果的外皮;鏡頭二：不少同學(xué)在食堂吃好飯,，食堂外面明明有路，可他們就是喜歡在草坪上走;鏡頭三：課間,，總看見(jiàn)有同學(xué)在走廊,、教室里追逐打鬧;鏡頭四：午間，總有同學(xué)不做好作業(yè)就玩……剛才我所說(shuō)的那幾個(gè)鏡頭,，只是我們所見(jiàn)的不和諧鏡頭中的一部分,。當(dāng)然，這些鏡頭所反映的只是我們身邊的一小部分同學(xué),?？芍灰覀兊粢暂p心,，放松對(duì)自己的要求，這種不和諧鏡頭會(huì)越來(lái)越多,，使我們離良好的習(xí)慣會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn),。同學(xué)們，為了我們自己的將來(lái),、為了我們美好和諧的校園,，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧!
好習(xí)慣成就好人生演講稿篇十六
老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
大家都知道,，良好的行為習(xí)慣在人生中的巨大作用,，良好的習(xí)慣就是人生成功的階梯，是我們飛向輝煌的翅膀,，是打開(kāi)勝利之門的鑰匙,。
日常行為習(xí)慣是引導(dǎo)大家培養(yǎng)好習(xí)慣，做現(xiàn)代文明人,，為幸福人生奠定基礎(chǔ),，為成功的人生鋪設(shè)臺(tái)階。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,。為保證同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)生活，最基本的就是應(yīng)該遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，遵守校紀(jì),、校規(guī)，對(duì)于我們今后形成良好的行為習(xí)慣甚至對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)生活都是至關(guān)重要的!
做為中學(xué)生的我們應(yīng)趁著這大好時(shí)光,，借著日常行為規(guī)范教育月的東風(fēng),，以常規(guī)為律己之道，從生活中小事做起,，嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)決遠(yuǎn)離不良習(xí)慣，注意細(xì)節(jié),，遵守常規(guī),，保持好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，提高個(gè)人素質(zhì),，不忘反思自己的行為，糾正自己的.過(guò)失,，聽(tīng)從老師的教導(dǎo),，服從學(xué)校的管理。
我們有不少同學(xué)已經(jīng)做得非常出色，他們尊敬師長(zhǎng),、關(guān)愛(ài)同學(xué),、語(yǔ)言文明、舉止得體,、愛(ài)護(hù)環(huán)境,、做事踏實(shí)。然而,，我們還有不少同學(xué)身上還有不少令人生厭的惡習(xí),、陋習(xí)，主要表現(xiàn)在：不懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境,，好吃零食,，又隨手亂扔包裝袋，隨地吐痰,。這種行為其實(shí)是自欺欺人,，不懂得愛(ài)護(hù)公物，以為反正不是自家的東西,，損壞起來(lái)一點(diǎn)也不心疼,，砸壞開(kāi)關(guān)，毀壞課桌等等,。不懂得潔身自好,，盲目模仿成年人，抽煙打牌,，青春之朝氣,，青春之純潔全被糟蹋了。不懂得努力學(xué)習(xí),，上課隨便說(shuō)話,，作業(yè)馬馬虎虎，長(zhǎng)此以往,，性情浮躁,，心神不定，必定誤了今日,，毀了明日!
“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”，只有我們努力去做應(yīng)該做的事情,，從我做起，從小事做起,，學(xué)會(huì)尊重自己,，尊重他人，懂得什么是正確的,，什么事錯(cuò)誤的,，提高非辨是非,，區(qū)分善惡的能力，才能有正確的道德選擇和正確的道德能力,，才能用我們的理智和意志去克服種種陋習(xí),，做一個(gè)無(wú)愧社會(huì)，無(wú)愧于父母,，無(wú)愧于自己的文明中學(xué)生,。因此，我們從今天做起,，學(xué)規(guī)范,、學(xué)紀(jì)律、勤學(xué)習(xí),，為自己設(shè)計(jì)一個(gè)文明中學(xué)生的形象,。
“一年之計(jì)在于春”，新的征程已悄然開(kāi)啟,，社會(huì)在加速向前,，春天在召喚我們做春的使者，讓我們行動(dòng)起來(lái),，用我們的雙手創(chuàng)造和諧安寧,、積極向上、文明規(guī)范,、繁榮昌盛的校園!
今天我的演講《揚(yáng)起良好行為習(xí)慣的風(fēng)范--成就輝煌人生》完畢,，謝謝大家!
好習(xí)慣成就好人生演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn),，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”,，那么，什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成好習(xí)慣,。學(xué)生在學(xué)校不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，更要進(jìn)行能力培養(yǎng),，良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，正是以人為本的素質(zhì)教育思想的真諦所在。
我校為推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)小學(xué)生的健康人生,，本著“教書先育人”的原則，在全校開(kāi)展了“小學(xué)生百個(gè)行為好習(xí)慣養(yǎng)成教育”的系列活動(dòng),。通過(guò)這次活動(dòng),，不僅同學(xué)們的行為有所改變，而且老師們的行為習(xí)慣都有了明顯改觀。
我作為一名老師,，特別是一名班主任,，為了更好的激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的積極性，自己首先以身作則,，率先垂范,，特意為自己編寫了教師行為三字歌“上課時(shí)，提前到 講課時(shí) 聲洪亮 板書時(shí) 字規(guī)范 ````”要求每天讓學(xué)生按照以上標(biāo)準(zhǔn)給我打分,。在孩子們的提醒監(jiān)督下我的字寫的比以前規(guī)范了,，由于備課時(shí)刻苦鉆研，講課的質(zhì)量也有了明顯提高,?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁痹谖业膸ьI(lǐng)下,，孩子們掀起了自檢自省,，自我提高，互相監(jiān)督,，共同進(jìn)步的熱潮,。在班內(nèi)一浪高過(guò)一浪，班內(nèi)師生間,，生生間形成學(xué)趕 幫 超的氛圍,。
在家里，原先的小皇帝,，小公主變的彬彬有禮了,。媽媽回家了，輕輕遞上一杯茶;爸爸回家了慢慢放開(kāi)一首歌;為爺爺捶捶背;幫奶奶揉揉肩,?！爸x謝，再見(jiàn),，對(duì)不起”已經(jīng)成為了他們的口頭語(yǔ),，爸爸媽媽樂(lè)了，爺爺奶奶樂(lè)了,，在家人的贊揚(yáng)聲中孩子們更樂(lè)了,。
在學(xué)校，校園里不愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)少了,，隨手揀垃圾的同學(xué)多了;樓道里追逐打鬧的同學(xué)少了,，井然有序的場(chǎng)面多了;教室里高聲喧嘩的.同學(xué)少了，朗朗的書聲更悅耳了;作業(yè)本胡寫亂畫涂抹亂撕的同學(xué)少了,，字跡工整,，書寫整潔的同學(xué)多了,。
學(xué)校到處一片和諧,，愉快的氛圍,，一派積極向上的氣氛，學(xué)校的大家庭不僅成了學(xué)習(xí)的樂(lè)園,，更成了讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃,。
習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲(chǔ)蓄,。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣,，成就好人生!
謝謝大家!
好習(xí)慣成就好人生演講稿篇十八
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好,，我是109班蔣楊,。今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》。
人的習(xí)慣很容易養(yǎng)成,，一旦形成習(xí)慣便很難改掉,，但是好的習(xí)慣成就好的未來(lái)，在生命的路途中,，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難,，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地,，不知所措,。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫,，應(yīng)付自如,，所以他們脫穎而出。英國(guó)哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生,。是的，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧,，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣,。
在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難,，有些人徘徊于岔路的干擾,，停在原地，不知所措,。而那些具有良好習(xí)慣的人,，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如,，所以他們脫穎而出,。英國(guó)哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生。是的,，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧,，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。
在日本,，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員,，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室,，他優(yōu)雅的談吐,，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候,，他下意識(shí)摳了一下鼻孔,，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知,，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢?再看看我們周圍,，有人勤奮，有人懶惰;有人認(rèn)真,，有人馬虎;有人勤儉節(jié)約,，有人鋪張浪費(fèi);有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做勤奮節(jié)約的人收獲幸福,，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做,，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做,，所有的夢(mèng)想皆成真有怎樣的行為習(xí)慣,，就會(huì)有怎樣的人生!下面，我就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議：首先,，確立目標(biāo),，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的,，要想完成他,，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái),。
俗話說(shuō),，有志者，立長(zhǎng)志,，無(wú)志者,，常立志。所以,，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能心急,，但一定要說(shuō)到做到。例如,，想背完1000個(gè)單詞,，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè),，明天背10個(gè),，日復(fù)一日,，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力,，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅,。
其次,，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求,，忘乎所以,，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后,，就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了,，就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí),。久而久之,，壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，自然,，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近,。美國(guó)教育家曼恩說(shuō)：習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索,，要不了多久,，它就會(huì)變得牢不可破。
同學(xué)們,，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧,。當(dāng)他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航,，成就生命的精彩!
好習(xí)慣成就好人生演講稿篇十九
我國(guó)的大文豪魯迅從小就養(yǎng)成了“時(shí)時(shí)早,，事事早”的好習(xí)慣，這其中還有一個(gè)小故事呢,！當(dāng)年魯迅在三味書屋中跟隨壽鏡吾老師學(xué)習(xí),。他十三歲時(shí)，祖父被捕入獄,，父親長(zhǎng)期患病,，家里越來(lái)越窮,。魯迅每天要去當(dāng)鋪當(dāng)完?yáng)|西買完藥才去上課。一日,，魯迅遲到了,，老師生氣的將他狠狠批評(píng)了一頓。魯迅聽(tīng)了,，沒(méi)有為自己做任何辯解,，而是點(diǎn)點(diǎn)頭，默默回到自己的座位,。第二天,，他早早的來(lái)到學(xué)校，并在書桌的右上角用刀刻了一個(gè)“早”字,。從此,，魯迅惜時(shí)如金，養(yǎng)成了“時(shí)時(shí)早,，事事早”的好習(xí)慣,。而正是這個(gè)好習(xí)慣，一直激勵(lì)著魯迅戰(zhàn)斗一生,。
說(shuō)完魯迅,，再來(lái)說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代著名散文家朱自清吧。朱自清從小就酷愛(ài)讀書,，視書如珍寶,。在中學(xué)時(shí)，他常把家里給他的零花錢送進(jìn)書店,，拼命買書讀,。在大學(xué)最后一年時(shí)，朱自清去逛書店,，看到一本定價(jià)14元的《韋伯斯特大字典》,。他想買下來(lái)，卻沒(méi)有那么多錢,。無(wú)奈之下,，他只好當(dāng)了自己的皮衣，買回了那本字典,。朱自清正是憑著酷愛(ài)讀書的.好習(xí)慣,，如饑似渴的叢書中汲取知識(shí)，才有了后來(lái)他在文學(xué)上的建樹(shù),。
英國(guó)的王爾德說(shuō)過(guò)：“起先是我們?cè)斐闪?xí)慣,，后來(lái)是習(xí)慣造成我們?！钡拇_,，積千累萬(wàn),，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起,，讓一個(gè)個(gè)好習(xí)慣伴隨你開(kāi)啟成功的大名吧,！
小學(xué)六。
養(yǎng)成好習(xí)慣,。
曾經(jīng)在一本書上看到這樣一個(gè)故事：許多人到一家大公司應(yīng)聘,，其中有個(gè)年輕人在過(guò)道上，隨手將地上的一張廢紙撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱,。這件事,，恰巧被這次應(yīng)聘的主考官看到了。應(yīng)聘時(shí),，這個(gè)年輕人輕而易舉被錄用了,，后來(lái)還成就了一番事業(yè)。這個(gè)故事啟發(fā)我們,，平時(shí)就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，說(shuō)不定哪一天你不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)會(huì)讓你一舉成名,。
任何一件微不足道的小事,，都能反映出一個(gè)人的意識(shí)與性情。養(yǎng)成好習(xí)慣,，就等于培養(yǎng)了一個(gè)人的意識(shí)與性情,。
然而，一個(gè)人品行的好壞,，與他的行為有直接的關(guān)系,。
一個(gè)善意的微笑是一朵花，一聲熱情的問(wèn)候是一朵花,，一句真誠(chéng)的祝福是一朵花,，一個(gè)善意的舉動(dòng)也是一朵花。讓我們現(xiàn)在就付諸行動(dòng),，為別人的快樂(lè)開(kāi)一次花,，因?yàn)槲ㄓ行袆?dòng)才能開(kāi)出這些美麗的花朵。
養(yǎng)成好習(xí)慣,，培養(yǎng)好行為,，我們就能干出大事業(yè)，闖出好未來(lái),。
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好習(xí)慣成就好人生演講稿篇二十
各位家長(zhǎng)好!
非常高興,，工作日的時(shí)間大家都能放下手中的事務(wù),，來(lái)到孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的地方,。這份對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視讓我感到非常幸福!其實(shí)，我們天使班的幸福何止是今天這樣一次聚會(huì),。
兩個(gè)學(xué)年以來(lái),，田湉、羅子妍,、張鈿碩,、閆言、曹非,、吳子谞,、曹錦妮、鄧竣文,、周戴維等孩子的父母都為班級(jí)做了太多的事情,，有的為班級(jí)購(gòu)買納米擦，有的為孩子的作業(yè)本敲章,，有的幫助孩子打掃,，有的參與學(xué)校節(jié)日活動(dòng);席楊翼、鈕聃宸,、唐楊知魚,、劉淑華、鄧竣文的父母還參與到孩子的活動(dòng)課堂,，大顯才藝,，陳彥霏、許恬婧,、殷瑞澤,、鄧竣文、朱巖的父母還為孩子帶來(lái)一堂堂生動(dòng)的家長(zhǎng)課,，朱逸飛媽媽還放棄了每周一的休息時(shí)間前來(lái)學(xué)校護(hù)導(dǎo),，席楊翼媽媽幫助學(xué)校舞蹈社團(tuán)展開(kāi)專業(yè)教學(xué)。還有很多很多的例子,，說(shuō)也說(shuō)不完,，有了這么一個(gè)個(gè)熱心互助的家庭，孩子們的成長(zhǎng)怎么能不幸福呢!
我想也正是因?yàn)橛形覀儼噙@樣一群家長(zhǎng),，所以席楊翼,、田湉、王芳穎,、陳彥霏,、袁昊昊、羅子妍、許可,、曹非,、孫韓軒、郭瑞,、邰振宇,、周鑠等孩子能在學(xué)校校級(jí)社團(tuán)中有更多發(fā)展的平臺(tái)，其中特別要和大家分享的是田湉,、羅子妍在區(qū)級(jí)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中分別摘得優(yōu)異的成績(jī),，田湉順利通過(guò)選拔，有幸參加蘇州市比賽,，席楊翼,、王芳穎參與的拉拉隊(duì)、體操社摘得蘇州市比賽特等獎(jiǎng),，陳彥霏,、王芳穎、顧嘉馨參與的美文吟誦喜得市一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，羅子妍因?yàn)橥怀龅膶懽靼l(fā)表情況,，被評(píng)為文萃小學(xué)小作家稱號(hào);田湉被邀請(qǐng)參與文萃小學(xué)小作家暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。陪孩子成長(zhǎng)的兩年真的有還多歡樂(lè)的事值得分享,。
除了這些出色的孩子給我?guī)б粋€(gè)又一個(gè)驚喜的同時(shí),，還有很多孩子以他們向上的姿態(tài)值得我們?nèi)ケ頁(yè)P(yáng)和肯定。李沈杰,，從一個(gè)普普通通的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的大男孩，上課總能見(jiàn)到他特別的專注,，而他踴躍的發(fā)言和端正的坐姿也在感染身邊的同學(xué),，課間作為組長(zhǎng)的他也經(jīng)常用自己的方法幫助同組學(xué)習(xí)困難的同學(xué);魏宇軒，一個(gè)以前害怕陌生環(huán)境的小男孩,，現(xiàn)在積極投入班級(jí)學(xué)?；顒?dòng)，課間經(jīng)常能見(jiàn)他快樂(lè)地和同學(xué)玩耍,，課堂上也越來(lái)越活躍主動(dòng);劉奕軒,，開(kāi)朗活躍的他也開(kāi)始精細(xì)管理自己的生活和學(xué)習(xí)，課間還能見(jiàn)他主動(dòng)提醒同學(xué)整理桌椅,、地面;還有胡俊新,、邰振宇、吳子谞,、周戴維,、孫韓軒等孩子都成長(zhǎng)得很快，為他們的進(jìn)步感到驕傲。再此特別表?yè)P(yáng)班級(jí)的班干部,，許愿,、許可、田湉,、陳曦,、袁昊昊、劉奕軒,、曹非和8位組長(zhǎng)許恬婧,、胡俊新、李沈杰,、胡羽薇,、張鈿碩、陳彥霏,、王詩(shī)琪,、陳曦，能夠以身作則,、用好的行為去影響身邊的同學(xué),。
在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，我也聯(lián)系了許可,、曹非等孩子的家長(zhǎng),，想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是如何培養(yǎng)自己的孩子的。所以,，今天也有幸請(qǐng)來(lái)許可媽媽和我一起聊聊幫助孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的好方法,。
許可媽媽經(jīng)驗(yàn)介紹。(沈老師摘錄分享),。
好的習(xí)慣養(yǎng)成需要21天,，重視第一個(gè)月的培養(yǎng)，才能事半功倍,。在第一個(gè)月注重以下幾個(gè)方面的培養(yǎng),。
1。完成作業(yè)的習(xí)慣,。
2,。朗讀背誦的作業(yè)檢查。
3,。生字默寫的檢查,。
4。重視孩子書寫態(tài)度,。字跡能很好的反應(yīng)孩子是如何對(duì)待他們的作業(yè),。
5。培養(yǎng)孩子自主檢查的習(xí)慣。(檢查過(guò)程要可視化),。
6,。教育是1+1〉2，這里的1是父親和母親,，教育需要父母親一起參與進(jìn)來(lái),，合作起來(lái)。
7,。扶孩子上馬,，幫助孩子順利度過(guò)低中年級(jí)過(guò)渡。三年級(jí)和一,、二年級(jí)不同,，三年級(jí)老師會(huì)布置必須完成的作業(yè)任務(wù)，而隨著課業(yè)的加重,，學(xué)?；顒?dòng)的增多，孩子很容易出現(xiàn)心急煩躁的現(xiàn)象,。這個(gè)時(shí)候就需要我們家長(zhǎng)像一年級(jí)一樣,，扶孩子上馬，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
分享兩句話和大家共勉：1,。孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。2,。任何時(shí)候開(kāi)始都不晚。
習(xí)慣需要每一天去做才能真正養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)通過(guò)每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴付出才有好的回報(bào),，生活方面的習(xí)慣也是一樣。作為孩子們的班主任,，我也非常關(guān)注還的生活習(xí)慣。課間哪個(gè)學(xué)生已經(jīng)做好了課前的準(zhǔn)備,，桌椅是整整齊齊的,，地面是干干凈凈的，桌肚是井然有序的,，書包拉鏈?zhǔn)怯浀美系?，課外書沒(méi)有破損的現(xiàn)象等等，這些細(xì)節(jié)都需要我們?nèi)リP(guān)注,。在觀察孩子的這些行為習(xí)慣的同時(shí),，你也會(huì)非常有意思發(fā)現(xiàn)：一個(gè)成績(jī)出色的孩子他在生活上往往有一個(gè)非常好的習(xí)慣，而課文、文具丟三落四,，或者說(shuō)桌肚亂糟糟的孩子在學(xué)習(xí),、交友上也經(jīng)常會(huì)遇到很多問(wèn)題。
今天的家長(zhǎng)會(huì)的主題是“習(xí)慣”,，當(dāng)身邊冒出越來(lái)越多出色的孩子的同時(shí),，作為孩子們的語(yǔ)文老師、班主任,，我也非常為那些還沒(méi)有開(kāi)花的白百合擔(dān)憂,，擔(dān)心他們會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活習(xí)慣的不到位而延遲開(kāi)放的日期，錯(cuò)過(guò)童年的美好,。當(dāng)然,，如果你正好是那位白百合的家長(zhǎng)，請(qǐng)你也不用操之過(guò)急,。孩子的成長(zhǎng)不需要過(guò)多的批評(píng),、責(zé)備和打罵，他們需要可能就是我們每一個(gè)人真正耐下心來(lái),，認(rèn)真陪伴,，傳遞親子之愛(ài)，而孩子所有的負(fù)面情緒與不良行為,，都在考驗(yàn)我們每一位家長(zhǎng)的教育智慧,。希望大家汲取更多的教育的智慧，讓每一朵花都有屬于他們的花季,，讓每一個(gè)天使都是心平氣和,，歡樂(lè)而天真。
