人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

好習(xí)慣成就好人生手抄報(bào)篇一

不同的人就有不同的習(xí)慣,，好習(xí)慣可以改變?nèi)松?，無論你是窮人還是富人,只要擁有好的'習(xí)慣，就會(huì)成功,。

好習(xí)慣會(huì)改變我們的人生，一個(gè)小男孩他能當(dāng)上班長就是因?yàn)樗暮昧?xí)慣,。在一個(gè)班級(jí)里有兩個(gè)男孩同時(shí)撿到一百元錢,，一個(gè)男孩家里十分富有，而且每天身上都有許多零花錢,，他看到這一百元錢毫不猶豫的把它撿起來塞進(jìn)自己的口袋里，還當(dāng)什么事都沒有發(fā)生過,。而另一個(gè)男孩家里很貧窮這一百元錢對他家來說簡直是救命稻草，可是這個(gè)男孩并沒有動(dòng)貪心,，他彎腰撿起錢交給了班主任,。由此可見,，他有拾金不昧的好習(xí)慣。因此,，他當(dāng)上了班長，并且家庭也慢慢富裕了起來,。

播種一個(gè)習(xí)慣，就收獲一個(gè)行為,；播種一個(gè)行為,，就收獲一個(gè)人生,。好習(xí)慣源于生活,，只要有了好的習(xí)慣，我們的生活才會(huì)更精彩,，我們的人生才會(huì)更生動(dòng),。

好習(xí)慣成就好人生手抄報(bào)篇二

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的`題目是《好習(xí)慣成就好人生》,。

“世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣,。一個(gè)企業(yè),，一個(gè)國家，一個(gè)民族是如此,，對于人的一生來說,，更是如此?！狈▏髡吲喔?jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰,，人類應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣?！?/p>

的確,，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每個(gè)人的行動(dòng),。習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是他的作品,。習(xí)慣不是一時(shí)的心血來潮,，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性,，常常會(huì)與人相隨一生,。一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子,，可以拴住一頭千斤重的大象,，你相信嗎？在印度和泰國,，馴象人在大象還是小象時(shí),，就用一條鐵鏈將它綁在了小泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫,。小象漸漸形成習(xí)慣,，不再掙脫,，直到長成了大象可以輕而易舉掙脫鏈子時(shí),，也不再掙扎。小象是被鏈子綁住,，而大象則是被習(xí)慣綁住,。這就告訴我們：習(xí)慣成自然,，一定要養(yǎng)成好習(xí)慣,。不然，長大后便很難擺脫壞習(xí)慣的糾纏,。征服自我是一種幸福,，將不良習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài)，努力養(yǎng)成并保持良好的習(xí)慣,。

管得住自己,，你是習(xí)慣的主人；管不住自己,，那么你就會(huì)成為習(xí)慣的奴隸,。做主人，還是做奴隸,，全在于你自己的選擇,。讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣,。昨天的習(xí)慣已經(jīng)成就了今天的我們,，而今天的習(xí)慣決定著我們的明天。祝愿我們所有同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣,，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸,。謝謝大家！

好習(xí)慣成就好人生手抄報(bào)篇三

人的習(xí)慣很容易養(yǎng)成,，一旦形成習(xí)慣便很難改掉,，但是好的習(xí)慣成就好的未來，在生命的路途中,，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難,，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地,，不知所措,。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫,，應(yīng)付自如,，所以他們脫穎而出。英國著名哲學(xué)家培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生,。”是的,，沒有人天生就擁有超人的智慧,，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。

在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難,，有些人徘徊于岔路的干擾,，停在原地，不知所措,。而那些具有良好習(xí)慣的人,，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如,，所以他們脫穎而出,。英國著名哲學(xué)家培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生,?！笔堑模瑳]有人天生就擁有超人的智慧,，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣,。

在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員,，一位衣冠楚楚,、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐,，扎實(shí)的`專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感,，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔,，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛,，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢?再看看我們周圍,，有人勤奮，有人懶惰;有人認(rèn)真,，有人馬虎;有人勤儉節(jié)約,，有人鋪張浪費(fèi);有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福,，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做,，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做,，所有的夢想皆成真……有怎樣的行為習(xí)慣,，就會(huì)有怎樣的人生!下面，我就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議：首先,，確立目標(biāo),，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他,，就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo),，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來。

俗話說,，有志者,，立長志，無志者,，常立志,。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能心急,，但一定要說到做到。例如,，想背完1000個(gè)單詞,，可以分成多天來完成。今天背10個(gè),，明天背10個(gè),，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力,，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí),，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。

其次,，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束,。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以,，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸,。認(rèn)識(shí)到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了,，就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人,，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之,，壞習(xí)慣會(huì)離你越來越遠(yuǎn),，自然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近,。美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩,，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久,，它就會(huì)變得牢不可破,。”

同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧,。當(dāng)他牢不可破之時(shí),，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!

好習(xí)慣成就好人生手抄報(bào)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》

著名教育家葉圣陶先生說過：“積千累萬,，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”，那么,，什么是教育?簡單一句話,，就是要養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)生在學(xué)校不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，更要進(jìn)行能力培養(yǎng),，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，正是以人為本的素質(zhì)教育思想的真諦所在,。

我校為推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)小學(xué)生的健康人生，本著“教書先育人”的原則,，在全校開展了“小學(xué)生百個(gè)行為好習(xí)慣養(yǎng)成教育”的系列活動(dòng),。通過這次活動(dòng)，不僅同學(xué)們的行為有所改變,，而且老師們的行為習(xí)慣都有了明顯改觀,。

我作為一名老師，特別是一名班主任,，為了更好的激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的積極性,，自己首先以身作則，率先垂范,，特意為自己編寫了教師行為三字歌“上課時(shí),，提前到 講課時(shí) 聲洪亮 板書時(shí) 字規(guī)范 ````”要求每天讓學(xué)生按照以上標(biāo)準(zhǔn)給我打分。在孩子們的提醒監(jiān)督下我的字寫的比以前規(guī)范了,，由于備課時(shí)刻苦鉆研,，講課的質(zhì)量也有了明顯提高?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁痹谖业膸ьI(lǐng)下,，孩子們掀起了自檢自省,，自我提高，互相監(jiān)督,，共同進(jìn)步的熱潮,。在班內(nèi)一浪高過一浪，班內(nèi)師生間，生生間形成學(xué)趕 幫 超的氛圍,。

在家里,，原先的小皇帝，小公主變的彬彬有禮了,。媽媽回家了,，輕輕遞上一杯茶;爸爸回家了慢慢放開一首歌;為爺爺捶捶背;幫奶奶揉揉肩?！爸x謝,，再見，對不起”已經(jīng)成為了他們的口頭語,，爸爸媽媽樂了,，爺爺奶奶樂了，在家人的贊揚(yáng)聲中孩子們更樂了,。

在學(xué)校,，校園里不愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)少了，隨手揀垃圾的同學(xué)多了;樓道里追逐打鬧的同學(xué)少了,，井然有序的場面多了;教室里高聲喧嘩的.同學(xué)少了,，朗朗的書聲更悅耳了;作業(yè)本胡寫亂畫涂抹亂撕的同學(xué)少了，字跡工整,，書寫整潔的同學(xué)多了,。

學(xué)校到處一片和諧，愉快的氛圍,，一派積極向上的氣氛,，學(xué)校的大家庭不僅成了學(xué)習(xí)的樂園，更成了讓學(xué)生快樂成長的搖籃,。

習(xí)慣是一種慣量,，也是一種能量的儲(chǔ)蓄。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣,，成就好人生!

謝謝大家!

好習(xí)慣成就好人生手抄報(bào)篇五

世界上,，諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者中，猶太人比例最高;在人類發(fā)展的歷史上,，那些具有劃時(shí)代影響的人物,，如哲學(xué)家馬克思，物理學(xué)家愛因斯坦,，音樂巨人貝多芬等數(shù)十人,，都是猶太人。猶太人自稱上帝的選民,，還真不是自大,。一個(gè)人口不足兩千萬的民族,，是怎么做到這些驚世駭俗的成就的?我們來看一組數(shù)據(jù)：猶太人平均每人每年閱讀書籍報(bào)刊60冊，而中國人僅為平均每人每年5冊,。一年閱讀的書籍有60多冊,，平均每六天就要讀一冊書，如果沒有堅(jiān)持不懈的精神和良好的習(xí)慣觀念,，是不可能達(dá)到的,。

醫(yī)學(xué)科技發(fā)達(dá)的今天，有很大一部分人都在抱怨自己的健康狀況越來越差,。有一部分人自詡為夜貓子,，常常是早出晚歸，有時(shí)甚至?xí)共粴w宿,，還認(rèn)為自己很健康,，殊不知，這些壞習(xí)慣正在慢慢蠶食著自己的精力,。以后老了一回頭,，腸子都會(huì)悔青。當(dāng)然,，這樣的人只是少數(shù),，但其他人也不容樂觀。據(jù)統(tǒng)計(jì),，世界上共有肥胖癥患者5億人,，大多分布于發(fā)達(dá)國家，人民生活安逸,，所以一些貪食者胃口大開,，不受節(jié)制，才吃出了5億胖子,。而究其根源,，是因?yàn)槿藗儧]有健康的生活習(xí)慣。所以說,，為了自己的健康,，多多養(yǎng)成一些良好的生活習(xí)慣還是很有必要的。

那么,，如何養(yǎng)成幾個(gè)看似無用實(shí)則大有益處的好習(xí)慣呢?

首先,，也是最重要的，每天必須鍛煉,，哪怕只有五分鐘,。如果真的沒有時(shí)間，上學(xué)上班的路上可以跑一跑,。堅(jiān)持一個(gè)月,，身體就會(huì)有明顯的改善。

其次,，日品一文,，不論是詩詞歌賦還是記敘文散文雜文，再清閑時(shí)備上幾篇,，讀一讀,，心情立刻就會(huì)不一樣。

工作學(xué)習(xí)時(shí),，將qq,、微信等即時(shí)通訊工具全部關(guān)掉，工作銷路就會(huì)大幅提升,。

并且要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,，累了的時(shí)候，設(shè)好鬧鈴,，小憩上十五分鐘,，不僅沒有浪費(fèi)時(shí)間，還能讓自己有個(gè)好精神,。

最后,，不要忘記親近大自然，家中種花亦可,，養(yǎng)寵亦可,，時(shí)常逗弄幾番，也可培養(yǎng)自己的情趣,，使那于題海中勞倦的心重新振奮起來,。

好習(xí)慣成就好人生手抄報(bào)篇六

著名心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！闭^觀念變,，行動(dòng)就變;行動(dòng)變，習(xí)慣就變;習(xí)慣變,，性格就變;性格變,，命運(yùn)就變;命運(yùn)變，人的一生就改變,。

法國作家培根曾經(jīng)說過“習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣?！钡拇_,，行為習(xí)慣像我們身上的指南針,，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣猶如一把雕刻刀,，人的許多品性都是它的作品,。

習(xí)慣不是一時(shí)的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為,，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性,，常常會(huì)與人相隨一生。

對于絕大多數(shù)同學(xué)來說,，學(xué)習(xí)成績的好壞,，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切,。而在信心,、意志、習(xí)慣,、興趣,、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位,。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人,，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說過：“我的生活過得像鐘表上的機(jī)器那樣有規(guī)律,，當(dāng)我的生命告終時(shí),，我就會(huì)停在某一處不動(dòng)了?！边_(dá)爾文所說的“規(guī)律”,，就是指“良好的習(xí)慣”，當(dāng)然也包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生們,，在談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí)，也都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

高一的同學(xué),，你們結(jié)束了三年初中生活來到高中校園，開始了高中生活,，需要一個(gè)適應(yīng)和調(diào)整的.過程,，而在這個(gè)過程中，好的習(xí)慣的養(yǎng)成就顯得特別重要,。甚至可以說,，你養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣直接決定你的成功。請你盡快形成下面的這些好習(xí)慣：上課積極配合老師,，不走神;勤于動(dòng)手,，隨手記東西;勤于思考,，遇事多問“為什么”;當(dāng)天學(xué)的知識(shí)當(dāng)天“清”;善于總結(jié)歸納，每周知識(shí)進(jìn)行“周結(jié)”;不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān);獨(dú)立思考,，從不抄襲別人的答案;對每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并能堅(jiān)持執(zhí)行;少閑談，多讀書;做每一件事,，都力求完美(比如擦黑板和拖地，從不草草潦潦);常與老師,、家長溝通;勇敢地說出自己的想法,，特別是敢于把自己的目標(biāo)公布于眾;每天早晨起來后對自己的一天做個(gè)計(jì)劃;每天晚上總結(jié)一下自己一天里所做的事;經(jīng)常反思自己所做的一切;等等。高二,、高三的同學(xué)也不妨對照一下這些好的習(xí)慣你是否已經(jīng)具備,。

在這里，我需要和同學(xué)們指出的是,，要養(yǎng)成好習(xí)慣,，你得有堅(jiān)韌的毅力。事實(shí)上,，成功改掉壞習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅(jiān)韌的品質(zhì),。其實(shí)堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律,。有了這種高度的自律,，你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。貴在堅(jiān)持,，難在堅(jiān)持,，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成,。

一位高中橄欖球隊(duì)的教練,，試圖激勵(lì)自己的球隊(duì)度過戰(zhàn)績不佳的困難時(shí)期。在賽季過半的時(shí)候,，他站在隊(duì)員們面前訓(xùn)話：“邁克爾?喬丹放棄過嗎?”隊(duì)員們回答道：“沒有!”他又提高聲音喊道：“懷特兄弟呢,，他們放棄過嗎?”“沒有!”隊(duì)員再次回答?！澳敲?，埃爾默?威廉姆斯怎么樣，他放棄過嗎?”

隊(duì)員們長時(shí)間地沉默了,。終于,，一位隊(duì)員鼓足勇氣問道：“埃爾默?威廉姆斯是誰呀?我們從來沒聽說過?！苯叹毑恍嫉卮驍嗔岁?duì)員的提問：“你當(dāng)然沒聽說過他——因?yàn)樗艞壛?”

歲月長長路長,，人的一生,，關(guān)鍵的就那么幾個(gè)階段。而高中三年無疑是這幾個(gè)階段中最重要的一個(gè)階段,。這是一個(gè)人世界觀,、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,，是你為將來奠基的時(shí)期,，每一天、每一步都要走好,。

好習(xí)慣成就好人生手抄報(bào)篇七

尊敬的各位老師,，同學(xué)們：

你們好！我是四年級(jí)的張xx,，我演講的題目是——《好習(xí)慣成就好人生》,。

生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人,，我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人,，但又似乎感覺優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，很難達(dá)到,。其實(shí),，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中,，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中,。

著名教育家葉圣陶先生說過這樣一句話：“什么是教育？簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,。”我們在學(xué)校,，不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，更要進(jìn)行能力培養(yǎng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

千萬不要以為這些都是尋常小事,，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個(gè)人素質(zhì)。古人說“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地整理,，教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動(dòng),，當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過他們的辛勞嗎,？你可能覺得一片廢紙而已,，沒什么大不了的，設(shè)想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙,，校園是什么樣,？我們尊重別人的勞動(dòng)了嗎？把紙片,、塑料袋扔到垃圾筒里去,，其實(shí)并不需要花多長時(shí)間，費(fèi)多大力氣,，只是舉手之勞,，說到底這是個(gè)習(xí)慣問題。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣,，校園會(huì)是多么清潔、美麗,。在優(yōu)美的環(huán)境中工作,、學(xué)習(xí)，人人都會(huì)心情舒暢,。

再說一說同學(xué)們的語言,。語言是用來交流思想、傳情達(dá)意的,，它應(yīng)該是優(yōu)美的,、悅耳的?？稍谖覀兺瑢W(xué)當(dāng)中,，出口成“臟”的現(xiàn)象很普遍，耳邊時(shí)時(shí)響起這些不和諧音,。有的同學(xué)似乎覺得說話不帶臟字就不足以顯示個(gè)人魅力,，臟話連篇。這個(gè)壞習(xí)慣污染了校園的語言環(huán)境,。這個(gè)壞習(xí)慣的形成不外乎兩個(gè)方面的原因,，一方面是由于成長環(huán)境的影響；另一方面恐怕是你對這個(gè)問題存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，錯(cuò)把丑陋當(dāng)時(shí)髦,。這種令人厭惡的行為，只能得到“素質(zhì)低下”的評(píng)語,。想到別人好的評(píng)價(jià),、高的評(píng)價(jià)，靠什么？要靠你的優(yōu)秀行為,，靠你文明,、優(yōu)美的語言。如果你想成為優(yōu)秀的人,，如果你想得到別人的.贊美,，那么，從現(xiàn)在開始,，改變自己,，摒棄說臟話這個(gè)壞習(xí)慣，試著說“你好”“謝謝”“請”這樣的優(yōu)美語言,，試著去面帶微笑問候別人,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)受歡迎的人。當(dāng)大家都習(xí)以為常地相互問候時(shí),，校園里的聲音會(huì)是多么和諧悅耳,。

課間活動(dòng)的時(shí)候，我們經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)在教學(xué)樓的樓梯間,、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩,、旁若無人,，既影響了師生們正常的學(xué)習(xí)秩序，又帶來了很多安全隱患,。

同學(xué)們,，我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人,，影響周圍的人,。比如，出入教室時(shí),，輕輕地帶上門,；放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈,；在公共場所,，輕聲慢步；見到老師,，禮貌問候,，上學(xué)路上右行、注意交通安全等等,。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣,。

同學(xué)們,，本學(xué)期我們正開展以良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成為主題的教育活動(dòng)，讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí),，去讀書,、去思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情,，習(xí)慣地對別人友好,，習(xí)慣性地欣賞周圍的美景。當(dāng)你養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣,，在人們的眼中,，你就會(huì)顯得很優(yōu)秀。

最后用著名心理學(xué)家威廉·詹姆士的一句話作為結(jié)束語：播下一個(gè)行動(dòng),，你將收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格,；播下一種性格,，你將收獲一種命運(yùn)。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣,，成就好人生,！

好習(xí)慣成就好人生手抄報(bào)篇八

一個(gè)好的習(xí)慣可以受益一輩子，一個(gè)不好的習(xí)慣也可能毀了你!以下是好習(xí)慣成就好人生演講稿,，大家一起來閱讀吧!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》

著名教育家葉圣陶先生說過：“積千累萬,，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”,，那么，什么是教育?簡單一句話,，就是要養(yǎng)成好習(xí)慣,。

學(xué)生在學(xué)校不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，更要進(jìn)行能力培養(yǎng),，良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，正是以人為本的素質(zhì)教育思想的真諦所在。

我校為推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)小學(xué)生的健康人生,，本著“教書先育人”的原則，在全校開展了“小學(xué)生百個(gè)行為好習(xí)慣養(yǎng)成教育”的系列活動(dòng),。

通過這次活動(dòng),，不僅同學(xué)們的行為有所改變，而且老師們的行為習(xí)慣都有了明顯改觀,。

我作為一名老師,，特別是一名班主任，為了更好的激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的積極性，自己首先以身作則,，率先垂范,，特意為自己編寫了教師行為三字歌“上課時(shí)，提前到 講課時(shí) 聲洪亮 板書時(shí) 字規(guī)范 ````”要求每天讓學(xué)生按照以上標(biāo)準(zhǔn)給我打分,。

在孩子們的提醒監(jiān)督下我的字寫的比以前規(guī)范了,，由于備課時(shí)刻苦鉆研，講課的質(zhì)量也有了明顯提高,。

“德高為師,，身正為范”在我的帶領(lǐng)下，孩子們掀起了自檢自省,，自我提高,，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步的熱潮,。

在班內(nèi)一浪高過一浪,，班內(nèi)師生間，生生間形成學(xué)趕 幫 超的氛圍,。

在家里,，原先的小皇帝，小公主變的彬彬有禮了,。

媽媽回家了,，輕輕遞上一杯茶;爸爸回家了慢慢放開一首歌;為爺爺捶捶背;幫奶奶揉揉肩。

“謝謝,，再見,，對不起”已經(jīng)成為了他們的口頭語，爸爸媽媽樂了,，爺爺奶奶樂了,，在家人的贊揚(yáng)聲中孩子們更樂了。

在學(xué)校,，校園里不愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)少了,，隨手揀垃圾的同學(xué)多了;樓道里追逐打鬧的同學(xué)少了，井然有序的場面多了;教室里高聲喧嘩的同學(xué)少了,，朗朗的書聲更悅耳了;作業(yè)本胡寫亂畫涂抹亂撕的同學(xué)少了,，字跡工整，書寫整潔的同學(xué)多了,。

學(xué)校到處一片和諧,，愉快的氛圍，一派積極向上的氣氛,，學(xué)校的大家庭不僅成了學(xué)習(xí)的樂園,，更成了讓學(xué)生快樂成長的搖籃,。

習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲(chǔ)蓄,。

祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣,，成就好人生!

同學(xué)們：

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該追求好習(xí)慣,。

”作為一名中學(xué)生,，我覺得我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

成功的人士,，都有一些良好的行為長期堅(jiān)持,，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然,。

就說魯訊吧!他從小就養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣,，他要求自己要抓緊時(shí)間，還在桌子上刻了一個(gè)“早”字,，經(jīng)過長時(shí)間的堅(jiān)持,，他終于養(yǎng)成了好習(xí)慣，后來成為了中國有名的作家,。

而現(xiàn)在,，有很多同學(xué)不但遲到，甚至還會(huì)出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象,。

由此可見,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是多么重要啊!

我們還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有些同學(xué)不刻苦,，不用功,，所以總是常常得不到高分。

有些同學(xué)周末總是在玩,，總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著做。

這完全是習(xí)慣的問題,。

而如果你不能養(yǎng)成好習(xí)慣,，上課不認(rèn)真聽講，不踴躍發(fā)言,，不懂的知識(shí)也不聞不問,，這些習(xí)慣就會(huì)使你成績下降。

所以我們要從各個(gè)方面去改正,，比如說：上課認(rèn)真聽講,，作業(yè)認(rèn)真完成，有時(shí)間就讀一下課外書,，這樣一來,，學(xué)習(xí)成績就能上升了,。

平是在大街上，總是看到很多人隨地吐痰,，亂扔垃圾,，卻一點(diǎn)兒也不覺得羞恥。

為什么在外國,，總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的.標(biāo)語牌呢?這都是因?yàn)橛幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，給我們中國人民丟臉。

所以我們一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

孔子說：“少成若天性,，習(xí)慣如自然”意思就是說小時(shí)候形成的習(xí)慣和天生的一樣牢固。

著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育?簡單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

”葉圣陶認(rèn)為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習(xí)慣。

習(xí)慣越自然越好,，能力越増強(qiáng)越好,。

好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正,，好習(xí)慣用加法,，壞習(xí)慣用減法。

其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣并不難,，重要的是堅(jiān)持到底,，很多人在培養(yǎng)習(xí)慣的是后總是半途而廢，使舊習(xí)慣又卷土重來了,。

同學(xué)們,，你們要知道，習(xí)慣對于一個(gè)人來說是多么的重要啊!為了我們?nèi)松?，讓我們一起來養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧!

老師們,，同學(xué)們：

我今天演講的題目是《習(xí)慣決定命運(yùn)》。

一個(gè)好的習(xí)慣讓人受益不盡,，但一個(gè)壞習(xí)慣卻禍害無窮,。

我春節(jié)去攀枝花玩，在大年三十大家都在歡樂的氣氛中團(tuán)聚時(shí),，一位爺爺卻因?yàn)殚L期的抽煙喝酒而導(dǎo)致胃出血,，一個(gè)人躺在冷清的重癥監(jiān)護(hù)室里。

這件事給大家留下了深刻的印象,，一路上大家都在說,，不良的習(xí)慣會(huì)妨害人的一生。

而一個(gè)好的習(xí)慣卻有著無窮的益處,。

魯迅小時(shí)候在課桌上刻了一個(gè)“早”字,，從此凡事都抓緊時(shí)間,，把擠出來的時(shí)間用在讀書、創(chuàng)作上,，成為了一代文豪,。

像魯迅這樣亂寫亂畫的行為我們不提倡了，但這種珍惜時(shí)光的好習(xí)慣卻時(shí)刻提醒并啟發(fā)著我們,。

在我的學(xué)習(xí)生活中我有時(shí)有讀題不仔細(xì)的情況,，有一位老師對我說：“讀題就像播種，種子播好了,，后繼的施肥澆水才有用,。

”這句平凡而深刻的話語充滿了哲理和詩意，讓我的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)養(yǎng)成了好習(xí)慣,，使我終于跨進(jìn)了育才的校門,。

所以我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。

我們要堅(jiān)決地抵擋住壞習(xí)慣的腐蝕,，我們還要時(shí)刻想清楚自己應(yīng)當(dāng)做什么,。

因?yàn)槿藨?yīng)當(dāng)支配習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去掉自己的壞習(xí)慣,。

再聯(lián)系我們班上的情況,，曾經(jīng)有個(gè)別同學(xué)上課思維極為活躍，喜歡穿越,。

這樣既干擾老師的教學(xué)進(jìn)度,，影響同學(xué)聽講，還使自己學(xué)習(xí)踏步不前,，后來經(jīng)過老師,、家長的幫助與自身的反思，這種狀況得到了有效的改變,。

習(xí)慣往往是一件一件的小事積累而成的,，一件件小事組成了我們?nèi)松拇笫拢粋€(gè)個(gè)片段串聯(lián)起我們的人生,，所以習(xí)慣決定命運(yùn),。

習(xí)慣決定命運(yùn)，這句話甚至簡單得算不上真理 ,，但它卻真的很有道理,。

所以我們要行動(dòng)起來,，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣,，規(guī)范的行為習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,，樂觀的思維習(xí)慣,，書寫我們的美好人生!謝謝大家!