演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

好習(xí)慣成就好人生演講稿篇一

大家好我是一名一年級(jí)的學(xué)生,，我覺得小孩從小養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是非常重要的`。

我沒有在上準(zhǔn)時(shí)六點(diǎn)半起床,、每天爸爸設(shè)置的有鬧鈴,，鬧鈴響起的時(shí)候我就準(zhǔn)時(shí)起床、然后自己穿衣服、褲子,、襪子以及鞋子,，收拾好自己的著裝、然后刷牙,、洗臉抹香香,、然后自己扎頭發(fā)、收拾完這一切之后六點(diǎn)五十整,、下來(lái)就是吃早點(diǎn)了,、吃完早點(diǎn)七點(diǎn)四十、然后和爸爸媽媽再見,、自己就去上學(xué)去了,。

走到路上遇到老師同學(xué)叔叔阿姨爺爺奶奶要問(wèn)好、到學(xué)校和門衛(wèi)叔叔問(wèn)好,，見到老師,、校長(zhǎng)問(wèn)好。

中午,，回家吃飯之后要睡午覺。一點(diǎn)四十準(zhǔn)時(shí)起床上學(xué),、遇到路口交通信號(hào)燈提示不醒,。

下午，回家先寫作業(yè),、再洗手吃飯,、然后適當(dāng)放松一下。八點(diǎn)半洗漱準(zhǔn)備睡覺,，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣真好,。

好習(xí)慣成就好人生演講稿篇二

記得一位美國(guó)心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”一個(gè)人只有從小具備良好的習(xí)慣,，將來(lái)才能成就一個(gè)美好的人生,。

在我的周圍，時(shí)常有學(xué)生隨地吐痰,，亂扔垃圾等壞毛病,，還有學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)，卻在外面打鬧,。

古今中外有名的人物他們有個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn),，那就是從小都養(yǎng)成良好的習(xí)慣：列寧從小就誠(chéng)實(shí)坦白,，李四光從小就對(duì)不懂的事有好奇心并且喜歡刨根問(wèn)底，司馬光遇事沉著冷靜,。他們的習(xí)慣值得我們學(xué)習(xí),。

為了將來(lái)有美好的人生，我提倡大家：從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，它可以使我們愛好鉆研,，天天向上；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，使人整潔端莊,，文雅大方；養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣,，使我們廣交朋友,；從小養(yǎng)成自立的習(xí)慣，使我們不怕困難,，獨(dú)立思考,。

讓我們攜起手來(lái)，改掉缺點(diǎn),，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，共同成就美好人生。

好習(xí)慣成就好人生演講稿篇三

習(xí)慣是一種慣量,，也是一種能量的儲(chǔ)蓄,。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn),，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”，那么,，什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成好習(xí)慣。

學(xué)生在學(xué)校不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，更要進(jìn)行能力培養(yǎng),，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，正是以人為本的素質(zhì)教育思想的真諦所在,。

我校為推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)小學(xué)生的健康人生，本著“教書先育人”的原則,，在全校開展了“小學(xué)生百個(gè)行為好習(xí)慣養(yǎng)成教育”的系列活動(dòng),。

通過(guò)這次活動(dòng)，不僅同學(xué)們的行為有所改變，而且老師們的行為習(xí)慣都有了明顯改觀,。

我作為一名老師,，特別是一名班主任，為了更好的激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的積極性,，自己首先以身作則,，率先垂范，特意為自己編寫了教師行為三字歌“上課時(shí),，提前到 講課時(shí) 聲洪亮 板書時(shí) 字規(guī)范 ````”要求每天讓學(xué)生按照以上標(biāo)準(zhǔn)給我打分,。

在孩子們的提醒監(jiān)督下我的字寫的比以前規(guī)范了，由于備課時(shí)刻苦鉆研,，講課的質(zhì)量也有了明顯提高,。

“德高為師，身正為范”在我的帶領(lǐng)下,，孩子們掀起了自檢自省,，自我提高，互相監(jiān)督,，共同進(jìn)步的熱潮,。

在班內(nèi)一浪高過(guò)一浪，班內(nèi)師生間,，生生間形成學(xué)趕 幫 超的氛圍,。

在家里，原先的小皇帝,，小公主變的彬彬有禮了。

媽媽回家了,，輕輕遞上一杯茶;爸爸回家了慢慢放開一首歌;為爺爺捶捶背;幫奶奶揉揉肩,。

“謝謝，再見,，對(duì)不起”已經(jīng)成為了他們的口頭語(yǔ),，爸爸媽媽樂了，爺爺奶奶樂了,，在家人的贊揚(yáng)聲中孩子們更樂了,。

在學(xué)校，校園里不愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)少了,，隨手揀垃圾的同學(xué)多了;樓道里追逐打鬧的同學(xué)少了,，井然有序的場(chǎng)面多了;教室里高聲喧嘩的同學(xué)少了，朗朗的書聲更悅耳了;作業(yè)本胡寫亂畫涂抹亂撕的同學(xué)少了,，字跡工整,，書寫整潔的同學(xué)多了。

學(xué)校到處一片和諧，愉快的氛圍,，一派積極向上的氣氛,，學(xué)校的大家庭不僅成了學(xué)習(xí)的樂園，更成了讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)的搖籃,。

習(xí)慣是一種慣量,，也是一種能量的儲(chǔ)蓄。

祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣,，成就好人生!

各位同學(xué)們：

大家好,，人的習(xí)慣很容易養(yǎng)成，一旦形成習(xí)慣便很難改掉,，但是好的習(xí)慣成就好的未來(lái),，在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難,，有些人徘徊于岔路的干擾,，停在原地，不知所措,。

而那些具有良好習(xí)慣的人,，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如,，所以他們脫穎而出,。

英國(guó)著名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生,。

”是的,，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣,。

在生命的路途中,，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾,，停在原地,，不知所措。

而那些具有良好習(xí)慣的人,，在困難面前從容不迫,，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出,。

英國(guó)著名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生。

”是的,，沒有人天生就擁有超人的智慧,，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣,。

?? 鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空,，明天的事情今天做,，所有的夢(mèng)想皆成真……有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生! 下面,，我就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議： 首先,，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn),。

一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的,，要想完成他，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái),。

俗話說(shuō)，有志者,，立長(zhǎng)志,，無(wú)志者，常立志,。

所以,，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急,，但一定要說(shuō)到做到,。

例如，想背完1000個(gè)單詞,，可以分成多天來(lái)完成,。

今天背10個(gè)，明天背10個(gè),，日復(fù)一日,，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí),，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。

其次,，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束,。

如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以,，那么沒過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸,。

認(rèn)識(shí)到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了,，就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人,，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí),。

久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn),，自然,，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。

美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣像一根纜繩,，我們每天給它纏上一股新索,，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破,。

同學(xué)們,，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。

當(dāng)他牢不可破之時(shí),，讓我們拉桿起航,，成就生命的精彩!

謝謝大家!

各位同學(xué)、各位老師,，星期一早上好!

我今天講的題目是：好習(xí)慣成就好人生,。

先請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)小故事：父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴,。

老父較有經(jīng)驗(yàn),，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇,，彎道特多,。

兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹,，轉(zhuǎn)彎啦!”

有一次父親因病沒有下山,，兒子一人駕車。

到了彎道,，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,，兒子用盡各種方法，下車又推又拉,，用青草誘之,，牛一動(dòng)不動(dòng)。

到底是怎么回事?兒子百思不得其解,。

最后只有一個(gè)辦法了,，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹,，轉(zhuǎn)彎啦!”

牛應(yīng)聲而動(dòng),。

英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶,，很容易很自然地就能發(fā)生作用了,。

”事實(shí)確實(shí)是這樣的,。

牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活,。

一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣,，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生,。

正如培根所說(shuō)“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,。

它可以主宰人生。

”要擁有美好人生,，必須養(yǎng)成好的習(xí)慣,，讓它服務(wù)于我們。

同學(xué)們,，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,，開學(xué)至今，對(duì)于養(yǎng)成訓(xùn)練方面,，我們德育處提了：養(yǎng)成文明禮貌,、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物,、安全記心中等習(xí)慣,。

請(qǐng)同學(xué)們想一想，這些好習(xí)慣,，你們都養(yǎng)成了嗎?相信,，絕大多數(shù)的同學(xué)已養(yǎng)成了不少的好習(xí)慣，這些好習(xí)慣將伴隨你們,，令你們今后的人生路走得更順暢些,。

可也有那么一小部分同學(xué)，他們?cè)陴B(yǎng)成訓(xùn)練方面的表現(xiàn)不令人滿意,。

下面,，老師選取幾個(gè)鏡頭，請(qǐng)同學(xué)們辨別對(duì)照一下,。

鏡頭一：每逢吃水果,、牛奶，從食堂到教學(xué)樓隨處可見牛奶的包裝袋和水果的外皮;鏡頭二：不少同學(xué)在食堂吃好飯,，食堂外面明明有路,，可他們就是喜歡在草坪上走;鏡頭三：課間，總看見有同學(xué)在走廊,、教室里追逐打鬧;鏡頭四：午間，總有同學(xué)不做好作業(yè)就玩……剛才我所說(shuō)的那幾個(gè)鏡頭,，只是我們所見的不和諧鏡頭中的一部分,。

當(dāng)然,，這些鏡頭所反映的只是我們身邊的一小部分同學(xué)。

可只要我們掉以輕心,，放松對(duì)自己的要求,，這種不和諧鏡頭會(huì)越來(lái)越多，使我們離良好的習(xí)慣會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn),。

同學(xué)們,，為了我們自己的將來(lái)、為了我們美好和諧的校園,，讓我們從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧!

尊敬的評(píng)委老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我叫王祺元，來(lái)自蕭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(8)班,，我開朗,、活潑、自信,、陽(yáng)光,。

今天我為大家演講的題目是《好習(xí)慣，成就你的人生》,。

英國(guó)作家查·艾霍爾說(shuō)：“有什么樣的思想,，就有什么樣的行為;有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣;有什么樣的習(xí)慣,，就有什么樣的性格;有什么樣的性格,，就有什么樣的命運(yùn)。

”可見,，習(xí)慣的力量頑強(qiáng)而巨大,，它經(jīng)年累月影響人的品德，決定人的思維和行為方式,，主宰人一生的成敗,。

好習(xí)慣成就好人生演講稿篇四

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,，今天我演講的題目是：好習(xí)慣成就好人生,。

首先，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。大家都聽過(guò)小貓釣魚的故事吧,，與這個(gè)故事的寓意相同的還有“一手畫圓，一手畫方”的'說(shuō)法,。這些故事都告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用,，在課堂上，我們只有專心致志地聽講,，才能將老師所教授的知識(shí)吸收,，而在課下完成作業(yè)時(shí),，我們應(yīng)具備認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孔子說(shuō)“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”,，科學(xué)家愛因斯坦正是憑這種善于思考的精神，才創(chuàng)立了跨時(shí)代的相對(duì)論,，同時(shí)我們還應(yīng)養(yǎng)成與老師,，同學(xué)溝通交流的習(xí)慣，《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,，則孤陋而寡聞,。”我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí),，交流是十分重要的,，互幫互學(xué)，展開討論,。那么每一個(gè)人都可以吸取別人的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)自己的不足，像蜜蜂似的,，不斷吸取群芳精華,，經(jīng)過(guò)反復(fù)加工，釀造知識(shí)蜂蜜,。

再者,，是文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在校園中我們依舊可以看到一些不和諧現(xiàn)象,，如：隨口罵人,；破壞校內(nèi)公共設(shè)施和設(shè)備；在公共場(chǎng)所大聲喧嘩吵鬧,；隨意亂扔雜物,；在桌椅、教室墻壁上亂涂亂畫等等,。如今,，文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看做小事,，讓我們從現(xiàn)在做起,，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，管住我們的口，不隨便罵人，大聲喧嘩,，管住我們的手,，不亂涂亂畫，亂扔雜物,，我相信，我們大家一起努力一定會(huì)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美,、和諧,、秩序井然的校園環(huán)境。

第三,，則是培養(yǎng)拒絕不健康生活的習(xí)慣,，像吸煙、喝酒等我們堅(jiān)決不碰,，要堅(jiān)決抵制不良誘惑,，養(yǎng)成拒絕不健康生活的習(xí)慣。

最后,，讓我們攜起手來(lái),，從上好每一節(jié)課做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從撿起每一片廢紙做起,，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣，從拒絕一根煙做起,，培養(yǎng)拒絕不健康生活的習(xí)慣,。把學(xué)習(xí)作為每日的挑戰(zhàn)，作為生活對(duì)我們的磨練,，懷著樂觀與自信迎接戰(zhàn)斗,！

同學(xué)們，讓我們邁開輕松的步代,，努力奮發(fā)吧,！

好習(xí)慣成就好人生演講稿篇五

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好,，我是109班蔣楊,。今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》。

人的習(xí)慣很容易養(yǎng)成,，一旦形成習(xí)慣便很難改掉,，但是好的習(xí)慣成就好的未來(lái)，在生命的路途中,，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難,，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措,。而那些具有良好習(xí)慣的人,，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如,，所以他們脫穎而出,。英國(guó)哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生,。是的,，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣,。

在生命的路途中,，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾,，停在原地,，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人,，在困難面前從容不迫,，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出,。英國(guó)哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生。是的,，沒有人天生就擁有超人的智慧,，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。

在日本,，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員,，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室,，他優(yōu)雅的談吐,，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候,，他下意識(shí)摳了一下鼻孔,，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知,，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢?再看看我們周圍,，有人勤奮，有人懶惰;有人認(rèn)真,，有人馬虎;有人勤儉節(jié)約,，有人鋪張浪費(fèi);有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做,，所有的夢(mèng)想皆成空,，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想皆成真有怎樣的行為習(xí)慣,，就會(huì)有怎樣的人生!下面,，我就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議：首先，確立目標(biāo),，循序漸進(jìn),。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他,，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái),。

俗話說(shuō),，有志者，立長(zhǎng)志,，無(wú)志者,，常立志。所以,，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能心急，但一定要說(shuō)到做到,。例如,，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成,。今天背10個(gè),，明天背10個(gè)，日復(fù)一日,，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力,，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅,。

其次,，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求,，忘乎所以,，那么沒過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽課做筆記的重要性后,，就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了,，就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之,，壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn),，自然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近,。美國(guó)教育家曼恩說(shuō)：習(xí)慣像一根纜繩,，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久,，它就會(huì)變得牢不可破,。

同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧,。當(dāng)他牢不可破之時(shí),，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!

好習(xí)慣成就好人生演講稿篇六

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好!

愛比克泰德說(shuō)過(guò)：“是否真有幸福,，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣,?！庇纱丝梢?，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么重要啊!

水平并不高,，媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情景后，為我定購(gòu)了很多的書籍,，并規(guī)定我每一天要讀3

篇

培根說(shuō)：“讀書足以怡靜,，足以博采，足以長(zhǎng)才,?！闭f(shuō)明閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)的最佳途徑,。曾有位學(xué)者也提到：“讀一本好書好比是與一個(gè)高尚的人對(duì)話?！?/p>

閱讀,，能夠使人增長(zhǎng)見聞，每一天一

篇

閱讀,，更能夠幫你解悶，當(dāng)你十分郁悶的.時(shí)候,，能夠讀書,，看看文章，就能夠助你陶養(yǎng)性情,。

閱讀不但能夠怡靜,、博采、長(zhǎng)才,，并且是增加知識(shí)的不二法門,，所以大家應(yīng)當(dāng)每一天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀?？墒牵R克.吐溫說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣就是習(xí)慣,，誰(shuí)也不能將其扔出窗外,，只能一步一步地引下樓?！绷?xí)慣是慢慢養(yǎng)成的,，大家可不要想著一步登天哦!

好習(xí)慣成就好人生演講稿篇七

各位同學(xué)、各位老師：

星期一早上好,！

我今天講的題目是：好習(xí)慣成就好人生,。先請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)小故事：父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴,。老父較有經(jīng)驗(yàn),，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇,，彎道特多,。兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹,，轉(zhuǎn)彎啦,！”

有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車,。到了彎道,，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,，兒子用盡各種方法，下車又推又拉,，用青草誘之,，牛一動(dòng)不動(dòng)。

到底是怎么回事,？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人,，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹,，轉(zhuǎn)彎啦！”

牛應(yīng)聲而動(dòng),。

英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后,，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)生作用了,?！笔聦?shí)確實(shí)是這樣的。牛用條件反射的方式活著,，而人則以習(xí)慣生活,。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,，自然會(huì)有一個(gè)好的人生,。

正如培根所說(shuō)“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的'力量。它可以主宰人生,?！币獡碛忻篮萌松仨氿B(yǎng)成好的習(xí)慣,，讓它服務(wù)于我們,。

同學(xué)們，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,，開學(xué)至今,，對(duì)于養(yǎng)成訓(xùn)練方面，我們德育處提了：養(yǎng)成文明禮貌,、講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物、安全記心中等習(xí)慣,。請(qǐng)同學(xué)們想一想,，這些好習(xí)慣，你們都養(yǎng)成了嗎,？相信,，絕大多數(shù)的同學(xué)已養(yǎng)成了不少的好習(xí)慣,，這些好習(xí)慣將伴隨你們，令你們今后的人生路走得更順暢些,?？梢灿心敲匆恍〔糠滞瑢W(xué)，他們?cè)陴B(yǎng)成訓(xùn)練方面的表現(xiàn)不令人滿意,。下面,，老師選取幾個(gè)鏡頭，請(qǐng)同學(xué)們辨別對(duì)照一下,。鏡頭一：每逢吃水果,、牛奶，從食堂到教學(xué)樓隨處可見牛奶的包裝袋和水果的外皮,；鏡頭二：不少同學(xué)在食堂吃好飯,，食堂外面明明有路，可他們就是喜歡在草坪上走,；鏡頭三：課間,，總看見有同學(xué)在走廊、教室里追逐打鬧,；鏡頭四：午間,，總有同學(xué)不做好作業(yè)就玩……剛才我所說(shuō)的那幾個(gè)鏡頭，只是我們所見的不和諧鏡頭中的一部分,。當(dāng)然,，這些鏡頭所反映的只是我們身邊的一小部分同學(xué)?？芍灰覀兊粢暂p心，放松對(duì)自己的要求,，這種不和諧鏡頭會(huì)越來(lái)越多,，使我們離良好的習(xí)慣會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。同學(xué)們,，為了我們自己的將來(lái),、為了我們美好和諧的校園，讓我們從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧,！

好習(xí)慣成就好人生演講稿篇八

我國(guó)的大文豪魯迅從小就養(yǎng)成了“時(shí)時(shí)早,，事事早”的好習(xí)慣，這其中還有一個(gè)小故事呢,！當(dāng)年魯迅在三味書屋中跟隨壽鏡吾老師學(xué)習(xí),。他十三歲時(shí)，祖父被捕入獄,，父親長(zhǎng)期患病,，家里越來(lái)越窮,。魯迅每天要去當(dāng)鋪當(dāng)完?yáng)|西買完藥才去上課。一日,，魯迅遲到了,，老師生氣的將他狠狠批評(píng)了一頓。魯迅聽了,，沒有為自己做任何辯解,，而是點(diǎn)點(diǎn)頭，默默回到自己的座位,。第二天,，他早早的來(lái)到學(xué)校，并在書桌的右上角用刀刻了一個(gè)“早”字,。從此,，魯迅惜時(shí)如金，養(yǎng)成了“時(shí)時(shí)早,，事事早”的好習(xí)慣,。而正是這個(gè)好習(xí)慣，一直激勵(lì)著魯迅戰(zhàn)斗一生,。

說(shuō)完魯迅,，再來(lái)說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代著名散文家朱自清吧。朱自清從小就酷愛讀書,，視書如珍寶,。在中學(xué)時(shí)，他常把家里給他的零花錢送進(jìn)書店,，拼命買書讀,。在大學(xué)最后一年時(shí)，朱自清去逛書店,，看到一本定價(jià)14元的《韋伯斯特大字典》,。他想買下來(lái)，卻沒有那么多錢,。無(wú)奈之下,，他只好當(dāng)了自己的皮衣，買回了那本字典,。朱自清正是憑著酷愛讀書的.好習(xí)慣,，如饑似渴的叢書中汲取知識(shí)，才有了后來(lái)他在文學(xué)上的建樹,。

英國(guó)的王爾德說(shuō)過(guò)：“起先是我們?cè)斐闪?xí)慣,，后來(lái)是習(xí)慣造成我們?！钡拇_,，積千累萬(wàn),，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣從現(xiàn)在開始，從小事做起,，讓一個(gè)個(gè)好習(xí)慣伴隨你開啟成功的大名吧,！

小學(xué)六

曾經(jīng)在一本書上看到這樣一個(gè)故事：許多人到一家大公司應(yīng)聘，其中有個(gè)年輕人在過(guò)道上,，隨手將地上的一張廢紙撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱,。這件事，恰巧被這次應(yīng)聘的主考官看到了,。應(yīng)聘時(shí),，這個(gè)年輕人輕而易舉被錄用了，后來(lái)還成就了一番事業(yè),。這個(gè)故事啟發(fā)我們,，平時(shí)就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，說(shuō)不定哪一天你不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)會(huì)讓你一舉成名,。

任何一件微不足道的小事,，都能反映出一個(gè)人的意識(shí)與性情。養(yǎng)成好習(xí)慣,，就等于培養(yǎng)了一個(gè)人的意識(shí)與性情,。

然而，一個(gè)人品行的好壞,，與他的行為有直接的關(guān)系,。

一個(gè)善意的微笑是一朵花，一聲熱情的問(wèn)候是一朵花,，一句真誠(chéng)的祝福是一朵花,，一個(gè)善意的舉動(dòng)也是一朵花。讓我們現(xiàn)在就付諸行動(dòng),，為別人的快樂開一次花,，因?yàn)槲ㄓ行袆?dòng)才能開出這些美麗的花朵。

養(yǎng)成好習(xí)慣,，培養(yǎng)好行為，我們就能干出大事業(yè),，闖出好未來(lái),。

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好習(xí)慣成就好人生演講稿篇九

尊敬的評(píng)委老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我叫王xx,，來(lái)自蕭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（8）班,，我開朗,、活潑、自信,、陽(yáng)光,。今天我為大家演講的題目是《好習(xí)慣，成就你的人生》,。

英國(guó)作家查·艾霍爾說(shuō)：“有什么樣的思想,，就有什么樣的行為；有什么樣的行為,，就有什么樣的習(xí)慣,；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格,；有什么樣的性格,，就有什么樣的命運(yùn)?！笨梢?，習(xí)慣的力量頑強(qiáng)而巨大，它經(jīng)年累月影響人的品德,，決定人的思維和行為方式,，主宰人一生的成敗。

美國(guó)學(xué)者特爾曼從1928年起對(duì)1500名兒童進(jìn)行了長(zhǎng)期的追蹤研究,，發(fā)現(xiàn)這些天才兒童平均年齡為7歲,，平均智商為130。成年之后又對(duì)其中最有成就的20%和沒有什么成就的20%進(jìn)行分析比較,，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，他們成年后之所以產(chǎn)生那么明顯的差異，其主要原因就是前者有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和頑強(qiáng)的毅力,，而后者則甚為缺乏。

習(xí)慣如“水滴石穿,，線鋸木斷”,。孔子說(shuō)過(guò)：“少成若天性,，習(xí)慣如自然,。”縱觀歷史的發(fā)展,，許多偉大人物的`成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開的,。

華盛頓是美國(guó)歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統(tǒng)，他的誠(chéng)實(shí)故事家喻戶曉,。他從小看得最多的一本書,，是一本隨身攜帶的小冊(cè)子———《與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條》。好習(xí)慣成就了一個(gè)偉大的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人,。

日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員,，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室,，他優(yōu)雅的談吐,，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候,，他下意識(shí)摳了一下鼻孔,，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知,，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢,？當(dāng)然，年輕人不知道是他"摳鼻孔"的壞習(xí)慣毀了他的工作.

習(xí)慣的力量如此巨大,，我們?cè)鯓硬拍莛B(yǎng)成好的習(xí)慣,，成就我們的人生呢？

“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”,，讓我們從今天做起，從小事做起,，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣,。講文明，懂禮貌,，"謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”要脫口而出,；彎腰拾起一片廢紙，舉手擦去玻璃上的灰塵,；課前預(yù)習(xí),，課中專注，課后復(fù)習(xí),，成為自覺的行為,。

讓我們養(yǎng)成自信、勤奮,、誠(chéng)實(shí),、勇敢、寬容等好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們終身,，成為我們走向成功,、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯。

好習(xí)慣成就好人生演講稿篇十

大家好!

大家都知道，良好的行為習(xí)慣在人生中的巨大作用,，良好的習(xí)慣就是人生成功的階梯,，是我們飛向輝煌的翅膀，是打開勝利之門的鑰匙,。

日常行為習(xí)慣是引導(dǎo)大家培養(yǎng)好習(xí)慣,，做現(xiàn)代文明人，為幸福人生奠定基礎(chǔ),，為成功的人生鋪設(shè)臺(tái)階,。俗話說(shuō)：沒有規(guī)矩，不成方圓,。為保證同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)生活,，最基本的就是應(yīng)該遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守校紀(jì),、校規(guī),，對(duì)于我們今后形成良好的行為習(xí)慣甚至對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)生活都是至關(guān)重要的!

做為中學(xué)生的我們應(yīng)趁著這大好時(shí)光，借著日常行為規(guī)范教育月的東風(fēng),，以常規(guī)為律己之道,，從生活中小事做起，嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)決遠(yuǎn)離不良習(xí)慣,，注意細(xì)節(jié)，遵守常規(guī),，保持好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，提高個(gè)人素質(zhì),，不忘反思自己的行為,，糾正自己的.過(guò)失，聽從老師的教導(dǎo),，服從學(xué)校的管理,。

我們有不少同學(xué)已經(jīng)做得非常出色，他們尊敬師長(zhǎng),、關(guān)愛同學(xué),、語(yǔ)言文明、舉止得體,、愛護(hù)環(huán)境,、做事踏實(shí),。然而，我們還有不少同學(xué)身上還有不少令人生厭的惡習(xí),、陋習(xí),，主要表現(xiàn)在：不懂得愛護(hù)環(huán)境，好吃零食,，又隨手亂扔包裝袋,，隨地吐痰。這種行為其實(shí)是自欺欺人,，不懂得愛護(hù)公物,，以為反正不是自家的東西，損壞起來(lái)一點(diǎn)也不心疼,，砸壞開關(guān),，毀壞課桌等等。不懂得潔身自好,，盲目模仿成年人,，抽煙打牌，青春之朝氣,，青春之純潔全被糟蹋了,。不懂得努力學(xué)習(xí)，上課隨便說(shuō)話,，作業(yè)馬馬虎虎,，長(zhǎng)此以往，性情浮躁,，心神不定,，必定誤了今日，毀了明日!

“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”,，只有我們努力去做應(yīng)該做的事情，從我做起,，從小事做起,，學(xué)會(huì)尊重自己，尊重他人,，懂得什么是正確的,，什么事錯(cuò)誤的，提高非辨是非,，區(qū)分善惡的能力,，才能有正確的道德選擇和正確的道德能力，才能用我們的理智和意志去克服種種陋習(xí),，做一個(gè)無(wú)愧社會(huì),，無(wú)愧于父母,，無(wú)愧于自己的文明中學(xué)生。因此,，我們從今天做起,，學(xué)規(guī)范、學(xué)紀(jì)律,、勤學(xué)習(xí)，為自己設(shè)計(jì)一個(gè)文明中學(xué)生的形象,。

“一年之計(jì)在于春”,，新的征程已悄然開啟，社會(huì)在加速向前,，春天在召喚我們做春的使者,，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用我們的雙手創(chuàng)造和諧安寧,、積極向上,、文明規(guī)范、繁榮昌盛的校園!

今天我的演講《揚(yáng)起良好行為習(xí)慣的風(fēng)范--成就輝煌人生》完畢,，謝謝大家!

好習(xí)慣成就好人生演講稿篇十一

演講稿是在一定的場(chǎng)合,，面對(duì)一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿,。在現(xiàn)在社會(huì),，演講稿使用的情況越來(lái)越多，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,，下面是小編精心整理的《好習(xí)慣成就好人生》演講稿,，歡迎大家分享。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》。

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn),，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”,，那么，什么是教育,？簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)生在學(xué)校不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，更要進(jìn)行能力培養(yǎng),，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，正是以人為本的素質(zhì)教育思想的真諦所在,。

我校為推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)小學(xué)生的健康人生,，本著“教書先育人”的原則，在全校開展了“小學(xué)生百個(gè)行為好習(xí)慣養(yǎng)成教育”的系列活動(dòng),。通過(guò)這次活動(dòng),，不僅同學(xué)們的行為有所改變，而且老師們的行為習(xí)慣都有了明顯改觀,。

我作為一名老師,，特別是一名班主任，為了更好的激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的積極性,，自己首先以身作則,，率先垂范，特意為自己編寫了教師行為三字歌“上課時(shí),，提前到講課時(shí)聲洪亮板書時(shí)字規(guī)范……”要求每天讓學(xué)生按照以上標(biāo)準(zhǔn)給我打分,。在孩子們的提醒監(jiān)督下我的字寫的比以前規(guī)范了，由于備課時(shí)刻苦鉆研,，講課的質(zhì)量也有了明顯提高,。“德高為師,，身正為范”在我的帶領(lǐng)下,，孩子們掀起了自檢自省，自我提高,，互相監(jiān)督,，共同進(jìn)步的熱潮。在班內(nèi)一浪高過(guò)一浪,，班內(nèi)師生間,，生生間形成學(xué)趕幫超的氛圍。

在家里,，原先的小皇帝,，小公主變的彬彬有禮了。媽媽回家了,，輕輕遞上一杯茶,；爸爸回家了慢慢放開一首歌；為爺爺捶捶背,；幫奶奶揉揉肩,。“謝謝,，再見,，對(duì)不起”已經(jīng)成為了他們的口頭語(yǔ)，爸爸媽媽樂了,，爺爺奶奶樂了,，在家人的贊揚(yáng)聲中孩子們更樂了,。

在學(xué)校，校園里不愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)少了,，隨手揀垃圾的同學(xué)多了,；樓道里追逐打鬧的'同學(xué)少了，井然有序的場(chǎng)面多了,；教室里高聲喧嘩的同學(xué)少了,，朗朗的書聲更悅耳了；作業(yè)本胡寫亂畫涂抹亂撕的同學(xué)少了,，字跡工整,，書寫整潔的同學(xué)多了。

學(xué)校到處一片和諧,，愉快的氛圍，一派積極向上的氣氛,，學(xué)校的大家庭不僅成了學(xué)習(xí)的樂園,，更成了讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)的搖籃。

習(xí)慣是一種慣量,，也是一種能量的儲(chǔ)蓄,。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生,！