寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,寫明白,,實事求是??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級個人總結(jié)篇一
緊張而又繁忙的一學(xué)期的工作即將結(jié)束了,,本學(xué)期,,我擔(dān)任三年班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本班共有60名學(xué)生,。本學(xué)期為了讓同學(xué)們能喜歡我的教學(xué),,我堅持以人為本,師生平等的教學(xué)原則,,以開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造型思維為目的,,勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學(xué)工作,,現(xiàn)已完成教育教學(xué)任務(wù),,現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)如下:
這學(xué)期,我首先從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣入手,,從點滴抓起,。開學(xué)初,我創(chuàng)辦了每周之星,,抓好作業(yè)書寫,,將每次作業(yè)進(jìn)行評比,,對作業(yè)的準(zhǔn)確,、整潔、美觀作為評比的標(biāo)準(zhǔn),。對那些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的同學(xué),,在作業(yè)上及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,給予表揚,,在班上給予鼓勵,。如陸佳瑞、姜登豪等同學(xué),,平時學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣不高,,在作業(yè)上如有一點突出,我在班上及時表揚,,給他們肯定,、鼓勵,,使他們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,每周一次小結(jié),。其次降低作業(yè)難度,,每次作業(yè)我都精心設(shè)計,,讓每位同學(xué)都能通過努力做對,,掃除心里障礙,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
我利用課前三四分鐘的時間,,出一些剛學(xué)過的最基本題目隨堂做,同座交換批改,,報答案,,全組合計成績,,組與組競賽,,讓每位同學(xué)感受到自己是集體的一員,,自己的成敗直接關(guān)系到組里的名次,,激發(fā)學(xué)生集體榮譽感,。通過不同的方法、不同側(cè)面,,抓住點滴,,去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓每位同學(xué)熱愛數(shù)學(xué),??傊ㄟ^各種積極,、有效方法,,極大限度的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,在數(shù)學(xué)書寫上也得到了極大的改善,。讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂,。
在業(yè)務(wù)上,充分利用學(xué)校的班班通,,積極學(xué)習(xí),,提高課堂教學(xué)效率,。有時間還觀看一些教育雜志,增強自身的理論知識,,我在《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》上,,看到了很多一線數(shù)學(xué)老師的困惑與教學(xué)體會,看到了他們在教學(xué)上一步一步地努力,,我甚感欣慰,。我更看到了很多數(shù)學(xué)名師的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)理念,讓我深深的感受到自己的不足,。
我認(rèn)為,,必須堅持不懈地進(jìn)行自我充電,才能適應(yīng)時代的要求,,我堅持把每年的繼續(xù)教育,,作為自己不斷提高業(yè)務(wù)理論水平的一次大好時機,每次書發(fā)下來后,,我都把所有內(nèi)容通看兩遍,,重點了解新的理念、新思想,、新方法,。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,。同桌討論、小組商議,、看一看,、摸一摸、拼一拼,,經(jīng)常在課堂上出現(xiàn),。向40分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂40分鐘的效率,。課余,,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的`各種問題,,不恥下問,,認(rèn)真?zhèn)湔n,從不打無準(zhǔn)備之仗,。
親其師,,才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,,我不以師長自居,,學(xué)生有進(jìn)步,,和他們握握手,多與學(xué)生平等交往,,建立朋友式的深厚友誼,,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。本學(xué)期我多次和邵帥、楊明悅,、郁自豪等多名同學(xué)進(jìn)談心,。
了解他們的思想變化,學(xué)習(xí)態(tài)度,,幫組他們樹立學(xué)習(xí)信心,。面對各層次的學(xué)生,提出不同的要求,,盡量使每一位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)步,。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,;課余,,我讓優(yōu)秀學(xué)生與待進(jìn)生實行一幫一結(jié)對子,互幫互助,,共同提高,。
一學(xué)期來,我做了大量工作,,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,,積極改變教學(xué)方法,以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目標(biāo),,面向全體同學(xué),,努力使每位學(xué)生數(shù)學(xué)特長都能得到施展,不歧視學(xué)困生,,作業(yè)堅持能面批的盡量面批,,百教不厭,百問不煩,。必要的加班加點,,為提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績而努力工作著。
同時我清楚地認(rèn)識到作為一名教師,,不管是教師與學(xué)生的和諧關(guān)系,,還是在教學(xué)的藝術(shù)上,可以學(xué)習(xí)的還非常多,需要自己繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,不斷完善自我,,。通過一學(xué)期的教育教學(xué),,雖取得了一定的成績,,但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo),。
今后,,本人將繼續(xù)本著教到老,學(xué)到老的精神,,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機制,;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,,共同配合,把我們的下一代教育好,,培養(yǎng)好,,爭取個人成長與學(xué)生成長雙豐收,。
小學(xué)三年級個人總結(jié)篇二
本學(xué)期我所教三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作有計劃,,有組織,有步驟地進(jìn)行。立足現(xiàn)在,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
不但備學(xué)生而且備教材、備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,如:長方體、正方體教具,。課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)反思。
努力提高專業(yè)技術(shù)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上利用南北組進(jìn)行比賽的形式,,調(diào)動了全體學(xué)生的積極性,,加強師生了交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多,;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
布置作業(yè)做到有針對性,,有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
我為不同層次的學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的`方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,我特別注意給他們補課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,,如:補通分就會計算異分母分?jǐn)?shù)加減法,這樣他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也隨之增加。
我所教的這個三年級班,,經(jīng)過上學(xué)期的狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),,現(xiàn)在學(xué)生比較重視數(shù)學(xué)學(xué)科,,上課的時候比較認(rèn)真,,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但也有為數(shù)不少的學(xué)生,,因為怕被責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,,作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,為了提高他們的學(xué)習(xí)積極性,,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班里的后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績不及格,,我找來差生,,了解原因,有些是不感興趣,,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,,跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,提高他們的興趣,;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時時督促他們,幫助他們,;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,,要給自己信心,并且要在平時多記多練,,多問幾個為什么,。同時,,一有進(jìn)步,,即使很小,我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng),。
總之本學(xué)期,,取得了一定的成績。但還存在著不足,,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,,基礎(chǔ)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn)。
小學(xué)三年級個人總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作,。在這個學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),,做了下面幾點工作:
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。
已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出:“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?!痹趯W(xué)校,,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,,經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī),,要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,,還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,,以后還要加強教育。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。
即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,,促使學(xué)生自覺自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無論在校內(nèi)、校外,,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。
現(xiàn)在,,在教育報刊上,,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,,在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,,欣賞課文某個片段。放幻燈投影,,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞,。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,,用游戲形式鞏固生字,,用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,,既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦,、動手的能力,,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,,本學(xué)期開始就改選了班干部,,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,,教育班干要以身作則,自己首先要做好,,管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,,定期召開班干會議,,對工作做得好的干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,,教育他要注意改進(jìn),,真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),,班干部不但工作大膽,,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高,。
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,,在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,經(jīng)過老師和家長的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,,為培養(yǎng)新時代接班人努力!
一年級|二年級|三年級|四年級|五年級|六年級一年級|二年級|三年級|四年級|五年級|六年級
小學(xué)三年級個人總結(jié)篇四
小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)--嚴(yán)抓德育,,把愛灑向全體學(xué)生。
班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,,但正是在這平凡和繁瑣之下,,卻蘊含著這項工作的重大意義,。
班主任工作,千條萬條,,德育工作是第一條,,這是我從事班主任工作的深刻體會。
俗話說得好,,玉不雕,,不成器。
學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,,針對小學(xué)生是非辨別能力差,,自制力不強的特點,應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,,對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,,增強教育力度,提高學(xué)生思想認(rèn)識,,促進(jìn)行為規(guī)范,。
抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展,既是班主任工作的一個主要特點,,又是班主任工作的基點,。
在工作中,抓好班級制度的建設(shè),,強化各項規(guī)章制度,,針對小學(xué)生的過錯行為,按照不同程度進(jìn)行教育,,做到一視同仁,。
如有的學(xué)生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,,讓他們引起重視,,及時的教育,嚴(yán)格的要求,,嚴(yán)格的管理,,使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好,對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè),,我會找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。
這樣,,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,,同等對待,,從不手軟,使學(xué)生增強了紀(jì)律觀念,,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。
每個班都有班干部,老師不在的時候,,班干部就是班級的'核心,。
我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點,他們不但要對自己有責(zé)任感,,也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感,。
每個干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。
少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策,,學(xué)習(xí)自覺的和能力較強的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。
但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中,,也有不少的過失。
我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,,問他們:你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,,總結(jié)經(jīng)驗,在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤,。
然后在班隊課上強調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,,而且要讓其他學(xué)生明白,小干部做錯了事也會受到老師的批評,,讓學(xué)生體會到人人平等,。
但是也要幫助小干部樹立他們的威信,如果誰不聽小干部的話,,就是不聽老師的話,,那么小干部的責(zé)任就很大了。
要讓各處干部管到位,,層層負(fù)責(zé),。
我們都在一個班級里,班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān),。
我用一根筷子易折斷,,一把筷子難以折斷的簡單道理,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。
本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽,,我們班拿了三個一等獎,一個二等獎,,這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,,單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,,從中讓學(xué)生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌,、讀書,去發(fā)現(xiàn)別人的美,,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,,漸漸明白:集體是有你、有我,、有他所組成的,。
我們作為三(1)班的一員,要互相關(guān)心,,互相團結(jié),,互相進(jìn)取。
關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。
在十,、一長假期間,學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè),。
因此,,在長假的最后兩天,我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生,,提醒他們抓緊時間完成作業(yè),,這讓家長十分感動,他們教育孩子說:“看,,老師連放假了也這么關(guān)心你,,你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀!”自然而然,我的工作得到了更多家長的支持,。
總之,,班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。
本學(xué)期我擔(dān)任三(1)班的班主任工作。
在這個學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),促進(jìn)孩子全面發(fā)展,提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作:
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。
已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出:“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,。
”在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。
本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,經(jīng)常利用班會課,,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。
平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。
在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之九十的同學(xué)都能做好,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。
即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。
強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整,,佩戴好紅領(lǐng)巾,,不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,,結(jié)合評比制度,,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。
在語言行動上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi),、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。
從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。
現(xiàn)在,在教育報刊上,,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),,調(diào)動學(xué)生的積極性,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,。
在課堂教學(xué)中,,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。
如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,,欣賞課文某個片段,。
放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。
分四人小組自讀自議課文,,畫出生字詞,。
分角色朗讀課文,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,,用游戲形式鞏固生字,,用表演形式體會課文中角色的思想感情。
這樣,,既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦,、動手的能力,,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
要搞好一個班的工作,,就得有一支能干的干部隊伍,,本學(xué)期開始就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作,。
還經(jīng)常教他們怎樣做好工作,了解在工作中有哪些困難,,教育班干部要以身作則,,自己首先要做好,管理他人才能服眾,。
如了解到某個班干部在某項工作上有困難,,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干部會議,,對工作做得好的干部表揚鼓勵,,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),,真正做個好干部,。
經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,,還做得很有條理,,在班同學(xué)中威信也高。
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。
平時我都注意做好這個工作,,特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教,。
以前有六,、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,,得過且過,。
因此,我及時聯(lián)系家長,,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。
后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,,基本能及時完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。
本學(xué)期,,雖然通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,,學(xué)風(fēng)比較濃,,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體,。
但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強和改進(jìn)的問題,。
比如學(xué)生的各方面能力比較差,,自我約束力不強,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。
還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性,跟不上其他同學(xué)的步伐,,學(xué)習(xí)成績差,,影響班級的整體成績。
這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。
總之,,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的。
但是,,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",,加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
下學(xué)期,,我將揚長避短,,竭盡全力,把三年級班主任工作做得做的更好,。
小學(xué)三年級個人總結(jié)篇五
歲月不居,,時節(jié)如流,轉(zhuǎn)眼間三年級下學(xué)期結(jié)束了,。與學(xué)生在一起時,,總覺得日子過得飛快,每天忙忙碌碌停不下來,?;仨@學(xué)期的班主任工作,苦中有甜,,累中有樂,。看著一個個懵懂無知的小頑童,,在慢慢地發(fā)生可喜的變化,,感到所有的苦累都沒有白費,幸福感在心中悄悄滋長,。在此也特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引,、各位同事的熱心幫助,以及家長的理解和支持,,讓我在工作中成長,,讓孩子們在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一,、不斷學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng),。
要想成為一名優(yōu)秀的班主任,就要不斷地學(xué)習(xí),,不斷地更新自己的教育觀念,。這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我繼續(xù)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育指南》、《德育報》,,從中也明白了作為班主任必須以進(jìn)步的思想,、高尚的品德、豐富的學(xué)識,,在學(xué)生心目中樹立起光輝的形象,,才能打造出一個優(yōu)秀的班級。
二,、安全教育放班工作首位,。
安全教育是班級工作中的重中之重。一學(xué)期來,,我始終把安全教育放在班級工作首位,,嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓,利用開學(xué)第一課,、每周班會,、主題隊會以及黑板報和手抄小報等方式向?qū)W生宣傳交通安全、防火防水防電安全,、自救自護(hù)等知識的灌輸,使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),,使學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生,學(xué)會保護(hù)自己,,關(guān)愛他人,。同時,每天在學(xué)生入班后第一時間清點人數(shù),,認(rèn)真填寫班級安全日志;每天向?qū)W生強調(diào)課間活動安全和上下樓梯靠右行,。孩子們的安全意識也逐漸增強了。
三,、學(xué)生行為習(xí)慣常抓不懈,。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一兩節(jié)課、一兩天就能養(yǎng)成的,,必須落實到每一天中,。作為班主任我堅持每天7:40到校,嚴(yán)格要求學(xué)生在校時的各種行為習(xí)慣并借助希沃白板中的班級優(yōu)化大師以小組為單位進(jìn)行衛(wèi)生,、安全,、禮貌、紀(jì)律等進(jìn)行捆綁評價,,一天一獎勵,,一星期一表彰,在規(guī)范學(xué)生行為的同時,也培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感,,以集體帶動個人,,以個人拉動集體,在管理實踐過程中,,班規(guī)班矩一步步完善,,孩子們的行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。
四,、班級管理民主化,、細(xì)致化。
在班級建設(shè)上,,要從班級的實際情況出發(fā),,提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。為達(dá)到實效,,我借鑒魏書生老師的一些做法,,在班內(nèi)實行“分級管理制”。一級管理:班委,,負(fù)責(zé)全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié),。二級管理:大組長和小組長,分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生,。三級管理:科代表,,負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,及時輔助任課教師的工作,。四級管理:職責(zé)長,,負(fù)責(zé)班內(nèi)各項小范圍工作,如“燈長”“桌長”“門長”“窗長”等,,把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人,,使每個人都是官,都是班內(nèi)小主人,,收到了很好的民主激勵效應(yīng),。
本學(xué)期的班會課都是按學(xué)號學(xué)生自己主導(dǎo),,讓學(xué)生都有機會展示,,包括當(dāng)主持人,分享自己查找的資料,,以及展示自己合作準(zhǔn)備的節(jié)目,,大大提升了孩子們對班會課的積極性,,同時也潛移默化的影響每一個孩子。學(xué)生通過組織活動鍛煉了自己,,也形成了團結(jié)合作,、積極向上的良好班風(fēng),。
五、加強集體凝聚力,,建設(shè)良好班風(fēng),。
一個集體猶如一個大家庭,每一個學(xué)生應(yīng)該如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步。在每次參加學(xué)?;顒又?,我都會告訴他們:這是一次集體與集體間的對抗,而你們,,作為集體的一份子,,就應(yīng)該為集體出一份力。同學(xué)們會因為每周一升旗活動時聽到三年級x班獲得流動紅旗時一起興奮跳躍;會因為班級運動員獲得成功時喜悅地伸出大拇指;會因為趣味游戲中的小組獲得第一而歡呼雀躍,。每個人都成為我們班級的驕傲,,每個人都為我們的集體而自豪。通過孩子們的共同努力,,所取得的成績都是可喜的,。
六、主動與科任老師,、家長,、學(xué)生常溝通。
大量事實證明在班工作中和科任,、家長、學(xué)生常溝通是很重要的,。
(1)和科任常溝通,。
這學(xué)期孩子們新增了英語和科學(xué)兩門課程,為了在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,,我經(jīng)常主動與任課老師溝通,,傾聽任課老師的意見,把學(xué)生對任課教師的贊譽與改進(jìn)意見及時反饋給任課教師,。
(2)和家長常溝通,。
現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女,家長又極其寵愛,,平時在和家長溝通時我會先向家長反映孩子最近表現(xiàn)好的方面再說需要改進(jìn)的地方,,這樣家長和老師的溝通才能達(dá)到良好的效果;同時也利用好每一次的家長會,讓優(yōu)秀的家長多分享自己教育孩子的方法,,讓家長朋友們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,。
(3)和學(xué)生常溝通,。
從教以來,我一直把學(xué)生當(dāng)作朋友,。課后常和孩子們一起聊天,,參加孩子們的活動,讓他們把內(nèi)心的想法告訴我,,我也會以誠相待,。
班主任工作雖然很累,但很充實,,是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任激流勇進(jìn)。我知道,,在班主任工作中,,要想把班級管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,,還需要我努力探索,,不斷學(xué)習(xí),掌握更多,、更有效的經(jīng)驗和方法,。2019年,我們x班所有師生都會攜手努力,,共創(chuàng)更優(yōu)秀的班級!
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷,。在三年級下學(xué)期,,我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),,而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨,。
一、以身作則給學(xué)生做榜樣,。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是授課還是平時言談,,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,,批改好每一次作業(yè),,而且注意自己的言行舉止是否得體,,特別是每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),,下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,,而且時刻想為自己的班集體爭光,。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
三年級學(xué)生由于年齡小,,自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨生子女多,,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,,學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象,吃零食,、浪費沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進(jìn)行教育,,給他們講革命故事,,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,,談?wù)劽姘窃鯓觼淼?,?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子,。
三,、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手,?!彼裕液苌髦氐卦诎鄡?nèi)進(jìn)行民主選舉,,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:(1),、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;(2),、鼓勵干部大膽工作,,指點他們工作方法的同時,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,即“以點帶面”;(3)、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,,能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,帶動整個班集體,,即“以面帶面”,。事實證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),,班風(fēng)方面,,都有了很大的轉(zhuǎn)變。
四,、注重家校聯(lián)系,。
該學(xué)期,為了更好的與家長配合,,我召開兩次家長會,,其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,,并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”,,交流中,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,,給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).
五,、積極參加學(xué)校的各項活動,。
集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如廣播操比賽,、繪畫比賽,、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,,如:寫字、朗讀,、口算比賽等,,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,,逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。
六,、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),,我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,,恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類:1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,,她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨,、缺乏做人的自信,、不合群,或刻意的搗亂,。通常我會多跟他們接觸、交談,,有空的時候常跟他們談心,,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,,這些有意無意的談心,,往往會增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進(jìn)步,,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,,從而鼓起他們與人交往的勇氣,,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),,我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,,并互相說一說,,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅信,,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期,我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人。事實證明,,我班學(xué)生,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,,班風(fēng)良好。
在這學(xué)期中,,我與學(xué)生在一起,,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,,忙得開心,,我將更加努力工作,,不斷完善自己,,提高自己。
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小學(xué)三年級個人總結(jié)篇六
三年級下學(xué)期,我擔(dān)任三(2)班的班主任,,班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義,。因此,,在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),,我主要做了下面幾方面的工作:
多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,,只要你真心地喜歡學(xué)生,,學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,,我積極深入班級,,深入學(xué)生,同時通過其他教師及家長,,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。
在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,,比較有個性,,大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動,,行為習(xí)慣不太好,自我約束能力差,,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,,缺乏耐心,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,。針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,我沒有急于采取措施,,而是本著“親其師,,才能信其道”的思想,,尋找時間,、尋找機會接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,,學(xué)生就敢于和我接近了,,愿意聽我的話,,接受我的批評,、教育了,。所以,,經(jīng)過一段時間的努力后,,學(xué)生不良現(xiàn)象大有改觀。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實,。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。
第一,行為規(guī)范教育,,也包括法制、社會公德教育,。
由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,,對隨地亂扔,、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,,要求改正,。一學(xué)期來,,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽,。
第二,,集體主義教育。
集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,,個人要服從集體。由于家庭,、社會等多方面的影響,,學(xué)生自我意識較強,,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,,開學(xué)來,,通過學(xué)校的三操,、口算比賽,、學(xué)藝競賽和各種豐富多彩的課外活動及學(xué)校組織的集體活動,,增強學(xué)生的集體榮譽感,樹立集體意識,,教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,,并通過參與,,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,,大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動中,我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意,。
第三,,學(xué)習(xí)重要性教育。
開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的目的不明確,,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),,多學(xué)知識和技能,。
一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,,共同教育、幫助;,。
二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;,。
三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?!凹顒儆陧灀P,,表揚勝于批評”。在日常工作中,,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,?!弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,,在微笑中認(rèn)識不足,”在輕松愉快的.氛圍中受到愛的熏陶,,情的感染,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步,就給予表揚,,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵,。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,,經(jīng)常與他們談心,,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。
后半學(xué)期以來,,許多學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,進(jìn)步很大,。
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),,更要與家長共同管教。以前有三,、四個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),,做事總是拖拖拉拉,得過且過,。因此,,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),,并于家長共同商量解決辦法,,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,,經(jīng)過老師和家長的多次教育,,這部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,,學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。
我們都知道,“安全重于泰山”,,“生命高于一切”,,沒有了生命,一切都是空談,。所以不論在班會上,,還是在上品德課,我經(jīng)常給同學(xué)們進(jìn)行安全教育,,包括校內(nèi)的安全,、交通安全等等各個方面,并重點從以下幾個方面抓好安全工作:
1,、課間時,,不要在教室內(nèi)、樓道內(nèi)猛跑,、擁擠,。
2、上,、下樓注意從靠右邊走,。
3、上體育課和大課間時,,應(yīng)注意隊伍的整齊,,兩個兩個并排下操場,不能推撞,,保持安靜,。
為使環(huán)保意識深入人心,教育中我努力遵循學(xué)生的心理特點,,做到“反復(fù)抓,、抓反復(fù)”,并以常規(guī)的高度加以落實,,通過周一班會,、晨會、思想品德課等多種途徑,,做到“天天講,、日日做”。我認(rèn)為學(xué)科中有關(guān)環(huán)保知識的內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的最好教材,,可以從不同的層面和角度豐富學(xué)生環(huán)保知識,,在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的道德觀念,增強學(xué)生的憂患意識,,激發(fā)學(xué)生宣傳參與環(huán)境保護(hù)的積極性和主動性,,組織學(xué)生向鄰里家人宣傳環(huán)保的知識,,做到齊參與。
這學(xué)期,,通過我班全體師生的共同努力,,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,,同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,,形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,??偟膩碚f,我在實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力,,盡量使工作做到完美一點,。
在本學(xué)期的工作中也存在一些不足之處,存在很多有待加強和改進(jìn)的問題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差,,自我約束力不強,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性,跟不上其他同學(xué)的步伐,,學(xué)習(xí)成績差,,影響班級的整體成績。這都有待于下個學(xué)期班主任工作的加強,。
總之,,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的,。但是,,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深自己的理論修養(yǎng),,在實踐中不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期,,我將揚長避短,竭盡全力,,把三年級班主任工作的經(jīng)驗帶到四年級中去,。
小學(xué)三年級個人總結(jié)篇七
一學(xué)期來,,在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),,取得了一定的成績,。為使今后的班務(wù)工作更好的開展,特作總結(jié)如下:
開學(xué)初重點抓好了學(xué)額鞏固工作,,使入學(xué)率,、鞏固率達(dá)100%,。四月份重點抓好了愛國主義教育,,結(jié)合思想品德課編講愛國故事。五月份主要抓好了愛集體,、愛勞動教育,。通過學(xué)習(xí)教育,同學(xué)們懂得了愛校如愛家,,自覺維護(hù)學(xué)校利益,。
二、抓好素質(zhì)教育,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
從期末考試來看,本學(xué)期比上學(xué)期有所進(jìn)步,,但也有一些不足之處,,如學(xué)困生的輔導(dǎo)還要繼續(xù)加強。
三,、抓好了學(xué)生安全教育工作,。
一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育,嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓,,一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故,。
四、抓好學(xué)生家訪工作,,加強了家校聯(lián)系,,對每一位學(xué)生都家訪一至二次。
五,、今后需要注意的地方,。
1、對學(xué)困生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,,還須更耐心的輔導(dǎo),。
2、對學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓,,不能放松,。
3,、教育學(xué)生要團結(jié)一致,不搞班派,。
4,、要融入到學(xué)生當(dāng)中,成為學(xué)生的知心朋友,。
小學(xué)三年級個人總結(jié)篇八
通過一學(xué)期緊張而又忙碌的教學(xué)工作,,終于可以開心的擁抱暑假了。作為三年級的班主任,,就本班本期的班主任工作總結(jié)而言,,主要有以下幾個方面:
我所擔(dān)任的三年級,總體上女生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績都稍好于男生,,但男生的思維總體上比女生要好些,。
一、民主選舉班干,。
開學(xué)一周,,我班通過全班的民主選舉,選舉出了大家都認(rèn)為比較滿意的班委班干部,,組建了優(yōu)質(zhì)的班級核心,。同時又選舉產(chǎn)生了小隊長,小組長等,,完善了中層班干部的配制,。明確了各自的職責(zé)權(quán)利,進(jìn)行了相應(yīng)的班干部培訓(xùn),,順利開展了班務(wù)工作,。
二、民主制定班級規(guī)章制度,。
利用開學(xué)第一周的班會,,通過大家討論的形式,民主制定了班級規(guī)章制度,,一共十條,,完善了班級的制度建設(shè),明確了各自應(yīng)該做什么,,不應(yīng)該做什么,,做到獎罰分明。從這一學(xué)期的班級管理來看,,完善的規(guī)章制度保證了班級的良好發(fā)展,。
我班以相鄰的四人為一個學(xué)習(xí)興趣小組,民主選舉小組長,建立了學(xué)習(xí)興趣小組的學(xué)習(xí)制度,,確定了輔導(dǎo)人員和被輔導(dǎo)人的名單,,并確立了達(dá)到的目標(biāo)。通過一學(xué)期的工作情況看來,,各興趣小組都達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo),,完成了我給予的任務(wù)。
在班長和中隊長的共同組織下,,在全班同學(xué)的共同支持下,,我班每周一次的班隊會都順利開展。主題活動靈活多樣,,內(nèi)容豐富多彩,,活動形式兼顧全部學(xué)生,使得各層次的學(xué)生都積極參與,,使得學(xué)生在不同的班隊會中不斷提高了能力,,同時還豐富了知識,,達(dá)到了共同,、全面進(jìn)步的目標(biāo)。
根據(jù)學(xué)校要求,,在我班干部的帶領(lǐng)下,,我班認(rèn)真辦好了每月一次的黑板報和學(xué)習(xí)園地,做到了在數(shù)量和質(zhì)量都有大的提升,,培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力,,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
我班把清潔衛(wèi)生工作列入對個人的考評,,所以我班的每次清潔衛(wèi)生都做得相當(dāng)?shù)膹氐?,真正做到了認(rèn)真干好每次大掃除,認(rèn)真對待每天的勞動衛(wèi)生,,同時搞好個人衛(wèi)生,,為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生行為習(xí)慣,。
從開學(xué)到放假,,我班一直抓好安全工作,適時地進(jìn)行了相應(yīng)的安全教育,,通過舉事例等教育學(xué)生注意安全,,做到安全第一,生命第一,。由于安全工作做得比較扎實,,本學(xué)期我班一直無不安全事故發(fā)生。
三,、成績方面,。
通過師生一學(xué)期的共同努力,,我班在本學(xué)期取得了優(yōu)異的成績。極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,培養(yǎng)了學(xué)生良好的競爭意識,,由于我班的突出表現(xiàn),我班在這學(xué)期被評為了學(xué)校先進(jìn)班集體,。
四,、稍不如人意處。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,,但是效果仍不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,,還沒能觸動他們的靈魂,,給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,,借力使力,。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,,為孩子的健康成長而付出,,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,,我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,,有所進(jìn)步,也提高了,!班級管理工作千頭萬緒,,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。
小學(xué)三年級個人總結(jié)篇九
對一班層次參差不齊和課堂紀(jì)律意識薄弱的學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,,是非常重要的,。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。剛開學(xué)的兩個星期里,,我采用少講課,多紀(jì)律培養(yǎng)的方法,多進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。然后將課本知識融入情趣之中,,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,,從寫字到讀書拿書,,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
由于我是第一次使用普通小學(xué)的教材,,因此,研究教學(xué)大綱和制定教學(xué)方法是一項比較繁重的工作,。隨之而來的備課也是重頭戲之一,,我不但要備學(xué)生而且要備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,。
這群學(xué)生的基礎(chǔ)非常薄弱,全班沒有一個同學(xué)能夠?qū)懗鲆痪湓?,更甚的是很多同學(xué)組詞都不會,。因此,幫他們補基礎(chǔ)知識成為刻不容緩的事情,,正如修筑高樓大廈一樣,,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。如果基礎(chǔ)知識掌握不牢固,,以后的教學(xué)就會進(jìn)行不下去,。
小學(xué)三年級個人總結(jié)篇十
本學(xué)期我從以下幾方面培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和能力,從而做好班主任工作,。
我對學(xué)生要求很嚴(yán)格,,工作也很細(xì)致。我主要抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,從細(xì)微處來培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣,,而且卓有成效,。
1、開學(xué)成立衛(wèi)生監(jiān)督崗教室里每個地方都有專門的同學(xué)負(fù)責(zé)管理,。
三掃的安排情況符合班級實際,。早上我一般請家里住的近的和住的遠(yuǎn)的孩子做,為什么還要選住的遠(yuǎn)的呢,?一般住的遠(yuǎn)的孩子他們的家長有憂患意識,,怕遲到怕堵車因此會提前來校,而放學(xué)他們又想早點接孩子走了,,晚了又遇上塞車,。因此我安排他們早上做,他們也樂意,。還有一些孩子他們的家長有另外的要求比如放學(xué)后打網(wǎng)球或是游泳,,我也把他們安排在早上。中午掃地的同學(xué)我一般安排不用參加社團活動,,作業(yè)完成速度快又特喜歡看課外書的,,這些孩子一般學(xué)習(xí)自覺性高而且會安排自己的時間,這樣他們吃完飯會主動的打掃衛(wèi)生,。晚上做值日的同學(xué)我一般找到他們的共同特點歸在一起,,比如同一個小區(qū),同一個托管班等,,有些是家長的個別要求,。這樣的安排我主要讓他們形成一個值日團隊,他們一旦有了團隊意識,,做值日會比較勤快,。
2、規(guī)定不準(zhǔn)在校內(nèi)吃零食,,但很多孩子只有晚上吃水果的時間,,因此規(guī)定在班級中抽一個時間讓孩子吃水果。并且制定了規(guī)定:必須保持安靜,,能坐的座位上享用,。
4、教室的垃圾進(jìn)行分類,,有專門同學(xué)負(fù)責(zé),。
5、學(xué)生的課桌椅的排放橫豎成一線,,要求學(xué)生到校后先看一看自己的課桌是否在整齊,,是否在一條線上,。
6、要求學(xué)生每天回家必須幫助家長至少做一件事情,,并且每天必須把所做的事記在日記本上,,也可以談一下自己的心得體會。這樣做,,可以養(yǎng)成學(xué)生熱愛勞動,,孝敬父母長輩,增強親子之情,。
鼓勵學(xué)生從細(xì)小的好事做起,,逐漸養(yǎng)成良好的思想品德。我在每小組中選一名學(xué)生專門記載本小組同學(xué)做的好事,,第二天表揚,。以“喜報”的形式發(fā)給家長,讓學(xué)生,、家長都以此為榮,,從而激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。以各種信息渠道經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通,。組織親子活動和運動比賽讓家長參與和我們共同成長,。創(chuàng)造各種條件讓孩子展示自己的才能,比如上學(xué)期的班歌,,這學(xué)期抽空去錄音棚錄制,。繼續(xù)編班報,讓孩子共同參與,,讓家長時刻了解班級的各類活動,。
小學(xué)三年級個人總結(jié)篇十一
對于過去的一年成績和不足是并存的,作為一個老師我們的個人工作也有各種問題,,現(xiàn)在我們要總結(jié)一下,,承前啟后,爭取今年取得更好的成績,。
我校積極要求上進(jìn),既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,,盡職盡責(zé),,又有奉獻(xiàn)精神我校知道"學(xué)海無涯,教無止境",,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力我校認(rèn)真參加市、縣,、鄉(xiāng),、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,,通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機遇本學(xué)期我校還認(rèn)真制定了自我校發(fā)展三年規(guī)劃,,給自己定下了前進(jìn)的方向通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。
小學(xué)三年級個人總結(jié)篇十二
本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,回響這一學(xué)期的工作,,的確也做了不少,。那里邊有成功的喜悅,也有失敗的懊惱,,但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?,F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個方面,。
(1)是班干部的培養(yǎng),。
(2)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事的修養(yǎng)。
(3)是職業(yè)素質(zhì)的修養(yǎng),。
二年級是班干隊伍的調(diào)建階級,,那么三年級應(yīng)當(dāng)是班干的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn),,如民主,、公正、理智,、冷靜,,以身作則,批評與自我批評,,培養(yǎng)班干部獨方面主持日常工作的本事,,使班干部工作相互協(xié)調(diào),做到各司其責(zé),,相互合作,,反射總結(jié)交流,培養(yǎng)班干部的分析,,調(diào)整,、表達(dá)、組織等本事,。本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整,,換了一些班干部主要因為在班里時間長了,有些學(xué)生對老干部的管理只是一中表面的敷衍,,內(nèi)心不太服從,,從背后對其產(chǎn)生敵意,,而教師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作,壓力過大效果也不好,,另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉,,并從中理解班干部的工作,減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒,。
優(yōu)秀生,,中間型學(xué)生后進(jìn)生的教育。
(一)每位學(xué)生都有自我的氣質(zhì)性格特點,,有自我的夢想興趣,,愛好和這些都是十分寶貴的動力資源,班主任的任務(wù)也是使這些動力資源得到合理的發(fā)掘,、健康地發(fā)展,。
由于優(yōu)秀生色素質(zhì)和他的在班級的榜樣地位,用此班主任對他的比較放心,、信任,、喜歡將一些要求較高的工作交給他的,可是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品,,那么在他的發(fā)展中就會容易出現(xiàn)一些問題,。如在二年級的時候,,我班有個別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)十分刻苦,,成績優(yōu)異,,可到了三年級,卻出現(xiàn)成績突然停頓不前,,甚至大幅度下降的情景,。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題,二年級需要記憶的東西多,,三年級不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用,,所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間遭受非議,,心理壓力太大,,影響了學(xué)習(xí)。這樣的問題如果不及時發(fā)現(xiàn)并紛紛解決,,那會在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽,,導(dǎo)致教育失敗。所以在半里我經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系,,時刻了解他們的學(xué)習(xí)情景,另外同過周記來交談,,聊天等途徑給予引導(dǎo)同時開展一些學(xué)習(xí)交流活動等,。
中間型學(xué)生在我班一半以上,,對于中間型學(xué)生的教育,我本人族在嘗試中,,但有一點能夠確定,,許多中間型學(xué)生成績提高不了,不單純是因為他的不夠努力;在班里以往有學(xué)生向我傾訴:“教師我努力了,,但就是考不好,。”學(xué)生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理,。所以關(guān)于他的教育主要是為以供給具體的幫忙,,給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會,常識獲得成功,,培養(yǎng)他的自信心,。
后進(jìn)生的教育我主要是實施情感教育。創(chuàng)造兩好的教育實際實施情感教育的關(guān)鍵,。如在放假前,,我能夠隨意詢問這些學(xué)生假期的打算,在交談中建立互相信任的關(guān)系,。同時在學(xué)習(xí)上樹立信心,,具體培養(yǎng)他的意志力。
(二)非式群眾的教育,。
在班里主要有這兩件種學(xué)生:住宿生,、和走讀生,在這些住宿生,、走讀生中間自發(fā)產(chǎn)生一些非正式群體,,其中有進(jìn)取向上的,有中間的,,也有消極的,,他們的是可段的,對于個體發(fā)展和班級體建設(shè)具有必須的影響,,如何做好這些非正式群體的教育也是一個熱點問題,。首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮進(jìn)取群體的作用,如,,邀請他們參與班級工作的政策和建設(shè)的工作,。其次從情感入手,協(xié)調(diào)“中間型”群體與班級體與班級體建設(shè)的關(guān)系,,實現(xiàn)其向“進(jìn)取型”改變,。如在班干部的作用上,盡量研究到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進(jìn)心和參與班級建設(shè)的熱情,。再次建立健康的班級與論以讓“消極型”群體成員產(chǎn)生壓力,,逐漸行輿論要求靠攏,。加入進(jìn)取團體。
1,、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識,。三年級學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項要求和管理,但也有一部分學(xué)生對學(xué)校職業(yè)化管理的理解產(chǎn)生偏差,,只為了不被記名不被扣分就行,,經(jīng)常找理由,鉆空子,,相對這樣的情景,,仍然即使進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育。
2,、結(jié)合教學(xué)資料,,提高學(xué)生的服務(wù)意識,經(jīng)過飯店服務(wù)教學(xué),,在服務(wù)程度,,語言表達(dá),行為表情方面讓學(xué)生體會佳賓至上的服務(wù)原則,。
3,、以小的各種活動為契機,提高學(xué)生焦急本事,,創(chuàng)新本事,,組織本事,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,,如運動會前又有秩序地訓(xùn)練,,創(chuàng)意的教室黑板報,合唱節(jié)的從組織訓(xùn)練,,服裝準(zhǔn)備方面,。
小學(xué)三年級個人總結(jié)篇十三
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任三年級(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,,我順利完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作作一個總結(jié),。
一,、以課堂教學(xué)為中心。
1,、備課,。學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,,著重進(jìn)行單元備課、集體備課,,掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),,學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),,學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,,設(shè)計好作業(yè)練習(xí),。
2、上課,。
(1)利用“白板”等多媒體創(chuàng)設(shè)各種情境,,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,,動手,、動口、動眼,、動腦,。對學(xué)生的回答采取"揚棄"的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,,使學(xué)生樂于思考,,敢于積極回答問題。針對教學(xué)重,、難點,,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論,從中掌握知識,,培養(yǎng)能力,。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,,形成能力,,發(fā)展思維。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,,參與性高,,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。
(2)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈;一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",,再變"薄"的過程,,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能,。
3,、作業(yè)。做到精講多練,,有針對性,。同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改,認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯題進(jìn)行糾錯,。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
二,、創(chuàng)新評價,,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級制,,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。引一個三年級評語例子:"這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長度單位《面積的認(rèn)識》,,汪睿同學(xué)通過自己的努力,知道如何推測,、估計較大的面積,,在這方面是班里最好的。但在語言表達(dá)方面有一定的困難,,希繼續(xù)努力,。等級評定,優(yōu),。"這個以定性為主的評語,,是學(xué)生與老師的一次情感交流,學(xué)生獲得了成功的體驗,,樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,,也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。
三,、今后努力的方向,。
加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念,,挖掘教材,,進(jìn)一步把握知識點和亮點。多聽課,,多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度,加強教學(xué)反思,。
今后的教學(xué)工作中我仍需不斷積累,,不斷探索,使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué),,使學(xué)生們各方面能力都得到提高,。