當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧。

精神科護(hù)理心得體會(huì)篇一

提起精神科護(hù)理安全，人們常常會(huì)聯(lián)想到一些容易發(fā)生意外情況的場景,，比如暴力行為,、自殘行為等。作為從業(yè)多年的精神科護(hù)士,，我了解到確?；颊叩陌踩俏覀冏o(hù)士工作中的首要任務(wù)。為了提高護(hù)理安全水平,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷改進(jìn)自己的工作方式,，以下是我關(guān)于精神科護(hù)理安全的心得體會(huì)。

首先,，了解患者的病情和病史是確保精神科護(hù)理安全的基礎(chǔ),。在接觸患者之前，我們要詳細(xì)了解患者過去的就醫(yī)記錄,、藥物使用史,、家族史等,。這樣可以幫助我們更好地理解患者的病情,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險(xiǎn)因素,。此外,，我們還要掌握患者的個(gè)人習(xí)性和行為特點(diǎn),，對(duì)患者的情緒和行為進(jìn)行監(jiān)測和評(píng)估。只有全面了解患者背景,，我們才能根據(jù)具體情況制定相應(yīng)的護(hù)理計(jì)劃,，提高護(hù)理的針對(duì)性和有效性,，從而確保患者的安全,。

其次,，注重環(huán)境安全是保障精神科護(hù)理安全的關(guān)鍵,。患者在精神病發(fā)作期間可能會(huì)表現(xiàn)出沖動(dòng)行為和暴力行為,。在這種情況下,，我們需要保證全面的監(jiān)護(hù)和控制手段,。例如，加強(qiáng)值班護(hù)士的巡查力度,，提前察覺患者的異常行為,。此外,，在安全隱患較高的患者病房,，增加視頻監(jiān)控設(shè)備和安全門鎖，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和阻止危險(xiǎn)行為的發(fā)生,。同時(shí)，合理配置病人和護(hù)理床位的擺放,，減少患者之間的沖突和互斥,，保持整個(gè)病房的秩序和安全。

第三,，在患者用藥方面,，要嚴(yán)格控制用藥的適量和次數(shù),。精神病患者常常需要長期服用藥物，不良反應(yīng)和藥物依賴是常見的副作用,。為了避免患者危險(xiǎn)行為的發(fā)生,，我們要嚴(yán)密掌握患者的用藥情況，并與醫(yī)生緊密溝通,，及時(shí)調(diào)整藥物的劑量和頻率,。此外，定期進(jìn)行藥物檢查,，觀察患者是否出現(xiàn)過量或藥物反應(yīng),，為患者的安全提供切實(shí)可行的保障。

第四,，加強(qiáng)護(hù)士團(tuán)隊(duì)的合作和溝通是提高精神科護(hù)理安全的有效途徑,。精神科患者的護(hù)理工作需要多學(xué)科協(xié)作的合作。護(hù)士,、醫(yī)生和心理醫(yī)師之間的溝通和配合緊密程度直接關(guān)系到治療的效果和患者的安全,。我們要主動(dòng)與醫(yī)生、心理醫(yī)師溝通,，共同制定明確的護(hù)理目標(biāo)和方案,。在護(hù)理工作中，及時(shí)與團(tuán)隊(duì)成員交流信息,，及時(shí)處理突發(fā)情況,，相互配合并提供及時(shí)的支持，是確保精神科護(hù)理安全的必要條件,。

最后,，我認(rèn)為護(hù)士要在工作中保持積極的心態(tài)和敏銳的觀察力,。精神科患者的情緒和行為常常變化無常,，因此護(hù)士應(yīng)始終保持警惕，時(shí)刻觀察和評(píng)估患者的情緒和行為,。當(dāng)患者出現(xiàn)異常行為時(shí),，要迅速采取有效的干預(yù)措施,，防止事態(tài)的惡化。此外,，護(hù)士還要積極引導(dǎo),、激勵(lì)和安撫患者，建立和諧的護(hù)患關(guān)系,，為患者提供溫暖和關(guān)懷,。通過積極的心態(tài)，護(hù)士可以更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜和緊急的情況,，確?；颊叩陌踩?/p>

總之,，確保精神科護(hù)理安全需要護(hù)士在專業(yè)知識(shí),、技能和心態(tài)等多個(gè)方面做出努力。我將繼續(xù)學(xué)習(xí),、改進(jìn)自己的工作方式,，提高自身的能力水平，為精神科患者的安全和康復(fù)做出更大貢獻(xiàn),。

精神科護(hù)理心得體會(huì)篇二

1,、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛,、高質(zhì)量的護(hù)理,。注冊護(hù)士應(yīng)提倡和保護(hù)患者的權(quán)利；任何精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語言置于顯著的地位,。

2,、應(yīng)有合格專業(yè)護(hù)士，實(shí)行24小時(shí)責(zé)任制護(hù)理,。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無效,、無法保證安全的緊急情況下使用。

3,、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評(píng)估,，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評(píng)估發(fā)育水平,，既往精神創(chuàng)傷史,，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平,。

4,、提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束,。

5,、護(hù)士應(yīng)接受行為評(píng)估，各年齡段用藥,，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓(xùn),，應(yīng)接受對(duì)攻擊行為評(píng)估和干預(yù)的培訓(xùn)，如癥狀的識(shí)別,，語言干預(yù)技巧,，選擇最小約束的思考策略,。

6、需完善制度及機(jī)構(gòu)對(duì)工作人員涉及攻擊的反應(yīng),。

7,、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護(hù)士應(yīng)在約束后1小時(shí)內(nèi)對(duì)患者進(jìn)行面談評(píng)估，24小時(shí)內(nèi)對(duì)患者必須更改指令,，同時(shí)應(yīng)進(jìn)行面談評(píng)估,。約束時(shí)間應(yīng)標(biāo)明：成人4h,，9-17歲青少年2h，9歲兒童1h,，到時(shí)需行行為評(píng)估,。

8、資深注冊護(hù)士是最佳再評(píng)估人,，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評(píng)估,。

9,、約束時(shí)不得遮擋患者面部，不得單獨(dú)約束或隔離兒童,，被約束的患者至少每2小時(shí)應(yīng)活動(dòng)其身體,，必須提供給飲水，解便及測量生命體征,。

10,、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時(shí)內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護(hù)士,。

11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬,，應(yīng)予書面通知,，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視?；颊呒凹覍俸献髦贫ㄖ委熥o(hù)理計(jì)劃，治療護(hù)理計(jì)劃是否正規(guī),、是否適合患者特點(diǎn)應(yīng)受到監(jiān)控,。

12、使用約束或隔離時(shí)護(hù)士應(yīng)接受患者的詢問及給予清楚明白的解釋,。益處：促進(jìn)對(duì)癥狀的認(rèn)識(shí),、促進(jìn)解決問題、提高沖突解決技巧,，可減少約束對(duì)患者的負(fù)性心理體驗(yàn),。

13、精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)收集約束,，隔離的效果資料,，以幫助改進(jìn)有關(guān)指南,，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束,，隔離的有效性。

14,、應(yīng)警覺掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則,，這將造成很多副作用及意外。

精神科護(hù)理心得體會(huì)篇三

長征是中華民族的壯麗史詩,，是革命精神的象征,，而長征精神則是一種堅(jiān)持真理、永不言敗的精神力量,。作為護(hù)理工作者,，我們不僅要具備專業(yè)知識(shí)和技能,，更要擁有堅(jiān)持不懈、勇往直前的品質(zhì)和精神風(fēng)貌,。本文將通過對(duì)長征精神的理解,，結(jié)合護(hù)理工作實(shí)踐，探討如何將長征精神應(yīng)用于護(hù)理工作中,，并分享一些心得體會(huì),。

1.信仰堅(jiān)定。

長征中,，紅軍面臨種種艱辛和荊棘,，但他們始終堅(jiān)信革命的正義和勝利的前景。在護(hù)理工作中,，我們也需要堅(jiān)定地相信自己的專業(yè)能力和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力量,，以提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

2.頑強(qiáng)拼搏,。

長征是一次嚴(yán)峻的體力和意志的考驗(yàn),，紅軍經(jīng)歷了饑餓、寒冷和疾病的折磨,，但他們始終拼盡全力,，向前奮進(jìn)。在護(hù)理工作中,，我們也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn),，但只有頑強(qiáng)拼搏，才能及時(shí)解決問題,，確?；颊叩纳踩涂祻?fù)。

3.始終如一,。

長征中的紅軍不怕困難和挫折,，堅(jiān)持一條線、堅(jiān)定實(shí)行,。在護(hù)理工作中,，我們也要始終如一，堅(jiān)守崗位,，忠于職守,，并樹立正確的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，提供持續(xù)穩(wěn)定的護(hù)理服務(wù),。

1.勇往直前,。

護(hù)理工作中，我們面臨著各種不確定性和危機(jī),，需要用長征精神的勇氣去面對(duì),。我們要敢于承擔(dān)責(zé)任,，果斷應(yīng)對(duì)每一個(gè)護(hù)理事件，及時(shí)解決困難,，確保護(hù)理任務(wù)的順利進(jìn)行,。

2.扎實(shí)工作。

長征中,，紅軍對(duì)自身實(shí)力進(jìn)行了不斷的扎實(shí)整訓(xùn),，以提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。在護(hù)理工作中,，我們也要注重學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，通過不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí)更新知識(shí)，提高技能和專業(yè)水平,，為患者提供更專業(yè)和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。

3.互助團(tuán)結(jié)。

長征中,，紅軍互相支持和幫助,，形成了緊密團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)斗集體,。在護(hù)理工作中,，我們也要互相合作，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí),，共同為患者的健康和康復(fù)努力,。

1.無私奉獻(xiàn)。

長征精神告訴我們,，無私奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)偉大事業(yè)的重要品質(zhì),。作為護(hù)理工作者，我們要時(shí)刻以患者的利益為重,，在工作中無私奉獻(xiàn),，盡力給予患者最好的護(hù)理照顧。

2.堅(jiān)持原則,。

長征中的紅軍始終堅(jiān)守真理和原則,，為革命事業(yè)付出了巨大努力。在護(hù)理工作中,，我們也要堅(jiān)守原則,，遵守職業(yè)道德和患者的合法權(quán)益，始終堅(jiān)持以患者為中心的護(hù)理原則,。

3.樂觀向上,。

長征中的紅軍鼓舞人心的樂觀向上精神是他們戰(zhàn)勝一切困難和挫折的動(dòng)力源泉。在護(hù)理工作中,，我們也要保持積極樂觀的心態(tài),，給予患者信心和勇氣,，幫助他們戰(zhàn)勝疾病。

五,、結(jié)語,。

長征精神是中華民族寶貴的精神財(cái)富，在護(hù)理工作中也有著重要的意義,。我們作為一名護(hù)理工作者,，要將長征精神貫徹于工作中，勇往直前,，扎實(shí)工作,，互助團(tuán)結(jié)，并始終以患者的利益為重,。只有在長征精神的指引下,，我們才能為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，為社會(huì)健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

精神科護(hù)理心得體會(huì)篇四

對(duì)一般人來說,，精神病是一個(gè)令人恐懼而又充滿神秘色彩的名詞，常使人聯(lián)想起一個(gè)個(gè)滿身泥圬,、言行古怪,、時(shí)哭時(shí)笑、呆滯冷漠,，或暴跌兇殘的人,。五年前，我走上精神病人管理的工作崗位,，開始了與精神病人直接面對(duì)面的接觸,，我們對(duì)精神病人的漠然無知、心存恐懼,，到逐漸了解他們,、同情他們，與他們交朋友,，從而窺見了他們的喜怒哀樂,，走進(jìn)了他們的精神世界。

關(guān)于精神病,，醫(yī)學(xué)上是這樣界定的：精神病是指內(nèi)外各種致病因素影響下,，大腦機(jī)能活動(dòng)發(fā)生紊亂、導(dǎo)致認(rèn)知,、情感,、行為與意志等精神活動(dòng)不同程度障礙的一類疾病。病人有不同程度的自知力缺陷,、心理障礙,、喪失判斷力,、不能正常地學(xué)習(xí)、工作,、生活,，行為顯得古怪，與眾不同,，在病態(tài)心理的支配下,，往往有自殺自傷、傷害他人的動(dòng)作行為,，有的患者還認(rèn)為自己心理與行為是正常的而拒絕治療,。

在精神科做護(hù)士，首先是安全問題,，這也是院領(lǐng)導(dǎo)會(huì)上會(huì)下強(qiáng)調(diào)的重中之重,。抑郁病人、自傷自殺甚至自殘的心理,，對(duì)于這樣的病人,，作為護(hù)理人員的我們，要多觀察,、多和其進(jìn)行溝通交流,。躁狂的病人對(duì)其周圍的人，包括同室病友以及周圍的醫(yī)護(hù)人員易造成傷害,，當(dāng)然也包括自身的安全,。在情緒嚴(yán)重不穩(wěn)定期,，我們要更多的給予保護(hù)性約束。

精神科病人多是藥物控制,，所以對(duì)其服藥問題就顯得至關(guān)重要。在精神科治療上一定要防止病人藏藥,。如果病人藏藥不吃的話，病情得不到基本的控制;如果病人把藏起來的藥頓服,，后果更嚴(yán)重，可以導(dǎo)致藥物中毒甚至危及生命,。

精神病人和一般的患者不同，他們沒有自知力,，連最基本的生理需要也表述不清,，這就需要我們護(hù)理人員具備基本的職業(yè)道德,，真正做到以病人為中心,，充分維護(hù)他們的自尊,。

在精神科工作這么久，并沒有感覺到他們可怕,，反而更覺得他們是最可愛的人,，沒有人與人之間的勾心斗角和紛爭，我的人格跟著他們簡單起來,，我會(huì)做一名合格的護(hù)士,，不辜負(fù)天使的稱號(hào),。

學(xué)習(xí)班的內(nèi)容主要有講義授課和論文交流分兩大部分,講義共有10個(gè)課目,，如精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展;睡眠中危急狀況的識(shí)別與護(hù)理;精神(心理)護(hù)理文書相關(guān)問題;護(hù)士身心健康的維護(hù);護(hù)理科研中的科研選題技巧等內(nèi)容,。

通過學(xué)習(xí),，使我受益匪淺,，簡述如下：

一、精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展。國際精神病與精神衛(wèi)生護(hù)理聯(lián)盟關(guān)于約束,、隔離精神病患者的原則。

1,、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛,、高質(zhì)量的護(hù)理。注冊護(hù)士應(yīng)提倡和保護(hù)患者的權(quán)利;任何精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語言置于顯著的地位,。

2、應(yīng)有合格專業(yè)護(hù)士,，實(shí)行24小時(shí)責(zé)任制護(hù)理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無效,、無法保證安全的緊急情況下使用,。

3,、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評(píng)估,，包括生物學(xué)因素,、環(huán)境因素及行為方面,、評(píng)估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史,，共患疾病,，基礎(chǔ)行為水平。

4、提倡依靠環(huán)境,，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束,。

5,、護(hù)士應(yīng)接受行為評(píng)估,，各年齡段用藥,，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對(duì)攻擊行為評(píng)估和干預(yù)的培訓(xùn),，如癥狀的識(shí)別，語言干預(yù)技巧,，選擇最小約束的思考策略,。

6,、需完善制度及機(jī)構(gòu)對(duì)工作人員涉及攻擊的反應(yīng),。

7,、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護(hù)士應(yīng)在約束后1小時(shí)內(nèi)對(duì)患者進(jìn)行面談評(píng)估,，24小時(shí)內(nèi)對(duì)患者必須更改指令,，同時(shí)應(yīng)進(jìn)行面談評(píng)估,。約束時(shí)間應(yīng)標(biāo)明：成人4h,，9-17歲青少年2h,，9歲兒童1h,，到時(shí)需行行為評(píng)估,。

8、資深注冊護(hù)士是最佳再評(píng)估人,，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評(píng)估,。

9,、約束時(shí)不得遮擋患者面部,，不得單獨(dú)約束或隔離兒童,，被約束的患者至少每2小時(shí)應(yīng)活動(dòng)其身體,，必須提供給飲水,，解便及測量生命體征,。

10,、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全,，約束后1小時(shí)內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護(hù)士,。

11,、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬,，應(yīng)予書面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視,。患者及家屬合作制定治療護(hù)理計(jì)劃,，治療護(hù)理計(jì)劃是否正規(guī),、是否適合患者特點(diǎn)應(yīng)受到監(jiān)控,。

12,、使用約束或隔離時(shí)護(hù)士應(yīng)接受患者的詢問及給予清楚明白的解釋,。益處：促進(jìn)對(duì)癥狀的認(rèn)識(shí),、促進(jìn)解決問題,、提高沖突解決技巧,，可減少約束對(duì)患者的負(fù)性心理體驗(yàn),。

13、精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)收集約束,，隔離的效果資料，以幫助改進(jìn)有關(guān)指南,，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束，隔離的有效性,。

14,、應(yīng)警覺掩蓋之下的零容忍規(guī)則,，這將造成很多副作用及意外,。

二,、睡眠中危急狀況的識(shí)別與護(hù)理,。

怎樣看病人睡覺?

護(hù)理要點(diǎn)：

1,、對(duì)所有病人的身體狀況,、病情、主要用藥都要有一定了解,，對(duì)睡眠過程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。

3,、與醫(yī)生做好溝通，及時(shí)反應(yīng)病情變化,、清醒地執(zhí)行醫(yī)囑;,。

4、重點(diǎn)病人的護(hù)理：睡姿,、防護(hù),、觀察生命體征和引流搐等;,。

2,、做好解釋,、安慰和心里支持工作;。

3,、重視自身的睡眠;勿誤導(dǎo)患者,。

三、

護(hù)理文書相關(guān)問題中的病情記錄常見缺陷,。

欠具體：如護(hù)理記錄為已認(rèn)真檢測心率、心律,，但沒有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。

用詞不當(dāng)：如未見抽搐行為,。情緒不協(xié)調(diào),。

抄襲檢查結(jié)果沒有護(hù)理意義：有時(shí)還抄錯(cuò)，例如：心電圖報(bào)告非特意性stt異常,，護(hù)士寫成特意性stt異常。

語句組織欠妥,，造成錯(cuò)誤意思：仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來利血生,，沙肝醇等藥治療。

欠全面：記錄中有防壓瘡護(hù)理,，但沒有寫皮膚情況,。

病情觀察無連慣性：例如;一些藥物不良反映,、腹痛、咽痛等情況,，無跟蹤記錄。

護(hù)理措施不徹實(shí)際：例如四肢肌張力高,，已矚病者放松,?；颊弑忝貙懀翰毝囡嬎?，建議改為督促病人多喝開水,，或矚陪護(hù)予多喂開水。

自暴濫用約束：例如：病者主訴沒有不適,，已告知醫(yī)生,，未見三防行為,，按醫(yī)囑予2條短帶保護(hù)性約束。保護(hù)性約束沒有醫(yī)囑,，解除約束后，未停醫(yī)囑,。保護(hù)性約束病人無跟蹤記錄,。

語句欠條理,，表達(dá)不清楚：例如三脂偏高,，戒糖飲食,。

特殊病情沒有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l,，沒有交班。

記錄用方言：如：爛飯,。

在疾病高峰期，護(hù)理措施為向病人講解相關(guān)精神病知識(shí),，不適宜。

護(hù)理記錄過期,、留空行,、字體太小、字體不能辨認(rèn),、簽名字跡不清,。

四、護(hù)士身心健康的維護(hù),。

(一)提高管理者的支持。

是影響個(gè)人工作滿意度和心里健康最有效的方式,。

1、維護(hù)護(hù)士人才身心健康的基本對(duì)策;,。

(1)制定特殊崗位的人才政策;。

(2)推行一線留人的優(yōu)先對(duì)策;,。

(3)解除后顧之憂的保障措施;。

(4)維護(hù)身心健康的咨詢機(jī)構(gòu);,。

(5)提供調(diào)控護(hù)士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。

2,、注重護(hù)士心理,、社會(huì),、倫理等方面知識(shí)的教育：*,。

(1)注意提高在職護(hù)士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護(hù)士與人溝通的技巧,，加強(qiáng)護(hù)士心理衛(wèi)生保健知識(shí)教育,，掌握自我心里調(diào)適技巧,。

(2)在發(fā)生各種沖突時(shí),，找有類似經(jīng)歷的同事,，關(guān)心自己的親屬或朋友傾訴,，使自己的苦惱得到宣泄、疏導(dǎo)而減輕精神壓力,。

(二)護(hù)士心理健康自我維護(hù)的措施。

1,、培養(yǎng)樂觀的闊達(dá)的人生態(tài)度;。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身的心理品質(zhì);,。

3,、調(diào)節(jié)好自己的情緒;。

4,、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境;,。

5,、社會(huì)輿論的正確導(dǎo)向;。

6,、生活中注意勞逸結(jié)合。

論文交流部分,，有兩篇交流論文使我有深刻的體會(huì)：

由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)任護(hù)士帶教工作的護(hù)士所寫,。我也有擔(dān)任護(hù)士帶教工作，所以對(duì)于這篇論文特感興趣,，通過論文交流學(xué)習(xí),，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)競爭越來越激烈，人們的壓力也越來越大,，精神病的發(fā)病率也隨之增大,，因此，擁有一支高素質(zhì)的精神科護(hù)理隊(duì)伍顯得越來越重要,，而帶好每一名新護(hù)士是重要的起點(diǎn)，只有基礎(chǔ)打好了,，才會(huì)有高素質(zhì)的人才出現(xiàn),。要把帶教工作做得更好,，就要不斷學(xué)習(xí),，只有不斷提升自我,，才能提高自己的,。

教學(xué),。

能力;才能滿足新護(hù)士的各種學(xué)習(xí)需求,。

2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察,。

精神病院這個(gè)名字聽得多了,，人們總是對(duì)這個(gè)名字有一種畏懼與排斥的心理,。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)チ司癫≡阂娏?xí),，首次接觸精神病院,，其實(shí)它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的,。我們身為未來的護(hù)士,，更不需要以別樣的目光,、別樣的心理去看待它,。只知道，它和別的醫(yī)院一樣,，都是一間醫(yī)院。

帶領(lǐng)我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里,，在那鐵閘里有一個(gè)可供飲食與活動(dòng)的大空間,，里面住著的全是女病人。

帶教老師先帶我們到示教室里,，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征,、表現(xiàn)和護(hù)理措施，然后再打開鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天,，了解她們的情況,。在帶教老師講課的過程中,，她教導(dǎo)了我們面對(duì)精神分裂癥的病人應(yīng)如何進(jìn)行自我保護(hù)與確保病人的安全,，然而,，我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說一些慢性的情感障礙的病人對(duì)外界是無什么反應(yīng)的,，我想這是因?yàn)樗麄兝懒嗽谒麄冏约旱膬?nèi)心世界中,，他們的內(nèi)心是一層疊一層沉默的雪,，最初的情緒積壓在心中,，長久未能得到宣泄，然后隨著時(shí)間的推移,，他們的記憶變得模糊了,，甚至跌入了潛意識(shí)中，情緒的積壓找不到痕跡,。所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己,，他們的內(nèi)心封鎖在那重重的沉默中，解不開最初的情緒的結(jié),，而只會(huì)在那個(gè)心結(jié)上不斷地增添沉默的結(jié)，由于他們內(nèi)心積聚了太多太多的沉默,，不懂訴說，所以他們的情志也漸漸變得散漫,，腦子也漸漸變得空洞，思維也變得遲緩,，所以他們會(huì)回避親友,，回避與外界之間的接觸，慢慢的,，便發(fā)展到對(duì)外界事物無反應(yīng)。而其實(shí)他們的內(nèi)心世界是非常之復(fù)雜的,，復(fù)雜到完全沉默，復(fù)雜到找不出病因的痕跡,。

我想：如果是一個(gè)對(duì)外界事物無反應(yīng)的病人，除了要接受藥物治療之外，還必須配合精神分析心理治療,、認(rèn)知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多,，所以支持性心理治療為治療的最基層,。治療者必須是一個(gè)優(yōu)秀的聆聽者,，專心的傾聽病人的訴說，以親善誠懇的態(tài)度取得病人的信任,，讓病人毫無顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶，鼓勵(lì)病人疏泄內(nèi)心不良的情緒,，并能以同情、理解,、諒解的態(tài)度對(duì)病人的訴說不加評(píng)判地接受,，站在病人的角度去理解和支持,，并與病人合作去治療其疾病,，給予病人治療的信心與康復(fù)的希望,。

在與病人的交談過程中,，摸索病人的性格特點(diǎn)與思維模式,，以及深入地探索其內(nèi)心的真實(shí)情感,。如果病人已經(jīng)無法說出其內(nèi)心的痕跡,，治療者可以問病人原本的性格、原本的生活是怎樣的?是什么時(shí)候開始變化的?為什么會(huì)有這樣的變化?支持與鼓勵(lì)病人訴說其內(nèi)心的情緒與痕跡,，讓病人感覺到你是在全心全意地幫他,，他也便可以開懷地與你傾訴,。探尋病因是離不開問話的,，也可以從問話中逐步地推出其病因與疾病的過程,，幫助病人認(rèn)識(shí)自己心靈的痕跡,。在談話中,，要聽出病人思維上的漏洞與認(rèn)識(shí)上的偏頗和貧乏,，并對(duì)病人作出理由充足,、適合其心理特點(diǎn)的解釋，幫助其消除疑慮,，增強(qiáng)信心,。人的煩惱往往來源于思維，但你煩惱了,，往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式，引導(dǎo)病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失,。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理,，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。

帶教老師給我們復(fù)習(xí)了一些相關(guān)的內(nèi)容后,，便開鐵閘讓我們和里面的病人溝通交流了。我們一小組的人和帶教老師圍成一張臺(tái),，然后帶教老師陸續(xù)叫了三個(gè)病人來,，她在我們面前詢問病人的情況,，并介紹其病情給我們認(rèn)知,。

第一個(gè)是患有精神分裂癥,、常有幻聽的女士,，第二個(gè)是常開心自笑的女老師,，第三個(gè)我的印象有點(diǎn)模糊。

給我印象最深的還是第一個(gè)女士,。她說她常聽到一個(gè)男人跟她說話，但看不到那個(gè)人,。韋護(hù)長問她那個(gè)男人有沒有叫她不要吃、不要睡,，她說沒有,。她說她自己也不知道那個(gè)男人是誰，自己也不認(rèn)識(shí)他,，只是聽到一把聲音在和她談話,，什么都看不到,。韋護(hù)長問她有沒有和那個(gè)男人說話,，她說有,。她的聲音還帶點(diǎn)激揚(yáng)和悲亢地說：我不是講那些話，我是講述自己的心,，我是用心來和他交談的!

然后帶教老師的問話結(jié)束了,，我們接著和第二個(gè)、第三個(gè)病人交流,。這時(shí)候,，我看見剛才第一個(gè)病人獨(dú)坐在一張桌椅上，沉默不語,，情感低落,，沮喪憂慮的低著頭,。我想過去跟她談?wù)勑模呐轮皇潜硎疽幌玛P(guān)心對(duì)于病人來說也是一種莫大的安慰,，但我連這樣的時(shí)間都沒有，她們馬上便要開飯了,。

還是她未能找到一個(gè)足夠信任、足夠關(guān)心她和支持她的聆聽者?會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗芟朐V說自己的內(nèi)心，然而卻得不到滿足,，而這種日積月累的內(nèi)心沖突致使她幻聽出身邊有一把陌生的聲音來聆聽她的心聲，與她交流呢?這只是我的推斷,，我不敢確定，要探究真正的原因還得與病人多接觸才知道,。或許那一把聲音是她最信任的聲音吧,，聽不到那一把聲音,，就像是身邊沒有了可以傾訴的朋友一樣。我想如果我是她的護(hù)士,，我會(huì)以關(guān)懷的心耐心地去鼓舞她向我傾訴她內(nèi)心的情感,，希望以真誠的愛心來換取她對(duì)我的信任，取替她所幻聽出的那一把聲音的位置,，希望這樣能夠醫(yī)治她的幻聽,，然后再與她進(jìn)一步的做心理治療,。

或許我接觸得太少,，或許我想得過于簡單,，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的?；蛟S有一天,，當(dāng)他們恢復(fù)了正常人的心理，重新回到自己的工作崗位的時(shí)候,，我希望人們能夠以平常的目光去看待他們,，不要歧視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!

精神科護(hù)理心得體會(huì)篇五

回信精神是一種人文主義的倫理觀念,，它體現(xiàn)了人與人之間互相關(guān)心,、傾聽和支持的必要性。在生活中,，回信精神的表現(xiàn)有多種多樣,，例如寫信、回電話,、回電子郵件甚至是回微信等,，而不同的方式都彰顯了人與人之間的關(guān)系和交流的重要性。作為一名護(hù)士,，更應(yīng)具備良好的回信精神，以提高工作效率,，增強(qiáng)患者之間的信任,，更為重要的是,，這種精神可以使我們更好地了解患者的需求、愿望和經(jīng)歷,。

在工作中，回信的實(shí)例有很多,，而作為一名護(hù)士,，回信的體現(xiàn)更有深刻的含義,。我們可以通過電話或書信與患者及家屬溝通，回答他們的問題,，給予安慰和指導(dǎo)。我們更可以通過郵件或微信,，提供治療計(jì)劃、營養(yǎng)咨詢和用藥說明等信息,，建立更緊密的聯(lián)系，為患者提供更準(zhǔn)確的護(hù)理服務(wù),。

回信精神不只是一種表達(dá)關(guān)切的方式，它更是一種傳遞愛,、支持和安慰的行為。在長期治療過程中,，患者常常處于焦慮,、痛苦和抑郁的狀態(tài),，而我們及時(shí)回復(fù)患者的來信,，可以減輕他們內(nèi)心的負(fù)擔(dān),，重塑其信心和勇氣,。此外,，回信精神還可以加強(qiáng)患者和家屬對(duì)我們護(hù)理工作的信任和認(rèn)可,，增強(qiáng)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)之間的合作,，優(yōu)化醫(yī)療資源的利用，改善醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效率,。

在護(hù)理工作中,，如果想展現(xiàn)良好的回信精神，首先要積極傾聽患者的呼聲,，尊重他們的意見和建議,。其次，要細(xì)心耐心地解答患者的各種問題,，為患者提供最準(zhǔn)確、最全面的信息,。還應(yīng)該適當(dāng)?shù)叵蚧颊叻较蛱峁┮恍╆P(guān)注,、鼓勵(lì)和安慰的信息，以此激勵(lì)患者積極面對(duì)治療和挑戰(zhàn),。最后,，不要忘記給患者反饋,，傳達(dá)我們的關(guān)注和祝福,。

第五段：結(jié)論,。

回信精神不僅是一種人文關(guān)懷和倫理觀念，在護(hù)理工作中貫徹回信精神也是一種與患者建立信任和合作關(guān)系的有效途徑,。我們應(yīng)該積極實(shí)踐回信精神，提高患者的治療效果和護(hù)理質(zhì)量,，促進(jìn)醫(yī)患信任,、醫(yī)療服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、信息共享和資源統(tǒng)籌,。最為重要的是,，得以回應(yīng)患者的來信，讓我們真正成為患者心靈上的守護(hù)者,。

精神科護(hù)理心得體會(huì)篇六

長征精神是中國共產(chǎn)黨在艱苦的年代中形成并發(fā)揚(yáng)的一種偉大品質(zhì),。長征是一次驚心動(dòng)魄的歷史事件，是中國革命的里程碑,。長征精神以其堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)向前的精神品質(zhì),，深深地影響了中國社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域,。作為一名護(hù)士,，我深深體會(huì)到了長征精神對(duì)于護(hù)理工作的重要性以及如何運(yùn)用長征精神來提升護(hù)理質(zhì)量,。

長征精神的核心是堅(jiān)韌不拔,、勇往直前,。在護(hù)理工作中,，我們常常面臨一些困難和挑戰(zhàn)，如病情復(fù)雜,、患者家屬情緒激動(dòng)等,。而正是長征精神讓我明白,，只有面對(duì)困難,，才能真正展現(xiàn)出我作為一名護(hù)士的價(jià)值,。在面對(duì)困難時(shí),，我要堅(jiān)守崗位,，不退縮,；在矛盾激化時(shí),，我要冷靜應(yīng)對(duì)，不動(dòng)怒,。正是長征精神讓我在不斷的護(hù)理實(shí)踐中變得更加堅(jiān)韌和勇敢。

長征精神不僅給我?guī)砹藞?jiān)韌的品質(zhì),，也教給我如何通過努力提升護(hù)理質(zhì)量,。在長征中,，毛澤東曾強(qiáng)調(diào)“到達(dá)消滅敵人之地，是解放更好的基地,?！边@也適用于護(hù)理工作,。我理解這一原則為在護(hù)理工作中,，不僅要保證病人的舒適感和生命安全,，更要為他們帶來更好的康復(fù)效果。遵從長征精神的精髓,，我不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),、提升技術(shù)水平，不斷優(yōu)化流程,、提高服務(wù)質(zhì)量，為病人提供更好的護(hù)理體驗(yàn),。

長征是一次集體行動(dòng)，是無數(shù)共產(chǎn)黨員團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果,。在護(hù)理工作中,，團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的。長征精神告訴我,，團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的,，只有團(tuán)結(jié)一致、互相幫助,，才能在護(hù)理工作中取得更好的成果,。在我所在的護(hù)理團(tuán)隊(duì)中，我們時(shí)刻保持著密切的合作,，相互配合,，在工作中發(fā)揮各自的優(yōu)勢,。通過長征精神的影響,，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,、傾聽他人的聲音,，在團(tuán)隊(duì)中建立起了緊密的聯(lián)系，從而更好地為病人提供服務(wù),。

第五段：長征精神的啟示與感悟,。

長征精神對(duì)我來說不僅是一種信念,，更是一種生活態(tài)度,。它告訴我,，在困難面前要堅(jiān)持、要奮斗,，在困境中要找到出路。長征精神提醒我不要害怕困難,，因?yàn)檎抢щy塑造了我成為一個(gè)更好的護(hù)士。長征精神也教會(huì)我要學(xué)會(huì)尊重他人,、愛護(hù)他人，要時(shí)刻保持謙虛和謹(jǐn)慎,。長征精神在我的護(hù)理生涯中扮演著重要的角色,，我相信只有在長征精神的指引下,，我才能成為一名更優(yōu)秀的護(hù)士,。

總結(jié)：

長征精神是中華民族的寶貴財(cái)富，也是中國共產(chǎn)黨的寶貴財(cái)富,。作為一名護(hù)士,，我深深體會(huì)到了長征精神在護(hù)理工作中的重要性,。運(yùn)用長征精神可以幫助我在困難面前堅(jiān)持不懈、勇往直前,，提升護(hù)理質(zhì)量，并在團(tuán)隊(duì)合作中取得更好的成績,。長征精神給我?guī)砹藷o盡的啟示與感悟，讓我以更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的態(tài)度面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn),。我相信，在長征精神的引領(lǐng)下,，我將一直秉持初心，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù),。

精神科護(hù)理心得體會(huì)篇七

護(hù)理要點(diǎn)：

1、對(duì)所有病人的身體狀況,、病情、主要用藥都要有一定了解,，對(duì)睡眠過程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。

3,、與醫(yī)生做好溝通,，及時(shí)反應(yīng)病情變化,、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑,；

4,、重點(diǎn)病人的護(hù)理：睡姿,、防護(hù)、觀察生命體征和引流搐等,；

2,、做好解釋、安慰和心里支持工作,；

3,、重視自身的睡眠；勿誤導(dǎo)患者,。

精神科護(hù)理心得體會(huì)篇八

能以同情,、理解、諒解的態(tài)度對(duì)病人的訴說不加評(píng)判地接受,，站在病人的角度去理解和支持,，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復(fù)的希望,。下面是我精心精選的精神科護(hù)理工作心得體會(huì)，僅供參考,，希望喜歡。

對(duì)一般人來說,，精神病是一個(gè)令人恐懼而又充滿神秘色彩的名詞,，常使人聯(lián)想起一個(gè)個(gè)滿身泥圬、言行古怪,、時(shí)哭時(shí)笑,、呆滯冷漠,，或暴跌兇殘的人,。五年前,，我走上精神病人管理的工作崗位，開始了與精神病人直接面對(duì)面的接觸,，我們對(duì)精神病人的漠然無知、心存恐懼,，到逐漸了解他們、同情他們,，與他們交朋友，從而窺見了他們的喜怒哀樂,，走進(jìn)了他們的精神世界,。

關(guān)于精神病,，醫(yī)學(xué)上是這樣界定的：精神病是指內(nèi)外各種致病因素影響下,，大腦機(jī)能活動(dòng)發(fā)生紊亂,、導(dǎo)致認(rèn)知,、情感,、行為與意志等精神活動(dòng)不同程度障礙的一類疾病,。病人有不同程度的自知力缺陷,、心理障礙,、喪失判斷力、不能正常地學(xué)習(xí),、工作、生活,，行為顯得古怪,，與眾不同,，在病態(tài)心理的支配下，往往有自殺自傷,、傷害他人的動(dòng)作行為，有的患者還認(rèn)為自己心理與行為是正常的而拒絕治療。

在精神科做護(hù)士,，首先是安全問題，這也是院領(lǐng)導(dǎo)會(huì)上會(huì)下強(qiáng)調(diào)的重中之重,。抑郁病人、自傷自殺甚至自殘的心理,，對(duì)于這樣的病人,，作為護(hù)理人員的我們,，要多觀察,、多和其進(jìn)行溝通交流,。躁狂的病人對(duì)其周圍的人,，包括同室病友以及周圍的醫(yī)護(hù)人員易造成傷害，當(dāng)然也包括自身的安全,。在情緒嚴(yán)重不穩(wěn)定期,，我們要更多的給予保護(hù)性約束,。

精神科病人多是藥物控制,，所以對(duì)其服藥問題就顯得至關(guān)重要,。在精神科治療上一定要防止病人藏藥。如果病人藏藥不吃的話,，病情得不到基本的控制;如果病人把藏起來的藥頓服,，后果更嚴(yán)重，可以導(dǎo)致藥物中毒甚至危及生命,。

精神病人和一般的患者不同,，他們沒有自知力，連最基本的生理需要也表述不清,，這就需要我們護(hù)理人員具備基本的職業(yè)道德,，真正做到以病人為中心，充分維護(hù)他們的自尊,。

在精神科工作這么久,，并沒有感覺到他們可怕，反而更覺得他們是最可愛的人,，沒有人與人之間的勾心斗角和紛爭,，我的人格跟著他們簡單起來,，我會(huì)做一名合格的護(hù)士，不辜負(fù)天使的稱號(hào),。

精神病院這個(gè)名字聽得多了,，人們總是對(duì)這個(gè)名字有一種畏懼與排斥的心理。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)チ司癫≡阂娏?xí),，首次接觸精神病院，其實(shí)它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的,。我們身為未來的護(hù)士，更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它,。只知道，它和別的醫(yī)院一樣,，都是一間醫(yī)院。

帶領(lǐng)我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里,，在那鐵閘里有一個(gè)可供飲食與活動(dòng)的大空間,，里面住著的全是女病人,。

帶教老師先帶我們到示教室里,，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現(xiàn)和護(hù)理措施,，然后再打開鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天,，了解她們的情況,。在帶教老師講課的過程中,，她教導(dǎo)了我們面對(duì)精神分裂癥的病人應(yīng)如何進(jìn)行自我保護(hù)與確保病人的安全，然而,，我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人,。帶教老師說一些慢性的情感障礙的病人對(duì)外界是無什么反應(yīng)的，我想這是因?yàn)樗麄兝懒嗽谒麄冏约旱膬?nèi)心世界中,，他們的內(nèi)心是一層疊一層沉默的雪，最初的情緒積壓在心中,，長久未能得到宣泄,，然后隨著時(shí)間的推移,，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識(shí)中,，情緒的積壓找不到痕跡。所以他們不懂得去傾訴,，不懂得去表述自己,，他們的內(nèi)心封鎖在那重重的沉默中,，解不開最初的情緒的結(jié),，而只會(huì)在那個(gè)心結(jié)上不斷地增添沉默的結(jié),，由于他們內(nèi)心積聚了太多太多的沉默,，不懂訴說，所以他們的情志也漸漸變得散漫,，腦子也漸漸變得空洞,，思維也變得遲緩，所以他們會(huì)回避親友,，回避與外界之間的接觸,，慢慢的，便發(fā)展到對(duì)外界事物無反應(yīng),。而其實(shí)他們的內(nèi)心世界是非常之復(fù)雜的,，復(fù)雜到完全沉默,，復(fù)雜到找不出病因的痕跡,。

我想:如果是一個(gè)對(duì)外界事物無反應(yīng)的病人,，除了要接受藥物治療之外,，還必須配合精神分析心理治療,、認(rèn)知治療和支持性心理治療,。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層,。治療者必須是一個(gè)優(yōu)秀的聆聽者,，專心的傾聽病人的訴說,，以親善誠懇的態(tài)度取得病人的信任,，讓病人毫無顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶,，鼓勵(lì)病人疏泄內(nèi)心不良的情緒，并能以同情,、理解、諒解的態(tài)度對(duì)病人的訴說不加評(píng)判地接受,，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病,，給予病人治療的信心與康復(fù)的希望,。

在與病人的交談過程中,，摸索病人的性格特點(diǎn)與思維模式,，以及深入地探索其內(nèi)心的真實(shí)情感,。如果病人已經(jīng)無法說出其內(nèi)心的痕跡，治療者可以問病人原本的性格、原本的生活是怎樣的?是什么時(shí)候開始變化的?為什么會(huì)有這樣的變化?支持與鼓勵(lì)病人訴說其內(nèi)心的情緒與痕跡,，讓病人感覺到你是在全心全意地幫他，他也便可以開懷地與你傾訴,。探尋病因是離不開問話的，也可以從問話中逐步地推出其病因與疾病的過程,，幫助病人認(rèn)識(shí)自己心靈的痕跡。在談話中,，要聽出病人思維上的漏洞與認(rèn)識(shí)上的偏頗和貧乏,，并對(duì)病人作出理由充足,、適合其心理特點(diǎn)的解釋,，幫助其消除疑慮,，增強(qiáng)信心,。人的煩惱往往來源于思維,，但你煩惱了，往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式,，引導(dǎo)病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失,。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒,。

帶教老師給我們復(fù)習(xí)了一些相關(guān)的內(nèi)容后，便開鐵閘讓我們和里面的病人溝通交流了,。我們一小組的人和帶教老師圍成一張臺(tái)，然后帶教老師陸續(xù)叫了三個(gè)病人來,，她在我們面前詢問病人的情況，并介紹其病情給我們認(rèn)知,。

第一個(gè)是患有精神分裂癥、常有幻聽的女士,，第二個(gè)是常開心自笑的女老師，第三個(gè)我的印象有點(diǎn)模糊,。

給我印象最深的還是第一個(gè)女士,。她說她常聽到一個(gè)男人跟她說話，但看不到那個(gè)人,。韋護(hù)長問她那個(gè)男人有沒有叫她不要吃,、不要睡,，她說沒有,。她說她自己也不知道那個(gè)男人是誰,，自己也不認(rèn)識(shí)他,，只是聽到一把聲音在和她談話,，什么都看不到,。韋護(hù)長問她有沒有和那個(gè)男人說話,，她說有,。她的聲音還帶點(diǎn)激揚(yáng)和悲亢地說:“我不是講那些話,，我是講述自己的心,，我是用心來和他交談的!”

然后帶教老師的問話結(jié)束了,，我們接著和第二個(gè),、第三個(gè)病人交流,。這時(shí)候,，我看見剛才第一個(gè)病人獨(dú)坐在一張桌椅上,，沉默不語,，情感低落,，沮喪憂慮的低著頭,。我想過去跟她談?wù)勑?，哪怕只是表示一下關(guān)心對(duì)于病人來說也是一種莫大的安慰,，但我連這樣的時(shí)間都沒有,，她們馬上便要開飯了,。

我看著她那孤獨(dú)、沮喪,、憂傷的表情,，回想起她剛才的那一句“我是用心來同他交談的!”，我想她除了有精神分裂癥之外,，還同時(shí)存在著抑郁癥，又或許是抑郁癥伴精神分裂癥,。精神病是分神經(jīng)性和心因性的,，我不知道她屬于哪一種,，又或許兩種都有吧，我相信她是存在著心因性的成分的,。她也不是完全沉默的那一種,，我還能夠?qū)χ黄摕o的空氣來講述自己的心,。我聽她那一句話激動(dòng)的聲音，我想她內(nèi)心深處是很渴望去傾訴的,，但為什么她不與身邊的人傾訴呢?還是她未能找到一個(gè)足夠信任,、足夠關(guān)心她和支持她的聆聽者?會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗芟朐V說自己的內(nèi)心,，然而卻得不到滿足，而這種日積月累的內(nèi)心沖突致使她幻聽出身邊有一把陌生的聲音來聆聽她的心聲,，與她交流呢?這只是我的推斷,，我不敢確定,，要探究真正的原因還得與病人多接觸才知道?；蛟S那一把聲音是她最信任的聲音吧,，聽不到那一把聲音，就像是身邊沒有了可以傾訴的朋友一樣,。我想如果我是她的護(hù)士,，我會(huì)以關(guān)懷的心耐心地去鼓舞她向我傾訴她內(nèi)心的情感，希望以真誠的愛心來換取她對(duì)我的信任,，取替她所幻聽出的那一把聲音的位置，希望這樣能夠醫(yī)治她的幻聽,，然后再與她進(jìn)一步的做心理治療。

學(xué)習(xí)班的內(nèi)容主要有講義授課和論文交流分兩大部分,講義共有10個(gè)課目,，如精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展;睡眠中危急狀況的識(shí)別與護(hù)理;精神(心理)護(hù)理文書相關(guān)問題;護(hù)士身心健康的維護(hù);護(hù)理科研中的科研——選題技巧等內(nèi)容,。

通過學(xué)習(xí),，使我受益匪淺，簡述如下：

一,、精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展。國際精神病與精神衛(wèi)生護(hù)理聯(lián)盟關(guān)于約束,、隔離精神病患者的原則,。

1,、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán),、獲得關(guān)愛,、高質(zhì)量的護(hù)理。注冊護(hù)士應(yīng)提倡和保護(hù)患者的權(quán)利;任何精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語言置于顯著的地位,。

2、應(yīng)有合格專業(yè)護(hù)士,，實(shí)行24小時(shí)責(zé)任制護(hù)理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無效,、無法保證安全的緊急情況下使用,。

3、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評(píng)估,，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面,、評(píng)估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史,，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平,。

4,、提倡依靠環(huán)境,，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束,。

5、護(hù)士應(yīng)接受行為評(píng)估,，各年齡段用藥,，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對(duì)攻擊行為評(píng)估和干預(yù)的培訓(xùn),，如癥狀的識(shí)別,，語言干預(yù)技巧,，選擇最小約束的思考策略。

6,、需完善制度及機(jī)構(gòu)對(duì)工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。

7,、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護(hù)士應(yīng)在約束后1小時(shí)內(nèi)對(duì)患者進(jìn)行面談評(píng)估,，24小時(shí)內(nèi)對(duì)患者必須更改指令,，同時(shí)應(yīng)進(jìn)行面談評(píng)估,。約束時(shí)間應(yīng)標(biāo)明：成人,。

8,、資深注冊護(hù)士是最佳再評(píng)估人,，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評(píng)估。

9,、約束時(shí)不得遮擋患者面部,，不得單獨(dú)約束或隔離兒童,，被約束的患者至少每2小時(shí)應(yīng)活動(dòng)其身體，必須提供給飲水,，解便及測量生命體征。

10,、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時(shí)內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護(hù)士,。

11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬,，應(yīng)予書面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視,?；颊呒凹覍俸献髦贫ㄖ委熥o(hù)理計(jì)劃,，治療護(hù)理計(jì)劃是否正規(guī),、是否適合患者特點(diǎn)應(yīng)受到監(jiān)控,。

12、使用約束或隔離時(shí)護(hù)士應(yīng)接受患者的詢問及給予清楚明白的解釋,。益處：促進(jìn)對(duì)癥狀的認(rèn)識(shí),、促進(jìn)解決問題,、提高沖突解決技巧,，可減少約束對(duì)患者的負(fù)性心理體驗(yàn)。

13,、精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料,，以幫助改進(jìn)有關(guān)指南,，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束,，隔離的有效性,。

14,、應(yīng)警覺掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則,，這將造成很多副作用及意外。二,、睡眠中危急狀況的識(shí)別與護(hù)理怎樣看病人睡覺?護(hù)理要點(diǎn)：

1,、對(duì)所有病人的身體狀況,、病情、主要用藥都要有一定了解,，對(duì)睡眠過程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性,。

2,、重視對(duì)睡眠的觀察：“窗口”，有無主觀性失眠,、有無打鼾及鼾聲特點(diǎn)、有無表情和動(dòng)作異常等;3,、與醫(yī)生做好溝通，及時(shí)反應(yīng)病情變化,、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑;4,、重點(diǎn)病人的護(hù)理：睡姿、防護(hù),、觀察生命體征和引流搐等;2,、做好解釋,、安慰和心里支持工作;3,、重視自身的睡眠;勿誤導(dǎo)患者。

三,、護(hù)理文書相關(guān)問題中的病情記錄常見缺陷,。

欠具體：如護(hù)理記錄為“已認(rèn)真檢測心率,、心律”，但沒有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄,。

用詞不當(dāng)：如“未見抽搐行為”,。“情緒不協(xié)調(diào)”,。

抄襲檢查結(jié)果沒有護(hù)理意義：有時(shí)還抄錯(cuò)，例如：心電圖報(bào)告非特意性st—t異常,，護(hù)士寫成“特意性st—t異?！?。

語句組織欠妥,，造成錯(cuò)誤意思：“仍有飲酒欲望,，按醫(yī)囑予凱西來利血生,，沙肝醇等藥治療”,。

欠全面：記錄中有防壓瘡護(hù)理，但沒有寫皮膚情況,。

病情觀察無連慣性：例如;一些藥物不良反映、腹痛,、咽痛等情況，無跟蹤記錄。

護(hù)理措施不徹實(shí)際：例如“四肢肌張力高,，已矚病者放松”?；颊弑忝貙懀骸安毝囡嬎?，建議改為“督促病人多喝開水,，或矚陪護(hù)予多喂開水”。

自暴濫用約束：例如：“病者主訴沒有不適,，已告知醫(yī)生,，未見三防行為，按醫(yī)囑予2條短帶保護(hù)性約束”,。保護(hù)性約束沒有醫(yī)囑,，解除約束后,，未停醫(yī)囑。保護(hù)性約束病人無跟蹤記錄,。

語句欠條理，表達(dá)不清楚：例如“三脂偏高,，戒糖飲食”。特殊病情沒有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l,，沒有交班。記錄用方言：如：“爛飯”,。

是影響個(gè)人工作滿意度和心里健康最有效的方式。1,、維護(hù)護(hù)士人才身心健康的基本對(duì)策;(1)制定特殊崗位的人才政策;(2)推行一線留人的優(yōu)先對(duì)策;(3)解除后顧之憂的保障措施;(4)維護(hù)身心健康的咨詢機(jī)構(gòu);(5)提供調(diào)控護(hù)士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。2,、注重護(hù)士心理,、社會(huì),、倫理等方面知識(shí)的教育：*(1)注意提高在職護(hù)士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護(hù)士與人溝通的技巧,，加強(qiáng)護(hù)士心理衛(wèi)生保健知識(shí)教育，掌握自我心里調(diào)適技巧,。

(2)在發(fā)生各種沖突時(shí),，找有類似經(jīng)歷的同事,，關(guān)心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄,、疏導(dǎo)而減輕精神壓力,。

(二)護(hù)士心理健康自我維護(hù)的措施1、培養(yǎng)樂觀的闊達(dá)的人生態(tài)度;2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身的心理品質(zhì);3、調(diào)節(jié)好自己的情緒;4,、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境;5,、社會(huì)輿論的正確導(dǎo)向;6、生活中注意勞逸結(jié)合。

論文交流部分,，有兩篇交流論文使我有深刻的體會(huì)：1、帶教精神科新護(hù)士的體會(huì)：

由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)任護(hù)士帶教工作的護(hù)士所寫,。我也有擔(dān)任護(hù)士帶教工作,，所以對(duì)于這篇論文特感興趣,，通過論文交流學(xué)習(xí),，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)競爭越來越激烈,，人們的壓力也越來越大,，精神病的發(fā)病率也隨之增大,，因此,，擁有一支高素質(zhì)的精神科護(hù)理隊(duì)伍顯得越來越重要,，而帶好每一名新護(hù)士是重要的起點(diǎn),，只有基礎(chǔ)打好了,，才會(huì)有高素質(zhì)的人才出現(xiàn),。要把帶教工作做得更好,，就要不斷學(xué)習(xí),，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)能力;才能滿足新護(hù)士的各種學(xué)習(xí)需求,。

2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察,。

這篇論文還講述了喜療妥也可以防治因其他情況所致的靜脈腫痛，這一點(diǎn)啟發(fā)了我,，在臨床上病人經(jīng)常會(huì)因長期肌注或輸液引起靜脈腫痛和靜脈炎,，今后，我們也可以嘗試使用喜療妥,，如果用喜療妥外涂有效的話,，那將是患者的福音，不但可以減輕患者的痛苦,，也減輕他們經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān),。

一年來，在醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的指導(dǎo)和幫助下,，為認(rèn)真貫徹落實(shí)醫(yī)院關(guān)于開展“和諧建設(shè)促發(fā)展,，醫(yī)療服務(wù)上水平”主題系列活動(dòng),，響應(yīng)我院為民健康，從我做起,，“構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系”20xx年?duì)巹?chuàng)活動(dòng),，結(jié)合本人實(shí)際,，積極努力提高思想道德素質(zhì)，提高醫(yī)療服務(wù)醫(yī)療技術(shù)水平,，創(chuàng)新管理，千方百計(jì)為增進(jìn)醫(yī)患溝通,，積極構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，確保醫(yī)療質(zhì)量和安全，構(gòu)建和諧醫(yī)院提供支持和保障。

這是做人,、做醫(yī)生的根本,。因此，我非常重視學(xué)習(xí),，始終堅(jiān)持全心全意為病人服務(wù)的主導(dǎo)思想,，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,。工作中愛崗敬業(yè)，吃苦奉獻(xiàn),，能夠講大局、講原則,、講嚴(yán)以律己，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)和尊重同志。時(shí)刻從病人角度出發(fā),，向病人所想急病人所急，維護(hù)醫(yī)務(wù)人員的圣潔形象,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平,。

這是做醫(yī)生的技術(shù)保障。自工作以來我不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。經(jīng)常參加專業(yè)培訓(xùn)班,，進(jìn)行繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,，聆聽專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座,，學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識(shí)、技術(shù)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。始終堅(jiān)持以新的理論技術(shù)指導(dǎo)工作。在教學(xué)科研方面,，在常見病多發(fā)病基礎(chǔ)上，重視對(duì)急危重病人的診斷處理,，加強(qiáng)對(duì)酒依賴、癲癇,、婦女精神衛(wèi)生、精神藥物療效和副反應(yīng),、軀體疾病所致精神障礙等方面的研究，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫論文,。20xx年發(fā)表省部級(jí)論文1篇。承擔(dān)xx醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)和英語本科班精神病學(xué)理論授課和見習(xí)帶教工作,。并以各種職工喜聞樂見的形式為板帶廠女職工進(jìn)行心理健康知識(shí)講座等。積極開展新技術(shù)新項(xiàng)目如心理咨詢,、心理治療,、精神量表測評(píng)等,，為我院贏得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。積極承擔(dān)我院專業(yè)會(huì)診出診工作60人次/年,。發(fā)揮了專業(yè)優(yōu)勢,，加強(qiáng)了專業(yè)間的對(duì)話，改善了醫(yī)患關(guān)系,，減少了醫(yī)患糾紛。工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)醫(yī)療規(guī)章制度和操作規(guī)程,，對(duì)待病人一絲不茍一視同仁。未發(fā)生任何差錯(cuò)和事故,。

三,、牢記服務(wù)宗旨,，端正服務(wù)理念,，規(guī)范服務(wù)行為，創(chuàng)新管理,。

這是我作為醫(yī)生的行動(dòng)指南。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，改善服務(wù)態(tài)度，增進(jìn)醫(yī)患溝通,，強(qiáng)化“以病人為中心”的服務(wù)意識(shí)，努力為就醫(yī)群眾提供溫馨,、細(xì)心、愛心,、耐心服務(wù)。認(rèn)真貫徹落實(shí)衛(wèi)生部《醫(yī)師定期考核管理辦法》的規(guī)定,，建立健全醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德考評(píng)制度，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的管理,，規(guī)范醫(yī)務(wù)人員的執(zhí)業(yè)行為,，提高醫(yī)療隊(duì)伍素質(zhì),，保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全,。學(xué)習(xí)和借鑒專科醫(yī)院的經(jīng)驗(yàn),，逐步推行社會(huì)化,，家庭化，人性化,，開放式的精神疾病治療管理模式，雖然加大了我們的工作量和管理難度,，但贏得了患者及家屬的認(rèn)同，拉近了醫(yī)患關(guān)系,。為滿足不同類型不同層次病人需求，建立老年,，兒童精神病床，家庭病床,，扶貧病床，制定系統(tǒng)的康復(fù)治療指導(dǎo)隨訪制度,，豐富治療康復(fù)手段,，拓寬業(yè)務(wù)范圍，為病人提供多形式,，全方位,，全過程,，全身心的優(yōu)質(zhì)服務(wù),。同時(shí),，加強(qiáng)科室安全和醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量管理,，加強(qiáng)監(jiān)督檢查考核,，做到依法行醫(yī),，以德行醫(yī),，合理、公開收費(fèi),，讓病人放心滿意,。連續(xù)兩年帶領(lǐng)科室獲得雙爭先進(jìn)科室。既杜絕了醫(yī)療糾紛和事故的發(fā)生,，提高了業(yè)務(wù)水平,，又滿足了病人的實(shí)際需求,，改善了醫(yī)患關(guān)系,，提高了病人滿意度,。

在過去的一年里,，我取得了一些成績,，但離組織的要求,，病人的需要還有一定差距,。一是自身素質(zhì)需要進(jìn)一步提高，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)知識(shí);二是工作的協(xié)調(diào)能力管理能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。為適應(yīng)新形勢下工作的需要,，我決心在以后的工作中，虛心學(xué)習(xí),，改進(jìn)不足,，踏實(shí)工作，再接再厲,，不斷提高自身素質(zhì)，更加扎實(shí)地做好各項(xiàng)工作,，在平凡的工作崗位上盡自己最大的努力,，做最好的自己，做一名讓病人滿意放心的醫(yī)生,，不辜負(fù)組織對(duì)我的期望,。

來到xx醫(yī)院已經(jīng)快十三個(gè)月了,，在這不到的十三個(gè)月時(shí)間里,，在醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷下，在科室主任,、上級(jí)醫(yī)師的悉心教誨下，在醫(yī)院各部門以及同事的關(guān)心和幫助下我在湘雅二醫(yī)院醫(yī)院生活工作得非常開心,。我對(duì)自己未來的成長以及醫(yī)院的發(fā)展充滿了信心。

感謝院領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)務(wù)科在百忙中抽出時(shí)間對(duì)我們新入職員工進(jìn)行住陪體系培訓(xùn),。在兩個(gè)半天的時(shí)間里,，我們在各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了關(guān)于醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德,、醫(yī)患溝通、醫(yī)療安全,、病歷書寫,、院內(nèi)感染等相關(guān)知識(shí)。各位主講者深入淺出的講解,、幽默詼諧的語言,、生動(dòng)詳實(shí)的內(nèi)容給我留下了深刻的印象,。

在住院醫(yī)師培訓(xùn)后的將近一個(gè)月的時(shí)間里,，我反復(fù)閱讀培訓(xùn)教材,，認(rèn)真思考主講老師提出的問題,，并在臨床實(shí)際工作中融會(huì)貫通，也形成了自己的一些關(guān)于職業(yè)生涯的思考,。

作為一名剛畢業(yè)的新入職的醫(yī)院員工,，要迅速成長為一名合格的住院醫(yī)師需要從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己：

一.良好的醫(yī)德：醫(yī)生應(yīng)該具有良好的醫(yī)德以及基本的社會(huì)道德,。醫(yī)學(xué)生誓言可能無法時(shí)刻放在心上，但是不能泯滅自己的良心,。具體而言：

1.不要把賺錢作為首要的最重要的事情,，不要一味的追求經(jīng)濟(jì)利益,，在病人身上一味的掙錢無異于用手術(shù)刀在千刀萬剮你的病人，最后可能被千刀萬剮的是你自己,。

2.不要讓病人當(dāng)面感激你,，背后罵你。現(xiàn)在醫(yī)療環(huán)境不太好,，很少有病人從心里尊敬我們，作為一名精神科醫(yī)生,，要體貼病人,多問長問短,即使出了點(diǎn)小麻煩病人也可能諒解,如果對(duì)病人態(tài)度不好,病人可能會(huì)無中生事,弄得不舒服!無論何時(shí)不要讓病人看不起你,，挺起腰桿,。拒絕接受任何病人的紅包和藥商的回扣。

3.要尊重所有的人,，包括病人,、病區(qū)的工友、科里的同事,、小護(hù)士們,。從虛心向別人學(xué)習(xí)做起,，任何一個(gè)人的(包括護(hù)工)臨床知識(shí)或生活閱歷也許都比自己多，要培養(yǎng)謙虛好學(xué)的態(tài)度。

4.學(xué)習(xí)醫(yī)院好的工作作風(fēng),，注重細(xì)節(jié),，不要因?yàn)槭烊硕艞壴瓌t,出了問題熟人可就不管了,吃虧的只有自己,，任何時(shí)候都要堅(jiān)守原則.二.不斷的學(xué)習(xí)：要不斷學(xué)習(xí),，每天至少看專業(yè)書一個(gè)小時(shí),。醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展的學(xué)科，尤其在知識(shí)飛躍的21世紀(jì),，新技術(shù)、新藥品將帶給所有學(xué)科嶄新的發(fā)展,，精神科是目前前沿專業(yè)，作為精神科醫(yī)生要不斷的學(xué)習(xí)新觀念,、新技術(shù)、新理論,，以更好的為病人服務(wù)。

要勤于思考,，不要完全不加分析的照搬上級(jí)醫(yī)師或同事的東西，要有自己的想法和見地,。要多動(dòng)腦筋,，善于總結(jié),，多看書,，多動(dòng)手，多學(xué)習(xí),。對(duì)精神科而言，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅僅是如何開藥,，相關(guān)知識(shí)更為重要：前期的處理，診斷及其治療方法的選擇,，不同治療方法的預(yù)后評(píng)價(jià)都是非常重要的。學(xué)習(xí)上級(jí)醫(yī)師如何診治病人的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)各位上級(jí)醫(yī)師包括同事為人處事的道理和方法,，知錯(cuò)要敢于承認(rèn)(但不能公開對(duì)病人)，反復(fù)總結(jié),，不找借口。

三.醫(yī)患溝通：在醫(yī)患關(guān)系如此緊張的今天,，醫(yī)患溝通尤為重要：1.積極主動(dòng)去溝通，不要經(jīng)常被動(dòng)地等著家屬來問,，家屬不在也要主動(dòng)去打電話聯(lián)系(保證與家屬的通訊暢通很重要)，多數(shù)情況下,，讓主要家屬比讓患者了解病情更重要。

2.針對(duì)病人家屬的文化層次,、職業(yè)特點(diǎn)、理解能力,，進(jìn)行較為形象的比喻，深入淺出地講解疾病的成因,、嚴(yán)重性等。充分利用病人家屬已有的醫(yī)學(xué)知識(shí)去加深對(duì)疾病的理解,，實(shí)事求是地介紹病情，坦誠相待,，態(tài)度老實(shí)，不要瞎忽悠,、恐嚇病人和家屬。

3.面對(duì)棘手的局面,，多請(qǐng)幾個(gè)上級(jí)醫(yī)師,，甚至?xí)\醫(yī)師及資歷較老的專家出面,，一起來談，往往效果更好,。病人家屬對(duì)自己的工作有質(zhì)疑時(shí)，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào),，如做的對(duì)就直接告訴上級(jí)，并給于適當(dāng)?shù)慕忉?，如自己做的不?duì)，也應(yīng)向上級(jí)說清楚,，避免上級(jí)被動(dòng)。

4.談話最關(guān)鍵在于把決定權(quán)拋給病人家屬,讓他們明白真正決定的是他們自己,。充分尊重、理解病人和家屬的選擇,，竭盡全力地提供幫助。但不是家屬的所有的要求都需要被滿足的,，醫(yī)療工作有其原則和底線。

5.對(duì)病人的病情進(jìn)行詳細(xì),、細(xì)致分析，找出該患者的發(fā)病特點(diǎn),，有條理、有層次,、有充分根據(jù)的進(jìn)行談話,，顯示出你對(duì)病人病情的深入了解,，爭取家屬的最大信任,。

6.理解病人家屬的心情,，表示同情,，態(tài)度認(rèn)真，暫時(shí)放下手中的事專門和家屬談,。最重要的一條，不要忘了我們是醫(yī)生,，環(huán)境再惡劣，處境再尷尬,，救死扶傷是我們的責(zé)任，交代病情書寫病歷都是次要的,，真正要關(guān)注的是病人病情。做事的態(tài)度就是對(duì)家屬最好的安撫,。

四.遠(yuǎn)離醫(yī)療糾紛：作為年輕醫(yī)生，在臨床工作中要如履薄冰,、兢兢業(yè)業(yè),，努力避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生，牢記一些技巧：

1.門診的診斷須謹(jǐn)慎,，盡量全面但模糊,，留回旋余地,，如“腹痛原因待查”等。

2.住院部收治病人后應(yīng)再次詳細(xì)問診及查體,，莫以門診為準(zhǔn)，門診診斷僅作參考,。

3.部分患者(車禍,，打架，醫(yī)保,，社保等須由第三家負(fù)醫(yī)療費(fèi)用)的病歷書寫要反復(fù)推敲，而且治療要有根有據(jù),、有理有節(jié)。

4.擴(kuò)展入院常規(guī)檢查,，以免部分入院時(shí)就存在的疾病由于未查出而導(dǎo)致患者認(rèn)為“住院期間因醫(yī)療錯(cuò)誤所至”,。必要的檢查應(yīng)多做,，盡量讓病人做決定,。凡患者拒絕的檢查(包括顱腦ct,、各項(xiàng)血生化,、乃至肛門指診)必須在病程記錄中描述,，并由患者或其家屬簽字加帶“后果自負(fù)”,。

5.詳細(xì)而且有選擇的記錄患者及家屬的于病情治療不利的要求及行為，并要求其簽字,。

6.按治療的要求書寫病案，而不是按實(shí)際情況書寫,。每次的檢查及治療都要上醫(yī)囑,，患者未行或拒絕的一定要寫入病程記錄并簽字。

7.上級(jí)醫(yī)師的指示一定照做,，切記將上級(jí)醫(yī)師的分析及醫(yī)囑納入當(dāng)天的病程記錄。記得自己搞不定的一定要請(qǐng)示上級(jí),，不要逞強(qiáng)。

8.出現(xiàn)他科問題則請(qǐng)有關(guān)科室會(huì)診,，并要求會(huì)診大夫留詳細(xì)會(huì)診記錄并照行之，切勿班門弄斧,。

9.妥善保留各種檢查單及會(huì)診單,，不必相信下級(jí)醫(yī)療單位的檢查單及診斷治療方案,。

10.診斷證明一定要與病案一字不差.留一個(gè)自己經(jīng)手的病人的基本情況一覽表，免得病人找你的時(shí)候你都想不起來,。

12.出院醫(yī)囑寧多勿少，該寫的一定要寫,，出院后此患者執(zhí)行不執(zhí)行是他的事。不管怎樣的病歷上都記得要寫上“不適隨診”這句話(包括會(huì)診),，萬一病人離開醫(yī)院后病情惡化就有退路,。另外出院時(shí)填寫治療效果須謹(jǐn)慎，沒有治愈,，只有好轉(zhuǎn)。

13.任何情況下,，千萬不要不作為!要讓患者感受到你的存在和關(guān)心。14.提高診治水平、嚴(yán)格遵守診療常規(guī)和良好的服務(wù)態(tài)度是自我保護(hù)的最佳途徑,。

總之，未來的職業(yè)生涯充滿了挑戰(zhàn)和未知,，高強(qiáng)度、快節(jié)奏的臨床工作,、來自病人及醫(yī)院內(nèi)部的壓力可能會(huì)使我喘不過氣來,，但是我一定會(huì)做到：不放棄。也許和外面的同齡人相比時(shí),，我會(huì)覺得我的付出和收入不成比例,，也許會(huì)產(chǎn)生巨大的心理失衡,。但是我一定不會(huì)放棄對(duì)自己的理想的追求，努力成長為一名德藝雙馨的醫(yī)師,。

最后再次感謝醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、各部門對(duì)我們新入職員工的重視和幫助，我相信我們一定可以團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，齊心協(xié)力，共創(chuàng)美好未來,。

精神科護(hù)理心得體會(huì)篇九

隨著科技的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息滲透到了我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中,，人們之間的通訊方式也越來越多元化,。然而，回信這一簡單的傳統(tǒng)方式不僅在現(xiàn)代依然存在,，更成為了一種尊重與感恩的表達(dá)方式,。回信精神,，是一種傳統(tǒng)美德,，它寄托著人們對(duì)家人、朋友,、恩師及社會(huì)的思念,、感謝與責(zé)任心?；匦啪癫粌H是一種禮儀,，更能夠提高心靈的幸福感與品性修養(yǎng),。在護(hù)理服務(wù)中,，回信精神起著重要作用,，它可以加強(qiáng)互動(dòng)關(guān)系,，促進(jìn)醫(yī)患之間的信任與理解,，為患者贏得更多的信任與感動(dòng),，提升他們的治療效果。本文將從三個(gè)方面闡述回信精神的意義及其在護(hù)理職業(yè)中的應(yīng)用。

“回信精神”通過書信來表達(dá)人們對(duì)親情,、友情、師生情,、客人情等留戀、感恩與責(zé)任的感受,，這一與時(shí)間,、空間無關(guān)的傳統(tǒng)方式，在現(xiàn)代社會(huì)也一直備受推崇,?；匦啪竦囊饬x之一在于：增強(qiáng)情感交流,，減少人與人之間的距離感和冷漠情緒。人們在書寫回信時(shí),，能夠?qū)⒆约旱乃季S和情感流露出來，這不僅可以促進(jìn)彼此之間的理解和信任,，并且能夠使友誼更加深入穩(wěn)固,。其次,，回信精神還可以打造優(yōu)秀素質(zhì)，塑造高尚品德,。書寫回信需要一定的文化知識(shí)和寫作能力，寫作時(shí)要注重語言文字的組織,、章法等，提高個(gè)人文化素養(yǎng),，培養(yǎng)高尚品德是回信精神的又一重要意義,。

護(hù)理工作，是一項(xiàng)關(guān)系到人類生命安全和健康問題的事業(yè),。護(hù)理人員與患者之間的互動(dòng)關(guān)系,，不僅關(guān)系到病情的治療效果，還關(guān)系到患者的心理狀態(tài),。在這種情況下,，回信精神就顯得尤為重要,。首先,，患者在面對(duì)疾病時(shí)往往心情沮喪、孤獨(dú)無助,。護(hù)理人員利用回信精神與患者進(jìn)行溝通、交流,，能夠有效地緩解患者的心理壓力、愉悅患者的生活情趣,。其次，護(hù)理人員收到患者的來信,，也應(yīng)積極回復(fù)，并且要注重精神撫慰和建言獻(xiàn)策,，在患者需要幫助的時(shí)候，要盡己所能,、傾聽和幫助。

《醫(yī)生不放棄》這部作品中,，一位患者向醫(yī)生寫了一封感謝信,，醫(yī)生收到信后，心情也無比舒暢,，并且為他的醫(yī)療事業(yè)堅(jiān)定信心?；匦排c感謝信一樣,，能夠拉進(jìn)醫(yī)患之間的關(guān)系，塑造醫(yī)務(wù)人員的良好形象,，最終弘揚(yáng)“敬業(yè),、誠信、博愛,、創(chuàng)新”的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，推動(dòng)醫(yī)療誠信向好的方向發(fā)展,。對(duì)于護(hù)理人員，回信不僅能夠強(qiáng)化護(hù)理與患者之間的關(guān)系,，更能夠構(gòu)建優(yōu)良的道德環(huán)境。護(hù)理人員借助回信精神面對(duì)病患和他們家屬時(shí),，理性和情感是同等重要的，它能夠幫助護(hù)理人員提高道德素養(yǎng)和道德自我修養(yǎng),，從而促進(jìn)整個(gè)醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的道德建設(shè)。

第五段：結(jié)尾,。

回信精神在社會(huì)中的重要意義、在護(hù)理服務(wù)中的應(yīng)用,、以及回信精神對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)，都使它成為了一種重要的個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)風(fēng)尚,。一方面，我們應(yīng)該在自己的生活中堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)回信精神,，表達(dá)自己的真情實(shí)感，讓友情,、親情、愛情和師生情更加牢固而真實(shí),。另一方面，護(hù)理工作者也應(yīng)該有回信精神,，并將這種思想化為實(shí)際行動(dòng)中,，以更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)回報(bào)社會(huì)和患者,。最后，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，回信精神不僅是一種傳統(tǒng)美德，更是一種弘揚(yáng)人性,、培養(yǎng)精神文化的典范。

精神科護(hù)理心得體會(huì)篇十

醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)是聯(lián)系群眾最緊密,、服務(wù)群眾最直接的窗口行業(yè)之一,也是一個(gè)職業(yè)道德要求很高的行業(yè)。弘揚(yáng)“醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神”,，對(duì)樹立醫(yī)務(wù)人員正確價(jià)值觀具有重要的作用。圍繞祖國醫(yī)學(xué)“大醫(yī)精誠”和西方醫(yī)學(xué)“尊重生命”的優(yōu)良傳統(tǒng),，救死扶傷的革命人道主義精神和新時(shí)期醫(yī)學(xué)創(chuàng)新精神,，深入開展醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神大討論,，大力倡導(dǎo)醫(yī)學(xué)科學(xué)與醫(yī)學(xué)人文精神相統(tǒng)一,，對(duì)于引導(dǎo)我院職工樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,、利益觀和幸福觀有著深刻意義,。

醫(yī)德，是衛(wèi)生工作者在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的行為規(guī)范和準(zhǔn)則,。良好的醫(yī)德是尊重患者的權(quán)利，時(shí)到為人民群眾著想,，千方百計(jì)為患者解除捕苦就是發(fā)揚(yáng)“毫不利己,，專門利人”的白求恩精神,。在“修醫(yī)德”活動(dòng)中，我們直堅(jiān)持從每件小事做起,，從每個(gè)細(xì)節(jié)著手，時(shí)時(shí)刻刻將每一位患者放在心上,。醫(yī)護(hù)工作變被動(dòng)為主動(dòng)，醫(yī)患關(guān)系更加緊密,、親近，建起了一架通往患者心靈的橋梁,。

醫(yī)魂,，崇高而厚重的詞,，一種高于職業(yè)良心的堅(jiān)守和力量?？v觀歷史,，從古至今,，從華陀到希波克拉底，白求恩,，南丁格爾，到今天,，無論歷史如何變遷，救死扶傷都是醫(yī)者生涯的光榮與夢想,。每一位醫(yī)務(wù)工作者,，都在平凡的崗位上書寫人格的尊嚴(yán)，通過腳踏實(shí)地卻能滴水石穿的'信念共同鑄就大醫(yī)精誠之醫(yī)魂,。有一種職業(yè)最為美麗那就是醫(yī)者,；有一首歌最為動(dòng)人,，那就是醫(yī)德,；有一道風(fēng)景最為絢麗，那就是醫(yī)魂,。彰顯醫(yī)者魅力、共鑄醫(yī)魂,，這是時(shí)代的召喚，是作為醫(yī)者的光榮與夢想,。醫(yī)者仁心，以醫(yī)技普濟(jì)眾生,，只有切實(shí)把主題實(shí)踐活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量的保障，才對(duì)得起懸壺濟(jì)世之說,。

人活在世上，總要有個(gè)人生目標(biāo),，總要有個(gè)發(fā)展方向,，再說得樸實(shí)點(diǎn),，就是要有個(gè)謀生的依托。既然把醫(yī)學(xué)作為終身職業(yè),，就要把自己的理想,、信念,、青春,、才智毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇,，就像魚兒愛大海，就像禾苗愛春雨,，就像蜜蜂愛鮮花！怎樣才能體現(xiàn)這份愛,，怎樣才能表達(dá)這種情呢？我們會(huì)義無反顧的選擇：敬業(yè),。有句口號(hào)說得好：不愛崗就會(huì)下崗，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè),！愛崗敬業(yè)說得具體點(diǎn)就是要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好,，把一分一秒的時(shí)間抓牢。做好每一項(xiàng)服務(wù),，填好每一項(xiàng)記錄，算準(zhǔn)每一個(gè)數(shù)據(jù),，寫好每一個(gè)醫(yī)療記錄。古人說：不積跬步,，無以致千里，不善小事,，何以成大器。從我做起,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，這就是敬業(yè),，這就是愛崗！沒有任何借口,，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。

精神科護(hù)理心得體會(huì)篇十一

是影響個(gè)人工作滿意度和心里健康最有效的方式,。

1、維護(hù)護(hù)士人才身心健康的基本對(duì)策,；

（1）制定特殊崗位的人才政策；

（2）推行一線留人的優(yōu)先對(duì)策,；

（3）解除后顧之憂的保障措施；

（4）維護(hù)身心健康的咨詢機(jī)構(gòu),；

（5）提供調(diào)控護(hù)士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。

2,、注重護(hù)士心理、社會(huì),、倫理等方面知識(shí)的教育：*。

（1）注意提高在職護(hù)士,，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護(hù)士與人溝通的技巧，加強(qiáng)護(hù)士心理衛(wèi)生保健知識(shí)教育,，掌握自我心里調(diào)適技巧。

（2）在發(fā)生各種沖突時(shí),，找有類似經(jīng)歷的同事,，關(guān)心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄,、疏導(dǎo)而減輕精神壓力。

（二）護(hù)士心理健康自我維護(hù)的措施。

1,、培養(yǎng)樂觀的闊達(dá)的人生態(tài)度；

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身的心理品質(zhì),；

3,、調(diào)節(jié)好自己的情緒,；

4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境,；

5、社會(huì)輿論的正確導(dǎo)向,；

6、生活中注意勞逸結(jié)合,。

論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會(huì),，

由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)任護(hù)士帶教工作的護(hù)士所寫,。我也有擔(dān)任護(hù)士帶教工作，所以對(duì)于這篇論文特感興趣,，通過論文交流學(xué)習(xí),，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)競爭越來越激烈,，人們的壓力也越來越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大,，因此,，擁有一支高素質(zhì)的精神科護(hù)理隊(duì)伍顯得越來越重要，而帶好每一名新護(hù)士是重要的起點(diǎn),，只有基礎(chǔ)打好了，才會(huì)有高素質(zhì)的人才出現(xiàn),。要把帶教工作做得更好，就要不斷學(xué)習(xí),，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)能力,；才能滿足新護(hù)士的各種學(xué)習(xí)需求。

2,、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。

這篇論文還講述了喜療妥也可以防治因其他情況所致的靜脈腫痛,，這一點(diǎn)啟發(fā)了我，在臨床上病人經(jīng)常會(huì)因長期肌注或輸液引起靜脈腫痛和靜脈炎,，今后，我們也可以嘗試使用喜療妥,，如果用喜療妥外涂有效的話，那將是患者的福音,，不但可以減輕患者的痛苦，也減輕他們經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān),。

精神科護(hù)理心得體會(huì)篇十二

護(hù)士是現(xiàn)代醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一份子，肩負(fù)著照顧病人,、舒緩他們的痛苦與病痛的重任,。在長期的護(hù)理工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理勞動(dòng)精神的重要性,。這里，我將分享我在護(hù)理工作中體會(huì)到的護(hù)理勞動(dòng)精神心得體會(huì),。

首先，護(hù)理勞動(dòng)精神強(qiáng)調(diào)專業(yè)精神,。護(hù)士必須具備豐富的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能，能夠在繁忙的醫(yī)療環(huán)境中應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況,。護(hù)士必須具備敏銳的觀察力和判斷力,，能夠迅速判斷病情并采取相應(yīng)的護(hù)理措施。此外,，護(hù)士還需要了解現(xiàn)代醫(yī)學(xué)最新的研究成果和護(hù)理技術(shù)，以提供更好的護(hù)理服務(wù),。專業(yè)精神是護(hù)理勞動(dòng)的基礎(chǔ)，也是護(hù)理質(zhì)量的保障,。

其次，護(hù)理勞動(dòng)精神要求團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。護(hù)士工作通常在忙碌的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行，與醫(yī)生,、技術(shù)員,、護(hù)理助理等密切合作,。護(hù)士需要與團(tuán)隊(duì)成員緊密配合,，分享信息、交流意見,，并相互支持和幫助,。在我參與的手術(shù)中,，護(hù)士們相互配合，各司其職,，確保手術(shù)的順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能夠提高工作效率,，減少患者的痛苦，是護(hù)理勞動(dòng)的必備品質(zhì),。

第三，護(hù)理勞動(dòng)精神強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷,。護(hù)士在照顧病人的同時(shí)，要對(duì)病人的心理和生活需求給予關(guān)注和照顧,。在我護(hù)理的一個(gè)老年病房里,，有位老人經(jīng)常獨(dú)自一個(gè)人坐在床邊發(fā)呆,，于是我常常陪他聊天,，幫他整理房間以及關(guān)照他的生活,。病人們需要的不僅僅是藥物治療,，更需要的是溫暖和關(guān)愛。護(hù)主要能傾聽病人的痛苦和需求,，關(guān)懷他們的心理健康和生活品質(zhì),。

第四，護(hù)理勞動(dòng)精神要求耐心和細(xì)致,。護(hù)士需要給每位病人提供個(gè)體化的護(hù)理，確保他們得到最佳的護(hù)理效果,。這需要護(hù)士具備耐心和細(xì)致的特質(zhì)。在我護(hù)理的病房中,，有位病人因?yàn)槭中g(shù)后的疼痛而情緒低落，于是我經(jīng)常去陪他聊天,、安慰他，并及時(shí)調(diào)整他的疼痛管理計(jì)劃,。要提供貼心的護(hù)理，護(hù)士要有耐心傾聽病人的訴求,，并細(xì)致觀察他們的病情變化,。

最后,，護(hù)理勞動(dòng)精神要求不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),。醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷進(jìn)步的領(lǐng)域，護(hù)士要與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),、掌握新技術(shù),。我經(jīng)常參加各種學(xué)術(shù)交流會(huì)議和培訓(xùn)課程，并閱讀國內(nèi)外相關(guān)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn),，以更新我的專業(yè)知識(shí)并提高我的護(hù)理技能,。只有不斷學(xué)習(xí)和更新，護(hù)士才能更好地適應(yīng)不斷變化的醫(yī)學(xué)環(huán)境,。

總之，護(hù)理勞動(dòng)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作,，需要勇氣、毅力和奉獻(xiàn)精神,。通過我的護(hù)理工作經(jīng)歷,，我深刻體會(huì)到護(hù)理勞動(dòng)精神所蘊(yùn)含的專業(yè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、人文關(guān)懷,、耐心細(xì)致和學(xué)習(xí)更新等重要品質(zhì)。這些品質(zhì)不僅是我作為護(hù)士的工作要求,，也是我作為一個(gè)人的追求和價(jià)值觀,。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的護(hù)理技能和素質(zhì),，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù),。