總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細、具體,。那關于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

學校教師培訓工作總結(jié)匯報簡報篇一

按照市委組織部文件要求,，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)黨委堅持以黨的十八大精神為引領,，全面貫徹落實中央、自治區(qū),、地,、市委(擴大)一系列會議精神，以加強黨的執(zhí)政能力建設,、先進性和純潔性建設為主線,，以建設學習型黨組織為目標，以學習貫徹中國特色社會主義理論體系和黨章為重點,，多舉措開展黨員教育培訓,，全方位提高農(nóng)業(yè)園區(qū)黨員隊伍素質(zhì),，為推動科學發(fā)展、建設和諧園區(qū)提供了堅強的思想政治保證和組織保證?，F(xiàn)將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)20__年黨員教育培訓工作總結(jié)如下：

一,、基本情況。

哈密市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)黨委下設5個黨支部,，其中機關黨支部1個,，國營農(nóng)場黨支部3個，非公經(jīng)濟組織黨支部1個?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)現(xiàn)有黨員90名,，其中機關黨員22人，農(nóng)場管理人員中黨員18人,，農(nóng)牧民黨員39人,，國營農(nóng)牧場退休黨員4人，其他黨員7人;少數(shù)民族黨員30人,，女黨員28人，35歲以下黨員27人,，占黨員總數(shù)的30%,。今年預備黨員轉(zhuǎn)正3名，發(fā)展黨員6名,，確定積極分子12名,。

20年黨員教育培訓共計380余人次。其中,，培訓農(nóng)村黨員330余人次,，機關黨員140余人次;開展新黨員培訓1批，共培訓14人次,。農(nóng)業(yè)園區(qū)黨委共計5個黨支部,，按規(guī)定要求全部組織開展。

二,、主要做法,。

第一：堅持以上好“黨課”為主，創(chuàng)新教育培訓管理機制,。我們把提高黨員的政治業(yè)務素質(zhì),，作為新時期黨的建設的一項戰(zhàn)略任務。始終把黨員干部的教育培訓作為加強黨員教育管理的治本之策,，長久之計,，在培訓方式上，采取以上黨課為主,，充分發(fā)揮基層教育陣地的作用,，采取分級負責,、分級教育管理的辦法。在培訓內(nèi)容上,，突出鄧小平理論,、“三個代表”重要思想、理想信念,、宗旨觀念,、法律法規(guī)和黨員教育管理知識等。在黨員教育管理機制上,，推行黨員目標管理,，認真落實黨建工作責任制。黨委集中組織黨課2次,，舉辦入黨積極分子培訓班1期,，教育培訓黨員干部和入黨積極分子14人次。

第二：健全各項制度,，規(guī)范教育管理行為,。在加強黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項制度,，堅持用制度來規(guī)范黨員教育管理的行為,。從日常教育管理，對組織關系轉(zhuǎn)移,、流動黨員,、離退休黨員等各方面進行了規(guī)范，各支部也結(jié)合各自實際,，制訂了相應的黨員教育管理制度,。同時，我們還就黨內(nèi)組織制度,，黨員定期學習制度,，制、民主生活會,、民主評議黨員等各項制度進行了修訂和完善,，各黨支部能夠堅持集中學習與自學結(jié)合，每月正常組織一次活動,，一年召開一次組織生活會,、開展一次民主評議活動。各項制度的建立健全,，進一步規(guī)范了黨員教育管理工作,。

第三：扎實開展黨建活動，豐富教育管理內(nèi)容。我們本著將黨員教育管理融入黨建活動之中,，以開展深入扎實的黨建系列活動來不斷豐富黨員教育管理內(nèi)容,。今年我們堅持面向園區(qū)廣大黨員，服從服務于園區(qū)中心工作,，組織開展了“解放思想找差距,、干事創(chuàng)業(yè)促發(fā)展”和紅色教育等“慶七一”活動。

第四：健全黨建責任體系,，強化教育管理職責,。我們把加強領導作為黨員教育管理工作的關鍵，認真貫徹“黨要管黨”和“從嚴治黨”的方針,，在深入開展“三級聯(lián)創(chuàng)”的基礎上,，建立和完善了黨員教育管理工作目標責任制，切實履行好黨員教育管理工作責任,、狠抓落實,。一是落實黨建及黨員教育管理責任制。經(jīng)常研究并督促檢查,，隨時掌握黨員思想狀況,，有針對性地做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈,、持之以恒,，避免時緊時松的現(xiàn)象;二是強化教育管理。在對黨員教育管理中,，嚴格制度,，在明確教育對象,、教育時間,、教育內(nèi)容的同時，建立健全黨組織生活,、黨員目標管理,、民主評議黨員、爭先創(chuàng)優(yōu)等黨員教育管理制度,，并在實踐中不斷探索,、不斷完善，從制度上強化了黨員教育,、管理,、監(jiān)督工作;三是注重后備干部的培養(yǎng)。今年園區(qū)后備干部中1名推薦在地區(qū)政法委掛職,，1名由組織部選派到五堡鎮(zhèn)任副鎮(zhèn)長,，1名參加地委黨校中青年干部培訓班學習，使年輕干部進一步得到鍛煉和提高。

三,、存在問題,。

一是一些黨員宗旨觀念和模范作用淡化，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得不明顯,，有的甚至混同于一般群眾,。

二是村級經(jīng)費沒有保障，未納入哈密市統(tǒng)一管理,，現(xiàn)在各農(nóng)場還是按照企業(yè)化管理,，與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)有所不同。

1,、進一步加強黨員的理論教育,，用科學的理論武裝廣大黨員的頭腦，引導他們樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，堅定共產(chǎn)主義理想信念，從根本上增強貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策的自覺性和堅定性，使每個黨員在思想和行動上解決能否代表,、如何代表的問題,。

2、改進黨員干部教育培訓方式,，制訂長遠的培訓規(guī)劃和年度計劃,。適應當前形勢和發(fā)展的需要,，準確掌握黨員的思想動態(tài),，改進培訓方式，利用豐富多彩,、靈活多樣的教育形式,，加強黨員教育的針對性，增強培訓的實效性,。

3、樹立先進典型,，發(fā)揮榜樣力量,。采取以點帶面的方法，挖掘先進黨員的典型,，加大宣傳力度,，宣傳先進黨組織和先進人物的典型事跡,，為加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)做出更大的貢獻,。

總之，農(nóng)業(yè)園區(qū)黨委通過黨員干部教育,，正努力建設一支“內(nèi)有凝聚力,、外有親和力、近有帶動力,、遠有發(fā)展力”的結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、紀律嚴明、黨委滿意,、群眾信任的干部隊伍,，一支適合現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展要求的高素質(zhì)復合型專業(yè)技術人才隊伍，一支現(xiàn)代經(jīng)營管理者隊伍,，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)的快速發(fā)展培育可塑之才,。

學校教師培訓工作總結(jié)匯報簡報篇二

教師培訓是提高教師素質(zhì)，改善教育質(zhì)量的重要途徑,?；A教育課程改革的開展，對我國中小學教師的知識與能力提出了更高的要求,，教師培訓也因此受到了越來越多的關注,。今天本站小編給大家整理了學校新教師。

希望對大家有所幫助,。

一,、培訓的重點內(nèi)容及措施：

(一)、加強教師師德師風建設,。

我園圍繞局下達的年度重點工作,，著力加強對教師的師德師風建設,。

繼續(xù)發(fā)揮工會的橋梁紐帶作用,，開展多形式的活動，營造穩(wěn)定溫馨,、和諧的氛圍,，打造樂學向上的教工集體。開展了園級,、片級的教職工運動會,、進行了專題報告的聆聽等。

開展學習心得交流活動，讓教師在思維的彼此碰撞中感悟怎樣做一位新時期的好教師;,。

總之,，在學習、反思,、實踐的過程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想,，規(guī)范自己的教育行為，樹立了良好的師德形象,，得到了廣大家長們的肯定,。

(二)、提升教師教育教學實踐能力,。

1,、加強學習，完善教育理念,。

(1)注重專題輔導。

本學年我們就幼兒園的實際情況每月至少為教師進行1次專題輔導,。如：我園重點加強對教師日常行為細節(jié)的觀察與指導,，要求教師把對《教師成長手冊》《保教質(zhì)量的評價指南》的學習落實到各自的實際行動中去,，督促教師形成一種良好的教育習慣。如：9月份通過連續(xù)一周的觀摩活動,，就發(fā)現(xiàn)的問題作——《教師因習慣而精彩》、《游戲活動的有效開展》;12月份通過“自薦課”的觀摩作——《讓活動更精彩》的專題輔導;3月份就檢查教師的備課筆記后發(fā)現(xiàn)的問題作——《活動的設計與思考》專題輔導,、4月份就新教師展示活動中發(fā)現(xiàn)的共性問題作——《讓回應更自如,，互動更精彩》專題講座……讓我們的教師在尋常時刻發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，不斷提升專業(yè)水平。

(2)加強自我學習,。

本學年我們就如何培養(yǎng)教師養(yǎng)成自我學習的好習慣進行了研討,。在交流中讓大家明白不斷學習的重要性。我們開展了“好書推薦活動”,、“優(yōu)質(zhì)課觀摩”等，讓教師學會自學,，并及時寫下自己的感悟,，并在教研組等集體活動中與同伴分享。在自學與互動中不斷完善教師的教育理念,。

(3)關注教研互動。

由于我園規(guī)模較小,，所以教研組活動是促進教師成長的有效陣地,。本學年繼續(xù)開展主題式的教研組研討活動,。第1學期以“在游戲中成長“《區(qū)域或偶的那個材料的投放》為專題進行研討,，開展了《區(qū)域活動材料提供的實踐交流》(教師結(jié)合實際交流了各自的感悟：我的認識、我的做法,、我的困惑)在相互的學習,、討論交流中,，取長補短,、共同進步;我們還進行了《區(qū)域活動案例交流》教師們通過平日的細心觀察，積累了很多有關游戲方面的案例,，利用教研活動，與大家一起分享,，取得了較好的效果。第2學期我們開展了主題為“在區(qū)域中教師的觀察與指導的研究”,，我們通過專題輔導、結(jié)伴展示,、經(jīng)驗交流等方式進一步開展研討，有效的提升了教師組織游戲活動的能力,。

2,、注重實踐,，完善教育行為。

(1)每周互動日,。開展了“每周互動日”活動。即：每周三全園教師分散活動,，打破年級,、打破班級,，根據(jù)自身的需求，自由結(jié)伴，就各自在教學實踐中碰到的問題進行交流溝通,。作為幼兒園領導可以在當天隨機穿插到某一小組中,，聆聽教師的話語,。或者在記錄表上寫下自己的想法和建議,。到每月月底幼兒園將根據(jù)教師們的活動情況記錄表,，進行查閱、統(tǒng)計,，并匯總出當前教師所碰到的比較共性問題,。如：教師們反應在備課時活動目標很難把握、活動中面對孩子的回答如何做到有效的回應和提升等等,。然后,，就這些教師迫切需要解決的問題，我組織相關的專題輔導,，如：活動設計時目標撰寫的要點,、“教師的有效回應”的專題研討等等，一一化解教師們的困惑,。

(3)結(jié)伴展示月,。以班級為單位,，搭班教師兩人一起承擔展示游戲活動，并進行專題的介紹,，不斷提升教師組織游戲活動的能力,。

(4)學期成果展。結(jié)合辦園特色的創(chuàng)建,，每一位教師在6月份展示了一個體現(xiàn)辦園特色的優(yōu)質(zhì)的集體教學活動如：小班的好吃的粽子,、大班的家鄉(xiāng)的蘆葦?shù)取?/p>

(5)關注成熟型教師示范作用。5月份組織成熟型教師展示研討活動(小班魏玉蓉的音樂活動,、中班張洪梅的美術活動),，讓新教師在觀摩中領略了成熟型教師的教育機智，更明白了只有加強實踐的積累,，才能不斷提升自身的業(yè)務能力,。

(6)開展成果展示與交流活動。根據(jù)每一位教師各自的三年計劃,，開展活動展示,、經(jīng)驗交流等成果的展示與研討活動，進一步推動教師的成長,，找到自己的適合點,。如：開展中青年教師評優(yōu)活動，在園級展示評選的基礎上參加了片級的評比,，我園的小龔老師榮獲片二等獎的好成績,。下半年，每一位教師結(jié)合幼兒園的新三年發(fā)展規(guī)劃分別又制訂了各自的三年發(fā)展計劃,。

(7)繼續(xù)做好帶教引領,。通過帶教間的互動學習、階段性的反思學習,、自主,。

學習計劃。

等等,，不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念,，提升專業(yè)化水平。我園引進還不到一年的小蔡老師在每一次的園級展示活動都有可喜的進步,。

(三),、加強指導，營造科研氛圍,。

繼續(xù)以培養(yǎng)教師問題意識,，提升教師科研能力，形成良好的科研氛圍。做到人人參與課題研究,，積極參與縣級課題的申報,，爭取有論文在市、縣有關雜志上發(fā)表或網(wǎng)上交流為目標,，不斷推進科研工作,。

1、繼續(xù)加強對教師問題意識的培養(yǎng),。通過辦園特色的創(chuàng)建,、專題研討活動、結(jié)合日?；顒拥挠^摩與研討等,，一起尋找,、發(fā)現(xiàn)研究的問題,，確立研究的方案。

2,、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干隊伍的帶教,、引領作用。為全體教師開展科研的講座,、培訓等活動,，幫助教師樹立科研興教的意識，逐步走進科研工作,，不斷提升科研能力,。

3、依托課題研究的成果,，有效推進辦園特色工作的開展,。

4、積極開展園級課題的研究,。

5,、繼續(xù)關注教研與科研的整合，我們把日常發(fā)現(xiàn)的問題及研究的情況結(jié)合每周的業(yè)務學習一起進行專題研討,，使我們的研究與實踐緊密結(jié)合,，真正體現(xiàn)讓科研與教研相整合。

6,、進一步完善幼兒園科研內(nèi)改方案,。如：加大專項科研獎勵經(jīng)費，激勵教師科研熱情,。

7,、依托縣級課題《農(nóng)村邊遠地區(qū)幼兒園新教師培養(yǎng)的實踐研究》，進一步開展實踐研究，不斷積累新教師培養(yǎng)的策略,，有效提升教師的專業(yè)化水平,。

(四)關注常規(guī)，不斷完善,，確保培訓工作有效開展,。

努力提升教師使用多媒體能力。依托06網(wǎng),、校本研訓的博客等,，進一步促進教師積極將信息技術運用于教育實踐。特別是結(jié)合校本培訓要求教師加強對博客的發(fā)帖率,。

繼續(xù)進一步提高教師對現(xiàn)代化教育設施使用的能力,。6月份組織教師參與電腦培訓，更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡的作用,。

二,、主要存在問題、薄弱環(huán)節(jié)及對策措施：

1,、幼兒園在追求培訓形式多樣的性的同時更要關注到每一次研修的實效性,。例如：“每周互動日”實效性還不夠，下半年必須調(diào)整,，可以采取領導小組成員分別穿插到教師們的研討中,。

2、教師觀念的轉(zhuǎn)變與實際行為之間還是存在著很大的差距,。因此,，幼兒園在立足“以園為本”的校本培訓工作時更要關注“以人為本”的培訓方式、內(nèi)容等,，如可以嘗試為每一位教師量身訂做,。

培訓方案。

從而更好的發(fā)揮培訓的實效性,。

3,、科研工作要加強。本園教師對于課題的研究缺乏實踐的經(jīng)驗,，缺乏自信心,，顯得比較薄弱。針對我園規(guī)模小的特點,，還是需要領導或骨干以大課題為首,，帶領教師參與研究，這種“帶著做”的方式效果會更好些,。

4,、師資隊伍整體素質(zhì)的提升還顯不夠,。例如：在為教師搭建外出學習的同時更要做好學習后的傳達與匯報如：觀看錄象、示范展示活動,、書面交流等形式進行,，充分發(fā)揮每一次外出學習的作用。例如：園內(nèi)的相互展示活動個體的反思不夠深入,，是否嘗試現(xiàn)場錄像,，課后自己再看，自我發(fā)現(xiàn)問題,，這樣效果會更好,。

教育要上去，師資是關鍵,，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本,。在當今深化教育改革，實施素質(zhì)教育的過程中,，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展,，關鍵在于建設一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊伍，因此師資隊伍建設是我們永恒的主題,。

本期我們資隊伍建設以《幼兒園指導綱要》精神為指導,，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,，以建設一支的師講師德、鉆業(yè)務,、愿奉獻的高素質(zhì)的教師隊伍為目標,。從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展多向互動研究,，扎實有效地深入貫徹《綱要》。堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位,，通過各種教研活動的開展,，積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展，培養(yǎng)一支有較強專業(yè)化能力的教師隊伍,，讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階,。

隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,。但是,，由于本園的多數(shù)教師都是從小學轉(zhuǎn)崗而來，本期我園又有11名教師從小學轉(zhuǎn)崗而來,，他們的到來為幼兒園注入新的活力和生機,，但是也為幼兒園教師的專業(yè)化成長帶來新的問題和困難,。本期我們的33名教師中，只有6名畢業(yè)于幼師,，近三年從小學轉(zhuǎn)崗而來的教師有27人,。而且幼兒園現(xiàn)在是一園兩點，一共11個班級,，現(xiàn)在的教師既要從事教師工作,，又要從事保育工作，不象原來的單純教師和保育員,，因此這給幼兒園教師隊伍的發(fā)展帶來了機遇與困惑,。我們只有抓住機遇，重視教師隊伍的建設,，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高,。

一、利用園本教研組活動,，促進教師的專業(yè)化成長。

面對今天我園教師隊伍的現(xiàn)狀，我們利用園本教研組活動,、園本培訓等各種活動的開展，促進教師的專業(yè)化成長,。根據(jù)教師的需要,，我們確立了教師培訓的五個方面的內(nèi)容,，即：師德培訓,、理論培訓、教學實踐能力培訓,、教育科研能力能力培訓,、現(xiàn)代信息技術的培訓。在教研組的設置上，將以前的幼教中心組,、園本教研組改為分語言,、科學等五個領域的學科教研組,，由教務員和骨干教師擔任組長，使教研組的設置更加科學合理，并更好地發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領作用,。教研活動形式也更加豐富,，將理論和實際問題結(jié)合起來,，使教師真正進入培訓的主體角色,，較好地激發(fā)了教師主動參與的熱情，讓教師們成長于學習之中,，發(fā)展于工作之中,。通過各種培訓活動，許多教職工明白了幼兒園的工作需要團結(jié)協(xié)助精神,，需要強烈的責任心,，工作中合作意識增強了，大家互相尊重，而不斤斤計較,。大家在思想上達成了共識,，進一步體會到：人無遠慮，必有近憂,。如果沒有憂患意識,，滿足已有的成績，只能走向失敗,，所以教師們都以積極的態(tài)度去面對一切,，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。

二,、利用幫帶活動,，提高教師專業(yè)成長的速度。

為了建設一支有奉獻精神,、高素質(zhì)的骨干隊伍,，實現(xiàn)“抓骨干，骨干帶整體”的奮目標斗,。我們加強了對骨干教師和后備骨干教師的培養(yǎng)和使用,，堅持搞好我園的幫帶活動，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點,，在互幫互助中共同提高,，以縮短老師們專業(yè)成長的路程。不僅骨干教師起到了較好的模范作用,，使新教師在思想,、業(yè)務等各方面迅速成長，更增進了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往,。參加名師工作室學習的歐德娟老師也積極主動地將學到的新理念帶到幼兒園,，帶動一大部分教師迅速地成長起來。為了進一步促進教師的專業(yè)化成長,，我們提供機會讓她們參加各級各類的公開教學活動,、競賽，使她們在教學活動中經(jīng)歷錘煉,，迅速成長,，成為充滿創(chuàng)造力，富有開拓進取精神的一支隊伍,。本期兩位從朝陽幼兒園來支教的老師也很好地起到了傳幫帶的作用,，她們帶來了先進的教育理念和教學方法，我園的教師也很積極主動地向兩位教師學習,，辦公室里,、走廊上、綠樹下,，到處可聽見她們在一起討論的聲音,。本期的全員賽課活動，大家都積極認真地參與,，許多年輕教師脫穎而出,，我們?yōu)樗麄兊难杆俪砷L而欣喜。

三,、重視教職工的思想素質(zhì)的提高,。

面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，師德培訓是我們培訓教師的重要內(nèi)容之一,，通過學習,，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事,，不能為完成任務而干事,。在工作中關注幼兒園的每個孩子，不因個人的喜好去對待孩子,，而是用心去愛每一個孩子,，并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意，用行動讓我們的工作得到了家長的信任,。

四,、搞好教師和保育員兩條線的常規(guī)工作，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī),。

本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學期初制定的實行,。首先，我們利用業(yè)務學習時間對教師或保育員進行相關的理論學習,，明確教師職責與保育員職責,，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討,，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī),。第二，每位教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中,，研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標,、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容,、要求,，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動,，做到動靜交替,，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體,，督促幼兒,，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重,，共同配合,，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學習、生活,。

計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點,，本學期，大家認真及時制定各種計劃,，并按時上交或貼于規(guī)定的地方,。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的情況三位教師經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性,。

園本培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一,，本學期，園本培訓按照計劃認真組織教師學習,，同時,，我們在園本培訓的基礎上增加培訓內(nèi)容，由支教的兩名教師組織學習,，充分發(fā)揮支教教師的專業(yè)引領作用,，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長,。

六,、存在的不足。

經(jīng)過大家的努力,，我們在教師教育工作方面取得了一些成績,，但還有許多工作有待改進和提高。

1,、教師的專業(yè)水平和教師的思想素質(zhì)有待進一步提高,。

2、常規(guī)管理制度在實效性上還有待進一步研究,，還應該使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結(jié)合,，使老師們能做到自己管理自己，使教學常規(guī)檢查達到其真正的目的：優(yōu)化一日活動,，促進幼兒發(fā)展。

本學期,，是很不平常的一學期,，這學期從小學轉(zhuǎn)崗而來的教師多,，教師擔任的角色更復雜,，即要擔任教師工作,，又要擔任保育工作，這學期教研組的建設和活動的開展都邁向了一個新的的臺階,。在各級主管部門的領導下，老師們積極努力地工作,，取得了一些成績，但還存在著一些不足,，我們清醒地認識到：要使辦園水平真正適應新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，必須不斷努力，我們將進一步“以人為本,，科學管理”,，努力形成自身的辦園特色,，將幼兒園建成家長放心,、孩子喜歡,、社會信賴的和諧樂園!

今年，縣研訓中心在全縣中小學教師中組織開展了以“創(chuàng)建有效課堂,，打造新型教師”為主題,、以網(wǎng)絡資源為載體,、以教師網(wǎng)絡自學和校本研修為主要方式的教師全員培訓活動。按照具體的時間安排,，我們圓滿完成了今年的全員培訓工作。總結(jié)這次培訓工作,，我們覺得成功的經(jīng)驗是：

一,、領導的高度重視是做好培訓工作的前提。

教育局和教研培訓中心領導對這項工作高度重視,。5月24日,，在全縣中小學“有效課堂教學研討會”上，教育局張瓊局長就教師專業(yè)成長作了詳細要求,，要求各中小學校和教研組長要認真學習五教辦發(fā)15號即《201x年五峰土家族自治縣中小學教師全員培訓實施方案》,，按照方案組織落實。8月,，在秋季開學工作會議上,，研訓中心向士清主任在發(fā)言中，又一次針對教師全員培訓工作做具體要求,，要求各中小學校長務必抓好今年的全員培訓工作,。同時向主任要求研訓中心培訓工作人員提前作好中期督查和考核的具體時間安排，在9月10日的教育工作會議上,，將具體安排下發(fā)到各學校,，讓各學校校長做到心中有數(shù)。分管教學的吳錫斌副局長也多次在各教育會議上強調(diào)此項培訓工作,。各位領導對工作認真負責的態(tài)度和務實的工作作風深深地感動了我們,，并成了我們工作的強大動力。這是做好這次培訓工作的前提和首要條件,。

二,、培訓目標定位準確，內(nèi)容貼近需求是做好培訓工作的保證,。

隨著新課程的推進,，教師們面臨著許多新問題，這些問題使教師們困惑,、焦慮，他們迫切希望獲取他人的幫助,，解決問題,。因此，我們培訓工作人員反復討論,，結(jié)合宜昌市開展的“創(chuàng)建高效課堂”的活動,，我們將目標定位于解決教育教學問題，確定以“創(chuàng)建有效課堂,，打造新型教師”為主題的培訓內(nèi)容,。收集整理了有效課堂理論、有效課堂策略、有效課堂優(yōu)秀案例,、有效課堂先進模式,、有效課堂的評價、專業(yè)教師成長方法六個專題的學習資料,。六個專題被參訓教師稱贊為既有理論支撐,，又有案例推介，是一個很好的學習材料,，真正為教師們進行有效教學提供了理論和方法,，受到了許多教師的肯定，有位老師在體會文章中寫到：這次的學習內(nèi)容,，尤如在我為師的道路上亮起了一盞燈,，讓人真正了解到課堂教學的有關細節(jié)的琢磨與把握，的確受益匪淺,。培訓內(nèi)容的務實,，讓參訓教師滿意是做好這次培訓工作的保證。

內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù),外因是變化發(fā)展的條件,外因通過內(nèi)因而起作用,。參訓教師自身的主觀能動性的發(fā)揮是培訓工作成功的根本,。從培訓工作情況看，老師們都非常珍惜這次難得的學習機會,，認真做好學習筆記,，積極參加研討，反思自己的教學行為,。如三坪小學數(shù)學教研組在研討中,，圍繞“怎么讀懂學生、需要怎樣的體驗,、存在怎樣的差異,、遭遇怎樣的困難、萌生怎樣的錯誤,、蘊藏怎樣的智慧”六個問題展開激烈的討論,，暢所欲言，共謀解決辦法,。在這次培訓中學到的有效課堂理論和方法,，重要的是觸動了不少老師的思想，洗滌了心靈,，更新了觀念,，這才是最主要的。我們相信,，這次培訓會使我們的課堂教學在有效上將有大大的提升,。

四、狠抓落實、提高執(zhí)行力是做好培訓工作的關鍵,。

為了很好地保證培訓效果,。各中小學校校長在本學期開學工作安排中將本次培訓納入了校本培訓的重要內(nèi)容之一，提出了培訓具體要求,，要求大家不言落后,，認真按上級要求完成培訓任務。如付家堰中學將具體培訓時間安排表下發(fā)給每位老師,，要求老師帖在學習筆記的首頁,，做到學習培訓老師個個心中有數(shù)。前坪小學由于只有一臺電腦能上網(wǎng),，為了每位老師能學習,，校長專門安排給每位老師打印一份學習資料，讓大家隨時隨地都可以學習,。為了防止培訓心得或論文從網(wǎng)上直接下載,，灣潭中心校校長要求給老師下發(fā)統(tǒng)一格式的文稿紙，統(tǒng)一手寫,，不準打印,，同時要求各教研組對組內(nèi)教師的筆記進行檢查，確定a,、b,、c不同等次。9月下旬,，五峰鎮(zhèn)中心學校領導專門到三坪小學,、鎮(zhèn)中心小學、水盡司小學,、謝家坪小學檢查培訓的落實情況,。

為了很好地保證培訓效果?？h研訓中心于10月20日—11月9日對全縣33所中小學校進行了中期督查,，共抽查了全縣336位教師的學習筆記和45個教研組的教研記錄。工作人員每檢查完一所學校,，都及時將情況予以反饋,。對好的方面給予肯定，對不足的地方提出明確的改進要求,。

學校教師培訓工作總結(jié)匯報簡報篇三

我校為了打造一支師德高尚、業(yè)務精良的高素質(zhì)教師隊伍,，在旗教育局師資股,、教研室及進修校等各部門的正確領導下認真組織、落實了教師培訓工作。特對本年度教師培訓工作作如下總結(jié)：

一,、開學初對全體教師進行了系統(tǒng)培訓,。

x月xx日至x月xx日由校長室、黨辦,、教導處,、安監(jiān)辦、德育處,、后勤辦各部口相關負責人針對負責的專項對全體教師進行了為期6天的系統(tǒng)培訓,，學校立足辦學目標，科學籌劃,，開展了豐富多彩,、靈活有效、深受教師歡迎的培訓活動,。使廣大教師在師德水平,、專業(yè)理論知識、教學實踐技能,、班主任工作水平等方面都得到了進一步提高,。楊金峰校長解讀了《學校發(fā)展三年規(guī)劃》和《三風一訓》，讓全體教師明確了我校的辦學思想和辦學特色以及學校的發(fā)展規(guī)劃,，使教師們再次得到心靈的洗禮和力量的沖擊,，讓每位三小人都要具有凝心聚力、團結(jié)協(xié)作,、積極進取為三小的輝煌貢獻力量的決心,；李國東書記帶領大家學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部十不準》,，端正了教師教學行為和教學思想,；劉景輝老師給大家解讀了《xx學校安全管理辦法》，從課堂教學安全,、課間活動安全,、午休安全、午餐安全,、學生乘車安全,、學生上放學安全等每個環(huán)節(jié)都做到了入微細致的布署和安排，守住安全底線,，使安全工作深入人心,；朱校長和張主任從《課堂教學課堂常規(guī)》、《教研組長職責》,、《課標解讀》等方面作了精彩的培訓,，使教師們從教學思想和教學行為再次受到心靈的碰撞和啟迪,；德育處劉慧軍老師從《學生六大行為習慣的養(yǎng)成》進行了培訓，使教師們認識到學生行為習慣養(yǎng)成的重要性和今后如何培養(yǎng)學生習慣的養(yǎng)成的思路和方法,；后勤辦劉國強老師從《物品采買制度》,、《印刷管理制度》、《財務管理制度》等方面進行了專題培訓,，讓教師們了解了后勤工作的各項工作制度和要求,。

為了深入貫徹落實我旗“信息能力提升工程”的工作要求，有效推進全校信息化的應用,，把信息化建設作為推動我校工作的重點來抓,，做到人人會用的良好氛圍，制定了《教師信息技術應用培訓方案》,。

信息技術培訓小組,，以微機室為中心，以集體授課為主,，個別輔導為輔,，圍繞學校工作，堅持理論聯(lián)系實際,、學用結(jié)合的方針,，針對觸摸一體機的使用、速印機和打印一體機設備的使用,、校園網(wǎng)文章的發(fā)布和課件,、教案、教學反思等資源的上傳,、辦公軟件excel電子表格的使用等內(nèi)容進行了集中培訓,，通過信息化知識培訓，切實提高全校教師信息化應用水平,，促進信息技術在教師工作中的廣泛應用,，提高工作效率。

三,、積極開展了校本教研活動,。

校本教研活動一致是我校構(gòu)建高效課堂實踐的主陣地，本學期繼續(xù)探索構(gòu)建高效課堂模式,。時間較長,，參與教師較多。

具體情況如下：

第一期x月16日----x月27日22堂課,。

第二期x月3日-----x月1日19堂課,。

共計41堂課。

學科：語文8,、數(shù)學8,、英語4,、音4、體5,、美3、品德1,、安全1,。

教師參加的活動：上課、教案,、反思,、評課、說課,、課件,。

優(yōu)質(zhì)課：景建新、焦曉娟,、張穎,、徐亞娟、韓立超,。

王志磊,、李杰、周立杰,、賈立波,、張艷紅。

李新宇,、張英,、閆曉東（13人）。

合格課：（22人）,。

待提高課：郗艷香,、景曉娟、王楠,、付小慧,、李婧、李英杰,、賈艷,、穆桂梅、劉鳳君（9人）,。

本次活動經(jīng)歷的時間較長,、參與人數(shù)較多、活動項目較廣是本學期項目教學活動之最了,。當然收獲的信息也非常之多,。

最重要的是語文數(shù)學展評結(jié)束后,，語文數(shù)學教研組出的2節(jié)展示課，語文展示課于xx.x日,，五校協(xié)作區(qū)活動做示范,，x年語文組張穎上《假如》讀寫聯(lián)動課，xx.x日,，x年韓立超數(shù)學《物體的認識》高效課堂展示于實驗小學做課,，都受到好評。

總體來說,，本次活動任課教師全員參與積極準備,，參與評課的領導準時參加，認真履行職責,?；顒邮斋@頗多：

教師們拿教學當回事：備課認真，精心設計,。

關于上課：

各班教學秩序井然,，教師們已經(jīng)能適應四五十人的班型的教學了；課堂教學注入了生本教育的思想在學習知識的同時注重了行為習慣養(yǎng)成教育,。更可喜是在人人參與的課堂系列展評過程中,，教師們綜合能力瞬間成長了許多。教師們真真切切的感受到在嚴格執(zhí)行課程計劃的常規(guī)中,，只有保證40分鐘課堂教學的高效,，才能很好的完成該學段的教學任務。也只有這樣,，才能真正促進學生的發(fā)展,。

要想每節(jié)40分鐘高效，教師必須認真?zhèn)湔n（一備課程,、二備課標,、三備課本，了解和掌握要教的內(nèi)容,；其次備學生,，了解學生的身體、心里的發(fā)展狀況,，,；了解學的生活環(huán)境、個性特征,。了解學生的特征,，思維發(fā)展規(guī)律，了解學生學習該知識的前概念等情況,，二者結(jié)合,，確定教學目標,。

要想每節(jié)40分鐘高效，教師必須認真上課,，課堂教學以“三有”為突破口,，課堂在有趣的氛圍中收獲到了有效。做到了每40分鐘學生進去和出來時都不一樣了,，都有不同的發(fā)展或欲望或興趣的提升......

要想每節(jié)40分鐘高效,，教師必須認真反思：每上完一節(jié)教師們認真的反思，對教學實踐進行總結(jié),，分析成功之處如何再發(fā)展，存在問題是什么原因,，如何再設計,，再實施等等。

關于評課：

教師們評課進步很大,，都能從教學目標確定開始,，環(huán)環(huán)指向課標。如對教學目標評課,，有這樣的字眼：在課標“課程目標與內(nèi)容”有明確的規(guī)定.......落實目標的過程的評課有這樣的字眼：在課標的教學建議中有明確的指向.......對教材的處理評課有這樣的字眼：課標在教材編寫建議中有這樣的規(guī)定......對教材資源的評價應有這樣的字眼：課標課程資源開發(fā)與利用有這樣的規(guī)定.....對教學方法的評課有這樣的字眼：課標中學科的基本理念有明確的規(guī)定(如語文：面向全體學生,，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主合作探究的學習方式,，努力建設開放而有活力的語文課堂,。）學科味道能從學科特點進行評價。另外還能結(jié)合學生的實際情況及身體,、心里的發(fā)展狀況進行評價,，既能看到別人的長處，也關注到不足,，時時回應自己,，假設是我的課堂應該這樣處理的。值得提醒的是,，評課的要特別關注的問題是：學生在課堂中是怎樣學習的,，是否有效；教師是如何教的,，哪些行為是適當?shù)?；這堂課是什么課，學科性表現(xiàn)在哪里,；我在該課堂呆了40分鐘,，整體感覺如何；學生進去和出來時有什么變化,。

為了鞏固這次成果,，及時解決存在的問題,，以及教研室的工作安排，推出了兩節(jié)展示課,，語文協(xié)作區(qū)活動課張穎上《假如》讀寫聯(lián)動課,，數(shù)學韓立超上的《物體的認識》高效課堂展示，效果良好,。本次活動,，特別重要的是得到教育局教研室領導的肯定和指導及五校兄弟學校領導和老師的真誠的交流。通過這次不同層次（校內(nèi)外）的長時間（2個月）的多角度（教學全方位）到主題專項的教研交流,，尤其是主題專項——關于低段語文寫話教學老師們一定會有新的思考,。讓我們充分利用教研、教研協(xié)作這一平臺,，加強合作,、交流，攜手共創(chuàng)教研工作的新常態(tài),。特別是在教研協(xié)作這一平臺上,，我們更能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教研幸福,。

四,、注重了專業(yè)知識學習（1）各教研組定期組織了《新課程標準》的學習，分析新教材,、教法,，同時組織學習《教育學》、《心理學》以及現(xiàn)代教育思想方法以及先進的教學經(jīng)驗,。本年度學習的書目主要為課標,、《生本教育》、《活法》,、《給教師的建議》,、《56號教室的奇跡》，通過學習和交流提升了教師的教學技能和教學方法,，極大的提高了課堂教學效率,。

（2）積極組織了教師開展讀書活動，建議全體教師讀好四類書籍：讀經(jīng)典名著,，增文化底蘊,；讀教學專著，強教學實踐,；讀教育學,，悟?qū)W生心理；讀報刊雜志，知天下大事,。教師也自主地選擇所要學習的書籍,，本學年全體教師完成了讀不少于一本的有關自己教學風格培養(yǎng)的書籍，并寫出了讀書體會,，實行理論學習和教學實踐相結(jié)合,，以解決個人教育教學中的具體問題。

教師粉筆字,、鋼筆字的實用性很強,，寫一手漂亮的粉筆字和鋼筆字對學生來說終身受益。同時適合于大面積普及,，惠及全體學生,。確定了教師粉筆字和鋼筆字培訓作為我校的特色后，學校把創(chuàng)建工作列入了學校工作計劃,，由我校書法愛好者黃志堅老師擔任書法指導師,，指導全校教師練習書寫粉筆字和鋼筆字，全體教師每天按照黃志堅老師編寫的《寫字指導教程》為指導加以練習,，加之組織進行了專題培訓。教師間進行觀摩,、學習,、指導，學習氛圍很濃,，全體教師通過寫字練習,、指導和培訓，部分教師的粉筆字和鋼筆字書寫水平都有不同程度的提高,，而且涌現(xiàn)出一大批書法優(yōu)秀人才,，李新宇、劉慧軍,、黃志堅等幾位老師幾次在旗宣傳部組織的書法比賽中獲獎,。

由于我校的書法特色創(chuàng)建工作基礎扎實、訓練科學,，取得了可喜的成績,，得到了家長的好評，社會的肯定,。今后,，我們會加倍努力，以更優(yōu)異的成績向社會匯報,！

我校嚴格按上級培訓機構(gòu)要求,，指定人員派出參加各級各類培訓，不放棄任何培訓機會，參加外培人員嚴格按照項目學校培訓規(guī)章制度全程參與培訓,，培訓過程中遵守紀律,，不開小差，并做好業(yè)務筆記（或聽課筆記）,。外出培訓人員培訓結(jié)束后及時的向?qū)W校主管領導匯報了培訓內(nèi)容和經(jīng)驗體會,，學校認為有必要作專題講座或上觀摩課的教師，相應教師以開展專題講座的形式對全體教師進行培訓,，或以觀課,、研課的形式開展教研組活動，實現(xiàn)了資源共享,、一人培訓,，全體教師受益的目的。

今后,，我們更加注重教師培訓工作,，精心組織校內(nèi)和校外各種培訓，嚴格管理,，追求實效,，為xx學校教師的專業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。

學校教師培訓工作總結(jié)匯報簡報篇四

10月份,，我經(jīng)歷了人生中第一次崗前培訓,，這次培訓讓我開了眼界，學到了很多東西,。讓我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性,，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心,。經(jīng)過此次培訓,，我明白做一名教師并不是像人們想象中不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學生們的關系,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量,。在培訓中,，授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,，使我受益匪淺,。我了解到要當好一名人民教師是十分重要的，同時也是很困難的,。教師并不是只教學生學習知識,，還要教會學生做人,。特別是新教師，在進入學校后,，對于新的環(huán)境和工作都必須適應,，而這正是一個比較困難的過程。如何與學生交流,，如何讓學生感受教師的威信,，如何管理好一個班級，都是作為新教師的我們需要慢慢適應和努力的,。

對于剛參加工作的我來說,，對于新環(huán)境和職業(yè)都感覺到很新鮮，應對新的挑戰(zhàn)既興奮又害怕,，對于如何做好這份工作,、如何適應教師這份職業(yè)、得到教師和學生的喜愛成為我工作中的難題,。美國心理學家波斯納曾提出：教師成長=經(jīng)驗+反思,。經(jīng)過培訓我了解到新教師不能僅僅滿足于書本上的知識，還要總結(jié)前輩們的經(jīng)驗,，再加上貼合自己的特色教學才能讓自己有不斷上升的空間,。經(jīng)過培訓我有以下感想：

在生活中的每一個人都有必須的身份和地位并承擔必須職責。新教師從學生到教師的轉(zhuǎn)變是一個重大轉(zhuǎn)折,。從“我為人生”向“我為人師”轉(zhuǎn)變,，必須樹立師表意識。除了要學會有“只管讀好書”向“如何教好書”轉(zhuǎn)變,，有“只管研究自己”到“要研究學生”外，還要盡快改變自己過去當學生時的一些不良習慣,，以一個稱職教師的高標準來嚴格規(guī)范自己的言行舉止和穿著打扮,，時時刻刻做好榜樣作用。作為教師,，師德是必備的,。以前我們是學生，在學校受到教師的關心,，在家受到父母的寵愛,，對于如何做好別人的榜樣并不在乎，在思想道德方面也沒有對我們做出什么苛刻的要求,?？墒牵丝涛覀冏鳛橐晃蝗嗣窠處?，我們不但肩負著將科學文化知識傳授給下一代的任務,，我們還要教會學生如何做人，做一個合格的學生。俗話說：有什么樣的家長就有什么樣的孩子,。同樣,，有什么樣的教師也就會有什么樣的學生。特別是中學生,，教師的言行他們都會模仿,。就如我們班的學生，由于語文教師從來都是說普通話,，所以我們班的學生無論在哪里遇到教師都是用普通話交流,。所以我認為教師的影響對學生是十分重要的，所以良好的師那樣簡單,，它是一種職責,，擔任著為國家培育人才的重任。培訓讓我明白我必須德師風也是我們成為一名合格教師的基礎,。

培訓為我即將面臨的實際工作供給了許多方法和策略,。在培訓中，從事教育多年,、教學經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位教師都強調(diào)了必須適時調(diào)整和更新自身知識,、課堂教學；在談到應對困難怎樣克服的問題上,，提出了加強教師之間團結(jié)合作的方法,、多向有經(jīng)驗的教師請教；在教學教法經(jīng)驗方面,，經(jīng)過“說課,、聽課、評課”的指導,，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準,，適時改善教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學,，爭取精益求精,。在這次培訓中，教師所講述的一些方法,，實際上就為我們新教師起到了“揚帆導航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師必須好好地吸收和采納。

1,、終身學習,，不僅僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學習更多方面，如教育學,、心理學,、課程改革理念等等。作為一名中學教師,，說的通俗一點就是萬精油,，無論哪方面的都要懂一些，所以除了上好數(shù)學課外,，還學要多學一些藝術課程,，例如美術,、音樂,、舞蹈等,。

2,、關心學生，不管學生做了什么,，成績有多差,，都不能放棄他們,。每個孩子都有他們不一樣的天性,，相信一個好的教師總會感染到他們,，學生們也會有所改變的,。雖然這是一個漫長的過程，可是必須堅持,。

3,、不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思,、改善,。教師職業(yè)沒有最好,，僅有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

在今后的學習工作中我將不斷開拓進取,，腳踏實地，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,，不斷提高自己的業(yè)務水平,，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點,，構(gòu)成新的工作思路,，用自己的熱情,，良好的師德，進取的心態(tài)做好自己的本職工作,。

學校教師培訓工作總結(jié)匯報簡報篇五

20xx年7月xx日至21日,，我參加了合肥學院主辦的“有效學習評價”的集中培訓，短短三天,，授課老師為我們帶來了精心準備的內(nèi)容豐富,，意義深遠的講座，我在聆聽中受益匪淺,。

德國教育家第斯多惠曾說過：“教學藝術不在于傳授本領,，而在于激勵、喚醒和鼓舞,?！币虼耍艺J為在新課程背景下,，有效的學習評價在學生個體成長中有著重要的作用,。

一、實現(xiàn)評價主體的多元化,。

當前,，教育改革的一個明顯趨勢是由評價主體單一化向評價主體多元化推進。

教學評價除了教師評價,，還應充分發(fā)揮學生的主體作用,，提倡學生自己給自己評價，以及同學之間的相互評價,。在學生之間互相評價時,，教師要注意引導學生把握好評價的分寸。一開始,，我們班學生總是喜歡給別人挑毛病,、找缺點，這樣的評價只會打擊學生的積極性,。面對這種情況,，我告訴學生：評價別人要先看優(yōu)點，再提不足,。經(jīng)過一段時間的引導,，學生初步學會了評價別人。例如：“我覺得她讀課文很流利,，如果能把鼻音讀準就更好了!”“他的字寫得很漂亮,，如果書面整潔就更好了,?！本瓦@樣,，學生慢慢學會了去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學會了用欣賞的眼光去看別人,。

二,、實現(xiàn)評價方式的多樣化。

小學語文新課程的學習效果的評價應當以“質(zhì)性評價”,、“形成性評價”為主體,，定性評價與定量評價相合，形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,。

從學生個體而言,，我們可以建立個人成長記錄袋，這可以讓每一個學生都看到自己的成長歷程,，學生成長記錄袋能夠真實地反映每個學生在各個方面的發(fā)展狀況,，不具有選拔性和甄別性，因而有利于實施面向全體學生的素質(zhì)教育,。

口頭評價是小學語文教學評價的重要手段,。口頭評價,，在學生最需要的時候,，以有聲的語言，豐富而精致的情感,，對學生進行心理感染,，滿足了學生的心理需求,，激勵了被評價者,，也教育了大家，實現(xiàn)了教育的心理默契,。那些看似平常的話語,，能夠極大地激發(fā)學生們的興趣和主動參與的積極性。

口頭評價還應與其他手段如書面評價相結(jié)合,，才能更大地發(fā)揮其作用,。在這一年的教學中,，我們班學生的練習冊,、作業(yè)本中的一個個翹起的“大拇指”,，一朵朵鮮紅的“小紅花”,，都能激勵學生很長一段時間,。

多一把衡量的尺子,，就會多出一批好學生,。只要教師按新課程理念進行有效的教學評價，我們的學生就會不斷得到發(fā)展,。

學校教師培訓工作總結(jié)匯報簡報篇六

我校骨干教師培訓工作全面貫徹落實國家,、省、市骨干教師培訓工作會議精神,，圍繞我校的中心工作,，切實開展師德教育活動，現(xiàn)代教育技術培訓,，繼續(xù)教育遠程培訓工作,，促進骨干教師更新教育觀念，開展適應新一輪基礎教育課程改革的骨干教師培訓工作,，提高教師實施素質(zhì)的能力和水平,，加強骨干教師隊伍建設。主要從以下幾方面開展工作：

一,、成立我校骨干教師隊伍,。

根據(jù)市局關于骨干教師的文件精神，結(jié)合我校實際情況,，做好校級,、縣級骨干教師的選拔和推薦工作，使我校形成了一支骨干教師隊伍,。

三,、確立發(fā)展目標、形成規(guī)范,。

對骨干教師,，學校在平時的工作中就給他們壓擔子，高要求,。學校為培養(yǎng)骨干教師,，根據(jù)教師的教學實際和發(fā)展?jié)撃埽煌瑢哟蔚耐苿幽繕?，學校制訂發(fā)展目標,，為教師的成長提供平臺，其培訓目標主要為：學習現(xiàn)代教育理論學習與實踐,；現(xiàn)代教育理論研修,，教育思想與學科教學藝術研究；學科前沿知識與綜合知識、學科研究成果及發(fā)展趨勢綜述,；現(xiàn)代科技及人文社會科學知識等,；現(xiàn)代教育技術與信息技術應用；教育科學研究,，教育科研課題的立項、研究,、結(jié)題與成果鑒定等,。通過培訓，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德,，專業(yè)知識與學術水平,，教育教學能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，提高他們實施素質(zhì)教育的能力和水平,，發(fā)揮他們在實施素質(zhì)教育中的骨干帶頭和示范輻射作用,，為其盡快成長成為學科帶頭人或骨干力量打下了堅實的基礎。

四,、活動中承擔任務,、促其成長。

1,、教師的成長需要有表演的舞臺,，鍛煉的機會。不同教師各有不同的教學特點和教學思想,，我們采取有效途徑為他們提供了一個互相學習的機會：一是師徒結(jié)對,。通過結(jié)對，給雙方明確任務和內(nèi)容,，互相促進,、共同進步，幫助他們更快地轉(zhuǎn)換角色,，以適應教育教學工作,；這樣在幫帶新教師的同時促進骨干教師自身的成長發(fā)展。

2,、是充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的示范帶頭作用,。組織骨干教師、教師擔任校本教研的領頭人,。通過他們上教學公開課和示范課的形式,，促進自身的專業(yè)發(fā)展，同時也促進了全體教師教育教學能力的整體提高,。同時,，擴展骨干教師施者才能的舞臺，不光是在校內(nèi)，每一次與校際間的交流活動,，都盡量讓她們上教學研討課,，使他們在每次的歷練中一步一步地成長。

3,、為骨干教師提供學習的機會,。讓他們“走出去、請進來”,，讓他們多有機會參加縣級以上的培訓,，與教育專家多接觸，使其教育觀念走向教育的前端,。每一次外出學習,，我校的骨干教師都珍惜這難得的學習機會，認真學習,，圓滿完成任務,。同時，讓其充分發(fā)揮引領的作用,，讓她們擔任學校校本培訓的培訓者,，承擔一定輔導任務，使其有壓力,、有動力,。

一年來，我校骨干教師在學校形成了一支教學中堅力量,，他們在不斷地成長,，不斷走向成熟，取得了一定的成績,。

我校在骨干教師工作中,，大膽摸索，大膽實踐,，取得了良好的實效,，推進了學校教育教學工作的開展。在今后的工作中,，我校將一如既往抓好此項工作,，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，力爭使我校教育教學工作推上新的臺階,。

學校教師培訓工作總結(jié)匯報簡報篇七

在開學初的骨干教師培養(yǎng)計劃中,，我們提出了骨干教師要帶頭做好《經(jīng)營你的課堂——打造高效課堂九項修煉》深度閱讀及公開交流活動，書寫心得,、抒發(fā)感悟,、交流體會,、互通提升。具體要求：利用教研組活動,、骨干教師培訓會,、骨干教師論壇三條渠道展開學習交流。本篇文章來自資料管理下載,。（全體骨干教師每人至少通過一種渠道做一次公開發(fā)言）,。為落實學校《201x-201x學年度第二學期骨干教師培養(yǎng)計劃》,，組織了此次活動,。目的是加強對骨干教師的`培訓工作，構(gòu)建一支勇于擔當,、明責盡職,、勇挑重擔,、引領發(fā)展的高效骨干教師團隊,。

會議由姜新鳳主任主持，佟校長,、魏校長,、全體骨干教師及教備組長參加了會議。其中李栗新因教研缺席,，劉長君因事缺席,，王世克因病缺席。

本次會議主要安排了三位骨干教師的讀書交流活動：

1.朱景霞：《“強化互動——打造生本課堂”讀書交流體會》

2.張聰：《把握“講”的分寸》

3.崔迎萍：《關于“備學情”的一點思考》

每人5分鐘,，共15分鐘,。要求主講教師準備好文本及幻燈片，其他教師帶好書,，現(xiàn)場進行學習交流,。

因本書中的理念與學校理念和新課改的要求是一致的，特別強調(diào)學生在課堂中主體作用的發(fā)揮和學生的學習情況,，因而教師能夠結(jié)合教學實例進行講解,，在交流中也有所收獲,。本篇文章來自資料管理下載。最后,，佟校長進行了總結(jié)發(fā)言,，評點了教師交流的情況，并提出了希望及新的要求,。

學校教師培訓工作總結(jié)匯報簡報篇八

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。作為一名校本課程教師,，最緊迫的問題是具有新的教學理念,，在低年級嘗試讓學生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學習?，F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的`，要根據(jù)學校與地方的實際,，拓展學生學習資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡資源相結(jié)合,，進行教學資源的重組,，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的,。

抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水總之，在這一學年中,，我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強；電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

學校教師培訓工作總結(jié)匯報簡報篇九

根據(jù)年初制定的教師培訓規(guī)劃,，一年來我校領導認真落實規(guī)劃內(nèi)容,，教師培訓工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校領導高度重視教師培訓工作,，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點,。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，為教師,。

學習,。

提供便利，創(chuàng)造平臺,。

我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓,，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學術交流,、學歷提高,、讀書自學等多種培訓，,。

1,、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點,，因此我校高度重視班主任培訓工作,，開展了班主任工作交流,，提高了部分班主任的管理水平,。

2、組織實施教師師德全員培訓,。

通過培訓,，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和。

職業(yè)道德,。

水準,，做到依法辦學，依法治教,，杜絕了違規(guī)的教育行為,。

3、加強新課程理念的學習：

4,、加強計算機應用培訓,。

教師實現(xiàn)了“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件,，會上網(wǎng)查閱,、下載資料，會收,、發(fā)電子郵件,。同時教師能在課堂教學中會運用信息技術和網(wǎng)絡資源,。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機進行輔助教學，提高了將信息技術與課程整合的能力,。

5,、督促教師參加繼續(xù)教育培訓，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求,。

總之,，一年來，我校的教師培訓工作取得了較好的效果,，我們堅持培訓與教研,、培訓與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓,，教師的教研能力提高了,，教學理念加強了，教學方式有了轉(zhuǎn)變,，提高了課堂教學效率,，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設一支良好的教師隊伍而努力,。

我校按照自治區(qū),、銀川市、靈武市教體局相關文件精神和學校建設專業(yè)化教師隊伍的需要,，從7月6日至8日進行了為期三天的教師校本培訓工作,。學校立足辦學目標，科學籌劃,，開展了豐富多彩,、靈活有效、深受教師歡迎的培訓活動,。使廣大教師在師德水平,、專業(yè)理論知識、教學實踐技能,、班主任工作水平等方面都得到了進一步提高,，現(xiàn)將我校暑期培訓工作小結(jié)如下:。

我校高度重視校本培訓工作,，成立了由校長任組長,、業(yè)務校長、教導主任為主要負責人的校本培訓領導小組,，加強對校本培訓工作的指導,。整個培訓工作準備充分、精心組織,，針對我校的特點和教師的實際情況,，結(jié)合上級文件精神合理地安排了培訓內(nèi)容,，注重了培訓的實效性：先后學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2015年修訂)》、《現(xiàn)代信息技術條件下的學校管理》,、《教師教學基本功的新修煉》,，端正教師教學思想;開展教師、班主任典型案例設計分析研討;小學生課前預習實效性專題研討,，規(guī)范教學行為,，系列化、套餐式的培訓,，如春風化雨,，潤物無聲，教師學到了知識,，掌握了技能,，提升能力，強師德,、鑄師魂,。

《學校教師培訓工作總結(jié)范文精選》()。以“課例”為載體進行教學型培訓;以“課題”為載體進行研究型培訓;以“學”為著眼點進行學習型培訓,。按培訓要求開展了以教研組為單位開展“小學生課前預習主題研討”活動;班主任教育學生典型案例,、任課教師典型教學案例分析、討論,，提高教師分析鑒別能力,，拓寬思路，開闊視野,，創(chuàng)新教學;讀書自學：對繼續(xù)教育教材,，認真研讀,，做好筆記及讀書,。

貼近教師課堂教學生活培訓的內(nèi)容教師相互學習相互啟發(fā)有實效、有吸引力,。

1,、以師德學習為出發(fā)點，加強教師的師德修養(yǎng),。

師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提,。我們開展了集中學習、解讀《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2015年修訂)》,、自學領會教師職業(yè)道德內(nèi)涵,，通過講述自己班級生活案例，使教師受到啟發(fā),，深知一名教師應有的師德,，教師們在學習的基礎上更能進行自我管理,，積極貫徹教學常規(guī)，認真落實教師有效的教育行為,，不斷提高教學質(zhì)量,。

2、以專題研究為載體,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

培訓中，我們以“農(nóng)村小學生課前預習實效性”專題研究為載體,，深化培訓深度,。

(1)、開展理論學習與實踐研討,。

我們圍繞本次培訓主題,，首先，我們采用專題講座的方式開展了“繼續(xù)教育教材學習活動,，通過學習激發(fā)教師教學熱情,，通過教研組組織研討、交流活動讓參與活動的每一個成員的獨立思考都成為一種資源,。這樣,，整個研討交流過程氣氛寬松和諧，參與教師暢所欲言,，大家在彼此的對話中交流經(jīng)驗,，分享智慧，真正實現(xiàn)了共同提高,。

(2),、課例研討。

以常態(tài)課為抓手,，以主動,、生動、互動,、和諧為基點,，追求“生命課堂”，以不斷提高課堂教學的有效性,，不斷提升學生的學習力為主題,，開展了講述“自己的教學。

故事,。

”,，并對每位教師教學案例進行了研討與分析，使教師從抽象的理念走進了實踐的綠色田園，快速有效改進課堂教學,，提高課堂教學的實效性和科學性,。

通過此次校本培訓，切實提高我校教師師德修養(yǎng),，提升全體教師的教育教學理念,，切實轉(zhuǎn)變教學行為，提高課堂教學行為的有效性,，創(chuàng)新課堂教學組織方式和教學方式,，提高課堂教學能力，突顯個性特長,，并適應現(xiàn)代信息技術與學科教學的整合,，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實際問題，提高教師對校本教研的認識,，進一步建立教師崗位培訓機制,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績,，但綜觀全局,，仍然存在不足。

主要表現(xiàn)為：

1,、部分教師認識不夠,，忙于應付，沒有從思想上重視起來;,。

2,、個別教師因為工作繁忙，沒有及時完成培訓內(nèi)容,。

3,、我校教師由于老齡化趨勢嚴重(教師平均年齡48.8歲)，因此,，教師參與繼續(xù)教育的積極性不高,、主動性不強。

學校教師培訓工作總結(jié)匯報簡報篇十

我有幸參加了xx暑期遠程教師培訓,，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺,，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識及精湛的理論闡述打動了我的心,，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志,，確實感到受益很大,。

本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結(jié)合的方式，在學科課程專家和指導教師引領下,，積極展開展學科教學案例分析和問題研討,，實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,，既利于課程專家的專業(yè)引領,，更利于調(diào)動廣大教師參與培訓的主動性和積極性，發(fā)揮其培訓主體的作用,，將理論指導與教學實踐結(jié)合起來,，通過專家與教師的互動交流,，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。

培訓中,，講座,、課例,、網(wǎng)絡交流、師生互動,、生生互動等新穎、豐富的形式,，為參訓教師打開了一扇學科理念,、理論,、實踐活動的窗口,，增強了培訓的實效性,。課程內(nèi)容實在,，培訓檔次高，具有很強的指導意義,，培訓內(nèi)容對教學第一線的教師特別有針對性,，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺這次培訓比以往的培訓都好,，我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高,。

本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這十天的培訓,，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作,，如果孩子固守陳舊僵化的理念,，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人,，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求,，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當傳道,、授業(yè)、解惑的單一角色,，而更多扮演組織者,、指導者、促進者,、研究者,、開發(fā)者,、協(xié)作者,、參與者,、學習者等多元角色,。為不斷提升自己的教育思想,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者,、終生的學習者,、教學實踐的反思者。

通過學習,，讓我茅塞頓開,。我深深感覺到，作為一名教師,，我們要與時代同行,。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習,，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空,，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性,。

學校教師培訓工作總結(jié)匯報簡報篇十一

本年度青年教師培訓工作在上學期取得一定進展的基礎上，進一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,，開展了系列專題講座和微機培訓,，還進行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學基本功比賽，現(xiàn)把本年度青年教師培訓工作總結(jié)如下,。

學校對青年教師的培訓工作非常重視,，不論是青年教師培訓工作領導小組成員的確定、培訓動員大會的安排及程序的制定,，還是對培訓內(nèi)容的確定,、安排、培訓的要求考核驗收都親自過目,，予以具體地指導,，同時，還參加每一次大型的青年教師培訓活動,，給予大家很多精神上的鼓勵和支持,；x校長更是身體力行，親自督促,、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學校領導的關心,、支持和重視,，才使本年度青年教師培訓工作又取得了一定進步，上了一個新臺階,。

全體青年教師思想上對培訓工作極為重視,、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的,，更認識到是時代的需要,，是優(yōu)秀教師以自己的學術造詣和優(yōu)秀品格贏得學生新生與熱愛的需要，是對自己負責,、對學生負責,、對學校負責、對未來負責的需要,。因此,，全體青年教師都能認真積極的參加培訓，做到有事請假，嚴格遵守培訓紀委的要求,。

本年度繼續(xù)認真組織了全體青年教師學習教育理論,，并提出具體的學習要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念,，學以致用,，把理論學習同自己的教學實踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學理論知識和提高教育教學能力,。同時增強學習和實效性,，要求大家做好學習筆記，并結(jié)合自己的教育教學實踐定時寫出總結(jié)和感悟,，以更好的指導實踐,，領導小組的幾位成員在校長的組織帶領下，于期中和期末對大家的筆記進行了檢查,。

全體青年教師通過參加培訓,，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現(xiàn)代教育技術手段的能力,，而且增強了政治思想覺悟,，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應用到自己的教學與班組管理中去,，在平凡的教學工作中努力進取,，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績,。

全校老師以高度的責任感和強烈的事業(yè)心,，在實際工作中團結(jié)一心，甘于奉獻,，取長補短,，積極進取，任勞任怨,，他們付出了辛勤的勞動,，也得到了豐厚的回報。

本學期青年教師的培訓工作雖說做了一定的工作,，取得了許多進步,，但離學校的要求還有很大的差距，學期實制定的.培訓計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進行,?？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本年度的青年教師培訓工作中,，主要存在的問題如下：

1,、培訓的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距,。

2、培訓對象的針對性不強,。

3,、加強了培訓過程的管理力度，但對培訓結(jié)果的考核在落實上有一定差距,。

4,、個別青年教師對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠,。

建議在今后的青年教師培訓中,，增強對青年教師師德教風和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，增強培訓工作和培訓內(nèi)容的針對性,、實效性，強化培訓紀律要求,，加強對培訓效果的考核,。

總之，總結(jié)一年來的青年教師培訓工作,，如果說取得了一定的成績,，那也與學校領導的關心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關處室的大力配合分不開,。再一次對學校領導,、各有關處室、學校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝,！我們將再接再厲,，不斷地總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓,，力爭使青年教師牢固地樹立終身學習意識,，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務素質(zhì),，提高教育教學質(zhì)量，為把我校的青年教師培訓工作做得更好而努力,。

學校教師培訓工作總結(jié)匯報簡報篇十二

xx年,，教師進修學校在縣教育局的正確領導下，在上級業(yè)務部門的指導下,，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,，以提高學校研訓隊伍素質(zhì)和指導能力為核心，以為全縣教育教學服務為宗旨,，以牢固樹立“服務理念,、質(zhì)量理念、引領理念”為根本，繼續(xù)堅持“按需教研,、按需培訓”工作思路,，按年初工作計劃較好的完成了工作任務。

一,、加強學習型組織建設,，不斷提高研訓教師隊伍綜合素質(zhì)。

1.加強領導班子建設,，努力提高管理水平和工作執(zhí)行力,。xx年，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作作風,，勤政務實的工作精神,，工作中提倡大局意識、率先垂范意識,、和諧發(fā)展意識,，領導班子團結(jié)一心，精誠協(xié)作,，向心力與凝聚力不斷增加,，帶領全體教師務實高效地開展了各項工作，切實提高了管理水平和執(zhí)行能力,，在教職工中樹立了良好的形象,。

2.加強學習型團隊建設，不斷提高研訓隊伍整體素質(zhì),。一是整理,、編輯了《細節(jié)決定成敗，態(tài)度改變?nèi)松芬粫?，同時組織了讀書心得有獎征文活動,。二是開展研訓教師以校為本的業(yè)務講座，先后組織了十余次政治,、業(yè)務集中學習,，研培教師的學習筆記均在一萬字以上。三是組織全體教職工學習“十八大”報告精神,，聘請康立恒主任為我校做“深入學習領會,，牢牢把握“十八大”精神實質(zhì)”的專題輔導，撰寫學習心得筆記,。四是是精心組織全體研培人員參加了“xx”國培計劃—培訓者培訓,，通過率100%，被評為國家級優(yōu)秀學習團隊,。五是選派研訓教師參加國家,、省,、市各級培訓活動，xx年全年共派出126人次,。

3.搞好校園文化建設,，不斷完善學校各項管理制度。一是修訂和完善學校各項規(guī)章制度,。首先對考勤工作進行了改革,，細化了請假制度，并以指紋簽到和每周兩次不定時抽查崗的方式對教職工出勤工作進行考核,，年末對出勤優(yōu)秀的教師給予物質(zhì)獎勵,。其次是學年末按照“杜蒙縣教師進修學校教職工年度工作績效考核標準”對教職進行了年度考核，并與評優(yōu),、晉職掛鉤,。二是認真落實安全責任制，消除學校安全事故隱患,，確保學校安全穩(wěn)定,。三是加強了學校精神文明和校園文化建設。開展了教職工乒乓球賽及工間操活動,，舉辦了“第三屆教職工書畫展”,，以培養(yǎng)教職工高雅情趣，提升文化藝術素養(yǎng),。

二,、以賽代訓，以研促教,，積極發(fā)揮引領,、管理、指導與服務職能,。

(一)發(fā)揮引領職能,，深入基層全面視導。

根據(jù)縣教育局工作要求,，每個學期初,，我校都組織相關部辦對全縣中、小學校的教育教學情況進行了細致全面的調(diào)查研究,。xx年,，全體教研員共聽評課1300余節(jié)，檢查教案900余本,、抽檢作業(yè)2400余本，研討答疑50多場次,，增強了調(diào)研工作的實效性,，極大的發(fā)揮了教研員的指導服務功能,。

初教部全體教研員，全年近三個月的時間對全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校及縣直小學xx個單位的教育教學情況進行了認真細致全面的調(diào)查研究,，并對一年級課堂教學與學生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)和骨干教師示范引領作用的發(fā)揮進行了認真細致的專題調(diào)查研究,。10月至11月，趙德平副校長帶領中教部全體深入全縣13所初中,，對課堂教學,、教學業(yè)務、教師情況,、班級情況,、學生情況和校本教研情況進行了調(diào)研視導。藝體部教研員在深入調(diào)研的過程中與學校領導或相關學科的教師進行座談,，就學校對音,、體、美三學科在輔助教學方面的投入力度,、學生循環(huán)教材的使用等情況進行了詳細的了解,，并就教學中存在的困難和問題提出了可行性指導意見。民教部在深入民族學校調(diào)研中過程中重點對我縣目前使用的甲類蒙古語文教材情況進行了了解,，并就是否更換教材版本等問題聽取了基層學校的意見,。調(diào)研過程中發(fā)放大慶市“課堂教學中存在的困惑、問題,、盲點的調(diào)查問卷”500余份,，梳理并上報市學院。

(二)發(fā)揮研究,、指導,、服務作用，開展形式多樣的研培活動,。

2.中學教研活動,。從10月開始到12月初，組織召開了全縣初二生物教學研討會,、初中化學教學研討會,、縣直中學語文學科初一學年組集體備課活動、初中物理實驗課教學研討會,。教研員針對在教學中存在的問題作了重要指導,，從而進一步推進初中學科課堂教學質(zhì)量的有效提高。

3.組織指導師生參加上級業(yè)務部門的競賽活動,。組織我縣5名教師代表參加了市學院開展的教師美文誦讀比賽,，其中部分教師分別獲得市級一、二,、三等獎,。組織參加市學院的以“未來主人看大慶”為主題的小學生作文競賽,，入圍20篇分別獲得一等獎和二等獎、10名教師獲得指導獎,。組織品生,、品社學科教師參加了省級教學技能大賽，有兩名教師分別獲省級一,、二等獎,。組織基層語文教師參加了省“精英杯”錄像課評選，推薦15節(jié)錄像課參加省級評比,，其中《故鄉(xiāng)的蘆葦》獲得省級特等獎,。基層3名教師代表大慶市參加了省級賽均獲得兩個一等,、一個二等獎,。全縣小學英語教師全員參與了國家級英語教師教學技能大賽活動，有1名教師獲大賽省級一等獎,。在黑龍江省“注.提”三十年優(yōu)秀教師,、教研員評選活動中，教師進修學校被省教育廳評為“注.提”實驗先進學校,。組織網(wǎng)絡合作體學校的教師參加了大慶市第四屆網(wǎng)絡說課大賽,，參加活動的兩名教師均獲佳績。組織了全縣農(nóng)村初中教師教學技能大賽活動,，參賽學科有語文,、數(shù)學、英語,、物理,、化學、思想品德,、歷史,、地理、生物,、黑龍江人文與社會,、生命教育等11個學科。比賽內(nèi)容有課堂教學,、教學設計,、課件制作、板書設計,、說課,、演講。評出特等獎13人,、一等獎33人,，二等獎45人，三等獎55人,。基層物理學科老師經(jīng)過教研員指導,，3人次分別獲省、市級獎勵,。教研員孟慶山代表大慶市參加省首屆研培人員素養(yǎng)大賽，獲個人觀課議課二等獎,、才藝展示一等獎,，學校獲團體優(yōu)秀組織獎,，為我縣及大慶市爭得了榮譽。組織基層師生參加了市級藝術比賽,，參賽的學生和音樂、美術教師均都獲獎,。美術教研員組織基層教師并一同親自指導學生創(chuàng)作繪畫參加國家級繪畫作品“環(huán)保大賽”,，一千件高質(zhì)量的作品已經(jīng)上交市教育學院,。

4.大力開展現(xiàn)代教育技術工作，不斷推進教育信息化進程,。全縣現(xiàn)代教育技術工作以促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展為目標,，積極組織開展教師業(yè)務比賽和學生的能力競賽，扎實推進農(nóng)村遠程教育工程,，為進一步促進全縣教育信息化的發(fā)展做出了新貢獻,。一是參加全省英特爾總結(jié)表彰會,，我縣兩位教師獲國家級二等獎，教師進修學校獲省級先進管理單位,。二是組織全縣教師1000人參加教育部微軟攜手助學創(chuàng)新教師培訓指導工作,，歷時三個月,，在教研員及輔導教師的共同努力下,，1000名教師以優(yōu)異成績?nèi)客ㄟ^審核,。三是組織112名中小學生參加電腦作品制作比賽,，其中2名獲得國家級獎勵,、9名獲省級獎勵,、73學生獲市級獎勵,。四是組織中小學教師教育技術應用成果評選活動,，我縣共有15件作品獲省級獎勵,。五是指導推薦6名教師參加全省現(xiàn)代教育技術與學科整合說課大賽,，分獲一,、二,、三等獎,。六是利用假期時間,，完成杜蒙教育網(wǎng)網(wǎng)頁改版工作,，并為教育局,、進修學校進行辦公室樓計算機網(wǎng)絡維護，安裝“冰點”防病毒軟件,，有效防止了病毒的攻擊，提高全局域網(wǎng)運行安全,。

5.抓好特色教育,，推進民族教育和職業(yè)教育向縱深發(fā)展,。

(2)職業(yè)教育教學研究工作,。一是深入職教中心調(diào)研,，掌握教學的基本情況,。指導并參加了學校組織的公開課教學活動,，抽查教師教案和學生的實訓報告,，深入技能訓練場地,，了解學生專業(yè)技能訓練,、教學設施設備使用與管理等情況,，通過這些活動的開展促進了教師業(yè)務素質(zhì)的提高,。二是深入開展課題研究工作,。本學期繼續(xù)對“發(fā)展具有杜蒙特色的職業(yè)教育”的課題進行研究，對我縣工業(yè),、農(nóng)業(yè)及畜牧業(yè)的狀況進行調(diào)查，對我縣職業(yè)教育的現(xiàn)狀進行分析,。三是開展教學優(yōu)質(zhì)課的評比活動,。這次活動共有八名教師參加,，參評教師主動性、積極性很高,，這項活動促進了職業(yè)教育教學質(zhì)量的提高,。

6.分別組織召開了全縣中小學業(yè)務校長會議,。來自基層學校的教學業(yè)務校長就本學期研訓工作進行了匯報交流,，教師進修學校就期末檢測情況、暑期聯(lián)檢情況與基層學校業(yè)務校長做了交流,。會上布置了xx年全縣教學業(yè)務重點工作,，并就各校開展校本培訓,、校本教研工作提出了具體要求。

三,、總結(jié)“xx”、開啟“xx”培訓新篇章,。

(一)積極推進了教育干部培訓工作,。一是舉辦了“以掌握履行崗位職責必備的知識和技能”為主要內(nèi)容的全縣小學校長任職資格培訓，在兩天的培訓日程中4位授課教師分別講了《校長怎樣抓教師隊伍建設》,、《十談校長工作》,、《學校管理策略》、《實施有效校本教研促進教師專業(yè)化發(fā)展》4個專題,，培訓取得了較好成效,。二是聘請了哈師大教育科學學院副院長,、學校管理碩士生導師陳云奔教授和黑龍江省教育學院教研中心主任金春蘭為我縣基層校長、主任近180人進行了為期一天的講座,，兩位專家分別講了《校長與學校品牌建設》《校本教研的視閾轉(zhuǎn)換與效果提升》,，為我縣的校本教研持續(xù)發(fā)展注入了新的活力。三是組織了全縣中小學校(幼兒園)校長,、副校長及進修學校全體教師70余人，收看了大慶市教育局召開的“大慶精神鐵人精神校長培訓視頻會議”,，聆聽了大慶精神,、鐵人精神研究會常務理事,、《鐵人傳》作者孫寶范的報告,。四是舉辦了小學副校長培訓班培訓并結(jié)業(yè),。8月29日,，組織小學副校長培訓班學員到巴彥查干小學學習考察,，重點考察了巴彥查干小學的校園文化、學習查閱學校標準化驗收資料,、參觀了王府歷史文化展館,、現(xiàn)代風力發(fā)電等,，學員交流了學習體會,。10月28日帶領全縣小學副校長30人到大慶油田歷史陳列館和鐵人紀念館參觀、學習考察,。

四、立足實際,，教育科研與教育學會工作穩(wěn)步進行。

(一)教育科研工作,。xx年，縣科研所把工作重點放在常態(tài)化實施上,，力求各校的科研工作能實實在在地進行,。一是子課題集中開題,。10月22日組織召開了《新課程理念下教師課堂教學技術行為研究》子課題集中開題論證會。課題負責人宣讀了開題報告,，科研所為參會人員解讀了《新課程理念下教師課堂教學技術行為研究》總課題開題報告,，并就課題的選題以及具體的實施做了詳細的分析，對課題實施過程中可能遇到的問題以及如何順利的實施提出了建設性意見,。二是完成教育部下達課題的相關工作,。完成我縣子課題研究中期總結(jié)報告并上交總課題組,，組織課題校錄制完成了教學技藝的展示光盤，科研所進行初評后郵寄中央教科所,。11月份,，選派7所學校的課題負責人赴山東聊城考察。三是申報規(guī)劃課題,。9月份組織申報了市級規(guī)劃課題,，我縣四中、二中,、江小,、巴小申報了課題，巴小的《體驗式創(chuàng)新教學法中現(xiàn)代教育技藝運用的研究》順利通過評審,。10月份我縣申報的三項省級課題中，鐵東小學的《小學特殊家庭學生教育指導的實踐與研究》被確定為省級規(guī)劃課題,。四是征集上報優(yōu)秀科研成果,。為了更好地總結(jié)我縣教育科研工作,，宣傳、推廣一批卓有成效的具有推廣和應用價值的科研成果,，10月份組織申報了省市級科研成果共21個。

(二)教育學會工作,。一是省級重點課題《農(nóng)村初中實施有效教學的研究》代表全市參加黑龍江省教育學會課題驗收檢查,。二是論文征集工作，上報省級論文38篇,，市級論文3篇，評選了縣級論文60篇,。三是家長學校工作,。舉辦了班主任指導家庭教育知識培訓班,，白雙文副校長就《班主任如何指導家庭教育》做了精彩的講座，受到了與會班主任的好評;在巴彥查干中心小學,、縣第四中學舉辦了家教知識講座，聘請趙洪軍和白雙文長就《家校共建和諧教育造就孩子幸福人生》為主要內(nèi)容與家長進行了交流,，受到了家長的熱烈歡迎,，收到了較好的效果,。

五、以“兩進工程”為契機,，不斷加強德育工作的推進力度,。

為切實抓好我縣“兩進”工程工作,，學校成立了德育教研部,。以《杜爾伯特蒙古族自治縣大慶精神鐵人精神進校園進課堂工程實施方案》為總體工作目標，一是配合教育局組織召開了杜蒙縣大慶精神鐵人精神進校園進課堂工程啟動大會,。會上下發(fā)了《杜爾伯特蒙古族自治縣大慶精神鐵人精神進校園進課堂工程實施方案》,，布置了我縣近期“兩進”工程推進工作的具體工程安排,。二是規(guī)范了學校“兩進”工程工作檔案管理,，收集整理各校開展“兩進”工程活動的工作計劃,、圖片信息,、文字信息,、影音資料、活動簡報,、工作總結(jié)等內(nèi)容并及時上報并分類存檔,。三是認真組織主題教育，并積極開展了豐富多彩的征文,、演講,、書畫展系列比賽。四是組織家校合作體,，探索學科滲透有效途徑,，努力抓好“兩進”試點校工作。

縱觀一年的工作,，在全體研訓教師的共同努力下,，我們的成績是值得欣慰和肯定的，但同時也清晰的看到,，工作中還存在諸多的不足,，如：學校的業(yè)務經(jīng)費還需爭取加大投入力度，教研活動和培訓工作的模式,、內(nèi)容還有待于進一步完善,，研訓人員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平還需不斷提高等。新的一年,，我們有信心在縣委,、縣政府的大力支持下，在縣教育局的正確領導下,，我們將進一步總結(jié)經(jīng)驗,，正視和克服發(fā)展過程中的困難,，不斷強化管理,，與時俱進,，努力工作，為促進全縣教育均衡發(fā)展作出新貢獻,。

杜爾伯特蒙古族自治縣教師進修學校,。

xx年十二月三十一日。