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高一物理備課組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

本學(xué)期期采用的教材為人民教育出版社出版的《物理》必修一,，必修一模塊是高中物理共同必修模塊,，所有的學(xué)生都必須完成這一模塊的'學(xué)習(xí)。本模塊劃分為“運(yùn)動(dòng)的描述”和“相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律”兩個(gè)二級(jí)主題,，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。有關(guān)實(shí)驗(yàn)在高中物理中具有典型性，通過這些實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí),，可以掌握基本的操作技能,、體會(huì)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類認(rèn)識(shí)世界中的作用。全書分為四章,，分別是第一章運(yùn)動(dòng)的描述,、第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究、第三章相互作用,、第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律,。

2、學(xué)生分析

本屆高一學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱可相應(yīng)降低要求,，只要求其掌握基本的概念和規(guī)律外,，對(duì)大多數(shù)學(xué)生應(yīng)定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，適應(yīng)科學(xué)探究的教學(xué)方法,，培養(yǎng)正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法,，形成較為完整的牛頓力學(xué)體系，為高二的學(xué)測(cè)夯實(shí)基礎(chǔ)等,。

3,、教法、學(xué)法分析

推行“學(xué)練稿”高效課堂教學(xué)模式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，爭(zhēng)取教師少講，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力,。

1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會(huì)教材編寫意圖,。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

2、要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求少,、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用,。

3、加強(qiáng)教科研工作,，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法,、形成科學(xué)世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

4,、通過觀察實(shí)驗(yàn)和推理,，歸納出物理概念和物理規(guī)律，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)規(guī)律,，同時(shí)著重培養(yǎng)和發(fā)展他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，以及由?shí)驗(yàn)結(jié)果歸納出物理規(guī)律的能力。

5,、結(jié)合所學(xué)知識(shí)的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和愛國主義教育,，辯證唯物主義的教育,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)處的集體備課制度,，提高集體備課質(zhì)量,。每周集體備課，先由上一周安排的每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)方法、主要例題,、課后作業(yè),、教學(xué)案等，然后由全組教師研討,、質(zhì)疑,、確認(rèn)，形成共案,。全組老師要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)規(guī)范。

2,、制定教學(xué)進(jìn)度,。在認(rèn)真分析教材與學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)之上，確定課時(shí)安排,。為實(shí)現(xiàn)給全體學(xué)生奠定一個(gè)扎實(shí)的物理基礎(chǔ)提供合理的時(shí)間保證,。必修物理將突出文科學(xué)生的特點(diǎn)、合理安排,，以便保證全年級(jí)在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中獲得滿意成績(jī),。

3、提高課堂的教學(xué)效率,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)模式的探索,。細(xì)化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求,，明確課時(shí)分配及每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)。對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容作更深入的分析,、探討,，確立突破的方法和途徑。加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究,，尤其是探究課,。

4、精選習(xí)題,。針對(duì)每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo),，精心選擇典型習(xí)題，做到知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題的對(duì)應(yīng),。分類編排課堂例題,、課外鞏固習(xí)題、小練檢測(cè)題,、章節(jié)復(fù)習(xí)題,。注重學(xué)生能力的提高過程,。

5,、強(qiáng)化預(yù)習(xí)案的批改,。通過批改督促學(xué)生端正課外學(xué)習(xí)的態(tài)度、了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握,、規(guī)范學(xué)生的答題,。為課時(shí)目標(biāo)的確定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù)。

6,、加強(qiáng)學(xué)科組老師的交流與合作,。通過聽課、評(píng)課對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行探究,，提高課堂教學(xué)效果,；在精選習(xí)題過程中，選題與審題分工合作,；對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行突破時(shí)集思廣益,。

7、充分開發(fā)教學(xué)資源,。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，能充分利用實(shí)驗(yàn)室提供的器材，利用身邊資源開發(fā)有價(jià)值的小實(shí)驗(yàn)為學(xué)生提供更多的感性認(rèn)識(shí),。搜集多媒體素材,，制作課件，提高教學(xué)容量與效果。

8,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。成立學(xué)習(xí)小組,，開展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究,、表達(dá)能力,；舉行學(xué)科競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生的特長發(fā)展,。開設(shè)講座,，介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平，讓學(xué)生明白科學(xué)的價(jià)值和意義,。

9,、堅(jiān)持以備課組（或跨備課組）為單位開展“師徒帶教”活動(dòng)，通過互幫互學(xué),，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、信息互通,、資源共享,、共同進(jìn)步。附培訓(xùn)計(jì)劃：

鄭軼潔老師是我校新進(jìn)物理教師,，學(xué)校安排了專門的學(xué)科和班主任帶教老師,，希望通過一學(xué)年的帶教，使鄭軼潔老師逐步了解同濟(jì)一附中的文化傳統(tǒng),，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),，并努力做到以下幾方面：

10、在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校,，熟悉工作崗位,，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生,。

11、初步掌握高中物理學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,，理解高中物理學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和內(nèi)容體系,，課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化,。

12、對(duì)新高考下高中物理課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法有一定的認(rèn)識(shí),，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，增強(qiáng)駕馭教材,、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力,，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

13,、培養(yǎng)與提升課程改革,、科研意識(shí)、現(xiàn)代信息技術(shù)能力,。

具體的要求：

制定好個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，參加好備課組、教研組,、區(qū)教研等各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng),，做好筆記、及時(shí)記錄心得,、案例與反思,，上好新進(jìn)教師的匯報(bào)展示公開課，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié),。

每一課：充分準(zhǔn)備教案,、教學(xué)資源，精講精練,，隨堂作業(yè),，及時(shí)批改，每課反思,。

每一天：檢查一天教學(xué)得失,。

每一周：師徒互動(dòng)1次以上，課后互動(dòng)交流1次,。

每學(xué)期：完成一套教學(xué)測(cè)試卷的制定,，進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。上交聽課筆記,、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表

教研組將大力支持并積極參與培訓(xùn)計(jì)劃,。

14、積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查等工作,，為學(xué)校發(fā)展努力工作,，多做貢獻(xiàn)。

高一物理備課組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

高一年級(jí)共16班級(jí)由6位物理老師任教再加上通用技術(shù),，所以任務(wù)很重,，他們是中青年結(jié)合,，所以戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，他們素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)強(qiáng)所以課堂都很精彩,。

通過一學(xué)期教學(xué)，讓學(xué)生的物理成績(jī)有一個(gè)較大幅度的提高,，同時(shí)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)物理的興趣,，拓寬同學(xué)們的知識(shí)面能夠適應(yīng)今后的選科要求。

1,、通過講授與練習(xí),，讓學(xué)生掌握基本的知識(shí)點(diǎn)。

2,、通過日常事例分析,，讓學(xué)生了解自然，理解自然,。

3,、通過物理競(jìng)賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1,、學(xué)生情況分析,。

高一同學(xué)，剛由初中升入高中,。因此這是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，所以需要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的入門指導(dǎo)，幫其找到合適的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)良好的學(xué)校習(xí)慣,。這屆高一新生相對(duì)而言比以往的能力要強(qiáng)一點(diǎn)，但良莠不齊現(xiàn)象仍然存在,，因此,，還是需要多有耐心的去對(duì)待。

2,、教學(xué)目標(biāo),。

（1）通過高一物理的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng),，掌握基本的物理知識(shí),，如加速度，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器到使用,，整體法,、隔離法到靈活選取，對(duì)物體正確受力分析等基本的科學(xué)素養(yǎng),。

（2）通過高中物理的學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生們的求知欲望，更多的從事科學(xué)到探索中去。

3,、基本措施,。

（1）通過講授與練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的知識(shí)點(diǎn),。

（2）通過日常事例分析,，讓學(xué)生了解自然，理解自然,。

（3）通過物理競(jìng)賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。、

（4）堅(jiān)持每四周開展一次教研組教研活動(dòng),，教研活動(dòng)中做到有主題,、中心發(fā)言人、交流,、記錄和考勤,。

（5）組織學(xué)習(xí)和討論《物理學(xué)科基本要求》、《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》,，通過教研活動(dòng),，針對(duì)各備課組教學(xué)中的各項(xiàng)常規(guī)，共同研究,、探討,，尋求解決問題的措施和辦法，努力創(chuàng)建物理智慧課堂,。做好命題研究,，安排好出卷任務(wù)，有質(zhì)量的完成學(xué)校的兩次大考,、質(zhì)量監(jiān)控和五校聯(lián)合調(diào)研,。

（6）根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究等教學(xué),，圍繞課程改革,，努力把“科學(xué)探究”、“實(shí)驗(yàn)探究”等新理念滲透于物理教學(xué)之中,，不斷培養(yǎng)學(xué)生樹立“sts”和“愛國主義”思想,。充分利用和發(fā)揮校物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的價(jià)值。

（7）通過校園平臺(tái)的大數(shù)據(jù),，堅(jiān)持做好教學(xué)質(zhì)量分析和學(xué)科命題研究,。在每次質(zhì)量監(jiān)控或期中期末考后進(jìn)行備課組教學(xué)質(zhì)量分析。教師要通過考后數(shù)據(jù)分析,，明確教學(xué)中的得失和以后教學(xué)的方向,，學(xué)生通過試卷分析,，明確學(xué)習(xí)中的長短和后期努力的方向。

（8）認(rèn)真組織老師對(duì)參加校區(qū)教學(xué)公開課進(jìn)行研討,，通過說,、聽、評(píng),、議,、研等形式，互相交流,，取長補(bǔ)短，對(duì)內(nèi)共同提高專業(yè)理論知識(shí)和教學(xué)水平,，對(duì)外展示物理教研組的特色,。

高一物理備課組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

1,、教材分析。

本學(xué)期期采用的教材為人民教育出版社出版的《物理》必修一,，必修一模塊是高中物理共同必修模塊,，所有的學(xué)生都必須完成這一模塊的學(xué)習(xí)。本模塊劃分為“運(yùn)動(dòng)的描述”和“相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律”兩個(gè)二級(jí)主題,，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。有關(guān)實(shí)驗(yàn)在高中物理中具有典型性，通過這些實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí),，可以掌握基本的操作技能,、體會(huì)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類認(rèn)識(shí)世界中的作用。全書分為四章,，分別是第一章運(yùn)動(dòng)的描述,、第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究、第三章相互作用,、第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律,。

2、學(xué)生分析,。

本屆高一學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱可相應(yīng)降低要求,，只要求其掌握基本的概念和規(guī)律外，對(duì)多數(shù)學(xué)生應(yīng)定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，適應(yīng)科學(xué)探究的教學(xué)方法，培養(yǎng)正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法,，形成較為完整的牛頓力學(xué)體系,，為高二的學(xué)測(cè)夯實(shí)基礎(chǔ)等。

3,、教法,、學(xué)法分析。

推行“學(xué)練稿”高效課堂教學(xué)模式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，爭(zhēng)取教師少講,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。

1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)綱及調(diào)整意見,、體會(huì)教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

2,、要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,，不要求全、求難,、求多,，要求精、求少,、求活,，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用,。

3,、加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的'重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

4,、通過觀察實(shí)驗(yàn)和推理,，歸納出物理概念和物理規(guī)律，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)規(guī)律,，同時(shí)著重培養(yǎng)和發(fā)展他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，以及由?shí)驗(yàn)結(jié)果歸納出物理規(guī)律的能力,。

5,、結(jié)合所學(xué)知識(shí)的教學(xué),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和愛國主義教育，辯證唯物主義的教育,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)處的集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量,。每周集體備課,，先由上一周安排的每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法,、主要例題、課后作業(yè),、教學(xué)案等,，然后由全組教師研討、質(zhì)疑,、確認(rèn),，形成共案。全組老師要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)規(guī)范,。

2、制定教學(xué)進(jìn)度,。在認(rèn)真分析教材與學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)之上,，確定課時(shí)安排。為實(shí)現(xiàn)給全體學(xué)生奠定一個(gè)扎實(shí)的物理基礎(chǔ)提供合理的時(shí)間保證,。必修物理將突出文科學(xué)生的特點(diǎn),、合理安排，以便保證全年級(jí)在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中獲得滿意成績(jī),。

3,、提高課堂的教學(xué)效率，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)模式的探索,。細(xì)化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求,，明確課時(shí)分配及每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)。對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容作更深入的分析,、探討,，確立突破的方法和途徑。加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究,，尤其是探究課,。

4、精選習(xí)題,。針對(duì)每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo),，精心選擇典型習(xí)題,，做到知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題的對(duì)應(yīng)。分類編排課堂例題,、課外鞏固習(xí)題,、小練檢測(cè)題、章節(jié)復(fù)習(xí)題,。注重學(xué)生能力的提高過程,。

5、強(qiáng)化預(yù)習(xí)案的批改,。通過批改督促學(xué)生端正課外學(xué)習(xí)的態(tài)度,、了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握、規(guī)范學(xué)生的答題,。為課時(shí)目標(biāo)的確定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù),。

6、加強(qiáng)學(xué)科組老師的交流與合作,。通過聽課,、評(píng)課對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行探究，提高課堂教學(xué)效果,；在精選習(xí)題過程中,，選題與審題分工合作；對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行突破時(shí)集思廣益,。

7,、充分開發(fā)教學(xué)資源。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，能充分利用實(shí)驗(yàn)室提供的器材,，利用身邊資源開發(fā)有價(jià)值的小實(shí)驗(yàn)為學(xué)生提供更多的感性認(rèn)識(shí)。搜集多媒體素材,，制作課件,，提高教學(xué)容量與效果。

8,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。成立學(xué)習(xí)小組,，開展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究,、表達(dá)能力,；舉行學(xué)科競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生的特長發(fā)展。開設(shè)講座,，介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平,，讓學(xué)生明白科學(xué)的價(jià)值和意義。

9,、堅(jiān)持以備課組（或跨備課組）為單位開展“師徒帶教”活動(dòng)，通過互互學(xué),，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、信息互通、資源共享,、共同進(jìn)步,。附培訓(xùn)計(jì)劃：

鄭軼潔老師是我校新進(jìn)物理教師，學(xué)校安排了專門的學(xué)科和班主任帶教老師,，希望通過一學(xué)年的帶教,，使鄭軼潔老師逐步了解同濟(jì)一附中的文化傳統(tǒng)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),，并努力做到以下幾方面：

10,、在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位,，具備良好的道德素養(yǎng),，能熱愛本職工作，熱愛學(xué)生,。

11,、初步掌握高中物理學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解高中物理學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和內(nèi)容體系,，課堂教學(xué),、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化,。

12,、對(duì)新高考下高中物理課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法有一定的認(rèn)識(shí),，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，增強(qiáng)駕馭教材,、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力,，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

13,、培養(yǎng)與提升課程,、科研意識(shí)、現(xiàn)代信息技術(shù)能力。

具體的要求：

制定好個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，參加好備課組,、教研組、區(qū)教研等各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng),，做好筆記,、及時(shí)記錄心得、案例與思,，上好新進(jìn)教師的匯報(bào)展示公開課,，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。

每一課：充分準(zhǔn)備礁,、教學(xué)資源,，精講精練，隨堂作業(yè),，及時(shí)批改,，每課思。

每一天：檢查一天教學(xué)得失,。

每一周：師徒互動(dòng)1次以上,，課后互動(dòng)交流1次。

教研組將力支持并積極參與培訓(xùn)計(jì)劃,。

14,、積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查等工作，為學(xué)校發(fā)展努力工作,，多做貢獻(xiàn),。

高一物理備課組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

一方面積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，同時(shí)制訂新課程的教材教法校本培訓(xùn)計(jì)劃積極開展多種形式的課改研究活動(dòng),，在理論上深入研究,，在實(shí)踐中積極探索，培訓(xùn)有關(guān)教師開展教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，充分激發(fā)教師的學(xué)習(xí)、研究,、實(shí)踐的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

加強(qiáng)教學(xué)管理是深化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。我們提倡“向45分鐘要效益”,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。校領(lǐng)導(dǎo)多次在教學(xué)會(huì)議上強(qiáng)調(diào),，課堂教學(xué)教師最多上28分鐘,，多進(jìn)行師生對(duì)話交流,。為此，我們著重從以下幾個(gè)方面下功夫：

1,、充分備課,、明確目標(biāo)（見備課筆記）

在教學(xué)中，我們堅(jiān)持集體備課,，充分挖掘教材中有效資源,，同時(shí)把握教材的基本知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合老教材一起研究,，做到對(duì)知識(shí)的深墾握,。我們堅(jiān)持在一個(gè)星期之前就把課備好。在教研組長的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持“百花齊放”，即每個(gè)人提出一套實(shí)施本課教學(xué)的思路,，探討最適合本課的教學(xué),。同時(shí)堅(jiān)持“求同存異”，即每個(gè)班都有各自的特點(diǎn),，針對(duì)不同的班級(jí)進(jìn)行“個(gè)性化”教學(xué),，所以我們對(duì)于同一堂課的礁有好幾個(gè)，而且修改的地方也比較多,，同時(shí)我們?cè)谥滤悸凡畈欢嗟那疤嵯?，?duì)于具體的環(huán)節(jié)的實(shí)施又所不同，真正做到“備學(xué)生”,。

2,、積極探索綜合實(shí)踐課

特別是對(duì)綜合探究課的實(shí)施，我們采取了探究式學(xué)習(xí)的方法,，先創(chuàng)設(shè)有關(guān)的調(diào)查內(nèi)容,，讓學(xué)生在實(shí)踐中先對(duì)其進(jìn)行初步把握。同時(shí),，在課堂中,，共同探討研究的成果，充分體現(xiàn)了從實(shí)踐到理論的有效過程,。對(duì)知識(shí),、原理的呈現(xiàn)不再都用“灌輸式”，主要是通過呈現(xiàn)一定的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在解決問題中獲得知識(shí)的理解和運(yùn)用,。綜合探究課的特點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的升華,，基于這樣的要求,，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)掌握基本知識(shí)之外,，較為注重學(xué)生思想素養(yǎng)的提高，通過辯論,、分組探討等形式對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行深層次的探究,，在探究過程中充分地培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、與他人分享成果的樂趣,。同時(shí),，在表述自己的觀點(diǎn)時(shí)，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力,，自我效能感增強(qiáng),。

3、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)思（見思材料）

“讓思成為一種習(xí)慣”是我校自新課程以來的最顯著特征,。我們尤其教學(xué)思,，我們現(xiàn)在已經(jīng)把思融入自己的教學(xué)過程之中。每上完一節(jié)課,，都習(xí)慣性地思考是否有需要再改進(jìn)的地方,，是否教學(xué)符合學(xué)生的生活邏輯，創(chuàng)設(shè)的情境是否是在“作秀”,，有沒有真正落到實(shí)處,。思的過程也是自我提高的過程。在思考中完善自己的教學(xué),，同時(shí),，把對(duì)教學(xué)的思用書面的形式表達(dá)出來，共同交流,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化,。在教師的共同探討中再進(jìn)一步提高自己的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)思——交流——再思的模式,。在把思內(nèi)化的過程中,，實(shí)際也就是我們自身發(fā)現(xiàn)不足，努力糾正的方向,。當(dāng)然,，我們思的內(nèi)容很多，對(duì)一個(gè)教學(xué)的環(huán)節(jié),、一個(gè)教學(xué)的問題創(chuàng)設(shè)等都可以思,。思的形式也是多種多樣的。如錄制自己的上課全過程共同在整個(gè)教研組分析等等,?？傊际俏覀兘虒W(xué)的一亮點(diǎn),，也是我們提高的有效途徑,。

高一物理備課組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

一,、近況闡發(fā)：

高一年級(jí)共16班級(jí)由6位物理先生任教再加上通用技巧，所以任務(wù)很重,，他們是中青年結(jié)合,，所以戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，他們素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)強(qiáng)所以講堂都很杰出,。

二、工作目標(biāo)：

通過一學(xué)期教授教化,，讓學(xué)生的物理造詣?dòng)幸粋€(gè)較大幅度的進(jìn)步,，同時(shí)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)物理的興趣，拓寬同學(xué)們的知識(shí)面可以或許適應(yīng)往后的選科要求,。

三,、具體步伐：

1、通過講給與演習(xí),，讓學(xué)生控制基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),。

2、通過日常事例闡發(fā),，讓學(xué)生了解自然,，理解自然,。

3,、通過物理角逐等運(yùn)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四,、教授教化計(jì)劃：

1,、學(xué)生環(huán)境闡發(fā)。

高一同學(xué),，剛由初中升入高中,。因此這是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，所以必要增強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的入門指導(dǎo),，幫其找到適合的'學(xué)習(xí)措施和培養(yǎng)優(yōu)越的學(xué)校習(xí)慣,。這屆高一新生相對(duì)而言比以往的才能要強(qiáng)一點(diǎn)，但良莠不齊現(xiàn)象仍然存在,，因此,，照樣必要多有耐心的去觀待。

2,、教授教化目標(biāo),。

1）通過高一物理的學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng),，控制基礎(chǔ)的物理知識(shí),，如加速度,，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器到使用，整體法,、隔離法到機(jī)動(dòng)選取,，對(duì)物體正確受力闡發(fā)等基礎(chǔ)的科學(xué)素養(yǎng)。

2）通過高中物理的學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生們的求知欲望,，更多的從事科學(xué)到探索中去。

3,、基礎(chǔ)步伐,。

1）通過講給與演習(xí)，讓學(xué)生控制基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),。

2）通過日常事例闡發(fā),，讓學(xué)生了解自然，理解自然,。

3）通過物理角逐等運(yùn)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

高一物理備課組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)綱和鉆研教材教法,把握好教材的廣度,、深度和難度,。

2、開學(xué)后,從第1周開始,就按每周周四下午開展備課活動(dòng),按照教學(xué)進(jìn)度的要求,探討一周來的得與失,主講下一周的知識(shí)體系與內(nèi)容,。

3,、教學(xué)進(jìn)度力求一致,每月進(jìn)行一次月測(cè)試。

4,、注意研究學(xué)生,做好初,、高中學(xué)習(xí)方法的銜接工作。

5,、集中精力打好基礎(chǔ),分項(xiàng)突破難點(diǎn),所列基礎(chǔ)知識(shí)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),著眼于基礎(chǔ)知識(shí)與重點(diǎn)內(nèi)容,要充分重視基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法的教學(xué),為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),切勿忙于過早的拔高,上難題,同時(shí)應(yīng)放眼高中教學(xué)全局,注意高考中的知識(shí)要求,能力要求及新趨勢(shì),這樣才能統(tǒng)籌安排,循序漸進(jìn),使高一的數(shù)學(xué)教學(xué)與高中教學(xué)的全局有機(jī)結(jié)合,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生解答考題的能力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行能力方面的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要求。

7,、讓學(xué)生通過單元考試,檢測(cè)自己的實(shí)際應(yīng)用能力,從而及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,做好充分的準(zhǔn)備,。

8、抓好尖子生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。

9,、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

10,、重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),要經(jīng)常性地鼓勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,樹立勇于克服困難與戰(zhàn)勝困難的信心,。

11,、合理引入課題,由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事,、提問,、師生交流等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注意從實(shí)例出發(fā),從感性提高到理性,注意運(yùn)用對(duì)比方法,復(fù)比較相近的'概念；注意結(jié)合直觀圖形,說明抽象的知識(shí),；注意從已有的知識(shí)出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考,。

1、由于初中學(xué)生有使用計(jì)算器的習(xí)慣,導(dǎo)致學(xué)生計(jì)算能力普遍低下,因而在教學(xué)過程中要有意識(shí)地進(jìn)行計(jì)算訓(xùn)練,提高計(jì)算速度及準(zhǔn)確性,。

2,、要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,做到工整細(xì)致,答題規(guī)范,條理性強(qiáng)。

3,、加強(qiáng)應(yīng)試能力的培養(yǎng),學(xué)會(huì)考試,善于考試,進(jìn)面提高年段總體數(shù)學(xué)成績(jī),。

高一物理備課組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

一、教學(xué)目標(biāo),。

1,、備課組集體備課達(dá)標(biāo)目標(biāo)。

落實(shí)教研組集體研究,、集體備課,、評(píng)課、交流活動(dòng),，規(guī)定每次教研活動(dòng)的主題,、中心發(fā)言人，促進(jìn)每位教師的發(fā)展和組的整體達(dá)標(biāo),，大考成績(jī)要超過吳縣中學(xué),，縮小與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的差距,。

2,、備課組課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)目標(biāo)。

優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有實(shí)效,。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研究學(xué)生,，認(rèn)真研究教學(xué)方法,，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)資料,。突出重點(diǎn)、難點(diǎn),、課堂設(shè)計(jì),、學(xué)法指導(dǎo)，及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對(duì)應(yīng)的解決辦法,，提高課堂效率,。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間不固定,，要有活動(dòng)記錄,。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題,，切實(shí)反思解決教學(xué)中的一些問題,，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。

3,、備課組研究目標(biāo),。

做好新課程背景下課型與教學(xué)模式的研究。根據(jù)新課程理念和對(duì)學(xué)生素質(zhì)提高的要求,，對(duì)課型與教學(xué)模式作更加深入地研究,，本學(xué)期高一重點(diǎn)研究新授課和講評(píng)課。不斷反思,、不斷總結(jié),，到學(xué)期末組內(nèi)任課教師每人應(yīng)至少完成一篇教學(xué)論文。

4,、指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)目標(biāo),。

高一注重學(xué)生興趣和基礎(chǔ)的培養(yǎng)，組織學(xué)生開展以學(xué)科為依托的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)理科學(xué)有余力,，學(xué)有潛力的學(xué)生，為后期理科教學(xué)做準(zhǔn)備,，為后期的物理競(jìng)賽做準(zhǔn)備,。

二、情況分析。

1,、備課組現(xiàn)狀分析：

高一物理備課組共有任課教師4人,，其中有三位高級(jí)教師，一位一級(jí)教師,。

2,、教材分析。

新課程體系在目標(biāo),、結(jié)構(gòu),、功能、標(biāo)準(zhǔn),、實(shí)施,、評(píng)價(jià)、管理等方面較原來的課程有了重大的突破和創(chuàng)新,。這場(chǎng)改革帶來的不僅是機(jī)遇——它是我國基礎(chǔ)教育的歷史性跨越;而且是挑戰(zhàn)——每一位教師將怎樣面對(duì)這場(chǎng)變革,，將以什么樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程!

提高自身實(shí)施新課程的能力和水平。交流的形式不是最主要的,，主要是要保證有可討論的問題和可交流的內(nèi)容,。達(dá)到明辨是非、提高認(rèn)識(shí),、加深對(duì)基本概念的理解,、明白物理規(guī)律成立的條件等。

3,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

高一年級(jí)有11個(gè)教學(xué)班,，其中本地班8個(gè)，共301人,，新疆班三個(gè),。今年的中考錄取分?jǐn)?shù)線位637，較去年有所下降,，生源整體水平與近幾年相比差別不大,。

三、具體措施,。

1,、關(guān)于教材處理的措施,。

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究,。全體老師要將對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究與對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究相結(jié)合，力求掌握所用教材每個(gè)單元在每個(gè)模塊及每個(gè)模塊在整個(gè)高中課程中的作用,、地位和目標(biāo)要求,。緊緊把握方向，力求提高備課效率,。加深對(duì)新課程的理解,提高自身實(shí)施新課程的能力和水平,。

2,、關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及組織措施。

加強(qiáng)“提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性”的方略研究,。各位老師嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)研究，通過自己知識(shí)面,、人格等的影響,，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，清晰明確的人生目標(biāo),。實(shí)實(shí)在在抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，認(rèn)真聽課習(xí)慣、認(rèn)真記筆記習(xí)慣,、認(rèn)真練習(xí)習(xí)慣,，天天有進(jìn)步，把學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步化成分?jǐn)?shù),。抓細(xì)備課,，抓活課堂，抓嚴(yán)輔導(dǎo),，抓精練習(xí),，抓實(shí)分析。

3,、關(guān)于作業(yè)及試卷處理措施,。

適量分層布置作業(yè)。教師在課堂教學(xué)的分層后,，把握作業(yè)的數(shù)量和分層,，讓學(xué)生選擇適合自己程度的練習(xí)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,。多寫鼓勵(lì)性評(píng)語,，每周有計(jì)劃地安排一定數(shù)量學(xué)生進(jìn)行面批(特別書面表達(dá)練習(xí))，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)困難可以得到針對(duì)性的解決,，也加深了教師對(duì)學(xué)生的全面了解,，可以及時(shí)修正教學(xué)策略和內(nèi)容。要重視作業(yè)批改后的情況記載,、及時(shí)分析原因,，做課堂講評(píng)、查缺補(bǔ)漏,。

4,、關(guān)于學(xué)生活動(dòng)措施。

加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在面向全體,，整體推進(jìn)的指導(dǎo)思想下,，也要針對(duì)個(gè)體差異，因材施教,。準(zhǔn)確研究學(xué)情,，制定可行的培優(yōu)輔差計(jì)劃，嚴(yán)格實(shí)施,，注重過程,，注重效率，注重效果,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重,，制定有效的教學(xué)策略，課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。與此同時(shí)，也要瞄準(zhǔn)高考,，更大面積培養(yǎng)優(yōu)生,，積蓄力量。

總之,，在新的學(xué)期里,，本備課組全體成員將嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)要求去做，力爭(zhēng)成為優(yōu)秀備課組,。

指導(dǎo)思想：

工作要點(diǎn)：

一.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念。

1,、在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生體驗(yàn),、感悟和實(shí)踐的過程，通過物理學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè),、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓展,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳承,、能力的發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一,。

2,、以人文教育的理念為指導(dǎo),采用富有人性化、人情味的教學(xué)方法,。關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展,，使學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)所必備的物理基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力與基本的人文素養(yǎng),。

3、全組教師利用業(yè)余時(shí)間多看些教育,、教學(xué),、科研方面的有關(guān)書籍，不斷充實(shí)自己,，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來,，不斷完善、提高自我,。

二.加強(qiáng)管理,、規(guī)范教學(xué)。

規(guī)范地做好日常教學(xué)工作是教師的基本職責(zé),，是完成教學(xué)任務(wù)的根本保障,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。

1.每位教師要嚴(yán)格按學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按課程表,、學(xué)科的進(jìn)度表與教學(xué)要求認(rèn)真上好每節(jié)課，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

2.各章節(jié)的備課采用集體備課,，一人執(zhí)筆，配好習(xí)題與測(cè)試,，每位教師再根據(jù)各班的實(shí)際情況做好二次備課工作,。備課前要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際接受能力,，吃透所教內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)體系中的地位以及其與前后知識(shí)的'內(nèi)在聯(lián)系,，根椐學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平來尋找“最佳發(fā)展區(qū)”，同時(shí)還應(yīng)根椐學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇生動(dòng),、形象的教學(xué)方法與形式,，提高課堂教學(xué)中實(shí)驗(yàn)的比例，并及時(shí)做好教后反思,。

3.每位教師要將減負(fù)增效工作落到實(shí)處,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計(jì),，要有層次性,。既要設(shè)計(jì)有利于學(xué)生鞏固和內(nèi)化新知的基本題，又要設(shè)計(jì)有助于學(xué)生思維,、能力發(fā)展的拓展題;練習(xí)要做到多種題形相結(jié)合,、筆頭與口頭相結(jié)合,、書面與操作相結(jié)合，以提高學(xué)生準(zhǔn)確,、靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力為設(shè)計(jì)練習(xí)的出發(fā)點(diǎn),。另外，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，嚴(yán)格控制練習(xí)的量,，布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時(shí)批改，并及時(shí)向?qū)W生作評(píng)講,，指導(dǎo)學(xué)生訂正,、并批改。

4.要從有利于每位學(xué)生健康成長的高度出發(fā),，認(rèn)真,、切實(shí)作好對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要降低要求,，為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)知識(shí),，使其跟上其他同學(xué)，并樹立起自信心;要使其明確學(xué)習(xí)目的,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣;對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生教師也應(yīng)從滿足其求知欲和繼續(xù)發(fā)展需要的角度出發(fā)對(duì)其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或向其提供所需的學(xué)習(xí)材料。

5.要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真出好平時(shí)的練習(xí)卷,、單元測(cè)驗(yàn)卷和期中,、期末的復(fù)習(xí)卷。

6.充分利用學(xué)校圖書館和學(xué)生的家庭資源,，讓學(xué)生多看書,，增加閱讀量，逐步養(yǎng)成;良好的閱讀習(xí)慣,。

三,、深入教研，提高實(shí)效,。

教學(xué)研究活動(dòng)是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平的重要形式,，也是提高教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的重要途徑。我們既根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，又要結(jié)合新課改的精神,、努力幫助學(xué)生做好知識(shí)的有機(jī)銜接。

1,、本學(xué)期我們?nèi)M教師要圍繞問題研究展開每次教研活動(dòng),。期初，每位教師要根據(jù)自己以往教學(xué)中存在的問題,，確定所要研究和解決的具體問題,，然后在組內(nèi)針對(duì)每位教師提出的問題一起進(jìn)行分析,、討論，分析這位教師提出的問題是否具有研究的必要性,、是否具有解決的可能性,，討論解決問題的具體方法。在平時(shí)的教學(xué)中每位教師要緊緊按照該計(jì)劃來學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,，并要多做教學(xué)實(shí)錄,、多寫教學(xué)體會(huì),，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，用以指導(dǎo)日常教學(xué)實(shí)踐，從而更新教學(xué)理念,、改進(jìn)教學(xué)方法,。通過推磨式上課向其他教師展示和匯報(bào)自己研究問題、解決問題的階段性成果,。在這一活動(dòng)中大家要做到積極投入,、相互學(xué)習(xí)，縮小差距,、共同提高,。

2、根據(jù)課題研究的內(nèi)容,、教學(xué)任務(wù)與教導(dǎo)處計(jì)劃于開學(xué)第一周制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，落實(shí)組內(nèi)每位教師上隨堂課或研究課的具體內(nèi)容與時(shí)間。做到每次活動(dòng)定人員,、定地點(diǎn),、定時(shí)間、定內(nèi)容,，確?；顒?dòng)的質(zhì)量。制定出學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表,。

3,、要切實(shí)做好減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的工作。要研究如何在教學(xué)中有利于學(xué)生理解新知,，更要研究如何使學(xué)生的練習(xí)少而精,，達(dá)到既使學(xué)生既掌握新知，又減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的,。

4,、每位教師要真正把備課級(jí)活動(dòng)看作是促進(jìn)自己專業(yè)成長的機(jī)會(huì)，積極參加每次備課級(jí)集體活動(dòng),，樂意接受并認(rèn)真完成組內(nèi)分配的各項(xiàng)任務(wù),，為提高備課級(jí)活動(dòng)的質(zhì)量獻(xiàn)計(jì),、出力。

高一物理備課組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

落實(shí)教研組集體研究,、集體備課,、評(píng)課、交流活動(dòng),，規(guī)定每次教研活動(dòng)的主題,、中心發(fā)言人，促進(jìn)每位教師的發(fā)展和組的整體達(dá)標(biāo),，大考成績(jī)要超過吳縣中學(xué),，縮小與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的差距。

2,、備課組課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)目標(biāo),。

優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,，提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,，要積極組織集體備課,，做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研究學(xué)生,，認(rèn)真研究教學(xué)方法,，統(tǒng)一計(jì)劃、度,、統(tǒng)一教學(xué)資料,。突出重點(diǎn)、難點(diǎn),、課堂設(shè)計(jì),、學(xué)法指導(dǎo)，及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對(duì)應(yīng)的解決辦法,，提高課堂效率,。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間不固定,，要有活動(dòng)記錄,。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人,，定活動(dòng)主題，切實(shí)反思解決教學(xué)中的一些問題,，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量,。

高一物理備課組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九

高一年級(jí)共16班級(jí)由6位物理先生任教再加上通用技巧，所以任務(wù)很重,，他們是中青年結(jié)合,，所以戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，他們素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)強(qiáng)所以講堂都很杰出,。

通過一學(xué)期教授教化，讓學(xué)生的物理造詣?dòng)幸粋€(gè)較大幅度的進(jìn)步,，同時(shí)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)物理的興趣,，拓寬同學(xué)們的知識(shí)面可以或許適應(yīng)往后的選科要求,。

1,、通過講給與演習(xí)，讓學(xué)生控制基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),。

2,、通過日常事例闡發(fā)，讓學(xué)生了解自然,，理解自然,。

3、通過物理角逐等運(yùn)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、學(xué)生環(huán)境闡發(fā)。

高一同學(xué),，剛由初中升入高中,。因此這是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，所以必要增強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的.入門指導(dǎo),，幫其找到適合的學(xué)習(xí)措施和培養(yǎng)優(yōu)越的學(xué)校習(xí)慣,。這屆高一新生相對(duì)而言比以往的才能要強(qiáng)一點(diǎn)，但良莠不齊現(xiàn)象仍然存在,，因此,，照樣必要多有耐心的去觀待。

2,、教授教化目標(biāo),。

1）通過高一物理的學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng),，控制基礎(chǔ)的物理知識(shí),，如加速度,，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器到使用，整體法,、隔離法到機(jī)動(dòng)選取,，對(duì)物體正確受力闡發(fā)等基礎(chǔ)的科學(xué)素養(yǎng)。

2）通過高中物理的學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生們的求知欲望,，更多的從事科學(xué)到探索中去。

3,、基礎(chǔ)步伐,。

1）通過講給與演習(xí)，讓學(xué)生控制基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),。

2）通過日常事例闡發(fā),，讓學(xué)生了解自然，理解自然,。

3）通過物理角逐等運(yùn)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

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高一物理備課組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十

一,、生情：

到目前為止沒有數(shù)據(jù)，沒法做具體分析,。但依據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，屬于二級(jí)達(dá)標(biāo)校的生源，等級(jí)大多數(shù)bcd,，有一定基礎(chǔ),，不排斥英語，但也沒多熱愛,。這種學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是可塑性強(qiáng),，缺點(diǎn)是自覺性不夠，教學(xué)中強(qiáng)調(diào)跟蹤與落實(shí),。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

暫時(shí)隱去,。

三,、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容及面臨的困難。

1教學(xué)內(nèi)容,。

1),、教學(xué)的主體材料為必修一，必修二兩本課本。具體一點(diǎn)說,，需掌握500詞匯及詞組,，語法若干。分散于6個(gè)單元,，承擔(dān)高考內(nèi)容的四分之一,。根據(jù)學(xué)校的要求，年段將參加泉州組織的統(tǒng)一考試,。

2),、教輔材料為聽力書一本，英語周周練一本,。

2面臨的困難,。

1)、詞匯,。樂觀一點(diǎn)來看,，本學(xué)期兩本書，教學(xué)內(nèi)容主要為500個(gè)詞匯及若干語法,，好象并不是很多,，畢竟有整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間。但是其實(shí)詞匯教學(xué)將是高一面臨的最大困難,。原因有二：一是初中每一學(xué)期只有300詞左右,，且詞匯較短，而高中詞匯增加近一倍,，且詞較長較難，學(xué)生一時(shí)很難適應(yīng),。二是初中三年要求掌握的1500詞,，學(xué)生真正完全掌握的不多。這意味著在教授新知識(shí)的同時(shí),，得引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地將舊知識(shí)的缺漏補(bǔ)上,。

英語教學(xué)對(duì)于我們這一類的學(xué)校來說，最大的困難就是詞匯教學(xué),。只要認(rèn)得試卷上的詞匯,，高考不可能不及格。

當(dāng)然,，如果學(xué)生想要考120以上,，我們需要更多的語法知識(shí)與文化知識(shí)，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班僅僅消化6本書顯然不夠,。

2),、語法，初高中語法在時(shí)態(tài)語態(tài)方面還是比較有銜接的，比如時(shí)態(tài),、語態(tài),、非謂語、定語從句,、賓語從句,、狀語從句等都在初中有所涉及，高中在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行深化與細(xì)化,，跟著書本的安排就行,。但在詞性及句子的種類及簡(jiǎn)單句的五個(gè)基本類型方面沒有專門的歸納，這一部分在上學(xué)期最好結(jié)合到教學(xué)中,。否則在做語法填空以及長難句講解時(shí)會(huì)造成較大的困擾,。

四、教學(xué)措施,。

針對(duì)以上問題,，本備課組制定以下措施：

1,、盯緊詞匯教學(xué),。詞匯學(xué)習(xí)決不是純粹地背誦語匯表,，地球人都知道,。個(gè)人認(rèn)為,，至少得讓學(xué)生在不同的語境中見到該詞匯四到五次,，學(xué)生才可能掌握這個(gè)詞匯,。學(xué)習(xí)詞匯,，最關(guān)鍵的載體是課文,。其次教師還可使用的教輔材料有書本后面的配套練習(xí),、學(xué)習(xí)訂的配套練習(xí)冊(cè)、英語周報(bào),。

我校英語后進(jìn)生大都死在詞匯上,，三年的時(shí)間，沒法消化高考大綱的3500詞,。除個(gè)別學(xué)生屬于語言智能特別弱,，真正背不了詞匯。大多數(shù)的同學(xué)是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣造成,。因此如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)詞匯并且做好跟蹤非常重要,。

落實(shí)方法：1)重視詞匯練習(xí)；2)堅(jiān)持每天進(jìn)行詞匯測(cè)試并批改,，每單元的詞匯至少測(cè)兩次,，一次自行測(cè)試，方式根據(jù)課堂情況設(shè)計(jì),；一次由年段統(tǒng)一印制,。

2、語法知識(shí)補(bǔ)充。前面說過初高中教材語法銜接科不錯(cuò),。建議新老師先了解一下初中已學(xué)的程度,，再在那個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。但存在兩個(gè)問題：一是詞性,，二是句子種類,。所以在這兩方面要進(jìn)行補(bǔ)充。

初中忽略的詞性在高中是非常重要的知識(shí),，首先明確詞性有助于學(xué)生記憶同根詞,，提高背誦詞匯的效率。其次,，考試題型語法填空主要就是考察詞性,。因此在講授詞匯是一定要強(qiáng)調(diào)詞性，并盡可能拓展同根詞,，引導(dǎo)學(xué)生注意詞綴,，并及時(shí)進(jìn)行歸納。詞性問題建議通過平時(shí)上課有意識(shí)地慢慢滲透,。而句子的種類,，在平時(shí)的課堂先逐漸引導(dǎo)學(xué)生辯識(shí)簡(jiǎn)單句的五個(gè)基本句型，以及三大類句子種類簡(jiǎn)單句,、并列句,、復(fù)合句。到期末,，學(xué)生適應(yīng)了高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)模式之后,，并且對(duì)這部分內(nèi)容有了一定的感性認(rèn)識(shí)這后，再集中歸納學(xué)習(xí),。

落實(shí)方法：1)在平時(shí)教學(xué)中注意補(bǔ)充詞性知識(shí),，詞匯小測(cè)是把詞性納入考察內(nèi)容。2)備課組統(tǒng)一印制材料句子種類方面的材料,。

3、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。前面問題已明確指出初中生主要是被動(dòng)學(xué)習(xí),，教師會(huì)進(jìn)行大量的重復(fù)練習(xí)。高中學(xué)習(xí)容量大,，除了教材必須完成之外,，想要特別優(yōu)秀還有大量的可用資源，被動(dòng)學(xué)習(xí)肯定效果不好,。因此,，本學(xué)期的不僅教英語知識(shí)，同時(shí)要教授學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自學(xué)能力,、反思習(xí)慣、及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,。

落實(shí)方法：教師在教學(xué)中滲透,，教師之間多分享自己的體驗(yàn)。

1,、每?jī)芍芤淮渭w備課,，時(shí)間以學(xué)校安排為準(zhǔn)。集體備課內(nèi)容是每單元的教學(xué)設(shè)計(jì)研討,、確定教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn),，及采取的相應(yīng)措施。由一位老師主講,，別的老師補(bǔ)充,。需要補(bǔ)充的材料由主講老師提供或印制?？紤]到本備課組年齡老少極端,，希望大家團(tuán)結(jié)合作，比如老教師相對(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富,，在文字資料的質(zhì)量方面多把關(guān),，年輕老師對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的資源較熟悉，在多媒體資料的選定方面多做一些工作,。有好的想法及資料請(qǐng)及時(shí)分享并上傳到備課組qq群,。第一單元由備課組長開始，接下去按任課班級(jí)的順序進(jìn)行輪流,。

2,、平時(shí)互相多聽評(píng)課，以免關(guān)上大門自我感覺良好,。希望大家互相信任,，互相幫助，共同成長,。

4,、每周兩次誦讀，誦讀材料暫定為新概念英語二,，每次兩位老師巡視,。

5、每單元一次必備知識(shí)測(cè)試,。

6,、智學(xué)網(wǎng)相關(guān)的技術(shù)問題聯(lián)絡(luò),。

7、英文練字：每天半張,。每周限時(shí)抄寫一次,，檢驗(yàn)練字效果。老師自行負(fù)責(zé),。

六,、教學(xué)進(jìn)度安排。

見教學(xué)進(jìn)度表,。

高一物理備課組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十一

計(jì)劃,。

一、教學(xué)目標(biāo),。

1,、備課組集體備課達(dá)標(biāo)目標(biāo)落實(shí)教研組集體研究、集體備課,、評(píng)課,、交流活動(dòng)，規(guī)定每次教研活動(dòng)的主題,、中心發(fā)言人,，促進(jìn)每位教師的發(fā)展和組的整體達(dá)標(biāo)，大考成績(jī)要超過吳縣中學(xué),，縮小與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的差距,。

2、備課組課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)目標(biāo),。

做好新課程背景下課型與教學(xué)模式的研究,。根據(jù)新課程理念和對(duì)學(xué)生素質(zhì)提高的要求，對(duì)課型與教學(xué)模式作更加深入地研究,，本學(xué)期高一重點(diǎn)研究新授課和講評(píng)課,。不斷反思、不斷總結(jié),，到學(xué)期末組內(nèi)任課教師每人應(yīng)至少完成一篇教學(xué)論文,。

4、指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)目標(biāo),。

1,、備課組現(xiàn)狀分析：

高一物理備課組共有任課教師4人，其中有三位高級(jí)教師,，一位一級(jí)教師。2,、教材分析,。

新課程體系在目標(biāo),、結(jié)構(gòu)、功能,、標(biāo)準(zhǔn),、實(shí)施、評(píng)價(jià),、管理等方面較原來的課程有了重大的突破和創(chuàng)新,。這場(chǎng)改革帶來的不僅是機(jī)遇——它是我國基礎(chǔ)教育的歷史性跨越;而且是挑戰(zhàn)——每一位教師將怎樣面對(duì)這場(chǎng)變革，將以什么樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程!

顯然,，這場(chǎng)改革對(duì)于教師來說,，關(guān)鍵是如何適應(yīng)新課程的要求。因此,，教師當(dāng)前的主要任務(wù),，是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻反思,，加深對(duì)新課程的理解,提高自身實(shí)施新課程的能力和水平,。交流的形式不是最主要的，主要是要保證有可討論的問題和可交流的內(nèi)容,。達(dá)到明辨是非,、提高認(rèn)識(shí)、加深對(duì)基本概念的理解,、明白物理規(guī)律成立的條件等,。3、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

1,、關(guān)于教材處理的措施,。

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究。全體老師要將對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究與對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究相結(jié)合,，力求掌握所用教材每個(gè)單元在每個(gè)模塊及每個(gè)模塊在整個(gè)高中課程中的作用,、地位和目標(biāo)要求。緊緊把握方向,，力求提高備課效率,。加深對(duì)新課程的理解,提高自身實(shí)施新課程的能力和水平。

2,、關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及組織措施,。

適量分層布置作業(yè)。教師在課堂教學(xué)的分層后,，把握作業(yè)的數(shù)量和分層,，讓學(xué)生選擇適合自己程度的練習(xí)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,。多寫鼓勵(lì)性評(píng)語,，每周有計(jì)劃地安排一定數(shù)量學(xué)生進(jìn)行面批(特別書面表達(dá)練習(xí)),，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)困難可以得到針對(duì)性的解決，也加深了教師對(duì)學(xué)生的全面了解,，可以及時(shí)修正教學(xué)策略和內(nèi)容,。要重視作業(yè)批改后的情況記載、及時(shí)分析原因,，做課堂講評(píng),、查缺補(bǔ)漏。

4,、關(guān)于學(xué)生活動(dòng)措施,。

加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在面向全體,，整體推進(jìn)的指導(dǎo)思想下,，也要針對(duì)個(gè)體差異，因材施教,。準(zhǔn)確研究學(xué)情,，制定可行的培優(yōu)輔差計(jì)劃，嚴(yán)格實(shí)施,，注重過程,，注重效率，注重效果,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重,，制定有效的教學(xué)策略，課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。與此同時(shí)，也要瞄準(zhǔn)高考,，更大面積培養(yǎng)優(yōu)生,，積蓄力量。

總之,，在新的學(xué)期里,，本備課組全體成員將嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)要求去做，力爭(zhēng)成為優(yōu)秀備課組,。

周次12,。

日期

__學(xué)年度第一學(xué)期。

活動(dòng)內(nèi)容,。

備注,。

9月2日----9月8日。

3

緒論,、1.1質(zhì)點(diǎn),、參考系和坐標(biāo)系1.2時(shí)間和位移,。

9月9日----9月15日1.3運(yùn)動(dòng)快慢的描述—速度1.4實(shí)驗(yàn):用打。

點(diǎn)記時(shí)器測(cè)速度1.5速度變化快慢的描述---加速度,。

9月16日----9月22日1.5速度變化快慢的描述---加速度(習(xí)題。

課),。