當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí)，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
高一物理備課組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一
1,、教材分析。
本學(xué)期期采用的教材為人民教育出版社出版的《物理》必修一,，必修一模塊是高中物理共同必修模塊,，所有的學(xué)生都必須完成這一模塊的學(xué)習(xí)。本模塊劃分為“運(yùn)動(dòng)的描述”和“相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律”兩個(gè)二級(jí)主題,，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。有關(guān)實(shí)驗(yàn)在高中物理中具有典型性，通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí),，可以掌握基本的操作技能、體會(huì)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類認(rèn)識(shí)世界中的作用,。全書(shū)分為四章,，分別是第一章運(yùn)動(dòng)的描述、第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究,、第三章相互作用,、第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律。
2,、學(xué)生分析,。
本屆高一學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱可相應(yīng)降低要求，只要求其掌握基本的概念和規(guī)律外,，對(duì)多數(shù)學(xué)生應(yīng)定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，適應(yīng)科學(xué)探究的教學(xué)方法,，培養(yǎng)正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法,，形成較為完整的牛頓力學(xué)體系,，為高二的學(xué)測(cè)夯實(shí)基礎(chǔ)等。
3,、教法,、學(xué)法分析。
推行“學(xué)練稿”高效課堂教學(xué)模式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，爭(zhēng)取教師少講，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,。
1、認(rèn)真鉆研教學(xué)綱及調(diào)整意見(jiàn),、體會(huì)教材編寫(xiě)意圖,。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。
2,、要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,，不要求全,、求難、求多,，要求精、求少,、求活,，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。
3,、加強(qiáng)教科研工作,，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的'重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學(xué)方法,、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
4,、通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)和推理，歸納出物理概念和物理規(guī)律,，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)規(guī)律,，同時(shí)著重培養(yǎng)和發(fā)展他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ约坝蓪?shí)驗(yàn)結(jié)果歸納出物理規(guī)律的能力,。
5、結(jié)合所學(xué)知識(shí)的教學(xué),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和愛(ài)國(guó)主義教育，辯證唯物主義的教育,。
1,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)處的集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量,。每周集體備課,，先由上一周安排的每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)方法,、主要例題,、課后作業(yè),、教學(xué)案等，然后由全組教師研討,、質(zhì)疑、確認(rèn),，形成共案,。全組老師要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)規(guī)范,。
2、制定教學(xué)進(jìn)度,。在認(rèn)真分析教材與學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)之上，確定課時(shí)安排,。為實(shí)現(xiàn)給全體學(xué)生奠定一個(gè)扎實(shí)的物理基礎(chǔ)提供合理的時(shí)間保證。必修物理將突出文科學(xué)生的特點(diǎn),、合理安排,，以便保證全年級(jí)在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中獲得滿意成績(jī),。
3,、提高課堂的教學(xué)效率,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)模式的探索。細(xì)化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求,，明確課時(shí)分配及每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo),。對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容作更深入的分析、探討,，確立突破的方法和途徑,。加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究，尤其是探究課,。
4,、精選習(xí)題。針對(duì)每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo),，精心選擇典型習(xí)題,，做到知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題的對(duì)應(yīng)。分類編排課堂例題,、課外鞏固習(xí)題,、小練檢測(cè)題、章節(jié)復(fù)習(xí)題,。注重學(xué)生能力的提高過(guò)程,。
5、強(qiáng)化預(yù)習(xí)案的批改,。通過(guò)批改督促學(xué)生端正課外學(xué)習(xí)的態(tài)度,、了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握、規(guī)范學(xué)生的答題,。為課時(shí)目標(biāo)的確定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù),。
6、加強(qiáng)學(xué)科組老師的交流與合作,。通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行探究，提高課堂教學(xué)效果,；在精選習(xí)題過(guò)程中,，選題與審題分工合作,；對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行突破時(shí)集思廣益。
7,、充分開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能充分利用實(shí)驗(yàn)室提供的器材,，利用身邊資源開(kāi)發(fā)有價(jià)值的小實(shí)驗(yàn)為學(xué)生提供更多的感性認(rèn)識(shí),。搜集多媒體素材，制作課件,，提高教學(xué)容量與效果,。
8、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。成立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作,、探究、表達(dá)能力,；舉行學(xué)科競(jìng)賽,，促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展。開(kāi)設(shè)講座,，介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平,，讓學(xué)生明白科學(xué)的價(jià)值和意義。
9,、堅(jiān)持以備課組（或跨備課組）為單位開(kāi)展“師徒帶教”活動(dòng),，通過(guò)互互學(xué)，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、信息互通,、資源共享、共同進(jìn)步,。附培訓(xùn)計(jì)劃：
鄭軼潔老師是我校新進(jìn)物理教師,，學(xué)校安排了專門(mén)的學(xué)科和班主任帶教老師，希望通過(guò)一學(xué)年的帶教,，使鄭軼潔老師逐步了解同濟(jì)一附中的文化傳統(tǒng),，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),，并努力做到以下幾方面：
10,、在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位,，具備良好的道德素養(yǎng),，能熱愛(ài)本職工作,，熱愛(ài)學(xué)生。
11,、初步掌握高中物理學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,，理解高中物理學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和內(nèi)容體系，課堂教學(xué),、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。
12,、對(duì)新高考下高中物理課改目標(biāo),、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有一定的認(rèn)識(shí),，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，增強(qiáng)駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力,，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量,。
13、培養(yǎng)與提升課程,、科研意識(shí),、現(xiàn)代信息技術(shù)能力。
具體的要求：
制定好個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，參加好備課組,、教研組、區(qū)教研等各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng),，做好筆記,、及時(shí)記錄心得、案例與思,，上好新進(jìn)教師的匯報(bào)展示公開(kāi)課,，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。
每一課：充分準(zhǔn)備礁,、教學(xué)資源,，精講精練，隨堂作業(yè),，及時(shí)批改,，每課思。
每一天：檢查一天教學(xué)得失,。
每一周：師徒互動(dòng)1次以上,，課后互動(dòng)交流1次。
教研組將力支持并積極參與培訓(xùn)計(jì)劃,。
14,、積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查等工作,，為學(xué)校發(fā)展努力工作，多做貢獻(xiàn),。
高一物理備課組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二
高一年級(jí)共16班級(jí)由6位物理老師任教再加上通用技術(shù),，所以任務(wù)很重，他們是中青年結(jié)合,，所以戰(zhàn)斗力很強(qiáng),，他們素質(zhì)高，業(yè)務(wù)強(qiáng)所以課堂都很精彩,。
通過(guò)一學(xué)期教學(xué),，讓學(xué)生的物理成績(jī)有一個(gè)較大幅度的提高，同時(shí)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)物理的興趣,，拓寬同學(xué)們的知識(shí)面能夠適應(yīng)今后的選科要求,。
1、通過(guò)講授與練習(xí),，讓學(xué)生掌握基本的知識(shí)點(diǎn),。
2、通過(guò)日常事例分析,，讓學(xué)生了解自然,，理解自然。
3,、通過(guò)物理競(jìng)賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
1、學(xué)生情況分析,。
高一同學(xué),，剛由初中升入高中。因此這是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，所以需要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的入門(mén)指導(dǎo),，幫其找到合適的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)良好的學(xué)校習(xí)慣。這屆高一新生相對(duì)而言比以往的能力要強(qiáng)一點(diǎn),，但良莠不齊現(xiàn)象仍然存在,，因此，還是需要多有耐心的去對(duì)待,。
2,、教學(xué)目標(biāo)。
（1）通過(guò)高一物理的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng),，掌握基本的物理知識(shí)，如加速度，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器到使用,，整體法、隔離法到靈活選取,，對(duì)物體正確受力分析等基本的科學(xué)素養(yǎng),。
（2）通過(guò)高中物理的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生們的求知欲望,，更多的從事科學(xué)到探索中去,。
3、基本措施,。
（1）通過(guò)講授與練習(xí),，讓學(xué)生掌握基本的知識(shí)點(diǎn)。
（2）通過(guò)日常事例分析,，讓學(xué)生了解自然,，理解自然。
（3）通過(guò)物理競(jìng)賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。,、
（4）堅(jiān)持每四周開(kāi)展一次教研組教研活動(dòng)，教研活動(dòng)中做到有主題,、中心發(fā)言人,、交流、記錄和考勤,。
（5）組織學(xué)習(xí)和討論《物理學(xué)科基本要求》,、《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》，通過(guò)教研活動(dòng),，針對(duì)各備課組教學(xué)中的各項(xiàng)常規(guī),，共同研究、探討,，尋求解決問(wèn)題的措施和辦法,，努力創(chuàng)建物理智慧課堂。做好命題研究,，安排好出卷任務(wù),，有質(zhì)量的完成學(xué)校的兩次大考、質(zhì)量監(jiān)控和五校聯(lián)合調(diào)研,。
（6）根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)科實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究等教學(xué)，圍繞課程改革,，努力把“科學(xué)探究”,、“實(shí)驗(yàn)探究”等新理念滲透于物理教學(xué)之中，不斷培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立“sts”和“愛(ài)國(guó)主義”思想。充分利用和發(fā)揮校物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的價(jià)值,。
（7）通過(guò)校園平臺(tái)的大數(shù)據(jù),，堅(jiān)持做好教學(xué)質(zhì)量分析和學(xué)科命題研究。在每次質(zhì)量監(jiān)控或期中期末考后進(jìn)行備課組教學(xué)質(zhì)量分析,。教師要通過(guò)考后數(shù)據(jù)分析,，明確教學(xué)中的得失和以后教學(xué)的方向，學(xué)生通過(guò)試卷分析,，明確學(xué)習(xí)中的長(zhǎng)短和后期努力的方向,。
（8）認(rèn)真組織老師對(duì)參加校區(qū)教學(xué)公開(kāi)課進(jìn)行研討，通過(guò)說(shuō),、聽(tīng),、評(píng)、議,、研等形式,，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，對(duì)內(nèi)共同提高專業(yè)理論知識(shí)和教學(xué)水平,，對(duì)外展示物理教研組的特色。
高一物理備課組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三
本學(xué)期期采用的教材為人民教育出版社出版的《物理》必修一,，必修一模塊是高中物理共同必修模塊,，所有的學(xué)生都必須完成這一模塊的'學(xué)習(xí)。本模塊劃分為“運(yùn)動(dòng)的描述”和“相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律”兩個(gè)二級(jí)主題,，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。有關(guān)實(shí)驗(yàn)在高中物理中具有典型性，通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí),，可以掌握基本的操作技能,、體會(huì)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類認(rèn)識(shí)世界中的作用。全書(shū)分為四章,，分別是第一章運(yùn)動(dòng)的描述,、第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究、第三章相互作用,、第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律,。
2、學(xué)生分析
本屆高一學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱可相應(yīng)降低要求,，只要求其掌握基本的概念和規(guī)律外,，對(duì)大多數(shù)學(xué)生應(yīng)定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，適應(yīng)科學(xué)探究的教學(xué)方法,，培養(yǎng)正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法，形成較為完整的牛頓力學(xué)體系，為高二的學(xué)測(cè)夯實(shí)基礎(chǔ)等,。
3,、教法、學(xué)法分析
推行“學(xué)練稿”高效課堂教學(xué)模式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，爭(zhēng)取教師少講,，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,。
1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見(jiàn),、體會(huì)教材編寫(xiě)意圖,。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
2,、要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求少、求活,，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。
3,、加強(qiáng)教科研工作,，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學(xué)方法,、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。
4,、通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)和推理，歸納出物理概念和物理規(guī)律,，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)規(guī)律,，同時(shí)著重培養(yǎng)和發(fā)展他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ约坝蓪?shí)驗(yàn)結(jié)果歸納出物理規(guī)律的能力,。
5,、結(jié)合所學(xué)知識(shí)的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和愛(ài)國(guó)主義教育,，辯證唯物主義的教育,。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)處的集體備課制度,，提高集體備課質(zhì)量,。每周集體備課，先由上一周安排的每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)方法、主要例題,、課后作業(yè),、教學(xué)案等，然后由全組教師研討,、質(zhì)疑,、確認(rèn)，形成共案,。全組老師要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)規(guī)范。
2,、制定教學(xué)進(jìn)度,。在認(rèn)真分析教材與學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)之上，確定課時(shí)安排,。為實(shí)現(xiàn)給全體學(xué)生奠定一個(gè)扎實(shí)的物理基礎(chǔ)提供合理的時(shí)間保證,。必修物理將突出文科學(xué)生的特點(diǎn)、合理安排,，以便保證全年級(jí)在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中獲得滿意成績(jī),。
3、提高課堂的教學(xué)效率,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)模式的探索,。細(xì)化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求,，明確課時(shí)分配及每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)。對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容作更深入的分析,、探討,，確立突破的方法和途徑。加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究,，尤其是探究課,。
4、精選習(xí)題,。針對(duì)每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo),，精心選擇典型習(xí)題，做到知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題的對(duì)應(yīng),。分類編排課堂例題,、課外鞏固習(xí)題、小練檢測(cè)題,、章節(jié)復(fù)習(xí)題,。注重學(xué)生能力的提高過(guò)程,。
5,、強(qiáng)化預(yù)習(xí)案的批改。通過(guò)批改督促學(xué)生端正課外學(xué)習(xí)的態(tài)度,、了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握,、規(guī)范學(xué)生的答題。為課時(shí)目標(biāo)的確定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù),。
6,、加強(qiáng)學(xué)科組老師的交流與合作。通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行探究,，提高課堂教學(xué)效果；在精選習(xí)題過(guò)程中,，選題與審題分工合作,；對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行突破時(shí)集思廣益。
7,、充分開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能充分利用實(shí)驗(yàn)室提供的器材,，利用身邊資源開(kāi)發(fā)有價(jià)值的小實(shí)驗(yàn)為學(xué)生提供更多的感性認(rèn)識(shí),。搜集多媒體素材，制作課件,，提高教學(xué)容量與效果,。
8,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。成立學(xué)習(xí)小組,，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作,、探究,、表達(dá)能力；舉行學(xué)科競(jìng)賽,，促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展,。開(kāi)設(shè)講座，介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平,，讓學(xué)生明白科學(xué)的價(jià)值和意義,。
9、堅(jiān)持以備課組（或跨備課組）為單位開(kāi)展“師徒帶教”活動(dòng),，通過(guò)互幫互學(xué),，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、信息互通,、資源共享,、共同進(jìn)步。附培訓(xùn)計(jì)劃：
鄭軼潔老師是我校新進(jìn)物理教師,，學(xué)校安排了專門(mén)的學(xué)科和班主任帶教老師,，希望通過(guò)一學(xué)年的帶教，使鄭軼潔老師逐步了解同濟(jì)一附中的文化傳統(tǒng),，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),，并努力做到以下幾方面：
10、在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校,，熟悉工作崗位,，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛(ài)本職工作,，熱愛(ài)學(xué)生,。
11、初步掌握高中物理學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,，理解高中物理學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和內(nèi)容體系,，課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化,。
12、對(duì)新高考下高中物理課改目標(biāo),、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法有一定的認(rèn)識(shí),，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，增強(qiáng)駕馭教材,、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力,，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。
13,、培養(yǎng)與提升課程改革,、科研意識(shí)、現(xiàn)代信息技術(shù)能力,。
具體的要求：
制定好個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，參加好備課組、教研組,、區(qū)教研等各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng),，做好筆記、及時(shí)記錄心得,、案例與反思,，上好新進(jìn)教師的匯報(bào)展示公開(kāi)課，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié),。
每一課：充分準(zhǔn)備教案,、教學(xué)資源，精講精練,，隨堂作業(yè),，及時(shí)批改,，每課反思,。
每一天：檢查一天教學(xué)得失。
每一周：師徒互動(dòng)1次以上,，課后互動(dòng)交流1次,。
每學(xué)期：完成一套教學(xué)測(cè)試卷的制定，進(jìn)行學(xué)期總結(jié),。上交聽(tīng)課筆記,、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表
教研組將大力支持并積極參與培訓(xùn)計(jì)劃。
14,、積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查等工作,，為學(xué)校發(fā)展努力工作，多做貢獻(xiàn),。
高一物理備課組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四
主動(dòng)而不是被動(dòng)的進(jìn)行高中新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念;研究高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)與高考銜接的問(wèn)題;要抓住新課改理念這個(gè)綱務(wù)因材施教、校本開(kāi)發(fā)這個(gè)本;把學(xué)生的接受性,、被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)性,、研究性學(xué)習(xí);使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要,。具體目標(biāo)如下：
1,、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的.背景,、應(yīng)用,，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。
2,、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。
3,、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
4,、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。
5,、具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，多數(shù)學(xué)生基本上了解新教材的特點(diǎn),，適應(yīng)了新教材的學(xué)習(xí)，基本上能夠自覺(jué)的學(xué)習(xí),，也對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了一定的興趣,部分同學(xué)已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，絕多數(shù)學(xué)生順利的度過(guò)初,、高中知識(shí)體系與思考方法等方面的銜接，但是還有一部分學(xué)生,，存在薄弱環(huán)節(jié),，還沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性的改變，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1,、不能正確的評(píng)價(jià)自己,，家長(zhǎng)逼著來(lái)上高中。
2,、沒(méi)有理想的目標(biāo),，沒(méi)有動(dòng)力。
3,、有一些學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、學(xué)習(xí)興趣還沒(méi)有激發(fā)起來(lái)，平行班較為普遍,。
4,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未建立，表現(xiàn)在：不會(huì)聽(tīng)課,，不會(huì)做筆記,，上課注意力不集中，作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真完成,，甚至抄襲,。
5、有一些學(xué)生很聽(tīng)話,，也能按老師的要求去做,，但高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力很低，基礎(chǔ)薄弱,，經(jīng)常是說(shuō)老師講的能聽(tīng)懂,，作業(yè)基本不會(huì)做，考試成績(jī)很不理想,。
因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力,。同時(shí)，其底子薄弱,，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。
備課組長(zhǎng)在教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，負(fù)責(zé)年級(jí)備課和教學(xué)研究工作,，努力提高本年級(jí)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教科書(shū)的教法和學(xué)生的學(xué)法,，貫徹教研計(jì)劃。
組織制定年級(jí)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，教研專題,，培優(yōu)計(jì)劃，報(bào)教研組并組織實(shí)施,。
按照學(xué)校工作計(jì)劃和教研組教學(xué)工作計(jì)劃,。制定本年級(jí)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施,，組織備課組教師在個(gè)人立備課的同時(shí)進(jìn)行集體備課,，每周至少集體備課一次。共同研究,，共同探討,，備對(duì)導(dǎo)學(xué)案修改上課。作為校本開(kāi)發(fā),。
抓好本年級(jí)活動(dòng)課和研究性學(xué)習(xí)課的教學(xué),，有針對(duì)性培養(yǎng)學(xué)有余力，學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生,，并做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，真正做到面積提高教育質(zhì)量。
高一物理備課組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五
一方面積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn),，同時(shí)制訂新課程的教材教法校本培訓(xùn)計(jì)劃積極開(kāi)展多種形式的課改研究活動(dòng),，在理論上深入研究，在實(shí)踐中積極探索,，培訓(xùn)有關(guān)教師開(kāi)展教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，充分激發(fā)教師的學(xué)習(xí),、研究,、實(shí)踐的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
加強(qiáng)教學(xué)管理是深化教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。我們提倡“向45分鐘要效益”，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。校領(lǐng)導(dǎo)多次在教學(xué)會(huì)議上強(qiáng)調(diào),，課堂教學(xué)教師最多上28分鐘，多進(jìn)行師生對(duì)話交流。為此,，我們著重從以下幾個(gè)方面下功夫：
1,、充分備課、明確目標(biāo)（見(jiàn)備課筆記）
在教學(xué)中,，我們堅(jiān)持集體備課,，充分挖掘教材中有效資源，同時(shí)把握教材的基本知識(shí)點(diǎn),，結(jié)合老教材一起研究,，做到對(duì)知識(shí)的深墾握。我們堅(jiān)持在一個(gè)星期之前就把課備好,。在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持“百花齊放”，即每個(gè)人提出一套實(shí)施本課教學(xué)的思路,，探討最適合本課的教學(xué),。同時(shí)堅(jiān)持“求同存異”，即每個(gè)班都有各自的特點(diǎn),，針對(duì)不同的班級(jí)進(jìn)行“個(gè)性化”教學(xué),，所以我們對(duì)于同一堂課的礁有好幾個(gè)，而且修改的地方也比較多,，同時(shí)我們?cè)谥滤悸凡畈欢嗟那疤嵯?，?duì)于具體的環(huán)節(jié)的實(shí)施又所不同，真正做到“備學(xué)生”,。
2,、積極探索綜合實(shí)踐課
特別是對(duì)綜合探究課的實(shí)施，我們采取了探究式學(xué)習(xí)的方法,，先創(chuàng)設(shè)有關(guān)的調(diào)查內(nèi)容,，讓學(xué)生在實(shí)踐中先對(duì)其進(jìn)行初步把握。同時(shí),，在課堂中,，共同探討研究的成果，充分體現(xiàn)了從實(shí)踐到理論的有效過(guò)程,。對(duì)知識(shí),、原理的呈現(xiàn)不再都用“灌輸式”，主要是通過(guò)呈現(xiàn)一定的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在解決問(wèn)題中獲得知識(shí)的理解和運(yùn)用,。綜合探究課的特點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的升華,，基于這樣的要求，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)掌握基本知識(shí)之外，較為注重學(xué)生思想素養(yǎng)的提高,，通過(guò)辯論,、分組探討等形式對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深層次的探究，在探究過(guò)程中充分地培養(yǎng)學(xué)生與他人合作,、與他人分享成果的樂(lè)趣,。同時(shí)，在表述自己的觀點(diǎn)時(shí),，鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,，自我效能感增強(qiáng)。
3,、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)思（見(jiàn)思材料）
“讓思成為一種習(xí)慣”是我校自新課程以來(lái)的最顯著特征,。我們尤其教學(xué)思，我們現(xiàn)在已經(jīng)把思融入自己的教學(xué)過(guò)程之中,。每上完一節(jié)課,，都習(xí)慣性地思考是否有需要再改進(jìn)的地方，是否教學(xué)符合學(xué)生的生活邏輯,，創(chuàng)設(shè)的情境是否是在“作秀”,，有沒(méi)有真正落到實(shí)處。思的過(guò)程也是自我提高的過(guò)程,。在思考中完善自己的教學(xué),，同時(shí)，把對(duì)教學(xué)的思用書(shū)面的形式表達(dá)出來(lái),，共同交流,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化。在教師的共同探討中再進(jìn)一步提高自己的認(rèn)識(shí),，實(shí)現(xiàn)思——交流——再思的模式,。在把思內(nèi)化的過(guò)程中，實(shí)際也就是我們自身發(fā)現(xiàn)不足,，努力糾正的方向,。當(dāng)然，我們思的內(nèi)容很多,，對(duì)一個(gè)教學(xué)的環(huán)節(jié),、一個(gè)教學(xué)的問(wèn)題創(chuàng)設(shè)等都可以思。思的形式也是多種多樣的,。如錄制自己的上課全過(guò)程共同在整個(gè)教研組分析等等,。總之,，思是我們教學(xué)的一亮點(diǎn),，也是我們提高的有效途徑。
高一物理備課組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六
一、近況闡發(fā)：
高一年級(jí)共16班級(jí)由6位物理先生任教再加上通用技巧,，所以任務(wù)很重,，他們是中青年結(jié)合，所以戰(zhàn)斗力很強(qiáng),，他們素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)強(qiáng)所以講堂都很杰出。
二,、工作目標(biāo)：
通過(guò)一學(xué)期教授教化,，讓學(xué)生的物理造詣?dòng)幸粋€(gè)較大幅度的進(jìn)步，同時(shí)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)物理的興趣,，拓寬同學(xué)們的知識(shí)面可以或許適應(yīng)往后的選科要求,。
三、具體步伐：
1,、通過(guò)講給與演習(xí),，讓學(xué)生控制基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)。
2,、通過(guò)日常事例闡發(fā),，讓學(xué)生了解自然，理解自然,。
3,、通過(guò)物理角逐等運(yùn)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四,、教授教化計(jì)劃：
1,、學(xué)生環(huán)境闡發(fā)。
高一同學(xué),，剛由初中升入高中,。因此這是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，所以必要增強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的入門(mén)指導(dǎo),，幫其找到適合的'學(xué)習(xí)措施和培養(yǎng)優(yōu)越的學(xué)校習(xí)慣,。這屆高一新生相對(duì)而言比以往的才能要強(qiáng)一點(diǎn)，但良莠不齊現(xiàn)象仍然存在,，因此,，照樣必要多有耐心的去觀待。
2,、教授教化目標(biāo),。
1）通過(guò)高一物理的學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng),，控制基礎(chǔ)的物理知識(shí),，如加速度,，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器到使用，整體法,、隔離法到機(jī)動(dòng)選取,，對(duì)物體正確受力闡發(fā)等基礎(chǔ)的科學(xué)素養(yǎng),。
2）通過(guò)高中物理的學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生們的求知欲望，更多的從事科學(xué)到探索中去,。
3,、基礎(chǔ)步伐。
1）通過(guò)講給與演習(xí),，讓學(xué)生控制基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),。
2）通過(guò)日常事例闡發(fā)，讓學(xué)生了解自然,，理解自然,。
3）通過(guò)物理角逐等運(yùn)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
高一物理備課組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七
落實(shí)教研組集體研究,、集體備課,、評(píng)課、交流活動(dòng),，規(guī)定每次教研活動(dòng)的主題,、中心發(fā)言人，促進(jìn)每位教師的發(fā)展和組的整體達(dá)標(biāo),，大考成績(jī)要超過(guò)吳縣中學(xué),，縮小與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的差距。
2,、備課組課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)目標(biāo),。
優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,，提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,，要積極組織集體備課,，做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真研究學(xué)生，認(rèn)真研究教學(xué)方法,，統(tǒng)一計(jì)劃,、度、統(tǒng)一教學(xué)資料,。突出重點(diǎn),、難點(diǎn)、課堂設(shè)計(jì),、學(xué)法指導(dǎo),，及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問(wèn)題和商量相對(duì)應(yīng)的解決辦法，提高課堂效率,。每周至少活動(dòng)一次,，時(shí)間不固定，要有活動(dòng)記錄,。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人,，定活動(dòng)主題，切實(shí)反思解決教學(xué)中的一些問(wèn)題,，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量,。
高一物理備課組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八
一、教學(xué)目標(biāo),。
1,、備課組集體備課達(dá)標(biāo)目標(biāo)。
落實(shí)教研組集體研究,、集體備課,、評(píng)課、交流活動(dòng),，規(guī)定每次教研活動(dòng)的主題,、中心發(fā)言人，促進(jìn)每位教師的發(fā)展和組的整體達(dá)標(biāo),，大考成績(jī)要超過(guò)吳縣中學(xué),，縮小與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的差距。
2,、備課組課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)目標(biāo),。
優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,，提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此，要積極組織集體備課,，做到有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有實(shí)效,。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真研究學(xué)生，認(rèn)真研究教學(xué)方法,，統(tǒng)一計(jì)劃,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料,。突出重點(diǎn)、難點(diǎn),、課堂設(shè)計(jì),、學(xué)法指導(dǎo)，及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問(wèn)題和商量相對(duì)應(yīng)的解決辦法,，提高課堂效率,。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間不固定,，要有活動(dòng)記錄,。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題,，切實(shí)反思解決教學(xué)中的一些問(wèn)題,，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3,、備課組研究目標(biāo),。
做好新課程背景下課型與教學(xué)模式的研究。根據(jù)新課程理念和對(duì)學(xué)生素質(zhì)提高的要求,，對(duì)課型與教學(xué)模式作更加深入地研究,，本學(xué)期高一重點(diǎn)研究新授課和講評(píng)課。不斷反思,、不斷總結(jié),，到學(xué)期末組內(nèi)任課教師每人應(yīng)至少完成一篇教學(xué)論文。
4,、指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)目標(biāo),。
高一注重學(xué)生興趣和基礎(chǔ)的培養(yǎng)，組織學(xué)生開(kāi)展以學(xué)科為依托的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)理科學(xué)有余力,，學(xué)有潛力的學(xué)生,，為后期理科教學(xué)做準(zhǔn)備，為后期的物理競(jìng)賽做準(zhǔn)備,。
二,、情況分析。
1,、備課組現(xiàn)狀分析：
高一物理備課組共有任課教師4人,，其中有三位高級(jí)教師，一位一級(jí)教師,。
2,、教材分析。
新課程體系在目標(biāo),、結(jié)構(gòu),、功能、標(biāo)準(zhǔn),、實(shí)施,、評(píng)價(jià)、管理等方面較原來(lái)的課程有了重大的突破和創(chuàng)新,。這場(chǎng)改革帶來(lái)的不僅是機(jī)遇——它是我國(guó)基礎(chǔ)教育的歷史性跨越;而且是挑戰(zhàn)——每一位教師將怎樣面對(duì)這場(chǎng)變革,，將以什么樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程!
提高自身實(shí)施新課程的能力和水平。交流的形式不是最主要的,，主要是要保證有可討論的問(wèn)題和可交流的內(nèi)容,。達(dá)到明辨是非、提高認(rèn)識(shí),、加深對(duì)基本概念的理解,、明白物理規(guī)律成立的條件等,。
3,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
高一年級(jí)有11個(gè)教學(xué)班,，其中本地班8個(gè),，共301人,，新疆班三個(gè),。今年的中考錄取分?jǐn)?shù)線位637，較去年有所下降,，生源整體水平與近幾年相比差別不大,。
三、具體措施,。
1,、關(guān)于教材處理的措施。
加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究,。全體老師要將對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究與對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究相結(jié)合,，力求掌握所用教材每個(gè)單元在每個(gè)模塊及每個(gè)模塊在整個(gè)高中課程中的作用、地位和目標(biāo)要求,。緊緊把握方向,，力求提高備課效率。加深對(duì)新課程的理解,提高自身實(shí)施新課程的能力和水平,。
2,、關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及組織措施。
加強(qiáng)“提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性”的方略研究,。各位老師嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)研究，通過(guò)自己知識(shí)面,、人格等的影響，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度,，清晰明確的人生目標(biāo),。實(shí)實(shí)在在抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真聽(tīng)課習(xí)慣,、認(rèn)真記筆記習(xí)慣,、認(rèn)真練習(xí)習(xí)慣，天天有進(jìn)步,，把學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步化成分?jǐn)?shù),。抓細(xì)備課，抓活課堂,，抓嚴(yán)輔導(dǎo),，抓精練習(xí)，抓實(shí)分析,。
3,、關(guān)于作業(yè)及試卷處理措施。
適量分層布置作業(yè),。教師在課堂教學(xué)的分層后,，把握作業(yè)的數(shù)量和分層，讓學(xué)生選擇適合自己程度的練習(xí),，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,。多寫(xiě)鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),，每周有計(jì)劃地安排一定數(shù)量學(xué)生進(jìn)行面批(特別書(shū)面表達(dá)練習(xí))，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)困難可以得到針對(duì)性的解決,，也加深了教師對(duì)學(xué)生的全面了解,，可以及時(shí)修正教學(xué)策略和內(nèi)容。要重視作業(yè)批改后的情況記載,、及時(shí)分析原因,，做課堂講評(píng)、查缺補(bǔ)漏,。
4,、關(guān)于學(xué)生活動(dòng)措施。
加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。在面向全體,，整體推進(jìn)的指導(dǎo)思想下，也要針對(duì)個(gè)體差異,，因材施教,。準(zhǔn)確研究學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差計(jì)劃,，嚴(yán)格實(shí)施,，注重過(guò)程，注重效率,，注重效果,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略,，課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。與此同時(shí),，也要瞄準(zhǔn)高考,，更大面積培養(yǎng)優(yōu)生，積蓄力量,。
總之,，在新的學(xué)期里，本備課組全體成員將嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)要求去做,，力爭(zhēng)成為優(yōu)秀備課組,。
指導(dǎo)思想：
工作要點(diǎn)：
一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,。
1,、在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)物理學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè),、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓展,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳承,、能力的發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一,。
2,、以人文教育的理念為指導(dǎo),采用富有人性化、人情味的教學(xué)方法,。關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展,，使學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)所必備的物理基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力與基本的人文素養(yǎng),。
3、全組教師利用業(yè)余時(shí)間多看些教育,、教學(xué),、科研方面的有關(guān)書(shū)籍，不斷充實(shí)自己,，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，不斷完善、提高自我,。
二.加強(qiáng)管理,、規(guī)范教學(xué)。
規(guī)范地做好日常教學(xué)工作是教師的基本職責(zé),，是完成教學(xué)任務(wù)的根本保障，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。
1.每位教師要嚴(yán)格按學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按課程表、學(xué)科的進(jìn)度表與教學(xué)要求認(rèn)真上好每節(jié)課,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。
2.各章節(jié)的備課采用集體備課，一人執(zhí)筆,，配好習(xí)題與測(cè)試,，每位教師再根據(jù)各班的實(shí)際情況做好二次備課工作。備課前要認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際接受能力,，吃透所教內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)體系中的地位以及其與前后知識(shí)的'內(nèi)在聯(lián)系，根椐學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平來(lái)尋找“最佳發(fā)展區(qū)”，同時(shí)還應(yīng)根椐學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇生動(dòng),、形象的教學(xué)方法與形式,，提高課堂教學(xué)中實(shí)驗(yàn)的比例，并及時(shí)做好教后反思,。
3.每位教師要將減負(fù)增效工作落到實(shí)處,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計(jì),，要有層次性,。既要設(shè)計(jì)有利于學(xué)生鞏固和內(nèi)化新知的基本題，又要設(shè)計(jì)有助于學(xué)生思維,、能力發(fā)展的拓展題;練習(xí)要做到多種題形相結(jié)合,、筆頭與口頭相結(jié)合、書(shū)面與操作相結(jié)合,，以提高學(xué)生準(zhǔn)確,、靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力為設(shè)計(jì)練習(xí)的出發(fā)點(diǎn)。另外,，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，嚴(yán)格控制練習(xí)的量，布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時(shí)批改,，并及時(shí)向?qū)W生作評(píng)講,，指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改,。
4.要從有利于每位學(xué)生健康成長(zhǎng)的高度出發(fā),，認(rèn)真、切實(shí)作好對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要降低要求,，為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)知識(shí)，使其跟上其他同學(xué),，并樹(shù)立起自信心;要使其明確學(xué)習(xí)目的,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣;對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生教師也應(yīng)從滿足其求知欲和繼續(xù)發(fā)展需要的角度出發(fā)對(duì)其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或向其提供所需的學(xué)習(xí)材料,。
5.要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真出好平時(shí)的練習(xí)卷,、單元測(cè)驗(yàn)卷和期中、期末的復(fù)習(xí)卷,。
6.充分利用學(xué)校圖書(shū)館和學(xué)生的家庭資源,，讓學(xué)生多看書(shū)，增加閱讀量,，逐步養(yǎng)成;良好的閱讀習(xí)慣,。
三,、深入教研，提高實(shí)效,。
教學(xué)研究活動(dòng)是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平的重要形式,，也是提高教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的重要途徑。我們既根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，又要結(jié)合新課改的精神,、努力幫助學(xué)生做好知識(shí)的有機(jī)銜接。
1,、本學(xué)期我們?nèi)M教師要圍繞問(wèn)題研究展開(kāi)每次教研活動(dòng),。期初，每位教師要根據(jù)自己以往教學(xué)中存在的問(wèn)題,，確定所要研究和解決的具體問(wèn)題,，然后在組內(nèi)針對(duì)每位教師提出的問(wèn)題一起進(jìn)行分析、討論,，分析這位教師提出的問(wèn)題是否具有研究的必要性,、是否具有解決的可能性，討論解決問(wèn)題的具體方法,。在平時(shí)的教學(xué)中每位教師要緊緊按照該計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,，并要多做教學(xué)實(shí)錄、多寫(xiě)教學(xué)體會(huì),，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，用以指導(dǎo)日常教學(xué)實(shí)踐，從而更新教學(xué)理念,、改進(jìn)教學(xué)方法,。通過(guò)推磨式上課向其他教師展示和匯報(bào)自己研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的階段性成果,。在這一活動(dòng)中大家要做到積極投入,、相互學(xué)習(xí)，縮小差距,、共同提高,。
2、根據(jù)課題研究的內(nèi)容,、教學(xué)任務(wù)與教導(dǎo)處計(jì)劃于開(kāi)學(xué)第一周制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)組內(nèi)每位教師上隨堂課或研究課的具體內(nèi)容與時(shí)間,。做到每次活動(dòng)定人員,、定地點(diǎn)、定時(shí)間,、定內(nèi)容,，確保活動(dòng)的質(zhì)量。制定出學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表,。
3,、要切實(shí)做好減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的工作。要研究如何在教學(xué)中有利于學(xué)生理解新知,，更要研究如何使學(xué)生的練習(xí)少而精,，達(dá)到既使學(xué)生既掌握新知，又減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的,。
4,、每位教師要真正把備課級(jí)活動(dòng)看作是促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，積極參加每次備課級(jí)集體活動(dòng),，樂(lè)意接受并認(rèn)真完成組內(nèi)分配的各項(xiàng)任務(wù),，為提高備課級(jí)活動(dòng)的質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)、出力,。
高一物理備課組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九
高一年級(jí)共16班級(jí)由6位物理先生任教再加上通用技巧,，所以任務(wù)很重，他們是中青年結(jié)合,，所以戰(zhàn)斗力很強(qiáng),，他們素質(zhì)高，業(yè)務(wù)強(qiáng)所以講堂都很杰出,。
通過(guò)一學(xué)期教授教化,，讓學(xué)生的物理造詣?dòng)幸粋€(gè)較大幅度的進(jìn)步，同時(shí)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)物理的興趣,，拓寬同學(xué)們的知識(shí)面可以或許適應(yīng)往后的選科要求,。
1、通過(guò)講給與演習(xí),，讓學(xué)生控制基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),。
2、通過(guò)日常事例闡發(fā),，讓學(xué)生了解自然,，理解自然。
3,、通過(guò)物理角逐等運(yùn)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
1、學(xué)生環(huán)境闡發(fā),。
高一同學(xué),，剛由初中升入高中。因此這是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，所以必要增強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的.入門(mén)指導(dǎo),，幫其找到適合的學(xué)習(xí)措施和培養(yǎng)優(yōu)越的學(xué)校習(xí)慣,。這屆高一新生相對(duì)而言比以往的才能要強(qiáng)一點(diǎn)，但良莠不齊現(xiàn)象仍然存在,，因此,，照樣必要多有耐心的去觀待。
2,、教授教化目標(biāo),。
1）通過(guò)高一物理的學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng),，控制基礎(chǔ)的物理知識(shí),，如加速度，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器到使用,，整體法,、隔離法到機(jī)動(dòng)選取，對(duì)物體正確受力闡發(fā)等基礎(chǔ)的科學(xué)素養(yǎng),。
2）通過(guò)高中物理的學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生們的求知欲望，更多的從事科學(xué)到探索中去,。
3,、基礎(chǔ)步伐。
1）通過(guò)講給與演習(xí),，讓學(xué)生控制基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),。
2）通過(guò)日常事例闡發(fā),，讓學(xué)生了解自然,，理解自然,。
3）通過(guò)物理角逐等運(yùn)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
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高一物理備課組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)綱和鉆研教材教法,把握好教材的廣度,、深度和難度,。
2、開(kāi)學(xué)后,從第1周開(kāi)始,就按每周周四下午開(kāi)展備課活動(dòng),按照教學(xué)進(jìn)度的要求,探討一周來(lái)的得與失,主講下一周的知識(shí)體系與內(nèi)容,。
3,、教學(xué)進(jìn)度力求一致,每月進(jìn)行一次月測(cè)試。
4,、注意研究學(xué)生,做好初,、高中學(xué)習(xí)方法的銜接工作。
5,、集中精力打好基礎(chǔ),分項(xiàng)突破難點(diǎn),所列基礎(chǔ)知識(shí)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),著眼于基礎(chǔ)知識(shí)與重點(diǎn)內(nèi)容,要充分重視基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法的教學(xué),為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),切勿忙于過(guò)早的拔高,上難題,同時(shí)應(yīng)放眼高中教學(xué)全局,注意高考中的知識(shí)要求,能力要求及新趨勢(shì),這樣才能統(tǒng)籌安排,循序漸進(jìn),使高一的數(shù)學(xué)教學(xué)與高中教學(xué)的全局有機(jī)結(jié)合,。
6,、培養(yǎng)學(xué)生解答考題的能力,通過(guò)例題,從形式和內(nèi)容兩方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行能力方面的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要求。
7,、讓學(xué)生通過(guò)單元考試,檢測(cè)自己的實(shí)際應(yīng)用能力,從而及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,做好充分的準(zhǔn)備,。
8、抓好尖子生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。
9,、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
10,、重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),要經(jīng)常性地鼓勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,樹(shù)立勇于克服困難與戰(zhàn)勝困難的信心,。
11、合理引入課題,由數(shù)學(xué)活動(dòng),、故事,、提問(wèn)、師生交流等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注意從實(shí)例出發(fā),從感性提高到理性,注意運(yùn)用對(duì)比方法,復(fù)比較相近的'概念,；注意結(jié)合直觀圖形,說(shuō)明抽象的知識(shí),；注意從已有的知識(shí)出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。
1,、由于初中學(xué)生有使用計(jì)算器的習(xí)慣,導(dǎo)致學(xué)生計(jì)算能力普遍低下,因而在教學(xué)過(guò)程中要有意識(shí)地進(jìn)行計(jì)算訓(xùn)練,提高計(jì)算速度及準(zhǔn)確性,。
2、要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到工整細(xì)致,答題規(guī)范,條理性強(qiáng),。
3,、加強(qiáng)應(yīng)試能力的培養(yǎng),學(xué)會(huì)考試,善于考試,進(jìn)面提高年段總體數(shù)學(xué)成績(jī)。
高一物理備課組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十一
根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的教學(xué)工作目標(biāo)“務(wù)實(shí)教學(xué),，努力提升教育質(zhì)量”,，為增強(qiáng)高三物理第一輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃性、目的性和實(shí)效性,，高三物理備課組加強(qiáng)教學(xué)教研,關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ),，注重問(wèn)題解決，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，打造科學(xué)有效的教學(xué)課堂,，做細(xì)、做實(shí),，確保物理學(xué)科與語(yǔ)數(shù)英三科總分匹配,。
二、主要措施,。
（一）注重細(xì)節(jié),、夯實(shí)基礎(chǔ),、打造科學(xué)有效的教學(xué)課堂。
第一輪復(fù)習(xí)要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以教材為線索，以考試說(shuō)明中的知識(shí)點(diǎn)作為重點(diǎn),，注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí),，理解含義，掌握產(chǎn)生背景,、適用條件,、與相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì),，會(huì)運(yùn)用他們分析解決實(shí)際問(wèn)題,。復(fù)習(xí)中要突出知識(shí)的梳理，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),，把學(xué)科知識(shí)和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來(lái),，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力。復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問(wèn)題的基本方法,，增強(qiáng)學(xué)生接受信息,、處理信息、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。
1,、備課方面。
每周1次集中教學(xué)研討,，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),。每次備課分成三輪，即“個(gè)備——集備——個(gè)備”,，每個(gè)章節(jié)的主備人要根據(jù)考試說(shuō)明課程標(biāo)準(zhǔn)和我校學(xué)生的學(xué)情,，做到精于選題，不要被教輔綁架,，不能簡(jiǎn)單照搬,。備好教材做到精選習(xí)題有的放矢，備好學(xué)生做到了解學(xué)情分層教學(xué),，備好教法做到生動(dòng)講解提高效率,，我們要充分利用好集體備課這塊平臺(tái)陣地，集思廣益,，發(fā)揮集體的智慧和力量,，把我們的課備好。
2、課堂教學(xué)方面,。
上課不貪多求全,，不追求難度，不急趕進(jìn)度,，課堂一定要以學(xué)生為中心,，每一節(jié)課都讓學(xué)生嘗試著去解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化，緊抓教學(xué)主陣地,。
3,、批改方面。
物理訓(xùn)練必須在課堂完成,，教師隨時(shí)關(guān)注學(xué)生答題情況,，特殊問(wèn)題個(gè)別講解，普遍問(wèn)題全班評(píng)講,。平時(shí)課后少留作業(yè),，假期作業(yè)一定要及時(shí)批改統(tǒng)計(jì)答錯(cuò)率最高的題目，以便重點(diǎn)評(píng)析,。對(duì)個(gè)別特殊的學(xué)生加強(qiáng)面批,，有時(shí)候也可以用書(shū)面評(píng)語(yǔ)方式指出學(xué)生的問(wèn)題及努力的方向，也可具體說(shuō)明學(xué)生進(jìn)步,，激勵(lì)學(xué)生取得更好成績(jī),。
4、輔導(dǎo)方面,。
課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)有效的延伸,，本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是課堂教學(xué)的繼續(xù)。從學(xué)科評(píng)比角度看,，達(dá)b率固然重要,，但從學(xué)校升學(xué)率看匹配率更重要，輔導(dǎo)對(duì)象分成兩個(gè)層次,，對(duì)象明確,、目的鮮明，分層（優(yōu)秀生,、邊緣生）輔導(dǎo),，鞏固課堂教學(xué)。
5,、考試方面,。
“考”是教師了解學(xué)生復(fù)習(xí)效果的主渠道之一，也是鍛煉學(xué)生應(yīng)試能力所必須的,。認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,，研做近5年江蘇高考卷,，近3年全國(guó)卷，今年其它各省高考卷,，準(zhǔn)確把握命題方向,，精準(zhǔn)命題。平時(shí)關(guān)注學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn),、易混點(diǎn),，做到高效命題。
（二）鎖定目標(biāo),，密切關(guān)注兩類學(xué)生,。
1、對(duì)目標(biāo)學(xué)生（達(dá)b學(xué)生,、保c學(xué)生）進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素，特別是對(duì)物理學(xué)科而言,。學(xué)無(wú)定法,，要認(rèn)真全面分析每個(gè)目標(biāo)學(xué)生的知識(shí)水平和個(gè)性差異，幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法,，并不斷調(diào)整,、改進(jìn)，提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
2,、本著讓好學(xué)生有理想大學(xué)上，讓差點(diǎn)的學(xué)生有大學(xué)上,，物理學(xué)科的提優(yōu)補(bǔ)差我們按照“三進(jìn)我進(jìn),，三退我讓”的原則進(jìn)行，個(gè)別輔導(dǎo),，因材施教,，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)分析解決,，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)了解學(xué)生復(fù)習(xí)中遇到的難點(diǎn),、疑點(diǎn)，并幫助他們解決,。
