計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
九年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃上學(xué)期篇一
三年級(jí)一班共有學(xué)生__名,，其中男生__名,，女生__名。從整體看,，本班屬于前面優(yōu)等生出色,，后面后進(jìn)生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進(jìn),，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng),，發(fā)展也比較全面,。后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備,，不能積極完成老師布置的作業(yè),，上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ模n下閱讀時(shí)間少,，課外積累欠缺,。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法,，使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。
二,、指導(dǎo)思想,。
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)》是《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)編寫(xiě)的,。本冊(cè)教科書(shū)進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì),，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,，有不少新的突破。教師在教學(xué)過(guò)程中,，不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況,，更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促使學(xué)生全面發(fā)展。
三,、教材分析,。
本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇,。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括#工作計(jì)劃#導(dǎo)語(yǔ),、課文和語(yǔ)文園地三大部分,。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表(一),，要求會(huì)認(rèn)的字;生字表(二),，要求會(huì)寫(xiě)的字;詞語(yǔ)表。教材共八個(gè)專(zhuān)題,。它們依次是：感受大自然的美好;愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境,，怎樣看待總是、怎樣想問(wèn)題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情,、友情;神奇的科技世界;國(guó)際理解和友好;神話故事,、傳說(shuō)。每個(gè)專(zhuān)題人文內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。
本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字,、寫(xiě)300個(gè)字。本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1,、圍繞專(zhuān)題整合教材內(nèi)容,。
2、結(jié)合專(zhuān)題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí),，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo),。
3、大量更新課文,，使教材更加貼近兒童生活,。
4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。
5、保持“語(yǔ)文園地“的框架結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新,。
6、完善圖像系統(tǒng),，注重圖文并茂,。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo),。
1,、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專(zhuān)題的思想,。
2,、認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)1600個(gè)字。
3,、會(huì)使用字典、詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆仿影,。
4,、用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文。
5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),。
6,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。
7、初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。
8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意,。
9、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,，練習(xí)復(fù)述課文,。
10,、繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
11,、留心周?chē)挛?，?lè)于書(shū)面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè),。
12,、能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,，就不理解的意見(jiàn)與人商討,。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事,，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人,。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13,、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然,、觀察社會(huì),，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
五,、教學(xué)措施,。
1,、嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來(lái),，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),。
3,、充分利用一切教育資源。
4,、注重口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及寫(xiě)話能力的培養(yǎng),。
九年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃上學(xué)期篇二
一,、指導(dǎo)思想：
培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品味,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，逐步形成健全人格,。
二,、學(xué)生基本情況分析：
學(xué)生作文文理不通,，病句隨處可見(jiàn)，課外閱讀貧乏,。
三、教材分析：
又注意訓(xùn)練的整合以及訓(xùn)練重點(diǎn)的循環(huán)往復(fù),，螺旋上升。教材將課文分為七個(gè)單元,，分別是散文、小說(shuō),、議論文,、書(shū)信、戲劇,、文言詩(shī)詞,。每單元前設(shè)“單元說(shuō)明”
在每篇課文后設(shè)“思考與練習(xí)”“字詞積累”,，每單元設(shè)“口語(yǔ)交際”“寫(xiě)作”,，全冊(cè)還設(shè)置了三次“綜合性學(xué)習(xí)”,。
使學(xué)生懂得語(yǔ)文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系,，發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能,，更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí),，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力,。
語(yǔ)文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步，進(jìn)行記敘,、說(shuō)明,、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練,，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上,。
四,、教學(xué)目標(biāo)：
(一)、閱讀,。
1,、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀,。
2、養(yǎng)成默讀習(xí)慣,，有一定的速度,，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。
3,、能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法,，擴(kuò)大閱讀范圍，拓展自己的視野,。
4,、理清思路,，理解主要內(nèi)容,、重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用,。
5、在閱讀中了解敘述,、描寫(xiě),、說(shuō)明、議論,、抒情等表達(dá)方式,。
6,、了解詩(shī)歌,、散文,、小說(shuō)等文學(xué)樣式。
8,、閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料(道理,、事實(shí)、數(shù)據(jù),、圖表等),，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系,，并通過(guò)自己的思考,，作出判斷。
9,、讀古代詩(shī)詞,，有意識(shí)地在積累,、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣,。
10,、閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容,。
(二),、寫(xiě)作。
本學(xué)期應(yīng)完成大作文10次,，作文實(shí)踐題材包括：記敘文、議論文,、應(yīng)用文等，其他練筆不少于3000字,。45分鐘能完成不少于600字的習(xí)作。
(三)口語(yǔ)交際,。
1,、能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流,。
2,、耐心專(zhuān)注地傾聽(tīng),，能根據(jù)對(duì)方的話語(yǔ)、表情,、手勢(shì)等,，理解對(duì)方的觀點(diǎn)和意圖。
3,、課堂內(nèi)外討論問(wèn)題,，能積極發(fā)表自己的看法,，有中心,、有條理、有根據(jù),。能聽(tīng)出討論的焦點(diǎn)，并有針對(duì)性地發(fā)表意見(jiàn)。
(四)綜合性學(xué)習(xí),。
1,、能自主組織活動(dòng),，在演講、調(diào)查,、討論中,，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。
討論分析問(wèn)題,，獨(dú)立或合作寫(xiě)出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告,。
五、教學(xué)措施：
1,、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,，提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書(shū)又育人。
2,、語(yǔ)文教學(xué)中，注重知識(shí)之間,、能力之間以及知識(shí),、能力、情感之間的聯(lián)系,，重視積累、感悟,、熏陶,，培養(yǎng)語(yǔ)感,，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
3,、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語(yǔ)文能力。避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。
4,、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際,，富有生活氣息,，靈活命題,，形式多樣,，多寫(xiě)隨筆，讀書(shū)筆記,，嘗試互批共批,，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平,。
5,、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,，培養(yǎng)合作精神，開(kāi)展互助互幫,，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文，幫助中下生提高,。
6,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。
九年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃上學(xué)期篇三
初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)教材,，體現(xiàn)了以人為本的教育觀念，充分顯示了語(yǔ)文工具性的特性,，是一種文化的載體。為了完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì)和運(yùn)用語(yǔ)文的能力,，特制訂如下計(jì)劃。
九年級(jí)二班共46人,。由于他們還不太適應(yīng)新課程，再加上基礎(chǔ)知識(shí)較差,，上學(xué)期成績(jī)不太理想,，班上的優(yōu)生太少，差生較多,，中間力量薄弱。因此這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)艱巨,，希望通過(guò)我們師生的共同努力,，在期末考試中他們的語(yǔ)文水平有所提高。
（一）思想目標(biāo)：
在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,，能有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增加學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,，并努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，提高文化的品位和審美情趣,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義道德,，使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格,。
（二）知識(shí)目標(biāo)：
懂得記敘文的'基本知識(shí)，能運(yùn)用基本知識(shí)來(lái)閱讀,，分析簡(jiǎn)短的記敘文,。加強(qiáng)朗讀背誦的能力，增強(qiáng)語(yǔ)感,，積累語(yǔ)言,。
（三）能力目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感,、思想,，通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái),，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析,、表達(dá)。
在教學(xué)中,，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，依照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，結(jié)合教材特點(diǎn),，科學(xué)合理地分配課時(shí),，滲透先進(jìn)的教育思想，力求精講,，多讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)腦,，給他們更大的自由發(fā)展空間,，加強(qiáng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，讓他們多讀,，適當(dāng)?shù)剌o之電教手段,，努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，注重學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，體現(xiàn)教師和學(xué)生的互動(dòng),，以學(xué)生的發(fā)展為中心,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式及思維能力的養(yǎng)成,。注重技能、技巧的傳授,，由課內(nèi)到課外,，由知識(shí)到能力,，追求教學(xué)的藝術(shù)性。突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，重在教學(xué)思路的啟發(fā)和教學(xué)方法的創(chuàng)新,，爭(zhēng)取全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
九年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃上學(xué)期篇四
寫(xiě)清策劃書(shū)名稱(chēng),，簡(jiǎn)單明了,，如“__活動(dòng)策劃書(shū)”，“__”為活動(dòng)內(nèi)容或活動(dòng)主題,，不需要冠以協(xié)會(huì)名稱(chēng)。如果需要冠名協(xié)會(huì),，則可以考慮以正、副標(biāo)題的形式出現(xiàn),。怎樣寫(xiě)工作計(jì)劃策劃方案?下面小編給大家?guī)?lái)工作計(jì)劃策劃方案5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
工作目標(biāo),。
1、進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
2,、學(xué)習(xí)表演故事,，體驗(yàn)扮演角色的快樂(lè),。
3,、知道每個(gè)人都有兩個(gè)耳朵,，以及耳朵的主要外形特征。
4,、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來(lái)自不同方向的聲音,。
生活活動(dòng),。
1,、養(yǎng)成安靜、認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。
2,、知道活動(dòng)后主動(dòng)收拾桌面,。
3,、能夠?qū)⒆约旱奈锲钒凑諛?biāo)記放好。
環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
1,、美工區(qū)投放一面鏡子。
2,、圖書(shū)角投放有關(guān)圖形的圖片和書(shū)籍,。
家園共育。
1,、家庭生活中注意培養(yǎng)幼兒尊敬長(zhǎng)輩的行為,。
2,、及時(shí)的發(fā)放周計(jì)劃，家長(zhǎng)在家及時(shí)的幫助幼兒復(fù)習(xí),，鞏固,。
3,、讓家長(zhǎng)周末帶幼兒出去尋找春天,，感受春天。
星期一,。
星期二。
星期三,。
星期四,。
星期五。
主題教育活動(dòng),。
戶(hù)外活動(dòng)。
《袋鼠媽媽》,。
《我們倆是好朋友》。
《袋鼠媽媽》,。
《大風(fēng)吹樹(shù)葉》,。
《花兒送給好媽媽》,。
《送小動(dòng)物回家》,。
本學(xué)年全校共青團(tuán)工作的指導(dǎo)思想和要求是：緊緊圍繞學(xué)校黨政中心工作,，以素質(zhì)教育為統(tǒng)攬,，團(tuán)結(jié)培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才這一主題,，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)工作,，竭誠(chéng)服務(wù)廣大團(tuán)員青年成長(zhǎng)成才,，推進(jìn)團(tuán)的思想、組織,、作風(fēng)建設(shè),，全面活躍團(tuán)的各項(xiàng)工作,，推動(dòng)我校共青團(tuán)工作不斷前進(jìn),。
一,、加強(qiáng)青年學(xué)生思想政治教育。
1,、全面加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)教育,，構(gòu)建我校青年學(xué)生的精神支柱,，使廣大青少年堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)而奮斗的理想和跟黨走的信念,，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。
2,、廣泛開(kāi)展形式多樣,、內(nèi)涵豐富的主題教育活動(dòng),。深入貫徹上級(jí)各級(jí)規(guī)章制度及各項(xiàng)意見(jiàn)，以宏揚(yáng)和培育“以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,、愛(ài)好和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的偉大民族精神”為主題,，以教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)“一·二九”等重要節(jié)慶紀(jì)念日為契機(jī),，開(kāi)展各類(lèi)愛(ài)國(guó)主義,、集體主義,、民族精神教育等活動(dòng),，使廣大青少年學(xué)生逐步樹(shù)立民族自信心,、自尊心、自豪感,。
二、深化品牌活動(dòng),，推動(dòng)我校團(tuán)隊(duì)工作新發(fā)展,。
1,、開(kāi)展“共享成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，提高青年教師參與團(tuán)活動(dòng)的積極性,。使青年教師和學(xué)生共同在共青團(tuán)組織的培養(yǎng)下成長(zhǎng)，充分發(fā)揮團(tuán)組織的積極作用,。
2,、開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，利用課外活動(dòng),，業(yè)余時(shí)間開(kāi)展讀好書(shū),、談心得寫(xiě)好文章活動(dòng)，為廣大青少年提供營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
三,、竭誠(chéng)為青少年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)成才服務(wù),。
1,、深入開(kāi)展志愿者服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高青少年學(xué)生綜合素質(zhì),。我校團(tuán)組織要以文明宣傳,、環(huán)境保護(hù),、禮儀服務(wù),、獻(xiàn)愛(ài)心等為主要內(nèi)容,，深入開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
2、利用多種宣傳陣地,，營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍。我校團(tuán)組織充分利用校園之聲廣播站等有效宣傳陣地,，營(yíng)造良好的校園環(huán)境，促進(jìn)校園主流文化的發(fā)展，發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向和育人功能,。舉行冬季籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，“慶五,、四”歌詠比賽,，文藝演出等各類(lèi)活動(dòng),，用豐富健康的活動(dòng)吸引青少年學(xué)生,，為學(xué)生施展才華，增長(zhǎng)能力提供舞臺(tái),。
四,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織的自身建設(shè)。
1,、加強(qiáng)陣地建設(shè)。學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織切實(shí)辦好各個(gè)班團(tuán)工作,，儀仗隊(duì),、禮儀隊(duì)等宣傳陣地,、活動(dòng)陣地,。
2、加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè),。團(tuán)組織通過(guò)入團(tuán)儀式,，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，通過(guò)開(kāi)展“保持團(tuán)員先進(jìn)性,，讓團(tuán)員身份亮起來(lái)”“學(xué)團(tuán)章,、戴團(tuán)徽、唱團(tuán)歌,、舉團(tuán)旗”,，“團(tuán)員先進(jìn)性大討論”等主題教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性教育,，提高團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1,、每周舉行一次升旗儀式。
2,、國(guó)慶節(jié)收假后發(fā)展一批新團(tuán)員,。
3、11月份舉行冬季籃球運(yùn)動(dòng)會(huì),。
4,、12月份組織團(tuán)員到街上義務(wù)打掃清潔衛(wèi)生,。
5、12月底評(píng)選一批優(yōu)秀團(tuán)員,。
生產(chǎn)是指將人力,、物料,、設(shè)備,、技術(shù)、信息等生產(chǎn)要素的投入轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或服務(wù)等輸出的過(guò)程,。而實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)就需要運(yùn)用一系列組織方式和行為管理。生產(chǎn)管理的科學(xué)化,，制度規(guī)范化，產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化是保障企業(yè)利益的實(shí)現(xiàn),，健全生產(chǎn)管理制度與實(shí)施是當(dāng)務(wù)之急,。
看目前公司生產(chǎn)運(yùn)行程序?qū)儆诖址攀焦芾恚鞣N問(wèn)題此起彼伏,，執(zhí)行力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，基層管理產(chǎn)線員工滿足于現(xiàn)狀,，不愿接受新的制程新工藝,。不管是生產(chǎn)計(jì)劃與進(jìn)度還是產(chǎn)品質(zhì)量，都需要著手進(jìn)行整頓,，革新，已及心態(tài)培訓(xùn)和管理,，但改變不是朝夕之事,，我們需要從很多基礎(chǔ)性的綱領(lǐng)開(kāi)始,，我們更需要公司領(lǐng)導(dǎo)支持,，需要各部門(mén)的支持。
首先我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)公司產(chǎn)品制造形式和行業(yè)特點(diǎn),。按照我們公司產(chǎn)品的特性，是較容易實(shí)現(xiàn)高效率高品質(zhì)的生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)的,。可是目前我們工廠問(wèn)題太多,，現(xiàn)場(chǎng)亂,，品質(zhì)很不穩(wěn)定,，制程不良超標(biāo)，生產(chǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)不完全,，不真實(shí),。最大的問(wèn)題就是一個(gè)執(zhí)行力和一個(gè)監(jiān)督機(jī)制,，很多事情領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)后并沒(méi)有真正的去執(zhí)行,，而且執(zhí)行情況又沒(méi)有人去監(jiān)督去檢查,，最后很多執(zhí)行項(xiàng)目就不了了之,。
綜合以上問(wèn)題，1.首先對(duì)基層管理進(jìn)行培訓(xùn)加教育,，屢次犯錯(cuò)不改者一律辭退。
重新對(duì)生產(chǎn)組織架構(gòu)進(jìn)行改編,，主要變動(dòng)為二樓五樓各配置一個(gè)副主管,，smt增加一位設(shè)備負(fù)責(zé)人，以上職位首先考慮從公司內(nèi)部進(jìn)行考核提拔方式,，其次為外聘,。
對(duì)于員工的素質(zhì)教育分技能和行為。
員工的面貌是企業(yè)的形象,，也是企業(yè)改變一切生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的條件，最合理的生產(chǎn)流程沒(méi)有行政制度保障也是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,。所以對(duì)員工的素質(zhì)教育是決定企業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。
為了留住老員工，生產(chǎn)與行政共同建立員工獎(jiǎng)罰制度,，拉組進(jìn)行品質(zhì)和效率比賽,，獲得班組榮譽(yù)和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)。
重新制定工齡獎(jiǎng)辦法讓老員工和新員工,，好員工和一般的員工有差異,。我們的目前的績(jī)效考核辦法不健全，導(dǎo)致只重視效率不重視品質(zhì),。我們初步提議是品質(zhì)和效率都制定一個(gè)考核辦法,，也就是品質(zhì)也有標(biāo)準(zhǔn)基數(shù),，此項(xiàng)需要進(jìn)一步探討,。(涉及公司基本管理制度與部門(mén)之間的協(xié)作)。
定期進(jìn)行相關(guān)技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)和崗位培養(yǎng)對(duì)員工進(jìn)行相關(guān)法律條款的宣傳,，定期對(duì)已經(jīng)升級(jí)的sop進(jìn)行培訓(xùn),。
建立企業(yè)與員工之間的互動(dòng)機(jī)制,，讓員工積極參與對(duì)企業(yè)建設(shè)性建議,，讓員工融進(jìn)企業(yè)管理，和企業(yè)共同成長(zhǎng),。
2.生產(chǎn)運(yùn)行管理建立一個(gè)數(shù)據(jù)平臺(tái),，在相關(guān)工作安排如實(shí)記錄生產(chǎn)狀況，及不良和維修狀況,，作為生產(chǎn)任務(wù)進(jìn)行的數(shù)據(jù)依據(jù),。以便對(duì)所有產(chǎn)品的生產(chǎn)品質(zhì)及效率進(jìn)行分析,，及時(shí)處理生產(chǎn)異常，再成為各拉組的績(jī)效考核依據(jù),。
3.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的管理,。
a.高效-時(shí)間性要求;(計(jì)劃任務(wù)的滿足實(shí)現(xiàn)),。
b.靈活-彈性要求;(臨時(shí)性任務(wù)的穿插和突擊任務(wù)的完成),。
c.準(zhǔn)時(shí)-服務(wù)型要求;(客戶(hù)的目標(biāo)要求)。
d.低耗-成本要求;(企業(yè)贏利的必須),。
e.清潔生產(chǎn)-環(huán)保要求;合格產(chǎn)品和提供滿意服務(wù)-質(zhì)量要求。
生產(chǎn)部目標(biāo)主要體現(xiàn)在五方面特征：低成本,、合格質(zhì)量、滿意服務(wù),、準(zhǔn)時(shí)性,。
和清潔生產(chǎn),，以此逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)管理的標(biāo)準(zhǔn),。
現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的管理運(yùn)用本公司的7s管理理念,，認(rèn)真貫徹落實(shí)。
即實(shí)行過(guò)程：
每天實(shí)行車(chē)間早會(huì)形式,，向一線生產(chǎn)人員進(jìn)行思想梳理，逐步扭轉(zhuǎn)生產(chǎn)員工的思想意識(shí),，提高職工的職業(yè)素質(zhì)。
早會(huì)時(shí)間：早上10——15分鐘,，各拉組可以借用早會(huì)向各崗位分配工作任務(wù)和目標(biāo)要求，也是讓各拉長(zhǎng)提升一定的管理能力和責(zé)任心,。
早會(huì)內(nèi)容：傳達(dá)公司相關(guān)通知與要求，當(dāng)前生產(chǎn)總業(yè)務(wù)情況,，各車(chē)間生產(chǎn)進(jìn)度與生產(chǎn)的問(wèn)題,，對(duì)問(wèn)題的解決方式。對(duì)先進(jìn)個(gè)人的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),。對(duì)質(zhì)量問(wèn)題的反饋和指出生產(chǎn)環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，改進(jìn)要求和處罰通報(bào)。
目的：用早會(huì)的形式,，自覺(jué)形成一種集體觀念,，培養(yǎng)車(chē)間的集體榮譽(yù)感,，讓員工感覺(jué)有成就感和對(duì)企業(yè)的責(zé)任感與歸屬感。借此逐步建立良好的企業(yè)文化,。
車(chē)間環(huán)境的面貌可以定性企業(yè)管理的優(yōu)劣,。看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題卻是最難治理的頑疾,，因?yàn)檫@需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和不間斷的持續(xù)改進(jìn),。
車(chē)間環(huán)境治理從生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的清潔開(kāi)始。對(duì)生產(chǎn)場(chǎng)地進(jìn)行劃分,，明確區(qū)域環(huán)境責(zé)任,，并對(duì)環(huán)境作出要求,，開(kāi)始階段只需要能保證每天對(duì)生產(chǎn)環(huán)境的清理，逐步達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。此項(xiàng)管理必須每天進(jìn)行檢查,。
一,、學(xué)生情況分析。
本班共有學(xué)生__人,，經(jīng)過(guò)在一年級(jí)的努力,，學(xué)生取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面,。但二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生面大,，在書(shū)寫(xiě)、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷,。另外,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差,，勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮,，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn),。
二,、教材分析：
本冊(cè)教科書(shū)構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。全冊(cè)課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題,，圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ),、一課“識(shí)字”,、四~五篇課文以及“語(yǔ)文園地”,?！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累,、口語(yǔ)交際,、展示臺(tái),。八組課文之后，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀,。
教學(xué)內(nèi)容方面：
1,、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音。
2,、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,，會(huì)寫(xiě)388個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析,，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，理解意思,，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正,、整潔。
3,、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。
4、喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。
5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
6,、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,。
7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),。
8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌,。
9,、對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的,、想到的寫(xiě)下來(lái),。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
四,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析。
本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看,，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用,、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀,。
五,、教學(xué)措施：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),、授課能力,。
2,、加強(qiáng)直觀教學(xué),，充分利用教具,、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作,、觀察，調(diào)種感官進(jìn)行學(xué)習(xí),。
3、加強(qiáng)多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真看書(shū)的習(xí)慣,。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。
5、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系,，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活。
六,、本學(xué)期主要措施,。
1,、通過(guò)語(yǔ)言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語(yǔ)言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體,。聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行行為指導(dǎo),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
2,、重視識(shí)字教學(xué)，教給學(xué)生識(shí)字方法,。重視形近字,、同音字的比較,，加強(qiáng)邊讀邊寫(xiě)，試默自查;重視在口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字,。
3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀,，培養(yǎng)閱讀能力,。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維,。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，要人人都有讀的機(jī)會(huì)。開(kāi)始訓(xùn)練默讀,。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中,，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn),、難點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置思考的路子,，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀,。重視自然段教學(xué),，為中高年級(jí)的段,、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。
4,、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽(tīng)話,、說(shuō)話的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的愿望,，保證訓(xùn)練時(shí)間,，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練,，及時(shí)糾正語(yǔ)病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說(shuō)話的機(jī)會(huì),。
5,、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到抓兩頭,，促中間,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
一、班級(jí)情景分析：
本學(xué)期我班有36個(gè)小孩,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個(gè)幼兒上過(guò)小小班,，對(duì)園內(nèi)生活有了必須的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài),，以自我為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧情景多較,，對(duì)父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬,，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理本事和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會(huì)自我吃飯啊，不會(huì)入廁,，有的個(gè)性較強(qiáng)，構(gòu)成了許多的壞習(xí)慣,，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群，任性,，有的說(shuō)話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，構(gòu)成良好的常規(guī)意識(shí)，我們教師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的提高。
二,、級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo),。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言本事,，注意智力的開(kāi)發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。
總目標(biāo)：
1,、經(jīng)過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并激發(fā)其愛(ài)父母,、愛(ài)教師的情感,，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。
2,、提醒幫忙幼兒遵守團(tuán)體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)本事,，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，做自我能做的事。
4,、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),，并能發(fā)表意見(jiàn)。
5,、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
6,、能和家人、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，明白應(yīng)當(dāng)關(guān)心別人。
7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則,。
8、初步認(rèn)識(shí)團(tuán)體,、公共等概念，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與團(tuán)體,、公共等的基本原則。
三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境,，并與每月的主題活動(dòng)密切配合,，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,，以供給成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)本事、動(dòng)手操作本事以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí),。
3,、充分利用家長(zhǎng)資源,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手工。
四,、具體工作措施。
1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒,。樹(shù)立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任,。
2.“忠誠(chéng),、敬業(yè)、服從,、勤奮”地工作,，與時(shí)俱進(jìn),，進(jìn)取調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化,，在探索中享受歡樂(lè),，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，促進(jìn)自我提升和團(tuán)體事業(yè)的發(fā)展。
3,、我和李教師劉教師是新組合，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊教師正在休假中,，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù),，所以對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，所以,，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析,，如分工、時(shí)間配合,、家長(zhǎng)工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作資料與措施，分工情景,。使三人不斷經(jīng)過(guò)自身的調(diào)整,，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，決不掉隊(duì),。
4,、牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上要對(duì)團(tuán)體,、對(duì)自我負(fù)職責(zé),，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,，不斷更新知識(shí),、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。
五,、逐月目標(biāo)：
9月保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1,、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計(jì)劃,。學(xué)習(xí)模仿操。
2,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園，讓幼兒在團(tuán)體活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè),。
3,、環(huán)境布置,，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)。
4,、發(fā)放家園聯(lián)系條,。
常規(guī)：
1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,。(要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁,、大小便,。)。
2.安靜就坐,，愉快進(jìn)餐,，學(xué)會(huì)餐后擦嘴,、漱口。
3.安靜就寢,，睡姿正確,。
德育：
1,、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育;,。
2、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園;,。
3,、教育幼兒同伴間互相友愛(ài)互相幫忙,。
安全：
新生幼兒剛剛?cè)雸@,，必須要抓好幼兒接送證制度，兩位教師都必須在場(chǎng),，一個(gè)教師送上接送車(chē),，一個(gè)教師看其他小朋友,。與家長(zhǎng)交流時(shí),，一個(gè)教師必須在看小朋友,，不能兩個(gè)教師同時(shí)與家長(zhǎng)交流,。
1、環(huán)境布置,，更改主題墻,。
2放家園聯(lián)系冊(cè),。
常規(guī)：
3,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
4、離園時(shí),，收拾好玩具,，排放好桌椅并與教師說(shuō)“再見(jiàn)”后離園。
5,、在教師的指導(dǎo)下,，玩戶(hù)外大型體育器械,。
德育：
1,、教育幼兒好定息與別人分享，會(huì)謙讓;,。
2,、教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，不摘花;,。
3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛(ài)清潔的習(xí)慣;,。
4,、教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具，與同伴友愛(ài)地玩,。
安全：
帶班教師在帶班時(shí),，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室,、午睡室,。入廁所時(shí),，必須要有教師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大,，以免弄濕衣服;教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí),，帶班教師必須要在場(chǎng),。
11月：保教、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1,、環(huán)境布置,，供給一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn),，說(shuō)一說(shuō),。
2,、組織幼兒一齊進(jìn)行種植活動(dòng)，鼓勵(lì),、引導(dǎo)幼兒共同來(lái)照顧自我的自然物,。
3,、豐富區(qū)角活動(dòng)材料,，開(kāi)展班級(jí)“喂娃娃”比賽。
4,、繼續(xù)開(kāi)展課題活動(dòng),。
5,、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī)：
1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。
2,、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。
3、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。
4,、離園時(shí),，收拾好玩具,，排放好桌椅并與教師說(shuō)“再見(jiàn)”后離園,。
德育：
1、養(yǎng)幼兒初步的輪流,、等待意識(shí),，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守必須的規(guī)則與秩序;,。
2,、明白同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫忙,。
安全：
來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有，教師要及時(shí)將其收藏,，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。
12月保教、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，布置手帕專(zhuān)欄，供幼兒欣賞,。
2,、繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料,，開(kāi)設(shè)娃娃家的同時(shí),，同時(shí)開(kāi)設(shè)“小吃店”,，培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)本事和合作本事。
3,、鼓勵(lì)幼兒不怕冷,，做個(gè)好寶寶,，能堅(jiān)持來(lái)幼兒園上課,。]。
常規(guī)：
1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。
2,、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)儉用水,。
3,、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕,，吃飯時(shí)能吃完自我碗里的飯菜，并堅(jiān)持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕,。
4、明白愛(ài)護(hù)用具與材料,，不摔,，不亂丟玩具。
德育：
1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛(ài)清潔的習(xí)慣;,。
2,、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”,、“多謝”,、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
安全：
1,、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng),，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外。
2,、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞。
1月保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、更換主題環(huán)境,。
2,、開(kāi)展新年活動(dòng)。
3,、復(fù)習(xí)主題活動(dòng),。
常規(guī)：
1、在教師的指導(dǎo)下，玩戶(hù)外大型體育器械,。
2,、學(xué)會(huì)與同伴一齊游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,。
2,、明白愛(ài)護(hù)用具與材料，不摔,，不亂丟玩具,。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”,、“請(qǐng)”,、“多謝”、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。
2,、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書(shū)和聽(tīng)成人朗讀的興趣。
安全：
來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。
六,、建家園聯(lián)系的橋梁。
家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,，做好家長(zhǎng)工作。
1,、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁,。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛晕业慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。
2、個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流,、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和教師更容易溝通,，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥。
九年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃上學(xué)期篇五
為落實(shí)新課改精神,，科學(xué)有序地推進(jìn)九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),，針對(duì)我校師生實(shí)際狀況，共同協(xié)作,，搞好九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),，特制定本計(jì)劃。
二,、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排,。
1、完成九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一,、二單元課內(nèi)現(xiàn)代文教學(xué),。
2、課后綜合性學(xué)習(xí)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。
3,、單元小結(jié)及詩(shī)詞誦讀,。
1,、完成九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三、四單元課內(nèi)現(xiàn)代文教學(xué),。
2,、課后綜合性學(xué)習(xí)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
3,、單元小結(jié)及詩(shī)詞誦讀,。
2、課后綜合性學(xué)習(xí)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。
3,、詩(shī)詞誦讀及上冊(cè)復(fù)習(xí)。
2,、課后綜合性學(xué)習(xí)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。
三、教學(xué)要求,。
1,、落實(shí)新課程理念，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，中考為方向教學(xué),。
2,、每周一套試卷訓(xùn)練，作文課配兩節(jié),。
3,、保持步調(diào)一致，發(fā)揮教師個(gè)人特色,，通力協(xié)作,，和諧共進(jìn)。
九年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃上學(xué)期篇六
一,、教學(xué)目的：
培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生健康,、高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品味,，發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格。
二,、學(xué)情分析：
在上學(xué)期的教學(xué)中,，本學(xué)科貫徹新課程理念，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),，潛心進(jìn)行教學(xué)改革,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)兩年半時(shí)間的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí),、閱讀和寫(xiě)作能力均有了很大的提高,。目前，本屆學(xué)生已進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的沖刺階段,，本學(xué)期即將順利完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù),。
毋庸諱言，也有部分學(xué)生,，語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)不夠理想,，有待在最后的總復(fù)習(xí)階段得到全面的鞏固和提高，爭(zhēng)取在20__中考中取得理想的成績(jī),。
三,、教材分析：
在黨的教育方針指導(dǎo)下,，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,，在內(nèi)容、體系,、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新,，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí),，因而達(dá)到較高的綜合教學(xué)效應(yīng),。
教材分為三大塊;整合優(yōu)化單元(課文分教讀和自讀，練習(xí)分必做和選做,，自讀課文后的練習(xí)尤其可以靈活處理),、綜合性學(xué)習(xí)(含口語(yǔ)交際和寫(xiě)作)、名著推薦和閱讀,。努力吸引學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，在不斷的語(yǔ)文實(shí)踐中,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力,。擴(kuò)大了知識(shí)容量，增強(qiáng)了綜合教學(xué)的整體效應(yīng),，有利于全面而有效地提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的素養(yǎng),。
四,、總體要求：
目標(biāo)20__年中考,，從提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)入手，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，實(shí)施“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,，爭(zhēng)取在中考中取得理想的成績(jī),。
五、教改措施：
1,、認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內(nèi)涵,，擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系,，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改,，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，喚起問(wèn)題意識(shí),，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),，教師要清楚地知道自己在每一個(gè)活動(dòng)階段應(yīng)該做什么?；驹瓌t是,，教師精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，并組織協(xié)調(diào),，學(xué)生明確任務(wù),，展開(kāi)活動(dòng)。本冊(cè)教科書(shū)中,，六次綜合性學(xué)習(xí)分為“二大四小”,，即大型綜合性學(xué)習(xí)二次和小型綜合性學(xué)習(xí)四次，前者強(qiáng)調(diào)研究能力的培養(yǎng),，后者突出寫(xiě)作與口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng),。
2、認(rèn)真做好備,、教,、輔、改,、考,、評(píng)等教學(xué)環(huán)節(jié)的每一項(xiàng)工作,。用心融入集體備課，集思廣益,，總攬全局,，教師在備課時(shí)要充分利用教材留下的空間，恰當(dāng)把握教材的量和度,，面向全體,，對(duì)全套教材進(jìn)行宏觀的把握，理出知識(shí)能力訓(xùn)練點(diǎn),，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,，以此來(lái)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)過(guò)程中明確一本書(shū)中只是其中一部分需要講授這一點(diǎn),。教師的教學(xué)要兼收并蓄,，有所取舍，尤其注重獨(dú)立思考,，自行設(shè)計(jì)教學(xué)思路,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。仔細(xì)做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收,。
3,、認(rèn)真抓好聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)訓(xùn)練，自行設(shè)計(jì)寫(xiě)作和口語(yǔ)交際,，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，特別是注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力。根據(jù)中考新題型,，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí),，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)方面的訓(xùn)練。
4,、認(rèn)真訓(xùn)練并強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文加以借鑒,，掌握分析文章的閱讀技巧,，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。
5,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),，積極開(kāi)發(fā)第一課堂學(xué)習(xí)資源和第二課堂學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)終身受用,，為中考乃至高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6,、高度重視作文教學(xué),，針對(duì)中考作文要求，進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練,，側(cè)重進(jìn)行記敘文寫(xiě)作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,，要求學(xué)生寫(xiě)出親身體驗(yàn)和真實(shí)情感。注重對(duì)學(xué)生良好寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng),，講究文面,，講究寫(xiě)作的形式的包裝。擴(kuò)大一類(lèi)文比重,，減少四類(lèi)文,。
六、教學(xué)進(jìn)度：
時(shí)間教學(xué)內(nèi)容,。
1-9周單元課文教學(xué),。
10周期中考試。
11周語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)訓(xùn)練,。
12周記敘文閱讀訓(xùn)練,。
13周說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練。
13周議論文閱讀訓(xùn)練,。
14周文言文閱讀訓(xùn)練,。
九年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃上學(xué)期篇七
20xx級(jí)2班現(xiàn)有學(xué)生 人，其中男生 人,，女生 人,。該班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，尖子生比較突出,，但各科發(fā)展不夠平衡,。自覺(jué)性不高,，因此在本期這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻應(yīng)加強(qiáng)督促。20xx級(jí)2班,，該班同學(xué)思維不很活躍,，不敢于發(fā)問(wèn)，不勤于發(fā)問(wèn),。上期期末考試成績(jī)不突出,，最高分95分，最低分54分,平均分73分,。但自覺(jué)性較差,，主動(dòng)性不夠，缺乏精益求精的精神,，不能?chē)?yán)格要求自己,，有待進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,，采取“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建自主型
和諧課堂,。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)文的能力，培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)要求學(xué)生學(xué)會(huì)自主閱讀和有創(chuàng)意的寫(xiě)作,，學(xué)會(huì)自信地說(shuō)話和文明得體的交流，尤其要掌握自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，逐步養(yǎng)成積極,、健康的人生態(tài)度,，擴(kuò)大文化視野，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,。努力把書(shū)本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),，在新的人生道路上不斷進(jìn)步,。
本冊(cè)共七個(gè)單元,，分別安排的是散文,、小說(shuō)、序、詩(shī)和文言文,。讓學(xué)生去關(guān)注生命,、社會(huì),、人生，引領(lǐng)我們?nèi)ンw驗(yàn),，去感悟,。寫(xiě)作方面以話題、材料作文為主,。
采用“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建自主型和諧課堂,。
1,、 認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以德育為首,，既教書(shū),，又育人，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2,、 采取“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，注重引導(dǎo),，多激勵(lì)，讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí),。
3,、 以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，深鉆教材,，結(jié)合本班實(shí)際,，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),。
4,、 精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生積極思考,，培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力,。
5,、 加強(qiáng)練習(xí)，注重拓展與積累,。
6,、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督促與檢查，并及時(shí)評(píng)比,。
7,、 加強(qiáng)命題作文、材料作文的訓(xùn)練,。要求學(xué)生寫(xiě)周記,。
8、 對(duì)學(xué)生采用操行評(píng)定管理辦法,。
9,、 提高自身業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教育教學(xué)的學(xué)習(xí),，吸收新的知識(shí)和先進(jìn)的理念,。
10、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)文的能力,。
1、要不要注意生活細(xì)節(jié)（第二周）
2,、漫談音樂(lè)的魅力（第四周）
3,、詩(shī)歌朗誦會(huì)（第六周）
4、趣談中學(xué)生活（第八周）
5,、時(shí)事聚焦（第十一周）
6、商討“畢業(yè)晚會(huì)”活動(dòng)方案（第十三周）
1,、教讀課：30課時(shí)
2,、自讀課：10課時(shí)
3、作文訓(xùn)練：14課時(shí)
4,、語(yǔ)文活動(dòng)：6課時(shí)
5,、復(fù)習(xí)：50課時(shí)
6、考試訓(xùn)練：26課時(shí)
7,、機(jī)動(dòng)：14課時(shí)
九年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃上學(xué)期篇八
中考,，如何做好備考復(fù)習(xí)，是每一位畢業(yè)班教師深思的問(wèn)題,。作為語(yǔ)文學(xué)科,，它的知識(shí)點(diǎn)多而散，沒(méi)有數(shù)理化學(xué)科那樣強(qiáng)的系統(tǒng)性,，這一特點(diǎn)給廣大師生的備考復(fù)習(xí)帶困難,。倘若方法不當(dāng),，則往往事倍功半。怎樣在短期內(nèi)迅速鞏固和提高學(xué)生語(yǔ)文能力,，讓他們?cè)诳荚囍腥〉美硐氲某煽?jī),，結(jié)合自己的心得體會(huì)以及我校的一些具體做法，在此與各位同行一起交流,。
一,、研讀考試說(shuō)明，明確中考動(dòng)向,。
首先,，按照中考說(shuō)明的要求，要把握好整個(gè)教材的結(jié)構(gòu)體系,，明確每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，對(duì)其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到心中有數(shù),。其次,，要了解研究近幾年的中考試題特點(diǎn)，看準(zhǔn)命題方向,，明確備考對(duì)策,。再次，根據(jù)中考說(shuō)明列出的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，科學(xué)合理地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，“知己知彼”，打有準(zhǔn)備之戰(zhàn),。
二,、針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，確定復(fù)習(xí)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，提高復(fù)習(xí)效率。
教學(xué)是以學(xué)生為主體的活動(dòng)過(guò)程,，復(fù)習(xí)備考時(shí)要充分了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況,，明確他們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況、存在的知識(shí)缺陷等,，從而選擇適合他們的復(fù)習(xí)方法,。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性也很重要，只有學(xué)生感興趣的東西,，他們才會(huì)積極地進(jìn)行思考,，全身心投入到學(xué)習(xí)中。因此在復(fù)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,，能更好提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率,。
三、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn),。
有的放矢，各個(gè)擊破,。中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)旨在構(gòu)建起知識(shí)點(diǎn)的基本框架,。復(fù)習(xí)時(shí)，教師要做到“胸有成竹”,。在指導(dǎo)復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，要經(jīng)常總結(jié)在復(fù)習(xí)過(guò)程中的成敗得失,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略,。使整個(gè)復(fù)習(xí)全面、系統(tǒng),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，逐一鞏固,?？v觀近三年的中考出題趨勢(shì)，總體的特點(diǎn)是穩(wěn)定中有變化,。但最基本的幾大板塊相對(duì)比較固定,，主要包括：積累運(yùn)用、綜合性學(xué)習(xí),、現(xiàn)代文閱讀,、古詩(shī)文閱讀、寫(xiě)作五大部分,。
1,、積累與運(yùn)用部分。這部分內(nèi)容考查的方式近年來(lái)趨于靈活多樣,，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)從課本入手，打好基礎(chǔ),，要做到全面把握,，分清主次。在精讀課文和名家名篇上精雕細(xì)刻,，要抓好積累,，著眼運(yùn)用，并與現(xiàn)實(shí)生活精密聯(lián)系,。訓(xùn)練要做到有序列,、有層次,、有針對(duì)性。根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科自身的特點(diǎn),，要強(qiáng)化誦讀訓(xùn)練,，要注意糾錯(cuò)糾偏，訓(xùn)練要有意暴露問(wèn)題并及時(shí)糾正,。
2,、綜合性學(xué)習(xí)部分。復(fù)習(xí)時(shí)可以根據(jù)大綱的考點(diǎn),，專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,。不過(guò)綜合性學(xué)習(xí)題非常靈活，涵蓋面廣,，涉及知識(shí)多,，學(xué)生只有在平時(shí)多積累，才能做到“厚積薄發(fā)”,。
3,、現(xiàn)代文的閱讀部分。現(xiàn)代文閱讀是中考復(fù)習(xí)中一個(gè)很重要的部分,。我們應(yīng)該對(duì)現(xiàn)代文進(jìn)行分類(lèi),，即記敘文、說(shuō)明文,、議論文三類(lèi),，每一類(lèi)文體我們都進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。具體做法如下：
(1)精心選擇一定量的閱讀材料進(jìn)行必要的訓(xùn)練,。在訓(xùn)練中,，要求學(xué)生努力做到：準(zhǔn)確把握文章的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義,，準(zhǔn)確理解重點(diǎn)語(yǔ)句的深刻含義,，準(zhǔn)確理解文章的主旨，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)文章的寫(xiě)法和特點(diǎn),。
(2)以練為主,，老師重在點(diǎn)撥。通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生掌握解題的方法,，掌握答題的技巧,，要求學(xué)生每次做完題目，要善于反思和總結(jié)做題的思路和方法,。
4,、古詩(shī)文閱讀部分。我們必須重視文言文的閱讀訓(xùn)練，對(duì)初中六冊(cè)語(yǔ)文教材的文言篇目要求學(xué)生篇篇過(guò)關(guān),，絕對(duì)不能猜題或只復(fù)習(xí)重點(diǎn),。我們采用的方法是整理+記憶+檢查落實(shí)，我們把每一篇文言文的重點(diǎn),、難點(diǎn)整理出來(lái)印發(fā)給學(xué)生,，上課時(shí)再花十分鐘幫學(xué)生梳理一下，然后把時(shí)間交給學(xué)生自己去整理,、理解和記憶,。每天上課前的5分鐘，進(jìn)行抽查,，檢查學(xué)生的掌握情況,。充分利用早晚自習(xí)的時(shí)間讓學(xué)生熟讀詩(shī)詞，組長(zhǎng)檢查學(xué)生背誦的情況,，上課前要求學(xué)生默寫(xiě)1—2首詩(shī)詞,，同桌之間的交換批改。在默寫(xiě)和批改中學(xué)生容易發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字,，然后糾正,。
5、寫(xiě)作部分,。是學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)和基本技能的綜合運(yùn)用,，也是學(xué)生語(yǔ)文水平和語(yǔ)文素質(zhì)的全面反映。在作文的復(fù)習(xí)中要注意以下幾點(diǎn)：
(1),、積極引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人,。
(2)、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)了解作文命題方式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),。
(3),、幫助學(xué)生熟悉、掌握題型特點(diǎn),。
(4),、加強(qiáng)學(xué)生考前作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。另外建議讓學(xué)生多讀好文章,，熟讀一些詩(shī)詞名句,，必要時(shí)如能恰倒好處地加以引用，這樣能提高作文語(yǔ)言的品位,。
四,、加強(qiáng)基本技巧指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生良好考試心理,。
除了精心復(fù)習(xí)和訓(xùn)練之外，學(xué)生考試技巧的高低也直接影響中考成績(jī)。因此,，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中,，還應(yīng)加強(qiáng)答題技巧的指導(dǎo)練習(xí)。另外,，由于過(guò)分緊張,，學(xué)生常常產(chǎn)生一些不良情緒，導(dǎo)致水平不能正常發(fā)揮,，考試成績(jī)不理想,。鑒于此種情況教師還要善于分析學(xué)生的心理，根據(jù)不同的性格特征以及所呈現(xiàn)的問(wèn)題,，有計(jì)劃,、有策略地進(jìn)行心理訓(xùn)練，培養(yǎng)他們情緒的穩(wěn)定性,，增強(qiáng)他們自我調(diào)控的能力,。
五、定期開(kāi)展集體備課,，充分發(fā)揮集體智慧,。
中考升學(xué)既是個(gè)人勞動(dòng)的體現(xiàn)，又是集體的智慧的展示,，因此要充分發(fā)揮出年級(jí)組的智慧和力量,，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同做好中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考,。年級(jí)組教師要集體研究復(fù)習(xí)計(jì)劃，選擇復(fù)習(xí)資料,，安排復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容,，避免復(fù)習(xí)走彎路，做無(wú)用功,。教師之間要精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，分工協(xié)作，相互學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)做到復(fù)習(xí)省時(shí),、省力、高效,，以達(dá)到全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的,。
九年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃上學(xué)期篇九
一、‘指導(dǎo)思想：
1,、以《中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《某某年中考說(shuō)明》為指導(dǎo),，緊扣初三語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和課本單元重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。
2、體現(xiàn)學(xué)校教研思想,，積極改進(jìn)并實(shí)施“先學(xué)后導(dǎo)——問(wèn)題評(píng)價(jià)”的課堂教學(xué)模式,。
3、立足教情學(xué)情,，和其他學(xué)科通力合作,，有針對(duì)性的進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)科培尖推中補(bǔ)差，全面提高教學(xué)成績(jī),。
二,、學(xué)情教情：
本屆初三學(xué)生基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)，一部分學(xué)生認(rèn)識(shí)膚淺,，重理輕文,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣不濃，學(xué)科成績(jī)差;一部分學(xué)生不注重學(xué)科知識(shí)積累,，知識(shí)面窄,，思維呆板，學(xué)法單一,，學(xué)科成績(jī)滯步不前;一部分學(xué)生學(xué)業(yè)底子不錯(cuò),，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，作業(yè)不耐心,，讀書(shū)缺乏思考,，敷衍了事，盲目自信,。從上學(xué)期期末考試成績(jī)看來(lái),，優(yōu)秀率雖有提高，但仍需要繼續(xù)奮進(jìn),。及格人數(shù)下降,，急需要找對(duì)癥結(jié)，迎頭趕上,。表現(xiàn)最為突出的就是課內(nèi)閱讀丟分嚴(yán)重,，課內(nèi)知識(shí)鞏固差。這種現(xiàn)象的形成應(yīng)引起本學(xué)期的反思和重視,。
三,、教學(xué)內(nèi)容：
1、本學(xué)期新課有三個(gè)單元,，六篇課文,，兩個(gè)專(zhuān)題，一部名著推薦,，四個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)和誦讀欣賞,。每個(gè)單元的讀書(shū)方法指導(dǎo)是本單元訓(xùn)練的重點(diǎn),。
2、本學(xué)期全面復(fù)習(xí)分三個(gè)階段：分冊(cè)復(fù)習(xí),、專(zhuān)題復(fù)習(xí)及套題訓(xùn)練,。解讀《某某中考說(shuō)明》是前提。
四,、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo),。
從課文的學(xué)習(xí)中,，了解人與自然的關(guān)系，了解古人的社會(huì)理想和個(gè)人抱負(fù),，提升自己的審美能力和人格魅力,。
2、能力目標(biāo),。
掌握閱讀題的審題答題技巧,，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的表達(dá)自己的閱讀理解;掌握一般記敘文和議論文、散文的寫(xiě)作思路及創(chuàng)新構(gòu)思模式,，學(xué)習(xí)從不同角度變換寫(xiě)法;學(xué)會(huì)讀書(shū),，懂得鑒賞文學(xué)作品方法。
3,、情感目標(biāo),。
進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文的的感情，培養(yǎng)他們健康的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位,。
4、中考目標(biāo),。
學(xué)科平均成績(jī)名列全縣第一,，優(yōu)秀率提高20%，及格率達(dá)到90%以上,。尖子生的總分最次不低于100分,。
五、教學(xué)設(shè)想：
1,、宏觀上要活,。
要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)作為宗旨，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的工具性,、人文性和實(shí)用性。
2,、微觀上要實(shí),。
就是具體到每節(jié)語(yǔ)文課,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書(shū)，深入探討問(wèn)題,，進(jìn)行扎實(shí)有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練,。
3、重點(diǎn)放在閱讀能力的提高和作文水平的提高上,，力圖讓學(xué)生在輕松愉快中提高語(yǔ)文素養(yǎng),，中考取得優(yōu)異的成績(jī)。
六,、教學(xué)措施,。
1、本學(xué)期時(shí)間緊,，任務(wù)重,，學(xué)生的語(yǔ)文個(gè)體差異大，分析摸透學(xué)情,，分層次進(jìn)行因材施教,，個(gè)別輔導(dǎo)。
2,、分析歷年中考試題,，研讀《中考說(shuō)明》，摸清考題導(dǎo)向,。追蹤中考考點(diǎn)趨向,。輔導(dǎo)資料精心篩選。
3,、采用“整體規(guī)劃教學(xué)法”,，“單元訓(xùn)練法”，“重點(diǎn),、難點(diǎn)錯(cuò)題回測(cè)法”進(jìn)行基礎(chǔ)夯實(shí),。
4、抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本能力訓(xùn)練,，盡心設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際和實(shí)踐活動(dòng),、名著導(dǎo)讀訓(xùn)練，重視語(yǔ)文知識(shí)的全面積累,。
5,、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生觀察描繪身邊事物的習(xí)慣,，根據(jù)課文特點(diǎn)安排一些小練筆,，引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練合適于自己的一種作文風(fēng)格，定期推薦一些美文佳句,、名言警句,。
6,、以課文教學(xué)為陣地，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力,，多交給學(xué)生一些閱讀方法和表達(dá)技巧,。課內(nèi)閱讀訓(xùn)練和課外閱讀訓(xùn)練相結(jié)合，總結(jié)出一些規(guī)律供學(xué)生參考使用,。
7,、重視語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)的積累，人手一本積累本,，歸類(lèi)收集,，隨時(shí)積累提高自己對(duì)語(yǔ)言文鑒賞的能力。
8,、分冊(cè)復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺，生詞的辨認(rèn)書(shū)寫(xiě),，詩(shī)文背誦默寫(xiě)將是落實(shí)的重點(diǎn),。專(zhuān)題復(fù)時(shí)重在對(duì)語(yǔ)文表現(xiàn)手法等進(jìn)行解讀訓(xùn)練。套題訓(xùn)練主要解決題型分析和答題技巧應(yīng)對(duì)上,。
9,、優(yōu)化作業(yè)查、批方式,，記錄作業(yè)情況,，一日一公布，一周一評(píng)比,，做好教學(xué)落實(shí),。
10、全年級(jí)作業(yè)統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一,，教學(xué)方法力求有個(gè)人特色。和別人多交流課堂實(shí)錄效果,，整合課件,，創(chuàng)新教法，及時(shí)進(jìn)行教法調(diào)整,。
九年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃上學(xué)期篇十
從整體上提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力并體現(xiàn)于中考中,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，提高學(xué)生的素質(zhì),。在教學(xué)過(guò)程中，力求體現(xiàn)新課程改革的教學(xué)理念和思想,。
本學(xué)期主要講授初中語(yǔ)文教材第六冊(cè)以及復(fù)習(xí)第一冊(cè)至第六冊(cè),，其具體時(shí)間安排如下：
第一周至第八周結(jié)束第六冊(cè),，全書(shū)共六個(gè)單元，從第十一周開(kāi)始進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),。
具體教學(xué)方法是精講基本篇目,，精講多練，抓住每篇文章的重點(diǎn),、難點(diǎn),，既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，又要注重閱讀理解分析能力,，采取課內(nèi)和課外閱讀想結(jié)合的方法,，提高學(xué)生們的理解分析能力。
具體教學(xué)方法是復(fù)習(xí)基本篇目,，重點(diǎn)放在文言文的閱讀和詩(shī)歌的賞析上,，其他資料繼續(xù)采取以練帶講的方式進(jìn)行，基礎(chǔ)知識(shí)和分析能力一起抓,。
其余時(shí)間綜合復(fù)習(xí)并迎接期末考試,。
對(duì)20xx年的中考試卷進(jìn)行詳細(xì)的分析，得出語(yǔ)文中考的趨向和動(dòng)態(tài),，和復(fù)習(xí)中能做到有的放矢,；對(duì)本屆初三學(xué)生在初三期末抽查考試的成績(jī)做細(xì)致的分析，必須明確其存在的薄弱環(huán)節(jié)：學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠牢固扎實(shí),；學(xué)科能力比較弱,，主要表此刻閱讀分析能力不高理解能力較差；作文水平不高語(yǔ)言的表現(xiàn)能力偏低,；學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，字跡潦草等。針對(duì)以上情景的分析特制定以下實(shí)施步驟,。
1,、精心備課，優(yōu)化最佳教學(xué)方案,。備課是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分,，是保證教學(xué)順利進(jìn)行的前提，是提高課堂教學(xué)效率必不可少的條件,。所以,，在備每一個(gè)教案時(shí)，熟悉教材資料,，力求精鉆細(xì)研,，掌握重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)不一樣的教學(xué)方法，合理組織教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,，取得事半功倍的教學(xué)效果。
2,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，提高學(xué)生的閱讀分析能力。在重視鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，還必須注意提高學(xué)生的閱讀分析能力,，這就需要把閱讀教學(xué)放在語(yǔ)文教學(xué)中的重要位置，在復(fù)習(xí)語(yǔ)文課本的同時(shí),，還要增加課外閱讀的.容量,，指導(dǎo)閱讀和分析，供給好的閱讀方法,，以便在教短的時(shí)間內(nèi)掌握閱讀資料,，提高分析能力，取得好成績(jī),。
3,、重視理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生寫(xiě)作水平,。中考的作文分值比例越來(lái)越大，語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用也能夠直接體此刻語(yǔ)文的作文教學(xué)中,，所以學(xué)習(xí)語(yǔ)文最重要的還是歸結(jié)于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的能力,，這就要求學(xué)生借助語(yǔ)文這一學(xué)科工具去抒寫(xiě)對(duì)生活的看法和感受，也需要教師認(rèn)真地對(duì)待作文教學(xué),，平時(shí)一周兩練,，認(rèn)真引導(dǎo)分析，加以評(píng)改和講評(píng),，在練習(xí)中提高寫(xiě)作水平,。
4、融入創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。在當(dāng)前的素質(zhì)教育中，我們?cè)诮虒W(xué)中不可忽視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，所以在語(yǔ)文教學(xué)中,，更應(yīng)當(dāng)重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，方法是在閱讀和作文教學(xué)中,，啟發(fā)思維,，更新觀念，引導(dǎo)學(xué)生以不拘一格的形式表達(dá)不拘一格的思想寫(xiě)“自我的、自然的”作文,。
5,、加強(qiáng)同一學(xué)科教師的合作精神。從這幾年的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,，感悟比較深刻的是要想提高教學(xué)效率和成績(jī),，無(wú)論是教同一年級(jí)的教師還是同教同一學(xué)科的教師，必須通力合作,，有力同往一處使,，有好的方法也應(yīng)當(dāng)相互交流學(xué)習(xí)，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教學(xué)效率,。教學(xué)資源也要共同使用，切忌有所保留,。
九年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃上學(xué)期篇十一
一,、明確目標(biāo)，吃透考試大綱,。
在總復(fù)習(xí)過(guò)程中,，只有確立了正確的復(fù)習(xí)教學(xué)觀念，才能有明確的思想來(lái)指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。因此必須緊緊圍繞著《大綱》和《考試說(shuō)明》中關(guān)于對(duì)初中畢業(yè)生的要求的內(nèi)容,，對(duì)考試范圍、學(xué)生情況仔細(xì)研究,，心中有數(shù),，使復(fù)習(xí)能抓住重點(diǎn)。及時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生反饋的意見(jiàn)不斷調(diào)整和充實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
二,、制定、實(shí)施嚴(yán)密的中考復(fù)習(xí)路線圖計(jì)劃,。
(一)第一階段的復(fù)習(xí),，應(yīng)以“本”為主。抓綱務(wù)本,，優(yōu)化對(duì)學(xué)生各知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),。盡管現(xiàn)在中考題大多來(lái)自課外，但這些題大部分是課文中基礎(chǔ)知識(shí)的變形和延伸,。因此,，在這一階段復(fù)習(xí)中，應(yīng)遵循《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》的教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容來(lái)復(fù)習(xí),。這也是命題者命題的依據(jù),。又因?yàn)檎麄€(gè)中學(xué)語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)分散和包含于各冊(cè)課文之中，所以又存在著知識(shí)點(diǎn)零碎，覆蓋面廣和不系統(tǒng)等特點(diǎn),。復(fù)習(xí)中堅(jiān)持學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過(guò)的知識(shí)重新進(jìn)行整理歸類(lèi),，找出規(guī)律?？舍槍?duì)中考題型特點(diǎn),，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用、文言文閱讀,、現(xiàn)代文閱讀,、寫(xiě)作能力培養(yǎng)開(kāi)展專(zhuān)題復(fù)習(xí)。
1,、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用,。就中考而言，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)是必考內(nèi)容,，考查的方式方法也靈活多樣,。復(fù)習(xí)中必須使學(xué)生牢牢掌握以下幾方面的知識(shí)和技能:語(yǔ)音、漢字,、詞語(yǔ),、句子、背誦規(guī)定的篇和段,。務(wù)必使同學(xué)們把這些內(nèi)容中容易記混,、容易寫(xiě)錯(cuò)的，再?gòu)?qiáng)化記憶,，力求不寫(xiě)錯(cuò)別字，保證這部分不丟分,。
2,、文言文閱讀。文言文的考查,，基本源自課內(nèi),，所以要緊扣課本，夯實(shí)基礎(chǔ),。具體操作可分三步走:第一步,，對(duì)《大綱》規(guī)定的文言文和古詩(shī)文，從字詞句到文學(xué)常識(shí),、思想感情藝術(shù)手法等,，拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，逐篇過(guò)關(guān),。第二步,，分項(xiàng)訓(xùn)練?？梢越柚墩Z(yǔ)文報(bào)》等資料,，按實(shí)詞、虛詞,、閱讀,、欣賞、文學(xué)常識(shí)等分項(xiàng)訓(xùn)練,，使學(xué)生獲得系統(tǒng)的知識(shí),，并形成運(yùn)用能力。第三步,，考試演練,。學(xué)生能否考好，最終體現(xiàn)在對(duì)試題的解答上,。所以,，要結(jié)合模擬考試等，選擇優(yōu)秀的模擬試題,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，解決好學(xué)以致用的問(wèn)題，力爭(zhēng)中考文言文不丟分,。
3,、現(xiàn)代文閱讀。應(yīng)該把握四點(diǎn)：
1)要把握文章的結(jié)構(gòu),，理清文章的思路;,。
2)能概括文章的中心意思;。
3)對(duì)文章的內(nèi)容,、語(yǔ)言和寫(xiě)法能有自己的心得,，并提出自己的看法;。
4)能夠根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境準(zhǔn)確理解文中重要的詞語(yǔ)和句子含義,。中考閱讀題對(duì)不同文體區(qū)分也大,，指導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)文體意識(shí)，不同文體的特點(diǎn)是很鮮明的,。比如記敘文就是考語(yǔ)言,、結(jié)構(gòu),、思想等;說(shuō)明文無(wú)非就是考說(shuō)明對(duì)象,、說(shuō)明方法,、說(shuō)明順序、說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性以及言之有序特點(diǎn)的體會(huì),。議論文則著重考察學(xué)生對(duì)“論點(diǎn)”“論據(jù)”“論證”的理解運(yùn)用,，近些年個(gè)省市加入了不少考察學(xué)生積累的題型,，例如20__年黑龍江卷《成功》第4題:“請(qǐng)為本文補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)關(guān)于勤奮的名人事例,。”要答好這類(lèi)題,，需要平時(shí)留心生活,，多讀書(shū)多積累。
4,、作文復(fù)習(xí),。連續(xù)這幾年，全國(guó)各地的中考題大多是話題作文加材料的形式,。因?yàn)檫@一部分占的分值較多,，所以在最后復(fù)習(xí)中不能忽視。若使作文能力得到提高,，一是靠語(yǔ)言的積累,，二是靠作文形式的創(chuàng)新?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”,，語(yǔ)言的積累不能靠死記硬背，要采取有效的方法,。
1)讀好文章,。盡管復(fù)習(xí)時(shí)間短，還應(yīng)該抽出一定的時(shí)間讀好的文章和原來(lái)做過(guò)的讀書(shū)筆記,。
2)熟讀詩(shī)詞名句,。這些都是語(yǔ)言中的精品，恰到好處的引用和仿用,，能使語(yǔ)言表達(dá)更精練,，更巧妙。從而提升語(yǔ)言的品位,。
3)作文的形式的創(chuàng)新,。在內(nèi)容上，要讓我們的學(xué)生關(guān)注生活,，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生,，關(guān)注社會(huì)中的熱點(diǎn),，尤其是近段時(shí)間發(fā)生的國(guó)內(nèi)外重大事件，不能“兩耳不聞窗外事”,。要對(duì)這些熱點(diǎn)進(jìn)行思索,，體會(huì),，必要時(shí)運(yùn)用到文章中去。4)將優(yōu)秀的中考作文例文定期上墻,，讓學(xué)生找出制勝的根本,，彌補(bǔ)自己作文的不足。
(二)第二階段復(fù)習(xí),，主要從考試題型方面入手?，F(xiàn)在的中考題型，一般由語(yǔ)言積累運(yùn)用,、閱讀和寫(xiě)作三部分組成,。語(yǔ)言積累運(yùn)用部分，主要是對(duì)詩(shī)詞和文學(xué)常識(shí)的掌握,。俗話說(shuō):“萬(wàn)丈高樓平地起”,，對(duì)課內(nèi)外常見(jiàn)古詩(shī)詞和名句的積累進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺,。依據(jù)復(fù)習(xí)材料精選試題讓學(xué)生充分熟悉中考的題型,。
(三)第三階段是模擬考試訓(xùn)練。最后階段一定要克服以往語(yǔ)文復(fù)習(xí)中重講授,，輕視提煉與引申;重盲目運(yùn)用模擬資料,，缺乏針對(duì)性;重大量模擬簡(jiǎn)單講評(píng)，忽視培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的思路和方法;重理論概括,，輕視基本能力訓(xùn)練等缺點(diǎn),。通過(guò)模擬練習(xí)，繼續(xù)查漏補(bǔ)缺,。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)試能力和積累做題技巧?，F(xiàn)在的復(fù)習(xí)資料可謂是鋪天蓋地，但我們要根據(jù)教學(xué)大綱和考試,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，重視精選精練精講。對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題必須及時(shí)的“回爐補(bǔ)火”,。
三,、重視教法，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力,。
初中語(yǔ)文總復(fù)習(xí)效果的好壞與教師的教學(xué)方法有很大的關(guān)系,。由于復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多,，因而課堂復(fù)習(xí)容量要大,、頻率要快，給教師備課,、出題帶來(lái)一定的難度,。為了達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)效果,，我將繼續(xù)在教學(xué)方法上下功夫。復(fù)習(xí)課所講授的內(nèi)容,，不要只對(duì)過(guò)去知識(shí)和課文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的重復(fù),、冷飯重炒。繼續(xù)采用啟發(fā)式的教學(xué)法,，理出知識(shí)系統(tǒng),，找出內(nèi)在規(guī)律、開(kāi)拓學(xué)生思路,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力,。近年來(lái)，南平市語(yǔ)文試題越來(lái)越注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的考查,，記憶性概念性知識(shí)的分值不斷減少,，這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)教學(xué)中要把能力訓(xùn)練和培養(yǎng)放在至高的位置上。同時(shí)在重要的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的訓(xùn)練上,，必須做到重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)淺出，成效突出,。
九年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃上學(xué)期篇十二
以黨的教育方針為指針,，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品味,，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格,。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣有所增強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力有了明顯提高,。特別是大部分男同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣明顯增強(qiáng),，如蔣威宇同學(xué)，頭腦非?；钴S,，數(shù)理化解題能力很強(qiáng)，但對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)一直提不起勁兒,。經(jīng)過(guò)半年時(shí)間的引導(dǎo),、輔導(dǎo)，他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,，并且掌握了科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，語(yǔ)文測(cè)試成績(jī)一次比一次好,，期末測(cè)試竟得到了102分的高分,。諸如此類(lèi)的還有蘇慧、龍亮,、甘超等同學(xué),。
全班成績(jī)比剛進(jìn)九年級(jí)時(shí)大有進(jìn)步。期末文化素質(zhì)檢測(cè),，我班總平均分居四個(gè)班第一,，優(yōu)秀率達(dá)38%，合格率100%,。
但本學(xué)期面臨著新的挑戰(zhàn),。一是時(shí)間緊。扎扎實(shí)實(shí)的上課時(shí)間只有十四周,，共計(jì)70課時(shí),，要完成教材的教學(xué)內(nèi)容，還要進(jìn)行中考的全面復(fù)習(xí),。有時(shí)階段測(cè)試與縣,、區(qū)的模擬測(cè)試還要占用課時(shí)。二是預(yù)計(jì)到學(xué)生會(huì)出現(xiàn)如下消極的思想狀況：a,、我不想讀書(shū)了,，搞不搞好復(fù)習(xí)無(wú)所謂；b,、我基礎(chǔ)差,，反正考不上理想的高中，干脆放棄算了,；c,、我的語(yǔ)文在小學(xué)沒(méi)學(xué)好，也一直沒(méi)興趣,，現(xiàn)在學(xué)也來(lái)不及了,，還不如用這些時(shí)間去做我喜歡的數(shù)學(xué)題等。這些問(wèn)題如不引起重視,，勢(shì)必會(huì)使他們本身學(xué)不好,，甚至?xí)爸車(chē)耐瑢W(xué)，造成極惡劣的影響,。因此,，在日常教學(xué)與復(fù)習(xí)中,，一定要配合班主任，多找這些學(xué)生談心,，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀，把全部精力投入到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中,，爭(zhēng)取取得滿意的成績(jī),。
后段復(fù)習(xí)還要注意培優(yōu)工作。我班男同學(xué)偏科較嚴(yán)重,，在課堂教學(xué)與課下輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)多關(guān)注他們,，給他們以信心，幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,，針對(duì)他們薄弱的知識(shí)點(diǎn)與能力點(diǎn)一一攻破,，即因人而異，因材施教,。
九年級(jí)下冊(cè)在整個(gè)初中階段教材體系中屬于最后一階段,。本冊(cè)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“知識(shí)與能力”“過(guò)程與方法”“情感,、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)應(yīng)全面完成,，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)應(yīng)得到了全面提高。而且,，學(xué)生面臨初中畢業(yè)會(huì)考與高中選拔考試,。因此，本冊(cè)教材在內(nèi)容選擇方面有它的特點(diǎn)：內(nèi)容以文學(xué)作品（詩(shī)歌,、小說(shuō),、戲劇）為主,，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平,；安排了兩個(gè)單元的文言文，為先秦時(shí)期諸子散文與當(dāng)時(shí)具有代表性的名篇,，目的在于進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀文言文的能力,，感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求,，并進(jìn)一步增強(qiáng)自己的情感體驗(yàn),，學(xué)會(huì)用歷史唯物主義觀點(diǎn)去看待與評(píng)論歷史人物。
全冊(cè)內(nèi)容仍分為六大版塊,，即“閱讀”“寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)”“課外古詩(shī)詞背誦”“名著導(dǎo)讀”“附錄”及課文后面的“補(bǔ)白”,。全冊(cè)共24篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文1１篇,，共分為六個(gè)單元,，每個(gè)單元一個(gè)主題。下面,，分單元進(jìn)行具體分析,。
第一單元：“土地情思”。詩(shī)歌往往是詩(shī)人在特定情境下的獨(dú)特感受和體驗(yàn),，閱讀詩(shī)歌可以使學(xué)生獲得情感上的熏陶和感染，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的情感,。教學(xué)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)把握詩(shī)歌中的具體形象,，解讀詩(shī)歌主題；感受詩(shī)歌語(yǔ)言的凝練性,。
第二單元：“人物畫(huà)廊”,。教學(xué)時(shí)著重引導(dǎo)學(xué)生抓住小說(shuō)的主要因素——人物，深入體會(huì)小說(shuō)的思想魅力和藝術(shù)魅力,；關(guān)注小說(shuō)的結(jié)構(gòu)和篇章布局,，體會(huì)作者構(gòu)思的精妙之處；小說(shuō)的語(yǔ)言往往是鮮活的而又經(jīng)過(guò)精心錘煉,，學(xué)習(xí)時(shí)要細(xì)細(xì)揣摩,。
第三單元：“生命之歌”。生命是大自然的奇跡,，自從有了人類(lèi),，世界就被人類(lèi)的智慧之光照亮，變得生動(dòng)活潑起來(lái),。描寫(xiě)生命,，謳歌生命，是文學(xué)永恒的主題,。學(xué)習(xí)本單元,，重點(diǎn)在于了解哲理散文說(shuō)理的方式；抓住關(guān)鍵詞句,，深入理解文章豐富的內(nèi)涵,。
第四單元：“舞臺(tái)人生”。引導(dǎo)學(xué)生欣賞戲劇劇本和影視劇本,，了解它們的特點(diǎn),，豐富對(duì)生活的藝術(shù)感受，進(jìn)一步培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力,；要注意把握戲劇沖突和戲劇語(yǔ)言,，把握劇本怎樣在矛盾沖突中展現(xiàn)人物性格，怎樣以個(gè)性化的語(yǔ)言塑造人物形象。
第五單元：“百家爭(zhēng)鳴”,。本單元所選課文是先秦諸子散文,。它們產(chǎn)生于春秋末至戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)生急劇變動(dòng),，針對(duì)這種情況,，各種流派提出了各自的思想觀點(diǎn)和政治主張，形成百家爭(zhēng)鳴的局面,。學(xué)習(xí)這些課文有助于加深學(xué)生對(duì)古代社會(huì)政治,、歷史、文化諸方面的認(rèn)識(shí),，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解,。
第六單元：“古代生活”。本單元所選詩(shī)文是先秦時(shí)期具有代表性的名篇,，各有特色,。學(xué)習(xí)本單元，要求進(jìn)一步提高閱讀文言文的能力,；了解《左傳》等的有關(guān)常識(shí),；初步感知并分析詩(shī)中的藝術(shù)形象，能夠大體了解作者塑造形象,、抒發(fā)感情的方法,；感受作者的政治信念、生活理想和人生追求,，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的情感體驗(yàn),。
課外古詩(shī)詞背誦：共10首，以李白,、杜甫,、白居易等名家名篇為主，要求學(xué)生背誦,，積累其中的名句,。
名著導(dǎo)讀：本冊(cè)推薦三部名著：《格列佛游記》《簡(jiǎn)·愛(ài)》及泰戈?duì)柕脑?shī)歌。
附錄：《談?wù)勆⑽摹贰墩務(wù)剳騽∥膶W(xué)》,。
本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),，即1——9年級(jí)應(yīng)達(dá)到的語(yǔ)文總目標(biāo)。分五個(gè)方面：
（一）,、識(shí)字與寫(xiě)字,。
1、能熟練地使用字典,、詞典獨(dú)立識(shí)字,，會(huì)用多種檢字方法,。認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫(xiě),。
2,、使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫(xiě)規(guī)范,、通行的行楷字,，提高書(shū)寫(xiě)的速度。
3,、臨摹名家書(shū)法,，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。
（二）,、閱讀,。
1、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀,。
2,、養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度,，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字,。
3、能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法,，擴(kuò)大閱讀范圍,，拓展自己的視野。
4,、在通讀課文的基礎(chǔ)上,，理清思路，理解主要內(nèi)容,，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用,。
5、對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,，能提出自己的看法和疑問(wèn),，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問(wèn)題,。
6,、在閱讀中了解敘述、描寫(xiě),、說(shuō)明,、議論,、抒情等表達(dá)方式。
7,、能夠區(qū)分寫(xiě)實(shí)作品與虛構(gòu)作品,，了解詩(shī)歌、散文,、小說(shuō)等文學(xué)樣式,。
8、欣賞文學(xué)作品,，能有自己的情感體驗(yàn),，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然,、社會(huì),、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向,，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià),；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn),；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言,。
9、閱讀科技作品,，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法,。
10、閱讀簡(jiǎn)單的議論文,，區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理,、事實(shí)、數(shù)據(jù),、圖表等）,，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考,，作出判斷,。
11、誦讀古代詩(shī)詞,，有意識(shí)地在積累,、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣,。
13,、了解基本的語(yǔ)法知識(shí)，用來(lái)幫助理解課文中的語(yǔ)言難點(diǎn),；了解常用的倏方法,，體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果,。了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。
14,、能利用圖書(shū)館,、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料。
15,、學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃,，廣泛閱讀各種類(lèi)型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字,。
（三）,、寫(xiě)作。
1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)記敘文,，能根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，合理安排內(nèi)容的先后和詳略,，條理清楚地表達(dá)自己的意思；學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文,，努力做到有理有據(jù),；學(xué)會(huì)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
2,、寫(xiě)作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象,。
3,、多角度地觀察生活,，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征,，力求有創(chuàng)意地表達(dá),。
4、本學(xué)期應(yīng)完成大作文8次,，其他練筆等不少于5000字,。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。
（四）口語(yǔ)交際,。
1,、能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流,。
2,、耐心專(zhuān)注地傾聽(tīng)，能根據(jù)對(duì)方的話語(yǔ),、表情,、手勢(shì)等,，理解對(duì)方的觀點(diǎn)和意圖。
3,、自信,、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚,、連貫,、不偏離話題。
4,、注意表情和語(yǔ)氣,，使說(shuō)話有感染力和說(shuō)服力。
5,、在交流過(guò)程中,，注意根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，不斷提高應(yīng)對(duì)能力,。
6,、講述見(jiàn)聞，內(nèi)容具體,、語(yǔ)言生動(dòng),。復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確,、突出要點(diǎn),。
7、能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講,，有自己的觀點(diǎn),，有一定說(shuō)服力。
8,、課堂內(nèi)外討論問(wèn)題,，能積極發(fā)表自己的看法，有中心,、有條理,、有根據(jù)。能聽(tīng)出討論的焦點(diǎn),，并有針對(duì)性地發(fā)表意見(jiàn),。
（五）綜合性學(xué)習(xí)。
1,、能自主組織活動(dòng),，在演講、調(diào)查,、討論中,，體驗(yàn)合作與成功的喜悅,。
2、能就教材提出的問(wèn)題,，或提出學(xué)習(xí)的生活中感興趣的問(wèn)題,，共同討論，先出研究主題,，制訂簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃,，從報(bào)刊、書(shū)籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料,，討論分析問(wèn)題,，獨(dú)立或合作寫(xiě)出簡(jiǎn)單的.研究報(bào)告。
3,、關(guān)心學(xué)校,、本地區(qū)的國(guó)內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，搜集資料,，調(diào)查訪問(wèn)，相互討論,，能用文字,、圖表、圖畫(huà),、照片等展示學(xué)習(xí)成果,。
4、掌握查找資料,、引用資料的基本方法,，分清原始資料與間接資料的主要差別；學(xué)會(huì)注明所援引資料的出處,。
1,、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的要求出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,，提高認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書(shū)又育人。
2,、語(yǔ)文教學(xué)中注重學(xué)科之間的滲透,。突出重點(diǎn)，重視積累,、感悟,、熏陶,，培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。
3,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想像的能力,，尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4,、精心備課,，尤其是要備好學(xué)生。突出教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn),，課堂上提倡自主、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式,，避免繁瑣的分析、機(jī)械地練習(xí),，注意語(yǔ)文的整體性,。重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。教學(xué)要靈活命題，多寫(xiě)隨筆和讀書(shū)筆記,。批改要嘗試互批互改,，以改促寫(xiě)，有效提高作文學(xué)生的水平,。
5,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，利用課余時(shí)間培優(yōu)輔后,，力爭(zhēng)整體提高,。
6、引導(dǎo)學(xué)生成立課外興趣小組，培養(yǎng)合作精神,，可采用“一幫一”或競(jìng)賽形式,。
7、優(yōu)化作業(yè)管理,。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我管理的能力，發(fā)揮科代表,、組長(zhǎng)的作用,，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)。
8,、作業(yè)的布置和批改要因人而異,，要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。
9,、利用競(jìng)賽,、學(xué)科活動(dòng)等教學(xué)形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì),、故事會(huì),、朗誦會(huì)、演講會(huì)辯論會(huì)等,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。
10、課前一分鐘演講,。
11,、認(rèn)真組織采訪調(diào)查，以鄉(xiāng)土風(fēng)情,、民俗為主題,。
12、采用賞識(shí)教育,，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，少生硬批評(píng)。
13,、利用網(wǎng)絡(luò),，輔助教學(xué)。
14,、每期完成一篇小論文,?？梢元?dú)立完成,，也可合作完成。
15,、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題做到及時(shí)分析并予以矯正,，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見(jiàn)解,，及時(shí)加以肯定并予以推廣,。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維，開(kāi)拓創(chuàng)新,。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán),，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。
16,、認(rèn)真搞好中考總復(fù)習(xí),。要想盡一切辦法，克服學(xué)生厭學(xué)心理,，把不愛(ài)學(xué)習(xí)的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，使他們樂(lè)學(xué)、好學(xué),、善學(xué),，爭(zhēng)取中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
本學(xué)期時(shí)間較短,，真正的教與學(xué)的時(shí)間只有十五周時(shí)間,，中間還有“五·一”長(zhǎng)假。要完成九年級(jí)下冊(cè)的授課任務(wù),，還要用相當(dāng)多的時(shí)間進(jìn)行中考總復(fù)習(xí),，時(shí)間非常緊。因此,，我對(duì)課文做了處理,，有篇閱讀課文要求學(xué)生在課外自讀完成。同時(shí),，在授課與復(fù)習(xí)時(shí),，必須充分利用每一堂課，利用課堂的每一分鐘,，向四十五分鐘要效益,。周次與授課內(nèi)容、節(jié)次（課時(shí)數(shù)）列表如下：
九年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃上學(xué)期篇十三
本學(xué)期我將和學(xué)生一起,，謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)的信任和重托,，結(jié)合本班級(jí)實(shí)際，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高學(xué)生成績(jī),，實(shí)現(xiàn)明年中考上交令領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、學(xué)生,、家長(zhǎng)滿意的答卷,。
二、工作目標(biāo),。
1,、初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,。
2,、改革課堂教學(xué)，高質(zhì)高效,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。
3、質(zhì)量為中心,，以提高期末考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),，積極參加集體備課，提高自身素質(zhì),。
4,、成績(jī)目標(biāo)：所教兩個(gè)班級(jí)考試成績(jī)力爭(zhēng)排在本組前列，并處于全區(qū)同類(lèi)學(xué)校的位置,。
三,、教學(xué)措施。
1,、嚴(yán)格配合本組的教學(xué)進(jìn)度,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。嚴(yán)格安排并適時(shí)分析平時(shí)測(cè)驗(yàn)和月考,、期中,、期末考成績(jī)。
2,、堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，立足課堂45分鐘要質(zhì)量,。不浪費(fèi)每一分每一秒，以提高課堂效率,。
3,、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě),。嚴(yán)格要求學(xué)生用鋼筆寫(xiě)字,，并一刻不放松對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字的要求。
4,、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語(yǔ)文能力,。每堂課根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生,，改變繁瑣的教學(xué)方式,，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。
5,、作文教學(xué)貼近生活實(shí)際,，富有生活氣息，靈活命題,，形式多樣,，多寫(xiě)隨筆，讀書(shū)筆記,，嘗試互批共批,，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平,。
6,、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我管理,，加強(qiáng)課代表和小組長(zhǎng)的模范帶頭作用，以及家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督指導(dǎo)作用,，力爭(zhēng)做到“堂堂清,、日日清、周周清”,。教育學(xué)生做自己學(xué)習(xí)和人生的主人,，功課不欠賬。
