計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
二年級學(xué)期教學(xué)工作計劃語文篇一
本班共有學(xué)生23人,，男生13人，女生10人,。學(xué)生進(jìn)入二年級后,，在識字方面突破識記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快,，但由于識字量加大,，同音字混淆有時會出現(xiàn)。主動識字的愿望非常強(qiáng)烈,。已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,。孩子們喜歡閱讀,，對閱讀有興趣，能流利,、有感情地朗讀課文,。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法,。經(jīng)常積累自己喜歡的成語,、對聯(lián)、古典詩詞,、格言警句，并做摘錄,。愿意與人交流的意識,，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容,。在說話方面,，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌,。但是，要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，二年級的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，有些家長溺愛孩子，所以有個別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績較差,，針對這種問題，在工作中注意抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到多表揚,、多鼓勵。
本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容,。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛,；愛祖國,、愛家鄉(xiāng)；用心思考,、勇于創(chuàng)造,；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì),；正確看待問題,，善于思考；走進(jìn)科技的世界,。每組教材都包括導(dǎo)語,、四篇課文和一個“語文園地”,。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體,。多音字隨文注音,，用方括號標(biāo)出。生字在當(dāng)頁文下列出,，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,，以引起學(xué)生的注意；生字一律注本音,，在文中的具體語句之中,，有的要讀輕聲或者變調(diào)。
本冊共有32篇課文,。安排6篇略讀課文,，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《春的消息》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》《一次有趣的觀察》《看浪花》。略讀課文只編排了兩項課后練習(xí),；有識字任務(wù),，沒有寫字要求?！罢Z文園地”包括四--五個欄目,，新增了“寬帶網(wǎng)”?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點應(yīng)用等知識,?！叭辗e月累”——引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的.同時學(xué)習(xí)生字新詞，感受和強(qiáng)化詞語之間的搭配習(xí)慣,，并進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí),，“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語,、對聯(lián),、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容,；它們使學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇?！翱谡Z交際”——話題與本組專題有聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,。為了對學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng),，在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目,，引導(dǎo)學(xué)生在口語交際的基礎(chǔ)上，進(jìn)行寫話訓(xùn)練,?！罢故九_”——給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺?！皩拵ЬW(wǎng)”——與本組專題密切相關(guān),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的相關(guān)信息,。
八組課文之后,，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀,。教材最后是兩個生字表,。要求認(rèn)識的字，有400個,。要求會寫的字,，有300個。
1.繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識字、正音,。
2.認(rèn)識400個字,，會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是，要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析,，也不要求書寫,。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解意思,，正確書寫，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達(dá)之中,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔，感受漢字的形體美,。
3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力。
二年級學(xué)期教學(xué)工作計劃語文篇二
一,、學(xué)情分析：
1.基本情況：100班和101班的學(xué)生共100人,。
2.四基掌握情況：步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)較認(rèn)真,，能比較有興趣的參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實踐活動中來，接受新事物的水平較強(qiáng),。
3.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣：孩子們經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則,初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,多數(shù)學(xué)生文明有禮貌,能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定,能積極學(xué)習(xí),能安全健康地學(xué)習(xí)生活,。
1、教學(xué)內(nèi)容,。
二年級上冊《道德與法治》分四個主題單元,，共計12課，分別是《我們的節(jié)假日》,、《我們的班級》《我們在公共場所》《我們生活的地方》,。
統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等,集中實行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,建立起核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條,。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容相結(jié)合,（2）.通過第二單元《我們的班級》的教學(xué),協(xié)助孩子們建立集體觀點,學(xué)習(xí)做小主人,自己的班級自己愛,自己的班級自己管,班級生活規(guī)則大家定,、齊遵守,從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責(zé)任意識,。
（3）.通過第三單元《我們的公共場所》的教學(xué),引導(dǎo)孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序,愛護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)做一個文明的小公民。
（4）,、通過第四單元《我們生活的地方》的教學(xué),，讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水,、豐富物產(chǎn),，理解為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的可親可敬的人們，為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪,。
3,、教學(xué)重難點。
1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
2.根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點,，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，采取由淺入深,、由近及遠(yuǎn),、循環(huán)往復(fù),、螺旋上升、形式多樣等方式,，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí),，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀,。
3.以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活案例為依托,，突出正面引導(dǎo),，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會到法治讓生活更美好，4.建立學(xué)習(xí)小組,，展開小組合作學(xué)習(xí),。
5.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用,，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀,、小組講述或者表演等形式，自不過然地懂得其中蘊含的規(guī)則,、法理等,，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實實在在的知行合一,。
四,、教學(xué)進(jìn)度。
2019,。
二年級學(xué)期教學(xué)工作計劃語文篇三
藝術(shù)活動課程是基礎(chǔ)教育階段的活動課程,，它的目標(biāo)設(shè)定著眼于使孩子從小喜愛藝術(shù)，形成一種終身追求藝術(shù),、參與藝術(shù)活動的取向,，并為他們?nèi)妗⒊掷m(xù)發(fā)展提供良好的藝術(shù)素養(yǎng),。
一,、指導(dǎo)思想。
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)的決定》和《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為指南,，以教育部《全日制義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》為依據(jù),，致力于綜合發(fā)展學(xué)生多方面的能力，培養(yǎng)學(xué)生的整合創(chuàng)新,、開拓貫通和跨越轉(zhuǎn)換的多種能力,，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
二,、活動內(nèi)容分析,。
活動內(nèi)容結(jié)合小學(xué)一年級學(xué)生生活體驗,、興趣和藝術(shù)感知相適應(yīng)。以人文主題為顯線,，突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的人文價值,，注意鏈接生活，講究緊跟時代,，頗具匠心,，充分體現(xiàn)了課程改革的新理念。
活動內(nèi)容立足于人的發(fā)展,，力求貼近學(xué)生生活,，注重藝術(shù)情趣，培養(yǎng)良好品質(zhì),，塑造健全人格,，體現(xiàn)課程改革的全新理念。它摒棄了傳統(tǒng)的將知識與技能學(xué)習(xí)系統(tǒng)化,、專業(yè)化的做法,，且融于游戲化、生活化,、趣味化的藝術(shù)活動中,，增加了藝術(shù)基本技能的練習(xí)活動。
三,、學(xué)情分析,。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了初步的的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但班上男生多,，加之開放活潑的教學(xué)形式，使原本好動的他們在課堂上更活躍,，有時甚至有些忘形,，學(xué)生活潑好動，對任何事物都充滿了好奇心和求知欲;大多數(shù)學(xué)生膽子較大,，敢想,、敢說、敢做,，還有少數(shù)人在表演時略顯羞澀,，不愿主動參與活動中來，在教學(xué)中我們就要善于抓住學(xué)生心理和生理特點,，設(shè)計教學(xué)各環(huán)節(jié),，確定教學(xué)方法，要充分發(fā)揮學(xué)生的個性和特長,、藝術(shù)專長,，使其茁壯成長,，提高其藝術(shù)素質(zhì)。今后還需在課堂常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、興趣愛好等方面加大力度，有針對性地開展藝術(shù)活動,。
四,、活動目標(biāo)。
通過本學(xué)期藝術(shù)活動課教學(xué),，教師要繼續(xù)探索藝術(shù)課程的教學(xué)方法,，使二年級學(xué)生喜歡藝術(shù)課，對藝術(shù)課充滿濃厚的興趣,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng),，幫助學(xué)生體會相關(guān)人文內(nèi)容,，了解與藝術(shù)相關(guān)學(xué)科的知識、技能,，提高學(xué)生的審美能力,。
五、教學(xué)措施,。
1,、教師要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷更新藝術(shù)教育的觀念,，及時為自己補(bǔ)充新的養(yǎng)分,。
2、經(jīng)常開展藝術(shù)活動,，在生動有趣的藝術(shù)活動中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美和鑒賞美的能力。
3,、在教學(xué)方式上,，繼續(xù)以獎勵星星等有效的形式鼓勵學(xué)生進(jìn)行體驗性、探究性和反思性學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生大膽提問,、大方表演、積極主動參與藝術(shù)活動,。
4,、在教學(xué)內(nèi)容上，盡量拓展學(xué)生藝術(shù)視野,，使學(xué)習(xí)更有趣,、更容易,、更充實。
5,、在評價方式上,，尊重學(xué)生個性差異與程度差異，教師積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，及時肯定,、鼓勵，使每個學(xué)生獲得成功感,。
6,、在師生關(guān)系上，師生之間在平等對話和互動中共同提高,，保持好的精神面貌和狀態(tài)投入教學(xué)中,，多給學(xué)生微笑。
7,、在教學(xué)環(huán)境上,，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會文化資源，延伸藝術(shù)課堂,。
8,、建立學(xué)生藝術(shù)課堂成長表，記載學(xué)生在課堂或活動中的情況,。
六,、活動安排。
七,、教學(xué)活動,。
1、美術(shù)作品欣賞活動,。
2,、折紙活動。
3,、繪畫活動,。
4、撕紙貼畫,、貼樹葉活動,。
5、泥工活動,。
八,、教學(xué)進(jìn)度安排。
二年級學(xué)期教學(xué)工作計劃語文篇四
藝術(shù)課程是基礎(chǔ)教育階段的課程,，它的目標(biāo)設(shè)定著眼于使孩子從小喜愛藝術(shù),，形成一種終身追求藝術(shù),、參與藝術(shù)活動的取向，并為他們?nèi)?、持續(xù)發(fā)展提供良好的藝術(shù)素養(yǎng),。
一、指導(dǎo)思想,。
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)的決定》和《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為指南,，以教育部《全日制義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》為依據(jù)，致力于綜合發(fā)展學(xué)生多方面的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的整合創(chuàng)新,、開拓貫通和跨越轉(zhuǎn)換的多種能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。
二,、教材分析。
教材按單元結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的安排,。教材和課程設(shè)計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵,，單元主題緊密結(jié)合小學(xué)一年級學(xué)生生活體驗、興趣和藝術(shù)感知相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,。教材以人文主題為顯線，突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的人文價值,，注意鏈接生活,，講究緊跟時代，頗具匠心,，充分體現(xiàn)了課程改革的新理念,。
教材立足于人的發(fā)展，力求貼近學(xué)生生活,，注重藝術(shù)情趣,，培養(yǎng)良好品質(zhì)，塑造健全人格,，體現(xiàn)課程改革的全新理念,。它摒棄了傳統(tǒng)的將知識與技能學(xué)習(xí)系統(tǒng)化、專業(yè)化的做法,，且融于游戲化,、生活化、趣味化的藝術(shù)活動中,，增加了藝術(shù)基本技能的練習(xí)活動,。
三、學(xué)情分析,。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生有了初步的的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但班上男生多，加之開放活潑的教學(xué)形式,，使原本好動的他們在課堂上更活躍,，有時甚至有些忘形，學(xué)生活潑好動,，對任何事物都充滿了好奇心和求知欲;大多數(shù)學(xué)生膽子較大,，敢想、敢說,、敢做,，還有少數(shù)人在表演時略顯羞澀，不愿主動參與活動中來,，在教學(xué)中我們就要善于抓住學(xué)生心理和生理特點,，設(shè)計教學(xué)各環(huán)節(jié)，確定教學(xué)方法,，要充分發(fā)揮學(xué)生的個性和特長,、藝術(shù)專長，使其茁壯成長,，提高其藝術(shù)素質(zhì),。今后還需在課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、興趣愛好等方面加大力度,，有針對性地開展藝術(shù)活動。
四,、教學(xué)目標(biāo),。
通過本學(xué)期藝術(shù)課教學(xué)，教師要繼續(xù)探索藝術(shù)課程的教學(xué)方法,，使二年級學(xué)生喜歡藝術(shù)課,，對藝術(shù)課充滿濃厚的興趣,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),、藝術(shù)素養(yǎng)，幫助學(xué)生體會相關(guān)人文內(nèi)容,，了解與藝術(shù)相關(guān)學(xué)科的知識,、技能，提高學(xué)生的審美能力,。
五,、教學(xué)措施。
1、教師要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，不斷更新藝術(shù)教育的觀念,，及時為自己補(bǔ)充新的養(yǎng)分。
2,、經(jīng)常開展藝術(shù)活動,，在生動有趣的藝術(shù)活動中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和鑒賞美的能力,。
二年級學(xué)期教學(xué)工作計劃語文篇五
二年級的孩子已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。所以,，在二年級里,，我們會運用學(xué)生以往的知識基礎(chǔ)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)知識,，培養(yǎng)能力。這些孩子我都已經(jīng)很了解了,，所以在此基礎(chǔ)上,，給孩子們有所提高。不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，我們都會使他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展,。
本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容,。8個單元8個專題,，分為8組：秋天的圖畫、美好的生活,、美麗的祖國,、植物,、好朋友,、我有一個秘密、生物和人,、走進(jìn)科學(xué),。8個專題貼近孩子生活，體現(xiàn)時代特點,，蘊涵教育價值,，把知識、能力,、方法,、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛,，避免了教材內(nèi)容的局限性,。
每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成了一個有機(jī)的整體,。識字的形式多樣，有詞語,、諺語,、成語、三字經(jīng),、對聯(lián),、兒歌等。課文共34篇,，內(nèi)容豐富多彩,。“語文園地”包括4個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及構(gòu)字規(guī)律,，掌握識字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇,，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí),；口語交際——在雙向互動中培養(yǎng)口語交際中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,；展示臺——給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。
本冊識字的編排,，繼續(xù)實行認(rèn)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識450個常用字,，會寫350個認(rèn)識的字,。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明,。此外,，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識的字。
（一）識字與寫字
1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望。
2,、認(rèn)識常用漢字450個,，其中350個會寫。
3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,，注意間架結(jié)構(gòu),。初步感受漢字的形體美。
4,、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。
5、能用音序法查字典,，學(xué)習(xí)獨立識字,。
措施如下：
1、相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)本冊生字,，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字,。可以采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,，如,，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等,。
2,、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對,，更要寫好,。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字，切實保證寫字質(zhì)量,。
（二）閱讀
1,、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。
2,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。
3,、借助讀物中的圖畫閱讀,。
4、結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語,。
5、閱讀淺近的童話、語言,、故事，向往美好的情境,，關(guān)系自然和生命,，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流,。
6、誦讀兒歌,、童謠、淺近的古詩,，展開想象,，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美,。
7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號,。在閱讀中,，體會句號、問號,、感嘆號所表達(dá)的不同語氣,。
措施如下:
1、重視朗讀的指導(dǎo),。
2,、避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式,，如給畫面配音,，分角色朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀,。
3,、重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外,，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會,，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會,。
4、重視課外閱讀的指導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物,。
（三）寫話
對寫話有興趣，能簡單通順地寫幾句自己想說的話,。
（四）口語交際
1,、能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。
2,、聽故事、看音像作品,，能復(fù)述大意和精彩情節(jié),。
3、能較完整地講述小故事,，能簡要講述自己感興趣的見聞,。
4、與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。
5,、有表達(dá)的自信心,。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。
具體做法：
1,、重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際,。
2,、重視日常教學(xué)中的口語交際活動。
本班共有學(xué)生28名,。經(jīng)過第一學(xué)年的學(xué)習(xí),，每生能認(rèn)漢字950字左右。每生能寫漢字200字——350字之間,。對偏旁部首的認(rèn)識不成問題,。但有些孩子漢語拼音還是很大的問題?？墒菨h語拼音,，為本冊的音序查字典法奠定了基礎(chǔ)。這是一大難點,。寫字姿勢這個學(xué)期還有待改正,，有不少孩子因身體原因及習(xí)慣不良，需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促,。學(xué)生的閱讀興趣有了一點點,，但閱讀習(xí)慣一般，還搞不清楚自己應(yīng)該閱讀那類書籍,，許多孩子還是總喜歡讀漫畫書籍,。本學(xué)期將再加大閱讀量。在上個學(xué)期,，孩子們已經(jīng)能獨立寫幾句作文,，孩子的寫作能力得到了鍛煉與發(fā)展，本學(xué)期在寫作上在下大力氣,，讓孩子們寫作水平再上一個臺階,。
二年級學(xué)期教學(xué)工作計劃語文篇六
一、教材分析：
(一)新音樂教材的概念和教材編寫的主要思路,。
這本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》是人民音樂出版社編的,。從教育理念上，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,，提出音樂教育要面向全體學(xué)生,，注重學(xué)生的個性發(fā)展。教材以審美為中心,，(音樂)文化為主線,，(音樂)學(xué)科為基點，加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透,，始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。
二年級上冊由10個科目單元組成,，《問聲好》,，《時間的歌》，《童話故事》,，《跳起舞》,，《愉快的勞動》，《小動物的歌》,，《音樂會》,，《生活多快樂》，《美麗的動物》,，《新年好》,，期末考試《游戲?qū)m—快樂的冬令營》?；緝?nèi)容包括：聽歌,、表演,、作曲、活動,，選擇新教材曲目,，兼顧作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的演唱和聆聽，降低語言識別難度要求和過度技巧,，一年級主要使用地圖,，在創(chuàng)作和活動過程中發(fā)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，多方面,、多角度,、豐富多彩的形式進(jìn)行評價。低年級的教材以圖片為主,，而鑒賞歌曲的主題旋律以圖文譜為主,，生動活潑。
這本教科書由十節(jié)課和一個游戲室組成,。每節(jié)課包括三個部分：聽力,、表演、寫作和活動,。
(三)教學(xué)重點和難點,。
教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造性思維,。
教學(xué)難點：審美情趣的培養(yǎng),、實踐能力的培養(yǎng),、學(xué)生創(chuàng)新精神和合作精神的培養(yǎng),。
二、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：
1,、了解打擊樂器和拍板。感受聲音的長度，學(xué)習(xí)正確的演奏方法,。
2、通過學(xué)歌了解歌曲中包含的小知識,。
能力目標(biāo)：
1,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會用正確的口型、姿勢和呼吸方法唱歌,。聲音自然圓潤，吐字吐字清晰,。
2,、通過學(xué)習(xí)這本教材,，了解一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。
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二年級學(xué)期教學(xué)工作計劃語文篇七
這學(xué)期我仍任教二(5)班,、二(6)班的美術(shù),，這兩班班的全體程度沒有是很波動，但對于美術(shù)課的等待激烈,，先生繪畫程度良莠不齊,，年夜局部先生立異處多，講堂氛圍活潑,，也有一般落后生常常美術(shù)器具沒有帶,，影響講堂以及四周的同窗。這學(xué)期但愿經(jīng)過小組協(xié)作的方式增強(qiáng)先生,，小組間的協(xié)作交換,，構(gòu)成勾結(jié)不和的個人。
2,、課本剖析：
浙美版第4冊嘗試教科書的編寫,，以國度一系列無關(guān)教導(dǎo)變革的文件，出格是教導(dǎo)部《根底教導(dǎo)課程變革大綱(試行)》為指針,，以教導(dǎo)部訂定并頒布的《整日制任務(wù)教導(dǎo)美術(shù)課程規(guī)范(嘗試槁)》為次要根據(jù),，沖破過來以美術(shù)學(xué)科常識,、技藝為次要目的的課本系統(tǒng)構(gòu)造,，構(gòu)建以促進(jìn)美術(shù)素質(zhì)的構(gòu)成為中心、探求性美術(shù)理論勾當(dāng)為主線,、人文性單位構(gòu)造為根本特點的美術(shù)課本新系統(tǒng),。
本課本的編寫重視先生審美感觸感染以及視覺經(jīng)歷的培育，夸大先生立異認(rèn)識以及理論才能的和諧開展,，以“靠近社會,、切近先生、學(xué)以致用”為準(zhǔn)繩,，挑選契合二年級小先生身心特色的教授教養(yǎng)內(nèi)收留計劃課題,。全冊共有19課，分為10個隱性單位,，內(nèi)收留函蓋外型·施展闡發(fā),、計劃·使用、觀賞·批評,、綜合·探究4個進(jìn)修范疇,，此中外型·施展闡發(fā)以及計劃·使用據(jù)有較年夜比重，觀賞·批評年夜多隨堂教授教養(yǎng)，因此均分派正在各課當(dāng)中,。
3,、教授教養(yǎng)目的：
一、外型·施展闡發(fā)：測驗考試差別東西,，用紙和身旁簡單找到的各類媒材,，經(jīng)過看看、畫畫,、做做等辦法斗膽勇敢,、自在地把所見所聞、所感所想的事物施展闡發(fā)進(jìn)去,，體驗外型勾當(dāng)?shù)呐d趣,。
二、計劃·使用：測驗考試差別東西,，用紙和身旁簡單找到的各類媒材,，經(jīng)過看看、畫畫,、做做等辦法停止復(fù)雜組合以及粉飾,，體驗計劃制造勾當(dāng)?shù)呐d趣。
三,、觀賞·批評：欣賞天然以及各種美術(shù)作品的形與色,，能用冗長的話語斗膽勇敢表白本人的感觸感染。
四,、觀賞·批評：采納外型游戲的辦法停止無主題或者有主題的設(shè)想,、創(chuàng)作、扮演以及展現(xiàn),。
五,、教員用書“三合一”。
4,、課本中的重點,、難點：
本冊的重點正在于增進(jìn)先生進(jìn)修主體性的發(fā)揚以及特性的聲張。難點因此激起先生進(jìn)修興味為條件統(tǒng)籌先生特性開展以及常識技藝兩方面的需求,，按部就班的教授根底常識以及根本技藝,。進(jìn)步先生的糊口技藝，間接到場并切身閱歷各類社會理論勾當(dāng),，鼓舞先生尋覓各類資料,，表白本人豐厚多彩的設(shè)想。
5,、教授教養(yǎng)辦法,。
一,、重視審美才能的培育：正在教授教養(yǎng)中，應(yīng)發(fā)明前提,，多給先生感悟良好美術(shù)作品的時機(jī),，領(lǐng)導(dǎo)先生睜開設(shè)想，停止比擬,。多談?wù)劚救说母杏|感染,，積極進(jìn)步審美情味。
二,、注重立異肉體以及理論才能的培育：用各類辦法相互啟示,，激活發(fā)明性思想，采納類比,、求異設(shè)想等辦法,，領(lǐng)導(dǎo)他們發(fā)明。
三,、建立文明情境,，修養(yǎng)人文肉體：低落美術(shù)常識以及技藝的難度，重視美術(shù)文明的進(jìn)修,，進(jìn)步先生的審美才能,、觀賞才能、修養(yǎng)人文肉體,。
四,、建立先生的主體位置：教員作為勾當(dāng)?shù)臉?gòu)造者、到場者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，正在勾當(dāng)中教員與先生是對等的。
五,、鼓舞先生停止綜合性與探求性進(jìn)修：領(lǐng)導(dǎo)先生正在實踐糊口中貫通人尖社會的豐厚性,，理解各學(xué)科的共通的地方以及相異的地方，了解美術(shù)對于糊口的共同奉獻(xiàn),，使他們真正取得綜合使用美術(shù)和其余常識、技藝來處理進(jìn)修與糊口中各類成績才能,。
六,、注重先生的自評與互評：使先生正在評估中進(jìn)一步穩(wěn)固常識，使用常識,，進(jìn)步技藝,，培育審美情味。
七,、得當(dāng)使用多種教授教養(yǎng)手腕：教員應(yīng)以活潑風(fēng)趣的教授教養(yǎng)手腕來領(lǐng)導(dǎo)先生加強(qiáng)對于抽象的感觸感染才能與設(shè)想才能,，激起先生進(jìn)修美術(shù)的興味,。
二年級學(xué)期教學(xué)工作計劃語文篇八
新的學(xué)期又開始了，為了更順利的提高教學(xué)效率,，幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),，增強(qiáng)學(xué)生的多項能力，特制定計劃如下：
本班現(xiàn)有學(xué)生28人,，其中男生有11人,，女生有17人，學(xué)生通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能主動參與學(xué)習(xí)，自覺完成各項作業(yè),，平時學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書,，但讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)。而且從語文的課堂反饋情況來看,，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練,，想象能力也有待提高。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，自我控制能力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺，需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo),。
本冊分為八組：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國,，愛家鄉(xiāng);用心思考，勇于創(chuàng)造;熱愛自然,，了解自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);要正確看待問題,，善于思考;走進(jìn)科技的世界。每組教材都包括導(dǎo)語,、四篇課文和一個“語文園地”,。本冊共有32篇課文，為體現(xiàn)與中年級的銜接,，安排了四篇略讀課文,，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。教材最后是兩個生字表,。生字表(一)是全冊要求認(rèn)識的字,，有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字,，有300個,。要求認(rèn)識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明,。除了隨課文識字以外,，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字,，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字，也可以借助生活經(jīng)驗,，在同類事物的列舉中認(rèn)字,。
根據(jù)本班學(xué)生的實際情況以及教材的要求，本學(xué)期將達(dá)成以下學(xué)習(xí)目標(biāo),。
1,、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識字,、正音。
2,、認(rèn)識400個字,，會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是，要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析,，也不要求書寫,。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解意思,。正確書寫，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達(dá)之中,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,，感受漢字的形體美,。
3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力,。
4、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲，不指讀,。
5,、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞句,。
6、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
7,、積累自己喜歡的成語,、對聯(lián)、古典詩詞,、格言警句,。
9、對寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達(dá)需要,，學(xué)習(xí)使用逗號、句號,、問號,、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記,。
10,、對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然,，熱心參與學(xué)?；顒樱⒛鼙磉_(dá)自己的感受,。
1,、識字、寫字,。
引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，將已學(xué)過的部件,、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字,，鼓勵他們用自己最喜歡,、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字,。創(chuàng)造多種方式,，加強(qiáng)已認(rèn)識漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固，防止回生,。繼續(xù)鼓勵學(xué)生在生活中識字,，如，認(rèn)識姓名用字,，通過各種標(biāo)牌,、廣告認(rèn)字，從電視,、報紙,、雜志上認(rèn)字……鼓勵學(xué)生通過語文課本以外的渠道，增加識字量,。提倡同學(xué)之間交流識字的方法,、經(jīng)驗和感受，一起玩識字,、組詞的游戲或共同制作生字,、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣,。
指導(dǎo)寫字的時候,，教師一定要板書規(guī)范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫,、容易寫出錯的筆順,，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀,。
2,、閱讀。
重視朗讀的指導(dǎo)通過集體讀,、分組讀,、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對讀、配樂朗讀,、分角色朗讀等多種形式使學(xué)生在閱讀實踐中將課文讀正確,、讀流利,，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受,、體驗、思考,，去領(lǐng)會作者所要表達(dá)的感情,，進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來。鼓勵學(xué)生獨立思考,，質(zhì)疑問難,，與老師、同學(xué)交流自己的見解,、閱讀的感受,。重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,，提供學(xué)生交流課外閱讀感受,、成果的機(jī)會。
3,、口語交際,。
在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)時,，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題,，激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在交際過程當(dāng)中，教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去,，為學(xué)生提供可以模仿的對象,，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控,，形成有郊的師生,、生生互動。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語言,，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。在平時的課堂教學(xué)中,，教師要有意識地通過回答問題,、討論交流，對學(xué)生進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。此外,，還應(yīng)鼓勵學(xué)生在日常生活中主動,、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語交際能力,。
4,、開展豐富多彩的語文實踐能力。
教師要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動?；顒拥男问娇梢允怯螒?、唱歌、猜謎語,，可以是開故事會,、朗誦會、演課本劇,，也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下,，走出校門，走進(jìn)自然,、社會,，走進(jìn)火熱、沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,、運用語文。
為達(dá)成以上教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期將采取以下措施：
1,、向課堂四十分鐘要質(zhì)量，提前認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心組織課堂教學(xué),。
2、提高課堂教學(xué)效率,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。關(guān)注每個孩子的發(fā)展，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。
3,、精心設(shè)計多種形式的作業(yè)，并及時批改孩子的作業(yè),，做好督促檢查鞏固的工作,。
4,、開展豐富多彩的語文興趣小組活動，如寫字比賽,，讀書比賽,，講故事比賽，開拓孩子的眼界,，提高他們的興趣,。
5、開展豐富多彩的語文實踐活動,。帶領(lǐng)孩子從課內(nèi)走向課外,，接觸社會，接觸大自然陶冶孩子的性情,。
二年級學(xué)期教學(xué)工作計劃語文篇九
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點,，以人為本,，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針,，全面實施素質(zhì)教育,。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的一代新人。
一天比一天有進(jìn)步,。
我班本學(xué)期共有學(xué)生32人,，他們活潑可愛，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng),。本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟,。在學(xué)習(xí)方面,，不能做到自覺、自學(xué),，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識,，從而整個班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。個別成績好的學(xué)生能主動求學(xué)好上進(jìn),，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣,。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī),，熱愛勞動等。
1,、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索。
3,、積極參加學(xué)校組織的各項活動,，使學(xué)生在活動中受到教育。
4,、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力,。
1,、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部,，尋找第二梯隊,，激發(fā)學(xué)生的潛能。
2,、健全“小組長管理”制度,，讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督,，使其成為一項長期有效的措施,。
3、做好和家長之間的溝通聯(lián)系,，以良好的服務(wù)贏得家長們的口碑,。
4、加強(qiáng)心理健康教育,，關(guān)懷每位學(xué)生的成長,，特別是困難生的成長，努力使每位學(xué)生都能快樂地成長,、快樂地學(xué)習(xí),。
1,、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化,。
緊緊圍繞干凈,、守時、有禮,、有序的德育目標(biāo),，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非常重要,，要嚴(yán)格要求,，違者必究，便學(xué)生盡快收心,，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣,。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實,。課堂,、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要,。把各項職責(zé)分配到人，把各項管理要求到位,，使孩子們在開學(xué)之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性,，嚴(yán)格要求下去，漸漸形成習(xí)慣,。
充分利用班隊會及晨檢的時間強(qiáng)調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方,，需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間，不允許打鬧”等一日常規(guī)要求,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學(xué)生的日常行為,，班干部做工作記錄,，及時記在常規(guī)記錄本上，每周一班會進(jìn)行總結(jié),。教師根據(jù)總結(jié)完成每周的學(xué)生評價表,，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥,、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。
利用升旗儀式,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。升旗結(jié)束后,，對上周得流動紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié),、清明節(jié),、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,，繼續(xù)開展綜合實踐研究,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,。
2,、狠抓班級紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌,。
(1)課堂紀(jì)律,。
嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象,，由指日組長記錄,，并記在學(xué)生評價表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評選掛鉤,，無違紀(jì)現(xiàn)象五星,，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無星,。個人衛(wèi)生：每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生,，平時抽查，要求衣著整潔,，桌屜干凈,，物品整齊，由值日組長記錄,，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中,。
(2)班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負(fù)責(zé),。進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行表揚加星,，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。
3、重視班干部的培養(yǎng),。
班級管理光靠班主任一人是不夠的,，班干部是班級管理的小助手,。每個班干部都做工作記錄，每周五班干部會議,，進(jìn)行班干部工作評價,，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤,。及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們注重班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
4,、家校結(jié)合,，分類施教。
(1)經(jīng)常主動找學(xué)生談話,，點出不足,，提出希望，明確發(fā)展方向,，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣不好的學(xué)生要不定期談心,。
(2)對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生,，每節(jié)課都要有針對性的提問，作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導(dǎo),，與家長聯(lián)系,，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
(4)經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。
二年級學(xué)期教學(xué)工作計劃語文篇十
本校共有二年級學(xué)生三百六十人左右,分為六個班。二年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級執(zhí)教時對他們的了解,優(yōu)秀生約占5%,，差生約占3%,，其余學(xué)生均為一般水平,。因此,教師要充分認(rèn)識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性,。
雖然二年級學(xué)生已經(jīng)有了一年美術(shù)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗,，但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學(xué)習(xí)有所疏忽，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有：
1,、帶學(xué)具仍然是老師最為頭痛的一件事,。
2、鉛筆屑,、顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情況,，對于這些常規(guī)性問題,，作為教師，盡量多提醒他們，慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌,。
(二)教材情況分析：
本冊教材共有二十課,通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課,、欣賞評述課和綜合探索課四大類,。
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價,。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。
3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
4,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
二,、教學(xué)總體目標(biāo)：
從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察,、記憶,、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣,，提高繪畫表現(xiàn)技能,，學(xué)會裝飾，美化生活,，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計,、想象、創(chuàng)造的能力,。
要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸,，教師要用正確,、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念,，讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓,，從中體驗生活的樂趣,。
教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計·應(yīng)用領(lǐng)域,，欣賞·評述領(lǐng)域,，綜合·探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型·表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容,，約占總教學(xué)量的三分之二,。
三、教學(xué)重難點：
通過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,，陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。
造型·表現(xiàn)課：通過畫,、剪,、撕、貼等方式,讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,通過看看,、畫畫,、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣,。
設(shè)計·應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想.,、看看、畫畫,、做做等方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣,。
欣賞·評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。
綜合·探索課：采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作,、表演和展示。
四,、教學(xué)措施：
課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極探究,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個性,。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。
(一),、教師方面：
做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實踐,、去思考、去探索、去討論,、去創(chuàng)作,，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。
(1),、做好課前準(zhǔn)備,，精心制作教具。
(2),、運用各種教學(xué)手段,，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。
(3),、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性，真正做到以人為本,。
(4),、靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛,。
(5),、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系,。
(6),、拓展教學(xué)思路，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
(二),、學(xué)生方面：
充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,，動腦筋制做作品，學(xué)會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。積極參加社會實踐活動，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗,。
五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：
作為美術(shù)教師,，應(yīng)利用業(yè)余時間加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，大膽嘗試,，運用到自己的教育教學(xué)中,。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”,，教育對象面向全體學(xué)生,，旨在通過教學(xué)活動,，讓學(xué)生運用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,，獲得感知,、欣賞和評價的能力,，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神,、技術(shù)意識和解決問題的能力,。
另外,，積極開展課外興趣小組的活動，加強(qiáng)對學(xué)生特長的培養(yǎng)和訓(xùn)練(具體內(nèi)容另見課外活動小組活動計劃),。
二年級學(xué)期教學(xué)工作計劃語文篇十一
這冊教材包括下面一些內(nèi)容：解決問題,、表內(nèi)除法（一）、圖形與變化,、表內(nèi)除（二）,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,、克和千克的認(rèn)識,、萬以內(nèi)的加法和減法（一）、統(tǒng)計,、找規(guī)律、總復(fù)習(xí)等,。
1、認(rèn)識認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”,，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,，會讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù),；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù),。
2,、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),，會口算整百,、整千數(shù)加、減法,，會進(jìn)行幾百幾十加,、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進(jìn)行估計,。
3,、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱,，乘法和除法的關(guān)系,；能夠熟練地用乘法口訣求商。
4,、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,，會在解決問題中使用小括號,。
5、會辨認(rèn)銳角,、鈍角,；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。
6、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,，知道1千克=1000克。
7,、了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，并能進(jìn)行簡單的分析,。
8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中簡單規(guī)律,；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識,；初步形成觀察,、分析及推理的能力。
9,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
11,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
二年級的孩子在經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)生活后,，已養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。基本上能做到上課時能積極思考,，積極發(fā)言,，作業(yè)認(rèn)真按時完成.大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡單的問題.對位置,、圖形,、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去,。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒。
1,、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提,，現(xiàn)在也怎樣提,；也不能搬課本,，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求,，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。
2,、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透,。在學(xué)習(xí)中,，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí),。
3、以學(xué)生經(jīng)驗為基礎(chǔ),設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
4,、要多設(shè)計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新精神。
5,、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力,，還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識,。
6、要注意教學(xué)的開放性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程,，教師在教學(xué)時,，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題,。
7,、要精心設(shè)計教案，充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué),，使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松，覺得扎實,。
8,、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,讓每個學(xué)生都得到發(fā)展。
9,、滲透德育,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考,、克服困難的精神。
（一）,、解決問題4課時,。
（二）、表內(nèi)除法13課時,。
1,、除法的初步認(rèn)識。
平均分2課時,。
除法3課時,。
2、用2---6的乘法口訣求商7課時,。
整理和復(fù)習(xí)1課時。
（三）,、圖形和變換4課時,。
剪一剪1課時。
（四）,、表內(nèi)除法（二）9課時,。
用7、8,、9的乘法口訣求商3課時,。
解決問題4課時。
整理和復(fù)習(xí)2課時,。
（五）,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識8課時。
（六）,、克與千克2課時,。
（七）、萬以內(nèi)的加法和減法（1）7課時,。
（八）,、統(tǒng)計3課時。
（九）,、找規(guī)律4課時,。
（十）、總復(fù)習(xí)4課時,。
二年級學(xué)期教學(xué)工作計劃語文篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級4個班的政治教學(xué)工作,。其中5、6班為文科班,，7,、8班為理科班,。按照本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處工作計劃及高二政治學(xué)科教學(xué)計劃的指導(dǎo)思想，現(xiàn)立足于高二政治教學(xué)的實際情況,，制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
本學(xué)期在教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念,，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的，同時為高考做好準(zhǔn)備,。針對學(xué)生的實際情況,，實現(xiàn)有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo),。
在高二,，加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)法的指導(dǎo),，加強(qiáng)對基本概念和原理的準(zhǔn)確,、全面、深刻的理解和把握,，提高運用基本原理,、分析實際問題的能力;并以此為基點，構(gòu)筑學(xué)科內(nèi)知識體系,，增強(qiáng)對知識及其相互關(guān)系的理解,，以提高學(xué)生的綜合能力。密切聯(lián)系學(xué)生的思想實際,、生活實際,、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力增強(qiáng)政治課教學(xué)的科學(xué)性,、實踐性,、探究性、創(chuàng)新性,、德育性和趣味性,，注重學(xué)科間知識的融合。
1,、立足課標(biāo),，明確課標(biāo)精神和目的要求。
通過認(rèn)真研讀課標(biāo),，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo),，明確新課標(biāo)的目的要求，為有效地實施課堂教學(xué)提供正確的方向,。
2.真抓實干,，踏踏實實做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的實效。
(1)對教材進(jìn)行深入研究,，處理好教材的深度,，廣度和銜接，在此基礎(chǔ)上,，制定學(xué)期授課計劃,。
(2)發(fā)揮自身教學(xué)特長，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)?、靈活的處理,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(3)注重在學(xué)案的設(shè)計上,，盡力符合不同層次學(xué)生的學(xué)情,，習(xí)題注重知識的針對性、系統(tǒng)性,，結(jié)構(gòu)性,。
(4)加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)和滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題,、收集和處理信息的能力，使學(xué)生找到一套適合自己特點的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率。
(5)每節(jié)課上完后,，及時總結(jié),、反思，交流,，改進(jìn)教學(xué),。
(6)努力提高自身素質(zhì)，豐富自身文化素養(yǎng),，多看書,，多寫文章，扎實文化基本功,。提高自己對課程設(shè)計,、教學(xué)方法和教學(xué)過程治理能力;注重鍛煉自己的語言表達(dá)能力，清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容,。
4,、加強(qiáng)弱科生的輔導(dǎo)，避免弱科生拖后腿,。
二年級學(xué)期教學(xué)工作計劃語文篇十三
本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo),，注重有創(chuàng)新、開放精神的主動學(xué)習(xí)，同時,，努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn),、塌實的優(yōu)良習(xí)慣，從而達(dá)到二年級應(yīng)掌握的知識,、技能以及情感,、態(tài)度價值觀的要求。
本年級學(xué)生人,，總體來看,，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達(dá)到教學(xué)要求,，但少數(shù)學(xué)生的計算速度和正確率仍需提高,。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決實際問題的興趣,，但一部分學(xué)生欠仔細(xì),、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，聽課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步，但學(xué)生在學(xué)會審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練,。
以冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊為教材,。
2、知道除法的含義,，除法算式中各部分的名稱,，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。
3,、認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”,，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù),。
4,、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,，知道l千克=1000克,。
初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,，會在解決問題中使用小括號,。
5、會辨認(rèn)銳角,、鈍角;初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。
6,、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),，會口算整百,、整千數(shù)加、減法,，會進(jìn)行幾百幾十加,、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進(jìn)行估計,。
7,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
8,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,，有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力,。
9,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，學(xué)的信心。
10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
1,、有余數(shù)的除法,。
2、認(rèn)識一千以內(nèi)的數(shù)及三位數(shù)加減三位數(shù),。
3,、用數(shù)學(xué)解決問題。
培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力;學(xué)會解決各種應(yīng)用題,。
1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，夯實基礎(chǔ)知識，確保每一個學(xué)生扎實掌握新知,，鞏固舊知,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要多給關(guān)注,，多給發(fā)言機(jī)會,，激發(fā)其參與熱情。
2,、在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上,，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力,，從而也帶動中差生的發(fā)展,。培優(yōu)主要體現(xiàn)在：
(1)在每堂課的新知教學(xué)后，安排適量發(fā)展練習(xí)題,。
(2)在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中,，每個知識點上，適時引導(dǎo),，相機(jī)點撥,，給學(xué)生“摘桃”的機(jī)會。
(3)利用每周的思維訓(xùn)練時間,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情,，組織愉快的思維訓(xùn)練。
1,、鉆研好《新課標(biāo)》,，精心備好課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量,。
2,、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè),，或只留興趣性,、發(fā)展性作業(yè)。
3,、對學(xué)生的要求要合理,，充分肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點，不用一個刻度要求每一個學(xué)生,，作業(yè)布置分層進(jìn)行,，避免部分學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。
二年級學(xué)期教學(xué)工作計劃語文篇十四
以第三次全國教育工作會議精神,，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化課堂教學(xué)改革，推動實驗教材的實施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。
二、教材分析：
本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。全冊課文共三十篇，設(shè)計了七個專題,，圍繞專題以整合的方式組織了七組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”,、二篇課文以及“語文天地”,。“語文天地”包括四個欄目：描一描,，寫一寫,、日積月累、仿照例句說話,、寫作,。七組課文之后，每個“語文天地”安排了一篇閱讀課文,，供學(xué)生課外閱讀,。
三、學(xué)生情況分析,。
生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差,，勢必會影響整體水平的發(fā)揮,，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),，提高先進(jìn),，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點,。
四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo),。
教學(xué)內(nèi)容方面：
1,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字,、正音,。
2、認(rèn)識450個漢字,會寫350個生字,。認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析,，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，理解意思,，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。
3,、會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力,。
4、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5,、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語,。
6,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。
7,、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號,、
問號和嘆號,。
8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,，能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌,。
9,、對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記,。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。
培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
五、教材的重點和難點分析,。
本冊教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,，詞語的積累運用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究、解決問題也是教學(xué)重點,。難點是識字,、寫字和課文的朗讀。
六,、教學(xué)措施：
1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),、授課能力。
2,、加強(qiáng)直觀教學(xué),，充分利用教具、學(xué)具,，增強(qiáng)學(xué)生操作,、觀察，調(diào)動多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí),。
3,、加強(qiáng)多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,，認(rèn)真看書的習(xí)慣,。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
5,、加強(qiáng)與生活實際聯(lián)系,，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實際,。
二年級學(xué)期教學(xué)工作計劃語文篇十五
數(shù)學(xué)吧搜集整理,，服務(wù)于廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師本班學(xué)生共60人，每位學(xué)生都很天真活潑,，他們在學(xué)習(xí)上是充滿無限樂趣的,，在學(xué)習(xí)的探究上也是無止境的，因此基于他們無限的求知欲望,，在教學(xué)時應(yīng)充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,，學(xué)好數(shù)學(xué)。
對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要有一定的生活基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗的,，因此在教學(xué)時注重培養(yǎng)他們對生活的密切接觸,，培養(yǎng)其聯(lián)系生活，解決問題的能力,。
學(xué)生對課堂教學(xué)常規(guī)還有待于盡早進(jìn)行規(guī)范,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：一,、表內(nèi)乘法（一）,；二,、角的初步認(rèn)識；三,、表內(nèi)乘法（二）,；四、測量長度,；五,、表內(nèi)除法；六,、總復(fù)習(xí),。
重點是表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法，這是學(xué)習(xí)一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ),。
1,、結(jié)合具體情境，理解乘法,、除法,、有余數(shù)除法的`意義，知道乘法,、除法,、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積,、求商,。
2、能應(yīng)用表內(nèi)乘,、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識,，解決簡單的實際問題。
3,、學(xué)會能測量長度,。
4、能運用四則混合運算的有關(guān)知識,，解決兩步計算的實際問題,。
5、在解決問題的過程中,，初步學(xué)會與同伴合作,，相互交流思維的過程和結(jié)果，體驗策略的多樣性,。
6,、在學(xué)習(xí)活動中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)的作用,。
（一）,、必須按時備課，熟悉課本,，吃透教材,，對不懂的地方及時向老教師請教；對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)必須清楚,，能脫口而出。
（二）,、要求孩子上課必須認(rèn)真聽講,，向課堂要質(zhì)量，根據(jù)孩子不同的接受能力進(jìn)行不同的教學(xué),，對個別慢的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，使每位學(xué)生都緊跟著。
（三）,、數(shù)學(xué)要精講多練,，做到思路清晰明了，環(huán)環(huán)緊扣,。多讓學(xué)生自己動手操作,，眼過千遍不如手過一遍，再多多練習(xí)的過程中理解題意,。對于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù),，到底還有那些學(xué)生不懂，問題出在什么地方,，及時的糾正錯誤,。
（四）、做到多鼓勵少批評,，采用比賽的方法調(diào)動孩子的積極性,，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、積極合作的精神,，特別是慢的學(xué)生更要對他們有耐心,、愛心，鼓勵學(xué)生大膽的去嘗試,，去體驗成功的快樂,。
二年級學(xué)期教學(xué)工作計劃語文篇十六
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。
2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗,。
4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。
5、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法,。
我班共有42名學(xué)生，二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識技能又了很大的提高,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動手操作,，語言表達(dá)等方面有了很大的提高,，合作互助了意識也有了明顯的增強(qiáng)，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距,。由于這是我剛剛接手的班級,，對于學(xué)生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情還是很高漲的,。因此,，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多贏關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。
100以內(nèi)的加,、減法的筆算，表內(nèi)乘法(一),，表內(nèi)乘法(二),，認(rèn)識長度單位厘米和米，初步認(rèn)識角,，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。
（一）,、知識和技能方面
1,、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,，能夠正確地進(jìn)行計算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性,。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
3,、初步認(rèn)識長度單位厘米和米,，初步建立1米、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識,。
4,、初步認(rèn)識線段,，會量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱,，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段,、角和直角。
5,、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。
6,、初步了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
（二）,、數(shù)學(xué)思考方面
1,、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。
2、初步了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
3,、通過觀察,、猜測、實驗等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力,，初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識。
（三）,、解決問題方面
1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。
3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗,。
4,、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。
（四）,、情感與態(tài)度方面
1,、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,、直觀的教學(xué)活動。
2,、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
4,、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正,。
5,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
7、通過實踐活動,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。不光憑經(jīng)驗,，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本,，凡是課本上的有的內(nèi)容,，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求,，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。
2,、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透,。在學(xué)習(xí)中,，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí),。
3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力,。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程,。
4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力,，還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題,。激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。
5,、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。
6,、要注意教學(xué)的開放性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,，突出了思考過程,，教師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,，鼓勵學(xué)生多角度思考問題,。
7、要精心設(shè)計教案,，注重多媒體的應(yīng)用,，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松,，覺得扎實,。
8、要滲透德育,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考,、克服困難的精神。
100以內(nèi)的加,、減法筆算,，表內(nèi)乘法。
100以內(nèi)的加,、減筆算,，以及數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。
二年級學(xué)期教學(xué)工作計劃語文篇十七
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以教育創(chuàng)新為動力，以省“減負(fù)”精神為宗旨,。為打造“優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力,。樹立全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,，深刻認(rèn)識新時期新階段對基礎(chǔ)教育工作的新要求，突出重點,，提高效率,，狠抓落實,，大力推進(jìn)以課程改革為重點的素質(zhì)教育，促進(jìn)發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
執(zhí)教的班級共有51名學(xué)生,，二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。在動手操作,，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強(qiáng),，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距,。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極,；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”,；后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多,。因此,，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加,、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一）,，表內(nèi)乘法（二）,，認(rèn)識長度單位厘米和米，初步認(rèn)識角,，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。
知識和技能方面。
1,、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性,。
2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。
3,、初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米,、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）,；初步形成估計物體長度的意識,。
4、初步認(rèn)識線段,，會量整厘米線段的長度,；初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱,，會用三角板判斷一個角是不是直角,；初步學(xué)會畫線段、角和直角,。
5,、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形,；初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。
6,、初步了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
數(shù)學(xué)思考方面,。
1,、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。
2、初步了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
3,、通過觀察,、猜測、實驗等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力,，初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識。
解決問題方面,。
1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。
3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗,。
4,、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。
情感與態(tài)度方面,。
1,、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,、直觀的教學(xué)活動。
2,、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
3、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。
4,、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,，并及時改正,。
5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
7,、通過實踐活動,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點：100以內(nèi)的加,、減法筆算,，表內(nèi)乘法。
教學(xué)難點：100以內(nèi)的加,、減筆算,，以及數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。
1,、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗,，過去怎樣提,，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本,，凡是課本上的有的內(nèi)容,，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2,、要尊重學(xué)生,，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中,，教師不要包辦代替和以講代學(xué),，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。
3,、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力,。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。
4,、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力,，還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識,。
5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解,。
6、要注意教學(xué)的開放性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程,，教師在教學(xué)時,，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題,。
7,、要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用,，使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松，覺得扎實,。
8,、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考,、克服困難的精神,。
我班后進(jìn)生形成的很大的原因，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，毅力缺乏,，信心不足。他們不能把握學(xué)習(xí)語言課程的要點,，常常不完成聽說讀寫的任務(wù),，怕苦畏難，不肯去做認(rèn)真理解的細(xì)致工作,，久而久之,，他們獨立思考的能力下降了,，敏銳接受新授知識的能力喪失了，他們不差也變得差了,。要轉(zhuǎn)變他們,，可以從以下幾個方面做起：
1,、應(yīng)以精彩的語言引發(fā)話題,，及時點撥，準(zhǔn)確評價,，創(chuàng)設(shè)出和諧融洽的思想品德教育氛圍,，使后進(jìn)生暢所欲言、主動表達(dá)出自己的見解,。
3,、數(shù)學(xué)是一門具有科學(xué)性、嚴(yán)密性的抽象學(xué)科,，教師應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)的直觀性,，加強(qiáng)直觀教學(xué)可以吸引后進(jìn)生的注意力，通過直觀教學(xué),，能夠幫助學(xué)生理解概念,、性質(zhì)。
4,、教師在布置作業(yè)時,，要難易適中，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，督促他們認(rèn)真完成作業(yè),。對作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進(jìn)步的后進(jìn)生，要及時給予表揚鼓勵,。教師要特別注意克服急躁冒進(jìn)情緒,，如對后進(jìn)生加大、加重作業(yè)量的做法,。對待后進(jìn)生,，要放低要求，遵循循序漸進(jìn)的原則,，諄諄誘導(dǎo),，從起點開始，耐心地給予輔導(dǎo),，讓他們一點一滴逐步提高,。
培養(yǎng)優(yōu)等生可以從以下幾個方面入手：
1、創(chuàng)設(shè)競爭的氛圍,，如優(yōu)等生他們之間的競爭,，挑戰(zhàn)難題的競爭等,，促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。
2,、為他們制定更高層次的目標(biāo),，在完成一個個既定的目標(biāo)的過程中，感受到自己的價值,，以及增強(qiáng)對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣,。
3、鼓勵他們盡量用多種方法,，多種思路解決數(shù)學(xué)問題,，盡量想一想與眾不同的方法，提高發(fā)散思維能力,，促進(jìn)智力發(fā)展,。
4、教育他們多幫助需要幫助的其余同學(xué),，在幫助人的過程中,，體會到成就感，從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度,。
