人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇一

記得看過一本書,，作者是職業(yè)設(shè)計師,。國內(nèi)好像沒有這種工作。他們的工作就是幫助人們找到最適合自己能力發(fā)展,，能有最大幸福感的工作,。看到書中很多人都做過自己不喜歡的工作或者對職業(yè)前景很迷茫,，我也在不斷思考如何找到一份適合自己發(fā)展的工作,。

我是一個絕對以利益為導(dǎo)向的人，做一份自己不喜歡的工作是我最痛苦的事情,。那么如何找到最適合自己的工作并對其產(chǎn)生濃厚的興趣呢,？所有這些困惑讓我開始了職業(yè)規(guī)劃。與其進(jìn)入職場后感嘆迷茫,，不如現(xiàn)在就去探索職業(yè)規(guī)劃,。職業(yè)生涯規(guī)劃是根據(jù)個人的特殊情況和才能，考慮社會背景等諸多主客觀因素,，結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段,，提出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)，制定出實現(xiàn)目標(biāo)的工作和教育的綜合體系。制定一個合適而現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃,，不僅可以幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場時省時省力,，還可以幫助我們健康地發(fā)展職業(yè)能力。在大學(xué)里,，為自己規(guī)劃一條職業(yè)道路是有幫助的,。

本人工程造價專業(yè)，英語水平還可以,，能用英語流利交流,。專業(yè)扎實的造價，略懂經(jīng)貿(mào)知識,；較強(qiáng)的人際溝通能力,；思維敏捷，表達(dá)流暢,；在大學(xué)擔(dān)任過學(xué)生干部,，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,。我熱衷于為我的未來而奮斗,。

(1)教育目標(biāo):大學(xué)畢業(yè)(如果有必要,，將來仍有必要“充電”),。

(2)方向:企業(yè)高層管理人員成立自己的公司(大廈)。

1.總體社會環(huán)境,。

中國政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色:經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭強(qiáng)勁,。中國入世后,，大量外國企業(yè)將進(jìn)入中國市場，中國企業(yè)也將走出國門,。

2.建筑職業(yè)的特殊社會環(huán)境,。

由于中國建筑科學(xué)發(fā)展較晚，大部分建筑知識源于國外,，中國的建筑管理還有很多不完善的地方,。中國急需建筑人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培養(yǎng)的高級建筑人才,。因此,，企業(yè)職業(yè)市場廣闊。

我的成功準(zhǔn)則是個人事務(wù)和家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

只要我做到最好,，我的能力得到了充分的發(fā)揮，我在每個階段都做了真正的自我提升。即使我的目標(biāo)(尤其是收入目標(biāo))沒有實現(xiàn),，我也不會有挫敗感,。給自己太大的壓力，本身就是一種失敗,。

為了家庭犧牲事業(yè)目標(biāo),，我覺得30歲之前有自己的家庭是不夠的。

當(dāng)今社會處于一個變革的時代,，到處都是激烈的競爭,。所謂物競天擇，適者生存,。職業(yè)競爭非常突出,，尤其是加入wto以后。想要在這激烈的競爭中脫穎而出,，立于不敗之地,，就必須設(shè)計好自己的職業(yè)規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù),，不打無準(zhǔn)備之仗,。然而，許多最近的大學(xué)畢業(yè)生并沒有先坐下來制定自己的職業(yè)規(guī)劃,，而是帶著一份工作申請到處跑,，希望自己能撞上好運，找到一份好工作,。結(jié)果浪費了大量的時間,、精力和金錢。最后感嘆招聘單位有眼無珠,，無法“慧眼識英雄”,，感嘆其英雄無用武之地。一些大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和重要性,，認(rèn)為知識,、成績、耐心,、關(guān)系,、口才等條件是找到理想工作的關(guān)鍵。他們認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃純粹是紙上談兵,，簡直是浪費時間,。如果有時間，最好多跑兩家招聘單位,。這是一個錯誤的想法,。其實，未雨綢繆，先規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,，磨刀不誤砍柴工,，在有了清晰的認(rèn)識和明確的目標(biāo)后，再將自己的求職活動付諸實踐,，要好得多,。這樣更經(jīng)濟(jì)，更科學(xué),。

大學(xué)生要在物質(zhì),、心理、知識,、技能等方面為自己的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備,，基于各方面的分析和自身的職業(yè)錨點，做出合理客觀的職業(yè)選擇,。對即將到來的職業(yè)活動要有一定合理的心理預(yù)期,，包括工作性質(zhì)、勞動強(qiáng)度,、工作時間,、工作方法、同事以及上下級關(guān)系等,，從而快速成為一名成功的職業(yè)人,。

結(jié)論:通過對職業(yè)自我的分析和對專業(yè)信息的搜索，對自己和職業(yè)有了初步的了解,。通過專業(yè)自我和專業(yè)信息的匹配,，初步判斷了自己的優(yōu)勢領(lǐng)域和適合的工作方向，并進(jìn)一步規(guī)劃,，對適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。在思考了自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標(biāo)后,，我對自己的職業(yè)生涯有了詳細(xì)的描述?，F(xiàn)在我已經(jīng)清晰的梳理了自己的職業(yè)體系，做了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃,，撥開了迷霧,，第一次看清了自己的職業(yè)道路。但我也知道現(xiàn)實已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,，完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃是不可能的,，所以我有心理準(zhǔn)備面對不同的情況及時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細(xì)節(jié)。我的長期目標(biāo)明確,，職業(yè)自我體系清晰,。原則上，我將根據(jù)實際情況實施我的職業(yè)規(guī)劃。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇二

大多是在校大學(xué)生索要職業(yè)生涯規(guī)劃書,，本科生居多,，其次有大專生和碩士研究生，他們的目的是為了或參加學(xué)校舉辦的職業(yè)規(guī)劃大賽,，或是為了完成作業(yè)爭取學(xué)分,。

這些要參加職業(yè)規(guī)劃大賽的大學(xué)生中，其實并不了解到底什么是職業(yè)規(guī)劃,，職業(yè)規(guī)劃書要做成什么樣子,，也都一頭霧水，這也反映了大學(xué)對"什么是職業(yè)規(guī)劃",、"如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃"的教育存在明顯缺失,。為了普及職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)知識，規(guī)范職業(yè)規(guī)劃書的書寫,，并希望在制作職業(yè)規(guī)劃書的同時,，大家能有所收獲，向陽生涯專家團(tuán)隊專門制作了完整的《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書寫作指南》以及相關(guān)范文,，供大學(xué)生學(xué)習(xí)參考,。

職業(yè)規(guī)劃書是個人進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的行動指南。

專家解讀：看似簡單平淡的一句話,，但它卻起著很大的重要,。提筆書寫職業(yè)規(guī)劃書時，最緊要的是要明確你書寫它的目的和意義,。因為這是引導(dǎo)你完成整個規(guī)劃書的線索,，同時也時刻提醒著你：相比起參加一場比賽，該職業(yè)規(guī)劃書能對你的職業(yè)發(fā)展能起到實際作用才是更重要的事,。

職業(yè)規(guī)劃書的制作必須遵循一些必要的原則,，以保證你的職業(yè)規(guī)劃書不是夸夸其談，而要具備實用價值：

1,、可行性,。

只有在實際中可操作的職業(yè)規(guī)劃書才具有價值。這也要求你在制作前期,，對相關(guān)領(lǐng)域做盡可能多的收集信息,，多做現(xiàn)實調(diào)查，加深對實際狀況的了解和理解,。

2,、客觀性。

職業(yè)規(guī)劃書中的內(nèi)容必須是實事求是,，毫無虛構(gòu)內(nèi)容的,。其中不僅要包含對自身優(yōu)勢的分析,，對不足之處也要有透徹的剖析。

3,、預(yù)見性,。

對目標(biāo)行業(yè)未來的發(fā)展趨勢要有自己的理解和預(yù)判。

4,、個性化,。

職業(yè)規(guī)劃書一定是根據(jù)自身實際狀況而量身定做出來，別人的成功路徑和模式,，并不適合于你,。

專家解讀：有很多學(xué)生制作職業(yè)規(guī)劃書，內(nèi)容做得很豐富,、很漂亮,，但回到現(xiàn)實中，幾乎沒有任何實用價值,，甚至是"天方夜譚",。向陽生涯認(rèn)為，如果只是為了參加比賽,、拿幾個學(xué)分,，那職業(yè)規(guī)劃書就完全沒有它存在的價值。只有能產(chǎn)生實際作用,、能明確指點你發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃書,，才能算得上是完整的、科學(xué)的,、可行的個人職業(yè)發(fā)展方案,。

向陽生涯規(guī)劃與職業(yè)定位模型：通過對三大系統(tǒng)、十五大要素的綜合評估,、分析而最終得出精確,、科學(xué)的職業(yè)定位。三大系統(tǒng),、十五大要素即是：職業(yè)取向系統(tǒng)（要素：性格,、興趣、價值觀,、需要、愿景）,，商業(yè)價值系統(tǒng)（要素：知識,、技能、天賦,、經(jīng)歷,、資源）,，職業(yè)機(jī)會系統(tǒng)（宏觀、產(chǎn)業(yè),、組織,、職業(yè)、家庭）,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇三

在大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的今天,，職業(yè)規(guī)劃開始成為大學(xué)生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言,，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢必會造成時間和生命的浪費,。

作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然,，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,，使自己占有一席之地?每當(dāng)人類經(jīng)過一次重大變革，總是新的機(jī)會在產(chǎn)生,，有的機(jī)會在消失,。只有那些先知先結(jié)的人才能抓住機(jī)會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰,。在茫茫人海中,，如何能先拔頭籌，就看你是否準(zhǔn)備充分了,，所以,，對自己個人職業(yè)生涯規(guī)劃做個適當(dāng)?shù)囊?guī)劃是很有必要的。有了目標(biāo),，才會有動力!

1.價值觀

我崇尚自由自在的生活,，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活,，是我的向往,。從小就被教育要有團(tuán)體合作精神，所以我一直認(rèn)為,，人最可貴的就是能團(tuán)結(jié)合作,，全力以赴。這樣可以做到事半功倍,。

我的職業(yè)價值觀(進(jìn)行過職業(yè)價值觀測試)：工作的目的和價值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想要做的事.. 獲得優(yōu)厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足,。希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好,相處在一起感到愉快,，,是一種極大的滿足。是一種極大的滿足,。

2.性格

比較外向,，開朗，幽默,樂觀的,。也很率性,。喜歡交朋友,擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳,，忠實可靠,。

3.興趣

平常喜歡打籃球,聽音樂，逛街,，交朋友,。還喜歡上網(wǎng)，看些小說,，喜歡看各種雜志類書籍,。積極的培養(yǎng)各方面的興趣，比如學(xué)吉他,，對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才,。

4.能力

計算機(jī)應(yīng)用，office軟件應(yīng)用,聽從指揮,，有計劃有思考的去完成一件任務(wù),。有責(zé)任心，上進(jìn)心,，做事認(rèn)真投入,擅長想象思維,。可以充分發(fā)揮善于運用抽象思維,、邏輯推理等能力來分析解決問題的優(yōu)勢,，發(fā)揚獨立鉆研的學(xué)習(xí)精神。由于參加學(xué)生會和長期擔(dān)任班干部,有豐富得管理經(jīng)驗,實踐能力強(qiáng),。但缺乏耐心,、毅力。

5.職業(yè)興趣

我的職業(yè)興趣很廣泛,，由于我是學(xué)管理的,對管理方面的知識比較了解,可以學(xué)以致用,。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展,自我表現(xiàn)和體現(xiàn)我的價值所在。

6.職業(yè)個性

喜歡獨立地計劃自己的活動和指導(dǎo)別人的活動,，在獨立的和負(fù)有職責(zé)情景中感到愉快,，喜歡對將來發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。在工作中形成一定個人魅力,，得到大家的肯定及尊重,。軟硬兼用,以身作則。對自己未來有信心,。

7. 職業(yè)價值觀

希望工作以團(tuán)隊合作的方式進(jìn)行,，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快,、自然,，認(rèn)為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系,，希望能建立良好的同事關(guān)系,。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊協(xié)作是我這種類型的人所追求的,。

所謂江山易改本性難移,，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之,，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢,，真心向同學(xué),、老師、朋友請教,，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正,，經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，以彌補體質(zhì)不夠帶來的負(fù)面影響,。要有溫情，有同情心,，反應(yīng)敏捷,，有責(zé)任感。非常關(guān)注別人的情緒,、需要和動機(jī),。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能，并希望能幫助他們實現(xiàn),。能夠成為個人或群體成長和進(jìn)步的催化劑,。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地回應(yīng),。友善,、好社交。在團(tuán)體中能很好地幫助他人,，并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)能力,。

職業(yè)規(guī)劃(未來5至15年規(guī)劃)

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇四

（1）完成管理學(xué)院大一新生始業(yè)教育課程：美國大學(xué)的管理者和教授們很重視在學(xué)生入校之初,，就教會他們有效掌握利用校內(nèi)資源的能力。而一般每個專業(yè)都會設(shè)有專職的學(xué)業(yè)指導(dǎo)老師,，他們的工作就是給予前來咨詢的學(xué)生關(guān)于選課,、出國留學(xué)、國內(nèi)交換生以及實習(xí)的建議和指導(dǎo),。

（2）參與學(xué)校各項活動：全校共200多個學(xué)生組織,，管理學(xué)院有21個學(xué)生團(tuán)體可供學(xué)生選擇參加。在參與這些社團(tuán)活動過程中,，學(xué)生可以認(rèn)識更多來自不同專業(yè)背景的同齡人,，學(xué)會在組織中貢獻(xiàn)，并逐漸培養(yǎng)未來雇主期望的重要能力——溝通能力,、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力,。

（3）開始建立人際網(wǎng)：該校管理學(xué)院經(jīng)常會舉行一些校友聚會和企業(yè)見面會或者講座，這些都是在校大學(xué)生與外界交流,，并建立人際網(wǎng)的好機(jī)會,。許多美國大學(xué)生會在講座結(jié)束時，主動向演講者提問,，或者在會后用e—mail聯(lián)系,。他們中的很多人，就是憑借這樣的機(jī)會與企業(yè)獲得了接觸并最終獲得了工作機(jī)會,。

（4）開始準(zhǔn)備個人簡歷：擁有一份好的簡歷,，意味著學(xué)生將準(zhǔn)備好機(jī)會的到來。一般學(xué)生總等到畢業(yè)前夕,，招聘會之前才開始忙著起草自己的簡歷,，但是就業(yè)中心鼓勵學(xué)生從大一開始就參加簡歷寫作討論會并咨詢就業(yè)指導(dǎo)老師，學(xué)校的圖書館和就業(yè)中心也會有許多免費的資料供學(xué)生取閱使用,。

（5）參加招聘會：大一學(xué)生去招聘會不是為了馬上找工作,，但是招聘會是一個絕好的了解潛在雇主的場所。就業(yè)中心鼓勵所有的各個年級的在校生都去研究他們感興趣的公司,，甚至可以去和公司的招聘代表進(jìn)行交流,，以便深入了解招聘企業(yè)對實習(xí)生和畢業(yè)生的能力要求。

（1）通過上課和課外活動,，繼續(xù)摸索自己的興趣：考慮是否需要攻讀雙學(xué)位或者選修專業(yè)以外的課程以開闊自己的眼界,。如果學(xué)生有任何關(guān)于選修第二專業(yè)，出國留學(xué)或者國內(nèi)交換項目,，可以去咨詢管理學(xué)院的學(xué)業(yè)指導(dǎo)老師,。

（2）采取主動，尋求領(lǐng)導(dǎo)者機(jī)會：絕大多數(shù)的招聘企業(yè)都非常看重學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷,，所以大二的學(xué)生可以在社區(qū)服務(wù),、學(xué)校活動和體育活動中尋求適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)者崗位,。

（3）起草并更新個人簡歷：如果學(xué)生對于簡歷寫作還沒有頭緒,，就業(yè)中心的老師隨時可以提供幫助，而且都是免費的,。

（4）參加就業(yè)中心的項目：就業(yè)中心會定期舉行一些講座和討論會，其中包括專業(yè)選擇,、簡歷和自薦信寫作,、招聘會功略、面試技巧,、實習(xí)始業(yè)教育,，以及如何建立人際網(wǎng)等。學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況和需求,，選擇參加,。

（5）參加招聘會：需要讓學(xué)生知道學(xué)院招聘會的大致時間，以便他們做好準(zhǔn)備,。美國馬薩諸塞大學(xué)是一所綜合性的大學(xué),，全校性的大型招聘會在每年的二月份，而每個學(xué)院甚至是各個專業(yè)往往都還有單獨的招聘會,，規(guī)模也不少,。譬如該校管理學(xué)院的招聘會在每個秋季學(xué)期之初。

（6）尋求工作經(jīng)驗,，包括實習(xí)：多樣化的工作經(jīng)歷是雇主非?？粗械摹W(xué)生可以利用就業(yè)中心的校友導(dǎo)師項目,。校友導(dǎo)師是指在自己的領(lǐng)域中有所成就的從該校畢業(yè)的校友,，他們自愿在業(yè)余時間與在校學(xué)生結(jié)對子開展座談或者電子郵件聯(lián)系，以提供一些專業(yè)的職場信息和建議,。

（7）通過網(wǎng)絡(luò)申請實習(xí),。

（8）與學(xué)校的導(dǎo)師和教職工建立關(guān)系：學(xué)校的老師和行政人員可以向?qū)W生提供一些建議，會影響到學(xué)生對專業(yè)和職業(yè)的選擇,。許多老師和行政人員與行業(yè)聯(lián)系甚密,，也可能成為學(xué)生人脈關(guān)系的重要組成部分。

（9）擴(kuò)展專業(yè)領(lǐng)域知識：對于管理學(xué)院的學(xué)生來說,，課本上的知識點是不夠的,。學(xué)生應(yīng)該自己去閱讀管理學(xué)方面的刊物，譬如《商業(yè)周刊》。

（10）考慮出國留學(xué)：美國學(xué)生出國留學(xué)相對中國學(xué)生來說更普遍更方便,，因此,，想要出國的學(xué)生要考慮的更多的是在什么時候出國更合適。

這一年,，美國許多公司開始到校內(nèi)來招聘大三實習(xí)生,，是學(xué)生就業(yè)前較為關(guān)鍵的一年。該校就業(yè)中心因此也將大學(xué)第三年的時間表細(xì)化到兩個學(xué)期,。

（1）第一學(xué)期,。

1）注冊校內(nèi)人才網(wǎng)，并學(xué)會如何搜索實習(xí)公司和崗位,，清楚自己的長處和短處,，列一個單子，寫下招聘企業(yè)需要的專業(yè)技能,，以及自己如何在今后發(fā)展并取得這些技能,。

2）更新個人簡歷和自薦信：參加個人簡歷和自薦信寫作討論會，并請就業(yè)指導(dǎo)老師修改,，準(zhǔn)備面試,。

3）盡早尋找實習(xí)機(jī)會：許多美國公司招收實習(xí)生的最后期限在每年十一月，學(xué)生可以上網(wǎng)研究工作描述以及招聘企業(yè)需要的能力和個性,。

4）利用校內(nèi)人才網(wǎng)尋找實習(xí)機(jī)會,。

5）研究：研究目標(biāo)公司和行業(yè)，并且整理出自己的第一選擇和第二選擇名單,，并著手申請,。

6）與招聘方見面：不僅是招聘會，還有其他途徑可以與招聘企業(yè)見面——實習(xí)招聘會,，公司推介會,、模擬面試、講座,、學(xué)生團(tuán)體活動等等,。

7）擴(kuò)展自己的人際網(wǎng)：可以通過學(xué)生團(tuán)體、專業(yè)組織,、親戚,、朋友、同學(xué),、老師,、行政人員等擴(kuò)展自己的人際網(wǎng)，并且告訴大家你要找的是什么樣的工作,。

8）利用就業(yè)中心的校友導(dǎo)師項目,。

（2）寒假和第二個學(xué)期,。

1）留意人才網(wǎng)：許多崗位會在寒假貼出來，學(xué)生要時刻留意并申請感興趣的職位,。

2）參加大三學(xué)生動員會：一般是在大三第二學(xué)期初舉行,。

3）保持樂觀的態(tài)度：因為找實習(xí)工作可能花費時間較長，學(xué)生要保持樂觀,、靈活和現(xiàn)實的態(tài)度,，可以重點申請一兩個領(lǐng)域的實習(xí)，但是不要放棄其他可能的選擇,。關(guān)注各類求職信息和資源,，包括網(wǎng)絡(luò)搜索、網(wǎng)站,、刊物,、行業(yè)雜志、專業(yè)協(xié)會和通訊錄,。這些資源一般可以從學(xué)校的圖書館和就業(yè)中心免費獲得，或者學(xué)生支付復(fù)印費用,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇五

大學(xué)是人生道路上的轉(zhuǎn)折點,。只要你把握住人生的舵，認(rèn)真走好每一步,，這就是你的人生,。人生的路有長有短，但是想要走一條屬于自己的成功之路,，一個好的職業(yè)規(guī)劃計劃是必不可少的,。有了好的職業(yè)規(guī)劃計劃，我們就可以朝著自己的目標(biāo)努力,。有目標(biāo),，才會有動力。下面說說我的職業(yè)規(guī)劃計劃,。

一,、個人興趣和愛好。

愛好:文學(xué)書籍,，喜歡看電影,，聽音樂，打羽毛球,，長跑,；最喜歡的文學(xué)作品:《紅樓夢》《戰(zhàn)爭與和平》；最喜歡的歌曲:《打就能贏》《義勇軍進(jìn)行曲》,；我的偶像:比爾·蓋茨,，劉謙。

二、個人優(yōu)缺點,。

1,、我做事很執(zhí)著，做什么都全力以赴,；我心中早就有一個理想,，有了理想就要有追求的方向；對事業(yè)熱情高,，責(zé)任心強(qiáng),，原則性強(qiáng)，冷靜周到,；我養(yǎng)成了面對問題獨立思考的好習(xí)慣,；對朋友忠誠善良，與人相處融洽,；唯一的不足是我有點內(nèi)向,，溝通能力弱，不善于表達(dá),，這也是致命點,。

2、解決自我盤點中的缺點:,。

俗話說,，江山易改，本性難移,。內(nèi)向也不全是缺點,，它讓我少了張揚，多了內(nèi)向,，但最好還是多加強(qiáng)和別人的交流,，多在各種場合積極參加各種有益的活動,，讓自己多一些自信和興奮,，少一些沉默和怯場,。

三、個人對專業(yè)的看法,。

我主修基礎(chǔ)教育英語,。我很看好英語教育的前景，對這個專業(yè)有一個正確的態(tài)度,。

根據(jù)自己選擇的專業(yè),，還需要確定自己未來的道路，什么時候進(jìn)行規(guī)劃方案,，如何制定自己的策劃書,，以及對環(huán)境因素的評估,。畢竟離不開環(huán)境因素。下面分析一下我身邊的環(huán)境因素,。

一,、家庭環(huán)境。

我家經(jīng)濟(jì)狀況很一般,，不算富裕,，經(jīng)濟(jì)狀況不穩(wěn)定，剛好夠我專業(yè)的開銷,，能夠支撐過一般的生活,。

第二，學(xué)校環(huán)境,。

我的學(xué)校費用不多,，生活學(xué)習(xí)環(huán)境好，學(xué)習(xí)氛圍好,，教學(xué)設(shè)備比較齊全,。英語課，從書本上學(xué)習(xí)知識,，偶爾看英文電影,，教學(xué)師資力量還是很強(qiáng)的。

三,、社會環(huán)境。

現(xiàn)代社會,，大學(xué)已經(jīng)普及到全國各地,，幾乎飽和。所以企業(yè)對大學(xué)生的要求大大提高了,，各方面的素質(zhì)要求也提高了,。所以，想要在這個復(fù)雜的社會環(huán)境中生存,，就必須多學(xué)習(xí)知識,。

對于我們英語專業(yè)的學(xué)生來說，雖然情況還可以,，但是挑戰(zhàn)不斷,。首先，隨著人們生活水平的大幅度提高,，物質(zhì)需求得到了滿足,，所以對孩子的要求也提高了，所以我們這個職業(yè)的前景非?？捎^,。其次,，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展也是巨大的。不僅適合小學(xué)生,，也適合青少年,、中年人、老年人等,。因此,，英語教育的發(fā)展是巨大的。第三,，商業(yè)世界中的所有貿(mào)易都必須依賴英語知識,，因此英語專業(yè)學(xué)生面臨多元化和多渠道的發(fā)展方向。

1,、目標(biāo),。

評估自己的實力，根據(jù)自己的能力選擇自己的興趣和個人特長,，努力成為教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才,。

2、小路,。

一,、在學(xué)校盡可能多的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識，充分利用校園環(huán)境和條件的優(yōu)勢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作,、生活的能力,，全面提高個人的綜合素質(zhì)，為就業(yè)做好準(zhǔn)備,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇六

如果我們能結(jié)合自身優(yōu)缺點做好一份完備的職業(yè)規(guī)劃,，將是我們未來發(fā)展的一份財富，借助它我們能解決很多在未來就業(yè)道路上可能會遇到的問題,，也有利于我們完善自身,。

總的來說我是一個比較懶的人，不到最后一刻不做事,，很多時候也是只有三分鐘熱度,，缺乏恒心;但我也是一個決定了要做就會不顧一切的做好它的人，只要是做自己喜歡做的事情,，就會很有耐心的干下去;自身比較喜歡沉默跟安靜,。至于親友的評價：一個信奉沉默是金、干不了精細(xì)活,、有耐心,、容易激動與感傷的人,。

對于圖形圖像制作這個專業(yè)來說，就業(yè)面很廣,?？梢悦嫦驈V告公司、室內(nèi)裝橫設(shè)計公司,、建筑設(shè)計院,、新聞媒介廣告部門、網(wǎng)絡(luò)科技公司,、企事業(yè)單位等進(jìn)行廣告策劃創(chuàng)意設(shè)計制作,、室內(nèi)裝飾設(shè)計、效果圖設(shè)計制作,、平面宣傳設(shè)計,、三維動畫制作、網(wǎng)頁設(shè)計制作等工作,。

雖然本人比較喜歡動畫類工作,，但結(jié)合自身能力考慮，我選定我未來的就業(yè)方向是平面宣傳設(shè)計或網(wǎng)頁設(shè)計制作,。

現(xiàn)在是一個商業(yè)時代,，商品要銷售得好就必須要有一個能吸引顧客興趣的好的廣告宣傳，而且這也是每件商品的銷售成功都必須要經(jīng)歷的步驟,。也可以這樣說,，好的商品宣傳廣告決定了商品的銷售命運和未來?；叵胍幌?，當(dāng)初可口可樂公司在阿拉伯世界的宣傳廣告，就可以預(yù)先知道可口可樂在阿拉伯世界銷售量不會很大,，甚至銷售不了，因為它的廣告設(shè)計者沒有考慮到阿拉伯人的傳統(tǒng)風(fēng)俗,。因此可見一個好的宣傳廣告足以影響商品的銷售額并決定它的銷售未來,。

只要有交通,就需要戶外廣告宣傳,就需要更多的廣告公從業(yè)人員.所以,平面設(shè)計,印前設(shè)計,印前制作永遠(yuǎn)都不會淘汰,而只會越發(fā)展越好.平面設(shè)計師應(yīng)用視覺傳達(dá)的專業(yè)知識,能在企事業(yè)單位、專門設(shè)計部門,、科研單位從事廣告設(shè)計,、包裝與產(chǎn)品設(shè)計、書籍設(shè)計與印刷展示設(shè)計,、企業(yè)形象設(shè)計,、展示設(shè)計?？梢詮氖聫V告公司,、企劃公司,、圖文設(shè)計公司、出版行業(yè),、企業(yè)宣傳策劃部門及其他需求平面設(shè)計師領(lǐng)域的相關(guān)平面設(shè)計工作.以及報紙,、雜志、出版等大眾傳播媒體,廣告公司等相關(guān)行業(yè).

由此可見,，平面宣傳設(shè)計制作的未來發(fā)展前景還是很光明的,。

無論是平面宣傳設(shè)計制作還是網(wǎng)頁設(shè)計制作，都需要有無限的創(chuàng)意與商業(yè)頭腦,。兩者都需要有一定的美術(shù)功底,、潮流眼光、過硬的專業(yè)技能等,，這就要求我們在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時不能忽視對社會的了解,，也不能忽視對自身美感的培養(yǎng)。平面宣傳設(shè)計制作,，要熟悉了解平面軟件工具的應(yīng)用,，如coreldraw、fireworks等,，也要多開拓視野,，接觸更多的新東西、尋找新的靈感以便打破常規(guī),，創(chuàng)造出與眾不同的廣告,，充分顯示創(chuàng)意。

網(wǎng)頁設(shè)計,。

制作要熟悉html(文本標(biāo)記語言),、span(布局)、cs,、javascript(腳本語言):還要非常熟悉網(wǎng)頁圖像編輯軟件如dreamweaver,、hotdog、photoshop,、fireworks等軟件,。而且熟練掌控網(wǎng)頁制作工具并不一定能制造出好的網(wǎng)頁，制作者還必須具備一定的藝術(shù)能力,。

因此,，在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時不能兩耳只聞窗內(nèi)事，要多接觸社會以便對社會有更多的了解,、多培養(yǎng)自身的藝術(shù)審美能力,，以養(yǎng)成一定的美感、在空余時間多讀文學(xué)著作以養(yǎng)成一定的文字組織能力,、同時也要多讀藝術(shù)類的書,，以培養(yǎng)對藝術(shù)的感覺,。

沒有航程會是一帆風(fēng)順的，在征途中遇到或大或小的挫折是很正常的事,。這時就需要我們有一顆懂得堅持的心,、一種能透視未來發(fā)展前景的眼光、一種能迅速找出問題所在的能力,，最重要的是要在問題擴(kuò)散大之前解決,，最好就是在問題出現(xiàn)之前解決掉。

職業(yè)規(guī)劃就是用我們現(xiàn)在的想法為我們的未來職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,，以便我們在將來能更好的達(dá)成理想,。一份完善的職業(yè)規(guī)劃能住我們更好的回避風(fēng)險。

在做完這分職業(yè)規(guī)劃之后我獲益良多,，才發(fā)現(xiàn)原來自己還有那么多知識沒掌握,，還要為自己的未來自己的理想多花點功夫下去。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇七

（一）個人基本資料：

畢業(yè)院校：廣東金融學(xué)院,。

專業(yè)：國際金融,。

學(xué)歷：大專。

（二）進(jìn)行人才測試前心目中的最理想職業(yè)（按順序）：

1,、電信,、網(wǎng)絡(luò)、it企業(yè),、影視娛樂的創(chuàng)業(yè)人,。

2、電信,、網(wǎng)絡(luò),、it企業(yè)、影視娛樂的營銷管理人員,。

3,、銀行金融行業(yè)的營銷管理人員。

（三）人才測評結(jié)果,。

職業(yè)人格類型順序：管理型（9分）社會型（7分）藝術(shù)型（5分）研究型（5分）常規(guī)型（3分）實際型（2分）,。

個人風(fēng)格概述：支配的，樂觀的,，冒險的，自我顯示的,，自信的,，精力旺盛的，好發(fā)表意見和見解的,，不易被人支配的,，喜歡管理別人,。

職業(yè)個性特征：善于令辭，尤其適合做推銷工作和領(lǐng)導(dǎo)工作,。積極熱情,，富冒險精神，自信,。喜歡爭辯力求別人接受自己的觀點,。缺乏從事精細(xì)工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動的工作,。

適合的職業(yè)特征：從事需要膽略,、冒風(fēng)險且承擔(dān)責(zé)任的活動。喜歡從事領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè),。

適合的職業(yè)概述（舉出部分）：保險銷售代理,，報刊管理員，采購管理員,，餐館經(jīng)理,，地產(chǎn)管理員，飯店經(jīng)理,，房屋管理員,，服務(wù)經(jīng)理，銷售代表,，顧問,，廣告管理員，廣告經(jīng)理,，廣告商,，廣告銷售代理。

2,、綜合素質(zhì)測評結(jié)果,。

職業(yè)能力水平：言語能力（6分）數(shù)理能力（9分）推理能力（8分）資料分析能力（2分）人文素質(zhì)（7分）。

個性風(fēng)格及特征概述：通常扮演一個“指揮者”,。希望控制生活與工作環(huán)境,，會努力取得并保有掌控他人的權(quán)力。很自信,。

價值追求：享用權(quán)力,，能夠突破與改革，能力眼光受到肯定,，不受環(huán)境的拘束,。

能力優(yōu)勢：善于領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御，有自信的決策者，憑少許資訊即可當(dāng)機(jī)立斷,，熱愛挑戰(zhàn),。

適合的職場特點：沒有興趣從事一成不變的工作，沒有耐性循著僵硬的管道升遷,，樂于挑戰(zhàn)的開創(chuàng)者,，不安于室的企業(yè)家。

適合從事的職業(yè)（舉出部分）：高階主管,，老板,，個人工作室，有權(quán)有實的領(lǐng)導(dǎo)人,，業(yè)務(wù)代表,，創(chuàng)業(yè)家。

3,、職業(yè)能力傾向測評結(jié)果,。

由于結(jié)果項較繁多，在此僅作簡單的綜述,。

除了動手能力一項為2分之外,，其他大部分為8、9分,，少部分為7分,。

在職業(yè)適應(yīng)性方面，除了工藝制作為不適合之外,，其他為基本上適合,，其中新聞編輯為很適合。

4,、職業(yè)價值觀測評結(jié)果,。

分）家庭取向（3分）志愿取向（3分）經(jīng)濟(jì)取向（1分）。

在此列出得分前三的類型：

（1）經(jīng)營取向：

工作優(yōu)勢在于：獨立性強(qiáng),，主動行動,，有強(qiáng)烈的成就動機(jī)。

工作劣勢在于：較主觀,，可能比較固執(zhí),。

（2）自我實現(xiàn)取向：

工作優(yōu)勢在于：重視他人感受與價值，做事目標(biāo)明確,，有強(qiáng)烈的發(fā)展,、提升意識。

工作劣勢在于：可能不夠客觀,，對自身利益考慮不夠,，有時過于敏感,。

（3）才能取向。

工作優(yōu)勢在于：有專項才能,，思維活躍，多有創(chuàng)意,，學(xué)識廣博,，樂于助人。

工作劣勢在于：可能表現(xiàn)得較自負(fù),，有時不夠合群,，自我，有時可能不能顧全大局,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇八

大學(xué)生的就業(yè)也遇到了一些問題,。但就業(yè)也不能因此而盲目。此時也需要先給自身定位再就業(yè),。

如果不幸失業(yè)沒什么大不了的,，首先要從心理上應(yīng)正視失業(yè)這一問題，坦然地接受失業(yè)這個現(xiàn)實,。很多人在失業(yè)后,，會怨公司怨領(lǐng)導(dǎo)、怨自己所學(xué)的專業(yè),，其實這種抱怨的意義并不大,，相反地會影響自己再就業(yè)的心情，因此調(diào)整好自己的心態(tài)是失業(yè)后首先要做的事情,。

其次,，在接受失業(yè)的現(xiàn)實以后，可以把重點放在盤點自己的商業(yè)價值上,，就是將自己以往的工作經(jīng)歷和業(yè)績,、所受的教育和培訓(xùn)，包括人脈關(guān)系等都統(tǒng)統(tǒng)整理一遍,，看看自己最能夠為企業(yè)和社會做貢獻(xiàn)的地方在哪里,，找到自己的競爭優(yōu)勢，找到合理的職業(yè)定位,。最后第三步才是去求職,。此時如果你能在求職前為自己做個職業(yè)定位與規(guī)劃，往往能夠輕松找到求職路上的捷徑,。根據(jù)向陽生涯的研究表明,，職業(yè)咨詢與規(guī)劃的效用集中體現(xiàn)在以下五個方面：

1、求職速度加快,。有了明確的職業(yè)定位后,，投簡歷時就不必再盲目地做海投,，人人都知道，“有的放矢”,、“有所側(cè)重”地投遞簡歷,，求職的命中率會高出很多。

2,、工作持久性增強(qiáng),。確定自己的職業(yè)興趣及發(fā)展方向后，一旦找到自己喜歡和擅長的工作,，工作的穩(wěn)定性能夠大大地提升,，有利于職業(yè)生涯的穩(wěn)步發(fā)展。

3,、工作滿意度更高,。對于一份自己喜歡和認(rèn)同的工作，在遇到困難時,，因為對工作有很高的認(rèn)可度,，人們通常會迎刃而上、主動解決問題,，漫無邊際的抱怨會得到大幅度的消減,。

4、充分提升個人職業(yè)競爭力,。在深入了解自己核心競爭力的基礎(chǔ)上,，找到適合自己并能長遠(yuǎn)發(fā)展的平臺，人們會努力提升各方面的技能要求,，激勵自己往更好的方向發(fā)展,，讓職業(yè)生涯得到提升。

5,、獲得更高的回報,。理性規(guī)劃、科學(xué)設(shè)定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)后,，通過自己不懈努力和積極的工作表現(xiàn),，人們往往會容易出業(yè)績、出成果,，堅定目標(biāo)毫不放松,，升職與加薪是一種必然結(jié)果。

在重新尋找工作的時候,，自我反省是最重要的,，人們往往很容易看到自己的優(yōu)點，而忽視了自己的缺點,，這時候可以借助家人和朋友,，通過與他們的交流來幫助自己反省,。根據(jù)向陽生涯職業(yè)規(guī)劃咨詢公司目前的統(tǒng)計，金融危機(jī)發(fā)生以來的這幾個月,，在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的人群中,，失業(yè)人群僅占28%，72%的人是在職人員,。但是通常來說,，失業(yè)的人更需要對自己的職業(yè)進(jìn)行合理定位。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇九

1.分析調(diào)查結(jié)果,，進(jìn)而探索出當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的主流方向，并對其中出現(xiàn)的問題做探究與分析,，最后給出當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的合理化建議,。

2.通過本次調(diào)查，讓同學(xué)們再一次準(zhǔn)確認(rèn)識到目前(尤其是次貸危機(jī)發(fā)生后)大學(xué)生就業(yè)形勢的變化與發(fā)展趨勢,。

本次調(diào)查的主題為：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查,。

具體有以下2個要點：

1.職業(yè)生涯規(guī)劃的定義是：個人結(jié)合自身情況、眼前的機(jī)遇盒制約因素,，為自己確立職業(yè)方向,、職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道理,，確定教育計劃,、發(fā)展計劃，為實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動時間和行動方案,。

2.當(dāng)代大學(xué)生絕大多數(shù)尚處在職業(yè)生涯的準(zhǔn)備或起步階段,，正因如此，一份科學(xué),，完善,，可行的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃生涯是十分必要的。

本次調(diào)查的形式為：

1.問卷調(diào)查(隨機(jī)抽取在校大學(xué)生調(diào)查,，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查),。

2.向輔導(dǎo)員，職業(yè)規(guī)劃師和學(xué)長詢問意見建議與心得體會,。

3.查閱相關(guān)資料(來源：網(wǎng)絡(luò),、圖書館)。

一共設(shè)計了三道關(guān)于大學(xué)新生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問題,。并從大一的學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)問卷中隨機(jī)調(diào)查了150份樣本,，得到以下實驗數(shù)據(jù)：

問題1：您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該把重心放在?

a.全力學(xué)習(xí)，為以后的事業(yè),、深造做準(zhǔn)備

b.以學(xué)習(xí)課程為主,，兼顧社會鍛煉

c.著重參加學(xué)生會等,，為以后進(jìn)入社會做準(zhǔn)備

d.直接參與社會

選項 a b c d

數(shù)據(jù) 14 118 13 5

問題2：您是否對本專業(yè)進(jìn)行深入了解?

a.已有深入了解

b.了解一般

c.基本不了解

選項 a b c

數(shù)據(jù) 7 99 44

問題3：您將來的職業(yè)規(guī)劃是什么?

a.畢業(yè)以后就業(yè)

b.畢業(yè)以后考研

c.畢業(yè)以后出國深造

選項 a b c

數(shù)據(jù) 44 83 23

從問卷的結(jié)果中可以初步看出，在大學(xué)生活中,，有相當(dāng)一部分同學(xué)(88%)依然將學(xué)習(xí)放在第一位,。由此可見，總體來說,，大一新生認(rèn)識到了當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,，并將繼續(xù)學(xué)習(xí)以獲得更高的學(xué)識來增加自己在未來就業(yè)中的身價砝碼。但與此同時,，只有9.3%的同學(xué)選擇“盡全部精力學(xué)習(xí)”,，而更多數(shù)同學(xué)選擇了“以學(xué)習(xí)為主，兼顧社會鍛煉”這一方式進(jìn)行大學(xué)生活的安排,，可見同學(xué)們普遍接受了“大學(xué)生活是我們走向社會的一個階梯這一觀點”,，但同學(xué)們依然能清醒地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的主導(dǎo)作用，做到了本沒有過分夸大所謂“能力”的作用而放棄學(xué)習(xí),。

在第三道題目中,，我們直接向受訪者詢問了他們大學(xué)畢業(yè)以后的初步打算，有一半以上的同學(xué)選擇了考研的道路,，將近三成的同學(xué)選擇了直接就業(yè),，還有15.3%的同學(xué)選擇了出國進(jìn)修。由此可以得出同學(xué)們在大學(xué)期間把重心放在學(xué)習(xí)上的意義：一是在院系中取得優(yōu)異的成績,，以在職業(yè)市場中使自己更具競爭力;二是為將來的深造做準(zhǔn)備,。

做職業(yè)生涯規(guī)劃離不開自己的專業(yè)，在第二道題目中,，我們想被調(diào)查者詢問了有關(guān)對本專業(yè)了解方面的問題,，只有4.7%的同學(xué)對自己所學(xué)的專業(yè)已經(jīng)有了較為深刻的了解，將近七成的同學(xué)對自己的專業(yè)認(rèn)識模糊,。從這組數(shù)據(jù)可以看出,，同學(xué)們雖然打算畢業(yè)以后進(jìn)行深造，抑或就業(yè),，但對自己在未來的核心競爭力(自己的專業(yè))還是了解的有所不足,。由此可見，雖然很多同學(xué)們對自己的未來充滿了信心,，但只有以少部分同學(xué)能腳踏實地地做好細(xì)節(jié)工作,。

總而言之，大一新生都有自己明確的志向,，并且都對自己的職業(yè)生涯做了初步的規(guī)劃,，但依然有很多細(xì)節(jié)需要去了解，學(xué)習(xí)以及掌握,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇十

教育近幾年來,，大學(xué)生就業(yè)難問題凸顯,，本研究從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對象的特性分析入手，結(jié)合我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃已有研究成果和職業(yè)生涯規(guī)劃教育開展的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步思考我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題,，提出一些有價值的看法和建議。

我國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育對象的特性分析開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，要對癥下藥,，就必須細(xì)致分析大學(xué)生對象特征。為此,，下面從國別差異,、當(dāng)前環(huán)境和歷史文化影響、大學(xué)生與職員,、學(xué)歷水平等方面分析我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對象的特性,。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育國別差異比較與發(fā)達(dá)國家相比，我國大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育起步晚,，職業(yè)規(guī)劃教育處于初級水平。首先,，發(fā)達(dá)國家職業(yè)生涯規(guī)劃教育起始于基礎(chǔ)教育階段,，大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)與自身的興趣、職業(yè)理想,、職業(yè)目標(biāo)關(guān)聯(lián)性大,；而我國職業(yè)生涯規(guī)劃教育很少有開始于大學(xué)教育前的，多數(shù)入學(xué)專業(yè)選擇與興趣無關(guān),，純粹為了升學(xué),、盲從選擇專業(yè)、父母,、老師意愿等造成了對自己所學(xué)不感興趣,，有的學(xué)生甚至對未來茫然。其次,，發(fā)達(dá)國家職業(yè)生涯規(guī)劃教育具有系統(tǒng)性,、專業(yè)性、多樣性,，我國目前很多高校沒有將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃納入教育內(nèi)容,，即使有也是淺嘗輒止，處于初級水平,。

大學(xué)生與職員差異比較職業(yè)生涯規(guī)劃最初起源于企業(yè),，針對企業(yè)員工培訓(xùn)。企業(yè)員工培訓(xùn)多是為了讓員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)目標(biāo)相一致,，同時對部分員工崗位作出調(diào)整,，員工又在其崗位上具有實踐經(jīng)歷,，因此，能夠更清晰地判斷員工的職業(yè)潛能,，生涯目標(biāo)更為明確,，發(fā)展路徑更為具體。而大學(xué)生是準(zhǔn)職業(yè)者,。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)是為職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備,，大學(xué)生活要經(jīng)歷飛速成長，其人生觀,、價值觀,、能力、素養(yǎng)等變化與否和變化程度不一,，大學(xué)生沒有長時間的工作經(jīng)驗,，所以大學(xué)生更具有可塑性，職業(yè)發(fā)展更具有不確定性特點,。職業(yè)生涯規(guī)劃教育要體現(xiàn)變動性,，也更需注重引導(dǎo)性。

受教育水平差異比較與沒有接受過大學(xué)教育的人相比,，大學(xué)生是知識文化掌握較多者,，更有理想和抱負(fù)，綜合素質(zhì)高,，肩負(fù)的社會責(zé)任大,，大學(xué)生是知識文化、能力素質(zhì)較高的勞動者,。所以,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)把大學(xué)生的人生理想、社會發(fā)展,，大學(xué)生的個人現(xiàn)狀和社會形勢結(jié)合起來,，短期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，職業(yè)目標(biāo)和人生目標(biāo)兼顧,。

關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾點思考意見把握了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對象的特殊性,，根據(jù)大學(xué)生職業(yè)生涯教育的現(xiàn)狀，結(jié)合相關(guān)研究成果,，下面提出當(dāng)前或者今后開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾點建議,。

職業(yè)生涯規(guī)劃不能等同于就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)指導(dǎo)屬于職業(yè)生涯規(guī)劃的一個部分，大學(xué)生就業(yè)只是職業(yè)生涯規(guī)劃的階段性目標(biāo),，而職業(yè)生涯規(guī)劃教育涵蓋的范圍,、內(nèi)容更多。其包括自我認(rèn)知、認(rèn)識社會環(huán)境,、確立畢業(yè)時就業(yè)和生涯長期發(fā)展目標(biāo),制定詳細(xì),、具體可行性計劃，如何為職業(yè)做準(zhǔn)備（大學(xué)學(xué)習(xí)生活安排）等,。職業(yè)生涯規(guī)劃教育不是就業(yè)集訓(xùn)班,，也不是大學(xué)后教育訓(xùn)練營，應(yīng)該貫穿大學(xué)教育的始終,，且是一個動態(tài)過程,。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育對大學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的引領(lǐng)作用大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，要不背離大學(xué)之精神和大學(xué)教育的目的,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育既要規(guī)劃大學(xué)生的生存道路，更要規(guī)劃大學(xué)生的人生目標(biāo),，發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生成長的作用,，對學(xué)生學(xué)習(xí)起向?qū)ё饔谩Ｇf不可把大學(xué)變?yōu)榧夹g(shù)培訓(xùn)堂,，大學(xué)教育變?yōu)榭甲C教育,。每個老師都要發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生成長的作用，并教會學(xué)生學(xué)習(xí),，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效果是全體教師的共同作用的結(jié)果,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)職業(yè)生涯規(guī)劃教育要特別培養(yǎng)大學(xué)生幾個意識和幾方面的能力。意識包括生存意識,、發(fā)展意識、創(chuàng)造意識,、健康意識,；能力主要包括自我認(rèn)知能力、認(rèn)識環(huán)境的能力,、抉擇能力,、計劃能力、學(xué)習(xí)能力,。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育要增加大學(xué)生社會實踐進(jìn)行崗位勝任力特征分析等,，培養(yǎng)大學(xué)生了解社會和職業(yè)的能力，需要指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑,，如深入調(diào)查,、躬身實踐,，社會階層有關(guān)的書本學(xué)習(xí)等,。從而結(jié)合自身特色，知己知彼,，然后確定職業(yè)目標(biāo),，并做就業(yè)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,。

專業(yè)化的教師隊伍建設(shè)通過梳理大學(xué)生職業(yè)生涯教育的內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的引領(lǐng)作用,，認(rèn)為專業(yè)化的任課教師應(yīng)具備以下要求：

（1）擁有心理學(xué),、人力資源管理等專業(yè)的理論知識背景；

（2）了解社會,、對社會形勢有準(zhǔn)確的把握,，并能夠指導(dǎo)學(xué)生參與社會調(diào)查、實踐的能力,；

（3）分析能力,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠靈活處理課堂,；

（4）個別指導(dǎo)學(xué)生成長的能力,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇十一

筆者點評：在校鍛煉是你唯一的選擇，在中國,，如果你不是出生在顯赫的家族或其他的有特殊能量的家庭,，這是我對你的唯一的勸告，鍛煉自己,。筆者的教育咨詢?nèi)壳磳⒚媸?，屆時可以搜索參考。

3. 工作5-10年關(guān)注你的職位,，顯示你的領(lǐng)導(dǎo)才能,。你的領(lǐng)袖氣質(zhì)如果還不崩發(fā)出來，也就沒有多大可能了,，除非你是后天性天才,。

1. 確定今后的方向，只有方向定了,，其他的東西才會定下來,。

2. 通過工作，慢慢靠近自己的方向,，最終達(dá)到目標(biāo),。

3. 選擇更高的職位，工作作為跳躍的對象,。

1. 在狼的社會里,，母狼為領(lǐng)導(dǎo)，公狼捕了食物后,，會被母狼奪走,，用來喂養(yǎng)幼狼崽，留極少一部分給捕食者，直至公狼最后捕不到食,，母狼才會拿出部分來拯救公狼,，造成了狼的追求無止境。

2. 樹立目標(biāo)的可借鑒性,，大目標(biāo)分解為小目標(biāo),，將小目標(biāo)一個個實現(xiàn)，時刻能感覺成就感,，步步緊逼大目標(biāo),。在管理學(xué)上是制定好戰(zhàn)略目標(biāo)，分解成經(jīng)營計劃,，再將經(jīng)營計劃分解成季度任務(wù),，將季度任務(wù)分解成每月的指標(biāo)，每月的指標(biāo)分解到每天,。

1. 事務(wù)本身不會影響人,，人們只受對事物看法的影響，對事物的看法分為積極的和消極的,，而一個人要對自己的看法承擔(dān)最大的結(jié)果,，成功完全取決于自己的看法。

2. 煩——拖——失敗,，這是人們習(xí)慣的面對比較糟糕的事情的一種方式,，最終的結(jié)果由自己買單。

3. 改變原有的思維,，跳出傳統(tǒng)的思維模式,，先裝滿腦袋，再裝滿口袋,，世界上最困難的事是將自己的觀點裝進(jìn)別人的腦袋,，將別人的錢裝進(jìn)自己的口袋。后續(xù)筆者有相應(yīng)《思維篇》作為補充,。

1. 最大的幸福在于曾經(jīng)痛苦,。

筆者點評：只要想想,，反正會過去,，放手去干，總會有結(jié)果的,，如果還是沒有結(jié)果,，那是因為你沒有足夠的去放手干。

2. 只要死不了,，所有的一切都是為了使你更加堅強(qiáng),，這是命中注定的安排。

3. 蝴蝶在出繭之前，要經(jīng)過痛苦的自我拼搏,，破繭而出,，如果外力幫它完成這個過程，則會提前進(jìn)入夭折,?？磥碛行┟€只能自己扛了，別人幫忙都是倒忙,，揠苗助長,，就是這個道理。

1. 在已有平臺找一個突破口,，如想改行業(yè),，一定要找一個突破點，全面進(jìn)攻很難取勝,，當(dāng)然也有意外,，那是因為根本不要進(jìn)攻。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇十二

面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,，今年各高校都積極為大學(xué)生提供就業(yè)信息,，采取措施有效提高學(xué)生的就業(yè)能力。3月31日,，記者從北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院召開“20xx屆畢業(yè)生就業(yè)專場招聘會”上了解到,，北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院在三年級就開始把“職業(yè)規(guī)劃課程”設(shè)為公共必修課。

據(jù)北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院書記李武介紹,，20xx年嘉華學(xué)院畢業(yè)生572人,，就業(yè)率達(dá)90%，其中有70名畢業(yè)生簽訂了三方協(xié)議,，占畢業(yè)生總數(shù)的12.2%,。20xx年有1144名畢業(yè)生，以目前的現(xiàn)狀來看,，估計就業(yè)率要降低,，但70%還是能達(dá)到，3月份,，就中國銀行北京銀行就要走了我們90多名學(xué)生,。

李武說，學(xué)院為學(xué)生每年兩場專場招聘會,，3月31日舉行的“20xx屆畢業(yè)生就業(yè)專場招聘會”就是其中一場,。

記者在招聘會現(xiàn)場看到，約50家企業(yè)進(jìn)入招聘現(xiàn)場,，有1000多名學(xué)生參加了此次招聘洽談會,。許多學(xué)生都想抓住這次機(jī)會,，積極應(yīng)聘，爭取在畢業(yè)前找到一份滿意的工作,。

李武說,，為提高大學(xué)生求職技巧。這兩年以來,，學(xué)院連續(xù)舉辦了幾次“模擬招聘會”,給大學(xué)生們進(jìn)行實戰(zhàn)前的預(yù)熱,。通過讓同學(xué)們提前參加“招聘”，可以讓他們提前感受招聘現(xiàn)場的氣氛,，更好地了解企業(yè)的需求動向,讓理論與現(xiàn)實有效地結(jié)合起來,，并尋找出自己的差距。

據(jù)了解,，嘉華學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站實現(xiàn)與北京市教委,、市人事局及主要的畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)的鏈接、登錄便捷,，實現(xiàn)就業(yè)信息,、就業(yè)市場、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)化,。重視遠(yuǎn)程“面試”與網(wǎng)上“雙選”,，實現(xiàn)畢業(yè)生有形市場與無形市場的結(jié)合。

北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院學(xué)生處處長樊江濤說,，在三年級的學(xué)生中開設(shè)《職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)》必修課,。32學(xué)時，2學(xué)分,，專門聘請著名就業(yè)指導(dǎo)專家北京工商大學(xué)林永和教授授課,。課程內(nèi)容包括：就業(yè)觀教育、職業(yè)道德教育,、創(chuàng)業(yè)教育,、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、求職技能教育,、職業(yè)能力測試(有專門的測試軟件)等,。

樊江濤介紹，課程形式以課堂講授,、模擬招聘,、企業(yè)家講座等為主。如每周的的企業(yè)家講座很受學(xué)生歡迎,，企業(yè)家以自己的經(jīng)歷,，通過生動的案例,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)測評,，解決學(xué)生的職業(yè)困惑,，開展職業(yè)生涯個性化咨詢服務(wù)，為學(xué)生的健康成長成才指點迷津,、指引方向,。

樊江濤說，學(xué)院對大學(xué)生實現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)全程化,，建立學(xué)校一至四年級科學(xué),、系統(tǒng)、規(guī)范的就業(yè)指導(dǎo)體系,。

樊江濤介紹,，學(xué)院以個性化就業(yè)指導(dǎo)為努力方向，為學(xué)生提供一對一的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),。主要體現(xiàn)在,，輔導(dǎo)員、班主任要建立規(guī)范的畢業(yè)生就業(yè)檔案,，根據(jù)每位學(xué)生面臨的不同問題,，做到“對癥下藥”，并對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo),、推薦以及就業(yè)進(jìn)程和落實去向記錄,。

北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院財管系教授楊鑫說，為了幫助大學(xué)生形成一種更加自覺的職業(yè)規(guī)劃的能力,，嘉華學(xué)院在新生的入學(xué)教育時,，就對學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃,、就業(yè)形勢等專題教育,；使學(xué)生更早地了解社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才素質(zhì)的要求,，正確地認(rèn)識自我，及早地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性的提高,。

樊江濤說，學(xué)院構(gòu)建“全員化”的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)格局,，充分動員全體教職員工參與就業(yè)工作,，千方百計為畢業(yè)生，特別是為受經(jīng)濟(jì)形勢影響較大專業(yè)的畢業(yè)生收集崗位信息,；重視發(fā)揮畢業(yè)生家長的作用,，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，實現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合,；充分動員學(xué)生黨員,、學(xué)生干部、學(xué)生社團(tuán)等各類學(xué)生組織做好采集就業(yè)信息,、開展就業(yè)教育和畢業(yè)教育等工作,。

樊江濤介紹,，學(xué)院注重發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，專門成立學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)組織——就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會,，讓學(xué)生自發(fā)開展宣傳,、就業(yè)活動、聯(lián)系實習(xí)單位等,；在教師的指導(dǎo)下,，辦校內(nèi)刊物《就業(yè)指導(dǎo)報》，分發(fā)給一至四年級,，每個學(xué)生宿舍兩張,；從第一屆畢業(yè)生開始成立校友會，辦《嘉華校友》期刊,，每學(xué)期1期,，郵寄給所有畢業(yè)生，加強(qiáng)和校友的聯(lián)系,。同時,，聯(lián)系老校友回校做就業(yè)經(jīng)驗交流會。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇十三

我喜歡從事高效有序性的工作,，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人具體的執(zhí)行工作或是行政工作,。愿意執(zhí)行上級的命令，自己也有意尋求擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作,，習(xí)慣于自己對事情做判斷和決策,。不喜歡那些模棱兩可的指示。通常忠誠,、可靠,、自我控制能力強(qiáng)。既不喜歡從事笨重的體力勞動,，也不喜歡在工作中與別人形成過于緊密的聯(lián)系,。對于明確規(guī)定的任務(wù)可以很好完成。

通過的職業(yè)發(fā)展測評和分析,，了解到自己有著較高的基本智能,，有著優(yōu)良的推理分析能力及比較不錯的語言溝通能力，同時也具備了優(yōu)良的人文素養(yǎng)和交際能力,。經(jīng)過長時期學(xué)校及社會的教育和培養(yǎng),，不論是相關(guān)的專業(yè)能力還是實踐要求基本符合社會需求。相信對以后所選擇的工作能夠很快地適應(yīng)和很好地勝任,。

(三)個人特質(zhì),。

我為人較寬容，能包容別人過失,，并忘記不開心的事情,，讓生活輕松,，會受別人觀點影響，但也在他人觀點中“取其精華”,，不斷自我完善，當(dāng)不開心的時候,，喜歡自己消化,，盡量不影響他人情緒，有一定的自我防衛(wèi),，會從實際出發(fā),，思考分析問題要害。比較穩(wěn)重,，基本不會做出沖動的事,。同時也喜歡嘗試新事物，喜歡創(chuàng)造,，不喜歡生活千篇一律,，在相對規(guī)律的一段時間后會樂于做與日常不同的事。

我的職業(yè)價值觀主要包括家庭取向,、經(jīng)營取向及志愿取向,。

(五)勝任能力。

我的優(yōu)勢能力主要在于推理能力,、文字組織表達(dá)能力,、敏知能力、自主學(xué)習(xí)研究和自我完善能力及領(lǐng)導(dǎo)能力,、判斷決策能力,。但有時不夠果斷，對事情考慮到太細(xì),，到起了相反的作用,。

(一)家庭環(huán)境分析。

家里經(jīng)濟(jì)條件不甚優(yōu)良,家里基本上不能提夠一些有利的條件,，所以凡事都得靠自己去打拼,。另外，家里基本上也沒人能夠在職業(yè)方面提夠一些經(jīng)驗或是介紹,。父母的受教育程度不高,，但為人誠實通情達(dá)理，很重視本人的學(xué)習(xí)生活,體貼照顧,，對本人的要求只簡單地規(guī)為自強(qiáng)自立,，擁有一份自己的事業(yè)，有完滿的家庭,。

(二)學(xué)校環(huán)境分析,。

上饒師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院是上饒師范學(xué)院的二級學(xué)院,擁有比較先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和精良的師資隊伍,。學(xué)院教學(xué)以理為主，重視對外交流與合作,，制度創(chuàng)新,，教學(xué)創(chuàng)新，為我們提供了如學(xué)習(xí)氛圍及能力鍛煉等優(yōu)良并十分有力的外部條件,，特別是本人就讀的會計學(xué)專業(yè),，聘任的教師是會計專業(yè)的精英及擁有注冊會計師證書的骨干教師，教學(xué)經(jīng)驗及在職經(jīng)驗豐富,，上課生動靈活,，并能結(jié)合其經(jīng)驗，提前我為我們的職場所須注意事項上了一課,。

(三)社會環(huán)境分析,。

我國現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和,，對會計方面的研究不透徹,，社會就業(yè)形勢不明確，大學(xué)生自己也缺乏就業(yè)能力和指導(dǎo),，反而失業(yè)率有上升的趨勢,。給就業(yè)帶來新的壓力。

隨著社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，會計行業(yè)已經(jīng)開始和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè),，這也為以后會計人員的發(fā)展提供了更多的選擇機(jī)會。

會計是一個非常講究實際經(jīng)驗和專業(yè)技巧的職業(yè),，它的入職門檻相對比較低,，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展,，就要注意在工作中積累經(jīng)驗,，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技巧，開拓自己的知識面,。以會計作為職業(yè)會獲益很多,。其中最重要的是，可以了解企業(yè)到底是如何運作的,。會計領(lǐng)域為從業(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰(zhàn)性的工作,。所以很多商界成功人士最早都是從事會計工作的，同時,，很多大企業(yè)的財務(wù)總監(jiān)必須具有會計的背景,。

會計專業(yè)四大職業(yè)方向:。

第一種是“做會計的”，即從事會計核算,、會計信息披露的狹義上的會計人員,，全國大約有1200萬人，其中總會計師或“cfo”級別的,，全國大約有3萬人左右,。

第三種是“管會計的”全國估計不少于20萬人。

第四種是“研究會計的”,，全國估計不超過3萬人,。

廈門作為中國的經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)及經(jīng)濟(jì)腹地，與世界多個城市有貿(mào)易往來,，工業(yè)有一定基礎(chǔ),，文化教育比較發(fā)達(dá),，其建設(shè)具有國際國內(nèi)雙重優(yōu)良的投資環(huán)境,，中國加入世貿(mào)組織必將給廈門帶來更加多的發(fā)展機(jī)遇和更為廣闊的發(fā)展空間。廈門地區(qū)一年四季氣候溫和宜人,，風(fēng)景優(yōu)美,，環(huán)境整潔。目前來說我我最想就業(yè)的一個城市,。

(一)綜合自我分析及第二部分職業(yè)分析的主要內(nèi)容得出:,。

優(yōu)勢因素(s)。

弱勢因素(w),。

內(nèi)部環(huán)境因素,。

一定的會計、計算機(jī)水平;涉及會計知識的學(xué)習(xí);,。

對數(shù)字較敏感,。

交際能力有待提高;。

對就業(yè)行業(yè)的細(xì)化了解不深,。

機(jī)會因素(o),。

威脅因素(t)。

外部環(huán)境因素,。

會計行業(yè)的發(fā)展及其人才的需求加大;經(jīng)驗學(xué)習(xí)渠道廣,。

人才供過于求，競爭激烈;,。

市場的發(fā)展對人才提出高要求,。

(二)結(jié)論。

職業(yè)目標(biāo),。

將來從事會計職業(yè),。

職業(yè)發(fā)展策略。

進(jìn)入大中型企業(yè)(到廈門地區(qū)發(fā)展)。

職業(yè)發(fā)展路徑,。

實務(wù)路線--管理路線,。

具體路徑。

一般會計--前期從事實務(wù)操作,，中后期財務(wù)總監(jiān),，再到企業(yè)負(fù)責(zé)人。

根據(jù)上一階段所制定的各個目標(biāo)進(jìn)行計劃,，分析達(dá)到目標(biāo)所需的條件,，并在大學(xué)階段開始實施。

(一)短期計劃(大學(xué)),。

1.時間跨度:20xx年至20xx年,。

2.總目標(biāo):完成大學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，圓滿取得畢業(yè)證書及學(xué)位證書;參與社會實踐,。

3.分目標(biāo):學(xué)好各科專業(yè)知識,，掌握會計行業(yè)的基本知識。英語考級主動復(fù)習(xí),，強(qiáng)化英語,，至少過四級，爭取過六級,。參加報考和會計相關(guān)的各種證書;關(guān)注各種經(jīng)濟(jì)信息,，學(xué)習(xí)關(guān)于會計方面的書籍。假期打工積累社會經(jīng)驗,。

4.策略和措施:20xx年報考并爭取通過會計從業(yè)資格證,、計算機(jī)證書及英語四級證書;20xx年報考并爭取通過初級會計師證及英語六級證書，并參與暑期實踐;20xx年報考注冊會計師兩門并爭取通過,，參與和專業(yè)相關(guān)的暑期實踐,。20xx年報考公務(wù)員及注冊會計師部分科目，完成論文答辯,，獲得畢業(yè)證書及學(xué)位證書,。

(二)中期計劃(畢業(yè)之后的五年計劃)。

1.時間跨度:20xx年至20xx年,。

2.總目標(biāo):進(jìn)入企業(yè)后開始基礎(chǔ)工作,，考上cpa，為高級管理工作做好準(zhǔn)備,，成家立業(yè),。

3.分目標(biāo):進(jìn)入外貿(mào)企業(yè)，開始基礎(chǔ)工作;努力看書,，考上cpa;在五年中的后階段開始學(xué)習(xí)高級管理運作所需知識,，培養(yǎng)一個高級管理者所需要的各方面的素質(zhì);自由搞對象，找到最適合自己的人組建家庭，孝敬父母,，報答父母二十幾年的養(yǎng)育之恩;經(jīng)濟(jì)收入水平在此階段的定位為:20xx—5000元人民幣,。

4.策略和措施:處理和與公司內(nèi)a>。

(三)長期計劃(畢業(yè)后十年),。

1.時間跨度:20xx年至20xx年,。

2.總目標(biāo):從事管理工作，爭取做到高級管理者;經(jīng)營好自己的家庭和生活并開始回報社會,。

3.分目標(biāo):生兒育女,，重視兒女的身心健康教育，并重其文化素養(yǎng),，后期注意其個性的發(fā)揮,，為其提供優(yōu)良的深造的經(jīng)濟(jì)條件;在第十年要做到大中型企業(yè)的高級管理者，并在管理過程中表現(xiàn)優(yōu)秀,，深得民心;服務(wù)大眾,，回報社會，盡己所能捐助貧困學(xué)生,，減少其在經(jīng)濟(jì)和精神方面的壓力;經(jīng)濟(jì)收入在此階段的定位為年薪十萬左右,。

4.策略和措施:為小孩營造一個好的成長環(huán)境,，做到高級管理者的同時不斷學(xué)習(xí)和別人交流,，多向優(yōu)秀的人才學(xué)習(xí),，多走訪高校;建立自己的基金會,，為貧困學(xué)生盡自己力所能及的幫助。

1.職業(yè)目標(biāo)評估,。

2.職業(yè)路徑評估,。

3.實施策略評估。

如果在進(jìn)行過得中發(fā)現(xiàn)實際工作不如想像中理想,，我就重新定位,，分析，并找到更好的實施方案,。

4.其它因素評估,。

如果身體方面出現(xiàn)疾病導(dǎo)致不能如期實現(xiàn)規(guī)劃任務(wù)，就適當(dāng)?shù)貙⑼瓿善谙扪娱L;如果所從事的行業(yè)工資收入不如我意料的水平,，那么要先嘗試和上級溝通,，如若不行，可以考慮到相應(yīng)行業(yè)的其它公司求職,。總之，我將立足實際深入分析出現(xiàn)狀況的原因,，再做出謹(jǐn)重的選擇,。

5.時間評估。

一般情況下,，我定期一年評估規(guī)劃,。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時,，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

人不可以沒有理想,，也不可以沒有目標(biāo),。優(yōu)良的開端是成功的一半。現(xiàn)在完成根據(jù)我目前實際情況的職業(yè)生涯規(guī)劃書,，不僅為我的生活學(xué)習(xí)更加明確的明標(biāo),，也為我今后的就業(yè)準(zhǔn)備了不可缺少的一份指導(dǎo)方案。我希望自己在工作方面做得出色,，敬重自己的崗位，對自己負(fù)責(zé),，也對社會負(fù)責(zé),，盡自己最大的力量改變一些社會上不公正的事情，做一個正直的人,。同時也希望有個幸福美滿的家庭,，因為平平淡淡才是真，健健康康才是福,。

我將會一如既往地向前探索著,，走出自己的人生，走出自己的輝煌,。

1.題目的內(nèi)容,。

(1)寫下你的名字。

首先要寫下你的姓名,，從題目可以看出是誰的職業(yè)生涯規(guī)劃,。可能你已經(jīng)無數(shù)次寫過你的姓名,，但這次卻擁有特別的意義:你開始規(guī)劃你的人生!

(2)規(guī)劃年限,。

題目中最難寫的是確定“幾年”,，是階段性的還是終生的。職業(yè)生涯規(guī)劃中的年限是目前可以確定的最主要目標(biāo)的實現(xiàn)時間,，可以是兩,、三年，也可以是十幾年,、幾十年,。

(3)起止日期

何時開始，到何時實現(xiàn)目標(biāo),。開始日期要詳細(xì)到年,、月、日,，終止日期可以到年

(4)年齡跨度,。

年齡跨度是指從多少歲至多少歲。

1998年9月1日——20xx年38歲~48歲,。

或者:,。

1998年9月1日——20xx年38歲~68歲。

2.具體說明,。

題目的這種寫法,，反映職業(yè)生涯個性化的特征和時間坐標(biāo)原則。

建議第一次寫職業(yè)生涯規(guī)劃的人,，規(guī)劃年限不要寫很長,，因為是處于職業(yè)生涯初期的年輕人，比如剛畢業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生或者參加工作剛剛幾年的人,，可以寫兩至三年的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇十四

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是對未來要從事的職業(yè)和要實現(xiàn)的職業(yè)目標(biāo)的方向性規(guī)劃,。對于大學(xué)生來說,，一個合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以刺激他們學(xué)習(xí)和實踐，使他們能夠取得進(jìn)展,，以實現(xiàn)自己的目標(biāo),。然而，由于大學(xué)生自身的特點,，如情緒波動大,，行為意志薄弱，容易產(chǎn)生心理沖突和職業(yè)前景高等,，目前的就業(yè)形勢并不十分樂觀,。在這種情況下，如果你對自己和周圍沒有清晰的認(rèn)識,，就很容易迷失方向,，失去信心,。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃對大學(xué)生的未來發(fā)展具有重要意義,。

（一）自身重視不夠,，職業(yè)生涯規(guī)劃觀念淡薄。

調(diào)查顯示,，近63%的學(xué)生沒有認(rèn)真做過自我職業(yè)生涯規(guī)劃書,，約16%的學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃沒有意義，78%的大學(xué)生對規(guī)劃只有一些模糊的想法,，認(rèn)為不關(guān)注未來的事情,，忽視職業(yè)生涯規(guī)劃的過程和動態(tài)。畢業(yè)時發(fā)現(xiàn)自己沒有實踐經(jīng)驗,，知識不足,，錯過了職業(yè)規(guī)劃下有針對性、有計劃的人生發(fā)展的大好機(jī)會,。

（二）缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃理論指導(dǎo),。

目前，一些高校已經(jīng)開始重視大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，但普及力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，普及工作還比較滯后。據(jù)調(diào)查,，許多學(xué)生反映,，他們所在的高校沒有這種專業(yè)課程，但偶爾會有關(guān)于這種課程的講座,。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看,，高校并沒有有效地向大學(xué)生普及職業(yè)生涯規(guī)劃的知識。

（三）急功近利,，期望值高,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)多的學(xué)生對未來的職業(yè)持功利主義態(tài)度,。許多學(xué)生在就業(yè)時表示希望能在短時間內(nèi)成為監(jiān)事,、董事等高級職位，其中超過30%的人期望月薪數(shù)萬元,。這些反映出很多大學(xué)生不考慮自己的實際情況,，有盲目的過高期望。這樣的職業(yè)規(guī)劃對絕大多數(shù)學(xué)生來說顯然是不現(xiàn)實的,，最終會導(dǎo)致失望感和失敗感的增加,。

（d）缺乏獨立決策能力，專業(yè)選擇與個人脫節(jié),。

據(jù)調(diào)查,，43%的學(xué)生選擇自己的職業(yè),，而這43%的學(xué)生在決策過程中大多缺乏對職場的系統(tǒng)研究。以自己的一知半解,，幾乎不考慮個人興趣,、性格特點、職業(yè)特點等,。剩下的大部分是通過老師家長意見和被調(diào)走等,。，造成了學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前對職業(yè)生涯的認(rèn)知和行動能力的極大缺失,。結(jié)果被選成了自己不了解甚至不喜歡的專業(yè),，導(dǎo)致了很多職業(yè)選擇上的困惑。

（1）學(xué)生,。

1,、合理定位，積極面對,。在求職中,，同學(xué)們要給自己一個合理正確的定位，而不是一味追求高收入,，期望值要符合市場行情,。與此同時，我們應(yīng)該清楚地看到當(dāng)前的就業(yè)形勢,。在就業(yè)形勢不夠樂觀的時候,，要能接受先就業(yè)后擇業(yè)的心態(tài)。

2,、了解自己,，增強(qiáng)自信。在競爭越來越激烈的社會,，我們應(yīng)該樹立自信,，拋棄自卑。要有勇往直前的精神和不怕失敗的思想品質(zhì),，才能在求職中有一個健康的心理,。

3、完善知識結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會發(fā)展要求大學(xué)生具備合理的知識結(jié)構(gòu),，以增加就業(yè)競爭力,。所以大學(xué)生需要多參加社會實踐活動，把自己的理論知識和實踐經(jīng)驗結(jié)合起來,，為以后就業(yè)打好基礎(chǔ),。在建立合理知識結(jié)構(gòu)的過程中,，需要不斷儲備知識以擴(kuò)充知識庫，同時避免盲目學(xué)習(xí)和擴(kuò)充,，使自己掌握的知識與專業(yè)崗位相適應(yīng),，提升專業(yè)崗位能力。

4,、提高承受能力和心理素質(zhì),。在當(dāng)前就業(yè)市場前景不樂觀的前提下，大學(xué)生在求職過程中難免會遇到一些困難,。這時候一定不要害怕,，要認(rèn)真分析自己失敗的原因，找出關(guān)鍵問題,。我們要堅定信心,，不斷調(diào)整狀態(tài)，適應(yīng)市場的需要,。

5,、調(diào)整就業(yè)預(yù)期，樹立正確的就業(yè)觀,。畢業(yè)生擇業(yè)時的期望值要與當(dāng)前就業(yè)形勢相適應(yīng),，不能期望過高或過低。同時,，在選擇工作時,，要仔細(xì)了解社會對自己專業(yè)的需求，然后結(jié)合自己的專業(yè)興趣,、專業(yè)特長,、實踐能力等。來決定我們的職業(yè)期望,。在選擇工作時,，我們應(yīng)該利用自己的優(yōu)勢，選擇社會的需求來實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。

（2）學(xué)校,。

1、地方高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,。要充分認(rèn)識職業(yè)生涯對大學(xué)生發(fā)展的重要性，高校不僅要為大學(xué)生提供就業(yè)信息,，還要為大學(xué)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),。每個大學(xué)生知道如何規(guī)劃和發(fā)展自己的職業(yè)生涯是最好的。學(xué)校最好有一批專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃人員,，他們有豐富的人力資源開發(fā)與管理知識,，精通心理評估等技能,，這樣可以實施職業(yè)生涯規(guī)劃教育，而不是流于形式,。

2,、高校要為大學(xué)生提供參加職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會，讓他們更多地了解社會和職業(yè)趨勢,，學(xué)習(xí)職業(yè)技能,，積極、熱情,、負(fù)責(zé)地參與自己的職業(yè)規(guī)劃,，做好自己的職業(yè)生涯設(shè)計。

對于大學(xué)生而言,，職業(yè)規(guī)劃影響著他們未來的職業(yè)生涯和發(fā)展前景,。大學(xué)生要加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃意識，充分認(rèn)識自己,，根據(jù)實際情況制定自己的職業(yè)規(guī)劃,。學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的課程指導(dǎo)，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃知識,，為自己做一本成功的職業(yè)生涯規(guī)劃書,。這樣才能實現(xiàn)自己未來的職業(yè)追求，實現(xiàn)人生價值,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇十五

不知不覺中,，我已經(jīng)步入了大三的行列，同時也進(jìn)入了一個必須考慮將來發(fā)展的階段,。

針對我自身的性格與特點,，我選擇畢業(yè)后直接就業(yè)或考公務(wù)員，從兩方面打算,，相對側(cè)重就業(yè),。在寒假，我訪問了一家人力資源公司,，就關(guān)于目前畢業(yè)生最現(xiàn)實最關(guān)心的就業(yè)問題請教這個公司,。他們認(rèn)為金融危機(jī)確實對畢業(yè)生的就業(yè)造成了很大的影響，對于像我這樣的大三學(xué)生,，以后面臨的挑戰(zhàn)更艱難了,，我們畢業(yè)后，將與因金融危機(jī)影響而遲遲沒有就業(yè)的大學(xué)生,，研究生,，一些技能學(xué)校的學(xué)生以及與我們同時畢業(yè)的大學(xué)生競爭，無疑,，任務(wù)更加艱巨了,。許多畢業(yè)生為了求得一份工作，不得不放棄自己所學(xué)的專業(yè),，另辟新路,。還有，及時了解社會市場需求,，切合自身條件尤為重要,，很多大學(xué)生就忽視了這一點，眼高手低,，這也是影響就業(yè)的一個方面,。當(dāng)然他們也說，在求職中,，簡歷的制作也同樣重要,，千篇一律的簡歷吸引不了用人單位的眼球，我們要在加強(qiáng)自身內(nèi)在素質(zhì)的同時,，也要注意外部包裝同樣重要,。我們要別具風(fēng)格，體現(xiàn)自己的特色,，還有,，面試時也很重要，要大方得體,，給用人單位一個穩(wěn)重踏實得好印象,，尤其我們?nèi)照Z專業(yè)，更加應(yīng)該注意禮儀問題,。

我查了一下近幾年的大學(xué)生就業(yè)方面的問題,。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率下降。隨著高校擴(kuò)招的學(xué)生的增多,，畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)壓力逐漸增大,，由于今后幾年社會對高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會有大的變化，可以預(yù)計,，大學(xué)生就業(yè)競爭將更加激烈,，優(yōu)勝劣汰，雖然有好多學(xué)生憑借自身優(yōu)越的條件找到了好工作,，但同時,，就業(yè)率也下降了好多。還有目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出,。從地區(qū)看,，北京、上海等東部發(fā)達(dá)地區(qū)需求較旺，需求總量大于當(dāng)?shù)氐纳磾?shù),。中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求,，面臨的問題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才,，出現(xiàn)了“有地方?jīng)]人去,，有人沒地方去”的現(xiàn)象。在一些西部經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū),，當(dāng)前就業(yè)崗位相當(dāng)有限,，難以吸納本地畢業(yè)生。從專業(yè)看,，一些緊缺專業(yè)如計算機(jī),、通訊、電子,、土建,、自動化、機(jī)械,、醫(yī)藥和師范等科類的畢業(yè)生需求旺盛,，畢業(yè)生供不應(yīng)求，而一些長線專業(yè)如哲學(xué),、社會學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等科類的畢業(yè)生需求較少,。

因此,，近年來又出現(xiàn)了越來越多的“畢業(yè)漂族”，這個群體主要是由復(fù)習(xí)考研者,，邊看邊干者以及就業(yè)困難的大學(xué)生組成的,。這三類未就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生中，第一類人有明確的目標(biāo),，他們一般集聚在一起,，互相鼓勵，如無大的變故,，屬于相對穩(wěn)定的群體,。第二類人雖然邊看邊干，但能逐步融入市場,，適應(yīng)市場就業(yè),。但第三類人市場就業(yè)能力相對不強(qiáng)，心理較脆弱,，而其數(shù)量在今后還會成倍增加,，需要特別關(guān)注,。

為了進(jìn)一步了解就業(yè)趨勢，我又訪問了一名參加研究生考試的學(xué)生,，她起初的打算并不是考研,，而是準(zhǔn)備畢業(yè)后直接就業(yè)，可是受金融危機(jī)的影響,，剩余的找工作的大學(xué)畢業(yè)生比以往更多,，面對這么大的競爭,，求職之路更加坎坷,，還有一個現(xiàn)實的問題就是目前畢業(yè)生就業(yè)信息系統(tǒng)和就業(yè)服務(wù)體系不完善，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)主要由學(xué)校,、人才市場舉辦招聘會等比較原始和低效的方式獲得信息,，與需求方見面，信息渠道比較窄,，成交率比較低,。所以即使每天都在投簡歷和面試等待中度過，可是現(xiàn)實的殘酷,，讓她一次又一次的放棄或失敗,，最終選擇考研，好緩解一下就業(yè)的壓力,，再者,，讀研也可以提高自己的水平和能力，為以后的更好就業(yè)打下基礎(chǔ),。

還有就是,，現(xiàn)在的畢業(yè)大學(xué)生，沒有把自己定位好,，大多都心高氣盛,，因此導(dǎo)致了高不成低不就的結(jié)果，盲目追求熱門的工作和待遇高的工作,，最終會讓自己更失望,。適合自己的發(fā)展，能學(xué)到東西才是第一位的考慮因素,！等到發(fā)展到一定的程度,，待遇自然會好起來的。即使沒學(xué)歷可能只是暫時沒有了做白領(lǐng)的敲門磚,，并不代表就沒有前途,，學(xué)好一門技術(shù)，憑本事吃飯,，日子過得并不比白領(lǐng)差??！

總結(jié)一下，我認(rèn)為要了解自己的綜合實力,，然后再注意社會與市場的需求,，才能找到自己滿意的工作。畢業(yè)后找工作,，首先考慮自己喜歡什么工作,，只有這樣，才能在以后的工作中發(fā)揮自己最大的熱忱,，提高工作效率,。接著，要考慮自己能做什么,，要切合自身的條件,，客觀的考慮自己目前有哪些技能可以去勝任社會上的具體崗位。最關(guān)鍵的就是市場的需求,。不同的生活水平,，所對應(yīng)的崗位需求是大不一樣的，了解社會招聘需求的最佳途徑,，就是經(jīng)常翻閱當(dāng)?shù)刂髁鳈?quán)威的招聘報紙或是瀏覽當(dāng)?shù)乇容^著名的人才招聘網(wǎng)站,，另外千萬不要一直待在家里面找工作，多跑跑每周一次或每月一次的人才現(xiàn)場交流會,，也是非常好的選擇,，除了能了解崗位需求之外，還有在現(xiàn)場與用人單位直接面對面的交流和接觸,，對于了解各個崗位的技能要求,，提升面試、溝通等經(jīng)驗是非常有幫助的,！理想與現(xiàn)實是有很大區(qū)別的,，在復(fù)雜激烈的競爭中，我們要認(rèn)真的考慮,，才能在職場競爭中取得成功,。

在如此的競爭壓力下，我們商務(wù)日語專業(yè)的學(xué)生又將何去何從,，如何對待這嚴(yán)峻的形式,？當(dāng)初我選這個專業(yè)不只是因為單純的喜歡日語，還因為日語專業(yè)的就業(yè)率相對較高,。隨著經(jīng)濟(jì)全球化得發(fā)展,，以及中國良好的投資環(huán)境與潛在的巨大市場的吸引，日本越來越多的企業(yè)都開始向中國市場進(jìn)攻,，在我國,，日企的數(shù)量不斷增多,，尤其是長三角地帶，日企增多,，所吸納的勞動力自然也增多了,，對于日語人才的需求量增大，而日語專業(yè)的學(xué)生也有了更好更多的選擇,。

當(dāng)然,，僅僅會日語是不夠的，如果應(yīng)聘高級崗位,，還需具備多方面素質(zhì),。人們普遍認(rèn)為，日資企業(yè)的工資要低于歐美企業(yè),，事實并非如此,。創(chuàng)價曾對日資企業(yè)薪酬進(jìn)行過不完全調(diào)查，發(fā)現(xiàn)日語專業(yè)的學(xué)生起薪一般為3000元左右,，高于其它語種的學(xué)生。而且這種差距會隨著工作時間的增長而拉大,，最小差距也在千元以上,。上海市中小企業(yè)人才交流服務(wù)中心舉辦的日資企業(yè)人才招聘專場傳出信息，能上機(jī)能操作,、可用日語流利對話交流的“能說會做派”最受日資企業(yè)的青睞,。以往通過日語二級就可以找到一份滿意的工作，而如今,，日語一級加上一門專業(yè)才會在激烈的競爭下處于優(yōu)勢,。同時要有日本企業(yè)特別重視做事勤奮、為人謹(jǐn)慎,、講究儀表,、懂得禮貌等優(yōu)點的人才。

還有一個對我們?nèi)照Z專業(yè)的學(xué)生有利的消息就是,，近幾年來,，中日經(jīng)濟(jì)關(guān)系又出現(xiàn)了一些重大變化。其中重要的一點是,，中日經(jīng)濟(jì)關(guān)系已由日本主導(dǎo)型向相互依存型轉(zhuǎn)化,。由于日企的高級管理層大多為日本人，因此非常需要精通日語的人才來充實一般管理層及輔助性管理工作,。再加上中外企業(yè)對日業(yè)務(wù),，日語人才需求龐大。

當(dāng)然好的外部條件自然有相應(yīng)的高要求?，F(xiàn)在企業(yè)都青睞高素質(zhì)復(fù)合性的人才,，也就是,，我們不只要會流利的日語，還要有其他的一些技能,，現(xiàn)在單一型的人才已經(jīng)不再具有優(yōu)勢,，所以，作為日語專業(yè)的學(xué)生,，要想在以后的競爭中脫穎而出,，我們就要努力學(xué)好自身專業(yè)知識，運用已掌握的日語知識去閱讀理解日語原著,，了解日語的表達(dá)習(xí)慣,，日本人的思維方式，增強(qiáng)對日本社會文化內(nèi)涵的了解,。另外通過口語角,、演講比賽、與留學(xué)生交流等實踐活動,，在實踐中檢驗自己的日語水平,，當(dāng)然，不僅如此,，我們還要利用課余時間,，時刻注意市場的需求動向，了解行情,，多閱讀學(xué)習(xí)一些相關(guān)方面的書籍,，擴(kuò)充自己的知識量，在時間相對充裕的條件下,，學(xué)習(xí)掌握一下其他方面的技能,，比如計算機(jī)，會計等方面,，以適應(yīng)復(fù)合型人才的發(fā)展需要,。

總之，在危機(jī)與機(jī)遇并存的時代,，我們面臨重重挑戰(zhàn),，但只有這樣我們才能得到更好的發(fā)展，就讓我們?nèi)ビ赂业靥魬?zhàn)自我,，超越自我吧,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇十六

有的人一天到晚在公司忙得四腳朝天，有的人卻整日在辦公室里閑來無事混日子,。

做數(shù)據(jù)管理的mark說：“我的工作太無聊了!每天上午一點事情做完后就開始守著電腦發(fā)呆,，基本上沒什么事情可干，領(lǐng)導(dǎo)難得想起還有個我,。每個月到手才2500塊,，工作沒有價值,。都27歲了，感覺自己每天就是在虛度人生,?！?/p>

在某集團(tuán)公司上海分公司做文員的lisa也在為工作太“閑”而發(fā)愁：“基本沒什么事，整天上網(wǎng)聊天,、偷菜,、打游戲,，聽上去好像很舒服,，但我不喜歡這樣的狀態(tài),。有事做我會覺得比較充實，而且這份工作我并不喜歡。有人說我是身在福中不知福，真的是這樣嗎，我很困惑!我只是希望看得到前面的出路，現(xiàn)在的狀態(tài),，煩透了!”

demo在某營業(yè)廳賣手機(jī)，她說：“我的工作就是站柜臺，有人的時候介紹推薦一下產(chǎn)品，沒人的時候就坐在那里發(fā)呆,。幾張產(chǎn)品資料彩頁翻了又翻，實在沒啥可看的,。大家都在上網(wǎng)各玩各的,，一上午接待只接待了3個客人,。閑,，閑得要發(fā)瘋了!”

身處一個競爭激烈的職場,，職場“閑人”有著相似的通病：工作沒有價值感,，前途迷?？床坏匠雎?職業(yè)危機(jī)深重，被邊緣化,，成為了最易被踢出局的“隱形人”,。

造成“閑”的原因可能來自主,、客觀多方面,，但最根本的原因是當(dāng)事者缺乏對自我職業(yè)的掌控和規(guī)劃。這類職場“閑職”往往可替代性強(qiáng),，缺乏目標(biāo)和價值感，常此以往,，不僅影響個人的職業(yè)心態(tài),，對長遠(yuǎn)職業(yè)生涯發(fā)展也極為不利。

職業(yè)規(guī)劃師提醒職場“閑人”們,，要尋找走出當(dāng)前職業(yè)困境的突破口,，有三大策略可行：

策略：“混沌”之時找方向。

這些覺得苦悶的“職場閑人”們,，大多是空耗大把時間的迷茫者,。之所以會困惑的根本原因是，懵懵懂懂撞上了一條自己不適合也不了解的職業(yè)道路,，始終無法正確判斷適合自己的職業(yè)方向,。不喜歡、沒激情,，不適合,、不順利，造成了工作混沌和游離的狀態(tài),。

不僅如此,，長期處于“混沌”狀態(tài)下的人，終日渾渾噩噩,，工作能力差強(qiáng)人意,，都使得“混沌”群體在尋求新工作的過程中無所適從，舉步維艱,。更多人苦于不知道今后的職業(yè)生涯該如何起步,，深陷于職業(yè)的泥沼中無法自拔。

欲擺脫目前的“混沌”狀態(tài),，首先要“找方向”,，即積極行動，做好準(zhǔn)確的職業(yè)定位：

1,、理性分析,，調(diào)整心態(tài)。首先要理智客觀地審視自己目前的工作和心理狀態(tài),，把自己的性格與職業(yè)的匹配和不匹配之處都如實地擺出來,，理性分析目前工作不如意的深層原因。

2,、分析利弊,，揚長避短,。找出自己的職業(yè)興趣所在，同時把自己過往的知識和經(jīng)驗重新梳理,，激活潛在的價值。

3,、找準(zhǔn)定位,，遠(yuǎn)離混沌。通過職業(yè)取向,、商業(yè)價值以及職業(yè)機(jī)會三大系統(tǒng)找出的最佳職業(yè)定位及職業(yè),。澄清自己內(nèi)心的想法，學(xué)會調(diào)整和溝通,，在新的階段抓住最重要最想要的,，牢牢鎖定職業(yè)目標(biāo)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇十七

調(diào)查顯示,，近63%的學(xué)生沒有認(rèn)真做過自我職業(yè)生涯規(guī)劃書,，約16%的學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃沒有意義，78%的大學(xué)生對規(guī)劃只有一些模糊的想法,，認(rèn)為不關(guān)注未來的事情,，忽視職業(yè)生涯規(guī)劃的過程和動態(tài)。畢業(yè)時發(fā)現(xiàn)自己沒有實踐經(jīng)驗,，知識不足,，錯過了職業(yè)規(guī)劃下有針對性、有計劃的人生發(fā)展的大好機(jī)會,。

(二)缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃理論指導(dǎo),。

目前，一些高校已經(jīng)開始重視大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，但普及力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，普及工作還比較滯后。據(jù)調(diào)查,，許多學(xué)生反映,，他們所在的高校沒有這種專業(yè)課程，但偶爾會有關(guān)于這種課程的講座,。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看,，高校并沒有有效地向大學(xué)生普及職業(yè)生涯規(guī)劃的知識。

(三)急功近利,，期望值高,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)多的學(xué)生對未來的職業(yè)持功利主義態(tài)度,。許多學(xué)生在就業(yè)時表示希望能在短時間內(nèi)成為監(jiān)事,、董事等高級職位,，其中超過30%的人期望月薪數(shù)萬元。這些反映出很多大學(xué)生不考慮自己的實際情況,，有盲目的過高期望,。這樣的職業(yè)規(guī)劃對絕大多數(shù)學(xué)生來說顯然是不現(xiàn)實的，最終會導(dǎo)致失望感和失敗感的增加,。

(d)缺乏獨立決策能力,，專業(yè)選擇與個人脫節(jié)。

據(jù)調(diào)查,，43%的學(xué)生選擇自己的職業(yè),，而這43%的學(xué)生在決策過程中大多缺乏對職場的系統(tǒng)研究。以自己的一知半解,，幾乎不考慮個人興趣,、性格特點、職業(yè)特點等,。剩下的大部分是通過老師家長意見和被調(diào)走等,。，造成了學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前對職業(yè)生涯的認(rèn)知和行動能力的極大缺失,。結(jié)果被選成了自己不了解甚至不喜歡的專業(yè),，導(dǎo)致了很多職業(yè)選擇上的困惑。

(1)學(xué)生,。

1,、合理定位，積極面對,。在求職中,，同學(xué)們要給自己一個合理正確的定位，而不是一味追求高收入,，期望值要符合市場行情,。與此同時，我們應(yīng)該清楚地看到當(dāng)前的就業(yè)形勢,。在就業(yè)形勢不夠樂觀的時候,，要能接受先就業(yè)后擇業(yè)的心態(tài)。

2,、了解自己,，增強(qiáng)自信。在競爭越來越激烈的社會,，我們應(yīng)該樹立自信,，拋棄自卑。要有勇往直前的精神和不怕失敗的思想品質(zhì),，才能在求職中有一個健康的心理,。

3,、完善知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì),。當(dāng)今社會發(fā)展要求大學(xué)生具備合理的知識結(jié)構(gòu),，以增加就業(yè)競爭力。所以大學(xué)生需要多參加社會實踐活動,，把自己的理論知識和實踐經(jīng)驗結(jié)合起來,，為以后就業(yè)打好基礎(chǔ)。在建立合理知識結(jié)構(gòu)的過程中,，需要不斷儲備知識以擴(kuò)充知識庫，同時避免盲目學(xué)習(xí)和擴(kuò)充,，使自己掌握的知識與專業(yè)崗位相適應(yīng),，提升專業(yè)崗位能力。

4,、提高承受能力和心理素質(zhì),。在當(dāng)前就業(yè)市場前景不樂觀的前提下，大學(xué)生在求職過程中難免會遇到一些困難,。這時候一定不要害怕,，要認(rèn)真分析自己失敗的原因，找出關(guān)鍵問題,。我們要堅定信心,，不斷調(diào)整狀態(tài)，適應(yīng)市場的需要,。

5,、調(diào)整就業(yè)預(yù)期，樹立正確的就業(yè)觀,。畢業(yè)生擇業(yè)時的期望要與當(dāng)前就業(yè)形勢相適應(yīng),，不能期望過高或過低。同時,，在選擇工作時,，要仔細(xì)了解社會對自己專業(yè)的需求，然后結(jié)合自己的專業(yè)興趣,、專業(yè)特長,、實踐能力等。來決定我們的職業(yè)期望,。在選擇工作時,，我們應(yīng)該利用自己的優(yōu)勢，選擇社會的需求來實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。

(2)學(xué)校,。

1,、地方高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,。要充分認(rèn)識職業(yè)生涯對大學(xué)生發(fā)展的重要性,，高校不僅要為大學(xué)生提供就業(yè)信息，還要為大學(xué)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),。每個大學(xué)生知道如何規(guī)劃和發(fā)展自己的職業(yè)生涯是最好的,。學(xué)校最好有一批專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃人員，他們有豐富的人力資源開發(fā)與管理知識,，精通心理評估等技能,，這樣可以實施職業(yè)生涯規(guī)劃教育，而不是流于形式,。

2,、高校要為大學(xué)生提供參加職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會，讓他們更多地了解社會和職業(yè)趨勢,，學(xué)習(xí)職業(yè)技能,，積極、熱情,、負(fù)責(zé)地參與自己的職業(yè)規(guī)劃,，做好自己的職業(yè)生涯設(shè)計。

對于大學(xué)生而言,，職業(yè)規(guī)劃影響著他們未來的職業(yè)生涯和發(fā)展前景,。大學(xué)生要加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃意識，充分認(rèn)識自己,，根據(jù)實際情況制定自己的職業(yè)規(guī)劃,。學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的課程指導(dǎo)，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃知識,，為自己做一本成功的職業(yè)生涯規(guī)劃書,。這樣才能實現(xiàn)自己未來的職業(yè)追求，實現(xiàn)人生價值,。