作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班美術(shù)活動教案及反思篇一

1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感,。

2,、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力,。

3、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造,，體驗與同伴合作交流的樂趣,。

1、課件-宇宙太空圖片,、各種奇特造型的建筑物圖片,。

2、黑色水彩筆若干,。

3,、襯布一塊。

一,、談話引入課題,。

欣賞課件，引導幼兒觀察太空美景,。

二,、欣賞建筑物。

欣賞現(xiàn)實中各種各樣的建筑物,，進一步啟迪幼兒思維,。

三,、引導幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的'特征。

師：看完這么多奇特的房子,，小朋友有什么奇思妙想呢,？

（幼兒大膽表述自己的想法）。

四,、設(shè)計美麗的太空房子。

1,、小朋友是不是很想自己來當小小設(shè)計師呢,？那就讓我們開始吧！

2,、啟發(fā)幼兒展開想象,，大膽創(chuàng)作，并對房子進行線描裝飾,。

3,、教師與幼兒一同做畫。

五,、欣賞作品,。

1、教師展示自己的作品,，表達作品內(nèi)容,。

2、欣賞幼兒作品,，請幼兒介紹自己的設(shè)計和想法,。

3、教師對幼兒的表現(xiàn)給予表揚和鼓勵,，培養(yǎng)幼兒的自信心,。

幼兒園大班美術(shù)活動教案及反思篇二

1、能與同伴協(xié)商并運用揉,、捏,、團、插等技能設(shè)計不同造型的屬相燈,。

2,、了解家鄉(xiāng)“正月十五”做屬相燈的風俗，學習家鄉(xiāng)人心靈手巧的優(yōu)秀品質(zhì),。

1,、邀請社區(qū)老人來園現(xiàn)場表演制作屬相燈。

2,、和好的面團,、各色顏料,、彩筆、牙簽,、圍裙,、套袖活動過程。

一,、談話交流,，激發(fā)興趣。

1,、小朋友,，你見過正月十五的屬相燈嗎？你喜歡它們嗎,？

二,、觀察成型的屬相燈,，分組討論制作需要的材料。

1,、幼兒觀察屬相燈，討論制作所需的材料,。

2、啟發(fā)幼兒動腦思考如何將屬相燈的各個部分拼接在一起,。

三、動手制作,，親自驗證做法。

1,、幼兒自由結(jié)成小組,，實踐制作方法。

2,、引導幼兒學習捏面,、拼插的技巧，同時要注意個人衛(wèi)生,。

3,、同伴合作想辦法將屬相燈小動物的各個部分拼接在一起。通過合作討論得出經(jīng)驗：用牙簽可以將燈的各部位拼接在一起,。

四,、作品展覽,，體驗分享。

1,、將拼接好的屬相燈用彩筆進行裝飾,。

2、請幼兒將作品擺到展覽區(qū),，互相介紹,，欣賞作品的美。

3,、鼓勵幼兒暢所欲言,，談自己做屬相燈的心情，體驗成功的喜悅,。

幼兒園大班美術(shù)活動教案及反思篇三

1、了解自己姓名的特點,。

2,、大膽想象,，用繪畫的方式呈現(xiàn)自己的名字。

1,、點名游戲,。

師：老師說出一個姓,，小朋友馬上接自己的名字，如：師：陳某某在哪里,？幼：陳甲甲在這里、陳乙乙大在這里,。

2,、名字的故事,。

（1）師：我們每個人的名字都是不一樣的,，你爸爸媽媽為什么給你取這個名字？

（2）請幼兒分享自己名字的故事,。

3、出示象形文字水,、月,、云先請幼兒猜然后增加難度猜名字。

（2）幼兒欣賞各種不同的藝術(shù)簽名,。

（3）我們的名字可以怎么變畫？

小結(jié)：名字畫除了可以按照字的形狀名畫,，還可以根據(jù)自己名字的故事進行繪畫,。

4、幼兒自由繪畫,。

5,、繪畫作品分享,。

（1）把幼兒作品展示在班級里,。

（2）請幼兒了解家人的名字并用繪畫方式把家人名字畫下來,。

幼兒園大班美術(shù)活動教案及反思篇四

提高細致動作能力

重點：學會在溪灘石上繪畫臉譜,，對利用自然物創(chuàng)作感興趣

難點：能較細致地作畫，保持衣物干凈

經(jīng)驗準備：學過在紙上畫臉譜,；帶幼兒去小溪邊撿溪灘石玩耍

物質(zhì)準備：光滑圓潤的溪灘石若干,、小號水粉筆、各色顏料,、抹布

一,、引出課題

出示溪灘石,， “這是我們在小溪邊玩耍時撿回來的漂亮小石頭,，它象什么呢?”幼兒自由回答，激發(fā)興趣,?！跋獮┦嫦笠粡垙埧蓯鄣哪樀把?我們給它們畫上臉譜吧!”

二、講解示范

1．請幼兒回憶臉譜的繪畫方法及注意點,。

2．教師邊講解邊示范：首先要觀察溪灘石的形狀,，再依形設(shè)計。石頭比較小,，我們畫的時候要非常小心,、仔細，不能把顏色弄混,。

三,、幼兒繪制

1．教師巡回指導，幫助個別能力較弱的幼兒畫出臉譜的輪廓。

2．鼓勵幼兒大膽用色,。

3．提醒幼兒要細心,、集中注意，不要把顏色弄混,，并要保持衣物干凈,。

四、講評

請幼兒把自己的作品擺放在美術(shù)角互相欣賞,，組織大家說一說自己畫的臉譜有什么特別之處,，談?wù)勛约合矚g誰的作品并說出理由。引導幼兒體會自然物的神奇以及帶給我們的美感,。

把一些形狀各異的溪灘石放置在美工角中,，幼兒可以在自選活動中隨意繪制彩石。

1,、學習用泥塑材料做平面花的技巧,。

2、發(fā)展想象力與動手能力,。

各色泥塑材料,、塑料墊板。

1,、請幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球,，將小圓球在墊板上壓平做花瓣，拼擺成花朵,。

2,、用搓的技能，搓出綠色的花莖和葉子,，組成美麗的花,。

3、引導幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案,，鼓勵幼兒的創(chuàng)造性,。

4、用幼兒作品,，美化活動室,。

幼兒園大班美術(shù)活動教案及反思篇五

1.明白能夠借助廢舊報紙進行再利用，了解用報紙剪紙條的具體方法,。

2.能積極思考,，大膽想象，探索報紙紙條的多種剪法,，如,，直線剪,、彎曲剪、螺旋剪等,。（活動重點）,。

3.積極參與活動，體驗游戲活動的歡樂,。（活動難點）,。

】

報紙，剪刀,，圖片,，望遠鏡。

一,、問題導入,，引出活動主題。

（1）聽《賣報歌》音樂進教室,。

二,、動手操作，初步探索報紙玩法,。

（1）教師借助大屏幕出示望遠鏡的圖片,，并向提問：這是什么？你能用報紙做成望遠鏡嗎,？引發(fā)幼兒動手探索,。

（2）提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的`比剛才長嗎？請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長,。

三,、幼兒探索用報紙剪紙條的多種剪法。

（1）幼兒第一次剪紙條,。

師：“此刻我有點餓了,，想讓你們幫我做面條,，你們能把報紙做成面條嗎,？”把幼兒剪的紙條貼在黑板上。

（2）幼兒第二次剪紙條,。

師：我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢,？把幼兒剪的紙條貼在黑板上。

總結(jié)：把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長,。

（3）幼兒第三次剪紙條,。

總結(jié)：上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長,。

四,、成果展示，教師總結(jié)結(jié)束。

（1）請幼兒展示今日用報紙制做出的不一樣面條,，教師鼓勵,、肯定幼兒的動手本事及想象力。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒整理玩教具,、收拾桌子,。

請幼兒回到家里和爸爸媽媽一起思考，過期的報紙除了能夠剪紙條,、做面條,，還能夠用它們來做什么呢？下次課的時候再一起交流討論,。

幼兒園大班美術(shù)活動教案及反思篇六

《彩虹橋》,。

一小時。

培養(yǎng)兒童對色彩的認識能力,，提高兒童的記憶能力和觀察力,，以及提高兒童對顏料的興趣感，讓兒童了解部分顏色的調(diào)合,，并開發(fā)兒童的想象力來裝飾“彩虹”,。

兩種不同色彩的顏料混合后所變成另外一種顏色的過程，變后的顏色是由那兩種顏色相結(jié)合的,。

兒童對色彩的理解,，動手能力相對較弱。

以彩虹的顏色和形狀的'形式開頭,，以此來吸引兒童的注意力,，并在講故事的過程中提及到本節(jié)課所講課程的重點，或部分重點,，主要以學生動手為主,，老師引導為輔的教學方法來進行。

1.彩虹有幾種顏色,？彩虹的形狀,？彩虹是什么時候出現(xiàn)？出現(xiàn)在什么地方,？（老師在提問的時候先讓學生回答,，老師再做講解和補充）。

2.介紹畫材：排筆,、顏料,、調(diào)色盤等（主要以學生能夠理解的話）。

3.動手繪畫,。

a：畫彩虹（單個色彩的繪畫）,。

c：發(fā)揮兒童的想象力在彩虹上畫一些東西（如：云,，小鳥，太陽等等,，老師記住他們在畫面上畫出的有特點,、有意思的東西，到時候給家長講解）,。

4.兒童自己講解自己畫面上的內(nèi)容,。（給家長講解）排筆、水粉顏料,、紙,、水桶、畫板,、透明膠布（窄）,。

幼兒園大班美術(shù)活動教案及反思篇七

1、探索嘗試設(shè)計賀卡,，充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面,。

2、掌握賀卡的制作的技能,，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次,。

3、在學會制作不同類型的賀卡的基礎(chǔ)上,，讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。

油畫棒,、試涂顏色的砂紙,、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū)各種賀卡彩筆各種紙卡,。

（一）欣賞各種賀卡,，進行發(fā)散思維：

看老師給你們帶來了什么禮物？

1,、擴散思維：了解賀卡的種類：生日卡,、賀年卡、畢業(yè)卡,、圣誕卡,、節(jié)日卡……,、

問：你在哪里見過賀卡,？它們都是什么形狀的？這些賀卡有什么用處,？讓幼兒知道：賀卡可以傳達友誼,，表示相互祝福之情,。

2、發(fā)散思維：為不同的賀卡分類：（根據(jù)材料,、形狀,、內(nèi)容、圖案不同進行分類）,。

3,、一點向多點發(fā)散思維：了解賀卡的.演變：

樹葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡（幼兒根據(jù)賀卡的不同進行討論，說說自己賀卡的種類,。）,。

（二）創(chuàng)新制作賀卡：

1、幼兒觀察砂紙的特點,，砂紙和白紙的不同之處,。砂紙和白紙有什么不一樣的地方？引導幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處,。

（白紙光滑,、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深,、粗糙,、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好,。）,。

2、畫畫時用什么樣的方法涂色呢,？師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重,。（涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力,，象手指重重的按在手背上,。）。

3,、你喜歡什么顏色,？

引導幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色,。（白色,、粉色、黃色,、天蘭色,、桃紅色、淺綠色,、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色,，還可以讓幼兒試用先涂白色打底,，再涂紅色、深藍,、綠色等顏色,。）。

4,、引導幼兒大膽講述賀卡準備送給誰,？（這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰？）,。

從畫面的主次層次表現(xiàn)情況,、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況,。問幼兒你在賀卡里面畫些什么內(nèi)容,？鼓勵幼兒大膽講述想要送給什么人。

（三）郵寄賀卡,。

利用周末請家長幫忙把自己制作的賀卡郵寄給你最喜歡的人,。并把結(jié)果反饋給老師。

幼兒園大班美術(shù)活動教案及反思篇八

美術(shù)活動：假如我有一條尾巴（大班）,。

在開展《動物》這個主題時,，幼兒對于動物的尾巴非常感興趣，有個小朋友說：“猴子真好有一條尾巴可以在樹上蕩秋千”,；有的小朋友說：“松鼠的尾巴可以當降落傘,，真好”......于是，我設(shè)計了該美術(shù)活動,，讓幼兒看看,、想想、畫畫,、講講,，激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。

1,、通過對尾巴作用的聯(lián)想發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

2,、鼓勵幼兒大膽夸張的作畫,。

3、培養(yǎng)幼兒的幽默感,。

1,、各種各樣小動物和尾巴的圖片。（圖另附）。

2,、幼兒用紙,、勾線筆,。

1、引題。

2,、今天,，老師從動物園里帶來了許多了東西？你們看是什么,？（尾巴）,。

4、大家摸摸自己看有沒有尾巴,，那假如你有一條尾巴你想要一條怎么樣的尾巴,？用它來干什么？（幼兒自由講述）,。

5,、有了尾巴以后可不要把小手給忘了，怎么樣讓你的尾巴和小手一起用起來呢,？（幼兒講述：我用我的小手------我用的尾巴-------）,。

6、幼兒作畫,。

7,、教師巡回指。

8,、引導小朋友把剛才想了很多現(xiàn)在你們把想到的畫在紙上告訴老師,。（教師鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象的作畫）。

9,、教師講,。

10、結(jié)束,。

現(xiàn)在請小朋友帶著自己的圖片去講給其他的小朋友聽,。

幼兒園大班美術(shù)活動教案及反思篇九

1、仔細觀察發(fā)揮想象,，畫出印象中的冬天,。

2、愿意積極思考,，大膽表現(xiàn)自己的想法,。

3、體驗完成作品的樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

5、讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。

1,、活動前豐富幼兒有關(guān)冬季的知識,。

2、白紙和油畫棒等人手一份,。

3,、幼兒用書。

一,、開始部分,。

教師：出示幼兒用書《冬天小畫報》引導幼兒欣賞。引出活動激發(fā)幼兒繪畫興趣,。

1,、小朋友看這是什么季節(jié)呀(冬季)。

2,、今天我們就要來畫一幅畫,，畫的名稱就叫《冬天小畫報》。

二,、提問式談話,，引導幼兒進一步了解冬季的特點。

1,、教師：小朋友冬天是什么樣子的天氣怎樣(引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談對冬季的感受,，如冬季氣候寒冷，刮大風,，有時候會下雪,、結(jié)冰。),。

2,、教師：那人們開展什么運動讓自己不拍冷(人們在冬季里進行跑步、跳繩,、踢毽子,、溜冰、滑雪和堆雪人等運動,，通過鍛煉讓自己的身體強健,，不拍冷。)。

3,、教師：人們都穿什么樣子的衣服怎樣保暖(引導幼兒說在家里開暖氣,，在戶外人們穿上厚厚的棉衣、棉褲,、棉鞋,、手套和帽子，讓身體保暖等),。

4,、教師：在冬天里,，小動物是怎樣過冬的呢樹木又怎樣過冬的(請幼兒根據(jù)自己的的知識經(jīng)驗進行講述,。如：熊在樹洞里冬眠：青蛙和蛇等動物在泥洞里過冬：大雁遷移到南方過冬：還有狗和狼等動物換上厚厚的皮毛過冬等：大樹落光了葉子，保持水分和熱量,。)教師小結(jié)關(guān)于冬季的特征,。

5、教師示范繪畫冬天小畫報,。

(1)教師我們先布置畫面,，先設(shè)計好是人物。

(2)燃后在畫出相應的景物如有樹木,、等等,。

(3)最后畫上冬天里的.小動物這樣完整的一幅小畫報就畫好啦。

6,、教師：小朋友們,，現(xiàn)在我要請小朋友把自己看到的冬天畫出來，把自己的畫面設(shè)計好制作成冬天小畫報,，小朋友們可以設(shè)計屬于自己的冬天小畫報繪畫出冬季各種不同的事物,。

7、發(fā)放畫紙,、油畫棒讓幼兒進行繪畫,。

8、幼兒作畫教師巡回指導,，重點指導能力差的幼兒,，指導其合理的布置畫面。

三,、結(jié)束部分,。

1、展示幼兒作品,，引導幼兒評價作品,。

3、集體討論看看自己和別人的小畫報有什么不同，試著給自己的小畫報取一個名字,。結(jié)束活動,。

美術(shù)教育的核心是審美教育，我們的美術(shù)教育不是培養(yǎng)畫匠,，而是要培養(yǎng)有審美情趣,，有審美理想，有審美能力的人,，因此,，我們在平時的教學中要注意培養(yǎng)幼兒的審美能力。在本活動中,，我通過賞畫報,、做畫報、評畫報等環(huán)節(jié),，將審美教育貫穿始終,，讓幼兒從小學會審美，有一定的審美觀,。

幼兒園大班美術(shù)活動教案及反思篇十

1,、欣賞塞尚的作品《靜物蘋果籃子》，感受畫面中色彩的鮮艷,，體驗畫家用水果的暖色和瓶子,、果籃黑色搭配產(chǎn)生的平衡感。

2,、大膽講述自己的對畫的感覺,。

3、喜歡參與欣賞活動,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

5,、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

塞尚《靜物蘋果籃子》活動課件,。

1,、猜蘋果的謎語，引起幼兒的興趣,。

2,、教師演示課件（塞尚《靜物蘋果籃子》原圖）。

（1）“在畫面上你看到了什么,？它們是什么顏色的,？有什么感覺,？”

（2）“你喜歡畫面上的哪樣東西的顏色？為什么,？”

3,、教師演示課件（塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖）。

（2）“看了這幅圖你們有什么感覺,？”

4,、幼兒同時欣賞塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖和原圖。

（1）“你喜歡哪幅圖,？為什么,？”

（2）引導幼兒體驗黑色的酒瓶和籃子與暖色的水果搭配而給畫面產(chǎn)生的平衡感。

5,、請幼兒給畫取名字,。

6、教師介紹畫家塞尚和作品的名稱,。

塞尚的靜物作品很多,，可以在日?；顒又欣^續(xù)引導幼兒欣賞,。

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手,、眼,、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動,。

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