體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇一

德育工作是學(xué)校教育中的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。作為初中班主任,，我在過(guò)去一個(gè)學(xué)期里積極投入德育工作，取得了一定的成績(jī),。下面我將結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，談一談我對(duì)初一下學(xué)期德育工作的心得和體會(huì)。

首先,，要注重品格教育,。品格教育是德育工作的核心內(nèi)容之一，也是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和價(jià)值觀的重要途徑,。在班級(jí)里,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生守信用,、講道義，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì),。我還定期開(kāi)展班會(huì),，向?qū)W生講述先賢故事和道德典范，以引導(dǎo)學(xué)生向優(yōu)秀品質(zhì)看齊,。在日常教育教學(xué)中,，我注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們吃苦耐勞,、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì),。品格教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要教師堅(jiān)持不懈,，同時(shí)家庭教育也需要與之配合,，形成一股強(qiáng)大的品格教育合力。

其次,，要注重情感教育,。情感教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，也是建立良好師生關(guān)系的關(guān)鍵,。在德育工作中,，我注重與學(xué)生建立良好的溝通和互動(dòng)，尊重學(xué)生的個(gè)性和情感需求,。每周一次的心理講座成為了我與學(xué)生交流的平臺(tái),，我利用這個(gè)時(shí)間，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，關(guān)注他們的內(nèi)心世界,，傳遞關(guān)愛(ài)和支持,。我還鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)他們與人交往的能力和情感表達(dá)的途徑,。在課堂上，我盡量創(chuàng)設(shè)輕松和諧的氛圍,，讓學(xué)生與我,、與同學(xué)之間形成良好互動(dòng)，共同進(jìn)步,。

再次,，要注重行為規(guī)范教育。作為班級(jí)的管理者,，我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和日常禮儀,，使班級(jí)形成一個(gè)秩序井然、和諧有序的環(huán)境,。我制定了一套行為規(guī)范,，明確了學(xué)生應(yīng)該遵循的基本原則和責(zé)任觀念。在教育教學(xué)過(guò)程中,，我注重規(guī)范學(xué)生的行為,，對(duì)違反紀(jì)律和規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的批評(píng)和教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的行為觀念,。通過(guò)家校合作,，我與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在班級(jí)中表現(xiàn)的情況,，共同協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

最后，要注重激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī),。德育工作不應(yīng)僅僅依賴外在的規(guī)范和教導(dǎo),，更重要的是要激發(fā)學(xué)生自覺(jué)遵循正確的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。我充分利用教育資源,，開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鍛煉自身能力,。在班級(jí)里,，我鼓勵(lì)學(xué)生積極表現(xiàn)，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，通過(guò)表彰優(yōu)秀者的方式激勵(lì)其他學(xué)生,。同時(shí)，我也重視學(xué)生自我反思和評(píng)價(jià)的能力培養(yǎng),，讓他們思考自己的行為舉止是否合乎道德規(guī)范,，培養(yǎng)自我約束和自我成長(zhǎng)的能力,。

在下學(xué)期的德育工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持全面育人的理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的品格,，關(guān)注學(xué)生的情感需求，引導(dǎo)學(xué)生遵守行為規(guī)范,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī),，努力為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),，我也將與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，建立良好的家校合作機(jī)制，共同努力為學(xué)生的德育工作提供更好的條件和支持,。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇二

德育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分,，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在我多年的德育工作中,，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，從中總結(jié)出了一些適合自己的德育工作路徑。下面我將就這個(gè)主題展開(kāi),，分享我的心得體會(huì),。

第一段：理清工作思路。

在德育工作中,，首先要明確自己的工作思路和目標(biāo),。作為一名德育工作者，我們的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,，塑造健康的人格,。因此，在德育工作中,，我們要把學(xué)校的育人目標(biāo)放在首位,，明確培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和價(jià)值觀念。

第二段：科學(xué)制定工作計(jì)劃,。

為了有條不紊地開(kāi)展德育工作,，制定科學(xué)的工作計(jì)劃是非常必要的。首先,，我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，制定適合不同年齡段的德育方案。其次,，要合理安排時(shí)間和資源,，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。最后,，要注意考量實(shí)際情況,，靈活調(diào)整工作計(jì)劃,，以適應(yīng)不同階段的學(xué)生發(fā)展需求。

第三段：加強(qiáng)德育團(tuán)隊(duì)建設(shè),。

良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于德育工作的開(kāi)展至關(guān)重要,。在德育工作中，我們應(yīng)該加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，形成合力,。首先，要建立一個(gè)高效的組織架構(gòu)和分工合理的工作團(tuán)隊(duì),。其次，要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的培訓(xùn)和交流,，提高他們的工作能力和專(zhuān)業(yè)水平,。最后，要加強(qiáng)與其他學(xué)科教師的溝通與合作,，形成統(tǒng)一的育人合力,。

第四段：創(chuàng)造有效的教育環(huán)境。

一個(gè)良好的教育環(huán)境是德育工作成功的基礎(chǔ),。只有提供一個(gè)積極向上,、文明和諧的校園環(huán)境，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展,。在德育工作中,，我們可以通過(guò)多種途徑來(lái)創(chuàng)造有效的教育環(huán)境，例如加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍,；建立崗位成才制度，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展積極向上的興趣愛(ài)好,；組織形式多樣的德育活動(dòng),，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

第五段：完善德育評(píng)價(jià)體系,。

德育評(píng)價(jià)是德育工作的重要組成部分,，對(duì)于學(xué)校德育工作的持續(xù)改進(jìn)和提高具有重要意義。因此,，我們要完善德育評(píng)價(jià)體系,，從各個(gè)方面全面評(píng)價(jià)學(xué)生的德育發(fā)展。除了傳統(tǒng)的考試成績(jī),，我們還可以通過(guò)日常表現(xiàn),、社會(huì)實(shí)踐、德育活動(dòng)等多樣化的方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的德育水平,。同時(shí),，我們也要注重評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋,，及時(shí)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，為德育工作的持續(xù)改進(jìn)提供有效的參考,。

綜上所述,，德育工作路徑的確立對(duì)于提高德育工作的質(zhì)量和水平具有重要作用。理清思路,、制定計(jì)劃,、建設(shè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)造環(huán)境,、完善評(píng)價(jià)是我在德育工作中總結(jié)出的五點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，我相信只要我們始終堅(jiān)持，就能夠取得較好的德育效果,，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇三

我有幸參加了“xx省教學(xué)會(huì)中職德育工作專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第二次會(huì)員代表大會(huì)暨xx年會(huì)”，與會(huì)期間聆聽(tīng)了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中職學(xué)生德育工作的要求,，學(xué)習(xí)了《中等職業(yè)學(xué)校德育課貫徹十八大精神教學(xué)指導(dǎo)綱要》,，學(xué)習(xí)了朱志平主任《德專(zhuān)委xx年工作報(bào)告》，聆聽(tīng)了會(huì)國(guó)十佳中學(xué)班主任,、全國(guó)德育先進(jìn)個(gè)人劉建波老師的精彩的講座,，觀摩了荊州機(jī)械電子工業(yè)學(xué)校素質(zhì)展示，在會(huì)議的間隙期間在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，詢問(wèn)了荊州機(jī)械電子工業(yè)學(xué)校老師和學(xué)生,，了解了他們學(xué)校德育工作情況及工作制度，參觀了荊州機(jī)械電子工業(yè)學(xué)校的教室,、寢室,、食堂及實(shí)訓(xùn)大樓。大會(huì)期間,，我校李泓校長(zhǎng)還被選為xx省德育委員會(huì)理事,。

在這短短的三天時(shí)間內(nèi)，收獲頗豐,，同時(shí)也引起我極大的震動(dòng)和反思,，結(jié)合我校的政教處工作實(shí)際，現(xiàn)有如下感想,，匯報(bào)如下,，以下均為個(gè)人觀點(diǎn)，如有不當(dāng)之處,，謹(jǐn)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正：

（）學(xué)生現(xiàn)狀：

由于我校生源情況,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差、綜合素質(zhì)也較差,、缺少一定家庭教育,，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：人生價(jià)值觀,、道德觀發(fā)生偏移，沒(méi)有一個(gè)正確的人生規(guī)劃,，缺乏必要的毅力及意志,，情感反復(fù)、自我控制力差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣差，缺乏互助和團(tuán)隊(duì)精神,，以自我為中心,，法律意識(shí)淡漠，有一部分同學(xué)還有崇尚武力的思想,，逆反心理嚴(yán)重,、自信心缺失，厭學(xué),、早戀、抽煙等陋習(xí),。

上述這些行為,，不僅讓授課老師茫然，更加大了班主任的管理難度,，防范,、疏堵手段方法雖不斷創(chuàng)新，整天在琢磨學(xué)生的所想所思及應(yīng)采取的對(duì)策,，但仍跟不上情勢(shì)的發(fā)展,，疲于奔命。

但我校學(xué)生也有自己的優(yōu)點(diǎn),，用學(xué)生的一句話就是“我們最大的優(yōu)點(diǎn)就是,，我們能知錯(cuò)就改，但我們總不知道自己錯(cuò)了,?！薄Ｎ倚W(xué)生雖基礎(chǔ)較差,，但智力水平不低,，情商很高，承受挫折和打擊能力很強(qiáng),。大部分學(xué)生還是積極向上,，有理想，有目標(biāo),，但苦于無(wú)法實(shí)現(xiàn),。

（2）科任教師德育工作現(xiàn)狀：在我校德育工作科任老師幾乎沒(méi)有參與其中,，由于我校沒(méi)有集中辦公，科任老師上完課就離開(kāi)學(xué)校,，師生交流很少,，學(xué)生不知道老師姓什名誰(shuí)，也很少有老師能叫出學(xué)生的姓名,，特別是成績(jī)不突出,，也不調(diào)皮學(xué)生的名字，而這個(gè)群體在我校學(xué)生中占有很大的比例,。因?yàn)閹熒鷽](méi)有相應(yīng)的了解和溝通,，師生情感很弱，導(dǎo)致出現(xiàn)老師只講授課本知識(shí)而不關(guān)心和留意學(xué)生的其它情況,，更有甚者對(duì)上課出現(xiàn)的違紀(jì)行為不聞不問(wèn),，如：睡覺(jué)、玩手機(jī),、學(xué)生做小動(dòng)作等等,。只要學(xué)生不影響上課就可以了。在課外,，就是班主任只要不是本班學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為也不聞不問(wèn)，更不用說(shuō)科任老師了,。甚至在很多老師的思想里怕管學(xué)生,。

（3）在班主任方面，班主任總體來(lái)說(shuō)還是很負(fù)責(zé)任,。但還有部分班主任的認(rèn)識(shí)不足,，雖然天天在抓，但由于自身理論知識(shí)的缺乏,，德育工作缺少系統(tǒng)的教育,，不能形成長(zhǎng)期有效工作機(jī)制。以至于形成班上有什么問(wèn)題就去解決什么問(wèn)題,，出現(xiàn)了頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳的現(xiàn)象。在很多學(xué)?；蛘烫幗M織的活動(dòng)中,，班主任的認(rèn)識(shí)也不到位，只是一時(shí)的應(yīng)付了事,，沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)期的管理目標(biāo),。更在甚者，對(duì)學(xué)校的舉措不支持，且在思想上有抵觸情緒,。

二,、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教師對(duì)德育教育的理解,。

（）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)德育工作的重要性。

“要成才,，先成人,。”這句話在我校德育教育中優(yōu)為重要,。如何教育學(xué)生成人是全體教職員工所要面對(duì)的課題,，也是我校急侍解決的問(wèn)題。對(duì)于科任老師,，首先要熟悉學(xué)校德育工作對(duì)學(xué)生的要求,，在教學(xué)中規(guī)范學(xué)生的行為，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象和不正確的行為要及時(shí)糾正,，要在平時(shí)的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中利用有限的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育方面的教育,。對(duì)于班主任，制定德育的短期規(guī)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃,，第一年以培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自信心以樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,。以我個(gè)人當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，初中來(lái)我校的學(xué)生,，若班主任認(rèn)真的抓好前三個(gè)月,，學(xué)生的行為習(xí)慣就能得到很好糾正，這對(duì)在以后的班級(jí)管理很有幫助,。第二年灌輸理想理想教育,，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣教育,。在我校的班主任教育中存在著這樣一個(gè)誤區(qū),，認(rèn)為班主任就是抓衛(wèi)生、紀(jì)律,，其實(shí)不然,，學(xué)生到學(xué)校就是學(xué)習(xí)，若學(xué)生來(lái)學(xué)校沒(méi)有一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),，紀(jì)律,、衛(wèi)生也無(wú)從抓起。

（2）學(xué)高為師，身正為范,。

“教師個(gè)人范例,，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光”,。教師的勞動(dòng)具有示范性的特點(diǎn),。人們常說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的，身教重于言教”,、“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從”,，都是說(shuō)明教師必須以身作則，為人師表,。教師的人格,、言行等是一種最現(xiàn)實(shí)、最生動(dòng),、最鮮明的教育影響,，也是一種最有力的教育手段。因此教師要求學(xué)生必須做到的,，自己首先必須不折不扣地做到,，以教師的示范帶學(xué)生的規(guī)范。

三,、全員參與,，全方位、全時(shí)段加強(qiáng)監(jiān)管,。

（1）領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,。

學(xué)生常說(shuō)“干部帶頭，學(xué)生加油”,，對(duì)于老師何嘗不是,，在平時(shí)的閑談中，有很多的老師都說(shuō),，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)津貼比班主任的多,，但做的事不一定比班主任的多，憑什么,？雖然這些言語(yǔ)存在著不合理性,，但也能反映出老師的心態(tài)。既然是校領(lǐng)導(dǎo)干部就要在思想上,，工作態(tài)度上應(yīng)比一般老師要高,，要端正,。學(xué)校的主體是學(xué)生，那么領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)在學(xué)生工作上做出表率,。若是領(lǐng)導(dǎo)干部齊抓共管,，我個(gè)人相信沒(méi)有那個(gè)教師不管或不敢管。

我個(gè)人認(rèn)為,，對(duì)于現(xiàn)行的領(lǐng)導(dǎo)蹲班制度,，可以一人負(fù)責(zé)一個(gè)班，從早操到晚寢,，以抽查或督促的形式直接督促班主任的工作情況,，對(duì)班級(jí)工作中不到位或是做的不好的地方直接批評(píng)指正，對(duì)于蹲點(diǎn)班級(jí)在全校的排名占位情況及時(shí)在學(xué)校進(jìn)行通報(bào),，以調(diào)動(dòng)全體教職員工的積極性,。

（2）班主任主要負(fù)責(zé)制。

德育工作的主要負(fù)責(zé)人當(dāng)然是班主任,，班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的德育教育全面負(fù)責(zé),。從早晨的第一首音樂(lè)響起到熄燈鈴期間，甚至在離校后的所有時(shí)間,，寢室,、教室、食堂,、校園的每一個(gè)角落,，對(duì)學(xué)生的行為、思想,、康健,、理想等負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

對(duì)于現(xiàn)行的班主任制度在管理上,，在經(jīng)濟(jì)杠桿上相對(duì)完善,。班主任的工作非常繁鎖，任務(wù)重,、壓力大、工作時(shí)限長(zhǎng),，導(dǎo)致有很多的班主任有不少的怨言,，而經(jīng)濟(jì)處罰也只能打消班主任的工作積極性，還有人認(rèn)為幾十塊錢(qián)的事,，沒(méi)什么大不了的,。這又造成沒(méi)人愿意當(dāng)班主任，在學(xué)期開(kāi)始時(shí)政教處總在為找誰(shuí)當(dāng)班主任而苦惱,。

我個(gè)人認(rèn)為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)參與到班主任的管理中,，每月對(duì)全校排名占位后三名的班級(jí)的班主任，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出面找其談話，與其共同分析班級(jí)所存在的問(wèn)題,，找出對(duì)策和應(yīng)對(duì)的辦法,，以調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。

（3）科任教師協(xié)同管理,。

對(duì)于班級(jí)的科任老師要對(duì)本堂課的紀(jì)律負(fù)有全部責(zé)任,，及時(shí)和班主任保持溝通。課外科任老師應(yīng)主動(dòng)和學(xué)生加強(qiáng)了解,，溝通情感,。學(xué)校可給每個(gè)老師定任務(wù),，定目標(biāo),，要完成幾個(gè)學(xué)生違紀(jì)記載，完成幾個(gè)學(xué)生的談話,。讓全校的每個(gè)老師參與到學(xué)生的管理工作當(dāng)中,。

四、進(jìn)一步完善和加強(qiáng)我校的活動(dòng)載體,。

（1）加強(qiáng)早操制度,，體現(xiàn)細(xì)節(jié)育人。

“一天之計(jì)在于晨”早操是一天的開(kāi)始,，各班學(xué)生到操場(chǎng)集中后,，班主任整隊(duì)、清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),，還要對(duì)學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行檢查,，是否有學(xué)生沒(méi)穿校服，校服是否沒(méi)拉上,，學(xué)生是否佩戴手飾等,。在跑操的過(guò)程中注意步伐聲是否統(tǒng)一，口號(hào)是否響亮等,。早操后在值班校長(zhǎng)和蹲班領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下對(duì)寢室和教室進(jìn)行巡查,。

（2）加快“五星級(jí)寢、教室”“五星級(jí)食堂”的創(chuàng)建工作,，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人,。

“五星級(jí)寢、教室”的評(píng)比活動(dòng)從今年年初就開(kāi)始啟動(dòng),，到現(xiàn)在雖有所成果但還不到到標(biāo)準(zhǔn),，還有很多的工作需要去做，去完善,。主要原因,，一是我的工作力度不夠,，雖平時(shí)做了很多工作，但工作抓的都是些表面問(wèn)題,，且自身的認(rèn)識(shí)沒(méi)有上檔次,，上層次。二是班主任的認(rèn)識(shí)不足,，力度不到位,，應(yīng)付了事。在我校工作中發(fā)現(xiàn)布置的工作和任務(wù)都很難落實(shí)到實(shí)處,。三是學(xué)生的行為習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,，以至于工作沒(méi)有連續(xù)性。在今后的工作中我會(huì)提高認(rèn)識(shí),，豐富活動(dòng)措施,，加強(qiáng)督促，把工作做到更好,。

“五星級(jí)食堂”要給學(xué)生提供衛(wèi)生,，可口，實(shí)惠的飲食,，留得住學(xué)生的口才能留得住學(xué)生的心,，才能留住學(xué)生的人。

（3）落實(shí)“非常五分鐘”實(shí)現(xiàn)思想育人,。

“非常五分鐘”是我校德育工作的亮點(diǎn),，也收到了很好的效果。但現(xiàn)行的“非常五分鐘”均是由班主任負(fù)責(zé),，我想每天要班主任個(gè)人去完成,，很難做到富有成效，且有很多的班主任也沒(méi)有這么多相關(guān)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和精力,。所以就存在有些班級(jí)流于形式,，疲于應(yīng)付。個(gè)人認(rèn)為,，“非常五分鐘”也可以讓科任老師負(fù)責(zé)一到兩次,，讓每個(gè)老師都能在班上去展示自己除教學(xué)以外一專(zhuān)長(zhǎng)，更能加強(qiáng)學(xué)生和老師的交流,，以便在常規(guī)教學(xué)中更好的完成教學(xué)任務(wù),。

學(xué)校也可以配備專(zhuān)業(yè)的德育課教師，加強(qiáng)學(xué)生的心理,、思想,、理想教育,，提高德育課的地位,。加強(qiáng)班主任理論知識(shí)的培養(yǎng),，加強(qiáng)班主任對(duì)班會(huì)課認(rèn)識(shí)，政教處可以組織班會(huì)課比賽,，以便于讓班主任相互交流和學(xué)習(xí),，有利于學(xué)校德育工作的開(kāi)展。

（4）完善“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”實(shí)現(xiàn)內(nèi)在育人,。

“校園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”能使學(xué)生參與管理,，在管理中成長(zhǎng)和認(rèn)識(shí)自我，但還有班主任的認(rèn)識(shí)跟不上,，認(rèn)為是無(wú)用的,。再者，對(duì)“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”的班級(jí)的學(xué)生還是缺少相應(yīng)的監(jiān)管,。負(fù)責(zé)的班主任能自覺(jué)監(jiān)管,，但有些班級(jí)還是無(wú)法自治。這就要求政教處及值班領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題,。

德育工作不是一兩天可以抓好，需要我校的全體教職員工共同努力,，需要一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程,。但我相信，只要齊抓共管,，我校的德育工作定會(huì)上臺(tái)階,。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇四

德育工作會(huì)是學(xué)校重要的組織活動(dòng)之一，旨在加強(qiáng)學(xué)校的德育工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,。近期，我參加了一次德育工作會(huì)的培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)德育工作的意義、方法和技巧有了更深入的認(rèn)識(shí),，并且在實(shí)踐中取得了一定的效果,。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先,，德育工作對(duì)于學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展具有重要的意義,。德育工作的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，包括道德修養(yǎng),、社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新能力等。這些素養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和社會(huì)參與至關(guān)重要,。通過(guò)德育工作,，學(xué)生可以樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀，形成正確的行為習(xí)慣,。同時(shí),，德育工作也是學(xué)校中重要的組成部分，它不僅能夠提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績(jī),，還能夠培養(yǎng)學(xué)校的良好形象和社會(huì)聲譽(yù),。因此，加強(qiáng)德育工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好品德是學(xué)校發(fā)展的重要任務(wù),。

其次，德育工作需要多種方法和技巧,。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多有效的德育工作方法和技巧。例如,，開(kāi)展德育活動(dòng)是一種有效的方法,。通過(guò)豐富多樣的德育活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)他們的道德意識(shí)和責(zé)任感,。同時(shí)，德育工作中的榜樣力量也是不可忽視的,。學(xué)校要努力樹(shù)立起一批高尚的榜樣,，讓學(xué)生以他們?yōu)榘駱樱惺艿秸芰康挠绊?。此外,，德育工作還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教,，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),。總之,，德育工作需要多種方法和技巧相結(jié)合,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

再次,，培訓(xùn)中的案例分析讓我受益匪淺,。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一些德育案例的分析,，通過(guò)研究成功案例和失敗案例,，我對(duì)德育工作更加深入地理解和認(rèn)識(shí)。例如，一起分析了一個(gè)學(xué)生在學(xué)校發(fā)生沖突后的處理過(guò)程,。通過(guò)這個(gè)案例,，我認(rèn)識(shí)到了德育工作在學(xué)生沖突處理中起到的重要作用。只有通過(guò)德育工作,，學(xué)生才能樹(shù)立正確的沖突解決觀念，學(xué)會(huì)以和為貴,，妥善處理個(gè)體利益和集體利益的關(guān)系,。這個(gè)案例給我很大的啟示，讓我明確了德育工作在學(xué)生思想品德培養(yǎng)中的重要性,。

最后,，培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了一些德育實(shí)踐的環(huán)節(jié),，通過(guò)模擬的方式掌握德育工作的方法和技巧。例如,，我們分組進(jìn)行了一次關(guān)于道德教育的角色扮演,，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我學(xué)到了德育工作中如何引導(dǎo)學(xué)生思考和討論,，如何在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)和責(zé)任感,。這個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我深刻理解了德育工作的具體操作方法和實(shí)際效果，提高了我在實(shí)踐中的能力和實(shí)施的自信心,。

綜上所述,，通過(guò)參加德育工作會(huì)培訓(xùn)，我對(duì)德育工作的意義,、方法和技巧有了更深入的認(rèn)識(shí),，并且在實(shí)踐中取得了一定的效果。我明白了德育工作對(duì)于學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展的重要性,，學(xué)習(xí)到了多種不同的德育工作方法和技巧,，并通過(guò)案例分析和實(shí)踐環(huán)節(jié)加深了對(duì)德育工作的理解。我相信,，將這些學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)和技巧應(yīng)用于實(shí)踐,，將會(huì)為學(xué)校德育工作的開(kāi)展帶來(lái)更好的效果和效益。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇五

黨中央曾多次鄭重提出：我們?cè)诮ㄔO(shè)高度物質(zhì)文明的同時(shí),，一定要努力建設(shè)高度的社會(huì)主義精神文明,。這是建設(shè)社會(huì)主義的一個(gè)戰(zhàn)略方針問(wèn)題。學(xué)生的道德教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分,。

古今中外的教育家,，沒(méi)有不重視德育的。只不過(guò)不同的時(shí)代,，有著不同的要求罷了,。我國(guó)春秋末期著名的教育家孔子就最重視德育,，他說(shuō)：“子以四教：事、行,、忠,、信?！逼渲谐笆隆币酝?，都是屬于品德方面的內(nèi)容。他對(duì)不講道德修養(yǎng)的教育深表憂慮,。西方教育家也把德育放在重要的位置上,、認(rèn)為“教育就是要形成人的性格?！薄暗赖缕毡榈乇徽J(rèn)為是人類(lèi)的最高目的,、因此也就是教育的最高目的?！蔽覈?guó)現(xiàn)階段教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德,、智、體全面發(fā)展的,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人,。不僅要把德育放在首位、而且在對(duì)學(xué)生進(jìn)行其他教育時(shí),、也要聯(lián)系德育,，把德育滲透到學(xué)校、家庭,、社會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)中去,。因此，在我國(guó)改革開(kāi)放的新形式下,，必須教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)情,，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，樹(shù)立民族自尊,、自信,、自強(qiáng)、自立精神,。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義,、國(guó)際主義、集體主義觀點(diǎn),。

隨著學(xué)校德育工作的不斷發(fā)展,，德育工作正在逐步走向科學(xué)化、系列化、制度化的軌道,。不斷提高德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性,，探索新時(shí)期德育工作的規(guī)律和方法，越來(lái)越成為廣大班主任,、團(tuán)隊(duì)干部以及德育專(zhuān)職工作者研究的新課題,。班級(jí)管理也就要講策略、求實(shí)效,。實(shí)現(xiàn)班級(jí)的優(yōu)化管理,，要根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，有針對(duì)性地開(kāi)展工作,，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,，使他們的個(gè)性得到健康發(fā)展,，思想水平得到普遍提高。

根據(jù)自己幾年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，我總結(jié)出班級(jí)管理的一些方法,。

一、制訂德育目標(biāo),。制訂德育目標(biāo)時(shí)注意目標(biāo)與環(huán)境背景貼近,、與學(xué)生的思想貼近。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況確定近景規(guī)劃,，把握社會(huì)發(fā)展要求與學(xué)生現(xiàn)實(shí)之間的“最近發(fā)展區(qū)”,。從小處著眼，從身邊的小事做起,，采取小步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)德育的總目標(biāo),。通過(guò)近目標(biāo)，小計(jì)劃的落實(shí),，一個(gè)階段突出一個(gè)重點(diǎn),，為改善大環(huán)境悟出大道理奠定基礎(chǔ)，并向長(zhǎng)遠(yuǎn),、整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)邁進(jìn),。

二、選擇德育內(nèi)容,。在選擇德育內(nèi)容時(shí)要從班級(jí)實(shí)際出發(fā),，在充分調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，抓實(shí)事,、選實(shí)例,、講實(shí)話、求實(shí)效，使學(xué)生聽(tīng)之入耳,，學(xué)之入腦,，行之有譜?！巴粞笾从诘嗡?，宏偉的理想、高尚的情操,，源于一點(diǎn)一滴的小事,。學(xué)生在小事中的表現(xiàn)可以體現(xiàn)他的思想。教師在小事上注意對(duì)學(xué)生品德,、情操的培養(yǎng),，也就是為他的高尚之碑立下一塊基石。而且,，“實(shí)而真”的小事更利于學(xué)生的理解和接受,。

三、設(shè)計(jì)教育形式,。設(shè)計(jì)教育形式時(shí)注重“新”“活”,。即角度有新意、表現(xiàn)有新招,。能區(qū)別對(duì)象,、時(shí)間和場(chǎng)合，尋找有特色,、有深度的新途徑,。表現(xiàn)主題要適宜、適時(shí),、適度,，不恪守舊框架，努力開(kāi)拓學(xué)生新的關(guān)注點(diǎn),，呈現(xiàn)靈活多樣的格局,。選題上，要結(jié)合校情,、班情和學(xué)生的實(shí)際情況,；在空間上，不受學(xué)校區(qū)域的限制,，校內(nèi)校外結(jié)合,；效果上，做到品德教育與豐富,、活躍班級(jí)生活并舉,；形式上,，力求生動(dòng)活潑、豐富多彩,，引人入勝,，為學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)，從而激發(fā)出學(xué)生對(duì)道德知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到潛移默化的教育效果,。

四、把住“方向”,，放開(kāi)“方法”,。把住方向，即要把“四有”“五愛(ài)”作為育人的方向,，樹(shù)立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，要求學(xué)生做到“自尊,、自重,、自強(qiáng)、自愛(ài)”,。放開(kāi)“方法”即管理上重在指導(dǎo),，疏導(dǎo),，不包辦代替,；思想上重在啟發(fā)誘導(dǎo)，但不聽(tīng)其自由放任,。班主任要注意發(fā)揚(yáng)民主,，虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，并鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中朝著正確的方向勇于探索,，不斷創(chuàng)新,，施展才能，鍛煉能力,。

總之,，班主任要細(xì)心觀察學(xué)生的思想變化，及時(shí)給予關(guān)懷和指導(dǎo),；要經(jīng)常進(jìn)行師生間的雙向交流與討論,，逐步提高學(xué)生認(rèn)識(shí)事物和分辨是非的能力。班主任的決策和行事準(zhǔn)則影響甚至決定了一個(gè)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。而班級(jí)里的各個(gè)學(xué)生有自己的個(gè)性,，有各自的辦事風(fēng)格，如何協(xié)調(diào)這些學(xué)生,，是班級(jí)工作的關(guān)鍵,，因此,，必須注重策略，講求實(shí)效,，才能建成一個(gè)向上,、民主、團(tuán)結(jié),、強(qiáng)大的班集體,。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇六

德育工作心得體會(huì)要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的德育工作心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【德育工作心得體會(huì)通用3篇】,，供你選擇借鑒,。

本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃,，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅(jiān)持突出重點(diǎn)，注重實(shí)效地開(kāi)展德育工作,，圍繞校園文化建設(shè),，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)健體,，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀,、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

一,、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效,。

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題,，提出學(xué)校德育工作新思路,，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。

搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富,、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍,。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,。愛(ài)生樂(lè)教,，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生,，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理,。

適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),，工作條例,、考核,、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查,，加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理,，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu),、發(fā)津貼的重要依據(jù),。

3、構(gòu)建社會(huì),、家庭,、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)。

德育工作離不開(kāi)社會(huì),、家庭的配合,，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū),、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),?！抖≈軋?bào)》，每?jī)芍艹霭嬉黄?，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作,，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果,，指導(dǎo)家教工作等等,。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流的平臺(tái),，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合,。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理,。

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況,，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。德育處做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生一對(duì)一個(gè)別談心,，對(duì)本校的后進(jìn)生,、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施,，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感,。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,，改變學(xué)生精神面貌,。

本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。

1,、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、遵章守紀(jì)習(xí)慣,、文明禮儀習(xí)慣,、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2,、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查,、評(píng)比、量化措施,。

本學(xué)期,，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí),。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面,。對(duì)衛(wèi)生,、課桌椅、眼保健操,、自行車(chē)排放,、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴情況,、食堂取飯情況,、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生,、課桌椅,、眼保健操、自行車(chē)排放,、食堂用餐采取天天檢查的方式,，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào),、班級(jí)布置采取定期檢查的方式,。

3、充分發(fā)揮值周生,、班級(jí)干部,、校內(nèi)110的值日監(jiān)督作用,。一學(xué)期來(lái),，各部門(mén)認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正,，值周工作到位,。

4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查,、評(píng)比,，每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班,，起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用,。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。

5,、學(xué)校新出臺(tái)了校學(xué)生家庭禮儀,、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé),。并將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績(jī)綜合,，最終得出學(xué)生的思想品德成績(jī)。

通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成文明禮儀,、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查,、評(píng)比,，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范,。

四,、加強(qiáng)法制教育工作。

學(xué)校把10月份定為法制宣傳月,，并聘請(qǐng)我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長(zhǎng),。在10月中旬學(xué)校還組織六年級(jí)的全體學(xué)生去參觀市看守所，并觀看了在押犯人的演出,，接受法制教育,。10月30日學(xué)校還請(qǐng)到了我校的法制副校長(zhǎng)為二址的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì)。收到了良好的教育效果,。

五,、其他工作。

本學(xué)期,，成功召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)出席率達(dá)90%。在家長(zhǎng)會(huì)上,，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備,、精心布置教室，主題鮮明突出,。家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感2021最新小學(xué)德育工作總結(jié)2021最新小學(xué)德育工作總結(jié)。

2,、健康,、環(huán)境教育。

在本學(xué)期,，二址校園環(huán)境美化,，學(xué)生們更加喜愛(ài)我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪,，更沒(méi)有折花枝,、樹(shù)枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛(ài)惜校園里的花鳥(niǎo)魚(yú)樹(shù),，能夠給垃圾分類(lèi),，扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí),，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱,，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里,?？傮w來(lái)說(shuō)，作為國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校的一分子,，同學(xué)們都知道自己應(yīng)該為此殊榮做些什么,。

3、交通安全教育,。

同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則,，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)有組織的離校,。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過(guò)人行橫道,，不橫穿馬路。經(jīng)過(guò)全校師生的努力,，我校再次被評(píng)為遼寧省交通安全學(xué)校光榮稱(chēng)號(hào),。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,，也取得了不少成績(jī),，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決,。

1.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意,。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做,、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣,，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一,。

2.個(gè)別問(wèn)題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害,。

3.班級(jí)之間存在不平衡,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊,，某些班級(jí)在管理上還存在一些問(wèn)題,。

20__年我校德育工作按照縣教育局和學(xué)校20__年工作要點(diǎn)的要求，以黨的__大精神為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,。以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為綱領(lǐng)，以“規(guī)范辦學(xué)行為,，構(gòu)建和諧校園,，促進(jìn)又好又快發(fā)展”為目標(biāo)，緊緊圍繞《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《__小學(xué)生一日常規(guī)》等內(nèi)容，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體,，變灌輸為滲透,，變單方面為全方位，變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收”的理念,，緊緊抓住“日行一善,，積善成德”道德實(shí)踐活動(dòng)這一主題和養(yǎng)成教育、班級(jí)管理兩條主線,，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育,，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。增強(qiáng)了德育工作的主動(dòng)性,、針對(duì)性,、實(shí)效性，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作回顧總結(jié)如下：

一,、堅(jiān)持“德育為首”，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),。

1.堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕處熣螌W(xué)習(xí),，組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)了教師遵紀(jì)守法,、依法施教的自覺(jué)性,，促進(jìn)了教師職業(yè)道德素質(zhì)的不斷提高，樹(shù)立了良好的師表風(fēng)范,，平等,、民主和諧的師生關(guān)系逐步形成。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，規(guī)范班級(jí)管理工作,。學(xué)校修訂完善并下發(fā)了《班級(jí)工作規(guī)范》和《班主任工作手冊(cè)》，進(jìn)一步規(guī)范了班主任工作,，完善了班級(jí)工作考核機(jī)制,。通過(guò)定期召開(kāi)班主任例會(huì)，召開(kāi)班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，開(kāi)展“結(jié)對(duì)子,、傳幫帶”、組織班主任參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、班級(jí)工作現(xiàn)場(chǎng)觀摩等活動(dòng),，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作,，強(qiáng)化了班主任隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效,、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍,。

二、把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn),。

學(xué)校把安全教育,、法制教育貫穿到整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，做到了警鐘長(zhǎng)鳴,、常抓不懈,。一是政教處、少先隊(duì),、班主任充分利用集隊(duì),、集會(huì)、早讀課,、班隊(duì)活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲,，以杜絕不安全隱患,。二是加強(qiáng)安全值日,、值勤工作，確保學(xué)生上學(xué),、放學(xué)或在校園內(nèi)活動(dòng)的安全,。為加強(qiáng)校園安全工作，學(xué)校實(shí)行了實(shí)施了一系列安全值日,、值勤制度,，如：學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí),，除安排男教師和保安在校門(mén)口值勤巡視外,，放學(xué)時(shí)還有小交警上路執(zhí)勤，阻攔過(guò)往車(chē)輛,，為過(guò)馬路的同學(xué)開(kāi)辟安全通道;在學(xué)生到校上課后,，按課節(jié)安排教師到門(mén)衛(wèi)室輪流值勤，巡視校門(mén)口及校園安全情況;夜間,，安排所有男教師輪流執(zhí)勤,，保證校園財(cái)產(chǎn)安全;學(xué)生上操、放學(xué),，各樓梯口都安排教師執(zhí)勤,，疏導(dǎo)學(xué)生，防止了擁堵和踩踏事件的發(fā)生;學(xué)生放學(xué),，值日教師按時(shí)清校,，保證保證校內(nèi)不滯留學(xué)生。以上一系列行之有效的安全措施,，把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中,，讓每一位老師樹(shù)立安全的責(zé)任意識(shí)，切實(shí)保證了校園的安全穩(wěn)定,。三是在上好校內(nèi)法制安全教育課的前提下,，每學(xué)期請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)來(lái)校作法制教育報(bào)告，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教,、轉(zhuǎn)化,，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。四是繼續(xù)開(kāi)展警校共建活動(dòng),，辦好少年警校,，充實(shí)擴(kuò)大小交警隊(duì)，由消防中隊(duì),、交警隊(duì)官兵定期為同學(xué)們上安全知識(shí)課,，講解安全自護(hù)、安全逃生等知識(shí),，傳授交通指揮手勢(shì),，組織安全疏散演練,、加強(qiáng)體形標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練等，提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力,。小交警們則利用課余時(shí)間深入社區(qū),、街道，宣傳交通安全知識(shí),，協(xié)助交警義務(wù)站崗執(zhí)勤,，指揮車(chē)輛通行，維持交通秩序,。通過(guò)開(kāi)展“小手拉大手,，文明一起走”、“交通安全教育手拉手”等主題活動(dòng),，以講交通安全故事,、唱交通安全歌曲、辦交通安全墻報(bào),、做交警禮儀隊(duì)員等活動(dòng)形式,，向社會(huì)廣泛宣傳交通安全知識(shí)，從而達(dá)到了“培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生,、帶動(dòng)一個(gè)家庭,、宣傳一所學(xué)校、延伸整個(gè)社會(huì)”的目的,。

由于我校安全工作扎實(shí)有效,，今年再次被縣教育局評(píng)為“永昌縣教育系統(tǒng)交通安全先進(jìn)學(xué)校”,。

三,、以“德育生活化”理念為指導(dǎo)，以“十好”行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)為內(nèi)容,，著力加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，強(qiáng)化行為的內(nèi)化，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)示范學(xué)校,。

根據(jù)《小學(xué)生守則》,、《日常行為規(guī)范(修訂)》和《__小學(xué)生一日常規(guī)》要求，我們以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，以爭(zhēng)創(chuàng)“綠色文明班級(jí)”和爭(zhēng)做“向陽(yáng)之花”“向陽(yáng)小能手”活動(dòng)為載體,，積極構(gòu)建了學(xué)生“自我教育、自我管理,、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制,，并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng),、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度,。同時(shí)加強(qiáng)了班級(jí)管理,，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì),、抓嚴(yán),、抓實(shí)，努力達(dá)到日常行為規(guī)范的“五無(wú)”,、“五有”要求,，(即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕,、桌面無(wú)刻畫(huà),、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角;課堂有紀(jì)律,、課間有秩序,、言行有禮貌,、心中有他人,、后進(jìn)生有進(jìn)步)。各班也根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，以學(xué)?！笆谩毙袨榱?xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)為主要內(nèi)容著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

1.繼續(xù)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《__小學(xué)生一日常規(guī)》,，要求三年級(jí)以上學(xué)生能熟記于心。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)了“綠色文明班級(jí)”評(píng)價(jià)體制,，通過(guò)評(píng)比活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體,，為班集體榮譽(yù)爭(zhēng)光的良好班風(fēng)。

2.以班級(jí)建設(shè)為抓手,，強(qiáng)化了學(xué)生日常行為習(xí)慣的訓(xùn)練,，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。各年級(jí)結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)段的特點(diǎn),，圍繞學(xué)校提出的“十好”行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)開(kāi)展了系列活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3.少先大隊(duì)加大了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”“紀(jì)律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度,，嚴(yán)格執(zhí)行“流動(dòng)紅旗”制度，做到公平,、公正,、公開(kāi)的管理，督促學(xué)生形成良好的文明風(fēng)尚,。

4.利用學(xué)?！跋蜿?yáng)”廣播站,、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等宣傳陣地,，大力進(jìn)行宣傳教育樹(shù)立先進(jìn)和典型,，讓全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)不好的行為習(xí)慣也要給予曝光,。

5.抓好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī),，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。以政教處,、少先隊(duì)管理為一體,，認(rèn)真組織主題班(隊(duì))活動(dòng)，采用豐富的形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，提高了主題班(隊(duì))活動(dòng)課的質(zhì)量,。使全體學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，形成了良好的校風(fēng),。

本學(xué)期，我校德育工作以黨的__大精神為指導(dǎo),，進(jìn)一步貫徹中共中央,、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，圍繞市教育重點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃,，把德育工作擺在重要位置,，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫,，努力開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面,，不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育工作責(zé)任,，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作,，切實(shí)落實(shí)德育實(shí)效。現(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié),。

一,、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質(zhì),。

學(xué)校進(jìn)行德育教育管理,，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我校建立健全了校,、室,、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，同時(shí),，明確規(guī)定各級(jí)的德育管理職責(zé),。成立了由校長(zhǎng),、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員,、班主任和法制副校長(zhǎng)組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校長(zhǎng)到基層的班級(jí)，形成一種垂直的聯(lián)系,，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,，指揮靈活，步調(diào)一致,，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施,。與此同時(shí),，我校注重加強(qiáng)師德師能和班主任隊(duì)伍建設(shè)。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,，以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》為指導(dǎo),，深入開(kāi)展鑄師魂、養(yǎng)師德,、樹(shù)師表,、正師風(fēng)、練師能活動(dòng),。組織班主任參加培訓(xùn)，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力,，為德育工作的有效開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二,、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練,，實(shí)施常規(guī)育人。

播種行為,，可以收獲習(xí)慣;收獲習(xí)慣,，可以養(yǎng)成性格;養(yǎng)成性格可以成就未來(lái)。規(guī)范行為,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證。

(一),、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,，是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程,。行為規(guī)范訓(xùn)練工作包容方方面面,，關(guān)鍵是提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

(二),、形式多樣，強(qiáng)化訓(xùn)練,。

行為規(guī)范訓(xùn)練工作啟動(dòng)后,，我校通過(guò)多種渠道，多種方式,，積極采取行之有效的措施,，努力提高學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練的效果。

1,、加強(qiáng)宣傳,，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中,，我校注重宣傳教育,，利用板報(bào)、?？容d體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義,，利用國(guó)旗下講話、早會(huì)課,、班隊(duì)課等機(jī)會(huì)向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容,，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計(jì)劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》等,，觀看有教育意義的影視材料,。通過(guò)這些宣傳教育活動(dòng)使學(xué)生提高了思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正義感,，激勵(lì)了了上進(jìn)心,。

2、常規(guī)教育,，明確是非,。行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月活動(dòng)啟動(dòng)之后，我校經(jīng)常性地利用集隊(duì)時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范,、文明禮貌、言行規(guī)范,、禁毒,、法制、交通安全、社會(huì)公德等教育,，讓學(xué)生明辨是非,。同時(shí)，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊(duì)活動(dòng),，寓教于樂(lè),，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學(xué)活動(dòng)中,。在全體教師的努力下,，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開(kāi)展及落實(shí)。

3,、細(xì)處著手,，養(yǎng)成習(xí)慣。我校在活動(dòng)中,，循序漸進(jìn),，指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手，從學(xué)習(xí)生活中的小事做起,，使學(xué)生體驗(yàn)到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義,，樹(shù)立信心，積極參與訓(xùn)練活動(dòng),。如：開(kāi)展美化校園,、凈化心靈、感謝勞動(dòng)者,，珍惜勞動(dòng)果實(shí),、做好學(xué)習(xí)主人等活動(dòng)，取得了良好的收效,。

4,、自我教育，形成自制,。良好行為習(xí)慣的形成關(guān)鍵在于自省，在各種環(huán)境中進(jìn)行自我約束,。自訓(xùn)練活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，我校非常重視學(xué)生的自我教育，致力于學(xué)生自我約束能力的提升,。

5,、加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固成效,。小學(xué)生自制力和持久性差,，我校在開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)中推選出一批行為習(xí)慣較好、較有有組織能力的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督員，明確分工,，各司其職,，隨時(shí)隨地督促其他同學(xué)的行為。通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)督,，鞏固了訓(xùn)練成效,，學(xué)校里違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，學(xué)生的良好習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了,。

(一),、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式、國(guó)旗下講話和時(shí)事報(bào)道,。每周一堅(jiān)持舉行正規(guī)的升(2021年銀行安全保衛(wèi)工作總結(jié))旗儀式和國(guó)旗下講話,，全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，感受祖國(guó)的騰飛,，在教師的國(guó)旗下講話中聆聽(tīng)教誨,，在時(shí)事報(bào)告中感受時(shí)代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶,。

(二),、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng),。1,、三月份，舉行弘揚(yáng)雷鋒精神主題教育活動(dòng),。3月5日,，是毛澤東同志發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)偉大號(hào)召紀(jì)念日。為紀(jì)念開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng),，弘揚(yáng)民族精神,，引導(dǎo)青少年兒童做社會(huì)文明新風(fēng)的倡導(dǎo)者，我校開(kāi)展了向雷鋒同志學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)雷鋒精神主題教育活動(dòng),。主題活動(dòng)分為三個(gè)階段，第一階段,，積累學(xué)習(xí)階段,，第二階段，實(shí)踐鞏固階段,，第三階段,，提高發(fā)揚(yáng)階段至學(xué)期末，開(kāi)展學(xué)雷鋒,，我最棒活動(dòng),。向雷鋒同志學(xué)習(xí)，在我校已不僅僅是一句口號(hào)，我們把這句口號(hào)已變成具體的行動(dòng),，落實(shí)到每一個(gè)細(xì)微之處,，變成永久的一種動(dòng)力。2,、四月份,，開(kāi)展了緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)系列活動(dòng),。我校通過(guò)開(kāi)展追憶革命烈士先輩活動(dòng),，以寄托對(duì)革命先烈的無(wú)限哀思，達(dá)到深入貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育目標(biāo),。一是開(kāi)展宣傳,、緬懷革命先烈活動(dòng)，三是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)上祭先烈活動(dòng),，四是積極倡導(dǎo)文明祭祀,、家庭追思、集體公祭等現(xiàn)代文明祭掃方式,，表達(dá)對(duì)先烈的緬懷和敬仰,。通過(guò)此次活動(dòng)，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),，增進(jìn)了師生們愛(ài)黨,、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義情感,。3,、開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心，助同胞活動(dòng),。,，我校積極開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心，助同胞捐獻(xiàn)活動(dòng),。此次捐獻(xiàn)我校師生共捐出愛(ài)心款人民幣388元,。活動(dòng)再一次發(fā)揚(yáng)中華民族一方有難,、八方支援的傳統(tǒng)美德，再一次讓師生感受中華民族大家庭的溫暖,，再一次升華了情感,，滌清了心靈。4、舉行慶祝六一系列慶?；顒?dòng),。今年的六一節(jié)，經(jīng)過(guò)少先隊(duì)精心策劃和全體教師的用心準(zhǔn)備,，我校舉行了豐富多彩的活動(dòng),，讓全體少先隊(duì)員過(guò)了一個(gè)有意義、愉快的國(guó)際兒童節(jié),。分別舉行了小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),，學(xué)生書(shū)法比賽，乒乓球比賽,、游園活動(dòng),。通過(guò)開(kāi)展慶祝六一系列活動(dòng)，使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)快樂(lè),，感受積極向上,、樂(lè)觀進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)學(xué)習(xí),、熱愛(ài)校園的情感，歡度一個(gè)有意義,、能回味的六一兒童節(jié),。5、開(kāi)展敬老,、愛(ài)老,、助老系列活動(dòng)。尊老愛(ài)老是中華民族的傳統(tǒng)美德,，為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年的思想道德教育,，大力弘揚(yáng)中華民族敬老愛(ài)老助老傳統(tǒng)美德，在全社會(huì)樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚,，我校開(kāi)展了系列敬老,、愛(ài)老活動(dòng)。本次活動(dòng)引導(dǎo)了青少年認(rèn)識(shí)長(zhǎng)輩及老年人的無(wú)私奉獻(xiàn)和人生價(jià)值,，培養(yǎng)了青少年對(duì)長(zhǎng)輩及老年人的感恩之情,、孝順之心，在校園和社會(huì)形成青少年孝敬長(zhǎng)輩,、關(guān)愛(ài)幫助老年人的和諧氛圍,。6、組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽,。競(jìng)賽活動(dòng)豐富了學(xué)生的習(xí)生活,，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性,，鍛煉了學(xué)生的能力，醺陶了學(xué)生的品格,。

四,、加強(qiáng)安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值,。

五,、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用,。

我校在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，不斷提高硬化,、綠化,、美化水平，根據(jù)教育局十個(gè)一的要求,，結(jié)合實(shí)際,，科學(xué)規(guī)劃，精心布置校園環(huán)境和班級(jí)文化氛圍,，提升了學(xué)校文化品位;廣泛開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校園文化藝術(shù)活動(dòng),，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活,，濃厚學(xué)校文化環(huán)境,，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

六,、拓展育人空間,，拓寬德育力量的渠道。

本學(xué)期,，我校加強(qiáng)了課堂滲透德育的力量,，積極開(kāi)發(fā)德育課程，充分挖掘各學(xué)科的育人點(diǎn),，讓德育有機(jī)地滲透到各學(xué)科的教學(xué)中,，發(fā)揮其德育功能。加強(qiáng)班隊(duì)會(huì)主題教育,，積極開(kāi)展德育活動(dòng),，通過(guò)班隊(duì)會(huì)積極開(kāi)展豐富多彩主題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育,。致力搭建家?；?dòng)平臺(tái)，形成家校教育合力,，本學(xué)期,，我校要求各班主任召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，班主任及科任老師必須對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行兩次以上的全面家訪，加強(qiáng)了學(xué)校,、家庭、社會(huì)的聯(lián)系,，形成共同抓好德育工作的合力,，有效提高德育教育效果。

雖然本學(xué)期的德育工作取得了一定的成績(jī),，但是仍一些不足,，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富,，德育工作經(jīng)驗(yàn)交流較少,，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等。今后,，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況,、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí),，提高德育工作者的能力，增強(qiáng)德育工作者的責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇七

近年來(lái)，德育在教育領(lǐng)域越來(lái)越受到關(guān)注,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,、價(jià)值觀和社會(huì)思維能力具有重要意義。為了提高師生的德育水平,，我參加了一場(chǎng)以“德育工作會(huì)培訓(xùn)”為主題的學(xué)習(xí)會(huì),，受益匪淺。以下將從培訓(xùn)主題的意義,、培訓(xùn)內(nèi)容的亮點(diǎn),、參與者的體驗(yàn)、遇到的困難以及對(duì)今后德育工作的規(guī)劃等幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),，以此分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì),。

首先，本次培訓(xùn)的主題“德育工作會(huì)培訓(xùn)”的意義在于引領(lǐng)廣大教師重新審視和深入研究德育工作,。傳統(tǒng)的德育工作往往只局限于提高學(xué)生在學(xué)科知識(shí)方面的表現(xiàn),，而忽視了學(xué)生的品德培養(yǎng)和素養(yǎng)的培養(yǎng)。如今,，社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才提出了更高的要求,，傳統(tǒng)的教育模式無(wú)法滿足這些需求,。而提高德育工作水平，培養(yǎng)學(xué)生的良好素質(zhì)和價(jià)值觀,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，已經(jīng)成為當(dāng)下教育工作者的迫切任務(wù)。因此,，這次培訓(xùn)的意義在于讓教師重新對(duì)待德育工作,，了解新的教育理念和方法。

其次,，本次培訓(xùn)的亮點(diǎn)是內(nèi)容的豐富性和針對(duì)性,。培訓(xùn)涵蓋了德育工作的各個(gè)方面，包括課程設(shè)置,、評(píng)價(jià)方法,、學(xué)生活動(dòng)和家校合作等。這些內(nèi)容既能夠滿足參與者不同層次的需求,，又能夠全面地解決德育工作中的問(wèn)題,。特別是針對(duì)學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)和家庭與學(xué)校的合作模式，培訓(xùn)提供了具體的實(shí)踐案例,，使參與者能夠更好地將培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際中去,。

第三，參與本次培訓(xùn)的學(xué)員們獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲,。培訓(xùn)的過(guò)程中,，學(xué)員們除了聽(tīng)取專(zhuān)家的講座，還進(jìn)行了小組討論和角色扮演等互動(dòng)活動(dòng),。這些形式豐富了培訓(xùn)的方式,，使學(xué)員們能夠更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)。通過(guò)和其他學(xué)員的交流,，我不僅獲得了許多有關(guān)德育工作的新思路,，還提高了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

然而,，本次培訓(xùn)也遇到了一些困難,。首先，培訓(xùn)時(shí)間較為緊湊,，學(xué)員們很難完全吸收和理解所有的知識(shí)點(diǎn),。其次，部分學(xué)員由于基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足,，對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容理解起來(lái)比較困難,。因此，在今后的德育工作會(huì)培訓(xùn)中,，應(yīng)該適當(dāng)加長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間,，增加復(fù)習(xí),、總結(jié)等環(huán)節(jié)，以更好地幫助教師掌握德育工作的要領(lǐng),。

最后,，通過(guò)本次培訓(xùn)，我對(duì)今后的德育工作有了更為明確的規(guī)劃,。首先,，我將提高自己的專(zhuān)業(yè)能夠，不斷學(xué)習(xí)和研究有關(guān)德育工作的理論和實(shí)踐,。其次，我將更加注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性和差異的關(guān)注,，采用多種形式和方法,，以滿足每個(gè)學(xué)生的德育需求。最重要的是,，我將更加重視與家長(zhǎng)的溝通和合作,，共同培養(yǎng)學(xué)生的德育意識(shí)和素質(zhì)。

總之,，本次德育工作會(huì)培訓(xùn),，讓我重新審視了德育工作的意義和重要性，了解了新的教育理念和方法,。培訓(xùn)內(nèi)容的亮點(diǎn)和學(xué)員的收獲使我更加有信心地投身德育工作,。雖然遇到了困難和挑戰(zhàn),，但通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)今后的德育工作有了更為明確的規(guī)劃和思考。我相信,，只有不斷提升自己,，才能更好地履行教育者的職責(zé),，為培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻(xiàn)。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇八

子曰：“為政以德,，譬如北辰,，居其所而眾星拱之?！?/p>

作為一個(gè)高中年級(jí)的班主任,，帶領(lǐng)管理全班60多名學(xué)生，就好比北極星,，學(xué)生全都圍繞著你,，以你為核心。班主任如果沒(méi)有智慧謀劃,，僅憑一雙手一張嘴隨意指揮任性而為,，必將寸步難行,，遲早會(huì)使自己焦頭爛額，而且班級(jí)也會(huì)一盤(pán)散沙,、分崩離析,。到最后不得不請(qǐng)辭換人。凡是走到了這個(gè)境地的班主任,，都是由于沒(méi)有運(yùn)用智慧去管理的結(jié)果,。道理說(shuō)得這么高深，好像只有圣人才有這般能力了,。不然,，做一個(gè)智慧的班主任其實(shí)并不需要什么高深的管理經(jīng)驗(yàn)或者法寶秘籍。在一個(gè)正規(guī)高效的管理嚴(yán)密的學(xué)校,，上層領(lǐng)導(dǎo)早已宏觀掌控,、運(yùn)籌帷幄，將學(xué)校的大事小事考慮周詳,，安排周密,，到班主任這個(gè)層面只是要懂得如何巧妙地有效執(zhí)行，讓政策的效力達(dá)到最大化,，這就是智慧,。

舉個(gè)非常簡(jiǎn)單的案例來(lái)分析，我們錦弘中學(xué)早已為學(xué)生量身制定了夏秋兩季校服,，校服是學(xué)校的形象代表,，是學(xué)生對(duì)自己學(xué)校的文化認(rèn)同，情感皈依,?？墒窃谛@里，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)有些特別張揚(yáng)個(gè)性的學(xué)生總是找一些各式各樣的理由隔三差五的穿自己的個(gè)性衣服,，這個(gè)現(xiàn)象或許很多班主任都遇到過(guò),。那么如何讓這些學(xué)生認(rèn)同學(xué)校的文化，自覺(jué)著校服在身呢,？這里就是體現(xiàn)德育智慧的地方了,。在學(xué)校制度的要求規(guī)范層面下，面對(duì)執(zhí)拗的特殊學(xué)生,，則必須“動(dòng)之以情,、曉之以理”，班主任需要進(jìn)行耐心的道德教育,。之所以學(xué)校要讓每個(gè)人穿校服,，其實(shí)是對(duì)學(xué)生人文關(guān)懷的體現(xiàn)，因?yàn)槊總€(gè)人都來(lái)自不同經(jīng)濟(jì)條件、不同文化層次和現(xiàn)實(shí)境況的家庭,，這里面必然有富貴貧寒的懸殊,，著裝的不同，時(shí)尚元素的加入,，衣服價(jià)格差異,、華麗與樸實(shí)的截然對(duì)比，以及流行的渲染,，必然會(huì)形成學(xué)生的攀比之風(fēng),，甚至?xí)?dǎo)致部分學(xué)生對(duì)自己出生的不滿以及自尊的挫敗感，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)甚至心理的健康發(fā)展,。而同樣校服下的學(xué)生就不會(huì)有差異有攀比甚至歧視,，在一個(gè)公平的平等的環(huán)境下成長(zhǎng)，對(duì)每一個(gè)人都是有利的,。把穿校服,、對(duì)學(xué)校的文化認(rèn)同上升到這個(gè)層面，自然會(huì)讓學(xué)生心悅誠(chéng)服,，打心里面接受，這就是有智慧的德育教育,。

進(jìn)入高三以來(lái),，高中部在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)指揮下，德育工作方面做了很多的創(chuàng)新改革,。比如,，一天三遍高喊勵(lì)志口號(hào)、貼勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),、激情跑操等,。剛開(kāi)始，這種方式或許在部分老師的心里激起了波瀾,，部分人甚至認(rèn)為這是搞形象工程,。沒(méi)錯(cuò)，表面上看,，這確是形象工程,，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看，它帶來(lái)的影響卻是潛移默化的,、實(shí)實(shí)在在的,。因?yàn)槲依斫鉃椋@是對(duì)班級(jí)凝聚力的培養(yǎng),，對(duì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng),、對(duì)學(xué)生集體意識(shí)和榮譽(yù)感的培養(yǎng)。這種激情文化的指導(dǎo)正是對(duì)董事長(zhǎng)提出高中部“塑造一種模式”的激情學(xué)習(xí)理念的深刻解讀與有力貫徹。這就是注入“精,、氣,、神”。一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有凝聚力必然沒(méi)有發(fā)展的動(dòng)力,，沒(méi)有有效的競(jìng)爭(zhēng)力和生命力,；一個(gè)班級(jí)，無(wú)論是哪個(gè)類(lèi)別,，創(chuàng)新班也好,、普通班也罷，如果也沒(méi)有凝聚力,，沒(méi)有貫徹好這種激情文化,，那么其結(jié)果必然是松散的、渙散的,，成績(jī)也是很糟糕的,。

這樣的德育工作，就是在有形之處下功夫,，在無(wú)形之中收獲成果,。

子曰：“言必行，行必果”,?！凹河⒍⑷耍河_(dá)而達(dá)人”,，“己所不欲勿施于人”,。

做老師，是一件非常光榮的事,。用董事長(zhǎng)的話說(shuō)：“我們都是在做善事,。”既然是做善事,，那就好好做,，切不能做成了壞事，不能誤人子弟,。說(shuō)這話或許聽(tīng)者不悅,，會(huì)站出來(lái)反駁，大家天天辛苦備課上課,，我怎么可能“誤人子弟”呢,？這不是笑話嗎？其實(shí)未必,。我們的老師大部分多是從師范大學(xué)畢業(yè)的,，那么,，何謂“師范”呢？語(yǔ)曰“身正為師,，德高為范”,。說(shuō)白了，就是要做一個(gè)正直的人,，一個(gè)高尚的人,。這樣的人才能做老師，而班主任是老師中的老師,，更要以身作則,，言出必行。一個(gè)學(xué)生跟著你三年,，這三年是他最美好的年齡,，也是他行為規(guī)范、道德理智慢慢確立奠定的三年,，所以,，遇到一個(gè)什么樣的班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)比重要，因?yàn)檫@個(gè)班主任的一言一行都是他人生觀,、價(jià)值觀以及世界觀的風(fēng)向標(biāo),。一個(gè)班級(jí)學(xué)生與班主任相處三年，三個(gè)春秋的耳濡目染,，他的行為習(xí)慣三年以后和他的班主任會(huì)十分相似,，這個(gè)班主任的脾氣秉性甚至都會(huì)傳染給這個(gè)班的學(xué)生。我們回想一下自己都會(huì)發(fā)現(xiàn),，每個(gè)人或多或少都有些行為習(xí)慣是曾經(jīng)的某個(gè)班主任老師感染的，或者有他的影子在身上,。這也許不是什么壞事,，比如哪個(gè)班主任特別愛(ài)看書(shū)他影響了當(dāng)年的你，而今你也酷愛(ài)讀書(shū),；但也許又不是什么好事,，比如曾經(jīng)的班主任特別愛(ài)抽煙，不管課堂教室還是辦公室亦或是走廊,，他煙癮犯了就拔,，結(jié)果許多年后你也成了他。

所以,，班主任對(duì)一個(gè)班級(jí)的德育教育是從他自身開(kāi)始的,，這就是“師范”意義。具體到我們每天陪伴的學(xué)生,，我們平時(shí)的言行很多時(shí)候正不知不覺(jué)地影響著他們,，我們的一抬手一投足無(wú)不映射在學(xué)生的眼中，成為他們爭(zhēng)相討論模仿的熱點(diǎn)焦點(diǎn)。那么,，如何給他們樹(shù)立正面的積極的形象正是我們班主任德育工作的細(xì)微之處了,。所謂，事無(wú)巨細(xì),，細(xì)大不捐,，小事重視了就不是小事了，小事忽略了大事可能就辦不成,。

譬如,，學(xué)生晨讀。當(dāng)大家都在班級(jí)讀書(shū)的時(shí)候而你卻一直站在門(mén)口刷手機(jī),，氣定神閑,、悠然自得，投入得忘乎所以,，完全沒(méi)有公共場(chǎng)合的顧忌,。那么其影響定然是負(fù)面的，你們班的學(xué)生帶手機(jī)問(wèn)題一定將會(huì)是你一直不斷的頭疼問(wèn)題,，因?yàn)槟忝刻於荚谘舅麄?，讓他們?duì)手機(jī)充滿欲望。當(dāng)你為處理帶手機(jī)問(wèn)題苦思冥想招式的時(shí)候,，卻不曾想到問(wèn)題的根源之一在你自己這里,。所以，與其在班里苦口婆心地開(kāi)班會(huì)不斷重復(fù)玩手機(jī)的危害性,，倒不如自己放下手機(jī),，與學(xué)生們一起暢快地晨讀。這樣,，你給學(xué)生帶來(lái)的就是正面的榜樣,，在你的熏陶下，學(xué)生自然愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí),。言傳身教,，身體力行，自古以來(lái)都是中國(guó)式德育教育的典范,?！凹河⒍⑷恕闭沁@個(gè)道理了。

這種以身為范的榜樣式的德育工作,，其影響是潛移默化的,、其效果卻是立竿見(jiàn)影的。

孔子曰：“溫而厲,，威而不猛,，恭而安,。”

做一個(gè)師者,，應(yīng)當(dāng)溫和而不嚴(yán)厲,，威嚴(yán)而不剛猛，恭敬安詳,。我把這十個(gè)字理解為做一個(gè)溫和仁慈沒(méi)有暴戾之氣的教育工作者,。

前不久，同事們的微信朋友圈都被一則合肥市北城世紀(jì)中學(xué)老師打?qū)W生的視頻刷爆了,，想必老師們都看到了,。一個(gè)八年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任在開(kāi)學(xué)頭一天就用扇學(xué)生耳光的方式讓自己一夜成名，可惜是臭名昭著,。因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事,，一節(jié)課扇了43位學(xué)生，我真心佩服這位老師的體力,。視頻傳到網(wǎng)上以后,，滿城風(fēng)雨、口誅筆伐,、千夫所指,，輿論一邊倒地指責(zé)老師，更是甚囂塵上,。再一次把體罰學(xué)生的敏感話題推到了新聞?shì)浾摰捻敺?，也把學(xué)校德育工作的話題推向了風(fēng)口浪尖。而今,，此事已經(jīng)風(fēng)平浪靜,、偃旗息鼓了，至于它的起因結(jié)果已經(jīng)不重要了,，可是,，重要的是這個(gè)事件給我們同樣作為一線德育工作者的班主任們帶來(lái)怎樣的警醒和啟發(fā)。從學(xué)校德育的角度出發(fā),，我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)案例無(wú)疑是德育教育失敗的典型。

體罰,，是傳統(tǒng)教育的陋習(xí),；打孩子，也是現(xiàn)代公民法制教育首先應(yīng)該擯棄的,。義正言辭地說(shuō),，教育的方式中最低劣的就是暴力手段，即動(dòng)手打罵,，心里學(xué)概括為肢體暴力和語(yǔ)言暴力,。語(yǔ)言有時(shí)也會(huì)成為暴力,，其厲害程度甚至強(qiáng)于動(dòng)手，比如,，有些老師經(jīng)常在無(wú)意間講口頭禪：你看看,，豬都被你笨死了。這就是一種語(yǔ)言暴力,。

體罰和辱罵學(xué)生,，別的且不說(shuō)，首先是對(duì)孩子自尊心的傷害,、心靈的荼毒,。作為一個(gè)班主任老師，德育教育的踐行者,。面對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生：恬靜好學(xué)者有之,、調(diào)皮搗蛋者有之、頑劣憊懶者亦有之,。那些聽(tīng)話的學(xué)生固然惹人喜愛(ài),，那些頑皮的學(xué)生難道就放任不管、任其自生自滅嗎,？正好相反,，一個(gè)班主任德育工作的成功之處恰恰是對(duì)那些不聽(tīng)話學(xué)生的教育與感化。中國(guó)式傳統(tǒng)教育,，往往認(rèn)為打罵是最直接有效的,，甚至有家長(zhǎng)在和班主任溝通時(shí)說(shuō)“老師，我家的孩子你只管打,，沒(méi)事,，我支持?！逼鋵?shí),，這是一句大大的謊話，你千萬(wàn)別上當(dāng),。中國(guó)人常說(shuō)：“打是疼罵是愛(ài),，不打不罵就是害?！蔽艺J(rèn)為這句話是個(gè)假命題,，以訛傳訛罷了。

是不是運(yùn)用暴力是直接有效的治愈差學(xué)生的手段,？我的回答是：絕對(duì)不是,！舉個(gè)案例，現(xiàn)在中小學(xué)生沉迷于手機(jī)“王者榮耀”的現(xiàn)象十分普遍,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，全國(guó)注冊(cè)“王者榮耀”的未成年人超過(guò)200萬(wàn),。而我們身邊沉溺“王者”的學(xué)生也是比比皆是。在座的班主任從班級(jí)里想必也會(huì)偶有斬獲,。

遇到這樣的學(xué)生非常令人頭疼,。游戲?qū)⒆拥奈艽螅麄兂聊缙渲?，難以自拔,。高三學(xué)期剛開(kāi)始，我在班級(jí)里就發(fā)現(xiàn)了一例,。接連三天,，只要我去班級(jí)觀察，這個(gè)學(xué)生總是趴著睡覺(jué),，常常面容憔悴,、兩眼通紅。我斷定他晚上玩手機(jī),。于是我把他單獨(dú)叫到辦公室,，一直跟他談心：談他的家庭，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)以及現(xiàn)狀,，他的人生理想和未來(lái)打算，等等,，總之,，就是不談手機(jī)問(wèn)題。后來(lái),，這個(gè)學(xué)生下午竟然自覺(jué)地把手機(jī)拿給了我,，并且立誓要折節(jié)讀書(shū)。他講“玩游戲‘王者’,，是成就別人為王者,；放下游戲‘王者’，是成就自己為王者”,。當(dāng)時(shí),，我非常感動(dòng)并且激動(dòng)，我覺(jué)得這個(gè)事處理的太成功了太藝術(shù)了,。我既沒(méi)有動(dòng)手打他,，也沒(méi)有威脅叫家長(zhǎng)，而是用仁慈感化了他,。從那以后，每天早上喊口號(hào),、晨讀,，總有一個(gè)嘹亮亢奮的聲音特別突出,，那就是來(lái)自這個(gè)“回頭浪子”。所以,，我堅(jiān)信：仁慈強(qiáng)過(guò)任何的肢體暴力和語(yǔ)言暴力,。

以誠(chéng)待人，人必以誠(chéng)待己,；以心待人,，人必以心待己。德育,，就是育人育心,。既然如此，班主任做德育工作則應(yīng)以溫和的容顏,、平和的心態(tài)以理服人,、以德化人。這也是著名教育學(xué)家上海市特級(jí)語(yǔ)文教師于漪女士的情感教育的德育核心原則,。

子曰：“有才無(wú)德,，小人也；有德無(wú)才,，君子也,。”俗話說(shuō)：一等人德才兼?zhèn)?；二等人有德無(wú)才,；三等人無(wú)德無(wú)才；四等人無(wú)德有才,?？梢?jiàn)，德育教育是何等重要,，理應(yīng)把它放在教育教學(xué)的首要位置來(lái)抓,。

高中部德育工作一貫的優(yōu)良作風(fēng)是班主任的談話制度，無(wú)論是考試前的答題指導(dǎo)還是考試后的心理輔導(dǎo),，辦公室,、樓道走廊，經(jīng)常能看見(jiàn)班主任老師和學(xué)生在一起語(yǔ)重心長(zhǎng)地促膝長(zhǎng)談,。這是高中部德育教育的一道亮麗風(fēng)景線,。以及自二零一六屆以來(lái)高中部校長(zhǎng)室推出的臨界生領(lǐng)養(yǎng)制度，更是體現(xiàn)了學(xué)校德育教育落到實(shí)處的具體有效的人文關(guān)懷舉措,，這些無(wú)不是董事長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)夙夜辛勞,、對(duì)高中部德育教育工作大力鼓勵(lì)支持的結(jié)晶。每一點(diǎn)都是良苦用心,；每一滴都是苦心經(jīng)營(yíng),。尤其是董事長(zhǎng)提出的“拼了”精神：拼了,，不僅僅是一句口號(hào)，拼了是破釜沉舟,、背水一戰(zhàn)的勇氣,，拼了是決戰(zhàn)到底、永不舍棄的豪氣,，拼了是非我莫屬,、舍我其誰(shuí)的霸氣，拼了是我要上大學(xué),、我必上大學(xué)的銳氣,。作為一線的德育工作踐行者——班主任們，我們需要的是細(xì)心聆聽(tīng),、用心揣摩,、專(zhuān)心致用。定然受益匪淺,、受用終生,。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇九

思政德育工作者是學(xué)校中非常重要的一個(gè)群體，他們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的重任,。在我的工作生涯中,，我也擔(dān)任過(guò)思政德育工作者這個(gè)角色。工作中的經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)學(xué)校思政德育工作有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也讓我感受到從事這一工作的艱辛和意義,。下面，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì),，希望對(duì)同行和學(xué)生有所幫助,。

第二段：工作的意義。

思政德育工作是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的工作,。作為思政德育工作者,，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生德育素質(zhì)，還要向?qū)W生灌輸正確的思想觀念和價(jià)值觀,，讓他們樹(shù)立健康的人生觀和世界觀,。思政德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，它不僅影響著學(xué)生的成長(zhǎng),，也關(guān)乎著家庭和社會(huì)的和諧發(fā)展,。

第三段：工作中的挑戰(zhàn)。

思政德育工作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作,。雖然我們有一系列的工作流程和標(biāo)準(zhǔn)化的工作指引,，但是每個(gè)學(xué)生的情況都不一樣，我們需要針對(duì)學(xué)生的不同需求和問(wèn)題進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。此外,，我們還需要通過(guò)思政德育課程和各類(lèi)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，這對(duì)我們的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力都提出了更高的要求。

第四段：工作中的經(jīng)驗(yàn),。

在我的工作中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn),。首先,，要以學(xué)生為中心，不斷關(guān)注和研究學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問(wèn)題,。其次，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)多采用互動(dòng)式教學(xué)方法,，讓學(xué)生參與其中,，形成互動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍。此外,，我們還應(yīng)該積極創(chuàng)新思政德育工作的方式和方法,，拓展思政德育工作的領(lǐng)域和深度。

第五段：總結(jié),。

作為思政德育工作者,，我們肩負(fù)著重要的使命和責(zé)任。在工作中,，我們需要有一顆關(guān)心學(xué)生,、愛(ài)崗敬業(yè)的心態(tài)，始終關(guān)注學(xué)生的思想,、心理和情感發(fā)展,。同時(shí)，我們也需要不斷學(xué)習(xí),、探索和實(shí)踐,，提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才加油助力,！

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇十

第一段：引言（100字）,。

德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),、思想品質(zhì)和行為習(xí)慣具有重要作用,。近日，我參加了一次由學(xué)校組織的德育工作會(huì)培訓(xùn),，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲,。在這次培訓(xùn)中，我深入了解了德育工作的核心理念與方法，并對(duì)學(xué)生德育工作有了更全面的認(rèn)識(shí),，從而能更好地指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng),。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與方法（250字）。

在這次培訓(xùn)中,，我了解到德育工作是通過(guò)各種激勵(lì)機(jī)制和教育手段來(lái)引導(dǎo)學(xué)生成為有道德,、有責(zé)任感、有創(chuàng)新精神的人,。培訓(xùn)中,，講師詳細(xì)介紹了學(xué)校德育工作的基本要求和具體操作方法，重點(diǎn)講解了德育工作的目標(biāo)設(shè)置,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施過(guò)程,。此外，培訓(xùn)還采用案例分析和小組討論等方式激發(fā)參與者的思考和交流,，使我們更加深入地了解和理解了德育工作的實(shí)施環(huán)節(jié),。

第三段：心得收獲（400字）。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到德育工作是學(xué)校教育的重要任務(wù),，也是全面素質(zhì)教育的核心內(nèi)容之一。德育工作不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī),，更關(guān)注學(xué)生的品德修養(yǎng)和人格培養(yǎng),。作為一名德育工作者，我要以身作則,，注重自身的品德修養(yǎng)和榜樣力量,，才能有效影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。

另外,，培訓(xùn)中講師強(qiáng)調(diào)了德育工作中的主體性與主動(dòng)性,，提醒我們要充分尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)校德育活動(dòng),，并培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。這給我很大啟示，要將學(xué)生置于主體地位,，傾聽(tīng)他們的聲音,，為學(xué)生提供多元化的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

此外,，培訓(xùn)中還介紹了德育工作的創(chuàng)新方式和方法,，如德育教育游戲、案例教學(xué)和團(tuán)隊(duì)合作等,。這些方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、合作精神和問(wèn)題解決能力,。在今后的工作中，我將積極嘗試這些創(chuàng)新方法,，以更好地發(fā)揮德育工作的作用,。

第四段：面臨挑戰(zhàn)與解決方法（250字）。

然而,，實(shí)際開(kāi)展德育工作也面臨一些挑戰(zhàn),。首先是學(xué)生的個(gè)體差異性，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的背景和成長(zhǎng)環(huán)境,，因此我們需要因材施教,，量體裁衣，針對(duì)不同學(xué)生采取不同的教育方法,。另外，家庭教育和社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響也不可忽視,，我們需要積極與家長(zhǎng)和社會(huì)各界合作,，形成“三位一體”的育人格局。此外,，德育工作需要持續(xù)的努力和投入,，不能一蹴而就，我們需要注重長(zhǎng)期積累和跟進(jìn),。

針對(duì)這些挑戰(zhàn),，我要增強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和更新德育工作的理論知識(shí)和實(shí)踐方法,。同時(shí),，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社會(huì)的溝通，形成育人合力,，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在工作中還要與同事密切合作，共享經(jīng)驗(yàn)和資源,，互相幫助和提升,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（100字）。

通過(guò)這次德育工作會(huì)培訓(xùn),，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性和復(fù)雜性,，學(xué)到了許多實(shí)用的方法和技巧。我將把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中,，努力為學(xué)生的全面發(fā)展做出更多貢獻(xiàn),。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索,，不斷提升自己的德育工作能力,，更好地滿足學(xué)校和學(xué)生的需求,。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇十一

加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則樹(shù)立榜樣《指南》中指出了小學(xué)中高年級(jí)的德育目標(biāo)是：教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,、熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國(guó)家歷史常識(shí),，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng),，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)則意識(shí)和民主法治觀念,，養(yǎng)成良好生活和行為習(xí)慣,，具備保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，形成誠(chéng)實(shí)守信,、友愛(ài)寬容,、自尊自律、樂(lè)觀向上等良好品質(zhì),。而要做到這一點(diǎn),，老師首先要以身作則。

因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，這就要求每一位教師要樹(shù)立為人師表的榮譽(yù)感,，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時(shí)刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如,，教師要求學(xué)生不將粗話，要講文明禮貌,，要求學(xué)生不亂仍紙屑,、果皮，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，教師絕對(duì)不做。

深入了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正,，積極引導(dǎo)一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過(guò)程，在這過(guò)程中需要有人引導(dǎo)他,，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來(lái),，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人,，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，積極開(kāi)展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng),，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束,、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。

開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐為德育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái)課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體,。開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在課堂以外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng)。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育,啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑,，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加,。因此,，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難，處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神，克服困難的毅力,。

學(xué)校開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開(kāi)拓視野，同時(shí)也起到思想道德教育的作用,。如在“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)中,，我組織本班同學(xué)開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng),、爭(zhēng)做符合時(shí)代要求的青少年”的評(píng)比活動(dòng),，組織學(xué)生觀看關(guān)于愛(ài)國(guó)主義教育的紀(jì)錄片,，還有關(guān)于國(guó)防、自然,、科技題材的優(yōu)秀影像作品,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義以及國(guó)防教育和環(huán)境教育。

總之,，對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育,，要多管齊下，與時(shí)俱進(jìn),，因,，你值得期待材施教，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性,，只有這樣,，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才,。

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德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇十二

作為一名思政德育工作者,，我深知這份工作的意義和重要性,。在我長(zhǎng)時(shí)間的工作經(jīng)歷中，我學(xué)到了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。今天我想分享一些自己的心得體會(huì),，希望能夠幫助更多的同行們更好地開(kāi)展自己的工作。

第二段：教育要服務(wù)學(xué)生,。

在德育工作中,，我們首先要明白的是，我們的目標(biāo)是服務(wù)學(xué)生,。我們的工作要圍繞著學(xué)生的利益展開(kāi),，以學(xué)生為中心。因此,，在開(kāi)展工作時(shí),，我們要了解每一個(gè)學(xué)生的需求和情況，做出有針對(duì)性和個(gè)性化的教育方案,。另外,，我們還要注重與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的想法和心理,，及時(shí)記錄和反饋,，不斷改進(jìn)自己的工作。

第三段：注重常規(guī)教育,。

除了在德育工作中要注重與學(xué)生的交流之外,，還要注重常規(guī)教育,。所謂常規(guī)教育，是指我們要通過(guò)各種渠道向?qū)W生傳達(dá)一些道德規(guī)范和法律法規(guī),，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德素質(zhì),。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的方法有很多，如借助文藝演出,、課堂教學(xué),、實(shí)踐活動(dòng)等手段，讓學(xué)生在有趣的氛圍中接受德育教育,，提高其主動(dòng)參與的積極性和效果,。

第四段：關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

在德育工作中,，我們還要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),。這一點(diǎn)需要區(qū)別于常規(guī)教育。我們需要注重引導(dǎo)學(xué)生自己探究問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，讓他們養(yǎng)成一種自主思考的習(xí)慣。在實(shí)踐課程設(shè)計(jì)上,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加,、拓展自己的視野和思維。同時(shí),，我們還要給學(xué)生提供多種可能性的選擇,，讓他們自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，從而更加充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。

第五段：注重自我成長(zhǎng),。

最后,，作為思政德育工作者,，我們不能忽視自身的成長(zhǎng)。我們需要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法,，掌握新的技能和知識(shí),，自己不斷地提高自我。同時(shí),，我們也要關(guān)注國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展,，了解最新的政策法規(guī)和社會(huì)動(dòng)態(tài)，為學(xué)生提供身心健康和安全的教育環(huán)境,。

結(jié)語(yǔ),。

綜上所述，思政德育工作要注重服務(wù)學(xué)生,、關(guān)注常規(guī)教育,、關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),、注重自我成長(zhǎng)。只有有一顆熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)注自身成長(zhǎng)的心,，才能更好地從事這份工作，讓學(xué)生更好地成長(zhǎng)并做出貢獻(xiàn),。