當我們有一個明確的目標時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

心理輔導(dǎo)室工作計劃篇一

出生年月：1988年6月。

工作經(jīng)驗：應(yīng)屆畢業(yè)生,。

畢業(yè)年月：2012年7月,。

最高學(xué)歷：本科。

畢業(yè)學(xué)院：中南民族大學(xué),。

所修專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué),。

居住地：廣西壯族自治區(qū)南寧市。

籍貫：廣西壯族自治區(qū)崇左市扶綏縣,。

求職概況/求職意向,。

職位類型：全職。

期望月薪：面議,。

期望地點：廣西壯族自治區(qū)南寧市,，，

期望職位：人力資源管理心理輔導(dǎo),。

意向概述：人事專員,，在專業(yè)主修課心理測量學(xué)里學(xué)習(xí)了很多東西，像霍蘭德職業(yè)興趣量表等,，是企業(yè)中常用的'人力資源測評工具,；學(xué)習(xí)了人力資源管理課程，對人力資源的六大模塊有一定的了解,。

自我評價,。

抗壓力強，適應(yīng)性強,，積極樂觀,，做事認真謹慎，有進取心,。

教育培訓(xùn)經(jīng)歷,。

時間院校專業(yè)學(xué)歷。

2008年9月-2012年6月中南民族大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)本科,。

工作實踐經(jīng)驗,。

時間工作單位職務(wù)。

2012年2月-2012年4月歐日光電科技有限公司人事助理,。

2011年12月-2012年12月武漢巴拉巴拉中南分店導(dǎo)購員,。

2011年3月-2011年5月中南民族大學(xué)心理咨詢中心心理輔導(dǎo)員。

校內(nèi)職務(wù),。

擔任時間職務(wù)名稱學(xué)校,。

2011年9月-2012年6月班級團支書公共管理學(xué)院。

聯(lián)系方式,。

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心理輔導(dǎo)室工作計劃篇二

一棟心理輔導(dǎo)室小組提出的主題是“關(guān)愛你我,，給心靈一片晴空”,。通過關(guān)心學(xué)生日常生活，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展,，營造良好的心理環(huán)境,，從而提高大學(xué)生心理健康水平。

二,、活動目的

1,、加大對于“心理輔導(dǎo)進樓棟”活動的宣傳，使之深入人心,。

2,、介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和自尊,。

3,、傳授心理調(diào)適方法，幫助大學(xué)生消除心理困惑,，增強克服困難,、承受挫折的能力，珍愛生命,、悅納自己,、善待他人。

4,、培養(yǎng)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)本科同學(xué)的理論知識運用能力,，提高學(xué)生對所學(xué)專業(yè)知識的實際運用能力,，為普及心理咨詢事業(yè)做出自己的貢獻。

三,、工作計劃

（一）常規(guī)工作

1,、對心理咨詢室和心理輔導(dǎo)室進行重新布置，使其更為溫馨,。

2,、日常值班，及心理咨詢預(yù)約,。

3,、每周心理影片展播、定期宣傳海報制作,、個體咨詢,、網(wǎng)上咨詢、qq咨詢等,。

4,、朋輩心理輔導(dǎo)員的招募。朋輩心理輔導(dǎo)員面向一,、二棟生命科學(xué)院所有大學(xué)生招聘,。

（二）宣傳工作

1、樓梯口心理小貼示,。

2,、樓棟固定宣傳欄的布置。包括心理輔導(dǎo)室的值班表和服務(wù)的內(nèi)容,。

3,、海報展。

4,、通過生命科學(xué)院各班qq群,，發(fā)送相關(guān)心理學(xué)方面的文章，宣傳心理方面的知識,。

（三）團體訓(xùn)練

1,、朋輩心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。

2,、實施一,、二個團體訓(xùn)練。

3,、交換角色訓(xùn)練,。

四、工作紀律

1、服從領(lǐng)導(dǎo),，自覺遵守一切有關(guān)實習(xí)工作和實習(xí)規(guī)章制度,。

2、尊重指導(dǎo)教師,，虛心接受指導(dǎo),，對樓棟工作人員要有禮貌,。

3,、認真負責，刻苦鉆研,，虛心學(xué)習(xí),，團結(jié)互助，努力完成實習(xí)工作的各項任務(wù),。

五,、一棟心理輔導(dǎo)機構(gòu)的人員配置

委員會：李小路、王德友,、陳建華,、艾淑平、高美才,、黃雅婷

督導(dǎo)小組：陳建華,、高美才、楊琳,、歐璠,、宋素娟、黎光明,、黃雅婷

心理輔導(dǎo)小組負責人：黃雅婷（教師）,、胡艷（研究生）

輔導(dǎo)支持小組：應(yīng)用心理學(xué)04級、05級本科生,、本樓棟大學(xué)生朋輩輔導(dǎo)員

一棟心理輔導(dǎo)小組各部門：

（一）咨詢部職責：（負責人：胡艷）

1,、做好熱線咨詢、qq咨詢和網(wǎng)絡(luò)咨詢的相關(guān)工作,；

2,、協(xié)助開展團體輔導(dǎo)、朋輩輔導(dǎo),；

3,、做好心理健康教育指導(dǎo)中心布置的'咨詢工作。

（二）組織策劃部職責：（負責人：姚偉,、李揚）

1,、負責輔導(dǎo)室的重要活動策劃及組織協(xié)調(diào)；

2、負責輔導(dǎo)室工作流程優(yōu)化設(shè)計和活動執(zhí)行方案優(yōu)化設(shè)計,。

（三）辦公室職責：（負責人：鐘劍,、許觀忠）

1、負責心理輔導(dǎo)室值班考核工作,；

2,、心理輔導(dǎo)室會議以及活動開展通知；

3,、具體落實活動開展時的人員安排情況,，確保活動正常有序地進行,；

4,、心理輔導(dǎo)室所有活動材料的收集、整理并存檔,；

（四）宣傳部職責：（負責人：陳芳,、龍吉飛）

1、配合其他部門對每次活動進行海報的宣傳,；

2,、網(wǎng)上宣傳內(nèi)容進行排版；

3,、心理知識展板的書寫和噴繪工作,；

4、每次活動結(jié)束后對活動進行報道,。

（五）外聯(lián)部職責：（負責人：榮明明,、杜欣苑）

1、每次大型活動前負責對外聯(lián)系,，爭取外部財務(wù)支持,；

2、,、加強與院學(xué)生會,、團委等學(xué)生組織的聯(lián)系。

心理輔導(dǎo)室工作計劃篇三

學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的重視,，小學(xué)生年齡小,，學(xué)習(xí)、生活上碰到的'困惑,，有時無法自行解決,，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。這時確實需要教師的及時引導(dǎo),、幫助,，我們的心理輔導(dǎo)站正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的,，為了使心理輔導(dǎo)進一步得到普及并更好地為學(xué)校實施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制定以下工作計劃：

以學(xué)校的工作計劃,、德育計劃為指導(dǎo),，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,，達到“助人自助”的教育效果,。

1、通過開展各種形式宣傳,，普及工作,，讓更多的學(xué)生知道并了解心理輔導(dǎo)工作。

2,、密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與德育工作相輔相承,。

3,、認真細致地做好疏導(dǎo)工作，力求個案上有所突破,。

1,、心理輔導(dǎo)的方法、途徑：心理咨詢室“陽光雨露小屋”,，紅領(lǐng)巾廣播,，各班級心理教育課,學(xué)校櫥窗，各班級黑板報,，開心姐姐電話等,。

2、校輔導(dǎo)站地點：“陽光雨露小屋”

3,、輔導(dǎo)站定期開放時間：每星期一中午11：30,。

心理輔導(dǎo)室工作計劃篇四

以中共中央、國務(wù)院的《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生心理健康教育工作的實施意見》為基礎(chǔ),，《20xx-2020國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為引領(lǐng),，認真貫徹教育部提出的“創(chuàng)新大學(xué)生心理健康教育方法”的思想精髓。20xx年是我校示范建設(shè)的驗收年,，是檢驗我校各項工作的豐收年,。心理中心將以此為契機把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,?！甭涞綄嵦?深化推廣我校心理健康優(yōu)秀成果——陽光“1234”心理健康教育工作新模式。在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)新工作方法,，尋找有效載體，拓寬教育途徑，將心理健康教育工作落實到位,，為學(xué)生營造一個充滿愛心和關(guān)懷的和諧成長環(huán)境,。

1、重視心理咨詢室日常工作,，讓常規(guī)工作制度化,。

2、認真開展心理健康教學(xué)活動,，讓必修課程精品化,。

3、打造心理健康教育宣傳平臺,，讓心理知識普及化,。

4、做好輔導(dǎo)員,、心理委員培訓(xùn)工作,，讓兼職人員專業(yè)化。

5,、建立新生心理檔案,，走好普查工作，讓新生心理健康情況明朗化,。

6,、完善心理教育工作人員結(jié)構(gòu)，讓管理機構(gòu)合理化.

(一),、重視日常工作 做到潤物無聲而解渴

1,、充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，切實做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作,。

嚴格實行面談咨詢預(yù)約制,，由朋輩咨詢員負責預(yù)約登記，限定每次咨詢的人數(shù)及時間,。周一到周五上午8：00—11：30下午14：00—17：00周六上午8：00—11：30為來訪接待時間,，可以預(yù)約中心的任意咨詢教師面對面咨詢。周一到周日晚上6：00—9：00安排咨詢教師輪流值班接待來訪,、接聽熱線,、網(wǎng)絡(luò)答疑。為避免某些學(xué)生因性格原因不愿意面對面咨詢的客觀情況,，積極開拓非面對面的個體咨詢方式,，如qq咨詢，陽光心理信箱咨詢,，在線咨詢,、電話咨詢,、陽光心理熱線等。充分重視日常工作 做到潤物無聲而解渴,。

(二),、實現(xiàn)心理教學(xué)多樣化，提高心理教育質(zhì)量,。

本學(xué)期,，我們心理健康教研室將承擔近7000學(xué)生的心理健康教學(xué)工作，教師人數(shù)少,、教學(xué)量大,、教學(xué)壓力重。而課堂作為我們普及心理健康知識的主渠道,，容不得絲毫松懈,。對于擔任必修課教學(xué)工作的教師，我們要求嚴格把好三個關(guān)：

1,、備課關(guān),。心理健康教育研究室將定期召開教師會議，集體備課,。要求教師在備課時圍繞學(xué)生來備,，按照學(xué)生的心理特點設(shè)計教學(xué)，同時兼顧學(xué)生現(xiàn)有水平和學(xué)習(xí)能力的差異,，積極挖掘各種能力培養(yǎng)和思想素質(zhì)教育的結(jié)合點、切入點,。

2,、上課關(guān)。對于學(xué)生來講,，課堂是他們生活的主要空間,，也是他們心靈成長的主要空間，因此,，課堂上教師對待學(xué)生的每一言,、每一行都很重要，都包含有心理健康教育的意義和價值,。要求教師按照學(xué)生的心理特點組織教學(xué),，有意識地提醒自己在與學(xué)生的課堂交往中，多激勵,、多表揚,，少批評、少否定,，建立平等,、民主的師生關(guān)系,。在教學(xué)過程中注意維護學(xué)生的心理健康，避免和減少對學(xué)生心理健康的各種負面影響,。

3,、良好心理氛圍建設(shè)關(guān)。課堂心理氛圍將對學(xué)生心理的健康成長起著舉足輕重的作用,。心理氛圍的性質(zhì)主要決定于人際關(guān)系的質(zhì)量,。影響課堂心理氛圍的不僅僅是師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系也是一個重要的影響因素,。我們要求教師要善于建立同學(xué)間相互支持,、相互合作、共同進步的氛圍,，在合作的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)一種建設(shè)性的競爭壓力,，為學(xué)生營造一種寬松和諧、安全向上,、相互支持的同伴環(huán)境,，學(xué)習(xí)氛圍。

(三)進一步完善心理健康教育的一整套體系

我們已經(jīng)建立了健全的?！骸唷獙嬍宜募壌髮W(xué)生心理健康教育工作體系,，今年我們將擴充各級心理健康教育機構(gòu)的力量，加強兩支新隊伍的建設(shè)：骨干心理輔導(dǎo)員,、朋輩心理咨詢員,。

1、設(shè)立二級學(xué)院心理專管人員,，重點培養(yǎng)骨干心理輔導(dǎo)員

在各個二級學(xué)院設(shè)立心理專管人員,，負責主持各二級學(xué)院心理咨詢室的日常工作，執(zhí)行心理中心下達的各項工作任務(wù),，配合學(xué)校心理咨詢中心營造心理健康教育氛圍,，進一步推廣和深化陽光“1234”心理健康教育新模式。

輔導(dǎo)員是和學(xué)生接觸最緊密的群體,，對學(xué)生的影響力巨大,，輔導(dǎo)員的素質(zhì)直接影響到了學(xué)生心理狀況。因此,，對于輔導(dǎo)員的培訓(xùn)十分重要,。而今年的培訓(xùn)，我們將更有針對性,，在各二級學(xué)院選拔一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,，我們將對其進行更深入的培訓(xùn)，使之成為骨干心理工作者,，主要承擔二級學(xué)院心理咨詢室的工作,，此舉,，也是壯大二級學(xué)院心理咨詢室的有效途徑。

2,、大力培養(yǎng)朋輩心理咨詢員

在咨詢案例中,，朋輩咨詢員往往發(fā)揮著不可替代的作用。在各班的心理委員中選拔品質(zhì)優(yōu)秀,、感染力強,、善于表達的同學(xué)進行系統(tǒng)培訓(xùn)，讓他們了解咨詢的方法,、談話的技巧,，更好的幫助有問題同學(xué)走出困境，協(xié)助老師做好咨詢工作,。

(四),、科學(xué)建立學(xué)生心理檔案，加強學(xué)生心理健康教育的研究,。

1,、更加科學(xué)的建立20xx級新生心理檔案，完善學(xué)生個案分析制度,。

指導(dǎo)各班廣泛建立學(xué)生心理成長和學(xué)生誠信檔案,，讓學(xué)生聆聽自己成長的聲音。檔案中記有學(xué)生的基本情況,、個人調(diào)查,、家庭情況、家庭調(diào)查,、心理健康狀況和各種心理測試結(jié)果以及個別咨詢輔導(dǎo)記錄,。班主任、輔導(dǎo)員老師也要將學(xué)生的德智體方面的表現(xiàn)提供給心理中心記入檔案,。學(xué)生在心理健康指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下也可看個人的心理健康檔案，使學(xué)生能正確地認識自己,，面對現(xiàn)實,，積極進取。班主任,、輔導(dǎo)員老師根據(jù)工作需要,，在注意保密的前提下，可在專業(yè)心理教師的指導(dǎo)下了解本班學(xué)生的心理健康狀況,，使心理健康教育更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

2、規(guī)范各項歸檔工作,。教師對面議咨詢以及熱線電話,、回信等都要做好完整具體的記錄,，事后整理成文，按其內(nèi)容歸納分類,，針對學(xué)生提的問題組織學(xué)習(xí),，開展研究，以提高咨詢?nèi)藛T的水平和咨詢質(zhì)量,。

3,、加強對學(xué)生心理問題的調(diào)查研究。通過調(diào)查,，針對癥狀和出現(xiàn)心理問題的學(xué)生情況將及時通報給班主任,、輔導(dǎo)員，重點觀察,，加強個別輔導(dǎo)并作為專題研究,。結(jié)合學(xué)生典型個案學(xué)校要定期召開心理咨詢教師專題研討會，不斷推動學(xué)校心理健康教育工作向縱深發(fā)展,。

心理輔導(dǎo)室工作計劃篇五

“心智家園”(二甲中學(xué)心理健康輔導(dǎo)中心)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的大力支持下,，于__年度成功恢復(fù)運行并順利晉升為南通市二星級心理輔導(dǎo)中心，我們滿懷著憧憬迎來了充滿機遇和挑戰(zhàn)的新學(xué)年,。為了更加扎實有效的做好__年度的`“心智家園”工作,，切實發(fā)揮其應(yīng)有的作用，在總結(jié)前一階段的工作成果和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，我們初步擬定__年度第一學(xué)期工作計劃：

(1)完善出勤制：值班老師實行值勤簽名制度,，同時也是一種留檔;。

(2)工作時間適當調(diào)整,，使之分配更合理;,。

(3)值勤老師及時記載心理輔導(dǎo)情況，對典型案例可上傳心智家園博客以便交流;,。

(4)周末可考慮增加學(xué)校廣播宣傳,，以使同學(xué)受益;。

(5)加強輔導(dǎo)教師自我心理健康知識學(xué)習(xí),，提高輔導(dǎo)技能;,。

計劃以“月”為周期，一學(xué)期至少完成4～5期的報紙出版,，豐富輔導(dǎo)的形式和內(nèi)容,，提升影響力;每期的版面模式暫以上學(xué)期為準，主要設(shè)有心語心聲,、心海導(dǎo)航,、心池點水、心智雜談等欄目,，本學(xué)期我們將進一步提升報紙的質(zhì)量,，使其真正成為全校師生的良師益友,。

針對本學(xué)期高二的會考、高三的高考,、學(xué)生常見心理困惑等實際情況,，將有計劃的組織3—4次的講座活動，內(nèi)容主要包括“考前心理輔導(dǎo)”,、“如何緩解學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮”,、“怎樣正確處理好人際關(guān)系、“怎樣正確面對早戀問題”等,。

建議可以正規(guī)的搞一次“校園心理健康活動日”活動(4,、5月)，組織周密,，妥善安排,，力求擴大影響，提升品味,?；顒觾?nèi)容例如發(fā)放心理健康宣傳傳單、組織觀看心理輔導(dǎo)錄像,、開辦心理輔導(dǎo)講座,、舉辦心理健康知識競賽等(一些活動可以同時進行，學(xué)生可以自愿有選擇性的參加),。

為了更一步提升我們輔導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力,，本學(xué)期心智家園輔導(dǎo)老師要求每人完成有關(guān)心理健康輔導(dǎo)方面論文各一篇，評選出優(yōu)秀論文并推薦發(fā)表,。為宣傳我校心理健康工作實績和成效,，進一步擴大心智家園在校內(nèi)外的影響力，我們將加大對家園的宣傳力度,，力爭在市級以上報刊發(fā)表相關(guān)宣傳報道一至兩篇,。

“心智家園”博客的成立為大家的交流、學(xué)習(xí)提供了良好的平臺,。在新學(xué)年,，我們將繼續(xù)重視家園博客建設(shè)，及時將工作動態(tài)和感悟,、困惑等拿來與大家分享、討論,，聽取更廣泛的意見以進一步提升“心智家園”工作質(zhì)量與效率,。

作為傳統(tǒng)的宣傳陣地，我們計劃本學(xué)年的櫥窗宣傳內(nèi)容至少更換2次,，讓同學(xué)們不但對我們的工作有更深入的理解,，而且更加喜愛它,，樂于參與它，使其更好的增強全校師生的心理健康知識,，更好的服務(wù)于我們的老師和同學(xué),。

新的學(xué)年即將開始，我們必將以飽滿的熱情和昂揚的斗志,，依照制定的工作計劃,，通過自己的辛勤勞動，給的學(xué)生送去關(guān)愛與幫助,，助他們成為德智體全面發(fā)展的合格人才,，為和諧校園的創(chuàng)建做出新的貢獻!我們堅信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的大力支持，有我們家園同志們的不懈努力,，我們一定能將我們的“家園”打造成為二甲中學(xué)一個的品牌,。

心理輔導(dǎo)室工作計劃篇六

我校的心理健康教育工作，將以《xxx中央xxx關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障,，以面向全體老師和學(xué)生，提高教師的心理健康水平,、促進學(xué)生健全人格發(fā)展為目標,，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強學(xué)校心理健康教育工作,，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平,。

二、工作思路,。

1.根據(jù)新形勢下,，學(xué)生身心發(fā)展特點，樹立“大心理教育觀”,，堅持全員心理育人,，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向?qū)W生,、面向教師,、面向家長，扎實,、有效地開展學(xué)校特色心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)，讓學(xué)生健康,、快樂,、成功地學(xué)習(xí)生活。

2.密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機結(jié)合,。

3.發(fā)揮班級班干部的作用,，并對他們進行培訓(xùn)，形成學(xué)校心理教育的特色,。

4.認真細致地做好個別心理輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有所突破。

心理輔導(dǎo)是心理輔導(dǎo)室的主要工作之一,，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團體輔導(dǎo),。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢,，對學(xué)生在成長,，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾,，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。同時克服等學(xué)生上門的固定思維,，心理老師應(yīng)主動深入所在年級,，與所在年級的班主任積極交流，了解各班需要幫助學(xué)生的情況,，能主動邀請學(xué)生交流輔導(dǎo),，協(xié)助班主任對學(xué)生進行的心理健康教育。

心理輔導(dǎo)的主要方式有：（1）個別輔導(dǎo),；（2）電話輔導(dǎo),；（3）書信輔導(dǎo)。

2.加強每月心理班會活動課,。

每月心理班會活動課,，是針對全體學(xué)生進行的心理健康教育活動。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。根據(jù)不同年級學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動,。認真制定心理班會授課內(nèi)容計劃,，做到有目標、有內(nèi)容,、易操作,、有實效。

3．針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座,。

針對各年級學(xué)生,，積極作好更新與補充學(xué)生心理健康檔案工作,，通過建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,，依據(jù)學(xué)生的心理進行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,，提高教育的針對性,，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針,，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力,，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點,，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

5．營造積極,、健康的心理健康教育環(huán)境,。

心理輔導(dǎo)室工作計劃篇七

“心智家園”（二甲中學(xué)心理健康輔導(dǎo)中心）在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的大力支持下，于__年度成功恢復(fù)運行并順利晉升為南通市二星級心理輔導(dǎo)中心,，我們滿懷著憧憬迎來了充滿機遇和挑戰(zhàn)的新學(xué)年,。為了更加扎實有效的做好__年度的`“心智家園”工作，切實發(fā)揮其應(yīng)有的作用,，在總結(jié)前一階段的工作成果和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，我們初步擬定__年度第一學(xué)期工作計劃：

（1）完善出勤制：值班老師實行值勤簽名制度，同時也是一種留檔,；

（2）工作時間適當調(diào)整,，使之分配更合理；

（3）值勤老師及時記載心理輔導(dǎo)情況,，對典型案例可上傳心智家園博客以便交流,；

（4）周末可考慮增加學(xué)校廣播宣傳，以使同學(xué)受益,；

（5）加強輔導(dǎo)教師自我心理健康知識學(xué)習(xí),，提高輔導(dǎo)技能；

計劃以“月”為周期,，一學(xué)期至少完成4～5期的報紙出版,，豐富輔導(dǎo)的形式和內(nèi)容，提升影響力,；每期的版面模式暫以上學(xué)期為準,，主要設(shè)有心語心聲、心海導(dǎo)航,、心池點水,、心智雜談等欄目,，本學(xué)期我們將進一步提升報紙的質(zhì)量，使其真正成為全校師生的良師益友,。

針對本學(xué)期高二的會考,、高三的高考、學(xué)生常見心理困惑等實際情況,，將有計劃的組織3—4次的講座活動,，內(nèi)容主要包括“考前心理輔導(dǎo)”、“如何緩解學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮”,、“怎樣正確處理好人際關(guān)系,、“怎樣正確面對早戀問題”等。

建議可以正規(guī)的搞一次“校園心理健康活動日”活動（4,、5月）,，組織周密，妥善安排,，力求擴大影響,，提升品味?；顒觾?nèi)容例如發(fā)放心理健康宣傳傳單,、組織觀看心理輔導(dǎo)錄像、開辦心理輔導(dǎo)講座,、舉辦心理健康知識競賽等（一些活動可以同時進行,，學(xué)生可以自愿有選擇性的參加）,。

為了更一步提升我們輔導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力,，本學(xué)期心智家園輔導(dǎo)老師要求每人完成有關(guān)心理健康輔導(dǎo)方面論文各一篇,，評選出優(yōu)秀論文并推薦發(fā)表。為宣傳我校心理健康工作實績和成效,，進一步擴大心智家園在校內(nèi)外的影響力,，我們將加大對家園的宣傳力度，力爭在市級以上報刊發(fā)表相關(guān)宣傳報道一至兩篇,。

“心智家園”博客的成立為大家的交流,、學(xué)習(xí)提供了良好的平臺。在新學(xué)年,，我們將繼續(xù)重視家園博客建設(shè),，及時將工作動態(tài)和感悟、困惑等拿來與大家分享,、討論,，聽取更廣泛的意見以進一步提升“心智家園”工作質(zhì)量與效率。

作為傳統(tǒng)的宣傳陣地,，我們計劃本學(xué)年的櫥窗宣傳內(nèi)容至少更換2次,，讓同學(xué)們不但對我們的工作有更深入的理解,，而且更加喜愛它，樂于參與它,，使其更好的增強全校師生的心理健康知識,，更好的服務(wù)于我們的老師和同學(xué)。

新的學(xué)年即將開始,，我們必將以飽滿的熱情和昂揚的斗志,，依照制定的工作計劃，通過自己的辛勤勞動,，給的學(xué)生送去關(guān)愛與幫助，助他們成為德智體全面發(fā)展的合格人才,，為和諧校園的創(chuàng)建做出新的貢獻,！我們堅信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的大力支持，有我們家園同志們的不懈努力,，我們一定能將我們的“家園”打造成為二甲中學(xué)一個的品牌,。

心理輔導(dǎo)室工作計劃篇八

為了科學(xué)規(guī)范、富有特色地建設(shè)中小學(xué)校心理咨詢室,，依據(jù)xxx中央xxx《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)8號）和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》（教基14號）,，結(jié)合中小學(xué)生心理問題現(xiàn)狀和學(xué)校開展心理健康教育工作的實際需要，根據(jù)中小學(xué)生心理發(fā)展特點,，現(xiàn)提出中小學(xué)校心理咨詢室建設(shè)標準,，為中小學(xué)校心理咨詢室建設(shè)提供依據(jù)。

中小學(xué)心理咨詢室建設(shè)共分為基礎(chǔ)型,、標準型,、高級型三種模式，各中小學(xué)可以根據(jù)學(xué)校的實際情況選建適合本校發(fā)展特點的心理咨詢室,。

1,、基礎(chǔ)型心理咨詢室。

基礎(chǔ)型心理咨詢室必須具備辦公接待區(qū)（兼檔案區(qū)）,、團體游戲區(qū),、個別輔導(dǎo)區(qū)三個區(qū)域。面積要求：50平米左右（1個教室大?。?。所需心理學(xué)產(chǎn)品配置：學(xué)生心理健康檢測系統(tǒng)（包括心理檔案系統(tǒng)）、團體心理輔導(dǎo)箱,、藝術(shù)心理輔導(dǎo)箱,、游戲心理輔導(dǎo)包、沙盤游戲成套設(shè)備,、心靈加油站,、放松椅,、心理學(xué)專業(yè)用書、放松音樂光盤,、心理學(xué)電影,、心理學(xué)掛圖等。

2,、標準型心理咨詢室,。

標準型心理咨詢室包含辦公接待室、個別輔導(dǎo)室（兼具中控督導(dǎo)區(qū)功能）,、團體游戲室三個功能室,，其中辦公接待室仍然兼具檔案區(qū)功能，個別輔導(dǎo)室可以兼具中控督導(dǎo)區(qū),、會議區(qū)功能,。面積要求：約100平米左右（2個教室大小）,。所需心理學(xué)產(chǎn)品配置：學(xué)生心理健康檢測系統(tǒng)（包括心理檔案系統(tǒng)）,、團體心理輔導(dǎo)箱、藝術(shù)心理輔導(dǎo)箱,、游戲心理輔導(dǎo)包,、沙盤游戲成套設(shè)備、心靈加油站,、感覺統(tǒng)合玩具（小學(xué)）,、放松椅、合理宣泄人,、涂鴉墻,、宣泄球、心理劇舞臺,、心理學(xué)專業(yè)用書,、放松音樂光盤、心理學(xué)電影,、心理學(xué)掛圖等,。

3、高級型心理咨詢室,。

高級型心理咨詢室在基礎(chǔ)型,、標準型心理咨詢室架構(gòu)的基礎(chǔ)上，還可以設(shè)置心檢閱覽區(qū),、社團生涯區(qū),、潛能開發(fā)區(qū)、中控督導(dǎo)區(qū),、藝術(shù)放松區(qū),、情緒疏導(dǎo)區(qū)等區(qū)域,。這些區(qū)域也可以單獨建室。如果單獨建室,，則可稱為心理咨詢中心,。面積要求：約300平米左右（6個教室大小）,。

所需心理學(xué)產(chǎn)品配置：學(xué)生心理健康檢測系統(tǒng)（包括心理檔案系統(tǒng)）,、心理素質(zhì)訓(xùn)練系統(tǒng)、團體心理輔導(dǎo)箱,、藝術(shù)心理輔導(dǎo)箱,、游戲心理輔導(dǎo)包、沙盤游戲成套設(shè)備,、心靈加油站,、多元智能訓(xùn)練設(shè)備、思維導(dǎo)圖訓(xùn)練設(shè)備,、益智玩具、室內(nèi)拓展器材,、感覺統(tǒng)合玩具（小學(xué)）,、心理學(xué)專用儀器、放松椅,、合理宣泄人,、涂鴉墻、宣泄球,、哈哈鏡,、心理劇舞臺、心理學(xué)專業(yè)用書,、放松音樂光盤,、心理學(xué)電影、心理學(xué)掛圖,、心理信箱等,。

二、中小學(xué)生的心理發(fā)展特點及心理咨詢室設(shè)計目標,。

1,、小學(xué)生心理發(fā)展特點及設(shè)計目標：滿足孩子的好奇心和心理夢想，幫助孩子健康成長,，根據(jù)埃里克森（）的人格發(fā)展理論和積極心理學(xué)理論,，通過贊賞教育，培養(yǎng)孩子自信心,。小學(xué)生心理具有如下特點：

認知特點,。

(1)知覺：有意識性,、有目的性地發(fā)展，但水平有限,。

(2)注意：注意范圍小,，注意力的分配和轉(zhuǎn)移能力較弱；注意有強烈的興趣性,、直觀性和色彩感,；不善于調(diào)節(jié)和控制自己的注意力；無意注意占優(yōu)勢,，注意力不穩(wěn)定,，容易分心，但有意注意隨著年齡增長而逐漸發(fā)展,。

記憶：由不隨意記憶占優(yōu)勢到隨意記憶占優(yōu)勢,。意義識記逐漸發(fā)展，但機械記憶仍是主要的,。

思維：思維水平從具體形象向抽象邏輯水平過渡,，但形象思維仍占優(yōu)勢。

意志特點,。

意志力薄弱,，自制力差。

情感特點,。

(1)情感日益豐富,，道德感有很大的發(fā)展，情感的穩(wěn)定性和控制力也增強,。

(2)情感的實踐性和堅持性較差,，依賴成人監(jiān)督。

對教師極為信任和依賴,。

個性特點,。

小學(xué)生好動、好模仿,、易受暗示,。

2、中學(xué)生心理特點及設(shè)計目標：中學(xué)時期是多事之秋,，心理學(xué)上謂之“心理斷乳期”,。中學(xué)生心理發(fā)展的顯著特點是：生活和社會體驗開始占主導(dǎo)地位；急劇而又呈彌散性的身體和激素變化對他們的心理產(chǎn)生重要的影響,，他們渴望自己能被他人像成人一樣對待,；自我形象在波動搖晃；身體發(fā)展的不一致性，會因為希望自己被同齡伙伴,、異性對象和家庭成員認為正常,、為人吸引的欲望而變得更加突出。我們主要目標為引導(dǎo)中學(xué)生的心理平衡發(fā)展,，幫助中學(xué)生健康成長,。根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論和積極心理學(xué)理論，通過心理輔導(dǎo),，提高學(xué)生的自助能力,，培養(yǎng)中學(xué)生良好的角色認同感和同一性。

初中年級學(xué)生的心理特點,。

(1)渴望獨立,、渴望其行為得到大人認可，但自我評價與調(diào)節(jié)能力不高,。

(2)抽象邏輯思維迅速發(fā)展,，并開始占主導(dǎo)地位，但具體形象成分仍起重要作用,，認知能力還不高,，仍帶有片面性和表面性。

能較自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，但控制情緒,、自我監(jiān)督的能力還不高。

有了穩(wěn)固的學(xué)習(xí)興趣,，觀察富有目的性、模仿性,，想象富有創(chuàng)造性和多樣性,。

(5)開始意識兩性關(guān)系，萌發(fā)性欲,、性愛和戀愛需求,，人際關(guān)系逐漸頻繁，渴望找到朋友,。

(6)逐步形成比較自覺穩(wěn)定的道德信念,，但帶有沖動性和感情色彩，不大切合實際,，不善于把感情與理智結(jié)合起來,。

高中年級學(xué)生的心理特點。

(1)抽象辯別能力有較好發(fā)展,，獨立性要求高,，不愿接受約束與限制。

(2)情緒容易激動,，心里話愿和朋友談,，但不愿與家長,、老師談。

學(xué)習(xí)自覺性較高,，但也容易表現(xiàn)出獨斷性,，爭強好勝，堅持錯誤,，但仍稚嫩,。

小學(xué)心理咨詢室計劃(2)能根據(jù)社會要求約束自己，自我控制力較好,。

(5)理想逐步向概括性發(fā)展,，能夠?qū)ψ约豪硐胫械娜宋锾攸c加以分析，并把他們綜合成一個概括的形象,。

(6)有性行為沖動,，對感情控制力較差。

(7)對人生意義有了初步的理解,，對人生和世界觀評價帶個人人性特點,。

三、心理咨詢室建設(shè)基本原則,。

1,、科學(xué)性。心理咨詢室不是簡單的辦公室,、會議室,，其建設(shè)除具備辦公、會議等功能之外,，還應(yīng)有心理咨詢的氛圍,。例如，應(yīng)當有心理咨詢的專門區(qū)域,，要配備專門的心理咨詢工具,。

2、生本性,。以學(xué)生為本,，以教師為執(zhí)行者。心理咨詢室的建設(shè)應(yīng)從學(xué)生的角度充分考慮,，關(guān)注他們的所思,、所想、所喜,、所愛,。學(xué)生是心理咨詢室的主體，教師應(yīng)充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的參與熱情,。

3,、通用性。心理咨詢室應(yīng)面向全體學(xué)生,，通過普遍開展團體輔導(dǎo)活動,，使學(xué)生對心理健康有積極認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高,。其建設(shè)應(yīng)通透流暢,，適合開展團體活動。

4,、針對性,。心理咨詢室的建設(shè)應(yīng)遵循學(xué)生的成長發(fā)展規(guī)律，符合學(xué)生的年齡特點,。同時,，關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同特點的學(xué)生,，開展不同形式的心理咨詢,。

心理輔導(dǎo)室工作計劃篇九

第一周，在高一級隨即抽取5個班92名學(xué)生進行問卷調(diào)查,，了解學(xué)生對上學(xué)期怡心室咨詢及心理輔導(dǎo)課開展的看法和意見,，為本學(xué)期更有效地開展輔導(dǎo)工作提供一定的依據(jù)。

二,、怡心室咨詢工作,。

第一周，向各班派發(fā)有關(guān)心理咨詢的宣傳資料,，介紹怡心室的情況,。從第二周開始，怡心室開放接受學(xué)生前來面談咨詢,。根據(jù)學(xué)生的提議，怡心室值班時間調(diào)整為：星期一下午5：00-6：30,，星期四晚上6：00-7：30,。

三、《心海導(dǎo)航》出版,。

計劃在第四周,、第十一周及第十六周各出一期《心海導(dǎo)航》，加強心理健康常識的宣傳和普及,。

四,、開展團體心理訓(xùn)練。

計劃在學(xué)期中間嘗試開展一個專題團體心理訓(xùn)練(主題未定)，以小組的形式,，通過行為訓(xùn)練提高學(xué)生某一方面的心理品質(zhì),，于星期三第二課堂活動時間進行，歷時三至四周,。

從第二周開始,，于每周星期二和星期四下午第八節(jié)，為高一學(xué)生上專題心理輔導(dǎo)課,。計劃期中考試前上兩個專題,，期中考試后上一至兩個專題。每次三個班學(xué)生一起上課,，地點在電教一室,。結(jié)合學(xué)生的具體情況及其意見反饋，擬定本學(xué)期心理輔導(dǎo)的專題為：

1,、交往的藝術(shù)：讓學(xué)生通過自測了解自己的人際交往能力,，知道影響人際關(guān)系的主要因素，學(xué)會一些人際交往的技巧,。

2,、考試心理調(diào)試：通過自測了解自己的考試焦慮水平，分析產(chǎn)生考試焦慮的原因,，掌握一些積極應(yīng)考方法及自我放松術(shù),。

3、我的情緒我控制：讓學(xué)生了解容易引發(fā)消極情緒的一些不合理信念,，學(xué)會用理性信念代替非理性信念,，擺脫不良情緒的困擾。

4,、認識自我：引導(dǎo)學(xué)生分析自己的自尊因素,，認識自我認識的偏差，學(xué)會正確評價自己,、積極接納自己,，建立健康的自尊自信。