在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的句子篇一
每天放學(xué),，我都會(huì)打電話給媽媽讓她來(lái)接我回家,，我媽媽的工作是財(cái)務(wù)總監(jiān)，雖不勞力但很勞心,。每天只要媽媽一接到我的電話,，就放下手頭的工作，匆匆忙忙來(lái)接我,，我會(huì)到我們約好的地方等媽媽,，媽媽到了以后說(shuō)得最多的一句話就是：“寶貝等久了吧？”“哪有,，我剛剛到,。”我嘴上這么說(shuō),，事跡上我等得是挺久的,，但為了不讓媽媽擔(dān)心，為了不讓媽媽下次來(lái)接我的時(shí)候加快趕路,，我多等會(huì)兒也沒(méi)什么關(guān)系,。想想，媽媽為了我辛勞的工作,，不管工作多么忙碌,，多么煩躁，她都會(huì)以一張笑臉面對(duì)我,，為我也為她自己創(chuàng)造出一個(gè)好心情,，一開(kāi)心的放學(xué)時(shí)間，有時(shí)我忍不住會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起,，讓媽媽辛苦了!”媽媽依然是那么輕松自在的回答：“沒(méi)什么,，既然我把你生下來(lái)了，我就要承擔(dān)養(yǎng)你的責(zé)任,，只要你能好好學(xué)習(xí),，媽媽再辛苦也值得,?！?/p>
不管是什么人,，不管是大的'責(zé)任還是小的責(zé)任，只要你接受了,，就必須,。
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的句子篇二
自記事以來(lái)，我就是家中最小的一個(gè),，因此備受長(zhǎng)輩疼愛(ài),，但這一切，卻因我的小侄女的到來(lái)而打破,。
內(nèi)心總是有種不平衡的感覺(jué),，因?yàn)樗肿吡藡寢尨蟛糠值奶蹛?ài)與關(guān)注。那是個(gè)晚上,，小侄女才剛滿五個(gè)月,，一舉一動(dòng)都吸引著全家人的視線。我對(duì)這個(gè)才認(rèn)識(shí)五個(gè)月的小朋友也充滿歡喜,。她很小,，像一個(gè)糯米團(tuán)子一樣，眨巴眨巴著大眼睛似有星星在閃爍,，“咿呀咿呀”的軟萌的童音直戳人弦,。媽媽因?yàn)橐匆路屛艺湛匆幌滦≈杜?，我欣然同意了?/p>
將娃娃給她后我就坐在一旁看電視,，時(shí)不時(shí)的用余光關(guān)注著她，小孩就是小孩,，只是一個(gè)布娃娃就可以吵嚷嚷的擺弄上半天,。我看著看著便入了神，突然聽(tīng)見(jiàn)她“哇”的叫了一聲,，原來(lái)是她的娃娃掉到了地上,，她有點(diǎn)慌張起來(lái)，立刻向我“求救”起來(lái),，她哼了一聲,，雖然不會(huì)說(shuō)話，但皺著眉的小眼睛眨巴著似乎是想讓我?guī)退龘炱饋?lái),。
我笑著看著她,，似是在跟她作對(duì)，并沒(méi)有要幫她的意思,。漸漸的她焦急起來(lái),，肥嘟嘟的臉頰脹的通紅,，她攥緊了拳頭，似是要哭出來(lái),。我看著她十分好笑,，但在下一秒她卻趴在了沙發(fā)邊上往下夠，半個(gè)身子已經(jīng)懸在了外邊,，我驚呼一聲,，可卻已經(jīng)來(lái)不及阻止悲劇的發(fā)生。砰的一聲,，她重重的摔在了地上,。
她立刻張大嘴巴哭了起來(lái)，媽媽尋聲趕來(lái),，將小侄女抱起來(lái),，摸著她的頭便訓(xùn)斥我道：“不是叫你好好帶著她嗎，就么就摔倒了,。你又不是小孩子了,，這點(diǎn)事情都做不好嗎?！彪m然有些愧疚,，但卻感到十分不滿：“那就別讓我?guī)О ,！闭f(shuō)著便摔門而去,。從那以后，我總是對(duì)小侄女“避而遠(yuǎn)之”,，媽媽似乎是明白了什么,，總有些話想說(shuō)卻說(shuō)不出口。
后來(lái)小侄女回?fù)P州了,，我就沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)她,，媽媽在她生日那天向我打來(lái)了電話：“你應(yīng)該祝俏俏生日快樂(lè)的，你是她的姑姑啊,?！蔽矣悬c(diǎn)語(yǔ)塞，似是有什么話想說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái),?！澳阒绬幔瑒偛艈?wèn)俏俏第一塊生日蛋糕要給誰(shuí),，她說(shuō)要給你,。她可喜歡你了。”我被驚到了,，感覺(jué)有點(diǎn)后悔,。是啊，我是她的長(zhǎng)輩,，不管怎么樣,，都應(yīng)該去愛(ài)護(hù)她，照顧她,，而不是幼稚的跟她爭(zhēng)個(gè)誰(shuí)是誰(shuí)非,。
每個(gè)人只有不斷的成長(zhǎng),，才會(huì)明白自己的責(zé)任所在,，成長(zhǎng)才會(huì)變的強(qiáng)大，保護(hù)那些你想保護(hù)的人,。
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的句子篇三
人們?cè)诮煌?，常犯的一個(gè)錯(cuò)誤是推卸責(zé)任。
道路上兩輛小汽車刮蹭了,，如果他們?cè)诔臣?，很?jiǎn)單，責(zé)任沒(méi)明晰,，雙方在互相推卸責(zé)任;而如果只是各自靜靜等待保險(xiǎn)公司的理賠人員及交警,，那么一定是因?yàn)橛幸环皆敢獬袚?dān)責(zé)任，無(wú)爭(zhēng)議,。
人們之間很多的爭(zhēng)吵無(wú)非就是為了說(shuō)明,，不是我的錯(cuò)，是你的錯(cuò)!
同事之間爭(zhēng)辯,，除了對(duì)專業(yè)性問(wèn)題的爭(zhēng)辯式討論外,，單從某件工作的角度來(lái)說(shuō)，如果發(fā)生爭(zhēng)吵,，一定是為了證明到底是誰(shuí)的錯(cuò),，是誰(shuí)的責(zé)任。
夫妻之間爭(zhēng)吵,，甚至惡語(yǔ)相向,，無(wú)非也就是為了爭(zhēng)到底是你有問(wèn)題還是我有問(wèn)題。雙方都只是站在自己的立場(chǎng),，怎么看怎么都是對(duì)方有問(wèn)題,。
生活非常美好，光陰如梭,，人們?cè)谶@種“到底是誰(shuí)的錯(cuò)”上耗費(fèi)了太多的時(shí)間,。
真正處理問(wèn)題的方法，是在你想批評(píng)別人前,，先說(shuō)明自己錯(cuò)在哪里,。
比如,，你布置給下屬一項(xiàng)工作，下屬?zèng)]完成好,。你在批評(píng)他之前,，應(yīng)該先冷靜的想想，自己有什么問(wèn)題,，你可以跟下屬說(shuō),，“你的這項(xiàng)工作我不太滿意，但我想主要問(wèn)題在我這,，我在給你布置工作時(shí),，很有可能沒(méi)有表述的很清楚，讓你沒(méi)有明白我的意思,，我也沒(méi)有與你確認(rèn)你是否明白我要的是什么結(jié)果,。在具體的工作實(shí)施中，我缺乏了對(duì)你的詳細(xì)指導(dǎo)”,，然后你再提出他有哪些地方做的不夠好,，及要如何去改善。相信你這么一自省,，下屬肯定是心服口服,，馬上按照你的指導(dǎo)迅速改正了。
比如,，我們?cè)诩彝ド钪?，你和你的伴侶吵架了，這次可能是你的錯(cuò),，也可能確實(shí)是對(duì)方的錯(cuò),，如果你主動(dòng)跟伴侶溝通，先承認(rèn)自己錯(cuò)在哪里,，然后再講他錯(cuò)在哪里,。我想，在你首先說(shuō)明自己錯(cuò)在哪里后,，對(duì)方的氣也消了一大半了吧,。
幾句贊美對(duì)方、貶抑自己的話是非常有用的,，聽(tīng)別人數(shù)說(shuō)我們的錯(cuò)誤很難,，但假如對(duì)方謙卑地自稱他們也并非完美，我們就比較容易接受了,。
人際交往中,，讓我們記住這個(gè)原則：先說(shuō)自己錯(cuò)在哪里，然后再批評(píng)別人。
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的句子篇四
有人說(shuō)：“世上有兩種人最痛苦,，一種是走在最前面的人,，一種是走在最后面的人?！边@兩種人也許都在羨慕對(duì)方,，然而卻不知道對(duì)方的痛苦絕不遜于自己。走在前面的人承擔(dān)巨大的責(zé)任,，走在后面的人也同樣有他的使命,。
木秀于林，風(fēng)必吹之,；土堆于岸,，水必湍之；行高于人,，人必非之,。這類人的一舉一動(dòng)都有人盯著,，他們必須得承受來(lái)自各方各面的壓力,，因?yàn)樗麄冐?zé)任重大。
“我是一只小小小小小小鳥(niǎo),，想要飛呀飛呀卻飛不高”,，這句歌詞無(wú)疑是另一類人的寫照。他們活在底層,，拼命地向前爬,，可是他們?cè)僭趺磼暝彩菬o(wú)濟(jì)于事，他走在后面也是痛苦的,。
其實(shí)人生就像釘釘子,，上端不斷承受著錘子敲打的痛苦，下端被逼得無(wú)路可走,，兩頭都是痛苦的,，但最容易彎曲的卻是中間。
在上,，我們就應(yīng)該承擔(dān)起天下為己任的責(zé)任,，在下就應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做好自己的角色,，不論前方的路多難走,，我們都應(yīng)該勇于承受痛苦，敢于承擔(dān)責(zé)任,。
孟子說(shuō)過(guò),，“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身”。西文哲人奧斯其艾爾也說(shuō)過(guò)“今天你所承受的痛苦,，乃是為了你甚至更多人以后不再承受痛苦”,。他們共同提出了人應(yīng)該要勇于承受痛苦，敢于承擔(dān)責(zé)任,。
西漢末年,，王莽篡漢，民不聊生,，百姓流離失所,，此時(shí)，劉秀擔(dān)當(dāng)起天下為己任的責(zé)任,，振臂一呼,，大舉義旗，起兵對(duì)抗王莽,，面對(duì)王莽大軍的壓迫,，面對(duì)將士戰(zhàn)死沙場(chǎng),，面對(duì)內(nèi)外憂患的隊(duì)伍,，他因著討伐王莽恢復(fù)漢室的重大責(zé)任，把這些痛苦當(dāng)成了美味，他勇于承受痛苦,，敢于承擔(dān)責(zé)任，為漢室開(kāi)創(chuàng)了另一片新天地。
周武王頂著不孝不仁的罵名興兵討紂,，承擔(dān)起救黎民于水火的重大使命，勇敢地承受著各種痛苦,，最終為周朝開(kāi)創(chuàng)了八百年的歷史，還黎民百姓一個(gè)太平,。
萬(wàn)里長(zhǎng)征不知使多少人獻(xiàn)出了寶貴的生命,，這一路上不知流了多少血與淚，但這支從血淚里爬來(lái)的隊(duì)伍堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái),，只因?yàn)樗麄兠恳粋€(gè)人都承擔(dān)著救國(guó)救民的巨大責(zé)任，而我們作為華夏文明的一份子,，也擔(dān)負(fù)著復(fù)興中華的偉大使命,。我們肩上的責(zé)任重大,，這就需要我們?cè)谛睦镄藿ㄒ坏烙肋h(yuǎn)不倒的長(zhǎng)城,，對(duì)各種痛苦置之一笑。
人生就像一場(chǎng)馬拉松,，我們每一個(gè)人都應(yīng)該極力跑到最前面去,，哪怕前面的路再難走，哪怕我們將要承受的痛苦再大,，只因我們要承擔(dān)的責(zé)任重大,，與其痛苦地落在后面，還不如痛苦地跑到前面,。
痛苦，勇敢地承受,，責(zé)任,，勇敢地承擔(dān)，使命,，勇敢地接受,。
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的句子篇五
三年級(jí)的課堂上，老師正在津津有味的講課,，多數(shù)孩子都在聚精會(huì)神的聽(tīng),。忽然一個(gè)孩子高聲的喊道：“拿過(guò)來(lái),！”
老師和所有的同學(xué)都轉(zhuǎn)過(guò)頭去看，原來(lái)是一個(gè)孩子拿了后面一個(gè)孩子的文具盒,。老師沒(méi)有說(shuō)一句話,，后面喊的那個(gè)孩子立刻解釋說(shuō)：“老師，他拿我的文具盒,?！边@話似乎有一些在說(shuō)自己不是有心擾亂課堂秩序的意思。
老師只是看了他一眼,，沒(méi)有說(shuō)話,。
前面的那個(gè)孩子一聽(tīng)，也立刻解釋說(shuō)：“老師,，是前面xx讓我拿的,。”前面的另一個(gè)孩子一聽(tīng),，很生氣的說(shuō)：“不是我,，是我同桌讓我給你說(shuō)的?！边@些好像都不是自己的錯(cuò),，他們聽(tīng)到最終犯錯(cuò)誤的那個(gè)人是自己，有些冤枉,。而最后被推到身上責(zé)任的那個(gè)同學(xué)則沒(méi)有再說(shuō)話,。
老師還是沒(méi)有說(shuō)話，幾個(gè)孩子一看老師什么都不說(shuō),，于是也都安靜下來(lái)了,，接著聽(tīng)課。
下課了,，老師把作業(yè)收上來(lái),，只說(shuō)了一句話：“剛才說(shuō)話的幾個(gè)人留下，其他人下課,?！闭f(shuō)完之后，坐在講臺(tái)上批改作業(yè),，并沒(méi)有去處理課堂上的事情,。
幾個(gè)孩子聚在了一起，一開(kāi)始他們彼此像剛才課堂上一樣,，推卸著自己的責(zé)任,。而且把大聲喊叫的那個(gè)孩子排除在外，說(shuō)老師沒(méi)有讓你留下,。在他們眼中,，那個(gè)高喊的孩子沒(méi)有錯(cuò),。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去，他們嘴里面出現(xiàn)最多的一個(gè)詞語(yǔ)是“責(zé)任”,。老師在一旁改作業(yè),，耳朵卻聽(tīng)著他們的討論。還是最后沒(méi)說(shuō)話的那個(gè)學(xué)生,，最后說(shuō)：“是我不該讓你去那樣做,，但是我們都有責(zé)任?！睅讉€(gè)孩子于是都覺(jué)得自己錯(cuò)了,。
老師依舊在講臺(tái)上坐著改作業(yè)。第二個(gè)發(fā)出聲音的孩子走過(guò)來(lái)慢慢的說(shuō)：“老師,，是我錯(cuò)了,，我不該聽(tīng)他們的話，那別人的東西,?！逼渌麕讉€(gè)孩子在旁邊靜靜的等著結(jié)果。老師沒(méi)抬頭,，裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),，繼續(xù)批改作業(yè)。這個(gè)孩子就回去了,。幾個(gè)人繼續(xù)討論,，這個(gè)孩子就說(shuō)老師在批改作業(yè)，不聽(tīng)解釋,。另一個(gè)孩子說(shuō),，老師好像是不滿意。
于是幾個(gè)孩子一同走過(guò)來(lái),，還是剛才的那個(gè)孩子開(kāi)了口,，說(shuō)自己不該聽(tīng)別人的話，拿走同學(xué)的東西,。
接著,，幾個(gè)孩子一一承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。
一直在一旁觀戰(zhàn)的被拿文具盒的學(xué)生,，他始終不敢離開(kāi),，因?yàn)樗麆偛趴吹搅死蠋熒险n看了他一眼。同學(xué)讓他去玩,，他也沒(méi)走。這時(shí)候,，他自己走過(guò)來(lái),，站在老師身后,，聲音很低，好像不知道自己是不是應(yīng)該說(shuō)什么,，但是他還是說(shuō)：“老師,，我也錯(cuò)了?！?/p>
幾個(gè)孩子都覺(jué)得奇怪,，明明是他們拿了你的東西，為什么還要承認(rèn)錯(cuò)誤呢,？老師抬起頭,，用一種獎(jiǎng)勵(lì)的目光看著他，同時(shí)掃視了他們幾個(gè)人一圈,，點(diǎn)點(diǎn)頭,，說(shuō)：“老師很高興?！蓖莻€(gè)高喊的孩子問(wèn)：“你怎么錯(cuò)了,？”那個(gè)孩子說(shuō)：“我不應(yīng)該大聲地喊?！?/p>
幾個(gè)孩子也立刻說(shuō)：“老師我們以后再也不敢了,。”
老師說(shuō)：“什么叫不敢了,？老師生氣了么,？以后只是不敢了么？”孩子們說(shuō)：“我們以后改正,。遵守課堂紀(jì)律,。”
老師望著幾個(gè)孩子,，笑著說(shuō)：“老師相信你們,，以后在課堂上做守紀(jì)律的同學(xué)，玩去吧,?！?/p>
孩子們雖然很小，但是他們卻已經(jīng)知道了什么叫責(zé)任,，從開(kāi)始推卸責(zé)任到最后各自承擔(dān)自己的'責(zé)任,，這是多么讓老師感到高興的事情啊。小孩子課堂上犯錯(cuò)誤是難免的,，但是能夠在反思和討論中查找到自己的不足,，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，這本身就是進(jìn)步。
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的句子篇六
從我們出生時(shí)起,，我們就開(kāi)始擔(dān)負(fù)責(zé)任,，比如說(shuō)：學(xué)生的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁,；老師的責(zé)任就是把自己所知道的知識(shí)傳授給學(xué)生,；環(huán)衛(wèi)工人的責(zé)任就是把街道打掃得干干凈凈，不留任何垃圾……敢于很好地承擔(dān)責(zé)任的行為是最美的,。社會(huì)之所以能夠向前發(fā)展,，就是因?yàn)槟切└矣诔袚?dān)自己責(zé)任的人共同努力的結(jié)果。
是責(zé)任,，是對(duì)責(zé)任的堅(jiān)持讓普通的人普通的事不再普通,！反觀我們生活的這個(gè)社會(huì)，不用說(shuō)義務(wù)為別人做點(diǎn)事,，就是花錢請(qǐng)別人幫忙,，有時(shí)錢少了也不一定請(qǐng)得動(dòng)。
在現(xiàn)在,，人們看到那些不負(fù)責(zé)任的人就會(huì)痛恨的咬牙切齒,，甚至還要說(shuō)上幾句。那請(qǐng)問(wèn)我們?cè)谧x萬(wàn)其珍的故事時(shí),，有沒(méi)有靜下心來(lái)仔細(xì)的想過(guò),，為什么本來(lái)很普通的一件事，大家卻大受感動(dòng),？那是因?yàn)槟軌驁?jiān)持這樣負(fù)責(zé)任做事的人已經(jīng)很少了,，少了便顯得尤為好了。如果每個(gè)人對(duì)自己的責(zé)任都能夠很好地承擔(dān)起來(lái),，那么對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),，我們就不會(huì)再在學(xué)習(xí)上那么被動(dòng)，就不會(huì)再違紀(jì)搗亂,、破壞衛(wèi)生,；對(duì)于社會(huì)上的人們來(lái)說(shuō)，就不會(huì)出現(xiàn)那么多的貪官污吏,，就不會(huì)有那么多的冤假錯(cuò)案,，就不會(huì)有那么多的不和諧現(xiàn)象出現(xiàn)。
醒醒吧,，人們,，把我們的責(zé)任心再樹(shù)立起來(lái)，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,，從我們自身做起,，重新反省自己，做一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人，讓社會(huì)這個(gè)大家庭因我們的努力而更加充滿魅力,。
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的句子篇七
惘然起行書海中,，尋著一抹書香。
——題記,。
大地沐浴著陽(yáng)光，聞著微風(fēng)不燥,。我拾起魯迅先生的《朝花夕拾》,，沉浸在先生冬日捕鳥(niǎo)的`喜悅之中，沉浸在魯迅先生被父親要求背書的忐忑之中,?！冻ㄏκ啊窛M滿的都是先生對(duì)童年的回憶。我將我的心得說(shuō)與老師聽(tīng),。老師說(shuō)：“看來(lái)你還不是一位真正的讀者,。還沒(méi)有盡到讀者的責(zé)任?！薄白x者,？難道我不是一名讀者？”我迷茫了,，“那怎樣才能成為一名真正的讀者呢,？怎樣才算盡到一名讀者的責(zé)任呢？”我再次拾起《朝花夕拾》,，在父親得病的那段日子里,，魯迅先生尋遍名醫(yī)，也未能挽留住父親,。魯迅先生最后悔的事就是在父親臨終的時(shí)候,，還在大聲地喊叫他，讓父親受了打擾,，不能安寧地離世,。魯迅先生每每憶起此事，悔恨交加,。其實(shí)《朝花夕拾》充斥著魯迅先生的痛苦,。
我又將我的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給老師聽(tīng)，老師說(shuō)：“你離真正的讀者還差一點(diǎn),，要學(xué)會(huì)感同身受,，于作者真正感受的”老師的話，我一直記在心里,。
時(shí)隔多年后的今天,，我又重拾《朝花夕拾》，在溫情的回憶往事的背后，我似乎讀到了先生的憤怒,，他憤怒于他所處的時(shí)代的種種陋習(xí),；憤怒于人們的迷信，古板,；逆來(lái)順受,，憤怒于生活中處處透露出來(lái)的迂腐氣息……讀著文字，品著作者寫作時(shí)的所想,，我似乎能觸摸到魯迅先生情感的脈動(dòng),，感受到他的嬉笑怒罵，感受到他溫情背后的憤怒,。我渴望成為一名真正的讀者,。不是隨隨便便看見(jiàn)什么，更不是停留在文字的表面,，我更愿意走進(jìn)作者心里,，洞悉他的真實(shí)想法，甚至乎成為作者成為書中的人物,。盡到一名讀者的責(zé)任,，就是我們成長(zhǎng)所需走過(guò)的路程。我們?cè)诓粩嗟亻L(zhǎng)大,，看見(jiàn)了生活的另一面,，也會(huì)漸漸的明白書中的所寫，成為讀者也就能夠感受生活的酸甜苦辣,，感受深受于書中人物的不同命運(yùn),。
相信你也在成為讀者的路上奔波，慢慢體會(huì)生活,，就會(huì)成為成為一名真正的讀者,。從而履行讀者的責(zé)任。
我,，正在努力成為一名讀者,，努力履行一名讀者的責(zé)任。
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的句子篇八
鼠年春節(jié),，突如其來(lái)的一場(chǎng)新型冠狀病毒疫情,，讓每個(gè)沉浸在節(jié)日氣氛里的人都感到有些措手不及。醫(yī)護(hù)人員們紛紛放下過(guò)節(jié)的喜悅,，穿上防護(hù)服,，奔赴第一線戰(zhàn)場(chǎng)。在一線戰(zhàn)場(chǎng)的背后,，也有一群可愛(ài)可敬的人也在盡自己的微薄之力,，貢獻(xiàn)自己的一份力量,。在這些人中，有一群便是我們負(fù)責(zé)任的,、敬愛(ài)的老師,。
由于開(kāi)學(xué)日期延后，網(wǎng)課成了教師們新的教學(xué)方式,。在上完了一個(gè)星期的網(wǎng)課之后,，我的感觸很深。在這個(gè)特殊關(guān)頭,，他們選擇堅(jiān)持工作,，堅(jiān)持教學(xué)。在這個(gè)選擇的背后,，是責(zé)任的體現(xiàn)。
我們一位可愛(ài)可敬的老師,，深夜的時(shí)候還在發(fā)消息問(wèn)任課老師：“你們的上課文件發(fā)了嗎,？”任課老師說(shuō)沒(méi)發(fā)，“嚇?biāo)牢伊?，我還以為我弄丟了呢,。”他說(shuō),。想象著,，那個(gè)星星都要入睡的深夜，一間屋子還亮著燈,，電腦前,，一位一米八大個(gè)子的男教師，在翻完了所有電腦文件后,，焦急地發(fā)消息詢問(wèn),，在得知真相后終于松了一口氣，安心地入睡,。
我們一位很喜愛(ài)烹飪的老師,，經(jīng)常會(huì)在朋友圈更新她的美食?？墒亲罱?，她為了備課、教學(xué),，犧牲了自己的空閑時(shí)間,，把自己的愛(ài)好放在一邊，已經(jīng)好久沒(méi)有更新朋友圈了,。
我們一位物理老師,，開(kāi)著攝像頭直播上課,，他的孩子就坐在他的身邊。老師的電腦屏幕前是等待他上課的同學(xué)們,，而他的身邊又是自己的家人,。他在照顧家人的同時(shí)，又要拿出百分百的狀態(tài)來(lái),，為學(xué)生們呈現(xiàn)最好的課堂,。
他們犧牲了自己在家休息放松的時(shí)間，背負(fù)上教師的責(zé)任的重?fù)?dān),，不知開(kāi)了多少會(huì)議,，備了多長(zhǎng)時(shí)間的課，這一切的一切,，都是為了給我們呈現(xiàn)最好的課堂,。
老師的這般付出，卻仍有同學(xué)吐槽上網(wǎng)課的種種,，不理解老師的良苦用心,。要知道，哪有什么歲月靜好,，只是因?yàn)橛腥嗽谔婺阖?fù)重前行,。我們只有努力學(xué)習(xí)，汲取更多知識(shí),，等我們長(zhǎng)大了,，我們可以有能力去負(fù)起自己的那份責(zé)任，在緊要關(guān)頭,，選擇挺身而出,，報(bào)效祖國(guó)！
最后,，向所有選擇奮戰(zhàn)在疫情一線的醫(yī)生,、護(hù)士、警察和社區(qū)服務(wù)人員們,，以及所有的老師們致敬,！
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的句子篇九
這是英語(yǔ)的'單元檢測(cè)。奇葩的是,，語(yǔ)法都是沒(méi)學(xué)的,，大概是下半年里才會(huì)出現(xiàn)的吧？我環(huán)顧四周,，很多同學(xué)都皺著眉頭,，舉筆不寫，大概都被考蒙了,。我偷偷瞄了眼身旁邊的監(jiān)考老師,，他正在做這張卷子,。趁他寫的功夫，我正好可以抄他寫的答案,。
本想抄幾道就算了,，可一抄就不可收拾了。音標(biāo),、選擇,、填空和閱讀抄得一字不漏。后來(lái)怕得分太高,，我又故做聰明,，把閱讀的一道單詞故意寫錯(cuò)。我當(dāng)時(shí)真是“太聰明”了,，心想,，即使同學(xué)看見(jiàn)了我抄答案，我也可以狡辯說(shuō)這道題就是反例,。
試卷發(fā)下來(lái)時(shí),，同學(xué)們一看我的分?jǐn)?shù)如此偏離大眾，爭(zhēng)先恐后地舉報(bào)我,，我卻“機(jī)智”地佯平靜，“我哪里抄了,？要是抄,，我會(huì)抄100分的。怎么得了99分,？”有同學(xué)就喊：“她是故意抄錯(cuò)一道的,。”
我凝視著那個(gè)“99”分,，心越來(lái)越堵,，越來(lái)越堵……。
我這次如果承認(rèn)了這個(gè)“99”分是自己考的,，以后會(huì)不斷為這個(gè)謊言圓謊,，那么誠(chéng)實(shí)就離我而去了。同學(xué)們肯定也不會(huì)再信任我,，老師如果有一天明白了真相又會(huì)怎樣待我,？誠(chéng)實(shí)的扣子我扣好了嗎？這粒誠(chéng)實(shí)的扣子扣錯(cuò)了,，以后的誠(chéng)實(shí)都會(huì)受人質(zhì)疑,。
我二話不說(shuō)，快步走到講臺(tái),，拿起一份沒(méi)做的考卷,，斬釘截鐵地對(duì)老師說(shuō)：“我抄答案了,。我想重新做一份真實(shí)的考卷?！崩蠋熛仁求@愕地看著我,，后是點(diǎn)點(diǎn)頭。
我的卷子最終只是答了“75”分,，可這個(gè)分?jǐn)?shù)讓我看著踏實(shí),，因?yàn)槲医K于學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。同學(xué)們也紛紛對(duì)我的誠(chéng)實(shí)和勇氣點(diǎn)贊,。
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的句子篇十
每天放學(xué),，我都會(huì)打電話給媽媽讓她來(lái)接我回家，我媽媽的工作是財(cái)務(wù)總監(jiān),，雖不勞力但很勞心,。每天只要媽媽一接到我的電話，就放下手頭的工作,，匆匆忙忙來(lái)接我,，我會(huì)到我們約好的地方等媽媽，媽媽到了以后說(shuō)得最多的一句話就是：“寶貝等久了吧,？”“哪有,，我剛剛到?！蔽易焐线@么說(shuō),，事跡上我等得是挺久的，但為了不讓媽媽擔(dān)心,，為了不讓媽媽下次來(lái)接我的時(shí)候加快趕路,，我多等會(huì)兒也沒(méi)什么關(guān)系。想想,，媽媽為了我辛勞的工作,，不管工作多么忙碌，多么煩躁,，她都會(huì)以一張笑臉面對(duì)我,，為我也為她自己創(chuàng)造出一個(gè)好心情，一開(kāi)心的放學(xué)時(shí)間,，有時(shí)我忍不住會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起,，讓媽媽辛苦了!”媽媽依然是那么輕松自在的回答：“沒(méi)什么，既然我把你生下來(lái)了,，我就要承擔(dān)養(yǎng)你的責(zé)任,，只要你能好好學(xué)習(xí)，媽媽再辛苦也值得,?！?/p>
不管是什么人,，不管是大的責(zé)任還是小的責(zé)任，只要你接受了,，就必須學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,。
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學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的句子篇十一
小舟之所以能夠橫渡大江,，是因?yàn)樗休d人送客的責(zé)任,；浦公英之所以能夠漫天飛翔，是因?yàn)樗袀鞑ノ磥?lái)的責(zé)任,；蝸牛是所以能夠堅(jiān)持上爬,，是因?yàn)樗袑?duì)自己永不言棄的責(zé)任。而如今,，社會(huì)中有些人卻逃避自己應(yīng)盡的責(zé)任,，不贍養(yǎng)父母，逃稅甚至開(kāi)車撞人后逃之天天,。這些事不斷發(fā)生在我們周圍,，這種不負(fù)責(zé)任的情況早已不容忽視。我們必須是正視自己所要承擔(dān)的責(zé)任,。
責(zé)任是沉重的,，背負(fù)起這兩個(gè)字并不輕松，也許這便是有些人不想承擔(dān)責(zé)任的重要原因吧,！可是,，責(zé)任又是高尚的，它能促使人成長(zhǎng),，成功……毫無(wú)疑問(wèn)責(zé)任是不能逃避或推讓的。只有勇于承擔(dān),，你的人生才會(huì)坦坦蕩蕩,，問(wèn)心無(wú)愧！
仔細(xì)想想,，方法其實(shí)很簡(jiǎn)單,，只要憑著一份對(duì)自我、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的熱愛(ài),，將心比心，麻煩將不再是麻煩,，而責(zé)任中,，也包含著一顆真心。
20世紀(jì)初,，一位叫弗蘭克的人經(jīng)過(guò)艱難的努力,，開(kāi)辦了一家小銀行,，但不幸的是一次突如其來(lái)的搶劫，導(dǎo)致了他銀行的倒閉,。因?yàn)樗飘a(chǎn)了,，儲(chǔ)戶失去了存款。若是我們應(yīng)該會(huì)置之不理,！可是,，弗蘭克卻說(shuō)：“是的，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任,，但在道義上,，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢,?！彼米约旱囊环菖托难忈屃素?zé)任的真正意義,，詮釋了一份因?yàn)閻?ài)而負(fù)責(zé)的一份心甘情愿,。
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它的存在是上帝留給世人的一種考驗(yàn),。有的人不能通過(guò)考驗(yàn),，于是他選擇了逃避；有的人成功的通過(guò)了考驗(yàn),，戴上了桂冠,。逃避的人和成功的人，終將會(huì)隨著時(shí)間的逝去而消失,，但這兩類人在后人的心中仍以各自的不恥或高尚生存者,。愿我們所有的孩子都能勇敢的承擔(dān)責(zé)任，將責(zé)任之心帶到成長(zhǎng)之路上,，讓人生散發(fā)出金子般耀眼的光芒,！
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的句子篇十二
有人說(shuō)：“人”是一撇一捺，你是那一撇,，我是那一捺,，要兩個(gè)人才能寫成。如果人人光想自己的那一撇或那一捺,，那么“人”字永遠(yuǎn)也組合不到一起,。
每個(gè)人聯(lián)系在一起構(gòu)成社會(huì)，人與人之間,，人與社會(huì)之間的關(guān)系能穩(wěn)定地維系,，以至于不斷優(yōu)化、全面發(fā)展，依我看,，最關(guān)鍵的還是離不開(kāi)兩個(gè)字——責(zé)任,。
什么是責(zé)任?它的范圍、含義,，似乎很難用語(yǔ)言文字解釋得清楚,。可當(dāng)你在別人遇到困難,，伸出援助之手給予幫助時(shí);當(dāng)你吃完零食,，小心地將包裝紙投入垃圾桶時(shí);當(dāng)你遇到不懂的問(wèn)題虛心求教，誠(chéng)實(shí)而不自欺時(shí);當(dāng)你乘車時(shí)給身邊的婦孺老者讓座時(shí)……這些事情看起來(lái)都普普通通,，其實(shí)是把責(zé)任具體化了,。
在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人都在扮演著不同的角色,，隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化,，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任,。
責(zé)任不論大小,，只要人與人之間聯(lián)系成社會(huì)，它便會(huì)起到促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的巨大作用,。
我們?cè)谏鐣?huì)中生活，只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色,，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì),，共享美好的幸福生活。
我們常聽(tīng)說(shuō)：天下興亡,匹夫有責(zé),。但“天下興亡，我的責(zé)任”還是頭一回聽(tīng)說(shuō),。文中,，高震東老師教育我們，大事做的好,，但小事沒(méi)做好，一樣不行。
我們這一代,，肩負(fù)著重大的責(zé)任。遇到事情時(shí),，要做的不是把責(zé)任推出去，而是應(yīng)該把責(zé)任攬過(guò)來(lái),。就像地上有垃圾，你不清理,，我也不清理，都等著別人去清理,，就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。同樣的,，地上有垃圾，我撿起來(lái),，地板不就干凈了嗎?如果人人都負(fù)起責(zé)任，那么中華民族一定會(huì)崛起,。
雖說(shuō)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)上去了，但道德沒(méi)有跟上,。高震東老師舉了兩個(gè)紙屑的例子。一個(gè)是福特應(yīng)聘時(shí),，撿起地上的一張漬紙，就因?yàn)檫@樣一個(gè)小舉動(dòng),，福特被錄用了,，后來(lái)成就了美國(guó)最大的汽車公司福特汽車,。另一個(gè)例子是亞運(yùn)會(huì)在日本結(jié)束后,，六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)沒(méi)有一張廢紙!再看看中國(guó)，升旗后,，滿場(chǎng)廢紙。這是多么鮮明的對(duì)比,。從這個(gè)細(xì)節(jié)上反映出中國(guó)和日本的差距。從而也可以看出一件小事的重要性,。
一座房子要想建的高建的牢，除了材料好,，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理外，還要有穩(wěn)定的根基,。而房子的根基就是由“水泥”“沙子”“石頭”這樣的“小事”構(gòu)成的。如果一座房子沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的根基,，外表再美觀再豪華又有何用?遲早是要倒塌的。只有穩(wěn)定的根基,，房子才能建的高建的穩(wěn)。
同樣的,，生活中很多事情沒(méi)做好，不是因?yàn)榇蟮姆矫鏇](méi)做好,，恰恰在于小事上。文中美國(guó)太空3號(hào),，僅因?yàn)橐还?jié)30元的電池，讓投入幾億元的登月計(jì)劃報(bào)廢了,。我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事：一航班在飛行過(guò)程中機(jī)窗突然爆裂，機(jī)長(zhǎng)被強(qiáng)大的氣流卷了出去,，幸好他本能的勾住了一把椅子,。在副駕駛員竭力幫助下,，終于與總部取得聯(lián)系,，飛機(jī)在英國(guó)機(jī)場(chǎng)迫降。事故后人們尋找原因,，原來(lái)是因?yàn)橐晃痪S修工在更換機(jī)窗螺母時(shí)，安了一枚錯(cuò)誤的螺母,。一枚小小的螺母差點(diǎn)釀成重大事故。由此可見(jiàn),，我們不能忽視小事。
“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,，中國(guó)13億人,，13億人一人節(jié)省一盆水，就可以為國(guó)家節(jié)省多少資源?大事都是由小事組成的,，小到一個(gè)人的皮肉骨,，大到海由無(wú)數(shù)水滴組成,。我們都明白“積少成多”的道理，大家都從小事,、小善做起，就會(huì)變成大事,、大善，反之,，小惡匯集起來(lái)就會(huì)演變成大惡!所以，小事盡管小,，但都是我們的責(zé)任,。
出了家門,，我們就代表自己的家庭,，出了國(guó)門，我們就代表國(guó)家,，所以不能丟了中國(guó)人的臉。在外國(guó),，假設(shè)吐了一口痰，丟臉的不是自己,，而是給中國(guó)人丟人。因?yàn)橥鈬?guó)人一定會(huì)想,，這個(gè)人這么沒(méi)有素質(zhì)，那么這個(gè)人所在的國(guó)家肯定也不怎么樣,。所以，我們愛(ài)國(guó),，不一定要為國(guó)家做多大的貢獻(xiàn)，可以從小事做起,，對(duì)自己負(fù)責(zé)任，那也是愛(ài)國(guó),。
讀完這篇文章，讓我有了深刻的認(rèn)識(shí),。對(duì)自己負(fù)責(zé)，就是對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),。有事時(shí)，不要一味的推卸責(zé)任,。生活處處是小事,，小事往往能看出一個(gè)人的秉性,。從今天開(kāi)始，從此時(shí)開(kāi)始,，我們要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任,，肩負(fù)起責(zé)任,。
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的句子篇十三
今天,，我就當(dāng)一回善意的使者,，去幫著那些不敢承擔(dān)的人吧！
我化作一朵云彩漂浮在空中,，看到一片繁密的森林中,，一只正在學(xué)飛的雛鳥(niǎo)，不斷地?fù)渲岚?，但始終無(wú)法沖向天空,。我飄到它面前說(shuō)：“你一定行！”它卻說(shuō)：“都怪我媽媽,，如果它能為我生出一對(duì)有力的、羽毛豐滿的翅膀,，我一定能飛上天！”我很失望,，于是用彩云拼成了一句話，飄在空中,?！皩W(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任?！?/p>
我又化作一股清泉，在小溪中激蕩,，看著魚兒們的回游。在它們面前是一塊已經(jīng)被溪水沖刷了的光滑的石塊,，只要躍過(guò)它，魚兒們便可以游入溫暖的湖泊,。我見(jiàn)到一條幼小的魚，不斷地想躍過(guò)石塊,，可它的鰭和尾巴太弱小了，一直從石塊上滑落,，無(wú)法躍過(guò)。我流過(guò)去對(duì)它說(shuō)：“你一定能,！”它卻說(shuō)：“這里的水流太急了,，如果再慢些,，我一定能跳過(guò)去，還有我的父母如果他們天生給我一條有力的尾巴,，我也一樣能過(guò)去！”我又一次失望,，我同樣在水面上學(xué)寫下一句話：“學(xué)會(huì)自己承擔(dān)責(zé)任！”
兩次失望的我不想再失望,，于是便化作一張課桌來(lái)到了學(xué)校。學(xué)校剛結(jié)束了期末考試,，成績(jī)公告了,，我的一位同學(xué)的考試成績(jī)不理想,，倒退了幾名,。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)他原因,，他卻氣呼呼地說(shuō)：“都是那個(gè)監(jiān)考的老師，他一直坐在我桌前看我答題,，搞得我十分緊張，所以才考不好,，如果他不在我面前，我一定會(huì)考出好成績(jī)的,，哼,！”我只好失望地在桌子上寫出：“要學(xué)會(huì)自己承擔(dān)責(zé)任！”
過(guò)了些日子,，我化作空氣去看望那只雛鳥(niǎo)，只見(jiàn)他自由地在空中飛翔,；我又去看望那條小魚，只見(jiàn)他躍過(guò)石塊,，已游入湖泊。我又去看他,，只見(jiàn)他的成績(jī)已經(jīng)在班中名列前茅,。
我會(huì)游遍地球各處,，告訴人們和動(dòng)物：“學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任,。”
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的句子篇十四
每當(dāng)在我來(lái)學(xué)校的路上,，總會(huì)看到一棵棵未長(zhǎng)成的小樹(shù),，將新鮮的空氣送往世界的每一個(gè)角落,，凈化空氣,，因?yàn)檫@是它們的責(zé)任。我突然間明白了,，原來(lái)我們的責(zé)任并不是做一番驚人的大事,，它就在我們的身邊,，那就是孝敬父母。
我散步在小學(xué)校園時(shí),，聽(tīng)到比我們小很多的孩子瑯瑯的讀書聲：我愛(ài)祖國(guó)，我愛(ài)人民……我突然間明白了,，原來(lái)我們的責(zé)任是愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民,。這,，就夠了。
在學(xué)校里我聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)：“我把課文都背下來(lái)了,，你背下來(lái)了嗎?”我突然明白了,，原來(lái)我們的責(zé)任是那么的重大：刻苦學(xué)習(xí),，為以后建設(shè)祖國(guó)鋪出一條閃著光輝的道路,。
通過(guò)這些，我發(fā)現(xiàn),，原來(lái)我們的責(zé)任是那么地貼近生活，它滲透在我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中,。同學(xué)們，你們做到了嗎?那么,，讓我們一起完成我們的責(zé)任,，讓責(zé)任在我們的心中成長(zhǎng)為一棵大樹(shù)，讓它結(jié)出甜甜的果實(shí),。在你努力完成你責(zé)任的同時(shí)，你也會(huì)體驗(yàn)到這果實(shí)的甘甜,，也會(huì)有快樂(lè)和成就感。不信,，你就盡力去試試看看吧!
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的句子篇十五
在小時(shí)候，也許有那么幾年是無(wú)憂無(wú)慮的,，是在享受生活的。但是當(dāng)我們開(kāi)始上學(xué)的'時(shí)候,，就已經(jīng)開(kāi)始背負(fù)責(zé)任了,，既然上了學(xué),，我們就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不讓家人,、朋友失望,。當(dāng)我們走上社會(huì),，父母老去，我們贍養(yǎng)他們也是天經(jīng)地義的,。結(jié)婚了，養(yǎng)家糊口也是一份責(zé)任,。我不能放下這些責(zé)任去享受生活。
再回頭看看自己的父母他們?yōu)榱宋覀冏隽诉@么多年三餐，他們受益了嗎?至少目前沒(méi)有,。因?yàn)樗麄円仓雷屛覀兘】档某砷L(zhǎng)，吃飽穿暖,，亦是他們的一份責(zé)任。不說(shuō)親人,，再說(shuō)說(shuō)我們不認(rèn)識(shí)，甚至沒(méi)見(jiàn)過(guò)的環(huán)衛(wèi)工人,。他們每天每天工作14個(gè)小時(shí)甚至更多。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可能都不屑于這種工作,。干活多，拿錢少,，還很臟。對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，這樣一份工作也是來(lái)之不易的，他們努力工作,，拿那么微薄的薪水，但他們并不抱怨,，專點(diǎn)這一份苦臟累的工作,，為我們城市的美麗努力的工作著。他們有著對(duì)這個(gè)城市的責(zé)任感,，只是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著,。
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的句子篇十六
責(zé)任,，這個(gè)詞,，有點(diǎn)嚴(yán)肅了，可是他是衡量我們的標(biāo)準(zhǔn),，如果你是個(gè)沒(méi)責(zé)任的人，人生中可定有許多“囧途”!
我日益挺拔的身軀勾勒出你日漸消瘦的背影,。終年勞累的你積累了一身大大小小的毛病,。那日，你終是不支,，病倒。微雨纖長(zhǎng)如絲,，我擎著傘牽你上醫(yī)院,，你的手掌粗糙卻溫暖,，有種讓我心安的依戀的感覺(jué)。醫(yī)生說(shuō)你是發(fā)燒,，需要打點(diǎn)滴,。你的手,，枯瘦。護(hù)士扎了幾針也沒(méi)有扎中,?？粗憔o皺的眉頭和微腫的手背,，從小就膽小而怯懦的我，不知哪來(lái)的勇氣,，大聲地喊道：“麻煩你輕點(diǎn),，很疼的!”護(hù)士沒(méi)有說(shuō)什么，卻不知我藏在袖子里的雙手正在微微顫抖,。回過(guò)頭,，卻看見(jiàn)你的雙眼隱隱有淚光閃動(dòng)。我微愣,，我的母親呀!你是感動(dòng)了嗎?突然憶起,，你也曾經(jīng)因同樣的情況而做過(guò)同樣的事情,，那時(shí)候的你在我眼里高大而強(qiáng)勢(shì)。
回家后的你,，精神不支，半躺在沙發(fā)上,，微閉著雙眸，發(fā)絲無(wú)力的垂在身側(cè),，幾縷白色的頭發(fā)與你蒼白的臉龐顯得你是那么的蒼老而憔悴，我猛然發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)老了,，而我長(zhǎng)大了。我拿起剪刀來(lái)到你身后,，一根一根的替你剪頭上那醒目的白發(fā),。你睜開(kāi)眼睛,，看見(jiàn)我，卻沒(méi)有說(shuō)話,，盯著我手里的剪刀，不知在想什么,。看著你那星白而干燥的發(fā),，我有一瞬間的恍神，憶起了小時(shí)候,，我坐在門口的臺(tái)階上，你站在我的身后,，耐心而輕柔地替我梳辮子。眼神是溫柔似水,，嘴角還掛著一抹似有似無(wú)的寵溺笑意,。過(guò)了許久,，你長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣,，說(shuō)：“媽媽老了啊!”我看見(jiàn)你眼里轉(zhuǎn)瞬即逝的失落和悲涼，心里一陣心酸：我的母親啊!不要傷心,，你雖然不再年輕，但你的女兒長(zhǎng)大了!
恍然,，我明白了，你的霸道和強(qiáng)勢(shì)交織著對(duì)我那綿綿的愛(ài)意沉溺在我成長(zhǎng)的海洋里了,。你把青春和所有的愛(ài)都給了我，如今的你褪下所有的偽裝,，你只是一個(gè)需要孩子關(guān)心的母親。母親啊!我知道我所能為你做的只是一點(diǎn)微不足道的小事,，不及你對(duì)我的萬(wàn)分之一,，而我只能用這點(diǎn)微薄的愛(ài)去回報(bào)你,。
我親愛(ài)的媽媽，謝謝你教會(huì)我什么叫責(zé)任,，謝謝你教會(huì)我責(zé)任的重要。
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的句子篇十七
整潔的地面與醒目的餐巾紙,，這是擺在杭州一所學(xué)校新生面試途中的考題。8人的彎腰撿起,，232人的視而不見(jiàn)，這是240名考生共同上交的答案,。
一張紙也許無(wú)法代表什么,，然而我們不得不承認(rèn)，97%的“國(guó)家未來(lái)?xiàng)澚簜儭睂?duì)它的忽略甚至視而不見(jiàn),，無(wú)不預(yù)示著當(dāng)今時(shí)代下人們?nèi)狈Φ呢?zé)任感,。因?yàn)椴灰云錇橐阎?zé)任，所以選擇忽略,，因?yàn)橐云錇樗酥?zé)任,，所以選擇視而不見(jiàn)。究其根源,，人們還未清醒地明白何為責(zé)任，何為承擔(dān)責(zé)任,。
我們活著，可以說(shuō)是享受了一種權(quán)力,，然而,，權(quán)力與責(zé)任相輔相生,，我們不免也需承擔(dān)各種責(zé)任。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，我想我們對(duì)自己的人生怎能不產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心呢？否則這唯一一次的人生不將被荒廢虛度嗎,？正如歌德所說(shuō)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”。因?yàn)檫@種愛(ài)讓責(zé)任不再空洞,、森冷，而是讓人從中體會(huì)到心靈的充盈與滿足,。
承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé),，同時(shí)也要對(duì)所處的環(huán)境負(fù)責(zé)。也許,，就是從彎腰檢起門內(nèi)2米處那張餐巾紙開(kāi)始,，也許就從扶起路邊倒地不起的老人開(kāi)始，從拒絕文化人表演文化,、寫作者表演寫作開(kāi)始,。自覺(jué)地承擔(dān)責(zé)任,，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。
看到書店里多的是生活被物化,，精神被外化的“寫手”們筆下已淪為商品的書籍；吃到口中的多的是被明目張膽擺上餐桌的地溝油,，瘦肉精與蘇丹紅,；聽(tīng)到了多的是那些手臂溫柔懷抱缺少腦子的嬰兒而對(duì)天哭泣的父母責(zé)任感的缺失讓我們的生活變得混亂,、畸形,，我相信以人情味,、以禮儀之邦著稱的中國(guó)人不可能無(wú)動(dòng)于衷。
