心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。我們應該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

學風建設心得體會篇一

11月28日,，我班開展科學道德與學風建設集中宣講教育報告會,。報告會上，班長強調(diào)了科學道德與學風建設的重要意義,，向全體同學發(fā)出維護科學道德和營造良好學風的倡議,，并鄭重承諾恪守科學道德并向一切不良學術(shù)風氣作斗爭。

此次活動是我?？茖W道德與學風建設宣講教育系列活動的“集中宣講教育”部分,。根據(jù)中國科協(xié)、教育部《關(guān)于開展科學道德和學風建設宣講教育活動的通知》和沈陽市科協(xié),、教委相關(guān)文件精神,，我校制定了《科學道德與學風建設宣講教育活動方案》。宣講教育活動將于11月份通過專題報告,、主題征文,、展覽、座談會等多種形式,，對新入學研究生開展全覆蓋的宣講教育活動,，并逐步把對象擴大到全體研究生和青年教師?；顒又卦谛v科學精神,、科學道德、科學倫理和科學規(guī)范,，弘揚科學道德,，建設優(yōu)良學風，積極引導研究生摒棄學術(shù)不端行為,，努力成為優(yōu)良學術(shù)道德的踐行者和良好學術(shù)風氣的維護者,，推進科學道德和學風建設水平的進一步提升。

為響應學校的號召,，進一步加強學風建設,，幫助同學們掌握良好的，更好地學習專業(yè)知識,，提高自身的競爭實力,。08金融工程學風建設主題班會于近期在17#502室展開。

學風建設主題班會由團支書王翔同學主持,，金融工程全體同學共同參加,，輔導員李老師也出席了本次班會,，并向同學們在學風建設、宿舍安全建設等方面進行了思想教育,，再一次明確了其重要性,。會上望向同學首先談了關(guān)于學風建設的重要性，建設優(yōu)良學風要依靠全體同學的努力,。同學們就本班建設優(yōu)良學風應當注重的方面也進行了熱烈的討論,。的確，時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼金融工程這個集體已經(jīng)一同走過了兩年多的歲月,，在兩年多的時光里，大家努力奮斗,，為著自己的理想而奮斗,。一起經(jīng)歷過的痛苦、歡笑,、淚水與激動,。而此時此刻馬上到了各自奔前程的日子，在這關(guān)鍵時刻,，一個班級的優(yōu)良學習氛圍,、集體的凝聚精神是同學們沖刺考研、就業(yè)等各種選擇的助推器,，有了良好的環(huán)境,，才能為大家提供提升自己的平臺。

學習委員魏颯同學首先進行了發(fā)言,，她介紹了本班學風建設的情況以及她本人對于學風建設的看法,。建設優(yōu)良學風，首先要樹立正確學習動機,，端正學習態(tài)度，刻苦踏實,，勤奮進取,，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力,，進一步掌握學習規(guī)律,，提高學習質(zhì)量。充分利用校園學習資源與設施,，拓寬知識,、提高素質(zhì)。增強學習動力,，不曠課,、不遲到,，不早退，積極參與課堂活動,，專心聽講,，勤做筆記，認真作業(yè),。樹立積極主動,，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動,，用理論指導實踐,，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。還要明確學風建設的重要意義,，積極行動起來,，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，為學風建設獻計獻策,，積極參加學風建設,，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生,。培養(yǎng)文明的生活和行為方式,、時間觀念、自控能力,、公德意識,、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育,，自我管理,，自我服務的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止,，強化日常管理,，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境,。

魏颯同學的觀點,，建設優(yōu)良學風，首先要大力宣傳學風建設,，讓同學們在思想上對此重視起來,，把注意力轉(zhuǎn)移到學習上來。對于來自各方面的關(guān)于考研,、考證以及就業(yè)的信息,，集體中的各位同學要勤于分享，定期交流,。注重建立一個良好的學習氛圍,。

學風建設最重要的就是依靠全體同學,，只有大家一同努力才能共同進步。新型的經(jīng)濟體制,，需要新型的人才,，僅僅學會書本上的知識已不能適應當前的社會需要。同學們?nèi)轿惶岣甙l(fā)展自身素質(zhì)提高的創(chuàng)新能力,、組織能力,、寫作能力、語言表達能力等綜合能力,，不僅要加強專業(yè)知識學習和技能的實踐,，還要注重思想、集體榮譽感等方面的提高,。

翻開歷史的長篇,，暢游在知識的殿堂之中?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟?！迸实强茖W的高峰,，離不開一根探路的手杖，而學風就猶如這根手杖,，他時刻指點著我們,，以至我們不會誤入歧途;遨游于知識的海洋，需要一枚導航的航標,，指引我們前進,，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。

作為大學生這個巨大的知識型團體,，做好學風建設,，培養(yǎng)大學生良好的學習、工作,、生活習慣可以說是非常重要的,。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理,，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學習環(huán)境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要,。所以說在大學生這個巨大的群體中，做好學風建設尤其的重要,。

首先我們要明確我們學風建設的對象是,，大學生這個成年的“非社會人”,。這個群有著它獨特之處。學風不是一兩個人就可以建設起來的,，我們必須讓大家一起參與到其中,。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學習、生活習慣不是那么得容易的,。我們首先得讓大家有一個明確的目標,，正如“如果人生中沒有目標，那就和航海中沒有了羅盤一樣”,。確實,。如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢?然而,，我們現(xiàn)在的大學生很多就是這種沒有明確目標的,。為什么中國學生沒有創(chuàng)新，不是因為沒有創(chuàng)新能力,，有很大的一部分原因是咱國人盲從,、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想,，目標,。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系,。所以說我們在進行學風建設的時候,，首先要使大家都有一個目標、理想,、規(guī)劃,。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學規(guī)劃，我想我們的大學生活將會是另樣的景象吧,。還記得我們很小的時候,，老師就問我們：“長大了想做什么，想成為什么啊?”,。你會充滿豪情地回答老師：“我想當醫(yī)生,、當工程師、當老師……”可是隨著年齡的增長,，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標是越來越遠,，于是我們開始降低我們的目標，一降再降,，最后也就沒有了目標了,，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了,。

如果一個集體有良好的學習環(huán)境,，有良好的學習氛圍,，那么可以說這個集體是一個優(yōu)秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來意想不到的好處,。當然要像一開始就有這么好的集體,，我想可能性是比較小的。然而,，一個集體中有幾個學風純正的成員是應該能夠找得到的,。學風建設中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用,，利用他們的榜樣作用是整個集體的學風提升幾個臺階,。為什么會有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在,。每個人內(nèi)心都有一種潛在的能力,，那就是不服輸?shù)木瘛．斏磉叺娜吮茸约簭姷臅r候,，我們就會思考,，既然他(她)都能夠做出如此好的成績，那我呢?我們會不斷地反問自己,，問多了,，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開始努力，奮斗,。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心,，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣,，你推我,，我推你，不斷的前進,，最后取得理想的成績,。

學風建設要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉,。對于新形勢下加強領導干部作風建設同樣具有極其重要的警示意義,。學習、創(chuàng)新是一個永無止境的過程,。時代在前進,，社會在發(fā)展，實踐在深化,，新情況新問題層出不窮,，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學習、不斷學習,，使學習成為常態(tài)，才能順應時代潮流,，做好各項工作,。加強學風建設要在“學”上動腦筋。勤奮好學,，學以致用,。“勤”是基礎,，“好”是關(guān)鍵,，“學”是核心，“用”是目的,。想不想學,、能不能學、會不會學是檢驗領導干部學習態(tài)度,、學習能力,、學習成效的重要標尺。要做合格的領導者和管理者,，必須大力加強學習,。在實際工作中，有些領導干部學習熱情很高,，工作干勁很足,，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好,，歸根結(jié)底還是一個理論學習不夠,、政策理解不深、實踐經(jīng)驗不足,、創(chuàng)新能力不強的問題,。這個問題，只有通過密切聯(lián)系實際,、增強學習能力,、提高學習成效、豐富實踐經(jīng)驗,，才能從根本上解決這個問題,。加強學風建設要在“用”上做文章。學習的目的在于應用,，學習的成果最終要通過實踐來檢驗,。作為領導干部，要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，始終把學習的著力點放到學以致用,、以用促學,、學用相長上。

學風建設心得體會篇二

學風是指在學校中培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和行為習慣,。建設學風是學校的責任,，也是每位學生的義務。作為一名學生,，我深感建設學風的重要性,，通過長期的實踐和觀察，我有了一些關(guān)于建設學風的體會和心得,。

首先,，培養(yǎng)良好的學習習慣至關(guān)重要。學習習慣是一個人形成的一種不斷重復的行為方式和思維模式,。良好的學習習慣可以提高效率,、節(jié)省時間，使學習更加有條理,。在我自己的學習中,，我嘗試著養(yǎng)成了一些良好的學習習慣，例如每天定時復習和總結(jié),，合理規(guī)劃學習時間等,。這些習慣的養(yǎng)成不僅幫助我更好地掌握知識，還提高了我的學習動力和自律能力,。

其次,，積極參與課堂討論和互動對于建設學風是非常重要的。課堂是學生獲取知識的重要場所,，而積極參與課堂互動能夠不斷激發(fā)學生的思維和學習興趣,。在我參與課堂討論的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己不僅能夠更好地理解和掌握學習內(nèi)容,，還能夠結(jié)識到更多優(yōu)秀的同學和教師,，從而擴大自己的學習范圍和視野。積極參與課堂討論不僅是對自己學習的一種積極投入,，更是對建設學風的一種有力支持,。

第三，良好的學習態(tài)度是建設學風的基石,。學習態(tài)度決定著學生對待學習的認真程度和質(zhì)量,。在學習過程中，我時常告誡自己要保持積極樂觀的態(tài)度,，對待每一門功課都全力以赴,。面對困難和挫折，我總是用韌勁和毅力去克服，并從中汲取教訓,，提升自己的學習水平,。父母和老師們常說“態(tài)度決定一切”，我深信這句話的真理,，因此在學習中,，我始終堅持用積極的學習態(tài)度驅(qū)動自己，不斷提升自己的學習品質(zhì),。

第四，建設學風需要校方,、教師和學生共同合作,。學校作為培養(yǎng)學生的場所，是建設學風的重要載體,。校方和教師們應該加強對學生的引導和教育,，激發(fā)學生學習的潛能和動力。同時,，學生也應該積極配合學校和教師的工作,，自覺遵守學校規(guī)章制度，珍惜學習機會,，克服困難和挑戰(zhàn),。只有學校、教師和學生形成合力,、共同努力,，才能實現(xiàn)學風的良好建設。

最后,，學風的建設是一個長期而復雜的過程,，需要每個人都能夠時刻保持警覺、做到自律,。我希望通過自己的努力和積極的參與,，爭取成為學風建設的推動者和表率。同時,，也期待學校能夠加強學風建設的宣傳,、引導和監(jiān)督，通過豐富多樣的教育手段提高學生的學術(shù)水平和學術(shù)道德,。只有這樣,，才能夠使學風建設既得到校方和教師的關(guān)注和支持，又得到學生的認可和積極參與,。

綜上所述,，建設學風是一項長期而艱巨的任務，需要學校、教師和學生共同努力,。通過培養(yǎng)良好的學習習慣,，積極參與課堂互動，保持積極樂觀的學習態(tài)度,，校方加強引導和學生主動參與等方面的努力,，才能夠?qū)崿F(xiàn)學風建設的目標。這不僅是為了自己,，也是為了我們的學校和社會,。讓我們攜手共進，共同努力,，建設良好的學風,。

學風建設心得體會篇三

對于學風的理解，有人往往只看到學生的學習態(tài)度,，而不及其余,，這是十分片面的認識。其實,，學風是組織群體學習動機,、學習態(tài)度(包括成就態(tài)度)、學習方法,、學習習慣的集中的,、主流的顯性傾向。學風存在于學習自始至終的所有環(huán)節(jié)之中,，諸如學習目的是否明確和堅定,，學習興趣是否廣泛和強烈，學習毅力是否堅強和持久,，作業(yè)考試是否嚴謹和誠信,，創(chuàng)新意識是否具備和發(fā)展，等等,，都屬于學風的范疇,。

學風是一所學校校風的重要體現(xiàn)和核心要素，有好的學風才表明有好的教風和校風,。建設優(yōu)良學風是建設優(yōu)良校風的中心任務和根本保證,。學風固然受到教風的制約，但其對教風的的能動性之強,，反作用之大常常令人驚嘆,。好的教風如果不能轉(zhuǎn)化為好的學風，便是只開花不結(jié)果,，是不健全的教風,。相反,，好的教風一旦激活了學風，便啟動了提高教學質(zhì)量的核動力,，打開了至為關(guān)鍵的通道,。可以毫不夸張地說,，學風是提高教學質(zhì)量的必要前提和根本保障,。

學風建設與其他教育活動一樣，最有效的是以班級基地,。如何培養(yǎng)班級的學習風氣呢?班級學風建設是一個系統(tǒng)工程,，需要多維度設計，多通道實施,。

學風是以“學習”為軸心的龐大而復雜的顯性系統(tǒng),，它的形成離不開帶有強制色彩的各項規(guī)章制度的指導和約束。脫離了規(guī)章制度的指導和約束,，單純依賴教師個體的教育智慧和教育手段，很難培養(yǎng)健全而持久的良好學風,。有的老師殫精竭慮,，費了九牛二虎之力，就是造就不了盼望的學習風氣,，一個重要原因就在于沒有發(fā)揮系統(tǒng)的規(guī)范的作用,。相反，如果在學期開始就有計劃,、有步驟地組織學生學習有關(guān)學習方面的各項規(guī)章制度,，在師生知學習之“規(guī)”懂學習之“矩”的前提下，能夠迅速建構(gòu)由“怎樣對待學習”,、“怎么學習”,、“怎樣對待考試”、“如何評價和調(diào)節(jié)學習”等維度組成的“學習框架”,，這種“學習框架”經(jīng)過一段時間的正強化,，便形成了所期望的良好學風。我校2019級(8)班班主任姜蘭芹老師,，2019級(8)班班主任曹福琴老師,，她們都十分重視用學習規(guī)則做學生的航標燈和緊箍咒，實現(xiàn)了“短,、平,、快”學風建設的方式，使班級總成績始終在全年級名列前茅,。

與上一種方法相比,，用美德熏陶是一種“潤物細無聲”的教育方法,。我校作為中央教科所批準的德育試驗學校，有著豐富的傳統(tǒng)美德教育的資源(圖書,、音像,、網(wǎng)絡、自編報紙雜志等),，也有比較成功的美德教育的經(jīng)驗,。傳統(tǒng)美德故事不勝枚舉，程門立雪,、鑿壁借光,、懸梁刺股之類的故事，“知之為知之,，不知為不之”,、“學而不厭”、“三人行則必有我?guī)熝伞?、“學而不思則罔,，思而不學則殆”、“業(yè)精于勤,，荒于嬉”,、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,、“問泉哪得清如許,，為有源頭活水來”之類的名言警句，匯合而成學風建設重要而又豐富的“血庫”和“營養(yǎng)”,。班主任向英,、侯志華、楊春芳等老師就善于用這些“血庫”和“營養(yǎng)”為學風建設注入強勁而持久的“能源”,，他們刻意在語文課堂,、班會與“文化長廊”布設傳統(tǒng)美德的“生長點”，充分發(fā)揮學生的主體性作用,，讓學生浸潤在傳統(tǒng)美德之中身受潛移默化的熏陶,。

明確的學習目標，是學生學習海洋中的航燈,，可以助其把握方向,，做到心中有數(shù)。有的學生沒有明確的學習目標,，如盲人摸象,、瞎子抓魚，東一把,、西一把,，事倍功半?，F(xiàn)代管理學上有一條公式：

這個公式表明：目標越正確、明確,，效率就會越高,，效果就會越好。

學習目標按范圍大小可分為：學習總目標——學科目標——分冊目標——單元目標——課目標,。我們在實際操作中,，可以由小到大，由少到多,，由簡單到復雜,，先完成好課目標。原蘇聯(lián)著名教育學家巴班斯基在《提高課堂的教學效率》一文中開宗明義地提出：“上課要瞄準最后的結(jié)果”,。從某種意義上說,，課前的目標，就是課后的效果,。一課目標這樣,，其他高層目標亦是如此。

學習目標按時間的遠近還可以分為：學段目標——學年目標——學期目標——月目標——周目標——日目標,。事實證明,，目標定得越實際、越具體,、越堅定，效果越好,。我們可以指導學生制定符合自己的目標,，幫助他們由小到大，由近及遠,，由低至高,，按照自己的目標去學習，并逐步實現(xiàn)它,。

教育心理學認為,，人的學習有兩大心理因素參與：一是智力因素，一是非智力因素,。其中非智力因素雖不直接介入學習,，卻以動機作用為核心，調(diào)節(jié)著教學活動的進行,，相當于學習活動的發(fā)起者和推動者,。根據(jù)研究表明：一個人成功的因素中，智力因素(智商)只占20%;而非智力因素(情商)卻驚人的占到80%,?？梢?，調(diào)動學生的非智力因素參與學習活動，是學生主動學習的重要因素,。為了建設穩(wěn)定性特強的學風,，我們經(jīng)常要努力做好以下幾方面工作：

教師可以憑借融洽的師生關(guān)系，自己深厚的教學功底以及多種現(xiàn)代化教學手段,，調(diào)動學生的情趣,，盡量使學生的學習需要得到滿足，使他們自覺不自覺地加入到集體學習的隊伍中來,。

俗話說：榜樣的力量是無窮的,。在學習上，每個人可以樹立自己的榜樣,，激勵自己向他學習,。榜樣的樹立可以是縱式的，也可以是橫式的,。模式榜樣就是指在一定時期內(nèi)或某次考試中,，拿自己的學習狀態(tài)和成績與其他同學相比;縱式榜樣是學生可根據(jù)自己的幾次考試情況相比較，總結(jié)經(jīng)驗教訓,。樹立這兩種榜樣,，可以讓學生向他人和自我挑戰(zhàn)，激發(fā)學生的競爭意識,，有那么一種比,、拚、趕,、超的勁兒,，就可以調(diào)動自己的潛在動力，做出平時難以做到的事,。初中部凌杰采用了集體“找對手爭風流”的榜樣教育法,，使2019級(11)班學風獨樹一幟，成為學習“強班”,。

我們在評價學生學得怎樣時,，應做到客觀，尤其是要有激勵性,，讓學生感受到成功的喜悅,，品嘗到果實的甜美，以便今后更努力地學習,。對成績好的同學,，可以激勵他更上一層樓，與前面的同學或外校的同學比,，讓他們深知“山外青山樓外樓”的道理;對中等或成績差的學生,，可以讓他們與成績好的同學看齊,，給他們“曙光在眼前”的慰勉;對成績總差的學生，可以對他們說他們成績的提高要比第一名同學成績的提高快,，提高幅度也大,，讓他們嘗到進步的喜悅。有些同學怎么鼓勵成績也上不來,，你可以說他聽課認真;如果他聽課不認真,，你可以贊他作業(yè)工整;如果他作業(yè)不工整,，你可以稱他出勤好。反正每個同學身上都有自己的閃光點，可貴之處,，只要我們能抓住這些,，讓他們認識到自己的價值,，肯定自己,。有時可能會因為一次小小的表揚就可以塑造一個棟梁之材。

除了以上幾方面,，我們還可以利用教室的環(huán)境,，給他們營造一種氛圍，可以在墻壁上懸掛一些名人圖像或名人名言,，每個人可給自己寫個座右銘,，身邊也可常備一本名人傳記，讓自己?？闯Ｓ?，耳濡目染，起到潛移默化的作用,。教室后的黑板報上可出一些思考題,，讓他們經(jīng)常思考。我校之所以將文化長廊的制作納入教育常規(guī)加以考評,，一個重要目標就是為建設學風營造健康濃郁的氣氛。今年初一年級文化長廊幾乎每周更換一個主題,，制造了連綿不斷,、常翻常新的文化氣氛，使良好學風有了自豪的背景和生長的沃土,，大大提高了初一年級教學質(zhì)量的競爭能力,。另外，我們還要倡導多數(shù)同學之間經(jīng)常研究,、交流,，造成一種研究的氛圍，給其他同學制造外在的動力,，督促他們學習,。清代魏源曾說過：“孤舉者難起,，眾行者易超?！敝灰蠹叶紕悠饋?，蔚然成風，利用集體的合力,，一定能使個人的學習潛能得到最大程度的發(fā)揮,。

時間有限、知識無限,，要想提高效率,，就要給學生樹立珍惜時間的觀念，讓他們珍惜每一秒鐘的價值,、每一分鐘的意義,。有的同學之間自動開展一分鐘背單詞競賽，一分鐘智力體操等活動,，在學習中,，同學們驚訝地發(fā)現(xiàn)一分鐘的重要價值，有的同學給自己規(guī)定早自習“提前兩分鐘進入狀態(tài)”,，“閑談莫過五分鐘”,，養(yǎng)成珍惜時間的習慣。同時,，讓他們掌握合理安排學習時間的方法,，使學習過程系統(tǒng)化、精確化,，做到預習科學,，聽課專心，作業(yè)認真,，復習周到,，總結(jié)細致。做到不預習不上課,，帶著疑問進課堂,，帶著收獲走出去，每節(jié)課后可用一兩分鐘把本節(jié)課的主要知識放遍“電影”,，有問題及時找同學或老師解決掉,，不讓問題隔夜，作業(yè)認真,，獨立完成,。一句話，在時間的流淌中強化每一種學習品質(zhì)。時間出習慣,，習慣成自然,，有了適合自己的方法，又能持之以恒,，自會投入到學習中去,，這便是學風產(chǎn)生循環(huán)效應的先兆。

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單方面說,，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”以良好學習習慣的養(yǎng)成為突破口,，有助于促進學風的建設發(fā)展,。

學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣,、

作業(yè)習慣,、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。要注意良好習慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié),，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復抓,，抓反復，成為班主任的一項重要工作,。在這一階段,，有些班主任通過五星級學生評比的方式來鞏固學生的良好習慣，學生在師與生,、生與生多邊活動中,，學習行為和學習習慣得到了及時提醒、督促和強化,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習慣。人人都有良好的習慣,，學風自然得到了發(fā)展,。

各個學科有學科的特點，因此,，教學的方法,，學習的方式各,。

不相同,。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學習習慣。就拿語文學科中的書寫習慣來說,，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣,，不僅指導學生如何握筆、運筆,，而且教會他們寫字的順序,，嚴格看書、寫字的姿勢,，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。這類習慣要逐步內(nèi)化,，使之成為穩(wěn)定的學習品質(zhì)，需要一個長期的過程,。但只要教師遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,，從小行為入手，良好學習習慣一定能養(yǎng)成,。班主任善于抓“特殊習慣”的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進良好學風的養(yǎng)成,，從而拓展了建設學風的通道,。在這方面，我校劉素君,、戴志國等老師以愚公移山的精神引導學生不辭辛苦地“種植”書寫習慣,，從他們學生的字里行間你一定會贊嘆那種嚴謹踏實、一絲不茍的學風,。

以上只是對學生學風問題的粗淺探討,，要建設理想的學風，還需要從其它視角探求行之有效的建設途徑,，比如以教風感化學風,，以成功提升學風，等等,。我們應該勇為人先,，大膽實踐并認真總結(jié)，做好學風建設的文章,，為推進我國中學學風建設的步伐貢獻自己的智慧,。

學風建設心得體會篇四

為進一步加強“學風”建設，我院召開全院教職員工整頓“學風”建設活動會議,，通過這次會議,，使我深刻的認識到這次學院組織的“、學風”建設整頓活動的重要性和必要性。在會議中強調(diào)了“學風“建設是學院固本強基,、重在建設的客觀要求,，是學院求生存、謀發(fā)展,、創(chuàng)品牌,、樹信譽的重要基礎，也是全面提高教學質(zhì)量,、建設高水平學院的應有之義,。擁有良好的學風，是學院持續(xù),、快速,、健康發(fā)展的重要支柱。好的風氣需要大力倡導,、需要有效形成,、需要蔚然成風，并長期堅持,。通過“學風”建設活動,，使我們有了明確的目標，有了強勁的動力,。為推進我院“學風”建設,，營造優(yōu)良的教學科研環(huán)境，為推動學院建設發(fā)展奉獻心力,。通過學習我認為整頓“學風”活動要把握好的幾個問題如下：

這次整頓“學風”活動,，是在學院開展的一次涉及范圍較廣、人員較多,、規(guī)模較大的集中教育和整頓風氣活動,。學院領導對這項活動非常重視，有關(guān)領導提出了明確,、具體的要求,。這次活動的指導思想是：確立廣大師生員工為“學風”建設主體，抓住整頓師風,、強化師德教育這個重點,，明確提高學院管理水平和教育質(zhì)量這個歸宿點。這次活動的目標是：著力規(guī)范教職員工和學生的行為,，加強教師隊伍建設和學生管理,，使全院形成有條不紊的教學秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,，嚴謹科學的育人風氣,，尊師重教的良好風尚,。

活動的成效也要用各項工作和發(fā)展成果來檢驗。因此整個活動要結(jié)合個人教學工作,，不能脫離教學工作孤立地開展活動，也不能借口教學工作忙而對活動漠不關(guān)心,。要把整頓“學風”活動同推動當前各項工作尤其是教學工作緊密結(jié)合起來,，真正做到兩不誤，兩促進,，雙豐收,。

要以教師為重點教育對象，通過整頓師風,，帶動學風好轉(zhuǎn),，推進學院建設。查找問題要針對自己工作和學習實際,，切忌虛而空,。

開展整頓“學風”活動的全部價值和意義在于解決問題。是否解決了師生員工和學院中存在的突出問題,，是否提高學院管理和教學水平,，是否讓家長、社會滿意,，是證明我們這次活動是否有成效的一個重要指標,，也是能否實現(xiàn)整頓活動目標要求的關(guān)鍵。因此不管是學院教師,，還是學生個人,，要堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題,。同時要注意邊整改邊總結(jié)經(jīng)驗,，在建章立制上下功夫，努力建立健全“教風,、學風”建設的長效機制,。

總之，通過這次“學風“建設會議的學習,，我看到了自身的不足,、找出了存在的原因，有210人因?qū)W分偏低受到黃牌警示,，34人未達到培養(yǎng)計劃學分最低要求受到紅牌警示,。觀望現(xiàn)在的大學生生活，我認為造成這種現(xiàn)象的原因是多樣的,。首先,，大部分學生缺乏自制力,，學生沉迷網(wǎng)絡游戲便是主要原因之一，自制力的缺乏導致他們自己約束不了自己,，在學習上無法堅持,。其次相較于國外學校的“寬進嚴出”，中國的大學可以描述為“嚴進寬出”,，這便使得學生在中學時期拼命努力,，而在大學生活中無所事事，過著醉生夢死的生活,。正所謂是“玩命”的中學,，“快樂”的大學的生活方式。最后,，現(xiàn)在的學生的心理的人承受能力也是極為差的,，社會、家庭等的各種變故也會影響著學生學業(yè),。但在這種種原因的背后所映射出的還是一種學風的缺乏,，所以對于加強學風的建設，刻不容緩,。

我認為,，學風從小的方面說它就是一種學習風氣，即學生學習,、生活,、紀律等多種綜合風貌的集中表現(xiàn)。從大的方面說,，我認為它是一個學校集體的,、穩(wěn)定的一種精神狀態(tài)，是一種無形的力量,，擁有良好的學風,，是一所學校寶貴的財富，是提高教學質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才的重要保證,，是衡量一所學校育人環(huán)琉的重要標志。

古人云：“入芝蘭之室,，久而不聞其香,；入鮑魚之肆，久而不間其臭”,；由此觀之,，人很容易受到環(huán)境的影響，所以如果在一所學風良好的學校里上學,，你成為一名優(yōu)秀學生的概率將會大很多,，并且你會把這種積極的風氣帶給其他同學,，反過來促進這樣一種良好的學風，從而形成一種良性循環(huán),。放眼世界,，你可能就會發(fā)現(xiàn)，那些世界排行一流的大學除了擁有世界一流的學術(shù)大師,、一流的學生,、一流的科研以及一流的學術(shù)成果之外，同時它們都具有最為關(guān)鍵的一項,，那就是優(yōu)良的學風，哈佛大學圖書館凌晨四點的燈火通明就是最好的例證,。在國內(nèi)頂尖的院校中,，也存在著極為良好學風，例如清華大學,，四川大學等,，作為中國國內(nèi)優(yōu)秀的`985大學，這幾所院校除學生普遍有較高的思想覺悟,。

對于加強學風的建設,，我認為，在個人方面,，首先應該端正態(tài)度,，態(tài)度是一切行動的先導。其次應該增強學習意識,，強化立身之本,。最后應該做到嚴于律己。在學校方面,，校方的嚴格管理也是形成優(yōu)秀學風—個重要保障,。例如華中科技大學規(guī)定晚上心點到九點宿舍熄燈，鼓勵學生進教寶或圖書館進行學習,，都是有效提升學風的手段,。其次，學?？梢詭椭鷮W生樹立共同的追求,，共同的追求是形成良好學風的基礎。

今年8月,，教育部通知,，要求高校切實加強學習過程考核，加大過程考核成績在課程總成績中的比重,，堅決取消“清考”制度等都是對于學風建設或改善的良好措施,。只有學校敢于對于掛科的學生說不,，只有把“嚴進寬出”變?yōu)椤皣肋M嚴出”，才能根治多年存在的學風頑疾,。

華科大的從嚴治校不僅給混日子的學生敲響了警鐘,，也對抵制不良學風亮出利劍。這正是對學生負責,，對教育的負責,，對民族的負責和對國家未來的負責。

“近朱者赤近墨者黑”,，這其中就很好地闡述了一個道理,，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽??！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”,，作為新時代的大學生,，我們更應該主動反思自己，應該主動埋下頭去,，摒棄社會上的不良風氣的影響,，端正自我態(tài)度，嚴于律己,，努力學習,，為自己也為他人創(chuàng)建一個良好的積極的健康的學習風氣，我相信優(yōu)良的學習環(huán)境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要,。正所謂“自在不成才,，成才不自在”，作為大學生我們必須腳踏實地,，而不能游戲人生,。

學風建設心得體會篇五

學風建設是推動學校教育發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學生良好學習習慣,、提高學生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵途徑,。在我的學習生涯中，我始終秉持著努力學習,、精益求精的態(tài)度,，積極參與到學風建設中。通過實踐和思考,，我深刻認識到良好學風對于我們的成長和發(fā)展的重要性,，也體會到了學風建設的深遠影響。以下是我對學風建設的心得體會,。

學風建設是學校教育的重要任務,。學風建設是學校教育的重要組成部分,，是學校培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵途徑。學風好壞直接關(guān)系到學生的學習成績和學校的整體教育質(zhì)量,。良好的學風可以培養(yǎng)學生勤奮好學的品質(zhì),，使學生在學習過程中更加專注、認真,，形成良好的學習習慣,，有效提高學習效果。同時,，學風建設還可以促進學生之間的合作和交流,，培養(yǎng)學生的團隊意識和競爭意識，為學生的綜合素質(zhì)發(fā)展提供更好的平臺,。

學風建設需要各方積極參與,。學校、教師,、家長和學生都是學風建設的主體,，大家的積極參與對于學風建設起到至關(guān)重要的作用,。學校要明確學風建設的目標和方向,，加強對學風建設的組織和管理，為學生提供一個良好的學習環(huán)境和學習氛圍,。教師要發(fā)揮自身的示范作用,，激發(fā)學生的學習興趣和學習動力，引導學生掌握自主學習的方法和能力,。家長要關(guān)注孩子的學習情況,，與學校和教師保持良好的溝通，共同關(guān)心學生的學習進步,。而學生本身要主動參與學風建設,，樹立正確的學習觀念，培養(yǎng)良好的學習習慣,，使自己成為學風建設的積極參與者和推動者,。

良好的學風培養(yǎng)了我的學習方法和能力。在學風的熏陶下,，我逐漸形成了良好的學習習慣和方法,。我學會了自主學習，盡可能地主動去學習新知識,，積極思考和探索問題,。我還鍛煉了良好的學習計劃和時間管理能力，合理安排學習時間,，提高學習效率,。在學風的引導下,，我學會了合作學習，與同學們互相學習和互相幫助,，共同進步,。我也學會了有目標地學習，為自己設立明確的學習目標,，通過不斷努力來實現(xiàn)目標,。這些學習方法和能力的形成和提高，使我在學習上更有自信,，更有動力,，也取得了更好的成績。

學風建設促使我形成了積極向上的價值觀,。學風建設不僅僅是學習方法和能力的培養(yǎng),，更重要的是塑造學生積極向上的價值觀。在學風的熏陶下,，我逐漸形成了勤奮好學,、求真務實的價值觀。學校舉辦的各種講座,、報告會和實踐活動讓我了解到了各種各樣的社會問題和現(xiàn)實挑戰(zhàn),，讓我明白了知識的重要性和實踐的價值。在與優(yōu)秀的老師和同學們的交流中,，我也更加深刻地認識到了學習的重要性和不斷進取的動力,。這些價值觀的形成和強化，為我樹立了正確的人生目標和追求的方向,，使我更加堅定地向著目標前進,。

學風建設對于個人和社會的影響是深遠的。學風建設不僅是培養(yǎng)學生自主學習的能力和良好學習習慣,，更是培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀人才的搖籃,。良好的學風極大地提升了學生成績，進而提高了學校的整體教育質(zhì)量,。良好的學風為學生的發(fā)展提供了最好的環(huán)境和條件,，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為社會的發(fā)展做出了貢獻,。而保持學風建設的長期穩(wěn)定,，需要全社會的共同努力和積極參與。

學風建設是學校教育發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，也是培養(yǎng)學生良好學習習慣,、提高學生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵途徑。通過積極參與學風建設，我深刻認識到了良好學風對于個人的成長和發(fā)展的重要性,，也體會到了學風建設對個人和社會的深遠影響,。同時，我也認識到學風建設需要各方的積極參與和共同努力,。希望在未來的學習生涯中,，我能繼續(xù)保持良好的學風，不斷努力學習,，追求卓越,，為學風建設做出更大的貢獻。

學風建設心得體會篇六

建設優(yōu)良的學風班風,，一向是學校領導和學院領導高度重視和要求的,，僅有在良好的學風班風的引導之下，才能夠更好的提高每個人的學習甚至生活,。在輔導員教師監(jiān)督下,，我們班的學風建設取得必須成果。

在學習方面,，我們班干提出了每周一,，四，日進行晚自習的要求,，在很大程度上提高了我們的學習用心性,，使大家紛紛走出寢室，邁進教室,。并且,，年級組織的早讀帶起了一大批人學習英語的熱情,。

在生活方面,，我們班參加了辯論賽，英語配音大賽等等的活動,，增加了班級的凝聚力,。針對男生學習玩電腦的狀況，我們的學風建設還出臺一個新的方案,，就是安排女生上男生宿舍檢查,，不但能夠提高男生的自制力，還增進了男女生的交流,。

在考勤方面,。學風建設對考勤有嚴格的要求，負責考勤的同學將會對沒有到的同學進行記錄,，并且會以公告的形式貼出,，使大家時刻記得自我的出席狀況。透過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉(zhuǎn),。遲到,，曠課明顯減少。

在學風建設的浪潮中,，我們?nèi)〉煤艽蟪删?，可是我們時刻記著我們還存在這很多不足，就應再接再厲創(chuàng)造我們班更加輝煌燦爛的明天,。

學風建設心得體會篇七

在20xx年10月21日晚班會時間,，我院全體班級在各班班會教室在輔導員的帶領下，積極討論關(guān)于學風的理解,。學風,，是一個集體的基礎，學風是學校治學精神,、治學態(tài)度和治學原則的綜合體現(xiàn),。學風,是讀書之風，是治學之風,，更是做人之風,，是一所大學的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學的立校之本,。

我認為,，如果學風不正，那么所有同學都會被其影響,，無法全身心的投入到學習中,。建設良好學風，應該從自身做起,，從每一件小事做起,。近來，華中科技大學施行了“本轉(zhuǎn)?！闭?，學分未達標受到紅牌警示或累計兩次黃牌警示的同學將實行本科淘汰機制。有18名同學受到了這個處分,。實行此政策的原因就是有些同學學風不正,，不務正業(yè)，每天的心思都放在了打游戲,、談戀愛,、娛樂當中，全然忘記了本職工作,，不僅影響了自己,，還影響了他人,。

俗話說，學壞容易學好難,，一些自制力差的`同學,，很容易跟這些人學壞，導致自己也無法全身心投入學習中去,，最終渾渾噩噩的過完了大學生活,，什么收獲也沒有。所以,，為了整治這種學風不正的行為,，華科大出了此政策且得到了教育部的肯定。湖南環(huán)境生物職業(yè)學院也針對該行為進行了相應的處罰,，一次性清退了22名學生,，引起了廣大網(wǎng)友的贊同，只有嚴懲,，才能起到效果,，為了養(yǎng)成良好的學風，就應該用嚴懲來引起同學們的重視,。

我認為,，學風不正的最主要影響是網(wǎng)絡游戲。現(xiàn)在,，各個年齡段的學生都沉迷于網(wǎng)絡游戲無法自拔,，每天腦子里都是游戲，十分影響學習,，所以同學們要嚴格要求自己,，克服一切外界誘惑，全身心的投入到學習當中去,，才能使自己更加優(yōu)秀,，才能使自己的大學生活豐富多彩。

優(yōu)良學風的建設需要我們每個人的共同進步,、共同努力,，要從自我做起,，點滴小事做起,，嚴格要求自己，腳踏實地的走好每一步,，為優(yōu)良學風的建設貢獻出自己的力量,，提倡真學習，拒絕假學習,，為了優(yōu)良學風的建設,，我們一起努力!

學風建設心得體會篇八

學風建設是每個學校都重視的一項工作，它關(guān)系到學校教育質(zhì)量的提升和學生素質(zhì)的培養(yǎng)。在我所在的這所學校,，學風建設被賦予了極高的重要性,，并且在長時間的實踐中漸漸形成了一套獨特的機制和流程。通過參與學風建設的活動和親身體驗,，我深深體會到了學風建設的重要性,，也積累了一些心得體會。

作為學生,，我們首先要明白學風建設的意義所在,。學風建設不僅僅是文章寫得好，或者成績好,，更重要的是我們對待學習的態(tài)度和方法,。在學校里，學風建設要求我們勤奮學習,、主動思考,、課外拓展、團隊合作等,。通過這些努力,，我們的整體素質(zhì)和學術(shù)水平才能夠得到提高。這不僅對我們個人的發(fā)展有益,，也是為了我們將來的發(fā)展和整個社會的進步做出貢獻,。

其次，學風建設需要全校人員的共同努力和配合,。學風建設的影響范圍不僅僅是學生,，還包括教師、家長和學校管理者等,。學校要通過齊心協(xié)力,，形成一種良好的學風氛圍。教師要激發(fā)學生的學習興趣和學習能力,，給予學生更多的關(guān)心和指導,；家長要關(guān)注孩子的學習情況，給予正確的引導和支持,；學校管理者要制定科學的學風建設方案,，提供良好的學習環(huán)境。只有全校上下同心同德,，學風建設才能夠達到最好的效果,。

在學風建設的過程中，我發(fā)現(xiàn)積極參與各種學習活動是非常重要的,。學校會組織各種形式的學習活動,，如學術(shù)講座,、科技創(chuàng)新競賽、社團活動等,，促使學生們?nèi)グl(fā)掘自己的潛能和興趣,。這些活動能夠豐富學生的知識面，拓寬學生的思維,，并培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和合作精神,。作為學生，我們要積極主動參與這些活動,，不僅能夠提高自己的綜合素質(zhì),，還能夠與他人交流，互相促進,，推動學風建設的深入開展,。

同時，學風建設還需要樹立正確的學習觀念,。學習不僅僅是為了應付考試,，更是為了培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)。在學習過程中,，我們要樹立正確的價值觀,，明確自己的目標，并且堅持不懈地去追求,。學習是個長期的過程,，我們要注重堅持和積累。當學習遇到困難時,，我們要調(diào)整好心態(tài),，勇敢面對，找到解決問題的方法和途徑,。只有有了正確的學習觀念,，我們才能夠真正做到學以致用，為社會做出更大的貢獻,。

綜上所述,，學風建設是一項長期而重要的工作。通過我個人的親身體驗和參與,，我深深認識到學風建設對個人和社會的作用,。我們要明確學風建設的意義，并付諸行動,，積極參與學習活動,，樹立正確的學習觀念。只有這樣,，學風建設才能夠取得預期的效果,，學校的教育質(zhì)量才能夠得到提升。讓我們攜起手來,，共同建設優(yōu)秀的學風,，為社會的進步做出我們自己的貢獻。

學風建設心得體會篇九

為期一個月的“學風建設月”活動已經(jīng)結(jié)束,，在全體同學和老師的共同努力下,，課堂出勤率明顯提高，上課遲到率大大降低,，學習風氣有較大好轉(zhuǎn),，課堂紀律有很大改觀。這些成績證明開展學風建設是非常必要和重要的,，也說明了本次學風建設月活動達到了預期效果,，良好學風、教風基本形成,。

下面我大體總結(jié)一下我們班學風建設月的情況,。

一：抓課堂出勤。課堂出勤率是一個老大難問題,，學生上課遲到,、早退現(xiàn)象時有發(fā)生，上課吃東西的現(xiàn)象特別是上午第一節(jié)課吃東西的現(xiàn)象比較普遍,。通過狠抓,，上課出勤率明顯提高，吃東西現(xiàn)象也有了很好的改善,。

二：嚴格請銷假制度,。本次學風建設月期間對學生請假程序和審批流程進行嚴格管理，避免亂請假,，不請假不到課現(xiàn)象的發(fā)生,。

三：抓學生宿舍衛(wèi)生。學生宿舍管理是學校管理的重要陣地,，而抓好宿舍衛(wèi)生就是要讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣,，“一屋不掃何以掃天下”，抓好宿舍衛(wèi)生就是對學生進行素質(zhì)教育,。為此,，我們開展了多頭并進的方式，由院學生會,、輔導員,、系部和學生工作處采取定期和不定期的檢查，督促學生做好宿舍衛(wèi)生和安全工作,。同時樹立典型,，供大家學習,。

四：以“學風建設”為主題的班會。通過討論各種問題,，明確學風建設的`必要性和重要性,，并提高班級凝聚力。

當然,，也還存在一定問題,，同學們的學習主動性、積極性沒有從根本上實現(xiàn)轉(zhuǎn)變,。主要體現(xiàn)在,，老師管與不管不一樣，輔導員要求與不要求不一樣,，有人監(jiān)督和沒有人監(jiān)督不一樣,。所以目前良好的學風基本上時依靠各部門、各位領導高度重視齊抓共管而形成的,，并非是學生自主自愿的行為,，學生中應付的心態(tài)占多數(shù)。希望同學們明確,，良好的學風并不是應付,，更不是走走過場。真正實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變,，我們還有很長的路要走,。我們的同學與名牌高校學生的差別并非是智力上的，而是自我管理上的,。所以請同學們從自身成長成才的角度,，從為家庭負責的態(tài)度，從為社會做貢獻的高度來認識學習,，來提高學習的積極性和主動性,。

“雄關(guān)漫道真如鐵、而今邁步從頭越”,，一個月的學風建設活動取得了良好的成效,，但這僅僅是開始。在未來的學風建設中,，我們要加大制度建設,，推進養(yǎng)成教育，嚴格獎懲制度,，豐富工作載體,，穩(wěn)步推進各項學風建設工作。希望全體同學一定要珍惜這來之不易的良好學風氛圍，提高對自身的要求,，從現(xiàn)在做起,，為創(chuàng)建優(yōu)良學風，為自身成長成才而努力!

xx年6月12日,。

學風建設心得體會篇十

北斗精神的基本內(nèi)涵,。北斗系統(tǒng)的建設與廣泛應用,，能取得具有如此鮮明時代特征的重大成果,，離不開社會主義集中力量辦大事的制度優(yōu)勢。北斗系統(tǒng)代表了中華民族一代代航天人的不懈奮斗,，是他社會主義建設者自強不息的象征,。這一偉大的.成果，激勵了廣大科研人員的科創(chuàng)熱情,，鼓勵新一代青年積極投身奮斗洪流,，以不負韶華的時代擔當，勇作時代弄潮兒,。

而科學道德及學風建設更應秉持北斗精神,，堅持自主創(chuàng)新，博采眾長,，始終保持開放的理念,，追求卓越。全民心往一處想,，勁往一處使,，團結(jié)一致，砥礪進取,，才能讓科學道德及學風建設健康有序地穩(wěn)定推進,。掌握核心科技，也是國家經(jīng)濟命脈之本,。而想要自主創(chuàng)新,，不受他國牽制，一定離不開社會主義建設者過硬的科技本領,。這就要求我們青年夯實知識基礎,，重視科技夢與中國夢的緊密關(guān)系，在創(chuàng)新與進步中不斷“托起”中國夢,。我們要以實際行動,，時刻牢記創(chuàng)新科技、服務國家,、造福人民的理念,，讓科創(chuàng)熱情蔚然成風。

學風建設心得體會篇十一

隨著時代的發(fā)展和社會的進步,，新一代學生對學習的態(tài)度和方式也發(fā)生了很大的變化,。為了培養(yǎng)學生成為有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才,，各級學校紛紛開展新學風建設活動。通過參與這一活動,，我深刻地認識到了新學風的重要性,，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

首先,，新學風建設需要打破傳統(tǒng)教學模式的束縛,。過去,，教師在課堂上往往只是傳授知識，而學生則只是被動的接受者,。然而,，現(xiàn)在的學生更加獨立和主動，他們對知識更加渴求,，同時也更善于思考和提問。因此,，教師應該將學生視為學習的主體,，注重培養(yǎng)他們的思辨能力和創(chuàng)新能力,。在我參與新學風建設活動的過程中,，我發(fā)現(xiàn)教師鼓勵學生積極參與討論,、獨立思考和解決問題,，這種方式讓學生們更加享受到學習的樂趣,，并且激發(fā)了他們的學習動力。

其次,，新學風建設需要重視學生的全面發(fā)展,。過去,，學校往往只重視學生的學術(shù)成績,，而忽視了學生的興趣愛好和個性發(fā)展,。然而,，現(xiàn)在的學生更加自主和多元化，他們希望能夠在學校里發(fā)展多方面的才能和特長,。在新學風建設活動中，學校為學生提供了豐富的課外活動,，例如文藝表演、體育比賽和社會實踐等,，這些活動不僅讓學生們放松身心,，還培養(yǎng)了他們的協(xié)作能力和創(chuàng)造力,。

再次,，新學風建設需要注重學生的實踐能力培養(yǎng)。過去,，學校的教學內(nèi)容主要集中在課堂上，學生往往缺乏實踐的機會,。然而,，現(xiàn)在的社會要求人才具備實踐經(jīng)驗和應用能力。在新學風建設活動中,，學校注重培養(yǎng)學生的實踐能力，通過組織實踐課程,、實習實訓和社會實踐等活動,，讓學生們能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際情境中，并且培養(yǎng)他們解決問題的能力,。我參與了一個社會實踐項目,，通過與企事業(yè)單位的合作,，我學到了很多在課堂上學不到的知識和技能,，并且更加了解了社會的運作方式,。

最后，新學風建設需要加強學生的社會責任感,。過去，學校往往只重視學生個體的發(fā)展,，而忽視了他們對社會的責任,。然而，現(xiàn)在的社會有著眾多的問題和挑戰(zhàn),，需要青年一代擔負起社會責任。在新學風建設活動中,，學校通過開展志愿者活動、環(huán)保教育和社區(qū)服務等活動,，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識,。我參與了一個環(huán)保志愿者活動,，我親身經(jīng)歷了環(huán)境污染對生態(tài)和人類健康的危害,，從而明白了保護環(huán)境的重要性，并主動參與到環(huán)保行動中,。

總之,，新學風建設是培養(yǎng)新時代學生的重要任務,。通過參與新學風建設活動,，我認識到了新學風的重要性,，并在實踐中獲得了很多寶貴的心得體會。我相信,，在學校、教師和學生的共同努力下,，新學風一定能夠在我國教育領域取得更大的成就,，為培養(yǎng)更多有社會責任感和實踐能力的人才做出貢獻,。

學風建設心得體會篇十二

作為一名大學生，我們不僅要學習專業(yè)知識,，還要注重培養(yǎng)良好的學風,。秉持著良好的學風，不僅能提高自己的學習效果,，還能在大學期間塑造良好的人格,。在我大學的學習生涯中，我深切感受到了學風建設的重要性,，下面我將自己的學習體會總結(jié)成四個方面,，希望能與大家分享。

首先,，堅持自主學習,。在大學里，教師的作用是引導和輔助,，真正的學習過程應該是由我們自己來完成,。因此,，我們要養(yǎng)成自主學習的習慣,。首先要自主選取學習的資源,，比如教材、參考書,、網(wǎng)絡課程等,。其次，要制定合理的學習計劃,，合理安排學習的時間和內(nèi)容,。再次，要善于總結(jié)和歸納,，將知識點進行串聯(lián)和擴展,，形成自己的知識體系,。最后，要有自主思考和創(chuàng)新的精神,。只有自主學習,，我們才能真正掌握知識，提高自己的綜合能力,。

其次,，培養(yǎng)合作學習的能力。大學的學習環(huán)境是一個團隊合作的環(huán)境,，所以我們要學會與他人合作學習,。合作學習的優(yōu)勢在于能夠充分利用每個成員的優(yōu)勢，共同解決問題,，提高學習效果,。在合作學習中，我們要注重學習方法的交流和分享,，相互幫助解決問題,。同時，要注意與他人的配合,，互相協(xié)調(diào)學習的進度和內(nèi)容,。在合作學習中，要提倡相互尊重和互相鼓勵,，遇到困難時,，要及時給予幫助和支持。通過合作學習,，我們能夠培養(yǎng)團隊合作的精神,，提高與他人溝通和合作的能力。

再次,，注重實踐和實踐能力的培養(yǎng)。大學學習不僅僅是理論的學習,，更應該注重實踐能力的培養(yǎng),。只有將理論與實踐結(jié)合起來，才能真正理解和掌握知識,。在實踐中,，我們能夠?qū)W到的知識應用于實際問題中，提高解決實際問題的能力,。實踐有很多種方式,，比如實驗、實習,、社會實踐等,。我們要積極參加各種實踐活動,，爭取將學到的知識在實踐中得到驗證和應用。通過實踐,，我們不僅能增加對專業(yè)知識的理解,，還能培養(yǎng)自己的實踐能力和解決問題的能力。

最后,，重視學術(shù)道德的培養(yǎng),。作為一名大學生，我們不能只注重學術(shù)成績,，更應該注重學術(shù)道德的培養(yǎng),。學術(shù)道德是學術(shù)研究和創(chuàng)新的基礎，是保證學術(shù)水平和學術(shù)聲譽的重要保障,。我們要始終堅持誠實守信和學術(shù)規(guī)范,，不抄襲、不剽竊,、不偽造數(shù)據(jù),。同時，要尊重他人的學術(shù)成果,，不盜用他人的成果和觀點,。要學會正確引用和參考他人的成果，既能表達自己的觀點,，又能尊重他人的貢獻,。通過培養(yǎng)學術(shù)道德，我們能夠樹立正確的學術(shù)價值觀,，提高學術(shù)研究和創(chuàng)新的水平,。

總之，學風建設是大學教育的重要內(nèi)容之一,。良好的學風能夠提高自己的學習效果,，塑造良好的人格。通過自主學習,、合作學習,、實踐和實踐能力的培養(yǎng)以及學術(shù)道德的培養(yǎng)，我們能夠更好地適應大學學習的環(huán)境,，提高自己的學習能力和綜合素質(zhì),。在今后的學習生活中，我將繼續(xù)努力,，不斷完善自己,，為學風建設做出更多的貢獻。希望每一位大學生都能夠認識到學風建設的重要性,，積極參與其中,，共同努力,，共同進步。

學風建設心得體會篇十三

新學風建設是當前教育改革的重要內(nèi)容,，旨在培養(yǎng)學生主動積極的學習態(tài)度和良好的學習習慣,。在經(jīng)歷了一段時間的學風建設實踐中，我深感新學風對學生的成長和全面發(fā)展具有重大的積極影響,。以下是我個人的一些心得體會,。

第二段：樹立正確的學習觀念。

學風建設的重點之一是幫助學生樹立正確的學習觀念,。在過去,，我們常常以分數(shù)、排名等方式來衡量學習的好壞,，而忽視了學習的過程和方法?，F(xiàn)如今，我們通過學風建設,，倡導學生把學習視為一種樂趣,，注重培養(yǎng)學生的學習興趣和逐漸提高學習能力。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn),，讓學生明白學習的目的不僅僅是為了分數(shù)，還為了提升自身的能力,，激發(fā)他們的求知欲望和獨立思考能力,。

第三段：營造良好的學習氛圍。

為了幫助學生形成良好的學習習慣,，學校還大力倡導營造良好的學習氛圍,。我個人在學風建設中的經(jīng)驗是，要讓學生樂于勤奮學習,，必須從學習環(huán)境著手,。通過整理教室、改善學習設施和凈化學習空氣,，可以創(chuàng)造出一個讓學生愿意投入學習的環(huán)境,。

同時，我們還注重發(fā)揮同學的引領作用,。通過學風建設，學校鼓勵成績優(yōu)秀的同學幫助其他同學學習,，形成“互幫互助”的良好氛圍,。這種學風建設方式不僅幫助學習成績較差的學生提高了學習成績，同時也加強了同學之間的交流與合作,，培養(yǎng)了同學們的團隊合作能力,。

第四段：培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新精神,。

在新學風建設中，除了重視學生的學習態(tài)度和習慣,，還注重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新精神,。批判性思維指的是學生能夠獨立思考、廣泛閱讀并提出自己的觀點和見解,。通過組織講座,、座談等形式的活動，學校鼓勵學生積極參與討論,，鍛煉他們辨別信息的能力,。

此外，學校還開展了一系列的科研活動,，鼓勵學生進行創(chuàng)新性研究,。學生們可以選擇自己感興趣的課題，并通過調(diào)查研究,、實驗,、寫作等方式深入探究，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,。這種培養(yǎng)方法不僅提高了學生成績,，還培養(yǎng)了他們的獨立思考和解決問題的能力。

第五段：結(jié)語,。

新學風建設是一項長期而復雜的工程,，需要學校、老師和學生的共同努力,。通過學風建設,，學生不僅可以提高學習成績，更可以培養(yǎng)他們的學習興趣,、獨立思考和團隊合作能力,，為未來的發(fā)展做好準備。我相信,，通過持續(xù)不斷地推動學風建設,，我們學校的學風將會變得越來越好，給學生提供更好的學習環(huán)境和條件,。

（以下為AI自動生成的參考譯文,，僅供參考）。

新學風建設是當前教育改革的重要內(nèi)容,，旨在培養(yǎng)學生主動積極的學習態(tài)度和良好的學習習慣,。在經(jīng)歷了一段時間的學風建設實踐中，我深感新學風對學生的成長和全面發(fā)展具有重大的積極影響。以下是我個人的一些心得體會,。

第二段：樹立正確的學習觀念,。

學風建設的重點之一是幫助學生樹立正確的學習觀念。在過去,，我們常常以分數(shù),、排名等方式來衡量學習的好壞，而忽視了學習的過程和方法?，F(xiàn)如今,，我們通過學風建設，倡導學生把學習視為一種樂趣,，注重培養(yǎng)學生的學習興趣和逐漸提高學習能力,。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn),，讓學生明白學習的目的不僅僅是為了分數(shù),，還為了提升自身的能力，激發(fā)他們的求知欲望和獨立思考能力,。

第三段：營造良好的學習氛圍,。

為了幫助學生形成良好的學習習慣，學校還大力倡導營造良好的學習氛圍,。我個人在學風建設中的經(jīng)驗是,，要讓學生樂于勤奮學習，必須從學習環(huán)境著手,。通過整理教室,、改善學習設施和凈化學習空氣，可以創(chuàng)造出一個讓學生愿意投入學習的環(huán)境,。

同時,，我們還注重發(fā)揮同學的引領作用。通過學風建設,，學校鼓勵成績優(yōu)秀的同學幫助其他同學學習,，形成“互幫互助”的良好氛圍。這種學風建設方式不僅幫助學習成績較差的學生提高了學習成績,，同時也加強了同學之間的交流與合作,，培養(yǎng)了同學們的團隊合作能力。

第四段：培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新精神,。

在新學風建設中,，除了重視學生的學習態(tài)度和習慣，還注重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新精神,。批判性思維指的是學生能夠獨立思考,、廣泛閱讀并提出自己的觀點和見解。通過組織講座、座談等形式的活動,，學校鼓勵學生積極參與討論，鍛煉他們辨別信息的能力,。

此外,，學校還開展了一系列的科研活動，鼓勵學生進行創(chuàng)新性研究,。學生們可以選擇自己感興趣的課題,，并通過調(diào)查研究、實驗,、寫作等方式深入探究,，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。這種培養(yǎng)方法不僅提高了學生成績,，還培養(yǎng)了他們的獨立思考和解決問題的能力,。

第五段：結(jié)語。

新學風建設是一項長期而復雜的工程,，需要學校,、老師和學生的共同努力。通過學風建設,，學生不僅可以提高學習成績,，更可以培養(yǎng)他們的學習興趣、獨立思考和團隊合作能力,，為未來的發(fā)展做好準備,。我相信，通過持續(xù)不斷地推動學風建設,，我們學校的學風將會變得越來越好,，給學生提供更好的學習環(huán)境和條件。

學風建設心得體會篇十四

第一段：引言（150字）,。

學風作為一個學校的重要特征之一,，關(guān)系著學校的發(fā)展和學生的成長。作為一名教師,，多年的教學生涯讓我深刻認識到建設優(yōu)秀學風的重要性,。通過多年的經(jīng)驗總結(jié)，我獲得了一些心得體會,。在我所工作的學校,，我們注重培養(yǎng)思想品德良好、學風優(yōu)秀的學生,。在這篇文章中,，我將分享我在學校學風建設中所領悟到的心得體會。

第二段：激發(fā)學生學習的內(nèi)在動力（250字）。

學習的動力是學風建設的核心,。我發(fā)現(xiàn),，激發(fā)學生學習的內(nèi)在動力非常重要。為此,，我嘗試用多種方法啟發(fā)學生的學習興趣,。我經(jīng)常利用故事、實例等形式,，告訴學生知識的重要性和應用場景,，讓他們看到學習的意義。我還鼓勵學生互相競爭,，激發(fā)他們的求知欲望,。通過這些方式，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習積極性逐漸提高,，學風也有了很大的改觀,。

第三段：建立良好的學習習慣（250字）。

相比于短暫的激發(fā),，良好的學習習慣能夠更穩(wěn)定地推動學風建設,。作為教師，我一直強調(diào)學生的學習習慣的培養(yǎng),。我鼓勵學生每天定時復習,，幫助他們形成良好的學習規(guī)律。同時,，我也注重教育學生正確的學習方法,，讓他們知道如何高效地學習。通過不斷的潛移默化,，學生們逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣,，學風因此逐步優(yōu)化。

第四段：營造良好的學習氛圍（250字）,。

良好的學習氛圍是學風建設的重要條件之一,。在我所工作的學校，我們注重創(chuàng)造積極向上的學習環(huán)境,。我鼓勵學生主動思考,，提出問題，培養(yǎng)他們的學習興趣和自主學習能力,。我也積極組織學生參加各種學術(shù)競賽和科技創(chuàng)新活動,，培養(yǎng)他們的學術(shù)素養(yǎng)。此外,，學校還注重激發(fā)學生的團隊協(xié)作精神,，培養(yǎng)他們的合作意識和集體榮譽感,。正是這些舉措，使學校的學風變得更加濃厚,。

第五段：教師的身心投入是學風建設的基石（300字）,。

在學風建設中，教師的身心投入起著至關(guān)重要的作用,。作為一名教師,，我時刻保持著積極向上的精神狀態(tài)，為學生樹立了榜樣,。我樂于與學生互動，了解他們的需求與困惑,，給予他們精神上的支持和鼓勵,。我還積極參與學校學科建設和培訓，不斷提升自己的教學水平,，為學風建設做出了貢獻,。正是教師的身心投入，使得學風建設工作能夠不斷邁上新的臺階,。

總結(jié)（200字）,。

通過多年的學校工作，我深刻地認識到優(yōu)秀學風建設的重要性,。學風建設需要從激發(fā)學生學習的內(nèi)在動力,、培養(yǎng)良好的學習習慣、營造良好的學習氛圍以及教師的身心投入等多個方面入手,。只有通過不斷的思考和實踐,，學校才能夠培養(yǎng)更優(yōu)秀的學生，為社會培養(yǎng)更多的人才,。學校應該繼續(xù)加強學風建設的力度,，為學生提供更好的學習環(huán)境和發(fā)展空間。同時,，教師也應該不斷反思教育教學方法,，提升自身素質(zhì)，做好學風建設的表率,。通過共同的努力,，我們相信學校的學風必將更加優(yōu)秀，學生的發(fā)展也必將更加出色,。

學風建設心得體會篇十五

為響應學校的號召,，進一步加強學風建設，幫助同學們掌握良好的,，更好地學習專業(yè)知識,，提高自身的競爭實力,。08金融工程學風建設主題班會于近期在17#502室展開。

學風建設主題班會由團支書王翔同學主持,，金融工程全體同學共同參加,，輔導員李老師也出席了本次班會，并向同學們在學風建設,、宿舍安全建設等方面進行了思想教育,，再一次明確了其重要性。會上望向同學首先談了關(guān)于學風建設的重要性,，建設優(yōu)良學風要依靠全體同學的努力,。同學們就本班建設優(yōu)良學風應當注重的方面也進行了熱烈的討論。的確,，時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼金融工程這個集體已經(jīng)一同走過了兩年多的歲月，在兩年多的時光里,，大家努力奮斗,，為著自己的理想而奮斗。一起經(jīng)歷過的痛苦,、歡笑,、淚水與激動。而此時此刻馬上到了各自奔前程的日子,，在這關(guān)鍵時刻,，一個班級的優(yōu)良學習氛圍、集體的凝聚精神是同學們沖刺考研,、就業(yè)等各種選擇的助推器,，有了良好的環(huán)境，才能為大家提供提升自己的平臺,。

學習委員魏颯同學首先進行了發(fā)言,，她介紹了本班學風建設的情況以及她本人對于學風建設的看法。建設優(yōu)良學風,，首先要樹立正確學習動機,，端正學習態(tài)度，刻苦踏實,，勤奮進取,，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力,，進一步掌握學習規(guī)律,，提高學習質(zhì)量。充分利用校園學習資源與設施,，拓寬知識,、提高素質(zhì),。增強學習動力，不曠課,、不遲到,，不早退，積極參與課堂活動,，專心聽講,，勤做筆記，認真作業(yè),。樹立積極主動,，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動,，用理論指導實踐,，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。還要明確學風建設的重要意義,，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任,，為學風建設獻計獻策,，積極參加學風建設，從嚴要求,，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生,。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念,、自控能力,、公德意識、團隊精神和集體觀念,，發(fā)揮自我教育,，自我管理，自我服務的主動性和創(chuàng)造性,，規(guī)范行為舉止,，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍,、班級環(huán)境,。

魏颯同學的觀點，建設優(yōu)良學風,，首先要大力宣傳學風建設,，讓同學們在思想上對此重視起來，把注意力轉(zhuǎn)移到學習上來,。對于來自各方面的關(guān)于考研,、考證以及就業(yè)的信息,，集體中的各位同學要勤于分享，定期交流,。注重建立一個良好的學習氛圍,。

學風建設最重要的就是依靠全體同學，只有大家一同努力才能共同進步,。新型的經(jīng)濟體制,，需要新型的人才，僅僅學會書本上的知識已不能適應當前的社會需要,。同學們?nèi)轿惶岣甙l(fā)展自身素質(zhì)提高的創(chuàng)新能力,、組織能力、寫作能力,、語言表達能力等綜合能力,，不僅要加強專業(yè)知識學習和技能的實踐，還要注重思想,、集體榮譽感等方面的提高,。翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中,?！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟,?！迸实强茖W的高峰，離不開一根探路的手杖,，而學風就猶如這根手杖,，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途;遨游于知識的海洋,，需要一枚導航的航標,，指引我們前進，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向,。

作為大學生這個巨大的知識型團體,，做好學風建設，培養(yǎng)大學生良好的學習,、工作,、生活習慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”,，這其中就很好地闡述了一個道理,，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學習環(huán)境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要,。所以說在大學生這個巨大的群體中,，做好學風建設尤其的重要。首先我們要明確我們學風建設的對象是,，大學生這個成年的“非社會人”,。這個群有著它獨特之處。學風不是一兩個人就可以建設起來的,，我們必須讓大家一起參與到其中,。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學習、生活習慣不是那么得容易的,。

我們首先得讓大家有一個明確的目標,，正如“如果人生中沒有目標，那就和航海中沒有了羅盤一樣”,。確實,。如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢?然而,，我們現(xiàn)在的大學生很多就是這種沒有明確目標的,。為什么中國學生沒有創(chuàng)新，不是因為沒有創(chuàng)新能力,，有很大的一部分原因是咱國人盲從,、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想,，目標。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的,。當然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系,。所以說我們在進行學風建設的時候，首先要使大家都有一個目標,、理想,、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學規(guī)劃,，我想我們的大學生活將會是另樣的景象吧,。還記得我們很小的時候，老師就問我們：“長大了想做什么,，想成為什么啊?”,。你會充滿豪情地回答老師：“我想當醫(yī)生、當工程師,、當老師……”可是隨著年齡的增長,，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標是越來越遠，于是我們開始降低我們的目標,，一降再降,，最后也就沒有了目標了,，一片茫然。于是就：和尚撞鐘得過且過了,。

這些人為突破口,，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個集體的學風提升幾個臺階,。為什么會有“嫉妒”一詞,，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個人內(nèi)心都有一種潛在的能力,，那就是不服輸?shù)木?。當身邊的人比自己強的時候，我們就會思考,，既然他(她)都能夠做出如此好的成績,，那我呢?我們會不斷地反問自己，問多了,，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開始努力,，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心,，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體,。這就像多米諾骨牌一樣，你推我,，我推你,，不斷的前進，最后取得理想的成績,。

學風建設心得體會篇十六

在xx年10月21日晚上班會時,，在我院老師的帶領下，開展了學風建設的研討會,，給同學宣講學風活動,。我在這次的活動中受益匪淺，深切的體會到了對于我們大學生來說,，良好的學風建設是多么的重要,。作為一名剛剛步入大學的大學生來說，我們只有加強自我學習,，才能使我們在未來有更好的發(fā)展,。

教育對于一個國家來說至關(guān)重要，百年大計,，教育為本,。教育的發(fā)展關(guān)乎我們的國家的興旺發(fā)達，所以學校乃至國家都高度重視教育，為此學院開展了學風建設的研討會,，在這個研討會中我深刻的明白了,，作為一名學生，一定要立足自身的專心學習,，一定要研究前沿,，樹立一種終身學習的態(tài)度。

學風不是一兩個人就可以積累形成的,，它是一個從量變開始到質(zhì)變的過程所以我們必須把學校的每一位同學都動員起來,。讓大家一起培養(yǎng)一個好的學習習慣，然而形成一個好的習慣并不是那么容易的,。首先我們要有一個屬于自己的明確的大目標再把這個這個大目標分成無數(shù)個小目標,，通過不斷的去實現(xiàn)自己的小目標，最終才有可能實現(xiàn)自己的大目標,。要養(yǎng)成良好的學習習慣,，端正學習態(tài)度，刻苦專研,，積極進取,，用我們的實際行動促成良好的學習風氣。

作為大學生的我們學習是必不可少的環(huán)節(jié),。時光飛逝轉(zhuǎn)眼開學一個多月了,，班級的同學彼此之間漸漸地認識，課程也在不斷的推進,，而一個班級的關(guān)鍵在于要有一個良好的學習氛圍,。建立優(yōu)良的學風首先要樹立正確的動機，端正學習態(tài)度,，刻苦踏實,，勤奮進取，努力的學習綜合素質(zhì)從而不斷的提高自己的素質(zhì),，樹立主動自覺獨的學習態(tài)度，要積極參加學風建設,，從嚴要求自己,，做一名符合時代要求的大學生。

學風是大學生形成良好習慣的基礎,，學風是學生的思想道德品質(zhì),，學習精神與綜合素質(zhì)的重要提現(xiàn)，是學生成長的基礎和前提,。優(yōu)良的學風可以提高學校的教學質(zhì)量,，作為剛剛升入大學生的大一新生就應該有一個優(yōu)良的學風保障。

“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”的學習風氣和學習態(tài)度無論對學生還是教師都有巨大的收益,，因此我們大力倡導學風建設,，而我也從這次關(guān)于學風建設的班會活動中懂得我們作為新時代的祖國的花朵，應該埋下頭去,，摒棄社會上的不良風氣的影響,，努力學習為自己也為他人創(chuàng)建一個良好的積極的健康的學習風氣，在競爭中同步進步,，共同發(fā)展,。

學風建設心得體會篇十七

在聽過林院長、于書記,、龔曉寬教授關(guān)于科學道德與學風建設的講座報告,，并觀看電影《錢學森》之后，我感觸良多,，并開始反思自己對于科學,、學術(shù)的態(tài)度。近幾年來,我國的科研不端案例呈不斷上升趨勢,已經(jīng)成為嚴重的問題,。受這種社會風氣的影響,，在本該十分純潔的象牙塔中也出現(xiàn)了非常嚴重的科學道德和學風問題，大量的本科生,、研究生的畢業(yè)論文等存在著抄襲,、捏造等學術(shù)不端行為。因此,，對于我們剛剛進入專業(yè)科研領域的研究生進行科學道德和學風建設的教育非常必要,，也很迫切。

作為一名研究生,，我們的主要任務是進行學術(shù)研究,，而嚴謹?shù)膶W術(shù)規(guī)范，良好的學術(shù)道德,，是營造研究生的良好學風,，以及濃厚的學術(shù)研究氛圍的重要保證，也是保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,、引導研究生走上正確的科研道路的重要前提,。加強學術(shù)道德和學風建設，對弘揚科學精神,、繁榮發(fā)展學術(shù)事業(yè),，凈化校園環(huán)境、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，具有非常重要的意義,。

學習活動的開展，特別是研究生的學習活動，不僅需要我們勤奮努力,，更加需要獨立思考的能力,，站在前人研究的基礎上，通過自己的獨立思考,，得到自己的結(jié)論,。如果缺少獨立思考的能力和習慣，我們將不可能獨立的進行研究,，只能在前人的理論中打轉(zhuǎn),，永遠沒有突破和創(chuàng)新。而在生活中缺乏獨立思考的能力也會帶來很多,，比如缺少明辨是非的能力,，沒有主見、人云亦云等等,。在這個社會的節(jié)奏越來越快,，人們越來越浮躁的情況下，我們作為新一代的大學生應該有自己的堅守,。不僅是對于社會現(xiàn)象有自己的見解,、自己的想法，同時也應該有自己的堅持,，至少是對人性良善的堅守,、對人的尊重，而不至于與社會某些不良的風氣同流合污,。我想,，這種堅守也是建立在獨立思考的基礎上的，只有擁有自己的想法,、見解,，才能夠選擇自己的堅持和信念。

一位上,，這樣就不愿意花費更多的精力和時間來鉆研,，來探索。因此,，我們需要永遠保持著對真理謙卑的態(tài)度,，不斷的探索，不斷的追求,。

我們要在深入認識學校學術(shù)道德規(guī)范的細則與要求以及行業(yè)常規(guī)的基礎上，秉承誠信的品質(zhì),，不斷地求實創(chuàng)新,。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當代社會的基本精神。在學術(shù)研究中,，誠信最主要體現(xiàn)在對學術(shù)道德規(guī)范的恪守之上,。當前，我國經(jīng)濟迅速增長,，精神文明建設更上層樓,，在高校與科研機構(gòu)涌現(xiàn)大批優(yōu)秀的科研成果，研究生的培養(yǎng)質(zhì)量日益提升,。但也有部分從事學術(shù)研究的人對待學術(shù)的態(tài)度不夠嚴謹,，在進行學術(shù)研究的過程中不尊重他人成果和知識產(chǎn)權(quán)，或在研究時急功近利,，研究成果無法反映客觀事實等情況時有出現(xiàn),。我們應以此為鑒，在學習和科研過程中嚴格要求自己,，以誠實守信為榮,，以見利忘義為恥，做一名合格的研究者,。

研究生的主要任務是學術(shù)研究,，未來也會有人繼續(xù)深造或者進入高校或各種研究機構(gòu)從事科研工作,，因此,，提高學術(shù)道德水平，培養(yǎng)嚴謹?shù)膬?yōu)良學風顯得格外重要,。一方面,，對于個人來說，學術(shù)道德是衡量一個研究者個人道德水平高低的重要標準,，直接反應研究者的科研態(tài)度與學術(shù)態(tài)度,，對學術(shù)道德的輕視，將使研究者的科研工作步入歧途,，無法產(chǎn)生優(yōu)異的研究成果,。另一方面，對于國家來說,，研究者的科研工作直接代表著一個國家的科研水平,，只有重視學術(shù)道德規(guī)范，才能保證高素質(zhì)的科研工作,。研究生是國家的科研工作的繼承人與接班人,，只有從在校時期起便注重學術(shù)道德的培養(yǎng)與提高，才能保證個人研究道路的正確與國家科研工作的發(fā)展,。

作為研究生,，我們要重操守,、重品行、重修養(yǎng),，遵守學術(shù)規(guī)范,、養(yǎng)成良好學風，勇于探索,、不斷創(chuàng)新,。要誠信、平等待人,、正確認識自身,、不妒忌，扎實學習,、刻苦鉆研,，艱苦奮斗、實事求是,。要勇于創(chuàng)新,、把握前沿、注重實踐,，把握機遇,，爭取為國家和民族做貢獻。我們的畢業(yè)論文選題要寬厚,、閱讀文獻要經(jīng)典,，研究過程中要勇于攻關(guān)、取得成果后要擴大戰(zhàn)果,，撰寫論文應嚴謹規(guī)范,。科學是可傳播可證偽的,，而學術(shù)研究的核心是不斷創(chuàng)新,。因此在學術(shù)研究過程中應該要遵守學術(shù)規(guī)范標準，力求不斷提出新的觀點新的發(fā)現(xiàn),。與學術(shù)規(guī)范相對應的就是學術(shù)不端,。

我們要尊重科學事實，踐行學術(shù)道德,。堅持嚴謹求學,，誠實做人。自覺維護,。

學校學術(shù)聲譽,，堅決抵制為人、為學上各種弄虛作假行為,。在科研,、論文過程中要倡導嚴謹學風,，防止學術(shù)浮躁，注重論文質(zhì)量,，不抄襲、剽竊他人作品,，正確對待學術(shù)研究中的名與利,；反對在學術(shù)研究中沽名釣譽、弄虛作假,，以實際行動端正和踐行學術(shù)道德,。要堅持實事求是，遵守學術(shù)規(guī)范,。遵守學術(shù)規(guī)范,，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，遵守學術(shù)刊物引文規(guī)范,。養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣，建立良好的時間觀念,、自控能力,，努力拼搏，嚴謹求實,，用實際行動共建學術(shù)倫理,。要倡導嚴謹治學，維護學術(shù)精神,。堅持實事求是的科學精神和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，忠于真理、探求真知,，自覺維護學術(shù)精神,，反對投機取巧的作風和行為，要爭做遵守和履行學術(shù)規(guī)范和學術(shù)道德的先行者,。