在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書口號篇一

尊敬的居民朋友、孩子家長,、學(xué)生朋友們：

近年來,，隨著團(tuán)場建設(shè)步伐的加快，五團(tuán)黨委傾力打造現(xiàn)代軍墾城鎮(zhèn),，將凈化,，綠化，美化,，亮化,，硬化與文化融合起來，實現(xiàn)了300米一片綠地,，500米一個公園,，800米一個游園，1000米一個水面,，居民生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化,，團(tuán)區(qū)面貌煥然一新。生活在文明城鎮(zhèn),，是我們共同的榮耀!作為五團(tuán)的一員,，我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者，更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者,，我們有責(zé)任,、有義務(wù)踐行文明一言一行，來推進(jìn)團(tuán)場城鎮(zhèn)化的建設(shè)步伐,。

然而,，我們卻經(jīng)常看到一些不文明行為：路燈,、健身器材等被人為破壞;綠地里的噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條"小徑";樹枝,、花草被無情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設(shè)??這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便，也有損城鎮(zhèn)文明和諧形象,。為此,，五團(tuán)中學(xué)不斷加大對未成年人遵守社會公德、愛護(hù)公共設(shè)施的教育，以養(yǎng)成學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣,，從而達(dá)到"教育一個孩子,，帶動一個家庭，影響一個社區(qū),，文明整個社會"的目的,。但僅依靠學(xué)校的力量是薄弱的，現(xiàn)開展"小手拉大手"活動,，面向全社會,、全體家長發(fā)出以下倡議：

一、開展"公德比賽,，現(xiàn)在開始"活動,。全體居民及孩子家長以身作則，從自身做起,，從言行舉止的細(xì)微之處做起,，愛護(hù)公用設(shè)施，保護(hù)身邊環(huán)境,。從現(xiàn)在做起,，自覺增強(qiáng)文明意識，自覺遵守公共道德,，帶頭維護(hù)整潔的城鎮(zhèn)形象,，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的.公德風(fēng)尚影響身邊人,。

二,、實施"愛護(hù)設(shè)施、文明使用"行動,。愛護(hù)公共設(shè)施,，不在樓道墻壁、宣傳牌等公共建筑物上涂抹刻畫;不破壞路燈,、廣告牌,、垃圾箱、體育健身器材等公共設(shè)施;不踩踏,、坐,、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱,、燈柱,，不攀爬各種雕像;愛護(hù)公園桌椅、燈具等公共設(shè)施等,。

三,、實施"保護(hù)環(huán)境,、綠色先行"行動。保持公共區(qū)域的衛(wèi)生整潔,，不踩踏綠地田埂,，不攀折樹木、花草,，不采摘路邊的果實，不在草坪內(nèi)玩耍,、騎車,，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物,，不往景觀渠,、花圃內(nèi)亂扔雜物等，養(yǎng)成垃圾進(jìn)箱的習(xí)慣,。

四,、實施"遵守交規(guī)、文明出行"行動,。自覺遵守交通法規(guī),，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣，不闖紅燈,、不逆行,、不橫穿馬路、不在機(jī)動車道騎行,、不追逐打鬧,。做到文明行走，文明乘車,，文明騎車,，文明游玩，形成互諒互讓,、和諧相處,、安全暢通的文明秩序。

五,、實施"文明用語,，禮貌先行"行動。自覺遵守文明禮儀,，誠實守信,，禮貌待人;舉止文明，言行得當(dāng),，管住我們的嘴,，不說臟話,，告別污言穢語。談吐斯文,，禮貌大方,，自覺使用禮貌用語：請、您,、您好,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系,、再見等，讓禮貌的話語像春風(fēng)般和善悅耳,。

自己私人財產(chǎn)一樣愛護(hù)公物;要像珍惜自己的身體一樣,，珍惜身邊的環(huán)境。美好心靈是文明行為的前提,，文明的行動是美好心靈的外化,。播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運(yùn)。讓我們攜起手來,，杜絕損壞公物和破壞環(huán)境的行為,。攜手努力，共創(chuàng)文明五團(tuán),，讓五團(tuán)的天地更潔凈,，讓五團(tuán)的環(huán)境更美好，讓五團(tuán)的氛圍更和諧!

倡議人：xx,。

時間：20xx年xx月xx日,。

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書口號篇二

我們經(jīng)常說：“小區(qū)是我家,美化靠大家?！睘榱烁纳迫藗兊纳?美化大家共同的居住環(huán)境,社區(qū)修建了許多公用設(shè)施,這些設(shè)施是我們的朋友,為人們提供了諸多便利,但我們也總能發(fā)現(xiàn)一些令人厭惡的行為在有意無意地破壞著我們的好心情：在干凈的樓道里張貼尋狗啟事,、奮筆疾書“某某到此一游”,原本地毯似草坪上被踐踏成了“斑禿”,健全的垃圾桶被掀掉了蓋子……盡管上述做法并沒有直接讓我們的財產(chǎn)受到什么直接的損失,但這種種缺少公德的行為卻如同一塊烏云一樣遮蔽了我們應(yīng)該享有的美好生活?；蛟S這些做法只是某些人“順手”造成的無心之過,可是,這種無心卻讓眾多的有心人感覺到了痛心,。

周二下午的品德與社會課,我向同學(xué)講述了一個真實而又令人痛心故事。1995年11月的一天,天陰沉沉的,?；搓幨?歲的小云和爸爸媽媽一起去散步。他一個人在前面,邊跑邊笑,不幸掉進(jìn)了沒有井蓋的窨井里,。爸爸媽媽悲痛欲絕的呼喚聲再也沒有叫醒他,在眾人的惋惜聲中,年僅5歲的小云永遠(yuǎn)的閉上了他的眼睛,。聽了這個故事,同學(xué)們的眼睛紅了,聲音哽咽了,。造成這個悲劇的原因是有人拿走了窨井蓋,人們沒有愛護(hù)這些為我們默默奉獻(xiàn)的公共設(shè)施,。我問學(xué)生：“在我們生活的周圍,你覺得哪些現(xiàn)象是不文明的,哪些公共設(shè)施的保護(hù)是不盡如人意的?請大家利用課余時間運(yùn)用多種形式開展“看望我們的朋友去”的小調(diào)查,。如：觀察法(可以錄像拍照)、詢問法,、問卷法等,?！蔽腋鶕?jù)學(xué)生的特長、能力及居住的地段,組成了8個小組并根據(jù)不同情況,制定切實、可行的活動計劃,。

經(jīng)過一周的忙碌,同學(xué)們從深入實地的調(diào)查有了深刻的體會：如：第一調(diào)查小組的匯報“5月17日下午,我們一行6人來到百盛花園小區(qū),這里的衛(wèi)生情況慘不忍睹,。地上到處是果皮紙屑,在下水道旁邊放著垃圾袋,里面裝著垃圾,。在巷子里的路面上有許多果皮,而在前面,有位清潔工在掃地,可在她剛剛掃過的地方,又有一個人把垃圾扔到地上,。于是我們用快門記錄下這一現(xiàn)象,同學(xué)們請看------”他們把拍攝的.照片一一呈現(xiàn)給大家,學(xué)生感受很大,認(rèn)為這個小區(qū)改善居住環(huán)境是刻不容緩的,。

第二調(diào)查小組的匯報：星期天我們來到新世紀(jì)廣場去調(diào)查一下那邊健身器材的情況。有許多人在那里鍛煉,但我們發(fā)現(xiàn)那里的健身器材有的已經(jīng)"殘廢"了,最好的也有一些"傷痕",。通過訪問附近的居民,我們知道了原因,。原來這里的人不愛護(hù)公共設(shè)施,經(jīng)常進(jìn)行破壞。一個老人還說："這沒有什么奇怪的,我常?？匆娪腥嗽谀莾喝邮^,有一些傷痕不奇怪,。還有人不按正規(guī)方法去使用,而是胡亂來。久而久之,器材又怎能不壞呢?",。

聽了大家的匯報,同學(xué)們紛紛暢所欲言,。

生：以前,我也總是覺得破壞公共設(shè)施沒什么大不了。但經(jīng)過調(diào)查,、訪問,現(xiàn)在我明白了,破壞公共設(shè)施容易,可要想修好,卻不知要動用多少的人力,、物力、財力,。

生：我們那里的路燈很多都被打碎了,到了晚上人們出行很不方便,也給一些壞人創(chuàng)造了可趁之機(jī),上次就有一個阿姨在那里被人搶去了錢包,。我想提醒那些扔石子的人,你們這樣做太沒有道德了。

生：社區(qū)里的公共器材破損,、被人亂涂亂畫,、運(yùn)轉(zhuǎn)不靈的器材,占了總數(shù)的40%,。我想這肯定是不講文明、不講道德的人干的,。他們只圖自己的一時之快,卻不知給大家?guī)砹撕芏嗖槐恪?/p>

生：通過上周的調(diào)查,我對公共設(shè)施保護(hù)狀況深感擔(dān)憂,。我們應(yīng)該用發(fā)送倡議書的方法讓大家提高保護(hù)公共設(shè)施的意識。

師：這位同學(xué)的建議非常好,讓我們動起手來寫一份倡議書,提醒廣大市民自覺地保護(hù)公共設(shè)施,做一個文明的人,。

經(jīng)過商量,、討論,擬定了以下倡議書：

倡議書。

尊敬的朋友：

當(dāng)你們在鍛煉身體,嬉戲玩耍,悠閑漫步時,那些公共健身器,、衛(wèi)生設(shè)施給我們帶來了許多益處,。健身器材、衛(wèi)生設(shè)施是我們大家的,有了它們,我們的生活才有那么多歡笑,那么干凈整潔,才有那么多健康,。然而,現(xiàn)在有許多器材被破壞,。在此我們提出以下倡議：

1、回到家教育孩子一定要保護(hù)公共設(shè)施,并讓他們知道為什么,。

2,、假如有看見別人破壞設(shè)施要上前勸阻,如有人偷盜應(yīng)及時報警。

3,、向鄰居宣傳保護(hù),、愛護(hù)設(shè)施。

我們相信,只要大家都能一起努力,總有一天,那些破壞行為會停止的,。

熱心的少先隊員,。

xx年5月22日。

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書口號篇三

尊敬的園業(yè)主：

管理部工作人員在巡視樓座公共區(qū)域時,，發(fā)現(xiàn)e座有人從高處拋扔石子等雜物,，雜物墜下極易飛濺擊傷路人，也嚴(yán)重影響了樓下路面的美觀,。

園區(qū)的.整體干凈整潔,、和諧、安全僅靠管理部的努力是不夠的,，還需要廣大業(yè)主積極的配合,，主動愛護(hù)園區(qū)的公共設(shè)施，與物業(yè)共同營造一個整潔,、舒適,、溫馨的生活環(huán)境。

管理部再次倡議各位住戶自覺維護(hù)園區(qū)的公共環(huán)境衛(wèi)生,，愛護(hù)公共設(shè)施,，并配合管理部對各種不文明的行為加以制止，共同建設(shè)我們美好的家園,。

感謝廣大業(yè)主的支持與配合,。

物業(yè)管理部,。

20xx年x月x日。

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書口號篇四

尊敬的市民朋友們：

自2012年9月投入運(yùn)營以來,，全市已開通公共自行車服務(wù)點1118個,，投放自行車3.5萬輛，安裝鎖樁5.1439萬個,。調(diào)查顯示,，公共自行車被市民評為改善民生印象最深刻的一項工作。目前,，公共自行車已成為__市民出行代步的首選,，大大緩解了交通擁堵、減少了環(huán)境污染,。但是,，我們也看到了一些故意破壞公共自行車服務(wù)系統(tǒng)的不文明行為，比如,，隨意打砸鎖樁,、管理箱、查詢機(jī),、電子大屏;騎車超載帶人、帶東西;偷盜和損壞公共自行車監(jiān)控頭,、座位等等,。對此，我們痛心不已,，這些不文明行為不僅給市民的正常生活帶來不便,，而且也嚴(yán)重?fù)p害了城市文明和諧的形象。為此,，市文明辦倡議廣大市民朋友：

一,、遵德守法，以身作則,。從自身做起,，從現(xiàn)在做起，從言行舉止的細(xì)微之處做起,，愛護(hù)公共服務(wù)設(shè)施,，不損壞、不破壞,，以自己的行為帶動身邊人,，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。

二,、履行義務(wù),，監(jiān)督規(guī)勸,。積極履行公民義務(wù)，愛護(hù)公共設(shè)施,，告別不文明陋習(xí),，嚴(yán)于律己，積極監(jiān)督,，對損害公共服務(wù)設(shè)施的行為進(jìn)行勸阻并堅決制止,，以實際行動踐行太原城市核心價值觀，爭做文明風(fēng)尚的傳播者和踐行者,。

尊敬的市民朋友,，公共服務(wù)設(shè)施是城市綜合發(fā)展水平的體現(xiàn)。愛護(hù)公共服務(wù)設(shè)施是每一個市民文明素質(zhì)和這座城市文明程度的反映,。作為城市的主人,，我們有責(zé)任愛護(hù)公共服務(wù)設(shè)施。希望廣大市民朋友們積極行動起來,，共同監(jiān)督,、積極勸阻、勇于舉報惡意損壞公共服務(wù)設(shè)施的行為,，共同維護(hù)公共服務(wù)設(shè)施的正常運(yùn)行,，讓我們的生活更加便利，讓我們的家園更加美麗文明,。

城市是我家,，管理城市靠大家。請自覺加入到愛護(hù)公共服務(wù)設(shè)施的行動中來!

倡議人：

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書口號篇五

尊敬的家長,、學(xué)生朋友：

文明城市,，是我們共同的榮耀！作為xx市民,，我們既是城市文明的受益者,，更是城市文明的創(chuàng)造者，我們有責(zé)任,、有義務(wù)踐行文明一言一行,，推進(jìn)全國衛(wèi)生城市、全國文明城市的建設(shè)步伐,。為此,，xxx小學(xué)向全體家長、學(xué)生發(fā)出倡議：

1,、實施“愛護(hù)設(shè)施,，保護(hù)環(huán)境”行動。自覺增強(qiáng)文明意識，自覺遵守公共道德,。愛護(hù)公共設(shè)施,，不損壞體育健身器材、不在公共場所亂刻亂畫,；保持公共衛(wèi)生整潔,，不亂扔果皮、紙屑垃圾,，不隨地吐口香糖,；珍惜一草一木，不踐踏綠地草坪,、不攀折花草樹木,。

2、實施“文明出行,，文明交通”行動,。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣,，不亂闖紅燈,、不逆行、不橫穿馬路,、不在機(jī)動車道騎行,、不追逐打鬧；排隊候車,、依次上車,、主動讓座、先下后上,。做到文明行走，文明乘車,，文明騎車,，文明游園(上下學(xué)期間、休假期間不在崇義園,、勝溪湖等公園騎自行車,、折花、踩草,、追逐打鬧),，形成互諒互讓、和諧相處,、安全暢通的文明秩序,。

3、實施“文明用語”行動。自覺遵守文明禮儀,，誠實守信,，禮貌待人；舉止文明,，言行得當(dāng),，管住我們的嘴，不說臟話,，告別污言穢語,。談吐斯文，禮貌大方,，自覺使用禮貌用語：請,、您、您好,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系,、再見等,，讓我們的話語像春風(fēng)般和善悅耳。

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書口號篇六

親愛的同學(xué)們：

您渴望在一個綠樹成蔭,、鳥語花香的地方生活嗎,？

您渴望在一個整潔溫馨的.環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎？

那么讓我們攜手同行,，愛護(hù)公共設(shè)施,、保護(hù)校園環(huán)境，為自己營造一個和諧美好的家園,。

優(yōu)美的校園環(huán)境,，會使我們在學(xué)習(xí)時，心情舒暢,；優(yōu)美的校園環(huán)境,，會讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù),；優(yōu)美的校園環(huán)境,，彰顯每個人的素質(zhì)，體現(xiàn)整個學(xué)校的道德風(fēng)貌。

然而，走在校園里,，瓜子殼、果皮,、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見；教室里,，遺落在課桌上的垃圾比比皆是,；就連我們嶄新的運(yùn)動場也難逃厄運(yùn)，遭到大家肆意踐踏,，散落在場地的垃圾,，翻閱柵欄的身影，塑膠跑道上的傷痕……這一切,，都與文明校園的形象極不相稱,，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境,，那么就不要只圖自己“順便”,，且為綠色校園行個方便，真正做到“熱愛學(xué)?！?。

在此，向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議：

1,、愛護(hù)我們的運(yùn)動場,，不亂扔垃圾，不污損跑道,，穿標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動鞋進(jìn)入場地,，不翻躍圍欄。

2,、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任,，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，不隨意亂扔果皮紙屑,、煙頭，不隨地吐痰,。

3,、支持和參與廢紙、廢塑料,、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾,。

4,、清除白色污染，隨手拾撿紙屑,。

5,、不將食物帶進(jìn)教室，自覺清理教室垃圾。

6,、勤儉節(jié)約,，愛護(hù)公物。

7,、遵守公德,，倡導(dǎo)文明，維護(hù)公共秩序,，愛護(hù)公共衛(wèi)生,。

8、各輔導(dǎo)員,、班主任要召開班會,，對學(xué)生進(jìn)行愛校教育，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)公物,，保護(hù)校園環(huán)境,。

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書口號篇七

尊敬的家長、學(xué)生朋友：

文明城市,，是我們共同的榮耀,！作為xx市民，我們既是城市文明的受益者,，更是城市文明的創(chuàng)造者,，我們有責(zé)任、有義務(wù)踐行文明一言一行,，推進(jìn)全國衛(wèi)生城市,、全國文明城市的建設(shè)步伐。為此,，xxx小學(xué)向全體家長,、學(xué)生發(fā)出倡議：

1.實施“愛護(hù)設(shè)施，保護(hù)環(huán)境”行動,。自覺增強(qiáng)文明意識,，自覺遵守公共道德。愛護(hù)公共設(shè)施,，不損壞體育健身器材,、不在公共場所亂刻亂畫；保持公共衛(wèi)生整潔,，不亂扔果皮,、紙屑垃圾，不隨地吐口香糖,；珍惜一草一木,，不踐踏綠地草坪,、不攀折花草樹木。

2.實施“文明出行,，文明交通”行動,。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣,，不亂闖紅燈,、不逆行、不橫穿馬路,、不在機(jī)動車道騎行,、不追逐打鬧；排隊候車,、依次上車,、主動讓座、先下后上,。做到文明行走,，文明乘車，文明騎車,，文明游園(上下學(xué)期間,、休假期間不在崇義園、勝溪湖等公園騎自行車,、折花,、踩草、追逐打鬧),，形成互諒互讓,、和諧相處、安全暢通的文明秩序,。

3.實施“文明用語”行動,。自覺遵守文明禮儀，誠實守信,，禮貌待人,；舉止文明，言行得當(dāng),，管住我們的嘴,，不說臟話，告別污言穢語,。談吐斯文,，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請,、您,、您好、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系、再見等,，讓我們的話語像春風(fēng)般和善悅耳,。

4.實施“文明傳遞”行動。以微笑傳遞文明,，語言傳遞文明,，和別人接觸時，面帶微笑,，以適宜的'方式,，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離,，體現(xiàn)文明內(nèi)涵,，彰顯樂觀自信、開放包容,、親切溫馨的城市形象,。宣傳、遵守交通規(guī)則和愛護(hù)公共設(shè)施,、愛護(hù)公共環(huán)境的重要意義,，影響、帶動周圍市民不斷自我提高,，達(dá)到“一個文明學(xué)生帶動一個文明家庭,、一個文明家庭推動文明社區(qū)”的目的。

美好心靈是文明行為的前提,，文明的行動是美好心靈的外化,。播種行為，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣,，收獲性格；播種性格,，收獲命運(yùn),。尊敬的家長先生、學(xué)生朋友,，讓我們自覺行動起來吧,！從我做起，從現(xiàn)在做起,，從小事做起,，攜手努力,，共創(chuàng)文明xx，讓xx的天地更潔凈,，讓xx的環(huán)境更美好,，讓xx的氛圍更和諧！

倡議人：xxx

時間：20xx年x月x日

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書口號篇八

周二下午的品德與社會課,，我向同學(xué)講述了一個真實而又令人痛心故事,。1995年11月的一天，天陰沉沉的,?；搓幨?歲的小云和爸爸媽媽一起去散步。他一個人在前面,，邊跑邊笑,，不幸掉進(jìn)了沒有井蓋的窨井里。爸爸媽媽悲痛欲絕的呼喚聲再也沒有叫醒他,，在眾人的惋惜聲中,，年僅5歲的小云永遠(yuǎn)的閉上了他的眼睛。聽了這個故事,，同學(xué)們的眼睛紅了,，聲音哽咽了。造成這個悲劇的原因是有人拿走了窨井蓋,，人們沒有愛護(hù)這些為我們默默奉獻(xiàn)的公共設(shè)施,。我問學(xué)生：“在我們生活的周圍，你覺得哪些現(xiàn)象是不文明的,，哪些公共設(shè)施的保護(hù)是不盡如人意的?請大家利用課余時間運(yùn)用多種形式開展“看望我們的朋友去”的小調(diào)查,。如：觀察法(可以錄像拍照)、詢問法,、問卷法等,。”我根據(jù)學(xué)生的特長,、能力及居住的地段,，組成了8個小組并根據(jù)不同情況，制定切實,、可行的活動計劃,。

經(jīng)過一周的忙碌，同學(xué)們從深入實地的調(diào)查有了深刻的體會：如：第一調(diào)查小組的匯報“5月17日下午,，我們一行6人來到百盛花園小區(qū),，這里的衛(wèi)生情況慘不忍睹。地上到處是果皮紙屑,，在下水道旁邊放著垃圾袋,，里面裝著垃圾,。在巷子里的路面上有許多果皮，而在前面,，有位清潔工在掃地,，可在她剛剛掃過的地方，又有一個人把垃圾扔到地上,。于是我們用快門記錄下這一現(xiàn)象，同學(xué)們請看------”他們把拍攝的照片一一呈現(xiàn)給大家,，學(xué)生感受很大,，認(rèn)為這個小區(qū)改善居住環(huán)境是刻不容緩的。

第二調(diào)查小組的匯報：星期天我們來到新世紀(jì)廣場去調(diào)查一下那邊健身器材的情況,。有許多人在那里鍛煉,，但我們發(fā)現(xiàn)那里的健身器材有的已經(jīng)"殘廢"了，最好的也有一些"傷痕",。通過訪問附近的居民,，我們知道了原因。原來這里的人不愛護(hù)公共設(shè)施,，經(jīng)常進(jìn)行破壞,。一個老人還說："這沒有什么奇怪的，我常?？匆娪腥嗽谀莾喝邮^,，有一些傷痕不奇怪。還有人不按正規(guī)方法去使用,，而是胡亂來,。久而久之，器材又怎能不壞呢?",。

聽了大家的匯報,，同學(xué)們紛紛暢所欲言。

生：以前,，我也總是覺得破壞公共設(shè)施沒什么大不了,。但經(jīng)過調(diào)查、訪問,，現(xiàn)在我明白了,，破壞公共設(shè)施容易，可要想修好,，卻不知要動用多少的人力,、物力、財力,。

生：我們那里的路燈很多都被打碎了,，到了晚上人們出行很不方便,，也給一些壞人創(chuàng)造了可趁之機(jī)，上次就有一個阿姨在那里被人搶去了錢包,。我想提醒那些扔石子的人,，你們這樣做太沒有道德了。

生：社區(qū)里的公共器材破損,、被人亂涂亂畫,、運(yùn)轉(zhuǎn)不靈的器材，占了總數(shù)的40%,。我想這肯定是不講文明,、不講道德的人干的。他們只圖自己的一時之快,，卻不知給大家?guī)砹撕芏嗖槐恪?/p>

生：通過上周的調(diào)查,，我對公共設(shè)施保護(hù)狀況深感擔(dān)憂。我們應(yīng)該用發(fā)送倡議書的方法讓大家提高保護(hù)公共設(shè)施的意識,。

師：這位同學(xué)的建議非常好,，讓我們動起手來寫一份倡議書，提醒廣大市民自覺地保護(hù)公共設(shè)施,，做一個文明的人,。

倡議人：x。

日期：20xx年xx月xx日

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書口號篇九

近年來,，隨著團(tuán)場建設(shè)步伐的加快,，五團(tuán)黨委傾力打造現(xiàn)代軍墾城鎮(zhèn)，將凈化,，綠化,，美化，亮化,，硬化與文化融合起來,，實現(xiàn)了300米一片綠地，500米一個公園,，800米一個游園,，1000米一個水面，居民生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化,，團(tuán)區(qū)面貌煥然一新,。生活在文明城鎮(zhèn)，是我們共同的榮耀,！作為五團(tuán)的一員,，我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者，更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者，我們有責(zé)任,、有義務(wù)踐行文明一言一行,，來推進(jìn)團(tuán)場城鎮(zhèn)化的建設(shè)步伐。

然而,，我們卻經(jīng)?？吹揭恍┎晃拿餍袨椋郝窡簟⒔∩砥鞑牡缺蝗藶槠茐?；綠地里的噴灌頭不翼而飛,；草地被踩踏出一條條“小徑”；樹枝,、花草被無情地攀折,；十字路口紅綠燈形同虛設(shè)??這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便，也有損城鎮(zhèn)文明和諧形象,。為此，五團(tuán)中學(xué)不斷加大對未成年人遵守社會公德,、愛護(hù)公共設(shè)施的教育,，以養(yǎng)成學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣，從而達(dá)到“教育一個孩子,，帶動一個家庭,，影響一個社區(qū)，文明整個社會”的目的,。但僅依靠學(xué)校的力量是薄弱的,，現(xiàn)開展“小手拉大手”活動，面向全社會,、全體家長發(fā)出以下倡議：

一,、開展“公德比賽，現(xiàn)在開始”活動,。全體居民及孩子家長以身作則,，從自身做起，從言行舉止的細(xì)微之處做起,，愛護(hù)公用設(shè)施,，保護(hù)身邊環(huán)境。從現(xiàn)在做起,，自覺增強(qiáng)文明意識,，自覺遵守公共道德，帶頭維護(hù)整潔的城鎮(zhèn)形象,，以自己的行為帶動身邊人,，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。

二、實施“愛護(hù)設(shè)施,、文明使用”行動,。愛護(hù)公共設(shè)施，不在樓道墻壁,、宣傳牌等公共建筑物上涂抹刻畫,；不破壞路燈、廣告牌,、垃圾箱,、體育健身器材等公共設(shè)施；不踩踏,、坐,、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱,、燈柱,，不攀爬各種雕像；愛護(hù)公園桌椅,、燈具等公共設(shè)施等,。

三、實施“保護(hù)環(huán)境,、綠色先行”行動,。保持公共區(qū)域的衛(wèi)生整潔，不踩踏綠地田埂,，不攀折樹木,、花草，不采摘路邊的果實,，不在草坪內(nèi)玩耍,、騎車，做到不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑等廢棄物,，不往景觀渠、花圃內(nèi)亂扔雜物等,，養(yǎng)成垃圾進(jìn)箱的習(xí)慣,。

四、實施“遵守交規(guī),、文明出行”行動,。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣,，不闖紅燈,、不逆行,、不橫穿馬路、不在機(jī)動車道騎行,、不追逐打鬧,。做到文明行走，文明乘車,，文明騎車,，文明游玩，形成互諒互讓,、和諧相處,、安全暢通的文明秩序。

五,、實施“文明用語,，禮貌先行”行動。自覺遵守文明禮儀,，誠實守信,，禮貌待人；舉止文明,，言行得當(dāng),，管住我們的嘴，不說臟話,，告別污言穢語,。談吐斯文,，禮貌大方,，自覺使用禮貌用語：請、您,、您好,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系,、再見等，讓禮貌的話語像春風(fēng)般和善悅耳,。

文明內(nèi)涵,，彰顯樂觀自信、親切溫馨的形象,。親愛的居民們,、孩子家長、學(xué)生朋友們,，我們要像愛護(hù)自己私人財產(chǎn)一樣愛護(hù)公物,；要像珍惜自己的.身體一樣，珍惜身邊的環(huán)境。美好心靈是文明行為的前提,，文明的行動是美好心靈的外化,。播種行為，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣,，收獲性格；播種性格,，收獲命運(yùn),。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物和破壞環(huán)境的行為,。愛護(hù)公物,，保護(hù)環(huán)境，從我做起,，從小事做起,，從身邊做起，攜手努力,，共創(chuàng)文明五團(tuán),，讓五團(tuán)的天地更潔凈，讓五團(tuán)的環(huán)境更美好,，讓五團(tuán)的氛圍更和諧,！

馬村中學(xué)。

20xx年xx月xx日,。

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書口號篇十

引導(dǎo)語：城市是我家,，管理城市靠大家。小編在此呼吁大家,，請加入到愛護(hù)公共服務(wù)設(shè)施的行動中來!

全市廣大干部職工,、人民群眾：

第六屆全國茉莉花茶交易會暨“茉莉花節(jié)”期間，處處張燈結(jié)彩,，花團(tuán)錦簇;市民文明待客,、熱情服務(wù)，獲得了八方賓朋的廣泛贊譽(yù)和好評,，樹立了“中國茉莉之鄉(xiāng)”新形象,，展示了新時代市民的文明風(fēng)采。

為了喜迎“一會一節(jié)”到來,，加大建設(shè)力度,，增設(shè)了一大批公用設(shè)施，城市功能和人居環(huán)境不斷改善,，為廣大居民提供了優(yōu)美的休閑娛樂場所,，提供了良好的工作和生活環(huán)境,，提升了城市品位和檔次。但是,，“一會一節(jié)”剛剛閉幕,，一些公園亮化、街頭綠地,、路燈等公用設(shè)施被人為毀壞或失竊,，既影響了公用設(shè)施服務(wù)城市功能的正常發(fā)揮，也損害了良好的城市形象,。

公共設(shè)施是為公眾的需要而設(shè)置的,，既方便了人們的生活，也為城市增添了亮麗的色彩,，作為一個公民,，我們有責(zé)任和義務(wù)愛護(hù)公共設(shè)施。我們倡議：

一,、以愛護(hù)公共設(shè)施為榮,，以破壞公共設(shè)施為恥。我們要像愛護(hù)自己的私人財產(chǎn)一樣愛護(hù)公共設(shè)施;要像愛惜自己的身體一樣,，愛惜公共設(shè)施;自覺養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施的習(xí)慣,，對破壞城市環(huán)境、損毀公用設(shè)施等現(xiàn)象和行為進(jìn)行及時勸阻和舉報,。

二,、愛護(hù)公共環(huán)境。不亂扔垃圾;不在綠化帶內(nèi)種植農(nóng)作物;不踐踏草坪;文明游園,，愛護(hù)公園的噴泉,、健身器材等設(shè)施。

三,、愛護(hù)市政道路設(shè)施,。不占道施工,、占道經(jīng)營;不擅自硬化,、鋪裝人行道;不在城市道路上攪拌灰漿和混凝土;不在人行道上栽種植物、堆砌物品,。

四,、愛護(hù)公園亮化和路燈設(shè)施。不擅自在城市路燈桿上懸掛廣告,、亂貼亂畫和接用電源;不亂動路燈及其附屬設(shè)施;更不能觸動公園亮化及噴泉等器械,，確保安全使用。

公共設(shè)施保護(hù)得好壞,，反映了一個城市公民的素質(zhì)與文明程度,，體現(xiàn)了一個城市的形象,。“天下大事,，必行于細(xì)”,。讓我們從小事做起，從自己做起,，從現(xiàn)在做起,，爭做個愛護(hù)公共設(shè)施、建設(shè)美好家園的先行者,，建設(shè)得更加靚麗,、更加文明、更加和諧,。是我們大家的,，讓我們用心呵護(hù)!

城鄉(xiāng)清潔工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

精神文明建設(shè)委員會辦公室

尊敬的居民朋友、孩子家長,、學(xué)生朋友們：

近年來,，隨著團(tuán)場建設(shè)步伐的加快，五團(tuán)黨委傾力打造現(xiàn)代軍墾城鎮(zhèn),，將凈化,，綠化，美化,，亮化,，硬化與文化融合起來，實現(xiàn)了300米一片綠地,，500米一個公園,，800米一個游園，1000米一個水面,，居民生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化,，團(tuán)區(qū)面貌煥然一新。生活在文明城鎮(zhèn),，是我們共同的榮耀!作為五團(tuán)的一員,，我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者，更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者,，我們有責(zé)任,、有義務(wù)踐行文明一言一行，來推進(jìn)團(tuán)場城鎮(zhèn)化的建設(shè)步伐,。

然而,，我們卻經(jīng)常看到一些不文明行為：路燈,、健身器材等被人為破壞;綠地里的噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹枝,、花草被無情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設(shè)這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便,，也有損城鎮(zhèn)文明和諧形象。為此,，五團(tuán)中學(xué)不斷加大對未成年人遵守社會公德,、愛護(hù)公共設(shè)施的'教育，以養(yǎng)成學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣,，從而達(dá)到“教育一個孩子,，帶動一個家庭，影響一個社區(qū),，文明整個社會”的目的,。但僅依靠學(xué)校的力量是薄弱的，現(xiàn)開展“小手拉大手”活動,，面向全社會,、全體家長發(fā)出以下倡議：

一、開展“公德比賽,，現(xiàn)在開始”活動,。全體居民及孩子家長以身作則，從自身

做起,，從言行舉止的細(xì)微之處做起,，愛護(hù)公用設(shè)施，保護(hù)身邊環(huán)境,。從現(xiàn)在做起,，自覺增強(qiáng)文明意識，自覺遵守公共道德,，帶頭維護(hù)整潔的城鎮(zhèn)形象,，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人,。

二,、實施“愛護(hù)設(shè)施、文明使用”行動,。愛護(hù)公共設(shè)施,，不在樓道墻壁、宣傳牌

等公共建筑物上涂抹刻畫;不破壞路燈,、廣告牌,、垃圾箱,、體育健身器材等公共設(shè)施;不踩踏,、坐、搖晃渠沿的鐵鏈,、石柱,、燈柱,，不攀爬各種雕像;愛護(hù)公園桌椅、燈具等公共設(shè)施等,。

三,、實施“保護(hù)環(huán)境、綠色先行”行動,。保持公共區(qū)域的衛(wèi)生整潔,，不踩踏綠地

田埂，不攀折樹木,、花草,，不采摘路邊的果實，不在草坪內(nèi)玩耍,、騎車,，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物,，不往景觀渠,、花圃內(nèi)亂扔雜物等，養(yǎng)成垃圾進(jìn)箱的習(xí)慣,。

四,、實施“遵守交規(guī)、文明出行”行動,。自覺遵守交通法規(guī),，養(yǎng)成文明出行的良

好習(xí)慣，不闖紅燈,、不逆行,、不橫穿馬路、不在機(jī)動車道騎行,、不追逐打鬧,。做到文明行走，文明乘車,，文明騎車,，文明游玩，形成互諒互讓,、和諧相處,、安全暢通的文明秩序。

五,、實施“文明用語,，禮貌先行”行動。自覺遵守文明禮儀,，誠實守信,，禮貌待人;舉止文明,，言行得當(dāng)，管住我們的嘴,，不說臟話,，告別污言穢語。談吐斯文,，禮貌大方,，自覺使用禮貌用語：請、您,、您好,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系,、再見等，讓禮貌的話語像春風(fēng)般和善悅耳,。

六,、實施“傳遞微笑、傳遞文明”行動,。以微笑傳遞文明,，語言傳遞文明，和別人接觸時,，面帶微笑,，以適宜的方式，主動和別人打招呼,，讓微笑拉近人與人的距離,，體現(xiàn)文明內(nèi)涵，彰顯樂觀自信,、親切溫馨的形象,。

親愛的居民們、孩子家長,、學(xué)生朋友們,，我們要像愛護(hù)自己私人財產(chǎn)一樣愛護(hù)公物;

要像珍惜自己的身體一樣，珍惜身邊的環(huán)境,。美好心靈是文明行為的前提,，文明的行動是美好心靈的外化。播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。讓我們攜起手來,，杜絕損壞公物和破壞環(huán)境的行為,。愛護(hù)公物,，保護(hù)環(huán)境,，從我做起，從小事做起,，從身邊做起,，攜手努力，共創(chuàng)文明五團(tuán),，讓五團(tuán)的天地更潔凈,，讓五團(tuán)的環(huán)境更美好，讓五團(tuán)的氛圍更和諧!

五團(tuán)中學(xué)宣

2014年3月

尊敬的家長,、學(xué)生朋友：

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書口號篇十一

那么讓我們攜手同行,，愛護(hù)公共設(shè)施、保護(hù)校園環(huán)境,，為自己營造一個和諧美好的家園,。

優(yōu)美的校園環(huán)境，會使我們在學(xué)習(xí)時,，心情舒暢,；

優(yōu)美的校園環(huán)境，會讓我們懂得珍惜,，學(xué)會愛護(hù),；

優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個人的素質(zhì),，體現(xiàn)整個學(xué)校的道德風(fēng)貌,；然而，走在校園里,，瓜子殼,、果皮、紙屑,、廢棄塑料瓶隨處可見,；教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是,；就連我們嶄新的運(yùn)動場也難逃厄運(yùn),，遭到大家肆意踐踏，散落在場地的垃圾,，翻閱柵欄的身影,，塑膠跑道上的傷痕??這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭,。既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境,，那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便，真正做到“熱愛學(xué)?！?。在此，向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議：

1.愛護(hù)我們的運(yùn)動場,，不亂扔垃圾,，不污損跑道，穿標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動鞋進(jìn)入場地,，不翻躍圍欄,。

2.以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生,。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭,，不隨地吐痰,。

3.支持和參與廢紙、廢塑料,、廢金屬的回收利用,，盡量減少生活垃圾。

4.清除白色污染,，隨手拾撿紙屑,。

5.不將食物帶進(jìn)教室，自覺清理教室垃圾,。

6.勤儉節(jié)約,，愛護(hù)公物。

7.遵守公德,，倡導(dǎo)文明,，維護(hù)公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生,。

8.各輔導(dǎo)員,、班主任要召開班會，對學(xué)生進(jìn)行愛校教育,，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)公物,，保護(hù)校園環(huán)境。

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書口號篇十二

破壞公物是一種不道德不文明的行為,，為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚,，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,，我們特向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、愛護(hù)校園里的一切公共財物,，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),，也是社會公德在校園里的體現(xiàn)，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,。作為學(xué)校的一員,，愛護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任。

二,、愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要,。每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，堅決抵制破壞公物的陋習(xí),，形成以“愛護(hù)公物為榮,，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。

三,、人為損壞公物的行為是不道德的,，將為社會所不容，將為人們所不齒,。發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見或揚(yáng)長而去,，應(yīng)當(dāng)及時提醒、勸阻并教育他們,，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚,。

四、我們要充分認(rèn)識破壞公物的嚴(yán)重性和危害性,，把愛護(hù)公物切實落實到生活中來,。

細(xì)節(jié)成就規(guī)范，勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。讓我們積極地行動起來，為我們美好的校園增光添彩,。

倡議人：xx,。

時間：xx年x月x日。

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書口號篇十三

全體師生員工：

學(xué)校公共設(shè)施是學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)的組成部分,，是一個學(xué)校文明程度、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn),。近年來,，在學(xué)校黨委,、行政高度重視下，我校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了很大的改善,，為方便師生員工生活和凈化,、美化校園環(huán)境起到了積極作用。

然而,，校園內(nèi)的一些路燈,、健身器材、綠地草坪等設(shè)施被人為破壞,，配置的果皮箱傷痕累累,，亂涂亂畫、隨意張貼小廣告等現(xiàn)象普遍,。特別是入冬以來,，學(xué)校的一些公共浴室水管多次被人為掰斷，不僅給學(xué)生洗浴帶來影響,，而且造成水資源的嚴(yán)重浪費,。

為此，我們向全體師生員工倡議：

一,、遵紀(jì)守德,，以身作則。從自身做起,，從言行舉止的細(xì)微之處做起,，愛護(hù)公共設(shè)施，不損壞,、不破壞,；愛護(hù)草坪，不隨意踩踏,；愛護(hù)環(huán)境,，不隨處亂丟垃圾和張貼廣告，以自己的行為帶動身邊人,，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人,。

二、善意提醒,，規(guī)勸他人,。從現(xiàn)在做起，告別陋習(xí),，對損害校園公共設(shè)施和環(huán)境的行為進(jìn)行制止,，以實際行動爭做文明風(fēng)尚的傳播者和倡導(dǎo)者。

尊敬的師生員工,，作為學(xué)校的一份子,，我們有責(zé)任和義務(wù)愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施,。

學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家,。讓我們積極行動起來吧,！

倡議人：xxx。

20xx年x月x日,。