做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

美術(shù)教研組工作計(jì)劃篇一

1,、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣,。

2,、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思,、表現(xiàn),。

3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二,、教材分析,。

本冊教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用,、欣賞評述,、綜合探索四個(gè)方面。具體有繪畫,、泥塑,、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的,，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

(一)、全冊共20課,，教材編排方式較一年級教材有所改變：

1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì),?；顒?dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深,、由單一到綜合,、由課內(nèi)到課外的原則。

2,、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合,。如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合，第2,、8,、13課是美術(shù)與語文(文學(xué))學(xué)科的綜合，第19課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系的綜合,。

(二),、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片,，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué),。

三、教學(xué)目標(biāo),。

1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美,、創(chuàng)美的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。

2,、嘗試不同工具,、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽,、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,，并能進(jìn)行簡單組合和裝飾,，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活,、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受,。

5,、采用造型游戲的方式，組織,、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合,、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力,。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對造型,、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力，滲透人文精神,。

教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操，滲透德育,。

五,、教學(xué)措施。

1、遵循審美規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的,、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考,、鑒別,、判斷，提高學(xué)生審美趣味,。

2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教,，又重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位。

4,、采用多種教學(xué)方法,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革,。

一,、學(xué)情分析：

本學(xué)期的教學(xué)對象是二年級學(xué)生，因?yàn)橛羞^對本班一年級一年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)歷,，比較了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本情況,，歸納起來本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有以下特點(diǎn)：學(xué)生有濃厚的繪畫興趣；學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思,、表現(xiàn)；學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo),。

二,、教材分析：

各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片,，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué),。全冊共22課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難,、由淺到深,、由單一到綜合,、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所改變,，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化：

1,、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

2,、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。

3,、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分,，它們總在一定程度上發(fā)生綜合。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美,、創(chuàng)美的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。

2,、嘗試不同工具,、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽,、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,，并能進(jìn)行簡單組合和裝飾,，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活,、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受,。

四,、教學(xué)措施：

1、注重審美能力的培養(yǎng),。

教學(xué)中,，要?jiǎng)?chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進(jìn)行比較,。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽岣咚麄兊膶徝狼槿ぁ?/p>

2,、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn),，形成喜愛質(zhì)疑,、樂于探究、努力求知的心理傾向,，激發(fā)創(chuàng)新的欲望,。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神,。美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí),。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,。

4、確立學(xué)生的主體地位,。培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識與活動(dòng),，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng),，與人類文化互動(dòng),，達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生,，對每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重,。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性,，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨(dú)特貢獻(xiàn),，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識,、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的能力。

6,、重視學(xué)生的自評和互評,。傳統(tǒng)美術(shù)課程評價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。要突出評價(jià)的過程和個(gè)性差異性，建立發(fā)展評價(jià)體系,。

7,、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段,。用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如影像,、范畫,、參觀、訪問等故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

三年級的孩子正處于小學(xué)階段的關(guān)鍵期,，他們的思維能力既有低年級的活躍性又有高年級的廣泛性，面對三年級的孩子們愛畫,、好動(dòng)、思維活躍,、自制力較弱的情況,，本學(xué)期我將繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷挖掘自己的潛力,，提高美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

二、教材分析,。

本學(xué)期教材內(nèi)容新穎,、設(shè)計(jì)合理，包括造型表現(xiàn),、設(shè)計(jì)應(yīng)用,、欣賞評述、綜合探索四個(gè)方面的內(nèi)容,。前兩個(gè)方面的內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具,，用紙及身邊容易找到的各種材料，通過看看,、畫畫,、想想、做做等方法大膽,、自由地去表現(xiàn),、組合、裝飾,，體驗(yàn)造型及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣,。欣賞領(lǐng)域的內(nèi)容則通過觀察自然和各類美術(shù)作品的行與色,，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。綜合探索領(lǐng)域的內(nèi)容則采用游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作,、表現(xiàn)和展示?？傊?，本冊內(nèi)容的編排注重在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，提高美術(shù)素養(yǎng),。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)分析,。

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)是在多樣的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中提高動(dòng)手,、觀察、分析解決問題的能力,，發(fā)展創(chuàng)新能力,，合作意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，提高美術(shù)素養(yǎng),。重難點(diǎn)是借助多樣、直觀的教學(xué)手段在豐富開闊學(xué)生視覺感受的同時(shí)打開學(xué)生思路,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，傳統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)也將是本科的一大難點(diǎn),，如有趣的鞋,、團(tuán)包手工、會(huì)響的玩具等內(nèi)容的學(xué)習(xí),。

四,、教學(xué)措施。

本學(xué)期的教學(xué)我將本著“以學(xué)生的發(fā)展為中心”這一指導(dǎo)思想以多樣有趣的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，如觀看電視片,、錄像片、精美的畫作展示,，看畫展或同齡人的美術(shù)作品展等方式,，努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)盡可能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)利用信息網(wǎng)絡(luò)資源并在小組學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神,。針對三年級孩子即將較多的接觸手抄報(bào)的設(shè)計(jì),、寫繪本等內(nèi)容，我將逐步穿插一些欣賞及作業(yè)中文字和插圖構(gòu)圖,、布局的簡單知識,，提高學(xué)生的鑒賞能力,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一,、學(xué)情分析：

四年級人數(shù)并不是很多,，通過前三年的學(xué)習(xí)，孩子對美術(shù)課有著濃厚的興趣,，動(dòng)手能力也有了一定的水平,。但對于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材及學(xué)生素質(zhì)的限制，仍然無法很好地開展教學(xué),，因此本學(xué)期仍要為學(xué)生最大限度地創(chuàng)造機(jī)會(huì),，提高學(xué)生的審美能力。

二,、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求,。

本教材注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會(huì),、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則,，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊共有15課,，分為6個(gè)隱性單元,，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用,、欣賞評述,、綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重,，欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中,。

注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系,，注意學(xué)科知識的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能,，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通,，更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。

三,、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),。

難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

四,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1,、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育,，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，提高學(xué)生的審美能力,。

2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

5,、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影,、電視,、錄像、范畫,、參觀,、訪問、故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握,，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

教學(xué)目的任務(wù)：

1,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達(dá)自己的想法,。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。完成任務(wù)的措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。

2,、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

3、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

課時(shí)安排：

第一周：印象深刻的事第二周：水墨游戲――山水,。

第十五周：雕蘿卜,。

（一）。

（二）第十六周：非洲雕刻,。

（一）,。

（二）第十七周：卡通畫。

（一）,。

（二）第十八周：可愛的家鄉(xiāng)第十九周：我崇拜的人,。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

六年級的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對美術(shù)了解的也相對較多,，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗(yàn),，其抽象思維、知識的綜合運(yùn)用能力和動(dòng)手制作能力也相對有所提高,。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn),，了解更多的美術(shù)知識，嘗試使用不同的工具,，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,，體驗(yàn)形、色的變化與魅力,。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透,，加強(qiáng)學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用能力，感受美術(shù)所帶來的樂趣,。

二,、教學(xué)總目標(biāo)：

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作,。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評述的方法,，了解書作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,。熟悉美術(shù)語言的基本表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

三,、教材分析：

該教材貼近學(xué)生的心理，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜,。六年級美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”,、“欣賞·評述”,、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面，同時(shí)也有不少系列的課,，教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密,，非常適合學(xué)生較深入地做一個(gè)專題。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí),、問題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí),，這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的探究學(xué)習(xí)，增加學(xué)生集體合作的機(jī)會(huì),。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強(qiáng),、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn),。

四,、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：

“造型·表現(xiàn)”：在教學(xué)中,，讓學(xué)生運(yùn)用形,、色與肌理等美術(shù)語言，選擇合適自己的各種工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力,，傳遞自己的思想和情感。

“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”：運(yùn)用對比和和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

“欣賞·評述”：欣賞認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解?！熬C合·探索”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃,、制作,、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征,，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力,。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，滲透人文精神。

難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操,，提高審美能力，同時(shí)滲透德育教育,。并且繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng),。

五、教學(xué)措施：

1,、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),，多看、多讀,、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例,。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué),。

2、在教學(xué)中,，多遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較,。多通過比較,、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美情趣,。

3,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考,、討論、對話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言,。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨(dú)特的見解,。

4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識,，樹立正確的文化價(jià)值觀,，涵養(yǎng)人文精神。

5,、注重教學(xué)評價(jià),，使評價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。

6,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

美術(shù)教研組工作計(jì)劃篇二

以新課程的實(shí)施為重點(diǎn),，切實(shí)做好初中起始年級新教材的培訓(xùn)工作，聚集課堂教學(xué)工作,，組織有效的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，努力提高教師實(shí)施新課程的能力，促進(jìn)教師教育觀念的`轉(zhuǎn)變并靈活地把新理念轉(zhuǎn)化為具體的課堂教學(xué)操作行為,。

一,、做好初中起始年級新教材的培訓(xùn)工作。加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí),、組織好教師的實(shí)踐和交流活動(dòng),。

二、建立初中起始年級新教材實(shí)施中心組,，人數(shù)5—6名左右,。全面負(fù)責(zé)初中起始年級美術(shù)學(xué)科的新教材實(shí)施工作。

三,、組織好新教材的各種觀摩,、學(xué)習(xí)、交流和研討活動(dòng),。中心組成員和青年教師起帶頭作用,。中心組成員教學(xué)展示和經(jīng)驗(yàn)交流。青年教師教學(xué)展示和經(jīng)驗(yàn)交流,。

四,、做好新教材課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)及新教材課堂教學(xué)案例匯編的工作,。

五,、聘請專家作上海市中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和解讀新教材體系、結(jié)構(gòu)和編寫新理念的專題報(bào)告,。

六,、組織好上海市“大場杯” 中小學(xué)生書法、中國畫展覽的工作,。

美術(shù)教研組工作計(jì)劃篇三

一,、學(xué)生分析：

高年級學(xué)生思想相對復(fù)雜，有的學(xué)生已開始進(jìn)入叛逆期,，平日里正面教育活動(dòng)開展相對不多,，在某些方面我們面對的德育教育工作還是很艱巨的。在愛國思想,，集體榮譽(yù),、尊敬師長、誠實(shí)守信,、遵紀(jì)守法方面學(xué)生與學(xué)生之間的差異不大,。這說明高年級學(xué)生已經(jīng)具有了一定的關(guān)心時(shí)政的意識和思想覺悟，具有正義感,、責(zé)任心和同情心,，法制觀念集體榮譽(yù)感顯著增強(qiáng)，并渴望將來學(xué)有所成,。

二,、指導(dǎo)思想：

結(jié)合全員育人有關(guān)精神，按照學(xué)校德育工作要求,，以“學(xué)生的基本道德素質(zhì)同學(xué)生的基本文化素質(zhì)相結(jié)合,、內(nèi)化與外化相結(jié)合、寓德育于生活之中,、寓德育于情境之中”,，全面加強(qiáng)學(xué)生的美育,、思想政治教育、品德教育,，把學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成,、審美情操的陶冶做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，重在通過豐富多彩的課內(nèi)課外活動(dòng),、鍛煉學(xué)生能力,，陶冶學(xué)生性情，形成良好的意志品格,，重在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種實(shí)踐體驗(yàn)的情境,，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中情感成長,。

三,、小學(xué)美術(shù)德育滲透總體目標(biāo)：

在平時(shí)的教育教學(xué)工作中養(yǎng)成學(xué)生的基本道德行為規(guī)范，進(jìn)而在學(xué)生心中從小樹立正確的政治觀和科學(xué)的人生觀,、世界觀,，為未來的優(yōu)秀人才和優(yōu)良的公民打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)德育基礎(chǔ)建設(shè),，大膽創(chuàng)新,，努力實(shí)踐，開創(chuàng)美術(shù)德育工作特色,。

四,、主要內(nèi)容。

通過美術(shù)教育,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和共產(chǎn)主義思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù),，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野,，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)主要內(nèi)容以各種基礎(chǔ)知識,、技能培養(yǎng)為主,，基礎(chǔ)教學(xué)包括欣賞、繪畫,、手工制作等,，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力和欣賞作品能力，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手能力,，運(yùn)用科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法及其學(xué)習(xí)態(tài)度來繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生求知欲,，勇于探索，大膽創(chuàng)新。

五,、具體措施,。

1、寓德育于課堂教學(xué)之中,，使學(xué)生的基本道德素質(zhì)與基本文化素質(zhì)相結(jié)合,。充分發(fā)揮課堂教學(xué)對實(shí)施德育教育的主陣地作用，根據(jù)各學(xué)科德育工作要點(diǎn),，把德育內(nèi)容扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)到教學(xué)過程中。

2,、在美術(shù)備課中,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的德育滲透教學(xué)目標(biāo),，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，品德教育，紀(jì)律教育,，環(huán)保教育等,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手等實(shí)踐能力。

3,、在教學(xué)過程中,，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與意志品格,。在課堂教學(xué)中落實(shí)德育目標(biāo)，做到德育與美術(shù)學(xué)科教育的滲透,。如：環(huán)保方面,，讓學(xué)生愛護(hù)花草樹木，讓學(xué)生愛護(hù)大自然,，親密大自然,。

4、深入探求生活德育,、情境德育的最佳途徑和方法,，營造各種德育靈活發(fā)展的空間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種實(shí)踐體驗(yàn)的情境,，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中感悟和成長。例如：組織學(xué)生到室外去采風(fēng),，寫生,，讓學(xué)生畫生活日記、表現(xiàn)自己感興趣的人、事,、景,、物，積極在生活中收集素材,，并把這些素材加以提煉,，提高學(xué)生熱愛生活的情感。藝術(shù)來源于生活而高于生活,，讓學(xué)生的作品情趣化,，生活化，藝術(shù)化,，人文化,。提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和氣藝術(shù)品味，利用一切媒材調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲,，表現(xiàn)欲。提倡奇思妙想,，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,。

5、以活動(dòng)為載體,，為學(xué)生創(chuàng)造各種實(shí)踐,、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，寓德育內(nèi)容于各項(xiàng)活動(dòng)之中,。例如：開展手抄報(bào)制作比賽,、學(xué)生藝術(shù)作品展示會(huì)、美術(shù)成果展示會(huì)等,。培養(yǎng)學(xué)生和競爭與交流意識,。

6、熱愛生活,，弘揚(yáng)民間傳統(tǒng)藝術(shù)對于各民族地區(qū)的美術(shù)教師來說,，掌握一些民間工藝美術(shù)的制作方法，提高民間工藝美術(shù)的鑒賞能力,，對教育學(xué)生了解民間工藝美術(shù)悠久的歷史和光輝的成就,，繼承和發(fā)揚(yáng)民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)很有現(xiàn)實(shí)意義。

7,、引導(dǎo)學(xué)生對民間工藝美術(shù)的欣賞和制作,，使學(xué)生養(yǎng)成耐心、細(xì)致,、整潔,、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)、生活和工作習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活,，熱愛勞動(dòng)人民,，熱愛民間傳統(tǒng)藝術(shù)的思想感情。

8,、克服自卑,，增強(qiáng)自信。人的素質(zhì)不僅表現(xiàn)在先天的個(gè)性差異上,，還表現(xiàn)在后天的發(fā)展差異上,。學(xué)生應(yīng)所處的生活環(huán)境的不同，學(xué)習(xí)成績,、社會(huì)活動(dòng)能力和心理承受能力的不同,，藝術(shù)啟蒙教育的不同都會(huì)產(chǎn)生學(xué)生素質(zhì)的差異性，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感,，對于學(xué)習(xí)美術(shù)缺乏興趣、失去信心,，畏難心理尤其突出,。

總之，教無定法,，重在實(shí)效,。教師應(yīng)充分挖掘教材中蘊(yùn)含著的思想教育內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校條件結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，采取相應(yīng)的教法,，才能有效的寓德育于教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

美術(shù)教研組工作計(jì)劃篇四

在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下貫徹以“學(xué)生發(fā)展為本”努力構(gòu)建和諧教育生態(tài)的學(xué)校教育理念在教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下 以提高課堂教學(xué)效率為抓手教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)積極爭創(chuàng)先進(jìn)教研組認(rèn)真開展教學(xué)教研推進(jìn)教研組建設(shè)。 緊緊圍繞上級教育部門的工作目標(biāo)同時(shí)也充分體現(xiàn)我校藝體教育的特色,。我們藝體教研組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)當(dāng)前教育的先進(jìn)理念扎扎實(shí)實(shí)搞好藝體教育教學(xué)工作,。以提高學(xué)生活動(dòng)能力為核心以提高學(xué)校整體運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練水平為目標(biāo)為教會(huì)學(xué)生強(qiáng)身健體的方法以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美欣賞美創(chuàng)造美為藝術(shù)教育的目標(biāo)陶冶情操辨明美丑培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉的興趣樹立健康第一的思想而努力。教會(huì)學(xué)生欣賞音樂培養(yǎng)興趣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣強(qiáng)健體魄陶冶情操享受陽光,。

加強(qiáng)藝體教研組的建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)自主成長，使“教,、訓(xùn),、研”三維一體化發(fā)展,，從而提高學(xué)校藝體工作的實(shí)效性,。為豐富師生校園文化生活服務(wù)。在前學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)改革和實(shí)踐，進(jìn)一步改進(jìn)和整合,，提高我校藝體工作的質(zhì)量和管理水平,。

1、組織教師上好每節(jié)課,，按時(shí)檢查教學(xué)常規(guī),，嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量關(guān),。要求每位教師本學(xué)期校內(nèi)聽課不得少于8節(jié)。并積極總結(jié)好的教學(xué)方法,。

2,、統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,，編寫各年級組各科目課程教學(xué)計(jì)劃,，做到系統(tǒng)性、針對性,、實(shí)效性和可行性,。為提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革奠定基礎(chǔ),。

3,、強(qiáng)化初三體育教學(xué)，規(guī)范高考藝體生的管理,，力爭我校藝術(shù)體育類高,、中考上一臺階。

4,、進(jìn)一步整頓“操風(fēng)”,，對班級進(jìn)行量化評比。

5,、積極籌備和組織校運(yùn)動(dòng)會(huì),、文化節(jié)、體育節(jié)等各項(xiàng)文體活動(dòng),。

6,、《國家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》的測試，數(shù)據(jù)整理以及數(shù)據(jù)上報(bào),。

7,、興趣小組和訓(xùn)練隊(duì)的組建（有專人負(fù)責(zé)）,。

8、積極組織學(xué)生參加自治區(qū),、地區(qū),、縣舉辦的各項(xiàng)比賽，并爭取獲得好的成績,。

9,、協(xié)助學(xué)校搞好特長生招生工作。

10,、利用課余時(shí)間繼續(xù)對藝體特長生和興趣小組的技能進(jìn)行輔導(dǎo),。

三月份：

1、打掃衛(wèi)生,，整理清點(diǎn)器材,，上報(bào)需要添置的器材。

2,、正式上課,，并對課堂常規(guī)進(jìn)行檢查，并進(jìn)行安全教育,。

3,、上交個(gè)人學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

4,、恢復(fù)“三操”，并進(jìn)行檢查量化評比,。

5,、配合教科室,，檢查備課筆記,。

6、開教研組會(huì)議,，對上學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，布置安排本學(xué)期工作,。

四月份：

1、繼續(xù)抓課堂常規(guī)教學(xué),，安全教育和“三操”的檢查,。

2、音體美公開課,。

3,、出一期體育與健康專欄。

4,、邀請兄弟學(xué)校教工籃球,、乒乓球隊(duì)來我校進(jìn)行友誼賽,。

五月份：

1、繼續(xù)抓課堂常規(guī)教學(xué)和安全教育,。

2,、組織籌備校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3,、全校跑操結(jié)束匯報(bào)評比,。

4、配合教科室檢查備課筆記和聽課筆記,。開教研組會(huì),，對前期工作進(jìn)行總結(jié)。

5,、組織安排初三年級學(xué)生參加中考體育加試,。

六月份：

1、繼續(xù)抓課堂常規(guī)教學(xué)和安全教育,。

2,、恢復(fù)課間廣播操，整頓規(guī)范廣播操進(jìn)退場和做操質(zhì)量,。

3,、結(jié)合“六一”兒童節(jié)組織初一、初二學(xué)生書畫作品比賽,。

4,、配合教科室檢查備課筆記和聽課筆記。

5,、開一次教研組會(huì),，對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

6,、完善學(xué)期結(jié)束工作,。

美術(shù)教研組工作計(jì)劃篇五

二是美術(shù)是我園的特色，我們中大班的美術(shù)活動(dòng)以豐富的形式,、材料,、內(nèi)容開展著，作為小班幼兒,，我覺得需要各種不同形式的美術(shù)活動(dòng)來吸引幼兒,，但同時(shí)美術(shù)活動(dòng)的基礎(chǔ)，屬于技能性的一個(gè)涂色也是不能放下的,。以往我們在主題與美術(shù)活動(dòng)相結(jié)合中,，常常把技能性放在一個(gè)次要性的位置，更多關(guān)注了主題或者趣味性,，一度使孩子的美術(shù)作品有想法卻較難表達(dá)表現(xiàn)出來,。因此我覺得涂色作為一個(gè)基礎(chǔ)是很必要的,。

相比較玩色、點(diǎn)畫,、棉簽畫,、自由涂鴉等，涂色是比較枯燥的,，小班幼兒的年齡特點(diǎn),、生理特點(diǎn)決定了它們專注于某件事（涂色）的持久性差，特別是小班上學(xué)期,，我們很多老師都會(huì)有體會(huì),，幼兒會(huì)因?yàn)閾?dān)心涂到外面或涂的不好等原因不敢下筆，一個(gè)活動(dòng)下來,，很快完成的屈指可數(shù),，而且可能是毛快，大部分耗時(shí)較長,，嚷著手酸,，還有一部分是完不成的。如何讓手部力量不足的有較多差異性的小班幼兒喜歡涂色,、學(xué)會(huì)涂色的方法,，從中感受樂趣、體驗(yàn)成功呢,？這是本次活動(dòng)我想嘗試去解決的問題,。因此我設(shè)計(jì)了填補(bǔ)顏色，我稱之為“補(bǔ)色”,，讓小班幼兒在趣味化的情境中主動(dòng)地去用老師指導(dǎo)的方法涂色,，解決這個(gè)技能性的問題，使幼兒能放心大膽的涂色,，有利于幼兒自信心的培養(yǎng),。在補(bǔ)色中,，有大面積的,、有小處空白的，這是我對不同幼兒涂色能力的做得一個(gè)預(yù)設(shè),、一個(gè)層次性,。

價(jià)值定位：小班幼兒應(yīng)以情感體驗(yàn)為主，因此活動(dòng)的背景,、情境創(chuàng)設(shè)使孩子充分去感受幫助別人的快樂;能讓手部力量不足的有較多差異性的小班幼兒喜歡涂色,、學(xué)會(huì)涂色的方法，從中感受樂趣,、體驗(yàn)成功,。

環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的思考：

環(huán)節(jié)一,，以幼兒熟悉的歌曲導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒情緒,；以大蘋果可愛的形象讓幼兒感知秋天是豐收的季節(jié),；因?yàn)榻璋嗌险n和孩子不熟悉，通過大蘋果熱情地和孩子互動(dòng),，營造親密感,。

環(huán)節(jié)二，針對幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)置疑問,，創(chuàng)設(shè)情境,，緊緊吸引住幼兒，在與“樹媽媽”的互動(dòng)中使孩子感受大樹媽媽的傷心著急,，有強(qiáng)烈的幫助他人的欲望,。在教師示范涂色的過程中，老師以趣味化的語言來指導(dǎo)幼兒,，這里我設(shè)計(jì)了兩步,，一是中間空白較大“沒有成熟”的蘋果，老師來演示涂色的方法“朝著一個(gè)方向涂”,；二是有蠻多處空白點(diǎn)的“小蟲咬壞”的蘋果,，請幼兒來試試。讓幼兒充分感知了涂色的方法,，激發(fā)了動(dòng)手的愿望,。

環(huán)節(jié)三，在大樹媽媽的感謝中,，共同慶祝,，充分體驗(yàn)幫助別人的.快樂！

1,、感知秋天是蘋果豐收的季節(jié),，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

難點(diǎn)：用“補(bǔ)色”的涂色方法,，學(xué)習(xí)朝著一個(gè)方向均勻涂色,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

4,、已有經(jīng)驗(yàn)：了解秋天是水果豐收的季節(jié),；感知果樹成長需要澆水、施肥,、除草

活動(dòng)過程：

一,、可愛的大蘋果

老師以紅色大蘋果導(dǎo)入，結(jié)合《大蘋果》歌曲,，感知秋天蘋果豐收啦,！和小朋友抱一抱,，拉拉手，打招呼,。

小結(jié)：秋天水果豐收啦,，蘋果園里長滿了紅紅的大蘋果。你們喜歡我嗎,？

二,、幫幫蘋果樹

樹：我的蘋果寶寶長得不好，你們看……

2,、討論：怎樣才能讓蘋果樹上的蘋果長好呢,？

引導(dǎo)幼兒說說澆水、施肥,、除草等方法,并進(jìn)行模仿,，體驗(yàn)對樹媽媽的愛護(hù)和照顧。

3,、示范涂色

師給只涂了輪廓的蘋果涂色,。

師：朝著一個(gè)方向涂，上上下下蘋果慢慢成熟啦,！請幼兒給中間空白的蘋果涂色,。

師：來來回回堵洞洞，不讓小蟲鉆進(jìn)去,。

小結(jié)：幫助蘋果寶寶時(shí),，一定要朝著一個(gè)方向涂，上上下下,、來來回回,，這樣蘋果才會(huì)成熟，沒有小洞洞,，小蟲子就鉆不進(jìn)去了,。

4、幼兒操作

幼兒幫助樹媽媽,，給蘋果寶寶涂色,，讓蘋果寶寶變得人人都喜愛。

師：樹媽媽很著急,，誰愿意來幫幫我的寶寶呀,？幼：我來,，我愿意,！師：太好了，謝謝你,！

根據(jù)幼兒的能力和意愿選擇幫助的蘋果寶寶,。

（全班性的活動(dòng)）教師把握幼兒的涂色能力,，有層次性地提供蘋果于桌上。

三,、蘋果豐收啦

1,、把涂好的蘋果一起放進(jìn)水果籃，從大樹媽媽的笑容和感謝中感受快樂?。鋴寢屪兂尚δ槪?/p>

2,、在快樂的音樂中慶祝分享！感受歡快的氣氛,！這么多的蘋果要請誰一起來吃啊?

美術(shù)教研組工作計(jì)劃篇六

美術(shù)課作為素質(zhì)教育進(jìn)程中不可缺少的一門學(xué)科,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)作能力,、觀察能力的重任,。而備課是完成授課任務(wù)，實(shí)現(xiàn)這一切的基礎(chǔ),。為切實(shí)提高教學(xué)水平,，加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，根據(jù)我校的教學(xué)實(shí)際,，制定初步計(jì)劃如下：

一,、集體備課的意義。

集體備課活動(dòng)由備課組長具體負(fù)責(zé),，本備課小組集體備課的組織實(shí)施工作,。通過健全集體備課工作，教師共同參與,，指導(dǎo),、管理同步進(jìn)行，為有效開展集體備課提供管理保證,。全面安排集體備課工作,，使教師明確集體備課的程序，內(nèi)容和組織方法,，統(tǒng)一思想,。使廣大教師清醒地認(rèn)識到，集體備課要把原來書寫的時(shí)間用在進(jìn)一步鉆研教材,、研究教法上,，必須真正提高備課質(zhì)量。要更加自覺地根據(jù)要求做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,，真正提高自己的業(yè)務(wù)能力,。只有認(rèn)識到位了，才能使集體備課真正收到實(shí)效。

二,、備課操作程序,。

本年度的集體備課形式和方法有所變動(dòng)。地點(diǎn)固定,，時(shí)間固定,。由本學(xué)科全體教師共同參與。

1.個(gè)人鉆研,。

主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容,，鉆研大綱、教材,、教參,，在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法,、教具準(zhǔn)備以及每一課時(shí)的主要教學(xué)思路等,。

2.集體研討,。

這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立,，教學(xué)過程的設(shè)計(jì),，突出重點(diǎn),，突存難點(diǎn)所采用的教法與學(xué)法，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等,。主備人陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)程序,，并說明設(shè)計(jì)的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導(dǎo)情況，以新課標(biāo)理念為依據(jù),，對主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析研究,，結(jié)合自己所準(zhǔn)備的鉆研材料,，提高補(bǔ)充、修改意見，同時(shí)主講人認(rèn)真做好記錄,，綜合后實(shí)施到教案之中,。

3.定稿。

定稿前,，主備人根據(jù)集體研討結(jié)果,，結(jié)合本組其他教師的意見，取長補(bǔ)短,，補(bǔ)充完善原先的設(shè)計(jì)方案，撰寫每一課時(shí)科學(xué)使用的教案,。

三,、過程管理。

備課的時(shí)間定為每周一上午10：10—11：30,，地點(diǎn)為美術(shù)組辦公室,。在備課時(shí)間內(nèi)教師不得缺席,，保證好參與的質(zhì)量,。備課組長合理安排好個(gè)人鉆研、集體研討,、定稿的時(shí)間，并及時(shí)作好記錄。及時(shí)解決集體備課過程中的理論指導(dǎo)問題,、管理問題,，使集體備課有序進(jìn)行,。

美術(shù)教研組工作計(jì)劃篇七

20xx――20xx學(xué)年度第一學(xué)期帶了兩個(gè)學(xué)期的美術(shù)興趣班,，在實(shí)踐中積累了一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)，但仍需努力,。今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好興趣班的工作，我擔(dān)任大班美術(shù)興趣班的教師,，為了切實(shí)提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，進(jìn)一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量,，特制訂計(jì)劃如下：

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好,，孩子的家庭背景不同,，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動(dòng)手畫,，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法,。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中,，重視對幼兒作品的自我評價(jià)和教師評價(jià),，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力,。

1、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

2,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式,、方法,，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí),。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力。

3,、注重幼兒美術(shù)興趣的.培養(yǎng),。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性,，選擇性,，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2,、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容,，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,。

3,、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫,。

4,、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì),，做好幼兒的榜樣,。

5、利用空余時(shí)間找一些美術(shù)書來學(xué)習(xí)或觀摩他人的美術(shù)活動(dòng),，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),，汲取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足,。

6,、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成,。

九月份

第一周柳樹,、松樹等多樣的樹。

第二周各種形狀,、顏色的花,，如盆花等。

第三周動(dòng)物：小毛驢,、烏龜,、刺猬,。

第四周組合畫(涂底色)折紙：蟬、帆船,。

十月份

第一周交通工具：公共汽車,、火車、輪船,。

第二周航天軍事：火箭,、坦克、飛機(jī),。

第三周風(fēng)景：田野小路,、涼亭臺階、水邊,。

第四周組合畫(注重底色)折紙：魚鷹,、飛機(jī)。

十一月份

第一周建筑：各種小房子,、樓房,、寶塔。

第二周小昆蟲：毛毛蟲,、瓢蟲,、蝴蝶、小鳥,。

第三周人物：站立,、輪滑、組合,。

第四周組合(自然風(fēng)景人物)折紙：馬,、桃子。

十二月份

第一周動(dòng)物：小熊,、魚,、孔雀。

第二周人物動(dòng)作：放風(fēng)箏,、劃船,。

美術(shù)教研組工作計(jì)劃篇八

學(xué)生知識現(xiàn)狀分析通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對美術(shù)語言的.運(yùn)用,，有了新的發(fā)展,，由以前的僅限于卡通線條的表現(xiàn)，逐步過渡到線條的質(zhì)感和情感表現(xiàn),；美術(shù)表現(xiàn)技能有所豐富,，能嘗試運(yùn)用明暗的手法表現(xiàn)形象。在形象的造型上,，更追求寫實(shí)和具象,，但因?yàn)槟芰τ邢?，影響了他們表現(xiàn)和興趣，對美術(shù)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了畏難的情緒,。動(dòng)手制作,、設(shè)計(jì)創(chuàng)新的能力還很弱。在美術(shù)學(xué)習(xí)中,，通過欣賞及其它的一些美術(shù)活動(dòng),，逐步訓(xùn)練形成良好的學(xué)習(xí)方式，并對學(xué)生的情感及態(tài)度產(chǎn)生積極的影響,。

通過對比欣賞,，把握西方現(xiàn)代派繪畫的基本特征，了解各個(gè)流派的的藝術(shù)風(fēng)格,。初步建立以發(fā)展和辯證的眼光,，認(rèn)識評品美術(shù)作品。

1,、通過肌理認(rèn)識材料的質(zhì)感及表現(xiàn)質(zhì)感的技巧,，嘗試運(yùn)用明暗、筆觸,、線條,、色彩等手段表現(xiàn)物體的質(zhì)感，銳化觀察力,、藝術(shù)表現(xiàn)力,。

2,、認(rèn)識黑白木刻的特點(diǎn),、工具及制作過程，嘗試進(jìn)行創(chuàng)作,。

3,、臨摹或創(chuàng)作雕塑作品，提高立體造型能力和對生活美的感受,、觀察能力,。

4、初步學(xué)習(xí)欣賞,、理解抽象繪畫及表現(xiàn)技巧,，并嘗試進(jìn)行抽象繪畫的創(chuàng)作，豐富造型表現(xiàn)語言,，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維品質(zhì),。

學(xué)習(xí)賀卡的設(shè)計(jì)知識，能設(shè)計(jì)制作出體現(xiàn)關(guān)愛他人的賀卡,。

通過想象和創(chuàng)意,，制作交通工具模型,，培養(yǎng)動(dòng)手、創(chuàng)造和探究的能力,。

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)不同材料質(zhì)感的表現(xiàn)方法。

2,、學(xué)習(xí)初步的抽象繪畫技巧,，豐富學(xué)生的造型表現(xiàn)語言。

3,、運(yùn)用比較欣賞的方法,，把握西方現(xiàn)代派繪畫的特征，分析主要幾個(gè)流派的藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn),。

4,、通過設(shè)計(jì)制作交通工具，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和探究學(xué)習(xí)的能力,。

難點(diǎn)：

1,、學(xué)生的造型能力不足，影響了他們在美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中對形象的表現(xiàn),。

2,、學(xué)生的創(chuàng)新和動(dòng)手能力不足，還需要培養(yǎng),，會(huì)影響到課堂美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的效果,。

3、學(xué)生缺乏進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)必要的工具材料,，使得一些課程內(nèi)容無法展開,，缺乏體驗(yàn)，美術(shù)教學(xué)實(shí)效大打折扣,。

4,、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新的、先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，不斷轉(zhuǎn)變思想觀念,，改變自身的教學(xué)行為方式，以適應(yīng)新的教育形勢下對美術(shù)教學(xué)的要求,。

5,、注意通過多種教學(xué)形式和方法，保持和促進(jìn)學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣,，以興趣帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習(xí),。

6、教師不斷學(xué)習(xí)新的教育技術(shù)，訓(xùn)練自身的專業(yè)技能,，以提高專業(yè)水平和為學(xué)生服務(wù)的能力,。

7、鉆研教材,，熟悉美術(shù)新課程不同學(xué)段的要求,，了解學(xué)生，能根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，制定切實(shí)可行的目標(biāo)和方法,，以提高課堂教學(xué)實(shí)效。

美術(shù)教研組工作計(jì)劃篇九

尋找根源,，發(fā)現(xiàn)造成學(xué)習(xí)困難的原因有生理因素,，也有心理因素，但更多的是學(xué)生自身原因,。

1,、志向性障礙：學(xué)習(xí)無目的性、無積極性和主動(dòng)性,，對自己的日常學(xué)習(xí)抱自暴自棄的態(tài)度,，把接受在校教育的活動(dòng)看作是套在自己身上的精神枷鎖。

2,、情感性障礙：缺乏積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，成天無精打采，做一天和尚撞一天鐘,。隨著時(shí)間的推移,，知識欠帳日益增加，成績每況愈下,。上課有自卑心理,，不敢舉手發(fā)言，課上不敢正視教師的目光,，班集體生活中存有恐慌感,。久而久之成為學(xué)習(xí)困難學(xué)生。

3,、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)困難學(xué)生通常沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)缺乏興趣,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完成父母教師交給的差事,。他們一般貪玩，上課注意力不集中,，自控能力差,，較隨便，上課不聽講，練習(xí)不完成,，課前不預(yù)習(xí),，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)不能獨(dú)立完成,甚至抄襲作業(yè),，拖拉作業(yè)常有發(fā)生,，即使有不懂的問題也很少請教他人。不能用正常的邏輯思維和合理的推理分析來對待學(xué)習(xí),。他們對自己要求不高,，甚至單純?yōu)閼?yīng)付老師家長，學(xué)習(xí)并沒有變成他們內(nèi)在的需要,。

4.環(huán)境因素,，其中家庭教育因素是造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的一個(gè)突出因素。父母的文化程度較低,，期望水平低,，他們大多缺乏輔導(dǎo)能力。有的家長對子女的教育方式簡單粗暴,，缺乏耐心,；有的缺乏教育，缺少關(guān)心,，放縱孩子,，甚至認(rèn)為讀書無所謂，有的說：“我不識字不也過得很好,?！边@大大挫傷了孩子的上進(jìn)心。有的家長長年在外打工,，孩子在家無人管束……總之,，家庭的文化氛圍差，使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到了干擾,，造成了學(xué)習(xí)上的困難,。

由于各種不同的原因造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，從而使這些學(xué)生自卑,，自暴自棄,。但是，他們真的是不想上進(jìn)嗎,？不是,。有句格言說得好：沒有不想成為好孩子的兒童。我們要讓他們都抬起頭來走路,。因此,，我們針對造成學(xué)習(xí)困難的原因著重從以下幾個(gè)方面入手,。

１、引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生正確認(rèn)識自我,。

學(xué)習(xí)困難學(xué)生不善于自我評價(jià),、自我判斷和自我反應(yīng)，因而容易降低學(xué)習(xí)目標(biāo),，放棄堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)努力,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識自我，形成恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R,。幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因,，以利于取長補(bǔ)短，擺脫學(xué)習(xí)困難的困境,。

２,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績的重要因素,。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生一般學(xué)習(xí)較為持久,、認(rèn)真，即使是自己不感興趣的科目和內(nèi)容,，他也可以對它持比較積極的態(tài)度,，克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí),。所以在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí),，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

３,、優(yōu)化課堂教學(xué)的手段,。

生活動(dòng)交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正。對待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,。

４,、教育他們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。從某種意義上說,，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的最大困難是不知道如何學(xué)習(xí),，幫助他們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的關(guān)鍵應(yīng)該是掌握學(xué)習(xí)策略。應(yīng)結(jié)合語文學(xué)科的知識特點(diǎn),，幫助他們掌握控制自己知覺,、注意、記憶和思維活動(dòng)的普通認(rèn)知策略,、解決本學(xué)科問題的特殊策略、反省認(rèn)知策略和學(xué)習(xí)努力程度調(diào)控策略等，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)肯定是有益的,。

５,、激發(fā)好奇心，引發(fā)求知欲,。在講授教學(xué)內(nèi)容之前,，先提出一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際生活問題，引起他們的好奇心,。為學(xué)習(xí)困難學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境,，問題要小而具體，新穎有趣,，有啟發(fā)性,，并有適當(dāng)?shù)碾y度，使他們“跳一跳摘到桃子”,。引發(fā)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的求知欲,，也要注意知識的積累。他們的基礎(chǔ)知識較差,，只有當(dāng)某一知識領(lǐng)域內(nèi)的知識累積到一定程度時(shí),，才有可能使他們對這一領(lǐng)域的知識產(chǎn)生求知欲望。

６,、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，提高個(gè)別輔導(dǎo)的質(zhì)量。

幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生是一項(xiàng)長期的工作,。在課堂教學(xué)中要能照顧到這些學(xué)生,，針對他們的實(shí)際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施,。對在課堂上沒有解決的問題,，老師幫助補(bǔ)缺。為了補(bǔ)缺補(bǔ)差,，我們要利用空堂課,、自習(xí)課對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。作業(yè)要做到區(qū)別對待,。還應(yīng)積極開展同桌教學(xué),，伙伴教學(xué)，合作教學(xué),，以優(yōu)帶差,，幫助他們一起進(jìn)步。

７,、提倡積極鼓勵(lì)評價(jià),。

學(xué)習(xí)困難學(xué)生的問題通常不是一天兩天就形成的,，而是在多年批評聲中、訓(xùn)斥聲的逆境中成長起來的,，他們很少被人表揚(yáng)和贊許,，逐漸產(chǎn)生悲觀、失望,、缺乏自信等消極情緒,。“哀莫大于心死”,，這就要求我們對他們特別厚愛,，要化腐朽為神奇，要把這些生銹的鎖一把一把地打開,，用真誠喚醒他們的自信,，用摯愛催生他們的自尊，鼓勵(lì)他們抬起頭來走路,。因此,，要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的存在,，平等對待每位學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生溝通。對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，哪怕是微小的進(jìn)步也及時(shí)肯定和表揚(yáng),，進(jìn)步大的還要獎(jiǎng)勵(lì)。

８,、周工作安排：

星期一,、星期三：找兩名潛能生，一名優(yōu)秀生至少每人談話一次,。星期二,、星期四：對潛能生和優(yōu)秀生至少輔導(dǎo)3人次。

美術(shù)教研組工作計(jì)劃篇十

小班共有53個(gè)學(xué)生,，大部份學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì),。但還有一部份學(xué)生空間感較弱,，線條的應(yīng)用能力較差，有待進(jìn)一步地進(jìn)步,。

（一）總目標(biāo),。

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具、材料和制作進(jìn)程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，取得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久愛好,；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程中,，激起創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),。

1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

初步熟悉形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒體的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,，激起豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2,、設(shè)計(jì)利用學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

學(xué)習(xí)對照與對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝潢,，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3,、欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進(jìn)行描寫,，說出其特點(diǎn),，表達(dá)自己的感受,。

4、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展現(xiàn),，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

（一）教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)色采的明度漸變和純度漸變等色采知識,，體驗(yàn)色采的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以應(yīng)用。

2,、能用日記畫的情勢表現(xiàn)生活中的有趣情境,、故意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感,。用各種瓶子及其它塑造材料,，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡單的立體或半立體造型。

（二）教學(xué)難點(diǎn)：

1,、利用多種媒體,，如蛋殼、廢包裝,、稻草等材料制作作品,。

2、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,，熟悉該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn),。

3、用油畫棒,、彩色鉛筆,、水彩表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的愛好與愿望,。

4,、應(yīng)用對照與對稱與均衡等組合原理，通過植物子粒,，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

1,、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來,，夸大知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2,、多種情勢,，組織學(xué)生熟悉人的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的差異性,，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中,，熟悉美術(shù)的特點(diǎn),、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性和美術(shù)對社會(huì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的酷愛,，對世界多元文化教育的.寬容和尊重。

3,、采用多種辦法，使學(xué)生思惟的流暢性,、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決題目的能力。

4,、教師的評價(jià)要體現(xiàn)多級性,，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。堂堂課有評價(jià),，評價(jià)有結(jié)果,。

美術(shù)教研組工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn),，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求,，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用,，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革,，提高新課程實(shí)施水平,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。營造良好的教研氛圍,，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì),，培養(yǎng)健全人格而努力,。

（一）、加強(qiáng)學(xué)科學(xué)習(xí),，提高課程意識

小學(xué)美術(shù)是一門活動(dòng)型綜合課程,，它具有綜合性、開放性,、實(shí)踐性,、生成性等特點(diǎn)。新課程的標(biāo)準(zhǔn)要求教師及時(shí)更新教學(xué)觀念,、認(rèn)識教材的特點(diǎn),，富有創(chuàng)意地運(yùn)用教材。

（二）,、加強(qiáng)校內(nèi)研討,，提高教研質(zhì)量

1、加強(qiáng)教研組建設(shè),。在實(shí)際教學(xué)中,，我們學(xué)校的美術(shù)課是由七名美術(shù)專職專職教師和兩名兼職教師擔(dān)任，為了使美術(shù)教學(xué)更具有特色,，更有實(shí)效性和針對性,。同時(shí)我們進(jìn)一步健全備課、聽課,、評課制度,。通過課堂教學(xué)研討提高教師駕馭教材、運(yùn)用教法,、實(shí)施教學(xué)評價(jià)的能力,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)研討活動(dòng)

加強(qiáng)教研組活動(dòng),，以研究課為載體，積極開展實(shí)踐探索,。通過讓青年教師上研討課,，使青年教師的業(yè)務(wù)水平有所提高，加強(qiáng)美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和和實(shí)踐能力,，與此同時(shí)，積極參與各級各類教研室組織的教研活動(dòng)。

（三）,、以課堂教學(xué)改革為突破口,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、探究美術(shù)欣賞課教學(xué),。

2、加強(qiáng)教學(xué)工作中美術(shù)知識的滲透,。

3,、積極開展課堂教學(xué)研究，幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的角色轉(zhuǎn)換,，創(chuàng)設(shè)師生在平等交往中互惠互動(dòng)的教學(xué)關(guān)系,。

4、實(shí)施電子備課,，利用電子辦公平臺,，提高教育教學(xué)資源庫的應(yīng)用水平，積極引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源,，提高教學(xué)效率,。

5、加強(qiáng)教師間的互助,，發(fā)揮集體的智慧。

6,、不斷自我反思,，積極撰寫教學(xué)案例。

7,、完善美術(shù)教學(xué)的評估制度,，探究適合學(xué)生的評價(jià)體系。

（四）,、協(xié)助學(xué)校作好校園文化建設(shè)

1,、做好校園環(huán)境美化和宣傳工作。

2,、作好校園網(wǎng)美術(shù)資源和信息的上傳發(fā)布,。

（五）、課外美術(shù)活動(dòng)

在提高美術(shù)課課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，努力搞好學(xué)生社團(tuán)興趣小組及美術(shù)課外活動(dòng),，豐富學(xué)校的藝術(shù)生活，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。組織優(yōu)秀學(xué)生參加各類繪畫比賽,。組織優(yōu)秀學(xué)生參加市縣藝術(shù)節(jié)美術(shù)比賽。

美術(shù)教研組工作計(jì)劃篇十二

（2）本興趣班幼兒的基本情況。

本班幼兒年齡偏小,，考慮到這個(gè)原因,，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的。運(yùn)用看看,、做做,、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣,，有不清楚到清楚,，能辨別紅、綠,、黃,、藍(lán)等基本顏色，基本分辯上,、下空間方位,，知道用點(diǎn)、豎線,、橫線,、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會(huì)畫到會(huì)畫,，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫,。

（3）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

開闊幼兒的眼界,，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容,，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子,，以及這些人物的正面和側(cè)面,，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵(lì)孩子畫自己想到,、看到的事物,。培養(yǎng)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能,。培養(yǎng)幼兒的想象力,。教導(dǎo)幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻,。同時(shí),，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣愛好、開闊幼兒視野,、豐富知識,，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng),。

3、能選擇與實(shí)物相近的顏色畫畫,，逐步作到涂色均勻,；

4、會(huì)在長方形,、正方形紙上用點(diǎn),、線、小圓圈,、花朵,、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷,。

2,、紙工：學(xué)會(huì)一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具,。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，認(rèn)識剪貼工具、材料,，知道其名稱,，學(xué)習(xí)正確的使用方法。

欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品,、自然景物,、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置,，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力,。

白紙、蠟光紙,、水彩筆（24色）、蠟筆,、廢舊物品,、

九月1蠟筆畫大螃蟹吹泡泡。

九月2蠟筆畫小魚游啊游,。

十月3水彩筆輪船來了,。

十月4水彩筆可愛的小鴕鳥。

十月5蠟筆畫大力士螞蟻,。

十一月6蠟筆畫熱氣球,。

十一月7水彩筆下雨了。

十一月8水彩筆洗澡,。

十一月9蠟筆畫小猴在干什么,。

十一月10蠟筆畫小刺猬,。

十二月11水彩筆給小鳥穿花衣服。

十二月12水彩筆小豬和我在一起,。

十二月13蠟筆畫蜻蜓點(diǎn)水,。

十二月14水彩筆花手絹。

一月15手工粘貼畫小樹林,。

一月16手工粘貼畫海底世界,。