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最新小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)(精選8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 20:42:04
最新小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)(精選8篇)
時(shí)間:2023-12-05 20:42:04     小編:書香墨

總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。

小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇一

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,,孩子們?cè)谛∥灏喽冗^(guò)了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活,。在這個(gè)大家庭,我們共同商討,、一起游戲、互相配合共同完成了各項(xiàng)班級(jí)工作,。為此,我們兩位老師和阿姨付出了辛勤的汗水,,我班幼兒33人,,男孩16人,女孩17人,,其中周丁彥是五月份新來(lái)的插班生。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,,但是通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,,看到孩子的進(jìn)步,我們從心里感到欣慰,。為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,,在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后,我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn),,從常規(guī)工作入手,,制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃,使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,。開學(xué)初,,我們共同商議,,制定了一系列的規(guī)則,并落實(shí)到一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,,但是,,孩子就是孩子,,他們不可能在各項(xiàng)活動(dòng)中牢記教師提出的規(guī)則,,而教師在一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中隨時(shí)隨地地提醒也不是長(zhǎng)久之計(jì),,怎樣才能讓幼兒能夠自覺(jué)地遵守規(guī)則,從而形成良好的行為習(xí)慣呢,?帶著疑問(wèn),,我們?cè)谌粘I钪凶⒁庥^察,,經(jīng)??吹降膱?chǎng)景:幼兒在走廊和教室里跑,,雖然老師經(jīng)常提醒幼兒不要跑,,但孩子還是跑得飛快。通過(guò)這種現(xiàn)象看到的本質(zhì)是:幼兒不知道為什么要遵守這些規(guī)則,,就此問(wèn)題,,我們?cè)诎嗌虾秃⒆右黄疬M(jìn)行了討論,在討論中,,教師轉(zhuǎn)變了觀念,明確了對(duì)幼兒提出常規(guī)要求并不是為了方便教師的管理,,而是為了孩子形成良好的行為習(xí)慣的道理,,認(rèn)識(shí)到,只有把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的切實(shí)需要,,再加上教師的適時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo),,孩子們才會(huì)把規(guī)則變?yōu)樽杂X(jué)的行為,從而逐漸形成良好的習(xí)慣,。因此,,我們通過(guò)游戲,、談話,、自我嘗試等方法,幼兒逐漸理解規(guī)則,,并正在將規(guī)則逐步變?yōu)樽杂X(jué)的行為,如:不能跑太快是因?yàn)闀?huì)摔跤:吃飯的時(shí)候不能說(shuō)話,,是因?yàn)橛锌赡茱埩?huì)嗆進(jìn)氣管,。還根據(jù)不同情況的幼兒給予不同的引導(dǎo):如:對(duì)于愛(ài)奔跑的幼兒如:張宇飛,、于凱珊,就組織他們玩體育游戲,,讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)遵守規(guī)則,,并初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù);對(duì)于喜歡叫嚷,、吵鬧的幼兒,如馮子辰,、黃逸成,,則讓他們?cè)谂c幼兒的相處中學(xué)習(xí)謙讓,、懂得對(duì)人要友善;對(duì)于交往能力較差的幼兒,,如錢書凡,、裴浩程,,我們則教給他們一些同伴樂(lè)于接受的交往的方法,,充分鼓勵(lì)和肯定他們身上的優(yōu)點(diǎn),,正視他們的缺點(diǎn),,并幫助他們克服,。同時(shí),還通過(guò)各種手指游戲,、音樂(lè)為信號(hào),幼兒只要聽到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了,。同時(shí)經(jīng)過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),,使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),,注意力集中;會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶,,玩后會(huì)收拾,、整理;學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,,喜歡閱讀,學(xué)習(xí)看書的正確方式等,。

由于年齡特點(diǎn)的限制,,幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,,主要還是要求教師善于捕捉時(shí)機(jī),,在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中,,根據(jù)幼兒的興趣和需要,,從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,,有選擇的直接提出主題,,生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《可愛(ài)的動(dòng)物》、《我和春天有個(gè)約會(huì)》,、《汽車叭叭叭》,、《快樂(lè)的夏天》等主題活動(dòng),圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),,積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,,支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。我們引導(dǎo)幼兒做有心人,,從自己的生活環(huán)境里收集材料,,設(shè)置班級(jí)“百寶箱”,,變廢為寶,,引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料,,使探索活動(dòng)更加豐富和教師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,,另一方面,,我們還仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,,有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法,,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,,幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,,活動(dòng)中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,,鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),,引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,,幼兒活動(dòng)的興趣很高,。如:結(jié)合主題活動(dòng)《可愛(ài)的動(dòng)物》,我們請(qǐng)幼兒收集各種形式的小動(dòng)物,,如:長(zhǎng)毛絨小動(dòng)物,、動(dòng)物玩具、動(dòng)物卡片,;在《春天》的主題活動(dòng)中,,我們引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作風(fēng)箏,,利用多種形式的活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)孩子自己眼里的春天。為幼兒提供各種材料,,更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,,既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

上個(gè)學(xué)期,,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言,,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說(shuō)的話;看電視,、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題,,缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,,本學(xué)期我們利用聽讀游戲、餐前餐后,、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事,,漸漸地,幼兒對(duì)聽故事,、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了,,家長(zhǎng)反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中,,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲,、樂(lè)曲或繪畫作品的感受,,對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,,并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá),。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)保育工作,,注重孩子身、心健康,,做到關(guān)注每一個(gè)孩子。平時(shí)細(xì)心觀察他們情緒上的變化,,每天摸一摸、抱一抱孩子,,用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài),使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng),;嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,,浦阿姨每天按照規(guī)定的清潔,、消毒,,杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。有孩子突然生病了,,我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,,或通知家長(zhǎng)或細(xì)心觀察照顧幼兒,。夏天到了,,我們班在底樓,,蚊子非常多,,每天做好防蚊工作,,為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。就這樣,,我們相互配合,、團(tuán)結(jié)一致,、統(tǒng)一思想,,時(shí)刻把班級(jí)利益放在第一位,,形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的良好的班風(fēng),,出色地完成班級(jí)任務(wù),,使班級(jí)工作有序地開展起來(lái),,也使每個(gè)幼兒在各自不同的水平上得到提高。

我們也重視幼兒動(dòng)作的發(fā)展,,充分利用室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)地及大型玩具,有意識(shí)有目的地引導(dǎo)幼兒開展小型多樣的體育游戲,。雖然小班幼兒的動(dòng)作發(fā)展還不夠協(xié)調(diào),,但大部分幼兒走、跑,、拍球等動(dòng)作得到了發(fā)展,許多幼兒的體質(zhì)也明顯增強(qiáng)了,。

積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,,不斷提高幼兒游戲水平,,是我班教師共同追求的目標(biāo),。一學(xué)期,,我們根據(jù)幼兒游戲發(fā)展的需要,,適時(shí)提供實(shí)用的.自制玩具,如:我們發(fā)現(xiàn)買來(lái)的炊具偏小,,大部份食品放下,,我們用小塑料,、飲料瓶、盒子制作炊具,、家具、家用電器等,,孩子覺(jué)得實(shí)用,游戲時(shí)愛(ài)不釋手,。同時(shí),,我們根據(jù)幼兒的操作能力、結(jié)合游戲的需要經(jīng)常提供一些半成品材料,,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作,在游戲中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,??傊?,我們根據(jù)游戲的需要努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,讓幼兒在環(huán)境相互作用中,,提高游戲水平。在游戲中幼兒的思維,、想象、表現(xiàn)力有了極大的提高,。我們還結(jié)合主題活動(dòng)的開展不斷增設(shè)新的游戲,在開展有關(guān)“汽車”主題活動(dòng)時(shí),,我們利用孩子們自制的玩具開設(shè)了玩具汽車專賣店;開展“可愛(ài)的動(dòng)物”的主題活動(dòng)時(shí),,我們則開設(shè)了動(dòng)物樂(lè)園的游戲,隨著主題活動(dòng)的開展不斷生成新的游戲,,很受孩子們歡迎,。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極堅(jiān)持每月開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),,向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳讓家長(zhǎng)充分了解幼兒在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況,,了解教師的教育方法,,進(jìn)一步縮短家園間的距離,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,,我們利用早晚接送的時(shí)間,主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,,我們都以書面形式通知家長(zhǎng),,使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,,我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),,使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。

以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧,,回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,,依賴性強(qiáng),還需要老師阿姨來(lái)喂;幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,,時(shí)時(shí)的要老師提醒,,有不少幼兒喜歡爬在地上等,。一些孩子攻擊性行為很強(qiáng),,雖然老師在這方面做了很多努力,,但效果還不是很理想,。班級(jí)網(wǎng)頁(yè)雖然開通了,,但沒(méi)有真正發(fā)揮它的作用,,還沒(méi)有形成與家長(zhǎng)的互動(dòng),。所有這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng),??傊o張而繁忙的工作又將告一段落,,讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,,從幼兒出發(fā),,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,在以后的工作中做得更好一些,。

小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇二

幼兒園教育的重要性得到社會(huì)越來(lái)越廣泛的重視,為了提高幼兒園的整體管理水平,就要以提高班級(jí)管理水平為核心,因?yàn)榘嗉?jí)教學(xué)是幼兒園教育的主要形式,。今天本站小編給大家整理了幼兒園小班班務(wù)下,。

希望對(duì)大家有所幫助,。

孩子們?cè)谛⌒“喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,。為此,,我們老師付出了辛勤的汗水,,一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,,我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下:

一,、教育教學(xué)。

1、孩子較快適應(yīng)了集體生活,,在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,愛(ài)上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,,在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,,讓孩子們感受到老師的愛(ài),,教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情,。

2、自理方面提高較快,,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱,,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,,如:手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,,手把手的帶孩子入廁,、洗手,,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,,老師仔細(xì)觀察,,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為,。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,,使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。一方面,,老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,,另一方面,,我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,,有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法,,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),讓孩子生活充實(shí)更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過(guò)集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。如:我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,,觀察秋天的現(xiàn)象,,感受大自然的美。

我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國(guó)慶”活動(dòng);班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上,,我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采,。迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動(dòng)中,,充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,,使他們得到了鍛煉,,讓他們更健康、更自信,。

二,、保育工作。

1,、注重孩子身,、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置,,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸,、抱一抱孩子,用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài),,使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng),。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒,杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎,我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,,加強(qiáng)消毒工作,將傳染源拒之我班之外,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

三,、家長(zhǎng)工作,。

1,、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用,。

以家長(zhǎng)園地為窗口,,讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,,如:在開學(xué)前,,我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》,,將孩子在園的情緒,、飲食,、換衣服、盥洗,、午休等情況細(xì)致地一一填寫,,家長(zhǎng)非常關(guān)心,。

2,、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流,、溝通,。

(1)向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話,。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。如:在排練團(tuán)體操時(shí),,李睿的媽媽,、王靖卓的姐姐,、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具,,直至表演成功,。在此,,班上的老師也對(duì)他們表示感謝,。

(3)配合幼兒園召開好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì),,使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué),、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性,。

(4)成功的組織孩子半日活動(dòng)開放,,讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,參與的家長(zhǎng)百分之百,。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,,在這學(xué)期里,,雖然忙碌、緊張,,卻又充實(shí)快樂(lè)。在這里,,我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心,、幫助與支持,,使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成,。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前,,我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思,,從而汲取經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)不足?,F(xiàn)將班級(jí)如下:

一,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、敬業(yè)愛(ài)崗!

在本學(xué)期的工作中,,我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己,,遵守幼兒園的各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

做到不遲到,、不早退無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象,。我們積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)服從工作安排努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己全心全意地做好教育教學(xué)工作,。

在一日學(xué)習(xí)中,,我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn),,以孩子為主體,,根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣,,設(shè)計(jì)出他們喜愛(ài)的主題活動(dòng),,經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程,、作品,,制作各種玩教具,,加班加點(diǎn),放棄中午的休息時(shí)間,。

因?yàn)槭切氯雸@的還孩子,,在生活中老師無(wú)微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒,,留意孩子們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,,放棄休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒,,細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),,及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,將孩子的病情詳細(xì)反映,。

并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適,、健康,、溫馨的生活環(huán)境,,以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,,并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。我們班十分注重協(xié)調(diào),、默契的合作,,工作從不分你我,,互相關(guān)心,,互相幫助,,經(jīng)常針對(duì)班中的保教問(wèn)題展開討論,,彼此之間能夠虛心聽取意見,,達(dá)成教育的共識(shí),。因?yàn)楹⒆觽兪切律?,家長(zhǎng)們還不是很了解我們的教育模式、對(duì)于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新,。

所以,,我們?cè)诒緦W(xué)期,,將家長(zhǎng)工作放在首位,。在學(xué)期初,,我們對(duì)班中幼兒進(jìn)行了普訪,,讓孩子們首先熟悉老師,,消除陌生感,。繼而又利用離園后座談,、電話詢問(wèn),、書信便條交流,、半日活動(dòng)開放等形式,,讓家長(zhǎng)了解孩子們的生活,,把握孩子們的學(xué)習(xí)方向,,參與孩子們的教育活動(dòng),。

二,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,,優(yōu)質(zhì)完成班級(jí),。

(一)保育方面:

本學(xué)期,,因?yàn)槭切律啵晕覀兊闹攸c(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面,。一學(xué)期以來(lái),,在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,,班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜的午睡,、會(huì)正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣,,等等),、懂得友好相處,。在園期間沒(méi)有發(fā)生任何事故,。孩子們?cè)跍剀?、安全,、衛(wèi)生,、舒適的班級(jí)中快樂(lè)地生活著,。

(二)教育方面:

(1)作為實(shí)驗(yàn)班,,本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實(shí)驗(yàn)研究,。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),,通過(guò)與班中幼兒的互動(dòng),,以幼兒的興趣,、經(jīng)驗(yàn),、能力和需要為出發(fā)點(diǎn),設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng),,讓孩子們?cè)谂c環(huán)境中人,、事,、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期我們開展了《快樂(lè)的幼兒園》,、《蘋果》,、《牛奶》和《小貓咪咪》四個(gè)主題,。在主題研習(xí)過(guò)程中,,我們注重對(duì)幼兒的參與性,、計(jì)劃性,、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng),,并收到了一定的成效,。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,,我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法,,用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程,,及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。班中的孩子在寬松,、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn),積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng),。

(2)積極努力開展雙語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們開展英語(yǔ)教學(xué),。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)感興趣,,喜歡聽,、愿意讀,,我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,還想辦法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲,,來(lái)幫助幫助孩子縮小于英語(yǔ)的距離,。

并且為了讓自己更好的掌握英語(yǔ)教學(xué)的方法,、形成良好的口語(yǔ)發(fā)音,,我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì),,還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)能力強(qiáng)的老師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),,并加強(qiáng)自學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索,,已能靈活的掌握小班英語(yǔ)教授的方法,,孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高,,收到不錯(cuò)的效果,。在新年的英語(yǔ)劇場(chǎng)的演出中,,孩子們流利的英語(yǔ)對(duì)話,,可愛(ài)的表演與動(dòng)聽的英語(yǔ)歌曲迎得了家長(zhǎng)的好評(píng),。

(三)家長(zhǎng)工作方面:

本學(xué)期,,利用電話訪問(wèn),、家長(zhǎng)會(huì)等形式,經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,,也利用早,、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話,。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提,,至此,得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

三,、敬職敬責(zé)把好班級(jí)工作的質(zhì)量關(guān),。

質(zhì)量是評(píng)價(jià)工作好壞的關(guān)鍵,,本學(xué)期,,為把好質(zhì)量關(guān),,我班三位老師一直本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,,認(rèn)真工作,。

1、幼兒出勤率高,。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每天上幼兒園。

2,、幼兒健康評(píng)估優(yōu)秀,。我班幼兒身高、體重,、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo)。

3,、在教育工作狀況方面,,幼兒文明行為習(xí)慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣,,有禮貌,,守紀(jì)律;他們喜歡來(lái)幼兒園,積極參加各種活動(dòng),,及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗(yàn),。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計(jì)劃。

4,、在家長(zhǎng)工作方面,,本學(xué)期,家訪人次30次(普訪),,電話訪問(wèn)百次以上,。家長(zhǎng)會(huì)兩次,家長(zhǎng)到會(huì)率均達(dá)到100%,。

家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)兩次,家長(zhǎng)到會(huì)率均達(dá)到95%以上,。

家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)兩次,,家長(zhǎng)委員會(huì)到會(huì)率均達(dá)到100%。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)一次,,家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)到100%,。

家園之橋——書面聯(lián)系共計(jì)約270次。

本學(xué)期,,我們班的工作開展有聲有色,、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂(lè)趣,,在今后的工作中,,我們會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中,,不斷挑戰(zhàn)自我,、提升自我!

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,,回顧這學(xué)期的工作,,可謂緊張,、繁忙而又充實(shí)!但無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程?,F(xiàn)從以下幾方面,,對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。

1,、班級(jí)整體情況分析,。

我班共有30名幼兒人,經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后,,每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步,,大部分幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。

上課時(shí),能安靜坐下來(lái),,舉手回答問(wèn)題,,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面,,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說(shuō),上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,,取得了一定的成績(jī),,但是,還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,,還要給孩子們以機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等,。

2、保育工作總結(jié),。

這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理能力為主,,培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習(xí)慣,,督促幼兒多喝開水,教幼兒自己穿脫衣服,、疊衣服,、獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯(cuò),。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好,,基本上沒(méi)有孩子將大小便解在褲子里,整體來(lái)說(shuō)較上學(xué)期有明顯進(jìn)步,,尤其是俞虎,、羅梓陽(yáng)、陳偉鵬等幾名幼兒,。

戶外活動(dòng)時(shí),,我們及時(shí)給幼兒隔上毛巾,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗,以防感冒,。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,如陳,、謝等。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級(jí)的消毒和打掃衛(wèi)生工作,,這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評(píng)比,,都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。消毒工作也是一日三遍,,絕不松懈,,付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì)有回報(bào)的,這學(xué)期我班沒(méi)有出現(xiàn)傳染病,,幼兒出勤率也不錯(cuò),。

3、教育教學(xué)總結(jié),。

1)本學(xué)期初,,我園為實(shí)現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣,特別重新調(diào)整了一日生活安排,,幼兒適應(yīng)較快,,反應(yīng)也很不錯(cuò)。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。

圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動(dòng),,上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),,這學(xué)期,我們加強(qiáng)了奧爾夫音樂(lè)教學(xué)的教研和開展,有意識(shí)地強(qiáng)化音樂(lè),、舞蹈,、動(dòng)作、語(yǔ)言之間的聯(lián)系,,在形式上集歌,、舞、樂(lè)三位為一體,,在活動(dòng)過(guò)程中把創(chuàng)編,、表演、欣賞三位融為一體,,給孩子創(chuàng)造一個(gè)全面,、豐富的審美經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的情趣,,促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展,。

強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂(lè)教學(xué)。常常以身體四肢為樂(lè)器,,通過(guò)肢體的動(dòng)作和自身的活動(dòng)去培養(yǎng)節(jié)奏感,。激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣,通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,。

2)另外我們利用早操,、戶外活動(dòng)、集體游戲等形式,,激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,,使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。同時(shí),,我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng),。

3)本學(xué)期初,,我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃,中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,,發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議,以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小,,但作為有思維能力的個(gè)體,他們對(duì)環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,,讓孩子成為環(huán)境中的主體,。

4、生活常規(guī)方面,。

一份耕耘,,一份收獲,,通過(guò)一學(xué)期的努力,,孩子們?cè)谏畛R?guī)方面都養(yǎng)成得很不錯(cuò)。能自己穿脫衣服,、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放,。大部分幼兒能自己吃飯、洗手,、大小便,、午睡。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步,。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),,仍然有插嘴的現(xiàn)象。

5,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,。

這學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,另外添置了巧巧手,、趣味坊,、音樂(lè)表演等幾個(gè)區(qū)角,都深受孩子們的喜愛(ài),,同時(shí)也發(fā)展了孩子們的動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中有所收獲,。

6,、在家長(zhǎng)工作方面。

這學(xué)期,,我們主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。認(rèn)真做好家訪工作,使家長(zhǎng)了解自己孩子的在園情況,。使用家訪,、qq群、博客,、家園練習(xí)冊(cè),、電話、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式進(jìn)行溝通交流,。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)情況,,并有針對(duì)性地開展幼兒的教育工作,,同時(shí)也促進(jìn)了與家長(zhǎng)的相互理解,相互信任,。

在本學(xué)期開展的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中,,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班觀看幼兒的半日活動(dòng),使家長(zhǎng)親身感受了孩子的半日生活,。此活動(dòng)受到了眾家長(zhǎng)的好評(píng),,也更好的做到了家園同步教育。與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通,,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),,提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),,配合幼兒園做好保教工作,。

7、安全工作,。

每天嚴(yán)格晨午檢工作,,做到“一問(wèn)、二看,、三問(wèn),、四查”。檢查有無(wú)帶危險(xiǎn)物品,,及時(shí)處理,。在教學(xué)活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。隨時(shí)進(jìn)行良好的安全教育活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。堅(jiān)持做好每天,、每周及時(shí)消毒,,避免傳染病的發(fā)生。讓家長(zhǎng)配合教師做好安全工作,,在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識(shí),。如:過(guò)馬路看紅綠燈、走人行道等,。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中,孩子們健康快樂(lè)的度過(guò)了這一學(xué)期,。

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,,時(shí)時(shí)的要老師提醒等。但總的來(lái)說(shuō),,這學(xué)期的收獲還是多于不足,,在今后的工作中,,好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持。但我們也會(huì)正視自己的不足之處,。努力把今后的班級(jí)工作做得更好!

小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇三

新的一學(xué)期開始了,,我們一齊播種新的期望。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:,。

一,、班級(jí)狀況分析:本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人,男生16人,,女生15人,,出率是98%。原本有32人,,但周德陽(yáng)小朋友由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與本班幼兒有很大的差距,因此推薦家長(zhǎng)讓他到中班學(xué)習(xí),,多多小朋友在寒假期間受傷,,在家養(yǎng)病,需等康復(fù)后回園,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假,,孩子們返園以后,我們老師發(fā)現(xiàn),,幼兒的常規(guī)有些松懈,,于是我們用了兩周的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)管理從課堂、游戲,、用餐,、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話,、相互聊天的現(xiàn)象少了,,幼兒能用心舉手回答問(wèn)題了。用餐時(shí)幼兒能吃好自已的飯菜,,午睡前也能折好自己的衣褲,,安靜地入睡。老師的付出沒(méi)有白費(fèi),,看到他們的進(jìn)步,,老師對(duì)這學(xué)期更加有信心。

二,、生活學(xué)習(xí)狀況分析:,。

自理潛力:孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本構(gòu)成,能主動(dòng)地在餐前,、餐后洗手,,餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,,但部分幼兒的生活自理潛力方面還待加強(qiáng)。

自我保健:孩子們構(gòu)成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,,飯后不做劇烈游戲的道理;明白清潔衛(wèi)生的重要性,,。

智力潛力:會(huì)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)整點(diǎn),、半點(diǎn);明白一年有12個(gè)月,,每月有不同的天數(shù);能讀出100以內(nèi)的數(shù);明白100數(shù)的連續(xù)性,嘗試學(xué)會(huì)5個(gè)5個(gè)的數(shù)物體,。學(xué)習(xí)了運(yùn)用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果,,為心算做好了準(zhǔn)備。部分孩子愛(ài)提問(wèn)題,,喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng),。

語(yǔ)言發(fā)展:能聽懂故事的情節(jié):。

部分幼兒能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,,能大膽地與他們交談,,基本能與同伴友好相處,懂得在活動(dòng)中互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛(ài),,玩玩具時(shí)明白要互相謙讓,但部分幼兒的禮儀教育有待加強(qiáng),。

蒙氏活動(dòng):,。

1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng),,能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線,。

2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話,,做到不大聲喧嘩影響別人的工作,。

3、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往,,會(huì)和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料,。

4、在操作過(guò)程中能勤思考,,善于動(dòng)腦筋,,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。

5,、幼兒能愛(ài)護(hù)操作材料,,活動(dòng)結(jié)束后能收拾,、整理工作材料,但個(gè)別幼兒有待加強(qiáng),。

三,、活動(dòng)組織:本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動(dòng),讓幼兒親身體驗(yàn)生活,,體驗(yàn)了參加團(tuán)體活動(dòng)的樂(lè)趣,。在活動(dòng)中幼兒有序地參觀,并能熱情與超市工作人員打招呼,,結(jié)合學(xué)會(huì)的知識(shí)解決問(wèn)題,。

四、環(huán)境布置;,。

老師在設(shè)計(jì)教室布置時(shí),,結(jié)合本月季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒所學(xué)知識(shí),讓幼兒有一個(gè)溫馨舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

五,、衛(wèi)生保健工作。

2,、照顧好幼兒的一日生活,這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒,,家長(zhǎng)又工作忙,,班上老師細(xì)心照顧她,給她多次量體溫,,讓她多喝水,,注意她的飲食和睡眠,并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系匯報(bào)她的身體情加,。同時(shí)本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,,提高幼兒的身體素質(zhì),減少了本班幼兒的生病率,。

3,、注意孩子的安全,并加強(qiáng)自我保護(hù)潛力的培養(yǎng),,以杜絕事故的發(fā)生,。本月無(wú)一例安全故事。

4,、執(zhí)行消毒制度,,到達(dá)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);。

六,、家長(zhǎng)工作,。

1,、認(rèn)真做好家訪工作,及時(shí)了解幼兒在家的狀況,,有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作,,并詳細(xì)記錄家訪的狀況。

2,、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作,,耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,做到熱情,、主動(dòng),、耐心、細(xì)致,。

3,、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,以豐富資料吸引家長(zhǎng)觀看,,使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí),,并了解我們平時(shí)的教育狀況,同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),,以便使進(jìn)一步配合我們的工作,,從而提高工作質(zhì)量與效率。

七,、十月份工作重點(diǎn):,。

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),,禮儀教育,,加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

2,、用心做好家訪工作,,了解幼兒在家狀況。

3,、加強(qiáng)預(yù)防春季傳染病工作,。

4、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作,。

5,、組織幼兒和家長(zhǎng)參加幼兒園組織的春游工作。

小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇四

學(xué)生已經(jīng)讀完了六年,思想已經(jīng)成熟,作任何事都有自己的主張,所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作.本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育.1,、發(fā)揮自身表率作用.大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話:;,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光.;小學(xué)生,對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感.班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣.因此,我在工作中愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛(ài)潤(rùn)其心,以言導(dǎo)其行,用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生,用語(yǔ)言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力.其身正,不令而行.其身不正,雖令不從.在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,我往往率先垂范.每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,我總是與學(xué)生們一起干活.帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù).2,、建立一個(gè)良好的,科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度,即班規(guī).對(duì)學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個(gè)人感情,則易造成管理上的放縱及隨意.因此,開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī).而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用.利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,每月一總結(jié),對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣.3、及時(shí)開好班會(huì)課.班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我及時(shí)抓好每周五的班會(huì)課時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育.在上班會(huì)課之前,我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀,結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題,并且認(rèn)真?zhèn)湔n,以求取得最佳的教育效果.本學(xué)期做到了定期召開班會(huì),班會(huì)的內(nèi)容形式多樣,學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒,了解革命先輩的事跡等等.一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果.4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作.促使學(xué)生健康成長(zhǎng),只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助.因此,每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng),使家庭教育與學(xué)校教育密切配合.本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,我便充分利用家長(zhǎng)的力量來(lái)協(xié)助自己的工作,每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況,孩子的學(xué)習(xí),紀(jì)律等各方面的情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見,以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助.這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展.忙的時(shí)候我便利用打電話,開家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通,由于我的不斷教育,使學(xué)生在行為上受到一定的約束,有的學(xué)生對(duì)我說(shuō):老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪我笑著說(shuō):嚴(yán)就是對(duì)你們的愛(ài),,其實(shí)我的心理有很大的壓力,自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢他們太淘氣,如果我這個(gè)班主任稍一放松,那不知會(huì)是什么后果,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上,自己的工作回家去做.只希望自己用愛(ài)心去感化每一個(gè)學(xué)生.雖然在值周評(píng)比中我班的成績(jī)處于中游,但我已經(jīng)滿意了,因?yàn)檫@也是我常抓不屑的結(jié)果.

小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇五

有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,,為了能更好地塑造孩子們的心靈,,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,,特制定班主任計(jì)劃如下:

一,、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,。結(jié)合校本教育工作體系,,以學(xué)生自我發(fā)展為本,以愉快的兒童教育為格局,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生德育工作的實(shí)效性,努力建設(shè)“團(tuán)結(jié),、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),。嚴(yán)防“新冠病毒”入校園,。

二、管理目標(biāo)及主要措施:

(一)常規(guī)教育方面,。

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),,每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),,并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn),、實(shí)一點(diǎn),,時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在每周五進(jìn)行一周,。

總結(jié),。

通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)評(píng)出“最佳品行獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo)加強(qiáng)教育,。

2、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用三八婦女節(jié),、雷鋒日,、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)和四月革命傳統(tǒng)教育等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),,使學(xué)生懂得做人的道理,,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,,學(xué)會(huì)生活。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,、有集體,。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的展版的教育作用,,采用“自理小屋”,、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),,我將采用“誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最快”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

(二),、班級(jí)紀(jì)律方面,。

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),,必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

1、課堂紀(jì)律,。

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),,并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,,又有動(dòng)力,,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到,?!?/p>

2、課間紀(jì)律,。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,,豐富多彩的課間活動(dòng),,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),,采用各種學(xué)生喜歡的形式組織課間活動(dòng),,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,,擴(kuò)大交流的空間,。

3、排隊(duì)紀(jì)律,。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展“紀(jì)律小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),,使學(xué)生不僅做到快,、齊、靜,,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),,每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理,。

(三),、衛(wèi)生方面。

做好”三檢“,講究衛(wèi)生很重要,。俗話說(shuō),,病從口入。收拾好衛(wèi)生,,既能使身體健康,,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,,桌箱勤清,,物品勤擺,兩操勤做,。下課洗手,。不群聚、不亂吐痰,、嚴(yán)防”新冠“感染,。

2、班級(jí)衛(wèi)生:設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,,進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于環(huán)境衛(wèi)生保持好的的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

(四),、班干部的培養(yǎng)方面。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

(五)、其他方面,。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,、小書法家,、小發(fā)明家等評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心,。另外,,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理,。

小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇六

1.幼兒園的工作我還是把保育放在重點(diǎn)位置,。小班的孩子還小,自理能力比較差,,因此很多生活自理方面都需要老師的幫忙,。同時(shí),我注重孩子身,、心健康,,對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài),觀察他們情緒上的變化,,每天摸一摸,、抱一抱孩子,用語(yǔ)言,、行動(dòng)告之對(duì)他的愛(ài),,使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天,。在這兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間中,,孩子們?cè)谖覀兝蠋熀捅S龁T阿姨的教導(dǎo)下,在生活習(xí)慣和自理生活方面有了很大地提高,。幾個(gè)年齡比較小的孩子,,現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了自己吃飯,自己穿鞋子,,自己用毛巾把嘴巴擦干凈等生活自理能力,。

2.對(duì)于班級(jí)里的衛(wèi)生消毒工作,我們也嚴(yán)格執(zhí)行,。尤其是在春季手足口嚴(yán)重發(fā)病期間,,我們對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生消毒工作特別關(guān)注。班上的保育員每天必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作,,每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯,、餐桌桌布的清洗,、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔,;每天對(duì)幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。因此,,我們班小朋友都沒(méi)有出現(xiàn)患有手足口等傳染病的情況。

3.安全教育,,我們不容忽視,。在對(duì)幼兒園進(jìn)行課程教育的同時(shí),每個(gè)月還不忘記加上一節(jié)安全教育課,,對(duì)幼兒時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行安全教育,。在幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織中,盡量減少不安全因素的出現(xiàn),;在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如:不玩危險(xiǎn)的東西,,不做危險(xiǎn)的事,不和陌生人說(shuō)話等,;以確保幼兒有一個(gè)安全,、可靠的生活環(huán)境。

本學(xué)期我們開展了《親親一家人》,、《小小蛋兒把門開》,、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》,、《好伙伴》,、《石頭大玩家》、《下雨的日子》,、《冷和熱》等系列主題活動(dòng),,孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中,不僅認(rèn)識(shí)了了自己的臉蛋,、手,、腳的作用,還結(jié)交了許多好朋友,,對(duì)老師產(chǎn)生了深厚的感情,。我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì),將活動(dòng)室,、教室墻面,、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對(duì)話,,根據(jù)各個(gè)階段開展的活動(dòng)加以布置,張貼了許多幼兒感興趣的圖片,、照片及活動(dòng)過(guò)程中的繪畫,、粘貼等作品。

孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園一年的學(xué)習(xí),、活動(dòng),,在生活自理能力、社會(huì)交往,、想象力,、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。在五大領(lǐng)域方面,,將做以下總結(jié):

健康領(lǐng)域方面:大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來(lái)幼兒園,,能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐,飯后會(huì)使用毛巾擦臉,,能自己穿脫衣服和鞋襪,,會(huì)正確地洗手、入廁,、進(jìn)餐和安靜地就寢,。幾個(gè)小朋友在這方面進(jìn)步比較快。在動(dòng)作發(fā)展方面,,剛?cè)雸@時(shí),,孩子們對(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走都很陌生,在集體體育活動(dòng)如鄭佳怡,、鄭鈞碩等幾個(gè)小朋友都不愿意參加,,很害怕自己的失敗。現(xiàn)在他們都學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走,、向指定方向跑手膝著地向前爬,、拋接球和滾球、在平行線中間走,、雙腳并攏向前跳等活動(dòng),,并能積極參加晨間活動(dòng)和體智能體育課的各種競(jìng)賽活動(dòng)。

社會(huì)領(lǐng)域方面:本班幼兒基本上能主動(dòng)使用"老師好,、再見,、請(qǐng)"等禮貌用語(yǔ),都愿意與老師,、同伴一起游戲,。幾個(gè)能力好的小朋友,現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)主動(dòng)地幫助同伴脫衣服,,幫助老師收拾玩具,。

科學(xué)領(lǐng)域方面:在認(rèn)知方面,,我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)石頭的作用,自己手的作用雞蛋和事物的冷熱情況等,。在學(xué)數(shù)方面,,我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多,、1和許多、按物體顏色,、大小,、名稱分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心,,對(duì)于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知,。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng),能按要求根據(jù)物體的特征分類,;能區(qū)別上下,、前后有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動(dòng)掌握還不夠好,。

藝術(shù)領(lǐng)域方面:多數(shù)幼兒都對(duì)音樂(lè)和表演活動(dòng)感興趣,,能隨著優(yōu)美的音樂(lè)唱歌、跳舞,,葉珈綺,、吳泓霖、陳來(lái)儀,、章曉雯在音樂(lè)方面較突出,。本學(xué)期幼兒會(huì)運(yùn)用涂色、粘貼,、團(tuán)紙,、撕貼、點(diǎn)畫,、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品,。幼兒缺乏耐心和自信心,不能夠有始有終地畫完一幅畫,,有些幼兒還經(jīng)常說(shuō)"我不會(huì)",;有些幼兒的畫面不夠整潔,泥工活動(dòng)時(shí)還沒(méi)形成良好的操作常規(guī),。這些不足,,我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo),也希望家長(zhǎng)在寒假針對(duì)自己孩子的不足加以指導(dǎo),。

本年度,,幼兒園開展了各種適合幼兒園的各個(gè)活動(dòng),。小朋友們都能夠積極參與,并在參與中得到了一定的發(fā)展,。如開展的"學(xué)雷鋒系類活動(dòng)",;"大手牽小手、共走安全路"的木偶表演活動(dòng),,在木偶表演中小朋友們認(rèn)識(shí)到了要怎樣安全過(guò)馬路的安全教育知識(shí),。"母親節(jié)活動(dòng)",在母親節(jié)活動(dòng)中,,小朋友們和媽媽們一起游戲,,一起做"大手牽小手"。"第七屆藝術(shù)節(jié)"活動(dòng),,在藝術(shù)節(jié)好的中,,我們班的葉珈綺、吳泓霖在唱歌比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),;陳來(lái)儀,、潘沐頔和謝霖辰在美術(shù)比賽中獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);張曉雯和陳來(lái)儀在講故事比賽中獲得三等獎(jiǎng),。在"畢業(yè)匯演"活動(dòng),,我們班的12位小朋友和他們的爸爸媽媽們表演了精彩的親子舞蹈《冒險(xiǎn)氣球》。簡(jiǎn)單的活動(dòng),,帶給孩子們的總是進(jìn)步和歡笑,,孩子的笑聲和美麗總在我的眼前拂過(guò)。

1.充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級(jí)的家教園地為窗口,,讓家長(zhǎng)更深入地了解、配合我們的工作,。如:每周的活動(dòng)計(jì)劃,、親子游戲、寶寶健康飲食,、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng),、安全教育內(nèi)容、幼兒知識(shí)鏈接等,,這些內(nèi)容我們?cè)偌覉@聯(lián)系里定期更換,,讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新動(dòng)向,。

2.發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的積極帶頭作用,。

定期組織家長(zhǎng)委員會(huì)開會(huì),商量班級(jí)里的重大事情。在家長(zhǎng)委員會(huì)的帶領(lǐng)下,,我們班級(jí)組織了"泰石親子游"和"親子游"兩次活動(dòng),。通過(guò)這些親子游活動(dòng),促進(jìn)了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通,,孩子與孩子之間的溝通,,更加促進(jìn)了我們班級(jí)的和諧發(fā)展。

一年的小班生活悄然而去,。隨著歲月的流逝,,回頭看看孩子們,大家都長(zhǎng)大了不少,。期待著中班的好成績(jī)吧,!

小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇七

不經(jīng)意間,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了。去年一大群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,,成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛(ài)的孩子們,,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在一學(xué)期中,,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,,踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

在幼兒園里,,教育孩子的工作固然重要,,但保育工作也尤為重要。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,,孩子有一個(gè)健康的身體,,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。每天都注意通風(fēng)換氣,,定時(shí)給玩具,、桌椅消毒。對(duì)于天氣的冷熱,,我們關(guān)注孩子衣物的增減,,讓幼兒懂得冷了要穿衣服,熱了要脫衣服,并經(jīng)常提醒幼兒多喝開水,。對(duì)像天佑這樣,,從出生到現(xiàn)在從來(lái)沒(méi)有吃斷過(guò)藥的幼兒,由于心臟不好的原因,,我們更加關(guān)懷備至,,生活上給與特殊的照顧。平時(shí),,我們以大局為重,、積極工作、不分彼此,,從不計(jì)較個(gè)人的得失,。莫老師的耐心非常好,不急不躁,,做事又主動(dòng)積極,;陸老師的踏實(shí)肯干,毫無(wú)怨言,,雖然家里的老人身體不好,,平時(shí)中午都要回家照顧她們一會(huì),但她還是會(huì)兢兢業(yè)業(yè),,工作搶著干,,從不叫苦叫累。每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,,盡職盡則的把工作做好,。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,半年來(lái),,我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著,。

在教育方面,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,,活動(dòng)組織形式,,幼兒表現(xiàn)方式上,都力求突破,,鼓勵(lì)幼兒積極參與,、互動(dòng)和探索,以及獨(dú)立,、自信地表達(dá)自己的想法和體驗(yàn),。如,本學(xué)期,,我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn),,開展了《親親一家人》、《小小蛋兒把門開》,、《石頭大家玩》,、《下雨的日子》、《多才多藝的手》《奇妙的聲音》等多個(gè)主題活動(dòng),。并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集相關(guān)教學(xué)準(zhǔn)備材料,,如全家福、各種蛋類,、各色石頭,、各種廢舊瓶罐等不僅為教學(xué)內(nèi)容而準(zhǔn)備,同時(shí)進(jìn)一步更新主題墻飾,,營(yíng)造教育活動(dòng)氛圍,。在語(yǔ)言方面,,平時(shí)經(jīng)常讓幼兒念念兒歌,,邊念邊玩手指謠,,讓幼兒多聽一聽故事,講一講在家里發(fā)生的一些趣事,,來(lái)提高幼兒的表達(dá)能力。在繪畫能力上,,幼兒從亂涂到畫線條,,畫圓形,勾出輪廓,、涂顏色等慢慢在進(jìn)步中。在手工中,,幼兒對(duì)與剪刀的用法越來(lái)越熟悉,使用起來(lái)越來(lái)老練,,雖然像安安、鑫鎧,、斯明小朋友,,剪完后,毛毛糙糙,,旁邊都是小齒輪印,,但不同的孩子能力也會(huì)有所不一,多多進(jìn)行鼓勵(lì),適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo),,這樣,孩子的成就感別提有多大了,。

俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,,不成方圓?!庇變毫己?、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證。在日常教育中,,除了讓幼兒自己入廁,、洗手、喝水,、午睡,,穿衣褲外,還注重多途徑,、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。如在午餐方面,小班的幼兒吃飯習(xí)慣差,,不是地上灑滿地,,就是吃飯速度慢,真是一件令人頭疼的事情,,因此,,為了能有一個(gè)更好的午餐習(xí)慣,我們班實(shí)施了課題《小班幼兒趣味午餐的實(shí)踐研究》,,通過(guò)講故事的形式,,讓幼兒角色表演,使幼兒感受各種蔬菜的美味,,從而漸漸喜歡上不喜歡吃的菜,;以“猜謎”的方式,提起幼兒的興趣,,這樣,,孩子們的情緒也會(huì)有所調(diào)動(dòng),相互比著吃,,便會(huì)吃得很香,;以“樹立榜樣”、“重視獎(jiǎng)勵(lì)”為主,,提高幼兒吃飯的積極性?,F(xiàn)在,,大部分孩子都吃起來(lái)又快又好,有時(shí)都會(huì)出現(xiàn)飯不夠吃的現(xiàn)象,,后來(lái),,就讓廚房阿姨特地給我們班多盛了一些,她們這才吃飽,。記得不免有家長(zhǎng)跟我們說(shuō):“發(fā)現(xiàn)寶貝讀了幼兒園,,孩子會(huì)吃了很多,體重也重了很多,。這時(shí),,我們也感到很欣慰。在紀(jì)律方面,,讓幼兒做到“手中有事做”,,所謂的事,就是我們與班級(jí)特色相結(jié)合,,通過(guò)手指謠,,如:《猴子和鱷魚》、《五指山》,、《做冰棍》等讓幼兒以“快樂(lè)說(shuō)一說(shuō),、玩一玩、演一演”的形式,,不僅讓幼兒感到開心,、快樂(lè),更重要的是孩子都在老師的視線底下,,服服帖帖的在“玩中學(xué),,學(xué)中樂(lè)?!?/p>

本學(xué)期,我們開展了一些列的重大活動(dòng),。如為了迎接“三八節(jié)”的到來(lái),,帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)裝扮美麗的愛(ài)心賀卡。在“三八節(jié)”當(dāng)天,,特地邀請(qǐng)孩子的媽媽來(lái)參加這次親子活動(dòng),,媽媽們都帶著一大袋水果,在活動(dòng)中,,一起開心地跟孩子們一起制作水果拼盤,,大家制作地五花八門,很有創(chuàng)意,,真是樂(lè)在其中,。還唱好聽的歌給媽媽們聽,,得到了大家熱烈的掌聲。最后,,媽媽們,,還意外地收到了孩子們親手做的賀卡,此時(shí),,媽媽的心情正笑得像花兒一樣燦爛,、美麗。

為了提高幼兒自理方面的能力,,培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做,。我們自己班級(jí)也開展了幼兒自理能力比賽。讓幼兒進(jìn)行穿衣服,、穿褲子,、穿鞋子比賽,比一比誰(shuí)的速度最最快,,從而讓幼兒爭(zhēng)做大家的榜樣,,這樣,來(lái)提高更多幼兒的積極性,,從而使自己的小手更能干,。

5月底,開展了“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”,。我執(zhí)教了一個(gè)語(yǔ)言繪本活動(dòng)《大西瓜》,,莫老師執(zhí)教了一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)《蘑菇傘》,家長(zhǎng)們認(rèn)真傾聽,,似乎也回到了童年般的時(shí)光中,。最后,還玩了一個(gè)親子游戲《跳圈圈》,,大家積極配合,,非常精彩。

這樣的機(jī)會(huì),,不僅使家長(zhǎng)知道孩子在幼兒園的表現(xiàn),,同樣,也促進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng),,老師與家長(zhǎng),,家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之前的情感。

小班的幼兒體質(zhì)相對(duì)而言要弱一點(diǎn),,因此,,為了預(yù)防各種疾病的發(fā)生,我們不僅要積極鍛煉身體,,還要注意各方面的衛(wèi)生,,如:早上來(lái)園,,第一件事情就是讓每位幼兒洗好手再進(jìn)入班級(jí),預(yù)防病從口入,。陸老師每周進(jìn)行一次為幼兒剪指甲,,以防病菌的侵入。平時(shí),,注意觀察幼兒臉色,,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)等等,來(lái)預(yù)防幼兒流行性“手足口病”的發(fā)生,。

保障每一個(gè)幼兒的人身安全,,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),安全工作是最重要的工作之一,。我們力求從每件小事情做起,,耐心細(xì)致,為了讓家長(zhǎng)放心,,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)。我們利用業(yè)余時(shí)間,,經(jīng)常跟幼兒進(jìn)行教育,,觀看相關(guān)安全卡通教育片,對(duì)幼兒進(jìn)行園里各類安全方面的教育,,如玩滑滑梯注意的地方,,走樓梯的方法,下課后玩時(shí)的事項(xiàng),,還對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全及防溺水現(xiàn)象的教育等等,。

都說(shuō)教師和家長(zhǎng)的溝通是教育成功的一半,除了完成必要的任務(wù)外,,我們利用小一班qq群來(lái)創(chuàng)設(shè)聊天平臺(tái),,平時(shí)一有空會(huì)跟家長(zhǎng)朋友,一起聊天或討論事情,。還有就是校訊通的開通,,也為老師提供了一個(gè)便利的條件,有時(shí)雖然只有短短的一條短信,,但卻溫暖了大家的心,,不僅可以通知到麻煩家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)或者帶來(lái)的東西,,還知道幼兒園的一些大大小小的瑣事,,這同樣,使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園越來(lái)越滿意,、越來(lái)越放心,。

1,、我班有些頑皮的孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差,,而有個(gè)別幼兒膽量太小,,不能大方與老師交談,是兩個(gè)截然不同的極端,。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中,;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,還有的幼兒愛(ài)插嘴,,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,,認(rèn)真傾聽,。

一路走來(lái)的過(guò)程是辛酸的,一路收獲的過(guò)程是甜美的,,一路的風(fēng)景如同一群可愛(ài)的孩子,,需要班級(jí)三個(gè)人不斷地去關(guān)注,去分享,,無(wú)論是生活還是工作,,有欠缺有遺憾,有成功有收獲,,我們會(huì)繼續(xù)帶著那份執(zhí)著與關(guān)愛(ài),,來(lái)呵護(hù)每一位幼兒,感動(dòng)每一位家長(zhǎng),。所以我們有信心把即將入中一班的幼兒建設(shè)得更好,、更靚、更耀眼,。

小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇八

本班現(xiàn)有31名幼兒,,其中男生16名,女生15名,。通過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間,,我們班孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活,高高興興的入園,,離園,。同時(shí),我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn):

1,、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng),。如:衛(wèi)生習(xí)慣,,禮貌習(xí)慣。

2,、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高,。如:吃飯,睡覺(jué),,穿鞋子基本技能都能獨(dú)立完成,。

3、大部分孩子性格活潑,、開朗,;在教學(xué)活動(dòng)中非常積極,但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng),。

二工作總目標(biāo),。

以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南,,結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃,,及本班幼兒的實(shí)際情況,采用多種教育形式,,提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力,,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,豐富他們各方面的知識(shí),,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。

三各項(xiàng)工作重點(diǎn)。

1不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,,讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行,。

2展開多種項(xiàng)目教研活動(dòng),塑造新型師生關(guān)系,,使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,,研究者,提高幼兒的活動(dòng)能力,。

3開展多種形式的活動(dòng),,創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件,增進(jìn)人際關(guān)系,,培養(yǎng)幼兒大方,、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì),。

4進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,,充分利用家長(zhǎng)資源,更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的教育功能,實(shí)現(xiàn)家園同步教育,,促使幼兒得到更大程度的發(fā)展。

四班級(jí)管理,。

1制定幼兒一日活動(dòng)常規(guī),,適宜的目標(biāo),良好的常規(guī),,使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

2師幼之間,,建立信任依戀的良好師生關(guān)系,,教師要以關(guān)懷,接納的態(tài)度與幼兒相處,,我們班的教室具有多種角色,,有時(shí)是孩子的媽媽,有時(shí)是孩子的姐姐,,有時(shí)是孩子的伙伴,。教師要了解幼兒的煩惱,分享幼兒的快樂(lè),,關(guān)心,,尊重幼兒,使幼兒信任我們,,依戀我們,。

3教師之間,建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系,,三位教師雖然是不同的崗位但都是一個(gè)整體,。在日常生活中要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,有分工,,有協(xié)作,,目標(biāo)一致,相互配合做好班級(jí)工作,;在生活中,,互相關(guān)心,互相幫助,,是友好的同事,,友好的朋友。

總結(jié)是為了更好的提高,,相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,,我們里水中心幼兒園小一班會(huì)朝著更好的方向發(fā)展。

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