作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

猜猜我有多愛你教案中班教案篇一

1,、在優(yōu)美的意境中傾聽故事，了解故事中有趣的對(duì)話和動(dòng)作,。

2,、會(huì)用句式：…….有多……..,，我就有多愛你,，讓幼兒進(jìn)行表述和模仿造句,。

3,、體驗(yàn)愛與被愛的快樂,。

1、電子文本《猜猜我有多愛你》,。

2、課件《猜猜我有多愛你》

3,、歌曲《讓愛傳出去》,。

一,、激趣導(dǎo)入,，認(rèn)識(shí)書名

1、小朋友,！老師帶來了一本神奇的電子書,，你們想看嗎,？（想）我們一起來看看,。

2,、（出示電子文本封面）這本書的名字叫《猜猜我有多愛你》,。

3,、封面上有兩只——兔子,，兩只兔子之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事？我們一起來聽故事《猜猜我有多愛你》,。

4、在聽故事之前,，老師有個(gè)小小的要求：你們聽故事時(shí)要認(rèn)真看,、仔細(xì)聽,，把你看到的聽到的等會(huì)兒告訴老師,。

二,、理解故事

（一）完整欣賞故事,，幼兒也看課件邊聽配樂故事,，聽后提問：

1,、故事的名字叫什么,？

2,、故事里有誰,？她們說了些什么,？

（二）讓幼兒欣賞四個(gè)母與子的動(dòng)作對(duì)比圖，來引導(dǎo)幼兒講述母與子的對(duì)話,，加深對(duì)故事的理解。

1,、小兔子做了哪些動(dòng)作來表示對(duì)媽媽的愛？是怎樣說的,？（師點(diǎn)開ppt，幫助幼兒理解小兔子做的四個(gè)動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒講述文中句式：我……就有多愛你；我愛你一直到…….）

2,、兔媽媽也做了哪些動(dòng)作,？說了些什么,？

3,、師邊放ppt,，邊小結(jié)四個(gè)動(dòng)作及話語，讓幼兒有個(gè)完整的印象,。

（三）師生講述故事第二段,，再次體驗(yàn)濃濃的母子親情,。

1,、說著說著,，她們來的到山腳下,。

（ppt）她們看到什么,？（讓幼兒看著畫面充分講述）山、樹,、河……..

2、猜猜看,，小兔子看到這么多的東西，會(huì)對(duì)媽媽怎樣說,？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述，鞏固句式）

3,、故事里的小兔子是怎么說的？

（ppt）師繼續(xù)講述后面的故事,，讓幼兒有個(gè)完整的印象。

4,、小兔子一直和媽媽比愛，她比過媽媽了沒有,？（沒有）

5、小結(jié)：兔媽媽的愛又溫馨又偉大,，繞了一大圈,，還是回到了小兔子的身邊,，她們之間的愛分不清誰長,、誰高,、誰遠(yuǎn),，誰多誰少,。

三、情感遷移,，表達(dá)對(duì)母親的愛,，讓幼兒練習(xí)句式造句。

1,、孩子們,，你們準(zhǔn)備怎樣愛自己的媽媽,？象小兔子一樣大聲地講出來?。◣椭變红柟叹涫剑?/p>

四,、活動(dòng)結(jié)束，播放背景音樂《讓愛傳出去》,。

孩子們,，當(dāng)你們把對(duì)媽媽的愛說出時(shí)，你們感到快樂嗎,？（快樂）只要心中有愛,，就有快樂！孩子們,，別忘了把你的愛告訴給你愛的人,！

猜猜我有多愛你教案中班教案篇二

媽媽說：“哦,，這我可猜不出來?！?/p>

小兔子就把雙手張開，張到無法再開說：“我愛你有這么多,。”

媽媽一看也把手張開,，張到無法再張開說：“哦,，我愛你也有這么多?！?/p>

幼：小兔子,，兔媽媽,。

師：來,，你來（請(qǐng)一名幼兒）,，你把手張開張到無法再張開說“我愛你有這么多?！焙脣寢屢瞾砹耍纫槐瓤纯?，誰多？兔媽媽多,，還是小兔子多,，當(dāng)然是兔媽媽多了（請(qǐng)幼兒回去）。

小兔子把手伸得高高的說：“媽媽你看,，我愛你，一直到我的手指頭,?！?/p>

媽媽一看,，也把手伸得高高的說：“我愛你，也一直到我的手指頭,?！?/p>

小兔子一看：“喲,，可真多呀,?！毙⊥米釉谠剡吿呎f：“媽媽,，我跳的有多高就有多愛你,。”

媽媽一看,，也在原地一蹦老高的說：“我跳的有多高也有多愛你?！?/p>

小兔子一看,，哎呦可真高呀,。

師：孩子們,，小兔子剛才用了哪兩個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出愛媽媽的,。

幼：一個(gè)跳,，一個(gè)伸手,。

幼：跳,。

師：我找一個(gè)坐的好的小朋友來跳一跳。（請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)）下面的孩子們幫他說：“我跳的有多高,，我就有多愛你,?！蔽以谡乙粋€(gè)小朋友跟他比一比,，（再請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)）下面的小朋友幫他說“我跳的有多高,，我就有多愛你”（請(qǐng)兩名幼兒下臺(tái)）,。

幼：小房子（看到小房子）小河（看到小河了）蘑菇、小花……,。

幼：樹,。

師：樹怎么了,？

……,。

（2）故事延伸,。

師：孩子們除了花有多美我有多愛你，草有多多我有多愛你,，樹有多高我有多愛你,。其實(shí)還有好多東西可以說，你們看這些是什么,？（出示畫紙）,。

幼：太陽和海、圍巾,、柳樹,、月亮、徐州,。

師：孩子們,，你們能用這里的東西來表達(dá)愛嗎？

幼：太陽有多高,，我就有愛你,。

……。

師：好,，我們小朋友真棒,。繼續(xù)看一看我們小兔子和兔媽媽怎么說的。

小兔子望了望天上的月亮對(duì)媽媽說：“我愛你一直從這里到月亮那,?！闭f完就睡著了。兔媽媽看了看月亮輕輕的對(duì)小兔子說：“我愛你從這里一直到月亮那里,，又從月亮那里在回到這里,。”說完,，兔媽媽輕輕的吻了吻小兔子就抱著她睡著了,。

結(jié)束小結(jié)：

師：孩子們，這個(gè)故事里愛多不多?，F(xiàn)在請(qǐng)你回答我,，你有多愛你的媽媽？

幼：天有多藍(lán),，我就有多愛我媽媽,。

……,。

師：今天回家以后，一定要記得回家跟她說一說,，說什么,？

幼：我愛你。

師：好了,，孩子們,，跟后面的老師說“再見”吧。

幼：老師再見,！

活動(dòng)反思：

《猜猜我有多愛你》講述的是一只小兔子和他的母親相互訴說誰更愛對(duì)方的故事,。兔媽媽和小兔子看似簡單的動(dòng)作、簡短的語言,，卻將母子之間深切真摯的愛一一展現(xiàn)出來,。每次閱讀都會(huì)觸動(dòng)我的心房，帶著這份感動(dòng),，我把它分享給了我班上的孩子們。

在重視故事內(nèi)容欣賞,、情感體驗(yàn)的同時(shí),，本活動(dòng)將發(fā)展幼兒的語言做為核心，充分的利用繪本中每一幅圖,，將“……有多……,，我就有多愛你”的句式滲透到幼兒的意識(shí)之中，使幼兒自然的接受并能用這種方式表達(dá)出自己對(duì)媽媽的愛,。因此在活動(dòng)一開始,，我輕輕地問：“孩子們，你們愛自己的媽媽嗎,？”“愛,！”我獲得了孩子們熱烈的回應(yīng)。第二個(gè)問題：“有多愛,？”孩子們開始七嘴八舌的回答說：“很愛很愛”,、“非常愛”“特別愛”“我最愛我的媽媽”等，我便順勢(shì)引導(dǎo)孩子們?nèi)ヂ犚宦?、看一看小兔子和兔媽媽是怎么愛?duì)方的,？有多愛對(duì)方？并有意識(shí)的將“……有多……,，我就有多愛你”的句式隨著故事的發(fā)展一遍遍的滲透給孩子們,。起初，我發(fā)現(xiàn)由于新句式的結(jié)構(gòu)對(duì)于幼兒來說比較陌生,，在模仿和表達(dá)時(shí)他們的積極性明顯不足,，還是習(xí)慣于用自己的方式來表達(dá),。可對(duì)于兔媽媽與小兔子之間充滿愛的動(dòng)作,，孩子們總是會(huì)不由自主的就跟著模仿起來,，還特別興奮。于是,，我立即調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃,，請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來，用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的愛,，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“……有多……,，我就有多愛你”，大大的提高了孩子們的參與性,，他們開始熱情高漲,，爭先恐后。還有幼兒別出心裁的以踮起腳尖的方式來表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛,，讓在場(chǎng)的老師們欣慰不已,。新句式的運(yùn)用也開始漸漸深入到孩子們的意識(shí)中，最后不僅會(huì)準(zhǔn)確的表達(dá)出來,，還進(jìn)行了簡單的創(chuàng)編,，讓我驚喜連連。

活動(dòng)雖然較為順利的結(jié)束了,，可存在的問題也是不少的,。大部分的孩子在我的引導(dǎo)下都有認(rèn)真的閱讀繪本，對(duì)內(nèi)容感興趣,。但是對(duì)于我提出的問題,，積極舉手回答的，僅僅局限在部分幼兒身上,。還是會(huì)有個(gè)別幼兒游離于活動(dòng)之外,，靜靜的坐著，不去思索,，不去回答,。我有想過是不是我的問題不吸引他們？還是他們聽不懂我的提問,？又或是幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在著明顯的差異,。這也是今后在教學(xué)過程中我應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的地方，多給有想法但怯于舉手的孩子一些機(jī)會(huì)和肯定,，增強(qiáng)沒有思考習(xí)慣的孩子一些學(xué)習(xí)的意識(shí),，力致于每個(gè)孩子都能得到良好的發(fā)展。

猜猜我有多愛你教案中班教案篇三

1,、傾聽故事,，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情,。

2、在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛,，表達(dá)自己的情感,。

3、跟隨音樂做手語表演,，表達(dá)對(duì)所愛的人的愛,。

繪本ppt、《感恩的心》音樂等,。

活動(dòng)開始時(shí)師幼互動(dòng)幼兒拍手《幸福拍手歌》,，感受歌曲帶來的美好情感。

這本書里的愛字在哪里,？其他的字可以不認(rèn)識(shí),，可是這個(gè)愛字你們一定要認(rèn)識(shí)哦。

1,、這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事,？兔媽媽和小兔子。

2,、我們一起聽一聽這個(gè)關(guān)于愛的故事,。

提問：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說明對(duì)媽媽的愛呀？用了一個(gè)張開的動(dòng)作,，嘴里說：我愛你有這么多。

誰來和老師媽媽比比誰的愛多,。小兔子為什么要把手張開,？（因?yàn)樗龕蹕寢專?/p>

接下來小兔子又會(huì)怎么做呢？小兔子說：我愛你一直到我的手指頭,，媽媽說,，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看這可真高,，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了,。

小兔子又想了一個(gè)好主意，他在原地拼命地跳說：我跳得有多高,，我就有多愛你,，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你,！兔媽媽跳的可真高,，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了,，小兔子想,，我要是能跳得這么高就好了,。

提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對(duì)媽媽愛的？

跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高,，我就有多愛你,。

舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。

小兔子說著說著來到了哪里,？一片漂亮的山谷,。

他們看到了什么？花,、山,、樹、小河,、竹子……,。

小兔子看到那么多的東西又說出了對(duì)媽媽的愛：媽媽，竹子有多高,，我就有多愛你,。

小兔子講著講著，他太困了,，想不出更多的東西了,。他望著高高的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了,?！皨寢專覑勰阋恢钡皆铝聊抢??！闭f完，小兔子閉上了眼睛,?！芭叮@真是很遠(yuǎn),?！蓖脣寢屨f，“非常非常的遠(yuǎn),?！蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上，他低下頭來,，親了親小兔子,，對(duì)他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊,，微笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里,，再從月亮上回到這里來,。”

2,、說一說對(duì)爸爸媽媽的愛,。

教師出示大海、大山,、大樹,、星星、圍巾,、糖果,、月亮等圖片，先請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒到臺(tái)前來選擇其中一張圖片用自己的語言和動(dòng)作來表達(dá)對(duì)父母的愛,。

教師：剛剛老師聽小朋友說了爸爸媽媽對(duì)我們的愛,，確實(shí)我們的爸爸媽媽都那么愛我們，那我們也來表示一下對(duì)爸爸媽媽的愛吧,。你們看,，我這有這些圖片，請(qǐng)你選擇其中一張圖片用自己的語言和動(dòng)作來表示對(duì)爸爸媽媽的愛好嘛,？那你準(zhǔn)備選擇哪張圖片,，用什么動(dòng)作來表示呢？請(qǐng)你先和好朋友說一說,。（幼兒討論）圍巾有多長,，我就有多愛你。媽媽說：糖果有多甜我就有多愛你,。

師小結(jié)：小朋友們這么愛爸爸媽媽,，爸爸媽媽也會(huì)用這么多甚至更多的愛來愛你們哦。

3,、說一說對(duì)老師、同伴的愛,。

教師：在生活中除了爸爸媽媽愛我們,，老師和小伙伴也很愛你們，那我們也來表示一下對(duì)老師和小伙伴的愛,，我們可以大聲地說出來,，那除了大聲地說，我們還可以用什么動(dòng)作來表示自己和愛老師很小伙伴呢,？（笑咪咪,、抱一抱、親一親,、頂一頂,、握握手,、擁抱、親吻,、贈(zèng)送禮物,、送鮮花……可以一起做一遍）。

幼兒跟隨老師一起做《感恩的心》手語表演表達(dá)對(duì)家人的愛,。

老師：孩子們,，你們可真棒，今天晚上回家的時(shí)候,，睡覺以前,，別忘了對(duì)家里那個(gè)你最愛的人說“猜猜我有多愛你”哦，一會(huì)跟大家再見的時(shí)候,，別忘了對(duì)老師說“猜猜我有多愛你”哦,。

猜猜我有多愛你教案中班教案篇四

（價(jià)值分析：以文學(xué)作品的故事情節(jié)和語言來感受長輩對(duì)自己的愛。）,。

2,、欣賞故事，理解內(nèi)容,。

（1）問題：小兔子和大兔子在說什么,？怎么說的？（復(fù)述）,。

（2）回應(yīng)總結(jié)：小兔子用遠(yuǎn)（……）來形容自己的愛,。

（3）小兔子和大兔子用高、長,、遠(yuǎn)說出了自己的愛,。

（4）那你們有多愛自己的爸爸呢？

3,、總結(jié)：當(dāng)我們愛一個(gè)人的時(shí)候,，一定要大聲說出來。

猜猜我有多愛你教案中班教案篇五

1,、感受故事中小兔子和兔媽媽的愛,，并嘗試用語言和肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

2,、愿意用看得見的事物來描述自己的愛,，體會(huì)小兔子和兔媽媽之間的濃濃之情。

課件,。

一,、猜故事——引起幼兒的興趣。

1、今天老師帶來了一本書,，看看是什么書,？

3、請(qǐng)你猜猜這個(gè)故事大概講了什么,？故事里是誰?。?/p>

師：這個(gè)故事說了一個(gè)愛的故事,，說了小兔子和兔媽媽愛的故事,。

二、理解故事——感受故事中小兔子和兔媽媽的愛,，并嘗試用語言和肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn),。

1、師講述故事,。

小兔子剛才用了一個(gè)什么動(dòng)作表示它對(duì)媽媽的愛,？

2、再看看小兔還用了什么動(dòng)作,。

小兔子和兔媽媽又用了什么動(dòng)作和方法說自己的愛,？幼兒一起試試，邊做動(dòng)作邊說,。

師與一幼兒扮小兔子和兔媽媽比比：誰愛得多,？

4、要表達(dá)愛的方法有很多很多,，再聽聽小兔子看了美景對(duì)媽媽說了什么,？

1、你最愛家里的誰,？你會(huì)對(duì)他說什么愛的話,？

2、除了家里人,，你還愛誰,？我們也可以把自己的愛告訴他們。

猜猜我有多愛你教案中班教案篇六

作為一位杰出的老師,，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家收集的猜猜我有多愛你幼兒園中班語言教案，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美,。

2,、圍繞愛，來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式,。

3,、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4,、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

一、引出故事,。

師:今天我?guī)硪槐緯?，誰認(rèn)識(shí)這些字?(連起來念:猜猜我有多愛你)。

師:誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸,、媽媽),。

師:這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)。

二,、教師講故事,，幼兒欣賞。

1,、故事:小兔子該上床睡覺了,，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。

他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”,?！班福@我可猜不出來”,，兔媽媽說停,。

提問:剛才小兔子對(duì)媽媽說了一句什么話?

2、故事:小兔子把手臂張開,，開得不能在開,。“媽媽我愛你有這么多”,。

兔媽媽的手臂要長的多,，他說“我愛你有這么多”“恩，這真是很多”小兔子想,。停,。

提問:小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示愛的?(把手臂張開，張到無法再張開。),。

提問:為什么要張開?(說明心里的愛多)一起來表演:“我愛你有這么多,。”

3,、你們?cè)俨虏滦⊥米雍蛬寢屖怯檬裁捶椒ū硎緪鄣?

教師繼續(xù)講故事:小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”,。

兔媽媽也把手舉了起來說:“我愛你一直到我的手指頭”。這可真高,，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了,。

小兔子又想了一個(gè)好主意:“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下。

兔媽媽也笑著跳了起來:“我跳得有多高,，就有多愛你”兔媽媽跳的可真高,，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了,，小兔子想,，我要是能跳得這么高就好了。

(伸高手臂:媽媽我愛你一直到我的手指頭),。

(跳高:我跳的有多高就有多愛你),。

有愛的人愿意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了,。

4,、他們說著來到了山腳下，看到了什么?

(小草,、小花,、山、樹,、小路等),。

小兔子看了這些東西，又想到可以用這些表示對(duì)媽媽的愛了,，來說說吧?

(心里有愛要說出來,，也真不容易呀。),。

5,、出示圖片讓孩子來表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

你可以用你所看到的這些來表達(dá)心里的愛嗎?

(高樓,、海水,、火車、星星,、大型玩具,、圍巾),。

誰來說一樣比圍巾長、星星亮的說說心中的愛?你可以當(dāng)他的爸爸了或媽媽了,。(小河、小路等),。

6,、生活中除了這些還有什么可以用來表示愛的?

(巧克力、蘋果,、書包,、公園等吃的玩的東西)。

7,、繼續(xù)講故事:小兔子講著講著,，他太困了，想不出更多的東西了,。他望著高高的夜空,，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了?！皨寢?，我愛你一直到月亮那里?！闭f完,，小兔子閉上了眼睛?！芭?，這真是很遠(yuǎn)?！蓖脣寢屨f,，“非常非常的遠(yuǎn)?！蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上,，他低下頭來，親了親小兔子,，對(duì)他說晚安,。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說:“我愛你一直到月亮那里,，再從月亮上回到這里來,。”

孩子們這個(gè)故事愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸,、媽媽,、爺爺,、奶奶、外公,、外婆)除了家里有愛的人,，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?(請(qǐng)大聲說出來，有人已經(jīng)愛上我了,，我也愛上你了),。

選擇繪本《猜猜我有多愛你的》的教學(xué)，不僅僅因?yàn)楸还适轮袃芍煌米訕闼囟嬲\的話語所感動(dòng),，更多是它們用形象的動(dòng)作,、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛，以及蘊(yùn)含的愛意震撼人心,。

教學(xué)過程采用了以啟發(fā)式的提問回憶原由經(jīng)驗(yàn),，引出活動(dòng)主題為主線，環(huán)環(huán)相扣,，循序漸進(jìn)地組織活動(dòng),。首先激發(fā)孩子們的興趣，和孩子一起來認(rèn)識(shí)繪本的名稱,，以“愛”字為主線,，這樣引起孩子們的關(guān)注，為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊,。這一環(huán)節(jié)中欠缺對(duì)愛的詮釋,，沒有將更多的愛意滲透給孩子們。

討論:小兔張開小手,，張到無法再張開說:“我愛你有那么多”,，媽媽也張開手，張到無法在張開說:“我愛你有那么多”,。用故事個(gè)個(gè)情節(jié)進(jìn)行討論,，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我是引導(dǎo)者,，支持者和合作者,，為孩子們準(zhǔn)備材料，讓孩子們觀察得出結(jié)論,。起初,，孩子們有些拘謹(jǐn)，沒有較好的調(diào)動(dòng)起情緒,，此時(shí)的我沒有慌亂,，蹲下來，和孩子零距離的接觸,，摸摸頭,，拉拉手,，給大膽的孩子以獎(jiǎng)勵(lì)的擁抱，讓孩子們放松,，想說就說不怕說錯(cuò),。這樣一來，我的親切舉動(dòng)讓孩子們不再緊張,，打開了話匣子,，隨著我的'思路，越說越活躍,，達(dá)到了預(yù)期的效果。最后拓展知識(shí),，以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)孩子們思考,，拓展知識(shí)，以樹,、大海,、山、星星,、月亮等鼓勵(lì)孩子們選擇圖片當(dāng)中的一幅來表述對(duì)媽媽的愛,。

如:樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等.....用語言大膽的表述對(duì)媽媽的愛,、對(duì)朋友的愛,、家人的愛，通過這個(gè)活動(dòng)知道我們的生活中都被很多種愛包圍著,，享受著這些愛,，同時(shí)也愛著別人，這種愛是無限的,，是不容易衡量的,，只要我們用心去體會(huì)，去珍惜,，試著用自己的方式表達(dá)自己的愛,，我們的生活便會(huì)更幸福，更富有情趣了,。

活動(dòng)結(jié)束后,，達(dá)到了我預(yù)計(jì)之外的效果，孩子們將教學(xué)中的氣氛帶到了教室的各個(gè)角落里,，隨時(shí)隨地可以聽到愛意濃濃的話語,，也無意中成了我們班維護(hù)秩序的的一手段?；顒?dòng)環(huán)節(jié)中,，“我xxx樣,，我就有多愛你”的話成了我們班的班語。需要強(qiáng)調(diào)孩子們多喝水,，就激勵(lì)孩子們誰最愛老師啊,，孩子們會(huì)搶著表達(dá)自己的愛意，“我喝得有多多,，我就有多愛你,。”;排隊(duì)了,，就有“我排的有多整齊,，我就有多愛你?！?睡覺了,，就有“我睡得有多香，我就有多愛你,?！钡鹊龋幌伦?，孩子們規(guī)矩了許多,，好習(xí)慣也與日俱增。

猜猜我有多愛你教案中班教案篇七

1,、欣賞故事,，感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美。

2,、圍繞愛,，來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式。

一,、引出故事師：今天我?guī)硪槐緯?，誰認(rèn)識(shí)這些字?(連起來念：猜猜我有多愛你)師：誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)師：這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)二,、教師講故事,，幼兒欣賞。

1,、故事：小兔子該上床睡覺了,，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。

他要媽媽好好聽他說"猜猜我有多愛你",。"喔,，這我可猜不出來"，兔媽媽說停,。

提問：剛才小兔子對(duì)媽媽說了一句什么話?

2,、故事：小兔子把手臂張開,，開得不能在開。"媽媽我愛你有這么多",。

教師繼續(xù)講故事：小兔子把手舉了起來"媽媽我愛你一直到我的手指頭",。

兔媽媽也把手舉了起來說："我愛你一直到我的手指頭"。這可真高,，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了,。

小兔子又想了一個(gè)好主意："媽媽我跳的有多高就有多愛你"他笑著跳上跳下。

(伸高手臂：媽媽我愛你一直到我的手指頭)(跳高：我跳的有多高就有多愛你)有愛的人愿意表示出來就顯的很帥了,、很漂亮了,。

4、他們說著來到了山腳下,，看到了什么?

猜猜我有多愛你教案中班教案篇八

（價(jià)值分析：幫助孩子理解長輩對(duì)孩子的關(guān)愛,，鼓勵(lì)孩子大膽說出自己的想法。）,。

1、你們都很愛自己的爸爸,，你們的爸爸也很愛你們,。

2、聽一聽他們?cè)谡f什么,？

（孩子們,，猜猜我有多愛你，山有多高,，我就愛你有多少,；海有多深，我就愛你有多少,；天空有多大,，我就愛你有多少，孩子你是我最愛的人,。）,。

3、你聽了這段話有什么感受,？