作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中班教案猜猜我有多愛你公開課篇一

：猜猜我有多愛你（中班）

：

1,、故事ppt《猜猜我有多愛你》,；抒情音樂。

2,、圖片若干張（如：贛州漢字,、房子,、海、圍巾,、柳樹,、星空）。

活動(dòng)過程：

師：這里是中班的孩子,。一進(jìn)來(lái)和后面的老師打過招呼了嗎,？轉(zhuǎn)過來(lái)看看面前的這個(gè)人,。見過我嗎？知道我是誰(shuí)嗎,？我來(lái)自我介紹一下,，我姓賴，后面是什么,？

師：今天和賴?yán)蠋熉犅牴适?，說(shuō)說(shuō)心里的話。

ppt（猜猜我有多愛你）

1,、帶來(lái)一本書,，叫什么名字,？

2、故事里講什么故事,？哪里看出來(lái),？

3、到底說(shuō)了大兔子和小兔子什么故事呢,？

4,、這些字里有一個(gè)字必須認(rèn)識(shí)“愛”。

片段一：用張開手表示愛

1,、小兔子和兔媽媽用一個(gè)什么動(dòng)作表示自己的愛,？（做做看）

2、媽媽的愛多還是小兔子的愛,？誰(shuí)來(lái)和我比比誰(shuí)的愛多,？

3、為什么要把手張到無(wú)法再?gòu)堥_,？（幼：愛多）

片段二：用舉手,、跳躍表示愛

1、再看看用了什么動(dòng)作表示愛,。（片段）

2,、又用了哪兩個(gè)動(dòng)作來(lái)表示愛的？

（1）舉手：動(dòng)作不夠,，還要說(shuō)出來(lái)——心里有愛要說(shuō)出來(lái)。

（2）誰(shuí)來(lái)和賴?yán)蠋煴缺日l(shuí)的愛多,，心里有愛就敢比,。

3、還用了一個(gè)什么動(dòng)作,？（跳躍）

（1）集體動(dòng)作示范,。

（2）和賴?yán)蠋煴缺日l(shuí)的愛多。

片段三：小兔子和兔媽媽眼前的景色

1,、小兔子的眼前有什么,？

2、猜猜,，小兔子用眼前看到的東西怎樣表示心中的愛的,？

（1）教師用竹子示范：媽媽，竹子有多高,，我就有多愛你,。

（2）還有什么表示？說(shuō)出來(lái),。

幼兒：房子有多大,，……；路有多長(zhǎng)，……,；樹有多高,，……；山有多高,，……,；花有多香，……,；草有多綠,，……；黑板有多大,，……,。

1、師：其實(shí)除了這些,，還有很多東西可以表示我有多愛你,。（示圖片：贛州漢字、房子,、海,、圍巾、柳樹,、星空）

2,、幼兒看圖表達(dá)，教師隨機(jī)引導(dǎo),。

（1）有比上海更大的嗎,？

（2）有比圍巾更長(zhǎng)的嗎？

（3）比星星亮的是什么,？

3,、生活中有好呢多東西可以讓你來(lái)表示對(duì)周圍人的愛，有什么呢,？

幼兒：巧克力……,。

4、講完故事結(jié)尾,。

師：這個(gè)故事愛多嗎,？平時(shí)在家里你最愛誰(shuí)呢？在幼兒園的伙伴當(dāng)中,，你最喜歡誰(shuí),？除了伙伴，你還愛上其他老師嗎,？

師：中午睡覺前對(duì)你的朋友說(shuō)：猜猜我有多愛你,；晚上睡覺前跟你愛的家人說(shuō)：猜猜我有多愛你,；和賴?yán)蠋熢僖姇r(shí)，說(shuō)：（幼兒）猜猜我有多愛你,。

中班教案猜猜我有多愛你公開課篇二

1,、理解故事內(nèi)容，感受愛的不同表達(dá)方式,。

2,、體驗(yàn)愛別人和被別人愛的快樂情感。

3,、能用具體的動(dòng)作,、完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)抽象的情感。

繪本,。

師：小手放放好,，小眼睛看老師，看看老師手上拿的,，是什么?。?/p>

幼：書……

師：老師拿的啊是一本繪本,，,，叫做《猜猜我有多愛你》，那我想問小朋友了,，你們覺得愛是什么,？

幼：……

師：很好，那現(xiàn)在我們翻到第一頁(yè),，你們看到了什么,？有一只小兔子和一只大兔子，看看小兔子在做什么?。浚ɡ笸米拥亩洌┠谴笸米幽?？（跳）那現(xiàn)在我們跟隨著大兔子一起去看看到底會(huì)有什么故事呢,？你們準(zhǔn)備好了嗎？（欣賞故事）故事講完了,，小朋友們覺得到底是誰(shuí)愛誰(shuí)多一點(diǎn)呢,？

幼：大兔子愛小兔子多一點(diǎn)，小兔子愛大兔子多一點(diǎn)……

師：仔細(xì)想一下,，剛剛小兔子說(shuō)了什么,，大兔子又說(shuō)了什么？（猜測(cè)幼兒能回答一兩句,，不能也可將故事再講述一遍,，講述時(shí)強(qiáng)調(diào)兔子說(shuō)的話,，并注意動(dòng)作。）

角色扮演：

老師當(dāng)媽媽,，幼兒當(dāng)孩子,，一遍表演后請(qǐng)幼兒分別扮演媽媽和孩子，并給予表?yè)P(yáng),。

師：小兔子愛大兔子,，大兔子更愛小兔子，那你覺得你心里的“大兔子”是誰(shuí)呢,？他都為你做了什么讓你覺得他是愛你的?。磕前职謰寢屇敲磹畚覀儯覀儜?yīng)該做什么來(lái)回報(bào)他們的愛呢,？

幼：各種各種,。

師：我們?cè)缟献龅氖终Z(yǔ)操《我愛我的家》，誰(shuí)還記得我愛的手是怎么做的,？

幼：示范。

師：那今天老師教小朋友一個(gè)更簡(jiǎn)單的手勢(shì)—我愛你,，伸出你們的右手,，五指張開，然后把你第三個(gè)第四個(gè)手指頭藏起來(lái),，這樣“我愛你”就做好了?。?lái),，做給老師看看……除了這個(gè)手勢(shì)之外,，小朋友們還能想到其他什么樣的手勢(shì)來(lái)表達(dá)愛呢？（如比劃愛心等）那今天晚上回家后,，我們就可以做這些手勢(shì)告訴爸爸媽媽我們很愛他們,，好不好啊,？

幼：好師：那現(xiàn)在先去解小便洗手吧?。?/p>

中班教案猜猜我有多愛你公開課篇三

中班語(yǔ)言：猜猜我有多愛你

《猜猜我有多愛你》是經(jīng)典兒童文學(xué)作品,，故事通過大兔子與小兔子的對(duì)話,，詮釋了母子間濃濃的愛意。在感受媽媽對(duì)我們的愛的基礎(chǔ)上,，表達(dá)幼兒內(nèi)心真實(shí)的想法,。知道媽媽對(duì)我們的關(guān)心是無(wú)微不至的，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì),。并且經(jīng)過討論完整表訴自己怎樣關(guān)心媽媽,，給媽媽減輕壓力,，為媽媽做點(diǎn)事。這樣既養(yǎng)成了他們良好的習(xí)慣,，又培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

1、傾聽故事,，理解大兔子與小兔子間生動(dòng)的語(yǔ)言,，夸張的動(dòng)作。

2,、通過傾聽故事感受媽媽對(duì)自己的愛,，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人、愛護(hù)別人,，還能激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣,。

3、體驗(yàn)真摯,、深切的母子之情,。

感受媽媽對(duì)自己的愛，表達(dá)自己怎樣愛媽媽,。

切身體會(huì)媽媽的辛苦,，在生活中去關(guān)心他人。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一幅畫,，玩具小兔一只,，《世上只有媽媽好》的磁帶

一、 導(dǎo)入活動(dòng)

利用玩具小兔,，談話切入主題,。

小兔子很愛他的媽媽，猜猜,，小兔子有多愛她,？

二、基本活動(dòng)

1,、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

① 讓幼兒知道圖片上畫了什么,？這幅圖片要告訴我們什么,？

② 播放音樂,，討論媽媽是怎么愛我們的,？我們又將怎樣愛媽媽？

2,、播放視頻《猜猜我有多愛你》,，引導(dǎo)幼兒感受故事內(nèi)容,，感知母子間濃濃的愛。引導(dǎo)學(xué)說(shuō)小兔和媽媽表達(dá)愛的對(duì)話 ,，學(xué)做小兔的動(dòng)作,，把手臂張開，踮起腳,，高舉起手,，使勁的跳……

3、出示實(shí)物,，講述故事

① 傾聽故事,，感受媽媽對(duì)寶寶的愛，聯(lián)想到自己的媽媽對(duì)自己的愛,。

② 請(qǐng)個(gè)別幼兒述說(shuō)自己聽了這個(gè)故事的想法,。

小結(jié)：小兔子和媽媽都很愛對(duì)方，他們都想表達(dá)自己的愛有很多很多,。

4,、提出問題，增進(jìn)幼兒對(duì)故事內(nèi)容的了解

① 教師提出問題,，幼兒討論,，加深對(duì)故事的理解。

② 教師對(duì)幼兒的回答加以總結(jié),。

三,、活動(dòng)延伸

幼兒可以以小組為單位自由討論對(duì)媽媽的愛，回家以后該怎么樣表達(dá),，讓媽媽開心又快樂,。

角色區(qū)

我的幼兒園

幼兒能扮演幼兒園中的老師、保健醫(yī),、廚師等角色,，體驗(yàn)在幼兒生活的快樂?；顒?dòng)材料：

１,、桌、椅子,、畫架,、圖書、清潔工具,、灶臺(tái),、小鍋以及各種半成品材料。

２,、伙房工作人員,、保健醫(yī)生等角色的扮演服裝,。

１、幼兒共同制訂計(jì)劃“幼兒園”的玩法,，自由分配角色,，根據(jù)自己的想法在老師指導(dǎo)下合作布置“幼兒園”的活動(dòng)場(chǎng)地，如“幼兒園活動(dòng)室”,、“幼兒園伙房”,、“幼兒園醫(yī)務(wù)室”等。

２,、幼兒扮演“幼兒園”中的工作人員以及小朋友,，圍繞“送寶寶上幼兒園”、“老師帶寶寶做游戲”,、“幼兒園開飯嘍”等游戲內(nèi)容自由玩耍,，鼓勵(lì)幼兒以物代物，不斷豐富游戲情節(jié),。

中班教案猜猜我有多愛你公開課篇四

1,、感受故事中愛的情感，嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和動(dòng)作進(jìn)行表達(dá),。

2,、體驗(yàn)愛的快樂。

圖書,、多媒體課件,、背景音樂

提問：

1、認(rèn)識(shí)封面上的字嗎,？

2,、愛是第幾個(gè)字？

ppt(1)

提問：

1,、小兔子做了個(gè)什么動(dòng)作表示對(duì)媽媽的愛呢,？

2、小兔子和兔媽媽為什么要把手臂張開張到無(wú)法再?gòu)堥_呢,？

3,、誰(shuí)敢和我比一比誰(shuí)的愛多？

教師引導(dǎo)幼兒初步感知小兔子表達(dá)愛的動(dòng)作和語(yǔ)言,，并嘗試用語(yǔ)言和動(dòng)作進(jìn)行表達(dá),。

ppt(2)

提問：

1、小兔用了什么方法表示對(duì)媽媽的愛,？

2,、誰(shuí)敢和我比一比？

教師引導(dǎo)幼兒感知小兔子的動(dòng)作和語(yǔ)言是表達(dá)愛的方法，并嘗試用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行表達(dá),。

ppt(3)

提問：

1、說(shuō)著說(shuō)著它們來(lái)到了山腳下,，它們看見了什么,？

2、你能用圖上的一樣?xùn)|西表示對(duì)媽媽的愛嗎,？

教師引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表示愛,。

出示卡片——圍巾 、大海,、太陽(yáng),、漢字“云霄”、高樓,、柳樹,、星空。

1,、孩子選一卡片表示,，老師做媽媽對(duì)應(yīng)表示。

2,、孩子與孩子對(duì)應(yīng)以一卡片來(lái)表示,。

3、除了這些,，生活中也有很多的東西能拿來(lái)表示愛,，比如說(shuō)：巧克力。

繼續(xù)聽完故事,，小兔用了很多辦法來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛,，這里的愛可真多呀！

提問：

1,、在家里你最愛誰(shuí),？

2、在你的朋友中你最愛誰(shuí),？

3,、你有沒有愛上我？

你身邊也有許多你愛的人呢,，你也可以用各種方法把愛說(shuō)出來(lái),。所以，今天晚上可別忘了對(duì)你愛的人說(shuō)說(shuō)：“猜猜我有多愛你,?！?/p>

中班教案猜猜我有多愛你公開課篇五

1.初步了解故事，感受愛的不同表達(dá)方式。

2.學(xué)會(huì)用“xx多么xx,，就有多愛你”的句式來(lái)表達(dá)愛,。

3.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

感受愛的不同表達(dá)方式,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)用“xx多么xx，就有多愛你”的句式來(lái)表達(dá)愛,。

白板課件

一,、圖片導(dǎo)入

1.師：“今天啊老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于愛的故事?！背鍪纠L本封面

“這上面是誰(shuí)呀,？”（小兔子和兔媽媽）

“原來(lái)啊這是關(guān)于小兔子和兔媽媽愛的故事”

2.師：“兔媽媽和小兔子是怎么愛的呢，我們來(lái)聽一聽”

二,、分段欣賞故事

1.老師講述故事第一段,，播放小兔子說(shuō)話錄音

2.師：小兔子和兔媽媽是用什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)愛的？一起來(lái)做一做,。

師：對(duì),，把手張開，張到怎么,？小兔子說(shuō)了什么,？

老師扮演兔媽媽張開手說(shuō)：“我愛你有這么多”。

師：兔媽媽愛的多還是小兔子愛的多,？

師,；下面我們?cè)賮?lái)看看小兔子還用了什么動(dòng)作說(shuō)了什么話來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛？

3.老師繼續(xù)講故事

師：小兔子和媽媽用了哪兩個(gè)動(dòng)作,，說(shuō)了什么話來(lái)表達(dá)愛的,？（引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言：愛要大聲說(shuō)出來(lái)）請(qǐng)幼兒上來(lái)做動(dòng)作

師：你們還有誰(shuí)比他愛的還要多呢？

師：小兔子還用了什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)愛呢,？

4.出示小兔子跳的圖片

師：“小兔子在做什么呀,？”（跳）

師：“那你們猜猜看這次小兔子又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？請(qǐng)你跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)”

幼兒自由討論

5.師：“剛小兔子用了哪些方式來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛呀”

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),，老師根據(jù)幼兒的回答出示圖片,，讓幼兒再次學(xué)習(xí)句式：xx多xx，就有多愛你,。

6.繼續(xù)講故事

師：小兔子和媽媽說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了山腳下他們看到了什么,？（引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)的長(zhǎng)一點(diǎn)）

師：小兔子用看到的景色里的一件東西來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛,，你們來(lái)猜猜看會(huì)是什么？

師：小兔子指著小路說(shuō)：媽媽,，路有多長(zhǎng),，我就有多愛你。說(shuō)的好聽吧,，小兔子說(shuō)了什么呀,？

師：你能用其他的東西來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛嗎？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)

7.老師講述故事最后部分

三,、完整欣賞

教師播放ppt繪本和背景音樂完整講述故事

師：小兔子愛媽媽嗎?那你們愛自己的媽媽嗎？你們又是怎么愛自己的媽媽呢,？

師：今天呀我們學(xué)了很多動(dòng)作和好聽的話來(lái)表達(dá)愛,，請(qǐng)小朋友回家后也對(duì)媽媽表達(dá)一下愛，好不好呀,。

此次活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)會(huì)用“xx多xx,，就有多愛你”這個(gè)句式以及感受愛的不同表達(dá)方式?；顒?dòng)一開始以圖片導(dǎo)入,，吸引孩子的注意力。接著分段講故事,，通過故事內(nèi)容和小兔子的話來(lái)感受愛的不同表達(dá)方式和學(xué)說(shuō)這個(gè)句式,。在這個(gè)過程中，多采用翻頁(yè)的形式進(jìn)行講解覺得不叫單一,，可采取多多種形式來(lái)讓幼兒更投入其中,。在讓幼兒的回答時(shí)，還是自己講的較多,，應(yīng)該讓孩子多說(shuō),，并且對(duì)于孩子的回答應(yīng)該多多追問，拓寬他們的思維,。在進(jìn)行創(chuàng)編的時(shí)候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個(gè)創(chuàng)編過程比較順利,，因此我就請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)創(chuàng)編應(yīng)該多請(qǐng)孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。最后完整欣賞的時(shí)候,，由于孩子們已經(jīng)聽過這個(gè)故事,，單純的讓老師來(lái)講可能孩子就不怎么有興趣聽，可以采用分角色的方式,，孩子們扮演小兔子,，老師扮演兔媽媽來(lái)表演整個(gè)故事，這樣孩子們可以參與其中,，會(huì)覺得更有趣,。

中班教案猜猜我有多愛你公開課篇六

1,、幼兒傾聽故事，感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情,。

2,、愿意用看得見的事物來(lái)描述自己的愛，嘗試用語(yǔ)言或肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn),。

1,、繪本ppt、背景音樂《告別小蘇西》

2,、圖片：情景圖(大海和太陽(yáng))(月亮和星星),、柳樹、圍巾等3,、頭飾(兔媽媽頭飾1個(gè),、小兔頭飾多個(gè))、黑板

談話活動(dòng)(教師與幼兒)(2分鐘)

1,、直接導(dǎo)入,。

教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)書名，著重引出"愛"字,，導(dǎo)出故事,。(2分鐘)

2、教師播放幻燈片分情節(jié)講故事,，幼兒傾聽故事,，感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情。(10-12分鐘)

(1)教師有感情的講故事(情節(jié)1),，幼兒認(rèn)真聽故事,，教師針對(duì)故事內(nèi)容向幼兒提問。

師：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作表示愛?對(duì)媽媽說(shuō)了一句什么話?小兔子為什么要把手臂張開,，張到無(wú)法再?gòu)堥_?兔媽媽愛得多還是小兔愛得多?誰(shuí)來(lái)和媽媽比比誰(shuí)愛得多?(請(qǐng)一位幼兒和老師比誰(shuí)愛得多)

(2)教師有感情的講故事(情節(jié)2,，情節(jié)3)，幼兒認(rèn)真聽故事,，教師針對(duì)故事內(nèi)容向幼兒提問,。

師：小兔子和兔媽媽還用了哪兩個(gè)動(dòng)作?說(shuō)了什么話表示對(duì)媽媽的愛?(幼兒站起來(lái)做動(dòng)作并用語(yǔ)言說(shuō)說(shuō))媽媽愛得多，還是小兔愛得多?我們班小朋友誰(shuí)愛得多?誰(shuí)來(lái)比比?(請(qǐng)2位幼兒比比誰(shuí)愛得多)師：小兔子舉著手表示愛,，他還用了什么動(dòng)作表示愛?我們班誰(shuí)跳得高誰(shuí)就愛得多,。(請(qǐng)1,2位坐著的孩子起來(lái)比一下)

3、請(qǐng)幼兒用景象中的東西表示對(duì)媽媽的愛,，嘗試用語(yǔ)言或肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn),。(教師有感情的講故事(情節(jié)4)，幼兒認(rèn)真聽故事,，教師針對(duì)故事內(nèi)容向幼兒提問,。)師：這幅美麗的景象里面有什么?你看到了什么?小兔子和兔媽媽看到了什么?(幼兒觀察后回答)師：你能夠用其它的東西表示對(duì)媽媽的愛嗎?用一句話把愛大聲的說(shuō)出來(lái),。

師：除了這些還有很多可以用來(lái)表示愛的，告訴我你看到了什么?(教師依次出示圖片張貼在黑板上幼兒觀察)師：你能用這里的一樣?xùn)|西表示對(duì)媽媽的愛嗎?心里有愛就要說(shuō)出來(lái)呀,，這樣別人才知道的,。(幼兒用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛)

4、情景表演(請(qǐng)幼兒扮演兔媽媽和小兔子體會(huì)故事中媽媽和孩子間的愛)教師和幼兒表演孩子和孩子表演教師扮演兔媽媽,，帶著寶寶們?nèi)敉庹艺疫€能用哪些東西表示愛,。

此次活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)會(huì)用“xx多xx，就有多愛你”這個(gè)句式以及感受愛的不同表達(dá)方式,?；顒?dòng)一開始以圖片導(dǎo)入，吸引孩子的注意力,。接著分段講故事,，通過故事內(nèi)容和小兔子的話來(lái)感受愛的不同表達(dá)方式和學(xué)說(shuō)這個(gè)句式。在這個(gè)過程中,，多采用翻頁(yè)的形式進(jìn)行講解覺得不叫單一,，可采取多多種形式來(lái)讓幼兒更投入其中,。在讓幼兒的回答時(shí),，還是自己講的較多，應(yīng)該讓孩子多說(shuō),，并且對(duì)于孩子的回答應(yīng)該多多追問,，拓寬他們的思維。在進(jìn)行創(chuàng)編的時(shí)候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個(gè)創(chuàng)編過程比較順利,，因此我就請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)創(chuàng)編應(yīng)該多請(qǐng)孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō),。最后完整欣賞的時(shí)候，由于孩子們已經(jīng)聽過這個(gè)故事,，單純的讓老師來(lái)講可能孩子就不怎么有興趣聽,，可以采用分角色的方式，孩子們扮演小兔子,，老師扮演兔媽媽來(lái)表演整個(gè)故事,，這樣孩子們可以參與其中，會(huì)覺得更有趣,。

中班教案猜猜我有多愛你公開課篇七

通過傾聽故事感受媽媽對(duì)自己的愛,，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人、愛護(hù)別人,，還能激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣,。

能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

感受媽媽對(duì)自己的愛,，表達(dá)自己怎樣愛媽媽。

切身體會(huì)媽媽的辛苦,，在生活中去關(guān)心他人,。

一幅畫，玩具小兔一只,，《世上只有媽媽好》的磁帶

根據(jù)主題“媽媽愛我,，我愛媽媽”進(jìn)行開展，在感受媽媽對(duì)我們的愛的基礎(chǔ)上,，表達(dá)幼兒內(nèi)心真實(shí)的想法,。知道媽媽對(duì)我們的關(guān)心是無(wú)微不至的，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì),。并且經(jīng)過討論完整表訴自己怎樣關(guān)心媽媽,，給媽媽減輕壓力，為媽媽做點(diǎn)事,。這樣既養(yǎng)成了他們良好的習(xí)慣,，又培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

出示圖片,，引起幼兒興趣→出示實(shí)物,，講述故事→提出問題，了解故事內(nèi)容→擴(kuò)展延伸,，感受親情可貴,。

1、出示圖片

①讓幼兒知道圖片上畫了什么,？這幅圖片要告訴我們什么,？

②播放音樂，討論媽媽是怎么愛我們的,？我們又將怎樣愛媽媽,？

2、出示實(shí)物,，講述故事

①傾聽故事,，感受媽媽對(duì)寶寶的愛，聯(lián)想到自己的媽媽對(duì)自己的愛,。

②請(qǐng)個(gè)別幼兒述說(shuō)自己聽了故事的想法,。

3、提出問題,，增進(jìn)對(duì)故事內(nèi)容的了解

①教師提出問題,，幼兒討論，加深對(duì)故事的理解,。

②教師對(duì)幼兒的回答加以總結(jié),。

4,、擴(kuò)展延伸

幼兒可以以小組為單位邊聽歌曲，自由討論對(duì)媽媽的愛,，回家以后該怎么樣表達(dá),，讓媽媽開心又快樂。

此次活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)會(huì)用“xx多xx,，就有多愛你”這個(gè)句式以及感受愛的不同表達(dá)方式,。活動(dòng)一開始以圖片導(dǎo)入,，吸引孩子的注意力,。接著分段講故事，通過故事內(nèi)容和小兔子的話來(lái)感受愛的不同表達(dá)方式和學(xué)說(shuō)這個(gè)句式,。在這個(gè)過程中,，多采用翻頁(yè)的形式進(jìn)行講解覺得不叫單一，可采取多多種形式來(lái)讓幼兒更投入其中,。在讓幼兒的回答時(shí),，還是自己講的較多，應(yīng)該讓孩子多說(shuō),，并且對(duì)于孩子的回答應(yīng)該多多追問,，拓寬他們的思維。在進(jìn)行創(chuàng)編的時(shí)候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個(gè)創(chuàng)編過程比較順利,，因此我就請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)創(chuàng)編應(yīng)該多請(qǐng)孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō),。最后完整欣賞的時(shí)候,，由于孩子們已經(jīng)聽過這個(gè)故事,，單純的讓老師來(lái)講可能孩子就不怎么有興趣聽，可以采用分角色的方式,，孩子們扮演小兔子,，老師扮演兔媽媽來(lái)表演整個(gè)故事，這樣孩子們可以參與其中,，會(huì)覺得更有趣,。

中班教案猜猜我有多愛你公開課篇八

1、傾聽故事,，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情,。

2、通過媽媽和小朋友面對(duì)面的表演和對(duì)話交流,，體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?/p>

3,、在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛，表達(dá)自己的情感,。

4,、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

5,、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),，大膽表達(dá)自己的想法。

1,、繪本ppt2,、圖片：按蠛！⒘樹,、月亮星星,、圍巾、鄭州盎疃過程一,、導(dǎo)入認(rèn)識(shí)書名,。這本書叫什么名字，這本書里的愛字在哪里其他的字可以不認(rèn)識(shí),，可是這個(gè)愛字你一定要認(rèn)識(shí),、

二、閱讀圖書琍pt1,、這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的愛的故事2,、我們一起聽一聽這個(gè)愛的故事晚上，小兔子該上床睡覺了,，可是他拉著媽媽的耳朵不放要他聽自己說(shuō)話,。他對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽，猜猜我有多愛你,。"媽媽說(shuō)："這我可猜不出來(lái),。"小兔子把手張開，張到無(wú)法再?gòu)堥_說(shuō)："媽媽,，我愛你有這么多,。"媽媽一看，也把手張開,，張到無(wú)法再?gòu)堥_說(shuō)："我愛你有這么多,。"小兔子一看："哦，真多??！"疤崳濕：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說(shuō)明對(duì)媽媽的愛呀壩昧艘桓穌趴的動(dòng)作，嘴里說(shuō)："我愛你有這么多,，"八來(lái)和媽媽比比誰(shuí)的愛多,。

小兔子為什么要把手張開？因?yàn)樗龕蹕寢專⊥米诱f(shuō)："我愛你一直到我的手指頭,。"媽媽說(shuō)："我愛你一直到我的手指頭,。"小兔子一看，阿,，真高?。⌒⊥糜衷谠仄疵靥f(shuō)："我跳得有多高,，我就有多愛你,。"媽媽說(shuō)："我跳得有多高，我就有多愛你,。"提問：小兔子又用了什么方法來(lái)說(shuō)明自己對(duì)媽媽愛的,，跳得方法，邊跳邊說(shuō),，"我跳得有多高,，我就有多愛你"舉手指頭的方法，說(shuō)："我愛你一直到我的手指頭,。"小兔子說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了哪里,？他們看到了什么盎ā⑸?、述棦小河,、竹住⊥米涌吹侥敲炊嗟臇|西又說(shuō)出了對(duì)媽媽的愛，"媽媽竹子有多高,，我就有多愛你,。"澳隳馨芽吹降畝西比成對(duì)媽媽的愛嗎？靶〔縈卸嘍轡揖陀卸喟你,，疤煊卸喔呶揖陀卸喟你,，盎ㄓ卸嗥亮我就有多愛你。

三,、談話活動(dòng)教師出示圖片大海,、柳樹,、月亮星星,、圍巾、鄭州澳隳苡檬裁蠢此鄧悼炊月杪璧陌,。圍巾有多長(zhǎng),，我就有多愛你。奧杪杷擔(dān)"房子有多高就有多愛你,。"等等說(shuō)著說(shuō)著,，小兔子累了，看著月亮說(shuō)："媽媽,，我愛你從這里到月亮那里,。"說(shuō)著,，說(shuō)著，睡著了,，媽媽說(shuō)："傻孩子,，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里,。"這里的愛多嗎,？扒氚涯愕陌告訴你愛的人，你最愛誰(shuí)呢,？

此次活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)會(huì)用“xx多xx,，就有多愛你”這個(gè)句式以及感受愛的不同表達(dá)方式?；顒?dòng)一開始以圖片導(dǎo)入,，吸引孩子的注意力。接著分段講故事,，通過故事內(nèi)容和小兔子的話來(lái)感受愛的不同表達(dá)方式和學(xué)說(shuō)這個(gè)句式,。在這個(gè)過程中，多采用翻頁(yè)的形式進(jìn)行講解覺得不叫單一,，可采取多多種形式來(lái)讓幼兒更投入其中,。在讓幼兒的回答時(shí)，還是自己講的較多,，應(yīng)該讓孩子多說(shuō),，并且對(duì)于孩子的回答應(yīng)該多多追問，拓寬他們的思維,。在進(jìn)行創(chuàng)編的時(shí)候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個(gè)創(chuàng)編過程比較順利,，因此我就請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)創(chuàng)編應(yīng)該多請(qǐng)孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。最后完整欣賞的時(shí)候,，由于孩子們已經(jīng)聽過這個(gè)故事,，單純的讓老師來(lái)講可能孩子就不怎么有興趣聽，可以采用分角色的方式,，孩子們扮演小兔子,，老師扮演兔媽媽來(lái)表演整個(gè)故事，這樣孩子們可以參與其中,，會(huì)覺得更有趣,。

中班教案猜猜我有多愛你公開課篇九

1、學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蓋,、怪,、菜”等容易混淆的字音。

2、探索游戲玩法,，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)出各種菜肴的名稱。

3,、產(chǎn)生對(duì)聽說(shuō)游戲活動(dòng)的興趣,，并積極參與游戲。

1,、通過情景表演,，引起幼兒的興趣。

教師出示鍋蓋,，邊用手指頂著鍋蓋,，邊念兒歌，營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的游戲氣氛,，引起幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌：兒歌里講了什么,？怎樣用我們的手來(lái)玩“頂鍋蓋”的游戲呢,？

教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)音：蓋,、怪,、菜等字音。請(qǐng)幼兒做一做頂鍋蓋動(dòng)作,，啟發(fā)幼兒探索用手掌當(dāng)鍋蓋,，用食指頂著手掌心。

3,、介紹游戲玩法,。

（1）幼兒必須邊念兒歌邊用食指頂著鍋蓋。

（2）兒歌念完,，鍋蓋才能去抓住頂著鍋蓋的食指,，同時(shí)食指要趕緊縮回，不讓鍋蓋抓住,。

（3）若被抓住,，“鍋蓋”要問：燒的什么菜？被抓住的幼兒必須說(shuō)出一道菜的菜名,，說(shuō)出來(lái)了就交換角色繼續(xù)游戲,。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲的難點(diǎn)部分,。啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出各種菜肴的名稱，豐富關(guān)于菜肴的經(jīng)驗(yàn),。

提問：你吃過什么菜,？你最喜歡吃什么菜？它是用什么做的,？鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出各種菜的名稱,。

5、師幼共同游戲,。

6,、幼兒結(jié)伴游戲，以小組為單位進(jìn)行游戲,。

幼兒園中班語(yǔ)言教案：誰(shuí)和誰(shuí)好

中班教案猜猜我有多愛你公開課篇十

1,、 學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中所表達(dá)的愛

2,、 按詩(shī)歌中句型我愛你就像……,，……有……的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編

準(zhǔn)備：

大海、氣球等圖片,，心形詞卡：猜猜我有多愛你,。

1、師朗讀詩(shī)歌一遍后提問

師：小朋友,，詩(shī)歌里猜得是什么,？幼兒回答后，師出示詞卡貼黑板中間,。

師：詩(shī)歌里讓誰(shuí)猜猜我有多愛你,，幼兒回答后，師按詩(shī)歌的`順序把圖片貼在猜猜我有多愛你的心卡左側(cè),。

師：小朋友在詩(shī)歌里聽到了有多愛爸爸,、媽媽……，幼兒回答后,，師按詩(shī)歌的順序把圖片貼在猜猜我有多愛你的心卡右側(cè)

2,、 幼兒和師一起朗讀詩(shī)歌（據(jù)板書提示完整朗讀詩(shī)歌）

3、 師小結(jié)：小朋友們,，原來(lái)我們可以用生活中的很多東西來(lái)表達(dá)我們的愛,。告訴家人我們有多愛他們

師：老師也很愛你們，小朋友們猜猜我有多愛你,？

師：老師這里有幾樣?xùn)|西,，它代表著老師有多愛你們。

師出示實(shí)物,，幼兒回答（強(qiáng)調(diào)句式）

師：老師愛你們,，那你們愛老師嘛,？（生：愛）但老師不知道你們有多愛我呀？

幼兒仿編詩(shī)歌中的句型表達(dá)對(duì)老師的愛,。

師：原來(lái)我們看到這些東西就可以表示對(duì)別人的愛,，心中有愛就表示出來(lái)，愛你的人也肯定多了?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友對(duì)你的小伙伴們大聲說(shuō)出你的愛吧,！

爸爸、媽媽猜猜我有多愛你,？我愛你就像藍(lán)藍(lán)的大海,，大海有多深，我就有多愛你,；

爺爺,、奶奶猜猜我有多愛你？我愛你就像圓圓的蜜桔,，蜜桔有多甜,，我就有多愛你；

小伙伴們猜猜我有多愛你,？我愛你就像漂亮的氣球,，氣球飛得有多高，我就有多愛你,。

中班教案猜猜我有多愛你公開課篇十一

1.傾聽故事,，感知可愛的小兔子和兔媽媽之間真摯深切的母女之情。

2.在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛,，表達(dá)自己的情感,。

3.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

4.愿意與媽媽互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法,。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1.繪本ppt,。

2.圖片：太陽(yáng)和海、柳樹,、月亮,、圍巾、徐州,。

一,、導(dǎo)入

1.提問：

（1）孩子們，你們愛自己的媽媽嘛,？

（2）有多愛,？

2.閱讀繪本（ppt）

（1）讓我們一起先來(lái)分享一個(gè)故事,。

師：今天呀，老師要和小朋友們一起分享一個(gè)故事,?？匆豢创笃聊?，這個(gè)故事的名字叫什么,，有人認(rèn)識(shí)么？

幼：“猜猜我有多愛你”,。

師：很好,，藍(lán)色的字叫“猜猜”，下面是“我有多愛你”,。故事的名字叫“猜猜我有多愛你”,。這么多字有小朋友不認(rèn)識(shí)沒關(guān)系，但是有一個(gè)字一定要認(rèn)識(shí),?！皭邸毖劬春门叮欢ㄒJ(rèn)得這個(gè)字,，因?yàn)檫@是一個(gè)關(guān)于愛的故事,。孩子們，在看一看這副圖,，是關(guān)于誰(shuí)和誰(shuí)愛的故事,？

幼；兔子,、兔媽媽,、小兔子。

師：是關(guān)于兔媽媽和小兔子愛的故事,。兔媽媽和小兔子是怎么愛的呢,，仔細(xì)聽，下面老師要講故事了,。故事的名字叫《猜猜我有多愛你》,。

（背景音樂起）天黑了，兔媽媽要小兔子趕快去睡覺,?？墒切⊥米永鴭寢尩膬芍婚L(zhǎng)耳朵要她聽她說(shuō)話。

小兔子說(shuō)：“媽媽,，猜猜我有多愛你,。”

媽媽說(shuō)：“哦,，這我可猜不出來(lái),?！?/p>

小兔子就把雙手張開，張到無(wú)法再開說(shuō)：“我愛你有這么多,?！?/p>

媽媽一看也把手張開，張到無(wú)法再?gòu)堥_說(shuō)：“哦,，我愛你也有這么多,。”

師：孩子們,，小兔子和兔媽媽用了一個(gè)什么動(dòng)作表示“愛”的,？做做看。對(duì)把手張開,，張到怎么,？大聲說(shuō)出來(lái)？——張到無(wú)法在張開,。張到無(wú)法在張開時(shí)還說(shuō)了一句話 “我愛你有這么多,。”這是小兔子說(shuō)的,，媽媽也說(shuō)了,，媽媽把手張開說(shuō)：“我愛你也有這么多?！笨匆豢春⒆觽?，是兔媽媽愛的多還是小兔子愛的多？

幼：小兔子,，兔媽媽,。

師：來(lái)，你來(lái)（請(qǐng)一名幼兒）,，你把手張開張到無(wú)法再?gòu)堥_說(shuō)“我愛你有這么多,。”好媽媽也來(lái)了,，比一比看看,，誰(shuí)多？兔媽媽多,，還是小兔子多,，當(dāng)然是兔媽媽多了（請(qǐng)幼兒回去）。

師：小兔子一看媽媽把手張開張到無(wú)法再?gòu)堥_,，媽媽愛我可真多呀,。孩子們我們繼續(xù)看，小兔子又做了什么,？

小兔子把手伸得高高的說(shuō)：“媽媽你看,，我愛你,，一直到我的手指頭?！?/p>

媽媽一看,，也把手伸得高高的說(shuō)：“我愛你，也一直到我的手指頭,?！?/p>

小兔子一看：“喲，可真多呀,?！毙⊥米釉谠剡吿呎f(shuō)：“媽媽,，我跳的有多高就有多愛你,。”

媽媽一看,，也在原地一蹦老高的說(shuō)：“我跳的有多高也有多愛你,。”

小兔子一看,，哎呦可真高呀,。

師：孩子們，小兔子剛才用了哪兩個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出愛媽媽的,。

幼：一個(gè)跳,，一個(gè)伸手。

師：好,，舉舉看,，把手舉舉看，孩子們光做動(dòng)作是不夠的,，嘴巴里還說(shuō)了什么,？說(shuō)說(shuō)看?！拔覑勰?，一直到我的手指頭”哦，愛的可真多呀,，媽媽也說(shuō)了“我愛你也到我的手指頭”誰(shuí)愛的多,？哦，媽媽愛的多,。好,，我們小朋友之間把手舉得高高的比一比誰(shuí)愛誰(shuí)媽媽更多。伸手比一比,。（請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)）孩子們她們做動(dòng)作,，你們來(lái)幫他們說(shuō)一說(shuō)“我愛你一直到我的手指頭”比一比,，伸得高高的。加油,，再伸,。（有一幼兒踮起腳尖）好，小兔子還用了一個(gè)什么動(dòng)作表示愛的,？

幼：跳,。

師：我找一個(gè)坐的好的小朋友來(lái)跳一跳。（請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)）下面的孩子們幫他說(shuō)： “我跳的有多高,，我就有多愛你,。”我在找一個(gè)小朋友跟他比一比,，（再請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)）下面的小朋友幫他說(shuō)“我跳的有多高,，我就有多愛你”（請(qǐng)兩名幼兒下臺(tái)）。

師：說(shuō)著說(shuō)著,，小兔子和兔媽媽就來(lái)到了一座山腳下,。孩子們，她們看到了一幅很美麗的景象,，她們看到了什么,？

幼：小房子（看到小房子）小河（看到小河了）蘑菇、小花……

師：看到山,?？吹铰贰⒖吹讲?、看到欄桿,，小兔子看到這么多的景象就用了一句話來(lái)形容說(shuō)：“媽媽，山有多高,，我就有多愛你,?！闭f(shuō)得好聽吧？孩子們，你能用其他的東西表示表示對(duì)媽媽的愛嗎,？

幼：樹,。

師：樹怎么了,？

幼：樹有多高,，我就有多愛你。

……

（2）故事延伸

師：孩子們除了花有多美我有多愛你,，草有多多我有多愛你,，樹有多高我有多愛你。其實(shí)還有好多東西可以說(shuō)，你們看這些是什么,？（出示畫紙）

幼：太陽(yáng)和海,、圍巾、柳樹,、月亮,、徐州。

師：孩子們,，你們能用這里的東西來(lái)表達(dá)愛嗎,？

幼：太陽(yáng)有多高，我就有愛你,。

……

師：好,，我們小朋友真棒。繼續(xù)看一看我們小兔子和兔媽媽怎么說(shuō)的,。

小兔子望了望天上的月亮對(duì)媽媽說(shuō)：“我愛你一直從這里到月亮那,。”說(shuō)完就睡著了,。兔媽媽看了看月亮輕輕的對(duì)小兔子說(shuō)：“我愛你從這里一直到月亮那里,，又從月亮那里在回到這里?！闭f(shuō)完，兔媽媽輕輕的吻了吻小兔子就抱著她睡著了,。

結(jié)束小結(jié)：

師：孩子們,，這個(gè)故事里愛多不多。現(xiàn)在請(qǐng)你回答我,，你有多愛你的媽媽,？

幼：天有多藍(lán)，我就有多愛我媽媽,。

……

師：今天回家以后,，一定要記得回家跟她說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)什么,？

幼：我愛你,。

師：好了，孩子們,，跟后面的老師說(shuō)“再見”吧,。

幼：老師再見！

《猜猜我有多愛你》講述的是一只小兔子和他的母親相互訴說(shuō)誰(shuí)更愛對(duì)方的故事,。兔媽媽和小兔子看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作,、簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，卻將母子之間深切真摯的愛一一展現(xiàn)出來(lái)。每次閱讀都會(huì)觸動(dòng)我的心房,，帶著這份感動(dòng),，我把它分享給了我班上的孩子們。

在重視故事內(nèi)容欣賞,、情感體驗(yàn)的同時(shí),，本活動(dòng)將發(fā)展幼兒的語(yǔ)言做為核心，充分的利用繪本中每一幅圖,，將“……有多……,，我就有多愛你”的句式滲透到幼兒的意識(shí)之中，使幼兒自然的接受并能用這種方式表達(dá)出自己對(duì)媽媽的愛,。因此在活動(dòng)一開始,，我輕輕地問：“孩子們，你們愛自己的媽媽嗎,？”“愛,！”我獲得了孩子們熱烈的回應(yīng)。第二個(gè)問題：“有多愛,？”孩子們開始七嘴八舌的回答說(shuō)：“很愛很愛”,、“非常愛”“特別愛”“我最愛我的媽媽”等，我便順勢(shì)引導(dǎo)孩子們?nèi)ヂ犚宦?、看一看小兔子和兔媽媽是怎么愛?duì)方的,？有多愛對(duì)方？并有意識(shí)的將“……有多……,，我就有多愛你”的句式隨著故事的發(fā)展一遍遍的滲透給孩子們,。起初，我發(fā)現(xiàn)由于新句式的結(jié)構(gòu)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)比較陌生,，在模仿和表達(dá)時(shí)他們的積極性明顯不足,，還是習(xí)慣于用自己的方式來(lái)表達(dá)?？蓪?duì)于兔媽媽與小兔子之間充滿愛的動(dòng)作,，孩子們總是會(huì)不由自主的就跟著模仿起來(lái)，還特別興奮,。于是,，我立即調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃，請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來(lái),，用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的愛,，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用 “……有多……，我就有多愛你”,，大大的提高了孩子們的參與性,，他們開始熱情高漲，爭(zhēng)先恐后。還有幼兒別出心裁的以踮起腳尖的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛,，讓在場(chǎng)的老師們欣慰不已,。新句式的運(yùn)用也開始漸漸深入到孩子們的意識(shí)中，最后不僅會(huì)準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái),，還進(jìn)行了簡(jiǎn)單的創(chuàng)編,，讓我驚喜連連。

活動(dòng)雖然較為順利的結(jié)束了,，可存在的問題也是不少的,。大部分的孩子在我的引導(dǎo)下都有認(rèn)真的閱讀繪本，對(duì)內(nèi)容感興趣,。但是對(duì)于我提出的問題,，積極舉手回答的，僅僅局限在部分幼兒身上,。還是會(huì)有個(gè)別幼兒游離于活動(dòng)之外,，靜靜的坐著，不去思索,，不去回答,。我有想過是不是我的問題不吸引他們？還是他們聽不懂我的提問,？又或是幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在著明顯的差異,。這也是今后在教學(xué)過程中我應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的地方，多給有想法但怯于舉手的孩子一些機(jī)會(huì)和肯定,，增強(qiáng)沒有思考習(xí)慣的孩子一些學(xué)習(xí)的意識(shí),，力致于每個(gè)孩子都能得到良好的發(fā)展。

自從閱讀過這個(gè)繪本之后,，孩子們就愛上了里面的經(jīng)典對(duì)話而樂此不疲，他們總是要興致勃勃的把書中小兔子的動(dòng)作都演示一遍,，還即興發(fā)揮創(chuàng)編一些類似的句式,，如：老師我愛你，有我丟的小皮球那么遠(yuǎn),；老師我愛你,，有我跳繩跳的那么高；老師我愛你,，像我家的小陀螺轉(zhuǎn)得那么快……感謝這本書,，讓我班的孩子們見識(shí)到了愛的千姿百態(tài)和無(wú)限可能，讓我們相處的時(shí)光里充滿甜蜜,、溫馨,、滿足以及幸福！

中班教案猜猜我有多愛你公開課篇十二

《猜猜我有多愛你》是一個(gè)優(yōu)美、有趣的故事,，這個(gè)故事很容易激發(fā)孩子對(duì)爸爸媽媽愛的情感,。在孩子們了解爸爸媽媽的基礎(chǔ)上，體會(huì)了他們的辛苦,，知道要愛爸爸媽媽,。但中班的孩子還不懂得大膽表達(dá)自己的愛，因此設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),，鼓勵(lì)大家大膽表達(dá)自己的想法,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事內(nèi)容,，嘗試用動(dòng)作,、語(yǔ)言等方式大膽表達(dá)自己的愛。

2,、樂意交流,，愛自己的爸爸媽媽。

課件,、制作材料,。

（價(jià)值分析：以文學(xué)作品的故事情節(jié)和語(yǔ)言來(lái)感受長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛。）

1,、好朋友相親相愛在一起,，是一個(gè)幸福的大家庭！兔子一家也是一個(gè)快樂而溫馨的家,，小兔子在大兔子的照顧下,，快樂地成長(zhǎng)著。聽,，他們?cè)谡f(shuō)什么,？

2、欣賞故事,，理解內(nèi)容

（1）問題：小兔子和大兔子在說(shuō)什么,？怎么說(shuō)的？（復(fù)述）

（2）回應(yīng)總結(jié)：小兔子用遠(yuǎn)（……）來(lái)形容自己的愛

（3）小兔子和大兔子用高,、長(zhǎng),、遠(yuǎn)說(shuō)出了自己的愛。

（4）那你們有多愛自己的爸爸呢,？

3,、總結(jié)：當(dāng)我們愛一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲說(shuō)出來(lái),。

（價(jià)值分析：幫助孩子理解長(zhǎng)輩對(duì)孩子的關(guān)愛,，鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)出自己的想法,。）

1、你們都很愛自己的爸爸,，你們的爸爸也很愛你們,。

2、聽一聽他們?cè)谡f(shuō)什么,？

（孩子們,，猜猜我有多愛你，山有多高,，我就愛你有多少,；海有多深，我就愛你有多少,；天空有多大,，我就愛你有多少，孩子你是我最愛的人,。）

3,、你聽了這段話有什么感受？

（價(jià)值分析：利用更多的信息來(lái)回憶和感受長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛,，嘗試各種方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)家人的愛,。）

1、和孩子一起看爸爸媽媽的信,、愛的相冊(cè)等,。

2、當(dāng)我們愛爸爸媽媽的時(shí)候,，可以大聲說(shuō)出來(lái),，信、愛的相冊(cè),，還可以怎樣表達(dá)對(duì)他們的愛呢,？

小結(jié)：當(dāng)我們愛一個(gè)人的時(shí)候，可以大聲說(shuō)出來(lái),，還可以用擁抱,、親吻、贈(zèng)送禮物,、送鮮花、寫信……等表達(dá)自己對(duì)他們的愛,。

1,、在角色游戲中開展“我愛我家” 的主題，通過角色扮演和交往感受家的溫暖,。

2,、和家長(zhǎng)共同制作愛的相冊(cè),，可用圖夾文的形式寫上爸媽的祝愿。

中班教案猜猜我有多愛你公開課篇十三

（1）欣賞故事,，理解故事內(nèi)容,，感受作品中所表達(dá)的愛和故事的語(yǔ)言美。

（2）體驗(yàn)故事中兔媽媽和小兔子溫馨感人的母子之情,，能夠感悟被愛的幸福,。

（3）能夠通過圖片用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。

（4）讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象,。

（5）引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，激發(fā)幼兒的想象力。

理解故事內(nèi)容,，體驗(yàn)故事中兔媽媽和小兔子溫馨感人的母子之情,，初步感悟被愛的幸福。

能夠通過圖片語(yǔ)言表達(dá)自己的情感,。

高樓,、火車、大樹,、巧克力,、飛機(jī)圖片；繪本《猜猜我有多愛你》,、ppt,。

一、出示繪本,，引出故事,。

1、教師："今天我?guī)?lái)了一本故事書,，有誰(shuí)認(rèn)識(shí)上面的字嗎,？"

2、教師："有的小朋友不不認(rèn)這上面的字,，沒有關(guān)系,，但是請(qǐng)小朋友一定要認(rèn)識(shí)"愛"這個(gè)字，因?yàn)榻裉斓墓适率顷P(guān)于愛的故事"

3,、教師："你猜猜今天的故事里會(huì)有誰(shuí),？小兔子、兔媽媽,，對(duì)了,，今天要說(shuō)的故事就是關(guān)于小兔子和它媽媽的故事。"

二,、講述故事,，師幼互動(dòng),，體驗(yàn)角色。

（1）教師有感情地講述故事,。每說(shuō)完一段故事,，教師引導(dǎo)幼兒回憶小兔子說(shuō)的話并作出相應(yīng)的動(dòng)作，教師扮演兔媽媽與幼兒互動(dòng),。

教師："我愛你有這么多,，小兔子把手張開，開得不能再開,，兔媽媽的手臂要長(zhǎng)的很多,，我愛你有這么多！小兔子想這可真多呀,！寶貝們,，小兔子用了什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛？"幼兒："把手張開"教師："哦,，把手張開,，開得不能再開，你們一起跟著小兔子來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作,，小兔子做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候是怎么說(shuō)的,？你們都學(xué)了小兔子，任老師來(lái)學(xué)學(xué)兔媽媽,，兔媽媽也把手張開,，開到不能在開。你們覺得是小兔子的愛多還是兔媽媽的愛多呢,？誰(shuí)要來(lái)跟我比比,？

（2）教師："兔媽媽的手臂要比小兔子長(zhǎng)很多，大家覺得接下來(lái)小兔子又會(huì)想出什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)它對(duì)媽媽的愛呢,？…………"（幼兒自由討論）

（3）教師："大家說(shuō)出了這么多表達(dá)愛的方法,，那小兔子又是怎么做的呢？我們一起去看看,！"

（4）教師繼續(xù)有感情講述故事,，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

教師："噢,，這一次小兔子用的什么方法呀,？小兔子的手沒有媽媽的手舉得高，那接下來(lái)它又會(huì)用什么方法來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛呢,？"

（5）教師接著講述故事內(nèi)容,。

教師："這次小兔子又用了什么方法呀？它是怎么跳的,？是小兔子跳得高呢還是兔媽媽跳得高?。啃⊥每匆妺寢尡茸约禾酶咧钡暮傲似饋?lái)'我愛你………"

（6）感受內(nèi)心,，情感表達(dá)教師：小兔子被大兔子親吻后,，心里會(huì)覺得怎么樣？

三,、經(jīng)驗(yàn)講述,，情感升華

（1）教師："寶貝們，我們看了小兔子這么愛它的媽媽,，你愛你的媽媽嗎,？你是怎么愛媽媽的呢？"（鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前講述）

（2）教師出示圖片讓孩子來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛,。

教師："這些圖片當(dāng)中,，你喜歡用哪一張來(lái)表達(dá)你對(duì)媽媽的愛呢？"

四,、結(jié)束活動(dòng)

教師："寶貝們都用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)了對(duì)媽媽的愛,，你們真棒！這么一點(diǎn)時(shí)間讓老師好喜歡你們已經(jīng)開始愛上你們了,，你們愛我嗎,？愛我小朋友舉個(gè)手！哈哈,，謝謝寶貝們那么愛我,！好了乖乖們，別忘了回家給爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)小兔子和兔媽媽的愛的故事,，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：'猜猜我有多愛你,！'再見寶貝們！"

小栗色兔子該上床睡覺了,，可是他緊緊地抓住大栗色兔子的長(zhǎng)耳朵不放,。他要大兔子好好聽他說(shuō)。"猜猜我有多愛你,。"他說(shuō),。大兔子說(shuō)："哦，這我可猜不出來(lái),。""這么多"小兔子說(shuō),，他把手臂張開，開的不能再開,。

大兔子的手臂要長(zhǎng)得多,，"我愛你有這么多。"他說(shuō),。嗯,，這真是很多,，小兔子想。"我的手舉得有多高我就有多愛你,。"小兔子說(shuō),。"我的手舉得有多高我就有多愛你。"大兔子說(shuō),。這可真高,，小兔子想，我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了,。小兔子又有了一個(gè)好主意,，他倒立起來(lái)，把腳撐在樹干上,。"我愛你一直到我的腳趾頭,。"他說(shuō)。大兔子把小兔子拋起來(lái),，拋的比自己的頭頂還高,，"我愛你一直到你的腳指頭。""我跳得多高就有多愛你,！"小兔子笑著跳上跳下,。"我跳得多高就有多愛你。"大兔子也笑著跳起來(lái),，他跳得這么高,，耳朵都碰到樹枝了。

這真是跳的太棒了,，小兔子想,，我要是能跳這么高就好了。"我愛你,，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn),。"小兔子喊起來(lái)。"我愛你,，遠(yuǎn)到跨過小河,，再翻過山丘。"大兔子說(shuō),。這可真遠(yuǎn)小兔子想,。他太困了，想不出更多的東西來(lái)了,。他望著灌木叢那邊的夜空,，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。"我愛你一直到月亮那里。" 說(shuō)完,，小兔子就閉上了眼睛,。"哦，這真是很遠(yuǎn),，"大兔子說(shuō),，"非常非常的遠(yuǎn)。"大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上,。他低下頭來(lái)，親了親小兔子,，對(duì)他說(shuō)晚安,。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說(shuō)："我愛你一直到月亮那里,，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái),。"

整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰,，教態(tài)自然,，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣,。

中班教案猜猜我有多愛你公開課篇十四

1、引導(dǎo)幼兒傾聽故事,，理解故事內(nèi)容,。

2、發(fā)展幼兒擴(kuò)散性思維,，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,、動(dòng)作表達(dá)抽象的情感。

3,、培養(yǎng)幼兒愛家人,、愛老師、愛同伴的情感,。

ppt課件,、錄音、圖片（棒棒糖,、樓房,、星星、月亮,、手套）,、字條（“機(jī)關(guān)幼兒園”）、黑板

師：（播放錄音）你們聽是什么聲音？他們?cè)谡f(shuō)什么,？你們猜這是誰(shuí)和誰(shuí)在說(shuō)話呢,？王老師這里也有一只小兔子在和媽媽說(shuō)悄悄話，他在說(shuō)什么呢,？（出示圖書封面）小兔子到底有多愛媽媽呢,，請(qǐng)你豎起小耳朵，眼睛看著圖畫,，王老師要開始講故事啦,！

1、師：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示“愛”的,？站起來(lái)做做看,。

小兔子說(shuō)完，兔媽媽是怎么說(shuō)的,？兔媽媽和小兔子誰(shuí)愛得多呀,？（師幼張開手臂比較）

2、師：小兔子又用了什么動(dòng)作,，說(shuō)了什么話,，表示對(duì)媽媽的“愛”的？站起來(lái)舉舉看,。

3,、師：看接下來(lái)小兔子又做了什么動(dòng)作？猜猜它可能說(shuō)什么?

4,、師：就這樣,，兔媽媽和小兔子就這樣蹦蹦跳跳地來(lái)到了山腳下，它們看到了什么,？

它們看到了這么多美麗的景色,，小兔子就用其中的一樣?xùn)|西表達(dá)對(duì)媽媽的愛。小兔子指著遠(yuǎn)處的高山,，說(shuō)：“山有多高,，我就有多愛你”。

小兔子怎么說(shuō)的,？誰(shuí)能用圖中的一樣?xùn)|西來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛,？

除了這些，還有很多東西可以用來(lái)表達(dá)愛,。（依次出示圖片：棒棒糖,、星星、月亮等）誰(shuí)能用“xxx”表達(dá)心里的愛,？（出示字條“機(jī)關(guān)幼兒園”）這幾個(gè)字誰(shuí)認(rèn)識(shí),？怎么用“機(jī)關(guān)幼兒園”表達(dá)愛,？

教師小結(jié)：原來(lái)，我們看到的這些東西都可以表達(dá)對(duì)別人的愛,，心中有愛就表示出來(lái),，愛你的人也會(huì)越來(lái)越多。

師：這個(gè)故事里的愛多嗎,？平時(shí)在家里你愛誰(shuí),？那在幼兒園呢？

教師小結(jié)：看來(lái),，月亮二班小朋友都是心里有愛的孩子,，心里的愛要大聲說(shuō)出來(lái)。所以,，別忘了對(duì)你愛的人說(shuō)一句：“我愛你”,。