作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班語言公開課《猜猜我有多愛你》 中班語言課《猜猜我有多愛你》教案篇一

(1)欣賞故事,，理解故事內(nèi)容,，感受作品中所表達(dá)的愛和故事的語言美,。

(2)體驗(yàn)故事中兔媽媽和小兔子溫馨感人的母子之情，能夠感悟被愛的幸福,。

(3)能夠通過圖片用語言表達(dá)自己的情感,。

(4)讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

(5)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，激發(fā)幼兒的想象力,。

理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事中兔媽媽和小兔子溫馨感人的母子之情,，初步感悟被愛的幸福,。

能夠通過圖片語言表達(dá)自己的情感。

高樓,、火車,、大樹、巧克力,、飛機(jī)圖片;繪本《猜猜我有多愛你》,、ppt。

一,、出示繪本,，引出故事,。

1、教師："今天我?guī)砹艘槐竟适聲?，有誰認(rèn)識(shí)上面的字嗎?"

2,、教師："有的小朋友不不認(rèn)這上面的字，沒有關(guān)系,，但是請(qǐng)小朋友一定要認(rèn)識(shí)"愛"這個(gè)字,，因?yàn)榻裉斓墓适率顷P(guān)于愛的故事"

3、教師："你猜猜今天的故事里會(huì)有誰?小兔子,、兔媽媽，對(duì)了,，今天要說的故事就是關(guān)于小兔子和它媽媽的故事,。"

二、講述故事,，師幼互動(dòng),，體驗(yàn)角色。

(1)教師有感情地講述故事,。每說完一段故事,，教師引導(dǎo)幼兒回憶小兔子說的話并作出相應(yīng)的動(dòng)作，教師扮演兔媽媽與幼兒互動(dòng),。

教師："我愛你有這么多,，小兔子把手張開，開得不能再開,，兔媽媽的手臂要長(zhǎng)的很多,，我愛你有這么多!小兔子想這可真多呀!寶貝們，小兔子用了什么動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛?"幼兒："把手張開"教師："哦,，把手張開,，開得不能再開，你們一起跟著小兔子來做做這個(gè)動(dòng)作,，小兔子做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候是怎么說的?你們都學(xué)了小兔子,，任老師來學(xué)學(xué)兔媽媽，兔媽媽也把手張開,，開到不能在開,。你們覺得是小兔子的愛多還是兔媽媽的愛多呢?誰要來跟我比比?

(2)教師："兔媽媽的手臂要比小兔子長(zhǎng)很多，大家覺得接下來小兔子又會(huì)想出什么動(dòng)作來表達(dá)它對(duì)媽媽的愛呢?…………"(幼兒自由討論)

(3)教師："大家說出了這么多表達(dá)愛的方法,，那小兔子又是怎么做的呢?我們一起去看看!"

(4)教師繼續(xù)有感情講述故事,，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

教師："噢,，這一次小兔子用的什么方法呀?小兔子的手沒有媽媽的手舉得高,，那接下來它又會(huì)用什么方法來表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛呢?"

(5)教師接著講述故事內(nèi)容,。

教師："這次小兔子又用了什么方法呀?它是怎么跳的?是小兔子跳得高呢還是兔媽媽跳得高啊?小兔看見媽媽比自己跳得高著急的喊了起來'我愛你………"

(6)感受內(nèi)心，情感表達(dá)教師：小兔子被大兔子親吻后,，心里會(huì)覺得怎么樣?

三,、經(jīng)驗(yàn)講述，情感升華

(1)教師："寶貝們,，我們看了小兔子這么愛它的媽媽,，你愛你的媽媽嗎?你是怎么愛媽媽的呢?"(鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前講述)

(2)教師出示圖片讓孩子來表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

教師："這些圖片當(dāng)中,，你喜歡用哪一張來表達(dá)你對(duì)媽媽的愛呢?"

四,、結(jié)束活動(dòng)

教師："寶貝們都用自己喜歡的方式來表達(dá)了對(duì)媽媽的愛，你們真棒!這么一點(diǎn)時(shí)間讓老師好喜歡你們已經(jīng)開始愛上你們了,，你們愛我嗎?愛我小朋友舉個(gè)手!哈哈,，謝謝寶貝們那么愛我!好了乖乖們，別忘了回家給爸爸媽媽說說小兔子和兔媽媽的愛的故事,，對(duì)爸爸媽媽說：'猜猜我有多愛你!'再見寶貝們!"

《猜猜我有多愛你》故事內(nèi)容：

小栗色兔子該上床睡覺了,，可是他緊緊地抓住大栗色兔子的長(zhǎng)耳朵不放。他要大兔子好好聽他說,。"猜猜我有多愛你,。"他說。大兔子說："哦,，這我可猜不出來,。""這么多"小兔子說，他把手臂張開,，開的不能再開,。

大兔子的手臂要長(zhǎng)得多，"我愛你有這么多,。"他說,。嗯，這真是很多,，小兔子想,。"我的手舉得有多高我就有多愛你。"小兔子說,。"我的手舉得有多高我就有多愛你,。"大兔子說。這可真高,，小兔子想,，我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了。小兔子又有了一個(gè)好主意，他倒立起來,，把腳撐在樹干上,。"我愛你一直到我的腳趾頭。"他說,。大兔子把小兔子拋起來,，拋的比自己的頭頂還高，"我愛你一直到你的腳指頭,。""我跳得多高就有多愛你!"小兔子笑著跳上跳下,。"我跳得多高就有多愛你。"大兔子也笑著跳起來,，他跳得這么高,，耳朵都碰到樹枝了。

這真是跳的太棒了,，小兔子想,，我要是能跳這么高就好了。"我愛你,，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn),。"小兔子喊起來,。"我愛你,，遠(yuǎn)到跨過小河，再翻過山丘,。"大兔子說,。這可真遠(yuǎn)小兔子想。他太困了,，想不出更多的東西來了,。他望著灌木叢那邊的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了,。"我愛你一直到月亮那里,。"說完，小兔子就閉上了眼睛,。"哦,，這真是很遠(yuǎn)，"大兔子說,，"非常非常的遠(yuǎn),。"大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上。他低下頭來,，親了親小兔子,，對(duì)他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊,，微笑著輕聲地說："我愛你一直到月亮那里,，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來,。"

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰,，教態(tài)自然,，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣,。

幼兒園中班語言公開課《猜猜我有多愛你》 中班語言課《猜猜我有多愛你》教案篇二

1.傾聽故事，感知可愛的小兔子和兔媽媽之間真摯深切的母女之情,。

2.在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛,，表達(dá)自己的情感。

3.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

4.愿意與媽媽互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1.繪本ppt。

2.圖片：太陽和海,、柳樹,、月亮、圍巾,、徐州,。

一、導(dǎo)入

1.提問：

(1)孩子們,，你們愛自己的媽媽嘛?

(2)有多愛?

2.閱讀繪本(ppt)

(1)讓我們一起先來分享一個(gè)故事,。

師：今天呀，老師要和小朋友們一起分享一個(gè)故事,?？匆豢创笃聊唬@個(gè)故事的名字叫什么,，有人認(rèn)識(shí)么?

幼：“猜猜我有多愛你”,。

師：很好，藍(lán)色的字叫“猜猜”,，下面是“我有多愛你”,。故事的名字叫“猜猜我有多愛你”。這么多字有小朋友不認(rèn)識(shí)沒關(guān)系,，但是有一個(gè)字一定要認(rèn)識(shí),。“愛”眼睛看好哦，一定要認(rèn)得這個(gè)字,，因?yàn)檫@是一個(gè)關(guān)于愛的故事,。孩子們，在看一看這副圖,，是關(guān)于誰和誰愛的故事?

幼;兔子,、兔媽媽、小兔子,。

師：是關(guān)于兔媽媽和小兔子愛的故事,。兔媽媽和小兔子是怎么愛的呢，仔細(xì)聽,，下面老師要講故事了,。故事的名字叫《猜猜我有多愛你》。

(背景音樂起)天黑了,，兔媽媽要小兔子趕快去睡覺,。可是小兔子拉著媽媽的兩只長(zhǎng)耳朵要她聽她說話,。

小兔子說：“媽媽,，猜猜我有多愛你?！?/p>

媽媽說：“哦,，這我可猜不出來?！?/p>

小兔子就把雙手張開,，張到無法再開說：“我愛你有這么多,?！?/p>

媽媽一看也把手張開，張到無法再?gòu)堥_說：“哦,，我愛你也有這么多,。”

師：孩子們,，小兔子和兔媽媽用了一個(gè)什么動(dòng)作表示“愛”的?做做看,。對(duì)把手張開，張到怎么?大聲說出來?——張到無法在張開,。張到無法在張開時(shí)還說了一句話“我愛你有這么多,。”這是小兔子說的,，媽媽也說了,，媽媽把手張開說：“我愛你也有這么多。”看一看孩子們,，是兔媽媽愛的多還是小兔子愛的多?

幼：小兔子,，兔媽媽。

師：來,，你來(請(qǐng)一名幼兒),，你把手張開張到無法再?gòu)堥_說“我愛你有這么多?！焙脣寢屢瞾砹?，比一比看看，誰多?兔媽媽多,，還是小兔子多,，當(dāng)然是兔媽媽多了(請(qǐng)幼兒回去)。

師：小兔子一看媽媽把手張開張到無法再?gòu)堥_,，媽媽愛我可真多呀,。孩子們我們繼續(xù)看，小兔子又做了什么?

小兔子把手伸得高高的說：“媽媽你看,，我愛你,，一直到我的手指頭?！?/p>

媽媽一看,，也把手伸得高高的說：“我愛你，也一直到我的手指頭,?！?/p>

小兔子一看：“喲，可真多呀,?！毙⊥米釉谠剡吿呎f：“媽媽，我跳的有多高就有多愛你,?！?/p>

媽媽一看，也在原地一蹦老高的說：“我跳的有多高也有多愛你,?！?/p>

小兔子一看，哎呦可真高呀,。

師：孩子們,，小兔子剛才用了哪兩個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出愛媽媽的。

幼：一個(gè)跳,，一個(gè)伸手,。

師：好,，舉舉看，把手舉舉看,，孩子們光做動(dòng)作是不夠的,，嘴巴里還說了什么?說說看?！拔覑勰?，一直到我的手指頭”哦，愛的可真多呀,，媽媽也說了“我愛你也到我的手指頭”誰愛的多?哦,，媽媽愛的多。好,，我們小朋友之間把手舉得高高的比一比誰愛誰媽媽更多,。伸手比一比。(請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái))孩子們她們做動(dòng)作,，你們來幫他們說一說“我愛你一直到我的手指頭”比一比,，伸得高高的。加油,，再伸,。(有一幼兒踮起腳尖)好，小兔子還用了一個(gè)什么動(dòng)作表示愛的?

幼：跳,。

師：我找一個(gè)坐的好的小朋友來跳一跳,。(請(qǐng)一名幼兒上臺(tái))下面的孩子們幫他說：“我跳的有多高，我就有多愛你,?！蔽以谡乙粋€(gè)小朋友跟他比一比，(再請(qǐng)一名幼兒上臺(tái))下面的小朋友幫他說“我跳的有多高,，我就有多愛你”(請(qǐng)兩名幼兒下臺(tái)),。

師：說著說著，小兔子和兔媽媽就來到了一座山腳下,。孩子們,，她們看到了一幅很美麗的景象,，她們看到了什么?

幼：小房子(看到小房子)小河(看到小河了)蘑菇,、小花……

師：看到山?？吹铰?、看到草、看到欄桿,，小兔子看到這么多的景象就用了一句話來形容說：“媽媽,，山有多高,，我就有多愛你?！闭f得好聽吧?孩子們,，你能用其他的東西表示表示對(duì)媽媽的愛嗎?

幼：樹。

師：樹怎么了?

幼：樹有多高,，我就有多愛你,。

(2)故事延伸

師：孩子們除了花有多美我有多愛你，草有多多我有多愛你,，樹有多高我有多愛你,。其實(shí)還有好多東西可以說，你們看這些是什么?(出示畫紙)

幼：太陽和海,、圍巾,、柳樹、月亮,、徐州,。

師：孩子們，你們能用這里的東西來表達(dá)愛嗎?

幼：太陽有多高,，我就有愛你,。

師：好，我們小朋友真棒,。繼續(xù)看一看我們小兔子和兔媽媽怎么說的,。

小兔子望了望天上的月亮對(duì)媽媽說：“我愛你一直從這里到月亮那?！闭f完就睡著了,。兔媽媽看了看月亮輕輕的對(duì)小兔子說：“我愛你從這里一直到月亮那里，又從月亮那里在回到這里,?！闭f完，兔媽媽輕輕的吻了吻小兔子就抱著她睡著了,。

結(jié)束小結(jié)：

師：孩子們,，這個(gè)故事里愛多不多。現(xiàn)在請(qǐng)你回答我,，你有多愛你的媽媽?

幼：天有多藍(lán),，我就有多愛我媽媽。

師：今天回家以后,，一定要記得回家跟她說一說,，說什么?

幼：我愛你。

師：好了,，孩子們,，跟后面的老師說“再見”吧,。

幼：老師再見!

《猜猜我有多愛你》講述的是一只小兔子和他的母親相互訴說誰更愛對(duì)方的故事。兔媽媽和小兔子看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作,、簡(jiǎn)短的語言,，卻將母子之間深切真摯的愛一一展現(xiàn)出來。每次閱讀都會(huì)觸動(dòng)我的心房,，帶著這份感動(dòng),，我把它分享給了我班上的孩子們。

幼兒園中班語言公開課《猜猜我有多愛你》 中班語言課《猜猜我有多愛你》教案篇三

1,、欣賞故事,，感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美。

2,、圍繞愛,，來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式。

3,、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

5,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

一,、引出故事

師:今天我?guī)硪槐緯l認(rèn)識(shí)這些字?(連起來念:猜猜我有多愛你)

師:誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸,、媽媽)

師:這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)

二,、教師講故事，幼兒欣賞,。

1,、故事:小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長(zhǎng)耳朵不放,。

他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”,。“喔,，這我可猜不出來”,，兔媽媽說停。

提問:剛才小兔子對(duì)媽媽說了一句什么話?

2,、故事:小兔子把手臂張開,，開得不能在開?！皨寢屛覑勰阌羞@么多”,。

兔媽媽的手臂要長(zhǎng)的多，他說“我愛你有這么多”“恩,，這真是很多”小兔子想,。停

提問:小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示愛的?(把手臂張開，張到無法再?gòu)堥_,。)

提問:為什么要張開?(說明心里的愛多)一起來表演:“我愛你有這么多,。”

3,、你們?cè)俨虏滦⊥米雍蛬寢屖怯檬裁捶椒ū硎緪鄣?

教師繼續(xù)講故事:小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”,。

兔媽媽也把手舉了起來說:“我愛你一直到我的手指頭”。這可真高,，小兔子想我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了,。

小兔子又想了一個(gè)好主意:“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下。

兔媽媽也笑著跳了起來:“我跳得有多高,，就有多愛你”兔媽媽跳的可真高,，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了,，小兔子想,，我要是能跳得這么高就好了。

提問:小兔子又用了哪兩種方法表示愛媽媽的?(心里有愛要大聲說出來)老師來當(dāng)你們的媽媽,，我們來比一比,，把腳也踮起來，請(qǐng)小朋友看看媽媽的愛多,，還是你的愛多?

(伸高手臂:媽媽我愛你一直到我的手指頭)

(跳高:我跳的有多高就有多愛你)

有愛的人愿意表示出來就顯的很帥了,、很漂亮了。

4,、他們說著來到了山腳下,，看到了什么?

(小草、小花,、山,、樹、小路等)

小兔子看了這些東西,，又想到可以用這些表示對(duì)媽媽的愛了,，來說說吧?

(心里有愛要說出來，也真不容易呀,。)

5,、出示圖片讓孩子來表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

你可以用你所看到的這些來表達(dá)心里的愛嗎?

(高樓,、海水,、火車,、星星、大型玩具,、圍巾)

誰來說一樣比圍巾長(zhǎng),、星星亮的說說心中的愛?你可以當(dāng)他的爸爸了或媽媽了。(小河,、小路等)

6,、生活中除了這些還有什么可以用來表示愛的?

(巧克力、蘋果,、書包,、公園等吃的玩的東西)

小結(jié):原來我們看到這些東西就可以表示對(duì)別人的愛，心中有愛就表示出來,，愛你的人也肯定多了,。

7、繼續(xù)講故事:小兔子講著講著,，他太困了,，想不出更多的東西了。他望著高高的夜空,，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了,。“媽媽,，我愛你一直到月亮那里,。”說完,，小兔子閉上了眼睛,。“哦,，這真是很遠(yuǎn),。”兔媽媽說,，“非常非常的遠(yuǎn),。”兔媽媽把小兔子放到用葉子鋪成的床上,，他低下頭來,，親了親小兔子，對(duì)他說晚安,。然后他躺在小兔子的身邊,，微笑著輕聲地說:“我愛你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來?！?/p>

三,、總結(jié):

孩子們這個(gè)故事愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶,、外公,、外婆)除了家里有愛的人，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?(請(qǐng)大聲說出來,，有人已經(jīng)愛上我了,，我也愛上你了)

選擇繪本《猜猜我有多愛你的》的教學(xué)，不僅僅因?yàn)楸还适轮袃芍煌米訕闼囟嬲\(chéng)的話語所感動(dòng),，更多是它們用形象的動(dòng)作,、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛，以及蘊(yùn)含的愛意震撼人心,。

于是我精心準(zhǔn)備,，搜集繪本課件，反復(fù)進(jìn)行空講,，逐句逐字的摳,，力求語言貼近孩子們，提問到位,，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)想說,、敢說、喜歡說,、有機(jī)會(huì)說并能積極應(yīng)答的語言環(huán)境,，在和諧的氣氛中完成教學(xué)。同時(shí)讓孩子們體驗(yàn)愛別人和被別人愛的'快樂情感,，知道愛有時(shí)要勇敢的說出來,，學(xué)著表達(dá)愛、回報(bào)愛,。

教學(xué)過程采用了以啟發(fā)式的提問回憶原由經(jīng)驗(yàn),，引出活動(dòng)主題為主線，環(huán)環(huán)相扣,，循序漸進(jìn)地組織活動(dòng),。首先激發(fā)孩子們的興趣，和孩子一起來認(rèn)識(shí)繪本的名稱,，以“愛”字為主線,，這樣引起孩子們的關(guān)注，為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。這一環(huán)節(jié)中欠缺對(duì)愛的詮釋,，沒有將更多的愛意滲透給孩子們,。

暴露出自己一弱點(diǎn):隨機(jī)應(yīng)變能力有待提高。接下來觀察比較,，通過課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容,，讓孩子們觀察小兔子和兔媽媽的動(dòng)作。這一環(huán)節(jié)孩子們和我配合默契,，能認(rèn)真傾聽,，為接下了的活動(dòng)做了很好的鋪墊。第三欣賞故事,，用語言和動(dòng)作表現(xiàn)出來,，孩子們欣賞故事，首先教師對(duì)故事中的主要人物和情節(jié)提問,，使孩子們對(duì)故事中小兔子對(duì)媽媽的愛,，媽媽對(duì)小兔子的愛有個(gè)了解。

討論:小兔張開小手,，張到無法再?gòu)堥_說:“我愛你有那么多”,，媽媽也張開手，張到無法在張開說:“我愛你有那么多”,。用故事個(gè)個(gè)情節(jié)進(jìn)行討論,，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我是引導(dǎo)者,，支持者和合作者,，為孩子們準(zhǔn)備材料，讓孩子們觀察得出結(jié)論,。起初,，孩子們有些拘謹(jǐn)，沒有較好的調(diào)動(dòng)起情緒,，此時(shí)的我沒有慌亂,，蹲下來，和孩子零距離的接觸,，摸摸頭,，拉拉手，給大膽的孩子以獎(jiǎng)勵(lì)的擁抱,，讓孩子們放松,，想說就說不怕說錯(cuò)。這樣一來,，我的親切舉動(dòng)讓孩子們不再緊張,，打開了話匣子,，隨著我的思路越說越活躍，達(dá)到了預(yù)期的效果,。最后拓展知識(shí),，以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)孩子們思考，拓展知識(shí),，以樹,、大海、山,、星星,、月亮等鼓勵(lì)孩子們選擇圖片當(dāng)中的一幅來表述對(duì)媽媽的愛。

如:樹有多高我就有多愛你,、大海有多大我就有多愛你等.....用語言大膽的表述對(duì)媽媽的愛,、對(duì)朋友的愛,、家人的愛,，通過這個(gè)活動(dòng)知道我們的生活中都被很多種愛包圍著，享受著這些愛,，同時(shí)也愛著別人,，這種愛是無限的，是不容易衡量的,，只要我們用心去體會(huì),，去珍惜，試著用自己的方式表達(dá)自己的愛,，我們的生活便會(huì)更幸福,，更富有情趣了。

活動(dòng)結(jié)束后,，達(dá)到了我預(yù)計(jì)之外的效果,，孩子們將教學(xué)中的氣氛帶到了教室的各個(gè)角落里，隨時(shí)隨地可以聽到愛意濃濃的話語,，也無意中成了我們班維護(hù)秩序的的一手段,。活動(dòng)環(huán)節(jié)中,，“我xxx樣,，我就有多愛你”的話成了我們班的班語。需要強(qiáng)調(diào)孩子們多喝水,，就激勵(lì)孩子們誰最愛老師啊,，孩子們會(huì)搶著表達(dá)自己的愛意，“我喝得有多多,，我就有多愛你,。”;排隊(duì)了，就有“我排的有多整齊,，我就有多愛你,。”;睡覺了,，就有“我睡得有多香,，我就有多愛你?！钡鹊?，一下子，孩子們規(guī)矩了許多,，好習(xí)慣也與日俱增,。