作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

中班語言公開課《猜猜我有多愛你》教案及反思篇一

1,、 閱讀故事,，體會兔媽媽和兔寶寶之間的愛。

2,、 理解故事,，學(xué)習(xí)小兔子和大兔子的表達(dá)方式

3、 聯(lián)系周圍的生活,，大膽對身邊的人表達(dá)

重點(diǎn)：體會書中兔媽媽和兔寶寶的愛,，愿意表達(dá)自己的愛

難點(diǎn)：用童真的語言大膽地像身邊的人表達(dá)自己的愛

導(dǎo)入：提問？你最愛的人是誰,？有多愛,？那我們來今天故事里的小主人最愛誰，有多愛吧

1,、你看到了什么,？為什么小兔子會抓著大兔子的耳朵？他想要干什么呢,？

2,、 現(xiàn)在我們就一起看看他們發(fā)生了怎樣的故事吧

1、讀故事：小栗色兔子該上床睡覺了,，可是他緊緊抓住大栗色兔子的長耳朵不放,。你覺得為什么呢？

2、他要大兔子好好聽他說,?！安虏挛矣卸鄲勰恪,！?/p>

3,、 “這么多?！毙⊥米影咽直蹚堥_,，開得不能再開。

大兔子的手臂要長得多,，他也把手臂張開,，對小兔子說：“我愛你有這么多?！闭l的愛多一些,？（孩子說）

4、 嗯,，這真是很多,。小兔子腦子一轉(zhuǎn)，馬上又說道,。 “我的手舉得有多高,，我就有多愛你?！贝笸米右沧隽送瑯拥膭幼?“我的手舉得有多高,，我就有多愛你?！?/p>

5,、 這可真高，小兔子想,，我要是能有那么長的手臂就好了,。這個時候，小兔子又想出什么樣的辦法來表達(dá)對媽媽的愛呢,？（寶寶猜）

1,、小兔子又有了一個好主意，他倒立起來,，把腳撐在樹干上,。“我愛你一直到我的腳趾頭,?！彼f,。

2、大兔子把小兔子抱起來,，甩過自己的頭頂,。“我愛你一直到你的腳趾頭,?！?/p>

3、小兔子馬上又想出新的辦法,。 “我跳得有多高就有多愛你！”

小兔子笑著跳上跳下,。

4,、我跳得有多高就有多愛你！”大兔子也笑著跳起來,，他跳得那么高,，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了,，小兔子想,，我要是能跳那么高就好了。你們覺得誰的愛更多呢,？那小兔子要怎樣才能表達(dá)出他對媽媽很深很深呢,？

1、 “我愛你,，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn),。”小兔子喊起來,。（引導(dǎo)幼兒自主描述出畫面的內(nèi)容）

2,、 大兔子愛小兔子又像…。.,？“我愛你,，遠(yuǎn)到跨過小河，再翻過山丘,?！?/p>

這可真遠(yuǎn)，小兔子想,。他太困了,，想不出更多的東西來了。

他望著灌木叢那邊的夜空,，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了,。

3,、小兔子又想出了什么辦法？ “我愛你一直到月亮那里,?！闭f完，小兔子閉上了眼睛,?！芭叮@可真是很遠(yuǎn),，”大兔子說,，“非常非常地遠(yuǎn)?！?/p>

4,、小兔子滿足地睡去了。那大兔子呢,？這回她還能說出比小兔子的愛更遠(yuǎn)的距離嗎,？

5、大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上,。

他低下頭來,，親了親小兔子，對他說晚安,。然后他躺在小兔子的身邊,，

微笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來,?！?/p>

1、故事講完了,，那你們有多愛自己的爸爸媽媽和身邊的人呢,？

2、回顧小兔子表達(dá)愛的內(nèi)容,。引導(dǎo)幼兒模仿表達(dá)的方式

2,、請你們想一想，爸爸媽媽還有周圍很多人,，他們都很愛你們,，但是她們最愛的是誰？

老師想說,，當(dāng)你很愛很愛一個人的時候,，請你一定要表達(dá)出來，因為你告訴他們,，他們才會知道,，你們的愛才可以一直下去,。他們才會開心，幸福

中班語言公開課《猜猜我有多愛你》教案及反思篇二

1,、傾聽故事,，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

2,、發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維,，學(xué)習(xí)以具體的動作、語言來表達(dá)抽象的情感,。

3,、能感受父母長輩等對我們的愛并能向身邊的人傳遞我們的愛。

繪本ppt

喜歡聽故事嗎,？聽過哪些故事呢,？今天老師和小朋友們一起玩玩，聽聽故事,，做做游戲,，好嗎,？

1,、閱讀封面，認(rèn)識書名,。關(guān)注“愛”字,。

2、引導(dǎo)觀察：看封面你覺得它講的是誰和誰愛的故事,？

3,、小結(jié)：這本書上的故事講的是兔媽媽和兔寶寶之間有多愛對方的事。那它們到底有多愛呢,？它們是怎么表達(dá)自己的愛的呢,？我們一起來聽聽這個關(guān)于愛的故事。

1,、講述故事第一段,。視頻，音樂,。

（1）提問：孩子們,，小兔子她用了一個什么動作來表示對媽媽的愛？

（2）師幼集體表演,。做動作并引導(dǎo)說話,。

（3）交流：孩子們，為什么兔子和兔媽媽把手張得不能再開,？

（4）師幼個別表演,。請一個孩子和老師比并引導(dǎo)說話,。

（5）過渡：小兔子用了一個動作還有一句話說：我愛你有這么多。表達(dá)對媽媽的愛,。我們再來猜猜看,，小兔子又會用什么方法表示對媽媽的愛呢？

2,、繼續(xù)欣賞畫面,，學(xué)習(xí)句式：“……有多……，我就有多愛你”

（1）看畫面,，繼續(xù)講故事,。

（2）提問：小兔子又用了兩個什么方法表達(dá)對媽媽的愛？

①學(xué)說句子 “我的手舉得有多高,，我就有多愛你”,。

師幼表演：有誰的愛比我多呢？

②提問：小兔子除了用這個動作,，還用了什么方法,？

引導(dǎo)孩子比試誰跳得高，訓(xùn)練句式,。

（3）引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片說句式,。

觀察圖片：小兔子還是沒能比過媽媽，小兔子實在想不出來啦,，它看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景,，忽然發(fā)現(xiàn)，眼前的景色好美呀,，有哪些美景呢,？

交流：小兔子看到了那么多東西，它想我就用這些東西來表示對媽媽的愛吧,。它說,，媽媽，竹子有多高,，我就有多愛你,。你們猜猜小兔還會用什么來表達(dá)自己對媽媽的愛？ 誰來說說看,。

（4）幼兒看圖片模仿說,。

1、貼出圖片：小兔子非常愛它的媽媽,，它用語言,、動作表達(dá)了對媽媽的愛，我們的小朋友也一定很愛你們的媽媽,，對嗎,？在我們的周圍還有很多東西可以讓我們表達(dá)自己的愛,。

2、交流：請你也像小兔子一樣大膽的表達(dá)自己對媽媽的愛吧,。

3,、延伸：除了愛媽媽，你還愛誰,？你能用生活中的一樣?xùn)|西來表達(dá)對他們的愛嗎,？

4、小結(jié)：原來我們看到這些東西都可以表示對別人的愛,，心中有愛就表示出來,，愛你的人也肯定多了。

5,、看圖片,，教師敘述故事最后一段。

6,、總結(jié)：

爸爸媽媽愛我們,，老師小伙伴愛我們，我們身邊的朋友也愛我們,，我們也要向他們表達(dá)我們的愛,。今天活動后，你可以跟你愛的人說,，猜猜我有多愛你,，讓我們把這些愛傳遞給身邊的每一個人,。

中班語言公開課《猜猜我有多愛你》教案及反思篇三

1,、引導(dǎo)幼兒傾聽故事，感受真摯且深切的母子深情,。

2,、能在集體面前大膽的表述自己對媽媽的愛。

3,、聯(lián)系用夸張的動作和語言表達(dá)抽象的情感,。

1、兔子玩偶一個

2,、故事《猜猜我有多愛你》

3,、課件《猜猜我有多愛你》

4、圍巾,、樓房,、星星圖片各一張

1、教師出示兔子玩偶,，創(chuàng)設(shè)情境,，啟發(fā)有而思考問題,，并激發(fā)喲而產(chǎn)生傾聽故事的興趣。

（1）小兔子很愛他的媽媽,，猜猜他有多愛自己的媽媽呢,？

（2）他會對媽媽說寫什么呢？他會對媽媽做哪些動作呢,？

2,、教師用生動的語言和夸張的動作講述故事《猜猜我有多愛你》，請幼兒安靜地傾聽,。

3,、教師播放課件，分段講解故事,，并用提問的方式幫助幼兒回憶和梳理故事情節(jié),，幼兒自己作答。

（1）請欣賞故事的第一部分,，討論相關(guān)問題,。

（2）小兔子問了媽媽一個什么問題？兔媽媽是怎么回答他的,？

4,、請幼兒欣賞故事的第二部分，討論相關(guān)問題的同時,，進(jìn)行夸張的動作表演,。

（1）小兔子是怎樣表達(dá)對媽媽的愛的？他是怎么說的,？怎樣做的呢,？

（2）兔媽媽是怎樣對小兔子說的呢？又是怎樣做的呢,？誰的愛更多一些,？

（3）你能模仿小兔子和兔媽媽所做的動作嗎？

5,、請幼兒欣賞故事的第三部分,，討論相關(guān)問題，并進(jìn)行動作模仿,。

（1）小兔子臨睡前,，對兔媽媽說了什么？

（2）小兔子睡著后,，兔媽媽做了什么,？說了什么？

6、教師出示圍巾,、樓房,、星星的圖片，引導(dǎo)幼兒借助圖片的內(nèi)容,，模仿故事中的小兔子,，大膽表述自己對媽媽的愛。

（1）教師啟發(fā)有而通過觀察圖片,，用類似“樓房有多高,，我就有多愛你”“我愛你一直到星星那里”等語句練習(xí)表達(dá)。

（2）請幼兒認(rèn)真觀察圖片,，說一說自己對媽媽的愛,。

請幼兒回家后與家長一起仿編故事《猜猜我有多愛你》，并將故事中表達(dá)“我有多愛你”的語句換成自己的語言,。

活動結(jié)束后,，教師還可以建議家長和孩子一起再次閱讀故事，相信通過這一次的親子共讀,，無論是對家長還是對孩子都將是一次美好的親情體驗,。

中班語言公開課《猜猜我有多愛你》教案及反思篇四

《猜猜我有多愛你》是一個優(yōu)美、有趣的故事,。這個故事激發(fā)了孩子對爸爸媽媽愛的情感的一個經(jīng)典的文學(xué)作品,，。繪本主要講述了一只小兔子和兔媽媽之間濃濃的情意的故事,。它們用形象的動作,、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛，其中蘊(yùn)含的愛的意義觸動和震撼了我們的心靈,。從而引導(dǎo)幼兒對身邊的人有關(guān)愛之情并且會對周圍的人表達(dá)自己對他們的愛,。孩子們在了解爸爸媽媽的愛的基礎(chǔ)上，體會到了他們的辛苦,，知道要愛爸爸媽媽,。但中班的孩子還不懂得大膽表達(dá)自己的愛,，因此我設(shè)計了這個活動,，以此來鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛。

1,、認(rèn)知目標(biāo):通過傾聽故事,，感知大兔子與小兔子間濃濃的情意。

2,、技能目標(biāo):嘗試以具體的動作,、語言來表達(dá)自己的情感。

3、情感目標(biāo): 喜歡大膽地表述自己對媽媽的愛,。

1,、重點(diǎn):幼兒傾聽故事，感知可愛的小兔子和兔媽媽之間真摯深情的母子情深,。

2,、難點(diǎn):擴(kuò)散幼兒思維，嘗試用句式:“xx有多xx,，我就有多愛你,！”表達(dá)自己的愛。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道爸爸,、媽媽對自己的愛

材料準(zhǔn)備:1.繪本ppt

2,、圖片ppt:星星、圍巾,、小花,、房子、棒棒糖,、蘋果,、小鳥等

（一）導(dǎo)入部分（目標(biāo):引起幼兒閱讀的興趣）

1、師幼互相問候

師:小朋友們,，今天呀,，老師帶來了一個有趣的故事，大家想不想和老師一起去聽一聽呢,？

師:小朋友看看圖片上有什么呢,？（兩只兔子、樹,、字…）

師:那你們認(rèn)識這上面的字嗎,？舉手告訴老師（自由回答）

師:我剛剛聽到了，大部分小朋友都認(rèn)識‘愛’,，兔媽媽和兔寶寶呀,，今天給咱們帶來的故事就是一個關(guān)于愛的故事呢，那我們就一起來聽聽這個故事吧,！

（二)有感情的講述故事圖書(ppt）(目標(biāo):幼兒傾聽故事,，感知可愛的小兔和兔媽媽之間真摯深情的母子情深，嘗試用圖片里的風(fēng)景學(xué)說句式:“xx有多xx,，我就有多愛你,！”表達(dá)自己的愛。

1,、晚上,，小兔子該上床睡覺了,，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要她聽自己說話,，他對媽媽說:“媽媽,，猜猜我有多愛你？”媽媽說：“這我可猜不出來,?！毙⊥米影咽謴堥_，張到無法再張開說:“媽媽,，我愛你有這么多,。”媽媽一看,，也把手張開,，張到無法再張開說:“我愛你有這么多?！毙⊥米右豢?，哦，真多??！

師:孩子們，小兔子剛剛用了一個什么動作表達(dá)對媽媽的愛呀,？大家一起來做做看,，怎么做的？用了一個張開的動作,，小兔子怎么說的呢,？）白話文●（來，大家跟老師用好聽的聲音一起說一遍:“媽媽,，我愛你有這么多”引導(dǎo)幼兒邊做邊說,。兔媽媽也來說，她也把手張開說:“我愛你也有這么多,。兔寶寶,，我們來比比，誰的愛更多,？哦,，看來還是我愛的更多喲！”這次小兔子的愛沒有媽媽多,，它又是怎么做的呢,？我們接著往下聽。

2,、小兔子把手舉得高高的，直到無法再舉高，說:“我愛你一直到我的手指頭,，”媽媽一看也把手舉得很高高的說：“我愛你一直到我的手指頭,。”小兔子一看,，可真高?。?/p>

3,、小兔子又有了個好點(diǎn)子,，他腳頂著樹干，倒立起來,。一邊說:“我愛你一直到我的腳趾頭,！”“而我愛你，一直到你的腳趾頭,?！眿寢屨f著，把小兔子拋起來,，一下子拋過了他的頭頂,。

4、小兔子又在原地拼命地跳說:“我跳得有多高,，我就有多愛你,。”媽媽一看,，也在原地一蹦一跳地跳得老高,，媽媽說:“我跳的有多高，我就有多愛你,！”小兔子一看,，喲，那可真高??！

師:小兔子又用了哪幾個動作來表達(dá)自己對媽媽的愛？

做動作 舉高 一起舉

師:小兔子除了舉高還做了什么動作,？(跳)哪個最聰明的小朋友記住了,，一邊跳還一邊說了什么,？（小朋友舉手回答） 全班一起跳，說:“我跳得有多高，我就有多愛你,。”看哪位小朋友最先跳回自己的座位,，坐好了。我們接著聽故事,。

5、小兔子和兔媽媽就這樣說著說著,，她們來到了一座山腳下,，眼前的風(fēng)景好美啊,！小兔子看著美麗的風(fēng)景,，指著大樹說:“媽媽，大樹有多高,，我就有多愛你,。”引導(dǎo)幼兒用看到的東西來表達(dá)自己的愛,。

6,、小兔子和兔媽媽就這樣說著說著，小兔子有一點(diǎn)點(diǎn)困了,，小兔子抬頭望著天上朦朧的月亮,。對媽媽說:“我愛你，從這里到月亮那里”說完就躺在媽媽的懷里睡著了,。媽媽看了看小兔子,，微笑著說:“我愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里,，”說完她吻了吻小兔子,，一起進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。（孩子們,，我們的故事講完了,，故事里面講的是什么啊,？讓我們一起來完整的欣賞一遍這個故事吧?。?/p>

（三)欣賞完整的配樂故事(目標(biāo):幼兒欣賞完整的配樂故事，進(jìn)一步加深幼兒對故事內(nèi)容的理解,。）

（四）出示圖片請幼兒根據(jù)所看到的東西來表達(dá)自己的愛,。（目標(biāo):發(fā)散幼兒思維，嘗試通過用不同的物體學(xué)說“xx有多xx,，我就有多愛你,！”來表達(dá)自己的愛?！黄齐y點(diǎn)）

如:媽媽,，大樹有多高，我就有多愛你

接下來,，我們一起做個好玩的`游戲吧,！小朋友們看看,，這是什么？老師點(diǎn)擊圖片說開始——寶貝們說停,，運(yùn)用你所看到的東西,，來表達(dá)心中的愛（xx有多xx,，我就有多愛你）游戲依次進(jìn)行,。

（五）總結(jié)

目標(biāo):初步理解愛與被愛，能簡單的表達(dá)自己心中的愛,，讓愛傳出去,。)

寶貝們這個故事里的愛多嗎？（多)在家里你愛誰呢,？（爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶,、外公、外婆）除了家里有愛的人,，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎,？(大聲講出小伙伴的名字）除了小伙伴你愛老師嗎？老師跟大家一起分享了故事,，有沒有叫你愛上,？（請大聲說出來，有人已經(jīng)愛上我了,，我也愛上你了）哇,！我們有那么多的愛，那就讓我們一起讓愛傳出去吧,！

師：剛剛小兔子是怎么表現(xiàn)愛媽媽的,？那你們誰能用好聽的聲音告訴大家你們自己愛誰？師：今天呀我們學(xué)了很多動作和好聽的話來表達(dá)愛,，請小朋友回家后也對媽媽表達(dá)一下愛,，好不好呀？

中班語言公開課《猜猜我有多愛你》教案及反思篇五

1．感受故事中所表達(dá)的愛,，體驗故事的語言美,。

2．嘗試用各種方式表達(dá)愛。

繪本故事一本,，故事ppt一套,，背景樂。

1．師：小朋友,，今天老師帶來了一個故事（出示封面圖）,。

師：這個故事的名字就藏在這幅圖畫中,，誰找到了來告訴大家？愛字在哪里,？

師：那這個故事講的是誰和誰的愛的故事呢,？仔細(xì)看圖畫上有誰？（小兔子和兔媽媽）他們在干什么,？（小兔子拉著兔媽媽的耳朵好像在說什么話）

2．（出示第二頁）師：瞧,，它們正在向我們打招呼呢，它們想邀請小朋友和它們一起走進(jìn)這個故事,。

師：我們在看故事的時候要怎么看,？（認(rèn)真聽、仔細(xì)觀察,、積極動腦）

師：讓我們跟小兔子一起跳進(jìn)這個故事吧,。

1．故事：小兔子該上床睡覺了，可是它緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放,。它要媽媽好好聽它說,。它說“猜猜我有多愛你?！蓖脣寢尰卮鹫f：“喔,，這我可猜不出來?！?/p>

師：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話,？誰聽到了誰來說一說，一起述說,。

2．故事：小兔子把手臂張開,，開得不能再開，“媽媽我愛你有這么多,?！?/p>

師：小兔子用了一個什么動作來表示愛？哪位小兔子站起來做一下這個動作,？（引導(dǎo)幼兒邊舉起手邊說：媽媽我愛你有這么多,。）

師：（出示ppt）看，兔媽媽做了一個什么動作,，和小兔子一樣嗎,？

故事：兔媽媽的手臂要長的多，它說“我愛你有這么多,?！倍鳎@真是很多，小兔子想,。

師：

（1）為什么要把手張開,？（說明心里的愛很多）

（2） 師幼互動：老師來當(dāng)你們的媽媽，你們做小兔子,，我們把手臂張開來比一比,，看看是媽媽的愛多，還是你們的愛多,？（引導(dǎo)幼兒要張得很開）

3．師：接下來小兔子和媽媽還會用哪些方法來表示愛呢,？讓我們繼續(xù)看下去。

師：（出示ppt）看,！小兔子做了一個什么動作,？它會怎么說呢,？（請幼兒說一說,，做一做）

故事：小兔子把手舉了起來“我的手舉得有多高，我就有多愛你,?！?/p>

師：那你們猜兔媽媽看了以后會怎么做？怎么說,？（一起邊說邊做）

故事：兔媽媽也把手舉了起來說：“我的手舉得有多高,，我就有多愛你?！边@可真高,，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。

4．故事：小兔子又想了一個好主意,，它倒立起來,，把腳撐在樹干上，說“我愛你一直到我的腳趾頭,?！?/p>

師提問：你們猜兔媽媽會做什么動作呢？（請個別幼兒來猜一猜,，做一做）

（出示圖片）看：兔媽媽做了一個什么動作,？（兔媽媽把小兔子抱起來，甩過自己的頭頂,，說：“我愛你一直到你的腳趾頭,。”）

5．師：這個古靈精怪的小兔子又有好辦法了,，大家仔細(xì)觀察圖畫,，看看它在干什么？

故事：小兔子跳上跳下：“我跳得有多高就有多愛你,！”