總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)篇一

看到三中的活動搞得有聲有色,，我們也是躍躍欲試,，在我們學校首先是自己的語文課堂，我準備著手從以下幾種閱讀活動的開展形式啟動該項活動：

4,、讀書報告會,、以校或者班級為單位,，定期舉辦讀書報告會,、

5、與背誦結(jié)合,、平時的語文課或者各種類型的考試穿插經(jīng)典名著知識的默寫,、

開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)篇二

“經(jīng)典誦讀”活動作為學校校本課程，一直是xx小學重點開展的工作,。學校在“經(jīng)典誦讀”校本課程開發(fā)和研究,、“經(jīng)典誦讀”課題研究和學校讀書節(jié)等活動中加強了對“經(jīng)典誦讀”活動的開展。現(xiàn)將活動開展情況作如下小結(jié)：

將“經(jīng)典誦讀”開展校本化研究,，學校開發(fā)了“經(jīng)典誦讀”校本課程,。在課程開發(fā)中，在每一位語文老師的努力下,，我們開展了以下校本課程實踐活動：

2,、我們開展了詩詞誦讀過級活動。我們開發(fā)研制了六級各三十首的古詩過級篇目,。每個年級過一級,，學生過級后頒發(fā)過級證書。

3,、開發(fā)制定《xx小學師生“讀好書,，寫好字”活動學生讀書書目》。在讀書書目中,，規(guī)定了各年級經(jīng)典誦讀書目,，各年級必讀書目共30本，各年級選讀書目共70本和各年級的親子共讀書目,。

將“經(jīng)典誦讀”以課題的形式加以研究和開展,。“十一五”課題研究期間,，我校主持研究了教育部“十一五”規(guī)劃課題《中小學實效性閱讀與寫作教學策略研究》子課題《校本閱讀教材的開發(fā)與利用研究》,，通過課題研究,，促進了學校校本課程《弟子規(guī)》的開發(fā)與研究，促進了學校經(jīng)典誦讀活動的開展,。

學校自20xx年以來開展讀書節(jié)活動,。20xx年，學校開展了《靜聞書香,，師生共同成長》首屆讀書節(jié)活動,；2013年，學校開展了《讓閱讀點亮人生》第二屆讀書節(jié)活動,；20xx年,，學校開展了《一路書香，幸福成長》第三屆讀書節(jié)活動,；20xx年,，學校開展了《讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園》第四屆讀書節(jié)活動,。在每屆的讀書節(jié)活動中,，開展了經(jīng)典誦讀,、圖書漂流,、讀書交流、小小書法家評選,、古詩積累大賽,、寫作比賽等活動，促進經(jīng)典誦讀活動的開展,。

開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)篇三

為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，讓學生在誦讀過程中獲得詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì),，增強民族自信心和自豪感,，結(jié)合今年的全國第十四屆推普周和xx省的“雙推月”活動，促進國家通用語言文字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣,，引導學生增進熱愛祖國的情感,，我鎮(zhèn)于9月15日下午組織全鎮(zhèn)師生進行了以“誦中華經(jīng)典美文，讓書香浸潤校園”為主題的中華誦·經(jīng)典誦讀活動,。

通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動,，全體師生深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，促進了同學們更加積極的背誦經(jīng)典,。教師在經(jīng)典誦讀聲中,，變得更加的善解人意，心靈更加陽光,，工作更有精神,；同學們在經(jīng)典誦讀聲中,，變得更加遵紀守則，有禮有節(jié),，而這將為同學們的人生打下堅實的基礎，必將進一步提高我鎮(zhèn)的經(jīng)典誦讀水平,。本活動中表現(xiàn)突出的學校是后泥河小學,、任各莊小學、新莊子小學,。

經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程,，難在堅持，貴在扎實,。像任各莊小學,、后泥河小學在這方面做的比較好，他們利用每周一升旗講話時間進行才藝展示—背詩詞,，誦美文,。不過在活動中也發(fā)現(xiàn)了一下問題。

“細節(jié)決定成敗,?！蔽矣X得這句話很有道理，就拿上周的誦讀大賽來說吧,。在這我是想說學校管理要做細,，任各莊小學是準備時間最短的學校，但是對這次活動的準備工作做的非常到位,，感覺每個人都把學校的事當成了自己的事來做,，到那給人很溫暖的感覺，還有幾個學校準備也很充分,，個別學校就稍差些了,。

首先，要注意朗誦內(nèi)容的選擇,，要選擇那些感情比較激烈的,，不論是表達悲傷還是興奮，要能夠讓人一眼從語句中感受到,，這樣也好表達些,。

其次，是個人形象和禮儀問題,，衣著要整齊,，舉止要規(guī)范（比方說上下臺鞠躬或敬禮），另外,，既然是經(jīng)典朗誦,，必然要配上一些人物動作,，在做這些動作時一定要注意和文本內(nèi)容搭的上，而且盡量做得有韻味,。

再次,，在誦讀文本之前，是要先了解作品的寫作背景,，來增加對文字的深透性了解,，之后按照文本在韻，情感,，輕重,，節(jié)奏，語氣等等諸方面化的誦讀出作者的原意,，達到文與情內(nèi)在的和諧統(tǒng)一,。

最后是語言表達要能夠和文本節(jié)奏共起伏，要讓人在聽不清你講什么的情況下能感覺到你有情緒的變化,，從而以你的這種情緒變化帶動聽者,，其實，坐在下面的觀眾大多是不知道你具體在講什么的,，只是靠著情緒的起伏在聆聽,。用普通話講，這已成了慣例,。能脫稿盡量脫稿,，熟讀成誦嘛，另外這樣你才好做動作,。

在今后的工作中,，我們要堅持不懈，積極推進,，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來,，我堅信經(jīng)典誦讀活動將會助推我鎮(zhèn)各項工作的開展，我們的學校將會變得更加美好,。

開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)篇四

為深入貫穿黨的十八大提出的.弘揚中華文化,，建設中華民族精神家園的戰(zhàn)略任務，推進‘書香校園’建設,，使師生深入了解中華文化的精髓,，增強愛國主義熱情，全面把提高人文素養(yǎng),，我校把中華經(jīng)典誦讀活動作為學校一項重要工作來抓,，利用每年的端午節(jié)，清明，國慶節(jié),，元旦,，等大型節(jié)日舉行中華經(jīng)典誦讀比賽。

一. 動員階段

11月25―11月30日為本活動動員階段,，召開教師會議學習教體局《關(guān)于在全市中小學深入開展中華經(jīng)典誦讀活動的通知》領(lǐng)會文件精神,，在召開班主任會議對活動作統(tǒng)一要求，具體安排,，使教師從思想上高度重視此項工作,，到班級要求扎實安排此項工作。

二. 加強訓練階段

12月11日―12月16日為加強訓練階段,，各班級從《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》,，《千字文》,，《論語》，《道德經(jīng)》及古詩詞中找出內(nèi)容,，利用早讀前,，飯后及下午課外活動時間反復朗讀，學校規(guī)定早操前十分鐘為統(tǒng)一朗誦時間,，領(lǐng)導親自督查,，不定時抽查朗讀情況，利用早操課間操抽查集體朗讀情況,。

三. 比賽評比階段

12月18日―12月24日為比賽評比階段,，18―20日以各班為單位舉行選拔賽，各班選拔出選手參加學校10月21日下午組織的誦讀比賽,，大賽經(jīng)過將近兩個小時的角逐,，最終評出一下同學榮獲本次大賽的一，二,，三等獎,。

一等獎：王金英 劉瑩瑩

二等獎：巴慧娟 馬歡 胡娟

三等獎：牛圓圓 牛瑩瑩 趙瓊新 李亞萍 何夢凡 路潤虎 權(quán)新

開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)篇五

傳承華夏文明,，弘揚傳統(tǒng)文化,，9月12日上午，銅陵市氣象局開展了“中華道德經(jīng)典誦讀”主題的道德講堂活動,。

配樂詩歌朗誦《春江花月夜》拉開了此次活動的帷幕;隨后大家欣賞了歌曲《明月幾時有》,，優(yōu)美的旋律帶領(lǐng)大家感受到了千年以前那種皓月當空、美人千里,、孤高曠遠的境界氛圍;隨后,，業(yè)務科代表的《蘭亭集序》、氣象臺職工的《滕王閣序》、樅陽縣局的《聲聲慢》等一個個精彩節(jié)目,，博得現(xiàn)場掌聲陣陣,。最后，一曲歌伴舞《氣象之歌》,，把活動推向了高潮,。此次活動形式多樣，為全體氣象職工獻上了一場震撼心靈的聽覺盛宴,。

通過開展此次活動,，使全局職工從學習中感悟中華經(jīng)典文化的源遠流長，紛紛表示一定會學經(jīng)典,、用經(jīng)典,，真正的將經(jīng)典融入行動、融入工作,。

開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)篇六

為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，充分利用國學經(jīng)典文化資源，深化和拓展未成年人思想道德教育,，全面提升我校中小學生品德修養(yǎng)和人文素養(yǎng),，引導廣大未成年人樹立正確的人生觀、價值觀,，我校繼續(xù)深入開展中華優(yōu)秀經(jīng)典詩文誦讀活動,，弘揚傳統(tǒng)文化，踐行道德規(guī)范,，培育良好風尚,，提高未成年人人文素養(yǎng)，全面推進素質(zhì)教育,，促進未成年人全面發(fā)展,，健康成長?；顒右浴罢b讀國學經(jīng)典,，踐行道德規(guī)范”為主題。

在閱報欄,、黑板報,、墻報登載古典文摘選萃，教室走廊,、櫥窗張貼通俗易懂古詩文及名言警句,，配上生動形象的插圖。利用課前,、課間,、課后播放誦讀碟片,、配樂朗誦，引導學生在游戲和文體活動中誦讀經(jīng)典,，營造書香滿園的濃厚氛圍,。學校精選《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,、《論語》內(nèi)容制成踐行主題活動情況表,，讓學生在誦讀中養(yǎng)成良好的文明行為習慣。

對小學低年級學生,，有選擇地背誦《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》、《百家姓》,、《千字文》等,，堅持以讀為主，注重培養(yǎng)語感和整體感知能力,。對小學高年級學生和中學生,，要求背誦《論語》、《大學》,、《道德經(jīng)》、《離騷》等,，引導他們在誦讀基礎上理解經(jīng)典內(nèi)涵,，規(guī)范自己言行。

運用讀,、講,、賽、吟等方式激發(fā)學生誦讀興趣,，增強誦讀效果,。“讀”即采取自讀,、對讀,、導讀、集體誦讀等方式,，每天堅持誦讀經(jīng)典10分鐘,。“講”即利用班級故事會,、學校故事會等載體,，學校道德講堂等陣地讓學生講經(jīng)典故事，并進行評點,，加深對文化經(jīng)典的理解,，提高表達能力。“賽”即定期舉辦班級,、年級或全校性誦讀比賽,，激發(fā)學生誦讀積極性?！耙鳌奔捶e極引導學生用吟誦,、吟唱的方式誦讀經(jīng)典，激發(fā)學生興趣,。

把古典詩詞編寫成易學易唱的兒歌,、童謠，引導學生傳唱,。利用重大活動,、節(jié)日、紀念日等時間節(jié)點,，開設經(jīng)典舞臺,，讓學生通過朗誦、演講,、歌舞,、快板、小品,、相聲,、情景劇、詩配畫等多種形式進行展示,，在輕松快樂中感受經(jīng)典,。

把經(jīng)典誦讀與學習道德模范、“身邊好人”,、“美德少年”相結(jié)合,，引導中小學生在誦讀中深刻理解經(jīng)典段落的道德含義，將歷史和現(xiàn)實融會貫通,，進一步增強愛國主義和共產(chǎn)主義理想信念,，培育未成年人健康向上的道德素養(yǎng)。

學校結(jié)合實際,，把推行傳統(tǒng)經(jīng)典文化與師德師風,、未成年人思想道德、家庭教育等內(nèi)容結(jié)合起來,，與社會主義核心價值觀教育,、“中國夢”、“我們的節(jié)日”等主題教育結(jié)合起來,，活動效果良好,。

開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)篇七

自20xx年開展經(jīng)典誦讀活動以來,，我校嚴格遵照上級部門的規(guī)定，在全體師生中深入開展了經(jīng)典誦讀活動,，切實做到了全員參與,，全心投入。現(xiàn)將近兩年來我校開展經(jīng)典誦讀活動情況進行一個簡要的總結(jié),。

教育教學是學校工作的最終目的,，我校開展的經(jīng)典誦讀活動緊緊圍繞這一中心，切實發(fā)揮我國悠久歷史和文化積淀下的經(jīng)典詩詞文章特有的藝術(shù)感染能力,、思想啟迪效果,，在建設書香校園的同時激發(fā)學生的學習欲望，培養(yǎng)學生的學習能力,，陶冶學生的學習情感,，讓經(jīng)典誦讀活動不僅成為弘揚文化、承續(xù)傳統(tǒng)的過程,，更成為學生素質(zhì)成長的過程,。

1、讓讀書成為習慣,！

2,、用經(jīng)典喚醒靈魂！

1,、學校的職責,！

（1）廣泛宣傳，營造氛圍,。

為了使家長、學生認識到經(jīng)典誦讀的`意義,，積極主動參與到活動中來,，我校通過家長會、專題講座等形式,，廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處,，同時，我校還積極創(chuàng)設詩意盎然的環(huán)境,，如在校園的墻壁,、專欄、樓梯上張貼名言警句,，經(jīng)典詩文等作品,，讓學生感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶冶的基礎上浸潤著學生的心靈，陶冶著學生的性情,，開拓著學生的視野,。

（2）成立機構(gòu),，組織落實。

學校成立以校長為組長的中華誦經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導小組,，制定中華誦經(jīng)典誦讀活動規(guī)劃,，安排師生全員讀書活動，指導活動開展,，督促檢查各項活動落實情況,，評核活動成果。

2,、社會的支持,！

學校經(jīng)典誦讀活動的順利開展還與各級部門領(lǐng)導的關(guān)心以及社會群體的支持密不可分。我校切實做到與當?shù)剜l(xiāng)黨委政府密切聯(lián)系,，在學校遇到場地,、設施、資金,、技術(shù)等方面難題時,，都能在短時間內(nèi)成功克服，保證活動的正常有序進行,，同時也在適當?shù)臅r間邀請相關(guān)人員參與到我校的活動當中,，起到了一個良好的宣傳推廣作用。

3,、家長的配合,！

在每學期開學的家長見面會上，我校切實做好與家長的溝通交流,，并在經(jīng)典誦讀活動要求中對家長也做了一些時間,、次數(shù)、質(zhì)量等方面硬性要求,，在為了孩子成長的共同利益下,，家長們都能欣然接受，并也較好的落到實處,，為學校經(jīng)典誦讀活動工作的開展起到了一個監(jiān)督反饋的作用,。

我們首先要在語文課堂上加強經(jīng)典誦讀工作的嘗試練習，尤其側(cè)重學生朗讀水平的提高上,。此外還可以加強與音樂課的聯(lián)系,，利用音樂課教學生唱古詩，并在課前,、集會時吟唱,，讓師生感受音樂美，并在歌唱中進一步識記詩詞,。并把這種吟唱用到集會,、課間,、路隊，取代以前單純的唱歌形式,。

開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)篇八

按照福州市語委辦的《關(guān)于在全省中小學生中組織開展中華經(jīng)典誦讀大賽活動的通知》精神,，我誦讀小組按校領(lǐng)導要求，開展為期十天的誦讀活動,，并將活動進行錄影制成光盤,，參加市級誦讀大賽活動。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

我們把經(jīng)典誦讀活動作為加強學生民族精神教育,、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要途徑和有效抓手,，在組織中華經(jīng)典誦讀活動中注重學生高尚道德情操的塑造和良好文明習慣的養(yǎng)成。

結(jié)合重大節(jié)日,，組織學生開展中華經(jīng)典誦讀比賽活動,，推選出優(yōu)秀學生組成誦讀興趣小組。在抓誦讀參賽方面,，我們著重突出了兩個藝術(shù)性,，首先要求誦讀技巧的藝術(shù)性，然后再追求誦讀形式的藝術(shù)性,。特別是在誦讀形式上,，采取了個人朗讀、集體誦讀,、等多種誦讀類型,，融入了背景音樂。這樣既增強了誦讀作品的感染力,，也激發(fā)了學生的誦讀熱情,，賦予了經(jīng)典誦讀活動更廣泛的內(nèi)涵和影響力。

通過此次活動的開展,，我們打造了一批誦讀精品發(fā)現(xiàn)了眾多具有天賦和靈性的誦讀人才,，對學生的誦讀水平有了清晰的認識。