總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇一

看到三中的活動(dòng)搞得有聲有色,，我們也是躍躍欲試，在我們學(xué)校首先是自己的語(yǔ)文課堂,，我準(zhǔn)備著手從以下幾種閱讀活動(dòng)的開(kāi)展形式啟動(dòng)該項(xiàng)活動(dòng)：

4,、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、以?；蛘甙嗉?jí)為單位,，定期舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、

5,、與背誦結(jié)合,、平時(shí)的語(yǔ)文課或者各種類型的考試穿插經(jīng)典名著知識(shí)的默寫(xiě)、

開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇二

“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)作為學(xué)校校本課程,，一直是xx小學(xué)重點(diǎn)開(kāi)展的工作,。學(xué)校在“經(jīng)典誦讀”校本課程開(kāi)發(fā)和研究、“經(jīng)典誦讀”課題研究和學(xué)校讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)中加強(qiáng)了對(duì)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的開(kāi)展?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況作如下小結(jié)：

將“經(jīng)典誦讀”開(kāi)展校本化研究,，學(xué)校開(kāi)發(fā)了“經(jīng)典誦讀”校本課程。在課程開(kāi)發(fā)中，在每一位語(yǔ)文老師的努力下,，我們開(kāi)展了以下校本課程實(shí)踐活動(dòng)：

2,、我們開(kāi)展了詩(shī)詞誦讀過(guò)級(jí)活動(dòng)。我們開(kāi)發(fā)研制了六級(jí)各三十首的古詩(shī)過(guò)級(jí)篇目,。每個(gè)年級(jí)過(guò)一級(jí),，學(xué)生過(guò)級(jí)后頒發(fā)過(guò)級(jí)證書(shū)。

3,、開(kāi)發(fā)制定《xx小學(xué)師生“讀好書(shū),，寫(xiě)好字”活動(dòng)學(xué)生讀書(shū)書(shū)目》。在讀書(shū)書(shū)目中,，規(guī)定了各年級(jí)經(jīng)典誦讀書(shū)目,，各年級(jí)必讀書(shū)目共30本,，各年級(jí)選讀書(shū)目共70本和各年級(jí)的親子共讀書(shū)目,。

將“經(jīng)典誦讀”以課題的形式加以研究和開(kāi)展?！笆晃濉闭n題研究期間,，我校主持研究了教育部“十一五”規(guī)劃課題《中小學(xué)實(shí)效性閱讀與寫(xiě)作教學(xué)策略研究》子課題《校本閱讀教材的開(kāi)發(fā)與利用研究》，通過(guò)課題研究,，促進(jìn)了學(xué)校校本課程《弟子規(guī)》的開(kāi)發(fā)與研究,，促進(jìn)了學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展。

學(xué)校自20xx年以來(lái)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),。20xx年,，學(xué)校開(kāi)展了《靜聞書(shū)香，師生共同成長(zhǎng)》首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng),；2013年,，學(xué)校開(kāi)展了《讓閱讀點(diǎn)亮人生》第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)；20xx年,，學(xué)校開(kāi)展了《一路書(shū)香,，幸福成長(zhǎng)》第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)；20xx年,，學(xué)校開(kāi)展了《讓閱讀成為習(xí)慣,，讓書(shū)香飄逸校園》第四屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。在每屆的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,，開(kāi)展了經(jīng)典誦讀,、圖書(shū)漂流、讀書(shū)交流,、小小書(shū)法家評(píng)選,、古詩(shī)積累大賽、寫(xiě)作比賽等活動(dòng)，促進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展,。

開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇三

為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì),，增強(qiáng)民族自信心和自豪感,，結(jié)合今年的全國(guó)第十四屆推普周和xx省的“雙推月”活動(dòng)，促進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣,，引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)的情感,，我鎮(zhèn)于9月15日下午組織全鎮(zhèn)師生進(jìn)行了以“誦中華經(jīng)典美文,，讓書(shū)香浸潤(rùn)校園”為主題的中華誦·經(jīng)典誦讀活動(dòng),。

通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，全體師生深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,，促進(jìn)了同學(xué)們更加積極的背誦經(jīng)典,。教師在經(jīng)典誦讀聲中,，變得更加的善解人意，心靈更加陽(yáng)光,，工作更有精神,；同學(xué)們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀(jì)守則,，有禮有節(jié),，而這將為同學(xué)們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)的經(jīng)典誦讀水平,。本活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)校是后泥河小學(xué),、任各莊小學(xué)、新莊子小學(xué),。

經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程,，難在堅(jiān)持，貴在扎實(shí),。像任各莊小學(xué),、后泥河小學(xué)在這方面做的比較好，他們利用每周一升旗講話時(shí)間進(jìn)行才藝展示—背詩(shī)詞,，誦美文,。不過(guò)在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一下問(wèn)題。

“細(xì)節(jié)決定成敗,?！蔽矣X(jué)得這句話很有道理，就拿上周的誦讀大賽來(lái)說(shuō)吧,。在這我是想說(shuō)學(xué)校管理要做細(xì),，任各莊小學(xué)是準(zhǔn)備時(shí)間最短的學(xué)校，但是對(duì)這次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作做的非常到位，感覺(jué)每個(gè)人都把學(xué)校的事當(dāng)成了自己的事來(lái)做,，到那給人很溫暖的感覺(jué),，還有幾個(gè)學(xué)校準(zhǔn)備也很充分，個(gè)別學(xué)校就稍差些了,。

首先,，要注意朗誦內(nèi)容的選擇，要選擇那些感情比較激烈的,，不論是表達(dá)悲傷還是興奮,，要能夠讓人一眼從語(yǔ)句中感受到，這樣也好表達(dá)些,。

其次,，是個(gè)人形象和禮儀問(wèn)題，衣著要整齊,，舉止要規(guī)范（比方說(shuō)上下臺(tái)鞠躬或敬禮）,，另外，既然是經(jīng)典朗誦,，必然要配上一些人物動(dòng)作,，在做這些動(dòng)作時(shí)一定要注意和文本內(nèi)容搭的上，而且盡量做得有韻味,。

再次，在誦讀文本之前,，是要先了解作品的寫(xiě)作背景,，來(lái)增加對(duì)文字的深透性了解，之后按照文本在韻,，情感,，輕重，節(jié)奏,，語(yǔ)氣等等諸方面化的誦讀出作者的原意,，達(dá)到文與情內(nèi)在的和諧統(tǒng)一。

最后是語(yǔ)言表達(dá)要能夠和文本節(jié)奏共起伏,，要讓人在聽(tīng)不清你講什么的情況下能感覺(jué)到你有情緒的變化,，從而以你的這種情緒變化帶動(dòng)聽(tīng)者，其實(shí),，坐在下面的觀眾大多是不知道你具體在講什么的,，只是靠著情緒的起伏在聆聽(tīng)。用普通話講,，這已成了慣例,。能脫稿盡量脫稿，熟讀成誦嘛，另外這樣你才好做動(dòng)作,。

在今后的工作中,，我們要堅(jiān)持不懈，積極推進(jìn),，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來(lái),，我堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì)助推我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，我們的學(xué)校將會(huì)變得更加美好,。

開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇四

為深入貫穿黨的十八大提出的.弘揚(yáng)中華文化,，建設(shè)中華民族精神家園的戰(zhàn)略任務(wù)，推進(jìn)‘書(shū)香校園’建設(shè),，使師生深入了解中華文化的精髓,，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義熱情，全面把提高人文素養(yǎng),，我校把中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為學(xué)校一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,，利用每年的端午節(jié)，清明,，國(guó)慶節(jié),，元旦，等大型節(jié)日舉行中華經(jīng)典誦讀比賽,。

一. 動(dòng)員階段

11月25―11月30日為本活動(dòng)動(dòng)員階段,，召開(kāi)教師會(huì)議學(xué)習(xí)教體局《關(guān)于在全市中小學(xué)深入開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的通知》領(lǐng)會(huì)文件精神，在召開(kāi)班主任會(huì)議對(duì)活動(dòng)作統(tǒng)一要求,，具體安排,，使教師從思想上高度重視此項(xiàng)工作，到班級(jí)要求扎實(shí)安排此項(xiàng)工作,。

二. 加強(qiáng)訓(xùn)練階段

12月11日―12月16日為加強(qiáng)訓(xùn)練階段,，各班級(jí)從《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》,，《千字文》,，《論語(yǔ)》，《道德經(jīng)》及古詩(shī)詞中找出內(nèi)容,，利用早讀前,，飯后及下午課外活動(dòng)時(shí)間反復(fù)朗讀，學(xué)校規(guī)定早操前十分鐘為統(tǒng)一朗誦時(shí)間,，領(lǐng)導(dǎo)親自督查,，不定時(shí)抽查朗讀情況，利用早操課間操抽查集體朗讀情況,。

三. 比賽評(píng)比階段

12月18日―12月24日為比賽評(píng)比階段,，18―20日以各班為單位舉行選拔賽,，各班選拔出選手參加學(xué)校10月21日下午組織的誦讀比賽，大賽經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)小時(shí)的角逐,，最終評(píng)出一下同學(xué)榮獲本次大賽的一,，二，三等獎(jiǎng),。

一等獎(jiǎng)：王金英 劉瑩瑩

二等獎(jiǎng)：巴慧娟 馬歡 胡娟

三等獎(jiǎng)：牛圓圓 ?，摤?趙瓊新 李亞萍 何夢(mèng)凡 路潤(rùn)虎 權(quán)新

開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇五

傳承華夏文明，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，9月12日上午,，銅陵市氣象局開(kāi)展了“中華道德經(jīng)典誦讀”主題的道德講堂活動(dòng)。

配樂(lè)詩(shī)歌朗誦《春江花月夜》拉開(kāi)了此次活動(dòng)的帷幕;隨后大家欣賞了歌曲《明月幾時(shí)有》,，優(yōu)美的旋律帶領(lǐng)大家感受到了千年以前那種皓月當(dāng)空,、美人千里、孤高曠遠(yuǎn)的境界氛圍;隨后,，業(yè)務(wù)科代表的《蘭亭集序》,、氣象臺(tái)職工的《滕王閣序》、樅陽(yáng)縣局的《聲聲慢》等一個(gè)個(gè)精彩節(jié)目,，博得現(xiàn)場(chǎng)掌聲陣陣,。最后，一曲歌伴舞《氣象之歌》,，把活動(dòng)推向了高潮,。此次活動(dòng)形式多樣，為全體氣象職工獻(xiàn)上了一場(chǎng)震撼心靈的聽(tīng)覺(jué)盛宴,。

通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng),，使全局職工從學(xué)習(xí)中感悟中華經(jīng)典文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，紛紛表示一定會(huì)學(xué)經(jīng)典,、用經(jīng)典，真正的將經(jīng)典融入行動(dòng),、融入工作,。

開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇六

為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分利用國(guó)學(xué)經(jīng)典文化資源,，深化和拓展未成年人思想道德教育,，全面提升我校中小學(xué)生品德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，引導(dǎo)廣大未成年人樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，我校繼續(xù)深入開(kāi)展中華優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，踐行道德規(guī)范,，培育良好風(fēng)尚,，提高未成年人人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展，健康成長(zhǎng),?；顒?dòng)以“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，踐行道德規(guī)范”為主題。

在閱報(bào)欄,、黑板報(bào),、墻報(bào)登載古典文摘選萃,，教室走廊,、櫥窗張貼通俗易懂古詩(shī)文及名言警句,，配上生動(dòng)形象的插圖。利用課前,、課間、課后播放誦讀碟片,、配樂(lè)朗誦,，引導(dǎo)學(xué)生在游戲和文體活動(dòng)中誦讀經(jīng)典,，營(yíng)造書(shū)香滿園的濃厚氛圍。學(xué)校精選《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》,、《論語(yǔ)》內(nèi)容制成踐行主題活動(dòng)情況表，讓學(xué)生在誦讀中養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,。

對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生,，有選擇地背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,、《百家姓》,、《千字文》等，堅(jiān)持以讀為主,，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和整體感知能力,。對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生，要求背誦《論語(yǔ)》,、《大學(xué)》,、《道德經(jīng)》、《離騷》等,，引導(dǎo)他們?cè)谡b讀基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵,，規(guī)范自己言行。

運(yùn)用讀,、講,、賽、吟等方式激發(fā)學(xué)生誦讀興趣,，增強(qiáng)誦讀效果,。“讀”即采取自讀,、對(duì)讀,、導(dǎo)讀、集體誦讀等方式,，每天堅(jiān)持誦讀經(jīng)典10分鐘,。“講”即利用班級(jí)故事會(huì),、學(xué)校故事會(huì)等載體，學(xué)校道德講堂等陣地讓學(xué)生講經(jīng)典故事,，并進(jìn)行評(píng)點(diǎn),，加深對(duì)文化經(jīng)典的理解，提高表達(dá)能力,?！百悺奔炊ㄆ谂e辦班級(jí),、年級(jí)或全校性誦讀比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀積極性,?！耙鳌奔捶e極引導(dǎo)學(xué)生用吟誦、吟唱的方式誦讀經(jīng)典,，激發(fā)學(xué)生興趣,。

把古典詩(shī)詞編寫(xiě)成易學(xué)易唱的兒歌、童謠,，引導(dǎo)學(xué)生傳唱,。利用重大活動(dòng)、節(jié)日,、紀(jì)念日等時(shí)間節(jié)點(diǎn),，開(kāi)設(shè)經(jīng)典舞臺(tái)，讓學(xué)生通過(guò)朗誦,、演講,、歌舞、快板,、小品,、相聲、情景劇,、詩(shī)配畫(huà)等多種形式進(jìn)行展示,，在輕松快樂(lè)中感受經(jīng)典。

把經(jīng)典誦讀與學(xué)習(xí)道德模范,、“身邊好人”,、“美德少年”相結(jié)合，引導(dǎo)中小學(xué)生在誦讀中深刻理解經(jīng)典段落的道德含義,，將歷史和現(xiàn)實(shí)融會(huì)貫通,，進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和共產(chǎn)主義理想信念，培育未成年人健康向上的道德素養(yǎng),。

學(xué)校結(jié)合實(shí)際,，把推行傳統(tǒng)經(jīng)典文化與師德師風(fēng)、未成年人思想道德,、家庭教育等內(nèi)容結(jié)合起來(lái),，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、“中國(guó)夢(mèng)”,、“我們的節(jié)日”等主題教育結(jié)合起來(lái),，活動(dòng)效果良好。

開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇七

自20xx年開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái),，我校嚴(yán)格遵照上級(jí)部門(mén)的規(guī)定,，在全體師生中深入開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng),，切實(shí)做到了全員參與，全心投入?，F(xiàn)將近兩年來(lái)我校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)情況進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié),。

教育教學(xué)是學(xué)校工作的最終目的，我校開(kāi)展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)緊緊圍繞這一中心,，切實(shí)發(fā)揮我國(guó)悠久歷史和文化積淀下的經(jīng)典詩(shī)詞文章特有的藝術(shù)感染能力,、思想啟迪效果，在建設(shè)書(shū)香校園的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，陶冶學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，讓經(jīng)典誦讀活動(dòng)不僅成為弘揚(yáng)文化,、承續(xù)傳統(tǒng)的過(guò)程,，更成為學(xué)生素質(zhì)成長(zhǎng)的過(guò)程。

1,、讓讀書(shū)成為習(xí)慣,！

2、用經(jīng)典喚醒靈魂,！

1,、學(xué)校的職責(zé)！

（1）廣泛宣傳,，營(yíng)造氛圍,。

為了使家長(zhǎng)、學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)典誦讀的`意義,，積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái),，我校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、專題講座等形式,，廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處,，同時(shí)，我校還積極創(chuàng)設(shè)詩(shī)意盎然的環(huán)境,，如在校園的墻壁,、專欄、樓梯上張貼名言警句,，經(jīng)典詩(shī)文等作品,，讓學(xué)生感受到由書(shū)香形成的視覺(jué)沖擊和精神陶冶的基礎(chǔ)上浸潤(rùn)著學(xué)生的心靈，陶冶著學(xué)生的性情,，開(kāi)拓著學(xué)生的視野,。

（2）成立機(jī)構(gòu)，組織落實(shí)。

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的中華誦經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定中華誦經(jīng)典誦讀活動(dòng)規(guī)劃，安排師生全員讀書(shū)活動(dòng),，指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展,，督促檢查各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)情況，評(píng)核活動(dòng)成果,。

2,、社會(huì)的支持！

學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)的順利開(kāi)展還與各級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及社會(huì)群體的支持密不可分,。我校切實(shí)做到與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)黨委政府密切聯(lián)系,，在學(xué)校遇到場(chǎng)地、設(shè)施,、資金,、技術(shù)等方面難題時(shí)，都能在短時(shí)間內(nèi)成功克服,，保證活動(dòng)的正常有序進(jìn)行,，同時(shí)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間邀請(qǐng)相關(guān)人員參與到我校的活動(dòng)當(dāng)中，起到了一個(gè)良好的宣傳推廣作用,。

3,、家長(zhǎng)的配合！

在每學(xué)期開(kāi)學(xué)的家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)上,，我校切實(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通交流,，并在經(jīng)典誦讀活動(dòng)要求中對(duì)家長(zhǎng)也做了一些時(shí)間、次數(shù),、質(zhì)量等方面硬性要求,，在為了孩子成長(zhǎng)的共同利益下，家長(zhǎng)們都能欣然接受,，并也較好的落到實(shí)處,，為學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)工作的開(kāi)展起到了一個(gè)監(jiān)督反饋的作用。

我們首先要在語(yǔ)文課堂上加強(qiáng)經(jīng)典誦讀工作的嘗試練習(xí),，尤其側(cè)重學(xué)生朗讀水平的提高上,。此外還可以加強(qiáng)與音樂(lè)課的聯(lián)系，利用音樂(lè)課教學(xué)生唱古詩(shī),，并在課前,、集會(huì)時(shí)吟唱，讓師生感受音樂(lè)美,，并在歌唱中進(jìn)一步識(shí)記詩(shī)詞,。并把這種吟唱用到集會(huì)、課間、路隊(duì),，取代以前單純的唱歌形式,。

開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇八

按照福州市語(yǔ)委辦的《關(guān)于在全省中小學(xué)生中組織開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)的通知》精神，我誦讀小組按校領(lǐng)導(dǎo)要求,，開(kāi)展為期十天的誦讀活動(dòng),，并將活動(dòng)進(jìn)行錄影制成光盤(pán)，參加市級(jí)誦讀大賽活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

我們把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)生民族精神教育,、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要途徑和有效抓手，在組織中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中注重學(xué)生高尚道德情操的塑造和良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成,。

結(jié)合重大節(jié)日,，組織學(xué)生開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，推選出優(yōu)秀學(xué)生組成誦讀興趣小組,。在抓誦讀參賽方面,，我們著重突出了兩個(gè)藝術(shù)性，首先要求誦讀技巧的藝術(shù)性,，然后再追求誦讀形式的藝術(shù)性,。特別是在誦讀形式上，采取了個(gè)人朗讀,、集體誦讀,、等多種誦讀類型，融入了背景音樂(lè),。這樣既增強(qiáng)了誦讀作品的感染力,，也激發(fā)了學(xué)生的誦讀熱情，賦予了經(jīng)典誦讀活動(dòng)更廣泛的內(nèi)涵和影響力,。

通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展,，我們打造了一批誦讀精品發(fā)現(xiàn)了眾多具有天賦和靈性的誦讀人才，對(duì)學(xué)生的誦讀水平有了清晰的認(rèn)識(shí),。