作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)及反思篇一

課題：風(fēng)兒找媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)演唱歌曲,，使幼兒能夠體驗(yàn),、表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感。

2,、引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符與弱起旋律,。

3、在教師的指揮下練習(xí)雙聲部合唱,，體驗(yàn)與別人協(xié)作的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、風(fēng)琴,、散文錄音 ,、《世上只有媽媽好》的磁帶、

活動(dòng)過(guò)程

一,、開(kāi)始部分

1,、 師聲問(wèn)好。師：歡快的音樂(lè)響起來(lái)了,，讓我們也快樂(lè)的動(dòng)起來(lái)吧,！讓幼兒隨音樂(lè)進(jìn)教室。

2,、 幼兒演唱《世上只有媽媽好》,，進(jìn)行律動(dòng)活動(dòng),。

二、新授部分

1,、 情景導(dǎo)入

師：小朋友,，你們愛(ài)你們的媽媽嗎？假若你與你媽媽走散了,，你會(huì)怎么樣呢,？講述故事

提問(wèn)：風(fēng)兒?jiǎn)栠^(guò)誰(shuí)？風(fēng)兒捎給媽媽什么話,？風(fēng)兒是怎樣找媽媽的,？

2、 發(fā)聲訓(xùn)練

3,、 學(xué)習(xí)新歌

（1）,、教師范唱，讓幼兒聽(tīng)后談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（2）,、讓幼兒聽(tīng)錄音范唱,。

小朋友請(qǐng)閉上你們的小眼睛，靜靜的聆聽(tīng),，看看你們的腦海中會(huì)出現(xiàn)什么樣的.畫(huà)面,，聽(tīng)時(shí)可用手隨音樂(lè)輕輕拍。

（3）,、幼兒跟教師朗誦歌詞,，體驗(yàn)風(fēng)兒思念媽媽的情感。

（4）,、幼兒跟唱,，可采用多種形式演唱，教師隨時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),。

（5）,、幼兒隨琴有表情的演唱。

風(fēng)兒?jiǎn)栠^(guò)誰(shuí),？（讓幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)休止符與弱起拍的唱法）

風(fēng)兒捎給媽媽什么話,？（重點(diǎn)：最后一句漸慢結(jié)束）

（6）,、用樂(lè)器為歌曲伴奏,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

4,、 練習(xí)雙聲部合唱（一組哼唱,，一組唱歌詞）

5、 延伸：編寫(xiě)第三段歌詞

（1）,、風(fēng)兒找到它的媽媽了嗎,？你們?cè)敢鈳蛶惋L(fēng)兒?jiǎn)?小朋友們想想風(fēng)兒的媽媽會(huì)在哪里,？如果你找不到媽媽時(shí)，你會(huì)怎么做,？教師引導(dǎo)幼兒為歌曲編寫(xiě)第三段歌詞,。

（2）、請(qǐng)小朋友演唱所編歌曲（太陽(yáng)回家了,，月亮回家了,，風(fēng)兒風(fēng)兒還在刮，他在找媽媽,。問(wèn)過(guò)小朋友,，問(wèn)過(guò)老師，請(qǐng)你幫我找媽媽?zhuān)L(fēng)兒想回家,。）

三,、結(jié)束部分

今天小朋友們不但學(xué)會(huì)了一首好聽(tīng)的歌曲，還會(huì)為歌曲伴奏,，并會(huì)編寫(xiě)歌曲,。用兩個(gè)聲部合唱。真是讓老師高興極了,！你們高興嗎,？

聆聽(tīng)散文（風(fēng)兒和我），安靜休息,。自然結(jié)束,！

教育反思：

通過(guò)演唱歌曲《風(fēng)兒找媽媽》，使幼兒能夠體驗(yàn),，表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感,。也能使幼兒在日常生活中知道媽媽的把我們養(yǎng)大不容易，知道母愛(ài)的偉大,，長(zhǎng)大后要好好孝敬父母,。同時(shí)幼兒學(xué)會(huì)了創(chuàng)編歌曲，知道了休止符的唱法,，在練習(xí)雙聲部合唱的基礎(chǔ)上,，體驗(yàn)了與別人協(xié)作的快樂(lè)。

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（2016年4月15日 責(zé)任編輯：tk763992698）

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)及反思篇二

設(shè)計(jì)思路

這是一個(gè)建立在幼兒當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)(新入園的小班)上的學(xué)習(xí)活動(dòng),，我在預(yù)設(shè)這個(gè)活動(dòng)時(shí)的思考是：我班的幼兒是新入園的小班幼兒，他們正處于對(duì)環(huán)境和同伴從陌生到逐步熟悉的過(guò)渡時(shí)期,，因此,，他們往往比較膽小、說(shuō)話聲音輕,，只用動(dòng)作向教師表達(dá)自己的意圖,。

為了讓剛?cè)雸@的幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境和生活,，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，想通過(guò)游戲的形式讓幼兒自然地開(kāi)口,，大膽地和同伴一起做游戲,，大聲地說(shuō)出自己的請(qǐng)求。

活動(dòng)以游戲?yàn)檩d體,，選用幼兒喜歡的動(dòng)物角色作為多媒體課件的主角,，整個(gè)活動(dòng)以“敲門(mén)”貫穿始終。游戲的形式變化多樣,，有和多媒體課件之間進(jìn)行互動(dòng)的“敲門(mén)”,，有利用椅背進(jìn)行的“敲門(mén)”，還有和同伴結(jié)伴進(jìn)行的“敲門(mén)”等,。變化多樣的游戲形式能夠激發(fā)幼兒參與表達(dá)的興趣和積極性,；在游戲化的過(guò)程中，幼兒可以用語(yǔ)言和多媒體課件中的角色進(jìn)行互動(dòng),，主動(dòng)地與角色打招呼,、學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。幼兒在愉快的游戲過(guò)程中大膽地說(shuō),，有目的地說(shuō),，這既是小班階段目標(biāo)中所要求的，也鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

整個(gè)活動(dòng)還有隱性的目標(biāo),，即讓幼兒“學(xué)做有禮貌的人”“做文明的上海小公民”。

活動(dòng)目標(biāo)

1．能愉快地參加“敲門(mén)”游戲,。

2．能在游戲的情境中大膽和大聲地學(xué)說(shuō)“咚咚咚××請(qǐng)開(kāi)門(mén)”,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件、小兔頭飾若干,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、猜一猜新鄰居

(一)播放多媒體課件：三座房子。

(小兔家門(mén)上貼著頭像,，小狗家門(mén)口有肉骨頭,，小猴家露出一條長(zhǎng)尾巴。)

(二)關(guān)鍵提問(wèn)：

1．小兔家搬來(lái)了新鄰居,，猜猜是誰(shuí)呀?

2．提示：誰(shuí)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴?愛(ài)吃肉骨頭的是誰(shuí)?

3．小結(jié)：原來(lái),，小兔的新鄰居是小猴和小狗。

二,、敲門(mén)游戲

(一)小猴去做客

1．播放多媒體課件：小猴去小兔家做客,，小猴不禮貌地敲門(mén),。

2．關(guān)鍵提問(wèn)：

這是什么聲音?小兔開(kāi)門(mén)了嗎?

怎樣才能讓敲門(mén)的聲音變得好聽(tīng)?你來(lái)試著敲一敲,。

3．集體嘗試敲門(mén)：把椅背當(dāng)做門(mén),，試著敲一敲門(mén),。

邊敲門(mén)邊說(shuō)：“咚咚咚，咚咚咚,，小兔小兔請(qǐng)開(kāi)門(mén),?！?/p>

4．幼兒一起來(lái)教多媒體課件中的小猴敲門(mén),。

5．播放多媒體課件：演示小動(dòng)物敲門(mén),。

6．小結(jié)：去別人家做客要有禮貌，要輕輕地,、有禮貌地敲門(mén)，主人就會(huì)為你開(kāi)門(mén),。

(二)小狗去做客

1．小狗也要去小兔家做客，可它不會(huì)敲門(mén)，怎么辦?

2．幼兒交流自己的辦法,。

(這里教師要特別關(guān)注幼兒對(duì)敲門(mén)方法的理解和表達(dá),。)

3．播放多媒體課件：演示小動(dòng)物敲門(mén)。

4．小結(jié)：小猴和小狗都會(huì)敲門(mén)啦!它們都知道去做客時(shí)要輕輕地敲門(mén)，敲門(mén)時(shí)還要向主人說(shuō)一句有禮貌的話，請(qǐng)主人開(kāi)門(mén)。

(三)大家來(lái)敲門(mén)

1．交代敲門(mén)游戲玩法：

(1)兩人結(jié)伴進(jìn)行游戲，分別扮演小兔和客人，客人將“小兔”的后背當(dāng)做門(mén),，玩敲門(mén)游戲。

(2)游戲可交換角色多次進(jìn)行,。

(這里教師要特別關(guān)注幼兒玩游戲時(shí)的情緒,，以及幼兒在敲門(mén)時(shí)能否說(shuō)一句禮貌的話，表示請(qǐng)主人開(kāi)門(mén),。)

2．小結(jié)：你們真有禮貌,，輕輕地敲門(mén)，有禮貌地說(shuō)話,，我們的朋友就開(kāi)門(mén)了,。

(四)一起去做客

1．動(dòng)物朋友們請(qǐng)我們?nèi)プ隹停屛覀円黄鸪霭l(fā)吧!

(去動(dòng)物朋友家做客敲門(mén)時(shí),，要能根據(jù)不同的角色準(zhǔn)確地稱(chēng)呼主人,，并說(shuō)一句禮貌的話，請(qǐng)主人開(kāi)門(mén),。)

2．播放多媒體課件進(jìn)行互動(dòng),。

3．和朋友們一起唱唱跳跳(播放歌曲“找朋友”)。

三,、延伸

和幼兒一起去隔壁班做客,，讓幼兒想一想，一邊敲門(mén)一邊可以怎么說(shuō)呢?

反思

根據(jù)新入園小班幼兒的實(shí)際情況,，我設(shè)定本次活動(dòng)的目標(biāo)為：“能愉快地參加‘敲門(mén)’游戲,；能在游戲的情境中大膽和大聲地學(xué)說(shuō)‘咚咚咚，××請(qǐng)開(kāi)門(mén)’,?！蓖ㄟ^(guò)游戲情境，讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中自然地開(kāi)口,，嘗試和同伴一起做游戲,，大膽和大聲地說(shuō)出自己的請(qǐng)求,。從現(xiàn)場(chǎng)幼兒的情況來(lái)看，這樣的目標(biāo)符合幼兒當(dāng)前年齡特點(diǎn)和能力水平,，接近幼兒的最近發(fā)展區(qū)。

多媒體課件中有趣的情境,、可愛(ài)的動(dòng)物形象,、各種各樣的聲音，都能吸引幼兒,，幫助他們投入游戲,?；顒?dòng)目標(biāo)中設(shè)定的學(xué)說(shuō)“咚咚咚,，××請(qǐng)開(kāi)門(mén)”的內(nèi)容，在多媒體課件的情境中反復(fù)出現(xiàn),，對(duì)小班幼兒起到示范和強(qiáng)化的作用,。多媒體課件中播放了不同的動(dòng)物在“敲門(mén)”時(shí)的不同表現(xiàn)(有禮貌的、沒(méi)有禮貌的),，帶給幼兒不同的感受,。幼兒在情境中既有直觀的感受，又充分理解內(nèi)容,，還跟著動(dòng)物學(xué)學(xué)說(shuō)說(shuō),，自然地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)。

“大家來(lái)敲門(mén)”需要幼兒互相商量,，這對(duì)小班幼兒而言是一個(gè)挑戰(zhàn),，他們沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，很有可能在這一環(huán)節(jié)會(huì)出現(xiàn)“混亂”場(chǎng)面,，因此在提要求的時(shí)候要注意明確清晰地讓幼兒知道做什么,、怎么做,。由于活動(dòng)前預(yù)想到了這一點(diǎn)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)幼兒能較有序地玩,，每個(gè)人都獲得了游戲和鍛煉的機(jī)會(huì),。

活動(dòng)收尾部分，我和幼兒一起去隔壁班做客,，讓他們想一想,，一邊敲門(mén)一邊可以怎么說(shuō)?從游戲情境回歸到現(xiàn)實(shí)生活，自然結(jié)束,。

幼兒園小班音樂(lè)教案--是誰(shuí)在敲門(mén)(優(yōu)質(zhì)課)

設(shè)計(jì)意圖：

小班新生面對(duì)陌生的環(huán)境和陌生的教師,、同伴，一時(shí)難以適應(yīng),，要記住同伴的名字更是困難,。怎樣讓他們輕松愉快地記住同伴姓名，進(jìn)而逐步融入集體呢?我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),。

歌曲《是誰(shuí)在敲門(mén)》簡(jiǎn)短有趣,，表現(xiàn)了主客兩人對(duì)話的情景。特別是“你是×××”這句可任意替換幼兒或小動(dòng)物的名字,，是幼兒學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn),，能使幼兒較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力,。同時(shí),，和游戲相結(jié)合的對(duì)唱形式較新穎，易引起幼兒的興趣,，為幼兒所喜愛(ài),。另外，曲子為d調(diào),，四拍子,，基本上是一字一音，音域,、速度,、結(jié)構(gòu)均符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)有感情地對(duì)唱歌曲,，并愉快地參與游戲,。

2．熟悉同伴名字，初步學(xué)習(xí)有禮貌地交往,。

準(zhǔn)備：

小猴及小熊的貼絨,、布偶、頭飾若干,，節(jié)奏卡等,。

過(guò)程：

一,、練習(xí)節(jié)奏

1．請(qǐng)小朋友聽(tīng)老師拍節(jié)奏，猜猜是什么小動(dòng)物來(lái)了,。

2．出示貼絨小猴及節(jié)奏卡(××1×××一1),。小猴是按這個(gè)節(jié)奏跳出來(lái)的：“小猴，跳跳跳,?！?/p>

3．出示貼絨小熊，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏說(shuō)“小熊,，走走走”,。

(這個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)練習(xí)節(jié)奏。貼絨小猴,、小熊隨著節(jié)奏在節(jié)奏卡上跳躍,，能使幼兒獲得直觀印象，自覺(jué)把歌詞與節(jié)奏聯(lián)系起來(lái),，為后面學(xué)習(xí)歌曲打下基礎(chǔ),。)

二、欣賞歌曲

1．咦!小猴,、小熊怎么豎起了耳朵?它們聽(tīng)到什么聲音了嗎?

2．兩位教師分別扮小猴,、小熊對(duì)唱，幼兒完整欣賞,。

3．這首歌幾個(gè)人唱?和其他歌曲有什么不一樣?

(教師神秘的表情和口吻很快把幼兒的興趣調(diào)動(dòng)了起來(lái),。兩位教師的表演使幼兒很好地理解了什么是對(duì)唱。)

三,、學(xué)唱歌曲

1．幼兒分句學(xué)唱一遍,，重點(diǎn)練習(xí)“你是×××”這一句。(為使幼兒準(zhǔn)確地掌握旋律,，教師教唱時(shí)采用單手旋律伴奏,。)

2．幼兒整首跟唱兩遍。教師提示幼兒最后一句要唱得輕巧,、跳躍,，表達(dá)高興的心情。(整首跟唱時(shí)每次都替換填入幼兒的名字,，能保持幼兒的興趣,，調(diào)動(dòng)幼兒良好的情緒體驗(yàn)。)

四,、師幼游戲

1．教師扮客人敲門(mén),，幼兒扮主人，師幼對(duì)唱,。

2．師幼互換角色對(duì)唱,。

3．請(qǐng)幾名聲音較響亮的幼兒扮客人,，與全班幼兒對(duì)唱。教師伴奏,，并用眼神,、手勢(shì)提示。(表演時(shí),，客人與主人不同的空間位置較易使幼兒分清角色,，多樣的對(duì)唱方式，再加上教師眼神,、手勢(shì)的提示,，能使幼兒始終保持濃厚的興趣。)

五,、表演布偶

1．小猴和小熊聽(tīng)了這么久,，也學(xué)會(huì)了,，我們來(lái)看他們表演好嗎?(當(dāng)幼兒感到疲勞時(shí)，布偶表演能再次引起幼兒的注意,，并使他們?cè)谛蕾p中得到休息,。)

2．小熊請(qǐng)小猴進(jìn)屋后還可以怎樣招待客人?(教師根據(jù)幼兒的回答即興用布偶表演。)

(教師設(shè)計(jì)提問(wèn)并根據(jù)幼兒的回答即興表演,，既給了幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),、積極思維的機(jī)會(huì)，又豐富,、擴(kuò)展了幼兒的交往經(jīng)驗(yàn),。)

六,、集體表演

1．一半幼兒扮小猴,，一半幼兒扮小熊邊對(duì)唱邊表演，兩個(gè)教師也各扮一種角色,，與幼兒一同游戲,。

2．視幼兒興趣,，鼓勵(lì)幼兒互換角色再次表演。(為了避免幼兒在集體對(duì)唱時(shí)混淆角色,，兩個(gè)教師各扮一種角色與幼兒一同游戲,。教師事先按“一猴一熊”的.規(guī)律投放頭飾，并以兩把椅子為一單位進(jìn)行擺放,，使幼兒能很快和身邊的伙伴結(jié)成對(duì)子,，且有一定的活動(dòng)空間,，保證了游戲的順利進(jìn)行。)

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)及反思篇三

科學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的孩子由于都是獨(dú)生子女,，家庭條件也比較好,，因而孩子電動(dòng)玩具也比較多。但是電動(dòng)玩具雖然會(huì)動(dòng)會(huì)響,，很能吸引小年齡的孩子,，可它在培養(yǎng)孩子的能力上作用卻很小。小班的孩子由于年齡比較小,，因而主動(dòng)探索的欲望不是很強(qiáng),，有時(shí)他們帶來(lái)的電動(dòng)玩具不會(huì)動(dòng)了，他們首先想到的是求助于老師,，而不是自己去尋找原因,。針對(duì)這樣的情況，我設(shè)計(jì)了這節(jié)探索活動(dòng),，以孩子最熟悉,，也是最喜歡的電動(dòng)玩具來(lái)激發(fā)他們的探索欲望。

本次活動(dòng)有三個(gè)環(huán)節(jié),。第一環(huán)節(jié),，動(dòng)手操作，尋找不動(dòng)的原因,。幼兒都是喜歡玩的,，但在開(kāi)始時(shí)，我提供給他們的玩具都是不會(huì)動(dòng)的,，幼兒想玩,，自然而然就會(huì)去尋找原因，這就是第一次探索,。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)電動(dòng)玩具不動(dòng)的原因是沒(méi)有裝電池時(shí),，自然而然的就引到了活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)，對(duì)電池的探索－認(rèn)識(shí)安裝電池,。認(rèn)識(shí)電池是為了后面的安裝做準(zhǔn)備的,。在安裝電池時(shí)，我提供的電池是有大有小的,，孩子在選擇電池的時(shí)候其實(shí)也是一次探索的過(guò)程,。當(dāng)有的孩子裝了電池，電動(dòng)玩具卻不會(huì)動(dòng)時(shí),，這時(shí)候就請(qǐng)會(huì)動(dòng)的孩子來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn)了,。當(dāng)孩子在介紹時(shí)，教師同時(shí)出示放大的電池寶寶和它的家，幫助幼兒看清電池安裝的方法,，然后再讓不動(dòng)的孩子進(jìn)行第二次對(duì)安裝的探索,，同時(shí)也允許孩子互相幫助。最后當(dāng)所有的電動(dòng)玩具都動(dòng)起來(lái)后,，師讓孩子小結(jié)電動(dòng)玩具的秘密,。第三環(huán)節(jié)是分享快樂(lè)，體驗(yàn)成功,。其實(shí)也是給了孩子一個(gè)和客人老師交往的機(jī)會(huì),，同時(shí)孩子在告訴客人老師自己是怎么讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)，怎么安裝電池的過(guò)程時(shí)也是一個(gè)鞏固復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì),。

科學(xué)教案活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)動(dòng)手操作,，激發(fā)幼兒探索電動(dòng)玩具秘密的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅,。

科學(xué)教案活動(dòng)準(zhǔn)備：

電動(dòng)玩具若干,、圖片（電池寶寶和它的家）

科學(xué)教案活動(dòng)流程：

動(dòng)手操作——自主探索——分享快樂(lè)——尋找不動(dòng)的原因——認(rèn)識(shí)安裝電池——體驗(yàn)成功

科學(xué)教案操作要點(diǎn)：

一、動(dòng)手操作,，尋找不動(dòng)的原因

1,、師：小朋友，你們看,，這是什么呀,？

今天顧老師帶來(lái)了許多好玩的電動(dòng)玩具給你們玩.?！泊蜷_(kāi)玩具〕好玩嗎,？

這兒還有許多好玩的電動(dòng)玩具，你們可以去找你們喜歡的,，也讓它動(dòng)起來(lái),。

2、幼兒動(dòng)手操作,。

師：咦,？為什們你們的電動(dòng)玩具不會(huì)動(dòng)呀？〔幼兒回答〕

那為什么顧老師的電動(dòng)玩具會(huì)動(dòng)呀,？那我們來(lái)找找看,，里面是不是真的有電池。

二,、自主探索，認(rèn)識(shí)安裝電池

1,、尋找認(rèn)識(shí)電池〔師請(qǐng)一幼兒尋找電池,，找到后請(qǐng)幼兒觀察電池〕。

師：電池寶寶長(zhǎng)的怎么樣??？〔幼兒回答〕

〔師告訴幼兒,，電池寶寶有頭有身體，突出的是它的頭,，圓圓的是它的身體,。〕

2,、自主探索,，安裝電池。

師：原來(lái)只有裝了電池,，電動(dòng)玩具才會(huì)動(dòng)的,。

那你們想不想讓你們的電動(dòng)玩具也動(dòng)起來(lái)呢？〔幼兒操作〕

〔師提供的電池有大有小,，幼兒在安裝時(shí)也有一個(gè)選擇考慮的過(guò)程,，同時(shí)這也是一次探索?！?/p>

3,、交流安裝電池的經(jīng)驗(yàn)。

師：現(xiàn)在你們的電動(dòng)玩具都會(huì)動(dòng)了嗎,？〔可能會(huì)出現(xiàn)兩種情況〕

（1）有部分幼兒的玩具動(dòng)了,，有部分幼兒的玩具不會(huì)動(dòng)

師：咦？為什么有的小朋友的玩具會(huì)動(dòng),，而有的不會(huì)動(dòng)呢,？

我們請(qǐng)一個(gè)玩具會(huì)動(dòng)的小朋友來(lái)講講看，為什么他的玩具會(huì)動(dòng),，看他是怎么安裝電池的,？

〔師請(qǐng)一幼兒介紹安裝電池的方法，同時(shí)師出示圖片,，幫助幼兒看清電池安裝的方法〕

幼兒再次安裝電池,，允許幼兒相互幫助,幼兒可相互交換玩具進(jìn)行安裝電池。

（2）幼兒都會(huì)安裝電池了

師：我們小朋友真聰明,，你們的電動(dòng)玩具都會(huì)動(dòng)了,。

那么誰(shuí)來(lái)告訴顧老師，你是怎么讓你的電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)的,，是怎么安裝電池的,？

〔師請(qǐng)一幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)師出示圖片,，幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)電池的安裝方法,。〕

幼兒再次安裝電池，可相互交換玩具進(jìn)行安裝電池,。

4,、小結(jié)電動(dòng)玩具的秘密。

師：現(xiàn)在你們都找到電動(dòng)玩具的秘密了嗎,？〔幼兒小結(jié)〕

〔原來(lái)電動(dòng)玩具一定要裝上電池才會(huì)動(dòng),，在裝電池時(shí)，一定要讓電池寶寶的身體靠在彈簧上,，如果裝反了,，電動(dòng)玩具是不會(huì)動(dòng)的?！?/p>

三,、分享快樂(lè)，體驗(yàn)成功

1,、師：今天小朋友們讓電動(dòng)玩具都動(dòng)了起來(lái),，電動(dòng)玩具可高興了，它們呀還想表演給客人老師看呢,！請(qǐng)你們帶它們?nèi)?，好嗎？你還可以告訴客人老師你是怎么讓你的電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)的,。

2,、幼兒與客人老師一起玩電動(dòng)玩具。

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)及反思篇四

主題活動(dòng):爸爸媽媽的用品

目標(biāo)：

1,、嘗試著將爸爸媽媽的用品分類(lèi)并學(xué)著模仿爸爸媽媽的日常行為,，關(guān)注親近我們的爸爸媽媽。

2,、能在集體面前大膽的表現(xiàn),，由一定的自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師一家的照片

收集爸爸媽媽用的物品放在娃娃家中

爸爸媽媽的標(biāo)志

活動(dòng)過(guò)程：

一,、“我的爸爸媽媽”

出示教師一家的照片,，向幼兒介紹教師的家人，告訴幼兒教師最喜歡自己的爸爸媽媽,。

二,、幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的爸爸媽媽。

三,、尋找,、分類(lèi)爸爸媽媽用的物品。

1,、小紅家里有許多爸爸媽媽用的東西,，你們?nèi)托〖t把爸爸媽媽藏起來(lái)的東西找出來(lái)好嗎,？

2,、幼兒將爸爸媽媽用的物品按爸爸媽媽的標(biāo)志分別擺放,。

3、找找擺放的是否正確,。

4,、說(shuō)說(shuō)自己找到的東西是爸爸用的還是媽媽用的，并學(xué)著爸爸媽媽的樣子用用看,。

四,、幼兒裝扮爸爸媽媽

今天爸爸不在，媽媽也不在,，你們想不想也來(lái)做爸爸媽媽呀,，那我們就用爸媽媽用的東西來(lái)到娃娃家來(lái)扮爸爸媽媽。

五,、你們?cè)覆辉敢獍炎霭职謰寢尩臉幼优南聛?lái),，如愿意，教師為幼兒拍照片,。

六,、整理爸爸媽媽用的物品。

哎呀,，爸爸媽媽要回來(lái)了，我們快把娃娃家整理一下,，把你們剛剛找到的東西放到原來(lái)的地方,，小紅的家真干凈!

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)及反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2、喜歡和老師,、小朋友一起玩玩,、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

粽子,、雞蛋、艾蒿,、荷包,、五彩線、端午圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一,、端午的由來(lái)

端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日,，源于紀(jì)念偉大愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原,，楚國(guó)亡了，屈原心里有說(shuō)不出的痛苦,，便來(lái)到泊羅江邊,，抱起一塊石頭，縱身投入江里自盡了,。 這天是農(nóng)歷五月初五,。

傳說(shuō)屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常,，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原,。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身,。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán),、雞蛋等食物，“撲通,、撲通”地丟進(jìn)江里,，說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了,。人們見(jiàn)后紛紛仿效,。一位老醫(yī)師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸,，以免傷害屈大夫,。后來(lái)為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹(shù)葉包飯,，外纏彩絲,，發(fā)展成棕子。

以后,，在每年的農(nóng)歷五月初五,，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子,、風(fēng)俗;以此來(lái)紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原,。

二、端午的習(xí)俗

1,、小朋友今天我們班的門(mén)上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因?yàn)槎宋绻?jié)要到了,，掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗)

2、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?

(1) 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來(lái)殺蟲(chóng)防病蟲(chóng)害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲(chóng)祛瘟的作用,。

(2) 賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢,，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭(zhēng)先恐后，可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái),，后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事,。

(3) 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚(yú)蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚(yú),。

(4) 佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,，驅(qū)邪之意，香包里面放了很多想香料,，聞起來(lái)香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上,，好看極了!

(5)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思,。

三,、學(xué)習(xí)兒歌《五月五》

五月五，是端陽(yáng),，插艾蒿,，戴香囊，吃粽子,，撒白糖,，龍舟下水喜洋洋。

四,、吃粽子

1,、觀察粽子的外形和顏色

今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,，摸一摸,、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō),。 小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

2,、認(rèn)識(shí)粽葉。

粽子的形狀真有趣,，我們來(lái)聞一聞,，香嗎?你們知道這陣清香，來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的,，它叫粽葉,。

3,、幼兒品嘗。

你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,，我們來(lái)吃吃看,，跟你吃過(guò)的一樣嗎?

4、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)及反思篇六

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解端午節(jié)的文化,。

2,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗，以及在端午節(jié)時(shí)的活動(dòng),。

3,、在活動(dòng)中讓幼兒充分體驗(yàn)端午節(jié)的習(xí)俗，并且對(duì)中華傳統(tǒng)文化進(jìn)行宣傳,。

4,、通過(guò)活動(dòng)讓全園的老師以及幼兒重視中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日以及文化。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、環(huán)境準(zhǔn)備

與端午節(jié)的節(jié)日氛圍相適應(yīng)，可以準(zhǔn)備一些有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌,、圖片,、故事以及傳說(shuō)等。

2,、材料準(zhǔn)備

彩紙,、彩筆、膠水,、剪刀,、絲帶、橡皮泥等,。

3,、音樂(lè)準(zhǔn)備

憶端午 兒童歌曲——端午節(jié)

三、活動(dòng)形式

由全園老師,、幼兒共同參加,，家長(zhǎng)配合

四、活動(dòng)過(guò)程

1,、x月x日,、x日全園老師搜集端午節(jié)活動(dòng)資料（部分資料見(jiàn)附件），做端午節(jié)的相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、x月x日

老師給幼兒講關(guān)于端午節(jié)的故事,、傳說(shuō)等，讓幼兒了解端午節(jié) 以及端午的文化,。布置周末的家庭小任務(wù)：

1）讓孩子了解屈原

2）讓家長(zhǎng)配合,，給小朋友們帶五彩線，以及準(zhǔn)備荷包

3,、老師給幼兒講關(guān)于端午節(jié)的習(xí)俗——賽龍舟（見(jiàn)附件）,，讓幼兒理解龍的中華民族的圖騰，老師向幼兒介紹龍的組成,，以及富有的意義,。

組織小朋友們畫(huà)龍：

（1）給龍涂上自己喜歡的顏色

老師事先準(zhǔn)備好畫(huà)好龍框架的圖畫(huà)，不帶有顏色,，發(fā)給小朋友,，讓小朋友根據(jù)自己的想法涂上顏色

（2）畫(huà)出自己想象的龍（一定要讓小朋友先畫(huà)在講解，讓小朋友充分想象）

在老師講解之后讓小朋友在圖畫(huà)紙上畫(huà)出自己想象中龍的造型,。

（3）制作龍的環(huán)創(chuàng)

老師帶領(lǐng)孩子利用準(zhǔn)備好的材料（例如：生日蛋糕盤(pán)、紙殼等）制作一條龍的環(huán)創(chuàng)（見(jiàn)參考圖片）,。

4,、x月x日

老師給幼兒講關(guān)于端午節(jié)的習(xí)俗——吃粽子（見(jiàn)附件），讓幼兒了解在端午節(jié)食用的特殊的食品粽子以及粽子的組成,。

1）用橡皮泥或是果泥做粽子,。

2）用彩紙疊種子，并做以裝飾,。

3）用彩紙疊粽子,，并在老師的幫助下,，把做好的粽子做成風(fēng)鈴,，懸掛在班級(jí)。

五、活動(dòng)延伸

1,、讓小朋友了解更多的中華傳統(tǒng)，以及習(xí)俗,，將在幼兒園學(xué)習(xí)到的關(guān)于端午節(jié)的文化講給爸爸媽媽聽(tīng)。

2、可以把自己畫(huà)的畫(huà)和做好的粽子送給自己的親人,，并祝福他端午節(jié)快樂(lè)。

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)及反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

2、了解與端午節(jié)有關(guān)的傳說(shuō)、故事、兒歌,，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。

3,、品嘗端午節(jié)的特別食品——粽子,，知道粽子有多種形狀、多種口味。

4,、樂(lè)于參加包粽子,、制香包,、編蛋網(wǎng),、賽龍舟等活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

端午節(jié)的故事,、做香包的材料：香料,、布、針,、線等,；包粽子的糯米、葦葉,；編蛋網(wǎng)的繩線,、五彩線；自制龍舟兩條,；幼兒每人一個(gè)熟粽子,。

活動(dòng)過(guò)程

淡淡棕葉香，濃濃世間情,，根根絲線連,，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié),、端五,、等等。雖然名稱(chēng)不同,，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒,，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近,，為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)主義情感,，今天我們xx幼兒園小朋友們邀請(qǐng)了自己的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠?，用自己的方式?lái)慶祝這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。

現(xiàn)在就讓我們一起用最熱烈的掌聲歡迎我們的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠虃儯?/p>

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)一：家長(zhǎng)講故事《屈原的故事》（附故事內(nèi)容）

請(qǐng)家長(zhǎng)代表講述端午節(jié)來(lái)歷的故事,，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關(guān)物品。

活動(dòng)二：端午節(jié)賽歌會(huì)

活動(dòng)三：賽龍舟接力賽

每班選3名家長(zhǎng),，從小班開(kāi)始繞障礙前行接力,。

活動(dòng)四：親子活動(dòng)——巧手媽媽大比拼

第一組：與媽媽一起包粽子

第二組：與媽媽一起做香囊

第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)

第四組：給孩子結(jié)五絲，結(jié)繩索

方法：給每組家庭分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布,、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子,、一張小紙條、一支筆,、一些香藥,、一付針線，若無(wú)香藥也可以綠豆或花生代替,。每位小選手利用手中的材料制作小香囊,，在小紙條上寫(xiě)下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi),。要求針腳工整,，外形美觀。香囊制作完畢后,，可以自帶,，也可以送給他人。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一,，傳說(shuō)有避邪驅(qū)瘟之意,。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃,、香藥,，外包以絲布，清香四溢,，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀,，結(jié)成一串,，形形色色,，玲瓏可愛(ài)。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊,，并且要求在香囊內(nèi)放入祝?；蛟S愿的小紙條，既滿足了幼兒喜歡動(dòng)手的要求,，也符合幼兒天真爛漫的個(gè)性,。做香布袋。用布做成小布袋,，向藥鋪索要或買(mǎi)五味中藥藥面,，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上,，驅(qū)邪避瘟,。

“五絲”由紅、黃,、藍(lán),、白、黑五色線配成,，古代沒(méi)有棉花而用五色絲,，所以叫“五絲”。后有了棉花,，就以棉線代絲,，而名稱(chēng)未改。早晨,，在未出太陽(yáng)時(shí),，給幼兒的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”,。要一直戴到下大雨,。下大雨時(shí)，解下來(lái)扔在水流里,，使其順?biāo)?。傳說(shuō)這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”,，能去災(zāi),、辟邪、保護(hù)幼兒,。

活動(dòng)五：幼兒互贈(zèng)送禮物

幼兒相互贈(zèng)送自己親手和爸爸媽媽制作的粽子,、香包、鴨蛋網(wǎng),、五彩繩,，并大膽向同伴說(shuō)一句祝福的話,。

活動(dòng)結(jié)束

在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長(zhǎng)及小朋友們節(jié)日快樂(lè),，合家幸福,！親子活動(dòng)結(jié)束，各班組織幼兒與家長(zhǎng)到班級(jí)分享美味的粽子,。

在歡樂(lè)的氛圍中,，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。通過(guò)這次親子活動(dòng),，我們的感觸一定都很深,。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神,。我想說(shuō)“小朋友真棒,！大朋友更棒！”

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)及反思篇八

(一)主題來(lái)源：

夏歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日―端午節(jié),。過(guò)端午節(jié),，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)。各地也有著不盡相同的習(xí)俗活動(dòng),。其主要內(nèi)容有：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、撞蛋,、掛鐘馗像，迎鬼船,、躲午,，帖午葉符，懸掛菖蒲,、艾草,，游百病，佩香囊,，飲用雄黃酒等,。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過(guò)的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng),，時(shí)至今日,，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。今天我們就來(lái)過(guò)一個(gè)特別的有意義的端午節(jié),，參與端午節(jié)的一些慶?；顒?dòng)。通過(guò)端午節(jié)來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。同時(shí),，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,，我們結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

(二)主題目標(biāo)：

1.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，能對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日感興趣,，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。

2.初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，感受端午節(jié)賽龍舟活動(dòng)的氛圍,，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng),。

3.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,，通過(guò)觀察，了解粽子是由粽葉,、糯米等包成的,。

二、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.更新區(qū)角內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)與端午節(jié)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng),。

2.增加有關(guān)端午節(jié)氣氛的環(huán)境布置。

3.創(chuàng)設(shè)主題為《歡天喜地慶端午》的主題墻,。

(二)家長(zhǎng)工作

1.和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。

2.帶孩子購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲,、粽子、香袋,、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品,。

3.和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道,。

4.陪同孩子一起參加幼兒園的端午節(jié)活動(dòng),。

(三)活動(dòng)涉及領(lǐng)域

語(yǔ)言：兒歌《端午節(jié)》

社會(huì)：《端午節(jié)的由來(lái)》

科學(xué)：《好吃的粽子》

美術(shù)：手工《端午香袋》

健康：競(jìng)賽游戲《賽龍舟》

(四)具體活動(dòng)安排

1.6月14日 社會(huì)《端午節(jié)的由來(lái)》

2.6月15日 兒歌《端午到》

3.6月18日 手工《端午香袋》

4.6月19日 科學(xué)《好吃的粽子》

5.6月20日 競(jìng)賽游戲《賽龍舟》

7、公共場(chǎng)所規(guī)則,。(開(kāi)播前5分鐘)目標(biāo)：鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,，同時(shí)讓幼兒了解公共場(chǎng)所的規(guī)則并提出不同年級(jí)組的小任務(wù)，讓幼兒能夠在玩中學(xué),。

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)及反思篇九

一,、背景材料：

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng),。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

二,、主題目標(biāo)：

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。

2,、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、 科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋,。

2,、 美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。

3,、 閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認(rèn)讀。

4,、 表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長(zhǎng)工作：

1,、 和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。

2,、 帶孩子購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲、粽子,、香袋,、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。

3,、 和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道,，

資料

4,、 參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

五,、活動(dòng)安排：

活動(dòng)一 端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷

目標(biāo)：

1,、 知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2,、 對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

幼兒表現(xiàn)：

當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí),，他們都聽(tīng)得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當(dāng)聽(tīng)到屈原投江的情景時(shí),，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽(tīng)到的關(guān)于端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái),。

活動(dòng)二 艾草和菖蒲

目標(biāo)：

觀察艾草和菖蒲的外形,，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途。

幼兒表現(xiàn)：

班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲,，我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過(guò),，但是卻叫不出名,，更不知道它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問(wèn)我,。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱(chēng)和端午節(jié)用來(lái)辟邪的用意,。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱(chēng),，有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時(shí)一下子蒙住了，的確課前我沒(méi)仔細(xì)去查過(guò)資料,，于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂(lè)意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來(lái)接孩子時(shí),，他們都急著詢問(wèn),，但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問(wèn)住了。

活動(dòng)三 粽子香袋

目標(biāo)：

1,、 感受粽子香袋的美,。

2、 在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能,。

3,、 養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧!我包的粽子大吧,?！?/p>

幼：“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮,，啊嗚!咬一口?！?/p>

……

幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了,，好漂亮啊!”

幼：“這個(gè)是我做的?！?/p>

幼：“我的也有的,，好幾個(gè)呢!”

幼：“我們的教室真漂亮啊!別的班級(jí)肯定沒(méi)這么漂亮?！?/p>

家長(zhǎng)反映：

當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí),，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說(shuō)很漂亮,，的家長(zhǎng)饒有興趣地湊近摸摸,。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感,。家長(zhǎng)們都說(shuō)班級(jí)的環(huán)境非常漂亮,，非常美。

活動(dòng)四 長(zhǎng)命縷

目標(biāo)：

1,、 知道我國(guó)有在端午節(jié)給兒童戴長(zhǎng)命縷的習(xí)俗,，加深對(duì)端午節(jié)的了解,。

2、 學(xué)習(xí)搓線的技巧,。

幼兒反映：

顯然,，孩子們非常的喜歡搓長(zhǎng)命縷，每天我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線,。區(qū)域活動(dòng)或課間休息時(shí),，都愛(ài)到美工區(qū)去搓長(zhǎng)命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上,、腳上,，有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞,。

活動(dòng)五 做龍舟

目標(biāo)：

1,、 通過(guò)觀察、集體討論,，分工合作,，運(yùn)用捏泥、建構(gòu),、繪畫(huà)等手段創(chuàng)作龍舟。

2,、 增強(qiáng)合作性,、創(chuàng)造性、動(dòng)手能力,。

活動(dòng)六 包粽子

目標(biāo)：

1,、 學(xué)習(xí)包粽子，進(jìn)一步對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣,。

2,、 體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣。

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幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)及反思篇十

夏歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),。過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣,。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過(guò)的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng),，時(shí)至今日,，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。今天我們就來(lái)過(guò)一個(gè)特別的有意義的端午節(jié),。

活動(dòng)日期：端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過(guò)端午節(jié)來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。端午節(jié)的來(lái)源之一是紀(jì)念屈原,，我們也要通過(guò)端午節(jié)來(lái)懷念屈原——這位可歌可敬的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、了解端午節(jié)的由來(lái),。（同學(xué)們?cè)诩彝ㄟ^(guò)看書(shū),，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來(lái)。）具體內(nèi)容如下：

（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日,？（端午節(jié)）

（2）那么,，你們知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎,？

（3）學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事,。

（4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

2、與媽媽一起包粽子

（主持人）：同學(xué)們,，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一,，粽子的味道不用說(shuō)了，是十分美味的,。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的,。今天我們就自己動(dòng)手和媽媽一起來(lái)包粽子，看誰(shuí)的手兒最巧,，包的粽子最漂亮,。

材料：糯米、去皮綠豆,、肉粹,、粽葉、粽繩,。

方法：

1,、將粽葉折成漏斗形

2、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形,。

4,、將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。

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5,、蒸煮,。學(xué)生和家長(zhǎng)動(dòng)手包。

3,、詩(shī)歌朗誦

（主持人）：同學(xué)們,，你們有誰(shuí)知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧,，告訴大家端午節(jié)也是詩(shī)人節(jié),，詩(shī)人寫(xiě)了很多贊頌端午的詩(shī)歌，下面請(qǐng)看詩(shī)朗誦表演,。

第一：xx同學(xué)朗誦,。

第二：小組朗誦,。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦,。

第五：家長(zhǎng)和學(xué)生齊誦

4,、觀看賽龍舟錄像。

（主持人）：同學(xué)們,，你們到過(guò)汨羅江嗎,？看過(guò)“龍舟競(jìng)賽”嗎？端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng),，也是一項(xiàng)國(guó)際體壇盛事！端午節(jié)起源于詩(shī)人屈原因不滿朝廷腐—敗而投汨羅江自盡,，敬重他的村民便以喧天的.鑼鼓聲把江中魚(yú)蝦嚇走,，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚(yú)蝦，以免它們啄食屈原的軀體,。

賽龍舟可以說(shuō)是端午節(jié)的高—潮,。龍舟長(zhǎng)10米多，以龍頭和龍尾作裝飾,，船身還特意雕上麟狀花紋,，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人,，二人并肩而坐,，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列,。

（播放賽龍船慶端午的視頻,。）

（主持人）：看了剛才的錄像，我們來(lái)談?wù)勛约旱南敕ò桑?/p>

同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn),。

5,、吃粽子

請(qǐng)?jiān)u委根據(jù)粽子的樣式，口感評(píng)價(jià),。并且評(píng)出最佳包粽子大王,；最好吃的粽子；以及最會(huì)吃粽子大王,。

6,、班主任講話：

同學(xué)們，今天的端午節(jié)過(guò)得很有意義,。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面,，感受到學(xué)生的參與的熱情,，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息、資料的搜集能力,。同時(shí)也非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我們活動(dòng)的熱情參與,。通過(guò)本次活動(dòng),，我們近距離接觸了端午節(jié),，對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí),。

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)及反思篇十一

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件,、視頻兒歌《過(guò)端午》,、三角形,、圓形,、愛(ài)心形,、長(zhǎng)方形的布袋,、香料,、貼紙、裝飾的圖案若干,、盆子每組一個(gè),、蠟筆、桌布,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、討論，初步了解端午節(jié)的熱鬧活動(dòng),。

1.今天老師給你們帶來(lái)了一段動(dòng)畫(huà),，想不想來(lái)看看?(播放動(dòng)畫(huà)《五月五》五月五是端午，門(mén)插艾草香滿堂,，帶香包吃粽子,，龍舟下水喜洋洋。)他們?cè)谶^(guò)什么節(jié)呀?哦,，在過(guò)端午節(jié),。前幾天我們放假了，過(guò)端午節(jié)了,，端午節(jié)里有些什么活動(dòng)呢?

幼：吃粽子,。(是呀，要吃香香的粽子,。)

幼：賽龍舟,。(你在哪里看到賽龍舟的啊?電視里，賽龍舟啊可熱鬧了!)

幼：掛香包,。(小朋友們掛上香包真漂亮,。)

幼：插艾草。(是啊,，門(mén)上還要插上香香的艾草呢,，可以把蚊子和小蟲(chóng)子趕走,。)

兒歌小結(jié)：端午節(jié)真熱鬧，賽龍舟,、吃粽子,、插艾草、掛香包,，小朋友們樂(lè)淘淘,。

(評(píng)析：通過(guò)觀看小動(dòng)畫(huà)《五月五》幫助幼兒回憶端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，并以兒歌的形式加以總結(jié),。)

2.剛才你們說(shuō)到了要吃粽子,，那你吃過(guò)的粽子是什么樣的呢?幼：我吃過(guò)像三角形一樣的粽子。(哦,，你吃過(guò)三角粽,。)

幼：我吃過(guò)方方的粽子。(哦,，你吃過(guò)方方的枕頭粽,。)

3.那這些粽子都是什么餡的呢?(點(diǎn)擊出現(xiàn)相應(yīng)的粽子。)

幼：肉粽,、豆沙粽,、花生粽、棗子粽,、蛋黃粽,。追問(wèn)：好吃嗎?豆沙粽的味道怎么樣?甜甜的?；ㄉ粘云饋?lái)怎么樣?香香的,。

小結(jié)：原來(lái)粽子的種類(lèi)多樣，口味豐富啊!

(評(píng)析：吃粽子更是端午節(jié)的一個(gè)重要習(xí)俗,，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)粽子的外形和種類(lèi),，加深幼兒對(duì)粽子的認(rèn)識(shí)。)

二,、講解制作香包的方法。

1.端午節(jié)除了要吃粽子,，還要掛什么?(對(duì)還要掛香包呢)!看,，陳老師這兒有許多香包，怎么樣?(好漂亮啊)數(shù)數(shù)有幾個(gè)?看看都是什么樣的?(有的圓圓的,、有的方方的,、看上去有點(diǎn)像愛(ài)心一樣的、看上去有點(diǎn)像三角形)有些什么顏色?一起來(lái)說(shuō)說(shuō),。香包上有些什么?哦,，有小貼紙還有漂亮的圖案,，下面這個(gè)是什么?(這叫流蘇，也是用來(lái)裝飾香包的,。)

2.誰(shuí)來(lái)聞聞,，香包怎么樣?(香香的)香香的，它里面有什么好東西啊?(它里面有香香的香料)香香的香包掛在身上有什么用?(能讓我們更漂亮,，讓我們的身體更健康,。)

3.小結(jié)：是呀，香包香香的很漂亮,，能趕走一些蚊子和小蟲(chóng),，讓我們小朋友的身體健健康康的。

4.知道嗎,，這些香包都是老師做的,，你們想不想知道是怎么做的?現(xiàn)在我就來(lái)做一個(gè)，如果成功了,，要給我點(diǎn)掌聲哦,。看仔細(xì)啦!先來(lái)選個(gè)袋子,，看看有些什么樣子的袋子?我最喜歡圓圓的袋子,，裝上一些香香的香料，小手拉一拉,，口袋收收緊,，這樣香料就不會(huì)出來(lái)了。怎么樣讓它更漂亮呢?(裝飾一下)可以貼上小貼紙,，夏天到了,，我就選只小青蛙貼一貼，小青蛙喜歡蹲在哪里唱歌啊?(荷葉上)選一片荷葉,，涂上什么顏色?(綠色)來(lái)來(lái)回回地涂,，顏色要涂均勻，涂好了,，撕下后面的雙面膠,，貼在香包上，撕下來(lái)的紙放在盆子里,。記住哦,，要先涂好顏色，再貼到香香的香包上,?？纯催€少了什么?(流蘇)對(duì)，還要貼上小流蘇呢,，這樣會(huì)更美!你們看,，上面有白白的雙面膠,，輕輕地撕下來(lái)，貼在香包的下面,。漂亮嗎?(掛在脖子里)我的本領(lǐng)大不大,，那給我鼓鼓掌呀!(謝謝!)你們想不想來(lái)試試。

(評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié),，又引出了端午節(jié)的另一個(gè)習(xí)俗,，掛香包。利用視頻展示臺(tái),，講解香包的制作方法,，直觀形象，語(yǔ)言生動(dòng),、有趣,，為幼兒的操作奠定了基礎(chǔ)。)

三,、幼兒制作香包,，教師巡回指導(dǎo)。

1.介紹材料：先來(lái)看看做香包需要些什么?袋子,、香料,、小貼紙、各種漂亮的圖案,、還有小流蘇,。

2.交代操作要求：等會(huì)兒請(qǐng)你們選一個(gè)你喜歡的袋子，裝一些香料,，裝好了,，小手拉一拉，口袋收收緊,，再貼上小貼紙和各種圖案,，把香包裝飾得漂漂亮亮的，最后別忘了貼上小流蘇哦,。香包做好了,，可以和陳老師一樣把它掛在脖子里，去欣賞一下電視機(jī)里香包或者是好朋友的香包,。聽(tīng)明白了嗎?好,，輕輕地去吧。

3.巡回指導(dǎo),，(欣賞激勵(lì)的語(yǔ)氣)我看到---的香料已經(jīng)裝好了,，口袋收緊了;---已經(jīng)把香包裝飾好了;---小流蘇都要貼好,，沒(méi)有完成的要加油哦,。香包做好了,，可以輕輕地掛在脖子里，去欣賞一下好朋友的香包,，還可以欣賞一下電視機(jī)里的香包,。

4.介紹香包：都做得差不多了，誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你做的香包?

你的香包是什么顏色的?看看你的口袋有沒(méi)有收緊呀,，你們覺(jué)得他的香包漂亮嗎?

你的香包是什么樣的?上貼了些什么?他的顏色涂得怎么樣?

(評(píng)析：幼兒通過(guò)自己動(dòng)手操作,，掌握了香包的制作方法，每個(gè)幼兒都獲得了成功的喜悅,。)

四,、活動(dòng)延伸，唱歌《端午節(jié)》

我們小朋友真了不起,，親手做的香包真漂亮,，那我們一起來(lái)唱首《熱鬧的端午節(jié)》的歌吧。

五月初五端午節(jié)呀,，奶奶為我包粽子呀,，粽子尖尖甜又香呀，我們大家都愛(ài)吃呀!

五月初五端午節(jié)呀,，我們一起做香包呀,，香包圓圓又方方呀，一個(gè)香包一片心呀!

(評(píng)析：自編歌曲《端午節(jié)》,，師幼共同表演,，把活動(dòng)推向了一個(gè)高潮。)

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)及反思篇十二

目標(biāo)：

1,、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

2,、喜歡和老師,、小朋友一起玩玩、嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂(lè),。

過(guò)程：

1、幼兒觀賞各班的奶奶們表演包各種花式的粽子的技藝,。

2,、幼兒游戲：《快樂(lè)運(yùn)粽子》

人數(shù)：8對(duì)

形式：對(duì)面接力

準(zhǔn)備：各班小桶一個(gè)，粽子若干,。

玩法：幼兒提著小桶,，走過(guò)獨(dú)木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來(lái)，將粽子放回到隊(duì)伍前的籃子里,，把小桶傳給下一位幼兒,，繼續(xù)游戲。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪隊(duì)運(yùn)的粽子多為優(yōu)勝,。

3,、親子游戲：《賽龍舟》

人數(shù)：4對(duì)(父或母與幼兒合作)

形式：?jiǎn)蚊娼恿?/p>

準(zhǔn)備：各班紙箱龍船四個(gè)，塑料椅子若干,。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟,，繞障礙前行接力。

4,、表演：請(qǐng)各班的小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

小(1)：五月五，是端陽(yáng),。門(mén)插艾,，香滿堂。吃粽子,，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五,，是端午,，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲,。

小(3)“棕子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃,。這兒端陽(yáng),，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng),。

小(4)五月節(jié),，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,，楊梅紅出血,。

5、親子活動(dòng)結(jié)束,，各班組織幼兒與家長(zhǎng)到班級(jí)分享美味的粽子,。

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)及反思篇十三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)民族文化的興趣,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來(lái)歷。

3,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子,。

4,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

5,、知道節(jié)日的時(shí)間,、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、教學(xué)課件《端午節(jié)》

2、兒歌《快樂(lè)的端午節(jié)》

3,、故事《屈原的故事》

4,、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片

5、粽子若干

活動(dòng)過(guò)程

1,、教師廚師教學(xué)課件,，進(jìn)入芝麻開(kāi)門(mén)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng),。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂(lè)的端午節(jié)》,，感知端午節(jié)的習(xí)俗。

（2）你們剛才聽(tīng)了兒歌,，兒歌中描述了什么內(nèi)容,？

（3）這是什么節(jié)日？圖中的人們都在做什么,？

教師出示相關(guān)的課件,，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟,，這是端午節(jié)的習(xí)俗,。

2、教師繼續(xù)出示課件,，進(jìn)入社會(huì)大觀察環(huán)節(jié),，幼兒觀察圖片，了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

（1）你知道端午節(jié)是哪一天嗎,？

（2）你們家里是怎樣過(guò)的端午節(jié)呢,？

端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)到來(lái)時(shí),，家里會(huì)吃粽子,，誘人賽龍舟，還會(huì)插菖蒲,、掛艾蒿,。

3、教師講述故事,，調(diào)動(dòng)幼兒的情感,。

（1）教師聲情并茂的講述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感,。

（2）請(qǐng)幼兒聽(tīng)完故事后說(shuō)說(shuō)自己有什么感受,？你想對(duì)故事中的屈原說(shuō)點(diǎn)什么呢？

4,、教師出示課件,，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，認(rèn)識(shí)粽子以及包粽子的步驟方法,。

（1）教師播放包粽子的過(guò)程,，引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。

（2）教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心：粽子,。

（3）幼兒品嘗粽子,，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。

活動(dòng)延伸

（1）教師將手工制作材料：卡紙,、紙黏土等材料投放到美工區(qū),，引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動(dòng)手制作“包粽子”。

（2）教師在本次端午節(jié)主題活動(dòng)結(jié)束后,，還可以舉行一次端午節(jié)班級(jí)親子活動(dòng),。讓家長(zhǎng)和孩子在當(dāng)天一起來(lái)包粽子。

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)及反思篇十四

活動(dòng)名稱(chēng)：

快樂(lè)端午

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩,、嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

粽子,、雞蛋,、艾蒿、荷包,、五彩線,、端午圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1.談話導(dǎo)入,，引出端午的由來(lái)。

師：小朋友們,，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎,？（端午節(jié)）你們知道端午節(jié)的由來(lái)嗎？那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)端午節(jié)的由來(lái),，好嗎,？

2.引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)h(huán)境的變化，談?wù)劧宋绲牧?xí)俗,。

師：小朋友今天我們班的門(mén)上掛的是什么呀,？（菖蒲）那為什么要掛艾蒿呢？（因?yàn)槎宋绻?jié)要到了,，掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗）小朋友們，你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢,？

（1）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來(lái)殺蟲(chóng)防病蟲(chóng)害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲(chóng)祛瘟的作用,。

（2）賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭(zhēng)先恐后,，可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái)，后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事,。吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚(yú)蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚(yú),。

（3）佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包，驅(qū)邪之意,，香包里面放了很多想香料,，聞起來(lái)香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上，好看極了,！

（4）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思。

3.學(xué)習(xí)兒歌《五月五》,。

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌——《五月五》,。五月五,，是端陽(yáng)，插艾蒿,，戴香囊,，吃粽子，撒白糖,，龍舟下水喜洋洋,。

4.吃粽子

（1）觀察粽子的外形和顏色。

師：今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子,，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,，摸一摸、想一想,，你手里拿的粽子像什么,？并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

（2）認(rèn)識(shí)粽葉,。

師：粽子的形狀真有趣,，我們來(lái)聞一聞，香嗎,？你們知道這陣清香,，來(lái)自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的,，它叫粽葉,。

（3）幼兒品嘗。

師：你們吃過(guò)粽子嗎,？你吃過(guò)哪些粽子,？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看,，跟你吃過(guò)的一樣嗎,？

（4）幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!